活动目标： 1.能用自然地声音演唱歌曲，尝试运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。 2.感受情景游戏带来的愉快情绪。 活动准备： 玩具大树、音乐。 活动过程： 一、游戏：挠痒痒 1.师：宝宝们，你们玩过挠痒...
活动目标： 1、在音乐活动中，培养幼儿的创造性。 2、将音乐和美术两者有机地结合起来，帮助幼儿理解作品，并根据想象创编歌词。 3、通过环保教育，提高幼儿的环保意识。 活动准备： 与歌词内容相匹配的图谱...
活动目标： 1．初步感受音乐活泼、舒缓、诙谐的特点。 2．通过游戏的方式，表现和理解音乐的结构和情绪。 3．能愉快而主动地参与感受、体验活动。 活动准备： 1．老狼手偶一个 2．音乐磁带、录音机 活动...
活动目标： 1、感受利用身体部位表现律动的快乐。 2、能按音乐节奏进行动作表演，做到不抢拍子。 3、唱到哪一个单词时时，就指到身体相应的部位。 4、增强幼儿的节奏感。 活动准备： 1、教师准备音乐CD...
活动目标： 1.通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。 2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。 3.感受音乐活动带来的快乐。 活动准备： 图片（胖鸭、瘦鸭）、音乐 活动过程...
活动目标： 1、学会用均匀的声音演唱歌曲，和同伴保持音量上的一致。 2、唱准歌曲中的跳音部分，表现歌曲中的踊跃和连贯。 活动准备： 1、木偶人或其他人偶玩具 2、语言《小池》挂图6054、CD 活动过...
教学目标： 1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。 2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。 教学准备： 录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家 教学过程： 一、活动开始 1、入场： 小朋友们，娃娃家里用漂亮的...
活动目标： 1、通过活动学习控制自己声音的大小。 2、学唱歌曲，乐于参与歌曲表演。 活动准备： 大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。 活动过程： 一、导入活动 和孩子一起进行寻找游...
活动目标： 1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。 2、参与活动，体现活动的快乐。 活动准备： 1、磁带、录音机 2、蜜蜂和小熊的头饰 活动过程： 一、引题 今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁...
活动目标： 1、初步感受音乐节奏的快慢。 2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。 难点重点： 能初步感受音乐节奏的快慢。 活动准备： 磁带、小鸟头饰 活动过程： 一、以小鸟的叫声引出课题 师：小朋友，今天有...
活动目标： 1.初步培养幼儿对音乐活动的兴趣。 2.喜欢音乐，乐意随老师做一些简单的动作。 活动重点： 喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。 活动难点： 能连续随音乐做出简单的动作。 活动准备： ...
活动目标： 1、在感受小鸡出壳的有趣景象中，初步学唱歌曲。 2、能用简单的动作表现小鸡出壳的情景，体验自我表现的快乐。 活动准备： 场地布置、课件、母鸡头饰、小鸡头饰。 活动过程： 一、情境导入，引入...
活动目标： 1、知道狼来了小兔要快快地藏起来； 2、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作； 3、通过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。 活动准备： 场景布置（草地、萝卜地）。 经验准备：有学习小兔...
活动目标： 1、在游戏般的儿歌学习中，初步懂得自己的事情自己做的道理。 2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。 3、能初步了解看书的方法和基本规则。 活动准备： 1、自制大图书一本，，小图书若干本...
活动目标： 1、通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。 2、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。 活动重点： 通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐 活动难点： 幼儿投入情景表...
活动目标： 1.在游戏中初步学唱歌曲。 2.理解并初步表现小猫找老鼠时小心翼翼的情景和找到老鼠高兴地心情。 3.能与同伴一起合作游戏，体验并享受游戏的乐趣。 活动重点： 能与同伴一起合作游戏，体验并享...
活动目标： 1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 活动重点： 乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 活动难点...
设计意图： 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来敲的孩子越来越多并表现的特别开心，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，目的也是为...
小学数学一年级《上下前后》教案 教学目标： 知识与技能：1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 过程...
一年级数学《上下前后》教案教学目标： 1．使学生能够在具体的生活实践或游戏情境中，体验上下前后的位置关系。能确定物体的上下前后位置。 2．培养学生关于上下前后的空间观念。 教学重点、难点：上下前后位置...
《上下前后》一年级数学教案 本课教学上下、前后的位置关系，教材提供学生熟悉的教室场景，让学生通过观察，领会上下、前后的含义，认识上下、前后的方位，再组织学生领会物体之间的位置关系是相对的。想想做做通过...
小学数学《第几》教案 教学目标： 1.经历观察、活动、交流的过程，初步理解几和第几的不同含义。能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。 2.发展合作交流的意识和语言表达的能力。 ［教学过程］ 一、...
《第几》小学数学一年级数学教案 教学目标 1.使学生在观察、交流的过程中，初步理解几和第几的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。 2.进一步培养学生合作交流的意识和语言表达的能力。 ...
一年级数学《第几》优质教案 教学目标 1．通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序. 2．通过教学，培养学生遵守公共秩序，文明守纪...
数学一年级《8和9》教案设计 教学要求： 1.根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 2.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正...
《876加几》小学数学一年级教案 教学目标 1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。 2、培养学生初步的观...
《简单的计算》小学一年级数学教案 【教学目标】 1.使学生初步掌握计算人民币的方法，能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。 2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的...
一、从认识星座导入。 1、教师用利用多媒体出示一些着名的星座（如大熊座、仙后座、猎户座），引起学生的兴趣。 2、学生认识初步这些星座。 3、在大屏幕上撤去星座的轮廓和连线，教师介绍：古人把星星和星星用...
教学目标： 1.学会本课10个生字，正确读写要求学会的词语。 2.理解课文，知道一年春、夏、秋、冬四个季节的变化及特征。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 学会本课生字新词，能...
《2、四季》第一课时教案 教学目标：1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。2、认识课文中的生字。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：理解课文内容，感受四季的美丽，正确、流利地朗读课文。...
教学目的 知识与能力： 1、学会“走、冬、百、北、瓜、果、谷、春”8个字;会认“歌、季、唱、种、行、粮、食、园”8个字。认识2个偏旁“春字头、折文”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 过程与方法...
教学目标： 1、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文； 2、感受四季的悄然变化所呈现出的不同特征； 3、从不同角度，用不同的方法去赞美四季，激发出学生对大自然的热爱之情。 教学重点：能有感情地诵读...
《语文课程标准》强调：学生是学习语文的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。基于此，...
[知识与技能] 1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、叶、雪”6个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这六个字组词。 3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 [过程与方...
教学要求： 1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节...
设计理念： 本课选自人教版小学语文第一册第二课。《语文课程标准》强调：“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉，渗透和整合中开阔视野，提高学习...
教学内容： 是一首简短的儿童诗，一共有四节，每一节都配有一幅插图，按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。诗句的语言浅显而流畅，读起来琅琅上口，富有节奏感，就像一曲流淌着的音乐。只要用心去听，你一定会听见“丁...
教学目标 1、认识11个生字，会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画和4个偏旁月、雨、口、禾。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学重、难...
【教学目标】 〖知识与技能〗 1、能熟练地认读课文中出现的十一个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、理解内容，初步了解四季的特点。 4、培养学生初步的阅读能力，学习语文的能力和自...
课前谈话：同学们，今天有这么多老师听咱们上课，紧张吗?(紧张)咱们读儿歌就不紧张了，好吗?(好) 读《在一起》《月儿弯弯》《登山》 师要求：咱们能读准每个字音，读流利，再加上动作吗?(能) 过渡：同学...
一、体验阅读、读中见情 《语文课程标准》强调阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生和新闻记者实践。教学《四季》一课，我让学生充分自由地朗读，把自己当成草芽、谷穗、雪人来体验，体会出这些人性化了...
教学目标： 1、理解课文内容，知道四季的特点，感受四个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之青。 2、认识课文中的生字。 3、能正确、流利地读课文，背诵课文。 教学要点：认识和练习朗读。 教学难点：感受四季...
教材说明： 这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察想象， 预设教学目标： 1.认识...
【教学目标】 知识与能力： 1、认识11个生字，会写4个字。学会两种笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征。 过程与...
教学目标： 1、认识11个生字，会写“七、儿”2个生字。认识1种笔画“乚”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 ...
春、夏、秋、冬几幅动画的插入，再现了不同季节不同景色的特点。小编整理了小学一年级人教《四季》说课稿，欢迎欣赏与借鉴。 （一）、导入新课 师：现在是什么季节？ 师：你是从我们身边哪儿知道的？ 师：除了秋...
年级语文下册《四个太阳》教案设计 、猜谜激趣，导入。（4分） 1、小朋友，今天老师想请你们猜个谜语：个球，热烘烘。落在西，出在东。 2、板题，读题质疑。 读了题，你有什么问题要问？ （1）小朋友为什么...
人教版小学语文年级下册《棉花姑娘》教案 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“棉、娘、治”等生字，会写“病、医、别”等生字，识记部首“大、瓜、石”。 2.分角色朗读文，读好请求的语气。 3.认识些对人类...
部编版小学年级语文上册四单元教案分析1 四单元 1 秋 天 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高...
部编版小学年级语文上册四单元教案分析2 二时 、复习引入，再现情境 1．引导回顾：上节，我们初步学习了文，你还记得文写了什么吗？ 2．根据学生的发言，教师配上音乐，出示星空图片。 3．创设情境引发学生...
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