桥的小学教案

说不尽的桥。

教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“说不尽的桥”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《说不尽的桥》教案

[活动理念]桥是日常生活中常见的事物，它虽然从属于建筑业，却包含着丰富的人文内涵。本次学习试图让学生在实地考察和搜索整理的基础上，对本地桥梁和古今中外桥梁作导游式介绍，丰富对自然之桥的感受和认识；同时以各种形式探讨桥梁文化的内涵，从而提高学生语言表达能力，丰富学生的人文素养。

[活动目标]

1、通过对本地桥梁的实地考察和图书、网上桥梁资料的搜索归类，认识多种自然桥的特点和功能，领略其审美意义，发现本地存在的问题并提出自己的解决办法。

2、通过收集有关桥梁的文化资料，感悟并理解桥的文化意义和内涵；

3、由有形的桥联想到无形的心桥，学生能形成对桥新词汇的理解；

4、使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯，掌握做知识卡片、小档案和写描述性说明性文字的方法。

[活动准备]

1、设计四个表格（附后）：子课题组内任务分配表、资料搜集过程和小组交流记录表、集体交流评价记录表；

2、教师进行子课题设计，分组选题及搜索实践指导；WwW.JaB88.coM

3、学生半个月时间的资料采集整理准备。

[整体设计与指导]

第一个环节：定子课题、分组、搜索、实践；

定子课题及组长、个人分组选报子课题、开展为期两周的搜集考察整理活动；

1、设小视角“衢城乡桥考察设计组”：一组采访衢州城乡桥梁的形式、结构、功能、建筑材料、修建情况，以照片入课件并以导游形式形成说明性描述性介绍文字；一组找出桥梁使用中的问题并设计本市未来的桥、展望前景，以图文形式呈现；

2、设大视窗“中外名桥大观组”：由一组学生通过图书和网络查找古今中外名桥的图片文字资料，从结构、功能、建筑材料等角度进行分类，建立名桥小档案；（做成课件配上说明或描述性文字卡片）

3、设“桥梁文化大组”：细分为“绘画雕刻影视桥赏析”“桥的命名与桥的故事”“桥诗桥联谜语俗语成语”“桥的新词无形桥如心桥含义辩”四个子课题组。小组内的同学设计赏析、互动等活动形式，准备好有关知识卡片和课件；

第二个环节：一课时的小组交流——按七个小组活动，组内各自汇报考察或搜集的情况，其他同学认真听评，推荐集体交流中有创意的成果，帮助修改交流展示的文字，选拔发言代表。

第三个环节：展示课的课件及表述文字修改、步骤指导——课外教师与组长共同修改学生课件，听取且修改各小组的初步展示文字，并与主持人探讨成果展示课步骤。

第四个环节：三类成果集体展示——选取衢州城乡桥和桥梁文化两大组课内以各种活动形式展示；指导其它小组课外以相应的成果册子或手抄报参加展览；课后写一篇桥的介绍性文字或一篇以心桥构建为话题的文章。（附成果展示课教学设计）

[学习焦点问题]

1、注重桥的人文内涵，引导学生借助图片而淡化图片的吸引力和展示欲而将小组交流与集体展示导向对说明性或描述性文字表述的关注；

2、小组活动交流时人人要参与，请主持人和学生对集体交流的同学表述及时进行随堂客观评价，将听众导向参与记录、评价，而非被动观赏看风景。

[成果交流展示课教学设计]

导入活动：由桥的谜语引出此次交流课的对象——桥。它是形声字，从“木”旁应该是木质结构，但历史发展到今天，桥的含义已发生了重大变化，它不仅架在河上，还架在在陆地之上和峡谷之间。建桥的材料不仅有木质的，还有石材、钢筋混凝土等等。今天就让我们先走近“衢州的桥”，感受它的多彩多姿。

一、走近桥认识桥：

1、衢乡与衢城桥梁考察组：展示衢州农村的和城区的各种桥的图片，作历史、形式、结构、功能、建筑材料等的导游式介绍。（后附学生说明性描述性介绍文字两例）

2、听众给两组小导游的表述作随堂点评，并以“衢州的桥多以地名命名，下面来听听关于各地桥梁名称由来的故事”，引出桥梁文化环节。

二、桥梁文化考察：

1、桥梁民间文化（命名与桥的故事）：讲述两个桥梁名称由来的故事。

2、文人大聚会：桥诗诵评、桥联赏析组对抗赛

（1）朗读并赏析《洛桥》李益——金谷园中柳，春来似舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。齐读三首古诗：《天净沙秋思》元马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

《枫桥夜泊》唐张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

《洛桥晚望》孟郊

天津桥下冰结，洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。

朗读并赏析徐志摩的《再别康桥》。

（2）对联内容修辞赏析并尝试写对联：

A、三副对联赏析：

第一副是水惠桥上的对联:修数百年崎岖之路:造千万人往来之桥。

第二副是赵州桥上的对联:水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。远望赵州桥，桥身倒影水中，恰似碧玉之环，河水潺潺流逝，犹如穿环而过。于是就有了水从碧玉环中去。赵州桥雄伟壮观，横跨水上，桥宽肩背阔，给人以稳健之感，好似苍龙卧波。于是就有了这个下联:人在苍龙背上行。

第三副是:石婆婆磨刀劈竹竿，万家箍桶；范公公拖板搭浮桥，千秋太平。在这幅对联的下联中，用到丁镇江的几个桥名:范公桥、拖板桥、石浮桥、下一秋桥、太平桥，词义贴切，生动形象，对仗工整，风趣别致，写出了箍桶婆婆和桥匠公公辛勤忙碌的劳动情景。

B、对出下联的随堂练习：

3、听众对诗歌和对联组给以对比的客观的评价，并以“刚才大家看的说的都是有形的桥，其实网络时代有了许多桥的新词汇，下面来听听关于无形桥的一段相声”引出下一环节。

三、无形桥、新词汇相声及心桥访谈：

1、桥意新释。（对口相声插入桥的有关成语、俗语、歇后语）

甲:最近可好啊?

乙:不好。

甲:WHY?你要是有什么困难找我，要知道我走的桥比你走的路还多。

乙:既然这样，那我就跟你比试比试，谁知道的桥多!

甲:你正好撞在我的强项上了!这个我知道的太多了!

乙:算了吧，你肚子里有几根葱我比谁都清楚!就你那两下子!

甲:不信?你数着:赵州桥、朱雀桥、飞虹桥、迈.幼桥、文德桥、四象桥、包东桥……连南京大桥的设计师的姑妈叫什么名字我都知道!

乙:停，我们是比谁知道的桥的新意多!你知道商桥是什么意思?

乙:商桥是现代社会一大隐患，在立交桥上全是卖杂货的小商贩!满地脏乱多不文明呀!

甲:回答错误，商桥是商业沟通的桥梁!

乙:该我问你了!书桥是什么?

甲:是以书来沟通的方式，文化桥梁怎么解释?

乙:不就是文化沟通的渠道嘛!你提的问题也太幼稚了！

甲:刚教会了你，你就损人，真是过河拆桥、过桥抽板啊!（乙作出十分惊讶状）瞧你这舌桥不下的样子，我成语这么精通你很惊讶吧。问你个难点的吧!经济桥梁是啥?

乙:不就是搞中介的吗!真不是个玩意!坑人害人!

甲:不知道就别瞎讲，这个经济桥梁是指经济上互通信息的手段。常向我学学嘛长长知识吧!

乙:唉，士别三日，当刮目相看哪。

甲：哎！对你的夸奖我是桥孔里插扁担——担当不起啊。

乙：那你还知道什么桥?

甲:还有太空桥、软件方面的译桥、电话通讯桥、诚信桥、友谊桥、信息桥、文艺桥、心桥……你可知道心桥是什么?

甲:心桥不就是心脏搭桥手术吗?叶利钦就作过这样的手术!

乙:去你的!心桥是人与人心灵之间沟通的桥梁。你输了！

2、紧接心桥小访谈：

请问人与人之间需要在哪些方面建一座心桥？——如警民间、邻里间、师生间、母子间……

您在和父母构建心桥方面有过障碍吗，说出来或许我能教你一招架设心桥的方法。

四、活动小结：

1、主持人小结并要求课后汇总评价表评出“最佳导游”和“桥梁文化小博士”各三名，优秀子课题组一个，并写下本课学后记。

2、老师小结。（见教后记）

五、布置作业：(任选一题)

A、为你所了解的衢州桥梁或所设想的未来大桥写一篇500字左右的介绍性文字。

B、写一篇以“心桥构建”为主题的文章，题目自拟，文体不限，500字左右。

附件：

[教师教后记]

优点：（1）成果展示的形式多样，有导游式介绍、有诗歌朗诵、有对联互动、有相声、有访谈，尤其是相声巧妙地把成语和俗语串联其中。

（2）突出了衢州的桥和桥梁文化两个子课题，突出了诗、联、无形桥方面的文化内涵，内容饱满有重点，重视介绍性描述性的文字表述和诗评等评论性表述，既扩大了视野又关注了语言文字这一综合性学习之本。

（3）通过这个小窗口，展示了同学们网上搜索、制作课件、实地考察能力和语言表述能力以及组织能力。

问题：（1）综合性学习的公开课除了成果展示课型外，是否可以开设指导课型，教学生如何选题、定计划？

（2）课件中是否设计主页以明展示思路，将表述文字也打上屏幕以促听记？

（3）鉴于综合性学习耗时之大，是否考虑在以后的单元教学之前将相应的综合性学习酝酿期提前？

（4）部分综合性学习内容如讲桥梁故事等是否可结合入平时的课前演讲以分担展示课时间负担？

（5）学生的随堂评价应如何引导？

[学生课后记五则]：

裴思鲁：十一采风时，我们遇到的交通等许多问题，但我们都一一克服了，充分体现了小集体的力量，在书面表述和课件制作上我们献计献策，展示时才博得满堂彩，真是“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”啊，我因此爱上了桥。

毛睿琪：快乐源于交流时的互动，融入其中，我就能站在讲台上而不紧张了。

杨威：每一张图片，每一段介绍，每一个微笑，每一次评点，每一句过渡都给我留下了很深的印象。下次我也要勇敢地上！

王若琪：原来综合性学习可以用这么多形式来展示啊，哲磊的《再别康桥》朗读让我对这首原本不了解的诗十分喜欢。

朱思琦：我深深体会到了桥梁之美，它不仅美在外形、功用更美在诗文对联知识中；我还了解了心桥新词；我还发现我们班真是人才济济啊。让学生当一回老师真是过瘾！

[学生课堂展示的导游式介绍两则]

郑宁：它是衢州乡间一座普通的独木桥，位于衢州市太真乡，溪滩村。长约2米，宽约1米。它没有”长虹饮涧”那般幽雅,也不会”制造奇特”,它普通而不平凡。清泉细流送走多少,车辆人马送走多少,它的伟大,不但在于它的奉献,而且制造简易,仅仅是几块板,与山水景色配合得浑然天成。当涨水时,人们甚至可以将它搬下,以至于不被洪水给冲垮,加大流水量,退水时又可以简单轻便地安上去,方便了人们的生活..它的无私塑造了人们的朴实.它的默默无闻造就了好山好，它正如荷锄晚归的农民——朴实而不平凡。

贵佩：这座桥位于衢州铜山源水库边，气势恢弘，靠近泄洪洞并连接河的两岸，全桥有9个桥拱，桥墩呈锥形，桥墩上各有一个小拱，增大了过水量，也使全桥显得更加美观，与山水融为一体。桥的两侧结构、外形不同。早晨他在朦胧的雾色中显得强壮有力，像一个精神抖擞的青年；黄昏他在绚丽的晚霞中柔情万丈，像一个温柔可爱的姑娘。

[学生关于《洛桥》的诗评文字]

王凯林：“金谷园中柳，春来似舞腰。那堪好风景，独上洛阳桥。”金谷园中柳技摆动似少女的腰肢在舞动，优雅柔美，面对这一副美好春景，我却独自一人呆在洛阳桥上，无限寂寞。一二句写景，三四句抒情，情景交融。对于后两句，我很有亲身体会，前不久衢城江滨有烟火晚会，但我因为心情很不好，站在西安门大桥上看烟花却一点也高兴不了。我是因为个人情绪，作者李益却是把历史的一时繁华和大自然的眼前春色溶为一体，表现出安、史乱后由盛入衰的中唐历史，可能是在抒发好景不常、繁华消歇的感慨吧。

[学生下联例句及点评摘记]：

小江桥，桥洞方，方如口，口述千秋万载。——比喻形象且表历史悠久，词性相应。

小江桥，桥底平，平如水，水分萧山北后。——桥下即水，似无必要，但顶针也对。

小江桥，桥身弯，弯如弓，弓连萧山北后。——含所给地名很巧。

小江桥，桥洞方，方如门，门迎四方来宾。——“四方来宾”词性不太相应，但表意大气。

扩展阅读

《综合性学习：说不尽的桥》人教八上11

《说不尽的桥》教学设计

活动背景

综合性学习“说不尽的桥”安排在课标教材人教版《语文》八年级上册第三单元。注重培养学生的观察能力和想象能力，较全面的了解有关桥的结构、功能、建材方面的知识；领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。养成借助网络等多种工具收集、整理、分析资料的能力；进一步培养学生自主、合作、探究的能力；语言表达能力。

活动主题解读

游览祖国的名胜，也许你醉心于名楼；也许你往返于名山大川；也许你留恋于黄河长江；而有的人却偏爱于名桥。那横跨在清山绿水间仪态万千的桥，常常把人带进一个诗情画意的境界。

“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”的赵州桥；

“修数百年崎岖之路，造千万人往来之桥”的永惠桥；

“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的铁索桥；

“七七”事变揭开抗日序幕的泸沟桥；

体现中国人骨气的钱塘江大桥；自主设计的南京长江大桥；宝带桥，立交桥，跨海大桥，心桥，商桥……各具特色，数不胜数。

桥是那么的悠远，又是那么的贴近！多么令人神往！

活动构想

活动班子

全班分为4个小组，即活动方案组，活动评定组，活动展示组，活动记录组。

小组分工

1.活动方案组由语文科代表牵头，由各小组组长为成员，对同学们设计的方案进行整合，将确定的方案上报给语文老师，并共同确定本次活动的方案。

2.活动评定组由班干部4人和语文老师组成。

3．活动展示组由4个小组构成，由班上没有事的同学组成，每组推选1名组长，由15名成员组成。

4．活动记录组由能写会画的4名学生组成，收集资料，把评选结果印发给每人1份，作为这次活动的纪念。

材料准备

利用图书室，电视，网络，报刊杂志，画册等资源，收集资料。

①谈桥论名

②桥与文学

③听桥故事

④桥意新释

大家收集以下内容：“桥梁分类”“桥梁建材”“桥梁之最”“中外名桥”“桥的故事”“桥的命名”“桥诗”“桥联”“桥梁设计”“家乡的桥”等有关的内容。

活动地点：学校多媒体教室

活动时间：2005年10月

活动人员：二（6）班全体学生及教师。

活动流程

一．老师导入：

猜谜语：“一座木桥两边钩，桥下有水水不流，木桥下面有人走，说话倒在桥上头”

答案：扁担

“驼背公公，力大无穷，爱驮什么，车水马龙”

答案：桥

远古的神话，把天上的彩虹说成“人间天上的桥”，而古往今来的诗人却把人间的桥比作天上的彩虹，经济飞速发展的今天，桥更是我们生活中不可缺少的交通设施。无论城市，还是农村，桥对于我们来说并不陌生，今天我们就一起来开展一项活动《说不尽的桥》。

（老师宣布：展示活动现在开始。）

我们用热烈的掌声欢迎两位主持人上台。

A：这是我们第一次作主持人，有什么不对，请大家多多包涵。

B：也希望大家多多指教，谢谢！

请活动展示组①谈桥说名小组上台展示。

（一）谈桥说名

在我们这个孕育了五千年灿烂文化的东方国度里，巧夺天工的惊世之作数不胜数，桥就是其中之一。我们小组搜集了古今中外大大小小的桥名就有上千个，在活动过程当中，多感受到了它丰富的文化内涵。我代表“谈桥说名”组向大家汇报这次探究的成果。

首先请大家观看图画，谈谈你看到画面后想到了那些桥。

（展示图片，同学回答：独木桥，单拱石桥，双拱石桥（赵州桥），铁索桥，钱塘江大桥，南京长江大桥，老虎桥，仙桥……）

归纳：像单拱，双拱这样的桥名是以数字为序来命名的，这样的桥还有很多如：三步桥，五龙桥等。

老虎桥是以动物来命名的，此类桥还有狮子桥，鸽子桥等。

说了动物就不能不谈谈植物，以植物来命名的桥请大家来说说。

学生回答：（荷花桥，莲花桥，瓜圃桥，花家桥…….）

同学们，桥名好不好听？

大家议论纷纷（好听，不好听。）

不好听，清谈谈理由。这“瓜圃桥”太俗了，桥名应美，响亮，给人留下美好的印象。

“回答得太好了，掌声鼓励。”

桥梁的名称多种多样，深入其中，你会觉得他们很有趣。

大桥，小桥，中山桥，上游桥是以桥的大小方位来取名的。

“私家桥”也有很多，管家桥，丁家桥，方家边桥……

还有表扬的：安济桥，绩麻桥；

纪事桥：兰亭桥；

抒情桥：思乡桥，销魂桥；

神话桥：圣女桥，白鹤桥；举不胜举。

人有人名,桥有桥名。在我们古老的大国,该有多少桥名啊!如果把所有的桥名收集起来,编一部《世界桥名录》,一定会畅销的。

评价

老师总结：第一组的汇报很成功。真没想到小小的桥名中还有这么多的学问，古代有“地以桥名”的说法，即以桥名为地名。所以历代的文人墨客见到桥就吟诗，抒发自己的感情。

主持人上台

A：“小桥流水人家”是一副朴素的山水画；“大江东去，浪淘尽”是壮丽的画卷；“市桥官细柳，江路野梅香”是唐诗，“当阳桥头一声吼，喝断桥梁水倒流”是剧词。

B：唐诗宋词，千古吟唱；桥与文学，魅力无穷。下面请②桥与文学”小组上台表演。

掌声有请！

（二）桥与文学

同学们好！我代表二组向大家汇报文学中的桥。

（1）猜谜语“一座木桥两边钩，桥下有水水不流，木桥下面有人走，说话倒在桥上头”

（打一件日常用具）答对的奖一件小礼品。

回答:扁担

恭喜你，答对了！（发奖品，气分活跃）

（2）“桥与诗”

古今中外，桥的式样独具一格，桥的造型千姿百态，不知为多少诗人提供了材料，我们在搜集资料时，开阔了眼界，丰富了知识。下面就把收集的奉献给大家。

一人出示字画，一人有感情的背诵。

（3）桥与对联

a：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”-------------赵州桥；

b：“修数百年崎岖路,造千万人往来之桥”-------------永惠桥；

c：石婆婆磨刀劈竹竿，万家箍桶；范公公拖板搭浮桥，千秋太平。

c联中用了五座桥名，请大家找找。

（范公桥拖板桥石浮桥千秋桥太平桥）

（4）与桥有关的小说和散文

《再别康桥》《桥殇》这两篇大家知道吗？

播放录音

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；

我轻轻的挥手，作别西天的云彩。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

在康桥的柔波里，我甘心做一条水草。”

（5）与桥有关的俗语

“船到桥头自然直”

“我走的桥比你走的路多”

汇报完毕，恭请大家指正！

教师总结：桥在诗人笔下已经变成了彩虹，变成了有生命的载体，承载了多少人的情思。

主持人上台

A：是啊，桥它连接了山水，沟通了人们的心灵，让我们带着桥诗上路，高唱桥的赞歌。请听歌曲〈〈小放羊〉〉

B：下面请第三组的代表为我们汇报他们的“听桥故事”。

（三）听桥故事

代表汇报

小时侯，坐在爷爷的腿上听故事，那是一种童趣，一个梦；今天站在讲台上为大家讲故事，是一种共享，一个展示。

当阳桥的故事，

曹操统帅五十万大军杀气腾腾地直奔刘备驻地新野。当时，刘备手下的战将只有关羽、张飞和赵云，士兵不过三千人，难抵曹操大军。刘备打算率领部下逃到江陵，又不忍丢下百姓，于是只能日行十几里路。曹军追兵日行三百里，终在长坂坡追上刘军。刘备眷属失散，赵云几进曹军救出阿斗，但至当阳桥时却无力对付敌兵，幸好张飞出现，他怒喝三声，吓死曹将夏侯杰，使曹操也由疑到惊到怕，狼狈逃窜。京剧里有唱词：“当阳桥头一声吼，喝断桥梁水倒流”。

像这类故事还有很多，如神话故事“鹊桥”，张果老倒骑驴过桥，历史故事“长坂坡”，现代的钱塘江大桥的历史，我们新桥村的“新桥”的来历……..

从桥的故事里,我们看到了中华民族的善良、勤劳、朴实,也看到了我们悠久的历史文化。我们为大家编辑了〈〈桥故事〉〉，资源共享。

老师总结：三组的同学讲得真好。每座古桥都是一个故事，一副画卷，一部历史。当它不再跨越江河，不再是实实在在的建筑时，你能理解、接受吗？

主持人上台

A：我代表全班同学高声说：“能”。

B：下面请第四组的代表用他们的“桥意新释”作回答。

（四）桥意新释

我们小组收集了许多桥的新意，现在用相声向大家展示。

甲：最近可好啊？

乙：No（不好）

甲：Why？你要是有什么难处找我，你知道我走的桥比你的路多。

乙：吹牛，那我就跟你比试比试，看谁知道的桥多！

甲：你刚好碰到了我的强项，桥我知道的太多了！

乙：算了吧，你肚子里有几跟葱我比,谁都清楚！就你那两下子！切----

甲：不信？你数着：赵州桥、朱雀桥、飞虹桥、迈高桥、文德桥、四象桥、包东桥(本班同学的名字)……这个南京大桥的设计师的姑妈叫什么名字我都知道！

乙：停，我们是比谁知道的桥的新意多！你可知道心桥是什么？

甲：心桥不就是心脏搭桥手术吗！叶利钦就作过这样的手术！·

乙：去你的！心桥是人与人心灵之间沟通的桥梁。你输了，请客！！

甲：不带的！我也来问你一个！你知道商桥是什么意思？

乙：商桥是现代社会一大隐患，在立交桥上全是卖杂货的小商贩！让外国人看到多不文明呀！

甲：回答错误，商桥是商业沟通的桥梁！

乙：哦~~~该我问你了！书桥是什么？

甲：是以书来沟通的方式，THISISAPIECEOFCAKE！

乙：真不知道廉耻，问你个简单的你就爬上房顶了！文化桥梁怎么解释？

甲：就是文化沟通的渠道嘛！

乙：说的好！

甲：我问你个难点的！经济桥梁是啥？

乙：不就是搞中介的吗！真不是个玩意！坑人害人！

甲：不知道就别讲，这个经济桥梁是指经济上互通信息的手段。常向我学学嘛，长知识！！

乙：唉士别三日，刮目相看，你水平渐长，令我自叹不如啊！那你还知道什么桥？

甲：还有鹊桥！

乙：鹊桥是什么？

甲：是传说中七夕牛郎织女相会的地方！Howromantic!

乙：那鹊桥是什么样子？

甲：我怎么会知道？我又不是牛郎！这只是传说中的桥！

乙：说道传说中的桥，我还知道“奈何桥”！这是通向阴曹地府的桥梁！

甲：还有橡皮桥、太空桥、诚信桥、友谊桥、信息桥、文艺桥、警民连心桥……

乙：怎么都是一个名词+桥啊！生活中的许多职业与物品也起着桥的作

用，如电话是通讯桥、家长是孩子的成长之桥、老师是知识桥……

甲：还有许多软件如译桥、桥接器、陈桥五笔输入法、象棋桥……

相声在掌声中闭幕了.

其实桥义新释还很多，要靠我们在平时留心发现以及创造，以上就是我们第4组的汇报。

老师总结：让我们再一次在笑声中接受桥文化的熏陶，今天我们坐在一起领略了无数名桥的风采，现在让我们发挥自己的才能和想象画出自己心中的桥！

二活动拓展

我做桥梁设计师

1、欣赏各式各样的桥图片，说说这些桥像什么，有何感受。

2、设计未来的桥，并说明设计的宗旨。小组内交流，推荐高水平有创意的，在班内口头介绍。

当堂设计心中的桥并展示。

（展示学生作品）学生评价,教师总结。

无阂桥：这是一种用微电子锌片设计的小装置，以解除人们彼此间的隔阂。适用于那些性格内向和外界交流极少的人。将此装置安装在人体的任何部位，几秒钟后，人真实的想法就会被采集整合，不会涉及人的隐私。对方只要输入简单密码，就可掌握被了解人的信息，对方可同时收录自己的信息，另一方也可通过输入密码的方式，洞察其精神世界，沟通变得更简单。

地月桥：到22世纪，月球将可能成为人类的第二家园。在地球与月球间要修筑空间轨道，设计成螺旋折叠式，不阻碍空中日常航行，便于宇宙飞船通行，方便人们走亲访友和到月球旅行。

三活动的延伸

介绍家乡的桥，用自己的笔写一篇优美的导游词。

要求：请你给外地的游客作个导游解说，内容要尽量突出这桥的文化魅力，语言精彩，有吸引力，100字以内。大家一起来试试吧！

老师总结:

桥梁专家茅以升这样风趣的谈说桥：“经过放大的一条板凳。”历经2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林总总的“板凳”，仍让人叹为观止。同时它们也孕育了丰富多彩、其乐无穷的“桥”文化。

今天我们坐在一起领略了无数名桥风采，十几年后，或许我们同学设计的桥梁，将入围世界名桥画廊。就让我们一起去跨越时代的桥梁，去构架属于我们自己的时代桥梁吧。

顺河镇罗家铺中学章宜国

2006/3/19

初中写桥的作文

编辑整理了以下关于“初中写桥的作文”的内容供您参考。作文是我们确立自我价值观和人生目标的有效途径，写作时要注重使用准确的语言来传达自己的观察和推理能力。要写好文章需要多加练习，下面是一些写好作文的要点：

1. 清楚明确的主题：要确定作文的主题和中心思想，避免跑题。

2. 充分的观察和思考：在写作之前，要先进行充分的观察和思考，收集相关信息和素材，确保你的观点有充分的依据。

3. 结构合理的组织：文章应该有一个清晰的结构，包括引言、论点和总结。每个段落要有明确的主题句和合适的过渡词，使文章逻辑严密。

4. 简明扼要的表达：用简洁明了的语言来表达自己的观点，避免冗长和啰嗦。注意语法和拼写错误。

5. 富有说服力的论证：在作文中，要用合理的论据和事实来支持自己的观点。可以引用专家或研究结果，提升文章的可信度。

6. 适度的发挥想象力：可以适度地发挥想象力，增添文章的趣味性和吸引力，但要保持与主题相关。

7. 多次修改和润色：写完初稿后，要多次修改和润色，确保文章的逻辑性和流畅性，注意修正语法和拼写错误。

通过不断练习和遵循以上要点，你可以提高写作技巧，写出优秀的作文。

初中写桥的作文 篇1

一天，窗户外面正在下着绵绵细雨，我被一道题难住了，便走向了通往乡间的小路上去!

我在远方隐隐约约地看见一位小朋友，我便走向前方问：“小朋友，你在干什么呀？“小朋友连头也不抬说：“在造桥啊!“只见他把桥墩放好，又把一块较大的木头放在桥墩上高兴的跳起来说：“我的桥造好了，现在可以走了!“只听见“扑“的一声桥塌了。

小朋友又蹲下了继续造，好像一点也没有灰心，还不时的听见他嘴里嘟囔着：“这木头桥不好，我长大了要建一座又大又牢固的大桥!“

雨下的越来越大了，我又往回家的路上走，心里不时的想起，是不是也要有小朋友的这种坚持不懈的品质呢？

我左思右想：那个小朋友的品质值得我学习。我走了很远了，扭头一看，那个小朋友还在认真的造桥，在想想小朋友说的话，他这么有恒心，为什么我不能，我要像他一样，我现在就去解决那到难题。

其实，每个人心里都有一座心灵上的大桥，只看你的行动，有时这座大桥被你的行为所污染，有时被你的行为所感动!

初中写桥的作文 篇2

1说不尽的桥

我曾踱步于南京长江大桥的桥头，看桥下滔滔江水向东流逝和桥上车水马龙，听江中游轮的汽笛与桥上车辆驰过的鸣声交替奏响。

我曾留恋于赵州桥的巧夺天工，沉醉于桥下的流水潺潺，悠闲自若地看着桥上人来人往。然而，“仍怜故乡‘桥’”又是一种何样的情思？

如果，故乡的水如江南水乡般的幽清、淡雅，故乡的桥就会牢牢地握紧两岸的土地，联系着欲见不能的你和我，听着月色撩人时分思乡人的恬静心曲。

尽管，故乡的水流湍急，猛浪若奔，对岸的你我遥望不及。可是，故乡的桥却悄过急流，跨过阔岸，用坚韧的臂膀，筑出一条宽广的大道。也许岁月的风霜会将所有的桥吞噬，也许每一道滔天巨浪欲将其击溃，然而故乡的桥永远不会倒塌。它用顽强的信念执着地托起了思乡人的归乡路。

悠悠浮云有雨滴将其与土地联系。摇摇欲落的枯叶终有一日要归根，飞倦的鸟儿用翅膀乘着风回到温暖的巢。莘莘游子因为故乡的桥，而永不觉孤独无靠。“累了吧！就在我背上休息一下吧！还要启程吗？那让我来送你一程。”故乡的桥总是哼唱着《游子吟》，日复一日，年复一年地诉说着这句话。无论游子浪迹在天涯，或是海角，归乡的脚步因故乡的桥永不间歇。

“归来吧！归来吧！”听见故乡的桥在召唤吗？无论何时，只要思乡的情思稍稍惹起，故乡的桥就会浮现在眼前，也许，我们离故乡的桥越来越远。可是，思乡的情思越来越浓，并应着岁月的歌谣，谱成了一首首叩人心扉的诗句。无论时光如何流逝，故乡的桥也会无限地向远方伸延，永远、永远。

2说不尽的桥

桥，是文人墨客笔下的宠儿；是人类智慧结晶的艺术品；亦是一段历史的见证人。大千世界中有各式各样的桥，不管是那些有形的亦或是无形的，都会让人感受到它古典建筑下的优雅。

雄伟的赵州桥巍峨的屹立在洨河之上，拥有着“长虹饮涧”的美称，“驾石飞梁尽意虹，苍龙惊蛰背磨空”的气魄，再加上巧妙绝伦的施工技术与人类的智慧，就更显其古朴美观。

孤山之路到此而断，坠落在西湖之上的断桥，让我想到白娘子与许仙的传说，真是一段缠绵悱恻的故事啊。一提起古代传说，有时我不由得想到“历史”。

卢沟桥畔，鸡鸣报晓，零晨时分。清代乾隆帝为卢沟桥题为“卢沟晓月”，和赞颂它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到卢沟桥记录着我国人民反抗帝国主义侵略战争的重要意义。

初中写桥的作文 篇3

我的家乡南通，山美，水美，桥更美。那些有宽有窄、有曲有直的桥梁，犹如一颗颗璀璨的明珠，闪耀在濠河的盈盈碧波之上，架起了南通的锦绣富饶。

俯视现在的南通，在蜿蜒曲折、碧波荡漾的濠河之上，架着许多大大小小、形态各异的桥梁，它们或高或低、或长或短，不仅给南通的交通提供了很大的利便，而且让南通的市收留更加锦绣，经济更加富饶。三元桥微微向上拱起，桥下有三个圆形的桥洞，跨度较长，像一条洁白的卧龙伏在濠河之上。南公园桥连接着桃坞路贸易街与报社大楼，是典型的平板桥，纯黑的桥栏与纯白的方柱相映成趣，古朴、雅致，透着一股浪漫的西方风韵。望着这些风情万种的桥梁，我的心中便会涌现无穷的自豪之情。

南通人都知道，南通之所以会有今天的繁荣昌盛，几乎都归功于爱国实业家张謇，而这些千姿百态的桥梁，也大多是他聪明与汗水的结晶。启秀桥、公园一、二、三、四桥，都是他伟大的杰作。而说到南公园桥，我便不得不提到一个人，他，就是荷兰水利工程师特莱克，他一生为了南通的桥梁事业，主持修建了南公园桥等多个桥梁，终极在公园三桥上与世长辞。

是啊！南通的每一座桥都经历了无数遍岁月的浸礼，都见证了一个个时代的脚步，都凝结着南通心高志远的建造者的无穷但愿！

说到南通的桥，最年青，却最令人骄傲的，便是在前不久刚刚竣工的苏通长江公路大桥了。它全长32。4千米，主跨径1088米，主塔高306米，总投资64。5亿元。他连接了南通市与常熟市这两颗耀眼的明珠，它架起了南通走向世界的道路，它打破了“南通难通”这句藐视的话语，让南通变得更加锦绣富饶了！望着苏通大桥这个高大的巨人，我怎能不为家乡今非昔比、翻天覆地的变化而感到自豪呢？

桥梁是一座城市的标志，是一门艺术，它不仅可以给人们带来交通的便利、经济的起飞，更可以晋升这座城市的文化品位。从古朴的涧桥到优美的长桥，从直跨两岸的南公园桥到飞架长江南北的苏通大桥，我的家乡南通经由了多少翻天覆地的变化呀！桥梁呵！你是南通光辉历史的见证，看到了你，就仿佛看到了家乡的沧桑百年。你是岁月的脚步，是时代的节拍，是古城南通曾经走过的风风雨雨的真实写照！

初中写桥的作文 篇4

当你回首往事时，你是一个与过往沟通的人，当你有一段思想***时，你便是正与书籍沟通。

——题记

书籍是人类进步的门路，与书沟通，便是与一为有知之人的谈话。

从丫丫学语，到朗朗的读书声；从思想萌发，到磅礴的思潮奔涌……每个人都是从语言学会沟通，从沟通中学得人生。解读人生，与平凡之人沟通，便会得到浅薄、空乏的思虑；与有知之人沟通，便可得到“近朱者赤，近墨者黑”的感染；而我们与谁沟通才能做一个有知之人，填补心灵的'空虚呢？还是读书。

读书是一种发自内心的沟通。假如强迫自己与心灵沟通，那么书带给你的并不会想你想象的那么美好，你还会成为书的奴隶，如行尸走肉一般的无能。反之，你若把书当作是心灵的塑造，与书沟通时，体会着无穷的“物我两忘”，那么，我想你一定比玉皇大帝都活的为所欲为！

与朋友沟通，何谈一个“难”字，把书当作你的密友，与书沟通便成了你比不可少的生活习惯。也许你会说：“我的书很多，把谁当作自己的密友呢？”这也就谈到了选择书，择书如择友，走一次书店，让你发现如人才市场般的热闹，各种书籍琳琅满目，让人目不暇接，你的目光应该是转向你心所向的精神世界，也就是说，你追求的是什么，你就要为达到目的而“奔波”。

选择了书，就一定要让它发挥起最大的作用。所以读书贵在思考。读书不是看它的表意来增长志趣，而是通过沟通来推敲其深层含义，只有这样，你才能算是真正的与书沟通。思考的过程也如同人生之路的坎坷不平，也许你会走如误区，不要慌张！读书破万卷，假如你能一次就领会其真意，那么你比作者都要厉害。

阅读是一种精神仪式，与书沟通更是回味无穷，把书当作自己的密友，让人生变得丰富多彩、无比灿烂辉煌。所以，请记住：架起与书沟通的桥！

初中写桥的作文 篇5

2025年，我早已是一个著名的科学家，和地球上的建筑家、科学家准备再次在太空和天空修桥。因为地球上人太多了，所以大家把目光投向太空。

费尽多年功夫，大家把桥修好了。我和李子健、许若霈乘着太阳能飞机来到太空。首先，去参观“太空一号”大桥，这座桥从地球直达月球。月球上已经建立了基地，从地面克隆了许多地球上的动植物，还有很多人居住在上面。

我们要去参观“太空二号”大桥，它就更宏伟了，是从地球直达火星，长有5580万千米，桥有八层。第一层是让飞机行驶，因为考虑安全起见，所以让飞机在大桥里行驶。第二层是让汽车行驶，宽有20米，10辆汽车可以同时并驾行驶。第三层是火车行驶的，上面安了特殊的轨道，这样才能安全行驶。第四层是人行道，读到这时，有的小朋友会问了：“地球离火星这么远，怎么能走到呢？”别着急，我也想到了这一点，我在人行道上安了超快速电梯，上面还安了座位和安全带，只要人一坐上去，霎时间，整个人好像不见了似的，这种主要适用于买不起汽车和飞机的人。第五层是水里的动物走的。在这里可以看见各种水生动物，比如章鱼、鲨鱼、蓝鲸等。另外还有一种鱼儿加速装置，它是针对游得慢和寿命短的鱼儿，为了让它们也领略一下火星上的景色，才发明这个东西的……

本身还要去看“天空一号”和“天空二号”大桥的，可因为时间关系，只有等下一次了。

“叮铃铃”，原来是我的小闹钟，我揉了揉眼睛一看，只是一场梦，不过我会实现它的。同学们，为了这个梦想，为我加油吧！指导教师：周叶莉

初中写桥的作文 篇6

那已是一段尘封的往事了,那亦是我乃至我一家心中永远的伤痛。

在西彭某一个山脚下有一座桥那是为了纪念那个人而修的。

有一次，我一家来到西彭走亲访友来到这桥旁，我的外婆对着遥远的天边又像对着自己说我又来看你来了！

谁?我颇感疑惑。

那已是一个鲜为人知的秘密了，其实其实我并非你的亲外婆。外婆仍对着遥远的天边，起了一点风，将她本已苍老的脸映衬得憔悴了许多。

什么？我从未怀疑过外婆对我的感情，难道那真是一个鲜为人知的秘密吗?

其实，你妈妈的父亲死得很早，你的真外婆带着两个孩子，生活得很苦，而我只是你真外公的姐姐---个长年不在重庆的外地人。

那一年，不！应该是1968年我来看你们一家，那天外面下着大雨，天很黑了，我要走了。你的真外婆出来送我,她意料之中很瘦，个子也不高，头上的头发很少，只是胡乱地拢在一起，勉强扎成一束罢了。她把我送到这桥，外面的天气很糟，雨越下越大，她把唯一的伞给了我，而她只是轻描淡写地说:没什么，乡下人淋雨习惯了，不碍事的，我便拿着这伞上了桥，那知这农村的桥是经不住如此的暴雨的,桥断了，我凭着生的本能抓住桥桩，而她转身一把将我抓住，我不会游泳，出于对生的渴求，死的惧怕使我死死地拉住她的手，她快不行，她干脆纵身跳下冰冷的水中，试图将我托起，但不行,于是她幵始吼，为自己驱寒，为生者鼓劲，在这黑暗中她却誓死要唤回光明，在这黑暗中，她却誓死要告诉我，她的精神永恒。

我生还了,而她却不知什么时候，无声无息地被无情的河水冲走了。因此，我便义不容辞地肩负起对你母亲的抚养，并将这桥进行了重建，因为我知道，它应该立在这里!

原来这桥如此伟大，它包含着生与死,生是死的延续，而死也是对生的期待,为了自己的生而争取不休的人算不得什么,为了别人的生，而毫不犹豫地放弃自己的生，乃是人之最高境界。

初中写桥的作文 篇7

看到桥这个题目，我不禁想起了上一次走钢丝桥的经历。

那是在修建滨河公园时，有一座还未修好的观览桥，我和朋友们发现后都想上去走两下，但由于害怕，走了两步就又返回了。

后来，我又一次壮着胆子来到这里，这是一个红色的索桥，桥的底面是用一根根钢柱柱在那里，而这几根钢柱并没有连接在一起，让我不住来这挑战一下，还记得上次有一个人差点掉下去，所以才赶紧下来。

这次来这里看风景时，我突然想起上次的事情，还是有一些恐惧，想着只要掉下去，可就是非常危险的，但我却还是想挑战一下，不是为了作死，而是挑战一下自我，体会一下如果成功之后是什么感受。所以，我站了上去，我脚底下是一片泥坛，我现在尽量平复心情，慢慢地向前走。

当走到了湖水的边缘，我又开始恐慌起来，手也不自然的握到了把柄上去，但我还是我小心地一步一步向前走，本不太长的路程感觉特别漫长，因为我走的比蜗牛还要慢。过了几分钟，我终于看到了希望台阶，台阶前边就是陆地，我加速了，可是疲惫的手和脚却不听使唤。

就在这时，脚扭了一下，卡入了钢丝的缝隙里，我心里更加紧张了，手从把柄上滑了下来，身体不由得想往下坠，幸亏钢条的间隔不大，把我卡住了，我赶紧狼狈不堪地站了起来，一步三回头地跑上了台阶。

这次真是吓死我了，幸亏钢丝的缝隙把我卡住，不然后果真的是不敢想呀。

初中写桥的作文 篇8

以桥为话题的初中

河的一边到另一边，有桥；国家和国家之间，有桥。而我们，我们和老师之间，也架起了一座桥梁。这是一座伟大而神圣的桥，就是这位桥梁专家，使我永远也不能忘怀。

我们敬爱的语文老师——白老师。她是一位可亲可敬的老师，她上课一丝不苟，非常敬业。而下课时，她却很亲热地和我们一起玩、一起聊天，拉近我们与老师之间的距离。

有一次，我们正在排练团体操。我一不小心被道具一个锋利的角划了一下额头，血从一个大约十厘米的伤口上流出来。当时，白老师站在对面的跑道上，她二话不说，立刻向我跑过来。她脸色有点发白，嘴唇还微微有点颤抖，她用她瘦小的身躯一把背起沉重的我，冲向医务室，急促的呼吸中还不时的在安慰着我。校医在清洗创口时，我感到额头上一阵阵钻心的痛，不禁龇牙咧嘴。此时的'白老师，她在一边看着，脸涨的通红，突然，一丝一丝小小的泪珠划过她通红的脸颊，她在无声的哭泣，就好像这伤口刺在她心一样。我一下子忘了痛，心底里涌上出一股暖流，温暖着我的心。可爱的白老师对待我们，像自己的家人一样，关心呵护着我们。多么关心爱护我们的好老师！

白老师不但关心我们，还为我们更好的学习，铺好平台。那天早上，我走进班级，发现有同学在发试卷。啊！昨天下午放学前刚交的卷子，今天怎么就批好了?白老师难道……我正思索着，就看见白老师拖着沉重而疲倦的步子走了进来，只见她头发乱糟糟的像个鸟窝，眉毛下面一双小眼睛里布满了血丝，眼睛边上多了两个大熊猫才有的黑眼圈，一脸倦意。眼前浮想出一幅灯光下的白老师的画面，哈欠连连但依然抹抹脸，全神贯注地批改着我们的卷子……为了我们明天更好的上课，连夜把我们的试卷批改出来，她多么为我们着想！她是一个多么爱传授知识而忘我的老师啊！

啊！白老师只是千千万万老师中的一员，他们跟同学之间建起了桥，这是一座宏伟的桥！我们从上面走过，走进了知识的海洋。而这座孕育了千千万万株苗的桥，却一点一点磨损了。我们从这座桥快乐而轻松的走了过去，得到了他们千千万万次的的关爱，使我们懂得了真情，得到了更快的成长，而扶起千万才子的桥。她把自己所有，奉献给了一代代渴望知识的少年，时间却一点一点消磨着自己，她虽然老了，但应该感到很自豪，能为下一代做贡献，她能不感到骄傲吗？

啊！老师，因为这座桥，因为这份爱，我们永远不会忘记您的！

初中写桥的作文 篇9

家乡的桥是我梦中的桥。

小时候，家乡的河上架着一座弯曲的石拱桥，上面的一砖一瓦显现着自然的肌理，纵横交错，散发着古朴的韵味。

桥上，两排柳树好似美丽的少女垂着长发在水里照镜子。夜晚，我常蹲在那树下，头顶皎洁的月光，伴着蟋蟀的交响乐，哼着优美的旋律……

桥下，一些渔夫正挥着竹篙洒下渔网在水里打渔，那粗犷的打渔歌中，预示着他们收获颇丰。

桥的两岸居住着一村居民，他们居住在简单低矮的土坯房中，有着一样的风土人情，团结互助，心被这桥紧紧相连。

现在，桥发生翻天覆地的变化，桥变宽，上面的水泥在阳光的照射下显出几分梦幻般的色彩，漂亮的桥栏在水的倒映下，那天然、古朴早已消失，取而代之的则是雄伟和壮观。

桥上的柳树早已不见，高大的路灯伫立桥上，给这黑暗的夜，带来无尽的光亮，它们俨然是一排巨人守护着桥上通行者的安全。

桥下的渔夫，早已变成一拨拨的轮船，“嘟嘟嘟嘟”地开过，激起的波浪，仿佛要洗去旧时代的铅华，随着轮船的前进，进入一个崭新的时代。

桥两岸的土墙早已不见，已经变成那巍峨高耸、鳞次栉比的高楼，晶莹的玻璃幕墙在阳光照射下熠熠生辉。而两岸的居民仍未忘那桥的约定，依然团结互助，心心相连。

家乡的桥，随着时代的变化不断刷新着自己的外衣，但它的灵魂在我的心中却永不磨灭，绽放着迷人的风采。

啊，家乡的桥，我梦中的桥！

初中写桥的作文 篇10

初中关于描写家乡的桥的作文

家乡的桥虽说不美，却带给了我们很多的方便，以下是小编精心为大家整理的关于描写家乡的桥的作文，推荐给大家参考，欢迎大家前来阅读。

关于描写家乡的桥的作文 ：篇一

桥，像雨后天上的虹，是岸与岸连接的一条虹。家乡有这么一座桥――清河桥，它是水上的虹。

从家乡通往城里的路上，有条河，在新中国建立前，桥上有座木头做的桥，新中国建立后，1970年时，这座桥才建成，清河桥建成大约40年了。

桥长约50米，宽20米，横跨在清河之上。桥共有一个大拱，约35米，拱肩上各有两个小拱，与赵州桥有几分相似，，既节省了石料，又减轻了桥身的重量，桥的栏杆上多雕刻狮子、虎等兽类，其中以狮子居多，虽不像卢沟桥的狮子形态之千变万化，但也有其特点。狮子的个数两边对称，互相呼应的狮子是相同的形态，这样，桥上就有8对形态不一的狮子了。桥身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉色的，与清清的河水，蓝蓝的天空，两岸翠绿的草丛交相辉映，呈现出一幅完美的图画。

清河桥不但形式优美，而且结构坚固。

家乡地处南方湿润地区，，离海不算很远，受夏季风的影响，降水极多尤其在7.8月份，台风盛行，引发的水灾更是不计其数，因而，清河桥也时常发大水，几次都把两岸的河堤冲毁，而清河桥却极少出事，依然稳稳的架在清河之上，这是为什么呢?原来是桥本身的特点。桥的结构为拱上加拱式，发大水时，水有一部分从大拱流过，还有一部份从两个小拱流过，这样，减轻了对桥身的冲击，桥自然安然无恙。

清河桥的建成，也带来了家乡的富裕。

桥的承受力好，卡车可以通过，家乡的柑橘也一箱一箱的运了出去，每个农户现在的年收入也不少了，这都是清河桥的功劳啊!

清河桥，家乡的翅膀，一座年轻的桥，一座漂亮的桥，愿你带着家乡的人民，飞向世界!

关于描写家乡的桥的作文 ：篇二

我的老家在永春，那是个四季如春、充满诗情画意的好地方，有连锦不断的高山，雄伟粗壮的树木，还有许多各种各样的小动物……，其中，我印象最深的就要数在爷爷家门口的那架横在小河上的独木桥了。

小河里的水清澈见底，在阳光的照耀下，那无色的河水简直就像一块块晶莹透亮的水晶。小河上的独木桥就更给小河添了一道亮丽的风景。独木桥只是由一根根普通的原木做成的，上面还有一些奇形怪异的花纹。往桥下一看，小河里的小鱼儿是五颜六色的，有红的、黄的、白的、还有花斑的，令人看了会忍不住动心，两手痒痒的。

记得有一次，我看中了一条红白色的小鱼，于是便拿了个网去蹲在桥上捞，那个小家伙可真会跑，结果不但没捞着，反而掉到“水晶堆”里选了个澡，那些小鱼儿们东窜西跳，仿佛在嘲笑我无能，气得我拿了块鹅卵石就往里扔。

啊，家乡的桥啊，你给了我们方便，也给了我带来了无限的乐趣。

关于描写家乡的桥的作文 ：篇三

家乡的桥是我梦中的桥。

小时候，家乡的河上架着一座弯曲的石拱桥，上面的一砖一瓦显现着自然的肌理，纵横交错，散发着古朴的韵味。

桥上，两排柳树好似美丽的少女垂着长发在水里照镜子。夜晚，我常蹲在那树下，头顶皎洁的月光，伴着蟋蟀的交响乐，哼着优美的旋律……

桥下，一些渔夫正挥着竹篙洒下渔网在水里打渔，那粗犷的打渔歌中，预示着他们收获颇丰。

桥的两岸居住着一村居民，他们居住在简单低矮的土坯房中，有着一样的风土人情，团结互助，心被这桥紧紧相连。

现在，桥发生了翻天覆地的变化，桥变宽了，上面的'水泥在阳光的照射下显出几分梦幻般的色彩，漂亮的桥栏在水的倒映下，那天然、古朴早已消失，取而代之的则是雄伟和壮观。

桥上的柳树早已不见，高大的路灯伫立桥上，给这黑暗的夜，带来无尽的光亮，它们俨然是一排巨人守护着桥上通行者的安全。

桥下的渔夫，早已变成了一拨拨的轮船，“嘟嘟嘟嘟”地开过，激起的波浪，仿佛要洗去旧时代的铅华，随着轮船的前进，进入一个崭新的时代。

桥两岸的土墙早已不见，已经变成了那巍峨高耸、鳞次栉比的高楼，晶莹的玻璃幕墙在阳光照射下熠熠生辉。而两岸的居民仍未忘了那桥的约定，依然团结互助，心心相连。

家乡的桥，随着时代的变化不断刷新着自己的外衣，但它的灵魂在我的心中却永不磨灭，绽放着迷人的风采。

初中写桥的作文 篇11

天暗暗的，阴冷潮湿的风刮过，我不由得打了个寒战。外面已经没有一个人，豆大的雨点终于落了下来，老天的苦闷情绪随着雨点倾洒。只有我冒着雨，不顾主人的呼唤，漫无目的的四处寻找着，我最亲爱的桥桥哥哥。

没有一只猫。我歇斯底里的“喵喵”的呼唤声被厚重的雨帘一次次截断，并不能传的很远。已经一周了，我已经一周没有见到桥桥哥哥了。要是往常，即使桥桥哥哥跑到很远的地方去玩，也最多三天，就会像惊喜一样重新出现在我面前，并且装着一肚子的新奇事儿，声情并茂的讲给我听。可是这次，已经七天了，我还没有看到它的影子。猫敏锐的直觉告诉我，一定出了什么事，可是这次，我却无论如何也不想相信我最信任的直觉。

我的声音越来越弱，已成了低吟。疲惫的脚步艰难的在水中趟过，只为走得更远一些，让桥桥哥哥听到我的呼唤。很快，主人还是循着我微弱的叫声找到了我，不由分说的一把将我拎了起来，裹进一条毛巾里。

到家了。温暖的气息扑面而来，令猫那么舒适，可我却放不下绷紧的神经。主人放下伞，将我扔进浴室，一边调试着水温，一边生气的教训我：“你这只臭猫，下着这么大的雨，跑出去干什么呀！你就这么想出去玩？冻感冒了也活该！”温热的水流冲到了我身上，又是最讨厌的洗澡！我一边竭力反抗，一边发出不满的叫声。哼，你懂什么呀！要不是为了桥桥哥哥，我怎么会在雨天跑出去？我最讨厌下雨了！你笨的连猫语都听不懂，我怎么和你解释？有本事你把我的桥桥哥哥找回来！我越想越气，泪水不由得盈满了眼，可是在这水汽氤氲的浴室里，主人什么都看不见。

终于熬过去了。我躺在被窝里，无助的舔着被吹风机吹得半干的毛。脑子里一幕幕浮现的，都是桥桥哥哥。

第一次见面，是主人带我去的。我就看到一只黑背白肚子的大猫站在那里，很友好的看着我。

“喵~”他轻柔的发出略带颤音的叫声，“小家伙，你好啊！”

“你是谁啊？为什么在我的地盘上？”

“这里也是我的家啊！”

“我不认识你，你快走开！不然我不客气了！”我全身的毛都竖了起来，满脸警惕的看着他，冲着他呲牙咧嘴。

可那大猫不在乎我的态度，依然很友好的像我微笑着，抬步缓缓向我走过来：“小家伙，你知道吗？你是这附近我见到的第一只猫呢！没有同类，我都是和狗做朋友呢！”

狗？我最瞧不起狗了！永远一副卑恭的嘴脸，摇着尾巴向人类献殷勤，他们甚至连自己的大便都不知道埋起来，还动不动就“汪汪”乱叫疯狂扰民。

“别靠近我！我讨厌你！”我发出了愤怒的低吼声，主人见状，吓坏了，急忙将我抱回了家。

后来，这只大猫的真诚感动了我，我也渐渐接受了他的友谊。一到晚上，主人就经常打开门，对我说：“快去找你的大猫哥哥玩吧！”

“小家伙，你可以叫我桥桥。主人本来是想给我起名叫巧巧的，他希望我乖巧懂事，可是，我是一只公猫啊，所以，主人就用了谐音，叫‘桥桥’。你叫什么名字啊，小家伙？”

“我叫Happy，主人希望我每天都开开心心的！”

“很不错的名字啊！”

“Happy，你怎么那么讨厌狗啊？每次见了他们都躲得远远的。”

“他们就是讨厌！哪里都不好！天天殷勤的摇尾巴！”

“那不是殷勤，那是他们在表达他们的快乐和热情呢！我们猫高兴的时候，不也是把尾巴竖的高高的表达快乐吗？只是表达方式不同而已。或许，狗还看不惯我们一贯的高傲呢！其实，狗是很友善的动物，他们很好相处的，你不能对他们持有偏见啊！”

“唔．．．好吧，我会试着与他们交往的。”

“哎，桥桥哥哥，你的胆子怎么这么大啊！敢自己一个人跑到那么远的地方去玩！”

“这有什么呀！”

“你不害怕出事吗？”

“嗨，这有什么好怕的？你也不看看你桥桥哥哥我敏捷的身手！再说了，我还有那么多狗兄弟呢，遇到困难，他们都会挺身而出的。怎么，你担心我？”

“嗯......”

“哈，小家伙，放心吧，我会永远陪着你的，我不会出事！”

“你真的不会丢下我一只猫？”

“嗯，我保证！”

“桥桥哥哥，你看，那颗星好亮！”

“真的哎！嗯，那也许是某只死去的生物吧！他在看他的家乡呢！”

“什么死去的生物？”

“我也不知道，不过我听人们说，死去的人会变作星星，在天上看着我们。当他看到他最爱的人或物时，就会变得很亮很亮，像这颗星一样。”

“哦，那我们祝福这颗星吧！星星，祝你快乐，天天都能看到你想见的人！”

“星星，我也祝你快乐，愿清风捎去我对你的祝福！”

桥桥哥哥曾经自豪的告诉我，他如何抓住了一只麻雀，如何在阳光明媚的早晨用爪子扑小甲虫。与我玩耍时，他总是让着我，假装追不到我，逗得我直笑。我与他抱成一团在草地上打滚的时刻，仍是我最美好的回忆。

可是现在，桥桥哥哥呢？

一天晚上......

主人把我放出去玩，我刚想下楼，就在门口看到一个陌生人的身影，她还牵着一条雪纳瑞。我立刻呆在门口不敢动了。我可是有陌生人恐惧症的。那人兴奋地喊：“哟，一只小猫嘞！它是不是有一条黑尾巴？”

我的主人应着：“是啊！”

“我原来看见过它呢！它和我邻居家那只叫桥桥的大猫玩的可好了！”

“是呢！”

“哎，你知道吗？前几天，猫桥桥死了！”

“啊？怎么死的？”

“在公路上被车撞到了。我和它的主人带着它去抢救，可惜没能救过来......”

“哎呀......真可惜了......多好的一只猫啊！”

待陌生人走远后，我疯了一般的冲出门去。

那只雪纳瑞，我认识，那是桥桥哥哥最好的狗伙伴。

雪纳瑞离开主人去草地里玩了。尽管我答应过桥桥哥哥试着与狗交往，可我还从未尝试过，毕竟，我心存芥蒂。

“其实，狗是很友善的动物，他们很好相处的，你不能对他们持有偏见啊！”

哥哥温柔的话语回荡在耳边，我壮着胆，走上前去。

“嗨，你好！请问，你知道桥桥哥哥去哪了吗？”

“桥桥？桥桥他.....桥桥......”雪纳瑞的神色黯淡了，终是没有说出那句话。

“不，不可能！桥桥哥哥不会死的！他保证过，他不会丢下我一个的！他说他不会有事的！他说他会永远陪着我啊！不，我不相信！桥桥哥哥，你回来啊......”

寂静的夜仿佛只剩下了我的哀号......

后来，我和雪纳瑞做了朋友。一天夜晚，我们又聊起了桥桥。

“你桥桥哥哥绝对是世界上最好的猫！”

“嗯！”我抬起头，看天，上面有一颗好亮的星星。

桥桥哥哥，那是你吗？

初中写桥的作文 篇12

广西，我可爱的家乡。

这里河流众多，纵横交错，丰硕的水土资源孕育着这里的人们。被联合国授予“最适合人栖身城市”奖项的广西首府——南宁市，就耸立在锦绣的邕江岸旁，奔流不息，滔滔不绝的邕江水见证着这座被誉为“半城绿树半城楼”的绿色之都的发展史。

站在邕江岸边，我特别喜欢远望那一座座横亘在江水之上的桥梁，它们造型柔美，神态各异，设计风格各有千秋。

南宁市已建成的大桥一共有6座，在建的大桥共有4座。爷爷告诉我，邕江上的第一座大桥——邕江大桥始建于1964年，那是一座拱型桥，宽23米，长度395米，6根粗壮的桥墩屹立在江面上，支撑着桥面，承载着江南江北人民往来的使命，它的建成结束邕江南宁市区段的轮渡历史，它就象一位质朴劳动者无怨无悔地守候在邕江之上。

爸爸告诉我，白沙大桥是南宁市邕江上的第三座大桥，建成于1995年，是邕江上的第一座斜拉索桥，桥形美观好看。天天我从家往学校去的路上都会经由白沙大桥，从江南的引桥处望去，橙色的桥索象刚劲有力的大手似的牵引着大桥在江面上划起一道流畅的弧线，让人折服于它的优雅。走到桥中间时，这时的白沙大桥又象一把巨大的竖琴泛起在我的面前，让我赞叹于人类的聪明，竟能建造出如斯伟大的工程！

还有那鉴戒国外桥梁建筑的进步前辈经验，其技术含量和规模设置均属全国前列的永和大桥是南宁市第五座大桥。第六座大桥则是气魄宏伟的葫芦鼎大桥，它西接江南白沙大道，东接江北竹溪大道延长线，它的建成为南宁市第一道外环线画上一个圆满的句号。通过它，江南的人们很快地到达新兴崛起的集金融、政治为中央的琅东新区。

那即将建成的四座桥梁正束装待发，可以想象到他们英姿勃勃，精神丰满地等待着人们的校阅阅兵。

50年来，广西由贫穷走向繁荣，而东盟展览会长久落户南宁，南宁更是发生了翻天覆地的巨变。家乡的桥见证了家乡的蓬勃发展史，并用它强壮的躯体构建起人们与外界的沟通平台。如今，这些桥梁和南宁人一起，心连心，用它的美和宽收留，在广西这片神奇的土地上，展示她迷人的魅力，维系着东盟邻国的往来纽带！

我爱家乡的桥！

初中关于桥的作文6篇

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《初中关于桥的作文6篇》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

初中关于桥的作文 篇1

近几年来，湛江始终围绕着建设旅游城市的目标而奋斗着，发生了翻天覆地的变化。如今，高楼大厦高耸而起，街边公园处处可见，城市面貌焕然一新，到处都是花的世界，绿的海洋，连我们家附近的北桥河，也发生了巨大的变化。

原来的北桥，河两边垃圾到处都是，河两边大排挡的废水、废物都往河里倒，行人把河当厕所，随地大小便。河里长满了水浮莲，苍蝇乱飞，老鼠满街窜，垃圾满天飞。行人路过，都捏着鼻子。夏天，天气炎热，河水蒸发，臭气熏天，附近居民叫苦连天，严重的影响了他们正常生活、学习和工作。

如今，北桥建起了“北桥公园”。成了一道亮丽的风景线，一望过去，树木郁郁葱葱，有溜冰场、沙池、还有一个宽广的操场，是人们休息、娱乐的好地方。小路和植物相映成趣，十分和谐，让人感觉十分舒服，像走进奇境一般。“北桥公园”以植物为主，热带植物遍布公园，绿油油的草地上，有的人在玩赏，有的在休息，还有的在谈笑风生，悠闲得很。这里还有两艘渔船，儿童在那里玩游戏。公园的高处有座亭子，白白的，在阳光下闪闪发光，像皇后的钻石冠，真是别具一格。河水清澈见底，河两边清洁、干净，河边的空气清新，吸引了许多居民来河边散步、聊天，附近的居民笑了，河里的鱼儿也笑了，好像在说“瞧！我们的家多美啊！”

现在，不仅北桥河变美了，湛江的很多地方都变美了。如：观海长廊、寸金公园、湖光岩、龙海天等景区，都很受人们的欢迎。这都是湛江市委市政府在“创园”的政策下，为湛江市人民办的实事、好事。我似乎看见湛江人在这些景区晨练、散步的情景；似乎听见湛江人的开心、灿烂的笑声；似乎触摸到了湛江人共创和谐前进的步伐。

此时，我想大声地对全世界的人说：“看啊，我们湛江已经变得那么美了，农村在变，城市在变，整个湛江都在发生翻天覆地的变化，湛江将变得更美！”

虽然我们湛江已有很大的变化，但是我们还要继续努力，把我们的家园变得更美，让全世界都知道湛江，了解湛江。

初中关于桥的作文 篇2

每当看到书架上的书，我便不禁想起小时候的那三件事儿。

在上幼儿园的时候，妈妈给我买了几本童话书。每天吃完晚饭后，我都嚷着要妈妈给我讲童话故事，有趣的故事像磁铁一样吸引着我。有时，妈妈有事，不在身边，我就自己拿出童话书看。虽然我不懂得汉字，但美丽的画面还是吸引了我的注意力。所以书成为了我的好朋友。

一年级了，我那时已懂得了一些字儿，所以那时就没有幼儿园时看书那么辛苦了。没几天，妈妈就送了我一套《十万个为什么》，但是我识字量不是很丰富，所以有些字还是要靠猜才能读完一小篇文章。老师教了我们拼音，所以实在猜不出发音的`话，我就看拼音。动物系列的书让我想到了森林，就好像自己在森林中行走，看见了各种飞禽走兽;太空系列的书让我好像在宇宙中漫步，看见了各种行星;自然系列的书让我身临其境，看见了闪电闪过的那一刹那、如丝的雨从天上落下来的一瞬间……

三年级时，知识丰富了，认识的字儿也多了，所以，妈妈就给我买了中外名著。只要好看、有趣，我就看。科幻小说我最喜欢看凡尔纳写的，什么《海底两万里》，什么《机器岛》，我都看。这时的我还开始读现代诗了，像徐志摩的《再别康桥》：

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

……

书，一直陪伴着我成长。难道书不是一座成长的桥吗?

初中关于桥的作文 篇3

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的初中初一作文650字：未来的桥，仅供参考，大家一起来看看吧。

在三年级的时候，老师给我们布置了一个作业，做一张题目为“未来的桥”的小报，这可难为我了，我可最不会做小报，做得一点都不精彩，但没办法，师命难违。

我做小报的第一步是拍照。我曾听父母说过，万州的古桥共有300多座，有大的、小的、拱的、平的……许许多多的样式，各不相同。因为三峡移民工程，它们有的`被摧毁了，有的被淹没了，有的因为年久失修倒塌了，现在古桥的数目几乎为零。但它们为了伟大的三峡工程，只能牺牲自己来造福人类。万安桥始建于１９２９年，属于石拱钢筋混凝土结构，面对长江，背靠穿城而过的苎溪河。在她的东边，是２０世纪初商贾云集的一马路和环城路，西边是当时人烟稀少的二马路。可惜这座桥已经被炸毁了，那我就只能去拍摄新建的万安大桥，万安大桥修建于20xx年，是一座新颖的双塔单面斜拉大桥，全长910米，宽24米。两座高耸的桥塔像两颗定海神针，斜拉着的钢索像巨人的手，稳稳地支撑着桥面，把移民新区和老城区紧紧地连在一起。我兴致勃勃地来到桥上，左拍拍右拍拍，可就是拍不到让我满意的照片。没办法，我只好求助于电脑，在网上搜集了我需要的图片，才顺利地完成了我的小报。我在想：假如有一天让我来修建一座大桥，我要把大桥建成一座童话桥，桥分为两层，第一层是各种汽车和火车的通道，第二层就像两边安装着巨大的屏幕，你只要对着电脑控制器说出你喜欢的童话或者动画片，走进去，屏幕就自动播放出你喜欢的节目，而你就是那里面的主人公。

大家对我的桥的评价如何？我想大家一定盼望着这座桥早日建成吧！

初中关于桥的作文 篇4

在一个寒风清清、秋雨如绵的下午，我们六(3)班全体同学要参观东信沙湾大桥。伴随着一路歌声和笑语，我们像一群快乐的小鸟叽叽喳喳地飞到七里村。

在薄薄的烟雾中，东信大桥显得更加壮观、雄伟。你看那桥底是三座大桥墩支撑着，像三个力大无穷的巨人安稳地托着桥面，结实的大桥倒映在清澈见底的河水里，是那么的文雅，那么美丽。随着荡漾的河水，又显得那么的婀娜多姿、虚无缥缈。

来到桥头，左边立着一块巨大的石碑。记录着：东信大桥是2000年12月12日开始施工，20xx年10月28日竣工。在这漫长的时间里，建筑工人付出了多少汗水和功劳。我仿佛看到了，在烈日当头的时候，工人们却一声不吭地工作着。伴随着巨大的机器的轰鸣声，汗水湿透了他们的衣裳。在大汗淋漓的时候，他们是多么想停下来休息是他们用自己的双手建起了这座美丽的大桥。大桥凝聚了工人师傅的辛苦和汗水。

踏上结实的大桥，我又在想：东信沙湾大桥是沙湾和七里的主要通道，东方通信公司的无私奉献，促成七里人民和沙湾人民的友谊。方便了七里村的老百姓。每当看到汽车从上面飞快地奔跑过去时，我们要感谢劳动人民，我们要感谢东信公司。东信沙湾大桥是东信公司爱心的见证。

在回校的路上，同学们都在议论着：作为沙湾的后代，我们更应该掌握科学文化知识，将来把家乡建设得更加美好。我要好好学习，成为有能耐的人。把家乡建的更好。

初中关于桥的作文 篇5

爸爸的花房、音乐老师的歌声、两个孩子不断的奔跑这三组镜头不断的以不同的表现形式反复在观众眼前出现，其实这正是亲情、爱情、友情在我们这些平凡人身上的不断交织。

男孩杰西原本是一个性格内向、缺乏热情的中学生，他的生活，除了父母能够提供基本的衣食保障之外没有别的了，一个小小花房就是他们全家食物的主要来源。而他只是众多孩子中的一个，并且并不被父亲宠爱。同学们也觉得他是个怪人，没有朋友，只有绘画是他的朋友，心里对音乐老师朦胧的好感，也不敢表露出来！家里学校两点一线的他，世界只有孤独二字，他没有感受到任何的温暖和幸福——而这些，却是一个孩子成长最为需要的部分。故事开始的时候，新转学过来的女生莱斯利在大家眼中是一个古怪的女孩，大胆有活力，而行为举止总是与周围的人显得格格不入，莱丝莉的出现让杰西心灵为之一颤。当莱丝莉发现了杰西的绘画天赋，主动接近他，而由于生存的惯性，杰西开始是不能接受这种关怀的`，可是在莱丝莉的多次善意的赞扬下，终于，两人开始一起奔跑！这是他们第一次有了自己的好朋友，而奔跑也成为他们独有的交流方式！就像现实中的人们，其实，我们都在奔跑，只是不知道目的地而已。

而杰西和莱丝莉很幸运，他们在树林深处找到一处神秘的世界，只有他们两个人知道。通往这个秘密王国的唯一道路，就是要用系在树上的绳子奋力纵身越过一条大河。我相信我们都该记得，当杰西和莱丝莉爬上树稍看到另一个世界的时候，那种美丽的画面！其实，那个世界并不是独立的存在，而是当我们用不同的眼光去看待我们的世界的时候，所呈现的不同侧面而已！

与其说是现实与梦想的，不如说是心灵深处的一体两面。因为你会发现在梦想王国中的人物形象，其实在两人的现实生活中都有反映。莱丝莉说的“Close your eyes， and keep your mind wide open。” 完全敞开心扉，你会看到一个完全不一样的世界。应该说，这句话是本片的主线，所有的故事和寓意都是围绕这句话展开的！

在此之后，杰西的所有做法都变得不一样了！女孩带男孩到她家，她家正好在粉刷墙壁做装饰，小男孩也应邀帮忙，拿着刷子往墙上刷。她的父亲说，“你的手真稳啊，杰西！那是艺术家的手”。——这是杰西第一次听到这样的话，他高兴得发了呆。她们家仿佛是一个天堂——她母亲在墙上自由地粉刷着，她和她父亲在音乐声中跳着舞，欢快地唱着歌。就连地上的小狗都衔着刷子，一蹦一蹦地来参与，真是幸福的一家啊！

音乐老师说的，如果他的心灵完全打开，就可以创造一个新的世界！但是，阻碍他进步，或是成功的最大阻碍恰恰是他自己的心灵，希望我们都有这种蜕变的机会和勇气，那么我们也会创造不一样的世界！

初中关于桥的作文 篇6

夜深了，好像又听到笔尖划出滋滋的声音，小小的纸条上，又写出了最美的音符。 ——题记

自初中以来，经常与妈吵架，无论是什么事，总觉得自己是个“小大人”，与妈的代沟很深，回家后的我像变了一个人，在学校天真可爱的我变成了一个与人闹不和的人，与妈顶嘴，妈的眼神变了，小学，和妈的感情很深，长大了，却好像有了一层窗户纸般的隔膜，想去打开那扇窗，但是始终不愿去打开它。

那天，妈给我提问地理，没有背过的我就说不是重点，什么提的不对，妈很无奈，清晨有一张纸条“宝宝，再背一背，一定能背过，署名：爱你的妈妈.”清晨看到那张纸条，眼眶里布满了眼泪，抬头看看天，收藏起妈妈的爱，之后的日子偶尔也会吵架，但是少了几分倔强，多了几分顽皮，妈的眼神变了，还是偶尔会有小误会，也会在我的顽皮中化解。

时间匆匆，我和妈都在变。

中考地理结束了，本以为考得很好的我，昨天发下成绩45分(满分50)，哭了，因为没有达到真正的水平，泪一颗颗落下，妈见了，给了我一个拥抱，这是我第一次感觉这有多么温暖，有么多好，多幸福，晚上，收拾好书，那天晚上过后，便是期中考试，10：50 ，小小的纸条落在了我的桌边，一支铅笔在一张平凡不过再平凡的纸上写出了幸福：

玮玮：

明天认真写字，认真答题，我相信，你一定能考个好成绩!

爱你的妈妈

感动。

小小的纸条，我成长中的纸条，我成长中的纸条，它让我懂得如何走向幸福。

考场上，我好像又听到铅笔写字的声音，他是我所听过的最美好的音乐。