中班主题：美丽的孔雀（说课和教案）。
古人云，工欲善其事，必先利其器。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中班主题：美丽的孔雀（说课和教案）”，但愿对您的学习工作带来帮助。
泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园 吴桂芝
【说课稿】美丽的孔雀jAB88.cOm
我的说课内容是中班上册主题四《神奇的翅膀》中次主题一《鸟儿》中的教学活动一《美丽的孔雀》。
【说教材】
孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜欢的方式表现自己的感受。因此我选择了这一活动，让幼儿大胆地展示自己。我班的幼儿大多数没上过幼儿园，在语言表达能力方面有些欠缺，但他们敢于用动作表现自己。
【说目标】
通过《纲要》的要求及对教材的分析，我制定了以下活动目标：
（1）学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美地进行表演。
（2）了解孔雀的外形特征和生活习性。
（3）产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
【说活动重、难点】
从活动目标看出本节活动的重难点是：了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
【说活动准备】
根据活动目标我做了以下准备：
活动前准备：让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。
活动准备：
（1）制作的《孔雀》课件。
（2）《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。
（3）教师的孔雀服一件。
（4）蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
【说活动设计】
1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因：
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
7、师幼听音乐完整表演。
【说活动延伸】
请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。
活动效果预测：
通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性，并会用肢体语言表现孔雀。
[1][2]下一页
相关推荐
幼儿园中班主题活动：美丽的秋天
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班主题活动：美丽的秋天”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
幼儿园中班主题活动：美丽的秋天
活动由来：
在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的,秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子,他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏相关内容
家园合作
资源利用
1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。
2、用语言表述出对秋天自然的感受。
3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的兴趣。
4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。
1、月亮为什么会变？
2、树叶上面为什么会有花纹？
3、为什么有的树落叶有的树不落叶？
4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？
5、秋天天空为什么不是蓝的？
1、我感到秋天是什么样的？
2、秋天的墙饰。
3、衣服的墙饰。
1、 制作衣服
2、 树叶分类
3、 收集树叶
4、 蝴蝶
5、 会变的颜色
6、 中秋节
7、 国庆节
8、 教师节
9、 美工活动：
我喜爱的秋天
1、请家长带幼儿郊游感受秋天。
2、填写主题网调查表。
3、观察天文馆，丰富相关经验。
家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小朋友听。
幼儿园中班主题活动：美丽的花
中班主题活动：美 丽 的 花
主题由来：
春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外游戏。一天，孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。教师引导他们去观察花的外形，并和孩子们有找了其他的花。我们发现都还没有开，孩子们有些失望。何岳说：“他们什么时候开呀！”王茗：“老师我还见过小喇叭花。”
孩子们你一句我一句的说开了。我们身边的春天因为有了美丽的花朵才芬芳、绚烂。我们一起开始做小花的开放日历，就这样研究开了……
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏
相关内容
家园合作
资源利用
1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。
2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。
3、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。
4、引导幼儿爱护花草。
幼儿：
1、“小花掉在地上还能活吗？”
2、小蜜蜂在吃花吗？
3、毛毛狗儿是杨树的花吗？
教师：
1、花朵有香味吗？
2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？
3、一朵小花能开多久？
幼儿信息角：
1、我见过的花！有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。
2、小花要喝水，还谁需要水？
墙面设计：
《我们去郊游》和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。
图书区：
《儿童小百科》
《美丽的鸡冠花》
《花儿好看我不摘》
《谁是花中之王》
幼儿信息角：
什么是国花？
表演区：
故事《三只蝴蝶》
歌曲《蝴蝶花》
与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。
1、家长送来的各种开花植物。
2、请家长带幼儿到植物园参观。
3、请爷爷奶奶、讲自己种花的方法。
1、幼儿园内的种植的各种花卉。
2、中山公园的温室花房。
3、网上下载的图片。
幼儿园中班音乐教案：美丽的孔雀
俗话说，做什么事都要有计划和准备。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班音乐教案：美丽的孔雀》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
【活动目标】
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
【活动准备】
1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
2、《孔雀》课件。
3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。
4、教师的孔雀服一件。
5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
【活动重难点】
了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
【活动过程】
1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动：
今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想）这位小客人说了要考考中二班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：
说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，
张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。
这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。
2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
提问：
（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？
（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）
（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。
3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。
提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作？鼓励幼儿大胆模仿。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。
7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。
【活动延伸】
孔雀没有尾巴会怎么样？（会很难看）今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。（用各种材料为孔雀装饰尾巴）。幼儿园中班音乐教案：美丽的孔雀
大班主题教案 美丽的金鱼
我们常说，机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“大班主题教案 美丽的金鱼”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
活动目标
1．通过欣赏，了解金鱼是我们国家珍贵的观赏动物。
2．尝试和探索金鱼多样的组合排列，体会画面安排的构图美。
活动准备
1．欣赏作品数张虚谷、凌虚、马蒂斯等大师作品。配乐音像：鱼儿。
2．纸剪金鱼数条、纸剪鱼缸数个。
活动过程
一、欣赏美丽的金鱼
1．过节放假
前几天，我们小朋友放假过了一个很开心的节日，是什么节？国庆节是谁的节日？对呀，我们中国有很多美丽的东西，让全世界的人都喜欢它们，我们来认识一种大家都熟悉的朋友。
2．欣赏画面
（1）落花金鱼图。谈论：这是谁呀？你们怎么认出是金鱼的？有几条金鱼，它们有哪些颜色？正在向哪个方向游去？介绍虚谷：了解他是我国古代一位杰出的绘画大师。
（2）凌虚的一组金鱼图。金鱼有很多品种，红色的金鱼就叫红金鱼，黑色的呢？白色的、红白相间的都称作金鱼，这是什么道理？金鱼的金究竟表示什么？了解由于金鱼身上有很多鳞片，会闪闪发亮，金就是金光闪闪的意思，受到人们的青睐，称为金鱼，纷纷饲养。
（3）艺术大师马蒂斯画的金鱼。现在不但在中国，许多外国朋友也喜欢养金鱼。看：法国有名的画家马蒂斯就养了许多金鱼。马蒂斯把金鱼养在哪里呢？是些什么颜色的金鱼？有几条
这些金鱼美吗？猜猜它们在干什么？（启发幼儿观察每幅画面金鱼不同的动态，发挥想象）
二、尝试安排画面
我们小朋友也很喜欢金鱼，今天我们来玩一个金鱼表演游泳的游戏。金鱼虽然会游泳，但是要游得好看可要动动脑筋喽！教师提供四个纸剪鱼缸和若干纸剪金鱼。
1．一条红金鱼来表演由四位幼儿分别将一条红金鱼贴在鱼缸里，思考金鱼游动的方向。
2．教师和幼儿共同示范一条金鱼在鱼缸中的不同动态。（如：我的金鱼嘴张得大大的，头朝上好像在等主人喂鱼虫呢！你的金鱼在鱼缸里做什么呢？）
3．两条黑金鱼来表演由四位幼儿分别将两条黑金鱼贴在鱼缸里，思考两条金鱼怎样讲话（呼应）。
4．三条橙色金鱼来表演由四位幼儿分别将三条橙色的金鱼贴在鱼缸里，思考三条金鱼怎样自由自在地游泳（不对称三角形）。
5．鱼缸里只有一条金鱼真没劲，请小朋友让鱼缸里的金鱼宝宝都来做游戏，看看谁的金鱼游得最美？（利用教师提供的纸剪金鱼，四人一组尝试安排两条、三条和四条金鱼的画面）
三、观赏谈论
幼儿分别介绍他们的金鱼，一起猜猜他们的金鱼在干什么？
活动延伸
试着变换金鱼游动的排列方式，体会画面安排的无穷变化。
幼儿园中班版画教案：美丽的孔雀
俗话说，手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班版画教案：美丽的孔雀”，仅供参考，大家一起来看看吧。
相关知识：
雄孔雀羽色华丽，尾毛很长，展开时像扇子。行走姿势与鸡一样，边走边点头。飞翔能力不是很好，因为它有点沉重，翅膀也没那么强劲。
活动目标：
1. 欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。
2．能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为熟练地进行制版和拓印活动。
3．与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。
活动准备：
1. 孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片
2. 教师所绘版画范画2幅（一幅没画羽毛、一幅画羽毛）、示范画羽毛的视频
3. 白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料（稍干）
活动过程：
一、欣赏美丽的孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解
1．教师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今天，老师捡到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鸟掉的，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗？你从哪里看出这是孔雀的羽毛？（引导幼儿观察羽毛的图案）这根羽毛上除了美丽的图案，还有美丽的羽毛，这些羽毛长的怎么样？（引导幼儿了解羽毛的细密）
2．出示孔雀图片，欣赏孔雀的外形美
师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整张孔雀图片）
看，这只孔雀真美呀！他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出来了，小朋友你觉得它哪里最漂亮？
3．出示范画，学用线条和图案来表现羽毛
师：老师太喜欢这只美丽的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看！（出示范画）你觉得孔雀会喜欢哪一幅，为什么？画怎样的羽毛才好看？（细细的、密密的）教师出示视频示范如何画细密的羽毛。
二、幼儿制版、拓印
1．鼓励幼儿作画，交代作画要求
师：小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像？一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，一定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色，注意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。
2．幼儿制版、拓印，教师巡回指导
三、展览评价
师：你觉得哪只孔雀最美，为什么？
中班主题活动《苹果和橘子》
主题介绍：
红红的苹果，甜甜的橘子秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿熟悉的、喜欢的，每个人对水果都有自己的喜好。在开展《苹果和橘子》的主题活动中，我们根据小班宝，以充分调动幼儿的各种感官为基准，开展了各项丰富的活动，让孩子们在有趣的、生活化的情境中，去探索水果的外形、品尝水果的味道，尝试自己动手为小兔摘水果、给水果宝宝穿衣服等，积极探索水果的秘密，宝宝们在活动中会不断的丰富知识经验，提升美的感受力、并养成喜欢吃多种水果的良好习惯，感受大自然的多样性和生活的乐趣。
主题目标：
认识常见水果的名称，感知它们明显的特征。
家园共育：
1、为孩子提供12个品种的水果，做水果娃娃，参与展览展示。
2、去水果店卖水果的时候可以让孩子观察各种水果，知道一些常水果的名称及基本特征。
3、利用休息时间和孩子一同制作水果拼盘、水果色拉、水果饮料。
小班主题活动教案《美丽的春天》
俗话说，凡事预则立，不预则废。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？小编经过搜集和处理，为您提供小班主题活动教案《美丽的春天》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
第一部分：主题由来
幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。
第二部分：主题目标
1．理解童话故事，体会童话中的美好情感。
2．感受歌曲优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
3．加强幼儿动手操作能力的培养。
第三部分：活动设计
活动一：语言活动《花路》
设计意图：
春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事内容。活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，锻炼幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1.有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
2.能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3.能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。
活动重难点：
活动的重点是能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。
活动准备：
1.《幼儿画册》每人一本。
2.故事录音。
活动过程：
一、直接导入
师：小朋友们春天到了，许多许多的花都开了，老师今天带来了一个关于花的故事，故事的名字叫做花路
观看PPT，展示图片，花路是一条什么样的路呢？
小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。
二、教师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
1.展示故事第一页
（1）师：小朋友看一看，图画上有谁呢？
幼：小羊和小熊。
师：这是一家什么店？那小熊在买什么东西？
幼：。。。（提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子）
1234（2）师：小熊在花店里面买了一袋花种，他想在院子里种上鲜花。在他回家的路上会发生了什么有趣的事？请小朋友们从椅子下面拿出你的小书看一看，要从第一页开始一页一页往后看（示范给幼儿看）。
幼儿自由翻看图书
请小朋友轻轻的把书放在椅子下面。
三、师幼共读，再次理解故事内容。
1.你看到在小熊回家的时候发生了什么有趣的事情？个别幼儿讲述看到的内容。
2.引导幼儿按正确的思路、顺序再次阅读画册。
（1）小熊买了什么东西？（一袋花种）
小熊买了这么大一袋花种想要干什么呢？（想在院子里种上鲜花）
（2）它背着口袋到哪里去？（小熊背着袋子往家走）小熊心里是怎么想的？他为什么那么高兴？（小熊想到以后自己的院子将要变成一个美丽的花园，他非常的高兴）
（3）小熊到家后发现口袋怎么了？（种子全没了）它的心情怎么样？（小熊非常伤心）
（4）春天到了，小路上开满了什么？（鲜花）小熊心里又是怎么想的？
（5）讨论：为什么小路上开满了鲜花？鲜花是从哪里来的？
四、倾听故事，讲述故事。
1.师：现在请轻轻的拿起你的书，一起来听一听这个故事。
2.现在小朋友都知道这个好听的故事讲了什么，我们一边看书一边来一起讲讲这个好听的故事。
活动延伸：
师：现在请小朋友轻轻地排好队，我们一起去小熊的花路走走，去看看都开了些什么花呀。
附：故事内容：小熊在花店里买了一袋花种子，想在院子里种上鲜花。小熊背着袋子往家里走。回到家，小熊打开袋子一看：啊，种子全没了。小熊仔细一看，原来袋子上有个洞呀！小熊很伤心。
春天来了，小熊家门前出现了一条开满了鲜花的小路。
1234活动二：音乐活动《歌曲春天》
设计意图：
《春天》是小班下册幼儿教科书中的一首歌曲，教材有一幅美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣，歌曲轻松活泼，里面有很多幼儿熟知的动植物，有利于幼儿对歌词的记忆和理解，学唱歌曲，让幼儿感受音乐的美妙和参与活动的乐趣。
活动目标：
1.感受歌曲的优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
2.学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
3.感知春天的美好，并在歌唱活动中初步表现春天真好的情绪。
活动重难点：
活动的重点是感受歌曲的优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌活动的难点是学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
活动准备：
1.太阳、小花、柳树、小白兔、蜜蜂、蝴蝶的图片
2.曾观察过的春天的景色
活动过程：
一、谈话导入老师和幼儿共同讨论春天的特征
1．师：小朋友们上次金老师带着我们出去寻找春天了，谁能告诉我你看见哪些春天的景色?（出示图片引导幼儿发现春天）
幼：树木发芽了，油菜花开花了。
2．小结：春天来了，大树发芽了，许多的花都开了，许多的小动物也出来了，春天真美呀。
二、歌曲学习
1．老师弹唱歌曲，幼儿仔细倾听，学记歌词
（1）师：在这个美丽的景色中还藏着一首好听的歌曲，歌曲名字叫春天，我们一起来听一听。教师清唱歌曲并表演。
师：你们都听到了什么？
幼儿：有花儿，有杨柳树枝，有蝴蝶和蜜蜂，还有小白兔。老师根据幼儿的回答摆放相应的图谱。
（2）我们再来听一遍，看看你还能发现什么。
根据幼儿回答出示图谱完成整首歌曲歌词内容。
（3）根据图谱，朗诵歌词
师：你们真棒，歌曲里面的秘密都让你们发现了，现在我们一起看着图谱来念一下歌词。春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
你们能用好听的话再来念一遍吗？（引导幼儿用响亮的声音，大胆的朗诵歌词）
（4）引导幼儿跟随旋律朗诵歌词，体验连贯和跳跃的。
念得真棒，我们要注意，在念春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰的时候要慢慢的、连连的，我们来练一练。引导幼儿集体分角色练习。个别。
念到蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳的时候要快快的，像小皮球一样一跳一跳的。我们也来练一练引导幼儿集体分组练习。个别。再集体
2．学唱歌曲，将歌词与旋律相匹配，学会用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱
（1）师：我们一起看着图谱边跟着钢琴轻轻地来唱一遍。
幼：跟随钢琴尝试演唱歌曲。
（2）师：我们小朋友唱的真棒，再来一遍好吗，这次我们声音唱的响亮一些。
（3）针对孩子演唱歌曲中出现的情况及时引导
师：弯弯腰和又一跳杨柳树和小兔子要休息一下，所以我们在演唱时也要休息一下。我们来试一试。
（4）分角色演唱歌曲
师：我们请小女孩站起来唱一遍（再叫小男孩请来唱一遍）
3．歌曲表演
师：现在我们一边唱一边做好看的动作，把这首歌表演出来好吗？
（玩两到三组）
活动延伸：
春天真美呀，我们一起出去看看春天除了歌曲里面唱到的还有哪些漂亮的景色。
1234活动三：美术活动《桃花开了》
设计意图：
《桃花开了》是小班幼儿下学期的一节美术活动，幼儿对春天的景色有了一定的了解，对桃花也有基本的认识，对认识也有了更高的要求，于是开展了这堂别开生面的美术课，加强幼儿对桃花外形的认识以及幼儿动手操作能力的培养。
活动目标：
1、了解桃花的花瓣和颜色。
2、能用手指点画大小不同的桃花
3、体验操作的乐趣，养成保持画面整洁干净的良好习惯。
活动重难点：
活动的重点是了解桃花的花瓣和颜色，活动的难点是能用手指点画大小不同的桃花
活动准备：
1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子）
2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。
活动过程：
一、观看VCD，引导幼儿观察桃花的特征，感受桃花的美。通过观察、欣赏，可以提高幼儿审美的感受。
1、观看VCD，感受桃花的美与特征。
师：还记得儿歌《桃花开》吗？春天到，桃花开，一瓣二瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。（边念儿歌边打开VCD）桃花变出来了，漂亮吗？桃花是什么颜色的？有几个花瓣？（教师带幼儿一起点数）
2、小结：桃花是粉红色的，有五个花瓣。
二、出示桃花树干，师示范讲解手指点画的方法。这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法
1、出示桃花树干，激发幼儿点画的兴趣。
师：桃花长得这么漂亮，早上老师经过一片树林，发现有一棵桃树到现在还没开花，所以这棵树很伤心，它多么希望也跟刚才的那些桃树一样开满粉红色的花朵，我们来帮它想想办法吧！
2、教师讲解、示范作画方法。
师：我们可以用小手帮桃树变出许多的桃花，请你们认真看看老师是怎样做的？点画时用食指的指尖轻轻地蘸一下颜料，点在枝干上，我们一起来边念儿歌边点桃花：春天到，桃花开，一瓣两瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。五个花瓣要手拉手，围成一个圆圈，表示桃花盛开了。也可以用一点来表示桃花还没有开。直到整棵树开满了桃花，再用抹布将手擦干净。
三、请个别幼儿示范点画，师发现问题并及时纠正。
老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。
四、幼儿作画《桃花》。
1、提出作画要求。
师：点画时用指尖轻轻地蘸颜料，在树枝上点画，手指在树枝上用指尖竖直地点一下马上拿开，点画时五个花瓣要手拉手，围成圆圈，不能重叠在一起。保持画面、桌面整洁，点画后要在抹布上及时把手檫干净。
2、幼儿作画，教师巡视指导，重点指导幼儿用指尖在树枝上点画，五个花瓣要围成一圈。对个别能力比较弱的幼儿鼓励他们大胆作画。
活动延伸：
师：小树可开心了，小朋友的小手真能干，把小树变出这么多漂亮的桃花，我们一起去看一看谁的桃花最漂亮？
1234中班主题教案：春季的奥秘
目标：
启发孩子相互协作，可以用不一样教学材料表现春季的特征，产生孩子对春季的热爱。
预备：
1、欣赏诗歌《春季的奥秘》。
2、每一组1张图画纸片、皱纸片、彩泥、五颜六色纸片、蜡笔、剪小刀、浆糊等数个。
过程：
1讯息沟通：春季有哪一些奥秘
春季来啦，将你捕捉到春季的特点推荐给大伙儿。让孩子探讨。
如：草变绿色啦、柳树生长出了绿色苞苞、桃花Open啦、小燕子飞来啦，冰化啦，水塘里有小蝌蚪游过来游过去，冬眠的小动物清醒了等。
2。孩子表现春季的风景
1）我们发现了如此多春季的奥秘，今日我们要几个孩子一块儿协作做1幅春季的美景。教师为你们预备了很多的教学材料，有五颜六色纸片、泥、蜡笔皱纸片、绒铅丝等，请每组孩子先讨论，做啥？怎么样做？瞅瞅哪一组孩子表现春季的风景最美、最好。
2）孩子讨论、动手操作，幼儿教师巡视来回指导。
3、孩子一同分享作品，我们眼中的春季。
如：春季来啦，柳树发芽啦，桃花Open了等。
汇总：春季来啦，我们明白春季的很多奥秘：青草变绿色啦、迎春花、小蝴蝶花、桃花都Open啦、柳树开始生长出嫩叶啦。小溪里的冰化啦，小乌龟、鳄鱼、小青蛙等冬眠的小动物清醒啦，小蝌蚪在水中游过来游过去。小小燕子飞来啦、小蝴蝶在花丛中飞舞。
扩展：春季有很多的奥秘，此刻天气愈来愈热啦，夏季就要来啦，请孩子再找一找夏季有哪一些奥秘，下一次我们再一次来将你发现夏季的奥秘告知大伙儿。
中班主题教案《温暖的家》
俗话说，凡事预则立，不预则废。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“中班主题教案《温暖的家》”，仅供参考，欢迎大家阅读。
环境创设：
1.将幼儿全家福照片张贴在主题墙上，供幼儿相互介绍与交流。
2.将一些家用电器图片、玩具模型及相关资料投放到活动区，供幼儿使用。
3.在美工区投放纸盒、纸箱等各种废旧的物品，以做幼儿制作家用电器或家具的材料。
生活活动：
1.能主动承担值日任务，树立服务他人的意识，体验帮助他人的快乐。
2.进餐过程中保持环境卫生与个人卫生，文明进餐，不挑食，不浪费粮食。
3.懂礼貌，讲礼仪。入园，离园时，主动跟老师、同伴打招呼，会使用你好、再见、请、谢谢等礼貌用语。
家园联系：
1.家长与幼儿一起观看照片，让幼儿了解自己长大的故事。
2.家长协助提供全家福照片，引导幼儿介绍自己温暖的家。
3.家长指导幼儿观察、了解家中的几种家用电器，介绍其作用及安全使用方法。
4.家长鼓励幼儿在家做力所能及的事情。
教学活动：
1.通过学习故事《一座小房子》、散文诗《家是什么》，让幼儿能根据画面内容大胆想象，猜测故事的发展变化，感受家庭的温暖，增进对家人的了解和热爱之情。
2.学习体育活动《蚂蚁运大米》，锻炼幼儿手脚动作的协调性。
3.科学活动《我家的电器》的学习使幼儿初步了解了家用电器的特点和用途，知道了家用电器的安全使用知识。
4.欣赏歌曲《让爱住我家》，让幼儿体验了家庭成员之间相亲相爱的美好情感。
总之，丰富多彩的活动培养了幼儿爱家的情感，感受了爱的幸福和甜蜜。
区域活动：
1.美工区：幸福的一家人、我的故事，让幼儿感受了一家人在一起的幸福感，能画出自己成长中的小故事。
2.表演区：过家家，让幼儿学会与同伴合作表演体验了表演游戏的乐趣。
3.阅读区：妈妈和我、爸爸的本领大，增强了幼儿爱爸爸妈妈的情感。
4.建构区：搭建我的家，让幼儿喜欢自由搭建活动，体验了创造的乐趣。
中班主题教案：我的本领
优秀的人总是会提前做好准备，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“中班主题教案：我的本领”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
主题简介：
（包括主题背景、设计思路）
新学期开始了，我们的孩子由小班进入了中班，中班年龄阶段的幼儿经过小班一学年的幼儿园生活，对集体生活已渐渐习惯，但因为中班年龄阶段的特性（如好模仿、自控能力差等），使一些幼儿形成了一些不好的习惯。结合园本课程及二期课改理念，使幼儿学会科学地学习、科学地生活（如学会翻书、看书，学会正确地盥洗、进餐、站、立、行走和活动等），虽然这些幼儿在小班已进行过培养，但由于上述分析的原因，所以我们觉得到了中班进一步对幼儿进行诸如此类的行为习惯的培养有百益而无一害，十分必要。所以我们预设了我的本领，旨在通过这个主题，巩固我们孩子的一些生活习惯，督促我们的孩子在各种不同的活动中得到不断的提升。
主题目标：
1、养成一些学习习惯（倾听、阅读），将自己活动过的材料、玩具收拾整理好。
2、知道自己是中班的哥哥姐姐了，能自己的事自己做，学做值日生。
3、巩固学习盥洗、进餐、站、立、行走、排队等行为习惯。
4、学习中班的广播操，能动作规范准确、到位。
主题网络：
主题实施内容形式
预设
生成
活动内容
教材教具
园内活动
学习活动
集
体
化
学
习
活
动（分组）
绘画：毛毛虫
鱼宝宝
积木宝宝回家了
可爱的洋娃娃
计算：我认识的数
学习序数6宝宝
5以内的数
1-5的排序
儿歌：小鸟学我做操
值日生
科技：感官动一动
怎样帮助别人
音乐：好朋友
打电话
值日生
综合：我会整理东西
我的书朋友
和弟弟妹妹一起玩我是中班小朋友了
教材见于《语言》《音乐》《园本课程》
教具：绘画和制作用的纸、蜡笔和固体胶等
各次教学活动所需要的背景图
数字卡片
送给老师的礼物
国庆节的由来
国旗国旗我你（音乐）
制作国旗
中秋教育
谈话：十五的月亮
故事：月亮姑娘做衣裳
个
别
化
学
习
活
动
美术区：添加制作国旗
鱼宝宝
毛毛虫等
生活区：添加系鞋带
扣纽扣
我来整理玩具
修补图书等
语言区：添加剪纸
折纸等
纸
玩具
鞋带
剪刀
固体胶
蜡笔等
游戏
活动
游戏：穿衣服比赛
一二一二向前进
拼图
打电话
书宝宝里的秘密
结构游戏：运用各种材料拼搭
角色游戏材料
结构游戏材料
拼图等
生活
活动
巩固小班的一些生活自理能力
如：正确的洗手方法
自己大小便
安静的午餐并保持四净
正确的使用手帕
运动
活动
拍皮球
跳轮胎
转呼啦圈
踩高跷
我会翻跟斗
皮球
轮胎
呼啦圈
高跷
垫子
园外活动
家庭
活动
记录月亮的变化
国庆家庭教育
生活自理能力在家的巩固和提高
社区
活动
参观街道风景
赏月
环境创设
墙面布置：毛毛虫
可爱的洋娃娃
我的本领
幼儿展示作品的墙面
区角材料：美工区、生活区、语言区、计算区。科技区
其他背景材料
参考的网页、书籍等
主题实施过程反思记录
小鸟学我做操
今天的教学活动，我安排的是一首比较有趣的儿歌小鸟学我做操，儿歌的具体内容是这样的风吹杨柳飘飘，小鸟学我做操，我拍手它张翅，我题腿它跳跳，我把腰儿弯弯，它把尾巴翘翘，做完了，再见了，小鸟扑棱扑棱飞走了，在感受了儿歌以后，孩子们都高举着小手要说点什么，当我请到他们的时候，他们都将自己听到的儿歌里面的内容不是很全面的表达出来，看来，是儿歌的有趣让他们记得特别的牢，在第二感受儿歌以后，维坷的问题马上提出来了：我们拍手小鸟为什么要张翅啊？我们踢腿小鸟为什么不踢要跳跳呢？我们弯腰小鸟翘尾巴干什么？乐乐听到这个问题马上举手告诉维坷说：小鸟没有手的呀，小鸟的手么就是它的翅膀呀，我们拍手它就动它的翅膀，好象在动手一样的。我们踢腿小鸟的小脚踢不起来的，踢了腰摔交的，就两只脚一起跳了，我们弯腰小鸟没有腰的，尾巴翘一翘象我们弯腰差不多哦维坷表示同意了，问题解决了，我们继续以动作来表现自己做操和小鸟学我们做操的动作，孩子们兴趣非常的高，做自己的早操是自己本来就熟悉的内容，很开心，对于小鸟的形象，孩子们也比较的熟悉和喜欢，所以模仿小鸟的动作也是那么的高兴。并很快将这首儿歌的内容记住了。由此可见，教材的是否富有童趣，是否符合幼儿的年龄特点，是否适合孩子来用各种形式表现，都是影响孩子学习一些重要因素，在平时的选择教材中教师应该从中多作一些考虑，以便保证我们的教学活动有更好的质量。
会穿鞋子了吗
虽然经过了一年的小班幼儿园生活，大多数孩子的生活自理能力都得到了很大的提高，特别在穿衣服，大小便和自己穿鞋子方面，大多数的孩子都已经比较熟练的会穿了，但总也有两三个孩子（主要集中在刘栋、花非凡、潘子健这三个孩子身上），每次起床后的整理活动，我总会发现这三个孩子的鞋子穿反了，提醒他们了以后才会换过来，但第二天起床后又会发现他们穿错了。为此我就在一天睡觉起来的整理活动中把他们三个孩子叫在了一起，让他们观察自己的鞋子是怎么样？特别观察鞋子是头部的位置是怎么样的，然后，我针对现在大多数鞋子又一个搭扣的现象进行引导，我把两个搭扣比喻成两个喜欢打架的小宝宝，所以我们穿鞋子的时候腰将这两个喜欢打架的小宝宝分开，让他们各住一边，如果他们两个都住在里面的话他们会经常碰到，碰到了就会打架的，鞋子打架了呢小脚就不好走路了，要摔交的，所以我们在穿鞋子的时候先把鞋子放好，看一下这两个小宝宝是否分开了，不分开的就是不对的，分开的就是对的，对了然后再穿鞋子，这样就可以了，在我的引导下，让他们多次练习，他们总算将这个小窍门暂时的记得了。第二天起床后却发现，一个穿对了，还有两个依然是错误的，我又一次对他们三个进行了引导和巩固，后来情况总算稍微有了一点改观，虽然有时还会穿错，但总算是对的时间多于不对的时间了。我就在想，对于这样的孩子，应该多给他们一点时间，多给他们一次巩固练习的机会，让他们在不断的巩固练习中习得一些良好的生活习惯，自理能力也有所提高。
主题实施总结评价反思
经过一年的小班生活，孩子的自我服务能力已经得到了很大的提高，不管在穿脱衣服方面还是在自己大小便，自己进餐方面，都有了很大的进步。经过了一个暑假，孩子们又在家过上了有人照顾的日子，相对以前来说能力又有点削弱，所以进入中班以后，这个主题的开展不仅有利于巩固小班的一些常规也有利于幼儿生活自理能力的提高。可以说围绕着这个主题，教材的选择度是相对比较的自由的，我们就根据了中班幼儿的年龄特点，年级组组员内部的商量，又根据了自己班级的特点设置了主题的内容，在实施整个主题的过程中，恰巧又遇到了三个节日（教师节、中秋节、国庆节）所以生成了许多的关于节日活动的内容，如：送给老师的礼物啊；故事《月亮姑娘做衣裳》；制作国旗等等。在预设的活动中，孩子的常规得到了巩固，怎么样排队，怎么样上下楼梯，怎么样做早操，怎么样整理玩具，怎么样倾听别人说话等等，在一次次的谈话活动，一次次的师幼互动活动，一次次的生生互动活动中，孩子将暑期中习得的一些小小的坏习惯又改掉了，常规也教以前好了很多，但也不排除个别幼儿的常规还存在着一定的小问题，如有几个孩子上下楼梯时还会有脱节现象，有几个孩子排队时还会出现我一定要跟在谁后面的争抢现象，但我想通过以后一日活动常规的继续巩固，应该是渐渐的能改正的。因为上了一个年龄锻，所以幼儿生理上得到了一定的发展，随之生活自理能力也有了一定的提高，通过这个主题将生活自理能力在一日活动的各个环节进行渗透引导后，幼儿的自理能力可以说已经不错了，但系鞋带这个中班刚开始锻炼的技能显得稍微差一些，但在区角活动中已经投入了关于系鞋带的材料，刚开始幼儿的兴趣还是很高的，通过这些自主的活动，幼儿的自理能力只会越来越提高。幼儿生成的活动则是幼儿最感兴趣的，特别是中秋节关于月亮变化的观察，曾一度成为幼儿关心的热点问题。整个主题的开展可以说是非常顺利的，孩子也在这个主题中提升了许多已有的经验。
中班主题教案：《寒冷的冬天》
俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心为您整理的“中班主题教案：《寒冷的冬天》”，仅供您在工作和学习中参考。
中班《学习》教材P138
一、主题解析
1、主题要求
l关注冬季各种自然现象，了解一些动植物不同的过冬方式。
l喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
l知道冬天里的节日圣诞节、元旦，感受节日的气氛。
2、主题分析
《寒冷的冬天》是一个时间性较强的主题，适宜在十二月中旬以后冬天来临时开展。主题的切入点可以是《在秋天里》主题的延伸，如秋天过去，什么季节来了；可以根据天气的变化直接导入：如冷空气的突然来临；也可以是活动中幼儿的直接生活体验生成，如活动中感觉身体冷了，感觉动植物的变化等。
《寒冷的冬天》学习主题下共有冰和雪、动物过冬、冬娃娃等5个子主题，5个子主题下共有冰雕、冬眠、冬天穿的服装等23个小点。
二、主题内容选择与参考
内容和组织形式
课程整合
必选
☉动物过冬
P143
冬眠
麻雀
企鹅（区域性活动）
不同的过冬方法
生活：
内容来源
46岁《生活》教材
﹡做做玩玩P50
﹡我的时间表P55
﹡共长一岁P104
运动：
内容来源
46岁《运动》教材
﹡铲雪车104
﹡打雪仗105
﹡冰冻人（生成
游戏：
﹡雪娃超市
﹡娃娃家
﹡冬衣商店
园本教材：
﹡剪纸：窗花、喜字
﹡欣赏中国结、窗花
﹡制作：灯笼
☉冬娃娃
P147
冬天穿的服装（区域性活动－制作手套）
帽子商店（区域性活动－制作帽子）
冬娃娃的脸蛋
屋子里的小女孩
不怕冷的大衣
扫雪
备选
☉不怕冷的树和花
P152
腊梅（区域性活动－制作腊梅）
水仙花
梧桐树
不怕冷的松树（区域性活动－剪贴松树）
☉冰和雪
P139
冰雕
雪花（区域性活动）
冰雪融化
看图讲故事会变颜色的小狗
冰雪地上的游戏
☉过新年
P155
换日历
新年的心愿（区域性活动－制作贺卡）
生肖年的祝贺（区域性活动－生肖头饰）
敲锣打鼓
替换与生成
﹡帽子床
﹡下雪天的故事
三、环境创设
1、活动室环境创设
l根据子主题的内容，鼓励幼儿大胆创作，用幼儿的作品布置教室，如冰天雪地里的雪娃娃，雪花，冬娃娃等；节日环境布置：包括圣诞老人、圣诞树、送圣诞礼物等烘托节日的气氛。
2、家庭社区资源
l与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料，；一起讨论有关狗（狗年）的趣事，寻找有关狗的图片；一起做水变成冰的实验等。
l走出校园，走进社区，参加各种有趣的冬季活动，体验人们用各种方法抵御寒冷，培养勇于不怕冷的勇敢精神。
四、教案例举
（一）集体活动
活动目录：
1.活动：企鹅
2.活动：动物冬眠
3.活动：不怕冷的大衣
4.活动：过新年
5.活动：雪狮子
6.活动：会变颜色的小狗
7.活动：窗花
8.活动：松树
活动1企鹅
活动目标：
1、了解企鹅的外形特征，学习用图形组合的方法画出企鹅。
2、引导幼儿不怕寒冷。
重难点：
画出企鹅的样子。
活动准备：
纸、笔（蜡笔、水彩笔、小毛笔）。
活动流程：
了解企鹅外形模仿企鹅动作画画企鹅交流展示
（一）、了解企鹅的外形
引导幼儿说说企鹅的样子，企鹅的突出特征、生活习惯。
（二）、模仿企鹅动作
幼儿模仿企鹅走路、蹦跳、观望、游泳等动作，想象企鹅滑稽可爱的样子。
（三）、画画企鹅
请小朋友都来和企鹅做朋友，像企鹅一样不怕冷。请小朋友注意：用什么图形画出它的身体、扁嘴，用什么颜色画出企鹅的皮毛颜色？怎样让别人看清企鹅的眼睛呢？
提醒幼儿把画面画满，多请几个企鹅的朋友，并添画些与企鹅有关的生活情景：冰天雪地。
教师给予适当的指导。
（四）、交流展示
幼儿作品展示，比一比哪些企鹅不怕寒冷，仍然生活在冰天雪地里。
123456789活动2动物冬眠
活动目标：
1、引导幼儿观察并发现自然角中的小乌龟是怎样过冬的。
2、初步感知那些动物会冬眠，哪些动物不冬眠。
活动准备：
课件、图片
重难点：
了解动物过冬的方法。
活动流程：
（一）、引起兴趣
1、观察自然角的小乌龟在干什么？（幼儿自由说）讨论归纳出乌龟在冬眠。
2、看图找一找，雪地上有些什么图画，是谁的脚印？欣赏诗歌：雪地里的小画家
3、谈论：什么是冬眠？哪些动物冬眠，哪些不冬眠？
（二）、观看课件《鹦鹉的脚爪》
讨论：小马、小熊用了什么方法取暖过冬？树洞里一会儿又很寒冷了，它俩在找些什么？后来怎么又变得暖和的？
鹦鹉的脚爪究竟是什么颜色的？
（三）、延伸：除了这些动物外，还有哪些动物也要冬眠呢？一起继续查找资料。
123456789活动3不怕冷的大衣
活动目标：
1、使幼儿知道冬天天气十分寒冷，运动能是身体暖和，教育幼儿不怕冷。
2、知道人们能够用各种用具抵御寒冷。
活动准备：
课件、图片
活动流程：
引起兴趣
你喜欢冬天吗？为什么？
听听故事：《不怕冷的大衣》
故事后提问：姥姥有没有不怕冷的大衣？不怕冷的大意在哪里？
二、讨论我们有哪些保暖的方法
1、日常生活中我们可以有哪些保暖的方法？
用具：取暖器、热水袋、电热毯、暖窝、空调
服装：棉被、棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等
2、还能有哪些保暖的方法？
冬泳、跑步、跳绳、拍球等活动，体会运动能使冬娃娃身体暖和。
三、智力游戏：找一找什么对，什么不对。
冬天到了，可是这张图上有的地方错了，有的地方对的，谁能来找一找？什么地方错？为什么？什么地方对？为什么？
123456789活动4过新年
活动目标：
1、使幼儿知道元旦是新年的开始，了解过了元旦，每个人都长大一岁。
2、欣赏歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，感受新年的快乐气氛。
活动准备：
1、将活动室布置一下，让幼儿充分感受节日的气氛。
2、有关节日的音乐磁带一盒
活动过程：
（一）、师生相互拜年
在音乐的伴奏下，教师和幼儿同唱《新年好》，并和幼儿相互拜年，说说祝福的话语，使幼儿懂得新的一年来到了，大家又将长大一岁了。
（二）、说说新年里的趣事
过新年快乐吗？为什么？
新年里什么事情最开心
对自己对同伴最想说的新年愿望是什么？为什么？
（三）、欣赏歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》
1、观看录象：
提问：你看到了人们都在干什么？他们是怎样敲锣又打鼓的？（学学动作）
2、欣赏音乐：
录象里的人们欢天喜地庆祝新年，让我们来听听音乐里的人们又是怎么样庆祝的？
3、我们也来学学敲锣打鼓放鞭炮，好吗？随着音乐做游戏。
（四）延伸：要求幼儿在元旦期间，在家里做一件关心爸爸妈妈的好事。
123456789活动5雪狮子
活动目标：
1.理解故事内容，感受其中的情趣。
2.关注冬季各种自然现象，知道雪遇热会融化。
环境创设：故事图片
活动过程：
一、经验回忆
你知道大狮子吗？它是什么样的？
今天讲的是一个雪狮子的故事，猜猜为什么会叫雪狮子？
它和一般的狮子会有什么不一样？
二、师清讲故事，幼儿仔细听。
1、设疑讨论
雪狮子怎么会不见了呢？
2、师生、生生互动
幼儿对于不明白的地方互相提问和答疑
三、观看课件《雪狮子》，幼儿再次感受理解故事。
1、鼓励幼儿学讲故事中的对话。
2、重点欣赏雪狮子慢慢融化这一段，使幼儿进一步理解故事内容。
四、延伸活动
除了用火烧，还可以用什么办法使雪融化？
123456789活动6会变颜色的小狗
活动目标：
1.培养幼儿大胆地根据图片讲述的能力。
2.引导幼儿为故事画插图，并设法把数张插图连起来讲故事。
环境创设：教学挂图数张。
活动过程：
一．出示图一，引出主题，并小结图一内容
提问并引导幼儿讲述：
1、今天天气怎么样？
2、谁在雪地里玩？
3、它们各是什么颜色？
二．出示图二，讲述并小结
提问：
1、谁来到小猪家？
2、三只小狗怎么会变成白色的呢？
引导幼儿小结图二内容
三．出示图三，讲述并小结
提问：怎样使三只小狗变回原来的颜色？
教师鼓励幼儿充分发挥想象力，想出各种让小狗变回原来颜色的方法。
四．教师和幼儿共同看图讲述故事。
五．引导幼儿为故事图片画上插图。并设法将数张插图连起来讲故事。
六．为图片取名字。
123456789活动7窗花
活动目标：
1、引导幼儿欣赏窗花的花纹和色彩变化，提高幼儿的审美能力。
2、培养幼儿积极参与欣赏活动的兴趣，并让幼儿了解窗花是中国传统的民间艺术品。
活动准备：
窗花范例；剪刀和彩纸
活动过程：
1、导入活动：引起幼儿观赏活动的兴趣。
2、自由欣赏。
*幼儿自由欣赏窗花。
*师启发幼儿：这些贴在窗子上的剪纸叫什么呢？
3、引导幼儿欣赏窗花的花纹，色彩变化。
*师出示范例，幼儿欣赏。
*图案、花纹是怎样的？（幼儿讨论）
4、讲解回忆。
5、操作练习（剪窗花），师指导。
123456789活动8松树
活动目标：
1.认识松树，知道它是常绿树。
2.尝试用纸剪出松树。
重难点：对称剪松树
活动准备：
纸、剪刀、范例
活动流程：
（一）、观察
带领幼儿去户外观察松树，比较它们和落叶树的不同，如：树叶厚、成针状。观察各种松柏，欣赏它们挺拔的形态，想象它们像什么？
（二）、剪松树
1、想象尝试：怎样可以剪出松树呢？
l引导幼儿观察到松树的形状像三角形，两边对称
l尝试用两张绿色的纸剪成对称的图像，粘贴成半立体的树。
2、幼儿学习剪松树
提示：
l要对称的剪。
l注意安全，用好剪刀后放好。
（三）、环境布置
将松树放置：寒冷的冬天的角。
（二）主题区角例举
l美工区：绘画新年贺卡。
l剪纸剪窗花、撕雪花。
l制作新年花环、面具、制作新年老人。
l折纸小企鹅、冬娃娃。
l探索区：观察冰的变化（将冰放在不同温度的水里）。
l益智区：十二生肖拼图，供十二生肖的小图片，让幼儿在拼图过程中初步了解十二生肖。
l图书区：提供有关冬天的图书、图片等，让幼儿观赏、讨论。
区角名称
活动内容
材料准备
操作提示
表达表现区
敲锣打鼓
录音机、欢快喜庆的录音音乐
唱、跳关于新年的歌曲和舞蹈；
冬天的服装
（服装店）
各类收集到的冬装图片；
绘画、剪贴工具；
手工纸、铅画纸等
制作冬天的服装、衣帽、手套等
冬天来了
冬天背景图；相关资料；
绘画、剪贴工具；
画纸、手工纸、绉纸、银纸等；
绘画、剪贴不怕冷的花、树、动物和雪花等装扮冬天的场景。
新年的心愿
各种纸张；
绘画、剪贴工具；
制作贺卡，表达美好心愿和祝福；
共同生活区
过新年
娃娃家场景；
超市收集的年货等
选购年货、新衣、装扮家里等过新年
123456789探索发现区
不同的过冬方法
动物图片若干；
过冬方法统计表
归类记录各种动物过冬的方法
冰雪融化
事先制作的各种冰块；
容器若干；
冷、温水等辅助材料
观察比较并记录冰块融化的快慢；
尝试用不同方法加速冰块融化并记录
冬眠的动物
厚纸盒、棉花、破旧衣服等；
饲养的乌龟、刺猬等；
动物图片若干、记录册
观察记录乌龟等冬眠情况；
将冬眠的动物图片归类并记录下来
五、主题建议
由于此主题具有一定的时间性，因此，我们建议根据中班幼儿的生活经验、知识经验、兴趣需要，结合主题活动的核心经验，在三~四周的时间里，选择一些与幼儿感兴趣、与幼儿生活经验较密切的子主题动物过冬、冬娃娃开展活动；选择冰冻天、下雪天与幼儿一起玩冰、玩雪，让幼儿在切身的活动中感受冬天特有的自然现象与美丽景象，尝试用观察（观察人们着装的变化、观察植物的变化、动物的不同过冬方法等）、实验（制作冰花）记录等方法，比较冬天与其他季节的不同，以各种方式表达自己的情感与体验；选择圣诞节、元旦开展节日庆祝活动，感受冬天里的节日的气氛。
123456789中班主题教案 买水果
活动目标：
1、知道秋天是水果大丰收的季节，水果品种多，数量多。
2、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
3、在为家人买水果的游戏情景中，激发幼儿关爱家人的情感。
活动准备：
1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。
2、各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。
活动过程：
一、交流
1、金色的秋天是一个收获的季节，有许多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢？
2、谈论多吃水果的好处。
二、妈妈买水果
1、了解操作方法：
（1）出示大篮子，观察提示卡：
①看看妈妈想买什么水果？买几个呢？在心里数一数，赶快告诉大家。交流数得又快又准的好方法，例如：在心里一个一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的办法，一看就知道是5个点子等。
②装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子装在水果篮里。
（2）提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清楚妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的办法来买水果，装在篮子里。
2、幼儿操作。
3、交流验证：
（1）和同伴交换篮子互相检查。
（2）集体检验：按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。
三、游戏为水果店进货
1、交代任务：水果店的老板想去进些新货。请大家来帮他调查哪些水果最受人欢迎。
2、观察水果统计表，了解老板原来想进哪几个品种的水果。
3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由（水分多、味道好、有营养等）。
4、每人拿一份家人贴纸，按照家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。
5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。
6、说说哪种水果最受欢迎，哪些水果也比较受欢迎。
附故事水果的营养
山楂含钙量在秋季水果中最高，是降低血压和胆固醇的小能手。孕妇和儿童对钙的需求大，这两类人群不妨在饭后吃点山楂。生山楂还有消除体内脂肪、减少脂肪吸收的功效，减肥的人可以多吃。
柚子碳水化合物最低，是糖尿病和肥胖患者的佳选。
橘子有丰富的维生素B1，可以止咳化痰，帮助消化。
鲜枣相比其他秋季水果，多项营养元素含量均居首位。
石榴含膳食纤维最高，既防便秘，又治腹泻，还能美白、延缓衰老。
苹果的营养很丰富，它含有多种维生素，含钙量比一般水果丰富得多。教师、播音员及歌唱演员如常食梨子，可以保护嗓子，化痰，止咳。
中班主题教案《海底世界》
活动意图：
海底是个景色奇异、物产丰富的世界。海底世界是什么样的?海底世界里有什么?于是开展了海底世界主题活动。通过多样化的表达，培养幼儿听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。
活动一、参观海底世界
活动目标：
1、知道海底世界是各种海洋生物的家。
2、萌发喜爱各种各样海洋生物的兴趣。
活动准备：
1、将幼儿问题列出，请家长帮助作好参观前的准备。
2、摄像记录参观全过程。
活动过程：
1、观察海底世界的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。
2、边参观边听讲解员介绍，感受海洋生物。
(1)海底世界中有些什么?
(2)鱼是什么样子?长得一样吗?
(3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么?
3、观看海豚表演。
(1)观察海豚馆的场馆布置。
(2)观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。
4、参观小卖部，选购1～2件小礼品，回园。
5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。
活动二、让教室成为海底世界
活动目标：
1、根据班级特点，设计布置方案。
2、选择各种材料和制作方法，表现对海底世界认识。
活动准备：
1、海底世界录像一盘。
2、将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景；在玻璃橱上衬以蓝色吹塑纸。
123453、幼儿操作材料：油画棒、涂色材料，各种海洋生物轮廓图若干，皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。
活动过程：
1、激发幼儿布置海底世界的兴趣。
2、根据班级环境特点，设计布置的方案。
(1)教室怎样布置才像海底世界呢?海底世界中有哪几个展区?
(2)播放参观录像，感受海底世界的环境布置：橱窗里有鱼，头顶上透过透明的玻璃能看到鱼，身体的四周都能看到鱼。
(3)教室的哪些地方可以进行布置?
3、选择各种材料和方式表现对海底世界的认识。
(1)海底世界里有些什么?(各种各样的鱼，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。)
(2)我们可以通过哪些方法来表现海底世界?(启发幼儿想出多种方法来表现。)
①直接用油画棒在墙上绘画；
②涂色后按轮廓线剪下；
③用纸盒、塑料盒等废旧材料制作；
④用雪花片胶粒、纽扣、蜡光纸等进行装饰；
⑤折出鱼、虾、海龟等海生物。
(3)幼儿选择喜爱的方式进行制作。
活动三、我想知道的问题
活动目标：
1、用提问或绘画的方法将自己的问题整理出来，与同伴交流。
2、用多种方法寻找答案。
活动准备：
1、幼儿提问记录表每人一张。
┏━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓
┃戈想知道的有关海底世界的问题┃绘画记录┃
┃(文字记录)(家长帮助记)┃(幼儿画)┃
┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫
┃┃┃
┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫
┃┃┃
┣━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫
┃┃┃
┗━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━┛
者：调查时间：
请爸爸妈妈鼓励和启发幼儿从多方面提出问题，并帮助幼学记录。
活动过程：
用提问的方法说出自己在近一阶段活动中有关海底世界的问题。
介绍表格的使用方法。
怎样寻找答案?
问题例举：
(1)燕子鱼的花纹为什么那么漂亮?
12345(2)海参为什么吐出内脏后不会死?
(3)鱼有眼皮吗7
(4)鱼为什么需要鱼鳍?
(5)海底世界还有哪些动物7
(6)为什么海龟要有壳?
(7)为什么乌龟有脚而鱼没有脚?
(8)为什么鲨鱼有尖尖的牙齿?
(9)海底世界的鱼白天自由自在地在水里游，晚上它们会怎样?它们睡觉的时候是什么样子的?
(10）为什么鱼类有各种不一样的颜色呢?
(11)为什么鲸鱼要在后背喷水呢?
(12)为什么水母没有骨头呢?
(13)章鱼的触角有什么用?
(14)鲨鱼为什么没有花纹而其他的小鱼有花纹?
(15)为什么海星不是鱼?
(16)为什么有的鱼生活在海洋里，有的鱼生活在大江里?
(17)为什么大鱼喜欢吃小鱼?
(18)为什么鲨鱼那么厉害?
(19)为什么潜水员每天都要喂鱼?
(20)飞鱼遇到敌人时为什么要飞出水面?
(21)为什么鲨鱼没有鱼鳞?
(22)鲮鳔鱼的触角为什么会发光?
(23)为什么热带鱼的身体和尾巴都是三角形的?
(24)鲤鱼有几种颜色?
(25)为什么有的金鱼的尾巴很长?
(26)海水是咸的，为什么海里的鱼不是咸的?
活动四、多种多样的自我保护方法
活动目标：
1、了解常见海洋生物自我保护法，知道这是生物适应生存的需要。
2、运用已有经验大胆讲述，并自己尝试绘画保护标记。
各种保护方式图示标记若干。
投影仪一台，图片、书。
幼儿的问题，激发幼儿讨论的兴趣。
为什么鱼有各种不一样的颜色呢?还有的小朋友提出，海参为什么要吐出自己的内脏?等这些问题?(引发幼儿的思考，知道这些都是动物保护自己。
几种海洋生物常见的保护方法。
你知道海洋中有哪些动物，它们是怎样保护自己的?出一种，教师出示相应的图示标记和动物图片。)还有哪些用各种方法保护自己的?
剐保护自己：蓑纳、刺鱼。
再生的方法保护自己：海星、海参。
血液保护自己：河豚、蓑鲇。
包彩保护自己：七彩神仙、月鱼、比目鱼。
12345尧保护自己：海龟、寄居蟹。
做图示标记表现自己的认识。
还知道哪些动物有什么不一样的保护方法?可以用j标记来表示。(如：幼儿想出用画翅膀、画飞机、画小鸟：表示飞鱼飞出水面逃避敌人。)幼儿利用日常活动时间不断丰富展板上有关自我保护意识。
活动五、欣赏音乐：水族馆
活动目标：
1、熟悉水族馆乐曲旋律，感受A段乐曲的优美流畅和B段乐曲的纤巧轻快。
2、用身体各部分的扭动表现水草生长，用手臂不同方位表现小鱼的游动。
3、用脸部表情和身体动作与同伴交流，体会与同伴交往的快乐。
活动准备：
1、图谱一张，磁带、录音机。
2、录有水草和小鱼游戏的录像带一盘。
(1)观看录像，观察水草在水中随波晃动的样子，引导幼儿用不同的身体姿态表现水草。
(2)玩过小鱼和水草的游戏，掌握游戏规则，水草动时小鱼不动，小鱼动时水草不动。
活动过程：
1、听音乐，了解乐曲结构，感受A段乐曲的优美流畅和B段乐曲的纤巧轻快，分辨水草生长和小鱼游动、探望的音乐。
2、分段欣赏音乐，听听做做，进一步熟悉乐曲旋律，分解练习动作。
(1)小草慢慢长大，动作舒缓优美，做出各种不同的造型。
(2)用不同方位的手臂动作表现小鱼，启发幼儿对水草点头、抚摩水草来表达情感。
(3)小鱼告别水草。
3、随音乐分角色完整游戏。
活动六、创编故事：小黄鱼遇险记
活动目标：
1、创编故事结尾，并讲述。
2、将海底生物自我保护法运用故事中。
活动过程：
讲述故事前半部分的内容，设置悬念，引发幼儿同情，关心的情感。
小黄鱼不听妈妈的话，独自一人外出游玩，遇到了大鲨鱼怎么办呢?谁能帮小黄鱼想一个好办法?(启发幼儿将海底我保护的方法迁移到故事中来，如：小黄鱼躲进空扇贝壳，喊喷出浓墨帮助小黄鱼等各种方法。)
幼儿用绘画方式记录创编内容。
用清楚、连贯的语言相互交流创编故事，互补充整内容。
附故事
小黄鱼遇险记
12345黄鱼和妈妈以及许多的黄鱼弟兄们生活在美丽的海洋中，它们一起觅食，一起在水草丛中玩耍，生活得十分快乐。
一天，黄鱼妈妈又带着小黄鱼们出门去找吃的食物了，像以前一样，妈妈千叮万嘱：宝贝们，出门时一定要跟好队伍，千万不要乱跑，如果和大家走失了，大鲨鱼会吃掉你的小黄鱼们听话的在妈妈后面游着。
游着游着，小黄鱼就发现它的好朋友海参、海星、寄居蟹、刺鱼在珊瑚丛中捉迷藏呢，贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的嘱咐，高兴的参与了好朋友们的游戏当中。突然，不知从哪里窜出来了一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼扑来。这可怎么办呀?
活动七、讨论：怎样开展示会
活动目标：
1、将学习成果展示给大家，共同分享成功的喜悦。
2、积极设计和筹备展示会的主要活动内容。
活动准备：
1、与同伴协商，分工，进行角色分配。
2、选择幼儿喜爱和适宜的工作内容进行准备。
活动过程：
1、激发举办展示会的积极愿望，愿意将自己的学习成果与人分享。
怎样让关心我们的爸爸妈妈也来分享我们的快乐呢?(开展示会)
2、讨论：怎么来开展示会。
(1)你准备邀请谁来参加展示会?
(2)举办哪些活动?(幼儿建议：要让参观的人有看、有玩、有吃，还有小礼品。在此基础上，商议出以下主要活动：看海豚表演，介绍环境布置，品尝海鲜，赠送小礼品，玩音乐游戏等。)
(3)需要做哪些准备?
a、绘画广告式海报吸引客人来参观。
b、搭建海豚馆。
c、商量海豚表演内容，准备节目。
d、制作请柬，邀请父母和弟妹。
e、准备小礼品(以折纸为主)。
f、筹备海鲜馆。
3、根据能力和兴趣选择喜爱的工作，以组或个人方式进行准备。
12345中班主题教案 秋天的水果
活动准备
点子卡片、印有家人象征图的记录纸。
各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。
活动目标
体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
知道秋天是水果大丰收的季节，水果品种多，数量多。
在为家人买水果的游戏情景中，激发幼儿关爱家人的情感。
活动过程
一、交流
1、金色的秋天是一个收获的季节，有许多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢？
2、谈论多吃水果的好处。
二、妈妈买水果
1、了解操作方法：
（1）出示大篮子，观察提示卡：
①看看妈妈想买什么水果？买几个呢？在心里数一数，赶快告诉大家。交流数得又快又准的好方法，例如：在心里一个一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的办法，一看就知道是5个点子等。
②装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子装在水果篮里。
（2）提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清楚妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的办法来买水果，装在篮子里。
2、幼儿操作。
3、交流验证：
（1）和同伴交换篮子互相检查。
（2）集体检验：按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。
三、游戏为水果店进货
1、交代任务：水果店的老板想去进些新货。请大家来帮他调查哪些水果最受人欢迎。
2、观察水果统计表，了解老板原来想进哪几个品种的水果。
3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由（水分多、味道好、有营养等）。
4、每人拿一份家人贴纸，按照家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。
5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。
6、说说哪种水果最受欢迎，哪些水果也比较受欢迎。
