2012届高考生物考点组织培养与克隆精讲精析复习教案。

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是小编帮大家编辑的《2012届高考生物考点组织培养与克隆精讲精析复习教案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

高考考点2组织培养与克隆
技术研究成果与分析
Ⅰ热点知识简介
1．组织培养
(1)概念：组织培养是指在无菌条件下，在人工合成的培养基上培养离体的细胞、组织或器官的一种生物技术。
(2)原理：细胞的全能性，由于细胞中含有本物种的全套遗传信息，而具有发育形成新个体的潜能。
(3)应用
植物组织培养：在植物的快速繁殖、培育无病毒植珠、花药离体培养、培育人工种子、生产中草药剂、植物体细胞杂交等过程中都要利用到植物组织培养技术。
动物细胞培养：单克隆抗体制备、病理药理研究、毒索检测等过程中也要使用到动物细胞培养技术。
2.克隆技术
(1)概念
克隆源于希腊文Klone，原意指幼草或小树枝以无性繁殖的方式发育成植物。现随着时间的推移，克隆的内涵已经扩大。在生物学领域中，克隆有以下三个水平的含义。
分子克隆：即DNA克隆，将某一DNA片段以质粒为载体导人细菌细胞中，使之随细菌分裂而大量复制的过程。
细胞克隆：由单一细胞经过细胞分裂形成的与亲代细胞基因相同的细胞群体。
个体克隆：形成基因型完全相同的两个或多个生物个体的过程。如植物的分根、扦插和嫁接，动物的同卵双胞胎等都属于个体克隆。
(2)原理：细胞的全能性。
(3)应用
遗传育种；通过花药离体培养进行单倍体育种，缩短育种年限；通过原生质体融合进行细胞杂交育种，克服远源杂交不亲和障碍。
胚胎分割移植：将优良品种家畜的早期胚胎分割后分别植入不同雌性动物体内，使之发育形成多个性状相同的个体，提高优良家畜的繁殖率。
保护濒危动物：对处于濒危灭绝的动物进行克隆，使之摆脱灭绝的边缘。
治疗性克隆：利用病人自身的细胞克隆器官，如皮肤、心脏、肝脏等，避免发生排斥反应等。
3．干细胞
(1)概念
干细胞是一种具有自我复制功能和多分化方向潜能的早期未分化细胞，它们是来源于胚胎的仍保持着一定分裂和分化能力的一类胚性细胞群。
动物的受精卵是一个全能性的细胞，具有发育成一个新生个体的潜能。由受精卵分裂形成的胚泡(专指哺乳动物的囊胚)内部有一团细胞，称为内细胞团。内细胞团中的细胞称为全能干细胞或胚胎干细胞，由这些细胞进一步分裂分化形成许多其他类型的专能干细胞，再由各类专能干细胞分裂分化形成各种组织细胞(如下表)。在儿童和成年人体内仍保留着部分专能干细胞，如骨髓中的造血干细胞(少量存在于血液中)、皮肤中的生发层细胞、骨膜中的成骨细胞等。
各类干细胞的来源与分化
受精卵外细胞层胎盘等其他各种组织结构
全能干细胞专能干细胞造血干细胞血液中的各类细胞
皮肤干细胞皮肤中的各类细胞
成骨干细胞成骨中的各类细胞
………………………….
(2)干细胞的研究与应用
目前，在人体的各种组织中都发现了干细胞。在各种干细胞的研究和应用中，胚胎干细胞最引人注目。这个领域的研究几乎涉及人体所有的重要组织和器官。目前应用最成功的是皮肤移植和对血癌(白血病)患者的骨髓移植。
①建立特异性分化细胞系
现已证实，胚胎干细胞可形成生物个体的所有组织细胞。目前的研究表明，人类胚胎干细胞可在体外诱导为造血干细胞、神经干细胞和心肌干细胞等。
②组织和器官培养
在适当控制的条件下，胚胎干细胞有可能要在体外培养体系中形成各种人体组织甚至人体器官。现已可能在体外诱导形成肌肉、骨、软骨、韧带、肌腱以及脂肪组织等。同时，人们正致力于利用胚胎干细胞来制备肺和肾等人体器官。
③基因治疗研究
胚胎干细胞也可能用于基因治疗研究，或者说与基因治疗技术结合起来，治疗某些目前无法治愈的遗传性疾病等。干细
胞具有自我扩增和分化功能，因此导人的“外源基因”可以有效地得以扩散；干细胞可以在体外进行操作，对基因的改造和修饰可以在体外完成并经筛选后再导人体内，避免由于基因插入而导致的细胞失常；干细胞是人体细胞，作为载体其毒性最小，而且作为生命的最小单元，是导人组织的最佳形式。
④基因调控、定向诱导和横向分化
定向诱导是指在体外把胚胎干细胞定向诱导分化为成熟的功能细胞；而模向分化则是把一种组织的成体干细胞诱导分化成另一种组织的“干细胞”或功能细胞。不论定向诱导还是横向分化，它们的共同基础就是干细胞基因表达的调控。
(3)骨髓移植
首先从健康人体的血液中分离出造血干细胞，其余的血液成分再完全输回献血人的体内。然后再将造血干细胞输入到血型和组织相容性抗原(HLA)相适宜的白血病患者体内。输入的造血干细胞在患者体内通过分裂和分化即可形成健康的各类血细胞，从而达到治疗的目的。我国法律规定，每一个健康的中国公民都有无偿献血的权利和义务。
Ⅱ新高考探究
1在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织，器官，是因为
A.细胞丧失了全能性
B．基因的表达有选择性
C．不同的细胞内基因不完全相同
D．在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化
答案：B
2细胞工程是一门综合科学技术。下列哪项技术不属于细胞工程
A.有性杂交B.体细胞杂交
C.组织培养D.细胞核移植
答案：A
3动物细胞工程技术的基础是
A.动物细胞融合B．胚胎移植
C.动物细胞培养D．核移植
答案：C
4用植物组织培养技术，可以培养出或生产出
A.食品添加剂B.无病毒植物
C.人工种子D.A、B、C均是
答案：D
5动物细胞培养与植物组织培养的重要区别是
A.培养基成分不同
B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C.动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能
D．动物细胞培养需要用胰蛋白酶把组织解离成单个细胞
答案：A
6下列有关单克隆的叙述中，正确的是
A.是性细胞的无性繁殖
B.花粉离体培养可视为单克隆
C.是原始性细胞减数分裂产生的细胞群
D.上皮细胞无性繁殖产生的细胞群
答案：D
7在进行动物细胞培养时，通常选用的培养材料是
A.衰老退化的动物组织细胞
B．成熟动物个体的体细胞
C.动物的受精卵细胞
D．动物胚胎或幼龄动物个体的细胞
答案：D
8表现型完全不同的母牛，生出基因型完全相同的小牛。产生这一结果最可能的原因是
A.试管动物培养B．胚胎移植
C．胚胎分割移植D．受精卵移植
答案：C
9胚胎移植技术目前主要应用于
①解决某些不孕症者的生育问题②治疗某些遗传病
③提高良种家畜的繁殖力④提高动物的抗病力
A．①②B．①③
C．③④D.②③
答案：D
10哺乳动物如牛、羊等是人类生活中一种重要的肉制品、皮毛制品的原料来源，但哺乳动物妊娠时间长，每胎产子数少、繁殖速度比较慢。要加快良种畜的繁殖速度，目前最好采用方法。
A.动物细胞培养B.胚胎移植
C．动物细胞融合D．核移植
答案：B
Ⅲ高分热点题预测
1英国罗斯林研究所一项研究显示，利用克隆技术(克隆“多利”羊的技术)根本无法培养出完全相同的个体。英国《星期日泰晤士报》报导说：坎贝尔教授等从一母羊胚胎中取出4个基因构进完全相同的细胞核，并将这4个细胞核注入来自其他母羊的4个去核细胞中，最终培育出4头克隆羊。但研究发现随着克隆羊年龄增长，它们的外形和脾性上的差异也随之增长。它们虽然外形上存在类似，但是如果不经指明，根本看不出它们彼此间是克隆。
根据上述材料回答：
(1)克隆过程表明，克隆动物的产生过程从生殖方式看属于________。此现象体现了动物细胞具有______________特征。
答案：无性生殖全能性
(2)克隆产生的后代出现类似现象，但亦存在明显的差异，并不是完全的复制，究其原因是
答案：受到去核卵细胞的细胞质中DNA的遗传作用影响；在发育过程中受到环境条件的影响等。
2下图为骨髓中的造血干细胞分化、发育过程：
高考高考考动向：造血干细胞的增殖、分化、发育与人体的特异性免疫。
高考试题预测：根据以上图解，回答下列问题：
(1)一部分造血干细胞进入胸腺，在胸腺内发育成甲细胞，即I淋巴细胞；另一部分造血干细胞在骨髓中发育成乙细胞，即________淋巴细胞。
答案：TB
当甲细胞或乙细胞受到抗原刺激时，能够增殖分化成的丙细胞是________，丁细胞是________，戊细胞是________，己细胞是________。
答案：记忆T细胞记忆B细胞效应T细胞效应B细胞
3.中国科学院动物研究所陈大元研究员带领的科研小组，首先选择了兔子卵细胞作为受体卵。他们采用了两种核移植方法，即电融合法和核直接注射法，把大熊猫的体细胞核移入兔的去核卵细胞质中。经过精心的实验，他们已得到了大熊猫的重构胚。实验结果显示，大熊猫的3
种体细胞移植到兔去核卵母细胞中均可以卵裂，并进行早期发育，3种供体细胞核移植的融合率在55％—59％之间；融合后的重构卵进行培养后，囊胚率以乳腺细胞最高，而骨骼肌细胞的最低；重构囊胚细胞的染色体数目为42条，与供体(大熊猫)细胞染色体数目相同，与受体动
物家兔的染色全数(44条)不同。经DNA指纹分析，也证明了重构囊胚细胞的遗传特性为大熊猫的遗传特性。实验还证明，卵细胞质使体细胞核去分化不具有特异性。大熊猫异种重构胚能否在寄母子宫着床乃至进行全程发育还是道难题，现正在深入实验中。
高考高考考动向：细胞的全能性、细胞的分裂与分化、动物的个体发育。
高考试题预测：根据以下材料，回答下列问题：
(1)下面叙述除哪项外都是动物克隆技术的益处
A.探索异种克隆技术，拯救濒危物种
B．克隆技术与转基因技术结合，使异种器官移植成为可能
C．克隆技术重要性在于复制出一个动物或一批生物
D．克隆技术的研究将帮助人类认识衰老过程
答案：C
(2)“去分化”是指________________。
答案：高度分化的组织器官或细胞重新恢复分裂能力的过程
(3)细胞分化为囊胚，囊胚由许多细胞构成，其细胞增殖方式为________________。
答案：有丝分裂
(4)科技预测：请预测大熊猫异种重构胚如果着床成功并顺利产出发育，其表现性状可能是
A.大熊猫的特点
B．兔子的特点
C.兼有大熊猫与兔子的特点
D．不具生殖能力
答案：C
4《长江日报》北京消息：我国首家“生命银行”——协和脐血干细胞自体储存库11日正式向市民开放，家长可把孩子出生时的脐血放在这里保存，当孩子日后万一患血液疾病或恶性肿瘤等症时，便可取出脐血为他移植治疗。脐血是新生婴儿脐带在被结扎后由胎盘脐带流出的血。据干细胞库咨询医师郑卫伟介绍，目前比较成熟的研究成果表明，脐血中含有大量未成熟的造血干细胞，将脐血干细胞移植，对白血病、再生障碍性贫血等恶性血液病治疗具有疗效。与骨髓干细胞移植相比，脐血移植属自体移植，不会因寻找适合骨髓的等待而延迟治疗时机，且排斥反应很小，医疗费用也较低。此外，脐血移植作为恶性肿瘤治疗的辅助疗法，能明显减轻化疗、放疗所引发的不良反应。该库陆敏博士介绍说，医学界还实验性地将干细胞移植用于心脑血管疾病、糖尿病、皮肤烧伤、神经功能性疾病等方面，而且都有成功的实验。
我国脐带血的研究是从20世纪90年代开始的。今年4月18日，天津一对夫妻将孩子的脐带血第一个放进了只备自己使用的脐血库中。一个月后北京第一份自体储存的脐血也入库储存。两份脐血正被保存在零下196℃的液氮低温罐中。专家说，从理论上讲，可以终生保存和受益。
高考高考考动向：胚胎干细胞的分裂分化与应用。
高考试题预测：阅读以上材料，回答下列问题：
(1)留下脐血，主要是脐血中含有大量________的造血干细胞。从免疫学角度分析，脐血自身移植的优点有_______。
答案：未成熟自身排斥反应小
(2)干细胞是一类具有分裂能力的细胞，可以分为____________。
答案：全能干细胞多能干细胞专能干细胞
(3)观察下图所示，分析干细胞与各种细胞之间的关系，用一句话概括说明。
答案：血液和淋巴中的各种细胞都是从造血干细胞分化而来的。
5白血病是由于骨髓的造血功能异常引起的。1999年夏天，我国大陆地区的一名女学生身患白血病，生命垂危，在及时接受了台湾一位志愿者损献的1000mL骨髓血后，经过医护人员的精心治疗，逐渐恢复了健康。患病姓的血型是O型，而台湾骨髓捐献者的血型是A型。
高考高考考动向：骨髓的功能，细胞分离与血型遗传。
高考试题预测：根据以上材料和所学知识，分析回答以下问题：
(1)正常成年人体内，在________内可以找到有造血功能的骨髓细胞。在捐献骨髓一段时间后，人体可以完全恢复正常，这是因为骨髓具有________能力。
答案：(长骨两端、扁骨和短骨的)骨松质再生
(2)这位骨髓捐献者是台湾的一家医疗机构从当地骨髓库的近二十万志愿者中筛选出来的，因为他的骨髓与患病女生的骨髓能“相配对”。他们的骨髓能相配对的根本原因是两人的某些________的相似程度非常高。对于病人而言，移植的骨髓相当于________，不相配对的骨髓容易受排斥而使移植失败。
答案：遗传信息抗原
(3)医生将患病女生的骨髓细胞杀死后，再把捐献者的骨髓输入她的体内。一段时间后的检查表明，本次骨髓移植获得成功，这具体表现在患病女生的血液变化上，即________。
答案：O型血逐渐被A型血取代
(4)如果该女生以后由于其他原因而需要接受输血，最合适的血型应是________。
答案：A型
(5)如果该女生完全恢复了健康，若干年后与一名B型血(基因型为㈠的男子结婚，他们所生育的孩子为A型血的几率有多大?为什么?)
答案：O因为该女生的基因型不会由于骨髓移植而发生改变，骨髓移植后女孩血型由O型变为A型，是表现的改变，而基因型并未变。

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2012届高考生物考点免疫精讲精析复习教案

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编帮大家编辑的《2012届高考生物考点免疫精讲精析复习教案》，希望能为您提供更多的参考。

高考考点4免疫
本类考题解答锦囊对于免疫这部分内容，首先要求学生掌握基本概念，如抗原、抗体的区别，进血干细胞与T细胞、B细胞的关系，过敏反应的概念。关键是体液免疫和细胞免疫的过程和区别，体液免疫是在细胞外液内完成免疫功能的,即由效应B细胞产生的抗体分泌到体液中，抗体和抗原结合，发挥免疫效应。而细胞免疫是抗原已经进入到细胞内，由效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡。把抗原释放出来，再被抗体消灭的过程，因此，细胞免疫过程比体液免疫多了一个是细胞裂解的过程，最终都使抗原灭活,从而这到免疫的功能。
Ⅰ热门题
风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病
A.病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的
高考考的的与解题技巧：本题主要考查对免疫异常的识记。解决此类问题的关键是掌握自身疫病的定义及特点
人体的免疫系统在异常的情况下也会对身体造成一定的危害，这就是免疫。一般的免疫异常有过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病，风漫性心脏病、系统性红斑狼疮是典型的自身免疫病，这类疾病主要是免疫系统对自身的组织器官攻击而引发的疾病。
C
1关于下丘脑功能的叙述，正确的是
①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A.①②B．②③
C．②④D．①③
答案：指导；本题主要考查学生对下丘脑功能的识记。下丘脑是内分泌调节的枢纽，它具有多种功能。一般来讲，它参与水平衡、无机盐平衡、血糖平衡、体温恒定的调节，可以产生相应促腺体激素，但它不具有调节躯体运动的功能。
2免疫是机体的一种重要的保护性功能．下列不属于免疫过程的是
A.花粉引起体内毛细血管扩张
B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒
D.青霉素消灭肺炎双球菌
答案：D指导：本题主要考查免疫概念。免疫是一种机体的保护性功能，通过该功能，可以清除“异己”，保护“自己”，青霉素不是机体产生的抗体或类似的物质，故它消灭肺炎双球菌不属于免疫。
3风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是
A.病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和e8官造成损伤而引发的疾病
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
答案：C指导：本题考查自身免疫病的概念。人体的免疫系统具有分辨自己和非己成分的能力，一般不会对自身成分发生免疫反应。但是，在某些特殊情况下，人体的免疫系统也会对自身的组织和器管造成损伤而引发疾病，这就是自身免疫病，如类风湿关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等。
4取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是
A.造血干细胞
B．T淋巴细胞
C.B淋巴细胞
D.吞噬细胞
答案：B指导：考查淋巴细胞的功能及来源。淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育来的。其过程是：一部分造血干细胞在胸腺内发育成T淋巴细胞，另一部分造血干细胞在骨髓内发育成B淋巴细胞。一只小鼠的皮肤对另一积鼠来讲属于抗原，当抗原物质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，是因为T淋巴细胞是在幼年动物的胸腺中形成的，切除胸腺，就抑制了T淋巴细胞的形成。
5山西)科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交瘤细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是
A.经过免疫的B淋巴细胞
B．不经过免疫的T淋巴细胞
C.经过免疫的T淋巴细胞
D.不经过免疫的B淋巴细胞
答案：A指导：骨髓中的造血干细胞一部分随血液进入胸腺，在胸腺内发育成T淋巴细胞，另一部分在骨髓内发育成B淋巴细胞，以上这两类细胞都没有接触抗原，不能产生抗体。只有当这两类细胞受到抗原刺激时，能够增殖分化成具有免疫效应(即能够产生抗体)的细胞(效应T细胞和效应B细胞)，进而发挥免疫作用。小鼠骨髓瘤细胞和经过免疫的B淋巴细胞融合得到的杂交瘤细胞，能够不断地分裂，产生单克隆抗体。
Ⅱ题点经典类型题
拟)阅读下列短文，并回答问题：
炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，黏膜出血，造成动物死亡。法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽抱杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。
本实验的结论是：实验绵羊获得了免疫力。请回答以下问题：
(1)①实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆苗后没有发病，其原理是绵羊体内产生了相应的抗体，从而获得免疫力，这属于_______免疫。
②毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用，使其体内产生了具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞名
称_______。
(2)我们认为仅用该实验过程还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤，预测结果。
①实验设计原则：___________
②操作步骤：__________
③预测结果：_____________
高考考目的与解题技巧：本题主要考查体液免疫过程及设计实验的能力。解题关键是掌握体液免疫的三个阶段，以及实验设计的基本原则，即对照原则和单一变量问题。
此题考查体液免疫的过程和实验设计的对照原则，在体液免疫中，吞噬细胞对抗原摄取、处理后，呈递给T细胞，T细胞再将抗原呈递给B细胞，B细胞受抗原刺激后，增殖分化为效应B细胞，效应D．细胞产生并分泌抗体。
(1)①体液②吞噬细胞、T细胞、效应B细胞
(2)①对照原则②将未免疫的绵羊同时注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌③未免疫的绵羊全部死亡。
1拟)对非特异性免疫特点的表述，不正确的是
A.是人生来就有的天然防御功能
B．其包括三道对付病原体的防线
C．皮肤、黏膜是其第一道防线
D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线
答案：B指导：非特异性免疫是人生来就有的一种对多种病原体都有防御作用的保护机制。非特异性免疫是通过两道防线来进行免疫的，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。所以B选项“其包括三道对付病原体的防线”是错误的。
2拟)下列各项中，只属于细胞免疫功能的是
A.抑制病菌的繁殖
B．使病毒失去感染人体细胞的能力
C．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡
D．使细菌外毒素失去毒性
答案：C指导：细胞免疫区别于体液免疫的最大特点是效应阶段中效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，导致靶细胞裂解死亡。B和D主要体现的是体液免疫的作用，而A的叙述比较笼统，不明确。
3拟)下列哪种现象属于特异性免疫
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D．体内的天花抗体能防御天花病毒
答案：D指导：免疫可分非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是对一切病原体起作用，而不是专门对一种病原体起作用，如皮肤的屏障作用，吞噬细胞的吞噬作用，泪液和唾液中的溶菌酶的杀菌作用等都属于此类。特异性免疫通常只对某一特定的病原体或异物起作用，具特异性。
4中模拟)鼷鼠的T淋巴细胞在胸腺里成熟，B淋巴细胞在骨髓里成熟、分化。B淋巴细胞遇到抗原就分裂增殖、分化并产生抗体。下面是为了开发痢疾疫苗而把灭活的痢疾杆菌接种在鼷鼠的身上，并调查了痢疾杆菌抗体合成程度勺T淋巴细胞对它起的作用。(见下图)。对—上述有关资料的解释或推论正确的是
①乙实验中产生了很多抗体是由于第一次接种时产生了记忆细胞。
②丙、丁实验中，若没有胸腺则B淋巴细胞绝不会合成抗体。
③戊结果表示，抗体合成的最佳状况需要T淋巴细胞的帮助。
④被痢疾杆菌感染后，预防痢疾的有效措施是接种疫苗。
A．①②B．①③C.①④D．③
答案：B指导：胸腺并不是产生B淋巴细胞的必须条件，有的抗原决定簇完全暴露在外，也可以直接刺激B淋巴细胞分化成效
应B淋巴细胞，而产生抗体。接种疫苗是一种预防措施，当已经被病菌、病毒感染，采取这种措施是不合适的。
Ⅲ新高考探究
1关于免疫的认识存在偏差的是
A.是机体的一种保护性生理功能
B．通过免疫，机体能识别“自己”，排除“非己”
C可分为非特异性免疫和特异性免疫
D．免疫反应对机体都是有益的
答案：D指导：免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫机体能正确识别“自己”排除“非己”，从而维持自身内环境的平衡和稳定。免疫主要包括非特异性免疫和特异性免疫两种类型。免疫反应具有两重性，它可以对人体产生有利或有害两种结果，使如风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等都是一些常见的自身免疫病。
2对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是
A.体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应
B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是被抗原入侵了的宿主细胞
C．有免疫效应的是效应淋巴细胞
D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟
答案：D指导：骨髓中造血干细胞，一部分在骨髓中发育成B淋巴细胞，另一部分随血流进胸腺；并在胸腺内发育成T淋巴细胞。当受到抗原刺激后这两种淋巴细胞分别分化并发育成相应的效应细胞。在体液免疫中，效应B细胞通过产生抗体进行免疫效应；在细胞免疫中，效应T细胞直接与靶细胞(被抗原入侵了的宿主细胞)接触进行免疫效应，最后使其裂解死亡。
3抗体的化学本质是
A.多糖B．球蛋白
C核苷酸D．胆固醇
答案：B指导：在体液免疫过程中，B细胞受到抗原刺激后形成效应B细胞，效应B细胞内会迅速合成大量具特异性的抗体，并陆续分泌到血液中发挥免疫效应，抗体的化学本质是球蛋白，是分泌蛋白的一种。
4下列结构中不属于抗原的是
A.牛痘病毒B．细菌
C.癌细胞D．自身正常细胞
答案：D指导：抗原具有异物性，一般是进人人体的外来物质，并且具有大分子性和特异性，能够刺激人体免疫系统发生免疫应答。A和B选项完全符合上述特点。癌细胞虽然不具异物性，但也能引起人体的免疫反应，故也属于抗原。
5自身免疫病产生的原因是
A.人体免疫系统对病原菌的免疫反应
B．人体免疫系统对过敏原的反应
C.人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应
D．自身免疫功能不足引起
答案：C指导：自身免疫病是指自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状，并不是免疫系统对病原菌或过敏原的反应。而患自身免疫病的人，其自身的免疫功能正常。
6下图是某种病毒先后两次感染人体后，人体产生抗体、病毒增殖与发病程度之间的关系。请分析回答：
(1)该病毒与人的关系是________，免疫学认为侵入人体内的病毒属于________。
(2)表示病毒增殖的曲线是________，表示抗体产生的曲线是________。
(3)第二次感染时，抗体的产生量明显比初次感染________
(4)在病毒感染中，往往先通过________免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散，再通过________免疫的作用来予以彻底消灭。
(5)如果在初次感染之前一个月给人体注射相应疫苗，会使其在感染后无明显症状出现，原因是人体内________。请绘出初次感染后人体的抗体产生与病毒增殖的关系图。
答案：寄生抗原
答案：ac
答案：增多
答案：体液细胞
答案：已获得免疫(或答已产生抗体和记忆细胞)关系如下图
指导：当病毒初次侵入人体时，人体内的免疯系统会识别并通过B淋巴细胞的分化形成效应B细胞，产生相应抗体和记忆细胞。抗体进行免疫效应将入侵的病毒(抗原)杀灭。而记忆细胞则会对这种抗原保持记忆。当该种抗原再次侵入人体时，记忆细胞会快速识别并迅速产生抗体和新的记忆细胞来对付抗原。与初次免疫反应相比，二次反应的时间明显缩短，抗体的产生量明显增多，在病毒未成患之前将其杀灭。

2012届高考生物考点基因的突变精讲精析复习教案

高考考点7基因的突变

本类考题解答锦囊

基因突变是基因分子结构的变化，只有基因突变才能产生新的基因，进而形成等位基因，产生新的性状，它是生物进化的主要原因，但是由于DNA分子结构稳定，所以以DNA为遗传物质的生物，基因突变率非常低，而以DNA为遗传物质的生物，如某些病毒，突变率就会稍高一点。

自然界中一种化物某一基因及其二种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：

正常基因梢氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因3精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸

根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是

A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添

B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添

C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添

D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个基因的增添

高考考目的与解题技巧：考查基因突变后，密码子改变丁，所合成的蛋白质是否一定会改变。在本题中要知道，合成生物蛋白质的氨基酸共有20种，但决定氨基酸的密码子有61种，所以对某种氨基酸来讲，有可能有几种密码子决定。

基因在指挥蛋白质合成时，有严格的碱基密码，一个碱基的改变就全造成密码不同，tRNA携带的氨基酸发生错误，从题目所示的情境可以看出，突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3是一个碱基的增添，从而导致DNA分子的改变。

A

1人类16号染色体上有一段DNA序列决定血红蛋白的氨基酸组成，这个DNA序列的某一对碱基发生改变而引起镰刀型贫血症，这种改变属于

A.3基因突变B．基因重组

C．染色体结构的变化D．染色体数目的变化

A指导：考查基因突变的原因。基因突变是指DNA分子结构的改变，包括碱基对的增添、缺失和改变，从而改变了遗传信息。

2据调查统计，近年来我国青少年的平均身高有所增加，与此现象有关的是

A．基因突变

B．营养素供给充分

C.食人生长激素(蛋白质化合物)

D．染色体变异

答案：B指导：考查生物变异的原因。基因突变和染色体变异属于遗传物质的改变，这些突变能够对种群进化产生普遍影响，但需要一个漫长的时间过程，因此青少年在近几年身高的增加，不可能是遗传物质的改变引起的。尽管青少年身高的增加与生长激素有关，但由于生长激素属于蛋白质，在人体食人后会被消化成氨基酸而失去作用，所以食人生长激素不会对人体产生影响。近几年来随着我国人民生活水平的不断提高，营养素的供给量明显增多，是青少年身高增加的主要原因，这属于环境条件引起的变异。

3下面叙述的变异现象，可遗传的是

A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变第二性征

B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状

C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽

D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花

答案：D指导：A、B、C选项都是人工利用激素的作用来改变生物的性状，由于其遗传物质没有发生改变，因此变异性状不能遗传。D选项所述的是杂合体自交出现隐性性状的现象，由于其基因组成发生了变化，所以改变的性状能够遗传下去。

4在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄的果是黄色的，这是因为该株番茄

A.发生基因突变B．发生染色体畸变

C.发生基因重组D．生长环境发生变化

答案：A指导：番茄栽种在同一田地里，D可以排除。而发生染色体畸变往往涉及多个性状的改变，B也可排除。生物在同一性状中出现了前所未有的性状，可认为是发生了基因突变。

5人类的正常血红蛋白(HbA)β链第63位氨基酸是组氨酸，其密码子为CAU或CAC。当β链第63位组氨酸被酪氨酸(UAU或UAC)替代后，出现异常血红蛋白(HbM)，导致一种贫血症；β链第63位组氨酸被精氨酸(CGU或CGC)所替代而产生的异常血红蛋白(HbZ)将引起另一种贫血症。

(1)写出正常血红蛋白基因中，决定β链第63位组氨酸密码子的碱基对组成。

(2)在决定β链第63位组氨酸密码子的DNA三个碱基对中，任意一个碱基对发生变化都将产生异常的血红蛋白吗?为什么?

答案：(1)

(2)不一定。原因是当中的第三对碱基发生A．T→GC或GC→AT变化后，产生的遗传密码为CAC或CAU，仍然是组氨酸的密码子，因而不影响产生正常血红蛋白。

指导：根据中心法则，基因中碱基的排列顺序决定了信使RNA中的碱基排列顺序(信使RNA中决定氨基酸的三个相邻的碱基，被称为“密码子”)，信使RNA进入细胞质后与核糖体结合起来，指导蛋白质的合成。血红蛋白异常，归根到底是由于基因中碱基的排列顺序改变引起的。由于组成蛋白质的氨基酸只有20种，而遗传密码有61种，故一种密码子决定一种氨基酸，而一种氨基酸可由几种密码子决定。

6艾滋病病毒(HIV)是一种球形的RNA病毒，HIV有I和Ⅱ两种类型，其中I型又有7个亚型。I型的基因组中4个主要基因的变异率最高达22％。多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难，因此切断传播途径是惟一行之有效的预防措施。HIV众多变异类型是_________的结果，这种变异特点与_________般生物的不同之处是_________，原因是_________。

答案：基因突变突变方向更多，突变串高单链RNA的结构不稳定

指导：考查基因突变的概念、特点以及RNA的结构特点。RNA分子为单链结构，其结构的稳定性比一般生物的遗传物质DNA的稳定性差，因而RNA分子的结构容易发生改变，从而引发基因突变，使得突变率—般生物的基因突变串高。

Ⅱ题点经典类型题

拟)昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致Bs酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来巳将控制Ba酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导人细菌体内，并与细菌体内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌能分裂增殖。请根据上述资料回答：

(1)人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高_________，通过人工选择获得_________。

(3)酯酶的化学本质是_________。基因控制酯酶合成要经过_________和_________两个过程。

(3)通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于_________。

(4)请你具体说出一项上述科研成果的实际应用。

高考考目的与解题技巧：奉题主要考查基因突变在生产上的具体应用。由于绝大多数生物遗传物质是DNA，且DNA蛄构稳定，故自然条件下，突变牟非常低，采取人工诱变就可以提高其突变的频率，在突变产生的新基因中，就有可能是我们所需要的基因，

考查人工谤变育种的特点及其在生产实践中的应用。在自然条件下基因突变的频率很低，但在人工条件下，如利用各种射线、激光、硫酸二乙酯等处理，可以大大提高基因突变的频率，并从中选择出对人类有益的优良突变性状。酯酶的化学成分属于蛋白质，其合成需要转录、翻译两个过程。当选出酯酶基因通过基因工程导入细菌体内后，其后代同样能分泌酯酶，说明酯酶基因引起了细菌变异，并在细菌繁殖过程中随着细菌DNA的复制而复制，不仅传递给了细菌后代，而且在细菌后代中得以表达。酯酶能够分解有机磷农药，因而可以将分泌酯酶的细菌投放到含有有机磷农药的污水、农田中，借以分解其中的有机磷农药，以降低农药对环境的污染。

(1)基因突变频率人们所需的突变性状(2)蛋白质转录翻译(3)控制合成酯酶的基因随着细菌DNA的复制而复制，传递给后代并进行了表达(4)用于降解水和农田中的有机磷农药，以保护环境

1拟)进行有性生殖的生物，下代和上代间总存在着一定差异的主要原因是

A.基因重组B．基因突变

C．可遗传的变异D.染色体变

答案：A指导：进行有性生殖的生物，上下代之间发生差异可以是由于基因重组，基因突变和染色体变异引起，但后两者只要外部环境条件和内部生理过程不发生剧变，一般均不会发生，表现出低频性。而基因重组却是进行有性生殖的必然过程，生物的染色体数量越多，其上携带的等位基因越多，后代中产生基因重组的变异种类也越多。

本题易错点是容易将基因重组与基因突变的意义搞混。答题关键是从基因重组和基因突变产生的原因上，深刻理解“基因重组是可遗传变异的主要来源”、“基因突变是可遗传变异的根本来源”。

2拟)科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。

(1)上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出厂红色种皮种子的原因是_________。

(2)上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。假如花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程：_________。

(1)获得突变的植株是杂合子，其自交的后代发生了性状分离；

(2)可以用这些紫皮种子连续自交两代，其中一些结紫色种皮的植株就是所需的纯合子新品种。

指导：辐射育种是科学家常用的方法，它的特点是可以迅速获得突变的性状，从中选出有利于人类的新品种。突变获得的性状有纯合的也有杂合的，从题目所示的情境可以看出紫色种皮是一种杂合于，因为其自交后代的表现型有紫也有红。如果在获得纯合的紫皮花生后，对紫皮花生进行连续自交，从中选出能稳定遗传的紫皮品种就可以了。

3拟)Co是典型放射源，可用于作物的诱变育种，我国应用该方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种“鲁棉1号”，年种植面积曾达3000多万亩，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大。7射线处理作物后主要引起_________，从而产生可遗传的变异，除射线外，用于人工诱变的其他射线还有________、_________和_________。

答案：基因突变X射线紫外线中子流

指导：考查人工诱变育种的原理和方法。人工诱变育种的原理是基因突变。在自然条件下基因突变的频率很低，但在人为条件下，利用物理因素(如射线、у射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)处理生物，从而诱发基因突变。

4拟)如图所示，表示人类镰刀型贫血症的病因

(1)③过程是_________，发生的场所_________，发生的时期是_________；①过程是_________，发生场所是_________；②过程是_________，发生场所是_________。

(2)④表示的碱基序列是_________，这是决定一个缬氨酸的一个_________，转运谷氨酸的转运RNA一端的三个碱基是_________。

(3)父母均正常，发生一个患镰刀型贫血症的女儿，可见此遗传病是_________遗传病，若Hba代表致病基因，HbA代表正常的等位基因，则患病女儿的基因型为______，母亲的基因型为_________。如果这对夫妇再生一个患此病女儿的几率为_________。

(4)比较Hba与HbA区别，Hba中碱基为_________，而HbA中为_________。

(5)镰刀型贫血症是由_________产生的一种遗传病，从变异的种类来看，这种变异属于_________。该病十分罕见，严重缺氧时会导致个体死亡。这表明基因突变的特点是_________和_________。

答案：(1)基因突变细胞核细胞分裂间期转录细胞核翻译核糖体

(2)GUA密码子CUU

(3)常染色体上隐性HbaHBaHbAHba

(4)CATCTT

(5)基因突变可遗传变异低频性多害少利性

指导：这种贫血症的直接病因是：蛋白质分子中一条多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸代替了，而根本原因是：控制血红蛋白合成的基因中，一条脱氧核苷酸上的碱基CTr变成了CAT。

5拟)1928年英国微生物学家弗来明发现了青霉素，直到1943年青霉素产量只有20单位／毫升。后来科学家用X射线、紫外线照射青霉菌，结果大部分菌株死亡了，其中有的菌株不但生存下来而且产量提高了几十倍，请解释：

(1)用射线照射能杀死微生物但能得到_________，这是由于射线使微生物发生了_________；

(2)射线照射使青霉菌的_________分子中的_________改变，从而产生厂新的性状；

(3)虽然诱变育种可以提高变异频串，加速育种进程，大幅度改良某些性状，但也存在突变的缺点是_________。

答案：(1)高产菌株基因突变

(2)DNA某些基因的个别碱基发生了改变

(3)有害变异多、需大量处理供试材料

指导：生物体产生的新性状是基因突变的结果，但自然条件下生物的基因突变率很低，在人工诱导下可以提高其突变率。

6拟)基因突变按其发生部位，可以分为体细胞突变和生殖细胞突变两种。如果是前者，则发生在细胞_________分裂的_________期；如果是后者，发生的细胞分裂方式和时期是_________。人的癌肿是在致癌因素作用下发生的突变，它属于_________；如果突变导致突变

型后代的产生，则属于_________。

答案：有丝分裂间减数分裂间期体细胞突变生殖细胞突变

指导：基因突变的时期主要是在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。而减数分裂过程中的突变传递绐后代的可能性最大。

Ⅲ新高考探究

1将广州当地的大豆品种(番禺豆)引种到北京地区种植，结果开花延迟，产量降低；将佳木斯的大豆品种(满仓金)引种到北京种植，结果开花提前，产量升高。大豆引种后性状发生改变的原因是

A．基因突变B．基因重组

C.染色体变异D．环境条件的改变

答案：D指导：考查生物的变异类型及其原因。大豆引种后性状的改变属于不遗传的变异，无论大豆从北向南引种，还是从南向北引种，生存环境条件(如光照时间、温度等)发生了改变。

2英国的两名中学生在一个水塘中捕捉到了4只三条腿的青蛙，于是报告了当地的有关部门。经过调查发现，在该地区的其他水域中还发现了许多5条腿、6条腿和7条腿等以及其他异形青蛙。这是在当地历史上未曾出现过的，称为“青蛙事件”。你认为其中最可能的原因是

A.臭氧层的破坏，引起紫外线辐射增强，导致青蛙发生了基因突变

B．C02的增多，引起温度的变化，使得蛙在个体发育过程中发生了染色体变异

C．由于其他地区的青蛙入侵，与当地青蛙杂交，结果导致发生了基因重组

D．当地工业废弃物排放量超标，导致青蛙的个体发育发生了异常

答案：D指导：考查生物变异的类型及其原因。紫外线增强、温度的骤变、与外来个体的杂交等都会引起生物遗传物质的改变，导致发生可遗传的变异。从“青蛙事件”中可以看出，如果是臭氧层破坏引起的，那么不仅青蛙会发生基因突变，而且其他生物也会发生基因突变；从青蛙的变异率来看，也不符合基因突变的低频性特点。温度因素引起细胞发生染色体变异时，温度需要发生骤变，而温室效应引起的温度变化却是缓慢的。如果是当地青蛙与外来人侵的青蛙杂交引起的，那么青蛙的变异性状应当具有稳定性，而不会同时出现3条腿，5条腿，6条腿等和其他异形性状。青蛙的个体发育是在体外进行的，容易受到环境条件改变的影响，工业废弃物中含有一些有害成分，严重影响了青蛙的正常个体发育过程。

3在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则

A.不能转录

B．在转录时造成插入点以前的密码子改变

C．不能翻译

D．在转录时造成插入点以后的密码子改变

指导：考查基因突变的原因。当在基因中的某一位点插入一个碱基对后，使得在该插入点之后的碱基序列发生了改变，以致转录时造成插入点以后的密码子改变。

4用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的

A．分裂期间期B．分裂期的中期

C．分裂期的后期D．各个时期

答案：A指导：考查基因突变的过程时期。人工诱导基因突变常用的方法有物理方法(如X线、у射线、紫外线、激光等)和化学方法(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)。由于基因突变发．生在DNA复制时期，是复制差错造成的，所以发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂之前的间期。

5与杂交育种、单倍体育种、基因工程育种等育种方法相比较，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是

A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上

B．育种周期短，加快育种的进程

C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型

D．能够明显缩短育种的年限，后代性状稳定快

答案：C指导：考查各种育种方法的特点。杂交育种的原理是基因重组，其明显优点是通过杂交将不同个体优良性状重新组合，形成新的性状组合类型；单倍体育种的原理是染色体变异，其明显优点是后代都是纯种而且明显缩短育种年限；基因工程育种的原理是基因重组，其明显优点是能够打破物种的界限，克服远源杂交不亲和的障碍，定向改变生物的性状。这三种育种方法都是在已有基因的基础上进行的。

而人工诱变育种的原理是基因突变，其独特之处是通过改变基因结构，创造出从未有过的遗传信息来改变生物性状。

6为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农民要求的新品种，请根据下面提供的材料，设计两套育种方案，分别培育出小麦和水稻新品种。生物材料：A小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种，B小麦的矮秆不抗锈病纯种，C水稻的迟熟种子。非生物材料：根据需要自选。

(1)小麦育种方案：

①育种名称：_________育种

②所选择的生物材料：_________。

③希望得到的结果：_________。

④预期产生这种结果(所需性状类型)的概率：_________。

⑤写出育种的简要过程(可用图解)：

⑥简答选择能稳定遗传的新品种的方法：

答案：①杂交②A、B③矮秆抗锈病④3/16⑤高抗×矮病→F1，高抗→F2高抗、高病、矮抗、矮病→选出矮抗品种⑥将F2矮秆抗锈病品种连续自交，分离淘汰提纯到基本不分离为止。

(2)水稻育种方案：

①育种名称：_________育种

②所选择的生物材料：_________。

③希望得到的结果：_________。

④预期产生这种结果(所需性状类型)的概率：_________

⑤写出育种的简要过程(可用图解)：

⑥简答选择能稳定遗传的新品种的方法：

答案：①诱变②C③早熟水稻④极低或不出现⑤用射线、激光照射或秋水仙素等化学试剂处理(或用太空飞船搭载)水稻，使之产生基因突变⑥将处理的水稻种植下去，进行观察，选择早熟的水稻，并纯化。

指导：在培育优良的农作物新品种时，除杂交育种单倍体育种外，另一重要手段就是人工诱变育种。

7自1987年7月，我国首次将大麦、青椒、萝卜等纯系种子和大蒜无性系种子放入卫星中搭载人造飞船，30日，2．5克苎麻种子搭载“神舟”四号飞船在太空周游了6天零18小时后，返回地球，已经有上百种被子植物的种子邀游太空。返回地面的种子，经过反复实验，

抗病番茄、大型青椒、优质棉花、高产小麦等相继诞生。

请回答：

(1)植物种子太空返回地面后种植，往往能得到新的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中的_______辐射后，其_________发生变异。

答案：宇宙射线等遗传物质(DNA或基因)

(2)试举出这种育种方法的优点之一是_________

变异频率高、加快育种速度，大幅度改良某些性状

(3)如在太空飞行的“神舟”四号载人航天实验飞船内做“植物种子萌发实验”，已知仓内无光，则种子的幼根生长方向如何?为什么?

答案：不定向生长。因为种子失重。

(4)这种空间诱变育种与转基因的种子育种原理一样吗?为什么?

答案：不一定，因为空间诱变育种的原理是基因突变，无外源基因的导入。

指导：生物在失重的条件下，受到外界环境条件的影响，会发生基因突变，其突变的方向和产：生的类型有可能与地球表面不一样。

2012届高考生物考点精讲精析细胞呼吸复习教案

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？小编经过搜集和处理，为您提供2012届高考生物考点精讲精析细胞呼吸复习教案，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高考考点6细胞呼吸
本类考题解答锦囊
本高考考点是历后高考的重点考查点和热点。细胞呼吸是一切生物生命活动的能量来源，综合性强，可以和很多知识点联系，属于学科综合类试题。解决此类题目的关键是掌握呼吸作用的过程，有氧呼吸和无氧呼吸的相同点和区别，呼吸作用的本质是分解有机物释放能量，供各项生命活动利用，同时，也是生物地球化学循环的重要途径，考查此高考考知识点主要是和其他知识点综合来考查，如：与物质运输，植物的矿质营养，光合作用，生物与环境等知识相关联。因此要求学生要特别关注此类问题。
Ⅰ热门题
种子萌发的需氧量与种子所储藏有机物的元素组成和元素比例有关，在相同条件下，消耗同质量的有机物，油料作物种子(如花生)萌发时的需氧量比含淀粉多的种厂(如水稻)萌发时的需氧量
A.少B．多C．相等D．无规律
高考考目的与解题技巧：本题主要考查种子内储藏的有机物种类及其分子蛄构。解题关键是油料作物种子中所贮存的脂肪比较多，而脂肪分予中所含的氧少，而糖类等物质舍的氧较多，因此，在氧化过程中，消耗同质量的有机物，油料作物种子的需氧量比水稻的多。
种子萌发过程的形态变化是建立在种子内部生理生化变化基础之上的。它包含储藏物质的分解，分解产物转移至新生部分，合成新的蛋白质、脂肪及糖等有机物，建造新的器官等许多复杂的过程。整个过程所需的能量和合成有机物的原料是通过细胞呼吸分解种子内储藏的有机物获得的。有氧呼吸必须有氧的参与，一种物质的氧化反应的需氧量与该物质的元素组成有关。如果一种有机物中氧原子数较C、H等原予所占的比例小，当该物质彻底氧化时，就需要提供较多的氧气，反之则少。水稻等淀粉类种子内储藏物以淀粉为主，油料作物种子内储藏物质以脂质为主，与淀粉比较，脂质分子内氧原子的比例少得多。因此，油料作物种子萌发时需氧量较淀粉种子多。
B
1高等植物的细胞呼吸只发生在
A.活细胞
B．含有叶绿体的细胞
C．不含叶绿体的细胞
D．气孔周围的细胞
答案：A指导：综合考查学生对细胞呼吸的全面理解，包括细胞呼吸的类型、场所、过程及意义等各个方面。高等植物的细胞呼吸有两种类型：有氧呼吸和无氧呼吸，高等植物的呼吸作用能为各项生命活动提供能量，高等植物体每一个活细胞，每时每刻都要进行新陈代谢等各项生命活动，都需要能量的不断供应，所需能量就来自于每个细胞的细胞呼吸。实际上，不论植物还是动物，只要活的细胞，每时每刻都在进行着不同强度的细胞呼吸，从而也进一步说明，细胞是生物体功能的基本单位。
2下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是
A．光合作用和呼吸作用总是同时进行
B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用
C．光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用
D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
答案：B指导：本题考查不同情景条件下的光合作用和呼吸作用之间的关系。绿色植物的叶肉细胞在光照的条件下才能进行光合作用，其产生的ATP用于暗反应阶段；只要是活细胞，不管是叶肉细胞和根细胞，呼吸作用都在时刻进行。光合作用制造的有机物如葡萄糖，可作呼吸作用的底物被分解，其中的能量释放出来，供生命活动所利用。
3在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是
A．有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体
B.高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸
C．有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳
D．有氧呼吸的强度晚上比白天强
答案：A指导：呼吸作用三阶段分别是：第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，同时产生少量能量，这一阶段在细胞质基质中进行；第二阶段是丙酮酸与水起反应生成CO2和[H]，同时产生少量能量；第三阶段是前两个阶段产生的[H]传递给氧，与氧结合生成H2O，同时生成大量能量。第二、三阶段都是在线粒体中进行的。高等植物也能进行无氧呼吸，如玉米胚进行无氧呼吸产生乳酸，苹果无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。有氧呼吸的强度与温度、含氧量有关，白天气温较高、植物光合作用产生氧气，使大气中含氧量略有上升，因此有氧呼吸的强度晚上比白天弱。
4在科学研究中常用呼吸商(RQ=)表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图：关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：
(1)装置1的小瓶中加人NaOH溶液的目的是______。
(2)x代表__________值，y代表__________值。
(3)若测得xy=30(mm)，则该发芽种子的呼吸商是__________。
(4)若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么?
(5)为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中分别放入__________。设对照的目的是__________。
答案：吸收呼吸产生的二氧化碳
答案：消耗氧的体积消耗氧和释放二氧化碳的体积之差
答案：0．85
答案：黑暗。避免因幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化
答案：死的发芽种子和蒸馏水用于校正装置1和2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化
指导：消耗氧的体积：X释放二氧化碳的体积=X-Y70(mm)，RQ=170/120=0.85。对照实验装置要遵循单一变量原则，要用死的发芽种子和蒸馏水，从而校正装置1和2内物理因素(或非生物因素)引起的容积变化。
Ⅱ题点经典类型题
拟)下图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换。根据图回答：
(1)A、B细胞器分别是__________和__________。
(2)O2从B到A内必须通过__________层膜，通过膜的方式是__________。
(3)在黑暗中，其生理作用停止的细胞ge是(填字母)__________
(4)如果此叶肉细胞处于2~C的环境中，气体转移基本停止的原因是______________________________。
(5)A、B都能产生ATP，A产生ATP需要通过__________作用，B产生ATP需要通过__________作用。
高考考目的与解题技巧：本题主要考查光合作用与呼吸作用原固，固此，解决此问题的关键是要掌握光合作用及呼吸作用的过程及相关知识。
这是生物学科的一道综合性试题，考查光合作用和呼吸作用的棘合运用，能吸收CO2的细胞器肯定是叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，CO2是光合作用的原料，02是光合作用的产物；细胞中能释放CO2的细胞器就只有线粒体，CO2是线粒体中进行有氧呼吸的产物，02是有氧呼吸的原料，因此，叶绿体能为线粒体提供O2，线粒体能为叶绿体提供C02。
(1)线粒体叶绿体(2)4自由扩散(3)B(4)酶的活性在此温度下大大降低(5)呼吸光合
1拟)下列生理过程中，都能使细胞中ADP含量增加的是
A．肌肉收缩和葡萄糖的分解
B．小肠上皮细胞收氨基酸和乳腺分泌乳汁
C．内呼吸和外呼吸
D.细胞分裂和根对矿质离子的交换吸附
答案：B指导：肌肉收缩其实是通过分解糖类释放能量的过程，这一过程是合成ATP的过程，因此，也是ADP减少的过程；小肠上皮细胞吸收氨基酸和乳腺分泌汁是主动运输和外排，需要消耗能量，即水解ATP释放能量，因此是ADP增加的过程；氧气在生物体内的扩散是自由扩散，不需要消耗能量，因此，内呼吸和外呼吸不会引起ADP的增加；细胞分裂也是一个耗能过程，也会引起ADP增加，但是，根对矿质离子的交
换吸附只是离子之间的交换，与能量无关，因此，不会引起ADP的变化。
2拟)农民经常要对庄稼进行中耕松土，以下不能成立的理由是
A.增强根细胞的呼吸作用
B．促进矿质养料在植物体内的运输
C.促进根细胞吸收矿质元素
D．增强根细胞对矿质元素的交换吸附
答案：B指导：本题属于本节重点知识的试题。中耕松土增加了根的透气性，使根细胞的有氧呼吸加强，分解的有机物多，产生的CO2就多，为根对离子的吸收过程提供的H+和HCO3-就多；同时产生的ATP多，为根吸收离子的主动运输方式提供的能量就多。而矿质养料在植物体内需溶于水才能运输，这与蒸腾作用有关，因此B供选答案的理由不能成立。正确答案为B。
3拟)下图为六月份北方某晴天一昼夜棉花植株对CO2吸收、释放量表，请回答：
(1)白天是指O→K中哪一段时间__________。其中有机物积累最多的时刻是在__________。
(2)在E→F出现的CO2吸收量下降是由于__________
(3)在C→D强光下可观察到大量叶子的气孔关闭现象，所以引起__________。
(4)光合作用强度超过呼吸作用强度时间段是__________。
(5)如果把一株盆栽的棉花放在实验室内，模拟D点钟的大田条件，每天给以24小时的光照，持续4天，请在图中绘出第三天A→G点钟的棉叶制造葡萄糖的图像。
答案：A→GC
答案：温度降低影响了酶的活性
答案：CO2的吸收量下降
答案：B→F
答案：如下图
指导：本题的第(1)问易错答案成B→F段，这里要注意，由A→B段虽然是放出量大，但CO2的放出量是有变化的，这就说明，此时植物不可能只在进行呼吸作用。此段C02的放出量逐渐减少即能说明此时植物已开始了一定程度的光合作用，这证明A点天已亮了。F→G段道理相同。曲线E→F段是一天中临近傍晚的时刻，此时的温度有所降低，会影响到的酶的催化活性。第(5)问提到的制造葡萄糖的图像问题要注意，尽管题中要求画的是第三天一天的光合情况，可却不会有本题出示的曲线变化。因为这一天中无论哪一时刻，光照、温度等条件都是完全相同的(都同于D点)。所以，葡萄糖的制造量不应有变化。
4拟)下图为物质代谢过程中光合作用与呼吸作用两者间的关系。请回答下列问题：
(1)1过程所发生的能量变化是__________，2过程是在叶绿体的__________部位进行的，包括__________和__________两个过程。
(2)在上述1～5中，供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的是__________(填编号)。
(3)在上述1-5中，各种细胞生物都能进行的过程是__________(填偏号)。
答案：光能转变为化学能基质固定还原
答案：5
答案：3
指导：(光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，进行的场所分别是叶绿体的基粒和基质中。有氧呼吸过程包括三个阶段，产生能量最多的是第三阶段，[+]与氧结合生成水并释放大量的能量。不论是进行有氧呼吸还是无氧呼吸的细胞都能在细胞质基质中将葡萄糖分解为丙酮酸。)
5拟)下图表示小麦种子在暗处萌发并生长时释放的CO2量变化。在此环境中约20d左右幼苗死亡，并且被细菌感染而腐烂。请根据曲线图回答有关问题：
(1)上述种子萌发的幼苗与自然条件下萌发生长的幼苗相比，缺少的生命活动是__________。
(2)在种子萌发初期CO2释放量较少的原因是__________
(3)在种子萌发6天内CO2释放量逐渐增加的原因是__________
(4)一周后种子萌发释放的CO2量逐渐下降的原因是_________
(5)种子开始萌发时消耗的有机物主要来自于__________。最后消耗的有机物是胚中的__________。
(6)幼苗死亡后，仍能测到少量CO2释放出来，这是由于_______________
答案：光合作用
答案：种子萌发初期一般进行无氧呼吸，释放C02少
答案：萌发种子由无氧呼吸转入有氧呼吸释放C02量急剧上升(或萌发种子进行有氧呼吸且强度逐渐增强)
答案：由于养料逐渐减少，呼吸速率又慢慢降低
答案：胚乳蛋白质
答案：细胞的分解作用
指导：(在暗处萌发的种子幼苗，由于缺少光照不能合成叶绿素，因而不能进行光合作用制造有机物，所需能量只能来自贮存在种子中的现成的有机物；二氧化碳是种子呼吸作用的产物，在种子萌发的初期，一般进行无氧呼吸，进而转为有氧呼吸并渐渐地增强，小麦是单子叶植物，养料贮存在胚乳中；在种子的表面生活着大量的微生物，当种子死亡后，微生物分解死亡种子的有机物释放出二氧化碳，生物体内的糖类、脂肪和蛋白质都能被分解释放能量，主要的能源物质是糖类，最后被利用的蛋白质。)
Ⅲ新高考探究
1在细胞呼吸过程中，有CO2放出时，则可判断此过程
A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸
C．一定不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵
答案：D指导：有氧呼吸的产物是CO2和H2O，无氧呼吸有两种情况：一是酒精发酵，产物是酒精和CO2；二是乳酸发酵，产物是乳酸，因此有CO2放出的细胞呼吸过程不一定是有氧呼吸，但一定不是乳酸发酵。
2在一个普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如下图所示，下列有关坐标图，正确的是
A.①②③B．①③
C．②④D.①③④
答案：D指导：在密封的锥形瓶中，酵母菌主要进行无氧呼吸，将葡萄糖分解成酒精和CO2，并释放少量能量。因此瓶中葡萄糖浓度逐渐降低，酒精浓度逐渐增加，随时间推移，葡萄糖消耗尽而不再变化；又由于产物CO2，致使溶液pH逐渐降低，但因为释放的能量少，酵母菌几乎不繁殖，因此数目不可能增多，②不正确。
3把盆栽绿色植物放在密封暗室里，供给18O2，让它进行细胞呼吸。过一段时间后移到阳光下，下列哪些物质中可能含有,18O
①植物体内的水分子中②植物周围空气中的氧分子中③植物周围空气中的CO2分子中④植物体内的C6H12O6中分子中⑤植物体内的淀粉或脂肪分子中⑥植物细胞内的丙酮酸分子中⑦植物周围空气中的水分子中
A．①③④⑦B．①②③④⑤
C．①②③④⑤⑦D．①②③④⑤⑥⑦
答案：D指导：植物在暗室中进行有氧呼吸，第三阶段中产生H218O，当把植物移到阳光下时，其细胞内已积累了一定数量的H218O。此水作为光合作用的原料，光解成18O2，释放到周围空气中；也可以在有氧呼吸的第二阶段，参与丙酮酸的分解，产生C18O2；C18O2被光合作用的暗反应利用，经固定、还原，合成为C6H1218O6，由此C6H1812O6可转变成脂肪或淀粉，它们中也含有18O；C6H1812O6被有氧呼吸第一阶段利用产生含+O的丙酮酸，另外，H218O还可随蒸腾作用散失到大气中。
4将水果放在地窖中，可较长时间保存，从植物生理的角度分析其原因是
A.温度恒定，水果抵抗病虫害的能力强
B．温度适宜，水分容易保持
C．黑暗无光，新陈代谢缓慢
D．二氧化碳浓度增加，抑制细胞呼吸
答案：D指导：地窖透气性差，其内储存的水果通过细胞呼吸使二氧化碳逐渐增加，氧气逐渐减少，致使细胞呼吸受到抑制，代谢率降低，有机物的分解速度降低，保存时间延长。
5设有两组酵母菌甲和乙，分别培养在有足量葡萄糖的广口瓶中，甲组瓶口敞开，乙组瓶内抽出空气密封，在消耗等量葡萄糖的情况下，甲组吸收的O2与乙组释放的CO2的比例为
A．3：1B.2：1
C．1：2D．6：1
答案：A指导：酵母菌是兼性厌氧微生物，甲组瓶口敝开，酵母菌进行有氧呼吸，反应式为：C6H12O+602+6H206CO2+12H2O+能量，即每消耗1molC6H12O6，需吸收6molO2；而乙组抽出空气密封，因此酵母菌进行无氧呼吸，反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量，即每消耗1molC6H12O6，可产生2molCO2，因此在消耗等量C6H12O6的情况下，甲组吸收O2与乙组释放CO2的比例为3：1。

2012届高考生物考点细胞与细胞工程精讲精析复习教案

高考考点6细胞与细胞工程
本类考题解答锦囊
细胞与细胞工程的考查主要考查组织培养技术和单克隆抗体，这是高考的重点，对于这部分内容首先是基本概念的掌握，其次是组织培养的过程，细胞融和技术，单克隆抗体的制备、应用和制备单克隆抗体的意义，这是考查的主要内容。
高考的第二个考查知识点是细胞的膜系统，这部分内容综合性强，和第一册第二章的细胞有着密切的联系，解决此类问题的关键是细胞膜的结构，细胞内的膜具有结构相似性，正是具备这一特点，细胞内的各个细胞i器能够相互融和，细胞的杂交技术才能够成功，，同时，细胞内的膜系统、各个细胞器之间在功能上有着密切的，联系，完成细胞各项活动。
Ⅰ热门
下列关于细胞工程的叙述中，错误的是
A.植物细胞融合必须先制备原生质体
B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面
C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状
D．用于培养的植物器官或组织属于外植体
高考考目的与解题技巧:本题主要考聋对细胞工程的掌握。解此类题目的关键是理解细胞工程的概念及技术和应用；
植物细胞外有细胞壁，所以在植物体细胞杂交时首先要去掉细胞壁获得原生质体，A对。试管婴儿本质属于有性生殖，所以必须要完成受精，B对。在细胞核移植中，新个体的遗传物质分别来自提供核的细胞和提供质的细胞，因此它含有两个亲本的遗传性状，，C错，，植物细胞培养首先要得到离体的组织或器官，即外植体，D对：，
C
1湘鄂)用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是
A.将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞
B．用纤维索酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓熘细胞
C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体
答案：B指导：单克隆抗体是动物细胞工程中较常见的一项技术。它通常是用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，B淋巴细胞应首先用抗原刺激，使之转变成效应B细胞并能产生抗体，然后用聚乙二醇或灭活的病毒作诱导剂，使淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，接下来筛选出能产生抗体的杂交瘤细胞，在整个过程中，不需要用纤维毒酶处理。B错。
2下列人体细胞小分化程度最低的是
A．胚胎干细胞B.造血干细胞
C．胰腺细胞D.肌肉细胞
答案：A指导：本题主要考查学生对细胞分化的分析。根据所学知识可知分化程度低的细胞全能性高，一般受精卵全能性最高，上述四种细胞中胚胎干细胞直接由受精卵产生，其他细胞由胚胎干细胞发育，故胚胎干细胞的分化程度最低。
3乳腺细胞和唾液腺细胞都来白外胚层。乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是(多选)
A．唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因
B．乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因
C．两种细胞都有合成乳蛋白，唾液淀粉酶的基因
D.两种细胞中相关基因选择性地表达
答案：CD指导：一般情况下，所有体细胞中都含有该物种全部的基因，即人体不同细胞中基因都相同，但基因表达具有选择性，因此不同细胞中基因表达的结果不相同，也就是本题中乳腺细胞和唾液腺细胞都有乳蛋白基因和唾液腺基因，但由于基因的选择性表达，使这两种细胞产生的蛋白质不同，故本题选CD。
4用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是
A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B．该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
答案：B指导：本题主要考查愈伤组织的概念。
愈伤组织是离体的植物器官、组织或细胞在培养了一段时间后通过细胞不断分裂形成的结构，细胞排列疏松，是一种无定形的薄壁细胞。愈伤组织可以通过再分化形成根茎等。愈伤组织在一定的条件下表现了全能性，所以B错。
5紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素。下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化
(1)在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”。这些“种子”是应用组织培养技术，将紫草叶肉细胞经过________而获得的。这项技术的理论基础是________。
答案：脱分化(或脱分化形成愈伤组织)细胞的全能性
(2)从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现________规律；影响紫草素产量的因素是________和________。
答案：S型增长细胞数量细胞所处的生长期
(3)在培养过程中，要不断通人无菌空气并进行搅拌的目的是________和________。
答案：保证氧气供应充足使细胞与培养液充分接触
指导：本题主要考查对植物组织培养的掌握。植物组织培养是细胞工程的一项主要技术，它依据的原理是细胞具有全能性，即任何一个体细胞都含有该物种的全部基因，在一定的条件下，体细胞可以培养成一个完整的个体。本题中首先将草细胞通过脱分化过程形成愈伤组织，然后再进一步培养。从图形中可看出紫草细胞培养与微生物生长类似，呈现“S”型的特点，当到20天即处于类似稳定期时，细胞数多，并且细胞产生大量代谢产物，此时紫草京的产量最多。通入无菌空气的目的是为紫草细胞提供充足的氧，抑制杂菌的生长，搅拌的目的是使细胞与培养液充分接触，促进细胞的新陈代谢。
Ⅱ题点经典类型题
(04．北京四中三模)在结构上联系最密切的三种生物膜是
A.高尔基体膜、线粒体膜、细胞膜
B．线粒体膜、内质网膜、细胞膜
C．外层核膜、高尔基体膜、细胞膜
D．外层核膜、内质网膜、细胞膜
高考考目的与解题技巧：本题主要考查细胞内各种生物膜在结构上的关系，关键是要抓住内质网这一细胞唇的特殊作用。
细胞内的各种生物膜在结构上存在着直接或间接的联系。内质网与外层核膜相连，内质网腔与内外两层之间的腔相通，同时内质网膜与细胞膜直接相连。所以结构上联系最密切的三种生物膜是细胞膜、内质网膜和外层核膜。
D
1中模拟)植物体细胞杂交过程的必要操作是
A．仙台病毒诱导细胞融合
B．氯化钙处理
C．酶解法去壁
D．加入动物血清
答案：C指导：植物体细胞杂交的第一步就是去掉细胞壁，分离出活性的原生质体，其最常用的去壁方法是酶解法。诱导植物细胞原生质体融合，诱导剂一般用物理法(如离心、震动等)和化学法(如聚乙二醇等)；动物细胞培养基中需加入动物血清，植物体细胞不需要。
2拟)动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是
A.诱导融合的方法完全相同
B．所用的技术尹段完全相同
C.采用的原理完全相同
D．都能形成杂种细胞
答案：D指导：动物细胞融合和植物体细胞杂交这两项细胞工程技术中，都包含有细胞融合的过程。这个融合技术基本上是相同的。对于诱导方法采说，除动物细胞的融合常用灭活的病毒做诱导剂外，其他是基本相同的。但是，植物体细胞杂交在完成细胞融合后，还要将杂种细胞培育成檀株，所以，他们所应用的技术手段还是有差别的。至于采用的原理，植物体细胞杂交是细胞膜的流动性和细胞的全能性，而动物细胞融合就没有细胞的全能性，只能细胞膜的流动性。*
3拟)动物细胞融合的目的中最重要的是
A.克服远缘杂交不亲和
B．制备单克隆抗体
C.培育新物种
D.生产杂种细胞
答案：B指导：动物细胞融合不像植物体细胞杂交那样，主要是为了克服远缘杂交不亲和，以培育新品种为目的。另外，植物体细胞杂交还应用了植物细胞的全能性，动物细胞作为整体，它的全能性受到限制，目前只见到高度分化的细胞核在去核卵细胞中表现全能性，还未见到融合细胞核表现出全能性的例子，因此动物细胞融合不能用来培育新的物种。生产杂种细胞，不是细胞融合的主要目的。
4拟)植物组织培养的过程中可以归纳为：①②③→④，对此叙述有错的是
A.②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂
B．植物组织培养依据的原理是细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮可获得人工种子
答案：D指导：将①经脱分化培养成②时所形成的细胞只是一些薄壁细胞，即愈伤组织，细胞没有分化，这样的细胞在自然状态下不能发育成植物个体，因此，这样的细胞是不能制作成人工种子的。因此，D错。
5拟)下图为人体肾小管、小肠、胰脏的三种上皮细胞结构示意图，请根据图回答([]内填入图中标号，_______上填适当内容的文字)：
(1)C为_______细胞，与其功能相适应，该细胞的结构特点是[]_______多。
答案：肾小管上皮⑥线粒体
(2)在一定时间内，B型细胞吸收放射性同位索标记的氨基酸后，在⑤部位发现含放射性同位肃的物质。该物质形成和排出所经过的部位依次为_______该物质的作用是_______。B细胞中[]_______较多。
答案：①②③④⑤消化食物③高尔基体
(3)A与C细胞中都有⑦结构，其作用都是_______。
答案：扩大膜表面积，增大吸引能力
指导：解答本题时要考虑一个重要的特点：细胞的结构和功能是相适应的。小肠上皮细胞和肾小管的上皮细胞都具有吸收的功能，但肾小管的上皮细胞吸收功能比小肠上皮细胞要强，因此肾小管上皮细胞内线粒体数目较多。胰腺细胞有分泌胰岛素和胰液的功能，胰岛素是一种蛋白质，胰液中有消化酶，起到消化食物的作用，酶也是一种蛋白质，蛋白质是在核糖体上合成，由内质网运输到高尔基体加工，通过细胞膜外排到细胞外，因此，胰腺细胞内高尔基体较多。
Ⅲ新高考探究
1不同结构的腆之间相互转化，以“出芽”方式进行的是
A．核膜和内质网膜
B．细胞膜和高尔基体膜
C内质网膜和细胞膜
D．细胞膜和线粒体膜
答案：B指导：按教材理解，可以相互转化的膜是：内质网膜、高尔基体膜和细胞膜，而它们互相转变的方式是不同的。内质网膜和细胞膜在结构上是相连的，所以它们之间的转变是直接转变，没有任何中间过渡形式。内质网膜和高尔基体膜之间由于不直接相连，需要由一种中间形式——小泡来完成转变，而形成小泡需要经过“出芽”，同样，高尔基体膜和细胞膜之间，也不直接相连，也需要以“出芽”的形式形成小泡才能完成膜之间的转变。
2在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为
A．细胞丧失了全能性
B．基因的表达有选择性
C．不同的细胞内基因不完全相同
D．在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化
答案：B指导：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，因此每一个活细胞都有全能性。之所以在生物体内，细胞没有表现全能性，而是分化为不同的组织器官，是因基因选择性表达的结果。
3下图所示为细胞融合技术的一些过程：
(1)从A和B细胞到C细胞的过程中，必须用_______处理。
答案：诱导剂
(2)若A、B细胸为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了___________。这种酶可能是_________醇，由此生成的A和B细胞称为_________。
答案：细胞壁纤维素原生质体
(3)若A细胞为骨髓瘤细胞，B细胞为B淋巴细胞，那么D细胞称为——细胞，由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程，称为_________。这种细胞既能无限镶殖，又能产生_________。
答案：杂交瘤克隆特异性抗体
(4)若A为人细胞，B为鼠细胞，并分别用红、绿荧光染料标记细胞膜上的蛋白质，在C细胞时，细胞一半发红色荧光，一半发绿色荧光。到D细胞阶段，两种颜色的荧光均匀分布，请解释原因_________。
答案：细胞膜上的蛋白质是可以移动的
指导：此题是对植物细胞杂交、动物细胞杂交以及细胞膜的特性比较全面的考查。据课本中的知识，植物细胞外面有一层细胞壁，阻碍了植物体细胞的杂交。因此，植物体细胞杂交的第一步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体。那么要去掉细胞壁就要利用酶的专一性这一特点。因为细胞壁成分为纤维素和果胶，所以要用纤维素酶、果胶酶分解植物细胞的细胞壁。第二步就是让不同植物体细胞的原生质体融合，融合必须通过一定的技术手段来进行人工诱导。单克隆抗体制备过程需得到化学性质单一、特异性强的抗体。科学家发现，在动物发生免疫过程中每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体，要想获得大量的单一抗体，必须用单个B淋巴细胞进行克隆，形成细胞群。但在体外培养条件下，一个B淋巴细胞不可能无限增殖，这就需B淋巴细胞与骨髓瘤细胞在灭活的仙台病毒的诱导下融合，再筛选出杂交瘤细胞。由于杂交瘤细胞继承了双亲细胞的遗传物质，因此它既能分泌特异性抗体，又有大量繁殖。最后考查了细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。
4在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程，下列哪一项条件是不需要的
A.消毒灭菌
B．适宜的温度
C.充足的光照
D．适宜的养料和激素
答案：C指导：解答该题需从如下三个方面人手分析：
(1)由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程的一个阶段。该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢。
(2)由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，不形成愈伤组织。
(3)由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。