初中历史复习提纲：世界古代史二。
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初中历史复习提纲：世界古代史二
中古时期——封建社会
一、亚洲封建社会
l日本一）早期历史：
1、1世纪前后,日本出现奴隶制国家.2、后来本州中部兴起奴隶制国家大和,大和5世纪统一了日本。
二）大化改新（孝德天皇的年号是大化，故名“大化改新”）
1、历史背景：（1）国内，六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。（2）国际上，中国隋唐的制度非常先进，中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。
2、时间、方式和实施者：7世纪中期（645年）改革派发动宫廷政变，拥立孝德天皇上台，（646年）颁布改新诏书。中臣镰足是力主改革的重要人物。
3、内容：（1）政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。（2）经济上把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4、作用：A.是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容进行的改革。B.它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。C.日本特有的民族精神也从原来的"神道"向"武士道"演变。D.它使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。
5、影响和意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
6、启示：日本民族是一个非常善于学习的民族，它把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，正是因为这种善于向他国借鉴的精神，才使日本不断进步、强盛起来。
7、其他A、"大化改新"后，大和正式改名日本国，意为"日出之处的国家"。
B、中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生（遣唐使）来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。日本人今天的和服、文字、家具等等，还保留着中国唐朝的习俗。
l阿拉伯国家的建立（中国古代的大食）
1、伊斯兰教产生原因：A、阿拉伯半岛大部分地区为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。B、内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。C、主观上，阿拉伯人民渴望建立统一国家。D、各部落间的多神崇拜不利于阿拉伯的统一。
2、穆罕默德的主要活动：A.创立伊斯兰教（时间：7世纪初、地点：麦加）；
B.在麦加城传教（由于麦加贵族担心伊斯兰教会损害自己的政治和经济利益，所以千方百计迫害信徒们）失败；C.622年（伊斯兰教历元年）带领少数信徒出走麦地那，在麦地那建立政教合一的国家；
D.630年兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议。从此，麦加成为伊斯兰教的圣地。
3、伊斯兰教所起的作用。A、严格的一神教反映了统一国家的政治要求，为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。B、伊斯兰都是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。伊斯兰教的传播，有利于阿拉伯半岛的统一。
征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。到632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。（8世纪）
二、中古欧洲社会——封建社会
一）等级森严的西欧封建社会
1、西欧早期历史：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立起了许多国家，其中最强大的是法兰克王国。法兰克国家的封建制度不断发展起来.843年法兰克王国一分为三（分为德意志、法兰西、意大利）。
2、查理·马特改革（又叫采邑制改革）时间：八世纪前期人物：查理·马特（宫相）
内容：改变无条件赏赐土地做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠，随时去前线作战。
性质：采邑制是一种以土地为纽带的代表封建主与附庸之间关系的封建土地制度。
作用：它大大提高了国家的战斗力。结果和意义：在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度。加强了中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。
3、西欧封建等级制度：国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。但是，附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。于是，中小封建主阶层的力量得到加强（我的附庸的附庸，不是我的附庸）。中国古代所实行的则是中央集权制度，则强调"普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣"。两相比较，差异十分明显。
二）罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响
西欧封建社会时期，罗马教廷有着至高无上的权力。①由于长期动乱，教会乘机扩大势力和影响，②各国国君纷纷接受基督教，基督教成为各国的国教，封建势力与教会勾结起来，并向教会赐赠地产。(矮子丕平献土，加强了国王与教会的联系，是教权凌驾于王权之上)③教会本身巧取豪夺，教会势力发展起来。
地位：政治上：与世俗王权分庭抗礼；经济上：是西欧最大的土地所有者；思想文化上：是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。（如：布鲁诺最后就是被烧死在火刑柱上）
（由于中古世纪，教会对西欧政治、经济、思想文化的影响深远，所以以后西欧出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等均与教会有关）
三）西欧城市的重新兴起
1、西罗马帝国灭亡后,西欧城市衰落.2、西欧城市的重新兴起时间:10世纪(作为手工业和商业中心）
3、分布的地区：交通便利，相对安全，容易获得廉价原料和销售产品的地方。如意大利的威尼斯、英国的牛津、曼彻斯特和法国的琅城
4、发展的原因：那里既有西罗马帝国的手工业和商业基础，又适于同拜占廷帝国以及东方维持政治、经济上的联系，城市容易发展。
5、产生方式：在教会或世俗封建主的领地上自发产生起来。
6、城市市民争取自治运动：（1）原因：随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐，封建主日益贪婪，不断对城市市民加紧剥削。（2）自治方式：金钱赎买或武力夺取自治权。
（3）代表：法国琅城的市民起义（先是金钱赎买，后武力夺取自治权）
7、城市兴起的意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
8、市民阶级形成意义：A.经济方面，城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。B.政治方面，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。C.思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
9、东西方城市的比较：与东方城市相比，西欧城市的特点就是其从产生起，即展开了与封建主的斗争，并取得一定程度的自治权，拥有独立的行政、司法、财政等职能．中国城市一般首先是政治统治中心，城市与专制统治同心，而西欧城市对封建制度起离心作用．
四）拜占廷帝国的灭亡
1、西罗马帝国灭亡后,日耳曼人还未能建立一种与古典文明媲美的新文化.而拜占廷帝国则融合了古希腊罗马文化和东方文化,绚丽多彩,傲立于当时相对黑暗的欧洲世界（代表建筑：圣索非亚大教堂）.
2、东罗马帝国定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占廷，所以东罗马帝国又叫拜占廷帝国。
3、拜占廷帝国由盛转衰的过程和原因。
（1）过程：①6世纪东罗马帝国为了恢复过去的帝国荣耀，四处征讨，财尽民穷，被征服地处处遭遇反抗，此后帝国内忧外患不断，国力衰弱，②13世纪上半期曾被西方军队征服半个多世纪，复国后领土大大缩小，四分五裂，③15世纪中期（1453年）君士坦丁堡被土军攻陷，拜占廷帝国灭亡。
（2）灭亡原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。
（3）给我们的启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
4、13世纪末,奥斯曼土耳其国家在西亚兴起.先占领小亚细亚,又渗入巴尔干半岛,灭掉拜占廷帝国.
古代文明的传播与发展古代文明交往有暴力冲突和和平往来两种方式
一、战争与征服
一）希波战争：1、波斯历史：今天伊朗高原的西南部，是古代波斯人的故乡。公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。（地跨亚、非、欧三洲的帝国）先后征服了埃及等国家。
2、时间：公元前5世纪早期—前5世纪中期
3、过程：三次出征希腊。史称希波战争（以少胜多），公元前5世纪中期，希腊军民彻底战胜波斯，赢得战争的胜利。4、重要战役：马拉松战役（马拉松长跑）
5、希波战争的影响：它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。
二）亚历山大大帝东征
1、马其顿国的兴起：公元前4世纪，希腊城邦衰败之时，希腊北部的马其顿强大起来。公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。
2、亚历山大东征路线：亚历山大成为马其顿国王，史称亚历山大大帝。扫荡了小亚细亚，攻入埃及，在埃及建立了著名的亚历山大港。然后回师两河流域，攻占巴比伦等城市，灭掉波斯帝国。足迹远达印度。（进军印度河流域，遭当地居民的顽强抵抗，气候不适，士兵普遍厌战，被迫退回两河流域）建立了横跨亚、非、欧三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
2、亚历山大大帝东征对世界产生的影响：A.从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的文明：希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等。B.这些文明同属于亚历山大帝国管辖，整个亚欧大陆的交通被打通。因此，伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入希腊文化促进了东西方文化的交流，扩大了古代科学知识的传播范围。
三）罗马帝国的扩张与文化传播
1、罗马帝国到2世纪，疆域达到最大，东起幼发拉底诃上游，西临大西洋，南到非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为罗马帝国的内湖。
2、罗马帝国（公元前27年--476年）的"黄金时代"--罗马和平时期（1）时间：罗马帝国建立最初的约二百年间；（2）原因：战争停止、统治政策加强：（3）表现：局势安定，经济繁荣
（4）罗马的扩张影响：一方面，罗马帝国的征服和统治伴随着暴力、奴役和压迫，充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，在客观上也导致了不同文化的交流与融合（罗马的建筑风格、拉丁语，罗马法传到世界各地，基督教在罗马帝国境内诞生和发展）。
四）关于古代战争的影响：战争从未在人类生活中长时间地停留，战争与文化的传播紧密相连，一般来说战争具有强烈的破坏性，会给人类带来沉重的灾难，但它也有积极的一面，伴随战争而来的往往是文化的传播与渗透、交流与融合。
五）几个主要的帝国：
名称
时间
疆域
灭亡
社会形态
同期中国政权
古埃及军事帝国
公元前15世纪至公元前6世纪
地跨亚、非
被西亚的波斯所灭
奴隶制社会
西周
波斯帝国
公元前6世纪—公元前330年
地跨欧、亚、非
被亚历山大帝国灭亡
奴隶制社会
春秋战国
亚历山大帝国
公元前334年—公元前300年
地跨欧、亚、非
瓦解
奴隶制社会
战国时期
罗马帝国
公元前27年—公元476年
地跨欧、亚、非
（分裂）瓦解被日耳曼人灭
奴隶制社会
东汉、两晋
拜占廷帝国
公元395年—1453年
地跨欧、亚、非
被奥斯曼帝国灭亡
奴隶、封建社会
两晋到明朝
阿拉伯帝国
公元7世纪—10世纪
地跨欧、亚、非
封建社会
唐朝
奥斯曼土耳其帝国
14世纪—公元1922年
地跨欧、亚、非
瓦解
封建社会
明清
二、东西方文化的和平交流
一）阿拉伯数字的由来：1、古代联接亚欧的商路：丝绸之路（陆上丝绸之路、海上丝绸之路）
2、商路上来往的主要商人：阿拉伯人（13世纪有意大利人）。
3、中国传入欧洲的商品有丝绸、瓷器、茶叶、珠宝、四大发明。印度传入欧洲的有糖、稻米、棉花
4、阿拉伯人对世界文化交流的贡献：（1）把中国古代发明传入西亚与欧洲，给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。（2）发展和传播了印度人创制的0--9十个"阿拉伯数字"（12世纪阿拉伯数字传入欧洲，16世纪阿拉伯数字的写法与现在基本一致）。（3）翻译保存了许多希腊著作。（4）创立了完整代数学，有世界上第一部代数学著作。（5）拉齐斯的《医学集成》、依本·西拿的《医典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。（6）文学：著有阿拉伯民间故事集《天方夜谭》5、作用：阿拉伯人（丝绸之路）在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了东西方文化经济的交流和发展。
二、马可.波罗
1、马可.波罗，意大利人，1271年沿丝绸之路来到中国的元朝大都（元世祖忽必烈在位期间），曾到中国的大江南北视察，考察当地的风土人情和物产，在中国居住了17年，从海路回到意大利，写了记述东方经历和见闻的《马可.波罗行纪》，为中西文化的交流做出了突出的贡献。
2、《马可.波罗行纪》影响：向西方展示了迷人的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的情况，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬。刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的友好往来。
3、世界各民族各地区和平交往的历史意义：虽然暴力冲突是古代文明交往的方式之一，但暴力冲突往往给人类带来灾难和痛苦，而和平往来才是东西文明交流的主要方式。世界各民族地区和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此之间的联系与友谊。传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、各民族经济和文化的和谐发展。使世界日益成为一个息息相关的整体。维护了世界文化的多样性，对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。
古代科技与思想文化
文字
使用者
书写方法
年代
代表
意义
象形文字
古代埃及人
刻在庙墙、宗教纪念物和纸草
公元前3000年左右
罗塞塔石碑
对以后的字母文字产生了重要影响，是后世字母文字的基础。
楔形文字
苏美尔人
用芦秆或木棒写在湿软的泥版上
公元前3000年左右
汉谟拉比法典
后来流传到亚洲西部的许多地方，为人类文明的发展作出了重大贡献
腓尼基字母
腓尼基人
为以后欧洲的字母文字奠定了基础
补充：1.腓尼基文→希腊文→早期拉丁文→晚期拉丁→欧洲字母，拉丁字母上世界上最通用的字母
2.中国商朝的甲骨文，是一种比较成熟的象形文字。3.古埃及的象形文字的主要使用者是僧侣和书吏
三大宗教
1、宗教广泛传播，成为世界性宗教的原因：A:三大宗教的教义迎合了身处苦难中的下层人民的精神需要；B:统治者的利用和扶持。
2、12月25日为“圣诞节”。现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的。这一年就是公元元年。3、基督教的分裂：1l世纪，分别以罗马和君士坦丁堡为中心，基督教会正式分裂为天主教和东正教。16世纪，从德意志开始，西欧出现宗教改革运动，从天主教中分出新教。基督教从此分为天主教、东正教和新教三大教派。4、耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”。
5、关于迷信、邪教的说明：迷信活动：指民间的巫婆、算命先生、风水先生等所从事的抽签、打卦、算命、看相、看风水、驱鬼、跳大神等活动。邪教：指冒用宗教、气功或其他名誉建立，神话首要分子，利用制造、散布迷信欺骗他人，危害社会的非法组织。
6、我们对待宗教的态度：我国政府维护正常的宗教活动，坚决取缔封建迷信活动，打击防范邪教。但对于那些利用宗教，企图颠覆国家的行为是坚决制止的。作为一名中学生应该确信世界上没有鬼神，自觉崇尚科学，尊重宗教信仰，破除迷信，打击邪教。
名称
佛教
基督教
伊斯兰教
时间
前6世纪
1世纪
7世纪
背景
古代印度的"种姓制度"使社会矛盾尖锐。
巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难，渴望"救世主"的到来
客观上：社会矛盾十分尖锐。主观上：阿拉伯人民都渴望统一的国家。
创始人
乔达摩·悉达多(释迦牟尼)
传说中的耶稣
穆罕默德
地区
古代印度（西亚
巴勒斯坦地区（中东）
阿拉伯地区的麦加
教义
宣扬"众生平等"，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行。
耶稣就是"救世主"，耶稣教人忍受苦难，以便死后升入"天堂"。
宇宙间惟一的神是"真主"安拉，穆罕默德是"真主"的使者、信徒的先知。号召大家都信仰安拉，放弃信仰本部落的神。
传播
①公元前3世纪，摩揭陀国国王阿育王在位时，以佛教为国教，佛教开始向外传播。（向北，经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本、越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。
欧洲、西亚、美洲地区
阿拉伯帝国在扩张过程中大力传播伊斯兰教，传到西亚和北非等地
经典
金刚经
圣经
古兰经
节日
浴佛节、成道节、涅槃节
圣诞节、复活节
开斋节、宰牲节、圣纪
影响
打击了婆罗门的特权地位，受到群众的欢迎，后被统治阶级用为思想统治的工具。
开始时使穷人有了精神寄托，后来成为统治阶级思想控制的工具。
促进了阿拉伯半岛的统一，并形成了阿拉伯帝国。
共同点：
都是在社会矛盾激化、阶级矛盾尖锐的情况下产生的，都变成了统治阶级麻醉劳动人民的工具，初期都是劳动人民反抗压迫的精神武器从而得以传播，后期都被统治阶级作为统治人民的工具而得以迅速传播。
科学成就阿基米德从小就善于思考、喜欢辨论，一生献身科学，忠于祖国(品质)
代表人物
国别
成就
地位
阿基米德
古希腊
杠杆定律浮力定律螺旋式水车
"科学之神"
亚里士多德
古希腊
古代希腊著名的科学家、哲学家创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系
“百科全书式”的学者
文学成就
文学
作品
作者
内容
价值
《荷马史诗》古希腊著名的英雄史诗
荷马
包括《伊利亚特》和《奥德赛》
是一部不朽文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
《天方夜谭》（阿拉伯民间故事集）
阿拉伯人
《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》等
生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活和风俗习惯，显示了阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力，是阿拉伯人民留给世界人民的一份珍贵的文学遗产
戏剧成就（古代希腊是欧洲戏剧的故乡）
戏剧
作者
代表作
特点
称谓
索福克勒斯
《俄底浦斯王》
注重人物性格和心里的刻画，把古代悲剧艺术推向成熟
埃斯库罗斯
《被缚的普罗米修斯》
通过神话题材表现雅典政治制度和伦理道德的斗争，语言雄浑有力，寓意深刻
“悲剧之父”
阿里斯托芬
《鸟》
用喜剧讽刺当时的政治、宗教和伦理道德
“喜剧之父”
建筑成就
建
筑
名称
地点
建筑类型
宗教
特点
地位
其他
相同点
麦加大清真寺
沙特阿拉伯麦加
古罗马建筑
伊斯兰教
大而高
伊斯兰教第一大圣寺
又称禁寺，穆斯林朝拜圣地--克尔白神庙
相同点则都是宗教圣地
巴黎圣母院
法国巴黎
哥特式建筑
天主教
高而尖
巴黎最古老的、最高大的天主教堂，
被誉为"中世纪建筑中最完美的花"“石头的交响乐”
中西建筑风格比较
种类
特点
中国古典建筑
主要按中轴线对称布局，层次分明，主体突出
罗马式建筑
普遍采用拱顶与梁柱的结合
哥特式建筑
高、直、尖和强烈的向上感
延伸阅读
世界古代史复习提纲
卷首语：
亲爱的同学们：拿到这些历史学习资料的时候，你要理解老师的良苦用心，尊重老师的辛勤劳动，认真阅读，深刻理解，主动去探究历史这一学科，学好历史，从历史现象中学会分析人物事件的善恶美丑以及对社会的促进或阻碍作用，树立正确的人生观、价值观，真正学会做人，不要让老师的心血付之东流，记住我永远爱你们！真诚祝福你们都能够成才成人，两鬓斑白时无怨无悔，我的孩子们，趁现在还年轻，永不言败、永不放弃，用自己的热血和青春谱写你不平凡的人生华章吧！------（致九年级年级175、176班学生师寄语）
世界古代史第一单元 人类文明的开端第1课：人类的形成
[识记]1.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今三四百万年前形成。世界上的人类可分为三大主要人种：黄种人、白种人、黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并具有共同的祖先。
2.完全形成的人
进化阶段主要代表
猿人 早期坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
智人早期德国尼安德特人、中国丁村人
晚期法国克罗马农人、中国山顶洞人
3.有了人就有了人类社会，人类最先进入----------原始社会
氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进步
原始社会（特征：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配）母系氏族1、群婚制，“只知其母，不知其父”2、农业和采集业为主，妇女在生产中占据主导地位3、财产公有，生产和分配也以集体为主
父系氏族1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”2、农业、畜牧业、手工业进步，商品生产出现3、男子占据主导地位
4.父系氏族后期：生产力提高===剩余产品===私有财产==私有制==奴隶制==军队，监狱、法庭===国家形成
随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成
第2课大河流域——人类文明的摇篮
s大河
流域
—人类文明的摇篮从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。
古印度：金字塔地点：古代埃及（前3500年）、非洲尼罗河流域；功能：古埃及国王的陵墓，是权力的象征
古巴比伦：《汉谟拉比法典》地点：古巴比伦（前3500年），西亚两河流域，（底格里斯河和幼发拉底河）
制定者：古巴比伦国王汉谟拉比（前18世纪）；
目的：为了维护奴隶主的利益；地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
古代印度：种姓
制度
地点：古代印度（前2500年），印度河流域。古代雅利安人进入印度后逐渐形成等级制度。
分四个等级：
1婆罗门（祭祀、贵族——掌握神权）；
2刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军政大权）；
3吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）；
4首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
古代中国的分封制地点:发源黄河长江流域（前2070年）,
了解它们的形成与自然地理环境之间的关系——亚非文明与大河有关
西方文明与海洋有关
第3课：西方文明之源（海洋文明）古希腊文明是西方文明的发源地
1.爱琴文明
爱琴文明的中心在：最先在克里特岛、后在迈锡尼
2、斯巴达、雅典
A、斯巴达(崇尚武力，少数奴隶主贵族掌权)
B.雅典.雅典是古希腊最重要的城邦之一，是著名的奴隶制共和国。雅典在伯利克里当政期间，达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
★伯利克里的改革
内容：扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；
表现：
政治上奴隶主民主政治发展到高峰
经济上奴隶制经济高度繁荣
文化上文化昌盛，重视教育，人才辈出
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
评价：
第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；
第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
3.罗马共和国的兴亡
①公元前509年，罗马建立共和国.
②经过三次布匿战争，打败迦太基，成为地中海霸主。
③公元前1世纪，发生严重社会危机，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马由共和国变成帝国。
④公元1、2世纪，帝国由于内战停止和统治政策的加强，局势安定，经济呈现繁荣局面。
⑤395年，帝国分裂为东、西两部分。
⑥476年，西罗马被日尔曼人灭亡，标志西欧奴隶制结束，封建社会开始（进入中古社会）
⑦1453年，东罗马被奥斯曼土耳其灭亡。罗马帝国（前27~476年）—与中国秦朝、汉朝同期。
初中历史复习提纲：世界近代史二
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？下面是由小编为大家整理的“初中历史复习提纲：世界近代史二”，供您参考，希望能够帮助到大家。
初中历史复习提纲：世界近代史二
六、第一次工业革命
一）工业革命首先发生在英国的原因：
（1）政治上：17世纪资产阶级革命后，资产阶级统治在英国首先确立。18世纪中期，英国成为世界上最大的资本主义殖民国家。
（2）经济上：随着国外市场的不断扩大，工场手工业生产已经不能满足日益增长的需求。为了增加商品产量，必须改进生产技术。
（3）其它原因：A17--18世纪英国工场手工业迅速发展；B英国通过殖民掠夺和贩卖黑奴，获取了大量财富；C15世纪以来的圈地运动对工业革命起了重要推动作用；D英国具有良好的自然条件（丰富的资源、便利的航运）对工业革命起了重要作用。
二）工业革命进程：
1、工业革命概况：（1）开始行业：棉纺织业；（2）开始时间:18世纪60年代；（3）标志:发明和使用机器。（4）完成时间:19世纪上半期；（5）完成标志:大机器生产基本上取代工场手工业。
2、过程：（1）开始的标志：18世纪60年代，"珍妮机"的发明。（珍妮机的发明是英国工业革命的起点）（2）珍妮机的发明引发了棉纺织业生产领域一系列的发明，后来，其他如冶金、采矿等生部门也纷纷发明，制造机器，有力地促进了生产的发展。（3）1785年英国机械师瓦特改进了蒸汽机，首先在纺织部门投入使用。随后在许多的生产部门，利用蒸汽机提供动力带动机器，进行生产，人类进入了"蒸汽时代"。（蒸汽机发明前，人们常常把工厂建在靠近河流峡谷的地方，利用水力带动机器，因此很多地方受自然条件制约不能使用机器或导致交通不便）（4）交通运输方面：1807年美国人富尔顿发明第一艘汽船。1825年英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明火车机车。（蒸汽机的广泛使用，大大提高了商品的生产效率，交通运输成为急需解决的问题）。（5）1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式。工业革命结束。
3、扩展:法国和美国等国也先后完成工业革命,世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。
4、工业革命的影响：
①工业革命创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。②工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成了工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界开始形成了西方先进、东方落后的局面。
③工业革命使社会日益分裂为两大直接对立的阶级：工业资产阶级和工业无产阶级，这两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐。
④工业革命改变了世界的面貌，使一些欧美资本主义国家成为力量强大的工业国，造成了亚非拉许多国家的落后
5、认识与启示：谁最先最多采用科技革命的成果，谁就能够在经济上得到最好最快的发展。科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。因此国家要大力发展教育，提高民族创新能力，提高公民的科学文化素质，积极学习各国的先进文明成果。青少年要努力掌握科学文化知识，不断培养创新能力，为使我们祖国的繁荣富强而不断努力。
七、殖民扩张和殖民地人民的抗争
一)罪恶的"三角贸易"（16世纪—19世纪）
1、走上殖民扩张和殖民掠夺的国家依次是葡萄牙、西班牙、英国和法国等。
2、殖民掠夺方式:（1）（在美洲）欧洲殖民者强占印第安人的土地，建立种植园（种植甘蔗、棉花和烟草），屠杀和奴役他们；（2）（在非洲）掠夺黑人，贩卖黑奴到美洲。
3、殖民过程：A.出程：到非洲掳获、用货物换取黑人
B.中程：贩卖黑人到美洲种植园为黑人奴隶（获利，购买金银和工业原料）
C.归程：将金银和烟草、蔗糖等工业原料运回欧洲发展资本主义工商业。
最先从事"三角贸易"的是葡萄牙，后为英国人后来居上，成为主要经营者。
4、"三角贸易"的影响：奴隶贸易为欧洲积累了巨额资本，推动了欧洲资本主义的快速发展，促进了欧洲的城市繁荣，但却给非洲大陆带来了长期的贫困。
二）"日不落帝国"在印度
1、"日不落帝国"形成的原因：A.17世纪以后，英国走上殖民争夺道路，先后打败了西班牙、荷兰和法国；B.在世界各大洲都建立了殖民地，成了世界上最大的殖民国家。号称"日不落帝国"。
2、英国殖民者对印度的殖民掠夺；A.英国从17世纪开始对印度进行殖民活动；
B.负责在印度进行殖民活动的机构叫东印度公司，后来英国还利用它对中国进行鸦片贸易，对中国造成了严重的危害。C.特点：先在沿海建立据点→然后在内地进行扩张→抢掠当地财富；
D.克莱武率军侵占孟加拉，不但放手让部下抢劫，而且自己独吞价值25万英镑的金银财宝。事后他居然后悔自己当时抢得太少，国会居然还认为他"对国家作出了巨大的贡献"予以表彰。这说明了英国殖民者的本性贪婪无耻。
3、英国殖民掠夺（对印度）的影响：英国从殖民地（印度）掠夺了巨额财富，用来发展国内经济，这些殖民地也为英国的工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了国内工业的发展，促使英国迅速成长为资本主义工业强国。而殖民地（印度）却沦为英国的殖民地和巨大的海外商品市场，经济得不到发展，长期陷于贫困。
4、欧洲殖民者的侵略活动对人类历史的发展产生的作用
A."三角贸易"和殖民掠夺是欧洲殖民者的主要侵略活动方式，是资本主义初期资本原始积累的重要途径。这些侵略活动使得大量的财富流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了充足的资金；但是也给非洲和印度等殖民地国家和地区带来了无穷的灾难。
B."三角贸易"和殖民侵略实际上也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着它的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。
二、殖民地人民的抗争
一）印度民族英雄--章西女王
1、印度民族大起义爆发的原因：英国完成工业革命后，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人们反英情绪高涨，被迫奋起抗争。
2、时间：1857-1859年3、领导者：封建王公。参加者：印度土兵和人民。
4、意义：它表现了印度殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了英国殖民者。
5、与南美独立战争的胜利相比，印度民族大起义失败的原因：A.起义地区并没有席卷全国；B.起义中心有三个，没能形成统一的领导，最后被英国分化瓦解，镇压下去。
二）"南美的解放者"玻利瓦尔
1、历史背景：新航路开辟后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲，（南美除巴西是葡萄牙殖民地外，其余都是西班牙殖民地）在拉丁美洲开采金银，经营种植园役使印地安人和黑人劳动。18世纪末19世纪初受美国独立和法国大革命影响，当地土生白人对殖民掠夺深为不满，纷纷起来反抗。
2、原因：A西班牙葡萄牙对殖民地人民残酷的压迫和野蛮的掠夺导致民族矛盾的激化，B土生白人对殖民统治下的掠夺深为不满C受美国独立和法国大革命影响，激发了拉美人民的民族独立意识。
3、领导者：拉美土生白人（代表：玻利瓦尔、圣马丁）
4、过程：玻利瓦尔率领起义军由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，横扫了南美西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。葡萄牙的殖民地巴西为大势所迫也宣布独立。南美全部独立。
5、拉丁美洲独立运动领导人玻利瓦尔被誉为"南美的解放者"，还用他的名字命名了一个获得独立的国家--玻利维亚。
6、拉美独立运动的影响：A.赶走了西班牙、葡萄牙殖民主义统治者，打击了殖民侵略势力，鼓舞了其他殖民地人民争取民族解放的斗争。B.出现一系列新独立的国家，基本形成今天拉丁美洲国家分布的格局。
7、独立运动特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。
八、国际工人运动和马克思主义的诞生
一）英国的宪章运动
1、19世纪三四十年代，欧洲工人运动蓬勃兴起的原因：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。广大工人要求改善劳动和生活条件、提高政治地位。
2、英国宪章运动：
（1）时间；1836-1848年（2）性质:世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动
（3）政治纲领：《人民宪章》（因此这场工人运动得名为宪章运动）
（4）核心内容：工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。（宪章运动具有的历史特点：英国工人在宪章运动中提出：要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理）。
3、结果：工人运动持续了十多年，由于缺乏科学理论的指导,当时没有取得成功，但它的目标后来大部分都实现了。
4、历史意义（评价）：宪章运动得到了广泛的支持，但是缺乏科学理论的指导，工人运动的进一步发展受到影响。
二）马克思主义的诞生
1、历史背景：由于资本主义社会的矛盾日益暴露，一些优秀的思想家在揭露、批判资本主义制度的同时，开始探索改造社会的方法（出现）。
2、空想社会主义思想及代表:法国的圣西门、傅立叶、英国的欧文
3、原因：当时工人运动水平提高了，需要科学理论来指导。马克思和恩格斯适应了这个需要，汲取前人思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。
4、创立者：马克思和恩格斯(德意志人)
过程：1844年，马克思和恩格斯在巴黎相会，从此开始了长期的合作。他们汲取了前人的思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。
5、马克思主义三个组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
6、诞生标志：《共产党宣言》的发表。
《共产党宣言》（1）时间：1848年、
（2）作者：马克思和恩格斯为国际无产阶级组织--共产主义者同盟起草的纲领文件。
（3）内容：①分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，②揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，③号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。
（4）意义：它的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的时期。（如：第一国际和巴黎公社的出现；十月革命和胜利和中国走上社会主义道路）
三）巴黎公社
1、背景：（1）马克思主义的传播和影响。（2）1870年，法国同普鲁士发生战争。法国战败，普军兵临巴黎城下。资产阶级政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民。
2、经过：①1871年3月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发；②人民选举产生了自己的政权——巴黎公社；
③资产阶级不甘心失败，对巴黎公社发动进攻，在国外势力的支持下，残酷镇压了这一次革命。
3、历史意义：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，他们发动起义赶走了资产阶级政府，一度建立了自己的军队和行政、司法机构，还制定了许多保护工人利益的政策，为无产阶级革命树立了光辉的榜样。
4、"五月流血周"（5.21——5.28）和《国际歌》体现的精神：国际无产阶级战斗不息、视死如归的大无畏精神
5、巴黎公社失败的原因：（1）敌人力量强大--世界资本主义正处于由自由资本主义向垄断资本主义的过渡"上升时期"，大的政治环境不允许巴黎公社的无产阶级政权存在下去；还不具备建立无产阶级专政的条件（根本原因）
（2）内部出现奸细--无产阶级自身尚未完全成熟，虽能建立政权，却还缺乏巩固政权的经验。
（3）缺乏革命理论的有效指导。
6、《国际歌》歌词创作者：欧仁.鲍狄埃，巴黎公社成员领导人；谱曲：工人作曲家狄盖特。它是无产阶级革命的英雄交响曲"。
九、资产阶级政权的巩固
一）美国南北战争
二）俄国、日本的历史转折
1、明治维新取得成功原因：
①日本的幕府封建专制统治相对薄弱，使得倒幕派的力量能够迅速壮大；
②倒幕派掌握了较大实力，经过斗争，推翻了腐朽的幕府统治；
③倒幕派建立新政权以后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施；
④西方列强集中力量侵略中国和镇压中国人民抗击侵略的斗争，客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的国际环境。
2、明治维新与大化改新的比较：（相同点）
①改革派都是在天皇的支持下，在斗争中获胜，取得政权，都是由天皇政府颁布诏书进行改革；②改革都使日本社会性质发生了变化，大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡；明治维新使日本从封建国家逐步转变为资本主义国家；③在改革中都积极学习世界先进文化。大化改新仿照中国隋唐制度，吸收中国文化；明治维新积极学习西方先进生产技术，提倡"文明开化"
项目
俄国废除农奴制（1861年改革）
日本明治维新
原因
①16世纪中期，俄国成为中央集权的封建国家，盛行农奴制。②19世纪中期，农奴制阻碍了俄国的资本主义工业发展。③农奴境况十分悲惨，暴动频繁。
①19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家。其资本主义生产关系有所发展；②天皇大权旁落，实际权力掌握在幕府将军手中。幕府的封建统治和闭关政策严重阻碍了资本主义经济的发展；③外国势力的渗透，激化了日本的国内矛盾。④一部分中下级武士开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府的统治，并取得成功（倒幕运动）
目的
①为了摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治，阻止自下而上的人民革命运动的发生。②为了维护沙皇统治和贵族、地主利益。
时间
1861年
1869年
改革者
沙皇亚历山大二世
明治天皇政府
内容
（1）农奴在法律上是"自由人"；（2）地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；（3）农奴在获得"解放"时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
1）政治上：废藩置县，加强中央集权;（2）经济上:允许土地自由买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；（3）社会生活方面：提倡"文明开化"，即向欧美学习，努力发展教育；（4）军事上：实行征兵制，建立近代化军队（武士道精神）。
性质
沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革
资产阶级性质的改革
评价
1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点
明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的危机，是日本历史的重大转折点。使日本强大起来后，很快走上对外侵略扩张的道路。（但这次改革并不彻底，保留了大量封建残余）
局限性
由代表贵族地主利益的沙皇实施；改革的前提是维护地主的利益；改革的目的是为了摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治。（因此必然保留大量封建残余，改革不彻底）
改革具有不彻底性，保留了大量封建残余。
3、明治维新与戊戌变法成败原因分析
（1）社会背景:①日本明治维新前，各种社会矛盾尖锐，幕府统治已成为众矢之的。
②而中国的封建统治危机虽然十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。
（2）领导力量：①尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的下级武士充当了倒幕运动的领导。他们懂得斗争策略，建立了军队和基地，分阶段完成了对敌对旧势力清扫的任务，保证了国内改革的顺利进行。②中国的维新派力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，加之封建势力的强大，因而改革不能成功。
（3）政策措施：①日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义的道路。②在中国戊戌变法中，尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本不可能实施。
（4）国际环境：①日本明治维新发生在19世纪60年代末，当时世界还处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮也尚未开始。由于西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本的明治维新提供了一个较为有利的国际环境。②而中国戊戌变法已是19世纪的90年代末，世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡，中国成了列强瓜分的对象。这时帝国主义列强也决不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家，国际环境对中国维新运动很不利。
4、明治维新与戊戌变法比较表
比较项目
明治维新
戊戌变法
历史背景
国内
幕府极端孤立
封建顽固势力掌握着清朝实权
国际
世界正处于自由竞争资本主义时期，日本有机可乘
世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开始瓜分中国，不愿意中国强大起来
领导者
具有革新精神的中下级武士
有资产阶级倾向的知识分子和士大夫
参加者
反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者组成联合阵营
没有实权的皇帝和少数官僚，力量薄弱
改革内容
政治
废藩置县，加强中央集权
改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士
经济
允许土地自由买卖，引进西方技术，发展近代企业
鼓励私人兴办工矿企业
社会生活
提倡"文明开化"，努力发展教育
开办新式学堂培养人才，创办报刊，开放言论
军事
实行征兵制，建立近代化军队
训练新式军队
5、日本明治维新与中国戊戌变法的比较
相同点：①背景相似。都处于落后的封建统治末期，处于闭关锁国的状态，都面临西方殖民威胁，资本主义生产关系都刚发展。②性质相同，都是自上而下的资产阶级性质的改革。③都有利于本国资本主义发展。④都在政治、经济、文化上采取了重大措施。不同点：结果不同,日本明治维新成功了,中国戊戌变法失败了.日本明治维新,使日本由一个受帝国主义压迫的东方小国在短短几十年的时间里变成一个世界强国;
不同点：①前提不同：明治维新所处的国内外背景较为有利，戊戌变法所处的国内外背景却十分严峻；②力量对比不同：明治维新的领导者和参加者在社会力量的对比中占据了绝对优势，得到了人民群众的支持。戊戌变法领导者和参加者的力量则十分单薄，只是得到爱国知识分子、民族资产阶级的支持；③结果不同：明治维新的改革内容和措施得力有效，改革取得成功，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，使日本走上了资本主义道路，是一次比较彻底的改革。中国戊戌变法是一次自上而下的政治改良运动,变法的内容及措施大部分无法落实只维持了103天就被封建顽固势力扼杀了,中国没有因此而走上富强的道路。
6、明治维新与1861年俄国改革异同点：
★相同点：①所处时代相同，都发生在19世纪60年代。②形式性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革。③结果相同：都成功了，两国都走上了资本主义道路，都有利于资本的发展。④都是历史的转折点，⑤都不彻底：都保留了大量封建残余。⑤对外影响相似，都使本国对外扩张准备了条件，都很快走上了对外侵略扩张的道路。
★不同点：①原因不同：日本是在内外交困，尤其是在严重的民族危机的情况下倒幕运动取得胜利后进行改革的，俄国1861年改革是由国内农奴制危机引起的。②内容不同：1861年改革主要是在国内废除农奴制，日本明治维新是从政治、经济、文化教育等各方面学习西方，在国内进行改革。③历史意义不同：俄国摆脱了农奴制危机，日本明治维新则摆脱了沦为殖民地的严重的民族危机
7、历史上的改革给我们的启示：（1）杰出人物对社会发展能起一定推动作用；（2）改革是经济发展、社会进步的重要推动力，我们要坚持改革，坚持以经济建设为中心，加快现代化建设；（3）要扩大对外开放，善于学习别人长处，积极吸收人类一切先进的科学技术和先进的管理经验；对外来文明不能照搬照抄，坚持“以我为主，为我所用”的原则，取其精华，去其糟粕（4）改革要符合经济发展的客观规律，遵循实事求是的原则，要符合国情，符合历史发展潮流（5）改革要注意政治、经济、思想的协调发展、和谐发展等。
8、试比较俄国1861年废除农奴制和美国废除黑人奴隶制的异同，并说明其不同的原因？
相同点：（1）发生的原因相同，都是因为旧制度严重阻碍了资本主义的发展。（2）结果是广大黑人和农奴都得到人身自由，使工业资产阶级获得了更多的自由劳动力，有利于资本主义的进一步发展。（3）都保留了旧制度的残余，俄国保留了封建残余；美国仍存在着种族歧视。不同点：（1）领导者不同，美国是资产阶级领导；俄国是农奴主领导。（2）性质不同。俄国是自上而下的改革；美国是资产阶级革命。（3）解放的方式不同。在美国内战中，林肯政府通过《解放黑人奴隶宣言》，使凡是叛乱诸州的黑人奴隶无条件的获得解放；而俄国的农奴解放则是通过赎买方式进行的。不同的原因：（1）俄国资本主义发展远远落后于西欧国家，缺乏领导一场资产阶级革命的经济基础和阶级条件，而只能由农奴主实行资产阶级改革。（2）美国在独立战争后，资本主义经济得以迅速发展，具备进行第二次资产阶级革命的基础和条件，加之南北方两种制度的矛盾和斗争日趋激烈，两种制度已不能并存，因此在美国发生了资产阶级革命。
9、归纳美国南北战争、日本明治维新、俄国1861年改革的相同点
①三者都发生在19世纪60年代，②都受工业革命的影响，生产力发展要求改变生产关系，③就三国的任务而言，美国是维护统一解放黑奴、俄国是解放农奴、日本是摆脱民族危机，三国都有解放生产力的任务，④都促进了本国资本主义的发展。
10、概括指出近代史上世界主要国家走上资本主义道路的四种途径。
（1）英法：通过资产阶级革命，推翻腐朽的封建制度，确立资本主义制度。（2）日俄：通过自上而下的改革，逐渐走上资本主义道路。（3）德意：通过王朝战争，结束长期分裂局面，实现统一，发展了资本主义。（4）美国：通过独立战争、推翻了殖民统治；又通过内战，废除了奴隶制度，发展了资本主义。
初中历史重点知识归纳：世界古代史
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初中历史重点知识归纳：世界古代史
世界古代史
1、促使原始社会由母系氏族社会向父系社会过渡的根本原因是生产力水平的提高。
2、古埃及、古巴比伦、古印度和古中国被称为亚非文明古国最主要的原因是社最先由原始社会进入奴隶社会。
3、历史上曾在伊拉克这一地区创造高度文明的国家是古巴比伦王国，它是生活在两河流域的苏美尔人建立的，在两河流域还诞生了世界古代第一部比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》。
4、从发源地来看，古代希腊文明不同于亚非文明，它是以海洋为中心的。希腊文明是西方文明之源。曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的国家有雅典和古罗马，著名的斯巴达克起义就是发生在罗马共和国时期。西欧奴隶制度崩溃的标志是476年西罗马帝国的灭亡。
5、史学界将封建制度在世界范围内统治的时期称之为中世纪，巴黎和伦敦都是中世纪兴起的名城，西欧中世纪城市兴起的根本原因是生产力的发展。
6、与“真主”、“穆斯林”、“清真寺”有关的宗教是伊斯兰教，三大宗教中它是对统一起到促进作用的宗教。麦加是伊斯兰教的第一圣地，622年穆罕默德建立政教合一国家的地点是麦地那。基督教、伊斯兰教、犹太教三教圣地之所在是耶路撒冷。
7、西欧封建等级制度最先形成于法兰克王国，是通过查理马特改革形成的，在这种制度里，上下级是封建主与附庸的关系，是以土地为纽带的。从西欧主要封建国家形成的历史来看，英吉利王国的形成途径不同于法兰西、意大利和德意志，后三个国家是由法兰克国家分裂而来的。
8、马拉松长跑源于希波战争，公元前4世纪，率军打败希腊联军的国家是：马其顿。
9、罗马帝国初期大致相当于中国汉朝，当时中国称该国为大秦，罗马帝国与中国直接往来的最早记载是166年，大秦王安敦派遣使者来到东汉。
10、世界上最通用的字母是拉丁字母，它使用的范围和罗马帝国的扩张有直接关系。为后世的字母文字奠定基础的文字是古埃及的象形文字，欧洲字母文字的渊源是腓尼基字母。
11、马可波罗是意大利人，它访华时中国处于元朝时期，《马可波罗行纪》一书刺激了西欧人开辟新航路。
12、我们今天使用的纪年方式是从耶稣出生这年算起的。
13、阿拉伯数字的发明者是古印度人。
14、《天方夜谭》是阿拉伯人的文学作品.属于东方文化。
