2019九年级历史下册《第一次世界大战的进程》知识点复习提纲（北师大版新）。

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2019九年级历史下册《第一次世界大战的进程》知识点复习提纲（北师大版新）

1、第一次世界大战

(1)、根本原因:(第二次工业革命造成)帝国主义政治经济发展的不平衡。

直接原因:大国争霸,两大军事集团疯狂扩军备战。

(2)、导火线:萨拉热窝事件。

爆发(开始):奥匈帝国在1914年7月28日对塞尔维亚宣战

(3)、转折点:1916年凡尔登战役(被称为“凡尔登绞肉机”,反映了战争的残酷性,认识到第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难)。

(4)、交战双方:同盟国阵营(德、奥匈、保、土4国)

协约国阵营(英、法、俄、塞、意、罗马尼亚、日、中、美等29国)

(5)、性质:非正义的帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围掠夺性的战争。（6）、影响:

①给人类带来了深重的苦难;

②欧洲的衰落和美国、日本的兴起;jaB88.cOm

③战争引发了俄国十月革命;

④对战后世界格局产生了重要影响;

⑤民族解放运动高涨。

(7)感悟:

①我们要珍爱生命,爱好和平,反对战争。

②大国争霸威胁世界和平。

(8)、评价普林希普的刺杀活动:目的是为了挽救民族危机,采取的是恐怖主义行为,不是解决民族矛盾的正确方式,结果引发了一战给人类带来了巨大的灾难。(认识到突发事件对人类和平构成威胁,反对一切恐怖主义活动)。

★(9)一战对中国的影响:一战期间,帝国主义暂时放松了对中国的经济侵略,民族工业有一定发展,进入“黄金时代”,战后举行的巴黎和会引发了中国的五四运动。

(10)、新式武器(毒气、坦克、战舰、飞机)与战争:科技运用于战争,使战争更加残酷;战争的需要也反过来推动了科技的进步。

3、结束:1918年11月11日,双方签订停战协定,同盟国战败。

4、影响:对人类造成巨大灾难(战争历时4年零3个月,参与国家33个,15亿人口卷入,战火燃遍欧亚非,阵亡人数840万,受伤人数2100万,支出战费2084亿美元)。

5、19世纪末20世纪初，欧洲大陆最具竞争力的国家是：德、法、俄。

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《第一次世界大战》知识点汇总

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《第一次世界大战》知识点汇总

一、帝国主义争霸世界

1、背景

（1）在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展。

主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入帝国主义阶段。

（2）19世纪末20世纪初，资本主义国家政治经济发展很不平衡，帝国主义国家之间矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌资本主义国家展开激烈争夺。

（3）垄断组织的出现及其势力增长，使垄断组织借助国家力量，推行帝国主义政策，积极向外扩张。

二、两大敌对军事集团的形成

1、形成：（1）三国同盟（1879年）：德国、奥匈帝国、意大利。

（2）三国协约（1907年）：俄国、法国、英国。

2、影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。

三、大战的爆发

1、原因：（1）根本原因：帝国主义之间政治经济发展不平衡，后起的帝国主义要求重新瓜分世界。

（2）直接原因（导火线）：萨拉热窝事件（1914年6月28日）

2、爆发：1914年7月底，奥匈帝国向赛尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

3、大战的发展

（1）大战爆发后，德国和俄、英、法很快卷入战争。

（2）意大利为了自身利益，更换阵营，与协约国达成秘密协定，参加到协约国一方作战。

四、空前的灾难

1、转折点：1916年，凡尔登战役（被称为“凡尔登绞肉机”）

2、协约国力量的加强：1917年，美国对德宣战，参加协约国；中国也加入协约国方面作战。

3、结束：1918年11月，德国投降，标志着历时四年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终。

4、战争的性质：一场非正义的帝国主义掠夺战争。

5、影响：

（1）这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，

其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。

（2）大大削弱了帝国主义的力量。

（3）为俄国无产阶级取得十月革命的胜利创造了条件。

（4）对军事技术的发展产生了重大影响，同时也带动了民用科技的发展。

五、思维拓展

如何理解第一次世界大战是帝国主义性质的战争

1、从战争起因来说，第一次世界大战是各帝国主义政治经济发展不平衡的必然结果，

是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。

2、从战争过程看，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土要求，充分显示了这次战争的侵略性质。

3、从战胜国对战败国的处置看，战后，战败国的殖民地被战胜国瓜分，战败国接受了由战胜国商讨制定的不平等条约。巴黎和会成为战胜国的分赃会议，形成了由英、法主导的凡尔赛体系。

第一次世界大战教案

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第一次世界大战

教学目标

一、知识目标

了解第一次世界大战爆发的根源；简述“三国同盟”“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；萨拉热窝事件起了大战导火线的作用；凡尔登战役造成了严重灾难；一次世界大战的性质、历史影响。

二、能力目标

通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。

三、情感态度价值观目标

通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。

通过对第一次世界大战的学习，认识第一次世界大战的爆发是帝国主义两大军事集团为争夺世界霸权、疯狂扩军备战的结果，第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，帝国主义是世界大战的根源。

通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。

教学重点和难点

教学重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。

教学难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

教学过程

导入新课：

教师提问：我们现在居住的世界，总体上是和平的，但是在局部地区还是总有战争的发生。同学们谁能说说现在还存在哪些战争？

学生举例回答：略。

教师总结：是的。江泽民同志曾说过：总体和平、局部战争；总体缓和、局部紧张；总体稳定、局部动荡是当前如今的一个时期国际形势发展的基本态势。可是这种总体和平的态势却是经过一系列战争的洗礼得来的。其中有两次，就是涉及到世界很多国家的大型战争，你们知道是那两场战争吗？

学生回答：第一次世界大战，第二次世界大战。

教师讲述：从当今世界上的局部战争我们可以看到它给当地人民的生活带来了许多的灾难。那么世界范围内的战争和这些局部战争相比，又会带来多大的灾害呢？我们就从第一次世界大战看一看。

讲述新课：

一、帝国主义争霸世界

教师讲述：我们都知道每一场战争的发生都不是偶然的，它的发生一定有什么方面的利益冲突。像一场席卷世界的战争，更是有它深刻的背景。首先我们就从了解它的背景入手，来学习这场世界大战。

1．第一次世界大战的背景

教师提问：随着生产力的迅猛发展，出现了垄断组织，人类历史进入垄断资本主义时代，也叫做帝国主义时代；资本主义国家进入帝国主义阶段后，它们之间关系怎么样呢？

学生回答：帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，与老牌资本主义国家展开了激烈的争夺。

教师讲述：后起的帝国主义国家和老牌资本主义国家的代表是那两个国家呢？

教师回答：分别是德国和英国。

2．三国同盟和三国协约的形成

教师讲述：当时在欧洲，很多国家之间都存在因为利益不均衡而产生的矛盾，产生了很多矛盾。其中最核心的是哪一个矛盾呢？

学生参看教材小字部分内容，回答：英国和德国之间的矛盾是其中的核心矛盾。

教师指导学生参看教材皮洛夫语和漫画，提问：这两个国家之间的矛盾体现在什么地方呢？

学生回答：德国作为新兴的资本主义国家，要求拥有广大殖民地的英国以及其它老牌资本主义国家，重新划分殖民地。而这必然会损害英国的利益。

教师讲述：就是这个代表后起帝国主义国家的德国和代表老牌资本主义国家的英国之间的矛盾，是众多矛盾的中心。从此我们也可以看出，帝国主义国家的矛盾尽管表现出来的形式不同，矛盾冲突点也不相同，但从根本上讲，都是源于每个国家的利益冲突。

教师提问：矛盾的双方，争夺霸权的结果是什么呢？

教师回答：形成了两大敌对的帝国主义侵略集团。德国、意大利、奥匈帝国组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。

出示动画：三国同盟和三国协约。

教师讲述：两个军事同盟的形成，也就说明这时候双方的矛盾已经到了一触即发的地步。那是什么事件最终导致了大战的爆发呢？

二、大战的爆发

教师讲述：刚才我们已经说到当时的欧洲矛盾重重，那个火药桶已经在那里蠢蠢欲动，它终于被一个小小的火星点燃了。那么一大战爆发在哪里呢？是什么事件成为一战的导火线呢？

学生回答：大战是源于发生在巴尔干半岛的萨拉热窝事件，引起了塞尔维亚的民族解放运动，导致了一战的爆发。

教师讲述：巴尔干半岛是欧洲的东南门户，紧联着小亚细亚，是欧洲大陆通往中近东的必经之地。这里山多林密，地势险要。巴尔干及地中海地区有丰富的煤、铁、石油、棉花等资源，是帝国主义竞相掠取的战略物资。各帝国主义国家的垄断资本都在这里渗透，大战前法国在巴尔干地区的投资额达40亿马克，英国约有5亿马克，德国约有20亿马克，奥地利的金融资本亦向巴尔干地区国家输出大量资本，拥有一定影响。两大帝国主义集团在这个地区的资本输出相当可观，互相排挤，因此，这一地区长期以来是帝国主义剧烈争夺的场所。这里多民族聚居，语言、宗教信仰、风俗习惯各不相同，经常发生纠纷。长期以来，又受土耳其的统治和奴役，特别是由于帝国主义的侵略和干涉，成了各种矛盾的集合点。帝国主义列强之间的矛盾，巴尔干被压迫民族和人民与帝国主义之间的矛盾，巴尔干人民与土耳其封建统治的矛盾，巴尔干各国及各民族之间的矛盾等交织在一起。其中，主要是帝国主义之间的矛盾。到大战爆发的前夕，欧洲的巴尔干半岛成了随时可以爆炸的火药桶。

教师让学生简述萨拉热窝事件。

斐迪南大公夫妇遇刺

学生简述：1914年6月，奥匈帝国的皇储斐迪南到新被奥国吞并的波斯尼亚检阅军事演习，并访问波斯尼亚的首府萨拉热窝。在两次巴尔干战争以后，塞尔维亚反对奥匈帝国的呼声日益高涨，奥匈帝国认为塞尔维亚是它进行民族压迫的主要障碍和威胁，因此他们决定这次军事演习以塞尔维亚人为假想敌人，来打击和威胁塞尔维亚人。奥匈帝国的这种挑衅和威胁激起了塞尔维亚人的极大愤慨。民族主义军人团体黑手党决定刺杀斐迪南，以打击奥匈帝国的侵略气焰，具有强烈爱国主义思想的普林西波等几个青年接受了这个任务。6月28日，斐迪南偕同妻子检阅了军事演习。当参加完萨拉热窝市政厅举行完的欢迎仪式后，乘敞蓬车行至一个街口时，普林西普连发两枪，夫妻俩双双毙命，这就是萨拉热窝事件。

教师讲述：萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线（直接原因）。德奥把这个事件看成是发动战争的极好借口，趁机挑起了第一次世界大战。

教师提问：大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？

学生回答：意大利。

教师提问：我们应如何评价意大利的参战？意大利加入协约国一方，对自己的盟友开战说明了什么？请同学们开始讨论。

学生讨论、回答。

教师归纳：1882年，意大利加入到了德奥军事集团，原属同盟国成员，但由于矛盾重重，一开始就是个最不稳定的成员。19世纪末20世纪初，法国利用意大利在财政和经济上的困难，采用先打（关税战）后拉（贷款），并配合其他灵活外交手段，使意大利实际上从三国同盟中分化出来。大战爆发后，意大利借口奥匈对塞尔维亚宣战事先未同意大利磋商，有悖于三国同盟约，拒绝参加对协约国作战，于8月3日宣布中立。战争初期，意大利同交战双方都提出过领土和其他方面的要求，双方进行讨价还价，由于协约国爽快地答应了意大利的要求，于是，意大利于1915年4月26日在伦敦同英、法、俄签订了四国秘密协定。5月23日，对奥匈宣战。意大利的三心二意、望风使舵，充分说明了帝国主义发动一战，完全是为了谋取自身的利益。就帝国主义国家之间而言，只有利益的结合，而毫无信义而言。所以，我们说，一战实际是一场帝国主义间的争夺战。

三、空前的灾难

教师提问：第一次世界大战中，像“绞肉机”一样的战役发生在什么地点？

学生回答：凡尔登。

教师讲述：第一次大战开始后，法英军队同德军在西线展开了激战，西线战场成为第一次世界大战期间的一个主要战场。1914～1915年，德军在各个战场上都没有取得决定性的胜利，急于改变战场局面。1916年，德军集中大量兵力向法国的凡尔登要塞发动了进攻。凡尔登是法国的著名要塞，是通向巴黎的门户和法军战线的中枢。在凡尔登战役中，法军总兵力的70个师中有66个师先后参加了凡尔登战役，而德军也有46个师投入战斗。双方伤亡的总兵力高达70万人，其中，法军损失略多。因此，凡尔登战役也被称为“凡尔登绞肉机”。德军在这一战役中耗尽了元气。法军反攻开始以后，逐次收复了凡尔登以东的大片土地，德军节节败退。到1917年，德、奥阵营日益衰败，终于在1918年战败投降，第一次世界大战随即结束。凡尔登战役是第一次世界大战的决定性战役和转折点，德军未能实现它夺取凡尔登包抄巴黎南路的计划，在耗尽兵力后再也找不到出路，最终失败。

炮轰后的凡尔登城镇

教师讲述：1918年，德国投降。第一次世界大战以同盟国的失败而告终。大战结束了，但战争却给世界留下深刻的影响。世界大战给世界带来了哪些后果呢？

学生讨论，教师归纳：第一次世界大战就其造成的社会后果及其规模，即参战国之多，军队之众，战线之长（2500—4000公里）、战斗之激烈，在整个人类历史上都是空前的。武装斗争不仅在陆地和海洋进行，而且发展到空中。还使用了化学杀伤兵器。战火波及欧洲，亚洲和非洲。卷入世界大战有30多个国家和地区，约15亿人口，占地球人口的2/3以上。战场上双双伤亡人数达3000多万，还造成巨大的经济损失。战争带给人类空前的灾难。

（出示材料，引导学生分析大战的后果）

美国的亿万富翁们……发财最多。他们把所有的国家，甚至最富有的国家，都变成了向自己进贡的国家。他们掠夺了数千亿美元……每一块美元都有血迹，都有一千万死者和二千万伤者……所洒下的鲜血。

──列宁《给美国工人的信》

材料说明了什么？

学生：（阅读材料、分析材料并作答）

教师讲授：这场大战对人类造成了巨大的物质和精神损害，却给垄断资产阶级带来了巨额利润。但与战争发动者的愿望相反，战争促进了各国人民的觉醒和革命运动的高涨。俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，沙皇俄国、德国、奥匈帝国、土耳其等四大帝国崩溃了，英法也遭到严重削弱，这是帝国主义国家始料不及的。

教师：想一想，大战为什么会爆发？主要参战国家都是些怎样的国家？各国参战的目的是什么？以及大战产生怎样的后果？从这些方面出发，分析一下这次大战是一场什么性质的战争？

学生：相互讨论，谈自己的看法

教师：出示材料

一九一四～一九一八年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。

──列宁《列宁选集》第732页

（明确）第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争，对交战双方来说都是非正义的战争。尽管塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战，它所从事的战争具有正义的民族解放战争性质，但这并不能从根本上改变整个战争的非正义性。

教师归纳：①从战争的起因来说，第一次世界大战是各帝国主义国家政治经济发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的；②战争过程中，各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土的要求，露骨地显示了这次战争的侵略性质。如德国要求夺取英国、法国、比利时、葡萄牙等国的殖民地，把势力扩张到南美，同时扩大其在巴尔干的势力。英国的目的是为了打败德国，保持世界霸权地位，夺取德国在非洲的殖民地。日本是为了抢占德国在中国和太平洋的势力范围和殖民地等等。

这节课到这儿就都讲完了。但是，第一次世界大战给我们留下的思考还远远没有结束。战争总是残酷的，和平总是美好的。在全球走向一体化的今天，我们更应该珍视和平、热爱和平。

课堂小结：

19世纪末20世纪初，美、德、英、法、日、俄等主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。由于政治、经济发展不平衡的加剧，资本主义国家之间矛盾重重，逐渐形成同盟国、协约国两大帝国主义军事侵略集团，国际关系日趋紧张，最终引发了一场帝国主义的掠夺战争──第一次世界大战，它给人类造成了极大的危害。

九年级上册《第一次世界大战》学案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《九年级上册《第一次世界大战》学案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

九年级上册《第一次世界大战》学案

置性学习

1．在_______的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，资本主义开始从自由资本主义向垄断资本主义即______阶段过渡。

2．______世纪末______世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入帝国主义阶段。

3．后起的帝国主义国家如_______要求重新分割世界，与______、_______、俄等老牌的资本主义国家展开了激烈的争夺。争霸的结果，形成了两大的帝国主义侵略集团，即_______、奥匈帝国、意大利组成________和________、法国、俄国组成的_______。

4．1914年，___________事件发生后，德、奥匈帝国以此事件为借口，挑起战争。同年7月底，奥匈帝国向_______宣战，第一次世界大战爆发。

5．第一次世界大战，________战场的争夺最为激烈。1916年的__________战役，双方共伤亡七十多万人，被称为“_______________”。

6．第一次世界大战的规模空前，战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和_______地区，先后有______多个国家卷入战争。

7．1917年，_________对德国宣战，中国也加入______方面作战。

________年______月，德国投降，历时_______年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终，这场战场给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤_______多万人。

教学目标

知识与能力

通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的历史，了解一战的爆是经过长期的矛盾与冲突的酝酿。

过程和方法

充分利用地图与图画学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。

情感态度价值观

通过对凡儿登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来严重灾难，从而使学生认识到热爱和平，远离战争是一种进步。

教学重点

1．三国同盟和三国协约2．一战的影响

教学难点

一战爆发的原因及评价

教学方法

自主探究、合作交流、设计问题为主

教学用具

电子白板

教学过程

自觉指导

出示课题，揭示目标。（投影展示）

自主学习

15分钟

一、帝国主义争霸

1．背景

（1）在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。

（2）19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法等相继进入帝国主义阶段。

2．表现

（1）组成“三国同盟”、“三国协约”两大敌对的帝国主义侵略集团。

（2）两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。

二、第一次世界大战

1．战争双方：同盟国、协约国

2．导火线：萨拉热窝事件

3．经过：

（1）1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

（2）1916年，凡尔登战役。

（3）1917年，美国对德国宣战。

（4）1918年11月，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。

4．评价：

从作战双方来说，总体上是一场帝国主义战争。规模空前，给人类造成深重的灾难和破坏。但从客观上影响了世界历史的发展。

合作探究

10分钟

二．合作交流（学生以小组的形式展开交流，交流后的疑难有：

1一战带来了哪些影响？

2结合课本P134的“动脑筋”，分析第一次世界大战的性质是什么？

三．扩展延伸：

1一战期间，在中国发生了与之有关的历史事件？

2请你分析评价一下第一次世界大战。