2019九年级历史下册第一单元知识点复习提纲（北师大版新）。

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2019九年级历史下册第一单元知识点复习提纲（北师大版新）

第一单元第一次世界大战

第1课两大军事集团的争斗

第一次世界大战(1914年—1918年)

1、三国同盟和三国协约:

(1)形成原因:帝国主义政治经济发展的不平衡.

(2)“三国同盟”由德国、意大利、奥匈帝国组成(以德国为核心);

“三国协约”由英国、法国、俄国组成(以英国为核心)

主要矛盾:英德矛盾。

第2课第一次世界大战的进程

1、第一次世界大战

(1)、根本原因:(第二次工业革命造成)帝国主义政治经济发展的不平衡。

直接原因:大国争霸,两大军事集团疯狂扩军备战。

(2)、导火线:萨拉热窝事件。

爆发(开始):奥匈帝国在1914年7月28日对塞尔维亚宣战

(3)、转折点:1916年凡尔登战役(被称为“凡尔登绞肉机”,反映了战争的残酷性,认识到第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难)。

(4)、交战双方:同盟国阵营(德、奥匈、保、土4国)

协约国阵营(英、法、俄、塞、意、罗马尼亚、日、中、美等29国)

(5)、性质:非正义的帝国主义国家之间为争夺殖民地和势力范围掠夺性的战争。（6）、影响:

①给人类带来了深重的苦难;

②欧洲的衰落和美国、日本的兴起;

③战争引发了俄国十月革命;

④对战后世界格局产生了重要影响;

⑤民族解放运动高涨。

(7)感悟:

①我们要珍爱生命,爱好和平,反对战争。

②大国争霸威胁世界和平。

(8)、评价普林希普的刺杀活动:目的是为了挽救民族危机,采取的是恐怖主义行为,不是解决民族矛盾的正确方式,结果引发了一战给人类带来了巨大的灾难。(认识到突发事件对人类和平构成威胁,反对一切恐怖主义活动)。

★(9)一战对中国的影响:一战期间,帝国主义暂时放松了对中国的经济侵略,民族工业有一定发展,进入“黄金时代”,战后举行的巴黎和会引发了中国的五四运动。

(10)、新式武器(毒气、坦克、战舰、飞机)与战争:科技运用于战争,使战争更加残酷;战争的需要也反过来推动了科技的进步。

3、结束:1918年11月11日,双方签订停战协定,同盟国战败。

4、影响:对人类造成巨大灾难(战争历时4年零3个月,参与国家33个,15亿人口卷入,战火燃遍欧亚非,阵亡人数840万,受伤人数2100万,支出战费2084亿美元)。

5、19世纪末20世纪初，欧洲大陆最具竞争力的国家是：德、法、俄。

第3课凡尔赛---华盛顿体系的建立

一、巴黎和会:

(1)、时间:1919年1月—6月。

(2)、目的:召开目的：缔结和约、如何分赃。

（3）、中心问题：如何处置战败后的德国

(4)、性质:帝国主义重新瓜分世界的分赃会议。

(5)操纵国家:美、英、法。

(6)结果:1919年6月协约国同德国签订《凡尔赛和约》,后又与其他战败国签订条约。

(7)★《凡尔赛和约》的内容:

①领土方面:阿尔萨斯和洛林交还法国。

②军事方面:废除德国的义务兵役制;莱茵河东岸50千米内不得设防。

③政治方面:承认波兰独立,部分领土划归波兰等国。

④赔款方面:德国应支付大量战争赔款。

⑤殖民地方面:德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”(对德国殖民地的“委任统治”最能体现会议的“分赃”实质)。

(8)巴黎和会的影响:确立了战后帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序,构成了凡尔赛体系.

二、华盛顿会议与《九国公约》(1)时间:1921-1922年

(2)操纵国家:美,英,日,

(3)目的或会议的中心议题:调整帝国主义国家,尤其是美、日在运东和大太平洋地区的矛盾。

(4)结果:1922年签署了关于中国的《九国公约》

★①内容：名义上尊重中国的独立和领土完整，但同时又宣布在中国实行美国提出的“门户开放，机会均等”的原则。

②影响:打击了日本独占中国的计划;使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

③实质:为美国在中国的扩张提供了方便。华盛顿会议是巴黎和会的继续,它确立了帝国主义在远东,太平洋地区的统治秩序,构成了“华盛顿体系”。

三、凡尔赛一华盛顿体系:

（1）实质:帝国主义重新瓜分世界的体系。

(2)影响(评价):调整和缓解了帝国主义国家之间的矛盾,确立了战后资本主义世界的统治新秩序。但它不可能消除帝国主义国家之间的矛盾,因此不可能长期维持下去。

(3)瓦解的标志:1939年德国闪击波兰,二战的爆发。

★4、巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害:

(1)和约无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益由日本继承。——中国爆发五四爱国运动。

(2)华盛顿会议确认了美国提出的“门户开放”、“机会均等”的原则,使中国又回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。(认识:帝国主义列强实行的外交政策是实力政策,弱国无外交)

四、国际联盟

1、成立时间：1920年1月。

2、地位：世界上第一个全球性的普遍性国际组织

3、任务：维护战后资本主义世界新秩序

4、宗旨：促进国际合作，保证国际和平与安全

5、意义：表明人类开始以建立国际机构的形式来防止战争和维护世界和平

6、实际操纵国：英国、法国

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第五单元“冷战”后的世界

第14课苏联解体与东欧剧变

一、苏联解体

1、戈尔巴乔夫改革

1985年.内容:①经济上“加速发展战略”

②政治上：“人道的、民主的社会主义”、“一党政治”向“多党政治”过渡。

结果：经济每况愈下；政治上思想混乱，政局失控。

2.苏联解体:直接原因：戈尔巴乔夫改革根本原因：斯大林模式不适应生产力的发展。社会矛盾和民族矛盾的激化;西方国家的和平演变政策(外部原因)等

(1)加速苏联解体的事件:八一九事件

（2）解体时间:1991年底(存在69年的时间:1922--1991年)

★解体标志:《阿拉木图宣言》签订，成立独联体，苏联解体。

影响:激化了苏联社会各种矛盾,引发了社会动荡和分裂,导致苏联解体。雅尔塔体系结束（两极格局结束，冷战结束），社会主义运动遇挫。

3.中国的社会主义建设应从苏联解体中汲取那些经验教训:

①坚持党的正确领导,维护党的领导地位。②以经济建设为中心，维护社会安定。③坚持走中国特色的社会主义道路,坚持独立自主的内外政策。④大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性.⑤建立和健全社会主义民主和法制，实行依法治国。

二、东欧社会主义国家的改革与演变

1、匈牙利改革

（1）、领导人：卡达尔.时间：1968年。

（2）、.内容：①经济上，把国家的计划管理和商品生产,市场调节有机结合起来②政治上，发扬社会主义民主。

（3）、效果：经济发展政治稳定人民生活水平提高，成为“东欧消费者的天堂”。

（4）、捷克斯洛伐克改革:1968年,被苏联镇压“布拉格之春”。

2、东欧剧变:

(1)时间:从1989年下半年至1991年。

(2)表现:社会主义制度发生了根本改变。(南斯拉夫一分为五,捷克斯洛伐克一分为二,两德统一。)

(3)实质:社会制度发生变化

3、苏东剧变给我们的启示:

①坚持走建设有中国特色的社会主义道路;

②坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力;

③加强党的建设,维护党的领导地位;

④加强社会主义民主和法制建设,坚持依法治国;

⑤改革要维护人民的利益,不断提高人民的生活水平

⑥正确处理国内的民族问题

第15课“冷战”后世界格局的演变

1、美苏两极格局结束的标志:苏联解体和东欧剧变。(或苏东剧变)

2、美苏冷战的启示:霸权主义是对人类和平与安全的威胁,我们要坚决反对霸权主义,走和平发展的道路;和平来之不易,要珍惜和平,反对战争。

美苏争霸的影响:美苏争霸给两国的经济发展带来了沉重的负担,也给世界的和平与安全带来了极大的危害。

◆3、德国分裂:冷战期间德国分裂为民主德国和联邦德国。(德国分裂是美苏争霸的产物)

4、一超多强------冷战（两极争霸格局瓦解）后，世界暂时形成了“一超多强”的国际关系，它比以往任何国际关系都更加复杂。一超-----.美国，具有强大的经济和军事实力，按自己的意志建立和维持国际秩序。多强-----欧盟、日本、俄罗斯、中国。

5、.通过美国发展历程的学习，你认为我国要建设成为社会主义现代化强国，可以借鉴美国的哪些做法？①以经济建设为中心,增强综合国力.

②重视科技发展，大力发展高新科技

③制度先进,顺应时代潮流.

④加强社会主义文化建设。

第16课联合国与世界贸易组织

1、联合国成立:1945年10月24日;

2、宗旨:维护国际和平与安全,发展各国之间的友好关系,促进国际合作。

3、作用维护世界和平、摆脱殖民统治、促进经济发展与合作以及社会进步发挥了重要的作用有利于人类社会的健康发展和人类文明的进步

4、世界贸易组织:

(1)宗旨:推动世界自由贸易发展。

(2)作用:对促进世界贸易增长和交流、解决贸易纠纷,构建公平的世界贸易秩序等方面发挥着重要作用。

第17课现代世界的科技与文化

一、日新月异的科技

1.开始时间：二十世纪四五十年代2.标志：电子计算机、生物工程、航空航天技术等

3.特点：科学技术转化为生产力的速度加快；科学和技术紧密结合，相互促进；科学技术各个领域之间相互渗透。

4.表现:①电脑：1945年底在美国宾夕法尼亚大学诞生；发展迅猛。

网络：最早的网络：出现于20世纪50年代中期.

计算机网络雏形：20世纪60时年代美国建成了全国性航空订票系统，形成计算机网络的雏形。

②生物工程:生物技术的核心：基因工程。生物技术的突破是：克隆技术。第一只克隆哺乳动物是克隆羊多利.。

5.对科技革命的认识:（1）科技是一柄双刃剑：促进经济发展的同时，还带来环境污染，用于战争使战争更加残酷。（2）要保护环境，实施可持续发展战略；把科技用于造福人类，而不是战争。

6、三次科技革命对世界格局的影响?

第一次工业革命:确立了资产阶级在世界的统治,英国成为世界霸主;东方从属西方。

第二次工业革命:由于各国政治经济发展不平衡,形成两大军事集团,导致一战爆发。

第三次科技革命:各国抓住第三次科技革命的机遇,经济迅速发展,特别是日本和欧共体,对美国的经济霸主地位形成了挑战,使世界各局向多极化方向发展。

7、三次工业革命(科技革命)对中国的不同影响?

(1)第一次科技革命:开始沦为半殖民地半封建社会,中国开始被卷入世界资本主义市场体系→萌发向西方学习的思潮。

(2)第二次工业革命:掀起了瓜分中国的狂潮,完全沦为半殖民地半封建社会→进行救亡图存的一系列探索。

(3)第三次科技革命:带来了发展机遇,也带来了激烈的竞争和严峻的挑战→实行改革开放,积极融入经济全球化进程。

二、丰富多彩文学

国家作家代表作

1、法国贝克特

2、苏联《静静的顿河》

3、印度泰戈尔

4、索因卡《雄狮与宝石》

5、哥伦比亚《百年孤独》

6、中国莫言

7、中国《平凡的世界》

三、灿烂多姿的艺术

1、美术:①西班牙画家毕加索的《》可谓20世纪艺术中的珍品。②西班牙画家达利被公认为超现实主义绘画大师，其代表作是《》。

2、音乐:流行音乐诞生于———世纪的西方世界，其中起源于美国的——————、布鲁斯、摇滚乐等是流行音乐的主要形式。

3、电影:①诞生年。②经历了从无声州有声，由黑白到——————，由单一银幕到多种银幕的发展。③——————是美国电影的象征，有“梦幻工厂”的称号。中国电影在世界上的影响力越来越大，出现了批优秀的作品，如《》、《秋菊打官司》、《一个都不能少》等。

第18课机遇与挑战

一、苏联解体后暂时形成了“一超多强”的局面,并向多极化趋势发展。

1概述:随着东欧剧变和苏联的解体,美苏对立的两极格局不复存在,暂时形成了“一超多强”的局面,世界政治格局正朝着多极化方向发展,但是一个新的相对稳定的世界格局还没有定型，和平与发展成为时代的主题。

2、当今世界格局的特点:暂时呈现出“一超多强”的局面,向多极化趋势加强。

3、世界主要力量中心:“一超”即美国;“多强”即中国、欧盟、日本和俄罗斯。

4、多极化发展的主要障碍:霸权主义和强权政治、地区冲突和民族冲突。

5、科索沃战争：(霸权主义的典型事例)

⑴表现:1999年北约以维护人权，制止“种族清洗”旗号对南联盟进行了78天的空袭。

⑵影响：未经安理会授权，显示了美国的霸权主义和强权政治。

⑶俄罗斯、中国的积极作用表明：世界政治格局的多极化趋势。

6、当前推动世界政治格局多极化发展的途径:

①抑制霸权主义,发挥联合国的作用;

②提高多种政治力量的综合实力,加强国际交流与合作等。

7、当前世界政治格局发展的趋势－－多极化

1.原因

①美国试图凭借其强大的国力称霸世界，建立美国主导的单极世界，而其建立单极世界的企业遭到几乎所有国家的反对。

②多个国家和国家联盟力量中心的出现，欧盟的成立、日本加快谋求政治大国的地位、俄罗斯国际地位的改善、中国国际地位的提高。

8、多极化趋势加强的影响:

①多极化趋势的加强,有利于抑制和削弱霸权主义,有利于充分发挥联合国的作用,有利于建立公平合理的世界政治经济新秩序，有利于世界和平与发展。

②一超多强局面的出现表明多极化趋势进一步发展。

③多极化的最终形成将是漫长的。

二、二战后,世界经济发展的趋势:经济全球化

1、经济全球化的形成原因:

①、第三次科技革命（高科技）的迅速发展(主要原因);

②、跨国公司的迅速发展，形成国际生产和营销网络（主要力量）

③、社会生产力发展的客观要求和必然结果;

④、冷战结束,和平与发展成为时代的主题。

★2、经济全球化的表现:

①、国际资本流动加剧;全球性经济组织进一步发展;

②、区域性经济集进一步发展;跨国公司进一步发展(最活跃的因素)。

★3.影响(评价)：全球化是一把双刃剑，它既给世界各国经济发展带来机遇。

①、利（机遇）有利于商品和资本的流动,有利于高新技术的扩散和推广,有利于世界各国发挥自身的优势,参与国际分工,开拓国际市场,带动世界许多国家和地区实现经济发展的追赶或超越。

②、弊（挑战）：由于经济全球化的“游戏规则”是由发达国家制定的，它必然存在许多不公正、不合理的方面。

（3）、全球性经济组织:世界贸易组织WT0);

(4)、区域性经济集团:欧盟、亚太经合组织(APEC)、中国--东盟自由贸易区、北美自由贸易区等。

★4、中国如何应对经济全球化？

①、顺应经济全球化潮流，主动参与国际竞争与合作。

②、以经济建设为中心，大力发展生产力，不断增强综合国力。

③、采取切实措施防范风险，维护我国经济安全。

④、反对霸权主义和强权政治，倡导建立和谐世界，通过对话协商解决争端。

⑤、学习先进的经济管理经验,促进经济的高速发展。

5、人类面对的全球性问题:战争问题、人口问题、环境问题、资源问题、毒品问题、艾滋病问题和恐怖主义。

6、应对全球性挑战采取的措施：

①、推行可持续发展战略，使经济发展与环境保护协调发展。

②、加大禁毒，反恐等的力度和国际间合作。

③、加大科研的投资和国际间合作，寻找可替代资源。

④、重视舆论宣传及落后地区的科教工作。

⑤、继续奉行独立自主的和平外交政策，发挥联合国在国际事务中的积极作用。

2019九年级历史下册第二单元知识点复习提纲（北师大版新）

2019九年级历史下册第二单元知识点复习提纲（北师大版新）

第二单元动荡与变革的时代

第4课十月革命与苏联社会主义建设

一、“二月革命”1917年3月（俄历2月）

1、背景：一战将俄国推向全面崩溃的边缘。

2、性质：资产阶级民主革命。

3、结果：（功绩）推翻了沙皇专制统治；出现两个政权（资产阶级临时政府和工兵苏代表维埃）并存的局面。

二、“阿芙乐尔号”的炮声（十月革命）

1、彼得格勒武装起义：①时间：1917年11月（俄历10月）；

②地点：彼得格勒（冬宫）；

③领导人及政党：列宁为首的布尔什维克党。

④胜利象征:列宁在彼得格勒领导武装起义并取得胜利，建立世界上第一个工兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。

⑤、十月革命功绩：世界上第一个社会主义国家诞生（苏俄）。1922年,苏联成立。

2、性质：无产阶级领导的社会主义革命。

3、★历史意义：

①是世界上无产阶级第一次取得胜利的革命，把社会主义理论变为现实。

②为世界上的落后国家发展树立榜样（如中国的新文化运动、五四运动、新民主主义革命等均受到十月革命的鼓舞）。

③对20世纪的历史进程产生了深刻影响（打破了近代世界资本主义一统天下的局面，使世界进入到现代史，开辟了人类历史的新纪元。）

4、中俄两国革命道路的区别:

中国:农村包围城市,武装夺取政权;苏俄:中心城市暴动,武装夺取政权。

三、★列宁在建设方面的探索:

1、战时共产主义政策（1918——1921年）

①背景：新生的苏维埃政府面临国内外反革命势力的联合反扑。

②目的：巩固新政权，打退敌人的进攻。（帮助苏维埃政权度过了难关。）

③作用：取得了平息国内反革命叛乱和粉碎外国势力的武装干涉和进攻的胜利。但它不符合和平经济建设的需要，不符合客观经济发展规律。

④评价：战时共产主义政策是在特定形势下实行的非常经济措施。

★2、新经济政策（1921——1925年）

（1）时间：在列宁领导下，苏联在1921年开始实施新经济政策。

（2）内容：实行粮食税；退还一部分收归国有的企业；在一定范围进行自由贸易。

（3）影响：允许多种经济并存，大力发展商品经济，提高人民生产积极性。

（新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来，）

注：新经济政策：这是列宁建设社会主义思想的一大转变，它对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。

（4）、作用:促进了国民经济的恢复和发展,巩固了政权。

（5）、▲从政策调整中得到的启迪：

①政策要符合国情。

②立足国情,实事求是。

③要维护广大人民的根本的利益。

④学习列宁实事求是、勇于创新的品质。

四、斯大林的探索：

(1)、目标:实现社会主义工业化和衣业集体化。

(2)、实现社会主义工业化措施:1928-1937年实施第一、第二个五年计划(特点:优先发展重工业)。

★成就:1937年,苏联的工业总产值跃居欧洲第一,世界第二;由落后的农业国发展成为世界一流的工业强国。国防力量大大增强。

(3)、农业集体化----农民加入集体农庄。

（4）、形成标志：1936年苏联新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。也标志着社会主义制度在苏联的建立。

（5）苏联成立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。最早的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来扩大到15个加盟共和国。

（6）、★斯大林模式(高度集中的经济政治体制):

(1)形成标志:1936年,苏联通过新宪法;

(2)特点:高度集中。

(3)特征:

①政治上:党政不分,高度集权后果:民主与法制匮乏。

②经济上:高度集中的计划经济体制(排斥市场调节和价值规律,强调用行政手段来干预经济),后果:国民经济比例严重失调。

五、★评价斯大林模式：

（1）积极作用：在一定历史阶段发挥过积极作用，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。

（2）消极作用：①政治上，党政不分，苏维埃变成徒有虚名的机构，民主与法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行；

②经济上，排斥市场调节和价值规律，用行政手段来干预经济，造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。

总而言之，斯大林模式阻碍了社会主义制度优越性的充分发挥。

（3）在探索建设社会主义的过程中，中国应该从苏联“斯大林模式”的弊端中吸取怎样的教训呢？

①经济建设要遵循客观规律；②加强社会主义民主法制建设；

第5课印度和土耳其的民族解放运动

一、印度非暴力不合作运动

1、　根本原因：印度民族资本主义的发展

2、直接原因：（1）英国加强对印度的控制（2）“阿姆利则惨案”

3、领导人：甘地，现代印度的“国父”。

4、概况:甘地主张用和平与合法的手段争取印度独立，领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动，，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。其特点就是非暴力和不合作。

5、影响:打击了英国的殖民统治,反映了印度人民要求独立的愿望,为印度的独立奠定了基础。

二、凯末尔领导的土耳其革命:

(1)概况:第一次世界大战后,以凯末尔为首的土耳其资产阶级领导的资产阶级革命运动(1919--1923)。

(2)影响:土耳其革命的胜利,结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制统治,建立了民主共和国，使土耳其摆脱了民族危机,是一战后殖民地半殖民地国家第一次取得胜利的民族民主革命。

（3）性质：民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命。

（4）1923年10月，共和国成立，实行资产阶级性质社会改革。

（5）评价：沉重打击了帝国主义的殖民体系，结束了封建君主专制和神权统治；建立民主共和国，使土耳其摆脱民族危机，为发展民族经济、文化和促进社会进步创造了前提条件。

第6课经济危机与罗斯福新政

一、经济大危机:（时间:1929--1933年）

1、根本原因：①直接原因：人民的消费能力不足导致生产相对过剩；

②根本原因：生产社会化和生产资料私有制之间的矛盾日益尖锐。

2、范围:首先从美国爆发,然后迅速席卷了整个资本主义世界。

3、▲特点:①持续时间长；②影响范围广；③破坏性大

4、★影响:给资本主义世界以沉重打击,激化了资本主义各国间的矛盾，加剧了世界局势的紧张,加速了二战的爆发。

5、影响最大的国家：美国、德国

6、为摆脱经济危机各国选择的道路：美国“罗斯福新政”；德国和日本走上法西斯道路

★二、罗斯福新政:

1、时间：1933年罗斯福就任美国总统后。

2、背景：严重的经济危机引起政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。各国资产阶级纷纷寻找出路。（或1933年经济危机冲击了美国的资本主义制度。）

3、直接目的：为了消除经济危机。

根本目的：巩固资产阶级统治，维护资本主义制度。

4、中心措施:颁布《全国工业复兴法》，调整工业---(新政的核心和基础)。以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。

5、新政的主要内容:

（1）整顿金融业（2）恢复工业（3）调整农业（4）兴办公共工程,进行社会救济。

6、局限性:不能从根本上消除资本主义社会的经济危机的根源。

7、特点（手段）：加强国家对经济的干预和指导。

8、评价罗斯福新政（影响或作用）：

（1）“新政”是美国资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河。

（2）进一步提高了美国资本主义的垄断程度，是资本主义发展史上的一个里程碑。

（3）使美国度过了危机，但没有从根本上消灭经济危机。

9、新政的实质：是一种不改变资本主义制度的前提下的资产阶级性质的改良。

10、罗斯福新政与新经济政策的比较:

(1)都是国家在面临经济困难的情况下进行的;

(2)都是国家干预经济(计划经济与市场经济相结合);

(3)都促进了国民经济的恢复和发展,巩固了政权;

(4)都根据本国国情,探索符合本国国情的发展道路。

8、启示:

①加强国家对经济的干预和指导;

②市场经济与计划经济相结合;

③改革是推动国家发展和社会进步的动力;

④改革要依据国情实事求是、勇于创新;

⑤生产关系一定要适应生产力的发展。

2019九年级历史下册第四单元知识点复习提纲（北师大版新）

2019九年级历史下册第四单元知识点复习提纲（北师大版新）

第4单元第二次世界大战

第10课德意日法西斯的侵略扩张

一、德日意建立法西斯专政的特点:(对内政策:独裁统治;对外政策:侵略扩张)

1、德国法西斯政权的建立:

(1)、背景:

①德国缺乏民主传统；《凡尔赛和约》激发了德国的民族复仇情绪。

②1929—1933年经济危机的打击。

③纳粹党打着社会主义和民族主义的招牌，获得广泛的支持。

(2)、建立标志:1933年初纳粹党头目希特勒上台，建立法西斯政权,走上法西斯化道路(世界大战欧洲策源地形成的标志)

6.冷战政策的表现：

①政治上：推行杜鲁门主义；

②经济上：实施马歇尔计划(或欧洲复兴计划)；

③军事上：建立北大西洋公约组织。苏联采取了针锋相对的措施,：1955年建立华沙条约组织.

7、美苏两极格局形成的标志:北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立。

第11课主要资本主义国家的变化

一、美国经济的发展

(1)二战后（20世五、六十年代），美国经济持续迅速发展，成为资本主义世界的霸主。

原因:

①、战时的资本积累

②、科学技术的发展(第三次科技革命的推动是最主要原因)

③、政府有效的财政政策。

④、占据了广阔的国际市场。

⑤、大力发展科技教育,利用高新技术成果。

(2)、90年代以来，经济持续稳定的发展,进入新经济时代(新经济时代的主要特征:信息化和全球化)。

二、欧洲的联合

(1)欧洲的联合:简称欧盟(欧盟是世界上最大的经济体)。

①原因:维护自己的安全，发展经济（经济衰退,实力下降;美苏的威胁;美国加强对西欧各国的控制。）

②目的:维护自身的安全和国际地位,加强交流合作,促进经济发展。

③作用:促进了经济的发展,维护了自身的安全,提高了在国际上的地位和作用,挑战了美国的经济霸主地位。

(2)战后西欧国家经济迅速恢复和发展的主要原因:

①美国的援助;

②高素质的劳动力优势;

③积极采用了最先进的科技成果;

③制定了恰当的经济政策。

(3)欧盟联合的成立过程:

1952年成立欧洲煤钢共同体

1958年成立欧洲经济共同体”1967年，欧洲共同体成立1993年，欧洲联盟。

1958年成立欧洲欧洲原子能共同体”

(4)欧洲的统一货币:欧元。

(5)欧洲的发展趋势:经济政治一体化。

★(6)欧盟的成立对世界格局的影响:挑战了两极,牵制了美国称霸世界,促进了世界格局向多极化趋势发展,有利于维护世界的和平。

三、日本的崛起

(1)经济发展:二战后至70年代中期。

（2）特点:日本经济恢复并持续高速发展(一跃成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国)。

（3）★原因:

①、美国的扶持;②、积极引进先进科技成果;③、制定了恰当的经济政策;④、坚持“教育先行”战略,大力发展教育,重视培养人才⑤、实行“贸易立国”战略,注意保持政策的连续性。

★四、二战后,日本、西欧经济迅速发展的相同原因及其对中国提供了哪些借鉴？

①相同原因:美国的扶持或援助;制定了适当的经济政策;积极采用最先进科技成果;重视教育,培养人才。

②对中国的借鉴:

1.抓住发展机遇，制定符合国情的经济发展政策和规划；

2.大力发展科技教育，培养人才，实施科教兴国战略；

3.加快改革开放，积极引进世界先进科技和管理经验；

4.维护政治稳定和社会安定；

5.加强国际合作，学习西方先进经验;大胆创新，努力推动国际政治经济新秩序的建立等。

第12课社会主义国家的探索

一、苏联的改革与解体

1、赫鲁晓夫改革（1953年）

1.目的：改革斯大林模式的弊端

2.内容:⑴经济：以农业为改革的突破口（削减农业税，提高农产品价格、增加农业投资，规模开垦荒地。），辅以工业改革。⑵政治：反对个人崇拜，平反冤假错案。

3、结果:虽然取得了一些成效,在一定程度上冲击了斯大林模式,但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。

第13课新兴力量的崛起

一、非洲:

①战后非洲的独立运动首先在北非(埃及)展开，1956年,埃及宣布将苏伊士运河收回。

②1960年，非洲有17个国家独立，称“非洲独立年”。

③1990年3月纳米比亚独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃,世界殖民体系也最终瓦解。

二、拉丁美洲

①1959年，古巴爆发革命，领导人卡斯特罗走向社会主义之路。

②1999年，巴拿马人民收回巴拿马运河的全部主权。