第2课对社会主义道路的探索学案。

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第2课对社会主义道路的探索学案

一、学习目标

1、知识目标了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。

2、能力目标本着“一切从实际出发”的精神，客观认识苏联建设社会主义的历程，同时实事求是地总结其成就与失误。

3、情感目标通过学习，要认识到苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设、

认真总结苏联社会主义建设的经验教训，即有历史意义又有现实意义。

二、学习重难点

重点新经济政策苏联的工业化和农业集体化

难点如何正确评价斯大林模式

三、温故知新

1、1917年3月，俄国爆发了，其性质是一场革命。

同年的11月，起义爆发，这就是著名的十月革命，这是世界上第一次取得胜利的革命。

2、世界上第一个工人士兵苏维埃政府是主席是

3、苏俄实行了政策来粉碎外国的武装干涉和国内的反革命叛乱

四学习过程

导学问题一、苏俄（苏联）对社会主义道路的探索很顺利吗？主要有什么方式建设社会主义？

导学问题一、、阅读教材第7页，找出并写出新经济政策的内容及作用。

年，苏俄实现新经济政策：

作用是。

导学问题二、你能分清沙俄、苏俄与苏联吗？请说出。

导学问题三、请写出最早加入苏联的四个加盟共和国。

导学问题四、斯大林对社会主义道路的探索主要表现在那两个方面？请说出，各自又有什么成果？

导学问题五、斯大林模式形成的标志？以及特点？请评价一下斯大林模式。

四、知识梳理

五、

1918年

列宁对社会主义道路的探索

1921年

斯大林对社会主义道路的探索

六、当堂达标

知识点一列宁对社会主义建设道路的探索

1、苏俄开始实行新经济政策的时间是（）

A、1918年B、1921年C、1922年D、1924年

2、苏联建立的时间是（）

A、1917年B、1919年C、1920年D、1922年

3、列宁是世界上第一个社会主义国家的缔造者。十月革命胜利后，他在社会主义经济建设方面所作出的探索是（）

A、实行新经济政策B、进行第一个五年计划

C、颁布新宪法D、建立高度集中的经济政治体制

4、1922年，在苏俄不可能出现的是（）

A、喀秋莎到市场上买土豆B、资本家可以租用部分国有资本

C、农民家中没有剩余的粮食D、安娜到商店购买日常生活用品

知识点二苏联的社会主义建设

4、列宁逝世后，领导苏联人民确立了实行社会主义工业化和农业集体化经济建设路线的是（）

A、赫鲁晓夫B、斯大林C、斯达汉诺夫D、勃列日涅夫

5、苏联社会主义工业化的实现是在（）

A、十月革命时期B、国内战争时期

C、新经济政策实施期间D、“二五”计划期间

6、标志着苏联高度集中的经济政治体制形成的是（）

A、苏联的成立B、两个五年计划的完成

C、农业集体化的实现D、新宪法的制定

7、“斯大林模式”的弊端主要有（）

（1）农业、轻工业长期落后（2）在计划经济体制下，造成产品品种少、质量差（3）损害了农民的利益（4）经济发展粗放、经济效益低下（5）民主与法制健全

A、1、3、5B、1、2、4、5C、1、2、3、4D、2、3、4、5

能力提升

1、斯大林模式的严重弊端留给我们许多教训，以下说法不正确的是（）

A、农、轻、重的比例要协调发展B、要切实保护农民的利益

B、要提高经济效益，降低资源的消耗D、社会主义经济只能是计划经济

2、按时间顺序排列下列历史事件，正确的是（）

（1）十月革命的开始（2）二月革命（3）苏俄迁都（4）苏联成立（5

两个五年计划的完成（6）列宁的逝世

A、1、2、3、4、5、6B、2、1、3、4、5、6

C、2、1、5、4、3、6D、2、1、3、6、4、5

3、与战时共产主义政策相比，苏俄的新经济政策主要“新”在（）

A、加强国家对经济的管理B、代表农民的根本利益

C、利用市场和商品货币关系D、目的是向社会主义过渡

4、列宁对党内的同志说：“我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义的现成办法。我不知道哪位社会主义者处理过这些问题。我们必须根据实验作出判断。”列宁进行的比较成功的“实验”是（）

A、发动彼得格勒武装起义B、实施新经济政策

C、实行工业化和农业集体化D、建立高度集中的政治经济体制

5、关于国际社会主义运动的历史，下列组合不正确的是（）

A、马克思、恩格斯—发表《共产党宣言》B、列宁—颁布1936年苏联新宪法

C、斯大林—建立高度集中的经济政治体制D、邓小平—中国特色社会主义理论

6、阅读材料，回答问题

材料1、斯大林在论述苏联工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始才轮到重工业共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快着手发展重工业，如果这事做迟了，那就要失败。”

材料2、毛泽东在评论苏联的工业化时说苏联“片面地注重重工业，忽视农业和轻工业历史学家因而造成市场上的货物不够，货币不稳定”。

材料3、历史学家评论苏联的工业化时说：“苏联工业化开始时，农民不但要交直接税和间接税，还得通过低价出售农产品和高价买进工业品的价格剪刀差的办法，使资金从农业流向工业结果，使农业生产遭受了严重的破坏。”

请回答：

请回答：

（1）请问通常工业化按什么途径进行？

（2）苏联的工业化是按什么途径进行的？为什么会采取这样的途径？

（3）苏联采取的工业化途径造成了什么问题？

（4）苏联的工业化过程为我们的社会主义经济建设提供了什么经验教训？

7、十月革命一声炮响，世界上诞生了第一个社会主义国家，从此开始了崭新的探索，然而无论苏俄，还是苏联，社会主义探索和建设的道路却是曲折的，在二三十年代社会主义探索的道路上出现了两次重大转折，请分析这两次转折分别出现在哪位领导人时期，其具体内容分别是什么？

挑战中考

列宁是第一个社会主义国家的缔造者。表明他和布尔什维克党开始从本国国情出发，对具有苏俄特色社会主义建设道路进行了有益的探索（）

A、发动彼得格勒武装起义B、实施战时共产主义政策

C、实施新经济政策D、创建高度集中的政治经济体制

七、史海拾贝

战时共产主义政策又称“军事共产主义”。苏维埃俄国在国内战争时期实行的一种特殊经济政策和经济管理体制。1918年夏，协约国帝国主义与俄国国内的反革命势力联合向新生的苏维埃政权发起进攻，很快占领了苏俄大约3/4的国土，致使国内最重要的粮食和燃料来源被切断，40％的工厂因缺乏燃料而停工、停产，交通运输几近瘫痪，人民忍饥挨饿，苏维埃政权抵御侵略的物质后盾极其匮乏、脆弱，形势岌岌可危。在这种情况下，苏维埃政府决定把国内一切工作都纳入战时轨道，制定并实施了战时共产主义政策，其基本内容有:①国内贸易国有化.1918年11月21日,人民委员会颁布了《关于组织一切产品,个人消费品及日用品的居民供应》的法令.规定:一切食品,个人消费品和家用物品均由国家和合作社组织供应,取代私商.国家继粮食垄断制之后,这时开始对糖,茶,盐,火柴,布匹,鞋,肥皂等实行国家垄断.②余粮收集制.1919年1月11日,人民委员会颁布了《关于国家在出产谷物的省份征粮办法》的命令,在全国各地实行了谷物和饲料的余粮收集制.征收数额由粮食部根据收成情况规定,原则是富裕农民多征,中农少征,贫农不征.不按期完成的,其储粮一经发现,当即没收.③产品配给制.一切非农业人口都必须加入消费合作社(一度称消费公社),由合作社分配站按照工种定量配售食品及日用品.但其供应量远远不能满足居民的需要.1920年开始逐渐改为免费供应,使工资实物化,货币工资失去实际意义.④劳动义务制.要求凡是有劳动能力的人必须参加劳动,并强迫剥削阶级分子参加体力劳动.强制贯彻"不劳动者不得食"的原则.政府可以招募公民完成不同的社会工作,而不论其担任何种经常性工作.⑤全部工业国有化.大工业国有化是内战前就开始的,1918年6月正式颁布法令,加快了国有化速度.1920年11月29日,最高国民经济委员会决定,将拥有机械动力,工人在5人以上的,或没有机械动力,工人超过10人的私营企业,全部收归国有."战时共产主义"是苏维埃政权迫于战争和经济严重困难而实行的政策,它不是社会主义革命发展的必经阶段.但在当时条件下,它保证了军民的粮食和其他生活必需品的供应,对于击败外国武装干涉和国内白卫军起了巨大作用.

新经济政策主要内容为：（一）在农业方面,用固定的粮食税代替余粮收集制，纳税后的余粮归农属自己支配,有限度地允许农民租佃土地和雇佣劳工；（二）在工业方面,多种经济成分群英会存,由全面没收私人资本转为实行国家资本主义，采取租让制和租借制两种形式，还允许部分地恢复小型私人企业；（三）在流通方面,由最初实行的产品交换转为允许自由贸易,实行按劳分配。

实质是开始从国情出发,利用商品货币关系来恢复和发展工农业之间的经济联系，改善和巩固工农联盟,建立社会主义的经济基础,以逐步过渡到社会主义。

扩展阅读

九年级下册《对社会主义道路的探索》学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《九年级下册《对社会主义道路的探索》学案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

九年级下册《对社会主义道路的探索》学案

教学目的

1.基础知识：新经济政策；苏联的成立；苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就；苏联农业集体化；1936年苏联宪法，斯大林模式的确立。

2.思想教育：①通过介绍新经济政策的实施，使学生认识：它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。②通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，使学生认识：社会主义制度的优越性，是被历史证明了的。

3.能力培养：①在老师的引导下，结合新经济政策的内容来思考新经济政策的作用，培养学生的分析能力。②讨论总结苏联（苏俄）在社会主义建设过程中采取的重大举措，培养学生归纳、概括问题的能力。

教学重点和难点

重点：①新经济政策：②苏联社会主义建设的成就。

难点：新经济政策和斯大林模式的弊端。

教学方法以讲述为主，辅以谈话法和课堂讨论。

教学过程

（导入新课）提问：我们在第1课学习了世界上第一个无产阶级政权的建立和巩固，那么，大家想想，在反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱取得胜利后，苏俄面临的最主要的任务是什么呢？（学生回答略）要发展经济，要进行社会主义建设。怎样发展经济，以什么方式建设社会主义呢？则是本节课我们要学习的内容。（板书课题）

战争结束了，政权巩固了，这就为布尔什维克党把工作重心转移到经济建设上来创造了条件。俄共（布）在建设社会主义道路上采取的第一个重大举措是新经济政策的实施。为什么要实施这一政策？这一政策的主要内容是什么？它实施以后起了什么作用？

一、列宁对社会主义建设道路的探索（板书）

1.实施的原因（板书）

四年的世界大战和三年的国内战争对俄国经济造成的破坏是极其严重的。不仅如此，还有更重要的，（解释战时共产主义政策）随着形势的发展，战时共产主义政策已不适应新的情况，农民开始不满，阶级敌人利用农民的不满，在一些地区组织叛乱。为此，党需要制订新的经济政策。再有，为建设社会主义，党制订了俄罗斯全国电气化的远景计划，要实现社会主义工业现代化的大生产。而要使这一切成为现实，就要恢复发展经济，特别是要首先恢复和发展农业。

1921年3月，根据列宁的提议，布尔什维党通过了用粮食税代替余粮征集制的决议，苏俄开始由“战时共产主义”政策向新经济政策过渡。

2.主要内容（板书）

新经济政策的主要内容有哪些呢？（学生回答略）允许多种经济并存，大力发展商品经济。促进国民经济的恢复和发展。

如果说新经济政策的实施是布尔什维克党在建设社会主义道路上在经济上采取的第一个重大举措，那么苏联的成立则是党在政治上采取的第一个重大举措。

二、苏联的成立（板书）

苏联的全称是“苏维埃社会主义共和国联盟”。为什么要成立苏联呢？这是恢复经济，建设社会主义的需要；是加强国防，抵抗外来侵略的需要；是无产阶级专政的国际主义政权性质所决定的。苏联成立的时间是1922年。参加的基础是平等、自愿。当时加盟的共和国有四个，俄罗斯，外高加索，乌克兰和白俄罗斯。后来逐步增加，到1940年共有15个。（引导学生看课本p8《苏联各加盟共和国示意图》）

1924年列宁逝世了，这对苏联，对世界无产阶级革命事业都是不可估量的损失。列宁对苏俄（苏联），对世界无产阶级革命事业所做的贡献永垂史册。列宁逝世以后，以斯大林为首的联共（布）领导人民为实现国家社会主义工业化进行斗争。

三、苏联的社会主义工业化（板书）

苏联社会主义工业化是在全国实行五年计划经济建设的方式，在短时间内实现的。

1.苏联的"一五"计划和"二五"计划（板书）

由于苏联人民的艰苦奋斗，在两个五年计划的建设期间，苏联取得了重大成就，人民用十几年的时间走完了资本主义国家用几十年，甚至上百年的时间走完的道路。这不仅极大地提高了苏联人民的自信心和苏联社会主义国家的国际地位，而且也为以后苏联卫国战争的胜利奠定了物质基础。

苏联的重工业在短时间内迅速发展的情况。但与此同时，其农业在生产技术生产方式则是比较落后的，贫富分化也不断发生。如何发展农业。如何使广大农民走共同富裕的道路，如何使农业适应国家工业化的发展，联共（布）确定了农业集体化的方针。

2．农业集体化（板书）

到1937年，苏联基本上完成了农业集体化，从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。

四、斯大林模式的建立

1936年苏联通过了新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。1936年宪法的颁布，成为社会主义在苏联建成的标志，也是斯大林模式建立的标志：高度集中的经济政治体制。让学生看书，找到斯大林模式的作用，尤其是弊端的四点内容。（看书p10）

苏联社会主义道路的探索

苏联社会主义道路的探索
第1课　伟大的十月革命
一、：
1、知识与能力：（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义；（2）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；
2、情感态度与价值观：让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性。
3、过程与方法：列宁在探索社会主义道路方面的实事求是、勇于创新的精神，以及一些带有原则意义的理论和实践，对其他国家社会主义建设具有借鉴作用。

彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生
：
导入：
1、故事《一个诚实的孩子》导入列宁，列宁领导十月革命，进入新课学习。
2、回忆一战内容，设问“对于一战的结束，俄国起了什么作用？”
3、考考你“世界上第一个社会主义国家是怎么建立的？”
一、十月革命
（本课的重点是十月革命发生的历史原因。世界现代史的重要内容是对社会主义革命和建设道路的探索，而十月革命是这一探索的开始。彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其意义。）
说一说：二月革命的时间、参加者、结果和性质。
议一议：二月革命后为什么会出现两个政权并存局面？
（指导学生分析俄国二月革命后政局的复杂性、特殊性和暂时性。认识工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。）
线索梳理：彼得格勒武装起义的历史背景、经过、发展、结果。
（学生展示收集的有关资料，结合课本思考；使学生认识到彼得格勒武装起义是十月社会主义革命的开端。这场起义是无产阶级领导的，革命领袖在其中起着重要作用。革命取得胜利的必然性。）
动动手：让学生动手设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。
（从时间、革命任务、性质、结果几个方面对比，增强知识的系统性。）
历史小沙龙：归纳苏维埃政府采取的措施。再与临时政府的措施进行比较。
（说明两个政权的不同性质及其所产生的不同后果。）
故事会：苏维埃政权的巩固。
（通过故事，让学生了解三年国内战争极其艰苦，胜利来之不易。）
二、十月革命的历史意义
议一议：十月革命的历史意义。
（教师要强调革命的首创性；再帮助和引导学生回忆学过的有关中国五四运动的爆发、中共成立的背景等历史内容，使学生深刻领会十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争的巨大推动作用。）
思维拓展：如何看待革命时代的列宁。
（十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。）
：
第2课苏联的建设成就与体制弊端
一、
1、知识与能力：概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
2、情感态度与价值观：在探索社会主义道路过程中的实事求是和勇于创新的精神，苏联社会主义建设的经验教训。
3、过程与方法：二三十年代苏联社会主义建设取得重大成就，从农业国变成了工业国，基本实现了国家工业化，1937年工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位，综合国力大大提高。与此同时，出现了重大曲折和失误，主要表现为超越生产力的发展水平，不切实际的不断变革生产关系；严重违背社会主义民主和法制，过度集中、缺乏活力的社会主义经济政治体制。

重点：新经济政策
难点：新经济政策斯大林时期的高度集中的政治经济体制：

导入
1．历史剧《和平时期的战时共产主义政策》
2．焦点访谈：和平时期的战时共产主义政策是否合时宜。
（让学生了解战时共产主义政策已经严重阻碍经济发展。）
（一）社会主义建设道路的探索
1、新经济政策
一试身手：让学生设计一条相对落后的国家如何进入社会主义社会的道路。
线索梳理：新经济政策。（背景、时间、主要内容及重要意义）
（新经济政策是本课的重点之一，通过学习让学生明白：以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情决定的。在相对落后的情况之下，进入社会主义社会，需要一个逐步过渡的阶段，即在一个限度内发展资本主义，巩固工农联盟后，再逐步过渡到社会主义社会。它是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的典范。列宁的这一创新精神直到今天仍焕发着强大的生命力。）
2、苏联的成立：你知道吗：观看苏联地图、说明苏联国徽的含义、听苏联的国歌。
（让学生了解这已是一个历史名词，存在时间是1922～1991年。当时苏联的成立，加强了国内各民族的团结合作，推动了政治、经济、文化和国防事业的发展。到1991年，苏联解体。）
想一想：区别沙俄、苏俄、苏联三个名称的不同。
（二）社会主义建设的重大成就：（包括苏联的工业化、农业集体化、高度集中的经济政治体制。）
小组讨论：搜集苏联在第一、二个五年计划期间的工业方面的成就。讨论取得成就的原因。（原因是实施有计划的经济建设，除了社会主义制度优越性之外，还有计划经济体制在一定程度上发挥了作用。）
知识梳理：工业化促进了农业集体化。粮食收购危机，导致了政府实行农业集体化。若将小农经济改为集体农庄，国家便能随意收购粮食，从而解决粮食问题。因此，为进一步适应工业化快速发展的需要，苏联开始大规模的农业集体化运动。
议一议：农业集体化的进步之处及出现的问题。思考与讨论：苏联的经济政治体制特征；给我们什么启示？
动动手：列出1917～1936年苏俄(苏联)历史大事年表。
：

第二单元社会主义道路的探索

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《第二单元社会主义道路的探索》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第二单元社会主义道路的探索

1.了解第一个五年计划的基本任务。

2.知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

3.知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

4.了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

5.讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。

6.简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。

这一单元主要反映新中国创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变，实现了中国社会在20世纪的第二次历史性巨变。我国颁布第一部社会主义性质的宪法，开始进行社会主义工业化建设，实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造等史实，说明新中国初步建立了社会主义基本制度。要求学生认识我国在开始全面建设社会主义的进程中，既有成功的探索，也有重大的失误和挫折，新中国的社会主义事业在探索中曲折前进。

1.（2008年江苏省中考试题）我国各行各业目前都在实施第十一个“五年计划”。以“五年计划”作为我国经济发展的短期规划是受到（）

A．美国的影响B．苏联的影响C．德国的影响D．英国的影响

解析：此题以一个“五年计划”将中国史和世界史中苏联社会主义建设探索中的相关知识衔接在一起进行考查，整题自然流畅，且信息含量大。通过试题本身还隐性的揭示了中国社会主义探索过程中对苏联经验的借鉴的史实。

参考答案：B

2.（2008年河南省中考试题）这个城市的许多地方以“铁人”命名：铁人中学、铁人小学、铁人广场、铁人大道……铁人的印记，已深深地烙在这一片热土之上。“这一片热土”指的是（）

A.兰考B.大庆C.武汉D.鞍山

解析：此题重点在于考查学生对课本基础知识的学习与记忆，同时要理解在我国社会主义全面建设时期，在探索中尽管出现了严重的失误，但同时取得了物质文明与精神文明的双丰收，在精神文明中，就出现了像大庆石油工人王进喜这样的铁人、两弹元勋邓稼先、县委书记焦裕禄等，他们为社会主义建设事业作出了卓越贡献，成为全国人民的楷模。

参考答案：B

一、选择题：每题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出正确答案填在题后括号内。

1.我国政府编制发展国民经济第一个五年计划的目的是（）

A.为了打退国民党反动派的进攻B.为了有计划的进行社会主义建设

C.为了恢复和发展国民经济D.为了集中力量发展重工业

2.毛泽东说：“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”毛泽东这句话的意思是（）

A.对我国建设十分悲观B.人民生活亟待改善

C.我国工业农业发展不平衡D.我国工业基础十分薄弱

3.2003年8月，温家宝总理在长春召开振兴东北老工业基地决策会议，正式把振兴东北等老工业基地列为国家发展战略。东北老工业基地形成于（）

A.新中国建立时期B.解放前

C.第一个五年计划时期D.社会主义三大改造时期

4．2006年7月，青藏铁路正式通车。你知道青藏公路是什么时候通到“世界屋脊”的吗？（）

A．第一个五年计划期间B．大跃进时期

C．文革时期D．改革开放时期

5.他说过“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。每年3月5日，全国人民都要开展向他学习的纪念活动。他是（）

A．王进喜B.雷锋C.孔繁森D.邱少云

6.我国第一部社会主义类型的宪法规定，国家坚持（）

①各种形式的国家资本主义②人民民主专政③社会主义道路④没收官僚资本企业

A.①②B.②③C.③④D.②④

7.建国后，国家对农业进行社会主义改造最主要的原因是（）

A.小农经济难以满足国民经济发展的需要B.小农经济必然导致两极分化

C.农民要求实现合作化D.农业生产共同协作的客观要求

8.1954年，北京著名的中药老店同仁堂的经理乐松生带头实行公私合营，受到毛泽东的赞扬。公私合营后，企业各方面发展迅速，生产、销售量大增，这表明（）

A.农村土地改革促进了工业企业的发展B.社会主义改造是在党中央关怀下进行的

C.三大改造取得了胜利D.社会主义制度开始显示优越性

9.1958年，中共中央发动“大跃进”和人民公社化运动，是由于（）

①社会主义建设缺乏经验②对国情分析不够③急于求成④忽视客观经济规律

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

10.1959年11月—1960年4月，河南信阳地区饿死了很多人。原因是由于信阳领导虚报粮食产量，上交太多，实际上粮食不够吃。事发后，当地领导封锁消息，不许农民外出要饭，不许上访，还派民兵日夜值班，控制民众。这就是著名的“信阳事件”。“信阳事件”产生的思想根源在于（）

A.中共八大的方针政策B.“左”倾错误思想严重泛滥

C.阶级斗争的新理论D.“二五”计划的编制

11.从“大跃进”运动、人民公社化运动中，应吸取的教训是

①经济建设要遵循客观规律，不能急于求成②经济建设要立足于本国国情

③坚持实事求是，一切从实际出发④生产关系一定要适应生产力的发展

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④

12.“二月逆流”实质上是指（）

A.张春桥、姚文元、王洪文在上海夺权

B.批斗、迫害国家主席刘少奇

C.叶剑英、陈毅、谭震林等人对“文化大革命”的错误做法的抵制

D.“四人帮”阴谋篡党夺权

13.“文革”期间，还是国家主席的刘少奇竟遭到抄家和人身迫害，这一事件最突出地表明了（）

A.国家的法制遭到严重践踏B.不能人为地制造“阶级斗争”

C.党的民主集中制遭到严重破坏D.法律面前，人人平等

二、非选择题

14.阅读下列材料：

材料一：1953年中共中央制定了过渡时期总路线：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。

材料二：1958年3月毛泽东在中国共产党中央召开的成都会议上提出了社会主义建设总路线。内容是，“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。1958年6月21日《人民日报》社论写道：“用最高的速度来发展我国的社会生产力，实现国家工业化和农业现代化是总路线的基本精神”；“速度是总路线的灵魂”，“快，是多快好省的中心环节”。

材料三：胡锦涛同志在党的十七大报告中，明确提出了促进国民经济又好又快发展的任务。促进国民经济又好又快发展，就是要按照科学发展观的要求，提高经济发展的质量和效益，确保发展的全面协调可持续。

请回答：

（1）在1953年～1956年，在过渡时期总路线的指引下，我国取得了哪些伟大成就？

（2）在1958年，在社会主义建设总路线的指引下，我国的经济建设出现了哪些失误？

（3）结合所学知识，谈谈新时期提出的“又好又快”与1958年提出的“多快好省”有什么不同？

（4）通过以上材料的学习，你从中得到哪些启示？

15.阅读下列材料：

我国1966—1968、1975年国民经济状况(部分)

工业总产值比上年增加(减少)国家财政总收入比上年增加(减少)

1966年2534亿元+17.3％558.7亿元+24.4％

1967年2104.5亿元-10％419.4亿元-25％

1968年2015.3亿元-4.2％361.3亿元-13.9％

1975年3219亿元+15.1％815.6亿元／

请回答：

(1)1967、1968年连续两年，我国工业产值和国家财政总收入大幅下降的主要原因是什么?

(2)1975年我国经济情况好转，各项经济指标回升，其主要原因是什么?

(3)请绘制“文化大革命”期间我国经济发展大致的曲线图。

第二单元社会主义道路的探索

一、选择题

1.B2.D3.C4.A5.B6.B7.A8.D9.A10.B11.A12.C13.A

二、非选择题

14.（1）通过实施第一个五年计划，初步改变了我国工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；完成了三大改造，初步确立起社会主义的基本制度，我国开始进入社会主义初级阶段（2）党中央错误的大跃进运动和人民公社化运动（3）又好又快，的中心是“好”，“好”统领“快”，强调经济的和谐和可持续发展。而“多快好省”的中心是“快”，一味盲目的求“快”，急于求成，忽视了客观的经济规律。（4）生产关系一定要适应生产力的发展；社会主义建设必须以经济建设为中心；制定任何政策必须遵循实事求是的原则；经济建设要和谐、持续的发展。

15.(1)发动“文化大革命”，国家工作重点偏离经济建设这个中心。

(2)邓小平复出，周恩来和邓小平一起全面整顿，恢复国民经济。

(3)如下图