Houyoustudyforatest。

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Unitone教案

一.本周教学内容：

Unit1Howdoyoustudyforatest?

[话题](Topic):HowtolearnEnglish

[重点词组](KeyPhrases)

1.notatall一点也不2.endup(doing)sth结束做某事

3.makemistakes犯错4.lateron后来

5.beafraidtodo害怕做某事6.laughat嘲笑(某人)

7.takenotes作笔记8.enjoydoingsth喜欢做某事

9.nativespeaker说本族语的人10.makeup组成

11.thebestwaytodo…做某事最好的办法12.tobeginwith首先

13.writedown写下,记下14.onone’swayto在某人去某地的路上

15.oncemore又一次,再一次16.firstofall首先

17.giveup放弃18.thinkabout考虑

[重点句型](TargetLanguage)

1.Howdoyoustudyfortests?Well,Istudybyworkingwithmyclassmates.

2.Haveyoueverstudiedwithagroup?Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.

3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.

4.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?

5.Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclub?

[重点难点释义](LanguagePoints)

I.HowtolearnEnglish?

1.本单元的话题是讨论如何学习英语。这个话题既有趣又实用，既能锻炼我们的语言能力，又能使我们学到一些实用的方法，对自身的学习大有帮助。如何向别人请教学习方法呢？又如何回答呢？请诵读下面的目标句型：

HowdoyoustudyEnglish?

IstudyEnglishbylisteningcassettes.

bystudyingwithagroup.

bywatchingEnglishprogramsonTV.

byenjoyingEnglishsongs.

bytakingpartinEnglishclassesafterschool.

bygettinganEnglishtutor.

byreadingEnglishmagazinesandnewspaper.

bysurfingtheInternet.

bymakingflashcards.

byreadingthetextbook.

byaskingtheteacherforhelp.

bymakingvocabularylists.

bytakingnotescarefully.

byhavingtheEnglishclasscarefully.

byfinishingmyhomeworkseriously.

DoyoulearnEnglishby…?

Yes,Ido/No,Idon’t.

Haveyoueverstudiedwithagroup?

Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.

Whataboutlisteningtocassettes?

Idothatsometimes.Ithinkithelps.

2.学会评价各种学习方法的优劣(CommentonthewaysoflearningEnglish)

看到上面的学习方法，有些眼花缭乱。其实，并不是所有的学习方法都适合自己。我们要学会评价与判断，然后才能选择最适合自己的方法。用下面的语言进行评价：

IthinkstudyingEnglishby…is…because…

e.g.IthinkstudyingEnglishbyworkingwithagroupisagoodwaybecauseyoucanaskotherswhenyouhavequestions.

IthinksurfingtheInternetisabadwaybecauseyouhavetouseacomputerandalwayswasteyourtime.

这个句型较长,是个复合句,出现了由because引导的原因状语从句。进入初三后，我们在写作表达时，要避免使用没有主句的because从句，而要写完整的句子。另外,在这句话中,我们看到了以动名词studyingEnglish为主语的句子。

如：不能写BecauseIsleptlate.这样句意不完整，不清晰。

要写成ImissedtheearlybusbecauseIsleptlate.这样有原因，有结果的句子才是完整的句子。

3.找出自己在英语学习中的困难（FindoutyourowndifficultiesinlearningEnglish）

要选择适合自己的学习方法，还必须清楚自己的困难所在，然后才能有的放矢。我们如何表达自己学习上遇到的困难呢？如何给出建议呢？请诵读下面的句型：

Ihaveaproblem.Ican’trememberthenewwords.

Ican’tpronouncesomeofthewords.

Ican’tunderstandspokenEnglish.

Ialwaysmakemistakesingrammar.

Ireadveryslowly.

Idon’tknowhowtospeakEnglishwell.

给出建议：

YoushouldreadEnglishaloud.

Listeningcanhelpyou.

Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeaking.

Wouldyoumindrememberingnewwordsbyflashcards?

PleasetrytotalkwithyourfriendsinEnglishasmuchaspossible.

4.确定自己的学习方法（Decideyoursuitablelearningways）

通过以上各个环节的学习，我们终于可以完成最后的目标——选择适合自己的方法。如何表达呢？目标句型如下：（注意要给出原因，练习使用because）

IthinkIcanstudyEnglishby…because…

e.g.IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishsongsbecauseIlovemusictoo.

Idon’tthinkIcangetanEnglishtutorbecauseIwanttolearnbymyselfathome.

II.by的用法

介词，表示通过…方法或途径的意思，译成“靠，通过”，后面可加名词或名词短语。

e.g.1)Thehousewasdestroyedbyfire.房屋被火烧毁了。

2)travelbyair/land/sea.航空（陆路，航海）旅行

3)gobytrain/boat/bus乘火车（船，公共汽车）去

4)shakesb.bythehand和某人握手

5)IstudyEnglishbywatchingEnglishmovies.我通过看英文电影学英语。

另外，by作为介词的意义有很多，我们也已经学过一些用法，总结如下：

1）在…旁边，靠近e.g.Thereisapowerstation.河边有一个电厂。

2）沿着，经由e.g.comebythehighway由公路来

3）由于e.g.bymistake由于差错

4）被，由e.g.somearticleswrittenbyLuXun.一些由鲁迅写的文章

5）表示面积e.g.aroom5mby4m一间长五米宽四米的房间

6）逐批e.g.onebyone一个接一个

III“How”questions

How引导特殊疑问句有两种含义

1）1）表示问候，无须准确回答。

e.gHowdoyoudo?

Howareyou?

Howiseverythinggoing?

2）2）表示“怎样”

e.gHowisyournewhouse?It’sgreat.你的新房子怎么样？它太棒了。

HowdoyoulearnEnglish?你是怎样学习英语的？

IlearnEnglishbyreadinglotsofEnglishmagazines.我通过读大量英文杂志学习英文。

请同学们注意how和what引导的疑问句是不一样的，不能混淆。

how通常对程度或方式进行提问，意为“怎么样”，回答通常做状语或表语。

what常对动作的发出者或接受者进行提问，意为“什么”，回答通常做主语或宾语。

比较：1.Howisyoursummerholiday?Itisperfect.(表示程度，做表语)

2.Howdidyoutravelaroundtheworld?

Itraveledbybike.(表方式，做状语)

3.Whatdoyoulearnatschool?

IlearnChinese,Englishandothersubjects.(做宾语)

IV.疑难解释

1.asksbaboutsth问某人某件事情about后面加名词或动名词

e.g.Askstudentsaboutthebestwayoflearning问学生们最好的学习方法。

asksbtodosth要求某人做某事，请某人做某事，to后面加动词原形

e.g.Heaskedhismothertobuyhimanewbicycle.他请求母亲给他买一辆新自行车。

2.ManysaidtheylearntbyusingEnglish.许多学生说他们通过使用英语来学习英语。

many在这里是代词，而不是形容词，意为manystudentswww.JaB88.com

e.g.Wecanputawaymanyoftheseplates.Wedon’tneedthismany.

我们可以把许多盘子收起来，用不着这么多。

3.frustratinga.令人灰心的，令人沮丧的。（修饰物，事件）

e.g.WatchingmoviestolearnEnglishisfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.

通过看电影来学英语是让人灰心的，因为剧中人物说话太快了。

frustrateda.灰心的，沮丧的（修饰人）

e.g.Ifeltfrustratedatthattime.那时我觉得很沮丧。

类似的还有：interesting令人感兴趣的disappointing令人失望的

interested感兴趣的disappointed失望的

boring无聊的exciting令人兴奋的

bored感到无聊的excited兴奋的

4.getexcited变得兴奋起来get是系动词，get+adj.有“逐渐变得…”的含义

e.ggetmad生气getclear变得清晰了

Thelongjourneygotthechildrenalltired.长途旅行使得孩子们疲惫不堪。

5.endupdoingsth终止做某事，结束做某事，后面加动名词短语，相当于finishdoingsth

表示结束做某事，事情已完成

e.g.WhenwepracticespeakingEnglish,weoftenendupspeakinginChinese.

但，要注意与stopdoingsth的区别

stopdoingsth指停止做某事，有可能是暂时的，不久还会继续下去。

e.g.Wehadtostopsingingbecausesomebodyknockedatthedoor.

另外，endupwith…以…而告终，后面加名词或动名词

e.g.Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。

6.在本单元中，出现了大量的动名词。我们有必要了解动名词的结构和用法。

动名词即动词的-ing形式，相当于名词。在句子中可做主语，宾语，表语等。

e.g.1).Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsoflearning.

doinglotsoflisteningpractice为动名词短语，做从句中的主语。listening做定语，修饰practice

2）IamenjoyinglearningEnglish.动名词短语做宾语。

3）Seeingisbelieving.眼见为实。（seeing做主语，believing做表语）

7.在文章中出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。这些词使全文流畅生动，条理清晰。在写作中，正确使用连接词会使其增色，提高档次。

如：firstofall首先

tobeginwith一开始

lateron后来，随后

also也，而且（用于肯定句）

either也（用于否定句）

so因此

then然后

语法知识

1.现在完成时：

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，

或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.

基本结构：have/has+done

否定形式：have/has+not+done.

一般疑问句：have或has。

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