九年级英语第三单元Unit3Reading学案。
教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该在准备教案课件了。只有规划好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们会写多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“九年级英语第三单元Unit3Reading学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。
九年级英语第三单元Unit3Reading学案
Unit3
Reading
语言点导学
1._________________________________________________________________
但有时这些爱好会妨碍学习。
getintheway(of)____________,
getinone’sway____________.
1)她的社会生活妨碍了她的学习。
Hersociallife________________________________________study.
2)河流挡了他们上学的路。
Theriver________________________________toschool.
2.---___________________________________________.我知道我父母关心我。
辨析：careabout,carefor,takecare,takecareof
1careabout________;________;________,
其后常接________,________,________，一般用于否定句或疑问句中。
1.那个小姑娘从不在乎别人。
Thegirlnever________________others.
2carefor________；________。
作“喜欢”讲时，常用于否定句或疑问句。
2.我真的不喜欢饮料。
Idon’treally________________drinks.
3takecare________，________。
其后接todo或that从句，相当于____________。
3.当心别迷路。
________________nottogetlost.
4.小心！太危险！
_______________!It’stoodangerous!
4takecareof________；________。
相当于_________________
5.孩子们应当受到很好的照顾。
Childrenshouldbe________________________________.
6.我们应该爱护动物。
Weshould________________________animals.
当堂达标检测时间：10分钟
一、.根据首字母提示完成单词，使句意完整
1.Hen________tospendtimewithfriends.
2.Hehasriche________inteachingEnglish.
3.Inourschoolweshouldwearu________everyday.
4.Istayedupverylateyesterday,soIfeelverys________now.
5.Ican’tc________onmystudieswithallthatnoisegoingon.
6.Youdon’tknowthei________ofthetask.
7.Whocanr________tothisquestion?Pleasehandsup.
8.Youwillhavemanyo________togoabroad.
9.They’llhaveaweeko________nextmonth.
10.Wearebusyworkingonourprojectatp________.
二、单项选择
()1.MrGreenisstrictnotonly_____hisstudentsbutalso_____theirstudies.
A.in,inB.with,withC.with,inD.in,with
()2.Childrenshould_____getonwellwith_____.
A.teachhowthey,othersB.teachhowto,another
C.betaughthowto,othersD.taughtto,theothers
()3.Shedoesn’tknowwhichpairofjeanstobuy,bothofthemlook_____her.
A.wellonB.niceonC.goodatD.beautifulwith
()4.Youngstudentsshould_____.
A.takengoodcareB.betakengoodcareof
C.takegoodcareofD.welllookafter
()5.Asastudent,youneedatleast_____sleepaday.
A.eight-hoursB.eighthour’sC.eighthours’D.eighthours
()6.—Nextweekyouwilltakeyourexams.Ithinkyoushouldgetallyourlesson___thisweek.—Ok,Iwill.
A.reviewB.toreviewC.reviewingD.reviewed
()7.IfyouwanttospeakEnglishbetter,youshouldpractice_____possible.
A.asmanyasB.asmuchasC.somoreasD.aswellas
()8.Stoppollutingtokeeptheenvironment_____.
A.cleaningB.cleanedC.cleanD.toclean
()9.Theydidn’t_____until10:00lastnight.
A.gotobedB.fallasleepC.besleepyD.gotosleep
()10.Weshouldfeelmorecomfortableandthatis_____studying.
A.goodatB.goodforC.dowellinD.goodto
三、完成句子
1.我们为老人们唱歌演戏。
We________________________and_____________theoldpeople.
2.只有那时我将才有机会实现我的梦想。
Onlythen_________I_________a_________of_________mydream.
3.这些坏习惯可能会妨碍你的学习。
Thesebadhabitsmay______________________________yourschoolwork.
4.我们应该更经常被允许像那样花时间做事。
Weshouldbeallowed____________________________thingslikethat__________
5.我知道有时我们会很吵，但我们也相互学会了很多东西。WwW.jab88.COm
Iknowwe____________sometimes,butwe______alot__________________.
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2017九年级英语第三单元学案分析（人教版）
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
SectionA
一．学习目标:
1．知识目标：四会单词短语及句型。
2．能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态
3．情感目标：增强交际能力，培养关心他人，礼貌待人的品质。
二．学习重点：重点词汇用法及正确运用被动语态
学习难点：正确运用被动语态
三．学习过程:
（一）预习导学：熟读单词并找出SectionA中的重难点
（二）自主学习：1a-2c
（三）合作探究：Talkaboutwhatyouareallowedtodo
（四）梳理归纳：
Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.
（应该允许16岁的孩子扎耳朵眼）
(1).sixteen-year-olds“16岁的孩子”其等同于sixteen-year-oldboysgirls
(2).shouldbeallowed为含有情态动词的被动语态，英语动词有两种语态，既主动语态和被动语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态的构成：主语+be+及物动词的过去分词be有人称和时态的变化。
Eg:我们学校每年都栽树.Trees___________________inourschooleveryyear.
这本书是昨天买的Thebook_______________________yesterday.
被动语态的用法：
（1）不知道动作的执行者上谁。
Eg:这栋楼是5年前建的。Thebuildingwasbuilt5yearsago.
（2）没有必要指出谁是动作的执行者。
Eg:校园天天都被打扫。Theschoolyard____________________everyday.
（3）需要强调动作的承受者。
Eg:英语被广泛应用。English___________widely___________.
含有情态动词的被动语态：其结构为：情态动词+be+及物动词的过去分词
Eg:作业应该按时上交。Thehomeworkshouldbehandedinontime.
四.典题赏析：
1.allow“允许”常用的结构有：
a:allowsb.todosth.“允许某人做某事”
Eg:他妈妈不允许他晚上出去。
Hismotherdoesn’t______________________________________atnight.
b:sb.beallowedtodosth.“某人被允许做某事”
Eg:孩子们不允许进网吧。
Childrenaren’t___________________gointothecomputerrooms.
2.gettheirearspierced“他们扎耳朵眼”
其结构为：gethavesth+动词的过去分词，意思为“让（别人）把做了”
Eg:你应该去理发了。Youshouldhavegetyour_____________.
注：表示“叫某人做某事”时，用下列短语：havesb.dosth
Eg:叫他们晚饭前来这儿。
Getthemtocomeherebydinner.OrHavethem________________________.
3.(1)Sodowe.“我们也是”此句为倒装句。其结构为:“so+be助动词情态动词+主语”助动词在时态上应和上一句保持一致，在人称和数上和本句主语保持一致。此句型用于前面所说的人（物）的情况也适合后面所说的人（物）。
Eg:他们工作很努力，你工作也很努力。
They___________________,andso____________.
他会骑自行车，我也会。
Hecan____________________,andso___________.
(2)如果前后两个句子说明同一个人或物，表示强调前一句的情况，意思“的确如此”则so后的句子不倒装，即“so+主语+be助动词情态动词”。
Eg:他弟弟学习很努力，他的确是这样。
Hisbrotherstudiesveryhard,sohedoes.
（3）如果说明的是否定的情况，则把so改为neither或nor.
Eg:Youwon’tgotoBeijing,andneithernorwillI（你明天不去北京，我也不去）
五.中考链接：
单项选择：
1.Studentsshould_______tochoosetheirownclothes.
A.allowB.allowedC.areallowedD.beallowed
2.Theflowers________bythestudentsyesterday.
A.arewateredB.watered
C.werewateringD.werewatered
3.Didyougetyourears______?
A.pierceB.topierceC.piercedD.piercing
4.Doyouthink___________shoulddrive?
A.sixteen-years-oldB.sixteen-year-olds
C.sixteen-years-oldsD.sixteen-year-old
5.Youshouldhaveyourhair____________.
A.cutB.cuttingC.cuttedD.tocut
6.“Stop______,andlistentome,”theteachersaid.
A.talkB.talkingC.totalkD.talked
7.Johnlikestomatoes.__________.
A.SoIdoB.SoamIC.SodoID.SoIam
六．能力提升：
根据汉语完成下列句子。
1、我们允许在星期六晚上看电视。
We____________________onSaturdayevening.
2、如果你努力学习你会通过考试的。
Ifyouworkhard,you’ll________________________.
3、我将代替你去。
Iwillgo______________________________________.
4.我每天必须打扫我的房间。
Myroomshould___________by______everyday.
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
SectionB
一．学习目标:
1．知识目标：四会单词短语及句型。
2．能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态。
3．情感目标：增强交际能力，培养关心他人，礼貌待人的品质。
二．学习重点：重点词汇用法及正确运用被动语态
学习难点：正确运用被动语态
三．学习过程:
（一）预习导学：ReviewSectionAandtrytolearnSectionBbyyouselves.
（二）自主学习：自学3a，回答课本上的五个问题。
（三）合作探究：Talkaboutwhatyouareallowedtodoathomeyoureyourdeskmates
（四）梳理归纳：
1：Idon’tagree.相当于
2：bestrictwithsb意为
bestrictinsth为
Eg：父亲对我们孩子要求很严格。
他对他的工作要求很严格。
3：theotherday为“前几天”，用于一般过去时。
Eg：前几天我收到表兄的一封来信。
4：learnsthfromsb意为“向某人学习某事”
Eg：你可以向他学习绘画。
四．典题赏析：
1.haveanopportunity/chancetodosth意为
其中，opportunity指“有利的时机，良机”，chance指“一种侥幸的或偶然的机会”。
Eg：不要沮丧，明年你还有一次上大学的机会。
2.beagoodexperienceforsb意为
Eg：对他来说，到乡村小学教书是很有意义的经历。
五．中考链接：
单项选择：
1、Studentsslipperswhentheyareatschool.
A.don’tallowtowearB.arenotallowedtowear
C.arenotallowedtoputonD.arenotallowedwearing
2.Dad,thephoneisringing.Iguesseitheryouormumonthephone.
A.iswantedB.arewantedC.wantsD.want
3.--Whoisthelittleboyinthepicture？
---It’sme.Thepicture10yearsago.
A.tookB.istakeC.hastakenD.wastaken
4.Thesebooksoutofthereadingroom.Youhavetoreadthemhere.
A.can’ttakeB.mustbetakenC.cantakeD.mustn’tbetaken
5.--Howcleanyourclassroomis！
---Thankyou.Iteveryday.
A.iscleanedB.wascleanedC.wascleaningD.iscleaning
6.ThebabybyhisgrandparentsfromMondaytoFriday.
A.wastakencareofB.wastakencareC.waslookedatD.waslooked
7.Tomakeourcitymorebeautiful,rubbishintotheriver.
A.needn’tbethrownB.mustn’tbethrownC.can’tthrowD.maythrow
8.“Igotmyhaircutyesterday”means
A.Icutmyhairyesterday.
B.Idon’tcutmyhairyesterday.
C.Igotmyhaircuttingyesterday.
D.Someoneelsecutmyhairyesterday.
六．能力提升：
完成句子：
1、我们的英语老师对她的工作很严格。
OurEnglishteatherhiswork.
2、这家公司把重点集中在中国市场。
ThiscompanyChinesemarket.
3、明年我们还有一次机会参观这个博物馆。
We’llhaveanothertheMuseumnextyear.
4、他们不做作业而是闲谈。
Theychattheirhomework.
5、他好象没有很多朋友。
Hedoesn’tmanyfriends.
6、我认为应该允许12岁少年选择自己的衣服。
Ithinktwelve-year-oldsshouldbetheirownclothes.
2017九年级英语第三单元复习学案（人教版）
教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“2017九年级英语第三单元复习学案（人教版）”，希望能为您提供更多的参考。
2017九年级英语第三单元复习学案（人教版）
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
SectionA
一、Teachersword:Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.
二、TeachingAims:
1.Knowledgeaims:
A:Newwords:allow,drive,driverslicence,pierce,silly,insteadof,stayup
B:Grammar:should+beallowedtodo
C:Targetlanguage:
Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.
Doyouthink....?
Isgree./Idisagree./Idontagree.
Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?
No,Idont.
2.Abilityaim:学会谈论你被允许的和不被允许做的
3.Emotionaim:培养与人沟通的能力，学会体谅父母、朋友、社会，提高自我约束的能力。
三、教学重、难点
1.SectionA部分重点词汇；2.含有情态动词的被动语态用法
四、学习过程
（一）情境导入：
1._______________________________________________________________.
我认为应该允许12岁的孩子选择他们自己的衣服。
2._____________________________________________________________.
我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
3.______________________________________________________________.
应该允许16岁的孩子开车。
4.______________________________________________________________.
不应该允许孩子做兼职工作。
以上句子中反复出现的shouldbeallowed是含有情态动词的被动语态。
（二)自主学习：
1英语有两种语态：______________和________________。主动语态表示主语是动作的__________；被动语态表示主语是动作的___________。
2被动语态的谓语部分由“___________+____________”构成，主动词be有_______、_______和_______的变化。
Manypeoplelikefootball._______语态
Footballislikedbymanypeople._______语态
3被动语态的基本用法
1不知道动作的执行者时，用被动语态
Thewindowwasbrokenlastnight.(翻译)______________________
2没有必要或不想指出谁是动作的执行者时，用被动语态
Thisschoolwasbuiltlastyear.______________________
Iheardyouwereaskedtogohome.______________________
3强调或突出动作的承受者时，用被动语态
ThiskindofwatchismadeinJapan._______________________
4用被动语态时，如果需要指出动作的执行者时，可用“_______+动作的执行
者（宾格）”这一短语来表示，置于__________。
Thepicturewaspaintedbyawomanartist._______________________
Theroomwascleanedbythem._________________________
(三）.合作探究：
本单元主要讲含有情态动词的被动语态。其结构为：
情态动词+be+过去分词
家长应该允许青少年上网。
Teenagers________________________tosurftheInternet.
(改为否定句)Teenagers________________________tosurftheInternet.
(一般疑问句)________teenagers________________tosurftheInternet?
—Yes,________________.—No,________________.
Exercises
a.应该允许安娜自己选择衣服。Anna____________________________________.
b.课堂上不应该允许学生听MP3.
MP3__________________________________________studentsinclass.
c.我能使用这台计算机吗？
_______thiscomputer____________________________?
d.这本书严禁借给别人。
Thisbook_____________________toothers.
e.这张照片可能是他2008年拍的。
Thephotomay______________in2008______________.
5常见的其它几种时态的被动语态
一般现在时：主语+be(am/is/are)+过去分词+------
一般过去时：主语+was/were+过去分词+------
一般将来时：主语+will/shall+be+过去分词+------
Exercises
a.现在许多人讲英语。English_____________________manypeoplenow.
b.那本书是鲁迅写的。Thebook_____________________LuXun.
c.Muchfood_________(make)inChinaand________(sell)toforeigncountries.
d.Tom_________(take)tohisgrandfatherbyhismother.
e.Alotoftrees__________alongtheriverlastyear,andIthinkmoretrees__________inoneyear.(plant)
2.___________________________________________________________________
我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
1allowdoingsth._____________________
allowsb.Todosth._____________________
beallowedtodosth._____________________
1我们不允许在考试中抄答案。
Wedon’t________________answersintheexam.
2我父母允许我晚上看电视。
Myparents________________________________TVatnight.
3Wewon’tallow________inthecinema.Butyouareallowed________intherest
room.(smoke)
2句中gettheirearspierced“穿耳孔”，属于get+宾语+过去分词结构，
即get/havesth.done常用于表示请或让某人做某事。
1Hehadhisbike________(repair)yesterday.
2I’llhavemyhair________(cut)tomorrow.
3.—我家有许多规定。_______________________________________________
—我们家也是。___________________________________
句中so引导的是倒装句。其结构是So+be/助动词/情态动词+主语，在时态上与前句保持一致，意为“------也是这样”，表示所叙述的事与前面所讲的事一致。
1我喜欢英语，他也喜欢。IlikeEnglish.________________________.
2Jim会说汉语，我也会。JimcanspeakEnglish,________________________.
(四）.拓展创新
结构“so+主语+be/情态动词/助动词”，则表示同意别人的看法，意为“的确如此”。如：
—他学习很刻苦。—Heworksveryhard.
—他的确很刻苦。—Sohedoes.
—他们昨天玩的很愉快。—Theyenjoyedthemselvesyesterday.
—确实很愉快。—________________________.
—你的朋友要到国外去。
—他们是要去，而且我也去。
—Yourfriendswillgoabroad.
—_____________________,and_____________________.
（五）.梳理归纳：
（1）含有情态动词的被动语态结构：情态动词+be+及物动词过去分词
(2）so+助、系、情态动词+主语倒装结构用法
（六）当堂达标检测：时间：10分钟
一、单项选择：
()1.Thefruitshouldbewell_____duringwinter.
A.keepB.keptC.keepingD.tokeep
()2.Ihavea_____daughter.
A.sixyearsoldB.sixyearoldC.six-year-oldD.six-years-old
()3.Heistooyoung.Heisnot_____tojointhearmy.
A.oldtooB.toooldC.enoughD.oldenough
()4.Wedisagreed_____thisplan.
A.ofB.toC.withD.about
()5.Youneed_____warmclothes,oryou’llcatchacold.
A.towearB.wearingC.wearsD.beworn
()6.IallowTom_____mycomputer.
A.useB.usingC.touseD.uses
()7.Youngtreesshouldbe_____.
A.takengoodcareB.takegoodcareofC.lookingafterwellD.welllookedafter
()8.Boysandgirls,pleasestop_____somuchnoise.It’stimeforclass.
A.tomakeB.toproduceC.makingD.producing
()9.Mr.Greenhaslivedinthe_____hotelsincehecametoChina.
A.five-starB.five-starsC.fivestar’sD.fivestars
()10.Heoftenhassomephotos_____whenhegoestothebeach.
A.takenB.takesC.totakeD.took
二、用所给单词的适当形式填空
1.Whatnews__________(mention)inhisspeechyesterday.
2.TomwatchedTVinsteadof__________(listen)totheradio.
3.Yourhomework__________(mustdo)today.
4.Themuseum__________(build)in1956.
5.Football__________(play)inourschooleveryday.
6.Weknowtheolds__________(take)goodcareofby__________(他们)。
7.Hissisterwantstogetherears__________(pierce).
8.Pleasestop__________(smoke)inpublic.It’simpolite.
9.Theflowersshould__________(water)inthemorning.
10.Mybikeneeds__________.I’llhaveit__________tomorrow.(repair)
五、典型例题解析：
1.Heshouldstop______(wear)thatsillyearring.
答案为wearing解析：stopdoingsth意思是“停止做某事”；stoptodosth意思是"停下来去做另一件事"
2.-Wehavealotofrulesatmyhouse.-So_________.
A.wedoB.doweC.didI
答案是B解析：so+助、系、情态动词+主语表示前一句中主语的情况也使用于后者，而so+主语+助、系、情态动词则表示"的确如此"
3.Theflowers______________(shouldwater)inthemorning.
答案是shouldbewatered解析：此句应用被动语态，因含有情态动词，故答案为shouldbewatered
六、课后反思：
含有情态动词的被动语态结构较为复杂，学生在初学时易漏掉be动词，另外倒装结构学时也不易掌握，需多加练习巩固。
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
SectionB
一、教师寄语：Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.
二、学习目标：
1.knowledgeaims:
A.Newwords:concentrate,volunteer,local,perform,bestrictwith,theotherday,getinthewayof,have...off
B.Grammar:
一般现在时和一般过去时的被动语态：am/is/are+动词过去分词
was/were+动词过去分词
C.Targetlanguage:
Isometimesgettoclasslate.
Hewasntallowedtotakethetestlater.
Wewouldfeelmorecomfortableandthatisgoodforstudying.
2.Abilityaim:能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点，能表达同意或不同意的理由。
3.Emotionaim:了解和反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范，力争做一个遵纪守法的好学生。
三、教学重、难点：
a.SectionB部分重点词汇记忆及用法
b.被动语态基本应用
四、学习过程：
1.自主学习：
_____________________________________________.
家长不应该太严格要求孩子。
bestrictwithsb.__________________
bestrictinsth.___________________
妈妈对我们要求很严格。
___________________________________________
老师对我们的学习要求很严格。
__________________________________________________
这会是一个让师生们都满意的好方法。
1keep+宾语+______/______/______/______/______
使某人（物）处于某种状态
对不起，让你等了这么长时间。
__________________________________________.
你们应该闭上眼睛。
__________________________________________.
你最好让孩子们离火远点儿。
___________________________________________________
因为我感冒了，医生让我在床上躺两天。
Thedoctor_______me_______(_______)bedfor2days,becauseIhadacold.
2both---and---
他既看电视又玩游戏。
He______________TV______________computergames.
他既会弹钢琴又会弹吉他。
Hecan______________thepiano________theguitar.
我和她都在一中上学。
_______she_______I_______inNo.1MiddleSchool.
2.拓展创新
both---and---的反义短语是neither---nor---，它连接两个并列主语时，谓语动词的形式应与后面的主语保持一致（即：________原则）。
Neitherhisparentsnorhe________(be)athomeyesterday.
Neithershenor________(be)interestedinfootball.
NeitherInorTom________(like)playingoutsideinsohotaday.
____________________________________________________________________
对我来说，那将是一个很好的经历，因为我长大后想成为一名医生。
1experience(n.)作“经验”讲时为__________名词，
作“经历，阅历，体会”讲时为________名词。
2experience(v.)经历，体验
1)他在学习英语方面很有经验。
Hehasalotof________________learningEnglish.
2)她在非洲旅游时有许多有趣的经历。
Shehad________interesting________whiletravelinginAfrica.
3)如今的年轻人应该体会不同的事情。
Youngpeopletodayneed________________differentthings.
3.梳理归纳：
语言结构：beallowedtodobestrictin/withkeepsth+adj.both...and
4.当堂达标检测时间：10分
一、.单项选择
()1.MissSmithisnotonlystrict_____herworkbutalso_____herself.
A.in,inB.in,withC.with,withD.with,in
()2.Eatingmorevegetablesisgood_____thehealth.
A.atB.forC.withD.to
()3.Stoppollutingtokeepthewater_____.
A.cleaningB.cleanedC.tocleanD.clean
()4.Ihaven’thadenough_____.
A.sleepyB.sleepC.sleepingD.asleep
()5.Theteachermust_____carefullyinclass.
A.listenB.belistenedC.belistenedtoD.listened
()6.—Thesebananaslookdifferentandtheyaresweet.
—Right.They_____herefromTaiwanyesterday.
A.wasbroughtB.werebroughtC.bringD.arebrought
()7.Ifyoudecidetodoanything,youshouldconcentrateyourattention_____it,thenyouwillwelldoit.
A.onB.forC.toD.at
()8.Theotherday,we_____abouttheterriblecaraccident.
A.talkedB.talkB.aretalkingD.weretalked
()9.Oldpeoplemust_____politely.
A.speaktoB.bespokenatC.bespokentoD.bespeakingto
()10.Thesun_____atnightasusual.
A.canbeseenB.can’tbeseenC.can’tseeD.doesn’tsee
二、用所给单词的适当形式填空
1.Mywatchdoesn’twork,I’llgetit________(repair).
2.It’smuchtoo________(noise),pleaseturnitdown.
3.Eatingmorefruitandvegetablescankeepus________(health).
4.Sixteen-year-oldsshouldnot________(allow)todrive.
5.Youhaveanotheropportunity________(learn)Englishwell.
6.Neitherhisfriendsnorhe________(enjoy)swimming.
7.Childrenvolunteered________(pick)upthelittter.
2016九年级英语上册第三单元学案（人教版）
2016九年级英语上册第三单元学案（人教版）
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
SectionA
一、Teachersword:Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.
二、TeachingAims:
1.Knowledgeaims:
A:Newwords:allow,drive,driverslicence,pierce,silly,insteadof,stayup
B:Grammar:should+beallowedtodo
C:Targetlanguage:
Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.
Doyouthink....?
Isgree./Idisagree./Idontagree.
Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?
No,Idont.
2.Abilityaim:学会谈论你被允许的和不被允许做的
3.Emotionaim:培养与人沟通的能力，学会体谅父母、朋友、社会，提高自我约束的能力。
三、教学重、难点
1.SectionA部分重点词汇；2.含有情态动词的被动语态用法
四、学习过程
（一）情境导入：
1._______________________________________________________________.
我认为应该允许12岁的孩子选择他们自己的衣服。
2._____________________________________________________________.
我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
3.______________________________________________________________.
应该允许16岁的孩子开车。
4.______________________________________________________________.
不应该允许孩子做兼职工作。
以上句子中反复出现的shouldbeallowed是含有情态动词的被动语态。
（二)自主学习：
1英语有两种语态：______________和________________。主动语态表示主语是动作的__________；被动语态表示主语是动作的___________。
2被动语态的谓语部分由“___________+____________”构成，主动词be有_______、_______和_______的变化。
Manypeoplelikefootball._______语态
Footballislikedbymanypeople._______语态
3被动语态的基本用法
1不知道动作的执行者时，用被动语态
Thewindowwasbrokenlastnight.(翻译)______________________
2没有必要或不想指出谁是动作的执行者时，用被动语态
Thisschoolwasbuiltlastyear.______________________
Iheardyouwereaskedtogohome.______________________
3强调或突出动作的承受者时，用被动语态
ThiskindofwatchismadeinJapan._______________________
4用被动语态时，如果需要指出动作的执行者时，可用“_______+动作的执行
者（宾格）”这一短语来表示，置于__________。
Thepicturewaspaintedbyawomanartist._______________________
Theroomwascleanedbythem._________________________
(三）.合作探究：
本单元主要讲含有情态动词的被动语态。其结构为：
情态动词+be+过去分词
家长应该允许青少年上网。
Teenagers________________________tosurftheInternet.
(改为否定句)Teenagers________________________tosurftheInternet.
(一般疑问句)________teenagers________________tosurftheInternet?
—Yes,________________.—No,________________.
Exercises
a.应该允许安娜自己选择衣服。Anna____________________________________.
b.课堂上不应该允许学生听MP3.
MP3__________________________________________studentsinclass.
c.我能使用这台计算机吗？
_______thiscomputer____________________________?
d.这本书严禁借给别人。
Thisbook_____________________toothers.
e.这张照片可能是他2008年拍的。
Thephotomay______________in2008______________.
5常见的其它几种时态的被动语态
一般现在时：主语+be(am/is/are)+过去分词+------
一般过去时：主语+was/were+过去分词+------
一般将来时：主语+will/shall+be+过去分词+------
Exercises
a.现在许多人讲英语。English_____________________manypeoplenow.
b.那本书是鲁迅写的。Thebook_____________________LuXun.
c.Muchfood_________(make)inChinaand________(sell)toforeigncountries.
d.Tom_________(take)tohisgrandfatherbyhismother.
e.Alotoftrees__________alongtheriverlastyear,andIthinkmoretrees__________inoneyear.(plant)
2.___________________________________________________________________
我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
1allowdoingsth._____________________
allowsb.Todosth._____________________
beallowedtodosth._____________________
1我们不允许在考试中抄答案。
Wedon’t________________answersintheexam.
2我父母允许我晚上看电视。
Myparents________________________________TVatnight.
3Wewon’tallow________inthecinema.Butyouareallowed________intherest
room.(smoke)
2句中gettheirearspierced“穿耳孔”，属于get+宾语+过去分词结构，
即get/havesth.done常用于表示请或让某人做某事。
1Hehadhisbike________(repair)yesterday.
2I’llhavemyhair________(cut)tomorrow.
3.—我家有许多规定。_______________________________________________
—我们家也是。___________________________________
句中so引导的是倒装句。其结构是So+be/助动词/情态动词+主语，在时态上与前句保持一致，意为“------也是这样”，表示所叙述的事与前面所讲的事一致。
1我喜欢英语，他也喜欢。IlikeEnglish.________________________.
2Jim会说汉语，我也会。JimcanspeakEnglish,________________________.
(四）.拓展创新
结构“so+主语+be/情态动词/助动词”，则表示同意别人的看法，意为“的确如此”。如：
—他学习很刻苦。—Heworksveryhard.
—他的确很刻苦。—Sohedoes.
—他们昨天玩的很愉快。—Theyenjoyedthemselvesyesterday.
—确实很愉快。—________________________.
—你的朋友要到国外去。
—他们是要去，而且我也去。
—Yourfriendswillgoabroad.
—_____________________,and_____________________.
（五）.梳理归纳：
（1）含有情态动词的被动语态结构：情态动词+be+及物动词过去分词
(2）so+助、系、情态动词+主语倒装结构用法
（六）当堂达标检测：时间：10分钟
一、单项选择：
()1.Thefruitshouldbewell_____duringwinter.
A.keepB.keptC.keepingD.tokeep
()2.Ihavea_____daughter.
A.sixyearsoldB.sixyearoldC.six-year-oldD.six-years-old
()3.Heistooyoung.Heisnot_____tojointhearmy.
A.oldtooB.toooldC.enoughD.oldenough
()4.Wedisagreed_____thisplan.
A.ofB.toC.withD.about
()5.Youneed_____warmclothes,oryou’llcatchacold.
A.towearB.wearingC.wearsD.beworn
()6.IallowTom_____mycomputer.
A.useB.usingC.touseD.uses
()7.Youngtreesshouldbe_____.
A.takengoodcareB.takegoodcareofC.lookingafterwellD.welllookedafter
()8.Boysandgirls,pleasestop_____somuchnoise.It’stimeforclass.
A.tomakeB.toproduceC.makingD.producing
()9.Mr.Greenhaslivedinthe_____hotelsincehecametoChina.
A.five-starB.five-starsC.fivestar’sD.fivestars
()10.Heoftenhassomephotos_____whenhegoestothebeach.
A.takenB.takesC.totakeD.took
二、用所给单词的适当形式填空
1.Whatnews__________(mention)inhisspeechyesterday.
2.TomwatchedTVinsteadof__________(listen)totheradio.
3.Yourhomework__________(mustdo)today.
4.Themuseum__________(build)in1956.
5.Football__________(play)inourschooleveryday.
6.Weknowtheolds__________(take)goodcareofby__________(他们)。
7.Hissisterwantstogetherears__________(pierce).
8.Pleasestop__________(smoke)inpublic.It’simpolite.
9.Theflowersshould__________(water)inthemorning.
10.Mybikeneeds__________.I’llhaveit__________tomorrow.(repair)
五、典型例题解析：
1.Heshouldstop______(wear)thatsillyearring.
答案为wearing解析：stopdoingsth意思是“停止做某事”；stoptodosth意思是"停下来去做另一件事"
2.-Wehavealotofrulesatmyhouse.-So_________.
A.wedoB.doweC.didI
答案是B解析：so+助、系、情态动词+主语表示前一句中主语的情况也使用于后者，而so+主语+助、系、情态动词则表示"的确如此"
3.Theflowers______________(shouldwater)inthemorning.
答案是shouldbewatered解析：此句应用被动语态，因含有情态动词，故答案为shouldbewatered
六、课后反思：
含有情态动词的被动语态结构较为复杂，学生在初学时易漏掉be动词，另外倒装结构学时也不易掌握，需多加练习巩固。
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
SectionB
一、教师寄语：Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.
二、学习目标：
1.knowledgeaims:
A.Newwords:concentrate,volunteer,local,perform,bestrictwith,theotherday,getinthewayof,have...off
B.Grammar:
一般现在时和一般过去时的被动语态：am/is/are+动词过去分词
was/were+动词过去分词
C.Targetlanguage:
Isometimesgettoclasslate.
Hewasntallowedtotakethetestlater.
Wewouldfeelmorecomfortableandthatisgoodforstudying.
2.Abilityaim:能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点，能表达同意或不同意的理由。
3.Emotionaim:了解和反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范，力争做一个遵纪守法的好学生。
三、教学重、难点：
a.SectionB部分重点词汇记忆及用法
b.被动语态基本应用
四、学习过程：
1.自主学习：
_____________________________________________.
家长不应该太严格要求孩子。
bestrictwithsb.__________________
bestrictinsth.___________________
妈妈对我们要求很严格。
___________________________________________
老师对我们的学习要求很严格。
__________________________________________________
这会是一个让师生们都满意的好方法。
1keep+宾语+______/______/______/______/______
使某人（物）处于某种状态
对不起，让你等了这么长时间。
__________________________________________.
你们应该闭上眼睛。
__________________________________________.
你最好让孩子们离火远点儿。
___________________________________________________
因为我感冒了，医生让我在床上躺两天。
Thedoctor_______me_______(_______)bedfor2days,becauseIhadacold.
2both---and---
他既看电视又玩游戏。
He______________TV______________computergames.
他既会弹钢琴又会弹吉他。
Hecan______________thepiano________theguitar.
我和她都在一中上学。
_______she_______I_______inNo.1MiddleSchool.
2.拓展创新
both---and---的反义短语是neither---nor---，它连接两个并列主语时，谓语动词的形式应与后面的主语保持一致（即：________原则）。
Neitherhisparentsnorhe________(be)athomeyesterday.
Neithershenor________(be)interestedinfootball.
NeitherInorTom________(like)playingoutsideinsohotaday.
____________________________________________________________________
对我来说，那将是一个很好的经历，因为我长大后想成为一名医生。
1experience(n.)作“经验”讲时为__________名词，
作“经历，阅历，体会”讲时为________名词。
2experience(v.)经历，体验
1)他在学习英语方面很有经验。
Hehasalotof________________learningEnglish.
2)她在非洲旅游时有许多有趣的经历。
Shehad________interesting________whiletravelinginAfrica.
3)如今的年轻人应该体会不同的事情。
Youngpeopletodayneed________________differentthings.
3.梳理归纳：
语言结构：beallowedtodobestrictin/withkeepsth+adj.both...and
4.当堂达标检测时间：10分
一、.单项选择
()1.MissSmithisnotonlystrict_____herworkbutalso_____herself.
A.in,inB.in,withC.with,withD.with,in
()2.Eatingmorevegetablesisgood_____thehealth.
A.atB.forC.withD.to
()3.Stoppollutingtokeepthewater_____.
A.cleaningB.cleanedC.tocleanD.clean
()4.Ihaven’thadenough_____.
A.sleepyB.sleepC.sleepingD.asleep
()5.Theteachermust_____carefullyinclass.
A.listenB.belistenedC.belistenedtoD.listened
()6.—Thesebananaslookdifferentandtheyaresweet.
—Right.They_____herefromTaiwanyesterday.
A.wasbroughtB.werebroughtC.bringD.arebrought
()7.Ifyoudecidetodoanything,youshouldconcentrateyourattention_____it,thenyouwillwelldoit.
A.onB.forC.toD.at
()8.Theotherday,we_____abouttheterriblecaraccident.
A.talkedB.talkB.aretalkingD.weretalked
()9.Oldpeoplemust_____politely.
A.speaktoB.bespokenatC.bespokentoD.bespeakingto
()10.Thesun_____atnightasusual.
A.canbeseenB.can’tbeseenC.can’tseeD.doesn’tsee
二、用所给单词的适当形式填空
1.Mywatchdoesn’twork,I’llgetit________(repair).
2.It’smuchtoo________(noise),pleaseturnitdown.
3.Eatingmorefruitandvegetablescankeepus________(health).
4.Sixteen-year-oldsshouldnot________(allow)todrive.
5.Youhaveanotheropportunity________(learn)Englishwell.
6.Neitherhisfriendsnorhe________(enjoy)swimming.
7.Childrenvolunteered________(pick)upthelittter.
