五年级下册语文《大人们这样说》多音字汇总北师大版。

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流，你们有没有写过一份完整的教学计划?小编特地为您收集整理“五年级下册语文《大人们这样说》多音字汇总北师大版”，仅供您在工作和学习中参考。

五年级下册语文《大人们这样说》多音字汇总北师大版

喷的多音字（pēn、pèn）

一、（pēn）喷发

1.火山可能猛烈地喷发。

2.最令人难忘的火山现象是爆炸喷发。

3.大量水气会喷发出来，然后冷凝成雨。

4.历史上有记载的大多数火山喷发是向天空喷发的。

5.我们观察到爆炸式的喷发频繁到每天有多次。

二、（pèn）喷香

1.妈妈做的饭菜喷香的。

2.怎么样，我可以回去吃那只喷香的烤野鸡了吧？

3.附近飘来一阵喷香的红烧肉味。

4.她的厨艺不错，饭菜喷香的。

5.我闻到了在烤箱里蘑菇和蕃木瓜烘烤时发出的喷香的味道。

2露的多音字（lù、lòu）jAb88.coM

一、（lù）露水

1.她耽搁了一会，因为露水打湿了草地。

2.草被露水沾湿了。

3.清晨，晶莹透明的露水在荷叶上晃动，一阵风吹来，荷叶上的露珠像断了线的珍珠一样往下流。

4.我希望的是长久恩爱，而不是一夜露水之欢。

5.这里露水很大，我不想让你着凉。

二、（lòu）露面

1.我们请她吃饭她都不露面。

2.他已经很久没露面了。

3.迷雾已消散，星星露面了。

4.我的朋友让我抛头露面。

5.他又神鬼莫测地在伦敦露面。

3将的多音字（jiāng、jiàng）

一、（jiāng）将来

1.我们将来的计划尚难预料。

2.将来的事我们谁也不知道。

3.不能只顾现在，不管将来。

4.将来我们会拥有一套大房子。

5.将来华侨大厦会重新修建吗？

二、（jiàng）将领

1.他死后，部下将领彼此争权。

2.总的说来，你还是一个忠诚的将领。

3.西线大多数德军将领认为大势已去。

4.他心目中的英雄是过去伟大的将领们。

5.盛行的西风助了英国海军将领们的一臂之力。

扩展阅读

五年级下册语文《龙的传人》多音字汇总北师大版

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“五年级下册语文《龙的传人》多音字汇总北师大版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

五年级下册语文《龙的传人》多音字汇总北师大版

数的多音字（shǔ、shuò、shù）

一、（shǔ）数不胜数

1.数不胜数的牌子制造了出来，又消失得无影无踪。

2.数不胜数的白鹭，在海边筑巢安家。

3.缴获的武器装备数不胜数。

4.技术领域分类繁多，数不胜数。

5.诸如此类的事情真是数不胜数啊！

二、（shuò）数见不鲜

1.这样的例子在服务行业数见不鲜。

2.此种经验，已数见不鲜。

3.霸权主义者以援助为名，公然干涉他国内政的事，已数见不鲜。

4.如今这种拍卖在美国数见不鲜。

5.“慈母寻子”的故事在伊朗已经数见不鲜。

三、（shù）数字

1.把这一栏的数字合计一下。

2.今年的销售数字形势喜人。

3.只需取头两位数字就够了。

4.你今年的预算数字十分准确。

5.使用数字键盘控制鼠标指针。

2供的多音字（gōng、gòng）

一、（gōng）提供

1.我们免费提供矿泉水。

2.我们为顾客提供个人服务。

3.餐厅今日提供三明治和牛奶。

4.这给她提供了不少新的笑料。

5.这些观测提供了有力证据。

二、（gòng）供奉

1.她要将布兰顿上校供奉为神明。

2.幸亏克洛西德看不见他怎样吃她供奉的东西。

3.他在寺庙里供奉上一只羊。

4.人们祭献供品，在圣坛前焚香供奉，空气中香烟缭绕。

5.这是一些当时供奉给国王的精美瓷器。

五年级下册《大人们这样说》导学案

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那有什么样的教案适合新手教师吗？下面是由小编为大家整理的五年级下册《大人们这样说》导学案，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

五年级下册《大人们这样说》导学案

学习目标：

1.学会生字新词。

2．理解每节诗歌，了解整首诗歌的内容，体会现代人赋予龙的新含义，及作者对祖国腾飞的赞美和自豪之情，增强学生的民族自豪感，激发学生对祖国的热爱之情。

3.有感情地朗读诗歌。

重点:领悟龙的象征意义，增强学生强烈的民族自豪感。

难点:目标2

教学准备：

《祖国在腾飞》多媒体课件。

自学提纲：

1．自读诗歌，读通读顺，理解词语。说说大人们都说了什么？

2．读诗歌1—3节，你从中体会到了什么样的情感？

3．精读4—6节：思考第4节讲了什么？龙与长城是什么关系？

第5小节中妈妈是怎么说的？作者抓住了哪些具体事物作比喻？

理解第6小节中“搏击万里长空迎接旭日东升”的含义。

4.中国各项事业发生如此大的变化，你有什么想说的吗？

自学检测:

1.看拼音，写词语。

cányǐfānjiǎoqìpò　bójīxùrì

（）（）（）（）　()

2.给加点字注音。

（）（）（）（）（）（）

遮天深渊翻搅嘉峪关旭日

（）

呼啸

3.解释词语。

腾云驾雾：

呼风唤雨:

威力无边：

合作探究:

1.现在人们赋予龙什么新的含义?

2.理解第6小节中“搏击万里长空迎接旭日东升”的含义。

拓展训练：

1.学着课文的样子，用一些具体的事物做比喻，来赞颂祖国的飞速发展。

2.你还知道祖国在经济、科技领域其它的成就吗？

堂清检测：

一、按要求做题

1.看拼音，写词语。

cányǐfānjiǎoqìpò　bójīxùrì

（）（）（）（）　()

2.解释词语。

腾云驾雾：

呼风唤雨:

威力无边：

二、现在人们赋予龙什么新的含义?

三、仿照课文写句子。

堂清结果

反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

《大人们这样说》课文

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《大人们这样说》课文”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

我见过赛龙舟，

看过舞龙灯。

我知道北海有九龙壁，

我知道东北有黑龙江省。

可是龙是什么，

谁又见过真真切切的龙？

连属龙的人也说不清。

奶奶告诉我，

龙是水里生出的神。

缩小如蚕蚁，伸展能遮天；

有时显露于云端，

有时隐形入深渊；

龙能腾云驾雾，呼风唤雨，

翻搅起四海云水，威力无边。

爷爷说，

龙的故乡在中国。

龙从九州大地上腾空而去，

于是大地上留下了

龙口、龙门、九龙坡。

我们都是龙的传人，

华夏民族有龙的精神、龙的气魄。

爸爸带我登上八达岭，

给我讲述龙和长城，

他指点老龙头的方向，

又面对着嘉峪关吹来的秋风，

长城好像在崇山峻岭中飞舞，

它是民族历史的见证，

它是巨龙留下的身影。

妈妈说龙并没有消失，

长江从三峡大坝上喷涌而下，

那是龙在轰鸣；

列车在京九线上呼啸而过，

那是龙的身影；

西昌基地火箭直冲云霄，

那是龙在飞腾。

老师告诉我们，

在世界的东方有一条巨龙，

它正在跃出东海。

它要去搏击万里长空，

它要去迎接旭日东升。

在人类的新世纪里，

全世界将为它的腾飞震惊。

《大人们这样说》教学设计

教学目标：

1、掌握本课的6个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。

2、有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义，感受课文的整体美。

3、激发学生对伟大祖国的热爱之情和民族自豪感。

4、体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。

教学重点：

有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义。

教学难点：

理解作者对龙在古代和现代的不同意义的描述，体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶。

第一课时

教学思路：

这篇课文用诗歌的形式，通过爷爷、奶奶之口，向我们介绍了中国古代民族的龙文化；又借爸爸、妈妈之言，向我们介绍了当今人们赋予龙的新的含义。层层递进，让人既感到古代龙的神奇，又让人体味到现代龙的腾飞与发展，读了给人以自豪与振奋之感

一、谈话导入新课：

同学们，龙不仅是古代中华民族的图腾，更是我们现代化中国的象征。中国人对龙的喜爱凝聚在无数的神话、建筑、诗歌、地名中，更把中国视为龙的化身。下面，我们就一起听听大人们是怎样评价龙的吧！

二、老师感情朗读，学生放飞自己的想象，你仿佛能看到什么？想到什么？

（老师看到你们刚才听的非常的投入，你们能将听到的、看到的、想到的告诉我们吗？学生可以畅所欲言，教师鼓励学生大胆的说出自己的想法。）

你能结合自己课前查找的资料，来谈一谈自己的理解吗?

（学生可以结合自己查阅的资料：关于龙的神话、建筑、民俗，我国在工业、农业、科技方面所取得的巨大成就等等。）

三、感悟语言的美。

这是一篇诗歌，听（放课文的范读录音）

同学们一定等不及了，也想读读这优美的诗篇，请你们打开书，利用手中的字典、结合课后的生字表解决生字新词，将课文读通读顺。

１、学生初读课文解决生字新词，教师巡回指导。

２、指名学生朗读课文，纠正错误发音，指导个别字的发音。如搅(jiao)的读音。

四、深入学习课文

出示课件，指读：长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证。它是巨龙留下的身影？你们理解这句话的意思吗？

（这句话有两层意思：一是说长城蜿蜒于崇山之中，形似聚拢；而更深一层的含义是说，长城是世界上伟大的建筑，它凝聚着古代劳动人民----龙的传人的无穷的智慧和汗水。是对古代劳动人民的歌颂。）

学生有感情的朗读，画出喜欢的句子，在读中悟。找找其中的比喻句。

五、小组交流感悟

第二课时

教学思路：

一、复习上节课所讲的内容：

1、爷爷、奶奶是怎样向我们介绍了中国古代民族的龙文化的？

2、爸爸、妈妈又是怎样向我们介绍了当今人们赋予龙的新的含义的？

3、背诵诗歌。

二、综合练习：

1、多音字：

露：lu

(露水)

将jiang

（将来）

lou

(露面)

jiang

（大将）

2、近义词：

真真切切----（清清楚楚）显露----（显现）

伸展----

（扩大）

3、反义词：

真真切切----（模模糊糊）显露----（隐形）

伸展----

（缩小）

［板书设计］：

大人们这样说

龙舟

龙灯

九龙壁

神龙口

龙门

九龙坡

长城

长江

京九线

火箭

民族腾飞

龙----中国的象征

［作业设计］：

1、回家有感情的朗读课文，并与《春潮》进行对比，感受两篇文章的不同风格。

2、试着找出文章中的比喻句、排比句等句式，体会作者用词造句的妙处。

二年级上册语文多音字汇总

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那有什么样的教案适合新手教师吗？以下是小编收集整理的“二年级上册语文多音字汇总”，仅供参考，希望能为您提供参考！

二年级上册语文多音字汇总

zhǎng长大成长

长

cháng长短长度

xíng不行行走

行

háng一行银行

zhǐ只要只是

只

zhī一只小鸟

zhòng重力重量

重

chóng重做重新

jiē结巴结束

结

jié结合结果

yīng应该应当

应

yìng报应反应

jiān中间

间

jiàn黑白相间

wéi为人

为

wèi因为

zàng宝藏藏族

藏

cáng收藏捉迷藏

nán困难难题

难

nàn遇难难民

chēng称呼

称

chèng称心如意

kàn看见好看

看

kān看家看守

shǔ数星星数数

数

shù数学

bèi背书

背

bēi背书包

hé和平

和

huo暖和

jìn尽力用尽

尽

jǐn尽量

huǎng明晃晃晃眼

晃

huàng晃动晃荡

chà很差

差

chāi开小差

jiǎ真假假花

假

jià放假假期

piāo漂流漂浮

漂

piào漂亮

gū花骨朵儿

骨

gǔ骨头

jiào睡觉午觉

觉

jué觉得感觉

dā答应

答

dá答卷

shèng盛开盛大

盛

chéng盛饭盛汤

dāng当天

当

dàng上当

biàn方便小便

便

pián便宜

zhuǎn转弯转车

转

zhuàn打转转动

lěi硕果累累

累

lèi很累

hè喝彩

喝

hē喝水

dū成都都市

都

dōu都是都对

xìng高兴兴致勃勃

兴

xīng兴奋大兴土木

jiào教师教室

教

jiāo教学教书

méi没有没事

没

mò淹没埋没

chōng冲走冲下来

冲

chòng冲劲冲着

zhāo朝阳夕发朝至

朝

cháo上朝朝代

de高兴得跳起来

得

děi我得走了

dé得到

zháo着火

着

zhe拿着

sì好似

似

shì似的

jué觉得感觉

觉

jiào睡觉午觉

dà大人大家

大

dài大夫

dǒu北斗星北极星

斗

dòu斗争战斗

zhòng种树种花

种

zhǒng种子树种

měng蒙古

蒙

méng蒙蒙细雨

wèi因为为什么

为

wéi为人作为

qǔ曲子歌曲

曲

qū弯弯曲曲

hái还是还有

还

huán还书还东西

fēn分数一百分

分

fèn水分分量

dǎo倒垃圾倒下

倒

dào倒立倒影

dì地方土地

地

de飞快地慢慢得

lè快乐乐意

乐

yuè乐曲音乐

fā发现发达

发

fà头发理发

shǎo多少少数

少

shào少年少爷

jué角色主角

角

jiǎo一角钱角度

huì开会大会

会

kuài会计

yào只要必要

要

yāo要求

bèi背心背书

背

bēi背着背粮食

zhuǎn转弯转身

转

zhuān转动打转

hǎo好人好事

好

hào好学爱好

dāng当天当时

当

dàng上当当铺

de我的美丽的

的

dí的确目的

dàn子弹炮弹

弹

tán弹琴弹力

zhōng中国中心

中

zhòng中奖打中

gān干净干死

干

gàn干活树干

kōng天空空气

空

kòng空闲有空

jiē结巴结束

结

jiē结巴结果

结

jié结合结束

四年级语文下册多音字（北师大版）

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“四年级语文下册多音字（北师大版）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

踏（tā）踏踏实实

（tà)踏步踏青

华（huá）华丽中华

（huà）华山

(hèng)横财蛮横

横

(héng)横竖横冲直撞

（chōng）冲刷冲锋

冲

（chòng）真冲冲劲儿

（hè）应和附和

（hé）和平和好

和（huò）和药和弄

（huó）和面和泥

（hú）和牌

（yīng）应该应有尽有

应

（yìng）回应一呼百应

(jīn)禁不住情不自禁

禁

（jìn）禁止禁烟

(yin)饮料饮酒饮水思源

饮

（yìn）饮马饮牲口

(liù)陆拾

陆

(lù)陆地陆军陆战队

(mó)磨刀好事多磨百世不磨

磨

(mò)磨面石磨电磨磨豆腐

(jiào)睡觉

觉

(jué)察觉知觉发觉

(mó)摩擦按摩观摩

摩

(mā)摩挲摩平

(shuài)率领统率

率

(lǜ)效率圆周率

（bēn）奔驰奔走呼号

奔

（bèn）投奔奔头儿

（dān）担心担当

担

（dàn）重担担子

（zhái）择席择菜

择

（zé）饥不择食不择手段

（jiě）解放解题

解（jiè）解元押解

（xiè）浑身解数

（yān）咽喉咽炎

咽（yàn）难以下咽

（xiè）哽咽呜咽

（xuàn）旋风旋子

旋

（xuán）旋转盘旋凯旋

（chēng）戏称称呼称谓

称

（chèn）对称称心如意

（sǎ）撒种撒播

撒

（sā）撒谎撒野撒手而去

（hè）重荷荷枪实弹

荷

（hé）荷花荷叶

（chà）宝刹刹那

刹

（shā）刹车

（chà）相差

差（chā）差别差数

（chāi）出差

（cī）参差不齐

（cáng）矿藏躲藏捉迷藏

藏

（zàng）宝藏藏族三藏

（è）凶恶恶狠狠

恶（wù）厌恶深恶痛绝

（ě）恶心

（tiāo）挑子挑水

挑

（tiǎo）挑战挑拨

（zhǎng）涨潮涨落

水涨船高

涨

（zhàng）头昏脑涨

（nán）困难难能可贵

难

（nàn）灾难大难临头

（hào）号角号召

号

（háo）号叫风号浪吼

（yàn）吞咽

咽（yān）咽喉咽头

（yè）哽咽

（shěng）省事节省

省

（xǐng）省亲反省

三年级上册语文多音字汇总

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么优秀的教案是怎么样的呢？小编收集整理了一些三年级上册语文多音字汇总，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

三年级上册语文多音字汇总
1我们的民族小学
晃：huǎnɡ（明晃晃晃眼）好：hǎo（好人问好）
huànɡ（摇晃晃动）hào（好奇爱好）
干：ɡān（干净饼干）
ɡàn（枝干干活）
2金色的草地
假：jiǎ（真假假装）朝：cháo（朝代朝南）
jià（放假假期）zhāo（朝阳朝霞）
3爬天都峰
似：sì（似乎相似）相：xiānɡ（相信相互）
shì（似的）xiànɡ（照相长相）
发：fā（发现发展）都：dōu（都是都有）
fà（头发白发）dū（首都天都峰）
应：yīnɡ（应该应当）颤：chàn（发颤颤抖）
yìnɡ（答应反应）zhàn（打颤颤栗）
5灰雀
散：sàn（散步散心）
sǎn（散装散文）
6小摄影师
勒：lè（列宁格勒勒令勒索）当：dānɡ（当时当天）
lēi（勒紧勒死）dànɡ（上当当铺）
卷：juǎn（胶卷卷心菜）
juàn（试卷答卷）
7奇怪的石头
藏：cánɡ（捉迷藏躲藏）转：zhuǎn（转身转移）
zànɡ（宝藏西藏）zhuàn（转动转盘）
10风筝
丧：sānɡ（丧事发丧）磨：mó（磨刀磨难）
sànɡ（丧命垂头丧气）mò（磨坊磨面）
坊：fānɡ（牌坊节义坊潍坊）
fánɡ（磨坊油坊作坊）
11秋天的雨
扇：shān（扇风扇动）曲：qū（弯曲曲线）
shàn（扇子电扇）qǔ（歌曲戏曲）
匙：chí（汤匙茶匙）
shi（钥匙）
13花钟
斗：dǒu（烟斗斗胆）切：qiē（切菜切除）
dòu（斗鸡争斗）qiè（亲切急切）
14蜜蜂
闷：mēn（闷热闷头闷声不响）几：jī（几乎茶几）
mèn（愁闷闷雷闷闷不乐）jǐ（几个几岁）
尽：jǐn（尽管尽早尽快）
jìn（尽力用尽尽心）
15玩出了名堂
看：kān（看守看门）待：dāi（待一会儿待着没事）
kàn（看见看书）dài（等待招待）
调：diào（调动调查）
tiáo（调节调味）
17孔子拜师
差：chā（差错差别）长：chánɡ（长短长城）
chà（差不多差生）zhǎnɡ（生长长进）
chāi（出差差事）
cī（参差参差不齐）
18盘古开天地
倒：dǎo（倒下推到）血：xiě（血淋淋流了一点血）
dào（倒影倒车）xuè（血液血迹血汗）
19赵州桥
爪：zhǎo（张牙舞爪鹰爪）橫：hénɡ（横跨横行霸道）
zhuǎ（爪子猫爪）hènɡ（强横蛮横无理）
20一幅名扬中外的画
作：zuō（作坊石作坊）溜：liū（溜达溜冰）
zuò（作业作文）liù（随大溜一溜烟）
乘：chénɡ（乘法乘车）
shènɡ（一乘马车一乘轿子）
22富饶的西沙群岛
参：shēn（海参人参）划：huá（划船划火柴）
cān（参加参考）huà（计划划分）
将：jiānɡ（必将将来）
jiànɡ（将领将士）
23美丽的小兴安岭
涨：zhǎnɡ（涨满水涨价）舍：shě（舍不得依依不舍）
zhànɡ（头昏脑涨涨红了脸）shè（宿舍校舍）
兴：xīnɡ（兴奋小兴安岭）
xìnɡ（高兴兴高采烈）
25矛和盾的集合
得：de（跑得快长得高）钻：zuān（钻研钻洞）
dé（得到取得）zuàn（钻石金刚钻）
děi（得你去得三天完成）
26科里亚的木匣
吗：mɑ（行吗好吗）量：liánɡ（测量量体温）
má（干吗吗事）liànɡ（重量力量）
数：shǔ（数一数数不清）难：nán（困难难过）
shù（数学心中有数）nàn（灾难遇难）
27陶罐和铁罐
盛：chénɡ（盛饭盛水）更：ɡēnɡ（更换更新）
shènɡ（盛开茂盛）ɡènɡ（更加更好）
处：chǔ（处理和睦相处）
chù（到处处所）
28狮子和鹿
撒：sā（撒手撒野）挣：zhēnɡ（挣扎垂死挣扎）
sǎ（撒种撒播）zhènɡ（挣脱挣钱）
称：chèn（对称称心如意）
chēnɡ（称赞称霸）
29掌声
落：luò（落后飘落）
là（落掉落在后面）
lào（落下残疾落价）
30一次成功的试验
系：jì（系绳子系红领巾）
xì（关系联系）
31给予树
给：ɡěi（送给给面子）担：dān（担心担水）
jǐ（给予补给）dàn（重担一担粮食）
卡：kǎ（卡车卡片）
qiǎ（发卡关卡）

《大人们这样说》教学片断及分析 教案教学设计

北师大版小学语文五年级下册第一单元龙有一篇主体课文《大人们这样说》。我引导学生感悟了现在人们赋予龙的新含义，同时学习了作者抓住具体事物作形象比喻的手法，然后充分地展开自己的想象：你还能抓住哪些具体事物来做比喻，歌颂咱们伟大祖国的飞速发展呢？让孩子们结合课文中所提到的三峡大坝、京九线、西场基地，用自己知道的其他知识，试着在第五段后面再写几句。

孩子们经过了一番思考与斟酌之后，纷纷举起了手。

生1：我从神六受到启发：神州飞船遨游太空，那是龙在探索。

生2、上学期学过一篇文章《这儿，原来是一座村庄》，我写的是：深圳特区高楼幢幢，那是龙在屹立。

生3、我在《品德与社会》上了解了我国电视事业的发展：东方明珠高耸入云，那是龙在挺立。

生4、前几天我从电视上看到青藏铁路的消息，我想了一句：青藏铁路即将通车，那是龙在延伸。

生5、寒假里我去过东营，还参观了母亲河，我也想了一句：黄河大桥飞架两岸，那是龙在伸展。

看着孩子们各展才华，我心里可真高兴。同时我又提醒他们：大家可以把视野放得更广一些，也可以谈一谈我国经济建设以外的事情啊。

紧接着有的孩子说：团团、圆圆走向宝岛，那是龙的渴望；两岸同胞盼统一，那是龙的呼唤。看来赠台的那一对活泼可爱的大熊猫已经走进了孩子们的心灵深处。

还有的学生说：冰雪健儿扬威都灵，那是龙在欢腾；中华健儿笑傲赛场，那是龙在腾飞。

其实孩子们的心中有许许多多的精彩，作为教师来说，最为关键的是要有一把开启孩子智慧之门的钥匙，用自己的激情去点燃孩子心灵的火花。给孩子一缕阳光吧，让他们释放出自己的灿烂！

2017五年级语文下册多音字组词

2017五年级语文下册多音字组词

勒（lè）勾勒蒙（méng）启蒙载（zǎi）记载削（xiāo）削果皮

勒（lēi）勒紧蒙（měng）蒙古载（zài）载重削（xuē）削弱

剥（bāo）剥皮横（héng）横竖嚼（jiáo）嚼舌吓（hè）恐吓

剥（bō）剥削横（hèng）蛮横嚼（jué）咀嚼吓（xià）吓唬

转（zhuǎn）转学扇（shàn）电扇抹（mā）抹布觉（jiào）睡觉

转（zhuàn）旋转扇（shān）扇风抹（mǒ）抹杀觉（jué）感觉

为（wéi）作为盛（shèng）盛开难（nán）困难漂（piāo）漂泊

为（wèi）为了盛（chéng）盛饭难（nàn）难友漂（piǎo）漂白

便（biàn）方便挨（āi）挨近调（diào）调动禁（jīn）情不自禁

便（pián）便宜挨（ái）挨打调（tiáo）调节禁（jìn）禁止

泊（pō）血泊作（zuō）作坊塞（sāi）瓶塞乘（shèng）千乘之国

泊（bó）停泊作（zuò）作业塞（sài）塞外乘（chéng）乘法

奔（bēn）奔跑冲（chōng）冲锋没（mò）没收吭（kēng）一声不吭

奔（bèn）投奔冲（chòng）冲床没（méi）没有吭（háng）引吭高歌

假（jiǎ）真假擂（léi）擂鼓散（sǎn）散文折（zhé）折断

假（jià）放假擂（lèi）打擂散（sàn）散步折（zhē）折腾

辟（pì）开辟率（lǜ）频率夹（jiā）夹道强（qiáng）强大

辟（bì）复辟率（shuài）率领夹（jiá）夹衣强（qiǎng）勉强

鲜（xiān）鲜艳量（liáng）打量曾（céng）曾经遂（suí）半身不遂

鲜（xiǎn）朝鲜量（liàng）重量曾（zēng）曾孙遂（suì）遂愿

单（shàn）姓单刷（shuā）刷子露（lòu）露面藏（zàng）青藏

单（dān）简单刷（shuà）刷白露（lù）露水藏（cáng）隐藏

缝（féng）缝补劲（jìn）使劲翘（qiáo）翘首

缝（fèng）缝隙劲（jìng）强劲翘（qiào）翘尾巴

喷（pēn）喷泉摩（mō）摩托颤（chàn）颤抖将（jiāng）将军

喷（pèn）喷香摩（mā）摩平颤（zhàn）冷颤将（jiàng）将领

殷（yīn）殷切蔓（wàn）瓜蔓稍（shāo）稍微落（là）丢三落四

殷（yān）殷红蔓（màn）蔓延稍（shào）稍息落（luò）落日

论（lún）论语恶（wù）厌恶提（tí）提高

论（lùn）议论恶（é）恶心提（dī）提防

佛（fú）仿佛薄（bó）单薄

佛（fó）佛教薄（báo）薄冰挑（tiāo）挑水饮（yǐn）饮酒

系（jì）系鞋带磨（mó）磨损挑（tiǎo）挑衅饮（yìn）饮马

系（xì）关系磨（mò）推磨埋（mái）掩埋得（dé）得罪

悄（qiāo）悄悄应（yīng）应该埋（mán）埋怨得（děi）得亏

悄（qiǎo）悄然应（yìng）答应监（jiān）监考单（dān）单独

伯（bó）伯父秘（mì）秘密监（jiàn）监生单（chán）单

伯（bái）大伯子秘（bì）秘鲁屏（píng）屏障结（jiē）结实

血（xuè）鲜血朝（zhāo）朝阳屏（bǐng）屏息结（jié）结交

血（xiě）血淋淋朝（cháo）朝鲜笼（lóng）笼子哗（huā）哗啦

塞（sè）阻塞咽（yàn）咽气笼（lǒng）笼罩哗（huá）哗笑

咽（yān）咽喉咽（yè）呜咽蔚（wèi）蔚蓝脉（mài）山脉

著（zhù）著名簸（bǒ）颠簸蔚（yù）蔚县脉（mò）含情脉脉

著（zhuó）执著簸（bò）簸箕

五年级语文上册多音字归纳

为了使每堂课能够顺利的进展，在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“五年级语文上册多音字归纳”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

五年级语文上册多音字

五年级语文上册多音字

第一课：

转----zhuǎn转变、转换；Zhuàn转圈、转盘

钻----zuān钻探、钻研；Zuàn钻头、钻石

种----zhǒng种子、种类；Zhòng播种、种植

待----dāi待一会儿；Dài对待、等待、期待

咽----yàn咽气、细嚼慢咽；Yān咽炎、咽喉要道

第二课：

绿----lù绿林、绿营；lǜ绿色、绿化

济----jì经济、救济；jǐ人才济济

盛----chéng盛饭、盛东西；Shèng盛产、茂盛、盛情

藏----cáng藏身、躲藏；Zàng西藏、宝藏

倒----dào倒退、倒车；Dǎo打倒、倒闭

第三课：

供----gōng供应、供给；Gòng供奉、供认

似----sì似乎；shì似的

处----chù好处、住处、到处；chǔ处理、处分、处罚

第四课：

禁----jīn禁受、不禁；Jìn禁止、禁地

差----chāi差事、出差；chā差异、差错

chà差不多、差了；cī参差不齐

奔----bèn投奔、奔命；Bēn奔跑、奔波

撒----sǎ撒种、撒播；sā撒网、撒手

第五课：

重----chóng重复、重合；zhòng重量、沉重

第六课：

蒙----méng朦胧；mēng蒙人；měng蒙古

第七课：

担----dān担心；dàn重担

熟----shú熟悉、成熟；shóu饭熟了

挑----tiāo挑选、挑剔；tiǎo挑衅、挑拨

第八课：

缝----fèng缝隙、门缝；féng缝补、缝纫

扒----bā扒开、扒拉；pá扒草、扒手

第九课：

得----de跑得快；dé得意、得奖；děi得劲、挺得

属----shǔ属于、家属；zhǔ属文、属意

应----yìng适应、供应；yīng应该、应当

肚----dù肚子、肚皮；dǔ猪肚子、羊肚子

喷----pēn喷泉、喷壶；pèn喷香

第十课：

露----lù露水、露天、暴露；lòu露马脚、露风

横----héng横梁、横道；hèng蛮横、横事

塞----sāi塞住、瓶塞；sài要塞、塞外；sè堵塞、阻塞

扎----zā扎腿、扎染；zhā扎针、扎根；zhá挣扎

强----qiǎng勉强、强迫；qiáng强大、强壮

第十一课：

划----huá划船、划破；huà计划、划分

尽----jǐn尽管、尽量；jìn尽头、用尽

第十二课：

曾----céng曾经、未曾；zēng曾祖、曾孙

将----jiāng将来、将军；jiàng将士、大将

削----xuē削弱、剥削；xiāo削掉、削铅笔

散----sǎn散漫、松散、散文；sàn散场、解散、散步

调----tiáo调节、调色；diào调动、音调

朝----zhāo朝霞、朝气；cháo唐朝、朝廷

第十三课：

着----zháo着凉、着急；zhe等着、走着；

zhuó穿着、着陆；zhāo着数

第十四课：

的----dì无的放矢、目的；dí的确；de红的、我的

第十六课：

要----yào只要；yāo要求

挨----āi挨近、挨着；ái挨冻、挨打、挨日子

爪----zhuǎ爪子；zhǎo爪牙

觉----jué觉悟；jiào睡觉

**仓劼造字：

结----jié结果、结束；jiē结实、结巴

载----zǎi记载、一年半载；zài载重、载歌载舞

模----mó模仿、模范；mú模样、模具

**“册”“典”“删”的来历：

薄----báo薄铁、薄板；bó薄雾、单薄

**甲骨文的发现：

铺----pù店铺、药铺；pū铺路、铺盖

几----jī几乎、茶几；jǐ几个、几天

第十七课：

混----hùn混乱、蒙混；hún混蛋、混球儿

角----jiǎo角落、墙角；jué主角、角色

难----nán难过、困难；nàn苦难、灾难

血----xuè血液、鲜血、热血；xiě鸡血、血晕

第十八课：

给----gěi送给、还给；jǐ给予、供给

龟----jūn龟裂；guī乌龟

第十九课：

兴----xīng兴奋；xìng兴趣、兴致

行----háng行业、银行；xíng行走、行动

第二十课：

埋----mái埋葬；mán埋怨

第二十一课：

佛----fú仿佛；fó佛像、金佛

第二十二课：

冲----chōng冲锋陷阵；chòng冲劲儿

拧----nǐng拧开盖子；níng拧毛巾

磨----mò磨盘；mó折磨

弹----dàn子弹；tán弹琴

第二十三课：

重----zhòng重要、重量；chóng重复、重写

第二十五课：

磅----páng磅礴；bàng磅秤

第二十六课：

乘----chéng乘坐、乘客；shèng千乘之国

第二十七课：

奔----bēn奔赴；bèn奔头儿

第二十八课：

量----liang商量；liáng测量、量一量

尽----jǐn尽量、尽快；jìn尽头、尽力

五年级语文下册《叶公好龙》教案北师大版

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“五年级语文下册《叶公好龙》教案北师大版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

五年级语文下册《叶公好龙》教案北师大版

《叶公好龙》是北师大版五年级语文第二学期第一单元的一篇文言文，这是一则寓言故事。故事主要写了古代的春秋时期，陈国有个叶公，他非常喜欢龙，他家里的梁、柱、门、窗和日用摆设上都雕刻着龙，连衣服被子上也绣着龙，屋里墙壁上也画着龙。天上的真龙知道了，很感动，就来到叶公家拜访他。这条真龙的龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。叶公一见，吓坏了，呼叫着逃走了。现在这也是一个成语，比喻表面爱好某种事物，而实际上并不是真正爱好。

教学设想与目标：1、掌握本课生字新词，并能理解其意思。2、理解课文内容，引导学生通过了解故事意思，体会出课文蕴涵的寓意，从而教育学生要表里如一。3、有感情的朗读课文，背诵课文，并复述故事。4、搜集与龙有关的寓言、成语或故事等。教学准备：、录音机等。教学重点、难点：虽然学生接触过古文，但是它与白话文相比，在用词造句上还是截然不同的。学生能否正确的断句，流利的朗读，是首先遇到的困难，因此要把指导学生朗读和背诵作为本课的重点。从理解课文来看，难点在于让学生读懂每句话的意思，理解故事中蕴涵的深刻道理。由此可见，两者相辅相成，互相渗透，利用辅助教学为学生提供生动形象的画面，创设情境加强对学生朗读的指导是突破本课教学重难点的关键。教学过程：一、成语入手，激趣导入1、交流课前搜集情况，引出课题。同学们，能说出有关龙的成语或诗词吗？随着学生的回答，教师相机

五年级语文下册必背古诗词汇总（北师大版）

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？小编收集整理了一些“五年级语文下册必背古诗词汇总（北师大版）”，仅供参考，希望可以帮助到您。

五年级语文下册必背古诗词汇总（北师大版）

五年级下册

1.登飞来峰（宋）王安石

飞来峰上寻千塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

作者简介：

王安石，字介甫，汉族江右民系。中国历史上杰出的政治家、文学家、思想家和改革家，唐宋八大家之一，新党领袖。宋神宗执政之时，王安石任宰相，曾发动改革，史称“王安石变法”，在文学上具有突出成就，著有《临川先生文集》，现有《王临川集》、《临川集拾遗》等

此诗为北宋诗人王安石30岁时所作，皇佑二年（1050）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经越州（绍兴），写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。

译文大意：

飞来峰顶端有座高耸入云的高塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。

2.题西林壁（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘自在此山中。

作者简介：

苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山市）人，中国北宋文豪，“三苏”家族成员之一，“唐宋八大家”之一。其诗，词，赋，散文均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟:之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为身在此山中。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。

译文大意：

西林寺在庐山西麓。从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远、近、横、侧四处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。比喻对事物要从不同的角度去看问题，就能得出答案。也蕴含了深刻的哲理：当局者迷，旁观者清。

3.芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

作者简介：

王昌龄(698-756)，字少伯，汉族，河东晋阳(今山西太原)人，又一说京兆长安人(今西安)人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为七绝圣手。：代表作品《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》《长信宫词》

《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格;后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。

译文大意：

寒冷连绵的雨笼罩了江面，清晨送别了好朋友，只留下了楚山孤独的影子。洛阳的亲朋好友若有谁问起了我,就请转告他们：我的心就像玉壶里的冰一样清雅、纯洁。

4.黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白

古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

作者简介：

李白（701年2月8日—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。全诗没一个离别，但又句句写着离别;没有直接抒情，但却处处透着深情。

译文大意：

暮春三月，李白在黄鹤楼上为孟浩然饯行，孟浩然将要顺江东下，前往扬州。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头，李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边。

5.已亥杂诗（清）龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

作者简介：

龚自珍（1792年8月22日－1841年9月26日），字璱人，号定盦。曾字尔玉，曾更名易简，字伯定，再更名为巩祚。浙江仁和（今杭州）人。清朝中后期著名思想家、文学家、哲学家。《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍(1792-1841)创作的一组诗集。这首诗表达了诗人关心国家前途命运，希望统治者不拘一格选拔人才的思想感情。作者于诗中指出要使中国恢复蓬勃生机，必须倚仗一场猛烈的疾风惊雷般的社会变革的震撼与涤荡。并希望最高统治者振作起来，选拔.任用各种治国的英才，给予他们施展才能的机会，从而振兴中国。

译文大意：

只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气,然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀.我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才。

6.秋浦歌（唐）李白

炉火照天地，红星乱紫烟。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。

作者简介：

李白（701年2月8日—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。

五年级下册《信任》教案(北师大版)

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那有什么样的教案适合新手教师吗？下面是小编精心整理的“五年级下册《信任》教案(北师大版)”，仅供参考，希望可以帮助到您。

五年级下册《信任》教案(北师大版)
教学设计理念：本课的教学设计以读为主，以读促思，以读解惑，设计了“初读-----略知文意，细读-----畅谈理解，精读------质疑问难，品读------升华情感”的阅读教学四步模式，以求构建课堂教学新模式，倡导学法指导，体会信任的重要性，唤醒学生的生活体验，激活生活积累，与作者产生情感的共鸣，从而达到语文教学人文性的特点。教学目标：1．知识与技能（1）学习本课生字新词，理解“沁人心脾、馋涎欲滴”“小心翼翼”等词语的意思。（2）熟读课文，了解文章的主要内容，理清文章的写作顺序，把握文章的思想主题，学习侧面描写的方法。（3）有感情地朗读课文，积累语言。2．过程与方法初读-----略知文意，细读-----畅谈理解精读------质疑问难，品读------升华情感3．情感、态度与价值观读懂课文，体验人与人之间的信任与被信任，树立正确的人生观。教学重难点：1．引导学生通过学习课文，知道公路边的告示不仅把人们引向桃林，采摘到丰富的果实，也使人得到了“人与人之间的信任和被信任的喜悦。”2.学习侧面描写的方法。教学准备：多媒体课件教学时数：1课时教学过程：一、导入（一）导语（略）（二）板书课题二、探究课文，理解感悟（一）初读----略知文意1.课件出示阅读指南（1）读中注意“跳跃欢吠”“沁人心脾”“馋涎欲滴”“小心翼翼”这些词语在具体语境中出现的位置，在下文的学习中，理解这些词语的意思。（2）这篇课文的线索是什么？主要讲了一件什么事？2．分自然段朗读课文，思考阅读指南中的问题。3.根据阅读指南说说你对文章的初步理解。（二）细读-----畅谈理解1.女生齐读1---3自然段，说说你在这一部分内容中理解了什么？（1）根据课堂生成，引道学生抓住指示游客进入桃园的告示牌这一线索来理解课文内容。（2）桃园里“路边的大黄狗”“小屋旁的两条狗几只猫”，“根深叶茂的桃林”构成了怎样一副情景？（3）读读“朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”这句话，从这句话你感悟到了什么?（4）课件出示桃园风光，辅助理解桃园主人对人由衷地信任使得他的桃园欣欣向荣的景象。2.分角色朗读4----6自然段，思考：这一自然段中你了解了什么？（1）指导朗读人物对话，体会语言的幽默感。（2）提示学生理解“跳跃欢吠”等几个词语的意思。（3）找出描写我们采桃时心情喜悦的句子，说说自己的体会。（4）直到这时桃林主人始终没有出现，但是我们却能感觉到桃林主人的存在，你觉得桃林主人是一个怎样的人？学习侧面描写的写法。（三）精读-----质疑问难1．默读课文1----6自然段中你心中存有疑虑的句段，说说你的疑惑。2.讨论解疑。（四）品读------升华情感全班齐读1----6自然段，体会桃园主人信人信己、热情好客的美好情感，采桃人被人信任的喜悦心情。三、学法指导1.探究学法。（课件出示学法）2.根据学习1---6自然段的方法，合作学习7----9自然段。3.反馈。重点理解“我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏-------一个朴实而又真诚的地方。”这句话蕴含的深意。四、阅读拓展1．说说你最近读的有关真诚与信任方面的文章，谈谈你读后的感悟。2．推荐阅读冯骥才的《珍珠鸟》。五、课堂总结六、作业读书笔记：读《信任》有感板书设计信任桃园：告示指路猫狗看园信赖，创造出美好的境界采桃：桃子自采自主付款

《五年级下册语文《大人们这样说》多音字汇总北师大版》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文五年级教案”专题。