八年级（上）Unit4Howdoyougettoschool说课稿。

教案课件是老师需要精心准备的，大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写一段优秀的教案课件吗？下面是小编为大家整理的“八年级（上）Unit4Howdoyougettoschool说课稿”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

八年级（上）Unit4Howdoyougettoschool说课稿

一、说教材

(一）、教材的地位和作用

本单元以Howdoyougettoschool?为中心话题，围绕交通方式而展开，主要运用Howlong/Howfar询问“去某地的交通方式、时间、距离。”简单描述路线。这一话题贴近学生们的日常生活，它继第三单元谈论“假日计划”后安排这样一个话题，符合学生的认知结构和年龄特征，它将为后几个单元的学习打下坚定的语言基础。而SeetionA第一课时重点则采访同学们上学的交通方式，及花费的时间、距离等等。

(二)、教学目标（语言知识能力目标情感目标）

语言知识：

1、语言目标，掌握语汇subway、train、bus、car、busstop等。

语言功能：学会谈论并描述交通方式

语言结构：学习掌握How引导的特殊疑问句：

Howdoyougettoschool？

Howlongdoeshegettoschool?

Howlongdoesittake?要求学生掌握好助动语do在不同人称，特别是第三人称单数后的变化。

2、语言技能

1、能根据录音判断交通的方式，花费的时间及距离。

2、能询问他人到达某地的交通方式并转述。

能力目标：

1、培养学生听、说、读、写的能力。

2、训练学生小组合作的能力。

3、让学生通过有用的目标语言学会与他人交流的能力。

情感目标：

鼓励学生学会关心别人，帮助别人。

(三)、教学重点和难点

重点：帮助学生学会使用Howdoyougettoschool?

Itakethetraintoschool.

Howdoeshegettoschool？

Hetakesthebustoschool.进行交际

难点:区别take的用法。

二、说教学方法

(一）、学情分析

1、初二学生经过小学和初中的学习，已经有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。在加上受新课程理念的熏陶及实践，能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力以及综合运用语言的能力。

2、从年龄特征看，学生们也很在乎他人的评价。在学习过程中通过“兵教兵”小组训练，鼓励性评价等措施，提高学生综合语言技能。

（二）、学习策略

教学生要善于抓住英语交际的机会，主动参与学生活动，形成自主学习的能力。

（三）、教学手段

用幻灯片将本课所需要的录音、图片、文字、制成多媒体课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。

（四）、教学原则：

1、任务型原则，在整个教学过程中，各种语言结构、语言功能与不同的学习任务有机的结合。因此本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用

2、合作性原则，以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动交往。

3、情感性原则，激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪。

(五)、学法指导

1、学习方法的指导，用生动的课件调动学生进行听、说、读、写、训练。

2、学习积极性的调动。

我在教学过程中创造一种开放的、和谐的积极互动的语言氛围，把课堂变为有声有色的舞台，让学生在乐中学。

3、学习能力的培养。

通过连贯的听、说、读、写，培养学生的交际能力，发挥他们的思维能力。

三、说教学过程

在整个教学活动中，我通过设计不同的四个任务，让学生在小组中交流、合作、竞争，每个任务都存在着一定的“信息差”，易于激发学生的表达欲望和急于知道最终结果的心情，在活动中他们一定会努力表现自己，做到最好。四个任务所侧重的训练学生的语言能力的要求也各有不同，他们分别侧重训练学生的听、说、读、写的能力。把任务活动放在小组中进行，还可以解决“大班”难于操练的难题，学生在小组中有更多的时间来运用英语表达自己的思想。

(一)、在复习环节中，通过问学生WhatareyoudoingthisSunday?Whatishedoingtomorrow?Whatareyoudoingforvocation?来了解学生对上一单元知识的掌握情况。

(二)、在导入新课中：先通过让同学们看图片，回答下面的问题，Whatistheboydoing？Doesheoftenrideabiketoschool?Howdoyougettoschool?引入目标语言，并帮助他们回答：Itakethesubwaytoschool.Itakethetraintoschool等。

在列举许多交通方式后，让同学们完成1a。然后检测学生们的答案。

(三)、在听力练习上。教学设计共插入了三个听力训练。

1、让学生结合图片，分辩交通工具。并与图中的人物结合起来。

2、能听辩数字。

3、通过让学生们听，然后说出五种交通工具并把这种交通工具和它花费的时间相匹配。

(四)、在小组练习中，我让学生四人一组进行这样对话练习

A：Howdoyougettoschool?

B:Itakethesubwaytoschool.

C::HowdoesBgettoschool?

D:Hetakesthesubwaytoschool?

A:Howlongdoesittake？

B:Ittakesabout25minutes

重点巩固第三人称单数这种情况。鼓励学生们用不同的词替换来反复操练这个句型.突破教学重点。

(五)、小结：最后总结take的用法，消化教学难点。

(六)、家庭作业：仿写四个句型，并使用不同的交通工具。

(七)、板书设计：

Unit4Howdoyougettoschool?forty

takethetrainHowdoyougettoschoolfifty

takethesubwayIridemybike.sixty

walkHowdoeshegettoschool?seventy

ridethebikehewalkstoschooleighty

TakethebasHowlongdoesittake？ninety

Ittakesaboutfartyminutes.

扩展阅读

Unit4Howdoyougettoschool?

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“Unit4Howdoyougettoschool?”，仅供参考，希望能为您提供参考！

Unit4Howdoyougettoschool?

SectionA1a-2d

1.Knowing:本课的16个单词与8个短语。

2.Practing:谈论如何到达目的地。

能熟练谈论如何到达目的地及所需多长时间。

一、自主学习

学习任务一：会读写本课单词、短语。

（1）个人记读单词5分钟（2）两人一组相互检查读音

（3）展示：搭乘________地铁；地下火车_______火车_________

散步________分钟_________花费___________

乘地铁____________骑自行车___________乘公共汽车___________

乘出租车___________乘船_____________到达学校_______________

学习任务二：1.学习句型：Howdoyougettoschool?

Iridemybike/takethebus/walktoschool.

2.听听力，完成1b.3.小组自主学习，完成1c.

学习任务三：1、听听力，完成2a.2、正确写出数字

3.听听力,完成2c.4．同桌练习完成2d。

5．要点解惑：Ittakesabout25minutestowalkand10minutesbybus.意为“步行花25分钟，坐车花10分钟”。此句的结构是Ittakessb.sometimetodosth.，意为“花费某人多长时间做某事”

例如：做作业每天花费我20分钟的时间。_______________________________

二、合作共建

小组内利用所学知识编一个对话。（如何到达学校、需用多长时间）

三、系统总结本课表达交通方式的句型。

四、诊断评价

1、用所给词的正确形式填空。

1)It___________(take)mehalfanhourtodomyhomeworkeveryday.

2)He___________(walk)toschooleveryday.

3)Howlongdoesittakeyou_________(do)yourhomework？

4)60____________(minute)isanhour.

2、选择

()1.Itwilltakethemenhalfayear________thework.

A.finishB.finishingC.tofinishD.finishes

()2.Ioftengotowork________.

A.ridemybikeB.bybikeC.byabikeD.onbike

()3.--________doyouusuallycometoschoolinthemorning?

--Bybike.A.WhatB.WhereC.When　D.How

()4.Theoldmangoestothepark_________everymorning.

A.byfootB.byfeetC.onfootD.onfeet

()5.--___________doesittake?--Ittakesabouthalfanhour.

A.Whattime　B.WhenC.HowD.Howlong

（）6．Ittakes________halfanhour________onfoot.

A．my,togettoschoolB．me,togettoschool

C．my,goingtoschoolD．me,goingtoschool

（）7．InSouthKorea,moststudentsgettoschool________.

A．takeasubwayB．inthesubways

C．bythesubwayD．bysubways

()8.----Howdoyouusuallycometoschool?-----______myfather’scar.

A.ByB.InC.WithD.For

()9.It______menearly3hours____myhomeworkeveryday.

A.cost;todoB.spends;doingC.takes;todoD.cost;doing

()10.----Howlongdoesittakeyoutogotoschoolbysubway?

----_______.

A.TwomilesB.TwokilometersC.TwohoursD.Twoyears

()11.---HowwillyougotoBeijing?----I________Beijing.

A.byplaneB.ontheplanetoC.gotoD.willflyto

五、(教师寄语:Practicemakesperfect.)

1.本节课最大的收获是_______________________________________________

2.有待提高的是_____________________________________________________

第2课时Unit4Howdoyougettoschool?SectionA3a-4

执教李永丽核对

1.记住本课的8个单词。

2.句型：Howdoyougettoschool?Howlongdoesittake?

Howfarisitfromhishometoschool?

3.熟练运用本课句型谈论交通方式、时间及距离。

继续学习谈论交通的句型，描述路线。

一、自主学习

学习任务一：1、自读3a短文，理解短文意思。2、听录音，纠正发音。

3、完成下列短语：

迅速地吃过早饭__________________前往，“到……去”_______________

骑自行车去…____________________大约六点半____________________

4、讲解：①“quick”为形容词，意为“快速的”，“haveaquickbreakfast”也可以说为“havebreakfastquickly”

②“leavefor”意为“前往……，到…去”，不强调离开哪里，只强调要去的地方。

例：下星期我们将动身去西藏。_____________________________________________

③“take”为“带去，送去”，与to搭配，take……to意为把某人某物带到某地去。

例：早晨妈妈送我去学校。________________________________________________学习任务二：学习3b。

1、个人自读下列对话，理解并背诵对话。

2、讲解：Howfarisitfromyourhometoschool？是一个用来询问两地间距离的常用句型，“howfar”意为“多远”，回答时要用表示距离的短语。

3、两人一组，利用下表练习上面的对话。

二、合作共建

1、询问你的好朋友从学校回家的方式、所需时间、距离。

三、系统总结

1、总结本课学习的询问距离的句型及回答：

2、如何描述路线？常用哪些句子？

四、诊断评价

（一）、选择：

()1.----________isitfromyourhometoschool?-----Threemiles.

A.HowfarB.HowmuchC.HowsoonD.Howlong

()2、---Whendoyouusuallygetup,Mary?---________6:30inthemorning.

A、InB、OnC、WithD、At

()3、Itsaboutten__________walkfromhere.

A、minutesB、minutesC、minutesD、minuteof

()4、Mysisteralwaystakesthetrain__________home.

A、inB、onC、toD、at

()5.Ihaveto________myhome.Mymotherasksmetogobackatonce.

A．leaveB．leaveforC．leavesD．leaveto

（）6._____isthebridgeovertheYellowRiver?----It’sthreemiles.

A.HowlongB.HowfarC.HowsoonD.Howoften

()7.Ithinkitcan_______themabouttwohourstodothework.

A.startB.payC.makeD.take

（二）．根据要求完成句子，每空一词。

1、Ittakesaboutforty-minutestogetthecinema.（对划线部分提问）

________________________________it________togetthecinema?

2、Myhomeisabouttwokilometresfromschool.（对划线部分提问）

________________________is________homefromschool?

3．Heoftenhasbreadforbreakfast.(改为一般疑问句)

________heoften________breadforbreakfast?

4..Somestudentsridebikestoschooleveryday.(同义句)

Somestudents__schooleveryday.

5.MrWilsongoestoworkbybuseveryday.(改为同义句)

MrWilson________________________________workeveryday.

6.MrGreengoestoAmericabyplaneeveryyear.（同义句转换）

　MrGreen____________________Americaeveryyear.

五、(教师寄语:Nopains,nogains.)

1.本节课最大的收获是_______________________________________________

2.有待提高的是_____________________________________________________

第3课时Unit4Howdoyougettoschool?SectionB1a-2c

执教李永丽核对

1.记住本课的2个单词与4个短语

2.句型：A:Howdoyougettoschool?

B:Well,Iridemybiketothesubwaystation.

ThenItakethesubway.

3.运用各种交通工具的表达。

运用交通方式的表达。

一、自主学习

学习任务一：

1、学习1a,个人迅速理解1a中短语的含义.

2.1）朗读1b对话，理解汉语意思。

2）两人一组练习对话，询问交通方式.

学习任务二：学习2a-2c.

1、听录音,完成2a。

2、听对话,完成2b.

3、两人一组谈论Gina去学校的交通方式

二、合作共建

Thomaswantstoknowwhatshethinksofthetransportation.翻译：

_________________________________________________________

三、系统总结

总结以下句型:（1）住的地方离学校多远（2）怎样到达学校

（3）花多长时间

四、诊断评价

（一）根据句意及首字母填空

（1）Ialwaysridemybiketothebuss_________?

(2)Itt______mehalfanhourtogettoschool.

(3)Ittakeshimtenm________togotoschool.

(4)Mymother_______(步行）toworkeveryday.

(5)Whatdoyouthinkofthet_________inyourcity?

(6)Iridemybiketothes____station.

(7)Il____5milesfromschool.

(8)LinFei’shomeisfara____fromschool.

(9)Thebusrideusuallyt_____10minutes.

(10)Theirt________________washorse.

（二）完形填空

MynameisTom.Thereare___1___people__2___myfamily.Theyaregrandpa,uncle,father,mother,and___3___.Mygrandpaisretired(退休）,andhestaysathome___4___.Myuncleisapostman,myfatherisamanager,mymotherisadoctor.

Ioften____5___abustogotoschool.Myfatherusuallygoestowork__6___

car,myuncleoftenridesabiketowork.mymotheroftentakesthesubway___7____.How____8___mygrandpa?Heusuallygoestopark___9___.Helikes____10___.

()1.A.fourB.threeC.fiveD.six

()2.A.atB.ofC.inD.from

()3.A.myB.meC.ID.he

()4.A.everyhourB.everydayC.everydayD.oneday

()5.A.useB.takeC.getD.have

()6.A.atB.onC.byD.in

()7.A.workingB.toworkC.atworkD.forworking

()8.A.isB.areC.aboutD.to

()9.A.onfootB.onfeetC.byfootD.byfeet

()10.A.walkB.awalkC.walkingD.towalks

五、(教师寄语：Tomorrowcomesnever.)

1.本节课最大的收获是_______________________________________________

2.有待提高的是_____________________________________________________

第4课时Unit4Howdoyougettoschool?SectionB3a-SelfCheck

执教李永丽

1.记住本课的18个单词和3个短语。

2.熟练介绍各种地区的人们的交通方式。

3.熟练运用本单元短语、句型介绍交通方式。

谈论交通方式

一、自主学习

学习任务一：学习3a:

1、检查单词的掌握情况。

2、读、理解短文，判断5个句子的正误，然后展示理解成果。

3、归纳、理解以下短语并学会运用。

全世界________________________乘校车上学____________________

在世界的其他地区____________________在大城市________________

更有趣得多____________最流行的做……的方式______________________

乘船到校____________________不同于____________________

学习任务二：学习3b：

1、根据表格完成短文，然后看表格进行叙述。

2、归纳出表示数量的单词和短语

绝大多数_______许多_______一些______少量的、很少的______________

学习任务三：学习Part4

组内运用句型做调查，告诉班内同学们谁是最远的。

二、合作共建（教师寄语：Tobe,ortobenot.)

1、有关更复杂的waystogettoaplace的词汇和对话有哪些？

2、如何做关于不同地域的waystogettoaplace的统计和书面表达？

三、系统总结

总结一下表示到达某地的各种交通方式的短语(可以以到校为例)

步行_______________________________骑自行车___________________________

乘公共汽车__________________________乘船_______________________________

乘火车_______________________________乘地铁_____________________________

四、诊断评价

1、介词填空：

1)Theyaredifferent________theUnitedStates.

2)InChina,bikesandbusesarethemostpopularmeans____transportation.

3)InChina,itdepends____whereyouare.

4)Whatdoesshethink____theplan?

5)Howdostudents______theworldgettoschool?

6)Moststudentsgotoschool_____theschoolbus.

7)StudentsinKaishandaousuallygotoschool____boat.

2、用括号内所给词的正确形式填空：

1)Thewayof________(get)toschoolispopular.

2)Thatmustbealot____________(fun)than_________(take)abus.

3)Whenit_________(rain),Itakeataxi.

4)Asmallnumberof___________(student)______(be)fromNorthAmerican.

5）Dont___________(worried)aboutyourEnglish.Icanhelpyou.

3、根据要求完成句子

1）Ilive10milesfromschool.(提问)

____________________you_______fromschool?

2)Moststudentsridebikestoschool.(提问)

_____________moststudents_______toschool?

3)Thebusrideusuallytakesabout25minutes.(提问)

_________________________thabusrideusually_______?

4)transportation，what，think，you，your，of，town，do，the，in(组词成句)____________________________________________________________________

5)你不能永远依靠你父母。Youcannot_________________yourparentsforever.

6)健康取决于你健康的生活方式。

____________________________yourhealthylifestyle.

五、课后反思(教师寄语:RemembertodoitfromAtoZ.)

1.本节课最大的收获是_______________________________________________

2.有待提高的是_____________________________________________________

Unit4Howdoyougettoschool

Unit4Howdoyougettoschool

Thefourthperiod

I.TeachingAimsandDemands

1.KnowledgeObjects

Keyvocabulary.Oralpractice.

2.AbilityObjects

Listeningskills.Readingskills.

3.MoralObject

Knowaboutsomesignsoftraffic.

II.TeachingImportanceandDifficulty

Oralpracticeusingthetargetlanguage:

Howdoyougettoschool?--Well,Iridemybiketothesubwaystation.

ThenItakethesubway.

III.TeachingMethods

Listeningmethod.Readingmethod.Pairwork.Groupwork.Practice.

IV.TeachingAids

Ataperecorder.Aprojector.Largechartpaper,coloredmarkers.

V.TeachingProcudrues

StepIGreettheclassasusualandcheckthehomework.

StepIISectionB1a

Showsomepicturesontheblackboard.Teachstudentssomekeywords.

Thisisatrainstation.Trainsstophere.Thisisabusstop.Becausestophere.

Thisisabusstation.

StepIIIGroupMural

Tapetogetherseveralpiecesoflargechartpaperandaskstudentstousecoloredmarkerstomakeatransportationmural.

StepIV1bPairwork

Firstasktwostudentstoreadthedialoguetotheclass.

Sa:Howdoyougettoschool?

Well,Iridemybiketothesubwaystation.ThenItakethesubway.

StepV2b

Firstaskadifferentstudentstosaywhatkindsoftransportationeachpictureshows.ThentellstudentspictureIshowsridingabiketothesubway,takinganotherbusafterthesubwayandwalkingfromthebusstoptotheschool.

StepVI2cGroupwork

InthisactivityletstudentstellhowNinagetstoschool.Askstudentstousethepicturesin2b.Andwritethesesentencesontheblackboard.

Firstshe…Nextshe…Thenshe…

StepVIIIOptionalActivity

ExplainthepracticeofthesentencesstartersFirstshe…,Then,she…bywritingthesentencesontheblackboard.

FirstIgetup.NextItakeashower.ThenIhavethebreakfast.

StepIXSummaryandHomework

Thisclasswe’velearntsomekeyvocabularyandhadoralpractice.Afterclassaskyourparentshowtheygettooffices.NextclassI’llasksomeofyoutoreporttotheclass.

StepXBlackboardDesign

Unit4Howdoyougettoschool?

KeyvocabularyTargetLanguage

First…Next…Then…

教学反思:

听力真的是学生的难点.有了第三单元的经验.我对听力做了相应的调节.我惊喜的发现学生跳一跳就能够的着了.学生动了.他们有了成功的体验,好.好.好

Unit4Howdoyougettoschool?教案

Unit4Howdoyougettoschool?教案
SectionA
一、Teachers’words:Alazyyouth,alouseage.(少壮不努力，老大徒伤悲。)
二、TeachingAims:Talkabouthowtogettoschool.
1.Howdoyougettoschool?
2.—Howfarisitfromyourhometoschool?
—It’sthreemiles.
3.—Howlongdoesittakeyoutogetfromhometoschool?
—Ittakes25minutes.
三、教学重、难点
Leavefor,
Thebusrideusuallytakesabout25minutes.
四、学习过程
预习导学或自测/情景导入
1.翻译下列短语，并熟练掌握
1）到达_____________________2）乘地铁________________________________
3）乘火车_____________________4）乘小汽车_______________________________
5）步行去------___________________6）骑自行车_______________________________
7）多远_________________8）多久_________________
9）多久一次______________10）动身去------_________________
11）车站________________________12）早班车________________________
13）从------到____________________14）匆忙的早餐___________________________
2．自主学习
1）leave,“离开；出发”。过去式是left.如：
Weleftthepartyat8o’clock.
2）动词，“听任；让---处于”。如：
Didyouleavethewindowopen?
3）动词，“遗留；遗忘”。注意不用forget.如：
I’veleftmythingsathome.
考题再现（2010河南）
1.Itseemsthatitisgoingtorain.You’dbetter_thewindowsopenwhenyouleavethehouse.
A.notleaveB.leaveC.nottoleaveD.toleave
2.hundred
数词，“一百”。若hundred前有具体的数字，则直接用“基数词+hundred”.
Therearefivehundredstudents.
易错点提醒：若表示“数百的”的约数概念，则用hundredsof.Thousand,million也有类似用法。
考题再现
--what’sthematter,Kangkang?
--oh,Ifeelsorrytohearmorethan_____peoplelosttheirlivesintheearthquakeinSichuan.
A.sixtythousandsofB.sixtythousandC.sixthousandofD.thousandof
3．合作探究
1c,2d,3bPairwork.
4．拓展创新
5.达标检测
一、单项选择
()1.—_____didyougothere?—Byboat.
A.WhenB.WhereC.HowD.Who
()2.—_____isitfromyourhometotheschool?
—Abouttwentyminuteswalk.
A.HowfarB.HowlongC.WhenD.Where
()3.Ittakes_____timetothework.
A.toomanyB.toomuchC.afewD.quitelittle
()4.—HowdoeshegotoHongKong?—_____.
A.TaketrainB.BytrainC.BythetrainD.Bytrains
()5.Ourholidayiscoming.Two_____studentsinourschoolwillgohiking.
A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof
()6.—_____waterdoyouwant?—Alittle.
A.HowmanyB.HowbigC.HowlongD.Howmuch
()7.Myuncleusually_____abustogotowork.
A.takeB.byC.onD.takes
()8.Ittakesmetwentyminutes______myhomework
A.todoB.doC.doingD.indoing
()9.Howaboutgoingthere_____ourbikes?
A.inB.onC.atD.by
()10.HowdoesKen’smother_____home?
A.getB.gettoC.gettingD.gets
()11.—_____doesittakeyoutogototheparkbytaxi?—About30minutes.
A.HowB.HowfarC.HowlongD.Howmany
()12.I_____halfanhourdoingmyhomeworkeveryday.
A.takeB.spendC.useD.cost
()13.It_____mealmostaquartertogotoschoolonfooteveryday.
A.paysB.spendsC.costsD.takes
()14.—Howdoyougotoschooleveryday?—I_____onmybike.
A.rideB.driveC.takeD.walk
二、词汇（根据句意及首字母提示完成单词，或用所给单词的适当形式填空）
1.Anotherwordfor“bike”isb__________.
2.Thereare60m__________inanhour.
3.Myhomeisn’tfarfromhere,it’sabouttwok__________.
4.Asheephasfour________(foot).
5.Ittookthemtenminutes__________(walk)tothehotelyesterday.
6.Different__________(country)hasdifferentweather.
7.Inourschool,most__________(学生)takecarstoschool.
8.Lilyusuallygetsupatsix,exercisesand__________(have)breakfastinthemorning.
9.It’soverthree__________(hour)ridefromShijiazhuangtoBeijing.
10.Whenit__________(rain),Itakeataxi.
三、补全对话（选择合适的选项补全对话）
A：WangDong,mayIaskyousomequestions?
B：Sure.
A：1______
B：Atabout6:00.ThenIshowerandhavebreakfast.2______
A：3_______
B：Iridemybike.SometimesIwalk.
A：4_______
B：1.5kilometers.
A：Howlongdoesittake?
B：5______
A.Howfardoyoulivefromschool?B.Ileaveforschoolatabout6:30.
C.Howdoyougettoschool?D.Iridetoschoolat6:30.
E.Whattimedoyougetupinthemorning?
F.Ittakes10minutesbikeand15minutesonfoot.G.Wheredoyoulive?
Unit4SectionA
预习导学
1.getto2.takethesubway3.takethetrain4.takeacar5.onfoot,6.rideabike7.howfar8.howlong9.howoften10.leavefor11.busstation12.theearlybus13,from---to14.aquickbreakfast
2.自主学习1.A2.B
5.达标检测
一、1.C2.A3.B4.B5.A6.D7.D8.A9.B10.A11.C12.B13.D14.A
二、1.bicycle2.minutes3.kilometers4.feet5.towalk6.countries7.students8.has9.hours’10.rains
三、1.E2.B3.C4.A5.F