八年级上册英语1-3单元重点知识点归纳（2013版）。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级上册英语1-3单元重点知识点归纳（2013版）”，仅供您在工作和学习中参考。

Unit1Wheredidyougoonvacation?

词汇：1.anyonepron.任何人anyone和anybody相同，与单数谓语动词连用，常用于疑问句和否定句中。anyone指某些人或事物中的任何一个，常与of连用。作主语时，谓语动词用单数。someone某个人，常用于肯定句中，作主语时，谓语动词用单数。另外anyone,someone,anything,something等不定代词，somewhere,anywhere等不定副词被形容词修饰时，形容词要后置。e.g.somethingimportant2.quiteafew不少，相当多含义修饰可数名词修饰不可数名词含义许多quiteafewquitealittle许多仅有几个onlyafewonlyalittle只有一点非常少veryfewverylittle非常少3.tastev.尝起来感官动词look,sound,feel,smell,taste都可作连系动词，后接形容词作表语，说明主语所处的状态。n.欣赏力，味道thetasteof…/goodtaste4.excellentadj.卓越的，杰出的beexcellentin在…方面极好5.Howdidyoulikeit?你认为它怎么样？=Whatdidyouthinkofit?6.feedv.喂养，喂过去式：fedfeed常与介词on连用，表示“给…喂…”feed…to…“把…喂给…7.seemv.似乎，好像seem作连系动词时，其后直接加形容词。seem与介词like连用，表示似乎，看来，好像。seem后加不定式常与Itseemsthat从句替换e.g.Heseemstoknowthisgirl.=Itseemsthatheknowsthisgirl.8.decidev.决定过去式：decideddecidetodosth.决定做某事decidenottodosth.决定不去做某事n.decision决定makeadecisiontodosth.9.tryv.设法，尝试trydoingsth.尝试做trytodosth.努力做某事tryone’sbesttodosth.尽某人最大努力去做n.haveatry试一试，尝试10.feellike感觉像，想要feellike后加名词或动名词11.wondern.惊奇，奇迹，奇观theSevenWondersoftheWorld世界七大奇观

v.想知道

12.toomany太多(修饰可数名词)太多如此多many修饰可数名词toomanysomanymuch修饰不可数名词toomuchsomuch13.enoughadj.充足的，足够的enoughmoneyadv.充足地goodenough14.keepv.保持，继续keepdoingsth.表示一直做某事keep+sth.+adj.表示使某物处于某种状态keep用于借书或其他物品一段时间15.excitementn.兴奋，刺激，令人兴奋的事常与介词in搭配使用，充当副词的作用inexcitement兴奋地语法：一般过去时（表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去经常或反复发生的动作。）构成形式：（1）主系表主语+was/were+…（2）主谓宾主语+谓语动词（过去式）+宾语一般过去时的时间状语：（1）介词+表示过去时间的年、月、日，如in1983.（2）yesterday以及由yesterday构成的短语。（3）带有ago的短语如threeyearsago.（4）last构成的短语如lastweek/year/month等（5）表示过去时间的词或短语，如once,atthattime,justnow等。

Unit2Howoftendoyouexercise?

1.helpv.n.帮助helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事helpsb.withsth.帮助某人（做）某事2.hardlyadv.几乎不，几乎没有表示否定含义，常用于实意动词之前，系动词、助动词、情态动词之后。用于反义疑问句时，附加疑问句部分用肯定形式。hardadj.艰难的，坚硬的adv.努力地，长时间地，大量地3.everadv.在任何时候，从来，曾经主要用于否定句，疑问句和条件句中。ever曾经，多与完成时连用；once曾经，多与过去时连用。4.everyday与everyday用法例句everyday副词短语，作状语，译为“每天”，相当于eachdayHereadsnewspaperseveryday.everyday形容词，只作定语，译为“日常的”，相当于dailyTheInternethasbecomepartofoureverydaylife.5.fulladj.忙的，满的，充满的befullof充满……同义词反义词full忙的busyfreefull满的empty6.swingn.摆动，秋千v.（使）摆动；摇摆过去式swung7.maybeadv.大概；或许；可能maybe副词，意思是“也许，可能”，在句中作状语，常位于句首Maybeshe’llcomethisafternoon.maybemay是情态动词，be是动词原形，构成完整的谓语形式，与主语形成系表结构，译为“也许是，可能是”。Hemaybeasoldier.7.stayup熬夜stayuplate8.junkn.无用的东西，无价值的东西junkfood垃圾食品9.coffeen.咖啡为不可数名词，可用acupofcoffee。10.begoodfor对……有益begoodfor对…有益Eatingvegetablesisgoodforhealth.begoodto对…好HewasgoodtomewhenIwasill.begoodwith善于应付…的Heisverygoodwithchildren.begoodat擅长I’mgoodatplayingchess.11.healthn.健康healthyadj.健康的unhealthy不健康的be/keep/stayingoodhealth=be/keep/stayhealthy保持健康

12.askv.询问；请求asksb.todosth.否定形式为asksb.nottodosth.asksb.aboutsth.就某事询问某人asksb.forsth.向某人要某物13.percentn.百分之……为可数名词，单复数形式相同percentof后接名词作主语时，如果该名词是不可数名词或单数可数名词，谓语动词用单数形式；若为可数名词复数形式，则谓语动词用复数形式。14.onlineadj.在线的，联网的。goonline上网e.g.Onlineshoppingisbothcheapandconvient.15.surprisedadj.感到吃惊的主语是人e.g.IwassurprisedwhenIheardthenews.surpringadj.令人吃惊的主语是事物e.g.Yoursuccessissurpring.16.althoughconj.虽然，尽管，即使although不能与but连用。17.Itis+adj.(forsb.)todosth.（对于某人来说）做某事是……的。it作形式主语，真正的主语是后面的不定式。18.throughprep.以，凭借，穿过表示从……中通过，着重指从内部空间的一头纵穿到另一头。across穿过，表示从一条线或一物体表面的一边到另一边。e.g.Wewalkedacrossthebridge.19.mindn.头脑，心智themindandthebody身心have……inmind记得……keep……inmind记住……“Wouldyoumindsth./doingsth.你介意（做）某事吗？20.spendv.花费sb.spend+时间+onsth./(in)doingsth.21.diev.消失，灭亡，死亡(deadadj.deathn.)过去式：died现在分词：dyingdieof“死于”,多用于内因（hunger,cold,illness,sorrow…）diefrom多用于外因（awound,anaccident…）22.dentistn.牙科医生gotothedentist=gotothedentist’s(clinic)（诊所)去看牙医23.almostadv.几乎，差不多。同义词是nearly,常位于行为动词之前，系动词、情态动词和助动词之后。24.pointn.得分，点pointat/pointto当表示“指着”时，可呼唤；当含有非善意的意义时，用pointat。pointto还可表示建筑物的朝向。语法：（1）频度副词（usually,often,sometimes,never,hardlyever,twiceaweek…）频率由大及小排列：always（总是）,usually（通常）,often（常常）,sometimes（有时）,hardlyever(几乎从不),never（从不）（2）频度副词放在系动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。

（3）对频度副词提问时，一般用howoften（多久一次）

howoften用来询问在某一段时间内进行某个动作的次数；howmanytimes多少次，它不问动作发生的频率，只询问次数，即答语为once,twice,threetimes.

（4）次数+every+基数词+时间（年/月/日…）表示“每…(年/月/日)…次”

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister

1.as…as…和……一样as和as中间接形容词或副词的原级否定：notas…as…或notso…as…和…不一样（这也有比较的含义，可以和含有比较级的句子进行转换）e.g.TomisnotasshortasTim.=TomisshorterthanTom.2.winv.赢，赢得现在分词：winning过去式：wonn.winnerwin过去式won“赢，获胜”，通常跟game,war,match,prize等之类的名词作宾语，即winsth.beat过去式beat“击败，胜过”，后跟表示与之比赛、战斗的人或代表群体的名词，即beatsb.3.talentedadj.有才能的，有才干的近义词：giftedbetalentedin在…方面有天赋，后接名词或doing。n.talent天赋haveatalentfor有…才能，天赋4.trulyadv.真正，确实；由衷地，真诚地trueadj.真实的truthn.真相5.careabout关心，在意carefor喜欢，愿意，照顾takecare小心，当心takecareof照顾，照料（lookafter）6.makev.做，制作，迫使make作使役动词时，译为“使……”，后接省略to的不定式作宾语补足语，即makesb.dosth.make+宾语+形容词（宾补）e.g.Thebadnewsmademesad.7.laughv.笑，发笑laughat嘲笑8.thesameas…和…一样/differentfrom…与…不同（as和from后接名词、代词或名词性物主代词）9.bothadj.置于被修饰的名词前adv.(1)主语后，实意动词前(2)be动词之后pron.bothof…Both…and……和…两者都e.g.BothNewYorkandLondonhavetrafficproblems.BothsheandIaregoodatEnglish.10.seriousadj.严肃的，稳重的；认真的adv.seriously认真地，严肃地11.aslongas(1)用于as…as句型中，表示“像…一样长”(2)表示时间，“达…之久”。e.g.Yoncankeepthebookaslongasyoulike.(3)表示条件，“只要”，引导条件状语从句。12.bringout使表现出，取出，说出e.g.Pleasebringout(拿出)yourbook.Youarenevergoingtobringoutthat.Acrisis(危机)bringsoutthebestinher.13.thoughadv.不过，可是，然而conj.虽然，尽管，不过作连词时，与although含义大致相同，和but不能出现在一个句子当中。Although只放在句首，though既可放在句首，也可放在句中。e.g.Although/Thoughhestudiedhard,hedidn’tpasstheexam.Hedidn’tpasstheexam,thoughhestudiedhard.14.reachfor伸手去拿reach+地点=getto+地点=arrivein(大地点)/at(小地点)15.touchv.n.感动，触摸三单：toucheskeepintouch(with…)(与…)保持联系16.breakv.(使)破，裂，损坏过去式：brokebreak+身体部位弄破，折断17.sharev.分享，共享，共用share…withsb.与某人分享…18.besimilarto与…类似的、相像的

19.informationn.消息，信息不可数名词，表示“一则消息”apieceofinformation语法：形容词、副词的比较级构成：规则变化1.直接在词尾加–er。tall----taller2.以不发音的字母e结尾的词直接在其后加–r。large---larger3.以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母的，应先双写这个辅音字母再加-er。big---biggerhot---hotter

4.以“辅音字母+y”结尾的，先改“y”为“i”，再加-er。heavy---heavier5.多音节和部分双音节词在其前面加more构成比较级。不规则变化good/well---bettermany/much---morebad---worselittle---lessfar---farther(further)比较级句型：

1.比较级+than(than前后所用的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词。该动词或助动词可以省略)e.g.DeanistallerthanMike(is).HeworksmuchharderthanI(do).2.比较级+and+比较级或moreandmore+原级（多音节和部分双音节词）越来越...3.the+比较级，the+比较级越…越…

4.当表示“….是两者中更…的”时。常用“the+比较级+ofthetwo”结构，定冠词the不可缺少。

5.同一类人或物在某一范围内进行比较时，常用“形容词比较级+thananyother+名词单数”…比任何…都…。

6.表示对两个人或事物进行对比，并进行选择时，常用“Which(What/Who)+be+形容词比较级，AorB?

精选阅读

2016八年级英语下册知识点总结（1-3单元）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《2016八年级英语下册知识点总结（1-3单元）》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

2016八年级英语下册知识点总结（1-3单元）

Unit1What’sthematter?

一、基础知识

1.What’sthematter?怎么啦？出什么事情了？

matter/mt(r))/n.问题；事情

What’sthematterwithyou?=What’sthetroublewithyou?=What’swrongwithyou?你怎么了？

：matter和trouble为名词，其前可加the或形容词性物主代词，wrong是adj.不能加the

用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时，与介词with连用。即：

What’sthematterwithsb.?=What’syourtrouble?=What’sup?=Whathappenstosb.?

—What’sthematterwithyou?—Ihaveabadcold.

2.Ihadacold.我感冒了。haveacold=catchacold=havetheflu感冒

haveafever发烧haveacough咳嗽haveastomachache胃疼，肚子疼haveatoothache牙疼haveaheadache头疼

3.身体部位+ache（疼痛）构成新的复合词

stomach+ache=stomachachehead+ache=headachetooth+ache=toothacheback+ache=backache后背痛

4.muchtoo+形容词，意为太......，toomuch+名词，意为很多，大量。

5.enough足够的/地，enough放在名前后，形副后。goodenough足够好，enoughmoney=muchmoney

6.liedown躺下，lie躺，躺着，过去式lay；lie说谎，过去式lied

7.maybe“或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子。Maybeyouareright.

maybe，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。Hemaybeangry.

soundlike+名词代词和从句：Itsoundslikeyoudon’tknowthetruth.

Itsoundslikeagoodidea.sound+形容词，“听起来，好像”，Themusicsoundsnice.

9.need需要，实义动词need+名词，需要某物；

needtodosth.需要做某事，主语通常是人，表示人主动的动作：Youneedtolistencarefullyduringclass.

needdoingsth.主语通常是物，表示被动的动作：Yourdirtyclothesneedwashing.

10.getoff(thebus)下（公交车）geton上车

11.agree同意，赞同；

agreewithsth.同意某事如：Iagreewiththatidea.

agreetosb.同意某人的意见如：IagreetoLiLei.

12.trouble问题，麻烦；beintrouble遇到麻烦，maketrouble制造麻烦，havetrouble(in)doingsth.=havedifficulties(in)doingsth做......有麻烦。

13.rightaway=rightnow=atonce，意为马上。

14.advice[不可数名词]劝告，建议，向…征求意见，givesb.adviceonsth.就某事给某人建议；advise[动词]advisesb.todosth.建议某人做某事

advisesb.doingsth.

exercise练习、锻炼

当exercise意为“练习”时，为可数名词即可加s

当exercise意为“锻炼”时，为不可数名词即不加s

16.hurt及物动词，使……疼痛，……受伤，Hehurthislegwhileexercising.

不及物动词，……（部位）疼。Hisleghurtbadly.

clean打扫，cleantheclassroom打扫教室，干净的，cleaner意为清洁工。

18.hit（用手或器具）打；击打Theboyhitthedogwithastone.

hitsb.onthehead/nose/back打某人的头、鼻子、后背，on用在所打较硬的部位；

hitsb.intheface/eye/stomach打某人的脸、眼睛、肚子，in用在所打较软的部位。

beusedtosth./doingsth.习惯于、适应了……、做某事，强调状态；Hisgrandpawasusedtocountrylife.

Maryisnotusedtogettingupearlyinthemorning.

get/becomeusedtosth./doingsth.“变得习惯，逐渐适应……”强调过程、动作：

It’sdifficultforonetogetusedtoanothercountry’shabit.

20.free[形容词]空闲的freetime；免费的thedrinkisforfree；自由的Iwanttobecomeafreebird.

free使……解脱，得到自由：Hecouldnotfreehisarm.

runout用完，用尽Whenhiswaterrunout,heknewthathewouldhavetodosomethingtosavehisownlife.

物sth.runout.某物用尽了。

人sb.runoutofsth.人用尽了某物。Herunoutofallhismoneylastnight.

22.risk(sb.)todosth.冒险去做某事takearisk=takerisks冒险

23.theimportanceof(doing)sth.（做）某事的重要性

Westudentsshouldknowtheimportanceof(learning)English.

importancen.重要（性），importantadj.重要的，unimportantadj.不重要的

decision决定；抉择；makeadecision做决定;

makeadecisiontodosth.=decidetodosth.。

25.beinthecontrolof…掌管，管理Theheadmasterisinthecontrolofthisnewschool.

beoutofcontrol无法控制，无法管理beundercontrol被控制住，在控制之中

26.mind意为介意，minddoingsth.介意做某事,

Wouldyoumindmyopeningthewindow?

27.giveup(doing)sth.放弃（做）某事，giveup(playing)computergames；

giveup后可接名词、代词和动词ing形式，也可不接，如:Nevergiveupeasily.

二、重点语法

英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致。

数人称第一人称第二人称第三人称

单数myselfyourselfhimselfherselfitself

复数ourselvesyourselvesthemselves

1.可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。

如：Mariaboughtherselfascarf.Wemustlookafterourselvesverywell.

2.可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。如：Sheisn’tquiteherselftoday.

3.可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。

如：SheherselfwillflytoLondontomorrow.Imetthewriterhimselflastweek.

4.用在某些固定短语当中。

lookafteroneself/takecareofoneself照顾自己teachoneselfsth./learnsth.byoneself自学

enjoyoneself玩得高兴，过得愉快

helponeselftosth请自用……（随便吃/喝些……）.

hurtoneself摔伤自己

saytooneself自言自语

leavesb.byoneself把某人单独留下

buyoneselfsth.给自己买……东西

introduceoneself介绍……自己

1.反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。如：我自己能完成作业。

（误）Myselfcanfinishmyhomework.(正)Imyselfcanfinishmyhomework./Icanfinishmyhomeworkmyself.

2.反身代词表示“某人自己”不能表示“某人的东西”，因为它没有所有格的形式。表达“某人自己的（东西）”时，须要用one’sown.

如：我用我自己的蜡笔画画。（误）I’mdrawingwithmyselfcrayons.(正)I’mdrawingwithmyowncrayons.

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks

一、基本知识点

1.sick生病的，有病的；可在句中作表语Marycouldnotcomebecausesheissick.

也可作定语asickchild

ill与sick同义；但是只在句中做表语，不做定语。Marycouldnotcomebecausesheisill.

2.cheer(sb.)up（让某人）变得高兴；振奋起来Thegoodnewscheeredupeveryoneinourclass.

3.giveout分发；散发，相当于handout，Theteacherisgivingout/handingoutthetestpapers.

givesth.outtosb.意为把某物分发给某人。

4.volunteer志愿者义务做，自愿做（某事）volunteertodosth.自愿做某事，

Thegirlscouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogram.

5.usedtodosth.过去/曾经(常)做某事，表示过去的习惯、动作或状态，并强调现在已经不再存在或发生。

Thereusedtobeacinemahere.这里曾有一个照相机。

Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.他们告诉我关于这里过去的故事。

6.alone独自一人的，无感情色彩：Themusicianenjoyedlivingaloneandwritingsongshimself.

lonely（感到）孤独寂寞的，带有很强的感情色彩，可做表语或定语。Thelonelyboyisnotlonelynow.

7.careforsb./sth.照顾；照料……

care小心，关心takecareof=lookafter→careaboutsb./sth.关心，在意某人/事

→careful仔细的/careless粗心的→carefully仔细地

8.such“这样的，这种，如此”，用于修饰名词

such+a/an+形容词+单数名词：suchagoodday多么美好的一天/suchanexcitingmatch多么精彩的比赛

such+形容词+复数名词/不可数名词：suchimportantdecisions多么重要的建议suchdeliciousfood多么美味的食物

如果名词前被many,much,few,little修饰时，只能用so，而不用such：somanysickchildren/solittletime

9.tryoutfor…参加…选拔，争取成为…ThirtyfootballplayerstriedoutfortheBestPlayeroftheyear.

tryout试用，试验

10.journey（尤指长途）旅行，行程；trip多指短途旅行；

traveltravelaroundtheworld→traveler旅行者

11.bebusywithsth.忙于（做）什么事情bebusydoingsth.忙于（做）什么事情

12.trydoingsth.试着去做某事trytodosth.尽力去做某事tryone’sbest(todosth.)尽某人最大的努力去做某事

13.beworriedaboutsb./sth.=worryaboutsb./sth.担心某人、某事

14.raisemoney集资，筹钱；raisemoneyfor…为……筹钱

raise举起；提高；募集

15.keepkeep+名词，保留（某物）；keep+形容词，保持

16.broken破损的，出毛病的；blind瞎的，失明的；deaf聋的；disabled有残疾的，丧失能力的；在句中做定语和表语。

makeitpossible(forsb.)todosth.使（某人）做某事成为可能，

YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.

makeit+形容词(+forsb.)todosth.使（某人）做某事成为…；

think/findit+形容词todosth.

18.makeadifferenceto…对……有影响；对……有作用，difference前可以用no,any,some,much等修饰，如

Therainmadenodifferencetothegame.

Hard-workingmakesmuchdifferencetostudy.

19.difficulty表示抽象意义的“困难”时为不可数；表示具体的“难题、难事”时为可数；

havedifficulty(in)doingsth.=havetrouble(in)doingsth.做某事有困难

20.train训练，trained为过去分词，可做定语，意为“受过训练的”atraineddog

21.beexcitedaboutsth.对某事感到兴奋，Everyoneisexcitedaboutthegoodnews.

excited意为兴奋的，修饰人；exciting意为令人兴奋/激动的，修饰物。

22.order命令，指示；顺序，次序订购；点（菜）followtheorder。

23.change变化，改变It’shardforapersontochangehislife(style).变化；零钱

changeAforB用A换成B：WhenyoutravelinChina,remembertochangeUSdollarsforRMB.

repair修理，修补；fix安装；使固定

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

Peter,couldyoupleasetakeoutthetrash?彼得，你能把垃圾倒了吗？

Couldyoupleasedosth?请你（做）......好吗？用于提出请求，希望得到对方的肯定回答，说话的语气比较客气委婉。

Could不是can的过去式，是委婉、礼貌的说法。回答用can.

肯定回答：Sure./Ofcourse./Certainly./Noproblem.否定回答：Sorry,Ican’t

2、takeout取出（v+adv）

:跟代词做宾语，代词放中间；跟名词做宾语，可放在中间，也可放在后边

Histeethhurtbadly.Thedentisttakethemout.

takeoutthetrash倒垃圾takeawalk散步takeaway拿走，取走

takeback收回takeplace发生takeoff脱下；起飞

3.Canyoudothedishes.？那你可以洗盘子吗？

dothedishes洗碗

dothe+名词：dothedishes/laundry洗餐具/衣服

dothe+动词-ingdothecleaning打扫卫生

doone’s+名词doone’shousework/homework做家务/家庭作业

dosome+动词-ingdosomereading/shopping读写书/购物

CouldIatleastfinishwatchingthisshow?至少让我看完这个节目可以吗？

1】CouldIdoasth?我可以做......吗？

用于表达请求，语气比较委婉。CouldIgooutwithmyclassmatethisweekend?

2】atleast至少，多指数量或程度上的最低限度。(反)atmost至少，不超过

Nowallofusexerciseatleastanhouradayandoutsideschool.

3】finishv结束；完成finishdoingsth做完某事

—Canyoufinish__reading__thesebooksbefore10oclock?—Yes,Ican.

5、IthinktwohoursofTVisenoughforyou!我觉得你看两个小时的电视已经足够了。

1】twohoursofTV表示时间、距离、金额、度量等词语作主语时，通常被视作整体，谓语动词用单数形式。

Howtimeisflies!Threeyears__is_____(be)reallyashorttime.

足够的，充分的（在句中作定语或表语）

enoughIdon’thaveenoughmoneywithme.

足够；充分（放在形容词；副词后）Theriverisdeepenoughforswimming.

Mr.Smithhasenoughmoney,butheisn’tkindenoughtohelpothers.

enough修饰名词时，置于名词前；修饰形容词时，置于形容词之后。

6、Couldyoutakeouttherubbish,foldtheclothesanddothedishes?

你能把垃圾倒了。把衣服叠好，再把碗洗了吗？

takeout拿出；取出

take的用法：

Pleasetakesomebookstotheclassroom.

Takethismedicinethreetimesaday.

take

Theyusuallytakethebustowork.

Ittakesmetwohourstodomyhomeworkeveryday.

take构成的短语：

takeawalk去散步takearest休息takecareof照顾takeoff脱下；起飞takeup占据takedown拿下takeone’stime不急；慢慢来takeone’stemperature量体温

7.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.

我刚坐在电视机前面，我妈妈就过来了。

theminute=assoonas“一......就......”Pleasewritetometheminuteyougetthere.

infrontof

指在物体外部的前面

Thereisabikeinfrontoftheclassroom.

指在物体内部的前面

Ourteacherisstandinginthefrontoftheclassroom

Thedriversat_____inthefrontof___________thecar.Thepolicemanstood___infrontof________thecar.

有the无the区别大：

attable吃饭；进餐inhospital住院

atthetabel在桌边inthehospital在医院（不一定看病）

comeover过来

come短语：

comeacross（偶然）发现comeback回来comeupwith想出

cometrue实现comedown下来comefrom=befrom来自,出生于

comein/into进入,进来comeon赶快,加油comealong走吧,过来,快点

comeandgo来来去去comeup上来comeout出来，(花)开，(照片)冲洗出来

7.YouwatchTVallthetimeandneverhelpoutaroundthehouse!你总是看电视，从不帮忙做家务！

allthetime=always一直；总是

8.I’mjustastiredasyouare!我和你一样累！as...as...和......一样......

9.Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.一周的时间，她不做任何家务，我也不做。

neither+助动词/系动词/情态动词+主语“某人（主语）也不”

⑴neither两者都不

neither…nor…既不…也不…,连接两个词做主语，谓语动词由后一个主语确定NeitherTomnorJimisastudent

⑵表达“…也不……”则用“Neither/Nor+be/V助/V情+主”

—Thefirstonewasn’tbad.—Neitherwasthesecond.

10.Thenextday,mymomcamehomefromworktofindthehousecleanandtidy.

第二天，妈妈下班回到家后发现房间很干净、整洁。

find+宾语+宾语补足语

find→found→foundv寻找

(1)findsb.doingsth发现某人做某事

(2)findit+adj.+todosth发现做某事很……

◆finditdifficult/hardtodosth发现做某事很困难Shefound_it__hardtofinishtheworkbyherself.

11.Sheaskedinsurprise.她吃惊地问道。

insurprise惊奇地；吃惊地

surprisev使吃惊→surprisingadj.令人吃惊的→surprisedadj.吃惊的

toone’ssurprise使某人吃惊的是insurprise吃惊地besurprisedat对……感到吃惊

Tomysurprise_(使我吃惊的是），hegotthefirstprizeintheexam.

12.“I’mdosorry,Mom.Ifinishunderstandthatweneedtosharethehouseworktohaveacleanandcomfortablehome.”Ireplied.

“对不起，妈妈。我终于理解为了拥有一个干净、舒适的家我们需要共同来分担家务。”我回答说。

needv需要

用于肯定句，是实义动词。

(1)人做主语，sb.needtodosth某人需要做某事

(2)物做主语，sthneeddoingsth=sthneedtobedone

①Studentsneed___tohave_______(have)agoodrestinstudying.②Thewatchneeds__mending___(mend).

用于否定句或疑问句，是情态动词

(1)needn’t=don’thaveto没有必要

(2)need,must引导的一般疑问句，肯定会的用must,否定回答用needn’t

—MustIgotherenow?—Yes，youmust/No,youneedn’t

share分享；共用sharesth分享或共用某物sharesthwithsb.与某人分享某物

(Allhisfriends__Shared___hishappinesswhenhewonthematch.

13.CouldIhangoutwithmyfriendsafterthemovie?看完电影后我能和朋友们一起闲逛吗？

hangout闲逛hangup把......悬挂/挂起

14.Couldyoupleasepassmethesalt?你能把盐递给我吗？

pass⑴v给；递；走过；通过passsb.sth把某物递给某Passon传递

Pleasepassthepaperontotheotherstudents.

⑵v通过；路过Ipassyourhome.

⑶v通过（考试）；及格Tomcanpasshismathexam.

15.CouldIborrowthatbook?我能借下你那本书看吗、

Couldyoulendmesomemoney?你能借我一些钱吗？

borrow/lend/keep

(1)borrow借入,与from连用，尤指主语“

borrowsthfromsb.从某人那里借某物Youcanborrowthebookfromthelibrary.

(2)lend借出,与to搭配

lendsbsth=lendsthtosb把某物借给某人Hedoesn’twanttolendhisbooktoothers.

(3)keep保留，保存（延续动词，可以与表示一段时间的状语连用）

Iwantto__borrow__abikefrommyfriendbuthedidn’t_lend___ittome,

becauseTomhad_kept____itfortwodays.

16.IcutmyfingerandI’mtryingnottogetitwet.

我的手指割伤了，伤口不能弄湿。

try(not)todosth努力（不）做某事。

tryv试图，设法，努力

(1)tryon试穿

(2)trytodosth努力做某事

(3)trydoingsth试图做某事

(4)tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth尽某人最大努力做某事

17.Ihatetodochores.我讨厌做家务。

hatetodosth讨厌做某事,表示某次具体行为或动作。Ihatetotroublehim.

hatedoingsth不愿意做某事表示经常或习惯性行为或动作。Shehatessmokinginherroom.

18.CouldIaskyoutohelpmewithsomechoresthen?

那我能请求你帮我做些杂活吗？

asksb.todosth要求某人做某事。

askfor请求，要某物

asksb.aboutsth向某人询问关于某事

(1)asksb.forhelp向某人请求帮助

(2)asksb.(not)todosth请求某人做某事

ask构成的短语：

短语含义

asksb.todosth请某人做某事

asksb.nottodosth不让某人做某事

asksbforsth向某人要某物

askforhelp寻求帮助

19.I’llfinishmyhomeworkwhileyouhelpmewiththedishes.当你帮我洗盘子的时候，我将完成我的家庭作业。

finishdoingsth完成某事

—Canyoufinish_reading__thesebooksbefore10o’clock?—Yes,Ican.

whileconj.“在……期间；当……的时候”

While引导的时间状语从句的谓语动词只能是延续动词。

_While__thechildrenhavefun,parentscantakedancelessonsonthebeach.

helpsb.withsth.在某事上帮助某人。

helpv帮助→helpfuladj.有帮助的

(1)helpsb.dosth.=helpsb.withsth.帮助某人做某事

(2)withthehelpofsb.=withone’shelp在某人的帮助之下

(3)withoutthehelpof没有在…的帮助之下

①Ithinkreadingisvery__helpful____(help).

②__Without____yourhelp,wecouldn’tcatchthethief.

20.CouldIinvitemyfriendstoaparty?我能邀请我的朋友们来聚会吗？

invitesb.toSp.邀请某人去某地

invitev→invitationn邀请

(1)invitesb.todosth邀请某人做某事

(2)invitesb.to+地点邀请某人去某地

21.Idon’tunderstandwhysomeparentsmaketheirkidshelpwithhouseworkandchoresathome.

我不理解为什么有些父母在家让孩子们帮忙做家务和杂务。

makesb.dosth让某人做某事

make→made→madev.做，制作，使得

(1)makesb/sth+形容词“让某人或某物…”makeyouhappy

(2)makesb/sthdosth使某人做某事makemelaugh.

Colorscanchangeourmoodsandmakeus_feel__happyorsad,energeticorsleep.

22.Theydon’thavetimetostudyanddohousework，too.

他们也没有时间来学习家务和做家务。

havetimetodosth.有时间做某事

havetime=befree有空

23.Houseworkisawasteoftheirtime.做家务是在浪费他们的时间。

awasteof浪费awasteoftime浪费时间awasteofmoney浪费金钱

wastev“浪费”

wastetime/moneyonsthwastetime/money(in)doingsth在做某事上花费时间/金钱

Don’t____waste______water.Can’tyouseethesign“savewater”?

24.Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesand

getintoagooduniversity.为了取得好成绩并考上一所好大学，他们应该把时间用在学习上。

spend...onsth在某事上花费......

spend/pay/cost/take花费

(1)spend→spent→spentv花费,主语是人

◆sb.+spend+时间/钱+onsth◆sb.+spend+时间/钱+（in）doingsth

◆spendon=payfor支付

Hespendstoomuchtimeonthecomputergames.

Remembertospendsometime_with_yourlovedones,becausethey’renotgoingtobearoundforever.

Myfather__spent___onehundredthousandyuanonhisnewcar.

(2)pay→paid→paidv支付，主语是人

◆sb.+pay+钱+forsthIpay10yuanforthebook.

—Howmuchdidyou__pay__forthiscomputer?—Fivehundreddollars.

(3)cost→cost→costv花费，主语是某物或某事

◆sthcostsb.+钱某物花费某人多少钱

Anewcomputercostsmealotofmoney.

Iboughtanewsweaterlastweekend.It___cost_me120yuan.

(4)take→took→takenv花费

◆Ittakes/tooksb.sometimetodosth.做某事花费某人多长时间

Ittakeshim3hourstodohishomework.

inorderto“目的是；为了”后接动词原形。inordertodosth为了做某事

Heranquicklyinordernot__tobe___lateforthemeeting.

getinto=enter进入

与get相关的短语：

getup起床getback返回getover克服

getdressed穿衣getinto进入get/belost丢失getoff/on下/上车

getonwellwithsb.与某人相处得好getoutof从…出来getwarm变暧

getreadyfor+n.为…做准备getreadytodosth.准备做某事

getwell康复getachance有机会、得到机会

get/gotosleep(fallasleep)入睡相关：(beasleep睡着)

25.Also,whentheygetolder,theywillhavetodohousrworksothere’snoneedforthemtodoitnow.

而且，当他们长大的时候，他们也将会做家务，因此，他们没必要现在在做。

getolder长大

get/become/go辨析：

⑴get+adj较多地与形容词比较级连用。Thedaysaregettinglongerandlonger.

⑵become强调变化的结果Itsbecomingcolderandcolder.

⑶go+adj.表示令人不快的事情gobad变坏，goblind变瞎，gohungry挨饿

26.Itistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.在家为孩子们提供一个干净、舒适的环境是父母的义务。

providesth.forsb.为某人提供某物

providev提供

providesb.withsth.(sb前介词用for)=providesthforsb.(sth前需加介词with)供应某人某物

相当于：offersb.sth.=offersthtosb.

provide为应急等做好准备而“提供；供给”providesb.withsth.=providesthforsb.提供某人某物

offer侧重表示“愿意给予”offersb.sth.=offersthtosb.对某人提供某物offertodosth主动提出干某事

supply定期“供应”,强调替代或补充所需物品Supplysb.withsth=supplysth.tosb.为某人提供某物

①TheInternetprovidesus_with__alotof_information___weneed.

②—Couldyoupleaseprovideus_with___someinformationaboutthestudents’health?—Ofcourse,it’smypleasure.

27.Andanyway,Ithinkdoingchoresisnotsodifficult.无论如何，我认为做家务并不那么难。

anyway无论如何,(一般放在句首，用逗号和句子隔开）

28.Ithinkitisimportantforchildrentolearnhowtodochoresandhelptheirparentswithhousework.

我认为对孩子们来说，学习如何做杂务并帮助他们的父母做家务是很重要的。

Itisimportantforsb.todosth.对某人来说做某事是重要的

29.Childrenthesedaysdependontheirparentstoomuch.现在的孩子太依赖他们的父母。

dependon依靠；信赖

——Shallwegoforapicnictomorrow?——Well,itall___dependson____theweather.

30....Everyoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy.

每个人都有责任保持家里的干净和整洁。

doone’spart尽职责；尽本分Doone’spartindoingsth在做某事上尽职责

keep+sth/sb.+adj.“使......处于某种状态”

Hermotheraskedhertokeepthewindows__open__andthedoor__closed__.

keep系动词“保持”keep+adj.Wemustkeephealthy.

实义动词“保持；继续”

(1)keep(on)doingsth继续做某事Hewasingreatpainbuthekeptonworking

Hekepton__talking__aftertheballrangforclass.

(2)keepsb.Doingsth让某人一直做某事I’msorrytohavekeptyouwaitingforsolong.

Myteacherkeptme__doing___homeworkalltheafternoon.

31.Doingchoreshelpstodevelopchildren’sindependenceandteachesthemhowtolookafterthemselves.做杂务不仅可以培养孩子们的独立性还可以教他们如何照顾自己。

developindependence培养独立意识

developv→developmentn发展→developingadj.发展的→developedadj.发达的

adevelopingcountry一个发展中国家adevelopedcountry一个发达国家Chinaisa__developing___country.

32.Sincetheyliveinonehousewiththeirparents,theyshouldknowthateveryoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy.既然他们和父母同住在一个房子里，他们应该知道保持家里干净、整洁每个人都应该参与。

sinceconj.既然(表示对方已知的事实或理由，常放在句首）

.—YouhavebeeninNeijiangverylong?—Yeah.__Since___myparentscamehere.

33.Ourneighbor’ssongotintoagoodcollegebutduringhisfirstyear,hehadnideahowtotakecareofhimself.我们邻居的儿子上一所好大学，但是在第一年的时候，他还不知道如何照顾自己。

takecareof照顾Thanksforyourinvitation,butI’msosorryIcan’tgo.Ineedto___takecareof___mybabyathome.

与take相关的短语：

takephotos/pictures照像takeaway拿走takeout取出(workout算出)takecare当心takeawalk散步

takemedicine服药takeplace发生takeone’stemperature量体温takeone’stime别着急

34.Asaresult,heoftenfellillandhisgradesdropped.结果，他常常生病，功课也落下了。

asaresult结果（插入语，放在句首，用逗号隔开）

Don’taskhimtoolateintothenight,__Asaresult___,heisonlyasmallchild.

fallill生病fallasleep入睡

35.Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.孩子们越早学会独立，对他们的未来越好。

the+比较级，the+比较级“越......越......”

Themoreyousmile,the___happier____youwillfeel.

八年级生物上册必考知识点(1-3章)

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级生物上册必考知识点(1-3章)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级生物上册必考知识点(1-3章)

第一章动物的主要类群

一、腔肠动物和扁形动物

1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。

2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。

二、线形动物和环节动物

1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。

4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。

三、环节动物和节肢动物

1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。

2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸；身体表面包着坚韧的外骨骼。

4、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。

四、鱼

1、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。

2.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

3.四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

4.鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

5.鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

6.鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。

7.鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。

8.水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳_的含量增高。

9.鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

10.中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

五、两栖动物和爬行动物

1、青蛙是由蝌蚪发育来的。蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水中生活。蝌蚪发育成成蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。但青蛙的肺结构简单，不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。

2、蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发，蜥蜴的肺比青蛙的发达，只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终身生活在陆地上的重要原因。

3、两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

六、鸟

1.鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

2.翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。

七、哺乳动物

1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，有很好的保温作用，因此哺乳动物也是恒温动物。

2、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

第二章动物的运动和行为

一、动物的运动

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下（提供能量，能量来自有机物的分解）共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）

二、动物的行为

1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食，

学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）

4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等级。

5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。

(1)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的?

(2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。

(3)设计实验，完成实验‘

在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。

（4）检验假设，得出结论：支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。

第三章动物在生物圈中的作用

一、动物在自然界中的作用

1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。

4、生物防治：利用生物防治病虫害，方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。

二、动物与人类生活的关系

1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。

2、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”，是对动物的基因进行改造。它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。

3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。

八年级上册英语第二单元知识点复习（2013版）

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八年级上册英语第二单元知识点复习（2013版）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八上Unit2知识点复习
一：重点单词
housework,hardly,ever,once,twice,Internet,program,full,maybe,least,health,result,percent,online,television,
although,through,mind,suchas,die,dentist,however,than,morethan,almost,none,less,lessthan,point.habit
afraid,exercise,free,full,spend,afraid
二：重点词组及固定搭配
1;频率副词：alwaysusuallyoftensometimeshardlyevernever(从不)
对频率副词提问用（howoften:多久一次）
2；看电视：watchTV
3；锻炼：exercise
4；帮忙做家务：helpwithhousework
5:在周末（泛指）：onweekends
6:在工作日（指从周一到周五）:onweekdays
7；某人有空：sbbefree=sbhavetime
8:至少：atleast//至多：atmost
9:垃圾食物：junkfood
10:喝牛奶/咖啡/茶：drinkmilk/coffee/tea
11;对….有好处：begoodfor…
对…..有害处：bebadfor…
对某人友好：begoodtosb
对某人不友好：bebadtosb
擅长….:begoodatsth/doingsth
和….相处得好：begoodwith…..
12；询问某人某事：asksbaboutsth
13;一点也不：not…atall
14：喜欢做某事：liketodosth/likedoingsth
15;例如：suchas.
16:Itis+adj+(forsb)+todosth:(对某人来说)做某事是。。。。。
17：although：尽管，即使，不能与but连用
18:熬夜到很晚：stayuplate
早点睡觉：gotobedearly
19:多于:morethan
少于：lessthan
20:(辨析)howoften；多久一次。用来询问频率
howlong：多长。可以询问多长时间，也可问某物有多长。
howfar：多远。用来询问距离
howsoon:“还要多久”，是对从某个基本时间到将来某动作结束或某动作发生这段时间提问，常用在一般将来时态的句子中，其答语通常是“in+一段时间”。
21:去看电影：gotothemovies=seeafilm
22；百分比构成：基数词+percent。
23；（1）spend…on….:在某方面花费时间和金钱
spend…(in)doingsth:花费…做某事
spendtimewithsb:和某人共度时光
(2)Ittakessb.＋时间＋todosth：做某事花了某人多少时间
(3)sth.costs(sb.)＋金钱:某物花了（某人）多少钱
(doing)sth.costs(sb.)＋时间：某物（做某事）花了（某人）多少时间
(4)pay(sb.)moneyforsth：付钱（给某人）买……
24：gotothedentist:去看牙医
seethedoctor:看医生
25：beafraidtodosth:害怕做某事
beafraidofsb/sth:害怕某人/某物
26：inone’sfreetime:在某人的空余时间
27：最受欢迎的：themostpopular
28:usetheInternet:用互联网
surftheInternet/goonline:上网
29:Howabout…?/Whatabout…?....怎么样？
30：通过做某事：bydoingsth
31：startdoingsth:开始做某事
startwith..:以…开始
32；wantsbtodosth:想要某人做某事
33；照顾：lookafter/takecareof
三：重点句子
1：Howoftendoyouexercise？你多久锻炼一次？
2；Twiceaweek:一个星期两次
3：Whatdoyouusuallydoonweekends?
Whatdoesshedoonweekends?
4：Howmayhoursdoyouusuallysleepatnight?晚上你通常睡几个小时？
5：Nextweekisquitefullforme.下周对我来说非常忙
6:Andtwentypercentdonotexerciseatall.
7：ItisgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggamesshows,butwethinkthebestwaytorelaxisthroughexercise
8：Oldhabitsdiehard:旧习难改
9:(辨析)Janeisa16-year-oldstudent.简是一个16岁的学生。
Janeis16yearsold.简是16岁。
10:Janehasalotofgoodhabits.However,shehassomebadhabits,too.
四：练习题
Ⅰ.单项填空（每小题1.5分，满分15分）
1.________heisill,________hegoestoschool.
A.Although;butB./;/C.Although;/D.But;although
2.TheywatchTV________.
A.oneaweekB.onceaweekC.onetheweekD.onceweek
3.Theoldmaniswellbecauseheoften_______.
A.exercisesB.drinksC.sleepsD.play
4.—________doyoureadEnglishbooks?
—Twiceaday.
A.HowmanyB.HowmuchC.HowlongD.Howoften
5.Lilyusuallystartstheday________breakfast.
A.withB.fromC.atD.of
6.Nancyisbecauseshehasagoodhabit.
A.tallB.busyC.interestingD.healthy
7.XiaoZhangwatchesTV.HelikessurfingtheInternet.
A.hardeverB.hardlyeverC.doesn’thardeverD.doesn’thardlyever
8.Eatingalotofvegetablesgoodforyourhealth.
A.amB.isC.areD.be
9.Theboyistooyoungtohimself.
A.lookatB.lookafterC.lookonD.lookup
10.Helateforschool.
A.isoftenB.oftenisC.doesoftenD.oftendoes
II.词汇运用（每小题1分，满分10分）
A.根据句意及汉语提示完成句子。
51.Grandmaisveryhealthybecauseshe(锻炼)everyday.
52.Pleasespeakaloud,Ican(几乎不)hearyou.
53.We(尽力)toeatalotofvegetablestokeephealthy.
54.Walkinghelpsyoutokeepingood(健康).
55.Therearesome(不同)betweenthetigerandthecat.
B.用所给单词的正确形式填空。
56.SomestudentswatchTV(two)aweek.
57.Mostofthemplaysportsthreeorfour(time)aweek.
58.Shelookspale(苍白).Ithinksheiskindof(health).
59.Ourteacherwantsus(read)Englisheverymorning.
60.Canyoufindfive(different)inthetwopictures?
III.句型转换（每小题1分，满分5分）
61.Mysisterisill.Imusttakecareofherathome.（改为同义句）
Mysisterisill.Imust____________herathome.
62.Weusuallygotothemoviesonweekends.（对画线部分提问）
________________________________onweekends?
63.Tomgoestobedattenintheevening.（改为否定句）
Tom_____________tobedattenintheevening.
64.TheyalwaysseeafilmonSaturdays.（改为同义句）
Theyalways_____________________________onSaturdays.
65.Isleepninehourseverynight.（对画线部分提问）
_______________________doyousleepeverynight?