幼儿园动物教案

动物学校放寒假。

保护动物的名人名言

1、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

2、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;

3、是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。

4、即使是凶猛的野兽，如果总关在笼里，也会失去自己的勇猛本性。--塔西佗

5、孩子在成长过程中，倘若未能学到以爱心对待动物的观念，将来可能造成其人格及行为发展的偏差。--欧美研究报告

6、我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。 --林肯，美国总统

7、上帝所创造的，即使是最低等的动物，皆是生命合唱团的一员，我不喜欢只针对人类需要而不顾及猫、狗等动物的任何宗教。 --林肯，美国总统

8、人的良心要求人去帮助一切能够帮助的有生之物，并免于去伤害任何生命；除非人能遵从这种良知，人就不能说是有道德的。 --施韦泽，法国思想家、人道主义行动者

9、有思考能力的人一定会反对所有的残酷行径，无论这项行径是否深植传统，只要我们有选择的机会，就应该避免造成其他动物受苦受害。 --施韦泽，法国思想家、人道主义行动者

10、生命是依着自我的习**在自由的领域中，这其中没有谁主宰谁，或谁是谁的主人。 --施韦泽，法国思想家、人道主义行动者

11、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

12、农家实在好，样样都是宝。 --民谚

13、所有知识、一切的问题和答案，全都包含在狗身上。--奥地利作家卡夫卡

14、慈善之心是一视同仁的。设若有人因为自己碰巧生而为人，就认为只应对人保持同情，而愤愤于别人对其他动物保持同情，则其人的心必然小于针头。 --休谟，英国哲学家、历史学家、经济学家

15、人类和高等动物大脑之间的差别，显然在于程度上而不是本质上的差异。--查尔斯达尔文

16、人类的爱，希望和恐惧与动物没有什么两样，他们就像阳光，出于同源，落于同地。--约翰默尔

17、人睡卖屋，猪睡长肉。--民谚

18、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

19、上帝所创造的，即使是最低等的动物，皆是生命合唱团的一员，我不喜欢只针对人类需要而不顾及猫、狗等动物的任何宗教。--林肯

20、如果我们了解狗真正的本性，并且知道如何鼓励它们，我们就能成为更好的主人。--依莉莎白汤玛斯

21、人类在对待低级动物和处理人与人之间关系问题上，总是存在着相似之处。--斯宾塞

22、人类根本不是万物之冠，每种生物都与他并列在同等完美的阶段上。 --尼采，德国哲学家

23、养猪不上算，请到地里看。 --民谚

24、一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。--汤玛斯艾奎纳

25、我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。--林肯

26、接受某种超越人类中心主义的世界观，甚至能够像爱他们自己那样去爱其他动物。--罗尔斯顿

27、狗是唯一爱你甚过於你爱自己的生物。--德国作家温鲁

28、对待动物残忍的人，对待人也必不会仁慈。--叔本华

29、人类的爱，希望和恐惧与动物没有什么两样，他们就像阳光，出于同源，落于同地。 --约翰默尔，生态伦理学家

30、人类和高等动物大脑之间的差别，显然在于程度上而不是本质上的差异。 --查尔斯达尔文，生物学家

编辑推荐

学校是乐园

《学校是乐园》是义务教育课程标准实验教材书S版一年级上册第二单元的一篇课文。本单元的课文都讲一个爱字，有的是讲爱学校，有的是讲爱家乡，有的是讲爱祖国，充分反映出同学们在充满着爱的世界里快乐地学习，健康地成长。前面两篇课文都是以诗歌的形式出现的，而这篇课文以散文的形式出现。课文共有两个自然段和两幅对应插图。第一自然段讲在学校里大家一起学习，亲亲热热；第二自然段讲在学校里大家一起游戏，快快乐乐。学习这篇课文，要使学生认识到学校是乐园，在学校里有老师，有同学，大家在一起学习、游戏，是非常快乐的。 在教学的过程中，我让学生联系自己的学校生活，体验课文的情境，在愉悦的学习状态中受到情感的熏陶。

1.利用谈话激发学生学习兴趣，并创设情境，引导学生从整体入手观察图画，学会表达图意，进行语言文字训练。体会我热爱学校的思想感情。

2.在课文教学中，根据语文课程标准的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要重视学生独特的感受、体验和理解，所以本课教学以朗读为主，采用多种形式的朗读熟读成诵，在读中感悟语言文字的诗意美。

3.指导学生联系上下文、联系生活实际，在具体的语言环境中理解词语、句子，在此基础上感悟课文。

4.注意变换角度提出学习的要求，让学生感到自然，有亲和力。并注意在其中渗透学习方法的指导。如：对照拼音自己试着读课文，遇到不会读的字，找拼音朋友帮帮你，把它读准。找找藏在文中的生字宝宝，用圆圈圈出来，边圈边读。再如：你们愿不愿意把字宝宝读给和同座的同学听呢？如果再读的过程中遇到了困难，比如，有不认识的字，你该怎么办？（拼音朋友帮自己。可以问同桌的同学，也可以问老师等。）师生共同总结出学习方法。

5.引导学生自主积累词汇，丰富语言。

花的学校

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是小编为大家整理的“花的学校”，仅供参考，希望能为您提供参考！

1、认识本文的2个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段，参照“我的词语库”自主积累好词好句。

2、通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言；感受花孩子的活泼、调皮；想想花的学校释什么样子的，采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。

3、引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。

教学重点：

识字与写字，朗读背诵课文。

教学难点：

学生对花的学校的了解，对诗句意思的理解。

教学准备：

有关泰戈尔的资料。

第一课时

一、联想感知，激趣引入：

1、说说自己的学校是什么样的。

2、你们可知道某不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第十课《花的学校》，板书课题。

齐读课题。

二、自读课文，整体感知：

1、自读课文，划出生字词，标出小结，质疑。

2、听课文朗读录音，认真听生字的发音。

3、检查生字学习的情况。

4、学习词语库中的词语。

三、再读课文：

1、同桌合作读文。

2、汇报朗读，点评。

3、全班齐读，熟悉课文。

四、学写生字：

1、出示今天要写的8个生字，观察每个字的特征。

2、指导几个字要注意的地方。

“润”字里面没有点；

“罚”下面一个言字旁，一个立刀旁；

“互”的不顺要注意。

3、认真书写，强调书写的姿势。

4、评价书写情况，展示作业。

五、课堂小结：

你读了话的学校这一课，有什么感受呢？

六、作业设计：

有感情地朗读课文。

画一幅花的学校。

第二课时

一、复习导入：

1、开火车认读本课生字。

2、检查朗读课文的情况。

二、精读课文、深入理解：

1、分大组有感情地朗读课文。

2、自由回答，说话练习：

什么时候，花孩子会从无人知道的地方跑出来呢？花孩子又是什么样子呢？

3、你在学校里最开心、最快乐是什么时候？

讨论交流，进行说话练习。

4、说说花孩子的妈妈是谁？

谈谈自己的理解。

三、展示绘画，指导朗读：

1、请同学们把上节课布置大家画的花的学校展示出来。

介绍自己想象中的“花的学校”。

2、点评学生绘画。选择一段配画朗读。

3、指导背诵第一小节。

四、介绍作者，推荐阅读：

１、介绍作者泰戈尔。

自由阅读信息窗的内容。

２、推荐阅读《泰戈尔作品集》。

五、课堂小结：

这篇课文有美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，我们以后也可以运用拟人的手法来写植物，相信大家也会写得很有趣。

六、作业设计：

１、背诵课文第一小节。

２、把学生画的花的学校在教室的墙壁上展出。

３、课后阅读泰戈尔的作品。

板书设计：

１０花的学校

跳舞狂欢

花孩子冲出来美丽、活泼、可爱、调皮

急急匆匆

我们的学校

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？下面是小编为大家整理的“我们的学校”,仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

我们的学校

教学目标：

1、学生再自主探索的基础上学会本课3个生字，认识7字。认识新笔画“弯钩”。

2、了解课文内容，感受校园环境的美丽和学校生活的快乐。

3、朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。

教学重点：指导学生朗读课文，识字写字的过程。

教学难点：朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。

课时：2课时。

第一课时

教学设计思想：

本篇课文和我们的学校很相似，使我们学校的翻版，学生根据自己的生活实际，理解课文内容。利用课件使学生全面的感受我们的学校的周边环境，增强学生的兴趣。学生的说话练习，可以培养学生的口语表达能力，同时使学生能够更加感受到学校的美丽，能够体会到学校生活的快乐。学生在学习完课文之后，通过自主学习生字，从而掌握生字。一年级应该注意培养学生良好的写字习惯，所以在教学中应该注意学生良好写字习惯的培养。

教学目标：

1、了解课文内容，感受校园环境的美丽和学校生活的快乐。

2、朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。

3、在学生自主探索的基础上学会1个生字。

教学重点：指导学生朗读课文，做到声音响亮、自然。

教学难点：通过读表达自己喜爱学校的感情。

教学过程：

一、激情导入：我们从今天开始就要学习课文（一）的第一课，《我们的学校》是课题，课题的下面是课文的内容，课文中有许多有趣的故事，还有美丽的插图，你们想学吗？听老师读课文。

二、新授：

1、根据拼音，通读全文，把课文读正确。

2、小组互相检查读音。

三、指导朗读：

1、指生读一读，学生试着评价朗读情况。

2、认识逗号，句号。

3、指导学生朗读课文时注意不同标点间的停顿，并标出句序。

4、检查。

四、朗读课文，了解句意。

1、通过第一句你能知道什么？（学校在哪？）

2、那么第二句呢？（写学校周围美丽的环境。）

3、第三句哪？（孩子们对学校的爱。）

4、你是怎样想的？

5、你喜欢我们的学校吗？请读出来喜欢的感受来。

六、课件：说说咱们的学校什么样？用自己的话说。

七、学习生字：开。

1、读拼音，看笔顺跟随表，说一说这个字怎样写？你会组词吗？

2、指导书写：你想提醒大家点什么？注意指导学生的书写姿势。

八、课堂小结：把我们的学校介绍给你的朋友。

九、教学反思：学生能够理解课文内容。

第二课时

教学目标：

1、学会本课2个生字，认识新笔画。

2、培养学生良好的写字姿势。

教学重点：学会本课3个生字。

教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。

教学过程：

一、抽读生字卡片，读准字音。

开、门、了

二、用各字组词，进一步了解字义。

给“开”找对子

三、自己看课后的笔顺跟随表，独立掌握各自笔画。

1、认识新笔画“弯钩”。

2、书空练习，指书练习。

四、指导书写。

1、看田字格中的范字。观察范字。（注意各笔的位置）

2、按正确的笔顺描写。

3、独立写一个，和范字比较，再写。

4、注意学生的写字姿势。

六、朗读课文。

七、教学反思：学生的字写的很端正。

初一语文寒假作业秋天的怀念

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家准备了初一语文寒假作业秋天的怀念，欢迎参考!

(一)阅读下面选段，回答下列问题。

⑴双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴zo(1)无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地过来，眼圈红红的，看着我。听说北海的菊花儿都开了，我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：我活着有什么劲!母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱们娘俩儿在一块儿，好好儿活

⑵可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

⑶那天，我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前，北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她qio(2)cu(3)的脸上现出央求的神色。什么时候?你要是愿意，就明天?她说。我的回答已让她喜出望外了。好吧，就明天。我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。那就赶紧准备准备。哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：看完菊花，咱们去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

⑷她出去了，就再也没回来。

⑸邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我万万没想到她已病成那样。看着三辆车远去，也绝没想到竟是永远永远的ju(4)别。

⑹邻居的小伙子背着我去看她时，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和那个未成年的女儿

⑺又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活

1、根据文中拼音填写相应的汉字。

(l)()⑵()(3)()(4)()

2、《秋天的怀念》作者是______________，代表作品有____________________________。

3、给下列加粗的汉字注音。

⑴瘫痪()⑵捶打()

⑶侍弄()⑷整宿()

⑸烂漫()⑹絮絮叨叨()

4、第⑴段里，写当我发脾气时，就砸碎玻璃和摔手边的东西，而这时妈妈不但不劝阻，竟悄悄躲出去，为什么?

5、儿子双腿瘫痪以后，母亲经常劝他：听说北海的菊花都开了，我推着你去走走。原因是：

6、文中出场的人物有我、妹妹、邻居小伙子、母亲等，但作者着重表现的人物是_______________。作者塑造这一人物的主要手法有____________________________

二、辨字组词。

侍()踩()诀()悴()矫()

待()睬()绝()碎()骄()

碗()锤()狠()槐()谣()

豌()捶()恨()愧()摇()

三、选词填空。

神情神态神色神气

刚一上场，你看他那()样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，()就有些慌张了。下半场开始，虽然()恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那()，显得十分沮丧。

三、按课文内容。

黄色的花()，白色的花()，紫红色的花()而()，泼泼洒洒，秋风中正开得()。

希望同学们能够认真阅读初一语文寒假作业秋天的怀念，努力提高自己的学习成绩。

动物聚会

为了使每堂课能够顺利的进展，就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么教案怎样写才好呢？小编特地为您收集整理“动物聚会”，仅供参考，欢迎大家阅读。

动物过冬

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《动物过冬》，仅供参考，希望可以帮助到您。

教学目标：

1、理解课文内容，了解动物们都是怎样过冬的。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文；

3、以课文对话为蓝本，进行口语对话能力的训练，要求说的明白、通顺。

4、教育学生和人交流要有礼貌。

重点难点：

1、分角色朗读课文，读出招呼、发问、回答的不同语气。

2、用什么时候，什么地方静悄悄的句式写话。

3、知道小动物不同的过冬方式。

教学准备：

生字卡、 图片、头饰

第一课时

教学内容：

初读课文，学习生字。

教学目标：

掌握生字新词。

重点难点：

正确书写生字。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

天气越来越冷，小朋友生活有什么变化？我们人类都穿上了保暖的棉衣，那么森

林里的小动物是怎么过冬的呢？今天，我们一起来学习一篇知识童话故事第21课（动物过冬），它将告诉我们动物是怎么过冬的。（齐读课文）

二、初读裸文，自学生字

1、自由朗读课文思考：课文中讲了哪些小动物的过冬方式？用划出来。

2、自学课文、生字。

①、轻声读一读课文，碰到生字多读几遍。

②、划出带生字的词语，想一想在课文中的意思。

③、记一记生字的字形。

④、数一数课文有几个自然段。

三、检查自学情况。

（1）抽读生字卡片。

（2）你用什么方法记住字形？（加偏旁、换偏旁）

重点指导识记：周是半包围结构，里面是土和口。

静认识青字旁。

（3）分段指名读课文，及时正音。

四、巩固练习。

（1）开火车认读生字。

（2）齐读词语卡片。

（3）完成书上练习2比一比，再组词。

六、指导书写。

重点指导：周：注意横折钩的折要写直，里面上和口不宜大小。

忽：上下要相差不多。勿取之于物

挖：注意最后一笔横折弯钩横短，弯长。

七、作业

生字各写一行。

第二课时

教学内容：

学习课文。

教学目标：

正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

重点难点：

知道小动物不同的过冬方式。

教学过程：

一、复习、巩固

（1）抽读生字卡片。

（2）齐读课文。

二、学习课文。

1、学生自由朗读课文思考

（1）用～～划出写冬天气候特征的句子。

（2）小动物都到哪儿去了呢？他们又是怎样过冬的？

（3）小蚂蚁来到哪里？碰到谁？通过谈话知道了什么？

2、学生汇报，师指导。

重点指导小蚂蚁、鸟类、青蛙师怎样过冬的。

五、总结谈话。

1、完成课后第4题。说说课文写了哪些动物？他们是怎样过冬？

2、你还能说说其他动物是怎样过冬的吗？（蛇是冬眠，大雁是飞到南方过冬的。）

六、作业

有感情地朗读课文。

板书设计：

动物过冬

动物 过冬方式

黄莺、燕子 飞到南方去

啄木鸟 不怕冷，留下来工作

动物餐厅

一、说教材分析

本节课是在学生认识百以内的数的基础上进行的。在有实物辅助的情况下，让学生根据已有知识经验比较出两个数的大小，进而根据学生的回答总结出比较数的大小的基本方法。在学生初步掌握比较数的大小的方法后，出示两组比较特殊的数，再让学生进行比较，加深学生对比较数的大小的方法的理解。同时利用计数器演示，辅助学生直观的感知到两个数的多与少，从而总结出比较两个数的大小要从高位看起，这个数高位上的数字越大这个数就越大，进一步理解比较数的大小的正确方法。通过这一过程使学生掌握比较两个数大小的正确方法并能够合理的运用这一方法解决相关数学问题，同时在共同合作排序的过程中形成与人合作交往的良好情感品质。

二、说学生分析

百以内的数对学生来说并不陌生。在有实物辅助演示的情况下学生能很轻松的比较出两个数的大小，但对于抽象比较出两个数的大小就比较困难。教学中可以利用计数器演示，辅助学生直观的感知到两个数的多与少，从而总结出比较两个数的大小要从高位看起，这个数高位上的数字越大这个数就越大，进一步理解比较数的大小的正确方法。我们的学生对数学知识有一定的积累，而且在前面的学习中也形成了一定的数感，在有计数器辅助的情况下，这部分知识应当会轻松掌握。

教学目标：

1、知识目标：使学生会比较100以内数的大小，并初步感知一列数蕴涵的规律。

2、能力目标：在动手操作、思考、交流的过程中，初步培养学生的观察能力和合作意识。

3、情感目标：通过有趣的教学情境，激发学生对数学学习的兴趣，体验数学活动中充满探索和创造。教学重点、难点：在具体情境中把握数的相对大小关系。

三、说教学流程预案

百以内的数对学生来说并不陌生。在有实物辅助演示的情况下学生能很轻松的比较出两个数的大小，但对于抽象比较出两个数的大小就比较困难。为了让学生更好的理解，更快的掌握这部分知识，在教学中我充分利用动物餐厅里的小猴，小狗和兔经理这三个学生喜爱的小动物，作为这节课中的线索，围绕这三个可爱的小动物开展一系列数学学习活动。让学生在轻松、愉悦的氛围中获取知识。

我先利用课件让学生观察小猴，小狗手中盘子的数量，通过比比它们谁能干？这个问题，引导学生对18和21这两个数字进行比较。学生根据已有知识经验，会很快说出2118，此时抓住这一时机让学生说一说他是怎样想的，进而根据学生的回答总结出比较数的大小的基本方法。在学生初步掌握比较数的大小的方法后，出示32和34，以及100和99这两组比较特殊的数，再让学生进行比较，加深学生对比较数的大小的方法的理解。同时利用计数器演示，辅助学生直观的感知到两个数的多与少，从而总结出比较两个数的大小要从高位看起，这个数高位上的数字越大这个数就越大，进一步理解比较数的大小的正确方法。我们的学生对数学知识有一定的积累，而且在前面的学习中也形成了一定的数感，在有计数器辅助的情况下，这部分知识应当会轻松掌握。

教学是基础，练习是巩固，新课程标准中也提到练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段根据低年级儿童学习兴趣无法维持很长时间这一年龄特点，在后面的教学中我又设计了一些有趣的练习活动调动学生的学习兴趣。请学生出考题这个活动要求一提出，孩子的好胜心一定会被激发起来，此时的他们既是提问者，又是思考者。他们一定会在高涨的学习热情中，在提问与回答的过程中加深对这部分知识的理解，熟练对所学方法的应用。

练习是层层递进的，而且也只有在这种递进中学生才会得到更大的提高，当学生能熟练的对两个数的大小进行比较后，我利用作为奖励发给他们的就餐卡设计了全班性的练习，请学生根据餐桌卡片上的要求及自己的就餐卡号找到自己的餐桌。这样的设计，就是要在全员参与的活动中让我可以及时了解学生对知识的掌握和理解的程度。而拿到60这个数字的那些学生，在他们遇到找不到餐桌这个意外情况后经过全班的讨论也一定会更进一步加深学生对大于、小于这两个关键词的理解。

在这一全班性的练习过后再让学生把所有数字卡片按顺序排序，这一更高的要求也是再一次向学生提出挑战。这个环节对学生来说会有一定难度。有的学生也许会遇到困难，我想在这里要充分发挥小组的合作意识，以学生为活动的主体，我作为课堂教学的主导，引导学生排好卡片，在比较数的大小的同时向学生渗透排序这一方面的知识。

四、说教学效果预设

通过本节课的设计，我想学生一定能在生动、有趣的情境中获得兴趣，在兴趣昂然中获得知识，在参与体验中拓展能力。同时通过这种环环相扣的设计，丰富多彩的练习活动，学生一定会在一个生动、有趣的情境中掌握比较两个数大小的正确方法并能够合理的运用这一方法解决相关数学问题，同时在共同合作排序的过程中也会形成与人合作交往的良好情感品质。

2025寒假日记三年级(分享9篇)

忙碌而又充实的一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，何不趁现在赶紧写9篇日记。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编整理的三年级寒假日记（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

2025寒假日记三年级 篇1

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。小编精心为你整理了小学寒假日记，希望对你有所借鉴作用哟。

早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳把它的`光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

中午，太阳不再是早晨的温柔，它将刺眼的光芒射向大地。野草无奈地在酷热中熟睡，花儿无力地低垂着头。风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。

傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云飘逸，发着瑰丽的光。它照在湖面上就浮光跃金；它照在绿树上，绿树就显得更加翠绿。

夕阳献出了最后一丝余晖，微笑着逝去了。然而，明天早上，一轮红日又从地平线上冉冉升起！

2025寒假日记三年级 篇2

我的寒假，我作主。寒假到了，大家肯定很高兴吧。有的做作业快得一两天就好了，有的却是最后两天时间拼命做好的。而我并不是这两种的其中一个，我的寒假作业是在两个星期内做好的。其余的时间，妈妈随我布置，除了有一个要求，就是每天弹钢琴两个小时。

这就可把我乐坏了，我自己定了一个表如下：

每天７点钟起床，７点２０分左右吃早饭。过了一些时间再跑步２００米，之后按照妈妈的要求弹钢琴，这样差不多一个上午就过去了。中午１１点钟吃饭，再看两小时的书，之后再看半小时的电视。然后玩会游戏，再在网上聊天，之后骑一会自行车，一个下午就过去了。晚上５点吃饭，然后去散步。散步回来后看书，８点半之前睡觉。寒假的一天一天，就这样。

但是有时候晚上我也会看一会电视，有时候晚上妈妈也会让我再弹一会钢琴。

爸爸答应我，寒假的时候带我去烂草果乐园玩，真的是好开心哦。而且是在那里玩一整天，你说开不开心呢？但是我是觉得很开心。

2025寒假日记三年级 篇3

有一天，我和王宇菲.王磊，一起去玩划炮。

买“划炮”时，我们不知道这不是划炮，所以不会玩。突然，有人说：“往地上摔一下试试看。”于是，我就往地上摔了一下。“啪”，炮响了一下，把我吓了一跳。我做了示范后，其他人都玩起来了。

我们玩完之后，就去买了真正的划炮。我们一开始在路上玩，但觉得很无聊，于是就在河里玩。我们一开始没经验，尽往河中央炸，炸的声音很小。后来经过研究，发现往河岸边丢声音最大，所以我们都往河边丢，炸的时候河水都贱起来，弄得我们全身都是水。

今天真有趣啊!

2025寒假日记三年级 篇4

今天我看了国际象棋的发明传说,给大家分享一下! 据说国际象棋是由古波斯王国的一个人发明的。这个国家国王因国际象棋比赛赢了战争胜利，非常高兴，决定给发明人以奖赏。发明者说：“只要在棋盘上的第一格放一粒米，在第二格放两粒米，在第三格放加倍至四粒以此类推，每一格均是前一格的倍数，直到放满整个棋盘为止。” 国王心想，我家有那么大的'粮仓，别说这么个小小棋盘了，就是再大的棋盘也能装得下呀。于是他欣然答应，但在兑现承诺的时候才发现，别说他那一个粮仓，就是再多几个粮仓也填不满那个小小的棋盘。国王终止了这个游戏，召来全国最聪明的数学家，得到一个不可思议的结论：一粒米在64格的棋盘上每个格倍增，最后是1800亿兆粒米，总数相当于全世界的米粒总数的十倍。这个故事中发明人采用了倍增原理，如果我们能够利用某种倍增的系统可以让自己的能力和时间倍增，也一定可以实现一粒米的财富倍增效益。

2025寒假日记三年级 篇5

今天是大年初一，按习俗我们要待在家里玩不出来。

今天，刚好也是爷爷的生日。中午，我们接太太、太爷去爷爷家吃饭，到了爷爷家，饭、菜已经上桌子了，我们迫不及待地开吃了。

晚上，尧尧哥哥一家回来了，我们热情地招呼着他们，我也邀请他们喝鸡尾酒。吃饭的时候，我给爷爷敬酒，祝他生日欢乐，爷爷也祝我学习进步，然后我又给太太、太爷敬酒，祝他们身体健康，万事如意!最后祝姑父生意兴隆，小叔财源滚滚!

吃完饭，趁他们在聊天，我和尧尧哥哥偷偷去“山”上玩!来了一场冒险游戏。我们爬上了最高的'“山”，看到了爷爷建的楼房，仔细一看，楼下还有一条河，白天是清澈见底，晚上是漆黑一片!因为外面太黑了，所以我还找爷爷借来了手电筒。

突然，远处的天边闪着一缕红光，慢慢地升了上来，原来是“孔明灯”!我对哥哥说：“快许愿吧!”我立刻把双手放在胸前许愿……

大年初一真是既有趣又好玩!

2025寒假日记三年级 篇6

我们从哈密过年回来后，寒假已经接近尾声了。我和表哥一家一起去玩了一天。

我们先去滑野雪，带上滑雪圈、滑雪板。那里还有几个人在滑雪，但是没有“专业人士”去压雪道、租雪圈，所以雪道上的雪都很松软，经常会滑不动，路上还有灌木苗，而且坡有时陡，有时平缓，“暗藏杀机”。

去滑了真正的野雪，我才知道它的.“凶险”——我“出车祸”了！由于我没坐过滑雪板，所以想试一试，结果我滑的那个坡有一处地方不平坦，再者，滑雪板又很轻，较硬，结果……我滑下去的时候一下子“飞”了起来，我本可以落在松软的雪上，但是我死死抓住滑雪板，愣是掉在了滑雪板上，撞得骨头都生疼。表哥嘲笑我，可是他绝对想不到，十几分钟后，我就会对他说：“想不到你也有今天！哈哈哈！”

你猜得没错，我表哥也“出车祸“了。十几分钟后，有一个小妹妹来到我们旁边，坐滑雪圈滑了下去，表哥“不快不慢”地接着就滑了下去。结果小妹妹还没走开，他就“从天而降”，他们不知怎的头给撞上了，撞得小妹妹趴在雪地里哭，他则眼冒金星。

不久后，我们离开了这个“是非之地”，去了天山大峡谷。我们滑冰、射箭、打冰陀螺……玩得很开心。

最后，我们吃完饭，就回家了。今天玩得真尽兴！

2025寒假日记三年级 篇7

寒假可真快乐，我可以睡懒觉了，想什么时候起床就什么时候起来。没有作业的压力，不用画画，更不用敲爵士鼓了！我可以干一些自己喜欢做的事。

放烟花是我最喜欢的事了。大年三十那天晚上，我一吃完年夜饭，就急忙抱着大大小小的烟花，拉着爸爸到公园里去放。我先找了一块空地放上烟花，然后请爸爸把烟花点着。只听见“嘭”的一声，烟花就冲上天空，天空立刻成了花的海洋。有的烟花放上去像盛开的菊花，有的像小朋友的笑脸，真是千姿百态，美丽极了！

到了大年初一，我穿上妈妈给我买的新衣服，到爷爷奶奶家拜年，收到了厚厚的一叠压岁钱。我数了数，一共有20张一百元的。我不大清楚这总共有多少，反正很多就是了。妈妈把这些钱一小部分给我买了保险，另外一小部分给我买课外书和学习用品。

今年的寒假过得太快了，要是每天都过年就好了！

2025寒假日记三年级 篇8

今天下午，我和姐姐来到了小朋友的天堂——江油欢乐世界玩。一进游乐场就感受到节日欢快的气氛扑面而来，这儿真是人山人海，热闹非凡！我们兴致勃勃寻找自己喜欢的游乐项目，排了很久的队才玩到了“激战鲨鱼岛”，我和姐姐拿着鲨鱼形状的水枪把一只鲨鱼打得“痛哭流涕”！下一个玩的是刚建成的游乐项目“自旋滑车”，我和姐姐坐在位置上一直喊：“哇，好高啊！”突然车子转了起来，姐姐被转得东倒西歪，晕头转向。

下来后，姐姐说：“以后我再也不玩这个了。”但我心里却想：“真刺激，我喜欢！”接下来我们去了姐姐的最爱，每次来欢乐世界必玩的'项目——滑道，姐姐的滑车在前，我紧随其后，滑车被拖到最高点时，我和姐姐的滑车一前一后快速滑下，一路上不刹车，反而加速，滑车飞快地盘旋，伴随着我们的欢笑声，尖叫声，其乐无穷！这还没有尽兴呢，我们又玩了太空漫步、摩天轮、摇头飞椅、激光战车……欢快的笑声回荡在整个游乐场，伴随着我们度过了一个开心而有趣的下午。

2025寒假日记三年级 篇9

终于结束了三天的阴雨天，太阳公公拨开了云雾，露出了它迷人的微笑。早晨一起床，迎来的便是无尽的温暖。

当我还沉浸于无限的温暖之中是，外婆的呐喊声传来：“林玲，快起床，今天是晴天，快起来晒被子。”那时正值中午，我这只小懒猪从床上慵懒的爬出。

外婆命令我去将自己的鞋子、衣服都洗了，我高兴并大声的回答：“是，保证完成任务”。抱着衣服便往楼下跑。外婆家旁边有一条小河，清澈见底，我拿起肥皂大手一挥，将衣服都擦满肥皂，又不由自主地玩起泡沫，我拿起刷子，嘴里哼着“洗刷刷”，不由得惹来邻居阿姨们的一番笑话。

大约过了半小时，我就把一切给搞定。我望着刚洗完的衣服，在望望四周无边无际的.田野，正准备要走，可是我突然看见了两个小毛孩正在破坏田里的农作物，我气急败坏地拿起河边的棍子，朝那两个小孩奔去。我恶狠狠地站在他们面前，敲着棍子教训他们：“你们两个小屁孩，知不知道人家种田很辛苦，还捣乱，信不信我揍你们。”谁知那孩子初生牛犊不怕虎，朝我做鬼脸，还扔石子，我直接拿起棍子朝他们打去，那两小孩不吃素，跑的飞快。

中午，空气里弥漫着忙碌的气息，河道边到处是我追逐两小孩的身影，也是寒假里一幅欢愉的画面。

动物的“睡眠”

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？以下是小编收集整理的“动物的“睡眠””，仅供参考，希望可以帮助到您。

《快乐的动物》

《快乐的动物》教学设计

洪上寄宿制中心小学郭进芳

教学目标：

1、结合具体情境体会“倍”的意义。

2、会用除法求两个数量之间的倍数关系。

3、会利用学具摆出或画图形表示两个数量的关系，培养学生的操作能力和观察能力。

4、激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和学习能力。

教学重点：

体会“倍”的意义。

教学难点：

掌握求两个数量之间的倍数关系的方法，能解决相关的生活问题。

教具：

课件、多媒体、动物图片、圆片、小方块或圆片（学生用具）。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）好，今天老师就带大家走进大自然里看一看小动物。出示主题图，观察：你都认识这些快乐的动物吗？（学生自由说一说）

二、探究活动

（一）统计。

1、数一数图上各种动物分别有多少只，并填在表格里。

2、汇报。指名学生说说每种动物的只数。（要求学生说完整的话。）

（二）摆一摆、圈一圈（猴子和鸭子），认识“倍”。

1、用一个圆片代替一只猴子，这里应该摆多少个圆片呢？（学生摆3个。）

师：我们可以说猴子数是1个3。那么鸭子数应该摆多少个？你想怎样摆呢？

2、学生自己用学具摆出鸭子数。

3、学生汇报、交流。

（1）教师巡视。

学生可能会摆成，

或

（2）你认为哪种摆法比较好？为什么？

4、圈一圈，认识“倍”。

（1）师边说明边圈：猴子有3只，我们把它看作1份，也就是说1个3为2份。那么鸭子有6只，就可以平均分成2份，是2个3。

（2）引出“倍”。

像这样的两个数量，我们可以说：鸭子数是猴子的2倍。（板书：鸭子数是猴子的2倍。）这就是倍数关系。

（3）学生读两遍。

（4）质疑。对于这种倍数关系，你有什么其它想法、疑问或是还想了解些什么？

5、学习用除法表示。

（1）师：“鸭子数是猴子的2倍”可以用除法算式来表示。（板书：63=2）

（2）小组讨论：除法算式里的“6”和“3”分别表示什么呢？

（3）学生汇报。

（4）全班看着算式说一说算式的表示意义：鸭子有6只，猴子有3只，鸭子数是猴子的2倍。

（三）画一画、圈一圈（松鼠和小鸡），加深理解“倍”。

1、学生独立尝试画图表示松鼠和小鸡的数量，并列式求倍数关系。

2、指名一学生到讲台前汇报。

教师引导学生说说为什么要2个2个地圈？除法算式表示它们的什么关系？

3、同桌互相说一说。（小鸡有8只，松鼠有2只，小鸡数是松鼠的4倍。）

4、教师小结：求倍数关系，涉及两个量之间的比较。我们可以用图形和除法算式两种方式来表示“谁是谁的几倍”。

三、巩固知识，发展思维

1、书上第46页的“说一说”。

2、书上第47页的“练一练”的第2题。

四、全课总结

今天我们一起学习了什么？你在学习中有收获吗？

五、课堂作业

学生独立完成“练一练”的第1、3题。

小学教案 花的学校

《花的学校》选自《新月集》，《新月集》是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集，也是他众多散文诗的第一本。诗集出版的1886年，正是他春风得意时。又值他的第一个女儿出生。新的生命和不断取得成功的事业带给年青的诗人阳光般的心情，这本诗集也为泰戈尔赢得了鈥湺蒜€澋某朴！痘ǖ难！芬院⒆犹煺娴目谖窍蚵杪杳枋鲎约和母惺艿淖匀缓脱！６磷攀坪蹩醇谑耸兰湍晃荒昵嗟母盖祝谟旰蟮穆痰厣希藕⒆踊犊斓纳簦涣炒认椤Ｕ资笠缱畔蛲匀坏娜攘遥凵渥琶烂钔牡幕孟牒豌裤剑币擦髀冻雠ㄅǖ哪赴浊椤Ｊ湓诹槎牡囊煜拢盐颐谴衩鼗秀钡南删常萌烁∠肓妗?/p>

《倾听自然》

大自然是所有生命的家园(包括我们人类),它因为拥有了多彩的生命而美丽,一草一木，一花一草，都是生命的一种形式。你听：鈥溌桃对诳穹缋镬叵欤自婆淖糯笫肘€潱?鈥溔笫亩缱吖囊埃谥窳种写底趴诘选ｂ€澞憧矗衡€準髦υ诹种谢ハ嗯龃プ赔€?鈥溦馐被ê⒆用潜愦┝俗仙摹⒒粕摹咨囊律眩辶顺隼础ｂ€澥擞煤⒆拥目谖恰⒛馊嘶氖址ń澜缑杌妫捍笞匀皇俏宀淑头椎模仙摹⒒粕摹咨拟€︹€ξ谠朴倘绱认榈某ふ撸淖糯笫郑窃谖ê⒆用窃诜缬曛械奈璧负透璩炔使恼坡穑炕蚴嵌曰ê⒆用乔崆岬恼倩剑坑谑牵窃僖舶崔嗖蛔⌒朔艿男那椋?鈥溁ê⒆用潜愦┝俗仙摹⒒粕摹咨囊律眩辶顺隼础ｂ€澠仆炼龅男老苍救恢缴稀Ｃ娑匀绱丝砂男【椋擞衷趺慈绦陌阉枪卦诘叵碌难＠铮€溣暌焕矗潜惴偶倭蒜€濃€湷辶顺隼粹€澋幕ǘ强梢栽谟旰蟮那逍吕铮诠憷拇笞匀恢芯∏榈鼗犊煳璧浮＠短臁⒃贫洹⒙淌鳌⒑旎ǎ笞匀坏囊磺邢窳槎幕硪谎篮茫焕咨⒎缟⒌焉⑿ι笞匀挥滞鹑缣镜谋渥嗲谎烂睢?/p>

《触摸童心》

诗里的孩子是如此好奇、富于幻想，如此可爱迷人，诗人借用孩子天真的双眼，用丰富的联想告诉每个人：这就是孩子心底纯净的世界。它从更高的层次上表现了孩子们阳光般的童心。鈥溌杪瑁艺娴木醯媚侨夯ǘ涫窃诘叵碌难＠锷涎р€澱馐窃跹蟮ǖ南胂蟀。ǘ灿醒＃』ǘ灿锌砂男』锇椋≌飧龀渎孟氲暮⒆釉谖业拿媲霸嚼丛角逦鹄矗核鲎磐罚拍盖祝×车耙蛐朔芏堑猛ê焱ê欤释拍盖浊崆狎バ怼ｂ€溗堑募以谔焐希谛切亲〉牡胤解€澓⒆酉胂蟮某岚蛴执拥孛娣上蛞Ｔ兜奶旒省；ǘ募以谔焐希谛切亲〉牡胤健Ｄ抢铮ǘ托切强梢宰矫圆兀梢院妥乓衾拄骠嫫鹞桠€︹€Χ嗝匆隋谙耄嗝戳钊讼蛲；孟胫啵苏驹诤⒆拥男牡祝闯稣媸档耐模衡€溗枪亓嗣旁谧龉危绻窍朐谏⒀俺隼从蜗罚堑睦鲜κ且Ｋ钦颈诮堑摹ｂ€澔ǘ褪氢€溛意€潱€溛意€澗褪腔ǘ澜绲谋菊婢驮滩卦谡庥字缮踔猎诔赡耆丝蠢聪缘糜行┛尚Φ幕坝镏小Ｊ耸欠裨谟谜庵址绞礁嫠咚邪⒆拥娜嗣牵焊⒆拥耐晟僖恍┙溃嘁恍┳杂珊突缎Α；蛘咭哺嫠咚械慕逃撸汉⒆拥耐暧Ω迷谟蜗防铮遣幌不垛€湽亓嗣旁谧龉吴€?不喜欢鈥湻Ｋ钦厩浇氢€潱氢€溝朐谏⒀俺隼从蜗封€澫脞€湻偶兮€潯Ｌ└甓耸辟踩皇呛⒆又势有纳拇匀耍馍衾醋院⒆有牧榈纳畲Γ哦远钌畹娜劝团ㄅǖ暮腔ぁＪ晕剩喝绻辉押⒆右谎砸恍小⒁或恍υ厝敫盖椎娜岢Γ绻辉肭槿胄牡夭蹲胶⑼睦锪槎幕鸹ǎ衷跄芮〉胶么Φ毓蠢粘稣庖豢盼扌按空娴耐模?/p>

《感受母爱》

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童眼看自然，童心想世界。诗人用儿童的逻辑，通俗的语言，欢快的格调，描绘出孩子的奇思妙想。一遍，两遍鈥︹€τ肫渌凳窃诙潦蝗缢凳窃谌险娴厍闾藕⒆用撬挡煌甑耐灾捎铮窃谇闾笞匀幻览錾衿娴慕幌熳嗝窃谇闾盖咨钋榈奶鹈酆艋解€︹€?/p>

快乐的动物

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，如何才能编写一份比较全面的教案呢？以下是小编收集整理的“快乐的动物”，仅供参考，欢迎大家阅读。

快乐的动物

教学目标：1、进一步体验除法运算与生活实际的密切关系。

2、通过观察，进一步理解等分活动与除法之间的关系。

3、结合具体情境体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。

4、培养学生分析、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

教学重点：1、通过观察，进一步理解等分活动与除法之间的关

系。

2、结合具体情境体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。

教学难点：结合具体情境体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。

教学过程：

一、故事导入。

小朋友们，你们喜欢小动物吗？这节数学课我们就来和动物们交朋友。（板书：快乐的动物）

只要大家开动脑筋，齐心协力完成任务，就能交到很多动物朋友，大家有没有信心？

课件出示主题图

夏日的一天，森林里热闹极了，小动物们都高兴来到河边玩耍，有的唱歌，有的跳舞，大家玩得可高兴了。那就让我们来看看都来了哪些小动物了？

二、引导探索，学习新知。

1、数一数。

（1）这些小动物分别有几只，请你数一数，填在□里。

（2）汇报。

2、做一做。

（1）请你用学具摆一摆小猴和小鸭的只数，观察一下，你发现了什么？（同桌说说）

（2）出示松鼠和小鸡

摆一摆、圈一圈、填一填。

3、说一说。

(1)鸭子数是松鼠的□倍。□÷□＝□

(2)猴子数是孔雀的□倍。□÷□＝□

(3)你还能提出谁的只数是谁的几倍的问题吗？

（小组讨论，合作探索。）

三、自主练习，巩固新知，体验成功。

1、独立解答练一练第1题。

2、数学故事：有一天，机灵狗找到淘气要比高。淘气说：“没有尺，怎么比呀？”机灵狗灵机一动，找来了几个南瓜来比高，我们就来看看他们比的结果吧。

3、我们学校气象组调查了近日来的天气情况。你能根据此表填一填吗？

四、小结。

大家真爱动脑筋，想出了这么多问题。其实在生活中我们会遇到很多数学问题，这就需要我们小朋友多动脑，利用我们学过的数学知识来解决，老师相信大家一定行！

二年级寒假日记100字(热门九篇)

不知不觉中一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，立即行动起来写9篇日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的二年级寒假日记100字，欢迎阅读与收藏。

二年级寒假日记100字 篇1

2月12日早晨，我看到草地上全是雪，草地上已经有很多人在玩了，有的在打雪仗，有的`在堆雪人，个个玩得很开心。我和弟弟决定要堆雪人。

我们先滚了一个大雪球当身体，又滚了一个小一点的当头，可是头有点不结实，就当成雷锋帽。我们拿叶子当眼睛，拿香烟头当鼻子，拿铁丝弯成嘴巴。最后，一个漂亮的雪人就做好了。

二年级寒假日记100字 篇2

今天是八月二十五日，距离开学只有五天了。我很高兴，因为，我马上就能见到同学们了！

我在这个假期很想老师们和同学们。我连你们的名字、长相记得都很清楚呢！

我记得你们，你们记得我么？不过，我相信，你们一定能记得我吧！

快开学了，我希望我们大家都有一个崭新的自己。

二年级寒假日记100字 篇3

姥姥家养了很多鸟。有画眉、白灵、还有鹩哥。我最喜欢的就是那只巧嘴的鹩哥了。

它长着一身乌黑的羽毛，脖子上的毛是一圈金黄色的，就像是戴了一条金项链，非常神气。它的嘴巴尖尖的.，眼睛又黑又亮。

我去姥姥家玩的时候，经常逗它玩，就连我叫姥姥的声音都被它学去了。有一次，舅舅和舅妈也来玩，我们要走的时侯，因为舅妈走的太快了。鹩哥冲她说："慌什么?慌什么?"我们吃了一惊。等大家回过神来，都忍不住哈哈大笑起来。我越来越喜欢这只可爱的鹩哥了。

二年级寒假日记100字 篇4

春节，是我国传统节日之一，也是我最喜欢的节日。

我非常喜欢春节，放了寒假后，我每天都盼着春节的到来。我等啊等，终于等到了大年初一。我们要先回老家祭祖探亲。

到了我的老家修武，我们要一家一家的去拜年，送礼物。我们到了爷爷家，把礼品送到了屋子里，我的爸爸妈妈跟爷爷说了几句话以后，就准备要去下一家。上车时，爷爷往我手里硬塞了50元钱。接着，我们又去了很多家，因此，我也收了很多的压岁钱。

我们晚上住在姥姥家，在天还没黑的时候，我和姥姥家的小狗玩了好半天。那只小狗非常可爱，它还很爱舔我的手，弄得我要一趟一趟的去洗手。

第二天，我们又要继续去“工作”了，我们又去了几家，爸爸就说要回家了，唉，可我还没玩够呢！

回到家时，天已经黑了，看着窗外的彩灯，我心里想：希望下次春节也要过更加精彩。

二年级寒假日记100字 篇5

时间过得真快,转眼又到寒假了。和以前放假时一样，妈妈总会在假期开始的第一天，让我订一个计划，为的`是能够使自己合理利用时间，在假期中过得更充实更快乐。我这次的计划是这样的：

一、每天7点起床，早读课文一篇和唐诗一首。

二、吃完早饭后做“寒假新时空”4页。

三、休息半小时后做一篇“黑马阅读”。

四、中午练字一张。

五、休息半小时后再做数学讲义一张。

六、9点前睡觉。

二年级寒假日记100字 篇6

生活中，处处有数学。例如：买菜啦!买文具啦!量布等等，都需要用到数学。

这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊!

昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。

是啊!要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀!

二年级寒假日记100字 篇7

眨眼的一瞬间，寒假已经过去了一半，我真正的领悟到了时间如流水，逝者如斯夫的.那种感觉，时间真的流逝的好快呀！它就像一匹永远不知疲倦的骏马，只知道向前跑，从来不会后退，也从来不会回头，任何东西也别想阻拦他！

他又像一个他又像一个公正无私的法官，从来不会多给你一分一秒，不会使你的生命延长任何半秒，在他的眼中，你拥有的时间里拿走，你不该拥有的时间你一分一秒也别想取走；但是，他也绝不会亏欠你一分一秒。

二年级寒假日记100字 篇8

前天，晚上我和妈妈一起比赛跳绳。第一轮，我们比赛一分钟内谁跳得多谁获胜。先是我来跳，我这次发挥失常只跳了56个。正当我感觉必输时，妈妈却只跳了53个，所以这轮我赢了。

第二轮，我们比赛一次性能跳多少个，这次我用了吃奶的劲儿跳了42个，妈妈我都不好意思说，她只能跳九个。最后我以压倒性的优势，获得胜利。这次比赛不仅锻炼了身体，还能帮我减肥，我还会继续坚持的'。

二年级寒假日记100字 篇9

这天就是放寒假的第二天，为了赶紧做好寒假作业，认真的做，一下子就把《寒假园地》做完了，我心中的'大石头也总算落了下来，最后能够简单喽！我高兴地吁了一口气，去向爸爸妈妈“报喜”，本以为爸爸妈妈会替我高兴，可没料到爸爸却冷漠而严厉地说；做这么快有什么用呢？老师布置的这些作业都就是让你们一两天就完成的吗？那怎能好好地掌握暑假知识、好好复习上学期的知识呢？”

我听后，觉得爸爸讲得很有道理。哎！要就是早知如此，我就不会这样做了，但此刻还有什么办法呢？总而言之，我以后再也不会像这次一样“范傻”了！