第二节化学研究些什么？。

教案课件是老师需要精心准备的，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们会写教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《第二节化学研究些什么？》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第二节化学研究些什么？

[基础巩固]

一、选择题（每题只有一个正确答案）

1．下列变化不属于化学变化的是（）

A、加热碳酸氢铵B、蜡烛燃烧C、光合作用D、水结成冰

2．下列变化中与其它三个有本质区别的是（）

A．蜡烛遇热变软B．蜡烛燃烧C．点燃酒精灯D．火药爆炸

3．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（）

A．标准状况下氧气的密度是1.429gL-1

B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体

C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色

D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧

4．下列物质的性质属于物理性质的是（）

A．镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧

B．加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳

C．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水

D．面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧

5．蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（）

A．先熔化B．再发出黄光C．放出大量的热D．生成了水和二氧化碳

6．物质发生化学变化的本质特征是（）

A．有新物质生成B．有气体生成C．有沉淀生成D．发光放热

7．6000多年前半坡氏族所从事的生产活动中，使物质发生化学变化的是（）

A．建屋造房B．磨制石器C．用麻织布D．烧制陶器

8．葡萄糖和面粉在燃烧匙中烧焦后都得到一种黑色的残渣——碳，由此说明（）

A．两者的组成有相似之处B．两者的物理性质完全相同

C．两者的化学性质完全相同D．两者的用途相同

9．在研究物质的用途与制取中，华人科学家的贡献功不可没。曾因改变纯碱的生产工艺并无偿公之于众而举世闻名的化学家是（）

A．杨振宁B．李政道C．侯德榜D．钱学森

10．下列说法不正确的是（）

A．电池可以将化学能和电能进行相互转化

B．酒精燃烧时释放出能量

C．绿色植物的光合作用需要吸收太阳光能

D．电灯通电是将电能转变成光能、热能的化学变化

二、填空题

11．石油称为原油，没有固定的沸点。加热原油使其气化，再分别冷却，在不同温度下可分别得到汽油、柴油、沥青等石油产品，此过程称之为石油的分馏。将汽油、柴油等进一步高温加热，使其变成质量更小的气体分子——石油气，该过程叫石油的裂化。试回答：两过程中属于化学变化过程的是___________，原因是。

12．阅读下列文字，并回答问题：

酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发成气体，能与水以任意比互溶。酒精易燃烧，常作酒精灯或内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上一边气化，一边燃烧生成水和二氧化碳。

（1）酒精的物理性质有；

（2）酒精的化学性质有；

（3）酒精发生的物理变化有；

（4）酒精发生的化学变化有。

[拓展提高]

三、选择题（每题有1~2个正确答案）

13．生活中处处存在着化学知识，下列过程中属于化学变化的是()

A．家庭自制冰块B．烧菜用过的铁锅放置后常出现红色斑迹

C．夏天过夜后的饭菜变馊D．用酒精棉球给发热病人擦拭降温

14．在下列物质性质的描述中，属于物理性质的是（）

A．铁钉在潮湿的空气中生锈B．镁带呈银白色，质软

C．酒精易挥发D．氢气可以燃烧

15．化学变化和物理变化的根本区别是（）

A．化学变化需加热才能进行，而物理变化不需要加热

B．化学变化一定有新物质生成，而物理变化没有新物质生成

C．化学变化有发光、放热或变色的现象，物理变化没有

D．化学变化伴随有物理变化，而物理变化也会伴随有化学变化

16．下列变化中一定属于化学变化的是（）

①固态物质加热后全部变为气体②用粮食酿酒③爆炸

④绿色植物的光合作用⑤工厂里工人把原材料制成产品

A．①②③④⑤B．②③④C．②③D．②④

四、填空题

17．根据物质的什么具体性质鉴别下列各组物质。

（1）厨房里的糖和食盐：；（2）白酒和食醋：；

（3）面粉和洗衣粉：；（4）铜丝和铁丝：。

18．下列变化中，属于物理变化的有，属于化学变化的有。

A．电灯发亮B．镁条燃烧C．酒精燃烧D．白糖受热变成炭

E．白糖熔化F．铜铸成铜器G．铜器生锈H．卫生球消失

19．把金属钠用小刀轻轻地切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到钠与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成一个闪亮的银白色小球，浮在水面上。根据以上叙述，推断金属钠具有的性质：

（1）物理性质：硬度，密度，熔点，颜色；

（2）化学性质：。

参考答案

基础巩固

一、选择题

1-10DACCDADACD

二、填空题

11．石油的裂化产生了新物质

12．（1）无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发成气体，能与水以任意比互溶，（2）易燃烧（3）酒精在灯芯上气化（4）酒精燃烧生成水和二氧化碳

拓展提高

三、选择题

13-16BCBCBD

四、填空题

17．（1）味道（2）气味（3）溶解性（4）颜色

18．AEFHBCDG

19．（1）小小低银白色（2）钠与水能剧烈反应

精选阅读

化学研究些什么

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“化学研究些什么”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第1章第二节化学研究些什么（第1课时）
【学习目标】1.了解化学研究的内容；
2.通过实验现象，认识化学变化的特征和伴随发生的现象；
3.能正确判断物理性质，化学性质。
【学习重点】物理变化、化学变化的本质区别，物理性质、化学性质的判断。
【学习难点】物理变化和化学变化的判断。
【学习过程】
一、知识准备
回忆前面所学内容，回答下列问题：
1.碳酸氢铵加热后变成了什么？此变化过程中伴随哪些现象？

2.教材P1-5铁生锈的实验中铁变成了什么？此变化过程中伴随的现象有哪些？

二、思考与交流
（一）化学研究的对象
化学是一门研究物质的、、、
、、等基础自然科学。
（二）化学研究物质的变化

1．蜡烛燃烧实验
阅读教材P11“活动与探究”，观察实验现象，回答下列问题：
蜡烛一般是由和制成。刚点燃时我们观察到的现象是；点燃一分钟后的现象是；用白瓷板压在火焰上可以观察到白瓷板；在吹灭蜡烛的瞬间观察到的现象是。
思考：
（1）火焰上压白瓷板后出现黑烟的原因是什么？

（2）石蜡燃烧后的生成物除了黑烟，还有什么？请设计出实验证明。

（3）吹灭火焰后出现的白烟是什么？请设计简单实验证明自己的猜想。

（4）“蜡炬成灰泪始干”中的“灰”中含有哪些物质？

2．物理变化
的变化属于物理变化，例如、都属于物理变化。
3．化学变化
的变化属于化学变化，例如、都属于化学变化。
4．化学变化常伴随的现象
在化学变化中，常伴随一些现象如
等等，这些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化。
但有上述现象的反应不一定是化学变化。请举例说明。

5．物理变化和化学变化的本质区别是。
例题：下列变化属于物理变化的是，属于化学变化是。（填序号）
A．汽油挥发；B．木材做成课桌；C．食物腐败；
D．钢铁生锈；E．樟脑丸逐渐消失；F．烧制陶器；
G．汽油去油污；H．植物的光合作用；L．灯泡通电后发光发热
6.物理变化与化学变化的联系是。
（三）化学研究物质的性质
变化体现性质。
1．物理性质
物质就能表现出来的性质叫物理性质，如物质的等都属于物理性质。
2．化学性质
物质表现出来的性质叫化学性质，如物质的可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性都属于。
金刚石硬度大，加工成钻石很困难，这是金刚石的性质；灼热的金刚石可以在液态氧中燃烧是金刚石的性质。
例题：
1．水是大家熟悉的物质请你说出水的物理性质（至少说5点）
。
2．如何鉴别下列物质？写出所利用的具体性质
（1）厨房中食盐和白糖；
（2）蒸馏水和酒精；
（3）铁片和锌片；
（4）铜片和铝片；
（5）澄清石灰水和自来水。
三、总结与反思
1.2.怎样区分物质的变化和性质？在语言叙述上，性质常用哪些词语描述？
3．发光发热的变化一定是化学变化吗？举例说明。
4．爆炸一定都是化学变化吗？例如，轮胎爆炸属于____________变化，
火药爆炸属于___________变化。四、达标检测
1．下列过程中，只发生物理变化的是（）
A．蜡烛燃烧B．花生霉变C．瓷碗破碎D．火药爆炸
2．A．属于化学变化
B.属于物理变化
C.可能是物理变化，也可能是化学变化
D.既不是物理变化，也不是化学变化
3．下列描述中不属于物质的物理性质的是（）
A．胆矾呈蓝色B．食盐易溶于水
C．铁易生锈D．二氧化碳是无色无味的
五、课后训练
1．下列变化属于物理变化的是（）

2．物质发生化学变化的共同特点是（）
A．状态和颜色发生变化B．产生光和热
C．有气体或沉淀生成D．有其他物质生成
3．成语被誉不中华民族语言的瑰宝，下列成语中其本意主要为化学变化的是（）
A．磨杵成针B．百炼成钢C．木已成舟D．落井下石
4．中央电视台每周质量报告中被曝光事件一定涉及到化学变化的是
（）
A．用毛发水酱色，水盐等兑制成“假酱油
B．用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”
C．用硫磺燃烧法熏蒸粉丝
D．用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和制成“假奶粉”
5．“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语充分体现金这种金属具有的性质是（）
A．硬度小B．密度大C．导电性好D．化学性质稳定
6．用“物理变化”“化学变化”“物理性质”“化学性质”填空：家庭食用的白糖是白色固体，有甜味，加热能熔化。（属于）
把白糖放在锅里加热，白糖熔化为液体。（属于）用熔化的白糖做拔丝地瓜。（属于）如果把白糖加热至高温，白糖会燃烧，说明白糖具有可燃性。（属于）白糖燃烧变成气体和炭黑。（属于）
六、教学后记

化学研究些什么学案及练习题

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，才能对工作更加有帮助！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编为大家精心整理的“化学研究些什么学案及练习题”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第二节化学研究些什么（1）编号：3
出题：周青山审核：谢志宇班级__________姓名___________
【基础知识】
1、物理变化与化学变化的区别和联系
物理变化化学变化
概念
实例
根本区别
有助于判断化学变化的现象
2、点燃一支蜡烛仔细观察：
①蜡烛是______色______体，______溶于水
②将白瓷板压在火焰上可观察到。蜡烛燃烧时的现象______________________。由此可知变化中常常伴随着变化。
③吹灭蜡烛后的瞬间可观察到，这是。
④在这个变化过程中能转化为能和能。
⑤写出该反应的文字表达式。
3、三根火柴实验的现象：_________________，解释____________________________________。
许多物质发生化学变化时，以______，______，______等形式释放出能量。如放出热量，干电池在放电时内部物质发生了变化并电能。绿色植物要____________许多事实表明，化学变化伴随着能量的或。
【知识巩固】
1、化学变化的本质特征是（）
A．发光发热B．有其它物质生成C．有颜色的变化D．有气体、沉淀产生
2、在蜡烛燃烧的过程中，能说明该变化是化学变化的是（）
A．放出大量热B。蜡烛变短C。蜡烛受热熔化，冷却后又凝固D。生成水和二氧化碳
3、厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）
A．榨取果汁B．碳铵分解C．面包发霉D．菜刀生锈
4、下列成语中，含有化学变化的是（）
A．酒精挥发B．点灯发光C．木炭燃烧D．刻舟求剑
5、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（）
A．只要功夫深，铁杵磨成针B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．野火烧不尽，春风吹又生D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
6、下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是（）
A．凝固B．爆炸C．锈蚀D．熔化
7、下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是（）
A．台风B。雪灾C。山体滑坡D。森林火灾
8、下列有关能量的说法不正确的是（）
A．干电池放电是化学变化且释放能量B．化学变化中常伴有能量的变化
C．只有化学变化中伴随着能量的吸收和释放D．植物光合作用是化学变化且吸收能量
9、下列有关反应现象的描述不正确的是（）
A．煤油燃烧会产生大量黑烟B．在碘化钾溶液中加硝酸银溶液会产生黄色沉淀
C．氯化氢和氨气混合会产生白烟D．金刚石会在液氧中燃烧生成二氧化碳
第二节化学研究些什么（2）编号：42011-9-7
出题：周青山审核：谢志宇班级__________姓名___________
【基础知识】
1、物理性质：不需要通过________就表现出来的性质（如、、、、
、、、等。）
2、化学性质：才表现出来的性质。（如：、、等）
3、物质是由组成。葡萄糖加热完全烧焦后得到黑色的残渣主要是，说明
葡萄糖中含元素，其元素符号。
【知识巩固】
1、下列物质的性质中属于化学性质的是（）
A．导电性B．延展性C．可燃性D．挥发性
2、下列描述属于物理性质的是（）
A．金刚石可以在氧气中燃烧B．铁水降温后能形成坚硬的铁
C．铜丝加热会发黑D．天然气可以燃烧
3、当你站在电视机背后时，常能闻到一股特殊的气味，散发出这种气味的物理性质是臭氧（O3）
氧气在放电的条件下可以转换为臭氧，下列与此相关的说法中正确的是（）
A．该变化是化学变化B。氧气有臭味C。该变化是物理变化D。臭氧无气味
4、有一瓶酒精和一瓶食盐水，区分它们最简单的化学方法是（）
A．闻气味B．品尝味道C．取少量点燃D．观察颜色
5、下列属于同种物质的是（）
A．汽油和煤油B．铁和铁锈C．冰和水D．金刚石和石墨
6、我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是（）
A．吃进的食物一段时间被消化了B．水放进冰箱一段时间后结成冰
C．课外体育活动时，呼吸作用增强D．人体吸收氨基酸后，结合成所需的各种蛋白质
7、在下列短文中的括号里填上其相应的变化或性质的代号。
A.物理变化B.化学变化C.物理性质D.化学性质
硫是一种淡黄色固体（），继续加热（），将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化（），继续加热，硫的蒸汽被点燃，发出淡蓝色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体（），这说明了硫具有可燃性（）。
8、大千世界中有各种各样的物质，有些物质具有相似的用途，如铁可以制炊具，铝也可以制炊具，这是因为铁和铝都具有较好的导热性能。下列所举的各物质的用途可以用相似的性质来解释的一组是（填序号），这是因为该组物质都具有较好的性。
①铝作高压电线②石墨作铅笔笔芯③电池外要包一层锌皮④电池中有一根石墨碳棒⑤电池上有一个铜帽
【能力提升】
9、常温时，水是无色无味的液体，在1个标准大气压下0℃时结冰，100℃时沸腾成水蒸气。
4℃时，水的密度最大，达到1g/cm。水在通电的条件下，生成氢气和氧气，水还可以和生石灰发生反应，生成熟石灰。上述叙述中
属于水的物理性质的是：____________________________________________。
属于水的化学性质的是：____________________________________________。
10、请用2-3种方法区分两包白色固体：一包是白糖，一包是食盐。（写出操作、现象、结论）

化学研究些什么第2课时学案

第1章第二节化学研究些什么（第2课时）
【学习目标】1．能正确判断物理性质和化学性质。
2．学会描写物质性质的方法；
3．能正确判断物理性质与化学性质
【学习重点】物理变化与化学变化的根本区别，性质与变化的判断方法。
【学习难点】性质和变化的判断（关键词）。
【学习过程】
【明确学习目标】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
1、判断变化类型的根本依据是什么？还可由哪些经验上的方法进行判断？

2．某固体物质受热后变化为该物质的气态，这种变化属于（）
A.一定是物理变化
B.一定是化学变化
C.可能是物理变化，也可能是化学变化
D.既不是物理变化，也不是化学变化
3、蜡烛燃烧过程发生了什么变化？您判断的依据分别是什么？

【新知导学】：
1、煤、石油、天然气都是日常生活中常见的燃料，，而体现这一性质时，他们都会因燃烧而生成了新的物质，发生了变化，说明这些燃料都具有性，该性质是煤、石油、天然气的性质。
2、衣服洗净之后都要凉干。其中的水份会蒸发而就成水蒸汽，并没有生成新物质，只是物质的状态发生了改变，该变化是变化，体现水受热易蒸发。是水的性质。
二、合作、研讨与点拨
二、化学研究物质的性质
活动一、（1）．物理性质
物质就能表现出来的性质叫物理性质，
如物质的等都属于物理性质。
（2）．化学性质
物质表现出来的性质叫化学性质，
如物质的可燃性、助燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性都属于。
金刚石硬度大，加工成钻石很困难，这是金刚石的性质；灼热的金刚石可以在液态氧中燃烧是金刚石的性质。
例题：
1．水是大家熟悉的物质请你说出水的物理性质（至少说5点）
。
2．如何鉴别下列物质？写出鉴别的依据（方法、操作、现象、结论）。
（1）食盐和白糖尝味道取样尝味道咸的是食盐，甜的是白糖；
您将食盐和白糖鉴别开来的方法是：；
（2）蒸馏水和酒精；
（3）铁片和锌片；
（4）铜片和铝片；
（5）澄清石灰水和自来水；
（6）二氧化碳和氮气；
（7）石膏和碳酸氢铵；
（8）塑料和陶瓷。
（一）化学研究化学变化中的能量变化
活动二、
1、大量事实表明，化学变化伴随着能量的吸收或释放。
持续加热的反应、光合作用、电解水等通常是吸热反应
燃烧，缓慢氧化等通常是放热反应
2、化学变化过程中伴随着不同能量形式的相互转化
如：动植物的呼吸是能转变成能；
煤、石油的燃烧是能转变成能和能，
干电池放电时是能转变成能，
电池充电时是能转变成能；
绿色植物的光合作用是能转变成能。
三、总结、反思与提升
1.怎样区分物理性质与化学性质？

2.怎样区分物质的变化和性质？在语言叙述上，性质常用哪些词语描述？

3．发光发热的变化一定是化学变化吗？举例说明。

4．爆炸一定都是化学变化吗？例如，轮胎爆炸属于____________变化，
火药爆炸属于___________变化。

四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1、下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）
A．石蜡融化，水结成冰
B．酒精挥发，块状胆矾研碎成粉末
C．石灰水中通入二氧化碳气体后变混浊，铁在高温下变成铁水
D．电灯发光，煤燃烧
2．下列描述中不属于物质的物理性质的是（）
A．食盐呈白色B．食盐易溶于水
C．铁易生锈D．二氧化碳是无色无味的
3、1860年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”。他对钠作了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，立刻熔化成一个银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失。根据以上内容，请归纳出金属钠的有关物理性质。
(1)(2)(3)
4、下列描述：①铜在潮湿的空气中会生锈②铜绿是一种绿色粉末③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水④氧化铜为黑色粉末⑤加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠⑥二氧化碳是一种无色无味的气体⑦二氧化碳不可燃⑧二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。其中属于物理变化的是（填序号，下同）___；属于化学变化的是__；属于物理性质的是___；属于化学性质的是___。
【课后训练】
1、碳酸钠(Na2CO3)是白色粉末状物质，易溶于水。当它从溶液里结晶析出时，晶体里结合着一定数目的结晶水。碳酸钠晶体的化学式是Na2CO310H2O，它暴露在干燥的空气里易风化而逐渐失去结晶水，最后变成粉末。在以上的材料中，你能知道碳酸钠的物理性质有：_______________________；化学性质有：___________________________________。
2、日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是（）
A．玻璃杯被摔碎、米饭变馊B．酒精挥发、湿衣服晾干
C．蜡烛燃烧、乒乓球变瘪D．菜刀生锈、牛奶变酸
3.物质的下列性质不属于物理性质的是（）
A.铁能在潮湿空气中生锈B.硫磺是淡黄色固体
C.石墨耐高温，熔点高D.水在4℃密度最大为1g/mL
4.下列属于物质化学性质的是()
A.在天然物质中,金刚石的硬度最大.B.4℃时，水的密度最大，为1g/cm3.
C.酒精能够燃烧.D.氧气是一种无色、无气味的气体.
5．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（）
A．标准状况下氧气的密度是1.429gL-1
B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体
C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色
D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧
6．“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语充分体现金这种金属具有的性质是（）
A．硬度小B．密度大C．导电性好D．化学性质稳定
7．用“物理变化”“化学变化”“物理性质”“化学性质”填空：家庭食用的白糖是白色固体，有甜味，加热能熔化。（属于）
把白糖放在锅里加热，白糖熔化为液体。（属于）用熔化的白糖做拔丝地瓜。（属于）如果把白糖加热至高温，白糖会燃烧，说明白糖具有可燃性。（属于）白糖燃烧变成气体和炭黑。（属于）
8、小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究。请你参与并填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味。结果记录为，
这些属于物质的性质。
（2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到______________，由此得出的结论是_______________________________。
（3）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现___________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变__________。由此说明蜡烛燃烧生成了_______________等物质，这种变化属于________变化。
（4）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究：
①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_________（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是______________________。
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_________。
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_________提供了证据。同时可排除假设_________，因为_______________________。