新文化运动和五四爱国运动 习题。

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新文化运动和五四爱国运动习题1．北洋军阀统治时期，在文化领域里推行的政策是（）

A．提倡民主B．改革创新C．尊孔复古D．提倡科学

2．新文化运动开始于（）

A．1915年B．1916年C．1917年D．1919年

3．陈独秀、李大钊、鲁迅等激进的民主主义者掀起新文化运动所高举的两面大旗是（）

A．民主、法制B．科学、文化C．民主、科学D．科学、道德

4．新文化运动初期把斗争的锋芒指向（）

A．袁世凯B．维护封建制度的孔教C．资产阶级文化D．机会主义

5．曾热情宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的世界!”的人物是（）

A．陈独秀B．李大钊C．鲁迅D．胡适

6．新文化运动前期的主要阵地是（）

A．《民报》B．《万国公报》C．《苏报》D．《新青年》

7．巴黎和会上，帝国主义列强竟在对德和约上规定把原来德国在山东的一切权利转给（）

A．日本B．英国C．美国D．法国

8．1919年6月3日以前，五四爱国运动的中心是（）

A．上海B．北京C．天津D．广州

9．1919年6月3日以后，五四爱国运动的主力是（）

A．无产阶级B．青年学生C．资产阶级D．农民阶级

参考答案：

1．C2．A3．C4．B5．B6．D7．A8．B9．AJAB88.cOm

相关知识

五四爱国运动

五四爱国运动

1．五四运动爆发的根本原因和直接原因是什么？为什么说五四运动取得了初步胜利？

答案：北洋军阀政府实行黑暗的政治统治，国内军阀混战不断，导致国内阶级矛盾不断激化，这是五四运动发生的根本原因。巴黎和会中国外交的失败，是导致五四运动发生的直接原因。

五四运动迫使北洋军阀政府释放了被捕学生，罢免了三个卖国贼的职务，拒绝在和约上签字，五四运动取得了重大胜利。但五四运动并没有改变中国社会的性质，没有完成民主革命的任务，因此，其胜利只能是“初步胜利”。

2．何谓“新民主主义革命”？它同旧民主主义革命有何根本的相同点和不同点？

答案：新民主主义革命就是无产阶级领导的资产阶级民主革命。它同旧民主主义革命的根本相同点是革命的任务和性质相同，二者都是反帝反封建的资产阶级民主革命。根本的不同点就是领导阶级的不同，旧民主主义革命是由资产阶级充当领导阶级，而新民主主义革命的领导阶级是无产阶级。

3．何谓“五四精神”？我们今天应该怎样发扬“五四精神”？

答案：“五四精神”就是强烈的爱国主义情操，坚强不屈的斗争精神，奋发图强的英雄气概。作为新世纪的青年学生，我们要努力学习，注重培养自己的创新精神，为中华民族的振兴做出自己应有的贡献。

一、背景

1．国际背景

（1）一战期间，日本、美国尤其是日本乘机加紧侵略中国，促使中国人民的反帝情绪日益高涨。

（2）俄国十月革命的胜利，为中国人民指出了解放的道路。

2．国内背景

（1）由于北洋军阀的黑暗统治和军阀混战，国内的阶级矛盾日益加深，这是五四运动爆发的根本原因。

（2）随着民族工业的发展，工人阶级的队伍壮大，为五四运动的发生准备了阶级基础；

（3）新文化运动的开展，促进了人民的思想解放，为五四运动的发生准备了思想基础。

3．导火线——巴黎和会上中国外交的失败

（1）1919年初，参加巴黎和会的代表提出：废除帝国主义在中国的一切特权，取消“二十一条”，收回日本在大战时夺取的德国在山东的特权。

（2）美英等国操纵会议，无理拒绝了中国代表的正义要求。

二、经过

1．第一阶段

（1）起止时间：1919年5月4日至6月初。

（2）中心：北京。

（3）主力军：青年学生。

（4）斗争概况

①5月4日，北京学生举行游行，提出口号：“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”，并要求惩办卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥，但遭到了镇压。

②5月5日，北京学生实行总罢课，全国各地学生纷纷响应。

2．第二阶段

（1）主力军：工人阶级。

（2）中心：上海。

（3）斗争概况：6月初，上海工人举行罢工，各地纷纷罢工，运动的中心发生转移，工人阶级登上政治舞台。

3．结果：军阀政府被迫释放被捕学生；罢免三个卖国贼的职务；拒绝在和约上签字，运动取得了初步胜利。

三、历史意义

1．五四运动是一次彻底的反帝反封建革命运动。青年学生在运动中起了先锋作用；中国工人阶级开始登上政治舞台并在运动后期发挥了主力军作用；李大钊等先进知识分子在运动中起了领导作用。

2．五四运动比辛亥革命有更广泛的群众基础，其伟大功绩在于“启导广大人民的觉悟，准备革命力量的团结”。

3．五四运动促进了马克思主义的传播，为中共的成立准备了思想基础。

4．五四运动发生在十月革命之后，属于世界无产阶级革命的一部分。

5．五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。

1．五四运动与辛亥革命的不同

（1）从领导力量来看，辛亥革命是资产阶级革命派领导的，由于中国资产阶级的软弱性和妥协性，不可能提出彻底的反帝反封建的革命纲领，他们对帝国主义抱有幻想。五四运动是由具有初步共产主义思想的知识分子领导的，工人阶级以独立的政治力量登上历史舞台，显示了伟大力量，他们强烈地反对帝国主义分赃的巴黎和会，反对北洋军阀政府的卖国行为，进行了彻底的斗争。

（2）从运动的规模和群众基础上来看，辛亥革命虽有许多群众参加，但资产阶级由于其自身的局限性不敢发动广大人民群众。五四运动的规模是空前的，波及到全国一百多个城市，从卷入的阶层来看，工、学、商等都行动起来了，其规模之大，在反帝反封建斗争方面的彻底性，是前所未有的。

（3）从结果和影响上来看，辛亥革命虽然结束了封建专制制度，但被军阀袁世凯篡夺了革命果实，没有改变中国半殖民地半封建社会性质。五四运动则取得了反帝反封建的初步胜利，特别是促进了马克思主义在中国的传播以及和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立准备了条件。从此，中国进入了新民主主义革命的新时期。

2．新、旧民主主义革命的异同

（1）相同点：①性质相同，都是资产阶级民主革命；②革命的任务相同，都是反帝反封建。

（2）不同点：①领导阶级不同：旧民主主义革命是资产阶级领导的；新民主主义革命是无产阶级领导的。②目标不同：旧民主主义革命的目标是建立资产阶级共和国，发展资本主义。新民主主义革命的目标是建立人民民主专政的国家。③前途不同：旧民主主义革命前途是资本主义，新民主主义革命的前途是社会主义。④指导思想不同：旧民主主义革命的指导思想是三民主义，新民主主义革命的指导思想是马克思主义。

3．辛亥革命后到中共诞生前中国革命的特点、发展趋势及其历史必然性

特点和发展趋势：

①中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变。资产阶级领导的革命斗争屡次失败，陷入困境。五四运动实现了新旧民主革命的转折，中国革命出现了新的因素。

②民主共和成为不可抗拒的历史潮流。清王朝被推翻，袁世凯复辟帝制破产，张勋复辟失败，都说明民主共和的观念已深入人心。

③中国人民的反帝反封建的抗争精神不屈不挠。二次革命、护国运动、护法运动、五四运动，中国人民的反抗斗争从来没有停止过。

④资产阶级不能领导中国革命取得彻底胜利，资产阶级共和国的道路行不通。辛亥革命的失败，二次革命、护国运动的失败，护法运动的破产，都说明了这一点。

必然性：①资产阶级斗争的失败，是由中国国情决定的。中国是一个半殖民地半封建社会，这就决定了民族资产阶级的软弱性和妥协性，其斗争的失败也就成了历史的必然。②中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变是由于中国民族资本主义的发展壮大了中国无产阶级的队伍，为其奠定了阶级基础。

［例题］陈独秀被毛泽东称为“五四运动的总司令”，主要因为他

①最早宣传十月革命和马克思主义②出任北大文科学长并直接领导了五四运动③领导了新文化运动，为五四运动作了思想准备④联系进步青年和社团，指导和推动运动发展

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

剖析：本题主要考查对陈独秀早期革命活动有关史实和五四运动全过程的掌握。回答时，首先要明确时间限制，主要从五四运动前后进行思考。其次，要根据陈独秀在新文化运动和五四运动中的实践活动，进行判断。

答案：C

一、选择题

五四运动的爆发不是偶然的。根据相关知识回答1～2题：

1．五四运动爆发的根本原因是

A．十月革命的影响和推动

B．巴黎和会上中国外交的失败

C．新文化运动促成中国人民的新觉醒

D．中国社会阶级矛盾的日益加深

答案：D

2．巴黎和会中国外交代表团提出的要求不包括

A．废除帝国主义国家在中国的一切特权

B．废除旧中国的一切不平等条约

C．收回大战期间日本夺去的德国在山东的特权

D．取消“二十一条”

答案：B

五四运动是一场反帝反封建的革命运动，它取得了初步的胜利。根据相关知识回答3～5题：

3．最能完整地体现五四运动性质的口号是

A．“废除二十一条”

B．“拒绝在和约上签字”

C．“还我青岛”

D．“外争主权，内除国贼”

分析：解答此题时要首先明确五四运动的性质，这场运动是一场反帝反封建的革命斗争。A、B、C都只涉及反帝一个方面，只有D项涉及到反帝反封建两个方面。

答案：D

4．五四运动的中心转移到上海后，发展成为全国性的爱国运动，这充分说明

A．工人阶级已登上政治舞台

B．五四运动具有反帝反封建的性质

C．五四运动具有广泛的群众基础

D．无产阶级是五四运动的领导阶级

答案：C

5．在运动中，爱国学生提出的口号得以初步实现的有

①“外争主权，内除国贼”②“废除二十一条”③“拒绝在和约上签字”④“还我山东”

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

答案：A

五四运动是中国新民主主义革命的开端，它具有伟大的历史意义。根据相关知识回答6～8题：

6．新、旧民主主义革命的根本区别是

A．革命的领导阶级

B．革命的性质

C．革命的任务

D．革命的发展前途

答案：A

7．五四运动比辛亥革命的群众基础更加广泛的主要原因在于

A．先进知识分子的推动作用

B．无产阶级登上了中国政治舞台

C．马克思主义在中国广泛传播

D．中国人民进一步增强了民族意识

分析：“广泛”是工人、农民、学生、民族资产阶级、小资产阶级都参加了五四运动。就四个选项而言，C项明显不符题意。A、B都仅限于一个阶层，D项是最佳答案。

答案：D

8．五四运动是一次彻底的反帝反封建的革命运动，其“彻底”主要是指

A．不达目的誓不罢休的精神

B．运动取得了初步的胜利

C．完成了反帝反封建的任务

D．工人阶级登上政治舞台

分析：此题旨在考查对五四运动性质的理解，解答时要注意认真分析四个选项。B项中的“初步”明显不符题意；C项的叙述是错误的；D项与革命性质无关。五四运动的“彻底”性，主要是指它与封建主义、帝国主义彻底决裂、势不两立的斗争精神。

答案：A

二、非选择题

9．阅读下列材料：

材料1务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：

中国的土地可以征服而不可以断送！

中国人民可以杀戮而不可以低头！

国亡了！同胞们起来呀！

——《北京学界全体宣言》

材料2此次沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工……星星之火，可以燎原，失此不图，将成大乱。

——《淞沪护军使卢永祥电》

材料36月3日以后……在学生要求下，（上海）商人罢市。商店门上贴着：“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市”等揭贴。

材料4（五四运动）浦东一带码头工人“全体一致表示，凡遇日本船只抵岸，不为起货，并分发传单，劝导各码头劳动界切实进行。”

回答：

（1）据材料1，概括学生的基本主张。

（2）据材料2，北洋政府最担心的是什么？

（3）据材料，分析五四运动后期发生了什么变化？这种变化起了什么作用？

参考答案：（1）希望工商各界人民团结起来，共同斗争，外争国权，内惩国贼。

（2）担心工人罢工与学生运动、商人罢市联合起来危及北洋政府的统治。

（3）五四运动后期，运动中心由北京移到了上海，工人、商人斗争与学生运动联合起来，形成规模巨大的群众爱国运动，迫使北洋政府作出了让步，五四运动取得了初步胜利。

10．比较前期新文化运动和五四运动二者在性质、社会影响方面存在的差异或不同，指出前者对后者在社会实践上产生的影响。

分析：此题旨在考查分析比较的能力。新文化运动和五四运动在性质方面的差异要从领导阶级的不同入手思考；二者社会影响的不同主要结合各自的历史意义进行思考；最后一问也要从这个方面加以解决。

参考答案：性质差异：前者是资产阶级知识分子掀起的反封建的资产阶级文化运动；后者是以无产阶级为主力的反帝反封建的革命运动。前者属于旧民主主义革命的范畴，后者属于新民主主义革命的范畴。

社会影响不同：前者动摇了封建思想的正统地位，形成了一股思想解放的潮流，但它没有同群众运动相结合；后者具有广泛的群众基础，促成了中国人民的新觉醒，成为新民主主义革命的开端，为中共的成立创造了条件。

影响：新文化运动在社会上掀起了一股思想解放的潮流，启发了一批中国人的民主意识，使他们积极投身到反帝反封建的五四运动中去；新文化运动为五四运动作了思想上的准备，在运动中成长起来的先进知识分子成为五四运动的领导人，指导和推动了五四运动的发展。

1．巴黎和会上据理力争的顾维钧

顾维钧（1888～1985年）字少川，江苏嘉定人，中国职业外交家。他早年留学美国哥伦比亚大学，获法学博士学位，回国后进入外交界任职，27岁出任驻美国公使，成为当时最年轻的外交使节。1919年，他以巴黎和会中国代表团成员的身份出席了和会。会议上，针对日本代表对山东的无理要求，顾维钧据理力争，他从历史、地理、文化各方面驳斥了日本代表的种种狡辩。最后他斩钉截铁地说：“即令日本有驱逐山东德国势力之功，中国亦断不能以天赋之权利为报酬，而播将来纷争之种。”顾维钧一席话，使日本代表狼狈不堪。他那坚决的态度，流利的口才，有力的论辩，博得了全场的热烈掌声，许多代表与他握手祝贺。但最后美、英、法三国，不顾中国代表的强烈抗议，仍然宣布让日本继承德国在山东的一切权益。

2．史学界对五四运动领导权的研究

第一种观点认为，五四运动是中国工人阶级领导的。其理由是：（1）中国工人阶级已经成为觉悟的独立的政治力量登上历史舞台；（2）大批具有初步共产主义思想的知识分子在运动中发挥了领导作用；（3）五四运动具有彻底的不妥协的反帝反封建性质，体现了无产阶级对五四运动的领导权。

第二种观点认为，具有初步共产主义思想的知识分子是五四运动的真正领导者。其根据是毛泽东在《新民主主义论》中的有关论述，五四运动时期虽然还没有中国共产党，但是已经有了大批赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子。

第三种观点认为，五四运动不存在无产阶级领导权，是由革命的知识分子担任政治指导和具体指导，其中也包括初步具有共产主义思想的知识分子，也包括资产阶级、小资产阶级知识分子。

此外，也有人认为，“五四运动是一场自发的运动”。

3．曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼的卖国行径及其下场

曹汝霖，上海人，1911年任清政府外务部副大臣，袁世凯统治时期任外交次长，曾代表袁世凯政府与日本公使日置益在北京谈判“二十一条”，1915年5月9日，除了第五项“容日后协商外”，全部接受了日本灭亡中国的“二十一条”。此后，历任袁世凯政府和段祺瑞内阁的交通总长、财政总长等职务，直接经手向日本大量借款，1918年9月，日本政府要求用换文的形式正式承认它从德国手中强占的关于山东的各项权益，曹汝霖电告驻日公使章宗祥对日本的要求表示“欣然同意”。五四运动中被免职后，曹汝霖在北洋军阀和日本帝国主义的庇护下进行投资活动，1935年以后任汉奸政府——“华北临时政府”最高顾问，1949年解放前夕逃往台湾，后经香港去日本、美国。1966年死于美国。

陆宗舆，浙江海宁人。袁世凯统治时期任总统府财政顾问，1913年担任驻日公使，参与签订“二十一条”和向日本借款的合同。1918年任制币局总裁。抗日战争时期，任汪精卫伪政府行政院顾问，1941年病死于北平。

章宗祥，浙江吴兴人。袁世凯统治时期任总统府秘书、司法总长。1916年任驻日公使，与曹汝霖、陆宗舆勾结，在段祺瑞指使下，出卖国家主权，向日本大量借款，1918年在日本提出的要求强占山东特权的换文上签字“欣然同意”，五四运动中，在曹汝霖住宅被学生痛打。五四运动后任中日合办的中华汇业银行总经理，1935年后任伪华北政务委员会“咨询委员”，日本投降后迁居上海，1962年10月病死。

研究课题：巴黎和会中国外交的失败。

活动方式：

1．阅读下列有关巴黎和会的材料：

材料1中国代表顾维钧在巴黎和会上指出，山东自古以来就是中国领土，德国在山东的一切权利应直接归还中国；至于二十一条，1918年中日关于山东的换文，以及英法等国与日本之间关于山东的协约，均因欧战的爆发所致，此次和会理应予以变更。中国代表团另提交了取消二十一条、直接收回山东权利的书面照会。日本代表宣称：胶州湾自日本占领后，事实上已为日本所属，而且中日对于胶州租借地和铁路问题已有成约；如果山东问题不能圆满解决，日本将不在和约上签字。美国代表提出：中日先于1915年就山东问题订约换文，1918年又有续约，且英法同日本也有协定，承认日本在山东的权利，和会必须维持各项条约的神圣性。英国代表则提出山东问题两项解决办法，或按照中日协定条件，或使日本继承德国权利。

——据王芸生《六十年来中国与日本》

材料2（1919年）6月24日以后，北京外交部接连电告代表团：国内局势紧张，人民要求拒签，政府压力极大，签字一事请陆总长（注：外交部长陆征祥，中国代表团团长）自行决定。……当时国内公众团体以及某些省份的省长们甚为焦急，纷纷致电代表团，坚请拒签。

——《顾维钧回忆录》第一分册

材料3因感觉大会对山东问题解决办法不公道，中国代表团曾于1919年5月4日对最高会议提出抗议，并于5月6日声请保留。……媾和会议，对于解决山东问题，已不予中国公道，中国非牺牲其正义公道爱国之义务，不能签字。

——1919年6月28日《中国代表团宣言》

2．根据以上材料，评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力。内容应包括外交努力的主要目标、经过、结果及评价。

有关指导：

1．材料叙述了巴黎和会上中国代表团就山东问题和二十一条所进行的外交努力。长期以来，由于中学教材的观点僵化，使学生形成了一种思维定势，认为北洋军阀时期的统治是黑暗的，北洋军阀政府对外是出卖民族利益的，因而不敢对中国代表团的努力给予肯定。此课题的意义在于试图打破这种思维定势，客观公正地评价历史事件和人物活动。

2．分析时要注意，材料1表明中国代表团进行的外交努力的目的主要在于争取解决山东问题；探讨“经过”时要结合材料1到材料3中国代表团由提出解决山东问题到拒签和约这一历程的发展演变；在评价时，一定要充分肯定中国代表团为维护国家主权而进行的外交努力。

3．参考分析：目标：直接收回山东权利。经过：驳斥日本无理要求，顶住英美压力，以各种方式据理力争。结果：交涉无效，据签和约。评价：坚持维护国家主权与领土完整的正义立场，不畏强权，捍卫民族尊严，顺应民心，应充分肯定。

教学思路导析

1．教材框架

2．重点难点

五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动，它的爆发不是偶然的，有着深刻的历史背景，这次运动标志着中国新民主主义革命的开端，具有划时代的历史意义。因此学习本节课时，应重点把握五四运动爆发的背景和伟大意义。

本课学习的难点是如何理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。新民主主义革命是无产阶级领导的资产阶级民主革命。在五四运动中，中国工人阶级登上历史舞台，成为中国革命的领导阶级，所以说五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。

重要概念阐释

1．巴黎和会

第一次世界大战结束后，1919年1月18日至6月28日，战胜国在法国巴黎凡尔赛宫举行的缔结“和约”的会议。参加者有英、法、美、日、意等27国，苏俄未被邀请参加，中国在这次大战中参加了协约国方面对德作战，曾派20万华工参加战争勤务，所以作为战胜国也派团参加了会议。中国代表向和会提出了废除外国在华的一切不平等权利、废除“二十一条”、收回青岛等要求。会议被英、法、美等大国操纵，经过激烈争吵，签订了《凡尔赛和约》。会议完全无视中国主权，悍然决定由日本继承德国在山东的一切特权，激起了中国人民极大愤慨，成为五四运动的导火线。由于中国人民的斗争，在巴黎的中国代表没有在和约上签字。巴黎和会实际上是帝国主义大国操纵的宰割战败国、重新瓜分殖民地的分赃会议。

2．新民主主义革命

无产阶级领导的反帝反封建的资产阶级民主革命。中国新民主主义革命开端于五四运动，基本结束于中华人民共和国的成立。在新民主主义革命时期，革命的领导阶级是无产阶级，革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，革命的动力是以工农为主体的人民大众，革命的指导思想是马克思主义，革命的目标是建立人民民主专政的国家，革命的前途是社会主义。由于中国新民主主义革命发生在俄国十月革命之后，因此，属于无产阶级世界革命的一部分。

教材材料运用

阅读下列材料：

材料1日本在中国纺织业的发展情况

项目1913年1919年

纱锭11万多枚33万多枚

织布机886台1486台

材料2第一次世界大战爆发以后，段祺瑞为获得向日本借款的权利，接受了袁世凯在签订“二十一条”时不敢同意的条件，即聘请日本人作北洋军阀政府的军事、政治、财政顾问。日本首相寺内说：在他任期内，“日本对华借款三倍于以前，日本对于中国的权利，何止十倍于‘二十一’”。

根据以上材料，结合所学知识概括日本在中国纺织业发展的状况、原因及影响，并谈谈你的认识。要求：表述成文，不超过180字。

参考答案：状况：一战期间及战后，日本在中国的纺织业得到迅猛发展。

原因：一战期间，欧洲列强忙于战争，放松了对中国的侵略，给日本可乘之机；日本给段祺瑞政府大量借款。

影响：日本在中国的经济实力增强，加强了对中国的经济侵略，阻碍了中国民族工业的进一步发展。

认识：只有完成反帝反封建的革命任务，中国才能独立，才能走向富强。

文献资料导读

《北京学界宣言》

务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：

中国的土地可以征服而不可以断送！

中国人民可以杀戮而不可以低头！

国亡了！同胞们起来呀！

按：此材料较为完整地体现了五四运动的主要目的及斗争的主要内容，通过对该材料的分析，可以进一步激发广大学生的爱国主义精神。

二新文化运动(专题三)

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，让教师能够快速的解决各种教学问题。那么，你知道教案要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《二新文化运动(专题三)》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

课标要求：

概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

教学目标：

（1）知识与能力：

①通过对新文化背景的学习，让学生了解当时思想界的混乱，新型知识分子面临着严峻的形势。

②掌握新文化运动的主要内容，并通过新旧势力的论战说明社会每前进一步都与先进人物的奋斗是分不开的。

③新文化运动不可避免地有着自身的缺陷，但它对推动中国的思想解放所做出的贡献是不能抹煞的。

④通过对新文化运动的评价，培养学生辨证分析问题的能力。

（2）过程与方法：

①教师可选取相关的电影或文学作品让学生欣赏，使他们有身临其境的感觉，然后再让学生说出他们的切身体会，以加深对这部分内容的理解。

②引导学生将新文化运动和前一节内容相比较得出新文化运动的特点，并从整体上梳理出近代先进的国人向西方学习的过程。

（3）情感态度与价值观：

①通过对本课的学习，让学生知道历史的进步不是直线式的，经常会有曲折，甚至还会出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。

②通过对新文化运动的代表人物的了解与分析，学习他们的爱国主义情感和社会责任感以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。

教学课时：1.5课时。

重点难点：

重点：新文化的内容

难点：（1）新文化运动的背景和影响；

（2）如何评价新文化运动。

教学建议：

1、导入：引导学生回顾近代地主阶级、资产阶级维新派和革命派为挽救民族危亡所进行的探索行动及其结果。然后教师总结设问：辛亥革命，推翻了2000多年的封建君主专制制度，使民主共和的观念深入人心，但革命果实被袁世凯窃取。中国陷入了最黑暗的北洋军阀统治时期。中国革命的道路何在？中国富强的前途何在？先进的知识分子为改造黑暗的旧中国又开始了艰难的探索。以此导入新课。

2、教师先解释标题：什么是新文化运动？新文化运动是资产阶级、小资产阶级激进民主主义者发动的文化革命运动。它是中国历史上一场很有影响的思想解放运动。它既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。

3、关于“《新青年》的新觉醒”一目，主要讲述了两个问题：新文化运动的背景和新文化运动兴起。建议教师：

（1）新文化运动的背景。

①引导学生阅读教材⑻运用经济基础与上层建筑的辩证关系原理及社会存在决定社会意识观点思考分析：新文化运动兴起的背景是什么？教师在学生回答的基础上进行总结。（政治方面：袁世凯专制独裁、复辟帝制；经济方面：一战期间中国民族资本主义有了进一步发展，这成为新文化运动的经济基础；思想方面：在辛亥革命的影响下西方启蒙思想进一步传播，民主共和的观念深入人心。而袁世凯则掀起尊孔复古的逆流。使学生认识新文化运动是一场反对北洋军阀的黑暗统治和资本主义经济发展在意识形态上的反映，其爆发有历史的必然性。）

②引导学生讨论教材P46的学习思考：为什么说复古尊孔的实质就是复辟帝制？为下面讲解新文化运动的内容时突破重点做铺垫。

（2）新文化运动的兴起。

①引导学生阅读教材，归纳总结新文化运动的兴起的标志、指导思想、代表人物、主要阵地，（同时多媒体展示：《青年杂志》图片、有关人物图片及生平资料）。（其中教师采用讲述法重点介绍新文化运动中主要人物的生平，如陈独秀。）

②进一步引导学生思考：蔡元培的学术方针及其实质是什么？为什么《新青年》和北大成为新文化运动的主要阵地。（教师总结：“兼容并包、百家争鸣”实质是让新文化占领封建文化的阵地。原因：蔡元培的学术方针，新文化运动的干将汇集北大，《新青年》迁到北大。）

4、关于“高扬科学民主大旗”一目，主要介绍了新文化运动的内容。建议教师：

（1）引导学生阅读教材相关内容，归纳新文化运动的主要内容有哪些？在学生归纳的基础上使学生明白：新文化运动是在科学和民主的旗帜下进行的一场思想文化运动，他是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文学战线。两条战线交织进行，所以新文化运动既是一场思想革命又是一场文学革命。

（2）引导学生具体分析理解新文化运动的内容。

①提倡科学和民主，反对愚昧和专制。引导学生阅读教材中陈独秀和李大钊对这一问题的阐述，分析归纳：当时的中国为什么要提倡科学和民主？他们的提出有什么意义？

②提倡新道德，反对旧道德。教师可先设问，什么是旧道德？什么是新道德？为什么要反对旧道德提倡新道德？在学生回答的基础上，教师总结：旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常，入纲即君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；五常即仁、义、礼、智、信。新道德指男女平等，个性解放等。由于旧道德是历代统治者用来束缚人们思想的枷锁，因此新文化运动提出了“打倒孔家店”的口号。

③提倡新文学，反对旧文学。引导学生结合教材了解“文学革命”的主要代表及其作品（同时多媒体展示：胡适的《文学改良刍议》，陈独秀的《文学革命论》。）学生阅读后教师分析指出：胡适主张以白话文取代文言文并提出“须言之有物”等文学改良八项主张，主要是文学内容和文体方面的改革；陈独秀号召建立新文学。

（3）最后引导学生站在客观的角度以科学的精神重新审视他们的价值，以此引入下一目内容。

5、关于“新文化运动的意义”一目，建议教师：

（1）引导学生结合教材利用辨证历史唯物主义对新文化运动做出客观而全面的评价。（进步性：民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，并且推动了中国自然科学的发展，使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。它也是一场全面的文化转型运动，对中国的政治、经济、思想、伦理、文学、艺术等方面产生了深刻的影响。建议教师在此处可补充有关五四运动的相关知识，使学生了解五四运动和新文化运动的关系。）（局限性；新文化运动是由资产阶级激进民主主义者发动的。它有伟大的功劳，也有严重的缺点。首先，它存在对传统文化全盘否定和西方文化完全肯定的情况；其次，运动的倡导者忽视人民群众，没有把新文化运动同广大群众相结合，使文化运动局限在知识分子的圈子里。再次，他们还回避当时对军阀政府的实际斗争，也没有正面提出反帝的任务。）

（2）在上述问题分析的基础上，引导学生讨论：现今我们该如何对待传统文化和西方的文化？（可作为研究课题）

6、本课小结可帮助学生整理近代中国思想界向西方学习的历程，加深理解新文化运动的地位和作用。

《新文化运动》教与学的设计

《新文化运动》教与学的设计
课标要求：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
教材分析
本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。
由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析新文化运动的作用及影响。
学情分析
虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。
教学目标
1、知识与能力:
了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。
2、过程与方法：
（1）引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
（2）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观:
（1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。
（2）通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究，使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。
教学重点和难点
1、重点：新文化运动的内容。
2、难点：新文化运动的影响。
教学方法
1、教法：注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨。
2、学法：自主学习、探究和合作学习相结合
课时安排
1课时
教学过程：加上每一目时间的安排
导入新课
当历史的车轮驶入20世纪的时候，西方主要的资本主义国家逐渐过渡到垄断资本主义阶段，而中国的发展状况怎样呢？资产阶级的辛亥革命通过武装斗争终于摧毁了满清专制，但照搬西方政治的结果，却是画虎类犬。虽然名义上建立了共和政体，民主政治却仍与中国无缘。先进的中国人由此得出了新的结论：国家贫弱的根源在于封建思想和封建传统的阻碍，要振兴中华民族，就必须首先刷新国民的观念，将国魂重铸。
为了重铸国魂，资产阶级激进民主主义者在思想文化领域内掀起了一场空前的思想解放运动，那就是——新文化运动。今天就让我们来重温这段历史，领略先辈们那以天下为己任的精神和胸怀。
一、新文化运动的兴起:
设问：哪些因素促成了这场思想解放运动?
由于学生在课前已经根据学案预习过本课，所以请一名学生来回答，并
引导学生从政治、经济、思想文化等方面去分析。
1、背景：
（1）经济方面：一战期间，中国民族资本主义进一步发展。
（2）政治方面：①资产阶级要求实行民主政治。
②帝国主义加紧侵略。
③北洋军阀专制独裁。
（3）思想文化：①西方启蒙思想进一步传播，民主共和的观念深入人心。　
②北洋军阀推行尊孔复古的逆流。
2、概况：要求学生看书完成下面表格：
兴起标志1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》
主要阵地《新青年》
代表人物陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等等
旗帜民主科学
活动基地北京大学
层层设问：当时被称为“官僚养习所”的北大之所以能成为新文化运动的活动基地，谁起了重要作用？为改革北大他提出了怎样的办学方针？在旧思想、旧文化占统治地位的北大，提出这一方针的实质目的是什么？
在学生回答的基础上，教师总结：“思想自由，兼容并包”的实质是允许各种科学思想自由发展，让资产阶级的新思想去占领封建旧思想的阵地。
教师进一步指出新文化运动塑造了新的北大，此后北大的历次爱国活动无不与新文化运动精神的传承有着密不可分的关系。
二、新文化运动的内容：
（一）、提倡民主与科学，反对专制与迷信
材料：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。
－－－－陈独秀设问：“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么？你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗？这与以前向西方学习相比发生了什么变化？
引导学生对材料一步进行分析。
教师点拨：“德先生”是指民主，包括民主制度和民主精神。“赛先生”是指科学，包括自然科学知识和科学精神。此段材料反映了新文化运动的核心内容：提倡民主与科学，反对专制与迷信。陈独秀先生认为“只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。”它与以前向西方学习相比，已经由技术、制度层面深入到思想文化的层面。
（二）提倡新道德，反对旧道德
1．“打倒孔家店”
（1）树起“打倒孔家店”大旗的原因
①自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”以来，孔子逐渐变成维护君主专制制度和礼治秩序的一尊精神偶像。
②辛亥革命以后，袁世凯称帝，张勋复辟，康有为反对共和，以及其他帝制余孽的倒行逆施，都打着尊孔的旗号来蛊惑人心。
③新文化运动要反对专制，就必然要批判作为其精神支柱的孔子之道。
（2）陈独秀对旧礼教、旧道德的批判
陈独秀连续发表《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》等文章，指出：“孔教与帝制，有不可离散之因缘”，“非独不能以孔教为国教，定人未来之宪法，且应毁全国已有之孔庙而罢其祀”。这实际上是喊出了“打倒孔家店”的口号。
（3）意义
①新文化运动对孔子及其学说的批判，其意义不限于对一个历史人物或一派学术思想的褒贬。李大钊指出：“余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也。”事实上，这正是“打倒孔家店”的政治动因与文化内涵。
②“打倒孔家店”实质上是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的厘清与扬弃。
③这场扫荡权威、破除偶像的文化革命，为后来解放思想和文化的多元化发展创造了条件。
新文化运动时提出“打倒孔家店”的口号对不对?这个口号还适用不适用于今天?
——袁世凯为巩固其统治，在文化领域掀起尊孔复古的逆流。新文化运动时，激进的民主主义者提出“打倒孔家店”的口号，反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义。但是，这个，号全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。
——这个口号绝对不适用于今天。在社会主义精神文明建设中，我们必须继承和发扬中国传统文化的优良传统。抛弃了优秀的文化传统，社会主义精神文明就会变成“无源之水，无本之木”。
2．鲁迅与《狂人日记》
（1）鲁迅对旧礼教、旧道德批判的特点
鲁迅对旧礼教、旧道德的攻击最为猛烈，他主要通过对现实生活的敏锐观察，利用文学作品深刻地揭露专制制度和纲常礼教的黑暗，对“吃人的礼教”的抨击即出自他的白话小说《狂人日记》。
（2）《狂人日记》对“吃人”的礼教的揭露
《狂人日记》是鲁迅第一篇白话小说，中国现代小说的奠基之作，同时又是一篇声讨旧势力的战斗檄文。
何谓“吃人的礼教”?
——礼教是指儒家提倡的以“三纲五常”为核心的伦理道德。鲁迅在《狂人日记》中，揭露了其“吃人”本质。“吃人的礼教”的说法由此而来。
（3）对贞节观念的批判
①鲁迅发表了《我之节烈观》一文，把传统的贞节观与夫权思想和忠君思想联系起来，揭露“忠、孝、节”的伦理道德的危害性。
②陈独秀也撰文批判传统的贞节观念，指出这种观念与资产阶级的人格独立根本对立。
结合所学知识，指出鲁迅的小说《狂人日记》《孔乙己》《药》《阿Q正传》《祝福》等分别反映了哪一深刻的思想主题?
——《狂人日记》揭露了封建礼教的“吃人”本质；《孔乙己》反映了封建礼教和科举制对人才的摧残毒害；《药》反映了对辛亥革命由于脱离群众而失败的思考，暗示唤起民众的觉醒是取得革命胜利的良药的深刻主题；《阿Q正传》批判了辛亥革命的不彻底性，提出了启发民众觉悟，发动民众革命的重大课题；《祝福》反映了旧中国妇女的悲惨地位，揭露了封建制度的罪恶。
（三）、提倡新文学，反对旧文学
设问：新文化运动不仅是一场思想革命，还是一场文学革命。那么为什么还要进行文学革命呢？
请一位同学朗读以下两段材料：材料一萧声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，霸陵伤别。乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照，汉家陵阙。——李白《忆秦娥》
材料二“这柯（棵）大树很可恶，
　他碍着我的路！”
　来！
　快把他砍倒了，
　把树根亦掘去。
　哈哈！好了！——胡适《乐观》
教师一步步设问：你能说出新文化运动中进行文学革命的原因吗？
学生一步步回答。
教师点拨：文学革命的原因是新文化、新思想需要通俗易懂的文字，才能普及到大众之中，而文言文比较难懂。
教师：文学革命需要从哪些方面来进行呢？
学生在老师的引导下，得出文学革命是从形式到内容的革命：
1、以白话文代替文言文。
2、以新鲜、平易、明了的新文学代替陈腐、雕琢、迂晦的旧文学。
设问：文学革命起到了什么作用？
引导学生分析新文化运动的意义：
1、为新文化、新思想的传播与普及提供了载体。
2、推动人们改变传统的思维方式和思想观念。
3、为新民主主义革命的酝酿和发动做了思想文化方面的准备。
（四）文化平民化
1．教育界的文化平民化
民国初年，面向群众的社会教育或通俗教育已有初步发展。这些活动主要是在城市中对群众开展通俗教育，提高其知识水平，改良其道德习惯，进而改进社会风气。随后在新文化运动的推动下，社会教育蓬勃兴起，形成了平民教育思潮。
2．文学界的文化平民化
（1）在文学界，随着文学革命的深入发展，白话文逐渐取代文言文，不断得到推广。白话小说、散文大量涌现，其中白话散文不仅在内容上反映当时流行的社会改造、妇女解放、劳工神圣、风土人情等思想内容，体现出崭新的时代特色，而且在形式上出现了政论、杂文、随笔、游记、寓言、短评等体裁，风格多样。
（2）在“诗体解放”的口号下，胡适、刘半农、周作人等积极尝试创作白话诗，这种新体诗摆脱了旧体诗的束缚，既注重内容的革新，反映现实生活，也注意形式创新，“自由成章而没有一定的格律，切自然的音节而不必拘音韵，贵质朴而不讲雕琢，以白话入行而不尚典雅”。从胡适的《孔丘》、刘半农的《相隔一层纸》，可以一窥白话诗之风格。
要求学生归纳新文化运动的内容，完成下面表格：
思想
革命
提倡______与_____
反对____与___
提倡______________
反对_________
文学
革命
提倡_____________
反对_________
根据表格引导学生分析新文化运动是如何重铸国魂的。
教师点拨：用资产阶级的新思想、新文化，去冲击人们头脑中的封建旧思想、旧文化。
教师：如何看待新文化运动呢？（引出下一标题）
三、对新文化运动的评价：
1、性质：是辛亥革命在思想文化领域的延续，是民主主义的思想启蒙和文化革新运动。
设问：为什么说新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，是民主主义的思想启蒙和文化革新运动？
学生分析、讨论。
教师点拨：新文化运动宣传了资产阶级的新思想、新文化，既是一次思想革命，又是一次文化革命，对封建的思想文化给予彻底的冲击，是辛亥革命在思想文化领域内反封建斗争的继续。
材料：
材料一：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”，“人头畜鸣”。
材料二：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。
设问：你能从以上材料中看出新文化运动的哪些积极影响？
学生分组讨论。
教师点拨：
1、打击了封建主义，促进了中国人民，特别是青年知识分子的觉醒，形成了一次伟大的思想解放潮流。
2、推动了五四运动的发生，为马克思主义的传播奠定了基础。
设问：新文化运动有哪些局限性？请同学们通过下面材料进行分析。
材料一：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去。——李时岳
材料二：“无论政治学术道德文章,西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就的”。“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱”——陈独秀
据材料分析新文化运动的局限？
同步检测
1．社会存在决定社会意识，新文化运动的兴起是当时各历史条件推动的产物，这些历史条件包括
①辛亥革命使民主观念深入人心②中国民族资本主义进一步发展
③马克思主义传入中国④西方启蒙思想进一步传入中国
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
2．《新青年》创刊后深受青年知识分子的欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。之所以有如此反响，是因为
A．《新青年》宣传爱国主义思想B.《新青年》以民主、科学思想为其主旨
C．《新青年》歌颂了十月革命D.《新青年》传播了马克思主义思想
3．北京大学之所以能成为新文化运动的主要基地，其直接原因是
A．五四运动促进了青年学生思想的解放
B．北大校长蔡元培以“兼容并包”为办学宗旨，提倡“学术思想自由”
C．北大学生爱国主义精神强烈
D．北大学生反封建的民主精神强烈
4．右图为北大校园的雕塑，其造型来源于“德先生”（Democracy）和“赛先生”（science）英文头一字母“D”“S”的变体。德先生和赛先生是指
A．民主与自由B．平等与自由
C．民权与科学D．民主与科学
5．新文化运动也是一场文学革命，当时文学革命的内容包括
①提倡白话文②文学要为工农服务
③使用简化字④建立新鲜、平易、明了的新文学
A．①②B．②③C．①④D．①③
6．新文化运动把批判矛头指向儒家传统道德，根本原因是
A.儒家思想是中国的传统文化
B．当时北洋军阀政府推祟儒家思想
C．儒家思想比资产阶级思想文化落后
D．儒家思想是维护封建统治的理论基础
7．李大钊指出：“余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也”。这说明
A．新文化运动反孔教的根本目的是追求民主政治
B．新文化运动矛头所向是封建的儒家思想
C．新文化运动全盘否定儒家传统文化
D．新文化运动的领导者们找到了一条正确的民主政治的道路
8．中国现代小说的奠基之作是
A．鲁迅的《药》B．陈独秀的《宪法与孔教》
C．鲁迅的《狂人日记》D．鲁迅的《呐喊》
9．随着新文化运动的发展，文化平民化逐渐成为中国教育界、文学界曲艺界等思想文化的新潮流。下列现象反映了文化平民化趋势的有
①诗体解放运动②打倒孔家店③京剧的市民化④白话文取代文言文
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

一、选择题：
题号123456789
答案ABBDCDACC

第4节新文化运动

第4节新文化运动

※阅读下列材料：

材料1：1914年9月28日，孔子的生日那天，袁世凯头戴天平冠，身穿古服装，率文武百官到孔庙，行三跪九叩大礼，演出了民国以来第一次祭孔朝圣大丑剧。右图是12月23日冬至节，袁世凯又穿起特制的古怪祭服，举行称帝祭天大典。

材料2：帝国主义在华势力不遗余力地鼓吹孔教，英国庄则敦说：“中国之安内攘外，不在武力，而当归功于孔教……使能以孔教治国，则革命不起，而人民早进行善良矣。”

请回答：

◎上述材料显示民国初年我国思想领域什么现象泛滥？

▲“复古尊孔”思想泛滥。

◎材料2中帝国主义为什么鼓吹中国应该尊孔？

▲为维护和攫取更多的侵略权益。一、新文化运动的历史背景

1、新文化运动兴起的历史条件：

★政治方面：北洋军阀的黑暗统治

（1）辛亥革命失败，列强支持袁世凯称帝，加紧侵略中国；

（2）先进分子（激进民主派）为挽救国家民族，探索新的出路；（继续反帝反封建斗争）

★经济方面：一战期间，民族资本主义进一步发展；（经济基础，根本条件）

（1）资产阶级强烈要求实行民主政治，发展资本主义；

（2）最强烈的要求：在思想文化领域打破封建束缚；

★思想方面

（1）新式学堂建立和留学风气日盛，使西方启蒙思想进一步介绍到中国；

（2）辛亥革命使民主共和思想深入人心；

（3）袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流；（直接原因）

2、新文化运动的目的：打破封建思想的束缚，发展资本主义民主政治；

3、新文化运动的性质：一场猛烈抨击几千年封建思想的资产阶级思想文化启蒙运动；

二、新文化运动的兴起

1、标志：1915年，陈独秀在上海创办《新青年》；

※链接：陈独秀与《新青年》；

陈独秀：“新文化运动的旗手”；认为中国革命多以失败的原因是由于几千年封建文化毒

害的结果；《新青年》创刊号上发表《敬告青年》，启示青年树立变革思想，勇于创新。

《新青年》第一卷名《青年杂志》，是新文化运动的主要阵地，被称为“青年界之‘良师

益友’”，主要撰稿人有：李大钊，鲁迅，胡适。

2、主阵地：《新青年》；

※链接高考：

（06，上海，A12）胡适在1923年的一封信中说：“25年，只有三个杂志可代表三个时代，可以说是创造了三个时代：一是《时务报》；一是《民报》；一是《新青年》。”胡适所说的“三个时代”是…………………………………………………………………………（）

A、辛亥革命、护法运动、新文化运动B、戊戌变法、辛亥革命、护国运动

C、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动D、戊戌变法、护国运动、护法运动

（答案：C）

3、领导者：资产阶级激进民主主义者；

4、活动基地：北京大学；

蔡元培

※链接：北京大学为何成为新文化运动的活动基地？点拨：蔡元培任北大校长，提出“思想自由，兼容并包”的办学方针：

☆思想自由——使新思想在北大传播；

☆兼容并包——倡导传播资产阶级新文化；

5、口号：民主与科学；

（1）民主：Democracy,“德先生”；指资产阶级民主思想和民主制度；

（2）科学：Science,“赛先生”；主要是指自然科学；

※链接材料：

陈独秀最先提出“民主与科学”的口号。他写道“我们现在认定，只有这两位先生可以救中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”

6、前期的指导思想：西方民主与科学思想和达尔文进化论；

※链接高考：

◎（05，上海，14）陈独秀因有人指责《新青年》而发表《本志罪案之答辩书》，为“DemocracyandScience”辩护。这里的“DemocracyandScience”指…………………………（）

A、科学技术B、民主与共和C、自由平等D、民主与科学（答案：D）

◎（06，江苏，10）在新文化运动中，首先提出“民主”与“科学”口号的是（）

ABCD（答案：B）

三、新文化运动的内容

主要内容

备注

提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；

思想

革命

提倡新道德，反对旧道德；

提倡新文学，反对旧文学；

文学革命

※链接：旧道德与新道德；

（1）旧道德：以孔子为代表的儒家传统道德；

鲁迅

☆批旧口号：打倒孔家店；

☆批旧小说：鲁迅《狂人日记》深刻揭露封建礼教的吃人本

质，对封建礼教攻击最猛烈。

☆批旧影响：

①进步性：彻底批判了封建思想，动摇了封建正统思想的统治地位；

②局限性：全面否定中国传统文化，过于偏激、片面；

（2）新道德：资产阶级思想道德；

※链接试题：

（05，启东一模）前期新文化运动与资产阶级改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在…………………………………………………………………………（）

A、传播了资产阶级民权平等思想B、较为彻底地批判了封建正统思想

C、绝对肯定了西方文化的进步性D、深入研究传播马克思主义（答案：B）

※链接：文学革命：

（1）文学革命的开端：

☆胡适《文学改良刍议》：提倡以白话文代替文言文，写文章“须言之有物”；

☆陈独秀《文学革命论》：推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学；

建设新鲜、平易、通俗的新文学；

（2）文学革命的主将：鲁迅《狂人日记》，是反封建礼教与白话文形式结合的典范；

※链接高考：

（05，全国文综Ⅱ，22）最早在《新青年》上提倡以白话文代替文言文，成为文学革命先声的是…………………………………………………………………………………（）

A、鲁迅的《狂人日记》B、胡适的《文学改良刍议》

C、陈独秀的《文学革命论》D、李大钊的《庶民的胜利》（答案：B）

（07江苏单科8）戊戌变法、新文化运动是中国近代化历程中的重大事件。下列关于两者共同点的表述，错误的是………………………………………………………………（）

A、都是近代中国的思想解放运动B、都提倡民权和西学

C、都始于反对袁世凯的倒行逆施D、都抨击封建思想文化

（07上海共同卷30）1874年，日本人将“Science”翻译成为“科学”，后于1915年引入中国。与这一概念传播相关的事件是…………………………（）

A、洋务运动/明治维新B、明治维新/新文化运动

C、洋务运动/戊戌变法D、戊戌变法/新文化运动

四、新文化运动的发展

1、历史背景；

（1）俄国十月革命胜利，给中国送来了马克思主义；

（2）十月革命是“世界人类全体的新曙光”，为先进知识分子

找到了中国革命的出路和力量；

※链接高考：

（06，全国文综，19）十月革命的胜利对殖民地半殖民地国家产生了巨大影响，中国先进知识分子………………………………………………………………………………（）

A、找到了一条改造中国的新的革命道路

B、提出了只有民主与科学才能使中国富强的主张

C、提出了彻底的反帝反封建的民主革命纳

D、认识到统一战线是中国革命胜利的法宝（答案：A）

（06，广东综合，11）1918年，孙中山致电新建立的俄国苏维埃政府，“希望中俄两国革命党团结一致，共同奋斗”。这表明孙中山………………………………………（）

A、已接受了马列主义B、重视十月革命的国际主义

C、希望在中国建立苏维埃政府D、确立了“联俄”政策（答案：B）

（07上海共同卷25）20世纪初期，中国曾“以俄为师”。这里的“俄”通常是指…………………………………………………………………………（）

①沙俄②苏俄③苏联④独联体⑤俄罗斯

A、①②　B、②⑤　C、②③　D、③④

（3）前期提倡的民主与科学为马克思主义的传播创造了条件；

2、主要内容：宣传十月革命，传播社会主义思想；

李大钊

3、指导思想：社会主义思想；

4、领导者：早期的马克思主义者；

5、杰出人物：李大钊

★论著：（1）《布尔什维主义的胜利》；

（2）《庶民的胜利》；

（3）《法俄革命之比较观》；

★在中国第一次举起社会主义大旗；

※链接材料：

须知一个新生命的诞生，必经一番苦痛，必冒许多危险。……这新纪元的创造，也是一样的艰难。……须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。我们应该准备怎么适应这个潮流，不

可抵抗这个潮流。——李大钊《庶民的胜利》

◎设问：材料中所说的“潮流”是指什么？

▲回答：俄国十月革命后，对社会主义的向往是当时世界革命的潮流，即社会主义革命。

◎设问：材料中“我们应准备怎么能适应这个潮流，不可抵抗这个潮流”表达了什么观点？说明了什么？

▲回答：①观点：中国革命应该“以俄为师”，向俄国学习；

②说明：中国向西方探索救国救民的道路发生变化，由学习英国、日本的君主立宪，到学习美国共和制，最终提出学习俄国社会主义革命，从而找到了一条革命的出路。

五、新文化运动的影响

1、前期新文化运动的影响：

（1）动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放；（最突出）

①之前的改良派和革命派都没有彻底批判封建思想；

②新文化运动使封建思想遭到了前所未有的冲击；

（2）民主和科学思想得到弘扬，为新思潮的传播开辟了道路；

①知识分子在运动中受到了民主与科学的洗礼；

②推动了自然科学事业的发展；

（3）启发了民众的民主主义觉悟，为五四爆发起了宣传动员作用；

（4）提倡白话文，使语言和文字紧密结合统一，有利于文化的普及繁荣；

（5）对西方文化及传统文化的态度存在偏失，不能从根本上推翻封建制度、封建思想；

2、后期新文化运动的影响：

（1）社会主义思想逐渐成为先进知识分子作为拯救国家，改造社会的思想武器；

（2）激民主主义者逐渐接受马克思主义，完成了自身的转变。

※链接高考：

（06，天津文综，14）民国时期的著名记者黄远生说：“盖在昔日，仅有制造或政法制度之争，而在今日已成为思想上之争。”事，实上中国近代有些事件兼有制度之争和思想之争，它们是……………………………………………………………………………………（）

①洋务运动②戊戌变法③辛亥革命④新文化运动

A、①②B、②④C、②③D、③④（答案：C）

（07广东理基64）中国近代史上，先进知识分子不断向西方学习，探索救国真理。下列说法正确的是…………………………………………………………………………（）

A、魏源是近代中国“开眼看世界的第一人”

B、孙中山借鉴英国“光荣革命”的经验提出了三民主义

C、“中体西用”论者仅主张学习西方的政治制度

D、新文化运动为马克思主义在中国的传播奠定了思想基础※链接：知识归纳

1、新文化运动的分期、性质：

分界线

分期

对比

五四

运动前期新文化运动

①实质是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争②宣传主流是资产阶级文化，属于旧民主主义革命范畴；

后期新文化运动

①宣传主流是马克思主义，是整个新文化运动最重要的成果；②是新民主主义的文化运动；2、近代三次思想解放潮流：

时间

思潮

突出影响

19世纪末

维新派倡新学，兴民权；

抨击了封建思想文化，起了启蒙作用；

20世纪初

革命派与保皇派论战；

进一步传播了民主革命思想；

1915年

新文化运动提倡民主与科学；

动摇了封建正统思想的统治地位；3、维新派、革命派和新文化运动的特点对比：

派别

特点对比

维新派

①西方政治学说与儒家思想相结合，主张君主立宪；②采用生物进化观点，主张政治改良；

革命派

①以“天赋人权，自由平等”为思想武器；

②结合国情，创立三民主义，作为指导思想；

新文化运动

①前期提倡民主与科学，后期宣传马克思主义②绝对肯定西文化，片面否定传统文化；