八年级英语上册Unit 8 How do you make a banana milk shake短语语法知识点汇总。

做好教案课件是老师上好课的前提，是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“八年级英语上册Unit 8 How do you make a banana milk shake短语语法知识点汇总”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake一、必背短语。1.奶昔milkshake2.打开（电器）turnon3.关闭（电器）turnoff4.调高（音量等）turnup5.调低（音量等）turndown6.把…倒入…pour…into…7.把…放进put…in…8.还有一件事onemorething9.一片/张/段/首…apieceof10.两片面包twopiecesofbread11.一勺aspoonof…12.在这时atthistime13.用B把A装满fillAwithB14.用B覆盖AcoverAwithB15.一个接一个的；onebyone16.很长时间foralongtime17.另外10分钟another10minutes18.从书店借一本书takeoutabookfromthelibrary19.挖个坑digahole20.在特殊的节日里onspecialholidays21.米线ricenoodles22.在很高的温度下ataveryhightemperature23.西红柿鸡蛋汤tomatoandeggsoup24.一杯酸奶acupofyogurt二、重点结构1.howmany/much多少……2.It’stime(forsb.)+todosth.到（某人）做某事的时3.how+todosth.如何做某事4.need+todosth.需要做某事5.makesthforsb为某人制作某物6.What’snext?接下来是什么？7.That’sit?行了吧？好了吗？8.by+doingsth.通过做某事9.forgettodosth.忘记做某事

SectionA1.Turnontheblender.(P.57)turnon意为“打开”，反义词是turnoff，意为“关掉”。例句：Pleaseturnontheradio.例句：Don’tforgettoturnoffthelight.2.Cutupthebananas.(P.57)cutup意为“切碎”，相当于cutintopieces。例句：Handthemeattome.I’llcutitup.例句：Pleasehelpmecutuptheapple.3.Pourthemilkintotheblender.(P.57)pour...into...表示“将……倒进……里面”，pour...out表示“把……倒出来”。例句：Pleasepourthewaterintothebowl.例句：Pleasepourthemilkout.4.Howdoyoumakeabananamilkshake?(P.57)make用作实义动词，表示“制作、做”，makesb.sth.相当于makesth.forsb.“为某人制造某物”。例句：Mymotheroftenmakessomefreshjuiceforus.5.Howmanybananasdoweneed?(P.58)need作动词时，不仅可以作情态动词，还可以作实义动词，作情态动词时，后接动词原形；作实义动词时，后接名词或者动词不定式作宾语。例句：Youneedn’tgotothemeetingtooearly.例句：Weneedthreemoreworkers.例句：Hedoesn’tneedtoworrytoomuch.6.Next,putthebeef,carrotsandpotatoesintoapotandaddsomewater.(P.58)(1)put...into...表示“把……放进……里面去”，也可以表示“把……翻译成……”。例句：Heputthatbookintothebox.例句：CanyouputtheseEnglishsentencesintoChinese?(2)add用作及物动词，表示“增加、添加”，add...to...“把……添加到……上去”。例句：Ifyouaddsixtoone,youwillgetseven.7.Then,addthecabbage,tomatoesandonionandcookforanother10minutes.(P.58)“another+基数词+名词”表示“再/又……”，相当于“基数词+more+名词”。例句：Theyneedanothertenmentodothejob.例句：=Theyneedtenmorementodothejob.8.Finally,don’tforgettoaddsomesalt.(P.58)finally作副词，表示“最后、最终”，相当于atlast或者intheend。例句：Finallytheyagreedwiththeplan.9.Doyouknowhowtoplantatree?(P.59)howtoplantatree是“特殊疑问词+不定式”结构，不定式经常和特殊疑问词连用，在句中作主语、宾语和表语。例句：Whentostartisnotdecidedyet.例句：Idon’tknowwhattodonext.例句：Thequestioniswhentobeginthework.10.First,digahole.(P.59)dig此处用作及物动词，表示“挖、掘”。例句：Theywilldigthegardenbeforewinter.

SectionB1....andisatimetogivethanksforfoodintheautumn.(P.61)(1)此句中的动词不定式作定语，动词不定式作定语时，放在被修饰词后面。当作定语的不定式和被修饰词构成动宾关系时，而且动词又是不及物动词时，其后应该加上适当的介词。例句：Ihavealettertowrite.例句：Theyarelookingforahoteltolivein.(2)givethanksforsth.“因某事而表示感谢”，givethankstosb.“对某人表示感谢”。例句：I’dliketogivethanksforyourhelp.2.Thesedays,mostAmericansstillcelebratethisideaofgivingthanksbyhavingabigmealathomewiththeirfamily.(P.61)(1)by可以用来表示方式，意为“通过”，后接名词或者动名词短语。例句：Heusuallygoestoworkbybus.例句：Themanmakesalivingbysellingnewspapers.(2)family指代家庭这个整体时，谓语动词用单数形式，指家庭成员时，谓语动词用复数形式。例句：Jimsfamilyissmall.例句：Hisfamilyarediscussingtheirholidayplan.3.HereisonewaytomaketurkeyforaThanksgivingdinner.(P.61)way表示“方法”时，后常接动词不定式或者ofdoing作定语。例句：Canyouthinkoutawaytoopenthedoor/ofopeningthedoor?4.First,mixtogethersomebreadpieces,onions,saltandpepper.(P.61)mix表示“混合”，常用的结构为：mixsth.and/withsth.“把……同……混合起来”。例句：Firstyoushouldmixmilkwitheggs.5.Next,filltheturkeywiththisbreadmix.(P.61)fill...with...表示“用……装满……”，常用结构还有befilledwith“装满、充满”，相当于befullof。例句：Hefilledtheglasswithwater.例句：Theschoolbagisfilledwithbooks.6.Then,puttheturkeyinahotovenandcookitforafewhours.(P.61)afew意为“一些”，修饰可数名词复数，表示肯定含义；few也修饰可数名词复数，但是表达否定含义。例句：Thereareafewstudentsintheclassroom.例句：Fewpeoplelikemice.7.Whenitisready,placetheturkeyonalargeplateandcoveritwithgravy.(P.61)(1)place此处用作及物动词，意为“放置、安置”。例句：Heplacedthemachineunderthetable.(2)cover表示“覆盖”时，常用的结构为：cover...with...“用……覆盖……”。被动结构为：becoveredwithsth.“被……覆盖”。例句：Themothercoveredherdaughterwithablanketatnight.例句：Thegroundwasusuallycoveredwithsnowinwinter.8.Finally,serveittoyourfriendswithsomevegetables.(P.62)serve此处用作及物动词，意为“接待、服务、提供”，常用的结构为：servesth.tosb.或者servesb.(with)sth.意为“用某物招待某人”。例句：Thewaitersareservingcoffeetocustomers.9.Then,cookitataveryhightemperatureforalongtime.(P.62)temperature作名词，表示“温度”，atahigh/lowtemperature“高温/低温”；takeone’stemperature意为“量某人的体温”。例句：Theworkersworkatahightemperature.例句：Thenursetookmytemperaturejustnow.10.Tomakethisspecialfood,youneedtohavericenoodles,chickensoup,chicken,lettuceandeggs.(P.63)句中的tomakethisspecialfood是动词不定式结构，在句中作目的状语，可位于句首或者句尾。例句：Tocatchthebus,hegotupearly.例句：MyparentscametoNewYorktoseemelastmonth.11.Then,makethechickensoupveryhot,over100oC.(P.63)makesb./sth.+形容词“使某人/某物怎么样”；makesb.dosth.“使某人做某事”例句：Hisparentsmadehimstayathome.例句：Thenewsmadeusexcited.12.Nowit’stimetoenjoythericenoodles!(P.63)It’stimetodosth.意为“该做某事了”，相当于It’stimeforsth.。例句：It’stimeforclass.例句：=It’stimetohaveclass.

一祈使句1祈使句定义用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号或感叹号。2祈使句结构（1）第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令，提出要求或建议。这种祈使句的主语you通常不表示出来，而是以动词原形开头。（2）第一、三人称祈使句是以第一人称、第三人称代词或者名词等作为祈使的对象，这类祈使句通常以let为引导词表建议。3祈使句的强调形式及否定形式（1）祈使句的强调形式是在整个结构之前加do。（2）祈使句的否定形式是在整个结构之前加don’t或never。（3）以let为引导词的祈使句的否定形式通常是在Let’s或Letus/me后加not。4祈使句的反意疑问句（1）Let’s表示第一人称的祈使句，反意疑问部分为“shallwe”。（2）Letme和Letus表示第二人称的祈使句，反意疑问部分为“willyou”。（3）其他行为动词引起的祈使句，无论其陈述部分是否定还是肯定的，多用“will。

二可数名词和不可数名词普通名词分为可数名词和不可数名词两类。表示可以计算数目的人或物称为可数名词，可数名词单数前面可以用不定冠词a／an来修饰。1．名词复数的规则变化：(1)在词尾后加-s。如：book→books，cup→cups(2)以s，x，sh，ch结尾的词后加一es。如：bus→buses，box→boxes，dish→dishes。watch→watches。(3)以f，fe结尾的词，先将f或fe变成v再加-es。如：half→halves，wife→wives．(4)以o结尾表示有生命的事物的词后加-es。如：hero→heroes，potato→potatoes。tomato→tomatoes，mango→mangoes。(5)以辅音字母加y结尾的词，先将y改为i再加-es；以元音字母加y结尾的词，直接在词尾加-s。如：city→cities，family→families，boy→boys，day→days。2．名词复数的不规则变化：(1)元音发生变化。如：man→men，woman→women，foot→feet．tooth→teeth，mouse→mice，goose→geese(2)单复数同形。如：asheep→twosheep两只羊，adeer→fivedeer五只鹿，afish→alotoffish许多鱼，aChinese→someChinese一些中国人，aJapanese→threeJapanese三个日本人(3)有些名词只有复数形式。如：clothes衣服，trousers裤子，glasses眼镜，scissors剪刀，compasses圆规(4)合成名词变为复数时，两个词都要变为复数。如：twomendoctors两名男医生，10womenteachers10名女教师3．不可数名词不可数名词表示不能计算数目的人或物。它们前面不能用不定冠词a／an修饰，没有复数形式。不可数名词要表示数量，要借助于量词。如：acupofcoffee一杯咖啡，threepiecesofbread三片面包!--EndFragment--

延伸阅读

Unit 8 How do you make a banana milk shake? 导学案

每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“Unit 8 How do you make a banana milk shake? 导学案”但愿对您的学习工作带来帮助。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科

英语授课班级

教学目标Newwords：shake，blender，cut，peel，pour，yogurt，ingredient，watermelon，teaspoon，amount，instruction

Keyphrases：turnon，cutup，pour…into

Keysentences:Howdoyoumakeabananamilkshake?Howmanybananasdoweneed?

Howmuchyogurtdoweneed?

重点难点学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.Howlongdoesit__________togettoschool?

2.Ican’tcome.I__________areallybusyday.

3.Howmany__________(tomato)doyouneed?

第二板块：探究新知

1.根据生活经验，来预测一下制作奶昔可能的顺序。

_______________theblender.

_______________thebananas.

_______________themilkshake.

_______________themilkintheblender

_______________thebananas.

_______________thebananasandtheicecreamintheblender.

2.可数名词和不可数名词量的表示方法。特别注意不可数名词要加表示容器或体积大小的名词，与of构成短语才能表示量。

apieceofpaper，twoteaspoonsofhoney，acupofyogurt，abagofchocolate

3.First,…next,…then,…afterthat,…finally,…首先,…然后,…接着,…之后,…最后,…

4.Howmany+______________Howmuch+______________

__________yogurtdoweneed?__________cupsofyogurtdoweneed?__________bananasdoyouhave?

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Youshould______thebananasandputthemintheblender.

A.cutdownB.cutupC.cutin

2.Dad,canIturn______theTV?Iwanttowatchthesoccergame.

A.onB.offC.up

3.How_______yogurtdoyouneed?

A.manyB.alittleC.much

4.Ineed______.

A.twoslicesofbreadB.twoslicesbreadC.twosliceofbread

5.How______glassesofmilkdoyoudrinkeveryday?

A.muchB.manyC.alittle

二、用单词的适当形式填空

1.______(notturn)ontheblenderbeforeyouputbananasandyogurtintoit.

2.Howmany______(slice)ofbreaddoweneed?

3.Let’s______(make)abananamilksoomthietogether.

4.Howmuch______(orange)doyouwant?

5______(final)mixalltheingredientsup.

三、完成句子

1.把酸奶倒进榨汁机。________________________theblender.

2.我们需要多少香蕉？________________________doweneed?

3.我需要一些帮助。I______________________somehelp.

4.我们需要把香蕉切碎。Weneedto________________________.

5.打开搅拌器电源，搅拌两分钟。________________________twominutes.

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

引导学生描述制作过程。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科

英语授课班级

教学目标add…to…____________________

needtodo____________________

put…intotheblender____________________

rollthepancake____________________

acupofhoney____________________

重点难点可数名词和不可数名词的用法。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

howmany,多少，针对可数名词提问；对不可数名词提问应用howmuch.

—Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少人？

—Forty-two.Twentyboysandtwenty-twogirls.四十二人。二十个女生，二十二个男生。

—Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

—Onecup.一杯。

—Howmuchmoneydoyouhaveinyourpocket?你口袋里有多少钱？

—Tenyuan.十元。

howmuch还可以用来提问价格，表示多少价钱,相当于Whatisthepriceof…?

Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱?

第二板块：探究新知

1.amountn.总数；总额；量；数额。amount用来修饰不可数名词，常用短语是alargeamountof.

Thebosshasalargeamountofmoney.这个老板有一大笔钱。

典型例题：

______foodiswasted.

A.ManyB.AlargeamountofC.AmountD.Alargeof

答案：B

解析：大量的食物都被浪费掉了。alargeamountof用来修饰不可数名词。

2.needv.需要。做实义动词，可以直接带宾语，也可以和带to的不定式连用，可用于各种结构。

Ineedsomehelp.我需要一些帮助。

Theydidn’tneedtogo.他们不必去。

Thebikeneedstoberepaired.这辆自行车需要修理。

need做情态动词。

need做情态动词表示“需要”,主要用于否定及疑问句中，没有时态与人称的变化。

—NeedIcome?要我来吗？

—Yes,youmust.是，你得来。

—No,youneedn’t.不，你不必来。

典型例题：

Hedidn’tneed____________(come)lastnight.

答案：tocome

解析：他昨晚不必来。need在此句中为实义动词，其后接带to的不定式。

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Thereare______andacupofyogurt.

A.twoslicesofbreadB.asliceofbreads

C.twosliceofbreadD.twoslicesofbreads

2.Iwanttohave______.

A.threeglassesoforangesB.twoglassoforanges

C.aglassoforangeD.twoglassoforange

3.—Howmany_______wouldyoulike?

—Two,please.

A.cupsofteaB.cupoftea

C.cupsofteasD.cupoftea

4.Meat______delicious,butdon’teattoomuch.

A.isB.areC.amD.be

5.Ted,takesome______toschool.It’ssohotandyoumayfeelthirsty.

A.breadB.bananasC.orangesD.juice

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科英语授课班级

教学目标1.掌握下面3个单词super，top，recipe

2.学写sandwich的制作过程。

重点难点学写sandwich的制作过程

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.First,putthebutteronasliceofbread._________________________________

2.Thencutupanonionandatomato._________________________________

3.Addtheonionandtomatotothebread._________________________________

4.Finally,putanothersliceofbreadonthetop._________________________________

5.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!_________________________________

第二板块：探究新知

1.top意为“顶”常构成onthetopof...,atthetopof...等短语，含义基本相同，意思是“在......上面，在......顶部”。

例如：我们在山顶进行了一次野餐。

他们把东西放在了车顶上。

2.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!本句是倒装句，为了引起别人的注意，句首是here/there等副词，并且谓语动词是be/come/go等时，句子一般要倒装。例如：

Herecomesthebus!公共汽车来了！

这是给你的一封信。______________________________________

第三板块：巩固练习

一、单项选择

()1.—Pleasecome_____theroom.It’sraininghardoutside.

—Thankyou.

A.overB.outC.intoD.on

()2.YangJiewantstobeasinger.Shethinksit’saninteresting_____.

A.workB.jobC.worksD.jobs

()3.Bringsomebutterandput_____overthebread.

A.itB.themC.theseD.they

()4.Youmust_____thebananasbeforeeatingthem.

A.pourB.putC.peelD.cut

()5.IwanttowatchTV.Please_____it_____.

A.turn,offB.turn,on

C.turn,downD.turn,up

()6.—_____aretheseoranges?

—Fiveyuan.

A.HowmuchB.Howmany

C.HowoftenD.Howlong

()7.Youshould_____yourexampapercarefullybeforeyouhanditin.

A.passB.lookC.checkD.send

()8.Theguidehas_____.Shewillshowthemtous.

A.someoldpaperB.somespecialfood

C.anewjacketD.somebeautifulpictures

()9.—Let’smakevegetablesalad.

—_____.

A.ThankyouB.Nevermind

C.HereyouareD.Goodidea

()10.—_____?

—Boilthenoodles.

A.What’sthematter

B.Whatshouldwedonext

C.Whatdoyouthinkofthenoodles

D.Whatdidyouhaveforbreakfast

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

引导学生描述制作过程。

课题Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?授课教师

学科英语授课班级

教学目标1.掌握下列单词check，greenonion，duck，sauce，pancake，roll

2.复习本单元的句型及语法

重点难点熟练运用本单元短语、句型谈论制作食物的过程。

导学过程师生活动

第一板块：复习引入

1.打开2.把……倒人

3.把……放入……内4.两茶匙调味品

5.切碎6.把……放到……上

7.把……加入……中8.混合在一起

第二板块：探究新知

重点句型

1．Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？

2．Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒入果汁机。

3．Howmanybananasdoweneed?我们需要多少个香蕉？

4．Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

5.First,putthebutteronasliceofbread.首先把黄油涂在一片面包上。

Thencutupanonionandatomato.然后切碎一个洋葱和一个西红柿。

Addtheonionandtomatotothebread.把洋葱和西红柿加到面包上。

Finally,putanothersliceofbreadonthetop.最后，把另一片面包覆盖在上面。

6.Hereisarecipeforagreatturkeysandwich!这里是制作火鸡三明治的烹调方法。

第三板块：巩固练习

一、单项选择

1.Therearefew______inthefridge.Let’sgoandbuysomepeas,carrotsandcabbages.[2008涿鹿]

A.vegetablesB.fruitC.meatD.eggs

2.PeopleinAmericaeatmuch______.[2008石家庄]

A.coffeeB.onionsC.beefD.icedwater

3.Pleasekeepquiet.Ifyoumakealotof______,youmaydisturbothers.[2008天津]

A.voiceB.noiseC.soundD.singing

4.MrsJennygaveus______onhowtolearnEnglishwell.[2008天津]

A.someadvicesB.manyadvices

C.someadviceD.anadvice

5.—______doesthisMP3playercost?[2008宁夏]

—It’s＄230.

A.HowoftenB.Howmuch

C.HowmanyD.Howlong

6．—Wouldyoulikesometea?

—Yes,just_____.

A.afewB.fewC.alittleD.little

7.CouldIhave______?

A.somebreadsB.anybreads

C.somebreadD.anybread

8.Tomsaysheneeds______.

A.havearestB.tohavearest

C.hasarestD.tohavingarest

9.Ifyou______onetoonehundred,yougetonehundredandone.

A.putB.andC.addD.give

10.Therestaurantissopopularhere.Look,therearesomany______here.

A.foodB.dishC.peopleD.waiter

11.—______isthebananasmoothie?

—Fiveyuanabottle.

A.HowmanyB.Howmuch

C.WhatD.Howheavy

12.Sheneeds_____anewcomputer.

A.buyB.buyingC.buysD.tobuy

第四板块：全课小结

第五板块：布置作业。

同时发下节课导学案

八年级英语上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?知识点归纳

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“八年级英语上册Unit 8 How do you make a banana milk shake?知识点归纳”，希望能对您有所帮助，请收藏。

八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?知识点归纳

一、词组、短语：

1、milkshake奶昔，

2、turnon打开，

3、pourinto倒入，

4、acupofyogurt一杯酸奶，

5、agoodidea一个好主意，

6、onSaturday在星期六，

7、cutup切碎，

8、putinto放入，

9、onemorething还有一件事，

10、apieceof一片/一张/一块，

11、atthistime在此时，

12、afew几个，

13、fill…with…用…装满，

14、cover…with…用…盖住，

15、onebyone一个接一个，

16、alongtime长时间，

二、习惯用法、搭配

1、Howmany+可数名词复数

2、Howmuch+不可数名词，

3、letsb.dosth.让某人做某事，

4、wanttodosth.想要做某事，

5、forgettodosth.忘记要做的事情，

6、howtodosth.怎样做某事，

7、Therearemanyreasonsfor某事有几个原因/理由，

8、一段时间+ago，

9、bydoingsth.

10、needtodosth.需要做某事，

11、make+宾语+形容词，

12、It’stime(forsb)todosth某人该做某事的时间到了。

13、First…Next…Then…Finally…

三、重要句子

Turnontheblender.启动搅拌器，Howdoyoumakeabananamilkshake?你怎样做香蕉奶昔？

Howmanybananasdoweneed?我们需要几个香蕉？Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

Now,it’stimetoenjoythericenoodles!啊，该品尝大米面条。

语法：

Howdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthebanana.

Next,putthebananaintheblender.

Then,pourthemilkintotheblender.

Finally,turnontheblender.

CountablenounsUncountablenouns

Howmanybananasdoweneed?Howmuchyogurtdoweneed?

Weneedthreebananas.Weneedonecupofyogurt.

主谓一致15个常考点：

1．表示时间，重量，数目，价格，长度，数学运算等的词或短语作主语时，尽管他们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或短语看作是一个整体，谓语动词用单数形式。

Twomonthsisquitealongtime.Twentydollarsisenough.

2．动词不定式，动名词，从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数。

Toseeistobelieve.Itisnoteasytomasteraforeignlanguage.

3．由and连接两个成分作主语时，要根据其表示的意义来决定谓语动词的形式。如果其表示的是一个整体的概念或指的是同一事物，谓语动词用单数，如果其表示的是两个不同的对象时，谓语动词用复数。

Thewriterandtheteacherarecoming.

Thepoetandteacherisoneofmyfriends.

4．集合名词people，police一般看作复数意义，其谓语动词用复数。另外一些集合名词family，class等作主语时，谓语动词是用单数还是复数，要根据这些词在句中的实际含义而定。当他们表示的是整体意义时，谓语用单数；当他们强调个体成员时，谓语动词用复数形式。

InEngland,peopleeatfishandchips.

TheChinesepeople（民族）isagreatpeople，buttheChinesepeoplearebraveandhard-workingpeople.中华民族是个伟大的民族，而中国人民是勤劳勇敢的。

5．名词性物主代词mine，yours，his，hers，its，ours，theirs等作主语时，谓语动词的数取决于该代词所表示的意义是单数还是复数。

Hisparentsareyoung,butmineareold.

6．以s结尾的名词本身不表示复数意义时，谓语动词通常用单数形式，如news，physics，politics等。

Nonewsisgoodnews.Physicsisthemostdifficultsubjectforhim.

7．由or，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…等词连接名词或代词作主语时，谓语动词的数和最接近的主语一致。

NeitheryounorLiHuahasbeentoShanghaibefore.

8．以there，here开头的句子，若主语不止一个，其谓语动词的形式和邻近的那个主语一致。

Thereisatableandfourchairsintheroom.

Herearesomebooksandpaperforyou.

9．trousers，clothes，glasses，compasses，chopsticks等作主语时，谓语动词用复数。但如果前面有apairof短语时，谓语动词用单数。

Jim’strousersarebrown.ThepairofglassesisMr.Green’s.

10．由“alotof/lotsof/plentyof+名词”或“分数+名词”作主语时，谓语动词的单复数根据名词的单复数而定。

AlotofpeoplehavebeentoLondon.

Three-fifthsofthewaterisdirty.

11．“anumberof+复数名词”作主语时，谓语动词用复数；“thenumberof+复数名词”作主语时，谓语动词用单数。

Agreatnumberofbirdsflytothesouthinwinter.

Thenumberoflionsdoesnotchangemuchifpeopleleavethingsastheyare.

12．代词something，anything，nothing，everyone，anybody，nobody，each，neither，either，little，much，one等作主语时，谓语动词用单数形式。

Neitherofusisaboy。

EachofthemhasanEnglishdictionary。

Oneofthestudentswaslateforschool。

13．All，somenone，most，any等代词作主语时，若其指复数概念，谓语动词用复数形式；若其指单数形式，则谓语动词用单数形式。

Notallworkisdifficult。

Notallthestudentsarehere。

14．有些形容词前面加上定冠词the，如thepoor，theold，theyong，therich，thedying等用来表示一类人时，主语为复数意义，谓语动词用复数。

Theoldaregoodtakencareof。

15．Tom’sandBob’sroomsarethesame.

AandB’s表示两人共有一样东西，后常跟单数名词，谓语常用单三。

TomandBob’sroomisn’tthesame.

四、词语辨析

1、turnon打开，接通（电源，气，水），反义词是turnoff.turnup/turndown调高/低音量。

1.pour…into…将…倒入/灌入…into是：进入…in是：在…内。

在put,throw,break,lay,fall等动词之后，既可用in，也可用into。但in可作副词，into不能。

Heputallthebooksin/intothebag.Comein!请进！

3.有关make的短语：makethebed铺床，maketea沏茶，maketrouble惹麻烦，makemoney赚钱，makeadecision做决定，makeatelephonecall打电话，makeavisit拜访，makeamistake犯错误，makeanoise弄出噪音，makealiving谋生，makesure务必

4.onemorething=anotheronething基数词+more+名词=another+基数词+名词

5.fillwith用…填充…befilledwith=befullof充满….

Theboyfilledthebottlewithsand./Thebagwasfullofclothes.

6.cover…with…用…把…覆盖becoveredwith被…所覆盖。covern.封面，盖子。

Anncoveredherfacewithherhands./Thecoverofthemagazineisnice.

7.It’stime(forsb)todosth.到某人做某事的时候了。

It’stimeforsth.到做某事的时候了。

八年级英语上册《How do you make a banana milk shake》重要知识点汇总

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“八年级英语上册《How do you make a banana milk shake》重要知识点汇总”，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级英语上册《Howdoyoumakeabananamilkshake》重要知识点汇总

1.makeabananamilkshake制作香蕉奶昔

2.peelthebananas剥香蕉

3.cutupthebananas切碎香蕉

4.pourthemilkintheblender将牛奶倒入搅拌器

5.turnontheblender打开搅拌器

6.puttheyogurtintheblender将酸奶放入搅拌器

7.turnoff关上，turnup旋大（灯火等），开大（煤气等）调高（声音等），turndown把（电器等）关小一点

8.howmuchcinnamon多少肉桂

9.oneteaspoonofcinnamon一茶匙肉桂

10.makefruitsalad制作水果沙拉

11.twopiecesofbread两片面包

12.mixitallup将它们混合在一起

13.takesturnsdoingsth,taketurnstodosth.=dosth.inturns轮流做某事

14.turkeyslices火鸡肉片，asliceofbread一片面包

15.slicesofduck烤鸭片

16.rollpancake卷上薄饼

17.makefaces作鬼脸，makefriendswith与……交朋友，makeanoise吵闹，makemistakes犯错误，makethebed整理床铺，makeoneswayto往…走去，makeroomfor给…腾出地方

18.itseasytodosth.做某事容易，（重点用法）

itshard（difficult）todosth.做某事难，

Itsnecessarytodosth.做某事必要

19.putsth,inorder将某些东西按顺序排列

20.arecipefor……的烹调方法……的菜谱

1.Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？

2.Describeaprocessandfollowinstructions.描述过程，按说明做。

3.Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒入搅拌机。

4.Howmanybananasdoweneed?我们需要多少个香蕉？

Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶呢？

5.Ineedsomehelp.我需要一些帮助。

1.cutv.切，割。其过去式为cut,过去分词为cut.cutup切碎，剁碎。

例：Pleasecutupthevegetablesintosmallpieces.请把这些蔬菜切碎。

例：Igavehimsomecarrotsandhecutthemup.我给了他一些胡萝卜，他把胡萝卜都切碎了。

2.pourv.倒，往…倒，倾泻。

例：Shepouredsomeorangejuiceintomyglass.她往我的杯子里倒了些橘子汁。

3.turnon动词短语，打开，开（电灯，电视，自来水，煤气等）.反义词组是turnoff关，关上；相关词组是turnup,开大，调高；turndown,关小，调低。（比较重要，重点记忆它们的意思）

例：PleaseturnontheTV.请把电视打开。

例：Dontforgettoturnoffthelightswhenyouleavetheclassroom.你离开教室时不要忘记关灯。

4.Howmanybananasdoweneed?我们需要多少个香蕉？

howmany,针对可数名词提问；对不可数名词提问应用howmuch.

例：Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少人？

例：Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶？

5.amountn.总数；总额；量；数额。amount用来修饰不可数名词，常用短语是alargeamountof.（大量的）

例：Theamountofmoneyis2,000dollars.钱的总额是两千美元。

例：Thebosshasalargeamountofmoney.这个老板有一大笔钱。

6.needv.需要。做实义动词，可以直接带宾语，也可以和带to的不定式连用，可用于各种结构。（后跟不定式的用法考的最多）

例：Ineedsomehelp.我需要一些帮助。

例：Theydidntneedtogo.他们不必去。

1.need做情态动词。

need做情态动词表示“需要”,主要用于否定及疑问句中，没有时态与人称的变化。

-NeedIcome?要我来吗？

-Yes,youmust.是，你得来。

2.mixv.混合；混在一起。常用短语mixup搅匀；搅和；其结构为动词加副词构成，后接名词或代词做宾语，名词可以放在中间或者后面，代词只能放中间。

Youshouldmixupalltheingredients.你要把所有的材料混合起来。

Itstooeasytomixhimupwithhisbrother.Theylookthesame.很容易把他和他的兄弟认错，他俩长的很像。

3.finallyadv.最后地；最终。其形容词为final.

Iworkedoutthemathsproblemfinally.最终我算出了那道数学题。

Finallyputthebooksawayinthecupboard.最后把书收拾起来放到橱子里。

Wearegettingreadyforthefinalexam.我们正在为期末考试做准备。

4.breadn.面包不可数名词，不与a、an等冠词及数词连用；可以用数词和量词构成的短语来修饰。

-Howmuchbreaddoyouneed?你要多少面包？

-Twoslices,please.请给我两片。

可数名词与不可数名词

名词是表示人，事物，地点或抽象概念的名称，有可数名词和不可数名词之分。

①可数名词有单，复数之分，表示一个或多个，可以直接用数词来修饰。

abook一本书twobooks两本书

②不可数名词：不分单，复数；抽象名词，物质名词和专有名词一般是不可数名词。

sand沙sugar糖

不可数名词一般没有复数形式，但是可以用一些量词来表示不可数名词的数量。

（1）表不定数量时，一般用much,（a）1ittle,alotof/lotsof,some,any等词修饰。

muchmoney,alittlebread,alotoficecream,somejuice

（2）表确定数量时，一般用“数词+量词+of+不可数名词；变复数时可以把前面的量词变成复数。

abottleofmilk,aglassofwater,acanofbeer,apieceofpaper

twobottlesofmilk,twopiecesofpaper,twoglassesofwater