Unit1Greatwomenandtheirachievements。

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是由小编为大家整理的“Unit1Greatwomenandtheirachievements”，希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit1Greatwomenandtheirachievements
一、语言要点
I单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）
词汇
部分词语
辨析1.campaign/war/battle2.worth/worthy/worthwhile3.argue/debate
词形
变化1.connectvt.连接；联系；
接通电话vi.连接，衔接connectionn.联系，关
系；连接
2.arguevt.vi.讨论；辩论argumentn.[c]争论；争辩；
3.crowdn.人群，群众；
v.聚集；挤满；挤，推crowdedadj.充(拥)满了的，拥挤的
4.inspirevt.鼓舞；激发；
启示inspirationn.鼓舞；灵感inspiredadj.受灵感启示的inspiringadj.鼓舞人心的
5.considerateadj.体贴的，体谅的considerationn.考虑，要考虑的事；体贴considerableadj.相当大(或多)的
6.delivervt.递送(邮件)，接
生；生(小孩)；发表(演说)deliveryn.[c,u]投递；
演讲deliverer递送者
重点
单词1.achievementn.[C]成就，功绩
2.behavevt.vi.举动；(举止或行为)表现
3.observevt.观察；观测；遵守
4.respectvt.n.尊敬；尊重；重视
5.arguevt.vi.讨论；辩论；争论
6.supportvt.n.支持；拥护；支撑；赡养；给予帮助﹑同情等的人
7.intendvt.计划；打算
8.delivervt.接生(小孩)，递送，发表(演说)
重点
词组1.lookdownupon/on蔑视；瞧不起
2.referto谈到；查阅；参考；查询；提及；指……而言
3.comeacross(偶然)遇见；碰见
4.carryon继续；坚持
5.live/leada...life过着……的生活
重点句子1.Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday.
2.Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.
3.Shealsoworkedhardtomakeasmanycountriesaspossibleagreenottousethem.
重点语法主谓一致（见语法部分）
II词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)
1.campaign/war/battle

war“战争”的总称，一般包括多个战役的大规模战争。
battle“战斗”，指有组织的武装部队之间的战斗，有持续几小时的，也有持续几天的。
campaign“战役”，指在某一地区所进行的一连串有固定目的的军事行动，规模比battle大；还用来表“政治或商业性的活动、竞选活动”campaignfor/against从事运动
根据句子的意思在括号里填入适当的词。
1).Theywonthe_______butlostthe_______.
2).Thecityhallisplanningtostarta_______againstsmoking.
Keys:1).battle;war2).campaign
2.worth/worthy/worthwhile

worth只能作表语，其后接钱数、名词或及物动词的动名词的主动一般形式:beworthdoing
worthy可作表语，后接of+名词/of+动名词的被动形式/不定式的被动形式:beworthyof+n.
/ofbeingdone/tobedone
也作定语，“值得……的”，“有价值的”：aworthywinner名副其实的赢家
worthwhile可作表语和定语:aworthwhilejob值得做的工作itisworthwhiletodo/doing
根据句子的意思在括号里填入适当的词。
1).Thenecklacewas______100francsatmost.
2).It’s______todiscussthequestionagain.
3).Youwouldfindit______yourwhiletocometothemeeting.
4).Can’tyoufindsomething______doingatall?Thebookis_____________________(很
值得读)asecondtime.
5).Thisplaceofinterestisworthy_____________________/____________________/_____________________(参观).
Keys:1).worth2).worthwhile3).worth4).worth;wellworthreading
5).ofavisit/ofbeingvisited/tobevisited
3.argue/debate

argue指某人坚持自己的主张，举出事实和理由说服某人或反对其他方面的意见。
debate指辩论者长在自己的立场公开争论一个问题。
根据句子的意思在括号里填入适当的词。
1).We______withher______howtogothere.
2).They______thecaseforhours.
3).They______thequestionopenly.
4).Lastweek,ourclasshada______overwhethermiddleschoolstudentsshouldcarrycellphonesatschool.
Keys:1).argued;about2).argued3).debated4).debate
III词性变化（旨在提供语法填空所需材料）
1.connectvt.连接；联系；
接通电话vi.连接，衔接connectionn.联系，关
系；连接
2.arguevt.vi.讨论；辩论argumentn.[c]争论；争辩；
3.crowdn.人群，群众；
v.聚集；挤满；挤，推crowdedadj.充(拥)满了的，拥挤的
4.inspirevt.鼓舞；激发；
启示inspirationn.鼓舞；灵感inspiredadj.受灵感启示的inspiringadj.鼓舞人心的
5.considerateadj.体贴的，体谅的considerationn.考虑，要考虑的事；体贴considerableadj.相当大(或多)的
6.delivervt.递送(邮件)，接
生；生(小孩)；发表(演说)deliveryn.[c,u]投递；演讲deliverer递送者
用括号内所提供词的适当形式填空。
1).Itwas________(consideration)ofyounottoplaythepianowhileIwasasleep.
2).Thegoodnews_______(inspire)uswithhope.
3).Thechildrenhadan_______(argue)aboutwhatgametoplay.
4).Pleasepayon________(deliver).
5).Takingeverythinginto________(consider),theeventwasagreatsuccess.
6).Thenarrowroadswere________(crowd)withholidaytraffic.
7).Whatisthe_______(connect)betweenthetwoideas?
Keys:1).considerate2).inspired3).argument4).delivery
5).consideration6).crowded7).connection
IV重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）
1.behavevt.vi.举动；(举止或行为)表现behavio(u)rn.行为；举止；习惯
[典例]
1).Behaveyourself;don’tmakeafoolofyourself.注意你的举止,别闹出笑话来。
2).Howisyournewcarbehaving?你的新车性能如何？
[重点用法]
behaveoneself使某人自己举止规矩behaviourtowards/to...对……的态度/行为
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。
1).It’shardtotrainchildrento______________(举止得体)atthetable.
2).Sheisalways______________(举止得体)atschool.
3).Their_______(behave)_______(介词)meshowsthattheydonotlikeme.
Keys:1).behavewell2).wellbehaved3).behaviourtowards

2.achievementn.[c]成就，功绩achievevt.取得，完成
[典例]
1).HereceivedtheNobelPrizeforhisscientificachievements.他因科学上取得的成就而获得诺贝尔奖。
2).FlyingacrosstheAtlanticforthefirsttimewasagreatachievement.首次飞越大西洋是一个伟大的功绩。
[重点用法]
achieveanaim/goal达到目标achievesuccess获得成功
[练习]根据句子的意思在括号里填入适当的词。
1).Withoutthesupportofthepeoplewecan______________.
2).Ihaveachievedonlyhalfof_______Ihopetodo.
3).Congratulationstoyou(介词)_______suchacompletevictory.
Keys:1).achievenothing2).what3).on;achieving

3.observevt.观察；观测；遵守observationn.[u]观察；观测；监视
[典例]
1).Thepoliceobservedthemanentering/enterthebank.警方监视着那男子进入银行的情况。
2).Thewomanwasobservedtofollowhimclosely.有人看到那女子紧跟着他。
[重点用法]
observesb.dosth.观察某人做某事(已做完)observesb.doingsth.观察某人正在做某事
underobservation被监视
[练习]用括号内所提供词的适当形式填空或翻译。
1).Theywereobserved______(enter)thebankthen.
2).Keynes______________(观察到)humansfallintotwoclasses.
Keys:1).entering2).observedthat

4.respectvt.n.尊敬；尊重；重视
[典例]
1).Ifyoudon’trespectyourself,howcanyouexpectotherstorespectyou?自己不自重,又怎能受到别人尊重呢?
2).Ihavethegreatestrespectforyou.我非常尊敬您。
[重点用法]
respectsb.forsth.因某事而尊敬某人have/showrespectforsb./sth.尊敬某人/事
gain/get/earn/wintherespectofsb.赢得某人的尊敬outofrespect出于尊敬
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。
1).Thenewofficersoon________(赢得)therespectofhismen.
2).I________you________(因某事而尊敬)yourhonesty.
3).Ihavegreatrespect_______(介词)hisideas,althoughIdon’tagreewiththem.
Keys:1).won/earned2).respect;for3).for

5.arguevt.vi.讨论；辩论；争论argumentn.[c]争论；争辩；争吵
[典例]
1).Don’targuewithyourmother.不要和母亲争辩。
2).Iarguedthatweneededalargeroffice.我据理力争我们需要大些的办公室。
[重点用法]
arguefor(sb./sth.)为(某人/某事)而辩护argueagainst(sb./sth.)反对某人/某事)而辩护
arguewithsb.(about/oversth.)与某人(为某事)而争吵arguethat...主张……
arguesb.into/outofdoingsth.通过争论使某人做/不做某事haveanargumentabout/oversth.辩论某事
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的介词或翻译。
1).We________________________(说服她加入)us.
2).Weargued_______thewaiter_______theprice______themeal.
Keys:1).arguedherintojoining2).with;about;of

6.supportvt.n.支持；拥护；支撑；赡养；给予帮助﹑同情等的人
[典例]
1).Isthisbridgestrongenoughtosupportheavylorries?这座桥禁得住重型卡车通行吗?
2).Hewasweakwithhunger,soIhadtosupporthim.他饿得没有力气,我得搀着他。
[重点用法]
supportsb./afamily支持某人/赡养家庭supportsb.in(doing)sth.在（做）某事方面支持某人
supportsb.by(doing)sth.通过做某事支持某人insupportofsb/sth支持或支援某人/事物
supportoneself自力更生givesupporttosb.支持、支援某人
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。
1).Willyousupportme_______(介词)mycampaignforelection?
2).Jimwasagreatsupport_______(介词)themwhentheirfatherdied.
3).我求学期间由父母供养。
___________________________________________________________________________
Keys:1).in2).to3).IwassupportedbymyparentswhenIwasstudying.

7.intendvt.计划；打算intentionn.意图，意向，目的
[典例]
1).Iheartheyintendtomarry/intendmarrying.听说他们要结婚了。
2).Iintendyoutotakeover.我打算让你来接管。
[重点用法]
intendtodo/doingsth.=meantodosth.打算做某sth.beintendedfor(某物)是为而准备的
intendsb.todosth.打算让某人做某事intendsth.as/tobe打算让某物作……用
intendthat...打算……
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。
1).Thisbookis__________________(是为初学者写的).
2).Wasthatremarkintended_______(介词)ajoke?
3).Ididn’tintendher______(see)thepaintinguntilitwasfinished.
Keys:1).intendedfor2).as3).tosee

8.delivervt.接生(小孩)，递送，发表(演说)deliveryn.投递deliverer递送者，交货人
[典例]
1).Thebabywasdeliveredinaclinic.孩子是在一个医疗站接生的。
2).ComradeYangdeliveredtheopeningspeech.杨同志致开幕词。
[重点用法]
deliverababy接生小孩；生小孩deliveresth.to......把某物送到……
expressdelivery快递ondelivery送达时，货到时
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词。
1).Somenewbookshave______(deliver)______(介词)theschoo1.
2).Theactor_______hisspeech_______(介词)asoftvoice.
Keys:1).beendelivered;to2).delivered/gave;in
V重点词组（旨在提供综合运用所需材料）
1.lookdownupon/on蔑视；瞧不起
[典例]
1).Shelooksdownonpeoplewhoveneverbeentouniversity.她瞧不起没上过大学的人。
2).Youcan’tlookdownuponapersonbecauseheispoor.你不能因为某个人穷而瞧不起他。
[重点用法]look短语：
lookonsb./sth.as=considersb./sth.as把某人看作lookon袖手旁观
lookintosth.调查或观察某事物lookup查阅(单词、资料)；向上看
look(sb.)upanddown上下打量(某人)lookoutforsb/sth警惕或留心某人/物
[练习]根据句子的意思在括号里填入适当的词或翻译。
1).Hewas__________________(被人看不起)becauseofhishumblebackground.
2).Heis___________________(被认为是)theleadingauthorityonthesubject.
3).Ifyouwanttoknowhowawordisused,______it______inadictionary.
Keys:1).lookeddownon2).lookedonas3).look;up

2.referto谈到；查阅；参考；查询；提及；指……而言
[典例]
1).Weagreednevertorefertothematteragain.我们同意不再谈这件事了。
2).ShethoughtIwasreferringtoherdaughterwhenweweretalking.当我们谈话时她以为我指的是她的女儿。
[重点用法]
refertosb./sth.as把某人/物称作refersth./sb.to把某事提交；让某人向……求助
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。
1).Althoughshedidn’tmentionanynames,everyoneknewwhoshewas____________(指).
2).Hegavethespeech_____________________(没有参阅)hisnotes.
3).Helikesto____________________________(被称为)“DoctorKhee”.
4).Mydoctorreferredme_______(介词)ahospitalspecialist.
Keys:1).referringto2).withoutreferringto3).bereferredtoas4).to
3.comeacross=runacross=meetbychance(偶然)遇见；碰见
[典例]
1).IcameacrossanoldschoolfriendinOxfordStreetthismorning.今天早上我在牛津大街碰见一位老校友。
2).Shecameacrosssomeoldphotographsinadrawer.她在抽屉里偶然发现一些旧照片。
[短语归纳]come短语：
comeabout=happen发生comefrom来自
comeout出现；开花；出版或发表；透露；显出comeup升起；发生；出现
comeupwithsth找到或提出（答案﹑办法等）
[练习]用come短语的适当形式填空。
1).I______________somenewwordswhilereading.
2).Hisnewbookwill______________nextmonth.
3).She_____________________anewideaforincreasingsales.
4).Canyoutellmehowtheaccident______________?
5).Howdidit______________thatheknewwherewewere?
Keys:1).cameacross2).comeout3).cameupwith4).cameabout5).cameabout

4.carryon继续；坚持
[典例]
1).Carryon(working/withyourwork)whileImaway.我不在的时候,要继续做工作。
2).Theydecidedtocarryoninspiteoftheweather.他们决定不管天气好坏都坚持。
[短语归纳]carry短语：
carryon(doingsth/withsth.)继续(做)某事carryout贯彻，执行
carryoutaplan/orders/instructions执行计划/命令/指示carrysththrough成功地完成某事物
carryabout随身携带carryaway运走,使失去自制力
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或carry短语。
1).Theydecidedto______________inspiteoftheweather.
2).Extensivetestshave_____________________onthepatient.
3).Itisadifficultjobbutshe’sthepersontocarryit_______.
4).Don’tblameme.I’monly______________myorders.
Keys:1).carryon2).beencarriedouton3).through4).carryingout

5.live/leada...life过着……的生活
[典例]
Theyliveapeacefullife.他们过着平静的生活。
[短语归纳]“v.+同源宾语”结构：
smilea...smile露出……微笑dreama...dream做了个……的梦
sleepa...sleep睡个……觉singa...song唱……的歌
diea...death……怎样地死去fighta...battle打……的仗
laugha...laugh发出……方式的笑声
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。
1).Wearelivinghappily.=Weareliving_____________________.
2).____________________________(多么艰辛的生活)theylived!
3).I____________________________(做了个美梦)lastnight.
Keys:1).livingahappylife2).Whatahardlife3).dreamed/hadabeautifuldream
VI重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）
1.Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday.()
[解释]动名词做主语的用法：
动名词做主语往往表示经常性、习惯性的动作(在口语中也可以表示具体的动作)。如：
Seeingisbelieving.眼见为实。/Helpingherismyduty.帮助她是我的责任。
动名词作主语时，句子有两种形式：
①动名词直接置于句首主语的位置上。如：
1).Playingtricksonothersissomethingweshouldneverdo.捉弄别人是我们万万不能干的。
2).Talkingiseasierthandoing.说比做容易。
②用it作形式主语，把真正的主语——动名词结构移置句尾。但这种句子形式有一定的限制，作表语的只能是某些形容词或少数名词，如:Itisuseless/worth/nogood/nouse/nosensedoingsth.等，如：
1).ItisuselesstryingtoarguewithShylock.和夏洛克争辩是没有什么用的。
2).It’snosensearguingwithher.和她争吵没有意思。
动名词短语作主语时的谓语动词用单数形式：
Learningnewwordsisveryimportantforme.学习新单词对我来说非常重要。
[练习]用括号内所提供词的适当形式填空。
1).Talking_______(mend)noholes.
2)._______(walk)isagoodformofexerciseforbothyoungandold.
3).Isitanygood_______(try)toexplain?
Keys:1).mends2).Walking3).trying

2.Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以考虑自己的计划。
[解释]以“only+状语(通常是副词、介词短语或从句)”开头的句子要用部分倒装，即将
助动词或连系动词置于主语之前，如：
1).Onlyaftermyfriendcamewasthecomputerrepaired.只有在我的朋友来后电脑才修好。
2).OnlywhenyoupointeditoutformedidIrealizethatIwaswrong.只有当你帮我指出来了我才意识到我错了。
注意：如果以“only+主语”开头的句子不用倒装，如：
1).Onlywecanhelpourselves.只有我们能帮自己。
2).OnlyTomfailedintheexam.只有汤姆考试不及格。
[练习]用倒装句型翻译句子。
1).只有用这种方法我们才能把英语学得更好。
_______________________________________________________________________________
2).只有当你看了说明后你才知道怎么使用这台机器。
_______________________________________________________________________________
Keys:1).OnlyinthiswaycanwelearnEnglishbetter.
2).Onlyafteryoureadtheinstructionsdoyouknowhowtousethemachine.

3.Shealsoworkedhardtomakeasmanycountriesaspossibleagreenottousethem.她努力劝说尽可能多的国家同意不使用它们（地雷）。
[解释]as...aspossible=as...asonecan“尽可能”，第一个as可接adj./adv.或many/few+n.(pl.)或much/little+n.[u]，如：
1).Beaskindtoheraspossible/youcan.对她尽可能和蔼些。
2).Doyourhomeworkascarefullyaspossible/youcan.做作业尽可能地细心。
3).Readasmanyusefulbooksaspossible/youcan.看尽可能多的书。
[练习]翻译句子。
1).在写作中，你应该尽量少犯错误。
__________________________________________________________________________________
2).为了养活一大家人，他卖力工作尽力多挣钱。
__________________________________________________________________________________
Keys:1).Youshouldmakeasfewmistakesasyoucaninyourwriting.
2).Inordertosupportalargefamily,heworkedhardtoearnasmuchmoneyaspossible.
二、课文要点
1课文词汇等填空（旨在复习本课文中的单词拼写和主要词语等）
根据课文内容完成下面语法填空，注意单词拼写和词语用法：
JaneGoodall,1hadintendedtoworkwithanimalsintheirown2（环境）sinceherchildhood,wenttoAfricaanddevotedherselfto3（study）thebehaviorofchimps.Itwastoughbutsheconsidereditasa4（有价值的）career.Throughherstudy,welearnedmuchmoreaboutchimps.Shearguedthatthelifeoftheseanimalsshould5（respect）andtheyshouldbeleftinthewildandnotused6entertainment.Besides,shewasvery7（consider）oftheseanimals.Now,shehas8（实现）everythingshewantedtodo,which9（激励）thosewhowanttocheerthe10（成就）ofwomen.
答案:1.who2.environment3.studying4.worthwhile5.berespected6.for7.considerate8.achieved9.inspired10.achievements

2课文大意概括（旨在训练用30个单词概括大意的能力）
阅读课文，试着用30来个单词概括课文大意或翻译下面短文。
这一篇文章给我们介绍了黑猩猩家庭，这使我们认识到，黑猩猩家族的关联就像人类的家庭那么坚固。JaneGoodall的努力，以及她关于保护黑猩猩的观点使她取得了不少成就。
Thispassageintroduces_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
答案：Thispassageintroducesthegroupsofchimpstous,whichmadeusrealizethattheboneofachimpfamilyisasstrongasthatofahuman’s.JaneGoodall’seffortsandheropinionontheprotectionofthechimpsmadeherachievedalot.
3课文佳句背诵与仿写（旨在培养对难句的理解和运用能力）
1.FollowingJane’swayofstudyingchimps,ourgroupareallgoingtovisitthemintheforest.跟着简研究黑猩猩的路线，我们团队都去森林中探望他们。

[模仿要点]句子结构现在分词，+主句
听取老师的意见，我在英语学习上取得了快速进步。
_______________________________________________________________________________
答案：Followingtheteacher’sadvice,ImaderapidprogressinEnglishlearning.
按照指南，你一定会解决这问题。
_______________________________________________________________________________
答案：Followingtheinstruction,youwillsurelysolvetheproblem.

2Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.只有在她的母亲来帮助她的头几个月，才让她开始她的计划。
[模仿要点]句子结构：Only+状语（主句要倒装）
只有当您不遗余力你能取得重大进展。
_______________________________________________________________________________
答案：Onlywhenyousparenoeffortcanyoumakegreatprogress.
只有当我们认识到我们生活环境的重要性，我们才能意识到保护环境就是保护我们的家。
_______________________________________________________________________________
答案：Onlywhenwecametorealizetheimportanceofourlivingenvironmentcanwebeawareofthefactthatpreservingnatureispreservingourhome.
三、单元自测
1完形填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
词数：221完成时间：14分钟难度：***
Iconsidermyselfsomethingofanexpertonapologies.Aquicktemperhasprovidedmewithplentyofopportunitiestomakethem.Inoneofmyearliest21,mymotheristellingme,"Dontwatchthe22whenyousay,“Imsorry”.Holdyourheadupandlookatthepersoninthe23,sohellknowyoumeanit."
Mymotherthusmadethekeypointofasuccessfulapology:itmustbedirect.Youmustnever24tobedoingsomethingelse.Youdonotlookthroughapileofletterswhileapologizingtoaperson25inpositionafterblaminghimorherforamistakethatturnedouttobeyourfault.Youdonotapologizetoahostess,whoseguestofhonoryoutreat26,bysending,flowersthenextdaywithoutmentioningyourbadmanners.
Oneoftheimportantthingsyoushoulddoforaneffectiveapologyisreadinessto27theresponsibilityforourcarelessmistakes.Weareusedtomakingexcuses,whichleavesno28fortheotherpersontoforgiveus.Sincemostpeopleareopen-hearted,theno-excuseapologyleavesbothpartiesfeeling29aboutthemselves.That,afterall,isthepurposeofeveryapology.It30littlewhethertheapologizeriswhollyoronlypartlyatfault:answeringforonesactionsencouragesotherstotaketheirshareoftheblame.
21.A.dreamsB.coursesC.memoriesD.ideas
22.A.sideB.groundC.wallD.bottom
23.A.mindB.soulC.faceD.eye
24.A.pretendB.forgetC.refuseD.expect
25.A.poorerB.weakerC.worseD.lower
26.A.cruellyB.freelyC.roughlyD.foolishly
27.A.raiseB.performC.admitD.bear
28.A.situationB.needC.signD.room
29.A.wiserB.warmerC.betterD.cleverer
30.A.caresB.mattersC.dependsD.remains
答案：
本文阐述了一个观点，道歉要真诚，要敢于承担责任，同时也批评了一些“假”道歉的行为。
21．选C．紧接着的就是作者回忆出来的内容。
22．选B．与后面提到的“要抬起头”正好相反。
23．选D．道歉时看着对方的眼睛，以示真诚，在这一点上中西方是一样的。
24．选A．根据上下文得知，道歉时要诚恳，不能假装着做别的事。所以这儿要用“pretend”。
25．选D．职位一般论要用“高、低”来衡量。不用B项“强弱”和A项“贵贱”
26．选C．roughly此处表示对待客人不礼貌，服务不到位。
27．选D．beartheresponsibility承担责任。
28．选D．leavenoroom不留余地。
29．选C．better表示“心情更舒畅”未找借口的道歉，即真诚的道歉，对方的感觉一定很好。
30．选B．道歉者是全部还是部分承担责任这些都不太重要：关键是为所作所为主动负责，这也能促使别人共同承担责任。
2.语法填空
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31-40的相应位置上。
词数：180完成时间：9分钟难度：***
MrVincentwastiredoflivinginthebigcitywhereheworked.Hewantedtomovetothecountryand31(live)inahousefromwhichhecouldgettohisofficeinthecityearlyeveryday.Hewaslookingforahouse32hesawanadinanewspaperoneday.Theadsaidthatasuitablehouseinaquietareawasupforsaleata33(reason)price,andthehousewas34astonesthrowofarailwaystation35whichtherewerefrequenttrainstothebigcity.
"Thatsexactly36Ineed."Mr.Vincentsaidto37.Sohecalledthehouseagencyandarrangedtogodownbytrain38nextdaytohavealookatthehouse.Thehouseagencymethimatthestationandtheystartedwalking.39tookthematleast15minutestogettothehouse.40theyreached,Mr.Vincentsaidangrily,"Ishouldbeveryinterestedtomeetthemanwhothrewthestoneyoumentionedinthenewspaper."
答案
31．live32．until33．reasonable34．within35．from36．what37．himself38．the39．It40．When
31．live，and连接两个动词不定式短语做wanted的宾语：
32．until，考查until引导的时间状语从句.
33．reasonable，reason的形容词是加后缀-able，表“合理的”：
34．within，介词“在……之内”-
35．from，介词from加关系代词which引导限制性定语从句。
36．what，由what引导的名词性从句作表语：
37．himself，saytooneself表“自言自语”：
38.the
39．It，Ittakessomebodysometimetodosomething句型，其中作it形式主语：
40．When，考查由When引导的时间状语从句：

3.阅读理解
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
词数：315完成时间：7分钟难度：***
Washington:AresearchconductedattheUniversityofMarylandlooksatthenumerouscomplexreasonsastowhyyoungchildrendecidetoincludeorexclude(排斥)otherkidsfromtheirgroupoffriends.
Itsuggeststhatthekidsdecision-makingprocessismuchmorecomplexthanpreviouslybelieved.
"Theytakeintoaccountgroupinformation,rangingfromcliques(小圈子)andnetworks,whendecidingwhatmakesagroupworkwell.Sometimeskidsareexcludedbecausetheylacksocialskills,butalotoftimeithasnothingtodowiththat.Insteadithastodowithwhatwerefertoasgroupmembershipsuchasgender,race,nation,andculture,"saysProfessorMelanieKillen,theAssociateDirectoroftheCentreforChildrenRelationshipsandCultureatMaryland,wholedthe4-yearproject.
Reportingtheirfindingsinthejournal,theresearchersaidwhateverwasthereason,individualswhoexperiencedpervasive(普遍的)long-termexclusionfromthegroupoffriendssufferedfromdepression,anxietyandloneliness.
Thestudylookedattwomodelstodefinehowchildrenmakedecisionsregardingacceptanceofotherkidsintheirgroup--theindividualsocialdeficitmodelandtheinter-groupsocialcognition(认同)model.Whiletheformersaysthatchildrensrejectionoccursduetosocialdeficitslikeshyness,warinessorfearfulness,thelattersaysthatithappensbecauseofgroupdynamics,prejudiceandexclusion.
Itwasalsofoundthattheageofchildrenwasalsoafactorthatinfluencedtheirdecisionsregardingotherkidsacceptanceasfriends.
"Withage,kidsbecomemoreawareofgroupdynamics,conventions,customs,andrituals.Withthiscomesagreaterconcernaboutgroupfunctioning,whichcanleadtoexclusionwhichcanbenegativefromasocialjusticeviewpoint,"saysKillen.
Theresearcherbelievesthatherstudymayhavemanybenefits,asitcouldprovideinsightsintohowtohelpwhenchildrenarerejectedbytheirpeers.
41.Whilemakingfriends,kidsthinkmoreaboutthefollowingEXCEPT_________.
A.socialskillsB.cultureC.raceD.gender
42.Theunderlinedword"deficit"inParagraph5maymean“_________”.
A.skillB.relationshipC.weaknessD.experience
43.Oneofthemajorpurposesoftheresearchisto_________.
A.tellthereaderhowtotellinclusionfromexclusion
B.remindchildrentobecarefulwhilemakingfriends
C.seekwaystohelpkidsexcludedbytheirpeers
D.stopthechildrenbelongingtotheinter-groupsocialcognitionmodel
44.Whilemakingfriends,childrenexcludethoseofsocialdeficitmodelto_________.
A.keeptheirgroupspurer
B.maketheirgroupsmoresociallypowerful
C.refuseothercustomsandcultures
D.provetheirgroupstobestrict
45.Thepropertitleforthispassageis_________.
A.Techniquesofmakingfriends
B.Socialcommunicationamongkids
C.Makingfriends--aspecialculture
D.Kidscomplexwayofmakingfriends
答案：
孩子怎样在社会上交友？可以将他们分成几种类型？它们的特点是什么？本文将回答这些问题。
41.A。细节理解题。根据第三段第二、三句可知：尽管孩子交友时有时排斥那些缺乏社会技巧的人，但是大多数时候是根据性别、种族、民族和文化等因素来确定的。
42.C。词义辨析题。本段最后一句对socialdeficits做了解释：诸如shyness,warinessorfearfulness，可见该词意思是指社会交往中的个性弱点。
43.C。细节理解题。可从最后一段得此答案。
44.B。综合理解题。第三段说socialdeficits型的孩子害羞、胆怯；倒数第二段说随着年龄的增长，他们会意识到groupdynamics（团体力量）的重要性，而且越来越关心groupfunctioning（团体的社会功能），由此可知B是正确答案。
45.D。标题归纳题。本文第一段第一句就提出了主题：孩子交友时的接纳与排斥给予很多复杂的原因，恰好与D的内容相符。而且后面各段都围绕此主题在分析原因。
4.基础写作(共1小题，满分15分)
周笔畅宣布退出“超女”演唱会巡演，重返校园。有些学生认为她应该回校读书，有些学生则不以为然。如果你是她，你会选择退出还是留下?请根据以下表格的内容，以WiseChoice为题，为《英语广场》杂志写一篇英语短文。
看法理由
应该回校读书1．演出花费太多的时间和精力
2．不能集中精力学习
3．对未来自身的发展不利
应该参加演出1．演出提供了一个展示才华的舞台
2．丰富演出经验，有利于将来的音乐生涯
3．不应使歌迷们失望
你的观点可以自由发挥。
[写作要求]
1．行文应连贯，内容应完整。
2．题目和开头语已经给出。
3．用5句话完成。
WiseChoice
Afterthesingingcompetition"SuperGirlsVoice",ZhouBichangdeclaredthatshewouldquitthe"SuperGirls"tourandwouldgobacktoschoolstudying.Somestudentsthinkherchoiceiswise...
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
[答案]
WiseChoice
Afterthesingingcompetition"SuperGirlsVoice",ZhouBichangdeclaredthatshewouldquitthe"SuperGirls”tourandwouldgobacktoschoolstudying.Somestudentsthinkherchoiceiswise,theythinkthetourtakesuptoomuchtimeandenergy.
Ontheotherhand,theothersthinkitisunwiseforhertoquitthetour,theythinkthattheperformancesofferawonderfulstageforhertoshowhersingingtalentsinpublic.Takingpartinthetourcanalsomakehergainmoremusicalexperience,whichwillcontributealottoherfuturemusicalcareer,and,sheshouldnotletherfansdisappointed.
Inmyopinion,IthinkthatifIwereher,Iwouldchoosetoquitthetour.Anyway,learningatschoolismoreimportanttooneslifeexperience.

相关知识

高三英语Greatwomenandtheirachievements教案

《高考优学》·英语

目录

第一部分教材梳理必修四

Unit1Greatwomenandtheirachievements

一、语言要点

I单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）

词汇

部分

词语

辨析

1.campaign/war/battle2.worth/worthy/worthwhile3.argue/debate词形变化

1.connectvt.连接；联系；接通电话vi.连接，衔接

connectionn.联系，关系；连接

2.arguevt.vi.讨论；辩论argumentn.[c]争论；争辩；

3.crowdn.人群，群众；

v.聚集；挤满；挤，推

crowdedadj.充(拥)满了的，拥挤的

4.inspirevt.鼓舞；激发；

启示

inspirationn.鼓舞；灵感

inspiredadj.受灵感启示的inspiringadj.鼓舞人心的

5.considerateadj.体贴的，体谅的

considerationn.考虑，要考虑的事；体贴

considerableadj.相当大(或多)的

6.delivervt.递送(邮件)，接

生；生(小孩)；发表(演说)

deliveryn.[c,u]投递；

演讲

deliverer递送者

重点单词1.achievementn.[C]成就，功绩2.behavevt.vi.举动；(举止或行为)表现3.observevt.观察；观测；遵守4.respectvt.n.尊敬；尊重；重视5.arguevt.vi.讨论；辩论；争论

6.supportvt.n.支持；拥护；支撑；赡养；给予帮助﹑同情等的人7.intendvt.计划；打算8.delivervt.接生(小孩)，递送，发表(演说)

重点词组1.lookdownupon/on蔑视；瞧不起

2.referto谈到；查阅；参考；查询；提及；指……而言

3.comeacross(偶然)遇见；碰见

4.carryon继续；坚持

5.live/leada...life过着……的生活

重点句子

1.Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday.2.Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.3.Shealsoworkedhardtomakeasmanycountriesaspossibleagreenottousethem.

重点语法

主谓一致（见语法部分）

II词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)

1.campaign/war/battlewar“战争”的总称，一般包括多个战役的大规模战争。battle“战斗”，指有组织的武装部队之间的战斗，有持续几小时的，也有持续几天的。campaign“战役”，指在某一地区所进行的一连串有固定目的的军事行动，规模比battle大；还用来表“政治或商业性的活动、竞选活动”campaignfor/against从事运动根据句子的意思在括号里填入适当的词。1).Theywonthe_______butlostthe_______.2).Thecityhallisplanningtostarta_______againstsmoking.Keys:1).battle;war2).campaign2.worth/worthy/worthwhileworth只能作表语，其后接钱数、名词或及物动词的动名词的主动一般形式:beworthdoingworthy可作表语，后接of+名词/of+动名词的被动形式/不定式的被动形式:beworthyof+n./ofbeingdone/tobedone也作定语，“值得……的”，“有价值的”：aworthywinner名副其实的赢家

worthwhile可作表语和定语:aworthwhilejob值得做的工作itisworthwhiletodo/doing根据句子的意思在括号里填入适当的词。1).Thenecklacewas______100francsatmost.2).It’s______todiscussthequestionagain.3).Youwouldfindit______yourwhiletocometothemeeting.4).Can’tyoufindsomething______doingatall?Thebookis_____________________(很值得读)asecondtime.5).Thisplaceofinterestisworthy_____________________/____________________/_____________________(参观).Keys:1).worth2).worthwhile3).worth4).worth;wellworthreading5).ofavisit/ofbeingvisited/tobevisited3.argue/debateargue指某人坚持自己的主张，举出事实和理由说服某人或反对其他方面的意见。debate指辩论者长在自己的立场公开争论一个问题。根据句子的意思在括号里填入适当的词。1).We______withher______howtogothere.2).They______thecaseforhours.3).They______thequestionopenly.4).Lastweek,ourclasshada______overwhethermiddleschoolstudentsshouldcarrycellphonesatschool.Keys:1).argued;about2).argued3).debated4).debateIII词性变化（旨在提供语法填空所需材料）

1.connectvt.连接；联系；接通电话vi.连接，衔接

connectionn.联系，关系；连接

2.arguevt.vi.讨论；辩论argumentn.[c]争论；争辩；

3.crowdn.人群，群众；

v.聚集；挤满；挤，推

crowdedadj.充(拥)满了的，拥挤的

4.inspirevt.鼓舞；激发；

启示

inspirationn.鼓舞；灵感

inspiredadj.受灵感启示的inspiringadj.鼓舞人心的

5.considerateadj.体贴的，体谅的

considerationn.考虑，要考虑的事；体贴

considerableadj.相当大(或多)的

6.delivervt.递送(邮件)，接

生；生(小孩)；发表(演说)

deliveryn.[c,u]投递；演讲

deliverer递送者

用括号内所提供词的适当形式填空。1).Itwas________(consideration)ofyounottoplaythepianowhileIwasasleep.

2).Thegoodnews_______(inspire)uswithhope.3).Thechildrenhadan_______(argue)aboutwhatgametoplay.

4).Pleasepayon________(deliver).5).Takingeverythinginto________(consider),theeventwasagreatsuccess.6).Thenarrowroadswere________(crowd)withholidaytraffic.7).Whatisthe_______(connect)betweenthetwoideas?Keys:1).considerate2).inspired3).argument4).delivery

5).consideration6).crowded7).connection

IV重点词汇（旨在提供综合运用所需材料）

1.behavevt.vi.举动；(举止或行为)表现behavio(u)rn.行为；举止；习惯[典例]1).Behaveyourself;don’tmakeafoolofyourself.注意你的举止,别闹出笑话来。2).Howisyournewcarbehaving?你的新车性能如何？[重点用法]behaveoneself使某人自己举止规矩behaviourtowards/to...对……的态度/行为[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。1).It’shardtotrainchildrento______________(举止得体)atthetable.2).Sheisalways______________(举止得体)atschool.3).Their_______(behave)_______(介词)meshowsthattheydonotlikeme.Keys:1).behavewell2).wellbehaved3).behaviourtowards2.achievementn.[c]成就，功绩achievevt.取得，完成

[典例]1).HereceivedtheNobelPrizeforhisscientificachievements.他因科学上取得的成就而获得诺贝尔奖。2).FlyingacrosstheAtlanticforthefirsttimewasagreatachievement.首次飞越大西洋是一个伟大的功绩。

[重点用法]achieveanaim/goal达到目标achievesuccess获得成功

[练习]根据句子的意思在括号里填入适当的词。1).Withoutthesupportofthepeoplewecan______________.

2).Ihaveachievedonlyhalfof_______Ihopetodo.

3).Congratulationstoyou(介词)_______suchacompletevictory.

Keys:1).achievenothing2).what3).on;achieving3.observevt.观察；观测；遵守observationn.[u]观察；观测；监视[典例]1).Thepoliceobservedthemanentering/enterthebank.警方监视着那男子进入银行的情况。2).Thewomanwasobservedtofollowhimclosely.有人看到那女子紧跟着他。[重点用法]observesb.dosth.观察某人做某事(已做完)observesb.doingsth.观察某人正在做某事underobservation被监视[练习]用括号内所提供词的适当形式填空或翻译。1).Theywereobserved______(enter)thebankthen.2).Keynes______________(观察到)humansfallintotwoclasses.Keys:1).entering2).observedthat4.respectvt.n.尊敬；尊重；重视[典例]1).Ifyoudon’trespectyourself,howcanyouexpectotherstorespectyou?自己不自重,又怎能受到别人尊重呢?2).Ihavethegreatestrespectforyou.我非常尊敬您。[重点用法]respectsb.forsth.因某事而尊敬某人have/showrespectforsb./sth.尊敬某人/事gain/get/earn/wintherespectofsb.赢得某人的尊敬outofrespect出于尊敬[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。1).Thenewofficersoon________(赢得)therespectofhismen.2).I________you________(因某事而尊敬)yourhonesty.3).Ihavegreatrespect_______(介词)hisideas,althoughIdon’tagreewiththem.Keys:1).won/earned2).respect;for3).for5.arguevt.vi.讨论；辩论；争论argumentn.[c]争论；争辩；争吵

[典例]1).Don’targuewithyourmother.不要和母亲争辩。

2).Iarguedthatweneededalargeroffice.我据理力争我们需要大些的办公室。

[重点用法]arguefor(sb./sth.)为(某人/某事)而辩护argueagainst(sb./sth.)反对某人/某事)而辩护

arguewithsb.(about/oversth.)与某人(为某事)而争吵arguethat...主张……

arguesb.into/outofdoingsth.通过争论使某人做/不做某事haveanargumentabout/oversth.辩论某事

[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的介词或翻译。1).We________________________(说服她加入)us.

2).Weargued_______thewaiter_______theprice______themeal.

Keys:1).arguedherintojoining2).with;about;of6.supportvt.n.支持；拥护；支撑；赡养；给予帮助﹑同情等的人[典例]1).Isthisbridgestrongenoughtosupportheavylorries?这座桥禁得住重型卡车通行吗?2).Hewasweakwithhunger,soIhadtosupporthim.他饿得没有力气,我得搀着他。[重点用法]supportsb./afamily支持某人/赡养家庭supportsb.in(doing)sth.在（做）某事方面支持某人supportsb.by(doing)sth.通过做某事支持某人insupportofsb/sth支持或支援某人/事物supportoneself自力更生givesupporttosb.支持、支援某人[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。1).Willyousupportme_______(介词)mycampaignforelection?

2).Jimwasagreatsupport_______(介词)themwhentheirfatherdied.

3).我求学期间由父母供养。

___________________________________________________________________________

Keys:1).in2).to3).IwassupportedbymyparentswhenIwasstudying.7.intendvt.计划；打算intentionn.意图，意向，目的[典例]1).Iheartheyintendtomarry/intendmarrying.听说他们要结婚了。2).Iintendyoutotakeover.我打算让你来接管。[重点用法]intendtodo/doingsth.=meantodosth.打算做某sth.beintendedfor(某物)是为而准备的

intendsb.todosth.打算让某人做某事intendsth.as/tobe打算让某物作……用

intendthat...打算……[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。1).Thisbookis__________________(是为初学者写的).

2).Wasthatremarkintended_______(介词)ajoke?

3).Ididn’tintendher______(see)thepaintinguntilitwasfinished.

Keys:1).intendedfor2).as3).tosee8.delivervt.接生(小孩)，递送，发表(演说)deliveryn.投递deliverer递送者，交货人

[典例]1).Thebabywasdeliveredinaclinic.孩子是在一个医疗站接生的。2).ComradeYangdeliveredtheopeningspeech.杨同志致开幕词。[重点用法]deliverababy接生小孩；生小孩deliveresth.to......把某物送到……

expressdelivery快递ondelivery送达时，货到时

[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词。1).Somenewbookshave______(deliver)______(介词)theschoo1.

2).Theactor_______hisspeech_______(介词)asoftvoice.

Keys:1).beendelivered;to2).delivered/gave;in

V重点词组（旨在提供综合运用所需材料）

1.lookdownupon/on蔑视；瞧不起

[典例]1).Shelooksdownonpeoplewhoveneverbeentouniversity.她瞧不起没上过大学的人。

2).Youcan’tlookdownuponapersonbecauseheispoor.你不能因为某个人穷而瞧不起他。

[重点用法]look短语：lookonsb./sth.as=considersb./sth.as把某人看作lookon袖手旁观

lookintosth.调查或观察某事物lookup查阅(单词、资料)；向上看

look(sb.)upanddown上下打量(某人)lookoutforsb/sth警惕或留心某人/物

[练习]根据句子的意思在括号里填入适当的词或翻译。1).Hewas__________________(被人看不起)becauseofhishumblebackground.

2).Heis___________________(被认为是)theleadingauthorityonthesubject.

3).Ifyouwanttoknowhowawordisused,______it______inadictionary.Keys:1).lookeddownon2).lookedonas3).look;up2.referto谈到；查阅；参考；查询；提及；指……而言[典例]1).Weagreednevertorefertothematteragain.我们同意不再谈这件事了。

2).ShethoughtIwasreferringtoherdaughterwhenweweretalking.当我们谈话时她以为我指的是她的女儿。

[重点用法]refertosb./sth.as把某人/物称作refersth./sb.to把某事提交；让某人向……求助

[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。

1).Althoughshedidn’tmentionanynames,everyoneknewwhoshewas____________(指).

2).Hegavethespeech_____________________(没有参阅)hisnotes.

3).Helikesto____________________________(被称为)“DoctorKhee”.

4).Mydoctorreferredme_______(介词)ahospitalspecialist.

Keys:1).referringto2).withoutreferringto3).bereferredtoas4).to

3.comeacross=runacross=meetbychance(偶然)遇见；碰见

[典例]1).IcameacrossanoldschoolfriendinOxfordStreetthismorning.今天早上我在牛津大街碰见一位老校友。

2).Shecameacrosssomeoldphotographsinadrawer.她在抽屉里偶然发现一些旧照片。

[短语归纳]come短语：

comeabout=happen发生comefrom来自comeout出现；开花；出版或发表；透露；显出comeup升起；发生；出现comeupwithsth找到或提出（答案﹑办法等）[练习]用come短语的适当形式填空。

1).I______________somenewwordswhilereading.

2).Hisnewbookwill______________nextmonth.3).She_____________________anewideaforincreasingsales.

4).Canyoutellmehowtheaccident______________?

5).Howdidit______________thatheknewwherewewere?

Keys:1).cameacross2).comeout3).cameupwith4).cameabout5).cameabout4.carryon继续；坚持

[典例]1).Carryon(working/withyourwork)whileImaway.我不在的时候,要继续做工作。

2).Theydecidedtocarryoninspiteoftheweather.他们决定不管天气好坏都坚持。

[短语归纳]carry短语：

carryon(doingsth/withsth.)继续(做)某事carryout贯彻，执行

carryoutaplan/orders/instructions执行计划/命令/指示carrysththrough成功地完成某事物

carryabout随身携带carryaway运走,使失去自制力

[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或carry短语。

1).Theydecidedto______________inspiteoftheweather.

2).Extensivetestshave_____________________onthepatient.

3).Itisadifficultjobbutshe’sthepersontocarryit_______.

4).Don’tblameme.I’monly______________myorders.

Keys:1).carryon2).beencarriedouton3).through4).carryingout5.live/leada...life过着……的生活

[典例]

Theyliveapeacefullife.他们过着平静的生活。

[短语归纳]“v.+同源宾语”结构：

smilea...smile露出……微笑dreama...dream做了个……的梦

sleepa...sleep睡个……觉singa...song唱……的歌

diea...death……怎样地死去fighta...battle打……的仗

laugha...laugh发出……方式的笑声

[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。

1).Wearelivinghappily.=Weareliving_____________________.2).____________________________(多么艰辛的生活)theylived!

3).I____________________________(做了个美梦)lastnight.

Keys:1).livingahappylife2).Whatahardlife3).dreamed/hadabeautifuldream

VI重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）

1.Watchingafamilyofchimpswakeupisourfirstactivityoftheday.()[解释]动名词做主语的用法：

动名词做主语往往表示经常性、习惯性的动作(在口语中也可以表示具体的动作)。如：

Seeingisbelieving.眼见为实。/Helpingherismyduty.帮助她是我的责任。

动名词作主语时，句子有两种形式：

①动名词直接置于句首主语的位置上。如：

1).Playingtricksonothersissomethingweshouldneverdo.捉弄别人是我们万万不能干的。

2).Talkingiseasierthandoing.说比做容易。

②用it作形式主语，把真正的主语——动名词结构移置句尾。但这种句子形式有一定的限制，作表语的只能是某些形容词或少数名词，如:Itisuseless/worth/nogood/nouse/nosensedoingsth.等，如：

1).ItisuselesstryingtoarguewithShylock.和夏洛克争辩是没有什么用的。

2).It’snosensearguingwithher.和她争吵没有意思。

动名词短语作主语时的谓语动词用单数形式：

Learningnewwordsisveryimportantforme.学习新单词对我来说非常重要。

[练习]用括号内所提供词的适当形式填空。

1).Talking_______(mend)noholes.2)._______(walk)isagoodformofexerciseforbothyoungandold.

3).Isitanygood_______(try)toexplain?

Keys:1).mends2).Walking3).trying2.Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以考虑自己的计划。

[解释]以“only+状语(通常是副词、介词短语或从句)”开头的句子要用部分倒装，即将

助动词或连系动词置于主语之前，如：

1).Onlyaftermyfriendcamewasthecomputerrepaired.只有在我的朋友来后电脑才修好。

2).OnlywhenyoupointeditoutformedidIrealizethatIwaswrong.只有当你帮我指出来了我才意识到我错了。

注意：如果以“only+主语”开头的句子不用倒装，如：

1).Onlywecanhelpourselves.只有我们能帮自己。

2).OnlyTomfailedintheexam.只有汤姆考试不及格。

[练习]用倒装句型翻译句子。

1).只有用这种方法我们才能把英语学得更好。

_______________________________________________________________________________2).只有当你看了说明后你才知道怎么使用这台机器。

_______________________________________________________________________________

Keys:1).OnlyinthiswaycanwelearnEnglishbetter.

2).Onlyafteryoureadtheinstructionsdoyouknowhowtousethemachine.3.Shealsoworkedhardtomakeasmanycountriesaspossibleagreenottousethem.她努力劝说尽可能多的国家同意不使用它们（地雷）。

[解释]as...aspossible=as...asonecan“尽可能”，第一个as可接adj./adv.或many/few+n.(pl.)或much/little+n.[u]，如：

1).Beaskindtoheraspossible/youcan.对她尽可能和蔼些。

2).Doyourhomeworkascarefullyaspossible/youcan.做作业尽可能地细心。

3).Readasmanyusefulbooksaspossible/youcan.看尽可能多的书。

[练习]翻译句子。

1).在写作中，你应该尽量少犯错误。

__________________________________________________________________________________2).为了养活一大家人，他卖力工作尽力多挣钱。

__________________________________________________________________________________

Keys:1).Youshouldmakeasfewmistakesasyoucaninyourwriting.

2).Inordertosupportalargefamily,heworkedhardtoearnasmuchmoneyaspossible.

二、课文要点

1课文词汇等填空（旨在复习本课文中的单词拼写和主要词语等）

根据课文内容完成下面语法填空，注意单词拼写和词语用法：JaneGoodall,1hadintendedtoworkwithanimalsintheirown2（环境）sinceherchildhood,wenttoAfricaanddevotedherselfto3（study）thebehaviorofchimps.Itwastoughbutsheconsidereditasa4（有价值的）career.Throughherstudy,welearnedmuchmoreaboutchimps.Shearguedthatthelifeoftheseanimalsshould5（respect）andtheyshouldbeleftinthewildandnotused6entertainment.Besides,shewasvery7（consider）oftheseanimals.Now,shehas8（实现）everythingshewantedtodo,which9（激励）thosewhowanttocheerthe10（成就）ofwomen.

答案:1.who2.environment3.studying4.worthwhile5.berespected6.for7.considerate8.achieved9.inspired10.achievements2课文大意概括（旨在训练用30个单词概括大意的能力）

阅读课文，试着用30来个单词概括课文大意或翻译下面短文。

这一篇文章给我们介绍了黑猩猩家庭，这使我们认识到，黑猩猩家族的关联就像人类的家庭那么坚固。JaneGoodall的努力，以及她关于保护黑猩猩的观点使她取得了不少成就。

Thispassageintroduces_______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

答案：Thispassageintroducesthegroupsofchimpstous,whichmadeusrealizethattheboneofachimpfamilyisasstrongasthatofahuman’s.JaneGoodall’seffortsandheropinionontheprotectionofthechimpsmadeherachievedalot.3课文佳句背诵与仿写（旨在培养对难句的理解和运用能力）

1.FollowingJane’swayofstudyingchimps,ourgroupareallgoingtovisitthemintheforest.跟着简研究黑猩猩的路线，我们团队都去森林中探望他们。[模仿要点]句子结构现在分词，+主句

听取老师的意见，我在英语学习上取得了快速进步。

_______________________________________________________________________________

答案：Followingtheteacher’sadvice,ImaderapidprogressinEnglishlearning.

按照指南，你一定会解决这问题。

_______________________________________________________________________________

答案：Followingtheinstruction,youwillsurelysolvetheproblem.2Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.只有在她的母亲来帮助她的头几个月，才让她开始她的计划。

[模仿要点]句子结构：Only+状语（主句要倒装）

只有当您不遗余力你能取得重大进展。

_______________________________________________________________________________

答案：Onlywhenyousparenoeffortcanyoumakegreatprogress.

只有当我们认识到我们生活环境的重要性，我们才能意识到保护环境就是保护我们的家。

_______________________________________________________________________________

答案：Onlywhenwecametorealizetheimportanceofourlivingenvironmentcanwebeawareofthefactthatpreservingnatureispreservingourhome.

三、单元自测

1完形填空

阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

词数：221完成时间：14分钟难度：***Iconsidermyselfsomethingofanexpertonapologies.Aquicktemperhasprovidedmewithplentyofopportunitiestomakethem.Inoneofmyearliest21,mymotheristellingme,"Dontwatchthe22whenyousay,“Imsorry”.Holdyourheadupandlookatthepersoninthe23,sohellknowyoumeanit."Mymotherthusmadethekeypointofasuccessfulapology:itmustbedirect.Youmustnever24tobedoingsomethingelse.Youdonotlookthroughapileofletterswhileapologizingtoaperson25inpositionafterblaminghimorherforamistakethatturnedouttobeyourfault.Youdonotapologizetoahostess,whoseguestofhonoryoutreat26,bysending,flowersthenextdaywithoutmentioningyourbadmanners.Oneoftheimportantthingsyoushoulddoforaneffectiveapologyisreadinessto27theresponsibilityforourcarelessmistakes.Weareusedtomakingexcuses,whichleavesno28fortheotherpersontoforgiveus.Sincemostpeopleareopen-hearted,theno-excuseapologyleavesbothpartiesfeeling29aboutthemselves.That,afterall,isthepurposeofeveryapology.It30littlewhethertheapologizeriswhollyoronlypartlyatfault:answeringforonesactionsencouragesotherstotaketheirshareoftheblame.21.A.dreamsB.coursesC.memoriesD.ideas22.A.sideB.groundC.wallD.bottom23.A.mindB.soulC.faceD.eye24.A.pretendB.forgetC.refuseD.expect25.A.poorerB.weakerC.worseD.lower26.A.cruellyB.freelyC.roughlyD.foolishly27.A.raiseB.performC.admitD.bear28.A.situationB.needC.signD.room29.A.wiserB.warmerC.betterD.cleverer30.A.caresB.mattersC.dependsD.remains答案：本文阐述了一个观点，道歉要真诚，要敢于承担责任，同时也批评了一些“假”道歉的行为。21．选C．紧接着的就是作者回忆出来的内容。22．选B．与后面提到的“要抬起头”正好相反。23．选D．道歉时看着对方的眼睛，以示真诚，在这一点上中西方是一样的。24．选A．根据上下文得知，道歉时要诚恳，不能假装着做别的事。所以这儿要用“pretend”。25．选D．职位一般论要用“高、低”来衡量。不用B项“强弱”和A项“贵贱”26．选C．roughly此处表示对待客人不礼貌，服务不到位。27．选D．beartheresponsibility承担责任。28．选D．leavenoroom不留余地。29．选C．better表示“心情更舒畅”未找借口的道歉，即真诚的道歉，对方的感觉一定很好。30．选B．道歉者是全部还是部分承担责任这些都不太重要：关键是为所作所为主动负责，这也能促使别人共同承担责任。2.语法填空

阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31-40的相应位置上。

词数：180完成时间：9分钟难度：***MrVincentwastiredoflivinginthebigcitywhereheworked.Hewantedtomovetothecountryand31(live)inahousefromwhichhecouldgettohisofficeinthecityearlyeveryday.Hewaslookingforahouse32hesawanadinanewspaperoneday.Theadsaidthatasuitablehouseinaquietareawasupforsaleata33(reason)price,andthehousewas34astonesthrowofarailwaystation35whichtherewerefrequenttrainstothebigcity."Thatsexactly36Ineed."Mr.Vincentsaidto37.Sohecalledthehouseagencyandarrangedtogodownbytrain38nextdaytohavealookatthehouse.Thehouseagencymethimatthestationandtheystartedwalking.39tookthematleast15minutestogettothehouse.40theyreached,Mr.Vincentsaidangrily,"Ishouldbeveryinterestedtomeetthemanwhothrewthestoneyoumentionedinthenewspaper."答案31．live32．until33．reasonable34．within35．from36．what37．himself38．the39．It40．When31．live，and连接两个动词不定式短语做wanted的宾语：32．until，考查until引导的时间状语从句.33．reasonable，reason的形容词是加后缀-able，表“合理的”：34．within，介词“在……之内”-35．from，介词from加关系代词which引导限制性定语从句。36．what，由what引导的名词性从句作表语：37．himself，saytooneself表“自言自语”：38.the39．It，Ittakessomebodysometimetodosomething句型，其中作it形式主语：40．When，考查由When引导的时间状语从句：3.阅读理解

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。词数：315完成时间：7分钟难度：***Washington:AresearchconductedattheUniversityofMarylandlooksatthenumerouscomplexreasonsastowhyyoungchildrendecidetoincludeorexclude(排斥)otherkidsfromtheirgroupoffriends.Itsuggeststhatthekidsdecision-makingprocessismuchmorecomplexthanpreviouslybelieved."Theytakeintoaccountgroupinformation,rangingfromcliques(小圈子)andnetworks,whendecidingwhatmakesagroupworkwell.Sometimeskidsareexcludedbecausetheylacksocialskills,butalotoftimeithasnothingtodowiththat.Insteadithastodowithwhatwerefertoasgroupmembershipsuchasgender,race,nation,andculture,"saysProfessorMelanieKillen,theAssociateDirectoroftheCentreforChildrenRelationshipsandCultureatMaryland,wholedthe4-yearproject.Reportingtheirfindingsinthejournal,theresearchersaidwhateverwasthereason,individualswhoexperiencedpervasive(普遍的)long-termexclusionfromthegroupoffriendssufferedfromdepression,anxietyandloneliness.Thestudylookedattwomodelstodefinehowchildrenmakedecisionsregardingacceptanceofotherkidsintheirgroup--theindividualsocialdeficitmodelandtheinter-groupsocialcognition(认同)model.Whiletheformersaysthatchildrensrejectionoccursduetosocialdeficitslikeshyness,warinessorfearfulness,thelattersaysthatithappensbecauseofgroupdynamics,prejudiceandexclusion.Itwasalsofoundthattheageofchildrenwasalsoafactorthatinfluencedtheirdecisionsregardingotherkidsacceptanceasfriends."Withage,kidsbecomemoreawareofgroupdynamics,conventions,customs,andrituals.Withthiscomesagreaterconcernaboutgroupfunctioning,whichcanleadtoexclusionwhichcanbenegativefromasocialjusticeviewpoint,"saysKillen.Theresearcherbelievesthatherstudymayhavemanybenefits,asitcouldprovideinsightsintohowtohelpwhenchildrenarerejectedbytheirpeers.41.Whilemakingfriends,kidsthinkmoreaboutthefollowingEXCEPT_________.A.socialskillsB.cultureC.raceD.gender42.Theunderlinedword"deficit"inParagraph5maymean“_________”.A.skillB.relationshipC.weaknessD.experience43.Oneofthemajorpurposesoftheresearchisto_________.A.tellthereaderhowtotellinclusionfromexclusionB.remindchildrentobecarefulwhilemakingfriendsC.seekwaystohelpkidsexcludedbytheirpeersD.stopthechildrenbelongingtotheinter-groupsocialcognitionmodel44.Whilemakingfriends,childrenexcludethoseofsocialdeficitmodelto_________.A.keeptheirgroupspurerB.maketheirgroupsmoresociallypowerfulC.refuseothercustomsandculturesD.provetheirgroupstobestrict45.Thepropertitleforthispassageis_________.A.TechniquesofmakingfriendsB.SocialcommunicationamongkidsC.Makingfriends--aspecialcultureD.Kidscomplexwayofmakingfriends答案：孩子怎样在社会上交友？可以将他们分成几种类型？它们的特点是什么？本文将回答这些问题。41.A。细节理解题。根据第三段第二、三句可知：尽管孩子交友时有时排斥那些缺乏社会技巧的人，但是大多数时候是根据性别、种族、民族和文化等因素来确定的。42.C。词义辨析题。本段最后一句对socialdeficits做了解释：诸如shyness,warinessorfearfulness，可见该词意思是指社会交往中的个性弱点。43.C。细节理解题。可从最后一段得此答案。44.B。综合理解题。第三段说socialdeficits型的孩子害羞、胆怯；倒数第二段说随着年龄的增长，他们会意识到groupdynamics（团体力量）的重要性，而且越来越关心groupfunctioning（团体的社会功能），由此可知B是正确答案。45.D。标题归纳题。本文第一段第一句就提出了主题：孩子交友时的接纳与排斥给予很多复杂的原因，恰好与D的内容相符。而且后面各段都围绕此主题在分析原因。4.基础写作(共1小题，满分15分)

周笔畅宣布退出“超女”演唱会巡演，重返校园。有些学生认为她应该回校读书，有些学生则不以为然。如果你是她，你会选择退出还是留下?请根据以下表格的内容，以WiseChoice为题，为《英语广场》杂志写一篇英语短文。

看法

理由

应该回校读书

1．演出花费太多的时间和精力

2．不能集中精力学习

3．对未来自身的发展不利

应该参加演出

1．演出提供了一个展示才华的舞台

2．丰富演出经验，有利于将来的音乐生涯

3．不应使歌迷们失望

你的观点可以自由发挥。

[写作要求]

1．行文应连贯，内容应完整。

2．题目和开头语已经给出。

3．用5句话完成。

WiseChoice

Afterthesingingcompetition"SuperGirlsVoice",ZhouBichangdeclaredthatshewouldquitthe"SuperGirls"tourandwouldgobacktoschoolstudying.Somestudentsthinkherchoiceiswise...

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]WiseChoiceAfterthesingingcompetition"SuperGirlsVoice",ZhouBichangdeclaredthatshewouldquitthe"SuperGirls”tourandwouldgobacktoschoolstudying.Somestudentsthinkherchoiceiswise,theythinkthetourtakesuptoomuchtimeandenergy.Ontheotherhand,theothersthinkitisunwiseforhertoquitthetour,theythinkthattheperformancesofferawonderfulstageforhertoshowhersingingtalentsinpublic.Takingpartinthetourcanalsomakehergainmoremusicalexperience,whichwillcontributealottoherfuturemusicalcareer,and,sheshouldnotletherfansdisappointed.Inmyopinion,IthinkthatifIwereher,Iwouldchoosetoquitthetour.Anyway,learningatschoolismoreimportanttooneslifeexperience.

Unit 1 Great Scientists教学设计1

TeachingplanofBook5
Unit1GreatScientists
TeachingGoals:
1.EnabletheSstofamiliarwithsomefamousscientistsandtheircontributions.
2.EnabletheSstolearnhowtoorganizeascientificresearch.
3.LettheSslearnthereadingskillofgettingthemainideaofeachpara./partthoughtwithoutlearningisperilous(危险的)
3.Toknowthediseaseishalfthecure.找出病根等于医治了一半。
Step6Homework
1.PreviewthereadingpassageJohnSnowDefeats“KingCholera”(p2)
2.Speakingtask(p46)writesomekeywordstotheQstohelpyourtalkonyourbookandpreparetointroducethescientistyouadmiremosttotheclass
3.Readnotes①--⑨toUnit1,p76-77
4.ListeningexerciseP41,Ex1抬起;提升
3.steamengine蒸汽机
4.physicalcharacteristic人体的特征
5.putforwardatheoryaboutblackholes
提出一个有关黑洞的理论
6.infectiousdisease传染性的疾病
7.inscientificresearch在科学研究上
8.examineanewscientificidea
验证一个新的科学思想
9.drawaconclusion得出结论
10.analyzetheresults分析结果
11.awell-knowndoctor一个著名的医生
12.ordinarypeople百姓;普通人
13.expose(…)tosth.暴露(…..)在……中
14.themostdeadlydisease最致命的疾病
15.terrifiedpeople被吓坏的人们
16.getinterestedinsth./doingsth.对…产生兴趣
17.absorbsth.into…把….吸收入….
18.gathertheinformation收集信息
19.determinetodosth.决心干某事
20.avaluableclue一条珍贵的线索
21.thewaterpump水泵
22.inaddition(to…)除..…之外还有…
23.link…to…将…和…联系起来
(belinkedto…)
24.haveitdelivered(havesth.done)叫某人送东西
25.dieof…死于…
26.announcewithcertainty肯定地宣布
27.pollutedwater被污染的水
28.preventsb.fromdoingsth.阻止某人干某事
29.dealwith…处理……
30.solvetheproblem解决难题
Expressions此外(=exceptfor…)
5.preparefor…预备好….
6.bestrictwithsb.对某人严格要求
7.arevolutionarytheory一个革命性的理论
8.leadto…通向….;导致…(注意:to为介词)
9.makesense有意义
10.attimes=sometimes有时候
11.contributetosth.有助于;促进
12.encouragesb.todosth.鼓励某人做某事
13.pointofview观点
14.livingconditions居住条件
15.break…in/intopieces把…摔成碎块
16.bedevotedtosth./sb.专致于.;关心;挚爱…
17.devoteone’slifetodoingsth.献身于…..
18.curvedline曲线
19.achievegreatsuccess取得巨大的成功
StepIV.LanguagePoints
1.discover可以用inwhich;还可以省略.
Eg.Idon’tliketheway(that/inwhich)youspeaktoyourfather.
我不喜欢你跟你父亲讲话的方式.
与way相关的短语:
bytheway顺便说bywayof…通过……的方法，经，由
loseone’sway迷路noway(俚语)没门,别想
feelone’sway摸黑走,谨慎从事onone’swayto…在去…的路上
inthisway=bythismeans=withthismethod用这种方法
3.Whoputforwardatheoryaboutblackholes?谁提出了黑洞的理论?
putforward
(1)tooffer(anidea,suggestionetc.)forconsideration提出(建议等)
(2)推荐某人或自己任职位;提名
Eg.MayIputyournameforwardasourmonitor?我能否提名你当我们的班长?
putaway抛弃;舍弃putdown写下来;记入名单;
puton穿上;戴上;增加putoff耽误;延期
putout熄灭(灯);扑灭(火)putup建立;建造putupwith…忍受……
•Youcantakeanythingfromtheshelfandread,butplease______thebookswhenyou’vefinishedwiththem.
A.putonB.putdownC.putbackD.putoff
4.Thiswasthemostdeadlydiseaseofitsday.
die(v.)dead(adj.)death(n.)deadly(adj.)
adj.(1).dangerous;likelytocausedeath危险的;致命的adeadlydisease/weapon
(2).highlyeffectiveagainststh.orsb不强有力的;致命的adeadlyremark击中要害的评论
(3)aimingtokillordestroy意在杀死的;不共戴天的:adeadlyenemy不共戴天的敌人
adv.(1).Very极度;非常;十分:deadlyserious十分认真
(2).likedeath死一般地:deadlypale死一般苍白
5.Buthebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeopleexposedtocholera.
expose在句中是过去分词作后置定语,表示被动.意为“患霍乱的”.
如:ThebookwrittenbyLuxunisverypopular.
exposev.
(1)tomakevisible暴露“expose….to….”eg.Heexposeshisskintothesun.他把皮肤暴露在阳光下.
(2)torevealtheguiltorwrongdoingof…揭露;揭发eg.Heexposedtheirplot.他揭穿了他们的阴谋.
Ithreatenedtoexposehim(tothepolice).我威胁要(向警察)揭发他.
exposeto使易受,使受exposeafraud揭穿骗局
exposesth.tothelightofday把某事暴露于光天化日之下
6.Somanythousandsofterrifiedpeoplediedeverytimetherewasanoutbreak.每次爆发霍乱时就有大批惊慌的老百姓病死.
everytime是连词,引导时间状语从句,意为“每次,每当”,如:
EverytimeImeethim,Ialwaysthinkofthethingshappenedbetweenus.
每次见到他,我就想起发生在我们之间的事情.
immediately,themoment,directly,instantly等都可以作连词,引导时间状语从句,意为“一……就……”,
eg.1)IwillgivethelettertohimimmediatelyIseehim.我一见到他就把这封信给他.
2)IcamedirectlyIgotyourletter.我一接到你的信就来了.
7.Thefirstsuggestedthatcholeramultipliedintheairwithoutreason.第一种看法是霍乱病毒在空气中无缘无故地繁殖着.(Suggest用法参考P43.4,并完成相关的练习)
8.absorbv.吸收(液体);承受;承担(费用等)
Eg.1)Usetheclothtoabsorbthespilledink.吸干撒的墨水
2)Wewillnotabsorbthesecharges.我们不能承担这些费用.
absorb…in/by..吸引.注意
eg.Iwasabsorbedinabookanddidn’thearyoucall.专心看书
absorb…into…吸收…
eg.Thebigcompanyhasgraduallyabsorbedthesesmallcompaniesintoitsownorganization.
这家大公司逐渐将这些小的公司吞并了。
9.valuable
(1)adj.worthalotofmoney值钱的;贵重的;有价值的
avaluablediamond贵重的宝石valuableinformation重大的消息
(2)n.(常用复数形式)sth.thatworthlotsofmoney贵重物品
Eg.Marykepthervaluablesinasafe.玛丽把她的贵重的东西藏在保险箱里.
10.inadditionadv.aswellas另外
Eg.1)Inaddition,thecoursealsoproducespracticalexperience.此外,这门功课还提供了实践的基础.
2)AnumberofpeoplecametothezooinadditiontoPeterandPaul.彼得和保尔以外,还有许多别的人来到动物园.
StepV.Practice
FinishtheexercisesonP4aboutGreatBritain;theUK.
Part2(Para.5):thegeographicaldivisionofEnglandintozones;theirsimilaritiesanddifferences.
Part3(Para.6):theculturalimportanceofLondon.
Step2.Teachingnewwordsandstructures
1.consistvi.组成；在于；存在于
常用搭配：consistof=bemadeupof由……组成；由……构成
Eg.TheteamconsistsoffourEuropeansandtwoAmericans.
Thecommitteeconsistsofsevenmembers.
consistin=liein在于；存在于
eg.Whatdoeshappinessconsistin?
ThebeautyofVeniceconsistinthestyleofitsancientbuildings.
2puzzle1)n.迷；难题；玩具；迷惑（只用单数）
aChinesepuzzle（中国玩具）复杂难懂之事
across-wordpuzzle（纵横填字游戏）
常用搭配：beinapuzzleabout对……大惑不解
Iaminapuzzleaboutthematter.我对这件事大惑不解。
2)vt.常用搭配：puzzlesb./bepuzzledwith使……迷惑;对……大惑不解
Thequestionpuzzledme./Iampuzzledwiththequestion.这个问题使我很迷惑。
3)vi.puzzleover苦思……
Ipuzzledoverthequestionforquiteawhile.这个问题我想了好半天。
3.clarifyvt.,vi.解释；澄清；阐明
clarifymatters澄清真相
Thegovernmenthastimeandagainclarifieditspositiononequalpayforwomen?
政府已经反复阐明政府对男女同工同酬的立场。
Hismindsuddenlyclarified.他的头脑突然清醒了。
4.conveniencen.适合；方便
Weboughtthishouseforitsconvenience.
我们买下这所房子为的是它方便。
Whenandwherewillitsuityourconvenienceforournextmeeting?
"我们下次见面什么时候,什么地点对你方便?"
Pleasecomeatyourconvenience.请在你方便的时候前来。
常用搭配：forone’sconvenience为……方便
forconvenience’ssake为方便起见
atone’sconvenience在……方便的时候
拓展：convenientadj.方便的；便利的
Ourhouseisconvenientfortheshops.
常用搭配：beconvenienttosb.对……方便
Itisconvenientforsb.todosth.某人做……是方便的
Isitconvenientforyoutocometomorrow?你明天来方便吗？
5.attractionn.吸引,吸引力;吸引人的东西;引力
Theideaofworkingforstate-ownedenterpriseshaslittleattractiontoyoungpeoplenowadays.
现时去国营企业就职的想法对年青人没有多大吸引力。
Thetidesarecausedbytheattractionofthemoonfortheearth.
潮汐是由月亮对地球的引力引起的。
Abigcityoffersmanyandvariedattractions.大城市有多种多样吸引人的东西。
拓展：attractv.吸引
attractiveadj.有吸引力的
常用搭配：haveattractionforsth.对……有吸引力
attractone’sattention吸引某人的注意力
beattractedtosth.被……所吸引
6.influence1)n.（常与on连用）影响力；感化力
Myteachersinfluencemademestudyscienceatcollege.由于我老师的影响，我上大学学了理科。
Manyawomanhashadcivilizinginfluenceuponherhusband.许多妇女对其丈夫有影响。
2)n.（常与over,with连用）权力；势力
Willyouexerciseyourinfluenceonmybehalf?你愿意运用你的权力给我帮忙吗？
3).vt.影响
Myteacherinfluencedmydecisiontostudyscience.我的老师对我学理科的决定起了影响作用。
常用搭配：undertheinfluenceof受到……的影响
influenceon/upon对……的影响
注意：influence可以表示长期以来给人思想上以潜移默化的影响；还指影响力；而affect可指对具体事物的影响，或对人的思想感情产生了影响.
Iwasdeeplyaffectedbythenews
我深深被这消息所感动.
7.YoumustkeepyoureyesopenifyouaregoingtomakeyourtriptotheUnitedKingdomworthwhile.如果想使你在英国的旅程有意义，你必须睁大双眼。
解读：1)句中的keepyoureyesopen和makeyourtripworthwhile都是“动词＋宾语＋形容词作宾补”结构。
Hefoundtheroomopen.他发现房间是开着的。
Therainmadethegroundwet.雨使地面浸湿了。
2)worthwhileadj.值得做的,常用于Itisworthwhiletodosth./doingsth.中。
Idon’tthinkitisworthwhile.我认为不值得做这件事。
Itisworthwhilediscussing/todiscussthequestion.讨论一下这个问题是值得的。
注意：worth,worthy和worthwhile的区别
worth现在英语中被看作介词，因为它后面必须带名词或动名词。后接动名词时以主动形式表达被动的意思，接名词时须接表示价值、代价的名词。
worthy是形容词，在句中作表语或定语。作表语时，用beworthyof＋n./doingsth.或beworthytobedone结构。
Thisbookiswellworthreading.这本书很值得一读。
Thisdictionaryisworthtenyuan.这本字典值10元。
Theplaceisworthyofavisit/beingvisited.这个地方是值得参观的。
Thissuggestionisworthytobeconsidered.这个建议是值得考虑的。
Step5.Exercise
单句改错
Theforeignertriedhisbesttomakehispointbeunderstood.（删去be）
Theyfoundapieceofropewithoneendtyinginacircle.（tired）
Theybothspentthenightlockingintheroom.（locked）
Whatkeptyousoexciting?（excited）
Inoticedthetrafficholdingupafterabadaccident.（held）
Itisagreatc_______tohaveacellphone.
Generallyspeaking,studentsarei__________bytheirteachersinworldandsactions.
Don’tinterruptme！Iamdoingawordp________.
Imust_________（澄清）myreasonsfornothavingattendedthemeeting.
Tobehonest,Ican’ttellwhatthea________ofthisfamouspaintinghas.
convenience2.influenced3.puzzle4.clarify5.attraction
Step6.Homework
Writeashortsummaryofthepassage.

Period3learningaboutlanguageandGrammar
Teachinggoals
1.Learnabouttheappositiveclause.
2.Identifynounclauses.
3.Enablestudentstousenewwords.
Teachingprocedures
Step1Reviewthevocabularyandcompletethesentences.
a.Studentsworkinpairsfirst.
b.Theteacherchecktheanswers.
Step2Brainstorming
a.Reviewthetextandpresenttheappositiveclausebyaskingquestions:
1.Whatimpressesyoumostinthepassage?
Thefactthat¡¬impressesmemost.
2.Whathaveyoualreadyknownbeforereadingthepassage?
Ihaveknownthefactthat¡¬
3.DidyouhearanynewsaboutBritainrecently?
Iheardthenewsthat¡¬
b.Collectanswersasmanyaspossible,remindingstudents
ofsentencestructureiffinderrors.

Step3GrammarExplanation
a.Getstudentstoidentifytheclauses.
c.Trytomakestudentstellthedifferencesbetweenappositiveclauseandattributiveclausebycomparingthesentences.
1.Thenewsthattheplanewouldtakeoffontimemadeeverybodyhappy.
2.Thenewsthatisspreadingaroundtheairportisthataheavystormiscoming.
3.Thesuggestionthatstudentsshouldlearnsomethingpracticalisworthconsidering.
4.Thesuggestionthattheyareconsideringisthatstudentsshouldlearnsomethingpractical.
c.Theteacheroffersexplanationifnecessary.
Step4Tellthefunctionofthefollowingsentences.
1.TheideathatGreatBritainismadeupofthreecountries¡¯Corner,BigBenandtheTowerofLondonispast.
2.ThefactthatGreatBritainismadeupofthreecountriesisstillunknowntomany.
3.TheresultofsomuchFrenchinfluencewasthattheEnglishlanguageendedupwithmanyFrenchwordssuchastable,animalandage.
4.SomepeoplefeelthatWalesisanancientfairyland.
5.ThatmostofthesearenowthreatenedandmaydisappearisaseriousmattertothepeopleinBritain.
6.Theyrealizethatitisofgreatvaluetorecordandteachthemtotheyoungergeneration.
Step5Consolidation
Consolidatewhathavebeenlearnedbydoingfurtherexercises.

Period4Usinglanguage(Reading:SightseeinginLondon)
Step1Revision：WhatisLondonfamousfor?
BigBen,LondonTowerBridge,HydePark,etc
Step2Newwordsstudy.
Step3Readthepassageandanswerthesequestions
1WhobuilttheTowerofLondon?Whenwasitbuilt?
2.WhoguardedtheQueen’sjewels?Whatkindofclothesdidtheywear?
3.Whatinterestedhermost?Whatkindoflineisit?
4.whichplacesdidshevisitonthelastday?
5.Whatseemedstrangetoher?
Step4MakealistofZhangPingyu’stourofLondonandacommentoneachplaceshevisited.
sitesofLondoncomments

Unit1Gettingalongwithothers

Unit1Gettingalongwithothers
Grammar---教案
Ⅰ.不定式句法功能
1.作主语：Thecatsaid,“Totakerollercoaster”isterrible.
不定式短语作主语时，可以直接放在句首，但在很多情况下，尤其是在疑问句和感叹句中，往往放在谓语之后，而用先行代词it作形式主语。
→Thecatsaid,“It’sterribletotakerollercoaster.”
Howlongdidittakeyoutotakerollercoaster?
Howterribleitistotakerollercoaster?
不定式作主语常见句型：
a)Itis+adj.(easy,important,difficult…)+不定式
b)Itis+n.(apity,apleasure,one’sduty,ashame)+不定式
eg.It’smydutytoteachyouhowtobeastudentofNo.3MiddleSchool.
c)Ittakes/needs/requires+sometime(hours,months,days,patience…)+不定式
eg.Itrequirespatiencetobeagoodteacher.
2.作表语：当句子的主语是aim,idea,policy,question,suggestion,wish,task,duty,job,purpose等或者主语是what引导的名词性从句时，后面可以用不定式做表语，用以说明主语所包含内容。
eg.Ourmostimportanttasknowistomakeaplan.
注：作表语的不定式都带to，但当主语部分有实义动词do时，to可以省略。
eg.Theonlythingwecandonowiswaitandsee.
3.作宾语
Thecatsaid“Remembernottotakeitnexttime!”.
a)可以直接用不定式作宾语的动词很多，常见的有：agree,afford,tend,ask,decide,determine,expect,fail,hope,learn,intend,manage,offer,plan,promise,refuse,want,wish等
2005年天津卷12题：Idon’twant_____likeI’mspeakingillofanybody,butthemanager’splanisunfair.
A.tosoundB.tobesoundedC.soundingD.tohavesounded
当不定式短语比宾补长时，往往将不定式放到宾补后，而用先行代词it作形式宾语，常用动词有feel,think,find,believe,consider,make等。
Thecatfeltitterribletotakerollercoaster.
b)不定式一般不作介词的宾语，只有少数介词如but,except等后面可以跟不定式作宾语。一般情况下作介词宾语的不定式都带to，如果but或except所在句子里的谓语动词都是实义动词do,does,did时，通常省略to。
Eg.Wehavenochoicebuttowait.
Cf.Wecandonothingbutwait.
4.宾语补足语
在SVOC句型中，许多动词都可以按不定式作宾语补足语。
a)通常作宾语补语的不定式要带to，常用于以下动词之后：ask,tell,advise,allow,enable,expect,force,get,like,order,teach,want,invite,wish,beg等
Youshouldgetthemtohelpyou.
但在谓语动词believe,find,think,feel,consider,suppose,imagine,prove等后面跟tobe…作宾补，不跟todo…
eg.Theybelievehimtobehonest.
b)以下两类动词后跟不定式作宾补时不能带to
①一些表示“致使”意义的动词，如：let,have,make等
②一些表示感觉的动词，如：hear,feel,see,watch,notice等
Don’tletthechildrentroubleyou.
Iheardsomeoneopenthedoor.
但当这两类动词为被动态时，不定式就成了主补。作主补的不定式必须加上to
Hisfathermadehimgotobedearly.
→Hewasmadetogotobedearlybyhisfather.
5.作定语
不定式可以在句子充当后置定语，修饰名词。
以下几类情况常用不定式作定语：
①能带不定式作宾语的动词，其同源名词可以带不定式作定语。常见的有attempt,decision,promise,plan等
eg.Hehasn’tkepthispromisetowritetohisparentsregularly.
②常与不定式搭配的形容词，其同源名词一般可以用不定式作定语。常见的有ability,determination,anxiety,eagerness等
eg.Hiseagernesstofinishhishomeworkwasquiteclear.
③序数词形容词最高级或被only,last,next等修饰的名词可以用不定式作定语：
Shewastheonlypersontosurviveaftertheearthquake.
Tips:不定式在作定语时，有时与被修饰的名词有意义上的主谓关系、同位关系、动宾关系，如果该不定式是不及物动词，它后面需要加上适当介词。
Eg.He’salwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.主谓关系
I’venotimetolistentoyourexcuse.同位关系
Shehasameetingtoattend.（动宾关系=attendameeting）
There’snothingtoworryabout.(动宾关系=worryaboutnothing)
6.作状语
不定式可以作状语，表示目的、结果、原因、条件等。
①to…,inorderto…,soasto…(不能放在句首)作目的状语
2005年辽宁卷22题：Allthesegiftsmustbemailedimmediately_____intimeforChristmas.
A.inordertohavereceivedB.inordertoreceiveC.soastobereceivedD.soastobereceiving
②在so…asto,such….asto,onlyto…结构中不定式作结果状语，其中onlyto…用于表示意想不到的结果。
Hehurriedtothestationonlytofindthetrainhadgone.
③enoughto,too…to结构
eg.Theboyisn’toldenoughtogotoschool.
=Theboyistooyoungtogotoschool.
④形容词（happy,glad,lucky,fortunate,surprised,angry,anxious,ready,quick,slow,cruel,clever等）+不定式结构
eg.I’mgladtomeetyou.
Thequestionisdifferenttoanswer.
Heishardtogetalongwith.
7.作插入语，用来说明说话人的态度、看法、对整个句子进行解释，如tobefrank（坦白地说），tobesure（确实）等。
Eg.Totellyouthetruth,Ihateyou.
8.作同位语
eg.Theordertostartthegeneralattacksooncame.
不定式的复合结构，以it为形式主语或形式宾语引导的复合结构，如果其前的形容词是指行为的性质就用：forsb.todosth.这种复合结构在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语等。
ItisnecessaryformetolearnEnglishwell.
如果该形容词是指行为的性质，同时又指行为的人，则用ofsb.todosth.。这种句式中的常用形容词有：right,wrong,brave,careful,careless,clever,wise,stupid,cruel,foolish,good,honest,kind,nice,silly等。
eg.It’sverykindofyoutocometoseeme.
连接代（副）词+不定式（包括whether,what,which,whom,where,when,how,不包括why），在句中起名词的作用，通常跟在诸如tell,know,show,decide,learn,wonder,explain等动词后作宾、主语或表语。
Eg.NoonecantellmewheretofindJohn.
Whentotheexamisstillunknown.
Theproblemishowtogetenoughmoney.
不定式的进行式、完成式和被动式
①不定式的进行式由tobe+V-ing构成，用来表示谓语动词动作发生时，不定式的动作正在进行。
Eg.SomestudentspretendedtobereadingEnglishwhentheteachercamein.
②不定式完成式由tohave+V-ed构成，用来表示动作发生在谓语动作之前。
Eg.2005年江苏卷No.25
---IsBobstillperforming?
---I’mafraidnot.Heissaid_______thestagealreadyashehasbecomeanofficial.
A.tohaveleftB.toleaveC.tohavebeenD.tobeleft
答案是A
③不定式的被动式分为一般式被动tobeV-ing和完成式被动tohavebeenV-ed。当不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的承受者时，不定式要用被动语态。
Eg.Itisanhonourformetobeinvitedtotheparty.
Thebookissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.
2005年辽宁卷No.22
Allthesegiftsmustbemailedimmediately_____intimeforChristmas.
A.inordertohavereceivedB.inordertoreceiveC.soastobereceivedD.soastobereceiving
动名词
1.动名词的句法功能：动名词由动词加ing构成，与现在分词的形式相同。动名词主要起名词作用，在句中担任主语、表语、宾语和定语。
①作主语，可以直接放在句首，也可以用先行代词it作为形式主语，而把动名词后置。
eg.Seeingisbelieving.(眼见为实)
Sayingiseasierthandoing.
Collectingstampsisagoodhobby.(单个动名词短语作主语时，动词用单数)
动名词作主语还有以下两个习惯表答法：
Itisnouse(good)+动名词：做某事没有用
Eg.It’snousecryingoverspiltmilk.(覆水难收)
Thereisno+动名词(=Itisimpossibletodosth.)
Eg.Thereisnoknowingwhatmayhappen.（未来的事无法知道）
②作表语：通常是说明主语的内容，注意它与谓语动词进行时的区别
eg.Hishobbyiscollectingstamps.(此句为SVC结构)可改为：Collectingstampsishishobby.
Cf.Heiscollectingstamps.(iscollecting是谓语动词进行时，此句为SVO结构)
不能改为：Collectingstampsishe.
③作宾语
A.作及物动词的宾语(enjoy,mind,finish,appreciate,avoid,consider,delay,escape,pratise,suggest,keep(on),miss)
eg.2005年上海卷No.32
Hegotwell-preparedforthejobinterview,forhecouldn’trisk_____thegoodopportunity.
A.toloseB.losingC.tobelostD.beinglost
答案为B
有些动词（attempt,begin,continue,hate,like,love）后面既可以接不定式作宾语，也可以接动名词作宾语，意义差别不大。通常认为用动名词泛指一般的倾向性，用不定式则表示特定或具体某一种动作。
Eg.IlikeswimmingbutIdon’tliketoswiminwinter.
动词prefer后面接不定式作宾语时，句子结构与按动名词作宾语是不一样。
eg.Iprefertodriveratherthantobedriven.
Ipreferdrivingtoriding.
有些动词，如forget,remember,regret等，后面接动名词表示的动作先于谓语动词动作，不定式表示的动作后于谓语动词。
Eg.2005年北京卷No.30
Whenaskedbypolice,hesaidthatheremembered_____atheparty,butnot______.
A.toarrive,leavingB.toarrive,toleaveC.arriving,leavingD.arriving,toleave
在下列句型中动名词作真正宾语：
动词+it（形式宾语）+宾补+动名词（真正宾语）
eg.Ithinkitnousetellingthem.
Wethinkitnogoodinvitingtohim.
B.作介词的宾语
Eg.2005年浙江卷No.3
Thepresidentspokeatthebusinessmeetingfornearlyanhour______hisnotes.
A.bringingupB.referringtoC.lookingforD.tryingon
beusedtodoing习惯于做；lookforwardtodoing盼望做；devoteone’slifetodoing致力于做；spenttime(in)doing花时间做；befondofdoing喜爱做；begoodatdoing擅长做；beproudofdoing为做…而自豪；betiredofdoing对做…感到厌倦；feellikedoing欲想做；goondoing继续做（原来的事）；keepondoing不停地做；whataboutdoing做…怎么样；thinkofdoing考虑做；beinterestedindoing对做…感兴趣；havesomedifficulty/trouble(in)doing做某事有困难；bebusy(in)doing忙于做；insteadofdoing做…而不做…
eg.2005年江苏卷No.23
EverybodyinthevillagelikesJackbecauseheisgoodattellingand______jokes.
A.turningupB.puttingupC.makingupD.showingup
答案为C
④作定语
动名词可作前置定语，表示所修饰的词的用途或目的，可用for改写；而现在分词作定语时，可用定语从句改写。
swimmingpoolwaitingroomwalkingstick
asleepingcar=acarforsleepingasleepingchild=achildwhoissleeping
⑤作同位语
eg.That’sthequeen’sfull-timejob,layingeggs.这就是蚁后的专职工作——产卵。
2．动名词的逻辑主语
①人称代词做逻辑主语时应用所有格，即形容词性物主代词。
Eg.Doyoumindingmysmokinghere?
②逻辑主语是不定代词或指示代词时，很少用所有格，而用普通格。
Eg.Hewasawakenedbysomeoneknockingthedoor.
There’snoneedforthatbeingdone.
③逻辑主语是名词时，用所有格，但是如果名词为无生命物体时，则用普通格。
Eg.Mary’slaughingmadeTomangry.
Thereisnohopingofthefactorymakingprofit.
④在口语中，动名词如果不在句首，可以用名词普通格或人称代词宾格作逻辑主语。
Eg.2005年安徽卷No.34
Ireallycan’tunderstand_____herlikethat.
A.youtreatB.youtotreatC.whytreatD.youtreating
3.动名词的完成式、一般式被动和完成式被动。
Eg.Afterhavingfinishhiswork,hewenthome.
Heattendedthemeetingwithoutbeingasked.
Shenevertoldmeaboutherhavingbeeninterviewedbythepolice.

Unit1APerfectDay

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Unit1APerfectDay
Teachingaims:
Toreadtwotextsforspecificinformation
TorevisePresentSimpleandPresentContinuous
Teachingcourse:
ⅠWarmup
Firstaskstudentsthequestiontoarousetheirinterest.
Whatdoyouthinkaperfectdayislike?
Studentswillgiveallkindsofanswers:goshopping;watchingTV;readnovels;listentomusic;surftheInternetandsoon.
Drawaconclusion:doallyouliketodo;livealifeinthewayyoulike.
Nowreadtwotextstellingyoutwopeople’sperfectdays.
ⅡReading
Understandingthetext
Readthetextandanswerthefollowingquestions.
Whatkindoflifestyledoyouthinkthemaninacouchpotato?
DoyoueverwatchtoomuchTV?HowmuchtimedoyouspendwatchingTVeveryday?
Whatkindoflifestyledoyouthinkthemaninthesecondtext?
Listentothetext
1.underlinetheTVprogrammesthatBrianusuallywatches.
2.UnderlinethekindsofworkBobdoeseveryday.
ⅢSpeaking
Dotheexercise4
Readthetwotextsagainandanswerthesequestions
Dotheexercise5
Whichlifestyledoyouprefer?Whichoneishealthier?WhatcanBoborBritaindotoimprovetheirlifestyles?
Whatdoesacouchpotatoreferto?
Whatdoesaworkaholicmean?
ⅣLanguageinuse
Workinpairsanddescribeyourparents’lifestyletoyourpartner.
ⅤVocabulary
Dotheexercise7
ⅥGrammar
Firstturntopage92analysisandexplainPresentSimpleandPresentContinuous
Thendotheexercise8and9
ⅦHomework
Writeacomposition“MyPerfectDay”
Words:100wordsorso
Supposeyoucandesignyouradayfreelywhatisyourperfectdaylike?