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高中牛顿第二定律教案

发表时间：2021-03-29

第二单元整理与小结（总第十二课时）。

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“第二单元整理与小结（总第十二课时）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

一、知识网络图示

氮气：（占空气总体积约78%）氮气的用途

稀有气体：（占0.94%）He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn，用途

二氧化碳：（占0.03%）

其他气体和杂质（占0.03%）

物理性质无色、无味气体，不易溶于水，密度比空气略大，液态氧、固态氧均为淡蓝色

点燃

碳+氧气→

空点燃

硫+氧气→

点燃

磷+氧气→

气化学性质点燃

铝+氧气→

点燃

镁+氧气→

点燃

铁+氧气→

点燃

石蜡+氧气→

氧气：（占21%）工业制法:分离液态空气

二氧化锰

过氧化氢———水+氧气

原理高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气

制法

⑴固体加热制取气体的装置

实验室制法实验装置⑵固体和液体反应，不用加热制取气体的装置

收集方法：排水法、向上排空气法

操作步骤

注意事项

验满、检验

用途：供给呼吸、支持燃烧

二、物质分类

纯净物

物质

混合物

三、基本概念

1物理变化、化学变化、物理性质、化学性质

2化合反应、分解反应

3氧化反应、缓慢氧化

四、专题总结及应用

例一如图2-39所示是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题。

⑴选用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么?待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?写出反应的文字表达式。

⑵燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么？

例二下列物质燃烧的有关现象中，描述错误的是（）

A白磷燃烧冒黑烟

B铁丝在氧气中燃烧火星四射

C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

D一氧化碳燃烧发出蓝色火焰

例三根据如图所示实验装置，回答有关问题：

⑴用双氧水（H2O2）和二氧化锰（MnO2）制取氧气可采用的装置组合是，反应的文字表达式为，其中二氧化锰起_________作用。在化学反应前后______和________不变。

⑵用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气的文字表达式为

用B装置进行实验时，试管口应放，以防止加热时高锰酸钾粉末进入试管。

延伸阅读

第十二课、人生

第十二课、人生
教学目标
1．概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。2．学习通篇为喻，进行说理的写作方法，培养学生的整体感知能力。3．写一段比喻性文字，训练文字表达能力。
教学重点难点
1．分析概括四个场面，三大人群，体验揣摩人生意义。揣摩关键语句，体会作者对生命珍爱的情感，及让一生过得有意义的信念和志向。2．延伸拓展，学以致用，指导学生进行写作训练。
教学课时：1课时
教学过程
1．勃兰克斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。重要著作有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。
2、朗读课文，整体感知
1）．学生大声朗读课文，积累词语。
瞻(zhān)望：往远处看，往将来看。攫(jué)取：掠夺臆(yì)测：主观的推测。
馈(kuì)赠：赠送。乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。
2．学生交流初读文章的感受。理清思路，探明主旨
教师小结：文学欣赏从来就是仁者见仁，智者见智的。大家对生活的亲身体验和感悟，会对人生作出不同的诠释。
归纳概括描述的四个场面。
教师小结：作者描写了人类攀登高塔的共同情景，及几种人在各种不同领域中奋斗、劳作的场景。这样看来，作者把“人生”理解为“奋斗”和“劳作”。
3．分析三类人的特点，体会作者的表达意念。
教师小结：分析讨论至此，我想大家已明白了作者的写作意念和人生观，那就是珍爱生命，树立远大的志向和坚定的信念，让生命更有意义，更为光彩。
4、深入研讨，问题探究难句释疑。
教师提问：刚才我们整体把握，探明了主旨，但有没有理解得还不透彻的难句。请摘选出来，互相讨论交流。
(1)“越往上走，攀登越困难，而且目光已不大能区别事物．它们看起来似乎都是相同的。”
(2)“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”
(3)“那像一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么?沙漏计为什么会延缓转动?
教师小结：这是开放性的问题，看法见解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己见，自圆其说就可以了。
5．写法探究
提问：作者只虚写四种场景，三大人群，便表达了他对人生的深刻理解，这叫什么写法?
明确：按说还可以描写更多的人的生活场景。作者只是举例性作简单概述，突出这几种人的特点和优秀品质，表达了他的人生志向。这是以小见大的写法。即通过个别展现一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。
6、课堂小结
冰心说，不是每一道江流都能入海，但不流动的一定会成为死湖；不是每一粒种子都长成参天大树，但不生长的种子一定会成为空壳。活着，是生命的一种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；珍惜自己，你就会从地下破土而出，长成一棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞的，犹如寂然无声的荒野；人生是永恒的，犹如奔流不息的逝水；人生也是辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过一生。让我们走好每一步!

第十二单元化学与生活学案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后，新的工作才会如鱼得水！你们知道哪些教案课件的范文呢？以下是小编为大家收集的“第十二单元化学与生活学案”但愿对您的学习工作带来帮助。

第十二单元化学与生活学案
考点复习目标
1.人每天摄入的食物中所含的有机物（糖类、蛋白质、脂肪、维生素等等）；有关误用化学物质危害人体健康的事件；常见食品添加剂及我国使用食品添加剂的有关规定。被污染或变质的食物对人体的危害。
2.化学元素与人体的密切关系，常量元素中的钙、微量元素中的碘、铁、锌、氟、硒，一般会以考查这些元素对人体的作用、缺少后引起的危害为主。
知识网络图示

考题典例分析
【例1】某品牌脱脂奶粉包装上标出的配料如下：①白砂糖②脱脂乳③乳酸亚铁④维生素A⑤维生素D等，请写出（填序号）。
（1）配料中能产生能量的物质是_______________；
（2）该产品配料中属于营养素的有_______________；
（3）人体中缺少铁元素会引起贫血，该奶粉中可以补充铁的物质是_______________；
（4）蛋白质是重要的营养物质，处于生长发育期的青少年需要量很大。除奶制品外，很多食物也能提供丰富的蛋白质，下列食物a.大米、b.花生油、c鱼、d大豆、e萝卜。能提供丰富蛋白质的食物有_______________。
解析：维生素、水、无机盐不能产生能量，糖类、蛋白质、脂肪可以产生能量；属于营养素的不难回答，乳酸亚铁尽管可以提供铁元素，但不属于无机盐；大米中含糖、花生油中富含脂肪不符合题意。
答案：（1）①②（1）①②⑷⑤（1）③（1）cd
【例2】下列有关化学与生活的说法中，正确的是（）
A.合金、合成纤维和合成橡胶等都是重要的有机合成材料
B..随意丢弃不可降解的废旧塑料，会造成“白色污染”
C.维生素在人体内需要量很小，它不属于人体的营养素
D.对于人体的必需元素，摄入量越多越有利于人体健康
解析：选项A中合金是混合物，不是有机合成材料；选项B中的废旧塑料不可降解，因此会造成白色污染；维生素尽管人体内需要量很小，也属于六大营养元素之一，选项C错误；人体的必需元素也有一个合理摄入量，摄入不足或摄入过量均不利于人体健康，选项D也错误。答案：B。

河南历届中考回顾
1.“河南熟，天下足”。我省是粮食生产大省，所生产小麦和大米的主要成分为（）
A．蛋白质B．油脂C．淀粉D．维生素
2.食品安全与人体健康密切相关。下列做法不会损害人体健康的是（）
A．用含小苏打的发酵粉焙制糕点B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量
C．用甲醛的水溶渡浸泡水产品D．用霉变花生制成的压榨花生油烹调食品
3．现有下列六种物质：①葡萄糖②熟石灰③酒精④硝酸钾⑤硝酸铵⑥氯化钠，请从其中选择适当物质的序号填空。可用于改良酸性土壤的是；农业上可作复合肥料的是；可作为人体重要能量来源的是。
4.2008年6月1日，我国正式实行“限塑令”，开始在全国范围内限制使用塑料购物袋。下列说法不正确的是（）
A.“限塑令”有助于控制白色污染B.提倡生产和使用可降解的塑料
C.塑料属于有机合成材料D.应禁止使用塑料制品
5.青少年时期应注意均衡营养，合理搭配膳食。某同学的午餐食谱如下：“主食：米饭；副食：豆腐、红烧肉”。其中富含淀粉的是；该同学还需要补充的食物是。
6．食品安全与人体健康密切相关。下列做法不会损坏人体健康的是()
A．用甲醛水溶液浸泡水产品B．用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点
C．用霉变花生制成压榨花生油D．用含NaNO2的工业用盐腌制食品
7．右图是某包装袋上的部分文字说明。
（1）这里的钙、铁、磷、锌指的是_______（填“分子”、“原子”或“元素”等）。
（2）这袋奶粉中含蛋白质的质量为_______g。
（3）蛋白质是人体重要营养物质之一。除蛋白质外，人体必须的营养物质还有（写出两种即可）。
8.下列认识或做法，你赞成的是（）
A.“白色污染”指白色粉尘造成的污染
B.为使养分还田而将植物秸杆焚烧处理
C.“点石成金”指石灰石能变成黄金
D.食用甲醛溶液浸泡的水产品有损健康
考卷达标训练
（时间30分钟，满分50分）
1．下列物质的主要成分是糖类的是（）
A．大米B．鸡蛋C．牛奶D．花生油
2．下列食物中，富含油脂的是（）
A．豆腐B．大米C．植物油D．蔬菜
3.鱼肉、牛肉等食物中富含的营养素是（）
A．油脂B．糖类C．维生素D.蛋白质
4．下列区别或除杂的方法错误的是（）
A．用燃烧的方法区别羊毛和涤纶
B．用碘水区别淀粉和葡萄糖
C．用溶解、过滤、蒸发掉的方法除去食盐中少量的泥沙
D．用高温灼烧的方法除去碳酸钙中少量的氧化钙
5.为了防止坏血病，提高人体抵抗力，应补充（）
A.碘B.锌C.钙D.维生素C
6.下面是4位同学对“化学与健康”这一话题发表的见解，其中正确的是（）

7.下列说法不正确的是（）
A.霉变大米洗净后可以食用B.生活、工业废水经处理后可循环使用
C.合理用农药、化肥以减少水体污染D.人体必需的元素摄入不足或过量均不利于健康
8.化学时刻影响着我们的生活。它在工农业生产和日常生活中起到了非常重要的作用。下列说法中正确的是（）
A．发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查出泄漏处
B．棉花、羊毛、塑料和天然橡胶等均属于天然有机高分子材料
C．熟石灰可以改良酸性土壤，但不能和硫酸铵混合使用
D．木炭燃烧的剧烈程度由它的着火点决定，而与氧气的浓度无关
9．“信息”“材料”“能源”被称为新科技革命的三大支柱，下列叙述不正确的是（）
A．塑料制品的广泛应用“有百利而无一害”
B．太阳能、氢能将是未来发展的主要能源
C．新型材料将在航空航天领域中得到广泛应用
D．用乙醇汽油作为汽车的燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染
10.某品牌果汁的包装盒上标明维生素C含量≥50mg／100mL。
（1）中学生每天需要约60mg维生素C。若完全从果汁补充，则需要该品牌果汁mL。
（2）已知：维生素C的相对分子质量为176，维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9∶1∶12。则维生素C的化学式为。
11.材料是时代进步的标志，材料的应用与发展，大大方便了人类的生活。以下材料：①不锈钢②塑料③棉花，其中属于
（1）有机合成材料的是；（2）金属材料的是；（3）天然纤维的是。（填序号）
12．化学与生产生活紧密相关，请回答下列问题。
①面点师在焙制糕点时，通常加一些发酵粉使糕点变得松软可口，发酵粉的主要成分中除有机酸外，还有。
②“庄稼一枝花，全靠肥当家”。硝酸铵是一种含氮量较高的化肥，硝酸铵中含氮的质量分数为。
③大米的主要成分是淀粉，淀粉属于六大营养素中的。
13.泰安的豆腐闻名遐迩。豆腐制作是中国古代的一项重要发明，现在豆腐在全球已成为颇受欢迎的食品，其制作的主要工艺流程通常如下：
【资料】下表是豆腐中主要成分的平均质量分数：
成分水蛋白质油脂糖类钙磷铁维生素B1维生素B2
质量分数/%89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003
请回答下列问题：
（1）上述工艺流程中，磨浆属于（填“物理”或“化学”）变化，由豆腐花制豆腐的过程就是将豆腐与水分离，该过程利用的操作名称是。
（2）除水、无机盐和维生素外，豆腐中还含的营养素有，含人体所需的微量元素是。
14.人体中化学元素含量的多少直接影响身体健康。锌是人体必需的一种微量元素，每人每日适宜摄人量为10mg∽15mg。右图为“XX牌锌补晶”的说明书，请分析回答：
①指出该“锌补晶”中含有营养素的一种物质是______；
②若服用这种“锌补晶”补锌，根据你的年龄，相当于每日补锌______mg；
③你认为“不宜超过推荐量”的理由是：______。

参考答案
河南历届中考回顾
1.C
2.A
3.②④①
4.D
5.米饭青菜等6.B
7.（1）元素（2）75（3）糖类、油脂等8.D
考卷达标训练
1.A2.C3.D4.D5.D6.C7.A8.C9.A
10．（1）120（2）C6H8O6
11.（1）②（2）①（3）③
12.①NaHCO3或碳酸氢钠②35％③糖类
13.（1）物理过滤（2）糖类油脂蛋白质铁
14.①葡萄糖或②8③微量元素摄入量过多不利于人体健康

－初二英语第十二单元教案

英语教案－初二英语第十二单元教案

Unit12Whatistheweatherlike?（教案）

步骤1复习

日常交际用语

Howcolditistoday!

Whatafineday!Willitlastlong?

Ithinkit’llgetbettersoon.

Theradiosaysthesnowwill…Ihavetostay…

Thetemperaturewillstayabove/below/willbe…to…

I’mafraid…

Ithinktheweatherwillbemuchbetter/worse/drier/…

步骤2教学过程（www.3edu.net）

1）语法:一般将来时

will可用各种人称，shall只用于第一人称

I/You/He/…willgo.

I/You/He/…won’tgo.

shallI/wego?Willyou/he/she…go?

2）感叹句

Howheavyitrains!

Whatacoldday!

步骤3

1.It’sverycold，butquitesunny.天很冷，但晴得很好。

英语中有许多名词加上后缀一y，构成形容词，本单元就出现了一些。

sun－sunnywind－windycloud－cloudy

太阳晴朗的风有风的云多云的

rain－rainysnow－snowy

雨有雨的雪有雪的

2.Butthefruitshereareverysweetbecausethereisstrongsunshinehere.可是这里的水果非常甜，因为这里强烈的阳光。

because后接thereisstrongsunshine是对前面主句的原因解释，是原因状语从句，如:

IamlatebecauseImissedtheearlybus.

我迟到了，因为我错过了早班车。

3.Haveagreattime.玩得高兴的。

4.Itwillbecloudyattimes.有时多云。

attimes=sometimes“有时”

5.Thetemperaturewillstayaboveintheday-time,butatnightitwillfallbelowzeroagain.白天温度将在零度上，但夜间又降到零度以下。

(1)abovezero零上，belowzero零下

above表示“在……上面”，表方向，指高于某一物体，但不一定在正上方;below是above的反义词，指低于某物，“在……下面，但不一定在正下方。”

(2)若在正上方或正下方，用over和under。如:

①Thosebirdsareflyingabovethetrees.树的上方飞着鸟。

②Nowwe’reflyingoverthecityandwecanseethestationunderus.现在我们在飞越城市上空，我们可以看到正下方的火车站。

③Therearetwodesksbelowthelight.灯下有两张桌子。

6.MostofNorthandSouthChinawillhaveacoldwetday.

华北和华南的大部分地区的气候将寒冷而潮湿。

(1)mostof表示“绝大多数”、“绝大部分”，其后可接the(或指示代词、物主代词)+名词。如:

①Mostofhispensarenew.他的钢笔绝大部分是新的。

②Mostofthefoodisdelicious.绝大部分食品味道好。

NorthChina.专有名词，“华北”。类似的有:SouthChina.华南，WestChina.华西，EastHubei.鄂东。

7.TherewillbeastrongwindtothenorthoftheHuaiRiver.淮河的北部有大风。

(1)tothenorthof表示在某地区或范围之外的北部。为:

KaifengistothenorthofWuhan.

(2)inthenorthof指在某一地区或范围之内的北部。为:

HohhotisinthenorthofChina.呼和浩特在中国北部。

(3)onthenorthof也指在某地区之外的北部(边)，但强调接壤。为:

HenanisonthenorthofHubei.河南在湖北北边。

8.Ithinktheweatherwillbemuchbetter.我想天气会好得多的。

(1)theweatherwillbemuchbetter是谓语动词think的宾语，也就是说该句是整个句子中的宾语从句。引导词that省略。

(2)muchbetter“好得多”。

much十形容词或副词比较级表示“……得多”。

HeismuchtallerthanI.他比我高得多。

9.Theradiosaysthecloudswillliftquitequickly.收音机说云将会很快散去。

(1)say用在letter.radio.TV.newspaper等词后作调语，意思是:“有报道”，“写道”之类意思。

Hislettersayshewillvisitourschoolnextmonth.

他在信中写道他将在下个月参观我们学校。

(2)lift用作动词，指“云/雾消散”，如原句。还可作“抬起、举起”讲。如:

Theyliftedthebasketontothetruck.他们把篮子抬到卡车上。

(3)Lift还可作名词，意为“电梯”。为:

Heusesalifttogoupanddown.他坐电梯上下楼。

(4)quickly，副词，“迅速地”、“快地”，修饰前面的动词或动词短语。英语中有许多形容词+后缀-ly构成副词的现象，例如:

quick－quicklystrong－stronglyslow－slowly

快的快地强有力的强有力地慢的慢地

heavy－heavilybright－brightlynear－nearly

重的重地明亮的明亮地接近的接近地

步骤4布置课内作业

练习册P138第3题