2012届高考生物生物的变异与进化课后考点复习教案。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师提高自己的教学质量。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2012届高考生物生物的变异与进化课后考点复习教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。<Jab88.com/p>第一部分知识落实篇
专题四遗传、变异和进化
第三讲 生物的变异与进化
1．(2010安徽省合肥二模)5BrU(5溴尿嘧啶)既可以与A配对，又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5BrU五种核苷酸的适宜培养基上，至少需要经过几次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到G—C的替换()
A．2次B．3次C．4次D．5次
解析：基因突变包括碱基(对)的增添、缺失或替换，该题中的5BrU能使碱基错配，属于碱基(对)的替换，但这种作用是作用于复制中新形成的子链的；T—A在第一次复制后出现异常的5BrU—A，这种异常的碱基对在第二次复制后会出现异常的5BrU—C，而5BrU—C在第三次复制后会出现G—C，过程如图：
答案：B
2．(2010江苏盐城二次调研)右图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是()
A．①B．②C．③D．④
解析：染色体结构变异指的是染色体某一片段的缺失①、增添②、倒位④；③是基因突变或是减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。
答案：C
3．如图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况。如果一个类型A的卵细胞成功地与一个正常的精子受精，将会得到的遗传病可能是()
A．镰刀型细胞贫血症B．苯丙酮尿症
C．21三体综合征D．白血病
解析：根据图中信息，人体的一对同源染色体没有分离，进入了同一个配子，这种异常的卵细胞比正常卵细胞(23条染色体)多一条染色体，再与正常精子(23条染色体)结合，子代体细胞中有47条染色体，最可能是21三体综合征。
答案：C
4．(2010江苏南通二模)生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是()
A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组
B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1∶2
解析：分析题图，甲变异属于染色体结构变异中的缺失或增加，乙变异属于染色体结构变异中的易位。甲图中部分基因发生了增添或缺失，导致染色体上基因数目改变；乙图中的右上角的含s基因的黑色部分与左下角的含w基因的白色部分已发生互换，且它们之间的互换发生在非同源染色体之间，所以该变异为易位而不是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的基因重组；甲、乙两图中每条染色体都含两个单体、两个DNA分子、且同源染色体相互配对。
答案：D
5．(2010安徽巢湖一次质检)右图表示生物新物种形成的基本
环节，对图示分析正确的是()
A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料
B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
D．d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
解析：突变(基因突变和染色体变异)和基因重组为生物进化提供原材料；生物进化的标志是基因频率的定向改变，不是生殖隔离；隔离是物种形成的条件，但有些生物没有地理隔离也会形成新的物种，如植物多倍体的形成。
答案：C
6．某植物种群中，r基因纯合的个体不能存活。已知该种群的基因型分别为YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr，它们的基因型频率依次为30%、20%、20%、10%、10%、10%。计算Y和y的基因频率依次为()
A．55%和45%B．45%和55%
C．27.5%和22.5%D．22.5%和27.5%
解析：本题最终只考虑Y和y一对等位基因，不考虑R和r这对等位基因。基因频率的计算公式为：(某一基因的总数/等位基因的总数)×100%；假设有100个个体，Y基因的总数为YY个数×2＋Yy个数＝40×2＋30＝110，等位基因的总数为(YY＋Yy＋yy)总数×2＝200，则Y的基因频率＝110/200＝55%，而y的基因频率为1－55%＝45%。
答案：A
7．(2010北京石景山三月测试)图中①和②表示某精原细胞中的一段
DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相
同位置上。下列相关叙述中，正确的是()
A．①和②所在的染色体都来自父方
B．③和④的形成是由于染色体易位
C．③和④上的非等位基因可能会发生重新组合
D．③和④形成后，立即被平均分配到两个精细胞中
解析：图中①和②表示同源染色体，一条来自父方，一条来自母方；图中③和④表示交叉互换过程，其上的非等位基因可能会发生重新组合，是基因重组的一种，不是非同源染色体之间的易位；③和④形成后，发生的是减Ⅰ分裂过程，会被平均分配到两个次级精母细胞中。
答案：C
8．(2010安徽蚌埠二模)2009年诺贝尔生理学或医学奖授予因发现端粒和端粒酶如何保护染色体的三位学者。端粒是真核细胞内染色体末端的DNA重复片段，功能是完成染色体末端的复制，防止染色体融合、重组和降解。它们在细胞分裂时不能被完全复制，因而随分裂次数的增加而缩短，除非有端粒酶的存在。端粒酶主要成分是RNA和蛋白质，其含有引物特异识别位点，能以自身RNA为模板，合成端粒DNA并加到染色体末端，使端粒延长，从而延长细胞的寿命甚至使其永生化。研究表明：如果细胞中不存在端粒酶的活性，染色体将随每次分裂而变得越来越短，而且细胞的后代因必需基因的丢失，最终死亡。
(1)染色体末端发生错误融合属于染色体结构变异中的________，结果使染色体上基因的________发生改变。
(2)端粒酶中，蛋白质成分的功能类似于________酶。体外培养正常纤维细胞，细胞中的端粒的长度与细胞增殖能力呈________________(正相关、负相关)关系。
(3)研究人员将小鼠体内一条常染色体上控制端粒酶基因B敲除，培育出一只基因型为B＋B－的雄性小鼠(B＋表示具有B基因，B－表示去除了B基因)，欲利用这只雄性小鼠选育B－B－雌性小鼠，用来与B＋B－小鼠交配的亲本是________________，杂交子代的基因型是________________，让F1代中雌雄小鼠随机交配，子代中符合题意要求的个体的概率是________。
(4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失，若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子常导致个体死亡。
现有一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？
方法一：________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
方法二：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：(1)染色体发生错误融合导致非同源染色体间的结构发生改变，属于染色体结构变异中的易位。染色体结构变异使染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，而导致生物性状的改变。(2)由题意可知端粒本身具有以RNA为模板合成DNA的功能，因此其功能类似于逆转录酶，它的存在与否决定了染色体端粒的长短，从而决定了细胞增殖的次数。(3)由于原雌性小鼠中的基因型只有B＋B＋，欲利用B＋B－的雄性小鼠获得B－B－的雌性小鼠，方法必然为：B＋B－(♂)×B＋B＋(♀)―→F1(B＋B－和B＋B＋)―→F1中雌雄小鼠随机交配获得F2中有B－B－雌性小鼠。F1的雌雄性小鼠的基因型均为B＋B－、B＋B＋且比例相等，因此F1随机交配产生的F2中B－B－雌性小鼠的比例＝1/2×1/2×1/4×1/2＝1/32。(4)方法一：用显微镜检测的方法观察该果蝇分裂的细胞中染色体结构是否发生改变，确定该变异是来自基因突变还是染色体缺失造成的。方法二：利用题干信息：缺失纯合子导致个体死亡这一现象，可将该果蝇与红眼雄果蝇杂交，观察并统计子代雌雄性个体数目的比例来确定该变异的来源。若为基因突变，则XaXa×XAY―→XAXa、XaY，子代雌雄比例为1∶1；若该变异为染色体缺失造成，则XaX×XAY→XAXa、XAX、XaY、XY(致死)，子代雌雄比例为2∶1。
答案：(1)易位 数量、顺序 (2)逆转录 正相关
(3)B＋B＋雌性小鼠 B＋B＋、B＋B－ 1/32 (4)方法一：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显微镜下观察染色体结构，若染色体正常，可能是基因突变引起的；反之可能是染色体缺失造成的 方法二：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为1∶1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为2∶1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的
9．(2010湖南十二校联考，32)番茄是二倍体植物(染色体2N＝24)。有一种三体，其6号染色体的同源染色体有三条(比正常的番茄多了一条6号染色体)。三体在减数分裂联会时，形成一个二价体和一个单价体；3条同源染色体中的任意2条随意配对联会，另1条同源染色体不能配对，减数第一次分裂的后期，组成二价体的同源染色体正常分离，组成单价体的1条染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他如5号染色体正常配对、分离(如图所示)。
(1)在方框中绘出三体番茄减数第一次分裂后期图解。(只要画出5、6号染色体就可以，并用“5、6号”字样标明相应的染色体)
(2)设三体番茄的基因型为AABBb，则花粉的基因型及其比例是________________。则根尖分生区连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为________。
(3)从变异的角度分析，三体的形成属于________，形成的原因是________________________________________________________________________。
(4)以马铃薯叶型(dd)的二倍体番茄为父本，以正常叶型(DDD)的三体番茄为母本(纯合体)进行杂交。试回答下列问题：
①假设D(或d)基因不在第6号染色体上，使F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交，杂交子代叶型的表现型及比例为________。
②假设D(或d)基因在第6号染色体上，使F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交，杂交子代叶型的表现型及比例为________。
解析：(1)因6号染色体有3条，所以在减数第一次分裂后期，同源染色体分离使细胞一极有2条6号染色体和1条5号染色体，另一极有1条5号染色体和1条6号染色体。(2)BBb中，BB到一极，b到另一极有1种情况；Bb到一极，B到另一极有两种情况，故花粉的基因型及比例为ABB∶ABb∶AB∶Ab＝1∶2∶2∶1；因根尖分生区细胞分裂方式为有丝分裂，故得到的子细胞的基因型仍为AABBb。(3)三体属于染色体数目变异，可由减数第一次分裂后期同源染色体未分离或减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离而产生的配子与正常减数分裂形成的配子结合形成的受精卵发育而形成。(4)D或d不在第6号染色体上时，F1的基因型为Dd，其与dd杂交，子代基因型为Dd∶dd＝1∶1，故杂交子代叶型的表现型及比例为正常叶型∶马铃薯叶型＝1∶1。D或d在第6号染色体上时，F1三体植株的基因型为DDd，其产生的配子种类及比例为DD∶Dd∶D∶d＝1∶2∶2∶1，即d占1/6，故F1与二倍体马铃薯叶型dd杂交，其子代中马铃薯叶型占1/6，正常叶型占5/6，故杂交子代叶型的表现型及比例为正常叶型∶马铃薯叶型＝5∶1。
答案：(1)如图 (2)ABB∶ABb∶AB∶Ab=1∶2∶2∶1 AABBb (3)染色体(数目)变异 减数第一次分裂有一对同源染色体未分开或是减数第二次分裂有一对姐妹染色单体未分开，而是移向了同一极，这样形成的异常配子和正常减数分裂形成的配子结合成的受精卵发育而成
(4)①正常叶型∶马铃薯叶型=1∶1 ②正常叶型∶马铃薯叶型=5∶1
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俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，使教师有一个简单易懂的教学思路。您知道教案应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“2012届高考生物基础知识梳理遗传与变异、进化专项复习”，仅供参考，欢迎大家阅读。
第二部分《遗传与进化》
专题三遗传与变异、进化
二、试题巩固
一、选择题（均为单项选择题）
1、下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。
从图中不能得出（）
A、精氨酸的合成是由多对基因共同控制的
B、基因可通过控制酶的合成来控制代谢
C、若基因②不表达，则基因③和④也不表达
D、若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变
2、人类神经性肌肉衰弱症是线粒体基因控制的遗传病，如右图所示的遗传图谱中，若I—l号为患者（Ⅱ一3表现正常），图中患此病的个体是（）
A、Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ一7
B、Ⅱ—5、Ⅲ—7、Ⅲ—8
C、Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ—8
D、Ⅱ—4、Ⅲ—7、Ⅲ—8
3、人类21三体综合症的成因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。若女患者与正常人结婚后可以生育，其子女患该病的概率为（）
A、0B、1/4C、1/2D、1
4、抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（）
A、男患者与女患者结婚，其女儿正常
B、男患者与正常女子结婚，其子女均正常
C、女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病
D、患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因
5、已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述那一种类型，应该（）
A、分析碱基类型，确定碱基比率
B、分析碱基类型，分析核糖类型
C、分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型
D、分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型
6、基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）
A、4和9B、4和27C、8和27D、32和81
7、（’10江苏）根据现代生物进化理论、下列观点中正确的是（）
A、人工培育的新物种只能生活在人工环境中
B、生物进化的方向与基因突变的方向一致
C、冬季来临时檀物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害
D、受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机去将基因传递给后代
8、（’10上海）某自花传粉植物种群中，亲代中AA基因型人体占30%，aa基因型人体占20%，则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别是（）
A、55%和32.5%B、55%和42.5%
C、45%和42.5%D、45%和32.5%
9、（’10全国卷Ⅰ）关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（）
A、一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境
B、持续选择条件下，一种基因的频率可以降为0
C、在某种条件下两种基因的频率可以相等
D、该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关
10、下列有关“一定”的说法正确的是（）
①光合作用一定要在叶绿体中②有氧呼吸一定在线粒体中
③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是37℃
⑤生长素对植物生长一定有促进作用
⑥两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配
A、全部正确B、只有一个正确
C、有两个正确D、全都不对
11、下列3图分别表示：①人体反射弧构成及兴奋传导方向②蛙的生殖发育周期③胃蛋白酶的活性与PH值的关系，其中正确的图是（）
A、①B、②C、①②D、②③
12、（’11安徽）甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（）
A、甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子
B、甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行
C、DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D、一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次
13、如果将含有1对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并提供14N的原料。那么该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含14N的精子所占的比例是（）
A、25%B、50%C、75%D、100%
14、基因型为AaBbCc（独立遗传）的一个次级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为（）
A、4∶1B、2∶1C、1∶2 D、1∶1
15、（’11广东）某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图1）。下列说法正确的是（）
A、该病为常染色体显性遗传病
B、II-5是该病致病基因的携带者
C、II-5和II-6再生患病男孩的概率为1/2
D、III-9与正常女性结婚，建议生女孩
16、（’11安徽）人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接（）
A、插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变
B、替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变
C、造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异
D、诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代
17、调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是（）
A、致病基因是隐性基因
B、如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是1/4
C、如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者
D、白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1
18、下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是（）
A、具有同源染色体的细胞只有②和③B、动物睾丸中不可能同时出现以上细胞
C、②所示的细胞中不可能有基因重组D、上述细胞中有8条染色单体的是①②③
19、血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是（）
A、9/16B、3/4C、3/16D、1/4
20、（’11海南）关于RNA得叙述，错误的是（）
A、少数RNA具有生物催化作用
B、真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的
C、mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基成为密码子
D、细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸
21、A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（）
A、初级精母细胞B、精原细胞
C、初级卵母细胞D、卵原细胞
22、下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目。
杂交组合类型子代的表现型和植株数目
抗病红种皮抗病白种皮感病红种皮感病白种皮
一抗病、红种皮×感病、红种皮416138410135
二抗病、红种皮×感病、白种皮180184178182
三感病、红种皮×感病、白种皮140136420414
据表分析，下列推断错误的是（）
A、6个亲本都是杂合体B、抗病对感病为显性
C、红种皮对白种皮为显性D、这两对性状自由组合
23、（’11上海）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述正确的是（）
A、F1产生4个配子，比例为1：1：1：1
B、F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1
C、基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合
D、F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1
24、（’10新课标）在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中（）
A、花色基因的碱基组成B、花色基因的DNA序列
C、细胞的DNA含量D、细胞的RNA含量
25、自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：
正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸
突变基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸
突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸
突变基因3精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸
根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是（）
A、突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添
B、突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添
C、突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添
D、突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添
26、（’10全国卷Ⅱ）已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1:2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（）
A、1:1B、1:2C、2:1D、3:1
27、下面图中a、b、c、d代表的结构正确的是（）
A、a—质粒RNAB、b—限制性外切酶
C、c—RNA聚合酶D、d—外源基因
28、（’10福建）下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨敬交为谷氨酸。该基因发生的突变是（）
A、①处插入碱基对G—CB、②处碱基对A—T替换为G—C
C、③处缺失碱基对A—TD、④处碱基对G—C替换为A—T
二、简答题
1、（’11全国卷1）人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。控制褐色眼（D）和蓝色眼（d）的基因也位于常染色体上，其表现型不受性别影响。这两对等位基因独立遗传。
回答问题：
⑴非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为。
⑵非秃顶男性与秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为。
⑶一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。这位男性的基因型为或，这位女性的基因型为或。若两人生育一个女儿，其所有可能的表现型为。
2、下图是两种生物的体细胞内染色体及有关基因分布情况示意图。请根据图回答：
⑴甲是倍体生物，乙是倍体生物。
⑵甲的一个染色体组含有条染色体，如果由该生物的卵细胞单独培养成的生物的体细胞中含有个染色体组。
⑶图乙所示的个体与基因型为aabbcc的个体交配，其F1代最多有种表现型。
3、（’10全国卷Ⅰ）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1。综合上述实验结果，请回答：
⑴南瓜果形的遗传受对等位基因控制，且遵循定律。
⑵若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为，扁盘的基因型应为，长形的基因型应为。
⑶为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆=1：1，有的株系F3果形的表现型及数量比为
。
4、（’10全国新课标）
某种自花授粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：1个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。用这4个品种做杂交实验，结果如下：
实验1：紫×红，F1表现为紫，F2表现为3紫：1红；
实验2：红×白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白
实验3：白甲×白乙，F1表现为白，F2表现为白
实验4：白乙×紫，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白
综合上述实验结果，请回答：
⑴上述花色遗传所遵循的遗传定律是。
⑵写出实验1（紫×白）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）。遗传图解为：
⑶为验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫色植物所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为。
5、遗传工程技术正使医药行业发生着很大的变化，比如90年代诞生的动物乳腺反应器技术就是一个生动例子，其基本原理并不复杂。举例来说：胰岛素是人体自身合成的一种含量很少的蛋白质，但它又是人体某些疾病的特效药，如果直接从人体血液中提取，不仅费用昂贵，而且产量很少。几年前科学家将人体内控制合成胰岛素的基因（简称胰岛素基因）成功地导人了一奶牛体内，从而稳定地从其乳汁中获得了大量的胰岛素。请分析以上材料回答以下问题：
⑴遗传工程的理论基础是法则，可用公式
表示。
⑵胰岛素基因在人体内和奶牛体内能控制合成同样的蛋白质，说明人体细胞与奶牛细胞在翻译时所用的是完全相同的。
⑶胰岛素基因与奶牛的其他基因相比主要差别在于。这也反映出不同生物DNA分子具有性。
⑷胰岛素是奶牛乳腺细胞的上合成的，它分泌进入乳汁，则主要与
有关。（细胞器）
⑸若只有一个胰岛素基因成功地导人奶牛细胞并定位于一条常染色体，则此奶牛将胰岛素基因传给交配所生后代的几率是，该数据的主要理论依据是定律。
⑹由⑸可知有性生殖产生的后代很难保持遗传性状的稳定，所以该奶牛最理想的繁殖方式是用技术繁殖，该技术繁殖出的奶牛的后代中雄牛将占%。
6、幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，若两个正常双亲生了一个患此病的女儿和一个正常的儿子，请分析回答：
⑴该致病基因位于染色体上。
⑵如果这个儿子与一个正常女人结婚，而这个女人的弟弟有此病，但其父母均正常，那么他们的孩子中患此病的女孩的概率为。
⑶若⑵中婚配所生的第一个孩子是有病的，那么第二个孩子患此病的概率为。
⑷若⑵中婚配所生的前两个孩子是有病的，预计他们生的下一个正常的孩子的概率为
。
7、下图为6种不同育种方法的示意图。据图回答：
⑴图中A至D方向所示的途径表示育种方式，A→B→C的途径表示
育种方式。这两种育种方式中后者的优越性主要表现在。
⑵B常用的方法为。
⑶E方法所用的原理是。
⑷C、F过程中最常采用的药剂是，其作用的原理
。
⑸由G到J的过程中涉及的生物工程技术有和。
⑹K过程的实现首先要，之后要加
等试剂诱导融合。
8、在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。
一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：
A、黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。
B、黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1
C、黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1
根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示）
①黄色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是。
②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是。
③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。
9、（’10全国卷Ⅱ）人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据上述实验结果，回答下列问题：
⑴条带1代表基因。个体2～5的基因型分别为、、和。
⑵已知系谱图和图乙的实际结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符，该个体与其父母的编号分别是、和，产生这种结果的原因是。
⑶仅根据图乙给出的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为，其原因是。
10、（’10福建）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制)、蟠挑对圆桃为显性、下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：
亲本组合
后代的表现型及其株数
组别
表现型
乔化蟠桃乔化园桃矮化蠕桃矮化园桃
甲
乔化蟠桃×矮化园桃
410042
乙
乔化蟠桃×乔化园桃
3013014
⑴根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为。
⑵甲组的两个亲本基因型分别为。
⑶根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组台定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组台定律，则甲纽的杂交后代应出现种表现型。比例应为。
⑷桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。
实验方案：，分析比较子代的表现型及比例；
预期实验结果及结论：①如果子代，则蟠桃存在显性纯合致死现象；
②如果子代，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。
11、（’11新课标）某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……）,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_、、、、、、）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：
根据杂交结果回答问题：
（1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？
（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？
2012届高考生物植物的激素调节课后考点复习教案
第一部分知识落实篇
专题五生命活动的调节
第一讲 植物的激素调节
1．(2010广东深圳一模)关于植物激素生理作用的叙述，正确的是()
A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶
C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟
解析：所有的激素都不直接参与细胞代谢，而是对细胞代谢起一个调控作用；酿制啤酒时，赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶，从而简化工艺、降低啤酒的成本；脱落酸能促进果实的衰老及脱落，促进细胞分裂的植物激素是细胞分裂素；植物体的各个部位都能合成乙烯，但成熟果实中分布最多。
答案：B
2．(2010安徽合肥一模)为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显弯向上生长；②弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是()
盆栽植物横放实验示意图
A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素
B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素
C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素
D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素
解析：燕麦横放，重力引起生长素向地侧多于背地侧，单侧光照引起生长素背光侧多于向光侧，①上方照光以及重力影响都使向地侧生长素多促进生长得快，弯向上生长；②弯曲生长不明显，说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大；③只受重力影响；④中光照不影响生长素的横向运输，受重力影响弯向上生长，结合选项判断D对。
答案：D
3．(创新预测)下列生理现象中，不需要从其他部位获得生长素的是()
A．大叶木兰顶芽的生长
B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
C．西瓜子房的发育
D．水杉侧芽萌发的抑制
解析：燕麦胚芽鞘尖端产生生长素，向下部运输，使尖端下部弯曲生长。植物顶芽产生生长素，向侧芽部位运输，使侧芽因生长素浓度过高而受到抑制。子房发育需要种子产生的生长素刺激。
答案：A
4．(2010山东淄博一模)图甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是()
A．①和②B．①和③
C．②和④D．③和④
解析：生长素的作用具有两重性，单侧光照下，甲图中胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧a侧运输，使a侧生长素浓度升高，b侧生长素浓度降低，促进生长作用减弱，但a、b处生长素浓度均应低于最适浓度10－10molL－1，故丙图中a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是②和④。
答案：C
5．(2010安徽合肥二模)一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时，根据实验数据，得到以下图。据图分析正确的是()
A．0.1～1mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用
B．0.6mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长
C．NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2mmol/L
D．一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用
解析：左图中，当横坐标为0时，纵坐标为4，当横坐标为1时，纵坐标为3，说明1mmol/L的NaHS溶液对柳条生根起抑制作用；当横坐标为0.6时，两图的纵坐标都高于没有使用NaHS溶液的情况，说明0.6mmol/L的NaHS溶液既能促进柳条生根又能促进其根的生长；从右图中只能判断在0.2mmol/L时，NaHS溶液促进柳条不定根生长的效应较强，而不能确定是最适浓度。
答案：D
6．用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析，都授以二倍体的花粉，所得植株的果实依次为()
A．无种子、有种子B．有种子、有种子
C．有种子、无种子D．无种子、无种子
解析：本题测试的知识点是生长素在农业生产实践中的应用，涉及的知识点有无子番茄与无子西瓜的获得原理、遗传与变异、组织培养等知识，该题综合性较强，将一些相近、相似的生物学知识进行对比考查，同时考查考生对这些知识的理解能力、分析能力以及学科内综合能力。无子番茄与无子西瓜的相关知识很难准确把握，易混淆，且出错率较高，在高考试卷中经常出现，应引起重视。生长素具有促进果实发育的作用，无子番茄的获得是因为阻断其正常受粉，人为涂抹外源生长素，从而促进子房壁正常发育成果皮，但是因为未受粉，所以无种子，该过程不会引起果肉细胞内染色体数目的任何变化，即果肉细胞中染色体数目与正常体细胞中染色体数目一样，仍为二倍体，所以经组织培养获得的植株如果正常受粉，得到的果实是有种子的；而无子西瓜是根据染色体变异的原理获得的，果肉细胞中有三个染色体组，所以经组织培养得到的植株仍然是三倍体，如果仍授以二倍体成熟的花粉，得到的果实仍是无子的。
答案：C
7．(2010福建宁德3月质检)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如图所示。据图判断下列说法正确的是()
A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
B．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关
C．细胞分裂素与侧芽的生长无关
D．甲为对照组，乙、丙为实验组
解析：由图知，丙为对照组，甲和乙为实验组，甲顶芽摘除后，侧芽生长加快，侧芽生长快与生长素促进作用有关；乙侧芽经细胞分裂素处理后，长度增大，细胞分裂素与侧芽的生长有关。
答案：B
8．生长素对植物生长的作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长。如图所示，若横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列说法正确的是()
A．甲：①促进；②抑制B．甲：①抑制；②促进
C．乙：③促进；④抑制D．乙：③抑制；④促进
解析：利用假设法来判定，甲图中，若①促进、②抑制，则顺时针转90°来看，不存在最适浓度；若①抑制、②促进，则低浓度抑制生长，而高浓度促进生长，都不符合生长素的作用特点。乙图中，若③促进、④抑制，则顺时针转90°来看，不存在最适浓度，也不符合生长素的作用特点；若③抑制、④促进，在一定浓度范围内，随着生长素浓度增大，促进作用增强，超过一定浓度时，随着生长素浓度增大，促进作用减弱，而浓度太高时，则起抑制作用，符合生长素的作用特点。
答案：D
9．下表为用不同浓度的2,4D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况。下列叙述错误的是()
项目对照组经2,4D处理的实验组
平均结果率(%)27100100100100
平均株产量(kg)0.160.730.920.910.72
平均单果重(g)186247277273243
浓度(ppm)未作处理1000850720630
A．该实验结果表明2,4D能促进果实的发育
B．该实验结果表明高浓度和低浓度的2,4D抑制果实的发育
C．不同浓度的2,4D对同种植物的结果情况影响不同
D．该实验的对照组花蕾是经受粉的，而实验组花蕾是未经受粉的
解析：在表格中，将实验组2,4D在一定浓度时的各项数据与对照组比较，从数据上看630～1000ppm浓度范围的2,4D处理后平均结果率、平均株产量、平均单果重都比对照组高，说明该浓度范围的2,4D处理都是促进作用，在630ppm、720ppm、850ppm和1000ppm中，850ppm时促进作用最强，而不存在抑制果实发育的现象。
答案：B
10．(2010东北三校一模)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先
育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长。请回答：
(1)根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有________现象。
(2)在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用________法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且________，以保持IAA溶液的较低浓度。
(3)IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知，IAA对脱落的效应与________________有关。
(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中________________是较为关键的。
解析：(1)与茎的顶端优势相似，主根的生长会抑制侧根的生长，因此根也具有顶端优势现象。(2)IAA的浓度较低时，适合采用浸泡法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且空气湿度较高，以保持IAA溶液的较低浓度。(3)据图可知，纵坐标脱落的效应与横坐标IAA的浓度和不同曲线(IAA的施用部位)有关。(4)由于细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，因此根据题中信息“脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离”可知其中纤维素酶和果胶酶是较为关键的。
答案：(1)顶端优势 (2)浸泡 空气湿度较高 (3)IAA的施用部位和IAA的浓度 (4)纤维素酶和果胶酶
2012届高考生物遗传的分子基础课后考点复习教案
第一部分知识落实篇
专题四遗传、变异和进化
第一讲 遗传的分子基础
1．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细胞 ②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌
以上4个实验，一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是()
A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
D．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液
解析：①32P标记噬菌体的DNA进入细菌体内，离心后放射性主要在沉淀中；②子代噬菌体蛋白质合成的原料都来自细菌(35S标记)，离心后放射性主要在沉淀中；③15N既标记噬菌体的蛋白质外壳，又标记噬菌体的DNA，离心后放射性主要在沉淀和上清液中；④子代噬菌体蛋白质和DNA合成的原料都来自细菌(3H标记)，离心后放射性主要在沉淀中。
答案：B
2．结合图表分析，下列有关说法正确的是()
抗菌药物抗菌机理
青霉素抑制细菌细胞壁的合成
(可促进DNA螺旋化)
环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶
红霉素能与核糖体结合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A．环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③
B．青霉素和利福平能抑制DNA的复制
C．结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中
D．①～⑤可发生在人体健康细胞中
解析：首先判定出图中各个过程的名称，①为DNA复制，②为转录，③为翻译，④为RNA复制，⑤为逆转录，然后根据表格中抗菌药物的抗菌机理来分析各选项。青霉素的作用对象是细胞壁，与DNA复制无关；环丙沙星可促进DNA螺旋化，不利于DNA复制；红霉素能与核糖体结合，抑制翻译过程；利福平抑制RNA聚合酶的活性，进而抑制转录和RNA复制；④和⑤只有RNA病毒才能进行。
答案：A
3．假定某高等生物体细胞的染色体数是10，其中染色体中的DNA用3H－胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含有同位素的培养液中连续培养2代，则在形成第2代细胞的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为()
A．5B．40C．20D．10
解析：根据半保留复制的特点，起点DNA双链被3H标记，在不含3H标记物的培养基中完成一次分裂后，每条染色体的DNA中一条链为3H标记，另一条链没有标记。在不含3H标记物的培养基中进行第二次分裂，后期一半染色体被标记，一半染色体没有被标记。利用其中1条染色体作为研究对象，再利用示意图法分析如下：
答案：D
4．如图1是b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性，下列说法正确的是()
A．由图2所示的基因型可以推知该生物体肯定不能合成黑色素
B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2为RNA链
C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成物质乙
D．图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因
解析：首先根据图3确定黑色素形成的基因型为A_bbC_。图2只研究两对同源染色体，基因型为Aabb，若第三对同源染色体上有C基因，也可能合成黑色素。b2链含有T，一定不是RNA链。若图2中的2个b基因都突变为B，则基因型为AaBB，肯定不能合成物质乙。图2所示的生物体中，若染色体复制以后，肯定存在某细胞含有4个b基因。
答案：D
5．(2010福建厦门3月质检)右图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不正确的是()
A．丙的合成可能受到一个以上基因的控制
B．图示过程没有遗传信息的流动
C．过程a仅在核糖体上进行
D．甲、乙中均含有起始密码子
解析：丙是由两条多肽链组成的，从图形可以看出由甲和乙这两条RNA翻译得到，所以可能有两个基因分别转录合成甲和乙。遗传信息的流动包括传递和表达，包括转录和翻译，图示代表表达中的翻译过程。过程a代表的是翻译过程，场所是核糖体。甲和乙都是RNA，都有起始密码子和终止密码子。
答案：B
6．某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4。则有关该
DNA分子的叙述，错误的是()
A．该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变
B．该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个
C．该DNA分子中4种含氮碱基A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7
D．该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种
解析：由于密码子具有简并性，该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变。该DNA分子中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，因此整个DNA分子中A＋T的比例是3/10，根据碱基互补配对原则，A和T所占的比例均是15%，整个DNA分子共有A60个，该DNA分子连续复制两次，得到4个DNA分子，其中共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个。同理可推，整个DNA分子中G和C所占比例均是35%，该DNA分子中4种含氮碱基A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7。DNA分子是双链结构，因此400个碱基的DNA分子的碱基排列方式共有4200种，但该DNA有其特定的碱基排列方式，故D错误。
答案：D
7．右图代表的是某种转运RNA，对此分析错误的是()
A．转运RNA含有五种化学元素、有四种含氮碱基
B．图中碱基发生突变，一定会引起蛋白质结构的变异
C．决定谷氨酸的密码子之一为GAG
D．该结构参与蛋白质合成中的翻译过程
解析：题图所示为转运RNA，含有C、H、O、N、P五种元素，A、C、G、U四种含氮碱基。反密码子为CUC，决定谷氨酸的密码子为GAG，谷氨酸还可能有其他密码子。转运RNA在翻译中运输氨基酸。图中碱基发生突变，若改变为运输谷氨酸的另一反密码子，蛋白质的结构不会改变。
答案：B
8．(创新预测)下图是大白鼠细胞内某生理过程示意图，下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较。请分析回答下列问题：
比较项目AQP7AQP8
多肽链数11
氨基酸数269263
mRNA中碱基数15001500
对汞的敏感性对汞不敏感对汞敏感
睾丸中表达情况成熟的精子细胞中表达初级精母细胞到精子细胞中表达
（1）图示的生理过程是，在大白鼠细胞中可进行该生理过程的结构有，在图中方框内用“→”或“←”标出该过程进行的方向。
(2)丁的名称是________，它与乙有何不同？________________。
(3)图中甲的名称为________，其基本单位是______________。
(4)从AQP7和AQP8在睾丸中的表达来看，细胞分化的原因之一是________的结果。
(5)控制AQP7的基因中碱基的数目至少为______________个(不考虑终止子)。
(6)在AQP7和AQP8合成过程中，与核糖体结合的信使RNA碱基数目相同，但AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同，原因是(不考虑起始密码和终止密码所引起的差异)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(7)大白鼠汞中毒后，对初级精母细胞和精子的影响，哪一个更大些？________________________________________________________________________。
解析：(1)图中所示的生理过程为转录的过程，在大白鼠细胞中的细胞核和线粒体中均可进行此过程。(2)图中丁为胞嘧啶核糖核苷酸，而乙为胞嘧啶脱氧核苷酸。(3)图中甲为RNA聚合酶，其基本单位是氨基酸。(4)细胞分化的实质就是细胞中的基因在特定的时间选择性表达。(5)控制AQP7的基因中碱基的数目至少为1500×2＝3000个。(6)原因是翻译后的肽链进行了不同的加工，分别切除了不同数量的氨基酸。(7)大白鼠汞中毒后，对初级精母细胞影响最大，因为对汞敏感的AQP8基因是在初级精母细胞到精子细胞中表达。
答案：(1)转录 细胞核、线粒体 ← (2)胞嘧啶核糖核苷酸 乙是胞嘧啶脱氧核苷酸，组成乙的五碳糖为脱氧核糖，组成丁的为核糖 (3)RNA聚合酶 氨基酸 (4)基因在特定的时间选择性表达 (5)3000 (6)翻译后的肽链进行了不同的加工，分别切除了不同数量的氨基酸 (7)初级精母细胞
2→2→3→4进行，题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。
(1)本实验采用的方法是________________________。
(2)从理论上讲，离心后上清液中______________________(能大量/几乎不能)检测到
32P，沉淀物中________(能大量/几乎不能)检测到32P，出现上述结果的原因是______。
(3)如果添加试管5，从试管2中提取朊病毒后先加入试管5，同时添加35S标记的(NH4)352SO4，连续培养一段时间后，再提取朊病毒加入试管3，培养适宜时间后离心，检测射性应主要位于____________中，少量位于____________中，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)本实验验证了朊病毒是蛋白质侵染因子，它是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物。一般病毒同朊病毒之间的最主要区别是：病毒侵入细胞是向寄主细胞提供________________物质，利用寄主细胞的____________进行____________________
________________________________________________________________________。
(5)你认为本实验能否证明朊病毒的遗传物质是蛋白质，说明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：朊病毒不能独立生活，在活细胞内才能增殖，所以要标记朊病毒需先培养带标记的宿主细胞——牛脑组织细胞，再让朊病毒侵染带标记的牛脑组织细胞，完成对朊病毒的标记。因为朊病毒没有核酸，只有蛋白质，蛋白质中含磷量极低，所以试管2中提取的朊病毒几乎不含32P；用35S标记后的朊病毒侵入牛脑组织细胞，少量不能侵染成功，所以放射性主要位于沉淀物中，上清液中含少量放射性。朊病毒是一类非正常的病毒，它不含有通常病毒所含有的核酸，是一类能侵染动物并在宿主细胞内复制的小分子无免疫性疏水蛋白质，又称蛋白质侵染因子，这是它与其它病毒不同地方。
答案：(1)同位素标记法
(2)几乎不能 几乎不能 朊病毒不含核酸只含蛋白质，蛋白质中含磷量极低，试管2中提取的朊病毒几乎不含32P
(3)沉淀物 上清液 经试管5中牛脑组织细胞培养出的朊病毒(蛋白质)被35S标记，提取加入试管3后35S随朊病毒侵入到牛脑组织细胞中，因此放射性主要位于沉淀物中。同时会有少量的朊病毒体不能成功侵染细胞，离心后位于上清液中，因此上清液中含少量放射性
(4)核酸 核苷酸和氨基酸(原料) 自身核酸的复制和蛋白质的合成
(5)两种思路：(答其一即可)
Ⅰ.能。因为朊病毒没有核酸，其蛋白质作为侵染因子，能侵入宿主细胞并指异蛋白质合成，所以朊病毒的蛋白质能为自己编码遗传信息，即蛋白质本身可作为遗传信息，是遗传物质。
Ⅱ.不能。因为蛋白质是遗传物质的说法与传统分子生物学中的“中心法则”是相违背的。朊病毒是一种只含有蛋白质而不含核酸的分子生物，只能寄生在宿主细胞内生存。因此合成朊病毒所需的信息，有可能是存在于寄主细胞之中的，而朊病毒的作用，仅在于激活在寄主细胞中为朊病毒编码的基因，使得朊病毒得以复制繁殖。
2012届高考生物高频考点复习教案
胚胎工程
［备考方向要明了］
高频考点考题例证
1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程理论基础2011江苏卷T18、广东卷T3等。
2.胚胎干细胞2009宁夏卷T41。
3.胚胎工程的应用2011浙江卷T2,2010山东卷T35等。
1．精子和卵子的发生比较
项目精子卵子
场所睾丸曲细精管卵巢
时间初情期后胎儿时期性别分化以后
过程
结果4个精子细胞1个卵细胞；3个极体
2．受精过程
(1)准备阶段：包括精子获能及卵子达到减数第二次分裂中期。
(2)受精阶段：包括精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，雌、雄原核形成及配子结合。
(3)防止多个精子入卵受精的屏障。
①透明带反应。
②卵黄膜封闭作用。
(4)受精的标志和受精完成的标志
①卵子受精的标志：在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体。
②受精完成的标志：雌、雄原核的融合。
1．下列哪一项不是精子、卵细胞发生的区别()
A．初级精母细胞、初级卵细胞的形成时间
B．MⅠ和MⅡ的时间连续性
C．成熟生殖细胞是否经过变形
D．成熟生殖细胞中染色体的数量
解析：初级精母细胞是雄性动物初情期开始后，才由精原细胞分裂形成的，而初级卵母细胞是在胎儿期性别分化后完成的。精子的产生过程中，MⅠ和MⅡ是连续的，而卵细胞产生通过MⅠ形成次级卵母细胞，在精子与卵子的结合过程中才完成MⅡ。精子细胞形成后变形为蝌蚪状，卵细胞不需要变形。成熟的精子和卵细胞都是经过减数分裂形成的，都含有相当于亲本体细胞一半的染
色体数目。
答案：D
1．关于胚胎移植的有关问题
(1)胚胎移植中“供体”与“受体”的确定：提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎移植的个体称为“受体”；供体为优良品种，作为受体的雌性动物一般为常见或存量大的品种。
(2)胚胎移植的实质：胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转换，而胚胎本身的遗传物质并不发生改变，因此各种性状均能保持其原来的优良特性。其遗传信息与受体动物无关。
(3)胚胎移植的优势：可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，缩短供体本身的繁殖周期。
(4)应用激素：胚胎移植过程中两次使用促性腺激素，第一次对受、供体进行同期发情处理；第二次用于供体的超数排卵。
(5)胚胎移植过程中有两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。
(6)犊牛性状：胚胎移植产下的犊牛性状取决于所用供体牛，性别取决于公牛提供何种类型的精子，与受体牛没有关系。
2．试管动物与克隆动物的比较
试管动物克隆动物
技术基础体外受精、胚胎移植、细胞培养核移植技术、细胞培养胚胎(分割)移植
实例试管牛多利羊
试管动物克隆动物
过程
生殖方式有性生殖无性生殖
遗传物质遗传物质来自两个个体遗传物质基本与供体相同
意义充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，缩短供体本身的繁殖周期加速家畜遗传改良进程、挽救濒危物种等
2．(2011浙江高考)培育“试管山羊”的基本过程如下图所示．若要培育成功，下列叙述正确的是()
A．甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵
B．乙过程的目的之一`是促进卵母细胞和精子的成熟
C．丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液
D．丁过程中早期胚胎需移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内
解析：本题考查动物胚胎工程的应用，意在考查考生对该知识的理解能力。甲过程的目的是采集卵母细胞并培养成熟，可通过注射促性腺激素促进母山羊超数排卵。乙过程的目的是促进精子和卵细胞结合，完成受精作用。受精是在获能溶液或专门的受精溶液中进行，而早期胚胎培养是在发育培养液中进行；丁过程是胚胎移植，是将早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的雌性动物子宫内使之继续发育。
答案：A
3．自然情况下，牛的生育率很低，通过现代科技手段，可以实现良种牛的快速繁殖。请按照提示，回答下列问题：
(1)使一头良种雄性黄牛，在一年内繁殖数百头后代，最简便的方法是__________________。
(2)现有一头良种雌性黄牛，采用胚胎移植的方法，可使这头良种牛一年生下数十头自己的后代。其操作过程中需要用激素对该良种母牛(供体)和代孕母牛(受体)进行________处理；还要用激素使供体母牛__________。胚胎收集的过程也叫做________。用于移植的胚胎应发育到________或________阶段。
(3)采用试管动物技术还可以使普通雌性黄牛产下奶牛、良种肉牛等不同品种小牛。该技术中首先要做的是体外受精和______________。体外受精主要包括________________、____________和____________等几个主要步骤。
解析：(1)通过人工授精的方法，可以在短时间内大量繁殖优良品种。(2)胚胎移植进行前，首先要对供体母牛和代孕母牛进行同期发情，同时还要用激素处理供体母牛使其超数排卵；人工收集发育到桑椹胚或囊胚阶段的胚胎进行移植。(3)试管动物技术包括体外受精和胚胎早期培养，体外受精又包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和受精三个阶段。
答案：(1)人工授精 (2)同期发情 超数排卵 冲卵 桑椹胚 囊胚 (3)早期胚胎的培养 卵母细胞的采集 精子的采集和获能(精子的获取) 受精
资料审核要求
审核前需要做的：
1.查重从其它网站下载的资料必须查重（可在首页用有代表性的关键词查重）
如四川省成都市2012届高三第一次诊断性考试（数学理）
可用关键词“成都2012高三诊断数学理”等几个关键词查（中间空格隔开）
2.去密加密资料内容里不允许有其它网站的标志，必须去密
加密时可在图片上加链接，可在“高+考-资.源/网”里改变几个符号，复制到资料答案部分（尽量不要放到会影响学生使用的部分）。
3.套模版word资料必须套模版；ppt资料若套模版后影响使用可不套模版（但不能有其它网站标志）
4.上传编辑推荐：在上传的时候把标题、类型、科目、年级选好，会给审核减少很多麻烦^_^
注意：2012年1月起，重复资料同一天上传的，删除后上传者的资料；非同一天上传的，在删除后上传者资料的同时，扣除所删资料数*2.
审核要求：
所传资料基本分三大部分：一.同步备课资料
二.复习资料
三.试卷
一.同步备课资料审核要求：
1.命名基本参照2012年高一语文课件：2.5《纪念》（新人教版必修2）
注：①统一命名是为搜索方便、汇总方便
②如出现多个内容不一样的同名资料时，可在标题后加数字。如
2012年高一语文课件：2.5《纪念》1（新人教版必修2）
③所有标题的括号只能是圆角括号（）即中文输入状态下的括号。以下同。
2.审核参照图1、图2
图1
说明：①圈起来的是必须注意选择的。如果选择错误，就不会显示在相应位置。
②知识分类可不用选，重点在同步分类代码，要具体到与本资料标题相对应的章节。
（同步资料必须填写同步代码，只有填写了才会显示在备课目录里
③内容简介必须复制资料里的1-3个题目。（2012年起不允许只复制标题）
图2
④关键词用空格隔开一般设置2-4个每个关键词不超过7个字
⑤关联词目的是把同一类资料显示在一起（我们在下载资料时，在下载页面右边显示的成套相关资料，就是关联词在起作用）；还可作为汇总的依据（不是唯一依据）；同一套资料的关联词必须相同。
⑥资源说明复制几次标题即可。
⑦主编点评提倡点评一下资料质量或说明一下注意的问题（如资料是PDF版），可复制标题。
二、复习资料审核要求
1.命名没同步资料规定的那么严格，但必须包含科目（未包含的做删除处理）
另注意使用：2012年高考或2012届高三或2012高三（高考）
参照如下命名：
2011年高考生物一轮复习课时训练：免疫调节
江苏省2011届高三化学二轮复习检测：专题三离子反应
2011年高考地理（湘教版）一轮复习优化设计：第12课全球气候变化
湖南省宁乡县实验中学高三生物第一轮复习学案：必修1（20套）
2.审核基本参照同步资料的审核要求（不用填同步代码）。
注意：①标题里有省份的，要选择省份。
②关键词和关联词设置举例
A．2011年高考生物一轮复习课时训练：免疫调节
关键词：2011年高考生物一轮复习课时训练免疫调节
关联词：2011年高考生物一轮复习课时训练
B.江苏省2011届高三化学二轮复习检测：专题三离子反应
关键词：江苏省2011届高三化学二轮复习检测离子反应
关联词：江苏省2011届高三化学二轮复习检测
3.汇总成套复习资料需要打包上传一个总的，方便下载。并进行汇总。
汇总时使用关联词搜索，若还搜出其它资料，再加限制，并用空格隔开。最终目的是汇总出自己传的这一套的所有资料。（可找学科主编帮忙）
三、试卷审核（尽量不要传试卷，我们有试卷编辑负责，若有重复，依试卷编辑的为主）
1.命名严格按照以下
省份+地区+学校+届或者学年+高几+上下学期+考试类型（学科）
如：山东省济南市2012届高三第二次模拟考试（语文）
山东省济南一中11-12学年高一下学期期末考试（政治）
河北省石家庄市博明中学11-12学年高二上学期期中考试物理（无答案）
注意：①高三用届，高一高二用学年；用上下学期，不用第一第二学期
②扫描版标明是（扫描版）；没答案标明（无答案）
2.审核参照同步资料的审核（不需要同步代码）
①一定要选择省份
②选择试卷的考试类型（期中期末、月考、联考、模拟、冲刺、学业考试等）
3.汇总试卷的汇总只用关联词即可（若搜出别人的资料，就是您的资料重复了）
成套试卷一定要汇总。
温馨提示：
老师们一定要确认查重及命名无误后再上传审核，不然修改会很麻烦。上传后尽快审核，不然会有重复。
相信您的手上总会有很喜欢的资料，传了这些资料后，可联系我们推荐展示一下。
这毕竟是兼职，请在确保不影响本身工作的前提下量力而行，注意休息^-^
