高考物理第一轮基础知识串、并联电路复习教案。

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，让教师能够快速的解决各种教学问题。那么如何写好我们的教案呢？以下是小编为大家收集的“高考物理第一轮基础知识串、并联电路复习教案”欢迎您参考，希望对您有所助益！

第2课时串、并联电路焦耳定律

基础知识归纳
1.串联电路
(1)电路中各处电流相等，即I＝I1＝I2＝I3＝…；
(2)串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和，即U＝U1＋U2＋U3＋…；
(3)串联电路的总电阻等于各个导体的电阻之和，即R＝R1＋R2＋R3＋…；
(4)串联电路中各个电阻两端的电压跟它的阻值成正比，即；
(5)串联电路中各个电阻消耗的功率跟它的阻值成正比，即.
2.并联电路
(1)并联电路中各支路两端的电压相等，即U＝U1＝U2＝U3＝…；
(2)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和，即I＝I1＋I2＋I3＋…；
(3)并联电路总电阻的倒数等于各个导体的电阻的倒数之和，即.当并联电路是由n个相同的电阻r并联而成时，总电阻R＝rn；当并联电路只有两个支路时，则总电阻为R＝；
(4)并联电路中通过各个电阻的电流跟它的阻值成反比，即I1R1＝I2R2＝…＝U；
(5)并联电路中各个电阻消耗的功率跟它的阻值成反比，即P1R1＝P2R2＝…＝PnRn＝U2.
注意：计算电功率，无论串联、并联还是混联，总功率都等于各电阻功率之和：P＝P1＋P2＋…＋Pn.
3.电路的简化
原则：
(1)无电流的支路可以除去；
(2)等势点可以合并；
(3)理想导线可以任意长短；
(4)理想电压表断路，理想电流表短路；
(5)电容充、放电完毕时断路.
方法：
两种方法经常一起使用
(3)等效法
注意：不漏掉任何一个元件，不重复用同一个元件.
3.电路中有关电容器的计算
(1)电容器充、放电稳定后跟与它并联的用电器的电压相等.
(2)在计算出电容器的带电量后，必须同时判定两极板的极性，并标在图上.
(3)在充、放电时，电容器两根引线上的电流方向总是相同的，所以要根据正极板电荷的变化情况来判断电流方向.
(4)如果变化前后极板带的电性相同，那么通过每根引线的电荷量等于始、末状态电容器所带电荷量的之差；如果变化前后极板带电的电性改变，那么通过每根引线的电荷量等于始、末状态电容器所带电荷量的绝对值之和.
4.电功与电热(焦耳定律)
(1)电功：电流所做的功，计算公式为W＝qU＝UIt(适用于一切电路)，考虑到纯电阻电路中有U＝IR，所以还有W＝I2Rt＝U2t/R(适用于纯电阻电路).
(2)电热(焦耳定律)：电流通过导体时，导体上产生热量.计算公式为Q＝I2Rt(适用于一切电路)，考虑到纯电阻电路中有U＝IR，所以也有Q＝UIt＝U2t/R(适用于纯电阻电路).
(3)电功与电热的关系：
①纯电阻电路：电流做功将电能全部转化为内能，所以电功等于电热，即Q＝W.
②非纯电阻电路：电流做功将电能转化为热能和其他形式的能(如机械能、化学能等)，所以电功大于电热，由能量守恒可知W＝Q＋E其他或UIt＝I2Rt＋E其他
5.电功率与热功率
(1)电功率：单位时间内电流做的功.计算公式P＝W/t＝UI(适用于一切电路)，对于纯电阻电路P＝I2R＝U2/R.用电器的额定功率是指用电器在额定电压下工作时的功率；而用电器的实际功率是指用电器在实际电压下工作时的功率.
(2)热功率：单位时间内电流通过导体时产生的热量.计算公式P＝Q/t＝I2R(适用于一切电路)，对于纯电阻电路还有P＝UI＝U2/R.
(3)电功率与热功率的关系：纯电阻电路中，电功率等于热功率；非纯电阻电路中，电功率大于热功率.
重点难点突破
一、含电容器电路的分析与计算
在直流电路中，当电容器充(放)电时，电路里有充(放)电电流.一旦电路达到稳定状态，电容器在电路中就相当于一个阻值无限大的元件.分析和计算含有电容器的直流电路时，需注意以下几点：
1.电路稳定后，由于电容器所在支路无电流通过，所以在此支路中的电阻上无电压降，因此电容器两极板间的电压就等于该支路两端的电压.
2.当电容器和电阻并联后接入电路时，电容器两极板间的电压与其并联电阻两端的电压相等.
3.电路的电流、电压变化时，将会引起电容器的充(放)电.如果电容器两端电压升高，电容器将充电；如果电压降低，电容器将通过与它连接的电路放电.
二、电路中的能量转化和守恒定律
电功和电热都是电能和其他形式的能的转化的量度.遵循能量的转化和守恒定律.在纯电阻(电阻、灯泡、电炉、电烙铁等)电路中电功等于电热，即Q＝W.在非纯电阻电路(电动机、电解槽、电感线圈、电容……)中W＝Q＋E其他或UIt＝I2Rt＋E其他
三、电表的改装
1.电流表原理和主要参数
电流表G是根据通电线圈在磁场中受磁力矩作用发生偏转的原理制成的，且指针的偏转角θ与电流强度I成正比，即θ＝kI，故表的刻度是均匀的.电流表的主要参数有，表头内阻Rg，即电流表线圈的电阻；满偏电流Ig，即电流表允许通过的最大电流值，此时指针达到满偏；满偏电压U，即指针满偏时，加在表头两端的电压，故Ug＝IgRg.
2.电流表改装成电压表
方法：串联一个分压电阻R，如图所示，若量程扩大n倍，即n＝，则根据分压原理，需串联的电阻值R＝Rg＝(n－1)Rg，故量程扩大的倍数越高，串联的电阻值越大.
3.电流表改装成量程更大的电流表

方法：并联一个分流电阻R，如图所示，若量程扩大n倍，即n＝，则根据并联电路的分流原理，需要并联的电阻值R＝Rg＝，故量程扩大的倍数越高，并联的电阻值越小.
4.说明
(1)改装后，表盘刻度要相应变化，但电流表主要参数(Ig、Ug、Rg)不变.
(2)改装后的电流表的读数为通过表头和分流小电阻所组成并联电路的实际电流强度；改装后的电压表读数是指表头与分压大电阻所组成串联电路两端的实际电压.
(3)电流表指针的偏转角度与通过电流表的实际电流成正比.
(4)非理想电流表接入电路后起分压作用，故测量值偏小；非理想电压表接入电路后起分流作用，故测量值偏小.
(5)考虑电表对电路影响时，把电流表和电压表当成普通的电阻，只是其读数反映了流过电流表的电流强度或是电压表两端的电压.
典例精析
1.含电容器的电路的分析与计算
【例1】在如图所示的闪光灯电路中，电源的电动势为E，电容器的电容为C.当闪光灯两端电压达到击穿电压U时，闪光灯才有电流通过并发光，正常工作时，闪光灯周期性短暂闪光，则可以判定()
A.电源的电动势E一定小于击穿电压U
B.电容器所带的最大电荷量一定为CE
C.闪光灯闪光时，电容器所带的电荷量一定增大
D.在一个闪光周期内，通过电阻R的电荷量与通过闪光灯的电荷量一定相等
【解析】电容器两端的电压与闪光灯两端的电压相等，当电源给电容器充电，达到闪光灯击穿电压U时，闪光灯被击穿，电容器放电，放电后闪光灯两端电压小于U，断路，电源再次给电容器充电，达到电压U时，闪光灯又被击穿，电容器放电，如此周期性充、放电，使得闪光灯周期性短暂闪光.要使得充电后达到电压U，则电源电动势一定大于或等于U，A项错误；电容器两端的最大电压为U，故电容器所带的最大电荷量为CU，B项错误；闪光灯闪光时电容器放电，所带电荷量减少，C项错误；充电时电荷通过R，通过闪光灯放电，故充放电过程中通过电阻R的电荷量与通过闪光灯的电荷量一定相等，D项正确.
【答案】D
【思维提升】理解此电路的工作过程是解决本题的关键.找出题意(当闪光灯两端电压达到击穿电压U时，闪光灯才有电流通过并发光，正常工作时，闪光灯周期性短暂闪光)中的内涵，就是我们的突破口.
【拓展1】如图所示的电路中，电源电动势E＝6V，内阻r＝1Ω，电阻R1＝3Ω，R2＝6Ω，电容器的电容C＝3.6μF，二极管D具有单向导电性，开始时，开关S1闭合，S2断开.
(1)合上S2，待电路稳定以后，求电容器上电荷量变化了多少？
(2)合上S2，待电路稳定以后再断开S1，求断开S1后流过R1的电荷量是多少？
【解析】(1)设开关S1闭合，S2断开时，电容两端的电压为U1，干路电流为I1，根据闭合电路欧姆定律有
I1＝＝1.5A①
U1＝I1×R1＝4.5V②
合上开关S2后，电容电压为U2，干路电流为I2.根据闭合电路的欧姆定律有
I2＝＝2A③
U2＝I2＝4V④
所以电容器上电荷量变化了
ΔQ＝(U2－U1)C＝－1.8×10－6C⑤
或电容器上电荷量减少了
ΔQ＝(U1－U2)C＝1.8×10－6C
(2)合上S2后，电容上的电荷量为Q＝CU2＝1.44×10－5C⑥
断开S1后，R1和R2的电流与阻值成反比，故流过电阻的电荷量与阻值成反比，故流过电阻R1的电荷量为Q1＝Q＝9.6×10－6C⑦
【拓展2】如图所示的电路中，4个电阻的阻值均为R，E为直流电源，其内阻可以不计，没有标明哪一极是正极.平行板电容器两极板间的距离为d.在平行极板电容器的两个平行极板之间有一个质量为m、电荷量为q的带电小球.当电键K闭合时，带电小球静止在两极板间的中点O上.现把电键打开，带电小球便往平行极板电容器的某个极板运动，并与此极板碰撞，设在碰撞时没有机械能损失，但带电小球的电荷量发生变化.碰后小球带有与该极板相同性质的电荷，而且所带的电荷量恰好刚能使它运动到平行极板电容器的另一极板.求小球与电容器某个极板碰撞后所带的电荷量.
【解析】由电路图可以看出，因R4支路上无电流，电容器两极板间电压，无论K是否闭合始终等于电阻R3上的电压U3，当K闭合时，设此两极板间电压为U，电源的电动势为E，由分压关系可得U＝U3＝23E①
小球处于静止，由平衡条件得qUd＝mg②
当K断开，由R1和R3串联可得电容两极板间电压为U′＝③
由①③式得U′＝34U④
U′＜U表明K断开后小球将向下极板运动，重力对小球做正功，电场力对小球做负功，表明小球所带电荷与下极板的极性相同，由功能关系可知
mg＝12mv2－0⑤
因小球与下极板碰撞时无机械能损失，设小球碰后电荷量变为q′，由功能关系得
q′U′－mgd＝0－12mv2⑥
联立上述各式解得q′＝76q
即小球与下极板碰后电荷符号未变，电荷量变为原来的76.
2.电路中能量的转化与守恒
【例2】微型吸尘器的直流电动机内阻一定，当加上0.3V的电压时，通过的电流为0.3A，此时电动机不转，当加在电动机两端的电压为2.0V时，电流为0.8A，这时电动机正常工作，则吸尘器的效率为多少？
【解析】当加0.3V电压时，电动机不转，说明电动机无机械能输出，它消耗的电能全部转化为内能，此时电动机也可视为纯电阻，则r＝U1/I1＝1Ω，当加2.0V电压，电流为0.8A时，电动机正常工作，有机械能输出，此时的电动机为非纯电阻用电器，消耗的电能等于转化机械能和热能之和.转化的热功率由P＝I22r＝0.82×1W＝0.64W计算，总功率由P0＝I2U2＝0.8×2.0W＝1.6W计算.所以电动机的效率为η＝(P－P0)/P＝60%
【思维提升】电动机不转时为纯电阻，U＝IR；电动机转动时为非纯电阻，UIR.
【拓展3】如图所示为电解水的实验装置，闭合开关S后观察到电压表的示数为6.0V，电流表的示数为100mA.
(1)在实验过程中消耗了何种形式的能量？转化成了何种形式的能量？
(2)若通电10min，A管中将生成多少毫升气体.
(3)已知每摩尔水被电解消耗280.8kJ的能量，则10min内增加了多少化学能？
(4)在电解池中产生了多少内能，在该实验中电解池两极间液体的电阻是多大？
【解析】(1)在电解水的过程中，消耗了电能，转化成了化学能和内能，由能量转化及守恒定律，消耗的电能等于化学能和内能的总和.
(2)因I＝q/t，故q＝It＝0.1×600C＝60C
到达阴极的氢离子和电子结合成氢原子，再结合成氢分子.每个电子带电e＝1.6×10－19C，在10min内，在阳极生成氢气的物质的量为n＝q/(2eNA)＝60/(2×1.6×10－19×6.02×1023)mol＝3.11×10－4mol
在标准状况下每摩尔氢气的体积为22.4L，所以在A管中生成氢气的体积V＝3.11×10－4×22.4L＝6.97mL
(3)10min内增加的化学能E化＝3.11×10－4×280.8×103J＝87.3J
(4)由能量守恒定律求得电解池中产生的内能
Q＝E电－E化＝IUt－E化＝6×0.1×600J－87.3J＝272.7J
再根据焦耳定律可求出电解池内两极间电阻R＝＝272.20.12×600＝45.4Ω
3.电表的改装
【例3】电流—电压两用电表的电路如图所示.已知图中S是双刀双掷开关，a、b、c、d、e、f为接线柱.双刀双掷开关的触刀掷向a、b，e与a接通，f与b接通；掷向c、d，e与c接通，f与d接通.电流表G的量程是0.001A，内阻是100Ω，电阻R1的阻值为9900Ω，R2的阻值是1.01Ω.
(1)触刀掷向a、b时，此两用表是什么表？量程是多大？
(2)触刀掷向c、d时，此两用表是什么表？量程是多大？
【解析】(1)触刀掷向a、b时，R1与电流表串联，是电压表，其量程为U＝Ig(R1＋Rg)＝0.001×(100＋9900)V＝10V
(2)触刀掷向c、d时，R2与电流表并联，是电流表，其量程为I＝Ig＋IgRg/R2＝(0.001＋100×0.001/1.01)A＝0.1A
【思维提升】用表头改装成电流表时需要并联一个电阻，改装成电压表时需要串联一个电阻，根据这个原理可以判断出是什么表，并算出其量程.另外弄清双刀双掷开关结构也是本题的一个重要细节.
【拓展4】四个相同的小量程电流表(表头)分别改装成两个电流表和两个电压表.已知电流表A1的量程大于A2的量程，电压表V1的量程大于V2的量程，改装好后把它们按图示接入电路，则(D)
①电流表A1的读数大于电流表A2的读数；
②电流表A1的偏转角小于电流表A2的偏转角；
③电压表V1的读数小于电压表V2的读数；
④电压表V1的偏转角等于电压表V2的偏转角；
A.①②B.②③C.③④D.①④
易错门诊
【例4】有一起重机用的是直流电动机，如图所示，其内阻r＝0.8Ω，线路电阻R＝10Ω，电源电压U＝150V，电压表示数为110V，求：
(1)通过电动机的电流；
(2)输入到电动机的功率P入；
(3)电动机的发热功率Pr，电动机输出的机械功率.
【错解】(1)I＝UM/r＝110/0.8A＝137.5A
(2)P入＝IUM＝(137.5×110)kW＝15.12kW
(3)Pr＝I2r＝(137.522×0.8)kW＝15.12kW
P机＝P入－Pr＝0
【错因】I＝U/r对电动机不适用.
【正解】(1)I＝(U－UM)/R＝4A
(2)P入＝UMI＝(110×4)W＝440W
(3)Pr＝I2r＝(42×0.8)W＝12.8W
P机＝P入－Pr＝427.2W
【思维提升】电功表示的是电流通过导体时消耗的全部电能都转化为其他形式的能，电热仅表示电流通过导体时消耗的电能中转化为内能的那一部分电能，两者是不同的物理量，不能混淆.计算公式不能通用，只有对纯电阻元件两者算出的结果才是一致的.两者可通过能量的转化与守恒定律联系起来.

相关知识

高考物理第一轮基础知识静电场复习教案

第六章静电场

第1课时电荷库仑定律

基础知识归纳
1.两种电荷及使物体带电的方法
自然界中只存在正电荷和负电荷两种，使物体带电的方法有摩擦起电、接触起电、感应起电.起电的本质是电子的得失与转移.
2.电荷守恒定律
电荷不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，即电荷的总量保持不变.
元电荷：一个电子或一个质子所带的电荷量用e表示，e＝1.6×10－19C.
点电荷：不计带电体的形状和大小，可把其看做一点，是一种理想化的物理模型.
3.库仑定律
真空中两个点电荷之间相互作用的力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上.
即(其中k＝9.0×109Nm2/C2).
重点难点突破
一、带电体的电荷分布与什么有关
处于静电平衡状态的带电导体电荷只能分布在外表面上，而导体外表面上的电荷分布又与表面的形状有关，因此两个完全相同的带电导体接触时必先中和然后等分电荷.
二、应用库仑定律解题时应注意的几点
1.适用条件：真空、点电荷；两静止点电荷之间或静止点电荷与运动点电荷之间.
2.真空中两点电荷间的一对静电力是一对相互作用力，满足牛顿第三定律.
3.对于两个带电导体间库仑力大小的比较，要考虑带电体上电荷的重新分布.
4.库仑力是长程力，当r→0时，带电体不能看成点电荷，故不能得出F→∞的结论.
5.微观带电粒子间的库仑力远大于它们之间的万有引力，研究微观带电粒子之间的相互作用力时，可忽略万有引力.
6.应用库仑定律进行计算时，先将电荷量的绝对值代入计算，然后根据电性来判断方向.
三、如何解决涉及到库仑力的有关力学问题
库仑力可以和其他力平衡，也可以和其他力一起使带电体产生加速度.因此这类问题的实质仍是力学问题，要按照处理力学问题的基本思路来解题，只不过我们多了一种新的性质的力而已.由于带电体之间的库仑力是一对相互作用力，满足牛顿第三定律，因此对于孤立的带电系统在内部各带电体相互作用的过程中，一般可考虑用动量守恒或动能与电势能之和守恒来处理.
典例精析
1.理解：电荷的代数和的含义
【例1】真空中两个静止的点电荷相距10cm，它们之间的相互作用力大小为9×10－4N，当它们结合在一起时，形成一个带电荷量为3×10－8C的点电荷，原来两个点电荷所带电荷量各为多少？
某同学求解如下：
根据电荷守恒定律：q1＋q2＝3×10－8C＝a①
根据库仑定律：
q1q2＝Fr2/k＝9×10－4×(10×10－2)2/(9×109)C2＝1×10－15C2＝b
以q2＝b/q1代入①式得q21－aq1＋b＝0，解得
q1＝12(a±)＝12(3×10－8±9×10－16－4×10－15)C
根号中的数值小于0，经检查，运算无误.试指出求解过程中的问题并给出正确的解答.
【解析】题中仅给出相互作用力的大小，不能确定两个点电荷的电性，所以可能带同种电荷，也可能带异种电荷，该同学只按同种电荷计算，无解，说明两个点电荷可能带异种电荷，应再解：由q1－q2＝3×10－8C＝a，q1q2＝1×10－15C2＝b
得q21－aq1－b＝0
由此解得q1＝5×10－8C，q2＝2×10－8C
【思维提升】(1)在应用库仑定律，通过库仑力求电荷量时，只能求出两个电荷量的乘积，若要再分别求两个电荷量，必须考虑到由于带电性的相同和不同会出现的多解.
(2)应用电荷守恒定律时，要理解“电荷的代数和”的含义，列方程时要注意电荷量的正、负号.
【拓展1】如图A、B是两个完全相同的带电金属球，它们所带的电荷量分别为＋4q和＋6q，放在光滑绝缘的水平面上，若金属球A、B分别在M、N两点以相等的动能相向运动，经时间t0两球刚好发生接触，然后两球又分别向相反方向运动，设A、B返回M、N两点所经历的时间分别为t1、t2，则(C)
A.t1t2B.t1t2C.t1＝t2t0D.t1＝t2t0
【解析】两球所带电荷量虽然不同，但其相互作用力总是等大反向(F＝k)，故A、B两球靠近时速度大小相等，又两球具有相同的质量、相同的初动能，由此可知两球初速度大小相同，所以相同时间内两球的位移大小一定相同，必然在连线中点相遇，又同时返回出发点.由动量观点看，系统动量守恒，两球的速度始终等值反向，也可得出结论：两球必将同时返回各自的出发点，相撞后因电荷量均分使得库仑力(F＝k)变大，返回时加速度(相比之前同一位置处)变大，因而运动时间将变小，所以再次返回时t1＝t2t0
2.库仑定律的应用
【例2】有三个点电荷甲、乙、丙，甲带电荷量为＋Q，乙带电荷量为－q，且Qq.每一个电荷受其他两个电荷的电场作用力的合力均为零，则()
A.丙的位置一定在甲和乙的连线的延长线上，且距乙较近
B.丙一定带正电荷
C.丙所带的电荷量q′一定大于q
D.丙所带的电荷量一定小于Q
【解析】由两力平衡的条件可知丙一定在甲、乙连线上.因甲所带电荷量大于乙，丙受力平衡，F甲丙＝F乙丙即k，＝1，丙应距乙近些.如果丙在甲、乙之间则丙不能平衡，所以丙应在甲、乙连线的延长线上，A对.如果丙带负电荷，则乙不能平衡，所以丙一定带正电荷，B对.

对甲作受力分析有F丙甲＝F乙甲，k，q′q＝1，q′q.所以丙所带的电荷量q′一定大于q，C对.无法判断丙所带的电荷量与Q的大小关系，D错.
【答案】ABC
【思维提升】(1)要综合运用受力分析和物体平衡的知识解题.
(2)三个自由电荷，仅在静电力作用下平衡时，遵循的规律为“三点共线，两多夹少，两同夹异”.
【拓展2】如图所示，有三个点电荷q1、q2和q3，固定在同一直线上，q2与q3的距离是q1与q2的距离的2倍.如果每个电荷受到的库仑力均为零，则三者所带电荷量之比为(A)
A.(－9)∶4∶(－36)B.9∶4∶36C.(－3)∶2∶6D.3∶2∶6
【解析】三个固定电荷受到的静电力均为零，可以等效为三个平衡的自由电荷，根据“三点共线，两多夹少，两同夹异”的特点，选A.
根据F＝k，在F大小相等时，q1q2∝r2，则
；＝14
三者电荷量绝对值之比为：q1∶q2∶q3＝9∶4∶36
易错门诊
3.涉及到库仑力的力学问题
【例3】如图所示，带电小球A、B的电荷量分别为QA、QB，OA＝OB，都用长L的丝线悬挂在O点.静止时A、B相距为d.为使平衡时AB间距离减为d/2，可采用以下哪些方法()
A.将小球B的质量增加到原来的2倍
B.将小球B的质量增加到原来的8倍
C.将小球B的电荷量减小到原来的一半
D.将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半，同时将小球B的质量增加到原来的2倍
【错解】由B的共点力平衡图知＝dL，则d＝L，所以可将B的质量增大一倍，或将电场力减小到原来的一半，所以A、C正确.
【错因】没有考虑到电场力F也是距离d的函数，错认为电荷量不变时，F就不变.
【正解】由B的共点力平衡图知＝dL
而F＝，可知d＝
【答案】BD
【思维提升】两电荷间的距离d变化后，既影响了各力之间的角度关系，又影响了库仑力的大小，只有把这两者均表示成d的函数，我们才能找出它们之间的具体对应关系.

高考物理第一轮基础知识闭合电路的欧姆定律复习教案

第4课时闭合电路的欧姆定律

基础知识归纳
1.闭合电路的欧姆定律
(1)内、外电路
①内电路：电源两极(不含两极)以内，如电池内的溶液、发电机的线圈等.内电路的电阻叫做内电阻.
②外电路：电源两极，用电器和导线等.外电路的电阻叫做外电阻.
(2)闭合电路的欧姆定律
①内容：闭合电路的电流跟电源的电动势成正比，与内、外电路的电阻之和成反比.
②适用条件：纯电阻电路.
③闭合电路欧姆定律的表达形式有：
Ⅰ.E＝U外＋U内
Ⅱ.I＝(I、R间关系)
Ⅲ.U＝E－Ir(U、I间关系)
Ⅳ.U＝E(U、R间关系)
2.闭合电路中的电压关系
(1)电源电动势等于内、外电压之和.
注意：U不一定等于IR.(纯电阻电路中U＝IR，非纯电阻电路中U≠IR)
(2)路端电压与电流的关系(如图所示).
①路端电压随总电流的增大而减小.
②电流为零时，即外电路断路时的路端电压等于电源电动势E.在图象中，U-I图象在纵轴上的截距表示电源的电动势.
③路端电压为零时(即外电路短路时)的电流Im＝(短路电流).图线斜率的绝对值在数值上等于内电阻.
(3)纯电阻电路中，路端电压U随外电阻R的变化关系.
①外电路的电阻增大时，I减小，路端电压升高；
②外电路断开时，R→∞，路端电压U＝E；
③外电路短路时，R＝0，U＝0，I＝Im＝E/r.
3.电动势与路端电压的比较：
电动势路端电压U
物理意义反映电源内部非静电力做功把其他形式能量转化为电能的情况反映电路中电场力做功把电能转化成为其他形式能量的情况
定义式E=，W为电源的非静电力把正电荷从电源负极移到正极所做的功U=，W为电场力把正电荷从电源外部由正极移到负极所做的功
量度式E＝IR＋Ir＝U＋U′U＝IR
测量运用欧姆定律间接测量用伏特表测量
决定因素只与电源性质有关与电源和电路中的用电器有关
特殊情况当电源开路时路端电压U值等于电源电动势E
4.闭合电路中的功率关系
(1)电源的总功率：P总＝IE＝IU＋IU′＝P出＋P内
(2)电源内耗功率：P内＝I2r＝IU′＝P总－P出
(3)电源的输出功率：P出＝IU＝IE－I2r＝P总－P内
(4)电源的输出功率与电路中电流的关系
P出＝IU外＝IE－I2r＝－r(I－)2＋，当I＝时，电源的输出功率最大，P出＝.P出-I图象如右图示.
5.电源的输出功率与外电路电阻的关系
对于纯电阻电路，电源的输出功率
P出＝I2R＝()2R＝
由上式可以看出，当外电阻等于电源内电阻(R＝r)时，电源输出功率最大，其最大输出功率为Pm＝.当R＝r时，即I＝E/2r时，电源的输出功率最大，P出＝.P出-R图象如右图所示.
由图象可知，对应于电源的非最大输出功率P可以有两个不同的外电阻R1和R2，不难证明r＝.由图象还可以看出，当Rr时，若R增大，则P出增大；当Rr时，若R增大，则
P出减小.
注意：对于内、外电路上的固定电阻，其消耗的功率仅取决于电路中的电流大小.
5.电源的效率
指电源的输出功率与电源功率之比.即
η＝×100%＝×100%＝×100%
对纯电阻电路，电源的效率
η＝×100%＝×100%＝×100%
由上式看出，外电阻越大，电源的效率越高.
6.电路的U-I图象
右图中a为电源的U-I图象，b为外电阻的U-I图象.两者的交点坐标表示该电阻接入电路时电路的总电流和路端电压；该点和原点的连线为对角线的矩形的面积表示输出功率；a的斜率的绝对值表示内阻大小；b的斜率的绝对值表示外电阻的大小；当两个斜率相等时，即内、外电阻相等时，图中矩形面积最大，即输出功率最大(可以看出此时路端电压是电动势的一半，电流是最大电流的一半).
重点难点突破
一、闭合电路中的能量关系
1.电源的功率、电源消耗的功率、其他形式的能转变为电能的功率、整个电路消耗的功率都是指EI或I2(R外＋r).
2.电源的输出功率、外电路消耗的功率都是指IU或IE－I2r或I2R外.
3.电源内阻消耗的功率是I2r.
4.整个电路中有P电源＝P外＋P内.这显然是能量的转化和守恒定律在闭合电路中的具体体现.
二、闭合电路的动态分析分析问题
分析解答这类习题的一般步骤是：
1.确定电路的外电阻如何变化.
说明：(1)当外电路的任何一个电阻增大(或减小)时，电路的总电阻一定增大(或减小).
(2)若电键的通断使串联的用电器增多时，总电阻增大；若电键的通断使并联的支路增多时，总电阻减小.
(3)在右图所示分压器电路中，滑动变阻器可以视为由两段电阻构成，其中一段与用电器并联(以下简称并联段)，另一段与并联部分相串联(以下简称串联段)；设滑动变阻器的总电阻为R，灯泡的电阻为R灯，与灯泡并联的那一段电阻为R并，则分压器的总电阻为
R总＝R－R并＋
由上式可以看出，当R并减小时，R总增大；当R并增大时，R总减小.由此可以得出结论：分压器总电阻的变化情况，与并联段电阻的变化情况相反，与串联段电阻的变化情况相同.
2.根据闭合电路的欧姆定律，确定电路的总电流如何变化.
3.由U内＝I内r，确定电源的内电压如何变化.
4.由U外＝E－U内，确定电源的外电压(路端电压)如何变化.
5.由部分电路的欧姆定律确定干路上某定值电阻两端的电压如何变化.
6.确定支路两端的电压如何变化以及通过各支路的电流如何变化.
三、电路的故障分析
1.常见的故障现象
断路：是指电路两点间(或用电器两端)的电阻无穷大，此时无电流通过，若电源正常时，即用电压表两端并联在这段电路(或用电器)上，指针发生偏转，则该段电路断路.如电路中只有该一处断路，整个电路的电势差全部降落在该处，其他各处均无电压降落.
短路：是指电路两点间(或用电器两端)的电阻趋于零，此时电路两点间无电压降落，用电器实际功率为零(即用电器不工作或灯不亮，但电源易被烧坏).
2.检查电路故障的常用方法
电压表检查法：当电路中接有电源时，可以用电压表测量各部分电路上的电压，通过对测量电压值的分析，就可以确定故障.在用电压表检查时，一定要注意电压表的极性正确和量程符合要求.
电流表检查法：当电路中接有电源时，可以用电流表测量各部分电路上的电流，通过对测量电流值的分析，就可以确定故障.在用电流表检查时，一定要注意电流表的极性正确和量程符合要求.
欧姆表检查法：当电路中断开电源后，可以利用欧姆表测量各部分电路的电阻，通过对测量电阻值的分析，就可以确定故障.在用欧姆表检查时，一定要注意切断电源.
试电笔检查法：对于家庭用电线路，当出现故障时，可以利用试电笔进行检查.在用试电笔检查电路时，一定要用手接触试电笔上的金属体.
3.常见故障电路问题的分类解析
(1)给定可能故障现象，确定检查方法；
(2)给定测量值，分析推断故障；
(3)根据观察现象，分析推断故障；
(4)根据故障，分析推断可能观察到的现象.
典例精析
1.闭合电路中的功率问题
【例1】如图所示，电源电动势为50V，电源内阻为1.0Ω，定值电阻R为14Ω，M为直流电动机，电动机电阻为2.0Ω.电动机正常运转时，电压表的读数为35V.求在100s的时间内电源做的功和电动机上转化为机械能的部分是多少.
【解析】由题设条件知r和R上的电压降之和为(E－U)，所以电路中的电流为
I＝A＝1.0A
所以在100s内电源做的功为
W＝EIt＝50×1×100J＝5.0×103J
在100s内电动机上把电能转化为机械能的部分是
ΔE＝IUt－I2r′t＝(1.0×35×100－12×2×100)J＝3.3×103J
【思维提升】(1)正确理解闭合电路的几种功率.
(2)从能量守恒的角度解析闭合电路的有关问题是一条重要思路.
【拓展1】如图所示，已知电源电动势为6V，内阻为1Ω，保护电阻R0＝0.5Ω，求：
(1)当电阻箱R读数为多少时，电源输出功率P出最大，并求这个最大值.
(2)当电阻箱R读数为多少时，电阻箱R消耗的功率PR最大，并求这个最大值.
(3)当电阻箱R读数为多少时，保护电阻R0消耗的功率最大，并求这个最大值.
【解析】(1)由电功率公式P出＝()2R外＝，当R外＝r时，P出最大，即R＝r－R0＝(1－0.5)Ω＝0.5Ω时，P出max＝W＝9W
(2)这时要把保护电阻R0与电源内阻r算在一起，据以上结论，当R＝R0＋r即R＝(1＋0.5)Ω＝1.5Ω时，PRmax＝W＝6W
(3)保护电阻消耗的功率为P＝，因R0和r是常量，而R是变量，所以R最小时，PR0最大，即R＝0时，PR0max＝W＝8W
【拓展2】某同学将一直流电源的总功率PE、输出功率PR和电源内部的发热功率Pr随电流I变化的图线画在同一坐标系中，如图中的a、b、c所示.则下列说法正确的是(CD)
A.图线b表示输出功率PR随电流I变化的关系
B.图中a线最高点对应的功率为最大输出功率
C.在a、b、c三条图线上分别取横坐标相同的A、B、C三点，这三点的纵坐标一定满足关系PA＝PB＋PC
D.b、c线的交点M与a、b线的交点N的横坐标之比一定为1∶2，纵坐标之比一定为1∶4
2.闭合电路的动态分析
【例2】如图所示，当滑动变阻器的滑片P向上端移动时，判断电路中的电压表、电流表的示数如何变化？
【解析】先认清电流表A测量R3中的电流，电压表V2测量R2和R3并联的电压，电压表V1测量路端电压.再利用闭合电路的欧姆定律判断主干电路上的一些物理量变化.P向上滑，R3的有效电阻增大，外电阻R外增大，干路电流I减小，路端电压U增大，至此，已判断出V1示数增大.再进行分支电路上的分析：由I减小，知内电压U′和R1两端电压U减小，由U外增大知R2和R3并联的电压U2增大，判断出V2示数增大.由U2增大和R3有效电阻增大，无法确定A示数如何变化.这就要从另一条途径去分析：由V2示数增大知通过R2的电流I2增大，而干路电流I减小，所以R3中的电流减小，即A示数减小.
【答案】V1示数增大，V2示数增大，A示数减小.
【思维提升】当电路中任一部分发生变化时，将引起电路中各处的电流和电压都随之发生变化，可谓“牵一发而动全身”.判断此类问题时，应先由局部的变化推出总电流的变化、路端电压的变化，再由此分析对其他各部分电路产生的影响.
3.电路的故障分析
【例3】某同学按如图所示电路进行实验，实验时该同学将变阻器的触片P移到不同位置时测得各电表的示数如下表所示：

序号A1示数(A)A2示数(A)V1示数(V)V2示数(V)
10.600.302.401.20
20.440.322.560.48
将电压表内阻看做无限大，电流表内阻看做零.
(1)电路中E、r分别为电源的电动势和内阻，R1、R2、R3为定值电阻，在这五个物理量中，可根据上表中的数据求得的物理量是(不要求具体计算).
(2)由于电路发生故障，发现两电压表示数相同了(但不为零)，若这种情况的发生是由用电器引起的，则可能的故障原因是.
【解析】(1)先将电路简化，R1与r看成一个等效内阻r′，r′＝R1＋r，则由V1和A1的两组数据可求得电源的电动势E；由A2和V1的数据可求出电阻R3；由V2和A1、A2的数据可求出R2.
(2)当发现两电压表的示数相同时，但又不为零，说明V2的示数也是路端电压，即外电路的电压降全在电阻R2上，由此可推断RP两端电压为零，这样故障的原因可能有两个，若假设R2是完好的，则RP一定短路；若假设RP是完好的，则R2一定断路.
【答案】(1)E、R2、R3(2)RP短路或R2断路
【思维提升】知晓断路、短路时电压表的示数表现是解答“故障”类电路题的关键.
【拓展3】如图所示，灯泡A和B都正常发光，R2忽然断路，已知U不变，试分析A、B两灯的亮度如何变化？
【解析】当R2忽然断路时，电路的总电阻变大，A灯两端的电压增大，B灯两端的电压降低，所以将看到灯B比原来变暗了些，而灯泡A比原来亮了些.
易错门诊
【例4】如图所示电路，已知电源电动势E＝6.3V，内电阻r＝0.5Ω，固定电阻R1＝2Ω，R2＝3Ω，R3是阻值为5Ω的滑动变阻器.按下电键S，调节滑动变阻器的触点，求通过电源的电流范围.
【错解】将滑动触头滑至左端，R3与R1串联再与R2并联，外电阻R＝Ω＝2.1Ω
I＝A＝2.4A
再将滑动触头滑至右端，R3与R2串联再与R1并联，外电阻R′＝＝1.6Ω
I′＝＝3A
【错因】由于平时实验，常常用滑动变阻器作限流用(滑动变阻器与用电器串联)，当滑动头移到两头时，通过用电器的电流将最大或最小，以至给人以一种思维定势：在没有分析具体电路的情况下，只要电路中有滑动变阻器，滑动头在它的两头，通过的电流是最大或最小.
【正解】将原图化简成如图所示.外电路的结构是R′与R2串联、(R3－R′)与R1串联，然后这两串电阻并联.要使通过电路中电流最大，外电阻应当最小，要使通过电源的电流最小，外电阻应当最大.设R3中与R2串联的那部分电阻为R′，外电阻R为
R＝
因为两数和为定值，两数相等时其积最大，两数差值越大其积越小.
当R2＋R′＝R1＋R3－R′时，R最大，解得
R′＝2Ω，R大＝2.5Ω
因为R1＝2Ω＜R2＝3Ω，所以当变阻器滑动到靠近R1端点时两部分电阻差值最大，此时外电阻R最小.
R小＝＝1.6Ω
由闭合电路的欧姆定律有：
I小＝A＝2.1A
I大＝A＝3A
【思维提升】不同的电路结构对应着不同的能量分配状态.电路分析的重要性有如力学中的受力分析.画出不同状态下的电路图，运用电阻串联、并联的规律求出总电阻的阻值或阻值变化表达式是分析电路的首要工作.

高考英语第一轮单元基础知识复习

词汇n.日记；杂志_______运输_______不利条件_______费用________缺点_________旅行，旅程________海拔高度________山谷_______拐角________态度看法________预测，预报_________小包，包裹________保险______风景，视野__________枕头_________午夜________火焰，光芒________寺庙_________洞穴________
v．更喜欢；选择某事物_______；流动；流出________；说服；劝说_______；骑自行车____；毕业______；组织；成立______；决定；确定；下定决心_______；缓慢而行________;沸腾_______；
adj.喜爱的；慈爱的_______；顽固的；固执的______；可信赖的；可靠的________;
prep.在……下面__________
短语自从______喜爱；喜欢________关心；忧虑________改变主意________下决心；决定________让步________照常________在午夜________
语法现在进行时表示将来
Wherearewegoing?Whenareweleaving?
Whenarewecomingback?
Lucyistakinghermothersomeflowers.
功能1．讨论未来的计划
Whenareyouleaving?Howareyougoingto...
Whenareyouarrivingin/at---?Whereareyoustaying?
Howlongareyoustayingin---?Whenareyoucomingback?
2.祝愿和告别
Haveanice/goodtime!
Goodluckonyourjourney!
Bestwishesto...
Haveanice/goodtrip/journey!
2011高考命题趋向分析
1.动词的固定搭配和用法辨析是历年来高考考查的重点，persuadesb.of,persuadesb.todosth.,persuadethat----,和近义词短语advicesb.todo,advisesb.(sb.’s)doing及advice后接宾语从句用虚拟语气的用法是考查角度之一，2007上海卷中考查了persuade在不同的时态中的辨析。很可能把persuade,try,manage，advise等词放在一起考查
2.insist,suggest各自的用法要注意；这两个动词都可以用于虚拟语气和陈述句中。具体语气的选择要根据句子语境。当insist表示坚持某种看法、行为时，suggest表示“暗示”意思时均用陈述语气。2007年全国卷考查了suggest,prefer,expect,suppose的辨析考生在复习备考中仍需注意四个词的用法和辨析
3.givein,giveup的词义辨析，以及give构成的短语giveout,giveoff,giveaway等考生应该牢记并能依据语境灵活运用考查词义，历年高考多次涉及到它们。2007福建卷考查了turnout,findout,giveout,carryout四个短语的辨析。07陕西卷考查了giveout与findout,handout和workout的辨析。仍可能考查该点

1.persuade一词的结构。它同advisesbtodo有什么区别？
2.insiston/stickto的区别；insist后的宾语从句陈述和虚拟语气的选择；类似insist且后面跟虚拟语气的其他词汇你能写出来多少？总结一下。
3.总结一下你所掌握的give有哪些常用的短语？你能写出它们的常考用法吗？必要时查一下词典把它们总结下来。
4.Unit1中出现的强调句型为高中阶段的重点句型结构。你能否总结一下它的用法？（一般式、疑问式、特殊疑问式、宾语从句中以及notuntil句型的强调式）
5.while引导让步状语从句和表示“对比性转折”为近几年高考的考查热点。
1.（2007福建卷）6.Thenewsofthemayor’scomingtoourschoolforavisitwasontheradioyesterday.
A.turnedoutB.foundoutC.givenoutD.carriedout
2.（2007陕西卷）13.Wehadwantedtofinishourtaskbynoon,butitdidn’tquite.
A.findoutB.giveoutC.handoutD.workout
3.（2007浙江卷）19.Wouldyouplease______thisformformetoseeifI’vefilleditinright?
A.takeoffB.lookafterC.giveupD.goover
4.（08江苏卷）31.—I’mstillworkingonmyproject.
—Oh,you’llmissthedeadline.Timeis______.
A.runningoutB.goingoutC.givingoutD.losingout
5.（08山东卷）29.EinsteinlikedBose’spapersomuchthathe______hisownworkandtranslateditintoGerman.
A.gaveoffB.turneddownC.tookoverD.setaside
6.（09安徽）10.Wetriedtofindatableforseven，buttheywereall.
A.givenawayB.keptaway
C.takenupD.usedup
7.（09湖北）13.Duringthewartherewasaseriouslackoffood.Itwasnotunusualthateventhewealthyfamilieshadto______breadfordays.
A.eatupB.giveawayC.dowithoutD.dealwith
8.（09陕西）20.A.noticewasinordertoremindthestudentsofthechangedlecturetime.
A.sentupB.givenupC.setupD.putup

1．persuadeF．说服，劝服；使相信，使信服persuasion凡．persuasiveadj.劝说的，有说服力的
常见短语：persuadesb.todosth.=persuadesb.intodoingsth.说服某人做某事；persuadesb.nottodosth.=persuadesb.outofdoingsth.说服某人不要做某事；persuadesb.ofsth.=persuadesb.+that--使某人相信
辨析：persuade强调“劝说”已收到成效；advise并不涉及是否有成效，甚至说而不服。
trytopersuadesb.todosth.=advisesb.todosth.尽力劝说某人做某事（不一定劝说成功）
即学活用：
1)翻译：他是那种可以被说服做任何事情的人。
___________________________________________.
2)Canyoupersuadeher________________（不穿）thatdress?
3)I_____________himtostopsmoking,butherefusedtodoso.
2．insistvi.坚持，坚持说；坚决主张／认为
常见短语：1)insiston/uponsth/doingsth./onesdoingsth.坚持某事／做某事／某人做某事2)insistthat---“坚持认为，坚持说”，表示“坚持一种说法、看法或事实”，宾语从句使用陈述语序及相应的时态。
3)insistthat---“坚持，坚决主张”，其后的that从句使用虚拟语气，谓语动词用shoulddo形式，should可以省略。
辨析:insiston坚持做某事；stickto坚持计划、理论、意见等名词或代词．
即学活用：
1)He____________________stayinghere.
2)Tomalways________________hispromise.
3)Theladyinsistedthattheyoungman____herwalletandinsistedon____tothepolicestationatonce.
A.hadstolen;besentB.shouldsteal;sendinghim
C.hadstolen;hisbeingsentD.shouldsteal;sending
3．determinevt.决定，确定，下定决心determinationn．决心determinedadj.坚决的；有决心的。
常用短语：
determineon+n．／pron.determinetodosth.表示动作，非延续性动词短语；bedeterminedtodosth.表示状态，可与表示时间段的状语连用；determinethat/bedeterminedthat---后面所接的从句中谓语用should+动词原形，should可以省略；makeuponesmindtodosth.决心做某事decidetodosth.决定做某事
即学活用：
1)______totrainhisdaughterinEnglish,heputanadlikethisinthepaper,“____anEnglishteacherforaten-year-oldgirl".
A.Determined;WantedB.Determined;Wanting
C.Determine;WantedD.Determining;Wanting
2)Ilefthim,____nevertocomebackagain.
A.beingdeterminedB.wasdeterminedC.determiningD.determined
3)---Whatabouttheperson?
---Seldominallmylife____sucha____person.
A.Imet;determiningB.Ihavemet;determining
C.didImeet;determinedD.haveImet;determined
4.careabout常用短语：carefor/takecareof/becareful／careless
辨析：careabout关心；在乎；一般多用于否定句；carefor照顾；喜欢；愿意
即学活用：
1)Idont_____________whatpeoplehavesaid.
2)Lilyspentyears_________________________hersickuncle.
3)Wouldyou____________________somecoffee?
5．givein让步；投降；上交
常用短语：表示“让步；投降”为不及物，需用：giveintosb.／sth;表示“上交”为及物，可以用givesth.in
辨析：giveaway赠送，给予；揭发，泄露；giveback归还；恢复；giveoff放出；散发出（液体、气体、气味、热量、能量、光、声音）；giveoneselfto专心于，迷恋于；giveout放出（声、光、热）分发；用完，消耗尽，筋疲力尽；giveover交付；托付；giveup放弃，戒掉；停止；结束；givewayto让位；让路于
即学活用：
1)Hewont_______________totheirdemands.
2)Dontmentionthatatthebeginningofthestory,oritmay_______theshockingending.
A.giveawayB.giveoutC.giveupD.giveoff
3)Theteacheris_________________theexaminationpapers.
4)She______________herjobtolookafterhersickmother.
6．强调句式it+be+被强调部分+that/who/whom+句子其他成分
常用句式：1）一般式：Itwasmyunclewho/thatboughtanewcaryesterday.
2）一般疑问句式：lsitat7:30thatTomoftengoestowork?
3）特殊疑问句式：Whenwasitthatyouruncleboughtanewcar?只用that引导
4）宾语从句中的强调句：Iwonderwhenitwasthatmyuncleboughtanewcar.5）强调句和定语从句等从句混在一起：ltwasinthefactorywhereweworkedtogetherthatwegottoknoweachother.
6）强调not…until句式：Itwasnotuntilhisfathercamebackthathewenttobed.
即景活用：
1)---______thatmakesherdifferentfromtheotherstudents?
---Honestly,hardworkand,Isuppose,abitofimagination.
A.WhatdoyouknowB.Whatdoyouthinkitis
C.HowdoyoubelieveD.Howcomethat
2)---Wheredidyougettoknowher?
---ltwasonthefarm____weworked(2010济宁模拟).
A.thatB.thereC.whichD.where
3)Ijustwonder____thatmakeshimsoexcited.(2010山东模拟)
A.whyitdoesB.whathedoesC.howitisD.whatitis
一．用方框中所给单词或词组的适当形式填空
persuade;determine;record;familiarto;that;which;advise;dreamof;
changeone’smind;insiston;attitude
1.Dontletyourself_______________________buyingthingsyoudontreallywant.
2.Hisfriends__________him______seeadoctor,butherefusedallofthem.
3.He________________hisinnocence,eventhoughthepolicerefusedtobelievehim.
4.We__________________goatonce.
5.Whatsyour______________thisproblem?
6.Thevoiceonthephonesounded________________me.
7.Sincegettingtoknowhimbetter,I_______________________________abouthim.
8.Itistheeducation_______hereceivedwhenstudyingabroad_______hadmadehimsuchanexcellentmanager
二．请用本单元所学单词或短语的适当形式填空
1.Canyoui_________lifeonthemoon?
2.1waspersuadedbyhim,soIhadto_________（屈服）．
3．Hegetsupasearly__________________（像往常一样）．
4.Isthenewsinthepaperr________?
5.Towriteagoodessayyoumustfirsto_________yourideaslogically.
三．根据中文提示完成下列句子
1._______________________________（是我姐姐首先想到……）cyclealongtheMekongRiverfromwhereitbeginstowhereitends.
2.WhenItoldhertheairwould___________________（呼吸困难）anditwouldbeverycold,shesaiditwouldbeaninterestingexperience.
3._________________________（一旦她下定决心），nothingcanchangeit．
4.I_______________（喜欢）mysisterbutshehasoneserious_____________（缺点）．
5._______________________(半夜里)theskybecameclearerand_______________（星星更亮了）．
6.Aftergraduatingfromcollege,__________________________（我们终于有了机会骑自行车旅行).
四.单项选择
l.Icantimagine______atapersonintrouble.
A.youtolaugnB.youlaughingC.youlaughedD.whylaughing
2.---Hewontgetwelluntiltomorrow.
---___________.
A.I’mafraidB.IfearsoC.IhopesoD.Idonthopeso
3.Iadvisethatshe______thebookatonce.
A.translateB.translatesC.wouldtranslateD.translated
4.---Areyoustillbusy?
---Yes,I______mywork,anditwonttakelong.(江城模拟)
A.justfinishB.amjustfinishing
C.havejustfinishedD.amjustgoingtofinish
5.Listentothetwogirlsbythewindow.Whatlanguage_______?(2010盐城一中月考)
A.didtheyspeakB.weretheyspeaking
C.aretheyspeakingD.havetheybeenspeaking
6.Janetriedtokeepupacalmappearance,buttremblingvoice________..
A.gaveherawayB.gaveherout
C..gaveherinD.gaveherup
7.Idontreallyworkhere;I_________untilthenewsecretaryarrives.
A.justhelpoutB.havejusthelpedout
C.amjusthelpingoutD.willjusthelpout
8.IvewonaholidayfortwoweekstoFlorida.I______mymum.
A.amtakingB.havetakenC.takeD.willhavetaken
9.---Whatwereyoudoingwhenhecametoseeyou?
---Ihadjustputonmyovercoatand_____tovisitafriendofmine.
A.leavingB.wasleftC.leftD.wasleaving
五．背诵下列经典句子：
1.Sincemiddleschool,mysisterWangWeiandIhavedreamedabouttakingagreatbiketrip.
2.Whenwegraduatedfromcollege,wefinallygotthechancetodoit.
3.Manypeopleputtheirthoughtsintoadiarybutotherswriteabouttheirtravelsinwhatiscalledatraveljournal.
4.Foronething,ajournalisntaspersonalasadiary.Foranother(thing),atraveljournalhasadifferentpurpose.
六.美文背诵（好学生应具备的品质）
一个好的学生应该具有许多优秀品质（如下图所示），你认为哪个或哪两个是最重的呢？为什么？请分析原因，并结合自己的生活实际，写下你的感悟。
Beingpassionate,honestandhard–working,agoodstudentisalwayslisteningandlearning.Personallyspeaking,Istronglybelievethathonestyisofutmostimportanceamongdozensofgoodqualities.
Thereisaproverbthatgoes‘Honestyisthebestpolicy’,anditseemsastrueasitwaswhenfirstcoined.Themostimportantelementinhumanrelationships,whetherbusinessorpersonal,istrust.
Hereisoneofmysecrets.Ionceliedtomyparentsbecauseofmypoorscores.Havingknowntherealfactfromteachers,theypraisedandencouragedme,showingtheirdeeplove.Laterdays,myconscienceswallowedme,growingasItoldliesinanefforttoconcealmyoriginaldeceit.Igaveitup,andchosetobefrank.Wow!Itisbettertosticktothetruth!
Fromthenon,Ihavekeptthefollowinginmyminds:Ifitisnottrue,don’tsayit.Ifitisnotright,don’tdoit.Honestyisnotthebestpolicy,butalsoaprinciple,whichisabsolutelyessentialforthegoodandhappylivingoflife.
第一节完形填空
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项(A、B、C、D)中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（08安徽）Therearemanydifferentwaysofseeingatownforthefirsttime.Oneofthemistowalkaroundit,guide-book36hand.Ofcourse,wemay37withourguide-booksthehistoryand38developmentsofatownandgettoknowthem.39then,ifwetakeouttimeand40inatownforawhile,wemaygettoknowitbetter.Whenwe41itasawhole,webegintohavesome42,whicheventhebestguide-booksdonotanswer.Whyisthetownjust43this,thisshape,thisplan,thissize?Whydoitsstreets44inthisparticularway,andnotinany45way?
Hereeventhebestguide-book46us.Onecan’tfindinittheinformationabouthowatownhasdevelopedtothe47appearance.Itmaynotdescribetheoriginal(最初的)48ofatown.However,onemaygetsomeideaofwhatit49looklikebywalkingaroundthetown.Onecanalsoimagine50thetownwasfirstplannedand51_.Thenonecanlearnmoreaboutinwhatdirectionthetown51todevelop.
Whatisthe52ofstudyingtownsintheway?Forme,itis53thatonegetsagreaterdepthofpleasurebyvisitingandseeingatownwithone’sowneyes.A54visittoatownmayhelponebetterunderstandwhyitisattractive55justreadingaboutitinaguide-book.
36.A.inB.atC.byD.on
37.A.writeB.studyC.tellD.remember
38.A.strangeB.similarC.separateD.special
39.A.ButB.BeforeC.SinceD.Until
40.A.lookatB.workC.stayD.wail
41.A.lookatB.lookafterC.lookforD.lookup
42.A.ideasB.opinionsC.feelingsD.questions
43.A.ofB.forC.likeD.as
44.A.openB.runC.beginD.move
45.A.oneB.moreC.otherD.such
46.A.helpsB.tricksC.failsD.satisfies
47.A.oldB.normalC.firstD.present
48.A.capitalB.meaningC.designD.change
49.A.usedtoB.seemedtoC.hadtoD.happenedto
50.A.whatB.howC.whenD.where
51.A.stopsB.appearsC.startsD.continues
52.A.pointB.viewC.problemD.difficulty
53.A.nearlyB.simplyC.generallyD.hardly
54.A.costlyB.formalC.groupD.personal
55.A.fromB.thanC.throughD.with
第二节：阅读理解
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3.WhatdoesthewriterofthisadintendtosaybynamingGeneralElectric,IBM,Ford,etc.?
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A.itsconvenience
B.thedegree’snation-widerecognition
C.theeconomicbenefit(利益)itwillbringabout
D.thehotfieldsthetrainingwillhelppeopletoenter
5.HowmanywaysarementionedintheadforpeopletogetintouchwiththeHarcourtLearningDirect?
A.One.B.Two.C.Three.D.Four.
B
Evenbeforemyfatherleftus,mymotherhadtogobacktoworktosupportourfamily.OnceIcameoutofthekitchen,complaining,“Mom,Ican’tpeelpotatoes.Ihaveonlyonehand.”
Momneverlookedupfromsewing.“Yougetyourselfintothatkitchenandpeelthosepotatoes,”shetoldme.“Anddon’teverusethatasanexcuseforanythingagain!”
Inthesecondgrade,ourteacherlinedupmyclassontheplaygroundandhadeachofusraceacrossthemonkeybars,swingingfromonehighsteelrodtothenext.Whenitwasmyturn,Ishookmyhead.Somekidsbehindmelaughed,andIwenthomecrying.
ThatnightItoldMomaboutit.Shehuggedme,andIsawher“we’llseeaboutthat”look.Thenextafternoon,shetookmebacktoschool.Atthedesertedplayground,Momlookedcarefullyatthebars.
“Now,pullupwithyourrightarm,”sheadvised.ShestoodbyasIstruggledtoliftmyselfwithmyrighthanduntilIcouldhookthebarwithmyotherelbow.Dayafterdaywepracticed,andshepraisedmeforeveryrungIreached.I’llneverforgetthenexttime,crossingtherungs,Ilookeddownatthekidswhowerestandingwiththeirmouthsopen.
Onenight,afteradanceatmynewjuniorhigh,Ilayinbedsobbing.IcouldhearMomcomeintomyroom.“Mom,”Isaid,weeping,“noneoftheboyswoulddancewithme.”
Foralongtime,Ididn’thearanything.Thenshesaid,“Oh,honey,somedayyou’llbebeatingthoseboysoffwithabat.”Hervoicewasfaintandcracking.Ipeekedoutfrommycoverstoseetearsrunningdownhercheeks.ThenIknewhowmuchshesufferedonmybehalf.Shehadneverletmeseehertears.
6.WhichofthefollowingexpressionscanbeusedmostsuitablytodescribeMom’sattitudewhenshemadethechildtopeelpotatoes?
A.Cruel.B.Serious.C.Strict.D.Cold.
7.Fromthepassage,weknowmonkeybarscanhelpachildtrain______.
A.theskilltothrowandcatchthings
B.thespeedofone’shandmovement
C.thestrengthandskilltohangandsway
D.thebodilyskilltorotateroundabar
8.Whatdoesthesentence“Isawher‘we’llseeaboutthat’look”imply?
A.Mombelievedeveryaimcouldbeachievedifyoustucktoit.
B.Theraceacrossmonkeybarswasnotdifficultenoughforachildtogiveup.
C.Momwasdeterminedtoprovesheherselfwasbetterthantheteacher.
D.WhatthechildhadsaidbroughtMomgreatattractionandcuriosity.
9.Whenthechildlookeddownatthekids,theywerestandingwiththeirmouthsopenbecause______.
A.theyfeltsorryforwhattheyhaddonebefore
B.theywereafraidtheauthormightfalloffandgethurt
C.theywantedtoseewhattheauthorwoulddoonthebars
D.theywereastonishedtofindtheauthor’sprogress
10.Themostprobableconclusionwecandrawafterreadingthepassageis______.
A.thelastincidentwassadenoughtomakeMomweep
B.thechild’sexperienceremindedMomofthatofherown
C.Momcouldsolveanyproblemexcepttheoneinthelastparagraph
D.infactMomsufferedmoreintheprocessofthechild’sgrowth
Book1Unit3答案
第一部分：自我评价
1.C考查动词短语词义辨析。A结果是，原来是；B了解，查明；C散发，发布，精疲力尽；D执行，完成。
牢记短语，依据句意排除。
2.D考查短语词义辨析。
牢记短语，依据句意排除。
3.D考查动词短语辨析。goover复习，温习，回顾。
牢记短语，依据句意排除。
4.A考查动词短语词义辨析。A项，花完，用光符合句意。
牢记短语，依据句意排除。
5.D考查动词短语词义辨析。Setaside放在一边符合句意
牢记短语，依据句意排除
6.C考查动词短语辨析。takeup占（时间、空间）
牢记短语意思，依据句意排除
7.C考查动词短语辨析根据上句Duringthewartherewasaseriouslackoffood可推测出“即或是富裕家庭也得几天吃不上面包”，应选择dowithout表示“不用/吃……勉强度过”。eatup“吃完”，giveaway“收拾”，dealwith“应付，处理”
牢记短语意思，依据句意排除
8.D考查动词短语辨析。sendup：发射；giveup：放弃，传上去；setup：提出，提议；竖起，升起；putup：张贴。题干意思是：一个通知被张贴出来，以便告知学生们演讲的新时间。选D。
牢记短语意思，依据句意逐一排除
第二部分：考点突破
答案：考点突破
1.1)Heisthesortofmanthatcouldbepersuadedintodoingeverything.
2)nottowear/outofwearing3)advised/triedtopersuade
2.1)insistedon2)stickto3)C
3.1)A2)D3)C
4.1)careabout2)caringfor3)carefor
5.1)givein2)A3)givingout4)gaveup
6.1)B2)D3)D
第三部分：当堂达标
一.1.bepersuadedinto2.advised,to3.insistedon4.determinedto5.attitudeto/toward6.familiarto7.havechangedmymind8.that/which;that
二．1.imagine2.givein3.asusual4.reliable5.organize
三．1.Itwasmysisterwhofirsthadtheideato2.behardtobreathe3.Onceshehasmadeuphermind4.amfondof;shortcoming5.Atmidnight;thestarsgrewbrighter6.wefinallygotthechancetotakeabiketrip.
四．1-5BBABC6-9ACAD
第四部分：25分钟课后能力提升
一．完型填空
36.A。guide-bookinhand是独立主格结构，作状语，表示方式。
37.B。了解一座城市的方式很多，其中之一就是环城徒步旅行，当然，我们还可以借助guide-book来研究（study）其历史和特有的（special）的发展并了解他们。我们不能借助导游手册来写（write）其历史，也不需要讲述（tell）和记忆（remember）其历史。
38.D。special是指这个城市所特有的。
39.A。上文讲我们可以借助导游手册研究其历史和发展，下文讲如果我们从容一点，在一个城市小住几天，则对其了解更多。此间有转折的意思。
40.C。
41.A。lookat在本题中有“考虑，判断”的意思，lookat…asawhole意思是“从整体上看”。
42.D。下文有动词answer，此处是先行词，在定语从句中用answer的宾语，只有questions才能构成动宾关系。
43.C。介词like意思是“像”。
44.B。run在这里意思是“延伸；延续；继续”（stretch）。例如：Theroadrunsalongtheriverbank.这条路沿着河边一直延伸。
45.C。inanyotherway以其它方式
46.C。fail在这里的意思是“使……失望”。从上下文看出，导游手册也不能回答以上这些问题。
47.D。presentadj现在的，当前的。
48.C。theoriginaldesignofatown一座城市最初的设计。
49.A。whatitusedtolooklike城市过去的样子，与上文theoriginaldesignofatown相响应。
50.B。选项A是疑问代词，用在此处语法结构错误；选项C和D分别指这座城市首次建造的时间和地点，与上文theoriginaldesignofatown和whatitusedtolooklike没有联系；选项B表示这座城市设计建造的方式。
51.D。与上句一致，意思是人们还能更多地了解这座城市未来继续发展方向。
52.A。point在本句的意思是“用途，目的”。Beginyourworknow.There’snopointinwastingtime.现在就开始你的工作吧，耗时间没用。
53.B。nearly几乎；generally一般地；hardly几乎不，都不符合题意。simply仅仅，只是。作者以这种方式去了解一座城市的原因很简单，仅仅是通过亲眼去看，去感受一个人就能更获得更大的快乐。
54.D。personal亲自的，亲身的，与上一句里的visitingandseeingatownwithone’sowneyes意思相一致。
55.B。前面有比较级better，这里当然用介词than。
二．阅读理解
A篇：文章是一则业余培训班的招生广告。
1.C。推理判断题。根据WithHarcourt,youstudyathome,inyoursparetimesoyoudon’thavetogiveupyourpresentjobwhileyoutrainforabetterone(你可以在家，业余时间接受培训…)可知答案选C。
2.B。事实细节题。文章中提到…inthelowtuitionpriceyoupay，但没说具体多少学费，故答案选B。
3.C。推理判断题。从Youreducationisnationallyrecognized和Ifcompaniesliketheserecognizethevalueofourtraining,youcanbesurethatemployeesinyourareawill,too!可知答案C正确。
4.C。推理判断题。从Prepareforpromotions,payraises,evenstartabusinessofyourown可推知答案C正确。
5.D。事实细节题。文章共提到四种联系方式：(1)sendingtodayforFREEinformation(2)fillthecoupon(3)mailcoupon(4)call，即答案选D。
B篇：文章讲的是一位母亲是如何帮助自己缺一只手的儿子解决成长中的问题。
6.C。推理判断题。从他妈妈的话Anddon’teverusethatasanexcuseforanythingagain可知他妈妈对他要求很严，即答案选C。
7.C。推理判断题。从hadeachofusraceacrossthemonkeybars,swingingfromonehighsteelrodtothenext可知答案C正确。
8.A。推理判断题。第二天妈妈带我去学校帮助我练习monkeybars，可推知妈妈是个很有恒心的人，故答案选A。
9.D。推理判断题。从I’llneverforgetthenexttime,crossingtherungs,Ilookeddownatthekidswhowerestandingwiththeirmouthsopen可知同学们对我的表现都很吃惊，即答案选D。
10.D。推理判断题。从ThenIknewhowmuchshesufferedonmybehalf.Shehadneverletmeseehertears可知对于我的成长中的痛苦妈妈比我承受得还要多，即答案选D。

高考物理第一轮串联电路并联电路电表的改装专项复习

第二课时串联电路并联电路电表的改装
【考纲要求】
内容要求说明
电阻的串联与并联I
【基础知识回顾】
1.串并联电路的特点
①串联电路各处的电流________,并联电路的总电流等于_________.
②串联电路两端的总电压等于_______,并联电路的总电压与各支路的电压____.
③串联电路的总电阻等于_________,并联电路总电阻的倒数____________.
2.几个重要的结论
（1）几个相同的电阻并联，总电阻R=
（2）并联电路的总电阻于任一支路电阻，在某一支路电阻增大时，总电阻必
某一支路电阻减小时，总电阻必。
（3）并联支路增多，总电阻，支路减少，总电阻。
（4）理想电压表内阻可视为，相当于。理想电流表内阻可视为，相当于。恒定直流电路中，稳定时电容器可视为。
3、电表的改装
小量成的电流表要改装成量程较大的电压表示需___连一个电阻，要改装成一个量程较大的电流表需___连一个电阻。
电流表G的电阻Rg叫电流表的___,指针偏转到最大刻度时的电流Ig叫做___,此时加在它两端的电压Ug叫做有欧姆定律可知Ug=_____.
【要点讲练】
1.串并联电路
例1.已知如图，两只灯泡L1、L2分别标有“110V，60W”和“110V，100W”，另外有一只滑动变阻器R，将它们连接后接入220V的电路中，要求两灯泡都正常发光，并使整个电路消耗的总功率最小，应使用下面哪个电路？

针对练习1.(08年高考上海卷物理)某同学利用图（a）所示的电路研究灯泡L1（6V，1.5W）、L2（6V，10W）的发光情况（假设灯泡电阻恒定），图（b）为实物图。
（1）他分别将L1、L2接入图（a）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为6V时，发现灯泡均能正常发光。在图（b）中用笔线代替导线将电路连线补充完整。
（2）接着他将L1和L2串联后接入图（a）中的虚线框位置，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为6V时，发现其中一个灯泡亮而另一个灯泡不亮，出现这种现象的原因是
（3）现有如下器材：电源E（6V，内阻不计），灯泡L1（6V，1.5W）、L2（6V，10W），L2（6V，10W），单刀双掷开关S。在图（c）中设计一个机动车转向灯的控制电路：当单刀双掷开关S与1相接时，信号灯L1亮，右转向灯L2亮而左转向灯L3不亮；当单刀双掷开关S与2相接时，信号灯L1亮，左转向灯L3亮而右转向灯L2不亮。
2.复杂电路的简化
例2.如图所示电路中，已知电阻R1＝R2＝R3＝6Ω，R4＝R5＝3Ω，A1、A2为理想安培表，UAE＝24V，
求（1）RAE＝？（2）A1、A2示数各是多少？

针对练习2..四个电阻串联，R2=R4，接入电路后伏特表V1和V2的示数分别为15V和10V，则AB两端的电压为V。
3.含非理想电表电路的处理
例3.如图.两个定值电阻串联后接在输出恒定电压U=12V的电源上,
把一内阻不是远大于R1、R2的电压表接在R1两端,示数为8V,若
把此表接在R2两端,示数为＿＿＿4V.

针对练习3.如图所示，电源电压U不变，将电流表A1、A2分别接入电路，接成a图时，A1的示数为2A，A2示数为3A，接成b图时，A1A2的示数均为4A，求电路中不接入电流表时电流。
4.滑动变阻器电路
例4.如图，R1=80KΩ，电位器R2=300kΩ，用电器R3=200kΩ，电压U=1000V，当电位器的滑动头上下移动时，加在R3上电压的范围是多少？

针对练习4.左图甲为分压器接法电路图，电源电动势为E，内阻不计，变阻器总电阻为r。闭合电键S后，负载电阻R两端的电压U随变阻器本身a、b两点间的阻值Rx变化的图线应最接近于右图中的哪条实线
A.①B.②C.③D.④
5.电路中的极值问题
例5.如图所示，固定电阻为R，可变电阻为R，电流表内阻不计，A、B两端电压U不变，试求：
（1）滑片P移到何处时，电流表的示数最大？最大值为多少？
（2）滑片P移到何处时，电流表的示数最小？最小值为多少？

针对练习5（如皋市2008届高三一轮复习）如图所示，电源电动势E＝8V，内阻不为零，电灯A标有“10V，10W”字样，电灯B标有“8V，20W”字样，滑动变阻器的总电阻为6Ω，当滑动触头P由a端向b端滑动的过程中（不考虑电灯电阻的变化)（）A．电流表的示数一直增大，电压表的示数一直减小
B．电流表的示数一直减小，电压表的示数一直增大
C．电流表的示数先增大后减小，电压表的示数先减小后增大
D．电流表的示数先减小后增大，电压表的示数先增大后减小

6.含电容器电路的分析
例6.如图所示，电容器C1＝6μF，C2＝3μF，电阻R1＝6Ω，R2＝3Ω。当电键S断开时，A、B两点间的电压UAB＝？当S闭合时，电容器C1的电量改变了多少库仑？（设电压U＝18V）

针对练习6.已知如图，R1=30Ω，R2=15Ω，R3=20Ω，AB间电压U=6V
A端为正C=2μF，为使电容器带电量达到Q=2×10-6C，应将R4的阻值调节到多大？

7.电路故障分析
例7.如图,白炽灯A、B不亮,但电路中只有一处断开,今用
伏特表测得:Uab=0,Uac=6V,Ubc=6V,Ucd=0,则可知()
AB灯断BA灯断
CR断D电源断

针对练习7（如皋市2008届高三一轮复习）如图所示的电路中，灯泡A和灯泡B原来都是正常发光的，现在灯泡A突然比原来变暗了些，灯泡B比原来变亮了些，则电路中出现的故障可能是（）
A．R3断路B．R2短路
C．R2断路D．R1、R2同时短路
8.与实际相联系问题
例8（如东、启东2008届期中联合测试）一中学生为即将发射的“神州七号”载人飞船设计了一个可测定竖直方向加速度的装置，其原理可简化如图，拴在竖直弹簧上的重物与滑动变阻器的滑动头连接，该装置在地面上静止时其电压表的指针指在表盘中央的零刻度处，在零刻度的两侧分别标上对应的正、负加速度值，当加速度方向竖直向上时电压表的示数为正．这个装置在“神州七号”载人飞船发射、运行和回收过程中，下列说法中正确的是（）
A．飞船在竖直减速上升的过程中，处于失重状态，电压表的示数为负
B．飞船在竖直减速返回地面的过程中，处于超重状态，电压表的示数为正
C．飞船在圆轨道上运行时，电压表的示数为零
D．飞船在圆轨道上运行时，电压表的示数为负
针对练习9.温度传感器广泛应用于室内空调、电冰箱和微波炉等家用电器中，它是利用热敏电阻的随温度变化而变化的特性工作的。在图甲中，电源的电动势E=9.0V，内电阻可忽略不计；G为灵敏电流表，内阻Rg保持不变；R为热敏电阻，其电阻值与温度变化关系如图乙的R-t图线所示。闭合开关S，当R的温度等于20℃时，电流表示数I1=2mA，则当电流表的示数I2=3.6mA时，热敏电阻R的温度是摄氏度。
9．电表的改装
例9．有一只电流计，已知其Ig=500μA，Rg=100Ω，现欲改装成量程为6V的电压表，则应该联Ω的电阻；由于所用电阻不准，当改装表与标准表比较时，发现当标准值为3V时，改装电压表读数为3.2V，则实际所用的电阻值偏（填“大”或“小”）Ω．
针对练习9．如图所示，四个相同的电流表分别改装成两个安培表和两个伏特表。安培表A1的量程大于A2的量程，伏特表V1的量程大于V2的量程，把它们按图接入电路，则
安培表A1的读数安培表A2的读数；
安培表A1的偏转角安培表A2的偏转角；
伏特表V1的读数伏特表V2的读数；
伏特表V1的偏转角伏特表V2的偏转角；（填“大于”，“小于”或“等于”）