语言知识和语言表达复习六、选用、仿用、变换句式。
一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“语言知识和语言表达复习六、选用、仿用、变换句式”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
六、选用、仿用、变换句式
教学建议
选用、仿用、变换句式，是重要的语言操作技能。本专题复习的目标，一是让学生掌握选用、仿用、变换句式的方法，提高解答选用、仿用、变换句式题的能力；二是使学生能根据语言环境的需要选用恰当的句式，全面提高语言运用能力。
做好选用、仿用、变换句式的复习，可从以下三方面入手：
一、构筑知识基础。要提高选用、仿用、变换句式的能力必需以相应的知识作为理论支撑，因此首先要了解相关知识。例如：长句、短句、常式句、变式句、肯定句、否定句、主动句、被动句、陈述句、祈使句、感叹句、疑问句、整句、散句等知识。
二、树立语境意识。选用、仿用、变换句式题一般都给出相应的语言环境，也只有结合语境才能选用、仿用、变换恰当的句式。
三、拓宽训练渠道。除进行专题训练外，一方面可结合课文学习或课外阅读组织训练，从课文或课外阅读材料中摘取典型的句式和典范的句子，然后作一些变换练习或仿写训练，再与原文进行比较，分析原文表情达意的准确性，从而提高自己的语言操作能力；另一方面将此项训练贯穿到写作训练中，语言技能的提高非一日之功，从理解到运用需要一个过程，因此只有在平时的写作过程中经常锤炼语言，留心选取恰当的句式来表情达意，才能提高自己的语言运用能力。
关于本考点所涉及的考题类型及解题的要点，在“知识归纳与拓展”栏目中已作了详细的说明。
专题中的几个栏目均围绕近年高考所涉及的几种类型设计的。
问题磁场使用指导
一、使用指导
本栏目贴近学生生活和兴趣，根据考点涉及的知识设题，意在让学生经过思考对本专题的内容有所了解，引出问题，为后面的探究作铺垫。使用时要让学生自己去思考，暴露出知识和能力上的缺陷，可根据需要再补充几个思考题加以拓展，教师在点拨中可初步引出相关的知识和解题要领。
二、问题磁场
1．据说在一次美国共和党全国大会上代表们对该党政纲草案中一句话颇有争论。这句话是：共和党反对有害于复苏以逆转美国公民重新掌握经济控制权趋势的增税企图。
引起争论的原因是什么？该怎样解决争论？如果让你草拟政纲，你觉得这句话该如何表述？
[点拨]引起争论的原因是，这句话令人费解，而这种费解是由于定语过长造成的。这一问实际上是要求将原来的长句变换为表意明确清晰的短句，原句可改为：共和党反对造成下列后果的增税企图：有害于复苏，并且会逆转美国公民重新掌握经济控制权的趋势。
2．根据以下文段的内容及表达特点，在横线处仿写句子。
爷爷奶奶们，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的余辉别有一种魅力。是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，也要背负风雨；是，；是，；是，。爷爷奶奶们，夕阳无限好，何必管它是不是黄昏呢？
[点拨]这段话所要仿写的句子是有一定的语言环境的，从内容上看，“残月”“古桥”都带有比喻的性质，都是一些生命已过大半，时光不多的事物，“辉映大地”“背负风雨”则是它们不悲观，尽自己的能力发光、尽力的表现。从句子的形式是看，原句采用的是“是……，也要……”的形式。如：是一棵老树，也要荫庇一方；是一条古船，也要承载重负；是一支残烛，也要扫淡黑暗。
3．不同的句子方式有不同的表达效果，为了表达的需要，有时就要变换句子方式。下面这句话，如果用“在学习方法上”作开头，该怎样表述。
传统教育的弊端在于：在学习方法上，它忽视了人才个性在禀赋上，兴趣爱好，接受方式和程度上的差异性；培养目标上，忽视了人才发展的多样性。
[点拨]本题提出了变换句式的问题。本题要求以“在学习方法上”作开头，实际上就是将句子形式变换为：分说+总说。参考答案如下：在学习方法上，忽视了人才个性在禀赋、兴趣爱好、接受方式和程度上的差异性；在培养目标上，忽视了人才发展的多样性：这是传统教育的弊端。
案例探究使用指导
一、使用指导
本栏目围绕重点设置了三个案例，承接前一个栏目引出的问题进行探讨，解答部分着重分析解题的思路和方法。使用时应重在引导学生进行探究、讨论，加深理解，开拓思路，引出方法，培养能力。可根据学生的情况补充案例。
二、案例探究
[案例1]填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。
A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获
B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获
C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款
D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款
[解题思路]这是一道以衔接形式出现的选用句式题。从此题所提供的语境看，句子的陈述对象为“公安干警”，A项的后一个分句主语是“赃物和赃款”与语境的陈述对象不一致，B项的后一个分句与A项有相同的毛病。C项的第一分句的主语是“犯罪嫌疑人”与语境的陈述对象也不一致。D项前后两个分句的陈述对象都是“公安干警”，与所给的语境一致，所以选D项。
[正确答案]D
[评点与探究]此题考查选用句式的能力。“选用句式”经常与“句子衔接”相结合，有时也常与仿用句式、变换句式交叉重叠。本题就具有这样的特点，题目中直接显示的是考查“衔接”，实质上也在考查“选用句式”。选用句式题一般从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与否定的照应等这里不再赘述。不管角度如何变化，题中都要提供一定的语言环境，因此分析提供的语言环境是审题的重要一环，例如本题分析出所提供的语境特点——陈述对象为“公安干警”就是解答问题的关键。选用句式的总体要求是：语意连贯，语境和谐，衔接自然。
[案例2]2003年秋季高考全国卷第25题
仿照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
改写为：
（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款
改写为：
[解题思路]解答本题的关键是审题，特别要注意以下三点：一是要“不失原意”。二是要“亲切友善”，充分体现人文关怀，切忌说教、训斥，杜绝使用“禁止”、“不许”、“处罚”等言辞。三是要“生动”，这就需要能灵活运用各种修辞手法，增强语言的形象性与感染力。另外还要注意特定的场合：“教学楼内”和“阅览室里”。若能根据上述几点要求仿写，解答本题并不困难。
[参考答案]参考示例：（1）请让智慧之舟停靠在宁静的港湾。（2）如果您想把某份报刊留作纪念，请到管理员处咨询价格。
[评点与探究]此题是一道仿写题，考查的是学生的仿写能力。本题与以往的仿写题不同，主要表现在贴近学生的学习生活，体现“人文关怀”，鼓励创新。解决本题最容易出现的错误是过分注重句式的模仿，不少考生只关注“除了……，除了……”的句式，却忽视题中“亲切友善、生动而不失原意”的要求。探其原因，最主要的是近年来高考试题中出现的仿写题，均对句式作了明确的要求，又加上在复习的过程中教师也强调仿写首先要关注原句的句式特点等，从而使学生形成了思维定势。此题却对句式没有限制，既可采用与示例相同的句式，也可采用与示例不同的句式。这给予我们一个很好的启示：无论仿写试题如何命制，解题的关键是审题，答案一定要充分符合题目的要求。
仿用句式题是一道综合能力考查题，常与修辞手法的运用结合起来考查。这种题型一般由命题要求、仿照的句子和要求仿写的句子三部分构成。所要仿写出的句子通常涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等诸方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。因此解答要分四步走：一是明要求，既要弄清显性要求——命题要求，也要弄清隐性要求——隐含在仿照句子中的要求；二是析例句，分析例句在内容、句式、修辞等方面的特点；三是仿写；四是验证。
[案例3]把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语)
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
改为：
[解题思路]此题要求将长句变换成短句。解答此题的关键是必须将句中的长定语“可以独立操作……进行作业”进行恰当处理，或分解成复句的分句，或独立成句，或利用复指的办法突出句子主干。当然在句式变换时不能改变愿意，因此还需要理解原句的意思，对原句意思的理解主要体现在对中心语“机器人”的理解上，从原句看可以有两种理解：一是机器人兼具了各种功能，二是机器人分别具有各种功能。
[参考答案](一)现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。(二)有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。
[评点与探究]此题考查变换句式的能力。变换句式在高考试题中主要以选择题和简答题题型出现。从近年的高考试题看，句式变换的题目既有单纯变换句式的，也有以句式为主综合考查多种能力的。解答变换句式题时，先要认真审清题目要求，仔细分析原句特点；其次根据题目要求改变原句句式，同时须相应地改变原句中的词语甚至句子结构；最后检查是否符合要求，是否改变了原句意思，改后是否规范。
此题考查的是长句变为短句。长句结构形式中，最常见的一种是把相关的内容有次序的依附在一个中心词上，作为一个有着长附加成分的偏正结构。解题的方法是，把长定语中的附加成分抽出来，或成为复句的分句，或单独成句，然后添加必要的成分，如衔接性词语、复指词语等，使变换后的语句连贯自然。
知识归纳与思维拓展使用指导
一、使用指导
本栏目是在“案例探究”的基础上围绕本专题涉及到的知识进行的系统总结与拓展。一是梳理出知识网络，而是从知识网络的介绍中系统总结解题的原则、思路和方法。教师使用时要注意指导学生，掌握不同类型考题的不同特点、不同的思考和解题方法，而且要根据自己的情况来总结归纳。
二、知识归纳与思维拓展
“选用、仿用、变换句式”，能力层次D级。本能力点的考题已由单纯的句式考查演化为语言运用的综合考查，常与修辞、语言连贯等相结合。由于本能力点句式类型多，内容复杂，考查方式灵活，为更好地解答选用、仿用、变换句式题，有必要了解句型基本知识和掌握解答选用、仿用、变换句式题的基本方法。
（一）长句和短句互换
长句是指词语多、结构复杂的句子。短句是指词语少、结构简单的句子。长句的特点是表意严密，内容丰富，精细谨严，能使条理贯通，气势磅礴。一般用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理。它往往富于深沉的力度。多见于科技和政论内容的文章。短句的特点是表意灵活，简洁明快，节奏感强。它结构简单，关系简明，干净利落，适用性广，易于驾驭。常用于口语或文学作品中。长句化为短句主要有下面几种方法：
1.把长句的附加成分抽取出来，变成复句的分句，或单独成句。如：
人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗弃的毫无意义的暴力行为。
可化为短句：人类的历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。这些暴力行为统统应当被当时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃。这些暴力行为最好尽快被人遗弃。
2.把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分形成叠用句式，变成复句里的几个分句。如：
这种反科学的反马克思主义的主观主义方法，是共产党、工人阶级、人民和民族的大敌，是党性不纯的一种表现。
可化为短句：这种反科学的反马克思主义的主观主义方法，是共产党的大敌，工人阶级的大敌，人民的大敌，民族的大敌，是党性不纯的一种表现。
3.如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把这句变换成一个解说复句。如：
从严密的综合科学体系讲，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。
可化为短句：从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门是指导我们推理、演算的数学。
4.借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。如：
无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现的历史发展的总的趋势是谁也改变不了的。
可化为短句：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现，这个历史发展的总的趋势是谁也改变不了的。
将短句变为长句，主要是将几个短句的主语、谓语、宾语紧宿为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状语等。如将下列两个短句改为一个长句：
①代总统授予卫戍司令发布命令的权力。
②这命令是保障紧急状态得以实施所必须执行的。
改为长句：代总统授予卫戍司令发布保障紧急状态得以实施所必须执行的命令的权力。
（二）主动句、把字句和被动句互换
在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者的句子叫主动句，主语是动作或行为的受事者的句子叫被动句。用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词前的特殊句式叫把字句。它们三者之间根据表达的重点可以互相转换。例如：
他打扫了房间。（主动句，一般陈述）
他把房间打扫了。（把字句，强调“房间”）
房间被他打扫了。（被动句，强调“他”）
（三）肯定句和否定句互换
同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。对事物做出肯定判断的句子叫肯定句，对事物做出否定判断的句子叫否定句。否定句有两种类型：单重否定句和多重否定句。这几种句式表达的意思基本相同，但语气轻重强弱有别。如：
信息技术可以掌握。（肯定句）
信息技术不难掌握。（否定句）
信息技术并非不能掌握。（双重否定句）
双重否定句比一般的肯定句语气更强，更肯定。不过有的双重否定句可用来表示一种委婉的语气。如：同来的人都知道，他不会不知道吧！
肯定句、否定句转换的原则是不能改变语意。转换的要点是否定词的运用：肯定句变为单重否定句，则将关键词语变为带否定词的否定性短语；变为双重否定句，则用双重否定词对其谓语进行限制。将否定句变为肯定句，则去掉相关否定词。
（四）整句和散句互换
整句和散句，是就多个句子相组合时，它的结构形式而言的。结构相同或相似的一组句子叫整句；结构不齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。对偶句、排比句、反复句等都属于整句；长句短句交错，非排比句、对偶句等属于散句。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明；散句结构自由，形式多样，富于变化，能够自如地表情达意。整句和散句各有效果，使用时一定要根据语境的需要来决定。
整句和散句变换的思考点是重复性地使用词语或者结构。有两个环节要注意：一是调整和改换句子结构，二是更换、增减部分词语，适当调整个别语序。
散句变为整句则要加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句和对偶句。如：“有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思。”可改为“有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思。”整句变为散句则把整句中重复使用的词语或结构去掉，使相关内容变成细小成分。
（五）语气不同的句式互换
这里主要指的是四种不同语气的句子：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
1.陈述句和反问句。陈述句是用来陈述一件事情的句子，分为肯定陈述和否定陈述两种。疑问句是用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两种，无疑而问主要指设问和反问。陈述句变为疑问句必须变成反问才能与原意相符。疑问句变为陈述句则去掉反问的副词、助词，变问号为句号即可。如：
陈述句：敢于这样做的人是个英雄。
反问句：敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
2.祈使句和疑问句。
祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子。祈使句是对人直接提出请求，摆出的是一种情况；疑问句是对人提出问题，摆出的是两种情况，希望对方回答。
将祈使句改成疑问句时，头先要去掉表示祈求命令的动词，使原先的被祈使对象成为发问对象，作主语。然后要在谓语中心词前面加上“能不能”“可不可以”之类词语向对方发问，最后将祈使句末尾的句号、感叹号改为问号。将疑问句改成祈使句，就是把谓语中心词前的“能不能”“可不可以”之类词语去掉，然后加上表示祈使命令的动词，最后将句末的问号改成句号或感叹号。如：
祈使句：请你不要再批评他了。
疑问句：你能不能不再批评他了？
（六）常式句和变式句互换
常式句和变式句也称“一般语序句”和“特殊语序句”。句子的结构有一定的形式，词语在句子里的位置也有一定的次序。我们把句子成分或分句居经常的、一般的位置的句子叫常式句。有时为了突出强调某一方面的意思，可以改变句子的结构形式，可以改变词语在句子里的排列位置，这就形成了变式句。变式句常见的有两类：一类是单句成分的一般次序变成特殊次序，一类是偏正复句中的分句一般次序变成特殊次序。前者包括主谓倒置句、定语后置句、状语后置句等，后者主要有因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。
变式句中颠倒了次序的部分，往往有强调作用，增强表达效果。如：
主谓倒装句：怎么了，你？（常式句：你怎么了。）
状语后置句：他离去了，在依依不舍中。（常式句：他在依依不舍中离去了。）
定语后置句：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。（常式句：她一手提着竹篮，内中一个空的破碗。）
因果倒置句：这果子吃不了，太硬了。（常式句：这果子太硬了，吃不了。）……
(七)口语句式和书面语句式变换
相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。
此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。
句式变换、选择应注意的问题：
1.因为变换句式是在同义句中间进行的，所以变换后的句子一定要保留原意，不管题目本身是否有明文要求。为此，同考点（句式变换）无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动（增删换调），但变动不要太多。
2.每一种句式都有相应的同义句式，如长句与短句相对应，各动句与被动句相对应，句式变换时要按照相对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界限，避免张冠李戴。
3.在一定语言环境下讲句式的选择是为了收到理想的语言表达效果，及修辞问题，一般说，修辞活动心须在合乎语法和逻辑的基础上进行，因此，在变换句式时，要注意通顺和合理，伤心顾此失彼。
备考创新训练使用指导
一、使用指导
本栏目按选择题、简答题分类编排，从内容来说则按选用句式、仿用句式、变换句式三部分由浅入深，由易到难的顺序，归类编排的，其中仿用句式为重点。力求覆盖全面而又重点突出。使用时最好让学生在课堂上完成，同时教师在讲解分析时，要按类来分析，归纳和补充，这样有利于学生的掌握和能力的形成。务必通过训练和教师的指点，使学生形成语境意识、依据词语原义引申推断意识和各类题的基本思路意识。
二、备考创新训练
1．填入下文横线上的文句恰当的一句是
中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。
A、爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。
B、爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。
C、不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。
D、不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。
[解析]此题是从排序照应的角度来考查选用句式的，上文突出“巧”字，下文“不喜欢一般化而喜欢特殊化”。A、B项均为“爱看……而不爱看”与原文的“不喜欢……喜欢……”照应错位。D项的“陈旧”、“新鲜”也不能与原文的“一般化”“特殊化”照应，所以，选C。
[答案]C
2．下面两个句子中，句式使用的表达效果最佳的一项是
①车前草生长在古代的路上。那时，无论路上行走的是官车、私车，马车、人力车，婚车、刑车、战车，车前，都有你，碧绿的，柔韧的，打着春天的手势。
②车前草生长在古代的路上。那时，无论路上行走的是官车、私车，马车、人力车，婚车、战车、刑车，车前，都有碧绿的、柔韧的你，打着春天的手势。
③我记得很清楚，爷爷的瓜园，东靠河堤，南、西、北三面被高过人顶的高梁玉米紧紧围着，这给偷瓜人很大的方便。
④我记得很清楚，爷爷的瓜园，东靠河堤，高过人顶的高梁玉米，紧紧地围着南、西、北三面，这给了偷瓜人很大的方便。
A．①③B．①④C．②③D．②④
[解析]此题考查的是句式选用能力。先找出①句与②句，③句与④句之间的区别，然后紧密结合全句的句式特点和上下句话题、句式来判断。①句用倒装句，更突出“碧绿的、柔软的”的意思，且短句句式与全句更协调，②句是一般陈述句。③句将“南、西、北三面”作为话题，与上句“东靠河堤”的话题，句式一致，所以①句比③句表达效果更好。
[答案]A
3．要想表达“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思，下面四句中语气最强的一句是：
A．不管怎么样，我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩！
B．难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？
C．我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强？
D．我们无论如何不会比前人逊色，要创造比前人更辉煌的业绩！
[解析]A、D两项为感叹句，B项用了双重否定句式，并且用“难道……吗？”加以反问，语气十分强烈，C项虽然也用了反问句，但语气不如B项强。
[答案]B
4．为下文的括号处选择最贴切的句子，将序号填入。
这是一个秋季的薄阴的天气。（）；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外地响了。
A．厚厚的云在我们顶上罩着。
B．层层的云在我们顶上罩着。
C．薄薄的云在我们顶上压着。
D．微微的云在我们顶上流着。
[解析]解答此题的关键是理解语段中的第一句话。A项中的“厚厚的云”和B项中的“层层的云”都与“薄阴的天气”相矛盾。故应先排除这两项。C项“薄薄的云”与“压”矛盾。所以答案应选D项。
[答案]D
5．下面题中括号内的两种表述分别编为四组，表述最恰当的一组是
①如果佛来思节夫人发觉是一件代替品，她会怎样呢？怎样说呢？（a．她的朋友会被她当作一个贼吗？b．她不会把她的朋友当作一个贼吗？）
②她们本来被生活隔开，互相隔绝，（a．现在她用热烈的言语把他们鼓动起来，b．现在被她热烈的言语所鼓动）融成了一个整体。
A．①a②aB．①a②b
C．①b②aD．①b②b
[解析]此题考查是句式选用。分析括号中的两种表述，可以看出一是主动句，一是被动句，该选择何种句式？一般可从陈述对象是否一致、语意是否连贯考虑。本题只要从陈述对象是否一致的角度就可以选择出正确的答案。
[答案]D
6．请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。
要求：①另举一个事例；②句式与标有横线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？。
[解析]此题是一道衔接与选用、仿写句式考查相结合的题型，难度较大。内容上看应该注意：写出的人应是曾做过不寻常的努力，在事业上创造过辉煌的业绩。从句式上看应该注意：是一个假设关系的二重复句，其中有两个并列的否定句，结尾还必须用一个反问句式。
[答案]如果没有爱迪生夜以继日、潜心钻研，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明。
7．下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。（爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（契诃夫）
（1）。
（2）。
[解析]此题考查的是仿用句式，但其实涉及到炼句和炼意。题干中至少有以下几个方面的要求：⑴句式，仿写两个句子，要与所给的句式一致。前一句是联合短语作主语加动词谓语加宾语；后一句句式是三个分句构成排比，前两分句是类比，第三分句推出本体。⑵修辞，后一句运用排比和类比。⑶事理，即类比要恰当、符合事理。⑷只用“友谊、勇敢、信任”中的一个词仿写。
[答案]⑴友谊和知识充实人生。⑵蜜蜂酿造蜜糖，葡萄酿造美酒，友谊酿造幸福。
8．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_________， ____________，_____________。
⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是____________，_____________，_________________。
[解析]此题是一道仿写题，同时又考查了修辞的知识。这道在内容、修辞、句式上都有明确的限制。①从内容上看，悲观者和乐观者的观点针锋相对，可又相反相成，在强烈的对比中既突出说明由于人生观不同往往对同一事物的看法迥异的道理，又暗示着事物往往有两个方面，引人推敲，耐人寻味。②从修辞方面看，都运用了暗喻的辞格，本体分别是希望和风。③从句式上看要与分号前的句式相对应。
[答案]⑴（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。⑵（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
9．仿照下面句式以“兴趣”为开头写一段话。
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
[解析]此题既考查了仿用句式，又考查了修辞知识。被仿语句的句式特点是：先用一个设问句，回答是用的是暗喻；再是两个因果复句，后一个因果复句中“金戈铁马去，马革裹尸还”又构成了对偶。从内容上来看两个因果复句意在突出“热爱”的作用。
[答案]兴趣是什么？兴趣是电，兴趣是光。因为兴趣，我们迷恋于绚丽夺目的知识殿堂；也因为兴趣，我们勇于探索奥妙去，收获成功回。
10．仿照下面语句的格式，改变地点和内容，写两个句子。
我梦想，来到塞外的大漠里，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月中，在满月的银辉里，体味“月是故乡明”的感慨。
[解析]此题考查的是仿用句式的能力。题目要求非常明确：①句式与所给语句相同；②地点和内容必须改变。但本题最大的一个特点是，更富有文化内涵，最好能运用古诗文来展示自己的情怀，这样就需要我们的学生有丰富的古诗文的积累。
[答案]我梦想，漫步于家乡的小径上，在春天的细雨中，感受“润物细无声”的静谧；我梦想，投身于杀声震天的古战场，在短兵相接的激战中，体味“寒光照铁衣”的壮怀。
11．根据内容需要，在空缺处仿写两个句子，使他们在句式上与画线的句子保持大体一致，意思与整段内容保持连贯。
生命中最重要的东西是什么？如果我们问一个正生活在饥饿边缘的人，他的答案一定是“食物”。。。然而，当这些基本需求都获得满足后，是否还有些东西是每一个人都需要的呢？
[解析]此题考查仿用句式的能力。要注意二点：①内容上要与原句保持一致，仿写的两个句子必需讲的是“基本需求”；②句式上要与画线的句子保持大体一致，主要是采用假设句。此题最主要的特点是，强调所写的句子应与原句内容保持统一，共同阐述一个话题。
[答案]如果我们问一个快要冻死的人，他的答案一定是“温暖”。如果我们问一个寂寞孤独的人，他的答案一定是“他人的陪伴”。
12．参照例句相反相成的思维方式，在句后的横线上填入恰当的语句，使语意连贯，句意完整，有一定的内涵。
例句：人作为他自身幸福的创造者，多少也是自身苦难的制造者。
（1）导致失败的陷阱远远多于。
（2）最大的哀愁莫过于在痛苦中。
[解析]此题仿写时不是注重在与示例句式的一致上，而是仿用例句的思维方式，因而显得较为新颖。本题从三个方面提出了要求，一是相反相成的思维方式，二是语意连贯，句意完整，三是有一定的内涵。根据题目中所提供的引导语和相反相成的思维，可以看出（1）句横线上应写与“失败的陷阱”相反的意思，（2）句横线上则应写与“痛苦”相反的内容。
[答案]（1）通向成功的捷径（2）回想快乐的时光
13．彩虹作为一种自然现象，具有色彩艳丽、引人注目、稍纵即逝、依靠太阳光折射等特点，由此可展开合理联想。请参照示例，根据彩虹的不同特点展开合理联想，表达某种哲理和思考。注意语言要通顺简洁。
示例：彩虹毕竟以短暂的辉煌装点天宇——人生短暂，也应像雷锋那样发出光辉。
①彩虹本身不发光，它的辉煌来源于太阳的照射——
②彩虹是美丽的，但它实际上可望而不可即——
③彩虹的出现总是在一场暴风雨之后——
[解析]此题重点仿写的是内容，所写语句必须从彩虹的不同特点中归纳出人生的思考或哲理；是注意语言的通顺简洁。当然所写的内容尽可能做到格调高雅。
[答案]①个人事业上的成功，不能忘记党的领导和周围人们的关心与支持，不可居功自傲。②我们不应该沉湎于美丽而空洞的幻想，而应该把理想建立在现实的基础上。③幸福总是出现在一番艰苦的拼搏之后。
14．根据画线语句的形式，续写三句话，分别写“小草、风、树”，每句不超过12个字。
孩子：这条路有什么好看的东西吗？
老人：有啊，有石头，有流水，有小草，有风，有树……
孩子：那有什么好看的？
老人：……石头旁边长着花，水流里藏着歌声，，，。
[解析]此题考查仿用句式。仿写的句子句式上应与划线句基本相同，内容上也要与划线句基本一致。从“石头旁边长着花，水流里藏着歌声”句中可以看出，都是从事物的身上发现一种美好的东西。因此只要从“小草”、“风”、“树”的身上发现美好的东西，就不难回答此题。
[答案]小草旁边长着大树，春风里藏着星星点点的绿，树梢上萌发着希望。
15．用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏拭的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛。
[解析]此题考查变换句式的能力。提供的例句是从结果说到原因，考题要求学生以“儒、道、佛”开头来表述原句的意思，是要求从原因说到结果，即儒、道、佛对他的影响一－生活和创作都充满了矛盾，比起原句来，陈述对象发生了变化。因此，答好这道题，除了要正确把握三个分句之间的关系以外，还要能够用一定的话语使之彼此衔接起来。
[答案]儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
16．以“为善、诚实、守信”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做人与经商的美德，如为善、诚实、守信等。
[解析]此题考查变换句式的能力。“为善、诚实、守信”就是“做人和经商的美德”，它们是同位关系；而“为善、诚实、守信”这些“美德”是“他……崛起”的凭借和依靠，“为善、诚实、守信”与“他……崛起”之间有着因果关系。
[答案]为善、诚实、守信等做人和经商的关德，使他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”。
17．将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句（在不改变原意的情况下，可以变动语序和增删个别词语）
你们在祝贺之后将做出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
[解析]此题考查的是长短句的变换。解答此题只要将长定语“为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的”抽出来，变换为两个分句，然后添加一定的词语加以连接，使短句间连接顺畅。
[答案]你们在祝贺之后将做出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题。
18．将下面三个短句组成一个长单句，注意意思不能改变，信息不能遗漏。
①王军霞获得第十四届杰斯欧文斯国际奖。
②王军霞是荣获此项大奖的第一个中国人和亚洲人。
③王军霞为此感到非常自豪。
[解析]此题考查短句变换为长句的能力。将几个短句变换为一个长单句，一般首先要考虑长单句的主干该是什么，此题可以第③句为主干，那么其他两个短句的内容就可以作为修饰语放到句子中。
[答案]获得第十四届杰斯欧文斯国际奖的王军霞为自己是荣获此项大奖的第一个中国人和亚洲人而感到非常自豪。
19．阅读下面文字，按时间顺序叙述句子的意思。
7月19日，意大利政府在被誉为清廉运动一面旗帜的米兰检察院检察官迪彼得14日抗议意大利政府7月13日颁布禁止对涉嫌贪污受贿犯实施“预防性逮捕”的法令，宣布米兰检察院集体辞职后，撤消了上述法令。
[解析]此题实际上是一道长句变换成短句的考查题。抓主原句的主干，理清原句的层次最为重要。分析原句可以看出包含下面几层意思：一是意大利政府撤消了禁止对涉嫌贪污受贿犯实施“预防性逮捕”的法令；二是米兰检察院检察官迪彼得抗议意大利政府颁布禁止对涉嫌贪污受贿犯实施“预防性逮捕”的法令；三是意大利政府颁布禁止对涉嫌贪污受贿犯实施“预防性逮捕”的法令。明白了上述几层意思，然后按时间先后并添加必要的词语，组织成几个短句即可。
[答案]7月13日，意大利政府颁布了禁止对涉嫌贪污受贿犯实施“预防性逮捕”的法令。7月14日，被誉为清廉运动一面旗帜的米兰检察院检察官迪彼得宣布米兰检察院集体辞职，抗议政府法令。7月19日，意大利政府撤消了13日颁布的法令。
20．仍用画线句使用的修辞手法，改写画线的原句，使语言更加生动形象。
①今天，歧视女性的陈旧观念阻碍着妇女施展自己的才华，扼杀女性群体智慧的灵光。我们要用文明之剑消除歧视妇女的现象，让女性与男性平等地站在就业的起跑线上。
②乡思犹如一条解不开、割不断的缆绳，始终牢牢地系着三毛的心。
①
②
[解析]原画线句使用的是比喻的修辞手法，在原句已经使用了比喻修辞手法之后，题目要求使之更加生动形象，就要找到句中还不够形象的又可以采用比喻手法使之形象的地方。第①句中“消除歧视妇女的现象”和第②句“三毛的心”还可继续形象化。
[答案]①我们要用文明之剑斩断歧视妇女的锁链②始终牢牢地系着三毛的心灵之舟
21．请你用一句话描述下雨的情形，例如：雨网把世界打捞；肥沃的土壤收藏了雨的种子。要求所写的句子形象生动，有创意，耐人寻味。
[解析]本题给学生提供了更为广阔的思维空间。题中提供的示例具有形象生动、富有创意的特征。仿写这种句子，不应过分注重形式，要特别注意题目中的要求——形象生动，有创意，耐人寻味。去掉不必要的限制，让学生动手去写一定能写出十分精彩的句子。
[答案]苍穹为大地哭泣。
备课资料汇编
本考点，近几年的高考中100%出现，而且常不止一题。
◆2001年秋季全国高考卷第26题，在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是___________，___________，___________。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是___________，___________。
此题考查的是仿写句子。仿写时要注意题中的三点要求：内容一致，句式对应，修辞方法相同。（答案：①启明星，即摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。②浪的报凶，能把你埋葬在大海深处。）
◆2002年秋季全国高考卷25题（原文见附录），考查的是仿写句子。仿写的重点放在比喻上，所给的材料是诗句，题目具有较高的智力色彩。第24（原文见附录），虽然考查的是修辞的问题，但也同样涉及句式选择的问题。
◆2002年春季高考（北京卷）26题，在下面横线处填入适当的语句，组成前后响应的排比句。
即使书中没有黄金屋、颜如玉，已知仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、___________________________、_______________________________________、隆冬里炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，_____________________________________，是生命的落脚处。
此题考查的是仿写句子的能力。仿写时要做到围绕中心内容，同时构成排比句。（参考答案：①仲夏亭榭里的弄弦。②深秋山林里的独步。③是灵魂的依傍。以上只是举例，答案可以多种多样。）
◆2003年秋季高考全国卷第25题（见前面[案例探究2），考查的是仿写句子，要求是使之亲切友善、生动而不失原意。第24题（原文见附录），考查的是筛选并整合信息的能力以及长短句变换的能力。
（一）通过以上介绍，可知考题类型上基本是“选用句式”、“仿写句式”、“变换句式”三类，其中近几年重点在“仿写句式”。而且本能力点的考题也已由单纯的句式考查演化为语言运用的综合考查，常与修辞、语言连贯等相结合。
由于本能力点句式类型多，内容复杂，考查方式灵活，要能使学生更好地解答选用、仿用、变换句式题，教学时必需介绍句型基本知识，而且要加强解题方法指导。
句式，就是句子的结构方式。汉语的句式丰富多彩，灵活多变，同一个意思，可以用多种句式来表达，而不同的句式表达的效果也不完全相同。根据表达需要，恰当地“选用、仿用、变换句式”可以增强语言表的准确性、生动性、和说服力。
选用句式，是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，选择最恰当的、最富表现力气句式的过程。选用句式的基本原则是：①保持陈述对象的一致性，使语意连贯。②体现语意重点，使之适合语境中语意重点的需要。③保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调一致起来。
仿用句式，是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。解答仿用句式题，关键的是把握语境，理解模仿对象的结构和含义，使答案做到“形神兼备”。从形式的角度看主要是注意句子形式上的特点，主要有：①句子的语气，②句子的基本结构，③句与句之间的关系，④肯定句或否定句的形式，⑤关联词语，⑥句子的语体色彩。从内容的角度来说，要分清的是议论性句子的仿写还是描写性句子的仿写。如果是议论性句子的仿写，要注意以下三点：①注意观点和材料的统一，②注意把握材料的共性，③注重内容的合理性。如果是描写性句子的仿写，则要注意以下三点：①语言表达与修辞的结合，②强调辞格的规范，③注意内容的合理性。
变换句式，是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。变换句式时，必须遵循三条原则：①变换句式只能改变语句形式，不能改变原句的基本意思。②变换后的表达效果应该比原句好。③要按题目要求变换成限定的句式。
（二）高考仿句题的特点及解题思路
1.特点
仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，同时它又是难度较大的题。这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受高考命题者的青睐。
2.解题思路
仿例造句难度大，要答好这类题应从三个方面入手：（1）内容上，仿句要集中反映文段的整体内容。（2）句式上，要与例句相同，如例句是比喻句，仿句也要是比喻句。（3）结构上，要与例句一致，如例句是主谓宾语结构，仿句也要采用主谓宾语结构。
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高考语文专题复习选用、仿用、变换句式
俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师营造一个良好的教学氛围。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？以下是小编为大家收集的“高考语文专题复习选用、仿用、变换句式”相信能对大家有所帮助。
第七节选用、仿用、变换句式
【知识梳理】
一、知识概述
选用句式
选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
1．主动句与被动句的相互变换
动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句，它强调、突出的是被支配的对象，或者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走了。”选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。
2．肯定句和否定句的相互变换
同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。否定句又可分为一重否定和双重否定。肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。一般地说，一重否定句语气轻些，肯定句语气重些，双重否定句语气最重。让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错。②这幅画画得好。③这幅画画得不能说不好。值得注意的是,有时候，运用了双重否定句，语气反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我还有很多作业没做呢。”显然，这句语气要比用“不愿意”的一重否定句来得和缓。
3．长句和短句的相互变换
所谓长句，就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句子，反之就是短句。长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通、气势磅礴。一般出现在书面语中。短句，短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强。长句变短句时一般把句中的附加成分所表达的意思，用一个个短句表达出来。短句变长句时，则常常把它们有序地组成长句的附加成分嵌入句中。这两种句型的变换常常同时也涉及了单句和复句的变换，尽管说法有异，但方法有时相同。
4．整句和散句的相互变换
结构相同或相近的一组句子叫整句。整句结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。散句结构较为自由，形式参差多变，表达意思更显得自由。
5．常式句和变式句
常式句是正常语序的句子，变式句是句子成分有倒装的句子。如“怎么啦，你?”“荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。”“今天下午两点开会，在礼堂。”以上三个句子就是变式句，分别是谓语前置、定语和状语后置，其作用一般是强调、补充，看具体语境而定。
6．意思相同而语气不同的各种句式的变换选择
根据语气的不同，句子可分为陈述句、祈使句、疑问句(包括设问句和反问句)和感叹句。同前面的第2点一样，表达效果的差异也来自语气的不同,试看以下句子。
①他的心情十分激动。
他的心情多么激动啊。
显然,后者感叹句的语气强于前者陈述句。
②到时你通知我一下。
到时，你通知我一下好吗?
后者疑问句的语气弱于前者祈使句，表达更为委婉、客气、礼貌、易被对方接受。
③独立自由最可贵。
什么最可贵?独立自由最可贵。
通过设问，语气更强烈、肯定，观点也更突出。
7．约定俗成的特殊句式
有些字眼，正反两种说法的意思是一样的。如：①“好热闹”与“好不热闹”，均表热闹，“好容易”和“好不容易”均是不容易之意。②“差点儿忘了”和“差点儿没忘了”均表示没忘。③“小心撒了”和“小心别撒了”均表示叫对方别撒了。④“难免进水”和“难免不进水”均表达可能要进水的意思。这样的句式请多留意。
仿用句式：
句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折
句等。
仿用题的主要题型有：
1．嵌入式。在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。
2．续写式。在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。
3．命题式。提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。
4．开放式。或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
变换句式
句式的变换是一种老题型，但老题型也可以有新的考法。从句式变换的考试发展变化来看，这种题型已由原来的简单的主动与被动句的转换、肯定与否定句间的转换、长句短句间的转换、单句与复句之间的转换、“把”字句与“被”字句之间的转换、常式句与变式句之间的转换、不同语气的句子的转换、间接语气与直接语气的转换，发展到今天的“重式转换”和“改造式转换”。应该说，考试试题对能力的要求越来越高了，但在本节中，只就其中应当重点注意的几种题型
(1)重组式变换
所谓“重组”是指命题人要求在“不得改变原意”的前提下，根据上下文的制约将句式不符合要求的句子调整过来。或改变陈述对象而对句子进行重组。
(2)直接语气和间接语气的变换
这里的语气不是指陈述疑问等语调，而是指因语言环境不同而运用的直接引述或间接转述的两种不同的句型。例如：小明说：“我不高兴去嘛。”这是第一人称的语气，直接引用，是直接语气。又如，“小明说他不高兴去。”这是第三人称的语气，转述所讲的话，是间接语气。
(3)长句与短句之间的转换
长句与短句之间变换的方法有如下几种：一是把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句。二是把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。三是如果—个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。四是借助复指，把长句的附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。
二、考点透析
选用、仿用、变换句式主要考查以下三种能力：根据不同的语言环境运用格言的句式的能力；仿照给定句子写出句式相同的句子的能力；根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
句式的选用、仿用和变换题的题型主要有三种：
1．句式选用题多以单选题的形式出现，也有与选择性连贯题结合起来考查的。
2．句式仿用题多以笔答题的形式出现，并与修辞性仿用题结合起来考查。
3．句式变换题多以笔答题形式出现，并与有关修辞知识结合起来考查。
多年采用选择题和简答题这两种题型。但考查角度每年都有翻新，如对选用和仿用的考查常常同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来。近几年句式
造句题的一个共同特点就是既注重形式的一致，又注重内容选择的灵活。
句式变换题与修辞方法融合为一体进行考查，这样既是考句式，也是考修辞，一箭双雕，一石二鸟。
仿例造句题小巧而富有活力，涉及面广，可涉及语法、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面，还能有效地考查学生的分析能力。因此，备受高考命题者的青睐，是未来几年高考命题的一个走向。
【能力训练一】
1．根据下表内容，完成后面的题目。
某旅游景点统计一览表
年份门票价格(元)游客量(万人次)旅游收入(亿元)
200225471.12003
200330401.43480
200450351.67832
200570302.23610
如果进行乐观预测，该旅游景点2006年的情况可能是_________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
3．根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。
上联：华夏儿女文武双全建伟业
下联：______________________________________________________________________
横批：______________________________________________________________________
4．自选话题，仿照横线上的比喻形式造句，字数可多可少。文中的比喻物不能再用，横线前的话可自拟。
只有一种死，永远也不能代表毁灭，那就是：自落的花，成熟的果，发芽的种，脱壳的笋，落地的叶。
5．下列一句写到“虚伪”，直接表达，言简意赅。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词进行仿写。
虚伪和欺诈产生罪恶。
6．同学们求学十多年，对各科老师和各门学科定有独特的体会。下面两副有趣的教师对联，也许能触发你的感受，请你另拟一副对联，抒写自己的体会。（不少于18个字。）
给语文老师：
平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜
潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉
给化学老师：
究天机，乐与有机无机作伴
培学子，巧同原子分子周旋
给________老师：
_________，__________________________
_________，__________________________
7．根据文意，依照画线句子的句式，另举正面事例写一个句子。
没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国，贻人笑柄吗？
8．请将下面这句话改写成以“传统的看法”为开头的语段。
语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。
9．在下面这段文字的横线上填入两个恰当的句子。要求：跟画波浪线的句子句式相同，组成排比句，符合上下文的特定语境。
作家笔下优美的写景散文，好似热情而阅历丰富的导游：它会带你去攀登泰山那回环曲折的盘道；____________；____。它会让你情不自禁地赞叹：祖国的山山水水多么富有迷人的魅力啊！
10．将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信科技质量名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国315论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。
11．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
①处处春光好_______________________________
②一代园丁乐_______________________________
第二题
东风送暖大江南北春光好__________________________________
12．在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。
每一汪水塘里，都有海洋的气息；____________，___________；
__________，__________。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”
13．在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，依照例句，各写一句话。（句式、字数可以和例句不同。）
例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
14．按要求完成下题。
请为图书馆的对联补拟下联。
上联：学问藏今古
下联：__________________________
15．根据提供的语境在横线上填上恰当的语句，组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨：______________________，______________________；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；______________________，______________________；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
16．仿照示例，从“金钱”“权力”“网络”“时尚”中选择两个词语，用比喻的手法（不
得使用同一喻体）各写一句话，对其特征进行描述。（句式、字数不要求与示例一致。）
示例：名利是一柄双刃剑：追名逐利会伤害他人，为名利所累最终也害了自己。
。
。
17．在画线部分填上恰当的语句，使句子表达完整
红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；绿色，___________，___________，___________；蓝色，___________，___________，___________；黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索。
18．下面两支曲子中各抽出了两句，若将它们还原至诗曲中，请把序号填在横线上。
（1）【沽美酒】你记得跨青溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。__________，__________。
（2）【太平令】行到那旧院门，何用轻敲；也不怕小犬哰哰。__________，__________。手种的花条柳梢，尽意儿采樵。这黑灰儿是谁家厨灶？
①无非是枯井颓巢②冷清清的落照③剩一条柳弯腰④不过些砖苔砌草
19．仿照下列例句，另选对象（人、物均可），再写一组句子，字数可略有增减。
例句：你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。
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20．根据文意，仿照画线句的句式扩展语句，形成排比，使上下文连贯。
这个世界每天都在打造各种“幻象”。给少男少女打造潇洒自由众星捧月的明星“幻象”，给莘莘学子打造名牌大学出国美梦的求学“幻象”，____________________。文化与商业联姻，传统与时尚共塑。________________。人间万千“幻象”，都被有声有色地打造出来。
21．下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）
祖国是一座花园____________________________________，
北方就是园中的腊梅________________________________；
小兴安岭是一朵花__________________________________，
森林就是花中的蕊__________________________________。
22．请把下列句子重新调整，以“培养学生的文化素质，我们就要”为开头，组合成一个句式结构相同、语意连贯的句子。
加强基础知识教学。教学方法要改革。重视自学能力的培养。学生适应学习化、信息化社会的能力要得到培养。
培养学生的文化素质，我们就要__________________________________________________
______________________________________________________________________________。
23．请模仿下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。（可以不押韵）
时间
时间是夹卷着冰雪的风暴，
会染白我们青春的额头；
时间是一道湍急的江流，
会淹没我们生命的行舟。
24．把下面的句子填到后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填序号）
①鼓楼后面是钟楼，它不如鼓楼那样富丽堂皇，但显得安谧、宁静②站在南边向北望，尽头就是鼓楼③暗红的围墙，朱红的大门，古色古香，带着几分神秘
这是一条笔直的街道，______________。高高的重檐殿顶，雕梁画栋，_____________。我总希望能走进去看看，却从末如愿。________________。
25．严格按照方格字数和标点限制，将加横线的长句改为整散结合的短句。
柿叶一落，槐叶一飘，京华的秋树便相继凋零了；落叶在公园里和马路上稠密如雨萧萧地下。
改为：□□□，□□□，□□□□□□，□□□□。
26．仿照下列句式，仿写一段话，与原材料构成排比形式。
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律。
正因为有了__________________________________________________________________。
27．请你仿照下面广州艺术节的标语形式，为学校开展的“迎2010广州亚运会”综合活动拟写一则宣传标语。要求：主题突出，内容相关，结构大致相同。?
广州艺术节：花城喜庆，遍开艺术奇葩?
广州亚运会：，
28．仿照示例，从鲁迅、巴金、老舍、曹禺、莎士比亚、巴尔扎克中任选一位，另写一段话。
要求：句式大致相同，字数可以有所增减。?
向你致敬，冰心。你的《寄小读者》养育了我。从此，什么仇恨也不能把我拉入深渊，惟有童心的向导能把我引入爱的天国；什么困难也不能使我消沉颓靡，惟有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸。??
。
29．仿照示例，从“金钱”“权力”“网络”“时尚”中选择两个词语，用比喻的手法（不得使用同一喻体）各写一句话，对其特征进行描述。（句式、字数不要求与示例一致。）
示例：名利是一柄双刃剑：追名逐利会伤害他人，为名利所累最终也害了自己。?
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30．仿照下面例子的形式，再写两个句子。要求选择另外的形象，富有哲理。
星星——自己身居越高，在人们的眼里就变得越小。?
树叶——得势时趾高气扬，失意时威风扫地。?
钟摆——不停地左右摆动，根源是内心总是不平衡。
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【能力训练二】
1．写一个句子解说“禅让”(可以写单句，也可以写复句)，要恰当地体现下面的几项内容的要点。
①禅让反映了原始社会中部落联盟推举领袖的方式
②部落联盟通过会议的方式产生自己的领袖
③部落联盟的领袖是大家推举出来的
④部落联盟领袖的产生具有原始社会的民主性质
答：禅让是____________________________________________________________
2．以“西德‘范例教学’理论”为表述对象，将下面三个句子组成一个通顺的语句(单句、复句均可)。不得改变原意，可适当增减字词。
①理论界认为二战之后有三大新教学论流派。
②这三大新教学论流派是：前苏联赞科夫的“教学与发展实验”教学理论，美国布鲁纳的“结构主义”教学理论和西德的“范例教学”理论。
③西德的“范例教学”理论兴盛于20世纪五六十年代。
答：____________________________________________________________
3．将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构成整句。(不能改变原意，可适当更换词语)
上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，①上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作;集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，②还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。
答：①___________________________________________________________
②___________________________________________________________
4．根据要求，改写下面句子。
(1)将下面句子中画线的部分改为否定句式，主要意思不变。
游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方,就必须追求雅致了。
答：________________________________________________________________
(2)将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句(在不改变原义的情况下，可以变动语序和增删个别词语)
你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
答：________________________________________________________________
5．用“考生和高校”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。
考生和高校，____________________________________________________________
6．阅读下面的文字，按照时间的先后顺序叙述它所要表达的内容。
7月19日，意大利政府在被誉为清廉运动一面旗帜的米兰检察官迪彼得14日因抗议意大利政府7月13日颁布禁止对涉嫌贪污受贿案犯实施预防性逮捕的法令，宣布米兰检察院集体辞职后，撤销了上述法令。
7月13日
7月14日
7月19日
7．根据下文内容，用一个长句表述“古典主义”的定义，内容不能缺失。
①古典主义是十七世纪欧洲出现的一种文艺思潮。
②主张以古希腊、罗马为典范，所以叫“古典主义”。
③主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。
④他们尊重王权、崇尚理性，在艺术上追求高雅、和谐，均衡的统一。
答：_____________________________________________________________
8．将下面的长句，改写成四个语意连贯的短句。
世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。
答：①____________________________________
②_____________________________________
③_____________________________________
④_____________________________________
9．请把下列句子重新调整，以“我们必须”为开头，组合成一个句式结构相同、语意连贯的句子。
必须大力普及初等教育。中等职业教育和高等教育必须加强。城乡各级各类教育事业必须得到发展。必须注意各种专业人才的培养。必须把全民族的科学文化水平提高。
我们必须____________________________________________________________
10．以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意(可以适当加字或减字)。
在《彷徨》和《幻灭》的书前，鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。
答：对社会、人生进行严肃的探索，_____________________________________
__________________________________________________________________________
11．把下面两个句子写成一个长单句。
(1)核电站是利用原子核裂变反应放出的核能把水加热为蒸气，驱动汽轮电机组发电的电厂。
(2)它通常由一回路系统和二回路系统的两大部分组成。
答:__________________________________________________________________
12．把下面的这个长句改写成几个短句，要求以“绝句”二字开头，不改变句子的原意，语句连贯、通顺。
王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体载运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。
改写句：绝句____________________________________________________________
13．把下列的一组短句改为一个长句。
今年的冬奥会在美国盐湖城举行。中国队的杨扬参加了1000米和1500米短道速滑比赛。她在这两项比赛中夺取了两块金牌。
改为____________________________________________________________
14．将下面的长句改成短句。
人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感染力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。
答：____________________________________________________________
15．将下面语段中画线部分的句子改为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。
窥探一个成功人的履迹，无一例外，他首先要扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
改句：_______________________________________________________
16．把下面的句子改成一个长单句。(不得改变原意，可以删改个别词语)
英国一名专家援引最新证据提出惊人学说，认为中国明朝率领船队远航的郑和，是历史上第一个环绕地球航行的探险者，且比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆。
答：____________________________________________________________
17．以“社会主义市场经济条件下的独立的市场主体”为开头，将下面一段话改写成一个句子。可做适当删改，但不得改变原意。
市场主体应对自己拥有的商品和货币有独立的所有、支配、收益权。社会主义市场经济条件下的独立的市场主体也如此，也就是说，企业、团体和独立个人，他们应包括在上述主体中，并在其投资和消费行为中体现出来。
答：____________________________________________________________
18，将下面一个句子改写成两个意思紧密相连的短句,意思不能改变或遗漏。
社会有机体是一个用以说明社会是各种要素有机联系，相互制约和运动发展着的整体范畴。
答：____________________________________________________________
19．用“人”开头，重组下面的这个句子。(不得改变原意，可以添加必要的词语)
愤恨是毒化精神的毒剂，它使人得不到快乐，并且把争取成功的巨大能量消耗殆尽。
答：人____________________________________________________________
20．把下面的长单句变成几个短句，使意思表达得更为清楚。(不得改变原意，可以增删必要的词语和标点)
2002年3月25日，我国酒泉卫星发射中心成功发射了装有人体代谢模拟装置拟人生理信号设备以及形体假人能够定量模拟航天员在太空中的重要生理参数的“神舟”三号飞船。
改为：____________________________________________________________
21.下列两个句子都写到“虚伪”。
前—句直接表述，言简意赅,后一句连续类比，形象生动，请在“友疽”“勇取”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
22.用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛____________________________________________________________
23.把下面的长句改成较短的句子，使意义表达得更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语)
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
改为：____________________________________________________________
24.仿照下面文字的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原句字数相同)
小溪_______________________
从不高声喧哗显示自己，_______________________
只默默地在崇山峻岭中，_______________________
寻找属于自己的一片天地。_______________________
25．把下面一个复杂的长句改写成三个短句。(句意要明确，可增删个别字词，但不得改变原意)
联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。
改为：____________________________________________________________
26.根据下列句子的格式、修辞和境界仿造一句。
我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽河山添上一笔。
__________________________________________________________________________
27.下面这个长句表意不清，请把它改写成几个短句。(可增减个别词语，但不能改变原意。)
人类的历史已不再是乱七八槽的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
28.按要求改写下面画线的句子。
中国日报网站消息：伊拉克当地时间2月22日，联合国武器核查人员突袭检查了一家位于巴格达北部的萨默德—2导弹工厂，并查封了那里的所有导弹、部件和生产设备，并将根据联合国监核会的指令销毁这些据称超出了联合国决议规定射程的导弹。
以“位于巴格达北部的萨默德—2导弹工厂”开头，重写句子。(不得遗漏信息，要求句子通顺，可增删少量词语)
位于巴格达北部的萨默德—2导弹工厂__________________________________
____________________________________________________________________
29.根据下面一段话的内容和句式，调整个别句式，使其句意通畅。
心境有积极和消极之分，积极的心境和消极的心境对人的生活会产生不同的影响。积极的心境使人振奋快乐，朝气蓬勃，生活充满了乐趣；而生活中的枯燥烦闷、了无兴
趣也往往是消极心境带来的后果。
修改为____________________________________________________________
______________________________________________________________________
30.仿照下面的修辞格式，另写一组句子。内容一致，意思完整。(不要求与原句字数相等)
时间是一条铁鞭，时间是______________________________
生命是一树繁花；生命是______________________________
一朵一朵地击落，____________________________________
等到击完的时候，____________________________________
把满地残红踏入泥沙!______________________________
高三语文选用、仿用、变换句式复习教案2
做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《高三语文选用、仿用、变换句式复习教案2》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
第二部分 四年联考题汇编
2009年联考题
1．（安徽省怀远县第三中学2009年高三第七次月考）某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。
请你将其整合为—个长句，可以适当增删词语。
①贾宝玉是个贵族公子。
②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。
⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。
整合的长句：____________________________________________________________________________
答案示例：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。
2．（甘肃省2009届高三一模考试语文试题）以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话组成一个单句。
在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。
在中国传统中，“读书”是
答案（在中国传统中，“读书”是）指除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越
技能学习、用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定涵义的学习行为。
3．（广东梅县高级中学2009届高三第二学期第二次调研考试）阅读下面的语段，依照画线句的句式和内容仿造两个句子，组成一组排比句。
真诚的爱意味着爱所有的人，爱世界，爱生活。爱意味着无须山盟海誓的承诺，意味着把自己毫无保留地奉献于人。爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福；，________________________；_________________________，______________________。
答案爱是一种体会 即使心碎也会觉得甜蜜 爱是一种经历 即使破碎也会觉得美丽
4．（广东省澄海中学2008～2009学年度高三语文下学期模拟考试卷）将下面的长句改写为4个语意连贯的短句，使句意更清楚，行文更流畅。（不能改变原意，可以增删、调换个别词语）
以“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”为主题的由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承办的我国为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动——首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕。
①
②
③
④
答案①首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕，
②它的主题是“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”，
③它由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承办，
④这是我国为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动。
5．（深圳市教苑中学2009届高三年级第三次月考）在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。
你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽；，。
当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的步履；,;
,。
答案示例：你如果是月亮 就不要抱怨不能发出太阳的光辉
假如你是一只鲲鹏 就决不能满足于燕雀的志趣
假如你是一尊金佛 就决不能满足于门神的位置
6．（河南省洛阳市2008～2009学年高中三年级统一考试）将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
中国律师团首席律师刘洋表示，对巴黎大审法院驳回欧洲保护中华艺术联合会19日提出的要求制止佳士得拍卖行25日举行圆明园流失文物鼠首兔首铜像拍卖活动的诉讼请求的结果不感到意外。
答：
答案(1)佳士得拍卖行25日将举行圆明园流失文物鼠首兔首铜像拍卖活动。
(2)欧洲保护中华艺术联合会19日提出诉讼要求制止这一拍卖活动。
(3)巴黎大审法院驳回欧洲保护中华艺术联合会的诉讼请求。
(4)中国律师团首席律师刘洋表示对此结果不感到意外。
7．（山东省滨州市2009届高三一模试卷）按照示例的形式，另选对象，仿写一个句子(正面反面立意都可以)。
示例：妄自菲薄是一条毒蛇，它啮噬着我们的心灵，将厌世和绝望的毒液注入生命。
仿写：___________________________________________________________________
答案示例：①孤芳自赏是一杯浓酒，它麻痹着我们的灵魂，将自负与狂妄的酒精植入身体。
②固步自封是一根锁链，它窒息着我们的思想，将保守与落后的铁锈嵌进肌肤。(符合题干要求即可)
8．（山东省外国语学校2009届高三年级统练语文卷）将下面的材料整合成一个单句，为“人道主义”下定义。
①人道主义起源于欧洲文艺复兴时期
②当时的思想家为摆脱经院哲学的束缚提出了这么一种思想体系
③它是当时反封建和反宗教的武器
④它提倡关怀人、尊重人、以人为中心
答：人道主义是
答案 （人道主义是）欧洲文艺复兴时期的思想家为摆脱经院哲学的束缚而提出的用以反封建和反宗教，提倡关怀人、尊重人、以人为中心一种思想体系。
9．（山东省日照市2009届高三上学期教学质量检测）仿照下面的句式和修辞，另写一组句子。要求选择新的事物，结构、情境相似。（不要求与原字数相同）
路
虽然被踩在脚下
却牵引着人们一直向前走
答案示例：风/虽然被困在帆后/却推动着帆船劈波斩浪
10．（山东省实验中学2008～2009学年度高三期末模拟考试）仿照下面例句，另选两组花卉，写两句有一定寓意的文字。
例句：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护
自己？
答：
答案示例：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？
梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？
菊花——你盛开在百花凋零、蜂蝶无踪的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？
11．（河北省石家庄市2008～2009年高中毕业班模拟考试）将下面的句子变为被动句，可适当增减个别词语，要保留全部信息。
经北京奥组委授权，于2005年1月5日正式创刊的人民日报海外版《北京奥运特刊》，将让全世界人民发现和了解中国这个令人神往的国度，特别是北京这个城市及中国的历史、文化。
答：
答案中国这个令人神往的国度，特别是北京这个城市及中国的历史、文化，将通过由北京奥组委授权的，于2005年1月5日正式创刊的人民日报海外版《北京奥运特刊》，被全世界人民了解和发现。
12．（2009届河北省清河一中高三语文第二次月考试题）在下面横线上仿写，要求举出两个以“一”开头的熟语，并对其中蕴涵的情趣或理趣，作简要的说明。??
“一”字是汉字中笔画最简单的一个字，也是使用极广的字。在生活中带有“一”字的熟语，往往言简意赅，形象生动，富有情趣或理趣。比如，“一帆风顺”形象地表现出做事非常顺利，毫无阻碍与挫折；再如，，形象地表现出；再如，，形象地表现出。
答案示例：“一触即发” 势态十分紧张，突显紧迫和危险?“一蹴而就” 事情很容易做，没有困难与悬念
13．（河北区2009届高三年级总复习质量检测〈一〉）提取或删减下面的文字，整合成一个单句，为“太阳风暴”下定义。
①太阳风暴是这样一种太阳活动现象。
②这种现象产生的原因是太阳大气中产生局部爆炸。
③爆炸后，在太阳表面出现耀斑和黑子就形成了这一现象。
④科学家形象地将太阳风暴比喻为“太阳打喷嚏”。
答：
答案太阳风暴是太阳大气中产生局部爆炸，从而使其表面也出现耀斑和黑子的一种太阳活动现象。(或：由于太阳大气中产生局部爆炸，而使太阳表面出现耀斑和黑子的一种太阳活动现象叫太阳风暴。)
2008年联考题
1.(08安徽省“江南十校”高三素质测试)在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
山，你是一位公正的老师，向攀登者揭示出生活的真谛：付出多少就有多少高度。你是一位严肃的长者，向攀登者发出深长的忠告：不披荆斩棘，健步也会绊倒。你是一位智慧的哲人，，
。
答案 向攀登者发出闪光的预言：山外有山，只有攀登不止的人，才可能到达光辉的顶点。或：向攀登者明示生活的哲理；只有脚踏实地，才能勇攀高峰。
2.(08北京市西城区高三抽样测试)请按语境将下面的语段补充完整。
读一本好书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读《史记》，我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任；读,我明白了；读，我懂得了。
答案 (读)《老人与海》，(我明白了)什么是顽强不屈、敢于和命运抗争的铮铮铁骨；（读）《钢铁是怎样炼成的》，（我懂得了）怎样活着生命才有意义。
3.(08安徽省皖南八校高三第二次联考)根据下文的提示，在《池州赋》的空白处填上合适的词句。要求：(1)～(3)句与下文的句式一致，第（4）句与上文的句式一致，文意贯通。
池州，位于安徽省西南部，长江中下游南岸，东连铜陵，南接黄山，西邻江西，北濒长江。历史悠久，文化丰厚，风光旖旎。
池州境内，山高水长。⑴，⑵。公路铁路，四通八达。生态环境，至臻完美。循环经济，初见端倪。建设池州，发展工业，⑶，赞叹宇宙之源。锦绣池州，自然造化与人类智慧和谐相处，⑷。实力池州，活力池州，魅力池州，和谐池州，蓝图绘就，奋起拼搏。
（选自《光明日报百城赋》之《池州赋》）
答案 (1)万里长江(2)千帆竞发(3)长吟自然之道(4)古风遗韵和现代文明相得益彰
4.(08江苏通州4月统考)阅读下面这首小诗，在横线处仿写出适当的诗句。
我仰望天空，
它是那样寥廓而深邃，
，
让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，
它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，
。
我仰望星空，
；
那博大的胸怀，
让我的心灵栖息、依偎。
答案 示例：那无穷的真理 让我充满热爱、感到敬畏 它是那样自由而宁静
解析诗的三节，空白处均不同。就是提醒我们同时观照三小节，明确空白处应有的内容和格式。
5.(08武汉市高三年级2月调研考试)请依据给出的对联下联的形式概括《窦娥冤》的内容。
上联：
下联：莺莺黄花西风长亭送别十里啼泪愁眉
答案 窦娥千古奇冤刑场发誓三桩感天动地
6.(08石家庄市高中毕业班复习教学质量检测〈二〉)仿照下面例句的句式和修辞特点，另造一个句子。
例句：太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄从地平线上捡走草地上的珠玑。
仿写：
答案 春风从天边慢慢走来，用她那神奇的画笔，不知不觉中为大地画出了一幅五彩缤纷的图画。
7.(08成都市高中毕业班第一次诊断性检测题)仿照下面示例，另写两个表现大自然“和谐之美”的句子。
示例：清溪不恼鱼儿的嬉闹，因为它理解鱼儿拥抱蓝天的梦想。
(1)
(2)
答案 (1)繁花不恨蝶儿的纠缠，因为它理解蝶儿挥洒绚烂的渴望。
(2)修竹不怨风儿的袭扰，因为它理解风儿追求自由的心愿。
8.(08四川省绵阳市高三第一次诊断性考试)仿照下面的例子，请以你熟悉的另外两位作家及其作品为素材，另写一段话。
如果说苏东坡是气势磅礴、滚滚东去的大江，那么“执手相看泪眼”的柳永则是静立河畔的依依杨柳。
答：
答案 如果说徐志摩是空中一朵飘逸、浪漫的云彩，那么“剧怜病骨如秋鹤”的郁达夫则是莫愁湖畔的一块忧郁的石头。
9.(08天津四校5月联考)根据所给例句仿写新语句。(两题任选一题)
例句：(1)盛唐的边塞诗格调悲壮，像雄浑的号角，一声声吹得历史都热血沸腾。
(2)曹禺的一生就像一个戏剧舞台，他以他的人格演绎了变幻莫测的世态。
答：
答案 (1)北宋的婉约词意境优美，像飘逸的荷花，一朵朵开得人生都清雅芳香。
(2)老舍的一生就像一部长篇小说，他以他的情感诠释了善恶更迭的人情。
解析从比喻修辞和句式语言两方面仿写。应先写陈述对象的特点，再作比喻，结合喻体进行陈述。
10.(08石家庄市高中毕业班复习数学质量检测(二))依照示例，按要求回答问题。
学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐两条，并说明推荐理由。(注意：①必须是比较有名的诗句；②一定要写出作者。)
示例：
诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)
理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。
诗句：
理由：
诗句：
理由：
答案 诗句：问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹)
理由：它用比喻的手法说明，只有多读书，知识才会不枯竭，才思才会不间断。它鼓励人们努力学习，不断进取。诗句：会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)
理由：它告诉人们，只有站得高才能望得远，激励人们要勇攀高峰，不断进取。
11.(08广东惠州5月检测)下面是“有力的话”的比喻句，仿造这两个比喻句，写两个“亲切的话”的比喻句。
这几句话，好像枪膛里射出一排子弹，使他的心灵受到猛烈叩击。这几句话，好像落在身旁的重磅炸弹，使他的头脑受到剧烈震动。
答案 这几句话，如一注甘泉，使他干涸的心灵得到润泽。这几句话，如几缕阳光，使他感到了温暖。
12.(08湖北省部分重点中学高三第二次联考)随着经济飞速发展，很多流行语应运而生。某出版社拟编一部《当今流行语汇编》，正面向全社会征稿。请你从“出局、封杀、含金量、人气、斩获”等词语中任选一个向该出版社推荐，仿照示例举例，解释含义。
示例：缩水：比喻在原有基础上缩小或减少。
例如：历时三年的北京国际友谊花园“房产缩水”案最终通过协商获得解决，400多名业主获得了一次性
补偿。
答：
答案 （示例：）出局：比喻人或事物因不能适应形势或不能达到某种要求而无法在其领域继续生存下去。
例如：由于长期没有开发项目，今年以来，青岛市房地产开发局已将170多家房地产开发企业洗牌出局。
13.(08湖北省部分重点中学高三第二次联考)将下面的一句话改写成一个陈述语气的单句。
这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千百年来，是在等谁呢？
答：
答案 这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕北的柳，不知在等待谁。
14.(08南昌市高三年级第一次调研测试)将下面的句子改写为一个单句，可以适当增删个别词语，要求保留全部信息。
从广陵村返回，仰望天空，隐隐约约地从云缝里看见一只苍鹰，于烟水苍茫处飞翔起舞，而那舞台之大，背景之远，还有那翅膀之沉、鸣叫之哀，都留在了我的心里，我相信那定然是嵇康弹奏的那曲心爱的《广陵散》的意境。
答案 我相信，当我从广陵村返回，仰望天空，隐隐隐约约地从云缝里看见一只苍鹰，于烟水苍茫处飞翔起舞时，留在我心里的大的舞台、远的背景、沉的翅膀、哀的鸣叫，定然是嵇康弹奏的那曲心爱的《广陵散》的意境。
答：
2006～2007年联考题
1.(07黄冈中学、襄樊五中高三11月联考)语言表达有形象和抽象两种形式，不同的表达形式有不同的表达效果。请仿照示例，根据要求，在下列各小题横线处填写相关内容。(任选两题)
示例：
形象表达：秃子头上的虱子，明摆着。
抽象表达：事实胜于雄辩。
(1)形象表达：
抽象表达：胆小怕事。
(2)形象表达：瞒得过初一，瞒不过十五。
抽象表达：
(3)形象表达：
抽象表达：事物是在不停地发展变化着的。
(4)形象表达：自然界没有完全相同的两片树叶。
抽象表达：
答案 (1)树叶掉下来也怕砸脑袋。(或“吃豆腐也怕扎牙根”)(2)事情终究会真相大白。(3)人不能两次踏入同一条河流。(4)世间的事物都有自己的特殊性。
2.(07北京市海淀区高三第一学期期中练习)阅读下面两首咏物小诗，任选其中一首进行仿写。要求：句式、逻辑关系基本一致，字数不必与原诗完全相同。
(一)(二)
地图钥匙
对着小的天地打开的不仅是门
寻找大的空间更是门后的世界
仿写：
答案 示例一：圆规／固守生命的支点／追求圆满的结局
示例二：瀑布／跌落的不止是水流／更是水流后的生命
解析本题考查仿句。仿写句子一般应从下面三个方面考虑：句式、逻辑、哲理。
3.(07北京市西城区高三抽样测试〈一〉)对同一种事物，从不同角度可以产生不同看法。例如钉子。甲：把别人的打击，化作自己前进的动力。乙：自己从来不知道进取，因而只能被动挨打。请另选一种事物，从不同角度分别写两段话。要求：语言精练，对比鲜明，富含哲理。
事物：
甲：
乙：
答案 ①秤坨(甲：)身子虽小，却能压千斤。(乙：)一生都在称量别人，却从不知道自重。②流星(甲：)在生命的最后一刻，仍然闪闪发光。(乙：)偏离了正确的轨道，必然坠入黑暗的深渊。
4.(07成都市高中毕业班第一次诊断性检测)许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种让人耳目一新的理解。请依照示例，写出你对下面名句的不同看法，要求语句通顺、合理。(三句中任选两句)
示例： 喜怒不形于色
另一种看法：把真实想法埋在心底，一是对身体不好，二是人家会说你城府太深，工于心计，所以我宁可把喜怒写在脸上。
(1)一言既出，驷马难追
另一种看法：
(2)走自己的路，让别人说去吧
另一种看法
(3)己所不欲，勿施于人
另一种看法：
答案示例：（1）人非圣贤，孰能无过？何况并非每一个人说话都是一贯正确的，说错了，改了就好。
（2）前边就是死胡同了，就要无路可走了，还在把别人的批评当耳旁风，有你吃亏的那一天。
（3）自己不喜欢的，就以为别人也不乐意；自己喜欢的，不问别人愿意与否就强加给别人，这不是以自我为中心吗？
5.(07山东诸城一中)不改变原意，将下面这段文字重组为三句，每句均以“静”字开头。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。
“静”
“静”
“静”
答案 (“静”)是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林都具有的独特的韵律；(“静”)能使全部构建组一
种古筝独奏般的淡雅清丽；(“静”)一旦失去，园林内在的整体风致就不可寻找。
6.(07重庆市高三联合诊断性考试〈第一次〉)“家”字由“宀”和“豕”两部分构成：上面的“宀”表示房子，下面的“豕”是猪的意思；有了房子就有了遮风避雨的地方，有了猪就有了稳定的食物来源——家就是解决温饱的地方。这就是古人对“家”的朴素理解。
现在请你重新造一个字来表达你对“家”的理解，你打算在“宀”下面放什么字符呢？请从下面的备选字符中，选择1个或2个字符与“宀”组合在一起造字，并解释所造字的含义。(60字以内)
备选字符：金、孝、乐、光、心、一、在、止、束
所造的字写为：
所造字的含义：
答案 示例一：(所造的字写为)“宀”
(所造字的含义)“一”表示一心一意，全家一心就能家庭和睦；在同一个屋檐下，有共同的追求和情趣就是“家”的目标。
示例二：(所造的字写为)“”
(所造字的含义)“止”表示停止和安顿，是流浪和漂泊的终结，表示人在种种忙碌之后的归宿；家正是休憩心灵的处所。
解析这个题实质上也是仿写类题目，但更有创意。要注意两个方面：一是在解说所造字的含义时要先解说所选字符的含义，二是在解说所造字的含义时要点出它作为“家”的特点。
7.(07西安市高三年级第一次质量检测)请在“学习”和和“爱心”中任选一个话题，依照下面示例的思路写三种境界。
示例一：丰子恺借用三层楼，形象地表达了人生的三种境界：
第一层楼 物质生活
第二层楼 精神生活
第三层楼 灵魂生活
示例二：王国维借用宋词，形象地表达了成大事业大学问者的三种境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路(立志高远)
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴(勤奋努力)
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处(终于成功)
答：
答案 学习：学习只是为了完成父母给自己的任务(低层)
学习是为了改变个人的命运，拿到文凭，找好工作(中层)
学习是为了传承民族传统，创造人类美好未来(高层)
爱心：爱心是一种占有欲，表现欲(低层)
爱心是一种奉献，对自己所认同的人或事的责任感(中层)
爱心是一种对整个人类乃至万物的一视同仁(高层)
8.(07北京市海淀区高三第一学期期末练习)把下面的长句改为3个短句，组成语意连贯的一段话。可以增删个别词语，但不能改变原意。
韩国研发的染色技术被日本的服装公司运用而制造出能随体温或气温变化而改变颜色的T恤衫、圆领衫和运动短裤。
答：
答案 日本的服装公司运用了韩国研发的染色技术，他们制造出了能改变颜色的T恤衫、圆领衫和运动短裤，这些服装能随体温或气温的变化而改变颜色。
9.(07山东实验中学)把下面的长句改写为三个语意连贯的短句。(不得改变原意，可添加必要的词语)
曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论都是“痛苦使然”的尼采这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。
答：①
②
③
答案 ①尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”。
②中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。
③尼采这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见。
10.(06广东六所重点高中)不改变句意，把下边三个句子用单句的形式表达。
①希腊神话中有这样一个迷人的故事：皮格马利翁善雕刻，一次他雕刻了一个少女像并且爱恋上了她。
②爱神阿佛洛狄忒见他感情真挚，于是便赋予雕像以生命，使他们结为夫妻。
③心理学家罗逊塔尔从这神话中得到启示，认为强烈的追求和期待能赢得理想的实现，后来人们把这种现象叫做罗逊塔尔效应。
答：
答案 人们把心理学家罗逊塔尔从希腊神话中皮格马利翁善雕刻，一次他雕刻了一个少女像并且爱恋上了她，爱神阿佛洛狄忒见他感情真挚，便赋予雕像以生命，使他们结为夫妻的故事中得到启示，认为强烈的追求和期待能赢得理想的实现的这种现象叫做罗逊塔尔效应。
11.(06北京市海淀区高三第一学期期末练习)根据要求在横线处仿写。
日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。例如：期末考试已经迫在“眉睫”。取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义，形容事情已经到了极紧急的关头。
请参照例句，再仿写两个句子(用“眉睫”以外的例子)。
(1)
(2)
答案 示例：(1)儿子是妈妈的“心肝”。取心肝是身体极重要的器官之义，比喻儿子是妈妈最亲近、最疼爱的人。
(2)高考复习到现在，总算有点“眉目”了。取眉目于人体头部最上面之义，喻指事情开始有头绪了。
(3)刘备视孔明为“股肱”之臣，军国大计悉由其出。取股肱为人体四肢重要部位之义，喻指孔明是刘备身边重要的辅助者。
(4)没想到谋害总统的竟然是他的贴身卫士，真是变生“肘腋”。取手肘、腋部距离极近之义，喻指祸乱发生在身边。
(5)凭着他高明的“手腕”，终于平息了这场股市风波。取手腕是人体关节中极灵活的部位之义，喻指手段、
本事。
12.(06北京市东城区高三年级综合练习)仿照下面句子的形式，在横线处另写一组句子。
要求：①以文化名人或文学名作中的人物形象为素材。②字数与例句大体相同。
没有长须飘拂的冯友兰，没有美学散步的宗白华，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔烟斗旁若无人的
王瑶，未名湖肯定寂寞多了。
答案 没有雍容大度的薛宝钗，没有多愁多病的林黛玉，没有聪明能干的贾探春，没有清新洒脱醉卧芍药丛的史湘云，大观园肯定无聊多了。
13.(06安徽省“江南十校”素质测试)西方基督徒在吃饭前要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3月15日学雷锋日——感谢别人的帮助，奉献自己的爱心；3月8日妇女节————感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情……
以下三项也是“菜单”中的内容，请任选两个节日，依照例句，各写一句感谢的话。要求突出节日的特点，句式大致相同，但内容一定要有新意。
端午节五四青年节国庆节
(1)
(2)
答案 端午节——感谢我们的先人，为我们中华民族树立了崇高伟岸的风范，爱国爱民，忠贞不渝，志洁行廉，刚正不阿。
五四青年节——感谢我的年轻的伙伴，让我们共同享受友爱的欢乐，永葆青春的情谊。
国庆节——感谢祖国母亲，为我们创造了和平优越的生活条件和良好的学习环境。
第三部分 创新预测题精选
1.仿照下列示例的句式与修辞，另选一物，写一组句子，要求与例句主旨相同。
示例：
云在告别，去向天涯
舍弃了苍穹的自在与舒展
才有装饰天际的绚烂和神采
答：
答案 ①雨在告别，去向江河/舍弃了方塘的平静与惬意/才有奔腾千里的豪情和自由
②路在告别，去向四方/舍弃了都市的宽阔与平坦/才有穿行阡陌的昂扬和执著
③船在告别，去向海角/舍弃了港湾的安宁与清闲/才有搏击风浪的雄姿和喜悦
2.汉语的表意非常丰富，在运用中，很多词的词性、词义发生了变化。请仿照示例，再举一例，并说明其意义。
示例：蟹儿黄了，肥得流油。(成熟)
这单买卖黄了。(事情办不成，计划落空)
答：
答案 这家店的生意很火。（兴旺、兴隆）他火了。（发怒）
我买玉器时被黑了一次。（坑骗）这人心太黑。（狠毒）
解析答案要“说明其意义”，这是指语境意义，要求贴切、准确。用例字举例的不得分。要注意题目要求，注意表意的准确性。
3.阅读下面的示例，分析语言特征，以“童年”“上学”“朋友”或“机遇”为主题写一段话。（不超过50字）
示例：（1）金钱如红烧肉：异香扑鼻，肥而不腻。吃上去很过瘾，但不宜多吃。适量即可，否则对身体不好。
（1）上班如油炸花生米：淡淡的香，只能一颗一颗地品尝，吃烦了，想换一道其他菜，结果是水煮花
生米。
答：
答案 ①童年如菠萝烧肉：香甜可口，人见人爱，回味无穷。只不过当你准备品尝时，菜已经没有了。
②上学如凉拌苦瓜丝：苦中带甜。起初端上桌时，不得不吃几口，并不喜欢；可当真正品出味道时，菜也见底了。
③朋友如主食：菜肴再好，也没有主食实在，虽然味道不如菜肴，但却是你饥饿时最需要的。
④机遇如水煮肉片：色香味俱全。只不过当你正在欣赏洋葱、木耳、辣椒的色彩时，好肉已经差不多被别人
吃光了。
4.在不改变原意的前提下，将下列三个句子改写成符合要求的长句。
奥组委将于2007年8月1日下午召开新闻发布会。新闻发布会将在北京奥运新闻中心召开。会议将公布北京2008年奥运会倒计时一周年活动安排。
（1）强调新闻发布会的召开地点：
（2）强调新闻发布会的主要内容：
答案 ⑴奥组委在2007年8月1日下午召开的将公布2008年奥运会倒计时一周年活动安排的新闻发布会的地点是北京奥运新闻中心。
⑵奥组委将于2007年8月1日下午在北京奥运新闻中心召开的新闻发布会的主要内容是公布北京2008年奥运会倒计时一周年活动安排。
解析运用强调句式，对需要强调的内容作陈述。
5.仿照第一段的内容和形式，在下面的横线上续写出相应的句子。
如果昨天是坎坷，是失败，是泪水，是忧思，那么，我们不应该让今天的身躯陷入昨天的泥沼，否则，昨天的伤感会腐蚀今天的情绪，昨天的沉重会羁绊今天的步伐。
如果昨天是鲜花，，，，，
，，，。
答案 是辉煌是荣誉是欢笑那么我们不应该让今天的情绪沉醉于昨天的收获否则昨天的辉煌会阻碍今天的进步昨天的成功会影响今天的奋斗
6.祝福短信在人们的生活和交往中发挥着非常重要的作用。请在下列横线上填上恰当的句子，使之组成一组排比句。
一条祝福短信，就是一份真诚的祝愿，一份温馨的友情。它把春的消息捎来，它，它 ，它 。
答案 把爱的种子播撒把美好的祝福传递把人间的真情表达
7.下面是一则在夏季到来时发给朋友的短信，请仿照示例，从“春、秋、冬”三季中选择其一作为主题，另写一则短信。
示例：天热了，草儿生长的声音大地知道，思念的滋味你知道。我没有灿烂的词语送给你，只希望在酷热的季节里，每一片绿叶都能为你带去一份清爽的心情。
答：
答案 示例：⑴春来了，花开的姿态风儿知道，祝福的深情你知道。我没有优美的诗句送给你，只希望在和煦的季节里，每一丝春雨都能为你带去美好的希望。
⑵天凉了，雁南飞的身影浮云知道，牵挂的心思你知道。我没有清新的言词送给你，只希望在丰收的季节里，每一阵果香都能为你带去收获的喜悦。
⑶天寒了，北风的私语树木知道，惦记的感觉你知道。我没有华丽的词藻送给你，只希望在素洁的冬季里，每一片雪花都能为你带去温馨的祝福。
8.仿照所给的例句再写两个格式相同的句子。
例1：有三种东西必须捍卫：祖国、荣誉和家庭。
例2：有三种性格必须摒弃：懒惰、嫉妒和蛮横。
答：
答案 有三种东西必须控制：情绪、语言和行为。有三种品质必须培养：坚强、自尊和仁爱。
9.请根据下面的材料，按其思路为其他某个动物写个发言稿，70字左右。
很多人对生活不满，其实动物也是一样的，这不，动物园里正在开会呢，动物们的议题是“假如让我再活一次。”你听——
猫说：假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，就被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房里翻箱倒柜，大吃大喝，人们却认为这是无可奈何。
答：
答案 示例：鹰说：假如让我再活一次，我要做一只鸡。我们一年四季漂泊在外，风吹雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭。鸡呢，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护，活得好悠闲啊。
10.不识字的奶奶患高血压病，下面是给奶奶买的新药“拉西地平片”说明书中的部分内容请从中选出必要内容转告奶奶。（不超过15字）
［药品名称］拉西地平片
［性状］本品为白色片，无臭无味。
［规格］4mɡ/片
［用法用量］成人起始剂量4mɡ，每日1次，在早晨服用较好。饭前饭后均可。老年人初始剂量为2mɡ，每日1次。可以长期连续用药。
答：
答案 每天早上吃一次，每次吃半片。
解析必要内容是初始剂量2mg、每日一次，早晨服用；转化为口语。
11.下图是“中国黄山国际旅游节暨徽文化节”的吉祥物和节徽。阅读下面的文字，然后回答问题。
①吉祥物：（该吉祥物取名迎迎，身上背的是相机，胸口画的是节徽）
吉祥物以小公鸡为雏形，大大的眼睛，耸立的鸡冠，张开的手臂，喜迎四海宾客。寓意文化节在黄山茁壮成长。
吉祥物在色彩上主要运用红色、黄色。红色是富贵颜色，也表示盛装出场，象征着黄山的城市发展正一天天繁荣昌盛。
仔细观察吉祥物图案，仿照上面两句的分析方式，再写两句话，另选角度分析吉祥物及寓意。并用一句话对该吉祥物进行总体评价。
答：
②节徽：节徽整体由正圆和迎客松图形构成，“圆”寓意生生不息、力量之源，象征在黄山市委、市政府的领导下，全市上下万众一心，朝着“三最”目标团结奋进。迎客松的处理采用中国画的写意手法，艺术地体现了徽州文化的深厚底蕴，与“中国黄山国际旅游节暨徽文化节”主题相契合。
请结合节徽为“中国黄山国际旅游节暨徽文化节”拟一个主题。（不超过10个字）
答：
答案 示例：①吉祥物取名迎迎，是以迎客松和喜迎四海宾客为基础。寓意黄山人民的热情好客。
吉祥物以迎客松图案为原型，加以变化，更能突出吉祥物的立体感觉，也和吉祥物名字相呼应。
吉祥物整体形象可爱生动，富有朝气，极有现代感。
②魅力黄山，和谐徽州。
12.在不改变原意，不增减内容的前提下，按表达的要求把下面三个句子组合成一个单句。
百货大楼将于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行。这次开奖仪式开出的是金奖。
⑴强调开奖的内容。
答：
⑵强调开奖的时间。
答：
⑶强调开奖的地点。
答：
答案 ⑴元月10日上午10时将于百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。
⑵将于百货大楼举行的开金奖仪式的时间是元月10日上午10时。
⑶元月10日上午10时将举行的开金奖仪式的地点是在百货大楼。
13.“忽悠”是近年来使用频率较高的一个词。请根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换。（每处不超过4个字）
⑴这风可真大呀，你看那旗杆，让风吹得直忽悠。可置换为：
⑵一些减肥药、减肥茶不仅不能保证质量，还以保健品的名义来忽悠消费者，对消费者身体健康造成危害。可置换为：
⑶一直想凑热闹写一些关于环保的话题，但始终没有动手，今天来这里忽悠几句。可置换为：
答案 ⑴晃动⑵欺骗⑶闲聊
解析本题不仅考查考生对词语意义的理解，也考查考生的词汇量。
14.将下面一个长句改换成三个短句，可适当增删词语，但不能改变句子原意。
秉持着“市场经济的发展必将带动其他社会问题的解决”的信念的北京科技大学经济管理学院教授赵晓，不久之前公开提倡有伦理的市场经济。
答：
答案 赵晓是北京科技大学经济管理学院教授，他秉持着“市场经济的发展必将带动其他社会问题的解决”的信念，不久之前公开提倡有伦理的市场经济。
高三语文选用、仿用、变换句式复习教案1
俗话说，磨刀不误砍柴工。作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。那么如何写好我们的高中教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高三语文选用、仿用、变换句式复习教案1”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
第七节 选用、仿用、变换句式
第一部分 六年高考题荟萃
2009年高考题
1.（09年湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。
示例：
《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是
（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是
答案示例：（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。
（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。
2.（09年重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，；人要懂得尊重自然，，。
答案尊重别人所以不狂妄不狂妄所以有修养尊重自然所以不胡为不胡为所以有理性
3.（09年安徽卷）下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。
甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?
乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指；“会学”是指；“坚持学”是指。
答案示例：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动
学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验
学习者有较强的学习意志，兵器能够持之以恒
4.（09年四川卷）20.仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。
层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：
答案示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
5.（09年山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
答案我是植物
我把花朵翻译成果实
我是果实
我被父母翻译成生命
我是生命
我被衰老翻译成死亡
我是死亡
我被冬季翻译成雪
我是雪
我被太阳翻译成水
6.（09年天津卷）阅读下列文字，按要求作答。
旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；，，。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？
（1）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人《使至塞上》的诗句。
（2）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《》
（3）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。
答：
答案（1）王维（2）兰亭集序（3）句意通顺，比喻修辞示例：路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开。
7.（09年北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语
答：
②以曹雪芹为主语
答：
答案①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
解析此题实际上考查短句→长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。
8.（09年重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
答：
答案①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。
②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
2008年高考题
1.(08全国卷Ⅱ)请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。
一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。
答：
答案 略。
解析注意所仿写语句内容上要有一定联系，句式一致，字数和例句相近，仿写的三句话必须构成排比句式。
2.(08江西)按照下面句子的结构和修辞方式(……有了……，好比……，是……)，另写一个句子。(字数不限，句意连贯)
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
答：
答案 人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。
解析要用“……有了……，好比……，是……”的句子结构，修辞上用比喻。
3.(08四川)在下面空格线处，仿照前面加横线的句子，各补写两个例子。
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，，；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，，。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
答案 从马克思学得入世的激情 从托尔斯泰学得道德的执著拜伦《唐璜》的奋斗热情 歌德《浮士德》的睿智人生。
解析填前两空应注意上文的“往哲先贤”“品格”等词语，明确文中“孔子”“鲁迅”是示例；故所填亦应是此类人物及其相关品格。填后两空，则应注意“古今中外的著述”，明确“司马迁《史记》”“文天祥《正气歌》”是示例；故所填亦应是此类作家作品，及其表现出的品格。
4.(08四川)请以“小学、中学、大学、社会”为内容。仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用
比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
答：
答案 略。
解析仿写一是要形似——句式、辞格等与原句相同，二是要神似——形式与内容完美结合，而不是生拼硬凑。原句的喻体，都形象地表现了本体的特征，全句又恰构成人生完整的四个阶段。所给四个词语，体现了人生学习、工作的四个阶段。体会了上述精神，方能写出合乎要求的句子。
5.(08重庆)用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
答：
答案 每个人都是一根蜡烛，难道你不应该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？
解析 题目要求用四个反问句重组，需要从所给的五个句子中选两个合在一起重新组合。
6.(08福建)在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语，然后加以解释。
在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美，例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再
如①。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗
偷”，斥责公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如②。
答案 ①“明镜高悬”比喻法官判案的公正严明。②“明哲保身”，指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。
解析此题①处须填写一个含“明”字的成语，表褒扬、赞美；②处须填写一个含“明”字的成语，表批评、贬责。
7.(08辽宁)请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
答：
答案 知识，是蜜罐里的蜜，只要你不断地灌注，总会带来甘甜；知识，是仓库中的铁，如果你不经常用，总会生锈老化。
解析仿写的两个句子必须用比喻，且语意上形成对比。
8.(08安徽)按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
答案 示例：这个冬天来得特别早，刚过11月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房屋上、田野里到处是雪，铺天盖地；天气异常寒冷，似乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地趴在火堆旁，木雕泥塑一般。
解析 看清题干中的三项要求，进行扩展，设想合理情景。
9.(08天津)以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞方法，不超过60字。
答：
答案 人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。
?解析以某种意象来表达一种感悟，应注意对此意象作形象的描绘，使读者如见其“形”；其次，要把握意象与感悟的相关性，使读者领悟其“神”；同时要注意题干的具体要求，如修辞格、字数等。
10.(08宁夏、海南)仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
答：
答案 略。
解析本题要使用比喻的修辞手法，要注意句子间的关系是相对的，要使用“……对于……是……”的句式，内容贴切，语言通顺，形成排比。
2004～2007年高考题
1.(07全国Ⅰ)请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；
月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
答：
答案 梦想轻盈、绮丽，就如天边流星，点亮暗弱的夜空；现实真切、朴实，仿佛生命足迹，踏遍人生的旅程。
解析首先要观察例句的特点，外在的和内在的，做到形似和神似相结合。
2.(07天津)在下面横线处，续写两句话。
兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；
答案 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的雅致，才多了些超凡，少了些俗气；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高洁，才多了些生机，少了些死寂。
解析要写出与季节相应的植物，如秋天的菊花、冬天的梅花，再写出其特点。后两个形容词语义要相对。
3.(07宁夏、海南)依照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；，；，
。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
答案 没有太阳的热烈奔放 可以有月亮的温馨宽容 没有大鹏的豪迈威武 可以有小鸟的温柔可爱
解析本题仿写句子要注意使用比拟的修辞手法，句子的前后两部分要形成对比，采用“没有……，可以有……”的句式。
4.(07辽宁)仿照下面的句式和辞格，另写一句话。
假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇酒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……
答案 假如我是一颗启明星，宁静地在夜空里守望，我一定牢记我的职责，发光，发光，发光……
解析例句中运用了暗喻、拟人、反复三种修辞格，仿句一定符合这种要求。
5.(07浙江)针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。
反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？
正方：如果美不是客观存在的，那么请问：
答案 埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？
解析仿写应注意与例句句式相同，观点截然相反。
6.(07重庆)在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。
快乐似花，；痛苦如草，。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。
答案 (快乐似花)，在自己绚烂美丽时，也送给别人愉悦；(痛苦如草，)在自己泛黄枯败时，也带给别人感伤。
解析“快乐如花，痛苦如草”，这是两个比喻句，注意分析比喻句的相似点来补写。
7.(07福建)根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识(不拘泥于句式，40字以内)。
示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。
答案 略。
解析 仿写时注意运用联想和对比，写出对生活的某种认识。
8.(07江苏)“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。
甲：2008，我们将迎来一次体育的盛会，
乙：2008，我们将迎来五大洲的宾朋。
合：我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”
甲：我们来自不同的国家，
乙：。
甲：我们有着不同的肤色，
乙：。
合：但我们生活在同一个世界。
甲：同一个地球孕育了我们的生命，
乙：。
合：我们——有着对同一个梦想的追寻。
甲：我们都渴望和平与安宁，
乙：。
甲：我们珍视友谊和荣誉，
乙：。
甲：让我们的世界更美！
乙：让我们的梦想成真！
合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。
答案 我们拥有不同的文化 我们说着不同的语言 同一个太阳温暖着你我他 我们一样追求繁荣和幸福 我们珍惜爱和被爱
解析注意内容要和上句相承，句式和上句相似，字数和上句相近。
9.(07湖北)为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。
这是一个欢乐的世界，
沐浴奥运风，我们青春豪迈。
心连着心，手拉着手，
朋友走到一起来。
共着一个梦想，
友谊的圣火传递千秋万代。
这是一个欢东的世界，
答：
答案 (这是一个欢乐的世界，)高擎五环旗，我们激情满怀。山连着山，水连着水，大家走到一起来。同在一个地球，文明的种子撒遍五洲四海。
解析注意写作内容是迎接2008年北京奥运会。
10.(06安徽)请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。
(1)
(2)
(3)
答案 (1)少一点大手大脚，多一点精打细算。(2)少一点取用无度，多一点细水长流。(3)少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。
解析从句式“少一点……，多一点……”来看，所写内容应前后相反，另外句式要整齐。
11.(06江苏)请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
答：
答案 唯在端午，江南江北，同观千帆竞发；或在春节，将一个个饺子，煮成万古不改的实实在在与快快
乐乐。
解析仿写时要与例句式特点相同，同时也要写出节日特点。
12.(06湖北)《荆楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。
版次版面名称版面宗旨
第一版校园新闻聚焦学校大事 发布热点新闻
第二版班级风采
第三版校际链接信息交流 汇四面八方新资讯
第四版文学园地
答案 第二版：关注班级动态 展示青春风采 第四版：诗情抒写 赏千姿百态美文章
解析细读题目要求，看准版面名称，精心拟句。
13.（06全国卷Ⅰ）请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，三个句子的内容有内在联系。
示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答：
答案 思念像飘着的雨丝，自始自终都是轻柔的，它忧郁着。思念像小雨，不紧不慢的，渲染着，倾诉着。思念像瓢泼的暴雨，有粗壮的手脚和浑身的蛮劲，抱住了你就是一个透彻。
解析注意每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，三个句子的内容有内在联系等要求。
14.(06重庆)从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。
例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。
A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是，那么网络世界便是
。
B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是，那么数学便是。
答案 A句：包罗万象的百科全书 虚幻缥缈的海市蜃楼B句：恣意泼洒浓淡相宜的水墨画 一丝不苟中规中矩的工程图
解析仿句时要完成喻体部分，且两个喻体的内容构成对比关系。
15.(06江西)以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息)
天鹅在水中为王，是凭着足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
答：地上的狮、虎，
答案 空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
解析此题是一个句子重组题，首先要分析语意，从句子关系上来看，是一个并列关系的句组，开头的内容在后一个句组中。其次，把它们相应的语序对调就可以了。要注意的是开头的内容与后面的“空中的鹰、鹫”是一类的。
16.(06天津)请将下面的译文改写成三个短句。
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
①
②
③
答案 ①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
解析首先要分析句子成分，找出句子的主干为“抽象艺术是以……为先决条件的”，然后再分析枝节，运用层层脱皮的方式，分别组合成一个句子（一般为单句），然后按一定的顺序排列。
17.(05北京)在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。
“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如，意在
再如，意在
以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。
答案 “好的开始是成功的一半”，(意在)告诉我们有一个好的开始，将会给以后的成功奠定基础。“男人的一半是女人”，(意在)说明获得成功的男人背后往往有一个“贤内助”。
解析本题考查的考点是语言的运用，命题点在“理趣”两字，充分考查了考生的思考能力，不仅要知道带半字的常用语，还要有对这个常用语的反思。从这道题也可以看出，语文试卷更人性化，更强调语文学习的功用性。要求考生不仅仅会造句，更要会思考，会注意生活中的点点滴滴。
18.(05江苏)在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一词，仿照下面《溪流》格式，写一组句子。
溪 流
没有江河奔腾的浪花，
也没有大海壮阔的波澜，
但山石间的那点叮咚，
是你欢快的旋律。
答案 示例：沙砾
没有长城如虹的气势，
也没有泰山巍峨的崇高，
但大地上的每一处，
是你坚守的岗位。
蜡烛
没有太阳耀眼的光芒，
也没有月亮柔和的银辉，
但黑夜里的不屈的跳动，
是你升华的生命。
解析本题主要考查考生仿用句式的能力。仿写时，形式上要符合例句的格式，内容上要选择恰当的比较对象，找准二者的比较点。
19.(05山东)以“关爱”开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。
例句：关爱是一个眼神，给人无声的祝福。
关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。
答案 示例：关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。
解析本题是仿写句式题，在传统的基础上略有创新。做仿写题要注意两点，一是神似，即在思想内容上和例句保持一致；二是形似，句式要一致，字数要相等，修辞方法还要相同。本题例句共两句话。第一句是说“关爱”的具体表现及产生的积极效果，由例句中的“眼神”，我们可以联想到问候、手势、微笑等，效果可以是温暖、力量、鼓舞等。第二句用了比喻的修辞方法，要找准本体和喻体的相似点。前一句引出喻体，后一句指出意义、作用。有的同学写成“关爱是一场春雨，带给田地的滋润”，照应不当。由例句第二句的“春风”，我们可联想到春雨、阳光、鲜花等，意义、作用可以是滋润、光明、温馨等。
20.(05广东)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)
智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊
答：
答案 逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。
解析另立话题式仿写题对策：1.运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维。2.句式相近。3.仿写时要注意内容界定，揭示新话题的内涵。4.要做到修辞手法与“示例”完全一致
21.(04辽宁)在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。
每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”
答案 略。
解析本题要求明确，前有导语，提供了一个仿写的类句（结构形式），后面的结句暗示了内容的蕴涵：以小见大或以点代面。
22.(04浙江)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。
我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——，，。
答案 略。
解析本题要求表述另一种生活状态，并用恰当的比喻表达出来即可，最佳立意应该与“安详”相对，表达出一种积极、激进的精神。
23.(04江苏)在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)
例句 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
答：
答案 略。
解析解答这道题关键是明确题目的要求。题干至少有以下几个方面的要求：（1）句式。仿写两个句子，要与所给的句式（转折关系复句）一致。（2）修辞上运用对比。（3）事理。即对比要恰当、符合事理，要么阐述一个事物两个方面的属性，要么陈述一种辩证关系。
24.(04河南、山东等地)将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
答：
答案 示例一：古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。
示例二：古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
高考语文冲刺复习选用、仿用、变换句式（第2课时）
古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高考语文冲刺复习选用、仿用、变换句式（第2课时）》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
高考语文冲刺复习选用、仿用、变换句式（第2课时）
【教学目标】
1、掌握一些常见句式概念、特点及其在表达中的作用。
2、掌握各种句式变换的要领。
3、注意句式变换的难点。
4、注意仿用句式的隐含要求。
【教学重点】仿写中的联想、想象、创新。
【课时安排】
三课时
第2课时
09高考真题
1.（09年北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。（4分）
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语
②以曹雪芹为主语
【答案】（4分）①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
【考点】考查句式的选用和变换
【思路分析】此题实际上考查短句→长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。
2.（09年江苏卷）汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分）高考资源网
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【参考答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。
自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。
逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。
【考点】正确运用常见的修辞手法
常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。
主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。
【解析】本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。题目是这样的：汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。考点采自鲜活的现实生活，考生感同身受，当不会无病呻吟。
内容符合要求，运用排比手法。
3.（09年重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4分）
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
【参考答案】
①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。
②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
4．（09年安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）
芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目
千里绿春绣锦座凝香万山金
新春对联教师办公室对联
【答案】新春对联：翠柳迎千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春秀锦芝兰绕阶座凝香
【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知就能做好。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。
5．（09年江西卷）将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分）
王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。
【答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
【考点】考查句式的变换
【解析】此题材料出自高中第六册《语言与文学》。它提醒我们不要忽视高中五、六册的教学。
【思路分析】短句变长句的方法是：先找到母板（中心句），再将其余的分句合并同类项，按照现代汉语的规范添加到“母板”中（即所谓的“添枝加叶”），添加时要注意语序。
6.（09年湖南卷）为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是(A)
A.志远天高，春风杨柳麓山青B.情深海阔，夏日荷花潇江红
C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高
【答案】A
【考点】综合考查对联知识和选用句式。
【解析】可能有同学选了B，其实根据对联的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复；同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同，一为联绵，一为偏正；而且在传统上也是“秋月”对“春风”，更合意境。
【思路点拨】考生只注意了内容而忽略了题干特别指明的“对联”一项。其实它是个隐性要求，不可忽视。
7.（09年全国卷Ⅰ）仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
答：
【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。
爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸
【考点】主要考查仿写的能力，能力层级为D级。
【思路分析】仿写的三个句子，男人要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“…是…，有无…，看你…”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“业绩”“前途”有递进。
8.（09年全国卷Ⅱ）仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（7分）
金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。
【答案】略。内容贴切，给2分；形成排比，给2分；句式相同，给2分；有文采，给1分。
【考点】考查考生仿用句式的能力，能力层级为表达应用D
【解析】仿用句式要注意例句形式“…不必…，…就好”，要形成排比；内容上注意相关性。
【思路分析】这是一道仿句题。做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。
9.（09年湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分）
示例：
《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是
（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是
【答案示例】
（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。
（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。
【考点】综合考查仿写和扩写。
【解析】试题比较新颖。素材取材于课本，很好地解决了回归可本的问题。这种情境型与扩展
型仿写，关键是不能脱离课文中相关人物的性格，开放程度小些。
10.（09年辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（6分）
我的祖国和我，像海和浪花一朵；
浪是海的赤子，海是浪的依托；
每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。
【答案】示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；
白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强；
蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。
【考点】仿写
【解析】题干中提示“两个对象”“三个句子”“比喻和比拟”两种修辞，还有“两个对象之间的关系”这个主题，这是仿写时要注意的内容。
【思路点拨】仿写题解答的难度在于正确运用修辞和句式来表达预设的主题，着需要考生有很活跃的思维，还要有开阔的视野，能够在短时间内打开思路，发现灵感，写出优美的句子。
12.（09年海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6分）
这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
【答案】略
【考点】考查仿写。
【解析】例句是“……的……，是……的…………的，把……”的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。
【思路分析】仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。
13.（09年四川卷）仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（5分）
层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：
【答案示例】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
【考点】考查句式的仿写
【解析】仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语
【思路分析】注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配
考点对应直练—选用句式
1.把下面一个复杂的长句改写成三个短句。(句意要明确，可增删个别字词，但不得改变原意)
联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。
①②③
2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“次声波”下定义。
①声波是由物体振动在空间传播而形成的。
②入耳能感觉到的声波频率范围是20-20000HZ。
③声波频率高于20000HZ的是超声波，低于20HZ的为次声波。
④超声波与次声波都不能引起入耳的听觉。
答：____
3.将下面的长句改写成三个连贯的短句：
巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。
4.在不改变原意的前提下，将下面这段文字，重组为三句，每句均以“静”字开头。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。
“静”____________________________________________________________________
“静”____________________________________________________________________
“静”____________________________________________________________________
5.按照不同的要求，把下面两句话组成不同的句子。
艺术家须有革命的世界观。
艺术家须有精湛的技术。
（1）表示两者缺一不可。
答：_________________________________________________________________
（2）强调世界观的重要。
答：_________________________________________________________________
（3）婉转地强调技术的重要。
答：_________________________________________________________________
6.把下面的长句，改写成四个语意连贯的短句。
世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达的国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。
（1）_____________________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________________
（3）_____________________________________________________________________
（4）_____________________________________________________________________
7.下面的语句按不同的语序排列，强调的重点就各不同。
①一定要和实际相结合②这是毫无疑问的③我们任何时候都不能违背④要分析研究实际情况⑤要解决实际问题⑥但是⑦马列主义、毛泽东思想的基本原则
（1）若按③⑦②⑥①④⑤的顺序排列，强调的重点应是：__________________________。
（2）如果强调的重点是“马列主义、毛泽东思想的基本原则不能违背”，应是：__________
8.如果不用任何修辞格，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛
顿，你的嘲笑中有爱迪生”这句名言的意思可以怎样表达?(限20字内)
9.老刘想与某保险公司签订合同，可合同中有一项很长的条款。请你帮他解读，告诉他被保险人出险时需同时具备哪五个条件才能获得赔付。
被保险人于本合同有效期内，以乘客身份乘坐公共交通工具时因遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故，并以此意外事故为直接且单独原因导致其身体伤害、残疾或事故的可获得赔付。
答：
10.把下面的长单句改为至少四个语义连贯的短句，不得改变原意（可以适当增减字词）。
中国文字相传是黄帝的史官——据说是有四只眼睛的名叫仓颉的人看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头而造的。
答：
【参考答案】1答案示例：联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器，而美国称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器，谁是谁非，联合国安理会正试图解决。
2答案示例：人耳感觉不到的低于21Hz的声波叫做次声波。或：次声波是人耳感觉不到的低于21Hz的声波。
3答案示例：a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。
4答案示例：“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林自己独特的韵律；“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；“静”一旦失去，园林的整体风致也就不可寻找。
5答案示例：（1）艺术家既要有革命的世界观，又要有精湛的技术；（2）艺术家固然要有精湛的技术，但首先要有革命的世界观；（3）一个具有革命的世界观的艺术家，也须有精湛的技术）
6答案示例：（1）世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一项经济合作发展规划。（2）这一规划是在多哈宣言有关条款的基础上制定的。（3）其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。（4）世贸组织总干事穆尔对该规划的通过表示欢迎。
7答案示例：（1）一定要和实际相结合；（2）①④⑤②⑥③⑦
8答案示例：教师体罚、轻视的学生中有未来的人才。(学生可能会有另一方面的错误理解：“教鞭”下，“冷眼”中会出人才。此处应注意让学生体会“人民教育家陶行知”附带的限定意义)
9答案示例：（1）在合同有效期内；（2）被保险人以乘客身份乘坐公共交通工具；（3）遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故；（4）此意外事故导致其身体伤害、残疾或事故；（5）该意外事故是其受害的直接且单独原因。（顺序不能颠倒。）
10答案示例：中国文字相传是由仓颉造的。据说仓颉是黄帝的史官，有四只眼睛。他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头便造了字。
考点对应直练—仿用句式
1.按照下面提供语句的句式，续写两句话，与所提供的语句形成排比.
花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；。
2.根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。
海潮，放远了谛听才觉得深遂；山峰，_______________；忠告，放远了口味才觉得亲切；友情，。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。
3.模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比
例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；
4.仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。
舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。
①家庭______________________________________________________
②课堂______________________________________________________
5.下面两个句子都是字母的联想，请在“C”、“O”、“S”中任选两个字母，各仿写一句话。
A——为航船指引方向的灯塔。
B——不能只用一只耳朵听话。
______________________________________________________________________________
6.根据文意，仿照划线句子的句式，另举反面事例，再造一句子。
没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄不都害己误国，遗人笑柄吗？
7.仿照下面提供的文字，续写后面的文字，注意意思上要正反对举。
白天对懒惰者等于黑夜，_______________________。聪明的人能将他人的教训变成自己的经验，_________________________________。
8.下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想像合理，比喻恰当，整体结构一致。
如果我是一只小鸟，①______________________，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，②___________________；③_________________________，也要融进广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。
9.仿照例句的形式，在横线处填上恰当的语句。
例句：狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线。
（1）闭关自守的民族不喜欢聆听，____________________________________________
（2）急功近利的民族不喜欢聆听，____________________________________________
10.下面两个句子都写到“经验”，前一个句子直接表述、言简意赅，后一个句子比喻说理，形象生动，请从“想像”、“实践”、“怀疑”这三个词语中任选一个，仿写两句话。
智慧是经验之女。（意大利达芬奇）
经验如果任其如野马般乱奔驰，必成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的，毋宁说是使他人陷入昏乱。（英国培根）
答：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
【参考答案】1答案示例：花时间去理解吧，理解是领悟的源泉；花时间去观察吧，观察是发现的源泉；花时间去实践吧，实践是真理的源泉；花时间去讨论吧，讨论是灵感的源泉；花时间去怀疑吧，怀疑是创新的源泉；（注意：不仅要成排比，还要有顶真。）
2答案示例：放远了观赏才觉得秀美放远了回忆才觉得珍贵
3答案示例：大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；海洋有宽广的胸怀，才能容纳百川(江河)。(句中要用上合适的比喻或拟人手法，前后句末包含条件和结果关系。)
4答案示例：①家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣；②课堂小天地，天地大课堂，做透学问真假优劣。
5答案示例：C——打开心扉，让阳光照进来；O——一切从零开始/圆满未必就好。S——道路是曲折的，前途是光明的。
6答案示例：刘备三顾茅庐，李世民自比为舟，不都名垂千古吗？（本题中必须举自知之明的例子，赞赏肯定的倾向，句式上反问语气。）
7答案示例：黑夜对于勤奋者等于白天，愚蠢的人却将他人的经验变成自己的教训。
8答案示例：①也要飞翔在你明亮的天空；②为你捧出一束沉甸甸的花果；③如果我是一朵小小的浪花。
9答案示例：（1）他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取；（2）他们只会试尝辄止，浮躁和短视制约了他们的见识。
10答案示例：怀疑是知识之父。怀疑如若任期如毒蛇般缠住一个人的心，必将使之成为窒息的绳索，与其说是求知的发端，毋宁说是对天才的扼杀。
