初三化学第四节物质组成的表示方法学案及检测题。

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第4节物质组成的表示方法（1）
班级姓名
【基础知识】
1．用和的组合表示纯净物组成的式子，称为该物质的化学式。
化学式是对的真实反映。
2、A、对于由分子构成的物质（如：、等），他们化学式的涵义有四种，
宏观上表示（1）（2）。
微观上表示（3）（4）
B、对于由原子（如、等）或离子（如等）构成的物质，他们化学式的涵义有三种：
宏观上表示（1）（2）。
微观上表示：表示化合物中原子或离子个数的。
3、化学式前面添上数字，则不再有宏观含义，只表示。
4、填表
单质类别物质名称化学式
金属单质钠、镁、铝、锌、铁、铜、
非金属单质
固体碳、硫、磷
气体氦气、氖气、氩气
氢气、氧气、氮气
5、化合价的一般规律：⑴氧元素通常为价⑵氢元素通常为价⑶金属元素通常为价,⑷非金属元素（有时也显价）⑸单质化合价为⑹原子团也表现一定的化合价如：+1价的有；-1价的有、；-2价的有、。
【课堂练习】
1、下列说法中正确的是（）
A．任何纯净物都有固定的组成B．化学式只能代表宏观物质的组成
C．一种元素只能有一种化合价D．单质的化学式都可以用元素符号直接表示
2、下列符号中，能代表某物质的化学式的是（）
A.2OB.O2-C.OD.O2
3、酒精的化学式C2H6O中2代表的意义是（）
A.酒精中有2个碳原子B.2个碳原子
C.酒精中含有2个碳元素D.每个酒精分子中含有2个碳原子
4、关于4H2CO3的“1、2、3、4说法中正确的是（）
A．2代表碳酸中有2个氢原子B．3代表H2CO3分子中有3个氧元素
C．4代表分子的个数D．1代表每个H2CO3分子有一个硫酸根
5、下列符号中既表示某种元素，又表示某种元素的一个原子，还可以表示某种单质的是（）
A.HB.O2C.HeD.NaCl
6、在水（H2O）和硫酸（H2SO4）中，含有（）
A.相同的氢分子个数B.相同的氢元素个数C.相同的氢原子个数D.氢元素
7、下列说法中错误的是（）
A．原子团的化合价一定不为零B．一些元素有可变价
C．单质中元素的化合价为零D．非金属元素总是显负价
8、下列物质中，不含有原子团的是（）
A、MgCl2B、NaNO3C、Ca(OH)2D、NH4Cl
9、用化学用语表示：
（1）五个氮原子___________（2）2个氢分子（3）3个镁离子
（4）两个氢氧根离子_______（5）空气中含量最多的物质（6）4个铝离子
（7）正六价的硫元素________（8）保持水的化学性质的最小微粒_____________。
（9）双氧水中氧元素的化合价为负一价________（10）缺少会得甲状腺疾病
10、指出下列式子中数值“2”表示的意义：
⑴2O⑵O2
⑶O2-⑷H2SO4
⑸2N2、(6)2Mg
【拓展】一种高校、低毒、新型的灭火器叫“1211”灭火器，其化学式是CF2ClBr.,命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应的原子数（末尾的“0”可略去）。按此命名原则，写出下列几种新型的灭火器的化学式：1301；122；2402。
第4节物质组成的表示方法（2）编号：252011-10-26
班级姓名
【基础知识】
1、根据化合价书写化学式时通常正价元素在，负价元素在。（例外如：、）
2、由化学式确定元素的化合价的依据：（1）化合物中的原则（2）单质中元素的化合价。
3、用“—”划出下列物质中的原子团，标出化合价（标在正上方），并写出原子团名称(写在符号下面)。

NH4NO3Cu2（OH）2CO3H2SO4
4、标出下列化合物中划线元素的化合价。
Na2SSH2SO4KMnO4K2MnO4Fe（NO3）2HClO4NH4NO3
5、我们学习了单质和简单化合物的命名方法，命名下列物质：
HeH2______FeS__；SiO2__；P2O5
K2OZnO__；KMnO4Na2SO4
Fe（NO3）2NaClAgClNH4Cl
Al2O3KOHCaCO3
Mg(NO3)2Na2CO3NH4NO3
【课堂练习】
1、写出下列物质的化学式：
氢气水银氧化铜硫化铜硫酸铜氯化铁
氩气银氧化铁二硫化碳硫酸铵氯化亚铁
碳酸钠硝酸铝氢氧化铜硫酸亚铁
碳酸氢铵硝酸钙；氢氧化钠硫酸
2、下列物质化学式，书写正确的是（）
A、FeSO4（硫酸铁）B、HCl（盐酸）C、Mg2O2（氧化镁）D、AgCl2（氯化银）
3、下列物质名称与其化学式相符合的是()
A．氢气（H）B．碳酸钠（NaCO3）C．氢氧化铁[Fe(OH)2]D．五氧化二磷（P2O5）
4、我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元素(Se)为+4，
氧元素为-2价。则亚硒酸钠的化学式为（）
A．Na2SeO3B．Na2SeO4C．NaSeO3D．Na2SeO2
5、Y2BaCu6O10是一种高温超导材料。该化合物中，Y、Ba、O三种元素的化合价依次为＋3、
＋2、－2价，则铜元素的化合价为（）
A．0价B．＋1价C．＋2价D．＋3价
6、下列五种物质中均含有碘元素，它们按下列顺序排列：①KI②I2③HIO④X⑤NaIO4
根据这种排列规律，X不可能是（）
A．AgIB．KIO3C．I2O4D．I2O5
7、下列叙述正确的是（）
A．在Mg3N2中氮元素化合价为－6价B．NH4NO3中氮元素化合价代数和为零
C．在氮气中氮元素化合价为零D．在N2O4和NO2中氮元素的化合价是不同的
8、A、B、C、D四种元素，A元素的原子核外只有一个电子，B元素是地壳中含量最高的元素，幼儿和青少年缺少C元素会得佝偻病，D元素的单质是空气中含量最多的气体。写出A、B、C三种元素的名称或符号A____、B______、C______；。D元素单质的名称和化学式分别是_______、；A、B、C三种元素组成的一种化合物的名称和化学式分别是_______、_______。JAB88.COM

相关知识

初三化学第四节盐化学肥料学案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《初三化学第四节盐化学肥料学案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

第四节盐化学肥料（第二课时）
学习目标：
知道一些常见化学肥料的名称种类和作用，知道铵根离子的检验方法；
课堂学习
化学肥料：
1．根据化学肥料中含有的植物营养元素，可以把化肥分为三类：
、、。
2．农家肥与化学肥料的比较
（1）

（2）．主要的几种化肥
氮肥：能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
主要化肥：
①铵态氮肥：硫酸铵[俗称硫铵，(NH4)2SO4，含氮量21.2%]，氯化铵[含氮量26.2%]
硝酸铵[俗称硝铵NH4NO3，含氮量35%]，碳酸氢铵[俗称碳铵，含氮量17%]，
②硝态氮肥：硝酸钠（NaNO3）等；
③有机氮肥：尿素[CO(NH2)2，含氮量46.7%]等。
磷肥：能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，
籽粒饱满。
主要化肥：磷矿粉（主要成分磷酸钙），钙镁磷肥（主要成分磷酸钙和磷酸镁），
过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙），重过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙）。
钾肥：能促进作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成。
主要化肥：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）等。
复合肥料：含有两种或两种以上营养元素的化肥。
主要化肥：磷酸二氢钙（NH4H2PO4），磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]，硝酸钾（KNO3），磷酸二氢钾（KH2PO4）
微量元素肥料：硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。
【学生练习】
①．现有硝酸铵、硫酸钾、磷酸钙、硝酸钾、碳酸氢铵，它们分别属于哪类化肥？
②．写出几种氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料的名称:
③．氮、磷、钾元素对农作物的作用：
氮肥的作用：
磷肥的作用
钾肥的作用
3．铵根离子的检验：
在溶液中滴加一定量的溶液，加热后，把放在试管口，试纸变，则说明原溶液中含有铵根离子。
实验：实验室检验铵态氮肥的方法：

实验现象实验结论或解释
少量的硫酸铵（碳铵、硝酸铵）放在研钵中，再加入一些消石灰，
用研杵混合研磨都能闻到一股氨臭气味(NH4)2SO4+Ca(OH)2==CaSO4+2NH3↑+2H2O
NH4HCO3+Ca(OH)2==++
NH4NO3+Ca(OH)2==++
把少量硫酸铵放在试管中，加入3mL氢氧化钠溶液，加热后把湿润红色石蕊试纸放在试管口湿润的红色石蕊试纸变成蓝色氨气溶于水，形成氨水，呈碱性。
该反应的本质：NH4++OH-==NH3↑+H2O
故：铵态氮肥不能与氢氧化钙、草木灰等碱性物质混用。
某些盐具有毒性
（1）工业用盐中的亚硝酸钠（NaNO2），对人体有害和致癌作用。
（2）某些可溶性重金属盐（如铅盐、铜盐、汞盐等）都有毒性，可以用鸡蛋清或牛奶来治疗重金属中毒。
（3）医务上用X射线检查肠胃病时，病人服用的“钡餐”中不能含有BaCO3，其原因是BaCO3与人胃液中含有的少量盐酸反应产生有毒的BaCl2，该反应的化学方程式
为
无水硫酸铜和碳酸钠晶体的有关性质：
（1）无水硫酸铜与水反应的化学方程式：
实验现象：
无水硫酸铜的用途：实验室用来检验或证明气体或液体中是否有水存在。
（2）碳酸钠晶体在干燥的空气中失去结晶水的化学方程式：（此现象叫风化）
课堂检测：
1．CuSO4不能用下列哪种容器盛放（）
A.铁质容器B.铜质容器C.银质容器D.塑料容器
2．下列物质中属于复合肥料的是（）
A.K2CO3B.CO(NH2)2C.KNO3D.Ca(H2PO4)2
3．用一种试剂除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），写出有关的化学方程式
（1）氯化钾（碳酸钾）________________________________；
（2）氯化亚铁（氯化铜）___________________________________________；
（3）硝酸铁（氯化铁）_____________________________________________；
（4）硝酸钠（硝酸钡）_____________________________________________。
4、下列各组物质能在同一种溶液中同时存在吗？()
（A）FeCl3H2SO4KNO3(B)CuSO4NaOHHCl
(C)K2CO3BaCl2NaNO3(D)NaClK2CO3Na2SO4
若在酸性溶液中，则可以大量存在的是（）
5、你能利用下述药品找出能发生复分解反应的最多组合吗?请写出它们的反应方程式。H2SO4、NaOH、KNO3、CuSO4、Na2CO3

第四节测量物质的密度学案

第四节测量物质的密度学案
学习目标
1.深入理解密度的概念.2.能用密度知识解决简单的问题,能解释生活中一些与生活中密度有关的物理现象.3.学会用天平和量筒测固体和液体的密度.
实验设计
一、用天平和量筒测量固体的密度.
1.用天平称出固体的质量m.2.在量筒里倒入适量的水,记下体积V1;
2.用细线悬吊着固体慢慢没入水中,记下总体积V2;4.固体的密度
二、用天平和量筒测量液体的密度.
1.在玻璃杯中盛液体,称出总质量m;2.把玻璃杯中的盐水倒入量筒一部分,记下量筒中盐水的体积V;3.称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m1;4.盐水密度
典型例题
例1.在测定液体和石子密度的实验中,某同学记录了如下操作步骤:
A用天平测得石子的质量为m1B用天平测得空烧杯的质量为m2
C用天平测得盛放适量液体的烧杯的质量为m3
D用量筒测得烧杯中液体的体积为V1
E将石子放入量筒中,读出量筒中液面达到的刻度V2
(1)测定液体密度所需的上述实验步骤为___________,测定液体的密度ρ液=_________
(2)测定石子密度所需的上述实验步骤为___________,测定石子的密度ρ石=_________
例2.下面是“测量油的密度”的实验步骤:
A.把玻璃杯中的一部分倒入量筒中,记下量筒中油的体积v
B.用天平称出玻璃杯的质量m0,再把筒中的油倒入玻璃杯中,称出它们的质量m1;
C.在玻璃杯中盛油,用天平称出它们的质量m
D.利用密度公式,求出油的密度ρ
E.称出玻璃杯和杯中剩下油的质量m2
F.将游码移至横梁标尺左端零刻线上,调节平衡螺母使指针对准分度盘中央的红线
G.把天平放在水平桌面上,观察天平的最大称量值及横梁标尺上的分度值.
请选出最佳的实验步骤(可去掉无用步骤),按照实验的操作顺序:_________________
课堂达标
1.用天平和量筒测量石块的密度:
(1)实验所依据的原理是_________;(2)调节天平时,应把天平放在_______台上,把游码放在标尺左端的________处,若天平左盘下沉,应将平衡螺母向_______旋转,使指针指到分度盘的中线处.(3)测量石块质量时,应把石块放在______盘里,在_____盘里放50g砝码一个,游码在标尺上的读数为3.4g,此时天平平衡,则石块的质量为________g
(4)把石块放入盛有60cm3水的量筒内后,水面到达的位置为80cm3,则石块的体积为______cm3.(5)石块的密度为_______kg/m3
2.下面是甲乙两位同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案:
方案一:①用天平称出盛有盐水的玻璃杯的总质量m1;②把玻璃杯中一部分盐水倒入量筒中,测出量筒中盐水的体积V;③称出玻璃杯和杯中剩余盐水的总质量m2;④
方案二:①用天平称出空玻璃杯的质量m1②在空玻璃杯中倒入适量的盐水,称出它们的总质量m2;③把玻璃杯中的盐水倒出量筒中,测出量筒中盐水的体积V;④
(1)哪种方案测出的盐水密度较准确?为什么?
答:

(2)所测不准确的盐水密度是偏大还是偏小?答:____________
3.给你一台托盘天平和一套砝码,一只刻度不清的量筒,一个烧杯,适量的水,则测量牛奶密度的实验步骤为:
(1)称出牛奶的质量:①称出________的质量,记为m1,②称出_______的质量,记为m2,③牛奶的质量m=_______.
(2)测量牛奶的体积:①在倒入量筒内质量为m的牛奶液面处做一个记号,记为V1,然后将牛奶倒入原牛奶杯中;②将适量的水倒入量筒内,使______的体积与质量为m的牛奶的体积_______;③称出倒入量筒内水的质量为m水;④计算出水的体积V水=_____,则牛奶的体积等于_________的体积.
(3)计算牛奶密度的公式ρ=__________.

初三化学第二节构成物质的基本微粒学案及训练题

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“初三化学第二节构成物质的基本微粒学案及训练题”，仅供您在工作和学习中参考。

第二节构成物质的基本微粒（1）学案
班级姓名
教学目标：
（1）知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒及具有的特性；
（2）了解常见物质构成的微粒；
（3）知道分子、原子的区别与联系；
（4）能用微粒的观点解释化学变化的实质
重点：知道分子、原子的区别与联系
难点：1、通过对分子的可分性与不可分性的认识,逐步培养学生辩证统一思维方法。
2、对分子、原子概念的理解与抽象思维能力的培养。
1、构成物质的基本微粒有。
2、等由分子构成；等由原子构成；氯化钠由构成。
3、如右图是苯分子图像，根据学过的微粒的基本性质和苯分子的图像，你能说出分子具有哪些基本性质吗？
4、（1）在日常生活中，你能感受到分子的真实存在吗？
（2）哪些现象能够说明分子是在不停的运动着的，
（3）哪些现象能够说明分子之间存在着空隙？
5、观察下面的图片，并讨论
（1）水分子由和构成
（2）水发生电解的时候，发生变化的微粒是什么？不变的微粒是什么？
（3）通过对电解水过程中微粒的变化，你从微粒变化的角度如何理解化学变化的实质？
（4）水受热变成水蒸气及电解水两个过程中，物质的分子有没有变化？
（5）你会用分子的观点解释物理变化和化学变化的本质区别吗？
6、在学习了分子的基础上你能说出原子的基本性质吗？
7、总结
分子原子
概念
相同点

本质区别
联系

第二节构成物质的基本微粒（1）练习
出题人：费静审题人：宋勤仙班级姓名
1．液氢和氢气都能燃烧，这说明（）
A分子很小B分子之间有空隙C分子发生了变化D分子能保持物质的化学性质
2．关于液态氧与氧气，下列说法正确的是（）
①它们的物理性质不同②它们的化学性质不同
③它们由同种分子构成④它们是不同的两种物质
A．①③B．②④C．①④D．①②④
3.下列说法不正确的是（）
A.由于分子间有间隙且分子间的间隙可以改变，决定了物质有三态变化
B.一些物质的热胀冷缩，证明了分子间的间隙是可以改变的
C.一个水分子很小，就象一粒细沙一样不易看到
D.冰水混合的物质不是混合物
4.1999年度诺贝尔化学奖获得者艾哈迈德泽维尔，开创了“飞秒(10－15)化学”的新领域，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能，你认为该技术不能观察到的是（）
A.化学变化中反应物分子的分解B.反应中原子的运动
5.氧化汞受热时的变化可用下图表示（○表示汞原子，○表示氧原子），据图得出的下列结论不正确的是（）
A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气B．原子是化学变化中的最小的微粒
C．分子在化学变化中可以再分D．所有的物质都是由分子构成的
6．直接构成氦气的微粒是（）
A．分子B．原子C．离子D．电子
7.下列物质中不是由分子构成的是（）
A．二氧化碳B．水C．氧气D．铁
8水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是（）
A.原子是化学变化中的最小粒子
B.在化学反应前后，分子和原子的个数都不变
C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D.在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
9.已知“O”、“●”表示不同种的原子。下列表示的气体物质中，属于混合物的是