幼儿园三字经教案

发表时间：2020-04-03

经典诵读：外国人的三字经。

我们常说，机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“经典诵读：外国人的三字经”相信能对大家有所帮助。

外国人的三字经

人之初性本善性相近习相远

Menattheirbirth,

arenaturallygood.

Theirnaturesaremuchthesame;

theirhabitsbecomewidelydifferent.

苟不教性乃迁教之道贵以专

Iffollishlythereisnoteaching,

thenaturewilldeteriorate.

Therightwayinteaching,

istoattachtheutmostimportance

inthoroughness.

昔孟母择邻处子不学断机杼

Ofold,themotherofMencius

choseaneighbourhood

andwhenherchildwouldnotlearn,

shebroketheshuttlefromtheloom.

窦燕山有义方教五子名俱扬

TouoftheSwallowHills

hadtherightmethod

Hetaughfiveson,

eachofwhomraisedthefamilyreputation.

养不教父之过教不严师之惰

Tofeedwithoutteaching,

isthefath!er\sfault.

Toteachwithoutseverity,

istheteacher\slaziness.

子不学非所宜幼不学老何为

Ifthechilddoesnotlearn,

thisisnotasitshouldbe.

Ifhedoesnotlearnwhileyoung,

whatwillhebewhenold?

玉不琢不成器人不学不知义

Ifjadeisnotpolished,（幼儿教师教育网 yJS21.CoM）

itcannotbecomeathingofuse.

Ifamandoesnotlearn,

hecannotknowhisdutytowardshisneighbour.

为人子方少时亲师友习礼仪

Hewhoisthesonofaman,

whenheisyoung,

shouldattachhimselftohisteachersandfriends;

andpractiseceremonialusages.

香九龄能温席孝於亲所当执

Hsiang,atnineyearsofage,

couldwarm(hisparent\s)bed.

Filialpietytowardsparents,

isthattowhichweshouldholdfast.

融四岁能让梨弟於长宜先知

Jung,atfouryearsofage,\Y\)

couldyieldthe(bigger)pears.

Tohehaveasayoungerbrothertowardselders,

isoneofthefirstth!ingstoknow.

首孝弟次见闻知某数识某文

Beginwithfilialpietyandfraternallove,

andthenseeandhear.

Learntocount,

andlearntoread.

一而十十而百百而千千而万

unitsandtens,

thentensandhundreds,

hundredsandthousands,

thousandsandthentensofthousands.

三才者天地人三光者日月星

Thethreeforces,

areheaven,earthandman.

Thethreeluminaries,

arethesun,themoonandthestars.

三纲者君臣义父子亲夫妇顺

Thethreebonds,

aretheobligationbetweensoverignandsubject,

thelovebetweenfatherandchild,

theharmonybetweenhusbandandwife.

曰春夏曰秋冬此四时运不穷

Wespeakofspringandsummer,

wespeakofautumnandwinter,

Thesefourseasons,

revolvewithoutceasing.

曰南北曰西东此四方应乎中

WespeakofNorthandSouth,

wespeakofEastandWest,

Thesefourpoints,

respondtothereq!uirementsofthecentre.

曰火水木金土此五行本乎数

Wespeakofwater,fire,

wood,metalandearth.

Thesefiveelements,

havetheirorigininnumber.

曰仁义礼智信此五常不容紊

Wespeakofchairty,of(??hear??)andofdutytowardsone\neighbour,

(\??\anerrorinmyoriginalcopy.Ican\tfigureoutwhatitis.)

ofpropriety,ofwisdom,andoftruth.

Thesefivevirtues,

admitofnocompromise.

稻粱菽麦黍稷此六谷\人所食

Rice,spike,millet,pulse

wheat,glutinousmilletandcommonmillet,

Thesesixgrains,

arethosewhichmeneat.

马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲

Thehorse,theox,thesheep,

thefowl,thedog,thepig.

Thesesixanimals,

arethosewhichmenkeep.

曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情具

Wespeakofjoy,ofanger,

wespeakofpity,offear,

oflove,ofhateandofdesire.

Thesearethesevenpassions.

匏土革木石金?与丝竹!乃八音

Thegound,earthenware,skin

wood,stonemetal,

silkandbamboo,

yieldtheeightmusicalsounds.

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[最新]最新幼儿园经教案设计1000字(精选7篇)

在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师，教案一定要体现扎实的基础知识类。教案不是越详细越好，照抄教科书上内容，不仅耗时费力，应用性也不强。下面是小编为大家整理的“最新幼儿园经教案设计”，更多相关内容请继续关注本网站！

静夜思（小班古诗诵读教案）

活动目标

1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。

2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。

3、鼓励幼儿大胆地念古诗，培养他们专心学习的习惯。

活动准备课件：《静夜思》图片

活动过程

一、导入

1.出示图片

小朋友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？

2.帮助幼儿初步体验古诗的意境。

教师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候，

他就特别的想自己的家，想家里的亲人。

二、展开

1.教师朗诵古诗，讲解古诗含义。

床前明月光：明亮的月光从窗户外照进来。

疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。

举头望明月：抬头仰望天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。

低头思故乡：不由得低头沉思，想起了心中怀念的故乡！

2.理解字词。

疑：怀疑，误认为的意思。

举头：抬起头，举是抬的意思。

思：思念，想念。

3.幼儿学习古诗，教师指导。

4.利用多种形式反复练习诵读。

5.为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的掌握。

教师：谁能给古诗编上动作呢？我们加上动作来念古诗。

三、结束

“我是小诗人”诵读比赛，鼓励幼儿积极上台表现。

教师讲评，为幼儿颁发奖品。活动结束。

有关幼儿园经的教案设计精选

88教案网小编现在向你推荐幼儿园经的教案设计。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高。如果合你所需，不妨马上收藏本页！

幼儿园经的教案设计篇1

教学目标：

1、初步学会律动，在教师的引导下能较准确地随音乐做动作。

2、让幼儿体验与同伴共舞，交流情感的欢乐，感受舞蹈的优美。

3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

4、通过肢体律动，感应固定拍。

教学准备：

音乐CD，茉莉花图片。

教学过程：

一、认识茉莉花

1、茉莉花的味道。

师：你们闻到了什么香味了吗?

师：是什么东西的香味呢?这是什么花?

2、茉莉花的颜色。

师：你觉得它是什么颜色的?

师：我们一起来看一看，叶子是绿绿的，花朵是白色的。

二、引导幼儿欣赏音乐，感受乐曲的旋律。

1、完整欣赏音乐。

师：好听吗?听了这首歌曲，你有什么样的感觉?

2、边看图片边欣赏音乐(A段)。

师：你们看出来，图片是什么时候出来的吗?

师：一句话一幅图，这里有几幅图?原来第一段有6句，就有6幅图。

三、鼓励幼儿表现茉莉花的动作造型。

1、看图片做动作。

师：涂上的茉莉花都是一样的吗?哪里不一样?

师：我们先来看看这一张(花蕾)。谁来学一学?如果把我们的身体作为花蕾可以怎样呢?

师：这张呢?可以用什么动作?

师：画面上有几朵?那我们同伴间可以怎样来表现，谁来试一试呢?

师：如果我们所有的小朋友都来表现一朵茉莉花，可以怎么样呢?

师：这张呢?在采花呢?能不能采?歌曲里是怎么唱的?

2、跟随音乐来表现。

师：我们一起来做一朵茉莉花好吗?

三、欣赏B段和C段音乐。

1、B段音乐请幼儿两两合作来表现茉莉花花开的造型。

2、C段蝴蝶飞来了。

师：茉莉花开得好香啊，看!把谁都吸引来啦?

3、完整地欣赏音乐，幼儿随音乐用动作来表现。

(1)教师当蝴蝶点到谁，谁就起来开放。

(2)请一名幼儿当蝴蝶。

4、游戏：给每位幼儿发一张餐巾纸，用来扮演雪白的茉莉花。请不分幼儿扮演茉莉花，不分幼儿在C段扮演蝴蝶。

四、小结

师：民族的就是世界的，茉莉花不仅是中国的艺术瑰宝，更是世界的艺术瑰宝，让我们把茉莉花唱响全世界。

活动反思

《茉莉花》这首乐曲非常优美，它是一首广为流传的中国的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的认识还是肤浅的陌生的。那么如何让幼儿欣赏，从哪方面欣赏?于是我们煞费苦心，认真分析歌曲内容、旋律性质。最后决定从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，充满思想的茉莉花。

本次活动孩子们积极参与投入，陶醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲《茉莉花》使他们知道：只有民族的才是世界的。

不足：

由于着急走流程，忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在研究中学习，在学习中成长，做个有心人、用心人。

幼儿园经的教案设计篇2

活动时间：9月

活动目标：

1、初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活;

2、初步感受幼儿园生活的乐趣

活动一：我和爸爸妈妈上幼儿园

活动目标：通过家长陪同幼儿来园参观和活动，使幼儿初步了解园内环境，接触老师和同伴，减少幼儿紧张情绪和不安全感，激发幼儿入园愿望。

活动准备：

1、事先通知家长活动内容要求;

2、杯架，晨检板上贴好标签

3、各类桌面玩具

活动过程：

一、教师迎接新生和家长

二、家长帮助幼儿认识标签

三、家长带幼儿玩桌面玩具稳定幼儿情绪

四、由家长陪同参观幼儿园

活动二：学唱歌曲《我上幼儿园》

活动目标：鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐

活动准备：布娃娃一个

活动过程：

一，亲亲布娃娃和布娃娃说说话

二，欣赏感受教师充满感情的演唱

三，边唱边哄娃娃，体验唱歌的快乐

活动三：学念儿歌“老师本领大”

活动目标：学念儿歌，激发幼儿亲近老师的情感

活动准备：纸折手工，手绘图画，手工缝制的布娃娃等

活动过程：

一、展示并和幼儿一同欣赏教师的作品

二、教师与孩子一同愉快地念儿歌

三、将这些作品、玩具分发给幼儿

活动四：大带小活动

活动目标：通过活动，学习与人交往，体会哥哥姐姐本领大。

活动准备：事先与大三班联系

活动过程：

一、与哥哥姐姐见面

二、说句悄悄话

三、哥哥姐姐表演节目

四、哥哥姐姐送礼物

幼儿园经的教案设计篇3

幼儿园中班社会教案

设计背景：

说到自己的生日，每个幼儿都会表现出极大的兴奋。在当今社会，孩子们享受着大人给予的爱，却忽略了对长辈的关怀。这次活动，结合生活实际，为幼儿提供一个轻松、愉悦的环境，在做做、说说、玩玩中体验对长辈的尊敬与关怀，培养幼儿对周围人和事物的积极态度。这是一次爱的教育，美的教育。

活动目标：

1、感受喜庆日子的美好气氛，培养幼儿孝敬老人的良好品质。

2、丰富幼儿关于祝寿中祝福的话语，能围绕祝寿这一话题大胆表达自己的想法和愿望。

3、通过自制、品尝寿桃表达对寿星的感恩之情。

活动准备：

1、环境准备：教室场景布置（七彩的皱纹纸、垂幕纱、寿字图、红地毯等）

2、物质准备：音乐《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我爱洗澡》、《中国功夫》、《我的朋友在哪里》；生日蛋糕的图片、医生奶奶为小朋友们做事的照片、大寿桃一个、每人一份制作寿桃的面粉和勺子。

3、知识经验准备：幼儿有参加生日的经验、用橡皮泥做过小桃子。

活动过程：

（一）引导幼儿回忆过生日的经验。

1、出示生日蛋糕的图片，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，今天张老师带来了一张图片，你们都认识这张图片上的东西，而且看了以后会很喜欢，想知道是什么吗？（想）

出示生日蛋糕的图片，提问：这是什么？你们吃过吗？什么时候吃过？过生日的时候心情怎样？

教师小结：当我们过生日的时候，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会用各种方法为我门庆祝生日。

2、请幼儿观察教室里的环境布置，说说有什么特别的地方。

师：小朋友，今天我们教室里面有什么变化？你看了以后有什么感觉？寿字图代表的是什么意思？寿桃是用来干什么的？

教师小结：今天我们教室里布置的很漂亮，到处都是喜庆的气氛。小朋友们抬头看看横梁上挂着五颜六色的彩带；教室中间挂着一个寿字，寿字两边有一副对联，对联上写着福如东海长流水、寿比南山不老松。这个寿字图的意思是健康长寿，是用来给老人庆祝生日的。那寿桃也代表着健康、吉祥，是用来孝敬老人，表达对他们的感恩之情。

（二）看照片，引导幼儿用不同的方式表达对医生奶奶的祝福。

1、播放医生奶奶为小朋友们喂药、晨检、看病的照片。

师：小朋友们，那今天我们教室里布置得这么漂亮，是因为有一位奶奶要过生日了，她说想来中二班和小朋友一起庆祝生日，你们说好不好？（好）这位奶奶平时每天在幼儿园里都要为小朋友做许许多多的事情，你们想知道她是谁吗？现在我们就一块来看看她为小朋友做事的相片吧！

播放相片，教师提问：刚才照片里医生奶奶都为小朋友们做了哪些事情？（给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病）

教师小结：医生奶奶每天这么辛苦，时时刻刻关心、爱护我们小朋友，今天我们来给她过个快快乐乐、有意义的生日，好吗？（好）

2、奶奶出场，向小朋友问好，幼儿学说祝福的话，用自己的方式为奶奶祝寿。

师：奶奶今天过生日，我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧！你们会对她说些什么祝福的话呢？（身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成）除了说祝福的话，还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情？（唱生日歌、念儿歌、做律动、打功夫、歌表演）

（三）自制、分享寿桃。

1、自制寿桃。

师：张老师也有一个小小的心愿，我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小朋友一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧！

幼儿制作，教师指导。

2、品尝寿桃。

幼儿园经的教案设计篇4

一、活动目标：

1、鼓励幼儿不怕冷的，勇敢的参加体育活动。

2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。

二、活动准备：

检查幼儿的穿戴。

三、活动过程：

1、幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。

2、教师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

3、幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。

规则：教师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

幼儿园经的教案设计篇5

幼儿园大班综合教案

活动意图：

幼儿对于士兵、警察、军人非常的崇拜，威武，勇敢，不怕困难，但平时幼儿更关注男兵，觉得兵就是男生的特权，我们结合花木兰的故事加入了关于女兵的内容，通过视频、图片，体验女兵的生活，感受女兵和男兵一样有着不怕困难、不怕苦的精神，通过讨论，使幼儿明白女孩子和男孩子一样，经过训练同意可以成为英勇善战的军人，感受女兵的风采。

活动目标：

通过图片欣赏，感受女兵的风采。

重难点：

女兵和男兵是一样的，感受女兵的风采。

活动准备：

1．女兵列队、训练、打战等的照片。

2．女兵训练作战的视频短片。

3．音乐CD。

活动过程：

一、欣赏女兵的图片

引导幼儿逐一欣赏女兵的图片，提问：你看到了什么？他们是谁？他们

穿什么样的服装？他们在做什么？

小结：她们就是潇洒勇敢的中国女兵，女兵是一个部队中征收的女性军人，他们也会打战。

二、观看视频，讨论：女兵真威风

1．提问：你见过女兵吗？她给你的感觉是怎样的？女兵有哪些本领？他们是怎样学会这些本领的？（幼儿凭经验自由回答）

2．观看女兵训练作战的视频短片，提问：现在小朋友知道我们的中国女兵有哪些本领了吧！那他们是怎样学会这些本领的？

三、学做女兵，激发对女兵的喜爱之情

1．师：小朋友你们喜欢女兵吗？今天，我们也来当当潇洒的女兵，学学他们走路、跑步、训练、打战好不好？

2．播放《军队进行曲》，让幼儿尝试模仿女兵走路、训练、打战等动作。

3．活动结束

总结：小朋友，女兵和男兵一样的威风，勇敢，经过训练同意可以成为英勇善战的军人，现在，我们全部的女兵和男兵一起排着队去演习一次！

活动延伸：

引导幼儿玩赛马的游戏，两人一组。

幼儿园经的教案设计篇6

设计者：吉林七班胡翠翠

单位：长春市绿园区同心幼儿园

一、活动名称：会动的小雨滴

二、活动领域：艺术

三、活动班级：小班

四、指导老师：胡翠翠

五、活动目标：

1.学习体会滴管绘画的美术形式和乐趣

2.体验帮助别人后的快乐情感

六、教学重点：滴管绘画的方法

七、教学难点：滴管绘画的方法

八、设计思路：根据《发展指南》五——艺术中指出，幼儿艺术领域学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化活动中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。由此根据小班的幼儿年龄段，喜欢感受和发现自然界中美的事物，对动感的颜色和鲜艳的物品感兴趣，以此设计了会动的小雨滴，提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，让幼儿自主选择，用适宜的表现方式进行模仿或创作，分享艺术活动的乐趣。

九、活动准备：调制好的各色颜料、贴有花、草、云朵的画纸若干、滴管若干、盒子若干

十、活动过程：

（一）活动导入（5分）

故事导入：太阳公公照得小花、小草热烘烘的，都没有了往日的精神头儿。小花、小草齐声喊着：“ 我渴，我渴，好渴啊！”太阳公公说：“别急，别急，我请来了云姐姐帮忙，她带来了许多小雨滴给你们。”顽皮的小雨滴一个接一个地从云朵里跳出来，好像各种好喝的果汁一样，一点一点地流进小花、小草的身体里。小花、小草又开始开心地、欢快地唱着歌儿了。

教师用滴管绘画演示，拿起画纸的上面两角，使小雨滴一点一点流进小花、小草的身体里，激发幼儿的兴趣，引出活动主题《会动的小雨滴》。

（二）活动安排（12分）

1.认识绘画工具——滴管

认识滴管工具，使幼儿知道除了画笔以外，还有很多绘画工具和形式，产生的效果也是各有特色的。

2.掌握滴管的使用方法

给每位幼儿发一支滴管，请幼儿用大拇指、食指和中指捏住滴管的气囊部位，将里面气体捏出去一部分，然后将吸口伸进颜料中，轻轻松开气囊，这样颜料就被吸进滴管里去了。（教师规范并放慢示范动作，并对个别气囊没有捏出气体的幼儿进行指导。）

3.幼儿作画，教师给予适当指导。

⑴利用废旧的橡皮泥盒子盛装各色调制好的颜料，请幼儿自己选择喜欢的颜色作画。（要求幼儿取颜料时候，一个一个地进行取用。）

⑵播放音乐，营造轻松愉快的作画氛围，激发幼儿的绘画兴趣，提高幼儿艺术感受。 ⑶请幼儿在贴有小花、小草和云朵的画纸上，用滴管自由地滴上颜色。当幼儿将各色颜料都在画纸上滴好时，和教师一起捏住画纸的上面两角，将画纸轻轻地、慢慢地立起来，（一定要强调动作的轻和慢）就会发现小雨滴从云朵里缓缓地流进小花、小草的身体里面去，感知真实的小雨滴就是这样从天而落的。

（三）活动结束（1分）

小花、小草得到了小朋友们的帮助，喝到了你们做的“果汁”，他们又开心地唱起了歌儿。（感受帮助别人的快乐）

十一、活动延伸：（2分）

请小朋友们说一说，如果你们是小花、小草，得到了别人的帮助，你会对帮助你们的人说些什么话呢？（体会被别人帮助的感恩心情）

幼儿园经的教案设计篇7

幼儿园中班健康教案

设计意图

幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说：健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

活动目标：

1、学习游戏运球，体验与同伴按节奏同步前进。

2、积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。

活动准备：

1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。

2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

活动过程：

一、游戏导入，准备活动

回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

老师：小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将，是不是！？（幼儿：是！）

老师：那今天我们班的小朋友，比试，比试！OK！？(幼儿：OK！)

热身活动

模仿各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戏规则

老师：小朋友们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。

(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.

(2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。

(3) 老师介绍游戏玩法与规则-----

老师：每两位小朋友一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后.

二、游戏《运球》

游戏开始：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小朋友，以最先完成运球任务的小组为胜。

教师：活动过程中的注意事项。

两人必须夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后必须绕过椅子方可返回。

三、幼儿比赛

老师担任裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓励～

教师小结：

孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道原来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小朋友之间的协调能力也很不错，全体小朋友!表扬~表扬~你自己!

小朋友，是不是很累了？让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～结束～

结束活动

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿带着皮球回活动室。

活动反思

健康户外活动一直是孩子们比较感兴趣的活动。通过这节《运球忙》的户外活动，我不但看到了孩子们夹球侧身行走的协调一致性,也在课堂的第三个过程中，发现孩子们对探索球的多种玩法的那种求知的渴望，在孩子们积极探索的环节里，我们孩子们还探索出了，两人可以把球放在手臂和手臂之间也可以放在屁股与屁股之间等很多的探索结果。

在这一节课中我和孩子们最喜欢，也最ＨＡＩ！的一个活动过程就是－－热身－－这是我们班老师与小朋友自创的小热身活动。通过跑步、排球、篮球、游泳、拳击等运动项目的模仿动作，与协调的肢体动作与押韵的歌谣融为一体，老师和孩子们通过规范的动作，在这些假性的运动项目中，找到运动的快乐，孩子们在这个环节中，做得有模有样～开心不已～

在这一节课中，总体活动目标，完成度，自我对这一节课的满意度都很理想，因为孩子在这一节课中不单单是目标协调度的完成，他们所享受更多的是《运球忙》这个体育活动，给他们带来的那份快乐，什么事情，都有美中不足，由于孩子的个体差异，性格的不同，在两人合作夹球的要领中，有的小组适应的很慢，由于有速度的比试，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以后的户外活动中，我们会给孩子们创造更多练习这种互相协作的户外活动项目，有助于孩子们与孩子们之间的互相合作默契的技巧。

根据幼儿年龄特点，选择适宜的活动内容。户外活动的内容、形式是多种多样的，但教师在组织幼儿进行活动时，要根据幼儿的年龄特点，兴趣爱好来选择，这样才能让幼儿玩得尽兴，玩的快乐。

感受中国人过新年方式的教案:送祝福

俗话说，磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《感受中国人过新年方式的教案:送祝福》，希望能为您提供更多的参考。

感受中国人过新年方式的教案:送祝福

活动目标：

1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人。

2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的快乐。

活动准备：

心愿箱大、小贺卡锣鼓红信封 flash

活动过程：

一、活动导入

观看关于中国人过新年的flash。

*我们马上要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的？

（舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话……）

刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。

你们会说些什么祝福的话呢？

二、出示大贺卡，老师送祝福。

新年到了，邱老师也有一些祝福想要送出。

1、送给小朋友的贺卡。

这是一张送给小朋友的祝福卡。

谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福？

你们觉得这个祝福送给谁最合适呢？

（祝福小朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活！）

2、送给老年人的贺卡。

这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁？为什么？

（祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开！）

3、送给幼儿园的贺卡。

谁知道这张贺卡邱老师想送给谁？谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福？

（祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永远是孩子们的乐园，人人都爱它！）

*原来祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界所有的事物！

*最近，海啸使许多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复，重新回到健康、快乐的生活中！

*祝福有许许多多，但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友，送给老年人，送给幼儿园，小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢？

三、摸祝福，送祝福

瞧！邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝福的游戏。

游戏规则：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁？

活动延伸：

啊！心愿箱里的祝福卡送完了，你们还有许多祝福要送是吗？我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝福呢？红信封寄祝福。

幼儿春天诵读活动总结（汇总五篇）

幼儿春天诵读活动总结篇1

有人说过，人类有两种语言，一种是听觉语言，一种是视觉语言。早教科学证明，儿童期不仅是学习听觉语言的最佳期，也是学习视觉语言的最佳期。如果儿童在学说话的同时，早期学习识字阅读，使视听语言并驾齐驱，那么幼儿的智力发展就会突飞猛进。

本学期的中班阅读班以《字宝宝乐园》幼儿听读游戏识字配套教材为主教学，大范例、大字卡的使用，把“玩”与“学”科学的结合起来，化“机械记忆”为“感长记忆”，适应了儿童的生理特点，让孩子在游戏中学习语言和识字。

为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿在升入大班后有良好的语言表述能力，本学期在阅读班教学中加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说游戏等内容，这些结合中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉，使孩子学习的兴趣大增，阅读班37位幼儿通过一学期的学习，变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了。

在早期阅读班教学中，我们两位教师也特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围，坚持教即为不教的教学理念，结合每位幼儿的特点，在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对早期阅读识字产生兴趣，我们也特别注重与家长的交流，使家长明白幼儿期是培养兴趣的关键期，要注意方式方法，而不能强迫幼儿机械去学习，施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。

在教学中注重幼儿合作能力的培养，在休息时段我们常常会有意的投放一些幼儿用书，让幼儿三三两两坐在一块阅读，是他们体验到合作阅读的快乐。

总之，教无定法，希望阅读班的孩子在升入大班后能记着在早期阅读班和小伙伴一起度过的快乐时光。

幼儿春天诵读活动总结篇2

20xx年10——11月，我园举行了第二届读书节活动。全园教师、家长、幼儿积极行动，掀起了"读经典书，做高尚人"读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园第二届读书节活动也告一段落。回头看看，这个读书月很精彩，虽然忙碌但收获颇多。现简单回顾一下本次读书节活动的主要工作。

一、主要工作内容

1、向家长发读书倡议书，推荐优秀幼儿故事读本，鼓励家长为幼儿购买优秀绘本图书，引导幼儿多读书、读好书。

2、挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。

3、策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。

4、策划、编写幼儿园园刊，鼓励教师家长积极投稿。

5、优秀幼儿自制图书展示、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。

二、工作效果评价

本次读书月活动的宗旨是"为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。"现在对工作评价如下。

1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极购买幼儿图书，并开展了图书漂流活动，为幼儿提供了一个丰富的读书环境。

2、家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。

3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。

4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长"漂亮就是好图书"的观念，避免家长全部包揽。

5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。下一次我们会总结经验，争取明年活动办得比今年好。

幼儿春天诵读活动总结篇3

二月，是温馨的！我们走进了“亲子阅读”的乐园。还记得吗？那天晚上，我们沐浴着明亮的月光，在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此，“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园。一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结：

一、亲子总动员，健全亲子阅读机构

开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义；接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了详细的分工（彭旎妈妈担任俱乐部部长，负责选购本班的亲子读本；彦匡妈妈担任本班的财务部部长，负责本班的亲子活动费用；皓然妈妈负责聚会的会场布置，宇星妈妈负责撰写活动心得）；然后，我和读书俱乐部的主要成员根据孩子的已有知识经验和年龄特点，给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不起的粪便》《圆圆的肚脐》；最后，每个家庭发放了《一（4）班亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。

二、成立书友队，共读一本书

读书俱乐部成立后，我将全班45名同学分成6去读书队，每队7—8个成员。各个书友队推荐一名队长，根据小队成员的喜好共读一本书，读完后与其他书友互换着阅读，保证一定的阅读量。

三、保证阅读时间和阅读量

为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，我让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上，另外，每周一节的语文活动课，我也让孩子们坚持阅读。由于一年级不布置书面作业，所以家庭作业仍以家庭亲子阅读为主，一学期来，孩子们读了非常多的书，宇轩、凯乐、荣荣、沐阳、桃桃等家长给孩子购买了大量的书，有《苹果树上的外婆》、《三国演义》、《我的第一套科学漫画》、《轱辘轱辘》、《世界经典童话》、《脑筋急转弯》、《谜语》等。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，我每个月都从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，每人一本，读完再交换，一个月，孩子们就读了好几本，读完后，我还组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景。本学期，还组织同学们进行了讲故事比赛，将课外阅读推向一个新台阶。

四、亲子阅读聚会

本学期第九周，我校举行了家长开放日，在本课题组长的建议下，本人上了一节“亲子阅读”课例。本次阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了……亲子接力读、阅读知识PK、小、好书推荐等几个环节。整节课，孩子们都非常踊跃，家长们都非常投入。课后，家长们都非常期待下一次的亲子阅读。

五、亲子作品

读完第一套亲子阅读课本，我发给每个家庭两张“亲子阅读作品表”，指导家长和孩子合作完成了“书画作品”。政熙、彭旎、凯乐等小朋友的亲子作品完成得不错。部分作品需要指导，再装订成册。

幼儿春天诵读活动总结篇4

书，是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰，我们幼儿园组织了关于"世界读书日"的系列活动。

在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了"图书市场"这些图书都是全园小朋友平日看过了的，或小时候看过的书。它们带到幼儿园，摆进了图书市场，进行第二次交易，使没看过的更多的小朋友受益。受书的是大班的二十一位小朋友，他们都对这个工作兢兢业业，认真的推荐和收费。全园的其他小朋友，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公平交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬！"每一个孩子在他们的世界里他们都是大人"。

通过这次活动，我们共募集到241本图书，售出207本，收到207元钱。孩子们由自己的亲身体验经历到的购买、阅读的过程，使他们更爱书、更爱护书！

家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都非常理解和赞同，而且还有许多家长互相推荐了使自己受益的图书，写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心非常感动：正是由于家园间对教育的一致和相互的配合，才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质。

最后，我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书奖励给他们，鼓励所有的家长和孩子更多的读书、更多的参加我们的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴，相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富！

幼儿春天诵读活动总结篇5

为增加师生的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，建设师幼的精神家园，在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好氛围，我园一年以来认认真真扎扎实实开展了各项工作。

一、成立领导小组

我园高度重视“书香校园”工作，把此项活动作为推进教育改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以xxx园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，根据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广大师生参与活动的积极性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。

二、创设良好读书环境

1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注重亲子阅读，培养幼儿阅读兴趣。

2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满足幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。

3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好习惯。

三、开展“书香校园”系列活动

1、开展“读书心得”交流活动，教师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进行交流；开展“好书推荐”活动，教师将自己的推荐和书中的美文在微信上与大家分享，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

2、开展“故事大王”读书实践活动。每班经常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事比赛，鼓励幼儿多读书、多讲故事。

幼儿园感恩的心串词(经典三篇)

在现今人们越来越重视活动氛围的社会，需要使用串词的情况越来越多，串词是很关键的，这个串词决定了这次活动，这次晚会的主题和意义，会让人一目了然。你知道串词怎样写才规范吗？以下是小编整理的幼儿园六一文艺汇演主持词串词，希望对大家有所帮助。

幼儿园感恩的心串词篇1

一、尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的小朋友们，大家早上好！六月的花儿香，六月的好阳光，今天我们又相聚在了快乐的“六一”国际儿童节。新时代的儿童是幸运的一代，是幸福的一代。感谢我们的党，感谢我们的祖国，为我们提供了幸福的今天，使我们儿童——祖国的花朵茁壮成长，尽情歌唱。

下面让我们齐唱(庆祝六一)。

二、花儿的绽放离不开雨水的滋润，儿童的成长离不开领导的关怀。我们县幼儿园的建设和发展得到了丹棱县委、县政府及各友好单位领导的大力支持，在此我们深表谢意。

下面有请

三、最爱喝的水是黄河水，最爱说的话是中国话，最爱写的字是方块字，祖国的强大让我们华夏子孙无比自豪，幸福的生活使我们充满自信，现在我们可以骄傲的向全世界大声的说，我是中国娃。

接下来请欣赏舞蹈(中国娃)，表演者:蒲公英舞蹈队。

四、在炎炎夏日，阵阵小雨总是让您感到丝丝凉意、缕缕惬意。瞧，一群活泼可爱的“小雨点”正要迫不及待的投大地妈妈的怀抱呢！

请欣赏舞蹈(小雨点)，表演者：小一班。

五、诗是我们民族传统文化的精髓，它能陶冶情操，振奋精神、荡涤灵魂。近年来，我们幼儿园在贯彻执行新纲要的`同时，努力从各个领域探索创新，以诗歌、舞蹈、绘画、表演游戏等多种形式来促进幼儿身心和谐发展，取得了良好的效果。

下面，让我们一起欣赏新诗朗诵(小书包)、(全世界的儿童是一家)，表演者：大三班。

六、儿童的世界是多彩的世界，就像花儿一样绚烂，蝴蝶一样斑斓，让我们像花儿一样尽情绽放，像蝴蝶一样尽情飞舞。

请欣赏舞蹈(花儿与蝴蝶)，表演者：蒲公英舞蹈队。

七、接下来让我们轻松一下，做个游戏。

规则：小朋友任跳一个舞，家长模仿，以像者为胜

八、(出示小红花)问：小朋友，你们看，这是什么？非常正确，对于小朋友们来说，小红花是特别熟悉的了。但是，我们今天所说的小红花可不是我手里拿的小红花，它究竟是什么样的呢？让我们仔细的听、认真的看，就知道了！

请欣赏歌伴舞(小红花)，表演者：大一班。

九、兔宝宝！兔宝宝！(待幼儿回答后)真是妈妈的好宝宝！今天妈妈请你们去看童话剧，好吗？那就请你们把小耳朵伸出来吧。

请欣赏歌舞童话剧(小兔乖乖)，表演者：大二班。

十、你模仿得像吗，你猜得准吗？

规则：在纸条上列出5个简单的动物名、常见物品名，抽到后，家长比划，小朋友猜中3个以上为胜。

十一、面对着信息技术的现代化，学习英语成为人们的共识和共举，怎样让孩子快乐的学得一口好英语，更是现代家长们共同关心的话题。双语教学从娃娃抓起，已经成为了我们幼儿园的办学宗旨。那，我们的孩子又是怎样学习的呢？

请欣赏舞蹈〈快乐A—B—C〉，表演者：蒲公英舞蹈队。

十二、颁奖仪式。

幼儿园感恩的心串词篇2

开场白：

甲：尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长，亲爱的小朋友们

合：大家上午好！

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光

乙：我们的心象怒放的花朵，象欢乐的海洋

甲：六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡

乙：六月有童年的沃土，六月有童年的阳光

甲：六月还有一个小秘密，我们科苑之星迎来邯郸市七色光新教育新理念。

乙：在这个双喜临门即将到来之时，让我们用共同的心声和满腔的爱心

合：唱响激越的旋律、畅想美好的未来

乙：我代表全体师生对你们的到来表示衷心的感谢。

“庆六一、展才艺、文艺演出活动正式开始

过程：

甲：21年，在历史的长河中只是短暂的一瞬间

乙：21年，却让千万颗幼小的心灵放飞了梦想

甲：我们用智慧和热情播撒希望的种子

乙：我们用梦幻与彩虹编织憧憬的花篮

甲：让我们用歌声唱出对你们的敬意

乙：让我们用舞蹈跳出心中崇高的理想

甲：首先，带给我们的祝福的'是中二班的舞蹈《开门红》

乙：课堂是孩子们放飞理想的地方

甲：操场是孩子快乐无限的广场，校园是我们健康成长的家园

甲：让我们带着梦想飞翔。

乙：请欣赏舞蹈《向前冲》

甲：今天是个好日子，今天有夏应有的烈日，可还没见那皎洁的月光。别急，20班的几位小女生刚与嫦娥姐姐谈心后，从月球回来。请欣赏舞蹈《月光》

乙：作为担当教育工作的园丁，有责任悉心浇灌好每一朵花蕾；作为从事保教工作的我们，有义务尽心启蒙好每一位孩子。能否当好园丁，做好保教工作，关键在于有没有一颗情操高尚的心。每天鲜艳的五星红旗在校园上空迎风飘扬。它激励着我们每一个同学努力学习，请欣赏一年级的小朋友给我们带来的表演唱《国旗国旗真美丽》

乙：新的教育理念告诉我们，在每一个不同组合的家庭里，孩子是我们的希望，是祖国的栋梁，送子女入学是我们每个家长的义务，我们有责任教育好孩子，同时我们要允许孩子犯错，要给孩子一定的活动空间，不要老是批评孩子。想想小时侯的你能与他们相比吗？听了六年级4班同学的一段相声《拇指与食指》，你一定会受启发。有请

甲：青春，诱人的年华！它是一个蓝色的梦，像天空，像大海。青春，我们有着做不完的梦，梦中有星星，有月亮，有太阳，有沙滩，有贝壳，正因为有它们，青春才五彩斑斓，青春才充满活力。在课余之际，希望大家动起来，学校的舞台是展示才艺的舞台。不要只顾啃书本。请欣赏中二班的舞蹈《快乐宝贝》

甲：在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方有一种文化称之为国粹经久不衰男儿当自强它就是中华武术。

乙：请欣赏大三班小朋友的表演《武术》

甲：母爱，是人类一个亘古不变的主题，母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。母亲，我的好妈妈！请欣赏中一班给大家带来的手语《妈妈宝贝》

结束语：

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的小朋友们

甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰

乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天

甲：有一场梦，说的是少年强则国强。

乙：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。

甲：不管怎样，春天孕育着未来，

乙：无论如何，少年憧憬着希望。

甲：新世纪的太阳正照耀着我们前进，

乙：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。

乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。

甲：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远；

乙：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。

甲：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。

合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”！

乙：东郭镇中心小学庆祝“六一”才艺展示——

合：到此结束——

甲：感谢大家的精彩表演！

合：最后祝大家：

身体健康！

学习进步！

天天快乐！

再见！

幼儿园感恩的心串词篇3

开场白

袁：尊敬的各位来宾

孙：亲爱的家长朋友们

刘：敬爱的老师亲爱的同学们

合：大家早上好!

袁：走进六月，倾听南风的呼唤：

孙：走进六月，感受阳光的温暖。

刘：一起迎着朝阳，伴着溢彩的歌舞，

合：我们终于迎来了六一国际儿童节。

刘：六一国际儿童节，是同学们盼望已久的节日，在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着茉莉的香味悄然而至;

孙：在愈久愈浓的记忆中，六一是甜甜的，他在孩子们热切的期盼中，欣然赴约

袁：六月，歌声如潮，灿烂如梦。六月，是童年的梦乡：六月，是童年的摇篮;

合：今天是我们的节日。让我们用我们的方式对各位老师和各位家长衷心地感谢!谢谢你们为我们做的一切

节目

刘：送走金色的五月，我们迎来了“六一”儿童节。这是孩子们的盛大节日!在这个阳光灿烂的'日子里，在这个激动人心的时刻，让我们跳吧，唱吧，把我们的快乐都迸发出来。下面请欣赏舞蹈：《快乐的歌》表演者：杨琪、宋雨晴、万欣、肖琳等。

袁：相声是一种我们大人小孩都喜欢的艺术，听着相声，我们感受着语言的魅力，享受着其中的幽默。接下来由陈淑奇、徐晗宁给我们带来的相声《如此双簧》

孙：相声好笑吗?让我们以热烈的掌声对表演者表示感谢。下面请听由韩菲儿、赵欣怡、邹相宜带来的歌曲《好日子》

袁：下面请大家欣赏欣赏钢琴演奏!演奏者：刘、陈淑

刘：相声《六一儿童节快乐》表演者：邹相宜、陈思琪，大家掌声欢迎!孙：接下来是邢成丹为我们带来的《双截棍》，大家掌声欢迎。刘：接下来由袁、孙雨涵给我们带来的舞蹈《时间煮雨》

刘：接下来是由王丹妮带来的歌曲《我们的田野》。

袁：接下来由万欣和孙宇亮为我们带来的诗朗诵《我爱大自然》

刘：接下来由袁、孙、杨琪、刘子宣、等为我们带来的小品《今天和明天》

刘：下面我们来玩个游戏《抢椅子》

孙：舞蹈：《谢谢，你好》表演者：朱晓西、王亚岚、郭菲、陈继尧、张翔等，大家掌声欢迎

孙：下面由赵欣怡为我们演奏古筝

袁：接下来为大家表演歌舞《让爱住我家》演唱：孙心仪、王丹妮、魏爽。舞蹈：张诗琪、孙宇亮、刘克强、李凌宇、周子灿等

袁：同学们，你们喜欢做游戏吗?下面我们来进行《夹兵乓球》。

刘：集体舞《荆州动起来》表演者：欧阳烁、赵伟、李凌宇、邹浩宇、刘宣、李易尧、张翔。掌声欢迎

结束语

合：让时光停驻，我们是那样依依不舍。亲爱的爸爸妈妈、亲爱的伙伴。感谢您陪伴我们的快乐童年，感谢你与我们共同庆祝节日。五六班六一文艺汇演到此结束，谢谢大家。

大班主题活动教案：我是中国人

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的大班主题活动教案：我是中国人，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

大班主题活动目录

1、我家门前一条路

2、十二生肖

3、印章

4、航天科学家有功劳

5、京剧脸谱

6、细绳上的火箭

7、中国功夫

8、跟我去旅行

9、我爱天安门

10、五星红旗升起来

11、登长城

12、月亮船

13、各族人民心连心

14、国庆前夕

15、国庆真热闹

16、大中国

17、看灯笼找算术题

18、金山农民画

19、参观中国展览馆

20、我的火车就要开

21、瑶族舞曲

22、老鼠取新娘

活动名称：

我家门前一条路

活动目标：

1、了解同伴来幼儿园的不同方法，初步具有比较距离远近的意识。

2、知道简单的测量距离的方法，尝试用不同的自然物测量。

活动准备：

1、人手一份路线图。

2、测量工具：相同长度的塑料棒、小木棍、绳子、纸条等。

3、记录表格、笔。

活动过程：

一、交流自己来幼儿园的方法，引发测量的兴趣

1、在地图上，找出自己家的位置、幼儿园附近的马路名称，指认幼儿园的位置，并在地图上作出标记。

2、说说自己上幼儿园的方法，是使用什么交通工具，并互相比较幼儿园的位置，并在地图上作出标记。

3、讨论：还有什么办法可以比较谁家离幼儿园近，谁家离幼儿园远。

二、各自选择工具，尝试测量

1、在路线图上，以测量、比较幼儿园到幼儿教师家和到家的距离远近为例，引发幼儿测量的兴趣。

2、幼儿独自或结伴使用绳子测量，并记录测量结果。

3、介绍测量的结构。讨论：为什么用通一种工具量出的结果也会不同？

4、尝试使用其它的工具测量距离远近。

三、小组合作测量，比较远近

幼儿分组，合作测量小组成员的家到幼儿园的距离，并作记录，得出谁家离幼儿园最近？谁家离幼儿园最远？

活动延伸：

在区角内，设置幼儿居住点到幼儿园的路线图，幼儿可以选择某一线路进行距离测量和比较，帮助其巩固测量方法。

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活动名称：

十二生肖

活动目标：

1、知道十二生肖是我国特有的习俗，了解十二生肖的排列顺序。

2、关注调查家庭生肖中出现的疑问，参与讨论加以解决。

活动准备：

1、布制十二生肖玩偶（或指偶）一套，生肖大转盘一个（见操作材料包十二生肖）。

2、幼儿对家人生肖的调查记录。

活动过程：

一、排排说说十二生肖

1、回忆十二生肖的故事：猫为什么没有排在生肖里？谁排了第一？

2、讨论：究竟十二生肖是指哪十二个动物？并和相应的布制十二生肖玩偶（或指偶）对照。

3、尝试轮换地排列十二生肖的前后位置，共同检查是否准确。

4、看谁说的快：鼠的后面是谁？老虎排在第几？马的前后分别是谁和谁？猪的后面是谁？体会十二生肖是按一定顺序排列，不能前后任意调换。

二、我的家人属什么

1、交流各自的家人生肖调查表。

2、思考：是不是家里有几个人就有几种生肖呢？有没有家人的生肖相同？

3、按自己的调查表作个小统计：我家有几个人，有几种生肖。

4、归类调查表：将人口数和生肖数相同的放在一起，不同的放在一边，观察两边各有几个家庭。

三、转动生肖大转盘，思考与讨论

1、疑问一：为什么有的家庭人数和生肖数不同？

2、从统计表上寻找相同生肖的人，得出家人中年龄相同生肖相同的原因。

3、疑问二：为什么有的家人年龄不同生肖怎么会相同呢？转动生肖大转盘，发现每12年生肖轮换一次的道理，并用这个道理从统计表中找出妈妈和宝宝，或爸爸和奶奶的生肖会相同，但是年龄不同。

4、疑问三：每个人的生肖会不会变？今年是牛年，推测3年后是什么年，5年后是什么年，说说生肖不变的理由：为什么生肖年出生的人就一直属那种生肖。

5、疑问四：同一班级的小朋友为什么有2个生肖？在大转盘上找出生肖的排列，了解同一班级小朋友出生的生肖年不同的原因。

四、动动小脑筋

2-3人一组，开展看谁算得快的游戏。

1、小明属鸡，姐姐比他大3岁，小明的姐姐属什么？

2、小华属猴今年6岁，属羊的朋友是几岁？

3、小强属马，属牛的朋友比他大还是比他小，相差几岁。

4、张老师属鸡今年三十几岁？食堂王阿婆也属鸡，今年50几岁？

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活动名称：

印章

活动目标：

1、知道印章是我国特有的物品，了解印章在我们生活中的功用。

2、理解故事《爱盖章的国王》，体会故事的诙谐。

活动准备：

一、重现经验

1、观察共同搜集的各种印章（姓名和单位章，玩具印章：戒指印章、泡泡印章、荧光印章、发声印章、卡通印章、图案印章等）。

2、有印章的发票、证明、奖状、中国画、花布、包装纸等。

3、浅色彩纸。

4、图画书《爱盖章的国王》中部分画面。

活动过程：

一、重现经验

1、观察共同搜集的有印章的发票、证明、奖状以及中国举办奥运会的印章图案，发现上面的印章。

2、识别印章上面写着什么，谈论什么时候人们会用到印章？

3、了解印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱。

二、听故事，体会故事的诙谐

1、了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候需要盖章。

2、边听故事，边观察画面上国王盖章的地方。

3、看看说说，为什么大家看到国王来敲印章就害怕。

4、想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢迎。

5、从故事中找到答案。

三、欣赏、谈论

1、欣赏中国画、花布、包装纸等上的印章，分辨他们不同的大小、形状和在画面上的位置。

2、在废纸上敲印各种玩具印章，分辨他们不同的花纹。

3、用玩具印章试着在彩色手工纸上敲印，试做一张贺卡，思考怎样可以使画面更美观。

四、分享交流

1、观赏同伴的贺卡，分辨贺卡的内容。

2、谈论：这些贺卡适合送给谁？什么时候送？

活动延伸：

开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。

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活动名称：

航天科学家有功劳

活动目标：

1、了解我国航天人的事迹，关注卫星发射的情况。

2、按自己的想象自制火箭，探索使火箭飞得高的好办法。

活动准备：

1、各大报纸的新闻照片。

2、神州飞船的模型。

3、宇航员在太空的现场录像。

4、正方形纸、橡皮泥等辅助材料。

活动过程：

一、神州飞船发射了

1、观看各大报纸的新闻照片，说说人们在欢呼什么，大家为什么这样高兴。

2、说说我们知道的飞船，它们各有什么不同的用处。

3、听教师介绍航天科学家在航天发射中心攻克一个个科学难关，对中国航天事业所作的贡献的事例。体会航天科学家的了不起

二、观看宇航员在飞船内的录像

1、说说宇航员的生活和地球人有哪些不同，了解失重对进食、睡眠、行走、工作等带来的不便。

2、了解宇航员在飞船上的工作发送卫星录像，了解天体变化，登上星球等。

3、认识杨利伟等几位了不起的航天英雄。

三、制作火箭

1、观看飞船模型和照片，比较它们的不同。

2、用集中一角折的方式制作火箭。

3、在火箭头上用粘贴橡皮泥、插回形针等方式，适当加重后，进行试飞。

四、我们的火箭飞上天

1、和同伴一起飞自制的火箭，并不断调整火箭头上的重物及飞行姿势，力争使火箭飞得更远。

2、试着将自制火箭飞向星球（穿越吊在空中的圆环或其他表示高空的目标）。

3、交流使火箭飞得高的好办法。

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活动名称：

京剧脸谱

活动目标：

1、为京剧脸谱是中国特有的艺术而自豪。

2、大胆尝试运用颜色、图案的夸张和对称，为京剧人物面部进行装饰。

活动准备：

1、制作脸谱用的与幼儿脸部大小相仿的黑、白、红色椭圆形纸。

2、各色油画棒。

3、见挂图脸谱。

活动过程：

一、辨认、谈论

1、辨认不同的脸谱，说说自己熟悉的京剧人物或京剧故事名称。

2、谈论各自最佩服的京剧人物，介绍他们做了什么了不起的事情。

3、知道京剧脸谱是中国特有的。

二、欣赏、尝试

1、教师介绍不同的脸谱。

2、比一比，京剧脸谱的五官和图案与一般人的化妆有什么不同。

3、共同尝试在黑色纸上为包公化妆先用白色油画棒勾出包公的五官特征，再用其他颜色进行对称装饰。

三、自制脸谱

1、京剧化妆在世界上非常有名，每一次演出演员们都把自己化妆得非常漂亮，有时还会请专业化妆师来指导。

2、选择自己最喜欢的京剧角色，在纸上模仿绘画。

3、从选择脸谱的基本色（黑或红或白）入手，边对照京剧剧照，边作画。

4、用对称的方法画出每个角色的代表性图案，并添加各自的想象，体会每一次的化妆都会给人惊喜。

5、在教室的协助下，把脸谱人物的名字写在画的背面。

四、观赏、交流

1、按京剧人物进行归类，欣赏同一人物不同的化妆。

2、谈论各自添加图案或细节的想法。

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活动名称：

细绳上的火箭

活动目标：

1、愿意动手尝试和操作，能仔细观察操作中出现的现象，并能思考简单的道理。

2、为中国人的火箭上天而自豪。

活动准备：

1、一段10米长的细绳，几个不同大小和形状的气球、胶带、吸管、两把椅子。

2、剪5厘米长的麦管，并用细绳从中穿过。把绳子的两头系在两把椅背上，把两把椅子拉开至绳子被拉直。

活动过程：

一、分享与交流

1、谁知道第一个登上太空的中国人？

2、我们已经知道了杨利伟叔叔登上太空的故事，谁能告诉大家杨利伟叔叔是怎样登上太空的呢？

3、杨利伟叔叔是坐在飞船上登上太空的，飞船需要火箭把它送到太空中，那么我们也一起来试试，玩一玩火箭的游戏好吗？

二、尝试与讨论

1、将一个气球吹鼓，提问：

（1）气球怎么会鼓起来呢？它里面是什么呢？

（2）如果把气球的末端松开，会发生什么情况？

2、用手捏住气球的开口处，把这个膨胀的气球用胶带固定在麦管上。和幼儿讨论：如果现在撒手，会发生什么情况？

3、撒手让气球移动后，再和幼儿讨论：是不是像大家刚才所说的那样？我们到底看到了什么？（和幼儿讨论大家观察到的事实）

4、用多种气球重复这一过程，每次都和幼儿讨论大家观察到的事实。

5、当顺着细绳移动的气球停下时，就把它放在地板上相应的位置，以记录哪个气球移动得最远。

6、针对这些气球在地板上的移动距离进一步讨论。提问：

（1）这个气球走得比那个气球更远吗？你怎么知道？

（2）为什么这个气球比那个气球走得更远呢？

7、每个幼儿都有机会进行尝试，并思考气球移动远近与气球里的空气多少的关系。

三、小结与交流

1、大家在尝试的时候发现了什么呢？

2、你怎么能使气球走得更远呢？

3、你能用什么方法证明，这一只气球比那一只气球走得更远呢？

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活动名称：

中国功夫

活动目标：

1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。

2、模仿武术动作，感受中国武术的气概。

活动准备：

中国武术的录像，简单的武术动作示意图（见挂图武术）

活动过程：

一、观看录像

1、观看中国武术的录像（五步拳）。

2、谈论：我们在哪里看到过中国功夫？为什么大家喜欢中国功夫？武术有什么作用？（强身健体、自卫）

3、模仿各自看到的武术动作，交流做动作的体验。

二、看看学学武术动作

1、观看武术动作示意图。

2、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

3、结伴练习以上动作。

三、手与腿协同动作

1、再次观看中国武术的录像（五步拳）。

2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。

3、交流各自学会的动作，共同纠正。

四、听音乐学做武术操

1、听音乐《中国功夫》，和教练一起做武术操。

2、选择数个有特点的动作连起来，跟着音乐，模仿武术操。

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活动名称：

跟我去旅行

活动目标：

1、尝试在地图上识别我国首都北京和自己熟悉的一些地名。

2、了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感。

活动准备：

1、中国地图。

2、按照本次活动的需要，在中国地图上标出北京和幼儿较为熟悉的地名。

3、师生共同搜集的与地名对应的图片、照片、实物等材料（背面标上景，氛的名称）。

4、标有4个景．氛的旅行记录板、记号笔。

5、按共同搜集的材料，在活动室里划定35个不同的范围，在划定的范围内布置成数个景点。

活动过程：

一、我们熟悉的地方在哪里

1．从中国地图上找一找我国的首都北京，以及自己去过或听说过的地方，并用小红旗标出它们在地图上的位置。

2．谈论各自知道的地名，以及那里有什么特点。

二、模拟旅行

1.2一3人自由结伴作模拟旅行，共同商量旅游路线。

2．边走边在记录板上用绘画、标记或文字等方式记录各组旅行中印象最深的内容。

三、交流体验

1．用连线的方法在地图上标出旅行的路线。

2展示各组记录板上的内容；寻找共同有兴趣的内容，谈论各自的体验；发现不同的内由该旅行小组作介绍。

3．教师穿插其中介绍一些生动有趣的内容，如：波水节一云南、赛马一蒙古等。

活动延伸：

结合教学内容开展模拟游戏，并可逐步拓展。

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活动名称：

我爱天安门

活动目标：

1、了解《我爱天安门》歌曲大意，感受三拍子歌曲优美欢快的旋律。

2、尝试学唱歌曲《我爱天安门》，萌发爱天安门的情感。

活动准备：

《我爱天安门》歌曲，天安门图片，地图和照片若干。

活动过程：

一、分享交流喜欢天安门的理由

1、谈论天安门在哪里？在中国地图上寻找北京的位置。

2、观看天安门图片，说说喜欢天安门的理由。

3、教师小结：我们都喜欢天安门，因为天安门不仅代表首都北京，也是我们国家的标志性建筑之一。为了表达对天安门的爱，音乐家写了许多和天安门有关的歌曲。

二、欣赏歌曲

1、完整欣赏歌曲《我爱天安门》。

2、了解歌词大意，你听了歌曲，知道了些什么？教师及时将幼儿说出的内容用歌曲中的乐句唱出来。

3、再次欣赏歌曲，跟着教师轻轻哼唱，并谈论自己的感受：听这首歌曲的时候，好象在哪里？看见了什么？好象在干什么？

三、感受三拍乐曲的节奏

1、听辨乐曲的节拍，用拍手、拍肩、拍腿等方法，拍出乐曲的节奏。

2、随歌曲的节奏在室内走动，模拟看天安门的夜空或来到天安门前照相的场景。歌曲结束时，用固定的造型表示各自的想象。

四、学唱歌曲

1、尝试边听歌曲边轻声跟唱。教师可适当调整音高，放慢速度，让幼儿能轻轻跟唱。

2、再一次欣赏歌曲。

活动延伸：

在音乐角中播放歌曲《我爱天安门》，让幼儿进一步感受歌曲中的连音、跳音和休止所表现的优美情景，以齐唱的方式继续学唱歌曲。

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活动名称：

五星红旗升起来

活动目标：

1、讲述五星红旗的主要特征，初步理解其含义。

2、激发五星红旗升起的自豪感。

活动准备：

1、和幼儿共同收集各种有关我国国旗的照片或图片。

2、标有坐标的翻翻乐卡片一套。

3、升旗仪式录象。

活动过程：

一、认识国旗

1、观察国旗，说说国旗的特征。

2、在众多相似的国旗中指认五星红旗，分辨五星红旗和其他国旗的区别。

3、体会国旗代表国家的含义：国旗上的五颗星在红旗的左上角，一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星围绕在大星的周围，象征全国人民团结在党的周围和对党的拥护。

二、观察交流

1、将收集的图片或照片粘贴在展示板上，并用白纸覆盖。

2、用翻翻乐的方式看看说说我们在图片里看到的五星红旗。

（1）轮换地任意抽取一张卡片，找到展示板上对应的位置后，将图片打开。

（2）由抽取卡片者介绍：五星红旗在哪里飘起来了。其他幼儿补充相关内容。

3、观看以下照片或图片，进一步体会国旗代表国家的含义。

（1）载人宇宙飞船上有国旗，杨利伟在飞船上举国旗，表示中国宇宙飞船上天。

（2）南极科考站升起国旗，表示中国科学家终于登上荒芜人烟的南极。

（3）运动员获得冠军时升起国旗，奏起国歌，表示中国运动员夺得世界冠军。

运动员刘翔的身上披着国旗

一些中国运动员得了冠军，运动场上升起了国旗。

三、观看录象，模拟升旗仪式

1、观看天安门升旗仪式

2、交流：这是在什么地方？解放军叔叔是怎样升国旗？升旗时周围的人是怎样的？

3、重复观看录象片段，全体起立，模拟来到天安门。参加升旗仪式。

活动延伸：

1、参加小学升旗仪式。

2、提供有关国旗的幼儿歌曲磁带，例如：《国旗，国旗我爱你》。

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活动名称：

登长城

活动目标：

1、知道关于长城的常识，感受长城的雄伟。

2、学习按从下到上作画的顺序表现事物简单的重叠。

活动准备：

1、黑色水笔、油画棒。

2、幼儿在区域活动中用报纸、牛奶盒等材料共同制作的登长城场景。

3、见挂图首都北京。

活动过程：

一、欣赏共同制作的长城场景并讨论

1、我们中国的首都在什么地方？北京有哪些名胜古迹？

2、这是什么地方？长城是造在一个山头还是许多个山头上的？它象什么？

3、中国古代劳动人民为什么要建造长城？现在的长城有什么用处？

二、讨论演示

1、北京郊外的长城是造在高高的山上还是低低的山上？

演示画一座山。

2、山顶上有座什么？烽火台有什么用处？

试画烽火台。

3、烽火台的两边是什么？当烽火台点火的时候，士兵们隐蔽在哪里？

试用叠加画砖的方法画出古城墙。

4、人们说万里长城万里长，怎样在一张纸上画上许多山头呢？

轮换着尝试从半山开始画背后的山头，越画越多，让幼儿数数一共画了几座山。

三、引导创作

中国有句名言不到长城非好汉，就是说坚持爬到山顶的人才能成为英雄。今天我们大家来参加画长城的画画比赛，看谁画的山多，画的城墙象巨龙一样长，谁就是登山登的高的人，就是好汉。

四、操作表现

1、开始画山数一数我们已经画了几座山。

2、画烽火台和古城墙大家来爱护我们的古城墙，使它依然十分坚固。教师参与其中交流各自画烽火台和古城墙的好办法。

3、当第一个幼儿画到最高峰时启发他在上面添画登上山头的人。

4、运用多种方法装饰每一个山头，如盛开的鲜花、茂密的树林、飞翔的和平鸽或五彩缤纷的彩虹等。

五、分享体验

以倒计时的方式展示画面。

活动延伸：

幼儿继续对画面作补充。

运用其他方式共同搭建长城，或开展模拟登长城的登高活动。

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大班主题教案：《我是中国人之节日的灯笼》

俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特地为大家精心收集和整理了“大班主题教案：《我是中国人之节日的灯笼》”，相信能对大家有所帮助。

内容与要求：

1.理解加法的意义。

2.运用已有的数数经验，口算5以内加法试题。

活动准备：

1.课件《节日的灯笼》。

2.得数为5的加法算式题卡（含得数）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干张5以内加法算式题卡（无得数）以及相应的得数卡。

指导要点：

一、忆一忆：我做的花灯

1.教师：前面我们制作了属于自己的花灯，想想看，什么时候要挂花灯呢？

2.老师今天又带来一些花灯，请小朋友一起欣赏。

二、看一看，节日的灯笼

1.教师播放课件【片头】，请幼儿说说看：5个灯笼各有什么不一样。

2.教师：节日里挂起来的这些灯笼，不但告诉我们节日到了，也让我们找到了它们的不一样。今天我们

还能用它们来学习加法的本领。

三、算一算：灯笼里的数学

1.认一认、读一读、找一找。

教师出示加法算式题卡，如下：

4+1=51+4=52+3=53+2=5

教师：认一认、读一读这些题，找一找它们有什么相同的地方吧？（都有=+都有5等。）

2.让加法算式题卡和5盏灯笼做朋友。

教师：这些都是5的加法题。它们要与5盏灯笼做朋友。我们怎样才能让它们做朋友呢？如：小朋友刚才找到了5盏灯笼里有大小的不同，那么大灯笼有几盏？小灯笼有几盏？它们加起来是几盏？

教师：我们去找找你所认识的数字的加法算式题卡，让算式题卡和灯笼做好朋友。教师操作课件

【大小灯笼】。

如果按照灯笼的颜色不同，我们怎样为算式题卡找朋友？播放【红黄灯笼】。（也可以从灯笼有无图案【有无图案】、灯笼形状【圆形方形】等方面入手。）

3.请幼儿在找到算式题后，说一说哪个算式可以和这些灯笼做朋友？（如4个小灯笼和1个大灯笼可以与1+4=5做朋友；4个圆形灯笼和1个方形灯笼可以与4+1=5做朋友，等等）。教师边说边操作课件（点击），题卡答案会展示出来，加深幼儿的印象。

四、口算5以内的加法试题

1.提出问题。点击课件【贴一贴】

出示4+1=5；1+4=5；2+3=5；3+2=5。以及4；3；2；5；4，让幼儿帮小明找找丢了哪些数字卡。

教师：这里有6道试题，一道试题应该有一个得数，而现在只有5张数字卡。那小明丢了一张数字为几的卡片呢？

2.算一算。

幼儿算一道题，贴上一个得数，并鼓励幼儿说一说是怎么算出来的。教师边根据幼儿的回答，边操作课件，当幼儿回答正确时，点击答案按钮，给幼儿以鼓励。

3.等全部数字贴完后看少了哪道题的得数，为小明找出丢了的卡片应该是多少？

4.教师：谢谢大家帮小明解决了问题，告诉他少了数字5的卡片。

延伸活动

为幼儿提供10以内的加法试题卡（无得数）和相应的得数卡，幼儿继续玩计算配对游戏。

中班教案我是中国人10篇

如果您需要“中班教案我是中国人”相关的推荐请查看下面的内容，有需要的朋友就来看看吧。通常老师在上课之前会带上教案课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。做好教案对于促进课堂氛围加强师生互动十分重要。

中班教案我是中国人(篇1)

内容与要求：

1、了解长城是中国最具代表性的古建筑，是世界上最长的古建筑。

2、加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感

材料与环境：

1、有关长城的画片。

2、画纸和笔。

指导要点：

一、感知交流

——师：小朋友们有没有去过长城？（没有）那你们有没有在电视里看见过长城呢？（有或者没有）那么我们一起来看看长城的图片。

——师：我们一起来看看长城到底是什么样子的。（请幼儿观看长城的画片和录象）

——万里长城是中国伟大的古建筑。它经过好多高高的山，跨过好多省市。在古代，中国人民为了抵御敌人的侵略，修筑了我们的万里长城，它是世界上最长的古建筑。我们为万里长城感到骄傲，也为我们是伟大的中国人而感到骄傲！

二、绘画表现

——师：今天我们就来画一画长城，我们的长城是建造在一座座高山上。所以我们画的时候也要像造长城一样，先把一座座的高山画出来，然后我们沿着山顶一点点的下来。记住哦，长城可不可以画在山的外面啊？（不能）画在外面我们的长城就不牢固了，就会倒拉！

幼儿自主绘画表现，教师巡回观察，根据幼儿的能力进行对应指导。

三、展示分享

请个别有代表性的幼儿来谈一谈自己画的长城。请其他的幼儿也一起来点评。

四、活动延伸

在区域活动的美工区画美丽雄伟的长城，教师予以指导。

中班教案我是中国人(篇2)

生成活动来源：

xxxx年的金秋是喜气的，更是欢腾的，雅典奥运中国运动员的出色表现、F1赛事的即将到来，中秋、国庆佳节的来临，使国人纷纷在议论着这些开心的事情，而我们的孩子显然也沉浸在一片喜气洋洋的欢乐氛围中。

奥运夺冠、嘉定迎来F1这些也成为了我们孩子讨论的热点，当奥运冠军的凯旋而归，刘翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一个生成活动《我喜欢的运动员》产生了当彩车巡演到了嘉定，嘉定沸腾了，孩子们纷纷议论着自己看到的各种美丽的彩车，议论着FI的到来，由此我们的生成活动《我爱F1，我爱嘉定》应运而生了

指南中指出：幼儿园应充分挖掘各种教育资源，关注孩子的热点问题组织开展活动，因此我们及时捕捉到了！>

活动过程：

1、奥运专栏环境布置

2、讨论：我喜欢的运动员？为什么喜欢他？他什么地方了不起？他们为什么要举起五星红旗？

3、孩子们表达表现：自己喜欢的运动员的竞技运动画面。

二、国庆擂台赛

活动目标：

1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。

2、给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。

3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。

活动准备：抢答题与必答题的题卡、民族服装。

超市特色：自主游戏

活动过程：

主持人

1、宣布今天活动内容

2、介绍评委和嘉宾

3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则

一、红色题：必答题（每组任选两道）

服装表演：要说出几号选手穿的是中国的传统服装？（马褂、旗袍、唐装）

二、绿色题：抢答题（红队讲1个，绿队讲1个，哪队讲不出来哪队输，哪队重复别人的答案也输）

三、橙色题：共答题（每一道题目，两组的小朋友都要回答1个答题时，另

四|、评选最佳表现奖。

三、快乐的中秋

活动目标：

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、体验分享、合作的快乐。

3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备：

1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。>

3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

超市特色：师幼共同布置活动室

活动过程：

1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

出示图：讲讲月亮的变化。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

3、看看讲讲《月亮灯笼》

4、讨论：人们怎样过中秋。

5、吃月饼，共同分享快乐。

6、互送贺卡，学说祝愿的话。

延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。

四、我爱F1，我爱嘉定

活动目标：

1、初步了解F1赛事，知道F1将在嘉定举行，我们要当好小东道主。

2、愿意为F1出谋划策，为美化嘉定做贡献。

活动准备：F1倒计时表、彩车巡展照片报道等

超市特色：小组合作完成彩车建构装饰

活动过程：

一、观看彩车巡演

二、交流讨论：你看到了哪些彩车？为什么彩车要来嘉定？

三、分享交流：F1我知道

四、小组活动：我们设计的彩车

中班教案我是中国人(篇3)

设计思路：

本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。

活动目标

1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。

2、初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。

3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。

4、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。

5、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。

活动准备

1、课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。

2、自制ppt，录音机。

3、幼儿与老师自制的少数民族服装。

活动过程

一、导入

1、播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。

2、听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。

二、了解各民族的风俗、饮食、服饰

1、放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。

2、了解傣族服饰与风俗

（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）

（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）

（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。

三、听四个民族的音乐创编跳舞。

（1）“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞？”

（2）幼儿穿自己喜欢的民族服饰，找到“大公鸡”身上自己的家乡。

（3）幼儿倾听音乐，知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。

中班教案我是中国人(篇4)

内容与要求：

1.感受歌曲《大中国》雄壮、有力的气势及其蕴涵的情感。

2.初步了解中国的大好河山。

活动准备：

1.课件《大中国》。

2.中国地图。

3.准备一些打击乐器。

指导要点：

一、欣赏歌曲《大中国》

1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿一边看课件一边欣赏歌曲《大中国》。

2.教师：这首歌好听吗？听老师再唱一遍，然后请你们告诉老师，听了这首歌，有什么感受，好不好？

（教师和配班老师一起，一边用打击乐器打节奏，一边演唱歌曲，注意唱出歌曲的气势雄壮、有力的特点，唱出一种自豪的情感。）

3.教师：这首歌曲，你们听了有什么感受？

4.教师：我们共同的家是什么？兄弟姐妹指的是谁？为什么兄弟姐妹很多？（中国有五十六个民族。）

我们的家有哪些闻名的地方？哪些闻名的建筑？我们的家伟大吗？

二、交流与讨论

1.教师：刚才，我们说了中国的好几个地方，你们知道他们在中国的哪里吗？

2.教师展示中国地图，幼儿看地图寻找长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原。

4.教师播放课件【图片欣赏】，进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原的状况。（主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河，不必强调幼儿能给出正确答案。）

中班教案我是中国人(篇5)

活动目标：

1、体验升旗仪式，感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗，爱祖国的情感。

2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望，感受中国人了不起。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

1、幼儿进行的关于"国旗"的调查表。

2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。

3、"找国旗"的操作材料： A组：中国国旗+外国国旗 B组：彩旗+中国国旗 C组：都是红旗但星不同

活动过程：

一、找国旗。

幼儿自由选组，寻找五星红旗(外国中国，都是彩旗，都是红旗星不同)。

交流对国旗的了解，师归纳小结国旗的特征。

幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。

二、观看天安门升旗仪式，体验。

观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的?升旗的时候应该注意什么?心里是怎么想的?

除了在幼儿园升国旗，你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢?

三、交流分享调查表。

前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。)出示刘翔的照片，结合获胜的情景激发情感：我们中国人是多么了不起啊!我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪!

播放"大中国"的歌曲，引发幼儿进一步了解中国的兴趣。

四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去寻找答案，看看我们中国了不起在哪里。(如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。)

活动反思：

本次活动结合大班幼儿的心理特点，他们开始有了归属感和责任感，这种爱国情绪开始萌发，所以针对这一特点设计了这节课。在本次活动中，孩子们都很积极的参与，特别是通过图片的形式，孩子们的积极性特别高，再加上筷子夹豆子的游戏，孩子们的竞赛意识得到了升华，总体来说，这次活动比较成功。

小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。

中班教案我是中国人(篇6)

内容与要求：

1.理解加法的意义。

2.运用已有的数数经验，口算5以内加法试题。

活动准备：

1.课件《节日的灯笼》。

2.得数为5的加法算式题卡（含得数）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干张5以内加法算式题卡（无得数）以及相应的得数卡。

指导要点：

一、忆一忆：我做的花灯

1.教师：前面我们制作了属于自己的花灯，想想看，什么时候要挂花灯呢？

2.老师今天又带来一些花灯，请小朋友一起欣赏。

二、看一看，节日的灯笼

1.教师播放课件【片头】，请幼儿说说看：5个灯笼各有什么不一样。

2.教师：节日里挂起来的这些灯笼，不但告诉我们节日到了，也让我们找到了它们的不一样。今天我们

还能用它们来学习加法的本领。

三、算一算：灯笼里的数学

1.认一认、读一读、找一找。

教师出示加法算式题卡，如下：

4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5

教师：认一认、读一读这些题，找一找它们有什么相同的地方吧？（都有"=""+""都有5"等。）

2.让加法算式题卡和5盏灯笼"做朋友"。

教师：我们去找找你所认识的数字的加法算式题卡，让算式题卡和灯笼做好朋友。教师操作课件

【大小灯笼】。

四、口算5以内的加法试题

1.提出问题。点击课件【贴一贴】

出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3 + 2 = 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，让幼儿帮小明找找丢了哪些数字卡。

教师：这里有6道试题，一道试题应该有一个得数，而现在只有5张数字卡。那小明丢了一张数字为几的卡片呢？

2.算一算。

幼儿算一道题，贴上一个得数，并鼓励幼儿说一说是怎么算出来的。教师边根据幼儿的回答，边操作课件，当幼儿回答正确时，点击"答案"按钮，给幼儿以鼓励。

3.等全部数字贴完后看少了哪道题的得数，为小明找出丢了的卡片应该是多少？

4.教师：谢谢大家帮小明解决了问题，告诉他少了数字5的卡片。

延伸活动

为幼儿提供10以内的加法试题卡（无得数）和相应的得数卡，幼儿继续玩计算配对游戏。

中班教案我是中国人(篇7)

活动目标

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、一面镜子。

2、挂图“我是中国人”。

3、汉语、英语录音各一段。

活动过程

1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

2、引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

3、让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

4、让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

教师小结

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

中班教案我是中国人(篇8)

设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。

活动目的： 1．让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。

2．初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。

3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。

活动准备： 1．课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。

2．自制ppt，录音机。

3．幼儿与老师自制的少数民族服装。

活动过程：

一、导入

1．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。

2．听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。

二、了解各民族的风俗、饮食、服饰

1．放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。

2、了解傣族服饰与风俗

（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）

（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）

（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。

三、听四个民族的音乐创编跳舞。

（1）“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞？”

（2）幼儿穿自己喜欢的民族服饰，找到“大公鸡”身上自己的家乡。

（3）幼儿倾听音乐，知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。

中班教案我是中国人(篇9)

设计背景

20xx年，第29届奥林匹克运动会在中国北京的举行，让小朋友们永远得记住了中国的骄傲，并知道我们是聪明、勇敢、勤劳的中国人，有了“我是中国小娃娃”的意识。作为祖国未来的小朋友，有必要认识、了解中国。领略中国的山河秀丽、历史的悠久、物产的丰富；了解多个民族传统习俗文化及奥林匹克精神的传播。激发幼儿爱国的情感及民族自豪感。在“我是中国小娃娃”主题活动中，孩子们的发现会越来越多，惊奇会越来越多，感受也会越来越多。

活动目标：

1、了解中国的民族文化，激发幼儿热爱祖国的情感。

2、引导幼儿关注祖国的发展，激发幼儿民族自豪感。

3、培养幼儿团结互助、向往和平的良好品质。

4、合群、开朗、积极主动地参加幼儿园、班级的各项活动，并从中感到快乐。

5、培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和艺术审美能力。

环境创设：

1、布置与主题相关的环境。教师和家长、幼儿共同收集有关祖国的图片、照片等，布置“祖国特产”、“我游祖国”等专栏。

2、通过上网收集有关少数民族图片，举办民族服饰展览会。

3、组织“看家乡”活动，发现家乡的显著变化，从中体验祖国建设的新成就。

家园共育：

１、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化。

2、收集祖国自然风光图片或书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

3、为孩子提供一些测量工具，引导孩子测量家中物体的长度，如：电视机、冰箱、洗衣机。

4、利用书报、网络等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

区角活动：

语言区：提供古代四大发明图片，引导幼儿讲述；提供《民族风情》等书籍，引导幼儿阅读了解中国各地的民俗风情；提供《我最爱祖国》的诗歌图标，引导幼儿有表情地朗读和创编。

美工区：提供各种操作材料供幼儿制作京剧脸谱、民族服饰。

建筑区：提供大型积木让幼儿进行搭建桥、天安门、长城等建筑名胜。

中班教案我是中国人(篇10)

活动目标：

1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。

2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。

活动准备：

1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》

2、抒情的背景音乐、录音机

3、纸、水彩笔

活动过程：

1、教师以游戏"我是小导游"的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。

2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。

（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。

（2）根据需要，教师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。

（3）教师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。

（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。

3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。活动延伸

将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗

活动形式：学习性区域（计算区）

重点指导内容：数字接龙

观察要点：

1、观察幼儿是否能进行数的顺数。

2、观察幼儿能否进行数的倒数。

材料提供：

操作卡片若干、数字卡片若干。

操作层次：

第一层次：幼儿愿意操作数字类的卡片。

第二层次：幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。

第三层次：幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。

活动名称：我们来跳民族舞

活动目标：

1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。

2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。

活动过程：

（集体舞"爱我中华"进场）

一、讲讲、猜猜知道的少数民族（主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。）

1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家？如果加上动作就更棒了！

2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？

二、幼儿之间互相交流、互相学习（主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。）

师：我们不但知道很多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗？不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？还可以互相学习学习。哪组先来试试？

小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。

三、集体跳各民族舞蹈（主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。）

1、听音乐顺序排列少数民族图片。

2、集体跳各民族舞蹈。

3、教师表演。

尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗？

《我是安全小卫士》之三经典教案

俗话说，磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“《我是安全小卫士》之三经典教案”，相信能对大家有所帮助。

《我是安全小卫士》之三经典教案

案例二：活动名称：创编歌曲《危险的东西不要动》

设计意图：在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

活动目标：

1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；

2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；

3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。。

活动准备：

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程：（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 5 — 54 32 1 — 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。）

2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”

（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”

2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”

3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”

5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”

6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”

7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”

（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”

活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

幼儿园主题活动教案：我是中国人

我们常说，机会是留给有准备的人。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园主题活动教案：我是中国人”，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、主题的由来：

开学的第一个月后就将迎来祖国妈妈的生日十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：为什么会有国庆节？国旗上为什么有五颗星？也有的孩子会告诉我们：我回浙江老家了，见到了好久不见的小伙伴。其实外出游玩可以丰富他们的生活和知识经验，但是在对幼儿展开的调查中我们发现外出旅游过的幼儿并不多，只有三分之一都不到，可是在同伴的交谈中他们却显得很好奇，渴望了解更多有关祖国的知识，如孩子们会问：长城到底有多长？爬长城累吗？北京好玩吗？究竟有些什么？少数民族的人和我们一样吗？等等。这些都是孩子们想知道，想了解的。根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开展主题活动我是中国人，帮助孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城是中国的象征；造纸、印刷术、指南针、火药是中国人智慧的结晶；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情。

《纲要》中指出了以幼儿发展为本的理念，作为教师在开展主题活动的时候，更应凸现目中有人的理念。表现在形式与方法的整合上，除了要在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。如：我是中国人的主题活动开展了一个阶段后，孩子们积累了很多有关中国的名胜古迹、民间活动、传统节日等知识经验，因此在国庆黄金周里孩子们都产生了去外面走走的愿望，所以在国庆节有许多孩子都在父母的带领下出门去游玩了，国庆节一上来他们就兴奋地告诉我这、告诉我那的。于是我就将谈话活动加以调整，整合了有关去旅游的问题，让孩子们畅所欲言谈论他们的感受。

二、活动目标：

1．了我国的首都是北京，北京有天安门、有长城等，培养爱祖国、爱国旗的情感。

2、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日，体验庆祝国庆的欢乐情绪。

3、了解我国主要的名胜和特产，交流到各地旅游的经验和感受。

4、了解我国丰富多彩的民间节日及习俗，感受参加民俗活动的快乐。

5、了解我国许多有名的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。

三、环境创设

墙面：1、幼儿收集的图片、作品组合张贴墙面。

2、师生共同布置《我们登上了长城》，让幼儿感受长城的伟大，中国人的骄傲。

区域：1、中国地图、世界地图、上海市的地图、地球仪等。

2、在美术区域中，展示幼儿的水墨画、天安门图，提供机会让幼儿与同伴交流和学习。

3、我爱北京天安门、中国功夫、国歌等音乐磁带。

4、请幼儿收集各种图片材料，幼儿看看说说有关的情况，并认一认旁边的汉字，让幼儿养成爱观察、爱学习的好习惯。

5、我爱北京天安门栏目，让幼儿了解北京的各个名胜古迹。

三、活动内容

主题活动汇总表首都北京

表一

内容与要求

1、了解我国的首都是北京北京有天安门、有长城等。

2、培养爱祖国、爱国旗的情感。

活动内容

学习

（教师预设）

运动

生活

游戏

集体

分组与个别

首

都

北

京

语言：我唱歌儿骑着马

美术：我爱北京天安门

计算：数一数

音乐：我爱北京天安门

谈话：相聚在北京

探索：五星红旗飘起来

认识中国地图

装扮天安门

快速跳圈

聪明的兔子

我是传球手

让自己开心

区域游戏

建构游戏

生成与

调整

资源库

家长

资源

1、提醒家长在8点之前将幼儿送入教室

2、幼儿不来园需向老师请假，拨打教室电话：376223108022

3、幼儿如有特殊需求如食物过敏等需及时告知老师

社区

资源

主题活动汇总表旅行去

表二

活动目标

1、了解我国主要的名胜和特产

2、交流到各地去旅游的经验和感受

活动内容

学习

运动

生活

游游戏

集体

分组与个别

旅

行

去

儿歌：九月教师节

探索：我爱北京天安门

探索：跟我旅行去

计算：摸花片

计算：我是中国人

美术：制作贺卡

卷纸：东方明珠

音乐：感恩的心

谈话：老师的节日

认识中国地图

比比谁的本领大

跳脚印

马术表演

两人三足

认识教师节

区域游戏

建构游戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、为了配合主题活动的开展，希望家长收集一些八宝粥罐和牙膏盒。

2、本月的主题是我是中国人，希望家长和幼儿一起完成一份小小调查表，帮助幼儿多多了解一些关于我们国家的事物。

3、提醒家长每周一早上是红旗下的讲话，每位幼儿穿校服。

社区

资源

主题活动汇总表多彩的民间生活

表三

活动目标

1、了解我国丰富多彩的民间节日及习俗

2、感受参加民俗活动的快乐

活动

内容

学习

（教师预设）

运动

生活

游游戏

集体

分组与个别

多

彩

的

民

间

生

活

儿歌：十二属相图

语言：十二生肖

美术：泥娃娃

数活动：挂灯笼

数活动：数积木

音乐：大中国

探索：民族娃娃

折纸：帆船

卷纸：中国娃娃

家人的属相

两人三足

快速跳圈

玩圈

我是传球手

狗熊钻圈

开心的孩子

区域游戏

建构游戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、与孩子共同了解家庭成员的不同属相，引导孩子观察属相和年龄的关系

2、与孩子交流自己是属于哪个民族的，有什么习俗，介绍我们国家比较有特色的一些民族让宝宝对多民族有一定了解。

社区

资源

主题活动汇总表我是中国人

表四

活动目标

感知中秋节的到来，激发幼儿对中秋的喜爱之情。

活动内容

学习

（教师预设）

运动

生活

游

游戏

集体

分组与个别

中

秋

节

唐诗：静夜思

美术：要过中秋节

故事：嫦娥奔月

计算：鞋子连连看

卷纸：玉兔

音乐：爷爷为我打月饼

探索：月饼品尝会

大脚厨师

跳脚印

马术表演

有趣的橡皮筋

认识中秋节

区域游戏

建构游戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、帮助幼儿了解有关中秋节的知识。

2、周二幼儿有庆中秋活动，为幼儿准备一个小月饼

社区

资源

主题活动汇总表我是中国人

表五

活动目标

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

活动内容

学习

（教师预设）

运动

生活

游

游戏

集体

分组与个别

欢

腾

的

国

庆

语言：我们手拉手

探索：十二生肖

数活动：快乐旅行

歌曲：国歌

美术：欢腾的国庆节

数活动：游上海

卷纸：泥娃娃

谈话：国庆前夕

探索：我们的祖国真大

骆驼运粮

跳脚印

乌龟搬家

跳房子

好孩子不哭

区域游戏

建构游戏

调整

部分

资源库

家长

资源

1、利用国庆长假，带领孩子游玩祖国美好山河，感受祖国江山的美丽风景，进一步激发幼儿对祖国的热爱。

2、家长做好幼儿的表率，假日期间合理安排作息时间，养成早睡早起的好习惯，不暴食暴饮，注意饮食卫生，同时做好孩子安全教育工作，愉快度过国庆长假。

社区

资源

大班语言教案:我是中国人很骄傲

活动目标：1、让幼儿夸夸自己的爱父母的情感,感受自己的祖国多么美好.2、通过活动，让幼儿愿意在集体面前大胆地说话。活动准备：请家长与孩子一起制作小卡片。关键点：幼儿看着自己的小卡片大胆讲述。活动过程：老师讲述:一：我是中国人,黄土高原是我的胸脯，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。二：我是中国人, 我的祖先最早走出森林，的祖先最早开始耕耘，我使指南针、印刷术的后裔，我使圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。三：我是中国人,在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！四：我是中国人, 我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也想在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！ 1、出示卡片，引起兴趣2、幼儿看着小卡片自由讲述。3、讨论交流，乐意表达4、出示其中部分卡片。5、师：谁能说说从这张卡片上你看到什么？6、请个别小朋友来介绍。活动结束小朋友互相探讨.

幼儿园端午节主题活动——中国人的端午节（大班）

俗话说，磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园端午节主题活动——中国人的端午节（大班）”，相信能对大家有所帮助。

端午节主题活动：中国人的端午节

方案设计与实施的基本概况一、有关背景：1、课题来源：根据南京师范大学出版社出版的《幼儿园课程指导丛书――社会》中的活动《端午节》演变而来。在完成了计划中的活动1-4后，幼儿仍感到意犹未尽。对于活动中欣赏的香包、鸭蛋网、龙船等都希望能够尝试自己做一做，并提出了提前庆祝端午节的设想，由此生成了后面的手工制作活动、综合庆祝活动。2、课题类型：系列活动3、方案实施时间：由5月31日开始至6月4日结束，共计5个教学日，10个教学时。4、年龄班：大班5、班级幼儿人数：17人二、活动方案设计：1、方案设计的背景分析：（1）活动的重要价值：近期在某报上读到有关韩国正准备将由我国端午节演变而来的“江陵端午祭”向联合国教科文组织申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”的文章，不禁产生了共鸣“没想到我们过了两千多年的端午节竞可能成为别国的文化遗产”。为此，我选择了此次单元活动，旨在让幼儿了解端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿的爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。（2）班级幼儿的相关经验，能力的基本状况：我班幼儿南岭悬殊较大，发展水平参差不齐。如果按照能力的强、一般、较弱划分分别占29%、53%、18%。好在我班属小班制，人数较少，我尽量开展小组区域活动，以个别指导为主，同时设置不同难度以满足不同能力的需要。有关端午节的知识，幼儿尚停留在吃粽子、鸭蛋等食俗上。而端午节的起源、传说、习俗等只是处于一知半解的水平。需通过活动丰富其知识经验。2、活动总目标：本主题以认识端午节为中心，通过端午节的由来及习俗的了解、尝试让幼儿知道端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。通过观察、感知、实验等活动，让幼儿了解“恶月”的含义和粗浅的保健常识。通过亲手制作香包、鸭蛋网、折纸船，发展幼儿的手部小肌肉群，培养幼儿细致观察的态度和耐心，养成集中精力工作的习惯（专注力）。3、教育活动概况：（详见附录1）

序号

活动名称

领域

活动目标

组织形式

方式方法

活动资源

端午节的起源

社会

1、故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。 2、端午节挂艾叶、菖蒲，佩带香包及吃粽子等习俗的由来与传说。

集体活动

故事欣赏、

讨论

将屈原、黄巢的传说编成故事。搜集有关端午节的图片。

神奇的草

科学

1、观察、感知、实验认识艾叶和菖蒲，知道它们都是草本植物，具有防蚊蝇的功2、了解“恶月”的含义。积极参加实验活动，并能够细致地观察实验结果。

集体活动、小组活动

观察、感知、实验、讲解

每组备有艾叶、菖蒲若干。收集一小瓶蚊子。

我家过的端午节

语言

1、引导幼儿围绕“我家的端午节”进行完整性讲述。2、通过讲述让幼儿了解端午节“吃五黄”、“赛龙舟”等习俗。3、培养幼儿对民族文化的兴趣。

集体活动、小组活动

观看资料、讨论

收集鸭蛋网、香包以及赛龙舟及端午节习俗的图片。

我吃过的粽子

语言

1、引导幼儿围绕“粽子”这一话题谈话，能用连贯的句子表达自己的意思。2、能够专注地倾听同伴谈话，理解别人谈话内容，吸取有用的信息，以便及时做出反应，交流自己的见解。3、再次重温粽子的由来，加深幼儿“中国是端午节的发源地”这一印象，激发幼儿爱祖国的情感。

集体活动、小组活动

品尝、观察、感知、讨论、操作

每组一盘剥好的粽子及剥下的一片粽叶。

[推荐]2023幼儿园经教案设计通用

88教案网专题“幼儿园教案设计”为你推荐以下内容。

2023幼儿园经教案设计【篇1】

幼儿园大班综合教案

活动意图：

梦想是成长的发动机。孩子的梦想，可爱，因为梦想是他们最美好的祝愿。孩子的梦想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪异的，但它是童心上长出的灵芝草。给一份欣赏，给一份呵护，给一份引导，它可能长成一棵大树。于是利用利本次活动和孩子们共同谈论他们的梦想。童年是多梦季节，让每个孩子都有梦想，是教育最核心的任务。

活动目标：

1、用完整的语言讲述梦想，培养想像力和语言表达力。

2、用不同形式表达梦想，体会梦想成真的喜悦。

活动准备：

1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。

2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特征的道具之一。

活动过程：

1、谈话导人。

小朋友有许多美丽的梦想，今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军)

老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜火车快开，火车快开，请你告诉我们，你的梦想是什么?(幼儿回：我的梦想)接上火车，继续游戏。

好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧！

2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。

(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。

小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)

例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当演员，我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。

(2)幼儿分组表现梦想：一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在中间表演。

如果你想画你的梦想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就留下来，我们一个个进行表演。

(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)

3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。

小朋友们都有梦想，有的小朋友梦想很多，当运动员、演员、一画家等等。

现在老师给大家提供了很多道具，我们一起来实现自己的梦想吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)

活动延伸：

引导孩子用较多的方式表达自己的梦想。

活动反思：

这次活动立意新颖，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设计，因此课堂上孩子表现出很高的积极性，课堂气氛活跃，师幼关系融洽。大班的孩子对自己的未来充满了幻想，活动中给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。从活动效果来看，孩子们极富有想像力和创造力。活动给老师和孩子很多惊喜。

2023幼儿园经教案设计【篇2】

教学目标：

1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的`认识。

2、初步了解恐龙的生活习性、外形特征。

3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养正确的探索意识。

教学重点：

初步了解恐龙的生活习性和外形特征。

教学难点：

有探究恐龙的积极性，并对有正确的探究意识。

教学准备：

1、幼儿收集各类有关恐龙的图片。

2、课件。

3、幼儿用书。

4、固体胶教学过程：

1、出示课件：导入活动教师：小朋友，猜猜老师今天带来了什么?

出示图片：一张各种各样的恐龙的图片教师：你们认不认识它们?我今天请来了恐龙小博士介绍自己的家族。

2、出示不同类型的图片，引导幼儿认识恐龙及其外形特征。

教师：这是什么恐龙?请小朋友说说它有什么特征?

教师：那么请恐龙小博士告诉我们一些关于这一只恐龙的一些秘密吧。

教师模仿恐龙小博士介绍恐龙的一些习性。

3、师生共同讨论恐龙。

教师：你们发现恐龙有哪些不一样的?

教师：你们现在有没有见过恐龙?为什么呢?

师生共同：恐龙生活在很久很久以前的地球上，后来恐龙的生活环境发生了变化，环境不再适合它们生存。从此，恐龙在地球上消失了。有的恐龙被埋在了地下，它的骨骼变成了石头，所以现在我们只能看到它的化石和模型。

(策略：通过让幼儿主动探索，培养了幼儿探索。)

4、利用课件对恐龙的生活习性、外形特征等内容进行深化教师利用课件加深幼儿对恐龙的认识，使幼儿认识。

谈话结束，激起继续探索的欲望。

5、拓展手工教师：请小朋友把科学书翻到第28页，认识上面的恐龙。

教师：翻到最后一页制作立起来的剑龙。

先把剑龙的模型抠下来，然后用固体胶粘上。

教师巡视、指导。

6、作品展示把幼儿做的作品进行一个小展览。激发幼儿继续探索的欲望。

好了，孩子们，这节课我们一起探索了关于恐龙的那么多秘密，开不开心呀!其实，恐龙的秘密还有很多很多，等着小朋友去探索，让我们课后继续收集更多的资料，在教室里布置一个恐龙世界吧!

活动延伸布置恐龙世界

1、将作品收起来布置到活动角。

2、继续收集资料，共同布置"恐龙世界"。

3、请家长带小朋友去看关于恐龙的一些影碟或去恐龙博物馆。

2023幼儿园经教案设计【篇3】

幼儿园中班艺术教案

活动目标：

1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

活动准备：

教具：谜语、蜻蜓图片。

学具：画纸、油画棒、铅笔。

活动过程：

一、出示谜语，猜猜我是谁：

身体细细长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。（蜻蜓）

二、观察蜻蜓，并说说它有些什么特征。

身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹

翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多

眼睛：有两对，复眼大又圆

颜色：很丰富

一、欣赏图片

欣赏了图片，大家能把蜻蜓的美丽，说的再详细些吗。

教师小结：身体是对称的。教师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。

四、出示作业要求：

1、学会用线条描绘来绘画蜻蜓。

2、将蜻蜓的特征表现出来。

五、幼儿作画，教师巡回指导并及时评价。

2023幼儿园经教案设计【篇4】

活动目标：

1、认识一些常见的蔬菜及其特定切面的纹样。

2、根据蔬菜摆放的位置，尝试画出其前后位置及蔬菜内部的纹样。

环境与材料：

洋葱头实物及图片、黄瓜实物及图片(有切开和不切开的)、玉米、莲藕、南瓜、胡萝卜等。

活动过程：

一、观察蔬菜外形及切开面

1、出示PPT课件。

师：看看有些什么蔬菜?谁能用完整的话一次介绍2~3种蔬菜，说出蔬菜的颜色及形状?

2、出示切开的实物洋葱头，观察并交流。

师：看看这是什么?切开来会是什么样子的呢?(教师切开洋葱)师：洋葱里面美吗?你在洋葱里面看到了什么秘密?

师：看到洋葱切开来有一条线，弯弯的像雨滴形。刚才是竖着切开来的，横着切开;来会是什么样呢?(教师再切开洋葱)

师：如果我们用笔宝宝画，会是什么样?(出示范例)

3、出示黄瓜的横切面作品师：看看这是什么蔬菜?切开来像什么?里面有什么?

4、出示课件，观察其它蔬菜的切面交流师：这些是什么蔬菜?你能说出她们的秘密吗?如果用笔宝宝画的话怎么画?先画什么再画什么?

二、幼儿作画、教师指导

1、说说捉迷藏师：在画面里你看到了什么?谁在前面?谁躲在后面?

2、画画捉迷藏师：把这么多的蔬菜组合在一起就会变成一幅美丽的画，在这幅画里你一定要让你的蔬菜宝宝玩捉迷藏的游戏。

3、幼儿自选座位，观察蔬菜，并尝试作画。

师：看看桌子上有哪些蔬菜?什么蔬菜在前面?什么蔬菜在后面?画的时候要先画前面的蔬菜，再画躲在后面的蔬菜。

三、欣赏交流师：我们看看这些蔬菜宝宝有没有玩捉迷藏的游戏?

2023幼儿园经教案设计【篇5】

农忙

设计理念：

生活是最贴近幼儿的。怎样从生活中发现美的、新的东西用于课堂，从幼儿的兴趣出发，着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的活动，是我一直在思考的。我们幼儿园身处农村，有着丰富的自然资源，要充分开发和利用它们，为幼儿提供丰富的、取之不尽的材料。本次活动中利用的蛇皮袋是我们生活中随处可见的，是幼儿熟悉的、经常接触的，但经常不被人们重视的物品。线是绘画中最基本的要素，它既能表达简单的图形，又能展示复杂的结构，是塑造物体最重要的绘画语言之一。利用线描的绘画形式在蛇皮袋上进行艺术创作活动，从另一个视角为幼儿带来了全新的艺术尝试。

活动目标：

1、根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。

2、逐步养成刻画细节的习惯，通过活动体验农忙的快乐。

活动准备：

1、课前观看过农民丰收的场景。

2、教师的作品范例两幅。

3、操作材料：蛇皮袋、记号笔若干。

4、幻灯片（有关农忙的照片）；背景音乐、录音机。

活动重难点：

根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。

活动过程

一、回忆导入活动。（帮助幼儿回忆人们农忙的各种场景。）

1、师：小朋友！这几天农民伯伯都非常地忙，你们知道他们在忙什么吗？（幼儿根据已有经验讲述）

2、根据幼儿所说，演示人物动作。

（可请幼儿演示，也可教师演示）

3、老师也拍了一些农民伯伯农忙时的照片，我们一起看看吧！（观看幻灯片，引导幼儿观察动作与表情）

4、讲解范例。（引导幼儿对线条的观察）

二、幼儿自由创作。（根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。）

1、幼儿自由创作。

2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予一定的帮助。

三、作品展示评价。（感受线条的美，感受农忙的快乐气氛。）

1、把作品陈列、展览。

2、师幼共同欣赏、评价。

2023幼儿园经教案设计【篇6】

幼儿园小班其他教案

教学活动目标：

1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！

2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！

教学活动准备：

1、小红花 2、记录本

教学活动过程：

一、老师记录

在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象

在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早

二、老师小结《入园》活动

有老师弹琴让幼儿安静下来

老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小朋友问好说: 早上好！

那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！

三、学《入园》礼仪要素儿歌

老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听）

儿歌：早上来不迟到见老师要问好见朋友要问早向爸妈说再见！

有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读

四|、游戏模仿

让每位小朋友有的当爸妈有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动

老师又可记录谁最棒但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。

2023幼儿园经教案设计【篇7】

秋天

活动目标：

1.体验歌词的意味，有感情的学唱歌。

2.乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。

3.感受音乐带来的乐趣。

活动准备：

PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。

活动过程：

一、欣赏秋景、感受秋天。

1.出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。

今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下

你们都看到了什么

这都是在告诉我们什么季节来了？

二、幼儿倾听歌曲。

老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧！

1.播放音乐。

刚才歌词里说了什么？（树叶）

树叶怎么样？（在飞）

2.请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。

三、播放PPT

秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了？

1.出示PPT。

你看到了什么？（树叶都掉下来了，都掉到地上了。）

叶子是怎样掉下来的

2.让幼儿自由创编树叶飘落的动作。

3.邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。（教师及时进行评价，鼓励。）

四、播放第二遍音乐。

你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢？

1.变树叶

请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来

2.比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。

3.播放第三遍音乐。

幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。

这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧！（引导幼儿边唱边跳）

五、打扮树妈妈

1.情境表演

秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？

一名教师扮演树妈妈呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？

2.出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。

你们今天玩的开心吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！

2023幼儿园经教案设计【篇8】

幼儿园大班综合教案

活动目标：

1、知道人有两只手，各个手指的名称及用途。

2、大胆地对不同的手指动作进行想象、发展幼儿的创造性思维能力。

3、积极参与活动，激发自己事情自己做的自豪感。

活动准备：

1、学习简单的手指谣；

2、音乐（律动）。

活动过程：

一、娃娃猜谜（兴趣导入）

今天老师给小朋友们带来了一个小谜语，请聪明的小朋友们猜猜看它到底是什么？

一家五兄弟，长短不整齐，大家住一起，做事有力气。

鼓励幼儿动脑筋思考，说出谜底。

二、基础部分。

（一）音乐律动（引导幼儿认识手指的名称）

1、幼儿跟随音乐边说儿歌边做动作：小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手伸出来。

2、下面老师请小朋友看看你们伸出来的手，五个手指一样长吗？（不一样）

（1）我们首先认识一下最长的手指，他的名字叫中指。

（2）再来认识一下最短的手指，他的名字叫小指。

（3）以上小朋友们做得真好，老师翘起大拇指来称赞孩子，看老师用来表扬你们的手指他的名字叫大拇指。

（4）我们班的电子琴在哪儿？请小朋友们指出来现在你们伸出来的手指名字叫食指。

（5）我们还有哪个手指没认识呢？你知道他的名字吗？（无名指）

（二）五指儿歌（助幼儿了解手指的特征，并记住其名称）

1、大拇指是爸爸，爸爸开汽车。笛笛笛，笛笛笛！（竖起两个大拇指左右摇）

2、食指是妈妈，妈妈洗衣服。搓搓搓，搓搓搓！（伸出两个食指做洗衣服的动作）

3、中指是哥哥，哥哥打篮球。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭！（伸出两个中指，向下做拍球的动作）

4、无名指是姐姐，弹琴又唱歌。啦啦啦，啦啦啦！（竖起两个无名指，向下做弹琴的动作）

5、小指是我，我打小鼓。咚咚咚，咚咚咚！（竖起两个小指做打鼓的动作）

（三）手指说话（体会手指的神奇）

1、孩子们你们看老师的手还会说话呢，我们一起来试试吧

耶！

两个小朋友你们握握手你好；

两个小朋友勾勾小指头不许反悔，拉钩！（约定）

两个小朋友互相挥挥手再见，我会想你的；

竖起大拇指把你来夸奖你太棒了！

许多小手来鼓掌好！欢迎，欢迎，欢迎热烈欢迎！

五指攥拳加油！我能行！

2、你们看老师的手还能模仿小动物呐！跟老师一起来吧！（跟老师学）

一只小鸡叽叽叽，两只小鸡叽叽叽，娃娃撒下一把米，小鸡吃米真欢喜。（伸出大拇指，伸出食指，做小鸡吃米状。）

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（伸出食指，伸出中指，做个小兔跳跳跳。）

小羊，小羊爱家园，青青的草儿，蓝蓝的天，青草地上花儿好，我们的世界真美妙。（伸出大拇指，伸出小指，做个小羊羊咩咩咩。）

3、你们的小手还能做哪些事情呢？（手指的用途）

幼：我的小手可以穿衣服，我的小手能洗脸，我的小手可以画画，我的小手能折纸飞机、小轮船、纸鹤（孩子们会根据自己的理解，答出各式各样的答案，老师应及时给予肯定和鼓励）老师伸出手指做OK！状。

孩子们争先恐后的回答，答案也是五花八门。

（四）保护小手

小朋友们知道了我们的小手能做这么多的事情，那我们一定要好好的保护它们啊！

你能说一说平时自己是怎样保护小手的吗？

（1）勤洗手。因为各种东西都要我们的小手去拿，那么就会有很多的细菌沾染上面，假如我们用小脏手去拿东西吃就会生病的，所以我们要勤洗手。

（2）勤剪指甲。指甲过长会划破皮肤，细菌就会进入我们的身体里，再有就是脏东西会钻到指甲缝里，拿东西吃时，细菌就会溜进我们的嘴里，被我们吃到肚子，那时我们就会生病了。

（3）

三、活动结束。

小朋友，我们的小手可爱吗？（可爱！）那跟老师来唱《我有一双小小手》好吗？

我有一双小小手，一只左、一只右，会洗脸、会漱口（在歌声中结束这次活动）

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