高二历史中国近现代经济专题复习教案。
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高二历史中国近现代经济专题复习教案中国近现代经济复习专题
近代中国（1840—1949）社会经济的最大特点是半殖民地半封建性，该时期是半殖民地半封建经济的开始形成和发展时期，该时期经济的主要特征是封建自然经济、外国资本主义经济、民族资本主义经济、洋务经济、官僚资本主义经济、新民主主义经济等多种经济成份并存。
一、近代中国各种经济成分的概况
1、旧民主主义革命阶段中国存在的各种经济成分（1840—1919）：
①鸦片战争后，西方列强利用特权向中国倾销商品和掠夺原料，中国自然经济逐步解体（但在整个中国近代史阶段，封建自然经济虽然不断瓦解，但始终占主导地位，是清政府、北洋军阀政权等封建反动势力的经济基础，是中国社会最落后的生产关系和阻碍中国社会进步的根源。）
②从19世纪40年代起，外国商人在通商口岸开办船坞和工厂。（是中国大地上出现的最早的使用机器生产的近代企业），由此出现外国资本主义经济。
③从19世纪60年代起，洋务派创办一批近代军事工业和民用工业，由此出现洋务经济。
④19世纪六七十年代，由于自然经济开始瓦解，并受外商企业利润的刺激和洋务派引进西方技术的诱导（民族工业即民族资本主义兴起的原因），中国资本主义民族工业兴起，但受到本国封建势力和外国资本主义的压迫，发展举步维艰。
2、新民主主义革命阶段（1919—1949）：
这一时期，中国社会除了原有的封建自然经济、外国资本主义经济、民族资本主义经济外，又出现了官僚资本主义经济和新民主主义经济形式。
①官僚资本主义通常是指半殖民地半封建国家的垄断资本和国家政权相结合，依附于帝国主义而存在的落后经济，既有封建性又具有资本主义性质，中国的官僚资本主义是国民党发动派的统治基础。
官僚资本主义的消长概况：
A、以四大家族为首的官僚资本开始形成于1927年，是以蒋介石为首的国民政府的统治基础，是压在中国人民身上的三座大山之一。
B、抗日战争时期，四大家族依靠国家政权，推行战时体制，大肆搜刮，使官僚资本迅速膨胀。
C、解放战争时期，战争消耗了大量官僚资本，使官僚资本主义濒临崩溃。
D、新中国建国初期，党和政府没收官僚资本，官僚资本由此消亡。
②新民主主义经济是一种革命型的经济它从1927年井冈山等革命根据地建立时开始出现到1956年‘三大改造’完成而退出历史舞台。（新民主主义经济包括新中国成立前中国共产党领导下的根据地或解放区的经济以及1949～1956年过渡时期的经济）。
二、外国资本主义在华消长概况：
（一）鸦片战争后（开始阶段）
1、从19世纪40年代起，外国商人在中国通商口岸非法开办了一批船坞和工厂，外商企业在华兴起，它们利用中国廉价的原料和劳动力剥削中国劳动人民。
2．影响：外商企业是中国大地上出现的最早的近代企业，其主观目的是侵略，但客观上为中国带来近代化的技术与机器，造就了中国最早期的产业工人，刺激了中国民族资本主义的产生。
（二）甲午中日战争后（迅猛发展阶段）
1．（1）清政府在甲午战争中失败后，被迫在《马关条约》中允许日本在通商口岸设立工厂，从而使外国在华投资设厂取得合法地位。
（2）19世纪末，帝国主义大规模对华进行资本输出，（方式包括：抢夺路权矿权，开设银行，大规模投资设厂），外国资本在华势力不断增强。
2．影响：（1）中国的矿藏资源遭到掠夺，重工业无从发展，民族资本主义的发展受到严重影响。
（2）进一步破坏了中国的自然经济，为民族资本主义的发展提供了客观条件。
（三）新中国成立后（消亡阶段）：人民政府接受了帝国主义在华企业，肃清了帝国主义在华的经济侵略势力。
（四）十一届三中全会后，外资经济重新出现，为中国现代化带来先进技术和资金。
三、中国民族资本主义的曲折发展概况
（一）曲折发展的进程与归宿
1．19世纪六七十年代民族资本主义工业开始兴起。
兴起的原因：（1）自然经济逐步解体（2）外国资本主义刺激（3）洋务运动的诱导
2．甲午战争后（19世纪末）民族资本主义工业初步发展。
Ａ、初步发展的原因：（1）列强争相对华输出资本，自然经济加速解体（2）清政府放宽对民间设厂的限制（3）在资产阶级革命运动高潮时期，实业家投资实业。
B、影响：为中国民族资产阶级登上历史舞台打下经济基础、此后面对空前深重的民族危机，民族资产阶级先后掀起维新变法和辛亥革命。
3．20世纪初：进一步发展、并达到顶峰（短暂春天）。
进一步发展原因：（1）辛亥革命推翻了封建帝制（2）临时政府颁布了一些有利于资本主义工商业发展的措施（3）第一次世界大战期间两方列强被迫放松了对华经济扩张（4）实业救国思想和利润的驱使。
4．1927年南京国民政府成立——1937年抗日战争爆发前夕,获得显著发展
原因：南京国民政府通过整顿税务、控制金融、改革币制，开展“国民经济建设运动”以及以围绕实现关税自主和废除领事裁判权而开展的“改订新约运动”等措施，国民经济有了较大的发展，民族资本主义工业也得到显著发展。（但由于官僚资本的挤压、帝国主义的经济侵略和封建势力的压迫，民族资本的发展仍然受到阻碍）
5．1937－1945年抗战时期状况：日益萎缩
原因：①沦陷区（日本帝国主义占领的区域），日伪政权疯狂的经济掠夺，日本侵华资本膨胀，毁坏或吞并民族工业
②国统区（国民党统治区域），四大家族官僚资本垄断地位空前加强。官僚资本乘战时民族工业之危，吞并民营企业，进行大规模掠夺。
6．1945—1949年解放战争时期，陷入绝境
原因：解放战争时期，为内战筹集军费，国民政府采取了一系列经济掠夺措施①国民政府加紧剥削人民，苛捐杂税多如牛毛②滥发纸币，造成严重的通货膨胀；③寻求美国的援助，签订〈中美友好通商航海条约〉，使美国资本和商品大量涌入④官僚资本依赖垄断地位排挤压制民族资本主义
7．建国后，中共中央合理地调整了工商业，使利于国计民生的资本主义经济在社会主义国营经济的领导下，得到恢复发展。
（1）建国初期，党和政府对待私人资本主义政策：允许并鼓励有利于国计民生的私人资本主义经济发展。
（2）建国初期，党和政府对待私人资本主义措施：土地改革中保存富农经济；合理调整工商业；打击投机倒把。
（3）实质：将私人资本主义经济纳入国家计划经济，改变经营权
（4）根据：私人资本主义经济在国民经济中占有重要地位。
（5）意义：促进了财政经济根本好转和国民经济的恢复发展。
8．1953～1956年，国家对资本主义工商业的社会主义政策：
通过“赎买”政策，使其变为社会主义公有制经济。方式：改造通过国家资本主义的形式（“统购包销”等低级形式到“公私合营”高级形式）
（二）对民族资本主义经济的理解认识
1．民族资本主义的特点：
（1）既具有革命性也具有软弱性
（2）“先天不足，后天畸形”，表现：地域分布不合理，集中在东南沿海；缺乏资金；部门分布不合理，主要是轻工业发展迅速、重工业发展缓慢，没有形成完整的工业体系。（民族工业集中在轻工业的原因：A、民族资产阶级资金少，技术落后；B、帝国主义占有了大量矿山原料）
2．中国民族资本主义的历史作用
（1）资本主义的救国强国方案，在近代中国行不通。
从实践结果看：《资政新篇》的无法实施；“百日维新”的失败；辛亥革命的胜利果实付诸东流。
从理论上分析：在半殖民地半封建社会条件下产生的中国民族资本主义不可避免地带有对中外反动经济势力的依赖性。中国资本主义没有发展起来，中国走资本主义道路的社会基础很薄弱，中国资产阶级的力量和成熟程度，远不如欧美资产阶级革命时期的资产阶级，因此，中国资产阶级担当不起领导人民完成民主革命的任务。
实践和理论证明，在半殖民地半封建社会条件下想通过发展资本主义实现近代化，达到强国富民的目的是不可能的。
（2）资本主义的发展对中国近代历史发展进程又起着积极的巨大的推动作用。
①经济，民族资本主义工业是一种新的经济因素，其产生发展有利于社会进步。
②政治，民族资本主义的产生和发展为维新变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。
③思想，为西方资本主义思想文化的传播提供了社会基础。中国民族资本主义的产生和发展，不断冲击封建正统思想的统治并最终动摇了封建正统思想的统治地位。
3．如何认识过渡时期中国共产党对两种性质的资本主义经济成分采取的不同政策。
过渡时期，中国共产党对官僚资本采取了没收政策，对民族资本采取了赎买政策，这主要是由它们各自的本质和作用决定的。官僚资本主义是中外反动势力勾结的产物，是蒋介石反动统治的基础，是四大家族利用国家政权对人民巧取豪夺而得来的，是压在中国人民头上的三座大山之一，没收官僚资本是民主革命的基本任务之一，因此中国共产党在掌握政权后没收了官僚资本。
民族资本主义经济虽然也带有剥削性，但无论在民主革命时期还是社会主义革命时期，民族资本主义经济都发挥了积极作用。民族资产阶级拥护党的领导，愿意接受改造。所以，中国共产党采取赎买的政策实现了民族资本主义由私有制到公有制的转变。
4、中国近代工业化的特点：
①近代化不仅受到内部封建保守势力的抵制，还不断遭到外部资本主义列强的倾轧、排斥和武力摧残，发展缓慢，历经曲折。
②近代化一开始是由地主阶级中的洋务派领导的，官僚买办阶级在中国近代化启动时期扮演过微妙的角色，资产阶级则始终没有真正掌握过近代化的领导权。
③近代化缺少必要的资本原始积累的过程，技术、人才和思想的准备不足，它的推动力主要不是来自内部而是来自外部。因此它不是以民间自发创办近代企业为先导，通过自由竟争发展资本主义，而是主要依靠政权的力量，以官办军事工业为起点，从军需到民用，从国营到民营，从重工业到轻工业。
④发展畸形。近代工业的产业结构不协调、不配套。工业在整个国民经济中的比重很小，重工业特别是钢铁、机械、电力、石油等工业尤为薄弱；地区分布不平衡，主要分布于东南沿海和沿江地区。
四、建国后不同时期我国经济发展的概况及原因：
一、1949—1952年：
1、建国时期经济状况：工农业产值下降、通货膨胀、物价暴涨、交通堵塞，国民经济濒于崩溃。原因：长期战争破坏、帝国主义和四大家族的掠夺。
2、原因、措施：没收官僚资本，建立国营经济；严厉打击投机倒把，进行“银元之战”和“米棉之战”，稳定物价；合理调整工商业；在工矿企业中进行民主改革和生产改革
3、到1952年底的经济状况：物价稳定、工农业产值达到历史最高水平、为开展大规模有计划的经济建设打好基础。
4．近代民族资本主义曲折发展与新中国成立后国民经济迅速恢复对比的启示：
（1）中国近代化是一个长期而又艰难的历程，没有完成推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的任务，要想近代化是根本不可能的。只有在中国共产党领导下，完成反帝反封建任务，中国近代化才能成功。
（2）必须遵循经济发展规律，使生产关系适应生产力发展。
二、1953—1957年：
1、发展概况：国民经济迅速发展，建立起社会主义公有制
2、原因、措施：1953年颁布了过渡时期总路线，制定并执行“一五”计划，优先发展重工业，对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，建立起生产资料公有制，“八大”综合平衡中稳步前进方针。
3、成效：使社会主义公有制在国民经济中占绝对统治地位，社会主义制度在中国基本确立，为工业化奠定了初步基础。
三、1959—1960年：
1、发展概况：三年经济困难
2、原因：（1）“左”倾错误（表现：总路线、大跃进、人民公社）（2）苏联背信弃义（3）自然灾祸严重
3、措施：1960年，“调整、巩固、充实、提高”“八字方针”，1962年七千人大会初步总结大跃进以来的经验教训
4、成效：1962年，国民经济开始好转，到1965年，调整任务基本完成，国民经济得到恢复发展
四、1966—1978：
1、概况：文革错误波及到国民经济领域，使经济工作机构瘫痪，处于无计划状态，国民经济损失严重。
2、原因：文革错误波及到国民经济领域，使经济工作机构瘫痪，处于无计划状态
3、1973年国民经济复苏原因：周恩来着手恢复调整国民经济、积极解放干部
4、1975年国民经济发展原因：邓小平全面整顿，采取有效措施抓经济建设，纠正文革错误、人民群众和干部抵制“左”倾错误
五、1978年至今：
1、发展概况：国民经济迅速发展，取得了改革开放重大成就
2、原因、措施：
（1）十一届三中全会停止以“阶级斗争为纲”的口号，以经济建设为中心，实行改革开放，进行经济体制改革。
（2）农村经济体制改革
①原因、背景：A、人民公社体制弊端B、农业是基础，是实现现代化的根本保证C、全国还有一亿多农民的温饱没有得到解决
②措施：
A、经营方式转变：废除人民公社旧体制、实行家庭联产承包责任制
B、管理方式改变：废除人民公社、建立乡、镇政府和村民委员会
C、流通方式改变：从统购包销到允许农产品自由流通
D、调整产业结构：发展乡镇企业、实行多种经营——作用：解决了农村富余劳动力就业问题
③成效：解放和发展了农村生产力，是农业真正开始了历史性变革，提高了农民生产积极性，使农业向着商品化、社会化、现代化发展、为农民致富、实现现代化开辟出一条新路
（3）城市经济体制改革
①背景、原因：高度集中的经济体制严重阻碍了生产力的发展，政府管得过死，使企业缺乏活力，平均主义严重
②措施：
A、管理体制改革：从高度集中管理体制到实行以间接管理为主的宏观调控管理体制
B、所有制改革：单一公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济并存、共同发展的格局
C、分配制度改革：以按劳分配为主的多种分配形式并存的制度
D、产权制度改革：实行以股份制为主要形式的现代企业制度
③成效：调动了各方面积极因素、极大解放和发展生产力，推动国民经济告诉发展。
（4）对外开放：我国已经形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地这样一个全方位、宽领域、多层次的对外开放格局，从“引进来”到“走出去”，为经济发展，引进了大量的外资和先进技术以及广阔的海外市场，使中国主动适应经济全球化的要求。
（5）十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，不断深化改革。
五、建国后农村生产关系的四次调整
1．第一次：土地改革
（1）原因：封建地主土地所有制严重阻碍生产力发展。
（2）核心内容；废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。
（3）结果、影响：解放了生产力，为农业生产的发展开辟了道路、．
2．第二次：农业合作化
（1）原因：小农经济难以满足国民经济发展的需要。
（2）核心内容：把土地等主要生产资料由私有制变为公有制，并实行集体经营。
（3）结果、影响：进一步提高了农业生产力。
3．第三次：人民公社化
（1）原因：党的主要领导人主观地认为农业合作化的规模越大，公有化程度越高，越能促进经济的发展。
（2）核心内容：提高公有化程度，扩大公有化规模。
（3）结果：严重挫伤了生产者的积极性。
4．第四次：家庭联产承包责任制
（1）原因：党中央总结了合作化和人民公社化的经验教训，作出正确决策。
（2）核心内容：坚持土地公有制，改革经营管理方式，实行分户经营、自负盈亏。
（3）结果：极大地调动了农民的积极性，推动了农业生产的发展。
六、建国后我国工业结构（经济体制）经历三次重大转变和调整
1、第一次是新中国成立初到1956年，从建立以公有制为主体的多种经济成分并存的市场经济，向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。
（1）原因：照搬苏联建设社会主义的模式；政治斗争、革命斗争的影响；中共缺乏经济建设的经验，急于完成工业化。
（2）核心内容：实行和强化计划经济，行政干预，指令性生产，使社会主义生产资料公有制成为唯一经济基础。
（3）结果、影响：这种体制在建国初期，对恢复和发展国民经济，发展工业化起了积极作用。但其严重的弊端在工农业等方面表现越来越明显，成为生产力发展的阻碍。
2．第二次是十一届三中全会后从单一的公有制经济转变为以公有制为主体的多种经济成分并存的经济，从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济。
（1）原因：高度集中的统一管理的计划经济体制的弊端越来越阻碍生产力发展；党中央及时总结了社会主义建设的经验教训；借鉴外国的经验。
（2）核心内容：工业方面发展多种所有制经济体制，调整产业结构，改变企业管理模式，实行政企分开；农业方面实行多种形式的家庭联产承包责任制。
（3）结果、影响：增强了企业活力，调动了农民的生产积极性，促进了生产力发展，工农业生产取得巨大成就。
3．进入90年代，党中央提出了建立社会主义市场经济体制的目标。
（1）原因：党中央认识国情和总结改革开放以来的经验，决定加快经济体制改革。
（2）结果：这次调整将进一步有利于解放和发展生产力。
七、建国后，党的三条基本路线或总路线
1、1953年过度时期的总路线：要在一个相当长的时间内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。（简称“一化三改”）。
作用：引导人民完成了社会主义改造的任务，为“一五”计划的实施指明的方向。
2、1958年社会主义建设总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。
作用：总路线忽视了客观经济规律，造成了国民经济比例严重失调。
3、1987年社会主义初级阶级阶段的路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力奋斗（简称“一个中心，两个基本点”）。
作用：为促进改革开放和建设具有建设有中国特色的社会主义指明了方向。
八、建国后三次所有制（经济结构）调整
1、从1949年－1952年底：以社会主义国营经济为主体，个体经济、私人资本主义经济、合作社经济和国家资本主义经济共同存在
作用：对国民经济的恢复和发展起到了积极作用，为国家开展有计划的经济建设准备了条件；
2、从1956年－1978年：以国营经济和集体经济的单一公有经济占统治地位；
作用：有效地集中人力、物力、财力，推动了我国经济发展。但单一的公有制结构与我国生产力发展水平不相适应，在一定程度上阻碍了生产力的发展。
3、1978年以后：以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。
作用：极大地解放了生产力，有力地推动了国民经济发展
九、新中国经济建设的经验教训：
经验：党勇于探索中国的社会主义建设道路，犯了错误，就严肃对待，勇于正视，努力纠正，体现党对国家、人民的忠诚态度和负责的精神。
教训：①必须对社会主义初级阶段的社会主义的矛盾和基本国情有一个科学的认识，这是坚持和实行以经济建设为中心的战略决策基础。
②必须坚持党的一切从实际出发、实事求是的原则，
③必须遵循经济发展的客观规律，不能片面夸大主观能动性
④生产关系一定要适应生产力发展
⑤一定要符合人民的根本利益
⑥要正确处理人民内部矛盾，既防右又防“左”，保持安定团结的政治局面是国民经济发展的前提。
延伸阅读
近现代中国社会经济
专题十一近现代中国社会经济
（一）１９世纪中期开始的１００年间，我国社会经济结构的变化：
①１８４０年，英国发动鸦片战争，强迫清政府签订《南京条约》，在中国东南沿海开辟五个通商口岸，并协定关税，疯狂向中国倾销商品和掠夺原料，逐步把中国卷入了资本主义市场体系，中国封建自然经济逐渐解体。
②１９世纪六七十年代，在外国资本主义和洋务运动刺激下，一部分地主、官僚、商人投资于新式企业，中国社会出现了近代民族资本主义。
③甲午战争后，帝国主义对华输出资本，从此中国社会封建经济、民族资本主义经济、外国资本并存，这是典型的半殖民地半封建经济形态。
④１９２７年，南京国民政府成立后，在很短的时间内，四大家族凭借国家政权，依附帝国主义，迅速聚敛起巨额财富，形成了官僚资本。
⑤新中国成立后，１９５０～１９５２年的土地改革彻底消灭了两千多年来的封建土地制度，１９５３～１９５６年又完成了国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立起了社会主义公有制经济。
（二）各种经济形式的发展线索
１、外商企业（19世纪40年代～建国初）：
（1）性质及地位：外国资本主义经济是适应西方列强侵略需要而在中国出现的经济形式，随着中国半殖民地化程度的逐步加深，其在中国的势力不断增强。近代前期列强纷争，英法为先；近代后期，日美争雄。外国资本主义经济是造成中国人民苦难、阻碍中国发展的主要因素。
（2）兴衰过程:
①兴起：从19世纪40年代起，外国商人在中国通商口岸非法开办了一批船坞和工厂，外商企业在华兴起。
②发展：19世纪60年代起至19世纪末20世纪初，外国侵略者把持了中国海关管理权，逐步控制了中国经济命脉，中国社会经济日益陷入资本主义市场。
早期，外国侵略者非法对华输出资本，在通商口岸开办各种工厂，设立银行等。甲午中日战争后，资本主义国家在中国投资设厂，使列强对华资本输出合法化。１９世纪末，帝国主义国家大规模地对华资本输出，抢夺路权矿权，开设银行，办工厂，并附加苛刻的政治条件。外国资本在华势力不断增加。
一战期间，日本乘机扩大投资和侵略，一度形成独霸中国的局面。
战后列强卷土重来，门户开放政策下的共同支配局面再度形成。
国民政府前期，列强继续扩大经济侵略。，
抗日战争时期，沦陷区的日本殖民地经济形成，在“以战养战”的目的下对工矿业、农业和财政金融业实行野蛮的经济掠夺；在国统区，美国经济扩张增强。
抗战胜利后，美国独占中国的商品市场和投资市场。
③最终归属：新中国成立后，人民政府接受了帝国主义在华企业，使之成为国民经济重要组成部分，肃清了帝国主义在华的经济侵略势力。
（3）外国资本主义对中国社会经济的影响:
①外国资本主义对中国的侵略、掠夺，压制排挤民族资本主义经济，是近代中国贫穷落后的根源之一，并使近代中国经济呈现半殖民化特征。
②外国资本主义的侵略，客观上瓦解了自然经济，促进了民族资本主义的产生和近代化进程。
２、洋务派企业：
（１）时间：１９世纪６０～９０年代
（２）创办：洋务派在“求强”、“求富”旗号下，先后举办了一批近代军事工业和民用工业
（３）影响：这是中国从手工业生产向大机器生产过渡的标志，也是中国近代化的标志，但它没有使中国走上富强之路，甲午战争的失败宣告了洋务运动的破产。
（４）分化：从洋务派中分化出早期资产阶级维新派。
３、中国民族资本主义曲折发展及归宿
（１）各阶段原因、特点、影响
原因或条件特点影响
产生
（19世纪60、70年代）
（第一次工业革命结束）①外国资本主义的作用
②洋务运动的作用
③原有的商品经济基础①轻工业为主，分布于沿海地区；
②具有革命性与妥协性新的经济因素
西方思想传播
阶级结构的变化
初步发展
（甲午战争后）
（第二次工业革命后，向帝国主义过渡）帝国主义资本输出
清政府政策调整集中在轻工业，开始向内地扩展①政治：推动资产阶级改革与革命的发展
②经济：进一步瓦解自然经济，一定程度抵制西方经济侵略
短暂的发展春天（1912──1919）
（一战期间）社会政治条件
客观条件、直接推动力、思想条件时间短暂
行业发展不平衡
地区分布不平衡经济基础变化
阶级力量壮大
意识形态变化
日益萎缩
（国民政府统治）日、美的经济掠夺
四大家族的垄断；濒临破产①参加抗日统一战线；
②寻求第三条道路；
③拥护共产党的领导
获得新生
（建国后）合理调整资本主义工商业、社会主义改造恢复发展、转变为社会主义公有制经济。成为我国现代化工业的重要组成部分。
（２）中国民族资本主义的历史地位
①经济：是新的经济因素，其产生发展有利于社会进步。
②政治：为维新变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。
③思想：为西方资本主义思想文化的传播提供了社会基础。冲击封建正统思想的统治并最终动摇了封建正统思想的统治地位。
④发展趋势：由于“先天不足”中国的民族资本主义工业难以独立发展。其发展的前提是政治上的民族独立。
（３）中共对民族资本主义的认识和政策
①中共“二大”：民主革命纲领中指出，工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级是革命的主要动力。
中共“三大”：提出与民族资产阶级政党合作
②国共十年对峙：土地革命纲领中，保护中小工商业者。
③抗日战争时期：团结民族资产阶级，促成统一战线，实行“三三制”
④解放战争时期：联合资产阶级政党，召开新政协会议。
⑤建国后：保护私营工商业，开展“五反”，合理调整工商业，社会主义改造
▲理清一条线索
中国民族资本主义发展史，经历了如下九个历程：
①萌芽———明朝中后期；
②产生———１９世纪六七十年代；
③初步发展———甲午中日战争后；
④进一步发展———“一战”期间；
⑤显著发展但受摧残———国共十年对峙时期；
⑥破产———抗日战争时期；
⑦毁灭性打击———解放战争时期；
⑧恢复和发展———国民经济恢复时期；
⑨改造为社会主义公有制经济的一部分———“三大改造”后。
▲分析两组原因
（１）近代史前三个阶段（产生阶段、初步发展阶段、进一步发展阶段）及发展的原因
１９世纪六七十年代，中国资本主义产生，原因是：
①鸦片战争前，中国资本主义已经萌芽；
②外国资本主义入侵，为中国资本主义发展提供了客观条件；
③外商企业的刺激。
甲午战争后，中国资本主义初步发展，原因是：
①帝国主义侵略，使自然经济进一步遭到破坏；
②清政府为了扩大税源，解决财政危机，放宽了对民间设厂的限制。
“一战”期间，中国资本主义进一步发展，原因是：
①辛亥革命的影响；
②“一战”期间，列强无暇东顾；
③群众性反帝爱国斗争的有力推动；
④“实业救国”和“民主共和”成为当时的两大思潮；
⑤爱国心的驱使和利润的刺激。
（２）资本主义道路在中国走不通的原因
可概括为三句话：封建主义不愿走，帝国主义不让走，资产阶级想走没走成。
①大地主阶级出于维护自己利益的考虑，绝不愿意发展资本主义。他们反对革命，充当帝国主义的走狗；在中国实行反动统治，阻碍了中国资本主义的独立发展。
②帝国主义为把中国变成其原料产地和商品市场，不希望中国走上独立发展资本主义的道路，于是百般阻挠中国向资本主义发展。
③中国资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小。资产阶级带有两重性，不可能承担起中国革命的领导责任，建立独立的资本主义社会。戊戌变法、辛亥革命的失败，都深刻说明了这一点。
▲理解两个特点
中国民族资本主义是在半殖民地半封建化过程中产生和发展起来的，它的产生冲击着自然经济，对外国经济侵略起了一定的抵制作用。但半殖民地半封建的社会性质，也决定了民族工业的缺陷———先天不足，后天畸形。从分布区域看，主要集中在东南沿海；从资金技术上看，难以与外资抗衡；从部门上看，主要是轻工业；从发展原因看，客观上是列强之间的矛盾为其提供了一定的发展机会。
这样，民族资本主义不可避免地带有对中外反动势力的依赖性，在政治上直接表现为革命性和软弱性并存，这也决定了资产阶级政治运动的缺陷和失败。
▲归纳三个影响
（１）民族资本主义产生后，随着西方资本主义思想的传入，早期维新思想产生（主要内容：发展资本主义工商业、建立新式学校、实行君主立宪）。
（２）民族资本主义初步发展，促进了维新变法运动和辛亥革命的发生。
（３）民族资本主义进一步发展，一方面为新文化运动的产生提供了经济基础，另一方面使无产阶级队伍壮大，为中国从旧民主主义革命向新民主主义革命转变以及中国共产党的成立奠定了阶级基础。
▲中国民族资本主义的历史作用
从经济上看，民族资本主义工业是一种新的经济因素，其产生发展有利于社会进步。
从政治上看，民族资本主义的产生和发展为维新变法运动和资产阶级民主革命提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。
从思想上看，为西方资本主义思想文化的传播提供了社会基础。中国民族资本主义的产生和发展，不断冲击封建正统思想的统治并最终动摇了封建正统思想的统治地位。
▲民族经济发展的认识：
近代中国民族资本主义在中外反动势力的压抑和排挤下，日益萎缩，证明在中国走资产阶级共和国的道路是行不通的。
只有在社会主义制度下，才有我国民族独立的经济和人民不受剥削的经济体系。民族经济的发展要以政治独立为前提，只有国家享有独立主权，人民享有基本的生存权，才能行使自己的发展权。
我国对资本主义工商业进行改造，体现了实事求是、一切从实际出发的工作路线和哲学道理。
现今大力发展的非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是社会主义初级阶段经济发展的客观要求。
联系有关时事，正确认识我国发展对外贸易与保护民族工业是相辅相成、不可分割的，更不应对立。贸易自由并不意味着进口失控，特别是一些基础产业和新兴产业与外国存在较大差距时，更应对进口严格控制，以保护国内民族工业的正常发展。
中国加入WTO后，对中国民族工业有何影响？中国民族工业面临机遇和挑战的同时，怎样才能在与外国资本主义的竞争中发展壮大？联系时事，正确认识走私是冲击民族工业的祸水，从国家职能的角度认识打击走私的重大作用和意义。
４、中国官僚资本（1927－建国初）：
（1）性质与地位：
官僚资本通常是指半殖民地半封建国家的垄断资本，内与国家政权相结合，外依附于帝国主义。以四大家族为首的官僚资本是以蒋介石为首的国民政府的统治基础，官僚资本主义是新民主主义时期占统治地位的经济成份。
（2）兴衰过程:
①南京国民政府建立后，采取各种手段建立起了官僚资本对全国经济的统治地位；
②抗战时期，官僚资本急剧膨胀，基本上垄断了全国经济命脉；
③内战爆发后，国统区经济危机；
④新中国成立后，没收官僚资本，结束其统治。
５、新民主主义经济
新民主主义经济也叫中共领导干的根据地、解放区经济。主要有国营经济、合作社经济及私人经济三部分组成。其发展趋势是逐步增强，直至战胜官僚资本和封建经济，占据统治地位。
作为一种过渡经济，它更重要地表现为革命的经济政策：十年对峙时期的土地革命路线和根据地经济建设；抗战时期的“双减双交”和大生产运动；解放战争时期的土地政策，七届二中全会指出把农业国变为工业国；等。
６、自然经济：（1840――1952）
（1）性质与地位:
自然经济也称小农经济，封建自然经济是封建社会经济的基本形式。表现为农耕和家庭手工业结合，自给自足，主要满足自我消费和基本生存条件。带有封闭性、保守性和滞缓性，少有活力。在近代占据着主体地位，也是清政府、北洋军阀政权的经济基础，是中国社会最落后的生产关系和阻碍中国社会进步的根源。
（2）瓦解过程:
鸦片战争前，中国封建社会虽已产生资本主义萌芽，但自然经济仍占统治地位。
鸦片战争后，西方资本主义国家利用各种特权疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料，，逐渐把中国卷入世界资本主义市场；家庭手工业逐步破产，农产品商业化加强，自然经济开始在沿海地区逐步解体。
其发展趋势是逐出走向衰落解体。但整体而言，其瓦解是个长期的过程，直到新中国成正前夕自然经济仍占主导地位。
1956年三大改造完成，社会主义公有制完全建立起来，才有了彻底改变。
（三）近现代土地政策的调整
１、民主革命时期各阶级的土地政策
（１）太平天国运动时期：《天朝田亩制度》，核心内容就是废除地主土地所有制，按人口和年龄平均分配土地，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。
（２）资产阶级革命派：孙中山提出的“三民主义”纲领中，“民生”的含义就是平均地权，但未彻底废除封建土地所有制；主张革命胜利后，国家用“核定地价”的办法实现土地国有，最后达到“国民共享”的目的。
（３）新民主主义革命时期：中国共产党制定土地政策的一个主要内容就是废除封建土地所有制，实行农民土地所有制，如1931年的土地政策，1947年的《中国土地法大纲》，1950年的《中华人民共和国土地改革法》，但抗日战争时期的土地政策是个例外。由于中日民族矛盾尖锐，当时采取“农民交租交息，地主减租减息”的土地政策，有利于联合地主阶级抗日。
２、建国后农村生产关系的四次调整
（１）第一次：土地改革
原因：封建地主土地所有制严重阻碍生产力的发展
核心内容：废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制
结果：解放了生产力，为农业生产力的发展开辟了道路
（２）第二次：农业合作化
原因：小农经济难以满足国民经济发展的需要
核心内容：把土地等生产资料由私有制变为公有制，并实行集体经营
结果：进一步提高了农业生产力
（３）第三次：人民公社化
原因：党的主要领导人主观认为农业合作化的规模越大，公有化程度越高，越能促进经济的发展。
核心内容：提高公有化程度，扩大公有化规模（即一大二公）
结果：严重挫伤了生产者的积极性
（４）第四次：家庭联产承包责任制
原因：党中央总结了合作化和人民公社的经验教训，作出经济体制改革正确的决策
核心内容：坚持土地国有制，改革经营管理方式，实行分户经营，自负盈亏
结果：极大地调动了农民的积极性，推动了农业生产发展，农业生产取得了举世瞩目的成就。
３、建国后城市生产关系的重大调整：
①建立国营经济；②工矿企业民主改革；③对资本主义工商业进行社会主义改造；④城市经济体制改革。
４、建国后我国经济形态的四次转变：
①新民主主义经济（１９４９～１９５６年）：它不是一种独立完整的经济形态，是中国半殖民地半封建经济向社会主义经济过渡的一种经济形态，其本质和发展方向是社会主义。
②高度集中的计划经济（１９５６～１９７８年）：其特征是生产销售过程高度统一集中。
③多种所有制经济并存（１９８５～１９９２年）：从单一的公有制向以公有制为主体的多种所有制并存转变。
④１９９２年以来：向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变。
中国近现代文化史专题
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注：囊括大纲版和新课标版。大纲版集中归纳思想，新课标版兼顾中国近现代思想理论和现代中国的科技、教育和文学艺术。本专题包含知识归纳、规律小结、热点冷点、高考题例、新题预测五个实用构成部分。
一．知识归纳
（一）大纲版
1．农民阶级革命思想
（1）太平天国运动：洪秀全为了推翻清朝统治，借用西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义，创立了拜上帝教。拜上帝教主张，“皇上帝”是唯一真神，上帝面前人人平等，号召人民起来共同消灭“阎罗妖”（清朝统治者）。其特点是把中国农民要求平等自由的理想，用宗教理论表达出来，具有很强的号召力。定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，它突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千来农民反封建斗争的思想结晶，它的目标是要建立“四同二无”的理想社会。洪仁王干通过《资政新篇》，最早提出在中国发展资本主义的方案，但它不是农民革命实践的产物，根本无法实行。
（2）义和团运动：“扶清灭洋”口号具有反帝爱国性质，它反映了当时帝国主义与中华民族的矛盾已经成为主要矛盾。但应该辩证看待这个口号，“扶清”有利于争取官军，却容易让群众放松对清政府的警惕；“灭洋”能够动员广大群众参加反帝斗争，却带有笼统排外色彩。
2．地主阶级改良思想
（1）新思想萌发：随着封建统治危机加深和民族危机的出现，龚自珍等人提倡“经世致用”，奠定了新思想萌发的思想基础。鸦片战争中英国的坚船利炮，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的迷梦中惊醒，积极寻求强国御侮之道。林则徐在广州设译馆，编译的《四洲志》和《各国律例》，直接为抗英斗争服务；他还积极仿造西方战船，提出建设一支新式海军的主张。魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”思想。新思想的特点：既有鲜明的时代变化印记；又有浓重的封建纲常色彩。
（2）洋务运动：其指导思想是“中学为体、西学为用”（制度是主体，技术是工具）。其口号是“师夷长技以自强”（学习西方先进技术，镇压人民反抗，抵御外来侵略，维护清朝统治）。前期旗号“自强”；后期旗号“求富”。
3．资产阶级思想
（1）早期维新思想：随着中国资本主义的发展和西方启蒙思想的传入，在洋务派中产生了早期维新派，代表人物是王韬、郑观应。他们在经济、文化上的主张类似于洋务派，在政治上主张实行君主立宪。实质是反映了资产阶级的利益和要求。
（2）康梁维新思想：其特点是把西方资本主义政治学说（君主立宪）和中国传统儒家思想相结合。康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，奠定了维新思想的理论基础。梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，指出变法是救亡图存的唯一出路。“公车上书”使维新思想转变为爱国救亡的政治运动。维新派同封建顽固势力的论战，围绕要不要变法、要不要兴民权、要不要提倡西学等进行，实质上是封建主义思想同资本主义思想的正面交锋。戊戌变法是中国近代第一次思想解放潮流，在社会上起了思想启蒙的作用。
（3）辛亥革命：20世纪初，民主革命思想的传播中心是上海和东京，章炳麟、邹容、陈天华是著名的民主革命思想家。“三民主义”纲领中，“民族主义”重在推翻封建统治；“民权主义”（核心）重在建立资产阶级共和国；“民生主义”是资本主义的土地纲领。革命派与保皇派（维新派＝保皇派＝立宪派）的论战（中国近代第二次思想解放潮流）围绕要不要暴力推翻清政府、要不要实行民主政治、要不要改变封建土地所有制进行，实质是资产阶级内部不同派别关于斗争方式和政权形式的斗争。辛亥革命后，民主共和的观念深入人心，“民主共和”和“实业救国”成为当时并存的两大社会思潮。
（4）新文化运动：随着中国资本主义经济的进一步发展，资产阶级在政治上要求实行民主政治，袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流，西方启蒙思想进一步传入中国，新文化运动（中国近代第三次思想解放潮流）产生。前期指导思想是民主和科学。《新青年》是主要阵地；北京大学是主要基地。前期内容主要是提倡民主和科学、反对专制和迷信；提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学、反对旧文学。它彻底批判了封建正统思想，但没有辩证看待传统文化和外来思想，更没有同工农群众斗争实践结合。
（5）新三民主义：1924年，国民党一大通过了《中国国民党全国代表大会宣言》，把旧三民主义发展为新三民主义，在民族主义方面增加了反帝及国内各民族平等的内容，在民权主义方面增了反帝的个人和团体享有一切自由及权利的内容，在民生主主义方面增加了节制资本的内容，这在实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，使新三民主义成为国共两党第一次合作的政治基础。
4．无产阶级思想：
（1）马克思主义在中国传播：新文化运动后期，李大钊发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，在中国大地上第一次举起社会主义大旗；五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础；各地共产党早期组织建立以后，有计划、有组织地宣传马克思主义，进一步促使马克思主义与中国工人运动的结合。
（2）“工农武装割据思想”：毛泽东通过《中国的红色政权为什么能长期存在？》、《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》等文章，阐述了在农村建立根据地、以农村包围城市、最后武装夺取政权的正确革命道路。它把土地革命、武装斗争和根据地建设三者有机地结合起来。它是把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。
（3）1942年延安整风，既是一次思想解放运动，也是一次普遍的马克思主义教育运动。毛泽东的三篇相关文章是《改造我们的学习》、《整顿党的作风》和《反对党八股》。这次整风的主要内容是：反对主观主义（整顿学风）（放在首位，强调中国革命要结合中国实际），反对宗派主义（整顿党风），反对党八股（整顿文风）。这次整风，彻底清算了“左”和右的错误，为争取抗战胜利和新民主主义革命在全国胜利，奠定了思想基础。
（4）毛泽东思想：它在中共七大被确定为党的指导思想，它是党的集体智慧的结晶。它包含土地革命、武装斗争、游击战、工农联盟、统一战线、持久抗战、群众路线、党的正确领导等许多层面。但它的思想精髓是：实事求是，一切从实际出发。
（5）“两个务必”思想：在七届二中全会上，毛泽东指出，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
（6）1957年整风：背景是三改造完成后国内敌后矛盾已基本解决；毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话中，提出必须区分两类不同性质矛盾，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活主题，按照“团结—批评—团结”公式进行；内容是反官僚主义（放在首位，因中共已经成为执政党）、反宗派主义、反主观主义；目的是要全党学会正确处理人民内部矛盾，利于社会主义建设。
（7）真理标准问题讨论：它否定了“两个凡是”的错误观点，重新确立了实事求是的思想路线，是一次深刻的思想解放运动，为十一届三中全会召开奠定了思想基础。
（8）邓小平理论（建设有中国特色的社会主义理论）：其发展过程有：恢复工作是酝酿；十一届三中已产生；十二大提出特色理论；十三大社初基本路线；十四大市场经济体制；十五大社初基本纲领以及十五大确定邓小理理论为党的指导思想。还包括“一国两制”构想。
（二）新课标版
1．近代中国的思想解放潮流（01）：从“师夷长技”维新变法
（1）“开眼看世界”：当英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域的时候，清朝君臣只是习惯地称他们为“岛夷”，对岛夷的情况一无所知。林则徐在广东禁烟期间，设立译馆，编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》介绍世界三十余国的历史、地理和政情，是近代中国第一部系统的世界地理志。林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。1842年，魏源编撰出《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著。魏源在该书序言中阐述了“师夷长技以制夷”的思想，明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。此后，介绍世界知识的书籍也接连出版。
（2）“中学为体，西学为用”：清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想，这就是说，洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，目的是挽救江河日下的封建统治。洋务派将魏源提出的“师夷长技”思想付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步。
（3）维新变法思想：早期维新派代表人物王韬、郑观应等，在经济上主张发展民族工商业，同外国进行商战；在文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；在政治上主张革新，实行君主立宪制度。早期维新派还没有形成完整的理论。19世纪90年代初，维新思想进一步发展，主要代表人物有康有为、梁启超、严复等。康有为的《新学伪经考》，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础；他的《孔子改制考》说明孔子是主张变革命的先师。这样，康有为借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。梁启超发表《变法通议》，指出只有变法才能图存。严复指出封建君主都是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。1898年，维新变法虽然很快失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。
2．近代中国的思想解放潮流（02）：新文化运动与马克思主义的传播
（1）《新青年》的诞生：辛亥革命爆发，推翻了清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播；在中国资本主义进一步发展的基础上，资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；窃取大总统职位的袁世凯梦想复辟帝制，在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。《青年杂志》从第二卷起，改名《新青年》。1917年，蔡元培任北京大学校长，实行“思想自由，兼容并包”的办学方针，推动了新文化运动的发展。李大钊、胡适、鲁迅等具有新思想的学者成为《新青年》的编辑和主要撰稿人。《新青年》成为新文化运动的主要阵地，北大成为新文化运动的主要活动基地。
（2）新文化运动：新文化运动提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信。“民主”是指民主思想和民主制度。“科学”是指科学思想和近代自然科学法则。新文化运动提倡新道德，反对旧道德。陈独秀抓住旧道德为封建政治服务的本质，指出“孔教与共和……存其一必废其一”。新文化运动提倡新文学，反对旧文学。1917年，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，提出写文章须“言之有物”，主张用白话文代替文言文。随后，陈独秀发表《文学革命论》，主张建设新鲜、平易、通俗的新文学。文学革命由此开始。鲁迅通过《狂人日记》《孔乙已》等小说，把反封建内容与白话文形式有机地结合起来，是新文学的典范。新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。
（3）马克思主义传入中国：俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。1918年，李大钊发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，指出：1917年革命是社会主义革命，是“20世纪中世界革命之先声”。他主张学习俄国，改造中国。他号召知识分子到工农群众中去做宣传和组织工作，培植革命力量。李大钊率先在中国举起社会主义旗帜。五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播。李大钊在《新青年》上发表《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义。一批研究马克思主义的社团出现，如北京“马克思学说研究会”、湖南“俄罗斯研究会”等。陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等一批先进的中国人成为马克思主义者，并建立了一些中国共产党早期组织。这些组织创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，还出版面向工人的刊物《劳动界》、《劳动者》和《劳动音》。1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党—中国共产党诞生。
3．20世纪以来中国重大思想理论成果（01）：三民主义的形成和发展
（1）三民主义的提出：19世纪末，当中国面临瓜分危机的时刻，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。1895年广州起义失败后，孙中山被迫流亡海外。他一边学习西方资产阶级政治理论，一边考察西方社会，大大丰富了民主革命思想。1905年，孙中山、黄兴等在日本东京组建了中国同盟会。孙中山提出同盟会的纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。不久，他又在《民报》发刊词中，将这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导思想。民族主义是用革命手段推翻清朝封建统治；民权主义就是建立资产阶级民主共和国；民生主义主张核定地价，原价归私，涨价归公，由国民共享。“三民主义”是孙中山受到美国林肯“民有、民治、民享”思想启迪，实地考察西方政治制度、经济生活和社会现状后，提出的民主革命纲领。它表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。
（2）三民主义的实践：辛亥革命的成功，是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践。1912年，孙中山根据三民主义思想原则，领导制订并颁布了《中华民国临时约法》。它对建立资产阶级共和制度、反对封建专制制度具有进步意义。袁世凯窃取中华民国临时大总统职位后，实行独裁统治，企图复辟帝制。为了捍卫民主共和，孙中山先后领导发动了“二次革命”、“护国运动”和两次“护法运动”，都以失败告终。孙中山逐渐认识到，救国必寻新途径、新力量。
（3）旧三民主义发展为新三民主义：在共产国际和中国共产党的影响和帮助下，孙中山决定吸收共产党员加入国民党，改组国民党。1924年1月，国民党一大通过宣言，接受中共的反帝反封建主张，确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。新三民主义在民族主义方面，一是中国民族自求解放，二是中国境内各民族一律平等；民权主义则指民权为一般平民所共有，凡真正反帝的个人和团体，都享有一切自由及权利；民生主义指平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”政策。新三民主义尽管在内容上仍然属于资产阶级民主主义范畴，但和中共的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治，这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。
4．20世纪以来中国重大思想理论成果（02）：毛泽东思想
（1）革命道路的探索：五四运动时期，毛泽东来到北平，接触李大钊、陈独秀等人，阅读在当时所能见到的共产主义书籍。他回到湖南创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者。从中共创建到国民革命时期，毛泽东在广泛调查研究基础上，撰写了《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等文章，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。国共对峙时期，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明了方向。
（2）毛泽东思想的形成：抗日战争时期，毛泽东集中全党智慧，先后发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章，对中国革命历程作了详尽完整的论述。他提出中国革命分民主主义革命和社会主义革命两步走。毛泽东创造性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。到抗日战争结束前后，毛泽东关于中国革命的论述已经形成比较完整的理论体系。在1945年中共七大上，毛泽东思想（1943年，王稼祥在《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中，首次使用了“毛泽东思想”这一概念）被确立为党的指导思想。毛泽东思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物，是马克思主义的中国化。
（3）毛泽东思想的发展：1949年，在中共七届二中全会上，毛泽东作了重要报告，他指出：党的工作重心必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心。他还提出促进革命取得全国胜利的方针，以及中国由农业国变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。同年，毛泽东发表《论人民民主专政》一文，全面总结了中国革命的经验，规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级（经过共产党）领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。毛泽东关于人民民主专政的思想，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备。中华人民共和国成立后，毛泽东在《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》等报告中，提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。这就在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说。此外，在中国革命和建设的各个历史时期，毛泽东还对军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，提出了独创性理论，丰富和发展了马克思主义。毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党取得革命胜利的理论武器，也是建设中国特色社会主义理论的思想根源。在马克思主义发展史上，毛泽东思想起了承上启下的作用。
5．20世纪以来中国重大思想理论成果（03）：新时期的理论探索
（1）伟大的转折：1978年底，在中共中央工作会议上，邓小平发表讲话，着重阐述毛泽东实事求是的观点，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。这个讲话成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。在党的十一届三中全会上，确立了解放思想、实事求是的思想路线。我国的改革开放从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色社会主义的道路。
（2）邓小平理论的形成：1982年，在中共十二大上，邓小平明确提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，走自已的路，建设中国特色的社会主义。1987年，中共十三大系统地提出了社会主义初级阶段理论，规定了“一个中心，两个基本点”的基本路线。会议第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。1992年，邓小平的南方讲话指出：社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；判断各方面的是非标准应是“三个三利于”，即是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。1992年，党的十四大提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。1997年，中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》。邓小平理论除了对新时期建设中国特色的社会主义的论述外，还创造性地提出“一国两制”的伟大构想，阐述了和平与发展是当今世界两大主题等思想，内容十分丰富。邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
（3）“三个代表”重要思想：以江泽民主要代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想，提出中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。2002年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想，写进了《中国共产党章程》。“三个代表”思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
6．现代中国的科技、教育与文艺（01）：建国以来的重大科技成就
（1）从“两弹一星”到载人航天：中华人民共和国成立后，以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体，果断作出发展原子弹、导弹和人造地球卫星即“两弹一星”的战略决策，以打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力。中国十分重视和平利用核能，先后建成秦山核电站和大亚湾核电站，用核技术为国民提供电力。20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功。1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始进入航天时代。1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策，这是中国在世纪之交规模最庞大、技术最复杂的航天工程。从1999年起，“神舟”号飞船经过4次无人飞行成功后，于2003年10月15日载着宇航员杨利伟升入太空，经21小时飞行，成功返回地面。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
（2）袁隆平与杂交水稻：1964年，袁隆平偶然发现一株天然杂交水稻，优势非常明显，这给了他很大启发。经过千百次试验失败后，1973年，他选育出杂交水稻新品种—南优二号。这种水稻单产比常规水稻增产20%左右。2001年，他获得中国国家最高奖项—“国家最高科学技术奖”。袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出的杂交水稻被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交稻技术作为一项战略计划，聘请袁隆平为首席顾问。袁隆平多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉。
（3）计算机和生物技术的发展：1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，定名为“银河Ⅰ号”。此后，越来越先进的高性能计算机在十几年间先后问世，这表明中国的高性能巨型计算机研制技术已居于世界先进行列，加速了国家信息化发展。1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。中国还积极参与人类基因的研究，到20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到国际先进水平，为提高国民生活水平和健康作出了贡献。
7．现代中国的科技、教育与文艺（02）：“百花齐放”“百家争鸣”
（1）“双百”方针的提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，即艺术问题上的“百花齐放”，学术问题上的“百家争鸣”。他还强调“百花齐放”“百家争鸣”是一个基本性的同时也是长期性的方针，不是一个暂时性的方针。在“双百”方针的鼓舞下，中国的文学艺术界硕果累累。如老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等，都是贯彻“双百”方针以后的出色作品。文艺期刊的数量增加、质量提高，大大丰富了社会主义时期人们的文化生活。
（2）曲折的年代：由于政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。不同的学术观点，被看作代表不同的阶级利益。一些优秀作品受到错误批判，如王蒙的小说《组织部新来的青年人》，艾青的寓言诗《蝉的歌》，昆曲《李慧娘》和电影《北国江南》、《早春二月》等。作者多被划为“右派”或“反动学术权威”，许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零。
（3）文艺的春天：“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算了极“左”路线。邓小平指出，我们的文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务。他还强调坚持贯彻“双百”方针，对我国发展科学文化具有重要意义。20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义精神文明建设，以“五讲”“四美”（“五讲”是讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”是心灵美、语言美、行为美、环境美）为内容的精神文明建设开展起来。文学方面，出现了反映“文化大革命”的“反思文学”“伤痕文学”，以及以改革实践为主题的文学作品，还有反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等。进入21世纪，随着改革开放的深入，文学艺术的内容更加丰富，形式也向多样化发展，中国文化正走向世界。
8．现代中国的科技、教育与文艺（03）：现代中国教育的发展
（1）人民教育的奠基：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验”来建立人民教育事业；确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。这就成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。进入全面建设社会主义时期，制订新中国的教育方针，是人民教育面临的首要问题。毛泽东提出了全面发展的教育方针。在发展全日制学校教育的同时，还建立了半工半读的学校教育制度。经过十几年的努力，我国逐步形成比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
（2）动乱中的教育：“文革”开始后，很多师生都被卷入“扫四旧”批走资派活动中，各地大中小学一度停课。1966年夏，高考制度被废止。70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”，只要群众推荐、领导批准和学校复审，不需要文化课考试就可上大学，导致大学教育水平下降。“文化大革命”使中国教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大了。
（3）教育的复兴：“文革”结束后，邓小平在教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序，恢复中断十年的高考制度，组织编写新教材，倡导尊师重教。邓小平提出教育应优先发展的思想，把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位，大量增加教育投入，实行“科教兴国”发展战略。20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。大力普及九年义务教育，制订了《义务教育法》；对中等教育，实行普通教育和职业教育并举；高等学校增设了一批新兴边缘学科专业，建立了学位制度，改革高校招生与分配制度，扩大学校办学的自主权。20世纪90年代，为推动高等教育持续发展，国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划（面向21世纪，在全国重点办好100所大学和一批重点学科）。在教育投资上，实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制。社会力量办学应运而生，启动了“希望工程”。到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。在西部大开发的形势下，国家加大西部地区教育发展的力度。国家还增加了少数民族地区教育经费，大力推动少数民族地区教育的发展。二．规律小结
1．中国近现代各主要阶级的革命、改革与建设思想，都带有明显的阶级和时代特性。
2．这些思想既是各阶级对救国救民道路探索的成果，也是总结前人教训，借鉴国外经验的成果。
3．中国近现代各主要阶级革命、改革与建设思想的形成过程，是一个把世界潮流同中国实际相结合的过程。
4．师夷长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人开眼看世界，开始向西方学习。洋务派提出“中学为体，西学为用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践。维新变法思想传播是中国近代史上一次思想解放潮流。
5．《青年杂志》创刊，揭开了新文化运动的序幕。民主和科学是新文化运动的核心内容。十月革命给中国送来了马克思主义，马克思主义在中国传播，为中国共产党的诞生创造了条件。
6．孙中山提出的三民主义是资产阶级革命的理论，在它的指引下，中国发生了辛亥革命。《中华民国临时约法》体现了三民主义思想，是中国历史上第一部资产阶级民主宪法。新三民主义发展了旧三民主义，反帝反封思想成为国共两党合作的政治基础。
7．毛泽东思想是马克思主义与中国革命具体实践相结合的产物，它指导中国革命走向胜利。毛泽东思想发展了马克思主义，是中国共产党全党智慧的结晶。
8．邓小平理论解决了“文化大革命”结合后中国向何处发展的关键问题。“三个代表”思想适应了当代世界和中国变化的新形势，是进入21世纪后中国共产党的重要指导思想。
9．“两弹一星”和载人航天使中国的国防能力大大增强。袁隆平杂交水稻的研究成果，大大提高了中国的水稻产量，为世界农业科技作出重大贡献。计算机的应用加速了国家信息化的发展。
10．“双百”方针的提出，使中国科学技术和文学艺术领域出现了繁荣景象。“文化大革命”导致文艺园地百花凋零。“文革”结束，中国文艺再次呈现丰富多彩的繁荣局面。
11．新中国的人民教育，为中国的社会主义事业培养了大量的建设人才。“文革”给中国教育事业带来严重破坏。“文革”结束后，中国教育重新获得生机。“科教兴国”战略极大推动着中国教育的持续发展。三．热点冷点
1．中国近现代各主要阶级的主要思想主张的内容与评价，是历年高考的热点。
2．中国近现代各主要阶级的思想与当时历史背景的联系，是高考的冷点。
3．注意纵向联系近现代史不同时期的思想成果，横向联系同时期中外历史上的主要思想。
4．注意毛泽东思想、邓小平理论都是把马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物，都是对马克思主义的发展，都是中国共产党集体智慧的结晶。
5．注意新中国成立以来，国家政策和政治局面极大地影响了现代中国的科技、文艺和教育事业的发展。四．高考题例
01．（2005全国三卷文综14）为了推翻清朝的统治，洪秀全创立拜上帝教，其教义综合了多种思想，主要有
①西方基督教教义②资产阶级启蒙思想③农民的平均主义④儒家大同思想
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
02．（2006广东历史7）鸦片战争前后，有识之士为了扭转学问与现实脱节、空谈义理的风气，积极提倡
A．经世致用B．求富求强C．师夷长技以制夷D．工商皆本
03．（2007北京文综16）下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是
A．创办江南制造总局B．开办轮船招商局
C．成立天津机器制造局D．设立农工商总局
04．（2006重庆文综19）在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是
A．魏源B．张之洞C．王韬D．梁启超
05．（2007四川文综16）在近代中国，系统阐释了民生思想并把它作为纲领的政治派别是
A．地主阶级洋务派B．资产阶级维新派C．资产阶级立宪派D．资产阶级革命派
06．（2007江苏历史8）戊戌变法、新文化运动是中国近代化历程中的重大事件。下列关于两者共同点的表述，错误的是
A．都是近代中国的思想解放运动B．都提倡民权和西学
C．都始于反对袁世凯的倒行逆施D．都抨击封建思想文化
07．（2008广东历史6）某思想家在1925年提到世人对他的评价：“自戊戌以来，旧则攻吾太新；新则攻吾太旧……”该思想家是
A．康有为B．梁启超C．严复D．胡适
08．（2008全国文综Ⅱ卷15）在清末，革命派与维新派的根本分歧在于
A．对西方列强的态度B．是否实行“平均地权”
C．政体变革的方式和目标D．应否推行议会制度
09．（2006广东历史16）社会主义改造完成后，我国政治生活的主题是正确处理人民内部矛盾。符合这一主题的是
A．1957年的整风运动B．反右派斗争扩大化C．“反右倾”斗争D．“文化大革命”
10．（2006广东历史17）1975年的全面整顿和1978年关于真正标准问题的讨论，二者的共同点是
A．破除“两个凡是”B．“批林批孔”
C．批判“四人帮”D．纠正“文革”的“左”倾错误
11．（2009年浙江文综18）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指是在
A.董仲舒笔下的孔子B.李獒笔下的孔子
C.维新变法时期康有为笔下的孔子D.新文化运动时期陈独秀笔下的孔子
12．（2009年全国Ⅰ卷文综18）1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是
A．批判封建皇权B．反对尊孔复古
C．捍卫《临时约法》D．倡导科学精神
13．（2009年广东历史8）1929年5月4日国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”思想指的是
A．马克思主义B．自由恋爱观C．实业救国论D．民主和科学思想
14．（2009海南历史22）1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在
A．大力弘扬民族传统文化B．强调文艺必须为工农兵服务
C．提高人民群众文艺水平D．繁荣社会主义科学文化事业
15．（2009年山东基本能力11）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。这个理论体系就是包括_______、_______以及_________等重大战略思想在内的科学理论体系。将①“三个代表”重要思想②科学发展观③邓小平理论按照形成的先后顺序填入空格，正确的是
A．①②③B．②①③C．①③②D．③①②
16．（2009年浙江文综20）电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是
A.背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲
B.外景：考场门口悬挂这“改革开放送春风”的横幅
C.内景：考场中张贴有实施“科教兴国”战路略的标语
D.特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”
17．（2008山东文综27第（2）、（3）、（4）小题）
材料二梁启超认为，旧中国在家庭伦理方面发展了高度的个人道德观，但……在公共
道德和公民操行方面……是不够的。这样，他否定了儒教中国的狭隘忠诚和以家庭为中心的自私观念，而主张集体的民主和建立一个强大的国家。—－[美]费正清《伟大的中国革命》
材料三通过把工作转移到家庭之外，工厂也从不同的方向吸引父亲、母亲、孩子远离家庭，从而改变了传统的家庭生活模式。—－[美]杰里本特利《新全球史》
材料四这一运动的收获是空前的……这种社会细胞－家庭改革，对于提高人民的政治热情，挖掘潜力建设我们的祖国，是会起着重大推动作用。
——《华北区贯彻婚姻法运动总结》（1953年）
（2）根据材料二，说明当时中国社会的家庭伦理观有什么变化。（2分）结合时代背景分析变化的原因（6分）
（3）据材料三、四，说明推动家庭变革的基本因素有哪些。（4分）结合所学知识，分析材料四中改革后中国家庭伦理关系有什么新变化。（4分）
（4）“父母在，不远游”的观念曾对中国传统家庭生活产生过重要影响。在现代社会中，你如何看待这一观念？（5分）
18．（2009年全国Ⅱ卷文综37）（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一国必有学百始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！
——邓实：《国粹学》（1902年）
材料二国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，国以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学。
——邓实：《古学复兴论》（1905年）
请回答：
（1）概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。（8分）
（2）邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。（12分）
（3）邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作用。（12分）高考题例答案及解析：
01．C识记拜上帝教的三种思想来源。
02．A熟悉新思想萌发的思想基础。
03．B轮船招商局属于“求富”的洋务派民用企业。
04．C熟悉早期维新派的君主立宪主张。
05．D联系三民主义中的民生主义。
06．CC项仅适合新文化运动。
07．A联系1925年地主阶级顽固派和资产阶级革命派对资产阶级维新派的态度可知。
08．C明确革命派与保皇派论战的实质。
09．A熟悉1957年整风的背景。
10．D从实质上待这两个历史事件。
11．C从康有为维新思想的特点思考。
12．B这里主要强调“旧道德”被袁世凯利用。
13．A五四运动时期的“过火”思想只能是马克思主义。
14．D点明“双百”方针的目的。
15．D熟悉“新时期的理论探索”。
16．A从时间上判断，其余三项都是1977年以后的历史事件。
17．
（2）（从重个人到重整体，从经济、思想、社会矛盾等方面分析原因）变化：在注重个人道德观的同时，更注重公共道德和公民操行的培养。原因：民族资本主义的发展；西学东渐，民主思想的传播；民族危机的加深。
（3）（经济和政治因素要明确清晰）社会经济的发展（或社会化大生产）；国家的政治变革（或政府政策推动）。（如果笼统回答政治因素、经济因素，最多给2分）
（4）（辩证看待）这一传统观点有其积极意义，应重视传统观念的现实价值；不应固守传统，这一观念在当今的淡化是一种社会进步。
18．答案要点及评分标准：
（第（1）小题主要总结材料邓实的倡导国学与新文化运动倡导者的反对国学；第（2）小题主要是对比“新文化运动”与“文艺复兴”；第（3）小题主要强调20世纪初中国思想界新旧杂处的背景和邓实弘扬国学的双重作用）
（1）同：反对儒学独尊（2分）。异：邓实：倡导国粹立国，认为西学与传统文化相通。新文化运动倡导者：认为传统文化禁锢思想，阻碍社会进步（6分）。
（2）评分标准：（1）答案应包括四个方面：①对文艺复兴的认识；②对“亚洲古学复兴”论的看法；③分析两者异同；④总体评价。（2）评析须有史实、有分析、有论点，言之有理。
（3）历史背景：民族危机加深；西学东渐；探索救国之路；传统文化的影响（8分）。作用：有利于弘扬传统文化，保持民族自信；易导致复古守旧，不足以挽救民族危机（4分）。五．新题预测
01．林则徐、魏源向西方学习的思想，其实质是C
A．使中国人了解了世界的形势B．在军事上引进了先进技术，增强了抵御外来侵略的实力
C．启迪人们认识世界，探索救国之路D．引起清政府的高度重视，开始引进西方先进技术
02．“中国文物制度迥异外洋獉狉（草木丛杂，野兽出没）之俗，……必谓转危为安，转弱为强之道，全由于仿习机器，……庶几取外人之长技，以成中国之长技，不致见绌于相形，斯可有备而无患。”以上最有可能是谁的观点B
A．林则徐B．李鸿章C．梁启超D．陈独秀
03．在中国近代史上，封建顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。“他”指的C
A．孙中山B．袁世凯C．康有为D．陈独秀
04．20世纪初，革命派与保皇派之间展开了一场激烈的论战。保皇派认为革命将破坏社会秩序，造成内乱，必将引起外国干涉，招致亡国灭种的危险。革命派认为革命以建立民主政治为目的，不是争权夺位，不会引起内乱；革命不以排外为目的，不会招致外国干涉。据此推断，不正确的结论是B
A．保皇派反对以暴力推翻清政府B．保皇派反对建立民主政治
C．革命派对建立民主政治的困难估计不足D．革命派对帝国主义抱有幻想
05．新文化运动初期，陈独秀在《青年杂志》上撰文指出：“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。……共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也。”“吾国年来政象，惟有党派运动，而无国民运动也。”对以上言论理解正确的是B
A．反对文化领域的复古逆流B．国民的民主意识是共和立宪的根本保证
C．反对国民党实行一党专政D．发动人民群众积极参与国民大革命运动
06．1957年我党决定进行整风运动，要求遵循“知无不言，言无不尽；言者无罪，闻者足戒；有则改之，无则加勉”的原则，以达到“惩前毖后，治病救人”的目的。这表明D
①当时整风运动着力解决人民内部矛盾②当时整风运动已经转入反右派斗争
③整风运动开始扩展到党外④整风运动的初衷是统一思想，为社会主义建设服务
A．①②B．①③C．③④D．①④
07．史学界有人评价康有为的《新学伪经考》，是“跪着向封建制度造反”。主要是由于康有为在这里C
A．纯粹考证儒学经典的真伪B．不敢从正面批判君主专制制度
C．借助儒学外衣宣传西方政治学说D．大力倡导“中学为体，西学为用”
08．三民主义是辛亥革命的指导思想。对三民主义的评述，不正确的是C
A．民族主义反映了中国人民实现民族独立的愿望
B．民权主义是要建立资产阶级共和国
C．民生主义是要变地主土地所有为农民土地所有
D．三民主义是西方政治思想与中国民主革命实践相结合的产物
09．鲁迅在《狂人日记》中写道：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从缝里看出字来，满本都写着两个字“吃人!”对此评论正确的是A
①抨击了儒家的传统道德②推动新文化运动进入新阶段
③促进中国文学的发展④声讨北洋军阀镇压学生的爱国运动
A．①③B．②④C．①③④D．③③④
10．孙中山认为：世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。他于20世纪20年代毅然改组国民党，重新解释三民主义。新三民主义中的民族主义“新”在：D
①反对帝国主义②“耕者有其田”
③国内各民族一律平等④废除满洲贵族的统治
A.①②B.②③C.②④D.①③
11．“红军、游击队和红色区域的建立和发展——有计划的建设政权，深入土地革命，扩大人民的武装”体现了毛泽东B
A．城市暴动的思想B．工农武装割据的思想C．土地革命的思想D．农民起义的思想
12．近代以来，优秀的中国人把人类先进的政治思想与中国民主革命的实践相结合，形成了C
①“中学为体，西学为用” ②三民主义 ③毛泽东思想 ④邓小平理论
A．①②③B．②③④C．②③D．③④
13．从“文化大革命”结束到十一届三中全会召开，是一个在徘徊中前进的时期。这一时期在思想理论上取得的重要成就有B
①提出建设有中国特色的社会主义②肯定“实践是检验真理的唯一标准”
③强调“科教兴国”④正确的认识社会主要矛盾
A．①②③B．②④C．②③D．①④
14．（13分）阅读材料，回答下列问题。
材料一“科目不能骤变，时文不能遽废，而小楷试帖，太蹈虚辞，甚非作养人才之道。似应于考试功令稍加变通，另开洋务进取一格，以资造就”。
——李鸿章
“将下科乡会试及此后岁科试。停止八股试帖，推行经济六科，以育人才而御外侮”。
——梁启超
材料二“对于学说，仿世界各大学通例，……无论何种学派，苟言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运者，虽彼此相反，而悉听自由发展，以改变吾国数千年学术专制之积习”。
——蔡元培
材料三百分数——在阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动的实践中，常常要用到分母是一百的分数。例如：先锋电机厂无产阶级革命派掌权后，坚决执行毛主席提出的“抓革命，促生产”的指示，今年第二季度的总产值比去年同期增长百分之六十八，六月份的总产值相当于去年同期的百分之二百；……象上面这些表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
——上海市小学暂用课本《算术》
材料四1977年冬天，全国有570多万考生走进了考场，考生年龄参差不齐，最小的只有十三四岁，最大的则有三十六七岁。
请回答：
（1）材料一中李鸿章和梁启超的主张有何异同？（4分）
（2）概括材料二中蔡元培的办学思想。这在当时产生了什么影响？（4分）
（3）判断材料三最有可能是什么时期的教材？体现了什么特点？（2分）
（4）材料四反映的是什么事件？有何影响？（3分）
答案要点：
（1）同：都主张改革科举，选拔实用人才。（2分）异：两人改革科举的程度不同。（2分）
（2）思想自由，兼容并包。（2分）使北大成为新文化的摇篮，促进了新思想的传播。（2分）
（3）“文革”时期。教育为政治服务。（2分）
（4）恢复被“文革”中断的高考制度。（1分）推动了拨乱反正，为改革开放培养了人才。（2分）
高二历史《近现代中国的先进思想》知识点归纳
高二历史《近现代中国的先进思想》知识点归纳
第五单元：近现代中国的先进思想
二十：西学东渐
1、林则徐，“开眼看世界的第一人”，编译《四洲志》。
2、魏源：《海国图志》，“师夷之长技以制夷”。
3、19世纪60-90年代，洋务派和顽固派展开体用之争：洋务派主张“中学为体，西学为用”，顽固派主张原封不动的维持既有的政治文化格局。
4、早期维新派代表：王韬、郑观应。
5、19世纪90年代维新思潮兴起的原因：民族危机的加深，民族工业的初步形成；民族资产阶级的形成。
6、维新思潮代表人物：康有为，广州万木草堂，把西学中的有关政治学说与儒家经世相融合，撰写《新学伪经考》《孔子改制考》，托古改制，传布西学；
梁启超：《变法通议》，宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。
谭嗣同：冲决纲常礼教网络的维新志士，《仁学》。
严复：系统将近代西方文化介绍到中国来的第一人。
7、维新派与顽固势力、洋务派的思想交锋：要不要维新变法，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度。
二十一：新文化运动
1、新文化运动新起的原因：民国初年，帝国主义加紧侵略中国；袁世凯倒行逆施，掀起尊孔复古逆流，旧思想、旧道德卷土重来；一战中中国民族资本主义得到发展；西方启蒙思想进一步传入中国，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治。
2、标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，后更名为《新青年》蔡元培在北大奉行“兼容并包”的宗旨，提倡“学术思想自由”，北大成为新文化运动的中心。
3、内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
4、核心内容：德先生和赛先生：民主与科学。
5、影响：解放了人们的思想，对唤广大青年的觉悟起到巨大作用。
6、“打倒孔家店”(实质上是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算。)与批判旧礼教：陈独秀《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》；鲁迅《我之节烈观》。
7、文学革命：1917年胡适发表《文学改良刍议》，陈独秀《文学革命论》。
8、新文化运动的意义见p91。
二十二：孙中山的民主追求
1、1894年孙中山在檀香山创立兴中会。
2、1905年孙中山创建第一个资产阶级政党——中国同盟会，提出“驱逐鞑虏(民族)、恢复中华、创立民国(民权)，平均地权(民生)”。详细内容见p94。
3、中国第一部资产阶级民主宪法——《中华民国临时约法》。
4、1924年中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，改组国民党，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，重新解释了三民主义，使国民党明确了反帝反封建的政治方向。详细内容见p94。
5、新三民主意识中国新民主主义革命时期的政治纲领、国共合作和各革命阶级的统一战线的政治基础。三大政策是孙中山新三民主义的核心。
二十三：毛泽东与马克思主义的中国化
1、1918年李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》，是最早宣传马克思主义的代表人物。
2、1919年《新青年》出版“马克思研究专号”，李大钊发表《我的马克思主义观》，第一次较为系统地介绍了马克思主义学说。
3、毛泽东思想的形成：
(1)国民革命时期：《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》；
(2)井冈山时期：工农武装割据的思想；《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》；
(3)1940年《新民主主义论》的发表标志着马列主义同中国革命实践相结合的毛泽东思想的发展和成熟；
(4)1945年中共七大正式确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想；
(5)建国后，过渡时期总路线，奠定了我国工业化的基础，开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路；
(6)1965年《论十大关系》；“八大”认为国内矛盾已不再是工人阶级和资产阶级的矛盾，而是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力。
(7)1957年《关于正确处理人民内部矛盾》。
(8)毛泽东思想是马列主义与中国革命具体相结合的典范，以实事求是为基本原则，是中共领导人集体智慧的结晶。
(9)正确认识毛泽东晚年的错误。
二十四：社会主义建设的思想指南
1、1978年关于真理标准的大讨论——《实践是检验真理的唯一标准》。
2、1978年十一届三中全会将党的工作中心转移到经济建设上来。——重要历史转折。
3、邓小平理论：中国特色社会主义理论
(1)社会主义的本质是解放和发展生产力；
(2)物质文明和精神文明两手抓，两手都要硬；
(3)科学技术是第一生产力；
(4)一国两制；
(5)1987年中共十三大提出社会主义初级阶段的理论：一个中心，两个基本点。
(6)1992年南巡讲话：计划经济、市场经济与社会主义、资本主义的关系(p101)；发展才是硬道理。
4、中共“十四大”正式确立建立社会主义市场经济体制的目标。
5、中共“十五大”把邓小平理论确立为党的指导思想；
6、2002年中共“十六大”把“三个代表”重要思想(中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表。)同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一起确立为党的指导思想并写入党章。
7、2003年科学发展观的提出：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。
专题31近现代中国的先进思想
专题31近现代中国的先进思想
林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”。他在禁烟期间，就设立译馆，命人译著《各国律例》，编译《四州志》，系统地介绍世界五大洲30多个国家的地理分布及历史变迁概况，开了中国近代由爱国而研究学习西方的先河。魏源依据《四州志》，编写成《海国图志》，在书中总结鸦片战争的经验教训，探寻中国御侮图强之道，明确提出了“师夷长技以制夷”的思想主张。“开眼看世界”的思想发展成为一股社会思潮。从此，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，西学逐渐成为中国近代的思想主流。姚莹的《康輶纪行》研究我国西藏地区的情况，揭露英国侵略我国西藏的野心，建议清政府注意提防。徐继畬的《瀛环志略》介绍了世界各国的史地情况和西方的政治制度，把人从封建思想的束缚中解放出来，起了一定的作用。
洪仁玕在《资政新篇》中提出了在中国发展资本主义的方案，其中包括以法治国、公众选举官吏、听取社会舆论、发展工商业等。
洋务派继承和发展了“师夷长技以制夷”的思想，倡导“师夷长技以自强”和“中学为体，西学为用”的思想。他们认为，“祖宗之法”已难以自立，只有在维护固有的制度和纲常礼教的前提下，“力师西法”，采用西方的实用科技，才能“自强”“求富”。
早期维新派郑观应、王韬等提出了发展民族工商业和与外国进行商战、实行君主立宪制度等思想主张，但缺乏理论的系统性和社会实践。严复是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。
19世纪90年代，由于民族资本主义的初步发展和民族资产阶级力量的壮大，以及先进人士有关西学知识的增长，资产阶级维新思想有了进一步的发展。那时，康有为在广州设万木草堂，宣传维新变法的理论。他把西学中的有关政治学说与儒家经典相融合，写了《孔子改制考》和《新学伪经考》等重要著作，借用经学的外衣和孔子的亡灵，否定封建专制统治的思想基础，传播西学，宣传维新变法的必要性，为维新变法提供合乎传统文化价值的理论依据。在与顽固派的思想论战中，维新派提出了变法、兴民权、君主立宪、提倡西学、改革教育制度等系统完整的维新变法理论，形成了一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路；使一些知识分子开始摆脱封建思想的束缚，促进了中国人民的觉醒。
十九世纪末二十世纪初，资产阶级革命派将西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说作为革命斗争的思想武器，并与中国革命相结合。孙中山融贯中西方思想文化精粹而创立的三民主义学说是其资产阶级民主革命思想的核心，既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族色彩，并迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领。其中民族主义是反对民族压迫，反对满族贵族对中国的专制统治；民主主义是推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国，国民一律平等；民主主义是解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权。三民主义思想集中代表资产阶级的政治、经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，建立了中华民国。孙中山还以三民主义思想为指导，制定颁发了第一部资产阶级民主宪法—《中华民国临时约法》，对中国民主化进程起到了重大推动作用。民主革命思想日益传播，民主共和观念深入人心。
辛亥革命失败后，黑暗重新笼罩大地。帝国主义加紧侵略中国；袁世凯倒行逆施，掀起“尊孔复古”逆流；另一方面，一战时间，中国民族资本主义得到发展，西方启蒙思想进一步传入中国，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治。新文化运动的主将们接受了西方的民权、平等思想和达尔文的进化论，大力宣传民主与科学，形成以《新青年》为核心的新文化阵营。蔡元培任校长的北京大学是新文化运动的主要活动基地。他倡导的“兼容并包”的办学宗旨，使北京大学成为当时中国思想最活跃的学术重镇和新文化运动的中心。《新青年》大力宣传西方民主和科学，猛烈抨击以孔孟为代表的文化专制主义和旧纲常伦理，鼓吹“文学革命”，极大地解放了人们的思想，对唤起广大青年的觉悟起了巨大作用，动摇了封建思想的统治地位。以采用白话文为重点的文学革命，为新文化、新思想的传播与普及，提供了文化载体，加强了反对旧文化的斗争，进一步促进了新文化运动的发展，为新民主主义革命的酝酿和发动作了文化思想方面的准备。
在共产国际和中国共产党的帮助下，1924年1月，中国国民党“一大”召开，大会通过了《中国国民党第一次代表大会宣言》，改组国民党，提出了联俄、联共、扶助农工的三大政策，重新解释了三民主义，使国民党明确了反帝反军阀的政治方向。新三民主主义中的民族主义是对外反对帝国主义，谋求中华民族与世界其他民族的独立和平等，对内反对民族压迫，中国境内各民族一律平等，强调各民族的平等和自决；民权主义是授予一切反对帝国主义和封建军阀的个人和团体一切自由和权利；民生主义是平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况。
新三民主义是三民主义的继承与发展，是指导国民革命的思想理论体系，孙中山的联俄、联共、扶助农工的三大政策是孙中山新三民主义的核心。孙中山努力实行新三民主义和三大政策，实现了国共合作，有力地推动了国民革命的发展。
马克思主义的传播与发展：①十月革命后，马克思主义开始传入中国。1918年，李大钊发表《布尔什维主义的胜利》等文章，第一次举起了社会主义大旗。五四运动爆发后，马克思主义传播成为新文化运动的主流，李大钊发表了《我的马克思主义观》，比较系统地、全面地介绍了马克思主义，《新青年》逐渐成了宣传马克思主义的阵地。②1921年中国共产党成立，它以马克思主义为指导，马克思主义迅速传播开来。③马克思主义在中国化过程中，逐步与中国革命的实际相结合，形成了毛泽东思想，包括工农武装割据理论、《论持久战》、《论联合政府》、《新民主主义论》等一系列理论。1945年中共“七大”，把毛泽东思想作为党的指导思想并写进了党章。新中国成立后，毛泽东思想进一步丰富和发展起来，如《论十大关系》、《正确处理人民内部矛盾的问题》等。④“文革”结束后，“真理标准问题”的讨论使人民思想获得了很大的解放，人民逐步摆脱了个人崇拜和教条主义的束缚，回到了实事求是的马克思主义思想路线上来，并逐步形成了邓小平理论。邓小平理论包括改革开放理论、社会主义初级阶段理论、中国特色社会主义理论、一国两制理论等内容。中共“十五大”把邓小平理论确立为党的指导思想并写进了党章。⑤随着改革开放的深入发展，江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想，在中共“十六大”写进了党章。
