三年级上册英语单词表（外研版）。

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。老师需要做好课前准备，编写一份教案。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级上册英语单词表（外研版）”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

三年级上册英语单词表（外研版）
A
artclass美术课afternoon下午apple苹果
arm胳膊Australia澳大利亚April四月
August八月above在……上面aunt阿姨
always总是again再，又一次animal动物
axe斧子AprilFoolsDay愚人节aquarium水族馆
Asia亚洲acrossfrom在……对面age年龄
athlete运动员apartment公寓
B
blue蓝色的build建筑，建造book书
bread面包bumpercar碰碰车brother兄弟
boy男孩brown棕色的blond金色的
ball球baseball棒球bring带来；拿来
bed床badminton羽毛球bedroom卧室
box盒子bookstore书店bug昆虫
big大的basketball篮球bike自行车
bird鸟breakfast早餐bus公交车
boot小船blackboard黑板beach海滩
boring无聊的beautiful美丽的busy繁忙的
butter黄油behind在……后面black黑色的
bottom底部bad不好的，不正确的bookbeg书包
balloon气球banner横幅，旗帜best最好的
banana香蕉beanstalk豆茎bathroom浴室
bear熊below在……下面bone骨头
broom扫帚between在……之间bank银行
board板
C
cake蛋糕chicken鸡肉
coat外套CDplayerCD播放机chair椅子
cloudy多云的comicbook漫画书crab螃蟹
cap帽子climb爬，攀登car小汽车
cute可爱的computergame游戏机cheap便宜
clap拍community社区candy糖果
camera照相机classroom教室carpet地毯
clothes衣服cousin堂兄弟姐妹class课
cough咳嗽chocolate巧克力clerk职员
cat猫chopsticks筷子crow乌鸦
cry哭countryside乡村bean豆子
cloud云cabbage卷心菜chick小鸡
corn玉米cucumber黄瓜circus马戏团
clown小丑crash突然的响声chin下巴
center中心computer计算机climb爬，登山
camp野营Chineselessons语文cherry樱桃
couch沙发civiceducation思想品德cafe咖啡馆
cookie饼干corner（街道）拐角处carrot胡萝卜
castle城堡country国家city城市
Canada加拿大Chinatown唐人街
D
dance跳舞different不同的door门
dress裙子dinner正餐，晚餐drawing图画
doctor医生December十二月drink饮料
desk课桌die骰子（n），死（v）dishwasher洗碗机
dark黑decorate装扮difficult困难的
duck鸭子duckling小鸭子dough生面团
down向下departmentstore商店dust除尘
dessert甜食dish盘子，器皿dirt泥土
dolphin海豚delicious味美的dock码头
dig挖
E
ears耳朵eighteen十八eight八
eleven十一eachother互相eraser橡皮
eighty八十Englishclass英语课elephant象
else另外，其他excited兴奋的（主语为人）eyes眼睛
enough足够的exciting令人兴奋的（主语为物或事）earring耳环
end结局，死亡expensive昂贵的evening夜晚
everyone每个人
F
four四fourteen十四forty四十
five五fifteen十五fifty五十
fox狐狸football足球fat肥胖的
fun有趣flower花frog青蛙
funny有趣的gymclass体育课father父亲
floor地板February二月fan扇子
follow跟随furniture家具fish鱼，钓鱼
fold折叠France法国for为了
flute长笛fall秋天（autumn）fly使飞，放
fruit水果ferriswheel摩天轮flour面粉
find发现Frenchfries炸薯条farmer农民
farm农场favorite喜爱的fork叉子
famous著名的
G
green绿色的grandfather祖父，外祖父glue胶水
girl女孩grandmother祖母，外祖母game游戏
gray灰色的hard-working紧张的工作head头
goat山羊grapes葡萄glad高兴的
gold金子glasses眼镜garags车库
garlic大蒜ger蒙古包
H
hop跳hat有边的帽子hug拥抱
hit击打healthy健康的hear听
hot热hurry使匆忙，使赶快happy快乐
huge巨大的hamburger汉堡happily高兴地
horn号角helpful乐于助人的hey嗨
hide躲藏haunted闹鬼的homepage主页
hole洞homework家庭作业hometown家乡
his他的houseboat船屋ham火腿
horse马height高度hut棚屋
I
icecream冰淇淋infrontof在……前面instrument乐器
insect昆虫inside在……里面igloo圆顶冰屋
J
jacket夹克juice饮料January一月
June六月July七月
K
kitchen厨房kungfulessons功夫课kite风筝
kind亲切的kilo（kilogram）千克，公斤key钥匙，琴键
kayak划皮艇knife餐刀，小刀
L
lunch午餐livingroom起居室lemon柠檬
leg腿lantern灯笼laugh笑
large大的lettuce莴苣love爱
leaf树叶loudly大声地long长的
lock锁London伦敦little小的
live居住
M
milk牛奶manualskills劳动mouth嘴
March三月MayDay劳动节mess脏乱
man男人movietheater电影院menu菜单
Monday星期一mathlessons数学课morning早晨
mother母亲marker标记，记号笔May五月
mad生气的modern现代的，时髦的machine机器
Miss小姐musical音乐的market市场
magic神奇的musicclass音乐课mistake错误
meat肉monster怪物more更多的
manager经理
N
nine九nineteen十九ninety九十
notebook笔记本notice通知，布告noodles面条
night晚上November十一月nurse护士
nose鼻子NationalDay国庆节nap小睡
need需要NewYearsDay新年never从不
next下一个neighborhood街坊，邻居napkin餐巾
NewYork纽约near在……附近
O
one一orange橙子，橙色的oclock点，钟
octopus章鱼onehundred一百October十月
our我们的old年老；旧的order订单，点餐
P
pen钢笔playingsports体育运动pie馅饼
pizza批萨policeofficer警察purple紫色的
pet宠物penfriend笔友pot锅
pencil铅笔playtheguitar弹吉他postcard明信片
paint上色phew哟（不愉快声音）pants裤子
park公园pencilcase笔盒piano钢琴
pink粉色的polite有礼貌的peach桃子
pear梨playground操场photo照片
pyramid锥体prepare准备pumpkin南瓜
prepare准备pumpkin南瓜parade游行
plant植物；种potatochips薯片pack包装
pair一双popular受欢迎的problem问题
poem诗歌practice练习poor贫穷的
potato土豆profile人物简介pig猪
pail提桶popcorn爆米花pizza披萨饼
page页pepper胡椒粉pan平底锅
picnic野餐Paris巴黎purse钱包
wet湿的postoffice邮局poster海报
place地方
Q
quiz测验queen女王，王后quietly安静地
quickly快速地
R
red红色的rideabike骑车ruler尺子
rainy下雨的restaurant餐馆rice米饭
robot机器人restroom洗手间，厕所read读
rose玫瑰raincoat雨衣row划
root树根reporter演讲者，记者rope绳子
rider骑手rollercoaster过山车redscarf红领巾
relaxing轻松的rollerblade滑旱冰room房间
rock岩石，石头remember记住，牢记
S
six六sixteen十六sixty六十
sister姐妹stomach胃shirt衬衫
seven七seventeen十七seventy七十
soccer足球sunny晴天的sun太阳
stop停止shopping购物sit坐
swim游泳Saturday星期六sing唱歌
sick生病的snack快餐，点心soup汤
student学生stickers贴纸store商店
sweep打扫surprised吃惊的sad悲伤的
Sunday星期日science自然sky天空
suit套装soda苏打水，汽水shoes鞋
shorts短裤scared吃惊的，害怕的stork鹳鸟
sweater厚毛衫September九月story故事
sock袜子spaceship太空船start开始
special特殊的studyingEnglish学英语scarf围巾
sport体育运动socialstudies社会学skirt裙子
salute敬礼supermarket超市smile微笑
shoelace鞋带show表演，演出song歌曲
speech演讲string琴弦season季节
summer夏天spring春天sea海洋
snowman雪人sleep睡觉salt盐
sugar糖shovel铁锨snack零食
sometimes有时schedule日程表sip吸吮
soon不久salad色拉singer歌手
sandwich三明治steak牛排service服务
shower淋浴shark鲨鱼spoon勺子
straw吸管Sydney悉尼stick小树枝
T
two二three三ten十
twelve十二thirteen十三twenty二十
table桌子taperecorder磁带录音机turtle龟
toycar玩具车trashcan垃圾桶windy有风的
twenty二十thirty三十tired疲倦的
tree树telephone电话tie领带
Tuesday星期二Thursday星期四Friday星期五
try试试tabletennis乒乓球theUSA美国
T-shirtT恤衫timetable课程表tofu豆腐
theUK英国tomorrow明天whistle哨子
top顶部Thanksgiving感恩节turkey火鸡
teacher教师theUSA美国trick恶作剧
their他们的television电视tomato西红柿
tail尾巴tidy整理，收拾think想，认为
together一起through穿过，通过tank水箱
trip旅行
U
uncle叔叔unusual不寻常的uniform制服
untied松开的usually通常umbrella伞
V
van货车vegetable蔬菜violin小提琴
volleyball排球
W
white白色的watch手表；观看wait等待
water水；浇水WomensDay妇女节wipe擦，抹
wallet钱夹Wednesday星期三warm温暖的
winter冬天webbedfoot脚蹼watch看
week星期wrappingpaper包装纸western西方的
world世界
Y
yellow黄色的YoungPioneer少先队员yellow黄色的
young年轻的yours你的，你们的you你，你们
yo-yo悠悠球your你的，你们的yum美味的
yell大叫
Z
zebra斑马zoo动物园zip拉链

延伸阅读

PEP三年级上册英语单词表

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？以下是小编为大家精心整理的“PEP三年级上册英语单词表”，仅供参考，希望能为您提供参考！

PEP小学英语三年级上册单词表
PEP小学英语三年级上册单词表
Unit1Hello
bag[bg]n.书包；提包；袋子；口袋
book[buk]n.书；本子
bye[bai]int.再见
crayon[krein]n.蜡笔；蜡笔画
eraser[ireis]n.橡皮擦；黑板擦
goodbye[gudbai]n.再见；再会
hello[hlu]int.喂；你好（表示打招呼，问候或唤起注意）
hi[hai]int.你好；嗨（表示打招呼、问候或唤起注意）
Im[aim]（=Iam）我是
Is[iz]v.是
My[mai]pron.我的
Pen[pen]n.钢笔，笔
Pencil[pensl]n.铅笔
pencilcase[penslkeis]n.铅笔盒；文具盒
ruler[ru:l]n.统治者；支配者；尺；直尺
school[sku:l]n.学校
sharpener[ɑ:pn]n.削尖用的器具；卷笔刀
what[(h)wt]pron.什么，怎么样a.多么，何等；什么
your[j,ju]pron.你的；你们的

Unit2LookatMe
afternoon[ɑ:ftnu:n]n.下午，午后
arm[ɑ:m]n.胳膊，手臂
body[bdi]n.身体
ear[i]n.耳朵；耳状物；听力，听觉
eye[ai]n.眼睛
face[feis]n.脸；面孔vt.面向；面对
finger[fig]n.手指（尤指除大拇指之外的手指）
foot[fut]n.足，脚；英尺
go[gu]vi.去；走；驶；通到；到达n.去；进行；尝试（做某事）
good[gu]a.好；好的；良好
hand[hnd]n.手；指针；帮；团伙v.递；给；交付，交上；交进
head[hed]n.头
leg[leg]n.腿；腿脚；支柱
lets[lets](=letus)让我们
meet[mi:t]vt.遇见，见面n.会；集会
mom[mm]n.（口语）妈妈
morning[m:ni]n.早晨，上午
mouth[mauθ]n.嘴，口
nice[nais]a.令人愉快的；好的，漂亮的
nose[nuz]n.鼻
OK[ukei]int.（口语）好，行，可以
This[is]a.pron.这，这个
To[tu:]prep.（动词不定式符号，无词义）；（表示接受动作的人或物）给；对，向，到；在……之前
Too[tu:]ad.也，还；又；太，过分；很，非常

Unit3LetsPaint
are[ɑ,]vi.(用于第二人称单复数现在时，第一、三人称复数现在时)是
black[blk]n.黑色a.黑色的
blue[blu]n.蓝色a.蓝色的a.悲伤的；沮丧的
brown[braun]n.褐色，棕色a.褐色的，棕色的
fine[fain]a.好的；（身体）健康的n.v.罚款
great[ɡreit]a.很好的,美好的ad.（口语）好极了，很好
green[ɡrin]a.绿色的；青的n.绿色
how[hau]ad.怎样，如何；多少；多么
orange[rind]n.橘子，橙子，橘汁a.橘色的，橙色的
paint[peint]n.油漆,绘画作品,颜料v.油漆;画,绘画;涂,搽;化妆
pink[pik]a.粉红色的；桃红色的
purple[p:pl]n.紫色a.紫色的
red[red]n.红色a.红色的
thank[θk]vt.感谢，谢谢
thanks[θks]n.感谢，多谢interj.感激（的）
white[(h)wait]a.白色的n.白色
yellow[jelu]a.黄色的n.黄色

Unit4WeLoveAnimals
a[ei,]art.一（个、件……）
bear[be]v.承受，负担，承担；忍受；容忍；n.熊
bird[bd]n.鸟
cat[kt]n.猫
dog[dg]n.狗
duck[dk]n.鸭子
elephant[elifnt]n.象
have[hv]vt.用以构成完成时态和不定式的完成式
v.拥有；有；吃；喝；进行；经受；接受；得到；取得
it[it]pron.它
like[laik]prep.像，跟……一样vt.喜欢，喜爱adj.类似的
lookat[lukt]看；瞧
may[mei]v.可以；也许，可能
monkey[mki]n.猴子
mouse[maus]n.鼠，耗子；（计算机）鼠标
panda[pnd]n.熊猫
pig[piɡ]n.猪
rabbit[rbit]n.兔
really[rili]ad.真正地；到底；真的；确实；实在；的确
squirrel[skwirl]n.松鼠
super[su:p]adj.极好的；超级的；太棒了adv.特别；格外
sure[u]a.确信，肯定ad.（口语）的确，一定，当然
zoo[zu]n.动物园

Unit5LetsEat
and[nd]conj.和；又；而
bread[bred]n.面包
cake[keik]n.蛋糕，糕点；饼
can[kn]modalv./aux.能；可以n.（美）罐头；罐子
chicken[tikin]n.鸡；鸡肉
coffee[kfi]n.咖啡
Coke[kuk]n.可口可乐
Frenchfries[frent][fraiz]n.炸薯条，炸土豆片
Hamburger[hmb:g]n.汉堡包
hotdog[ht][dɡ]n.热狗（红肠面包）
juice[du:s]n.果汁、液
milk[milk]n.牛奶vt.挤奶
no[nu]ad./interj.不，不是a.没有，无，不
some[sm]a.一些，若干；有些；pron.若干，一些
tea[ti:]n.茶；茶叶
water[w:t]n.水v.浇水；灌溉

Unit6HappyBirthday
ball[b:l]n.球；舞会
balloon[blu:n]n.气球
birthday[b:θdei]n.生日
boat[but]n.小船，小舟
car[kɑ:]n.汽车；小汽车；小卧车
doll[dl]n.玩偶，玩具娃娃
eat[i:t]v.吃
eight[eit]num.八
five[faiv]num.五
for[f:]prep.为,因为,往,关于,给conj.因为，由于
four[f:]num.四
friend[frend]n.朋友
gift[gift]n.赠品；礼物；天赋；才能
happy[hpi]a.幸福的；快乐的；高兴的；恰当的
howmany[hau][meni]多少
howold[hau][uld]几岁
kite[kait]n.风筝
nine[nain]num.九
one[wn]pron.一（个，只...）；某一num.一；一个
plane[plein]n.飞机
seven[sevn]num.七
six[siks]num.六
ten[ten]num.十
the[i,i;,]art.这（那）个，这（那）些（用于特定人或物，序数词，最高级，专有名词，世上独一无二事物前）
three[θri:]num.三
two[tu:]num.二

one[wn]一two[tu:]二three[θri:]三
four[f:]四five[faiv]五six[siks]六
seven[sevn]七eight[eit]八nine[nain]九
ten[ten]十

三年级上册英语单词表（冀教版）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《三年级上册英语单词表（冀教版）》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

三年级上册英语单词表（冀教版）
wordlist
注:白体要求为三会：听懂、会说、认读；白体加*为两会：听懂、会说
单词音标汉语课别册别要求
Aaaaaa
a,ei（n）一；一个21*
about`baut到处，各处；关于191*
actkt扮演（角色）11*
again`gen,`gein再；又81*
ahaa:`h啊哈（表示得意、愉快、惊奇或嘲弄等）151*
all:l全部；所有的191*
alone`lun单独地271*
along`l随同，一起221*
amm,m是（用于I后）31*
andnd,nd和，及，与11*
answer`a:ns回答71*
apple`pl苹果61*
area:,是（用于we，you，they复数名词后）31*
arma:m胳膊171
around`raund周围；四处191*
aska:sk问，询问；打听71*
att朝……；在……211*

Bbbbbb
beautiful`bju:tful,`bju:tiful美丽的221
bedbed床311*
better`bet（健康状况）好转的311*
bigbig大的；（字母）大写的211
birthday`b:θdei生日291
blackblk黑色；黑色的131
blackboard`blkb:d黑板71
blondblnd（人）头发金色的；浅色的211*
blueblu:蓝色；蓝色的111
Bobbb鲍勃（人名）271*
body`bdi身体171
bookbuk书31
boybi男孩21
brother`br兄弟；哥哥；弟弟281
brownbraun棕色；棕色的131
busdriverbs`draiv公共汽车司机271
businessman`biznismn商人261
byebai再见，再会（口语）（＝bye-bye）61*

Cccccc
cakekeik蛋糕291
Canada`knd加拿大271
candle`kndl蜡烛291
catkt猫61*
chairtε椅子31
chantta:nt（有节奏地、反复地）唱；咏唱51*
China`tain中国261
circle`s:kl画圈81*
clapklp拍手171*
closekluz关；闭101*
coldkuld冷的181
colour`kl颜色111*
coolku:l凉爽的201
cry(ing)krai(i)哭；哭泣251
curly`k:li卷曲的211
cut(ting)kt(i)剪下；切，割301

Dddddd
Danny`dni丹尼（人名）11*
daughter`d:t女儿251
daydei天；白天31*
deardi亲爱的291*
deskdesk书桌31
directiondi`rekn说明161*
dodu:,du用于构成否定句、疑问句等的助动词，无词义41*
doctor`dkt医生（缩写为Dr.）231
doord:门101
downdaun向下141*
drawdr:画121*

Eeeeee
eari耳朵191
earache`ireik,`i﹑eik耳痛231*
early`:li早，提早；早的121*
eat(ing)i:t(i)吃；进餐301
eighteit八141
elbow`elbu肘；肘部201
er:哦；嗯（表示犹豫、沉吟）291*
eraseri`reiz橡皮101
eyeai眼睛191

Ffffff
facefeis脸；面191
family`fmili家庭；一家人261
fanfn（用扇子等）扇181*
father`fa:父亲251
feelfi:l感觉171*
feeling`fi:li感觉，知觉171*
findfaind发现；找到41*
finefain好的31*
finger`fig手指201
fishfi鱼91*
fivefaiv五51
follow`flu按照；听从161*
footfut（复数fi:t）脚（复数为feet）171
forf:,f为，给51*
fourf:,f四51
friendfrend朋友91

Gggggg
gamegeim游戏21*
giftgift礼物291
girlg:l女孩21
gogu去181*
good-bye`gud`bai再见，再会61*
greatgreit好极了151*
greengri:n绿色；绿色的121
groupgru:p群；组311*
guessges猜181*

Hhhhhh
haha:哈（指笑声；表示惊奇、快乐、得意、疑惑等）251*
hairhε头发211
handhnd手171
handsome`hnsm英俊的221
happy`hpi高兴的；幸福的171
hatht帽子（一般指有边的帽子）151*
havehv,hv有（第三人称单数形式为has）31*
hehi:,hi他91
headhed头171
headache`hedeik头痛231*
hearhi听；听到221*
hellohe`lu,h`lu喂；你好（表示问候）11
herh:她的91
herehi在这儿91*
hihai嗨！你好！（非正式用语）（=hello）11
hidehaid隐藏；隐蔽41*
hishiz他的91
hmmm,hm（表示有疑虑或犹豫时发出的声音）呣；嗯，哼41*
HokeyPokey`huki`puki一种舞蹈191*
hotht热的181
househaus房子271*
howhau怎样31*
hurth:t疼痛；弄伤231

Iiiiii
Iai我11*
icecreamaiskri:m冰淇淋91*
ifif如果171*
inin在……里面；在里面131
introduceintr`dju:s介绍161*
isiz是（用于he,she,it及单数可数名词和不可数名词后）11*
itit它31*

Jjjjjj
Jenny`deni詹妮（人名）11*
Jimdim吉姆（人名）271*
join(ing)din(i)连接；结合201*
juicedu:s果汁91*
jump(ing)dmp(i)跳；跳跃301

Kkkkkk
keyki:钥匙101*
Kimkim金（人名）291*
kneeni:膝，膝盖201
knownu知道41*

Llllll
later`leit后来61*
laugh(ing)la:f(i)笑251
leftleft左边；左边的191
legleg腿171
lesson`lesn（教科书等的）课11*
letlet让；允许11*
letter`let字母61*
likelaik像，似；像……一样221*
looklikeluklaik看起来像221*
lion`lain狮子101*
listen`lisn听31*
little`litl小的211
liveliv居住；生活11*
longl长的211
lookluk看141*
lovelv爱；热爱261*
lovely`lvli可爱的；令人愉快的31*
Lynnlin琳（人名）271*

Mmmmmm
many`meni许多的；许多51*
marker`ma:k水彩笔71
Mary`mεri,`meri玛丽（人名）271*
matchmt匹配81*
matter`mt问题；事情231*
maymei可以51*
memi:我51*
meetmi:t遇见；会面11*
memory`memri记忆，记忆力21*
morem:更多的；另外的51*
morning`m:ni早晨121*
mother`m母亲251
mouthmauθ嘴191
Mrs.Mistress`misiz原形音标`mistris夫人；太太（用在已婚女子的夫姓或夫的姓名前）311*
muchmt……得多（表程度）；十分，非常311*
mummm妈妈（口语）311*
mymai我的11*

Nnnnnn
nameneim名字11
nextnekst（时间、顺序等）紧接的，下一个的61*
nicenais令人愉快的；好的41*
ninenain九141
nonu没有；无51*
nosenuz鼻子191
notnt不41*
nownau现在61*
number`nmb数字51*
nursen:s护士231

Oooooo
ohu啊；呀；哦（表示惊讶、快乐、悲伤等）311*
okay`u`kei行；好（＝OK）41*
olduld年老的；……岁的；旧的281
onn在……上面131
onewn一51
open`upn打开101*
or:,或者；还是21*
orange`rind橙；橙色；橘黄色的121
order`:d顺序91*
ouchaut哎哟（突然疼痛时的叫声）201*
our`au我们的261*
outaut在外面191

Pppppp
pairpε一双；一对71*
party`pa:ti聚会291
penpen钢笔71
pencil`pensl铅笔71
pencilcase`penslkeis铅笔盒71
pinkpik粉红色；粉红色的121
play(ing)plei玩耍；游戏；比赛301
pleasepli:z请（表示有礼貌地请求对方）51*
pluspls加，加上261*
pointpint指；指向121*
policeofficerp`li:s`:fis警察271
poorpu可怜的；贫穷的311*
pretty`priti漂亮的；可爱的221
purple`p:pl紫色；紫色的121
putput放；放置91*
puzzle`pzl谜；字谜161*

Qqqqqq
queenkwi:n皇后111*

Rrrrrr
racereis比赛；竞争31*
reach(ing)ri:t达到；伸出；够到301
readri:d读，阅读161*
really`rili真正地；完全171*
redred红色；红色的111
respondri`spnd反应，回应101*
rightrait右边；右边的191
roseruz玫瑰111*

Ssssss
sadsd悲伤的171
saysei说，讲81*
schoolsku:l学校41
scissors`sizz剪刀121*
seesi:看见61*
seven`sevn七141
shakeeik摇动171*
shei:她91
short:t短的；矮的211
shouldud,d应该311*
shoulder`uld肩膀201
showu给……看61*
sicksik有病的；生病的231*
Simon`saimn西蒙（人名）171*
sing(ing)`sii唱；唱歌251
sister`sist姐妹；姐姐；妹妹281
sit(ting)siti坐下；坐着301
sixsiks六141
sleepsli:p睡觉181*
Smithsmiθ史密斯（姓）271*
sonsn儿子251
songs歌31*
soundsaund发音；声音221*
stampstmp跺脚171*
stand(ing)stnd站立；站起301
startsta:t开始91*
stomach`stmk胃；肚子201
stomachache`stmkeik胃疼；肚子疼231*
stopstp停止281*
story`stri故事151*
straightstreit直的211
student`stju:dnt学生261
sureu当然；一定51*

Tttttt
taketeik拿；拿走；带走191*
talk(ing)`t:ki说话；交谈251
tallt:l高的261
teati:茶111*
teacher`ti:t教师，老师21
telltel告诉；说，讲121*
tenten十141
thankθk致谢，道谢41*
thanksθks感谢；谢意31*
thatt那；那个151*
thei,这（那）个；这（那）些（指特定的人或物）41*
thenen然后121*
thereε在那儿；往那边41*
theyei他们221*
thisis这；这个21*
threeθri:三51
Tic-Tac-Toe﹑tiktk`tu一种游戏241*
timetaim时间；次61*
tired`taid疲劳的；累的181
totu:,tu（与动词原形一起构成不定式）；向……，对……41*
todayt`dei今天31*
toetu脚趾201
togethert`ge一起301*
tootu:也；太41*
touchtt轻触，接触；碰，摸31*
treetri:树141*
turnt:n转，转身191*
twotu:二51

Uuuuuu
umbrellam`brel雨伞131*
under`nd在……下面131
unit`ju:nit单元11*
upp向上141*
uss我们11*
useju:s(vt),ju:z(n)用，使用221*

Vvvvvv
vegetables`veditblz蔬菜131*
very`veri很；非常181*

We`welkm受欢迎的311*
whatwt什么11*
wherewε在哪里41*
whitewait白色；白色的131
whohu:谁291*
window`windu窗户101
withwi和……一起；用……61*
work(ing)w:k(i)工作301
worker`w:k工人271
wowwau（口语）哇！哦！（表示惊讶、喜悦等）291*
writerait写121*

Xxxxxx
X-ray`eks`reiX射线；X光照片131*

Yyyyyy
yearji年；岁281*
yellow`jelu黄色；黄色的111
yesjes是；是的171*
youju:,ju你；你们31*
youngj年轻的281
yourj:,ju你的；你们的11*
yourselfj:`self你自己241*

Zzzzzz
zoozu:动物园131*

三年级上册英语单词表（人教版）

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。老师需要做好课前准备，编写一份教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？小编收集整理了一些“三年级上册英语单词表（人教版）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

三年级上册英语单词表（人教版）
unit1
book书
bag书包
pen钢笔
pencil铅笔
pancil-case铅笔盒
ruler尺子
eraser橡皮
crayon蜡笔
sharpenre卷笔刀
school学校
hello喂
hi嗨
lm=lam我是
my我的
name名字
goodbye再见
bye再见
what什么
is是
your你的；你们的
unit2
head头
face脸
nose鼻
mouth嘴
eye眼睛
ear耳朵
arm胳膊；手臂
hand手
finger手指
leg退
foot脚
body身体
good好的
morning早晨；上午
this这；这个
nice好的
meet见面
lets=letus让我们
go去
Ok好；行；可以
to给；对
mom妈妈
afternoon下午
too也；太
unit3
red红色的
yellow黄色的
green绿色的
blue蓝色的
purple紫色的
white白色的
black黑色的
orange橙色的
pink粉红色的
brown棕色的；褐色的
how如何；怎样
are是
fine好的
thank谢谢
thanks多谢
paint绘画
great很好的
unit4
cat猫
dog狗
monkey猴子
panda熊猫
rabbit兔子
duck鸭
pig猪
pird鸟
bear熊
elephant大象
mouse老鼠
squirrel松鼠
lookat看；瞧
have有
a一（个，件）
super太棒了
zoo动物园really真的；确实
may可以；可能
sure的确；一定
like喜欢
it它
unit5
eake蛋糕
bread面包
hotdog热狗
hamburger汉堡包
chicken鸡肉
Frenchfries炸薯条
coke可乐
juice果汁
milk牛奶
water水
ter茶
coffee咖啡
some一些
and和
no不；不是
can能；可以
unit6
one一
two二
three三
four四
five五
six六
eight八
nine九
ten十
doll玩具娃娃
boat小船
ball球
lite风筝
balloon气球
car小汽车
plane飞机
friend朋友
for为;给
happy快乐的;幸福的
birthday生日
howold几岁
eat吃
the这（那）;这（那）些
howmany多少
gift礼物
foot脚
body身体
good好的
morning早晨；上午
this这；这个
nice好的
meet见面
lets=letus让我们
go去
Ok好；行；可以
to给；对
mom妈妈
afternoon下午
too也；太

三年级英语下册单词表及知识点(新版外研版)

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编收集整理的“三年级英语下册单词表及知识点(新版外研版)”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

小三英语下册单词表及知识点
Module1
song歌曲
favourite特别喜欢的
colour颜色
car小汽车
Hereyouare.给你。
知识点：
1、二十六个字母手写体
2、-Whatsyourfavouritecolour?
你最喜欢的颜色是什么？
-Myfavouritecolourisyellow.我最喜欢的颜色是黄色。

Module2
they它（他，她）们
theyare=theyare它（他，她）们是
baby幼兽，幼畜
zoo动物园
monkey猴子
tiger老虎
lion狮子
elephant大象
big大的
small小的
fat胖
thin瘦的
man人，男人
tall高的
short矮的
知识点：
1、--Whatsthis?
--Itsatigerlionmonkeypanda.
2、--Whatsthis?
--Itsanelephant..（注意用”an”）
3、Itsbigsmall.
4、--Whatarethey?
--Theyaretigerslionselephantsmonkeyspandas.（注意加“s”表复数）
5、Theyarebigsmall.
6、Thismonkeyisthinfat.
7、Thatmanisshorttall.

Module3
like喜欢
football足球
them它（他，她）们
basketball篮球
tabletennis乒乓球
ridingmybike骑自行车
swimming游泳
skipping跳绳
morningexercises早操
知识点：
1、Ilikefootballbasketballtabletennismorningexercises.
2、Idontlikeswimmingridingbikesskipping.
3、--Doyoulikefootball？
--Yes,Ido.--No,Idont.
*********************************
1)说“我喜欢……”用句子
“Ilike…”
2)说“我不喜欢……”用句子
“Idont　like…”
3)问“你喜欢……吗？”用句子
“Ｄoyoulike…?”
喜欢的话，回答“Yes,Ido.”
不喜欢的话，回答“No,Idont”

Module4
meat肉
pass传递
rice米饭
mum妈妈
noodles面条（常复数）
fish鱼，鱼肉
but但是
milk牛奶
banana香蕉
pear梨
orange橘子
apple苹果
doesdo的三单形式
doesnt=doesnot不
知识点：
1、--Doyoulikericenoodlesmeatfish？
--Yes,Ido.--No,Idont.
2、--DoesDaminglikebananasorangesapples？
--Yes,hedoes.--No,hedoesnt.
*********************************
1)第三人称单数（简称“三单”）意思为“tā”，包括he、she、称呼和名字。如：Daming,Amy,mysister,yourfather.
2)说“三单喜欢……”用句子
“三单likes…”
3)说“三单不喜欢……”用句子
“三单doesntlike…”
4)问“三单喜欢……吗？”用句子
“Does三单like…？”
喜欢的话，回答“Yes,heshedoes.”
不喜欢的话，回答“No,heshedoesnt.”
Module5
goes（go的三单形式）去，到
gotoschool上学
Monday星期一
play打（球）
phone电话
onthephone通电话
friend朋友
home家
athome在家
who谁
only仅，只有
year年龄，岁数
work工作
gotowork上班
Saturday星期六
shopping购物
goshopping去购物
dad爸爸
知识点：
1、AmygoestoschoolonMondays.艾米星期一上学。
2、TomdoesntgotoschoolonMondays.
3、--DoesyourmothergoshoppingonSaturdays?
--Yes,shedoes.
--No,shedoesnt.
*********************************
1)说“三单做……”用句子
“三单+动词s…”
2)说“三单不做……”用句子
“三单+doesnt动词原形…”
3))问“三单做……吗？”用句子
“Does三单+动词原形…？”
肯定回答“Yes,heshedoes.”
否定回答“No,heshedoesnt.”
*********************************
1）说“其他人称做……”用句子
“其他人称+动词原形…”
2)说“其他人称不做……”用句子
“其他人称+dont动词原形…”
3))问“其他人称做……吗？”用句子
“Do其他人称+动词原形…？”
肯定回答“Yes,其他人称do.”
否定回答“No,其他人称dont.”

Module6
do做
Sunday星期日
goswimming去游泳
eat吃
in在……期间
sleep睡觉
watchTV看电视
have做，进行
class课，班级
today今天
music音乐
has（have的三单形式）做，进行
Chinese语文，汉语
maths数学
science科学
art美术
PE体育
知识点：
1、--DoyougoswimmingonMondays?
--No,Idont.
*2、--Whatdoyoudointheafternoon?你下午做什么？
--IwatchTVintheafternoon.
*3、--Whatdoyouhaveinthemorning?你上午上什么课？
--IhaveChineseinthemorning.
*4、--WhatdoesXiaoyonghaveintheafternoon?小勇下午上什么课？
--Hehasmusicintheafternoon.
*********************************
have+学科上……课
haveChinesemathsscienceartPE
play+球类打……球
playfootballbasketballtabletennis踢足球；打篮球；打乒乓球
inthemorningafternoon在上下午
*********************************

Module7
we我们
fly放（风筝）
fliesfly的三单形式
spring春天
summer夏天
season季节
nice迷人的，令人愉快的
warm暖和的
hot热的
autumn秋天
cool凉爽的
winter冬天
cold寒冷的
skating滑冰
goskating去滑冰
snow雪，下雪
rain雨，下雨
sunny晴朗的
windy有风的
very非常，很
知识点：
1、Its+天气。
Itswarmhotcoolcold.
Itssunnywindy.
2、Weflykitesinspring.
3、Wegoswimminginsummer.
4、Weplayfootballinautumn.
5、Wegoskatinginwinter.
6、Whatdoyoudoinspringsummerautumnwinter?
春（夏秋冬）季你（们）做什么？
7、Springismyfavouriteseason.
春季是我最喜欢的季节。
Module8
toy玩具
under在……下面
for为，给，对
box盒子
behind在……后面
bedroom卧室
fliesfly的三单形式
park公园
lake湖
tree树
gofishing去钓鱼
walk行走，步行
知识点：
1、Wheresthetoy?
Itsbehindthedoor.它在门后。
Itsunderyourchair.它在你的椅子下面。
2、Thedogisinthelake.
3、Inspring,Damingfilesakiteinthepark.春天，大明在公园放风筝。
4、Inautumn,hegoesfishingunderthetree.秋天，他在树下钓鱼。
Module9
havegot有
sweater毛线衫
bed床
line线，绳
about关于
animal动物
sport运动
havent(got)=havenot(got)没有
dress连衣裙，女装
coat外套
T-shirtT恤衫
hasgot（havegot的三单形式）有
hasnt(got)=hasnot(got)没有
by乘坐(交通工具)
bike自行车
bus公共汽车
car轿车，汽车
by+交通工具乘坐……
bybuscarbike坐公交车，坐小轿车，骑自行车
知识点：
1、Ivegotanewbook.我有一本新书。
2、Ihaventgotanewsweater.
3、--Haveyougotanewsweater?
--Yes,Ihave.
4、MrSmarthasgotacar.
5、Shehasntgotakite.
6、--HasAmygotabike?
--No,shehasnt.
7、Shegoestoschoolbybuscarbike.
8、Myfathergoestoworkbybus.
*********************************
1）、说“我有一个……”用句子“Ivegota…”
2）、说“我没有一个……”用句子“Ihaventgota…”
3）、问“你有……吗？”用句子“Haveyougota…?”
有的话，回答“Yes,Ihave.”
没有的话，回答“No,Ihavent.”
$$$知识点1—3抓住关键词“have”！！！
*********************************
4）、说“三单有一个……”用句子“三单hasgota…”
5）、说“三单没有一个……”用句子“三单hasntgota…”
6）、问“三单有一个……吗？”用句子“Has三单gota…?”
有的话，回答“Yes,heshehas.”
没有的话，回答“No,heshehasnt.
$$$知识点4—6抓住关键词“has”!!!!
Module10
hat帽子
comeback回来
clothes（常复数）衣服
open打开
lets=letus让我们
puton穿上
funny滑稽的
party聚会
OK好的
brown棕色的
trousers（常复数）裤子
orange橘黄色的
shirt衬衫
lookat看……
shoe鞋子
cant=cannot不能
turn轮到的机会
white白色
photo照片
skirt裙子
知识点：
1、Ivegotfunnytrousers.
2、Heresaan…这儿有……
Heresablackhat.
Heresanorangehat.
3、--Hasshegotanorangesweater?
--Yes,shehas.--No,shehasnt.
4、使用an表示一个的情况：
anapple一个苹果
anelephant一头大象
anorange一个橘子
anorangesweater一件橘红色的毛衣

小学英语三年级上册单词表（人教版）

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编为大家整理的“小学英语三年级上册单词表（人教版）”,仅供参考，希望可以帮助到您。

小学英语三年级上册单词表（人教版）
Unit1
pen[pen]钢笔
pencil[pensl]铅笔
pencil-case[penslkeis]铅笔盒
ruler[ru:l]尺子
eraser[ireiz]橡皮
crayon[krein]蜡笔
book[buk]书
bag[bɡ]书包
sharpener[ɑ:pn]卷笔刀
school[sku:l]学校
Unit2
head[hed]头
face[feis]脸
nose[nuz]鼻子
mouth]mauθ]嘴
eye[ai]眼睛
ear[i]耳朵
arm[ɑ:m]胳膊
finger[fiɡ]手指
leg[leɡ]腿
foot[fut]脚
body[bdi]身体
Unit3
red[red]红色的
yellow[jelu]黄色的
green[ɡri:n]绿色的
blue[blu:]蓝色的
purple[p:pl]紫色的
white[hwait]白色的
black[blk]黑色的
orange[rind]橙色的
pink[pik]粉色的
brown[braun]棕色的
Unit4
cat[kt]猫
dog[dɡ,d:ɡ]狗
monkey[mki]猴子
panda[pnd]熊猫
rabbit[rbit]兔子
duckdk]鸭子
pig[piɡ]猪
bird[b:d]鸟
bear[bε]熊
elephant[elifnt]大象
mouse]maus,mauz]老鼠
squirrel[skw:rl]松鼠
Unit5
cake[keik]蛋糕
bread[bred]面包
hotdog热狗
hamburger[hmb:ɡ]汉堡包
chicken[tikin]鸡肉
French[frent]Fries榨薯条
Coke[kuk]可乐
juice[du:s]果汁
milk[milk]牛奶
water[w:t]水
tea[ti:]茶
coffee[kfi]咖啡
Unit6
one[wn]一
two[tu:]二
three[θri:]三
four[f:]四
five[faiv]五
six[siks]六
seven[sevn]七
eight[eit]八
nine[nain]九
ten[ten]十
doll[dl]玩具娃娃
boat[but]小船
ball[b:l]球
kite[kait]风筝
balloon]blu:n]气球
car[kɑ:]小汽车
plane[plein]飞机
人教版小学英语三年级下册单词表
Unit1
boy[bi]男孩
girl[ɡ:l]女孩
teacher[ti:t]教师
student[stju:dnt]学生
this[is,弱s]这个
my我的
friend[frend]朋友
I’m=Iam我是
nice[nais]好的；愉快的
goodmorning[m:ni]早上好
goodafternoon[,ɑ:ft:nu:n]"下午好
meet[mi:t]遇见；碰见
goodbye[,ɡudbai]再见
too[tu:]也；太
Unit2
father[fɑ:]父亲；爸爸
dad爸爸口语
mother[m]母亲；妈妈
mom妈妈口语
man[mn]男人
woman[wumn]女人
grandmother[ɡrnd,m]外祖母
grandma[ɡrndmɑ:]（口语（外）祖母
grandfather[ɡrnd,fɑ:]（外）祖父
grandpa[ɡrndpɑ:]（口语（外）祖父
sister[sist]姐妹
brother[br]兄妹
let’s=let[let]us[s]让我们
great[ɡreit]太好了
really[rili,ri:li]真地；确切地
andnd,和；并且
how[hau]多么；怎么样
Unit3
eleven[ilevn]十一
twelve[twelv]十二
thirteenθ:ti:n]十三
fourteen[f:ti:n]十四
fifteen[fifti:n]十五
sixteen[siksti:n]十六
seventeen[,sevnti:n]十七
eighteen[eiti:n]十八
nineteen[,nainti:n]十九
twenty[twenti]二十
how[hau]many[meni]多少
can[kn,kn]能够；可以
look[luk]at[强t,弱t]看；瞧
Unit4
peach[pi:t]桃
pear[pε]梨
orange[rind]橙子
watermelon[w:tmeln]西瓜
apple[pl]苹果
banana[bnɑ:n]香蕉
strawberry[str:bri]草莓
grape[ɡreip]葡萄
like[laik]喜欢
some[sm,一些；某些
thanks多谢
Unit5
bus[bs]公共汽车
bike[baik]自行车
taxi[tksi]出租车
jeep[di:p]吉普车
desk[desk]课桌
chair[tε]椅子
Walkman随身听
lamp[lmp]台灯
your[j:,ju,弱j]你的；你们的
zoo[zu:]动物园
Unit6
small[sm:l]小的
big[biɡ]大的
long[l,l:]长的
short[:t]短的；矮的
tall[t:l]高的
giraffe[dirɑ:f]长颈鹿
deer[di]鹿
人教版小学英语四年级上册单词表
Unit1unit3
window：[windu]窗户thin[θin]瘦的
board：[b:d]木板strong[str]强壮的,
light：[lait]光线quiet[kwait]安静的
picture：[pikt]画friend[frend]朋友
door：[d:]门Chinese[tani:z,-ni:s]中国的
floor：[fl:]地板like[laik]喜欢
classroom：[klɑ:srum]教室his[hiz,z]他的
many：[meni]许多的photo[futu]照片
our：[au]我们的has[hz有
classmate：[klɑ:smeit]同学name[neim]名字
seat：[si:t]座位he[hi:他
near：[ni]近的teacher[ti:t，tit(r)]教师
what：[hwt]什么student[stju:dnt]学生
in：[in]在...里,music[mju:zik]音乐
the：[]这(个),那(个science[sains]科学
we：[wi:]我们sport[sp:t]运动
have：[hv]有,拥有right[rait]正确的
new：[nju:]新的;新鲜的;新型的boy[bi]男孩
go：[gu]去;离去girl[ɡ:l]女孩
where：[hw]在哪里unit4
computer：[kmpju:t]电脑,电子计算机study[stdi]学习
wall：[w:l]墙bathroom[bɑ:θrum]浴室
fan：[fn]扇子bedroom[bedru:m,-rm]卧室
clean：[kli:n]清洁的kitchen[kitin]厨房
you：[ju:]你;你们fish[fi].鱼
see：[si:]看见here[hi]在这里
me：[mi:]我home[hum]家
lookat：[luk][t]看
room[ru:m]房间
Unit2school[sku:l]学校
Chinesebook：[taini:z][buk]语文书phone[fun]电话
Englishbook：[igli][buk]英语书bed[bed]床,
mathbook[mθ][buk]数学书
schoolbag[sku:lbg]书包
storybook[st:ribuk]故事书,小说fridge[frid]冰箱
notebook[nutbuk]笔记簿table[teibl]桌子
colour[kl]彩色they[ei,e]他[她,它]们
fat[ft]胖的
sofa[suf]沙发
shelf[elf]架子
key[ki:]钥匙
may[mei]可以open[upn]开着的
sure[u]当然please[pli:z]请
bag[bɡ]袋,包on[n]在…上
pencil[pensl铅笔no[nu]不,不是
pen[pen]笔desk[desk]书桌
twenty-one[twenti:wn,twn-]二十一door[d:]门
thirty[θ:ti:]三十chair[t，te(r)]椅子
forty[f:ti:]四十bed[bed]床
fifty[ffti:，ffti]五十
heavy[hevi]重的
sorry[sri]对不起
sorry[sri]对不起
book[buk]书
ruler[ru:l]尺
Unit3
thin[θin]瘦的
strong[str]强壮的,
quiet[kwait]安静的
friend[frend]朋友
Chinese[tani:z,-ni:s]中国的
like[laik]喜欢
his[hiz,z]他的
photo[futu]照片
has[hz有
name[neim]名字
he[hi:他
teacher[ti:t，tit(r)]教师
student[stju:dnt]学生
music[mju:zik]音乐
science[sains]科学
sport[sp:t]运动
right[rait]正确的
boy[bi]男孩
girl[ɡ:l]女孩
Unit4
study[stdi]学习
bathroom[bɑ:θrum]浴室
bedroom[bedru:m,-rm]卧室
kitchen[kitin]厨房
fish[fi].鱼
here[hi]在这里
home[hum]家
room[ru:m]房间
school[sku:l]学校
phone[fun]电话
bed[bed]床,
sofa[suf]沙发
shelf[elf]架子
fridge[frid]冰箱
table[teibl]桌子
they[ei,e]他[她,它]们
key[ki:]钥匙
open[upn]开着的
please[pli:z]请
on[n]在…上
no[nu]不,不是
desk[desk]书桌
door[d:]门
chair[t，te(r)]椅子
bed[bed]床
Unit5
rice[rais]大米
fish[fi]鱼
noodle[nu:dl]面条
beef[bi:f]牛肉
vegetable[veditbl]蔬菜
soup[su:p]汤
have[hv,hv,v,v]吃
dinner[din]晚餐
wait[weit]等
bread[bred]面包
milk[milk]牛奶
egg[eɡ]蛋
water[w:t]水
hungry[hɡri]饥饿的
for[f:,f]为，给
knife[naif]刀
chopstick[tpstk]筷子
spoon[spu:n]勺子
plate[pleit]盘子
fork[f:k]叉子
help[help]帮助
pass[pɑ:s]传递
ready[redi]准备好了
try[trai]尝试
show[u]展示
yummy[jmi]好吃的
food[fu:d]食物
use[ju:z]使用
chicken[tikin]鸡肉
fish[fi]鱼
Unit6
family[fmili]家庭
parent[prnt，pernt]父母
uncle[kl]舅舅
aunt[ɑ:nt]姑姑
baby[beibi]婴儿
people[pi:pl]人
member[memb]成员
only[unli]仅仅
puppy[ppi]小狗
gee[di:]用以表示惊奇、赞赏等
come[km]来
who[hu:,hu]谁
sister[sist]姐妹
brother[br]兄弟
father[fɑ:]父亲
mother[m]母亲
driver[draiv]司机
doctor[dkt]医生
farmer[fɑ:m]农民
nurse[n:s]护士
young[j]年轻的
人教版小学英语四年级下册单词表
Unit1
playground[pleiɡraund]操场
garden[ɡɑ:dn]花园
office[fis]办公室
teacher,s-office[fis]教师办公室
library[laibrri]图书馆
canteen[knti:n]食堂
first[f:st]第一
floor[fl:(r)]层（楼）
welcome[welkm]欢迎
to给，对
our[au]我们的
many[meni]许多的
visitor[vizit]客人;参观者
there[ε]哪儿;那里
class[klɑ:s]班级;课程
lunch[lnt]午餐
at在
thisway[wei]这边
please[pli:z]请
beautiful[bju:tiful]美丽的
computer[kmpju:t]计算机
board[b:d]写字板
fan[fn]扇子；电扇
light[lait]灯
this[is]这，这个
is是
my[ma]我的
that[t]那;那个
your你的
art[ɑ:t]绘画；艺术；美术
artroom[ɑ:t][ru:m]绘画教室
computer[kmpju:t]计算机；电脑
computerroom计算机教室
washroom[wrum]卫生间
music[mju:zik]音乐
musicroom[mju:zik][ru:m]音乐教室
gym[dim]体育馆
TVroom电视机房
second[seknd]第二
cool[ku:]订好的;酷的
teacher,sdesk[desk]讲台
picture[pikt]图画.
wall[w:l]墙
floor[fl:]地板
yes[jes]是的
it[it]它
Unit2
English[igli]英语；英文
Englishclass英语课
class[klɑ:s]课
musicclass[klɑ:s]音乐课
P.E.class体育课
breakfast[brekfst]早餐
dinner[din]晚餐；正餐.
over[uv]结束
go[gu]去
gototheplayground[pleiɡraund]去操场
gohome[hum]回家
now[nau]现在
justaminute[minit]再多一会
kid[kid]小孩;孩子
run[rn]跑
one[wn]一
two[tu:]二
three[θri:]三
four[f:]四
five[faiv]五
six[siks]六.
seven[sevn]七
eight[eit]八.
nine[nain]九.
ten[ten]十
what[wt]什么
time[tam]时间
it’s=itis
o’clock[’klk]……点钟
get[ɡet]得到获得
getup[ɡet][p]起床
gotoschool[sku:l]上学
gohome回家
gotobed上床睡觉
ready[redi]准备好的
hurry[hri]抓紧;赶快
math[mθ]数学
Chinese[taini:z]n语文，汉语;中国人adj中国的，中国人的;中国话的
china[tain]n中国;瓷器
English[igli]a英国的;英国人的;英语的n英语;英国人
England[iglnd]n英格兰;英国
P.E.体育
music[mju:zik]音乐
for[f]为;给
class[klɑ:s]班级;课程
Unit3
jacket[dkit]夹克衫
shirt[:t]衬衫
skirt[sk:t]裙子
dress[dres]连衣裙
sweater[swet]毛衣
T-shirtT恤衫
whose[hu:z]谁的
red[red]红色的
blue[blu:]蓝色的
yellow[jelu]黄色的
green[ɡri:n]绿色的
greenbeans[gri:n][bi:ns]绿豆
white[hwait]白色的
no[nu]不;不是
not[nt]不;不是的
jeans[di:nz]牛仔裤
pants[pnts]长裤
parents[prnts]父母亲
socks[sks]袜子
shoes[uz]鞋子
shorts[:ts]短裤
these[i:z]这些
so[su]如此；那样
they’re=theyare
those[uz]那些
but[bt]但是
whatfor[wt]为什么
neighbour[neib]邻居
colour[kl]颜色
Unit4
warm[w:m]暖和的
cold[kuld]寒冷的
cool[ku:l]凉爽的;酷的
hot[ht]炎热的
weather[we]天气
weatherreport[rip:t]天气预报
wear[wε]v.穿
today[tdei]今天
can’t=cannot
puton穿上
puton动词,表示穿上衣服的动词,强调动作./例:Igetupandputonmycoat
wear动词,表示穿上衣服的动作,也可表示穿着衣服的状态,强调状态./例:Today,hewearsaredhat
jeans[di:nz]牛仔裤
pants[pnts]长裤
socks[sks]袜子
shoes[uz]鞋子
let’s=letus
play[plei]玩,踢
football[futb:l]足球
rainy[reini]下雨的
rain[rein]n雨vi下雨
snowy[snui]下雪的
snow[snu]n雪;vi下雪
now[nau]现在
windy[windi]有风的
wind[wind]n风
cloudy[klaudi]多云的
cloud[klaud]云
sunny[sni]晴朗的
sun[sn]太阳
hello[hlu]喂，你好(打电话用语)
hi[hai]喂，你
notmuch[mt]没什么
NewYork纽约
matter[mt]事情;麻烦
haveto必须;不得不
close[kluz]关；关上
bye[bai]再见(口语)
Unit5
colourful[klful]色彩丰富的
pretty[priti]漂亮的;可爱的
cheap[ti:p]便宜的
expensive[ikspensiv]昂贵的
sixty[siksti(:)]六十
seventy[sevnti]七十
hundred[hndrd]百
assistant[sistnt]售货员
help[help]帮助
howmuch多少钱
ninety-nine[nainti]九十九
that’s=thatis
big[biɡ]大的
small[sm:l]小的
long[l]长的
short[:t]短的；矮的
sneakers[sni:kz]胶底帆布鞋;网球鞋
slippers[slip]拖鞋
sandals[sandl]凉鞋
boots[bu:ts]靴子
want[wnt]想要
pair[pε]一双;一对
apairof一双
forfor[f:(r)][f(r)]为；给
son[sn]儿子
sun[sn]太阳
size[saiz]尺码
allright[:l][rait]好吧；好的
we’ll=wewill
take[teik]买
them[em]它（他、她）们
apple[pl]苹果
banana[bnɑ:n]香蕉
pear[pe(r)]梨
Orange[rind]橙子
watermelon[w:tmeln]西瓜
are[ɑ:(r)]是
they[ei]pron.他(她，它)们
Unit6
sheep[ip]绵羊
horse[h:s]马
hen[hen]母鸡
lamb[lm]小羊;羔羊
goat[ɡut]山羊
cow[kau]奶牛
farm[fɑ:m].n.农场,农田
farmer[fɑ:m]n.农夫,农民
aren’t=arenot
donkey[dki]驴子
key[ki:]钥匙
fat[ft]胖的
cat[kt]猫
rabbit[rbit]兔子
pig[piɡ]猪
duck[dk]鸭子
dog[dɡ]狗
tomoto[tma:tu]西红柿
cucumber[kju:kmb]黄瓜
potato[pteitu]土豆
onion[njn]洋葱
carrot[krt]胡萝卜
fresh[fre]新鲜的
eleven[ilevn]十一
twelve[twelv]十二
thirteen[θ:ti:n]十三
fifteen[fifti:n]十五
twenty[twenti]二十
howmany多少howmuch多少
there[ε]那儿；那里
therebe
（一）单元音（12个）
1、/i:/meheseetea
2、/I/itbigship
3、/e/bedletfriend
4、//catandapple
5、/ɑ:/carfarmgarden
6、//onhotwant
7、/:/herbirthday
8、//agoteacherdoctor
9、/u:/zoorulercool
10、/u/footgoodbook
11、/:/watershortdoor
12、//dogwhattalk
（二）双元音（8个）
1、/ei/dayeightgreat
2、/ai/himybyelike
3、/i/boytoy
4、/u/noboatknow
5、/au/outnowbrown
6、/i/eardeernear
7、/ε/bearthere
8、/u/surepoor
/θ/
thirteen十三[θ:ti:n]
thank谢谢[θk]
//
mother母亲[m]
father父亲[fɑ:]
人教版小学英语五年级上册单词表
Unit1
young[j]年轻的
funny[fni]滑稽可笑的.
tall[t:l]高的
strong[str]强壮的.
kind[kaind]和蔼的
old[uld]年老的
short[:t]矮的
thin[θin]瘦的..
who[hu:]谁.
Mr[mist]先生..
from[frm]从;来自..
Canada[knd]加拿大
what[wt]什么
like[laik]喜欢
know[nu]知道.
now[nau]现在
no[nu]不
principal[prinspl]校长
universitytudent大学生[ju:niv:siti][stju:dnt]
strict[strikt]严格的.
smart[smɑ:t]聪明的;巧妙的
active[ktiv]积极的;活跃的
Miss[mis]小姐
lady[leidi]女士;小姐;夫人
somuch[su][mt]很;非常
fun[fn]有趣;逗笑
quiet[kwait]安静的;文静的
she[i:]她
he[hi:]他
her[h:]她的
his[hiz]他的
very[veri]很;非常
but[bt]但是
Unit2
Monday(Mon.)星期一[mndi]
Tuesday(Tue.)星期二[tju:zdi]
Wednesday(Wed.)星期三[wenzdei]
Thursday(Thu.)星期四[θ:zdi]
Friday(Fri.)星期五[fraidi]
MoralEducation思想品德课
[mrl][edju:kein]
SocialStudies社会课[sul][stdiz]
day天;日子[dei]
wait[weit]等待;等等
waiter[weit]n.侍者,服务员
tomorrow明天[tmru].
have有;吃[hv].
on[n]在…上
dohomework做作业[du][humw:k].
watchTV看电视[wt][ti:vi:]
readbooks读书[ri:d][bu:ks]
often常常;经常[fn]
Saturday(Sat.)[stdi]星期六
Sunday(Sun.)[sndi]星期天.
often[:fn]常常；经常
sometimes[smtaimz]有时
usually[ju:li]
love爱;热爱[lv]..
whatabout[wt][baut]怎么样?
yeah是;行[jε].
playcomputergame玩电脑游戏
plei][kmpju:t][geims]
too也;太[tu:]..
to[tu:]
dohousework[du:][hasw:k]做家务
Unit3
cabbage[kbid]洋白菜;卷心菜
pork[p:k]猪肉
mutton[mtn]羊肉
eggplant[egplɑ:nt]茄子
fish[fi]鱼
greenbeans[gri:n][bi:ns]青豆
tofu[tufu:]豆腐
potato[pteitu]土豆
tomato[tmɑ:tu]西红柿
for[f:]prep.给;为
lunch[lnt]午餐
we[wi:]我们
menu[menju:]菜单
sound[saund]听起来
healthy[helθi]健康的;有益健康的
tasty[teisti]好吃的;可口的
sweet[swi:t]甜的
sour[sau]酸的
fresh[fre]新鲜的
salty[s:lti]咸的
they[ei]pron.他们
favourite[feivrit]特别喜爱的;最喜爱的
fruit[fru:t]水果
grape[greip]葡萄
haveto[hv][tu:]不得不
now[nau]现在
eat[i:t]吃
Unit4
emptythetrash[empti][tr]倒垃圾
cookthemeals[kuk][mi:ls]做饭
watertheflowers[w:t][flaus]浇花
sweepthefloor[swi:p][fl:]扫地
cleanthebedroom打扫卧室
[kli:n][bedrum]
ill[il]有病的
helpful[helpful]有帮助的,有用的
athome[t][hum]在家里
washthewindows[w][windz]擦窗户
justdoit[dst][du:][it]v.就这么干吧dohousework[du:][hasw:k]做家务
makethebed[meik][bed]铺床
setthetable[set][teibl]摆饭桌；摆餐具
washtheclothes[w][kluz]洗衣服
dothedishes[diiz]洗碗碟
putawaytheclothes收拾衣服[pt][wei][kluz]
Iwouldliketo[ai][wud][laik][tu:]
haveatry[hv][trai]试一试
robot[rubt]机器人
playchess[plei][tes]下棋
useacomputer[ju:z][kmpju:t]使用电脑
Unit5
air-conditioner[][kndin]空调
curtain[k:tn]窗帘
trashbin[tr][bin]垃圾箱
closet[klzit]壁橱,衣橱
close[kluz]关
mirror[mir]镜子
endtable[end][teibl]床头柜
lookat[luk][t]看一看
own[un]自己的
flat[flt]公寓
third[θ:d]第三的
bedroom[bedrum]卧室
kitchen[kitin]厨房
bathroom[bɑ:θru:m]卫生间
livingroom[livi][ru:m]客厅；起居室verymuch[veri][mt]非常；很多
in[in]在...里面
on[n]在…上面
under[nd]在...下面
near[ni]在…旁边
behind[bi:haind]在...后边
over[uv]在...上面
infrontof[frnt][:f]在…前面
clothes[kluz]衣服
work[w:k]工作
tell[tel]告诉；说
Unit6
sky[skai]天空
cloud[klaud]云
mountain[mauntin]山；山脉
river[riv]河流
flower[flau]花
grass[grɑ:s]草
lake[leik]湖泊
forest[frist]森林
path[pɑ:θ]路；小道
park[pɑ:k]公园
naturepark[neit][pɑ:k]自然公园.
farm[fɑ:m]农场
farmer[fɑ:m]农夫
holiday[hldi]假期
picture[pikt]照片
village[vilid]乡村；村庄
city[siti]城市
house[haus]房子；住宅
bridge[brid]桥
tree[tri:]树
road[rud]公路；大道
building[bildi]建筑物
clean[kli:n]干净的
air[]空气
run[rn]跑；奔跑
any[eni]任何的；所有的
人教版小学英语五年级下册单词表
Unit1
domorningexercises晨练[m:ni][ekssaiz]
eatbreakfast[i:t][brekfst]吃早饭
haveEnglishclass上英语课[igli][klɑ:s]
playsports[plei][sp:ts]进行体育活动
eatdinner[din]吃晚饭
when什么时候[wen]
about[baut]关于,大约
policeman警察[pli:smn]
work工作[w:k]
evening夜晚、晚上[i:vni]
getup起床[get][p]
at[t]在…点钟
usually通常;一般[ju:li]
noon中午[nu:n]
tell[tel]告诉;说
climbingmountains爬山
[klaimi][mauntins]
goshopping[pi]购物;买东西
playthepiano[pinu]弹钢琴
visitgrandparents看望（外）祖父母[vizit][,grnprnts]
gohiking去远足[haiki]
weekend周末[wi:kend]
week[wi:k]n.一星期;周
often经常[:ftn]
sometimes[smtaimz]有时候
rain下雨[rein]
either也[ai]
next下一个[nekst]
Unit2
spring春天[spri]
summer夏天[sm]
fall秋天[f:l]
winter冬天[wint]
season季节[si:zn][si:zn]
which哪一个[wit]
best[best]最;极
always总是[:lweiz]
playwith[wiθ]玩;与…一起玩
snow雪[snu]
leaf（复数leaves）叶子[li:f][li:vz]
up[p]
north[n:θ]北方；向北方
Halloween[hlu,wi:n]
万圣节前夕（指十月三十一日夜晚）
Thanksgiving[θksgivi]感恩节
swim游泳[swim]
flykites放风筝[flai]
skate[skeit]滑冰；滑冰鞋
makeaSnowman[meik][snmn]堆雪人
planttrees[plɑ:nt][tri:s]种树
why为什么[wai]
because因为[bikz]
sleep睡觉[sli:p]
Unit3
January一月[dnjuri]
February二月[februri]
March三月[mɑ:t]
April四月[eiprl]
May五月[mei]
June六月[du:n]
July七月[du:lai]
August八月[:gst]
September九月[sptemb]
October十月[ktub]
November十一月[nuvemb]
December十二月[disemb]
chart图表[tɑ:t]
birthday生日[b:θdei]
uncle叔叔；舅舅[kl]
cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹[kzn]
first第一[f:st]
second第二[seknd]
third第三[θ:d]
fourth第四[f:θ]
fifth第五[fifθ]
eighth第八[eiθ]
ninth第九[nainθ]
twelfth第十二[twelfθ]
twentieth第二十[twentiθ]
send寄；发送[send]
e-card电子卡片[ekɑ:d]
her她的[h:]
able能[eibl]
everyone[evriwn]每个人
then那么[en]
date日期[deit]
Unit4
drawpictures画画[dr:][pikts]
cookdinner做饭[kuk][din]
readabook看书[ri:d][buk]
answerthephone接电话[a:ns][fun]
talk讲话[t:k]
ChildrensCenter儿童活动中心[tildrns][sent]
seeyoulater再见
[si:][ju:][leit]
listentomusic听音乐[lisn][tu:][mju:zik]
cleantheroom打扫房间[kli:n][rum]
writealetter写信[rait][let]
writeane-mail写电子邮件
[rait][n][imeil]
mom妈妈[mm]
grandpa爷爷；外公[grnpɑ:]
speakto和…讲话[spi:k]
holdon等一下[huldn]
call打电话[k:l]
study书房[stdi]
Unit5
fly[flai]飞
jump[dmp]跳
walk[w:k]走
run跑[rn]
swim游泳[swim]
kangaroo袋鼠[knɡru:]
truck象鼻[trk]
sleep睡觉[sli:p]
climb往上爬[klaim]
fight打架[fait]
swing荡；荡秋千[swi]
drinkwater喝水[drik][wt]
climber攀登者[klaim]
Unit6
takepictures照相[teik][pikts]
watchinsects观察昆虫[w:t][insekts]
pickupleaves采摘树叶[pik][p][li:vz]
doanexperiment做实验[n][iksperimnt]
catchbutterflies捉蝴蝶[kt][btflaiz]
woods树林[wdz]
ant蚂蚁[nt]
interesting[intristi]有趣的
havealook看一看[hv][luk]
honey蜂蜜[hni]
thing[θi]东西；物
countinsects数昆虫[kaunt][insekts]
collectleaves收集树叶[klekt][li:vz]
writeareport写报告[rait][rip:t]
playchess下棋[plei][tes]
haveapicnic[hv][piknik]举行野餐
him他（宾格）[him]
leave离开[li:v]
us我们（宾格）[s]
overthere[uv][ε]在那边
人教版小学英语六年级上册单词表
Unit1
by[bai]经……；乘
foot[fut]脚；足
bike[baik]自行车
bus[bs]公共汽车
train[trein]火车
plane[plein]飞机
ship[ip]船；舰
subway[sbwei]地铁
how[hau]怎样；怎么
gotoschool[gu][tu:][sku:l]上学
then[en]然后；接着
fifth[fifθ]第五；五分之一
traffic[trfik]交通
trafficlight[lait]交通灯
trafficrule[ru:l]交通规则
stop[stp]停；停车站
wait[weit]等；等待
remember[rimemb]记住
getto[get][tu:]到达
find[faind]寻找；找到
difference[difrns]不同;区别
same[seim]相同的
every[evri]每个;所有的
country[kntri]国家
always[:lweiz]总是;一直
mean[mi:n]意思是
drive[draiv]驾驶
driver[draiv]驾驶员
right[rait]右边的;正确的；准确的
side[said]边;面;侧;端
English[igli]英国
Australia[streili]澳大利亚
however[hauev]但是
left[left]左边的
if[if]如果
must[mst]必须
know[nu]知道
Unit2
library[laibrri]图书馆
postoffice[pust][:fis]邮局
hospital[hspitl]医院
cinema[sinim]电影院
bookstore[bukst:]书店
sciencemuseum[sains][mju:zju:m]
科学博物馆
excuseme[ikskju:z][mi:]对不起
where[hw]在哪里；到哪里
please[pli:z]请
nextto[nekst][tu:]与……相邻
far[fɑ:]远
supermarket[,sju:pmɑ:kit]超市
bank[bk]银行
afterschool[ɑ:ft][sku:l]放学以后
want[wnt]想要
apairof[p]一双
shoestore[u:][st:]鞋店
getoff[get][:f]下车
minute[minit]分钟
north[n:θ]北
south[sauθ]南
east[i:st]东
west[west]西
turn[t:n]转弯
right[rait]右边
left[left]左边
straight[streit]成直线地
then[en]然后
twelfth[twelfθ]第十二
party[pɑ:ti]聚会；晚会
tell[tel]告诉
start[stɑ:t]开始
take[teik]乘坐
look[luk]for[f:]寻找
Unit3
nextweek[nekst][wi:k]下周
thismorning[is][m:ni]今天上午
thisafternoon[is][ɑ:ftnu:n]今天下午
thisevening[is][i:vni]今天晚上
tonight[tnait]今晚
tomorrow[tm:ru]明天
takeatrip[teik][trip]去旅行
readamagazine[ri:d][mgzi:n]阅读杂志
gotothecinema[gu][tu:][][sinim]
去看电影
themepark[θi:m][pɑ:k]主题公园
theGreatWall[][greit][w:l]长城
busy[bizi]忙碌的
together[tge]一起地
comicbook[kmik][buk]漫画书
postcard[pust][kɑ:d]明信片
newspaper[nju:z,peip]报纸
magazine[,mgzi:n]报纸
dictionary[diknri]词典;字典
shoestore[u:][st:]鞋店
buy[bai]买
fruitstand[fru:t][stnd]水果摊
petshop[pet][p]宠物商店
need[ni:d]需要
plant[plɑ:nt]植物
else[els]其他；另外
shop[p]商店
Unit4
hobby[hbi]爱好
rideabike[raid][baik]骑自行车
riding[raidi]abike骑自行车
dive[daiv]跳水
diving[daivi]跳水
playtheviolin[plei][vailin]拉小提琴
makekites[meik][kait]制作风筝
makingkites[meiki]制作风筝
collectstamps[klekt][stmp]集邮
collectingstamps[klekti]集邮
show[u]展览
penpal[pen][pl]笔友
dear[di]亲爱的
twin[twin]双胞胎之一
look[luk]看上去
something[smθi]某事物
must[mst]一定；肯定
fun[fn]快乐；乐趣
with[wiθ]同……；和……
TVreporter[rip:t]电视台记者
live[liv]居住；住
lives居住；住（第三人称单数）
lives[laivz]:叶子的复数（life）
teach[ti:t]教
teaches[ti:tiz]教（第三人称单数）
go[gu]去
goes去（第三人称单数）
watch[wt]看
watches[wtiz]看（第三人称单数）
read[ri:d]读；看
reads读；看（第三人称单数）
does[dz]
doesn,t=doesnot[nt]
different[difrnt]不同的
week[wi:k]星期；周
say[sei]说；讲
soon[su:n]不久
excited[iksaitid]兴奋的激动的
Unit5
singer[si]歌唱家；歌手
writer[rait]作家
actor[kt]男演员
actress[ktris]女演员
artist[ɑ:tist]画家
TVreporter[rip:t]电视台记者
show[u]演出；表演；节目
HongKong[h][k]香港
engineer[,endini]工程师
accountant[kauntnt]会计
policeman[pli:smn]（男）警察
salesperson[,seilzp:sn]售货员
cleaner[kli:n]n.清洁工
company[kmpni]公司
where[hwε]在哪里；到哪里
work[w:k]
factory[fktri]工厂
design[dizain]设计
tip[tip]有用的小建议
help[help]帮助
money[mni]钱；金钱
enjoy[indi]从…获得乐趣；享受
tourist[turist]旅行者；旅游者
way[wei]路；道
motorcycle[mut][saikl]摩托车
police[pli:s]警方；警察部门
Unit6
rain[rein]雨；下雨
cloud[klaud]云；云彩
vapour[veip]蒸气；水汽
sun[sn]太阳
stream[stri:m]（小）河；（小）溪
comefrom[km][frm]来自……;从……来
shine[ain]照耀
become[bikm]变成
little[litl]小的
drop[drp](液体的)珠；滴
wakeup[weik][p]醒；醒来
feel[fi:l]感觉到；感受到
think[θik]想；思考
meet[mi:t]遇见；碰见
high[hai]高的
other[]其他的;另外的;别的
fall[f:l]落下;跌落;降落;掉下
down从高到低；向下
into[intu:]进入；到……里面
comeout[km][aut]露出;出现
again[ɡen]再一次；又；
seed[si:d]种子
soil[sil]土壤
sprout[spraut]苗;嫩芽
plant[plɑ:nt]植物；种植
should[ud]应该
then[en]然后
garden[gɑ:dn]花园
easy[i:zi]简单的
put[put]放；放置
several[sevrl]一些（但不多）;几个
day[dei]天
see[si:]看见
pot[pt]锅；碗；瓢；盆
lovely[lvli]可爱的；美丽的
makesure[meik][su]核实或查明某事物
get[ɡet]得到
month[mnθ]月份；月
old[uld]（某）年龄的
still[stil]仍然；依旧；还是
hardly[hɑ:dli]几乎没有；几乎不
comeon[km][n]用于祈使句以鼓励某人做某事，尤指促其加速或努力试一试
人教版小学英语六年级下册单词表
Unit1
taller更高的
shorter更矮的
stronger更强壮的
older年龄更大的
younger更年轻的
cm(centimeter[sentimit])厘米
than[n]与…相比较
little[litl]小的
tail[teil]尾巴
think[θik]想；思考
funnier更滑稽的
kg(kilogram[kiluɡrm])千克；公斤
bigger更大的
heavier更重的
longer更长的
thinner[θin]更瘦的
smaller（体型）更小的
feet[fi:t]脚（复数）
size[saiz]号码；尺码
wear[we]穿
meter[mi:t]米
ton[tn]吨
each[i:t]各自；每个
squid[skwid]鱿鱼
lobster[lbst]龙虾
shark[ɑ:k]鲨鱼
deep[di:p]深的
seal[si:l]海豹
spermwhale[sp:m][weil]抹香鲸
killerwhale[kil]虎鲸
even[i:vn]甚至
Unit2
haveafever[fi:v]发烧
hurt[h:t]疼痛
haveacold[kuld]感冒;伤风
haveatoothache[tu:θeik]牙疼.
haveaheadache[hedeik]头疼..
haveasorethroat[s:][θrut]喉咙疼
matter[mt]事情；麻烦
sore[s:]疼的
feel[fi:l]感觉
sick[sik]不舒服的；有病的
nose[nuz]鼻子
people[pi:pl]人们
flu[flu:]流感
know知道[nu]
might可以；能[mait]
worry烦恼；忧虑[wri]
medicine药[medisin]
drink饮料[drik]
stay在;逗留[stei]
better更好的[bet]
soon[su:n]立刻；不久
tired疲劳的；累的[taird]
excited兴奋的[iksaitid]
angry[gri]生气的；愤怒的
happy[hpi]高兴的
bored[b:d]无聊的；烦人的
sad[sd]忧愁的；悲伤的
trip旅行[trip]
fail不及格；失败[feil]
test测试[test]
hear[hi]听见；听到
match比赛[mt]
between在…之间[bitwi:n]
pass传递[pɑ:s]
kick踢[kik]
alittle[litl]有些
goal[gul]得分数
bounce[bauns]反弹
off[:f]距；离；离开
another[n]另一个
guess[ges]猜测
win[win]（过去式won[wn]）赢
game比赛；游戏[geim]
laughat[lɑ:f][t]因…而发笑
Unit3
watch（过去式watched）看[wt]
wash（过去式washed）洗..[w]
clean（过去式cleaned）打扫[kli:n]
play（过去式played）玩[plei]
visit（过去式visited）看望[vizit]
do（过去式did[did]）[du]
last[lɑ:st]上一个
weekend周末[wi:kend]
cook（过去式cooked）做（饭）[kuk]
go（过去式went[went]）去[gu]
to向；朝[tu:,t,tu]
park公园[pɑ:k]
goswimming[swimi]去游泳
read(过去式）读；阅读[red]
gofishing去钓鱼[fii]
gohiking去郊游[haiki]
yesterday昨天[jestdi]
study[stdi]（过去式studied[stdid]）tonguetwister[t][twist]绕口令
fly[flai]（过去式flew[flu:]）飞
return[rit:n]送回；归还
swim[swim]（过去式swamswm]）游泳
Unit4
learn[l:n]（过去式learned[l:nid]）学习
Chinese[taini:z]中文；汉语
sing[si]（过去式sang[s]）唱歌
and[nd]和
dance（过去式danced）跳舞[dɑ:ns]
eat[i:t]（过去式ate[ɑ:ti]）吃
good[gd]好的
take[teik]（过去式took[tk]）照；拍
climb[klaim]（过去式climbed）爬
have[hv]（过去式had[hd]）有
miss[mis]想念
buy[bai]（过去式bought[b:t]）买
present[prizent]礼物
row[rau]（过去式rowed）划（船）
boat[but]小船.
see[si:](过去式saw[s:])看见
elephant[elifnt]大象
go(过去式went[went])
goskiing[ski:i]去滑雪
go(过去went)ice-skating去滑冰
[ais][skeiti]
how怎么;如何[hau]
leave[li:v](过去式left[left])离开
get[get](过去式got[gt])到达
last[lɑ:st]仅余的;留在最后的
relax[rilks]放松
prepare[pripe]准备

三年级英语上册四会单词表（新广州版）

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？小编收集整理了一些“三年级英语上册四会单词表（新广州版）”，欢迎您参考，希望对您有所助益。

三年级第一学期
四会单词表
Unit1Hello
好的g____d
妈妈（口语）m__m
Unit2Howareyou?
爸爸（口语）d__d
你好吗？H__w__r__y__u?
好的f__n__
Unit3What’syourname?
我_____
你的；你们的y____r
我的__y
姓名n__m__
Unit4Thisismydad
这个th__s
好的n__c__
遇见m____t
你；你们y____
很高兴见到你
N__c__t__m____ty____.
Unit5Washyourface
眼睛__y__
手h__nd
脸f__c__
头发h____r
鼻子n__s__
耳朵____r
脚（复数）f____t
身体b__dy
Unit6Touchyourhead
好的__K
头h____d
嘴巴m____th
腿l__g
脚f____t
Unit7Apictureofmyfamily
男人m__n
他h__
谁wh__
男孩b__y
女孩g__rl
女士l__dy
Unit8Who’sthatlady?
她sh__
老的__ld
可爱的c__t__
Unit9Isitacat?
猫c__t
兔子r__bb__t
狗d__g
熊b____r
球b__ll
风筝k__t__
Unit10Ihaveaship
有h__v__
轮船sh__p
飞机pl__n__
小汽车c__r
公共汽车b__s
自行车b__k__
小船b____t
Unit11Doyouhaveapencil?
尺子r__l__r
铅笔p__nc__l
书包b__g
钢笔p__n
书b____k
橡皮擦r__bb__r
Unit12Putitonthedesk
盒子；箱子b__x
书桌d__sk
床b__d
房间r____m
桌子t__bl__
椅子ch____r

三年级英语上册三会单词表汇总（人教版）

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。要根据班级同学的具体情况编写教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？小编收集整理了一些“三年级英语上册三会单词表汇总（人教版）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

三年级英语上册三会单词表汇总（人教版）

人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit1
pen：[pen]钢笔pencil：[pensl]铅笔pencil-case：[penslkeis]铅笔盒ruler：[ru:l]尺子
eraser：[ireis]橡皮crayon：[krein]蜡笔book：[buk]书bag：[bg]书包
sharpener：[ɑ:pn]卷笔刀school：[sku:l]学校
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit2
head：[hed]头face[feis]脸nose：[nuz]鼻子mouth：[mauθ]嘴
eye：[ai]眼睛ear：[i]耳朵arm：[ɑ:m]胳膊finger[fig]手指
leg：[leg]腿foot：[fut]脚body：[bdi]身体
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit3
red：[red]红色的yellow：[jelu]黄色的green：[gri:n]绿色的blue：[blu:]蓝色的
purple：[p:pl]紫色的white：[hwait]白色的black：[blk]黑色的orange：[:rind]橙色的
pink：[pik]粉色的brown：[braun]棕色的
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit4
cat：[kt]猫dog：[dg]狗monkey：[mki]猴子panda：[pnd]熊猫
rabbit：[rbit]兔子duck：[dk]鸭子pig：[pig]猪bird[b:d]鸟
bear：[b]熊elephant：[elifnt]大象mouse：[maus]老鼠squirrel：[skwirl]松鼠
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit5
cake：[keik]蛋糕bread：[bred]面包hotdog：[ht][dg]热狗hamburger：[hmb:g]汉堡包
chicken：[tikin]鸡肉Frenchfries榨薯条Coke可乐juice：[du:s]果汁
milk：[milk]牛奶water：[w:t]水tea：[ti:]茶coffee：[kfi]咖啡
人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit6
one：[wn]一two：[tu:]二three：[θri:]三four：[f:]四
five：[faiv]五six：[siks]六seven：[sevn]七eight：[eit]八
nine：[nain]九ten：[ten]十
doll：[dl]玩具娃娃boat：[but]小船ball：[b:l]球kite：[kait]风筝
balloon：[blu:n]气球car：[kɑ:]小汽车plane：[plein]飞机

三年级上册英语单词总结（冀教版）

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那有什么样的教案适合新手教师吗？以下是小编为大家收集的“三年级上册英语单词总结（冀教版）”，仅供参考，希望可以帮助到您。

三年级上册英语单词总结（冀教版）

第一册英语总结
单词总结
一人物
职业：boygirlteacherqueendoctornursestudentpoliceofficerbusdriverworkerbusinessman
家人：motherfathersondaughtersisterbrother
二物品：book,chair,desk,pen,pencil,pencilcase,marker,blackboard,school,birthdaycakeandcandles,birthdaygifts,birthdayparty
三26个英文字母配词：applebookcatdooreraserfishgirlhandicecreamjuicekeylionmouthnoseorangepencilqueenroseschoolteaumbrellavegetableswindowX-rayyellowzoo
四数字：onetwothreefourfivesixseveneightnineten
五颜色：redyellowbluepinkorangepurplegreenblackwhitebrownblond
六动词：
直接加ingopen(opening)sing(singing)draw(drawing)cry(crying)talk(talking)laugh(laughing)play(playing)jump(jumping)reach(reaching)work(working)eat(eating)stand(standing)
去e+ing：close(closing)write(writing)
双写最后一个字母+ing：cut(cutting)sit(sitting)
七介词：inoutunder
八形容词：happysad,coldhot,coolwarm,longshort,tallshort,straightcurly,oldyoung,biglittle,tired,handsome,beautiful,pretty
九身体部位：bodyheadeyenosemouthearfacearmleghandfoot(feet)shoulderstomachelbowkneetoefinger
十其他：hellohinamefamily26个英文字母大小写
重点句型总结
1--Whatsyourname?
--Mynameis_____.(搭配)
2Thisis________.(板书不写a)
3--Howareyou?
--Imfine.
4--Whatsthis?
--Its________.
5--Nicetomeetyou.
--Nicetomeetyou,too.
6Whereis_______?(会替换)
7MayIhave______,please?
8Good-bye.
9--Howmany____doyouhave?
--数字.(会搭配)
10She/Heismyfriend.
11Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.
12Openthe_____.Closethe___.
13Whatcolourisit?
14Whereisit?(用介词短语回答即可)
15--Whatsyourfavouritecolour?
--Myfavouritecolouris____.
16--Howdoyoufeel?
--Ifeel_______.
17--Howdoyoufeel?
--Ifeel______.
--Iam_____.(两种回答方式均可)
18:--Whatcolourisyourhair?
--Myhairis___.

19:--Whatcolourareyoureyes?
--Myeyesare_____.
20--Whatsthematter?
--Icutmy______.
--My______hurts.
21--Whataretheydoing?
--Theyare______ing.
22--Howoldareyou?
--Iam____yearsold.
23--Happybirthday!
--Thankyou.
24--Whatsthematter?
--My______hurts.
25:--Whataretheydoing?
--Theyare_____ing.

PEP人教版三年级下册英语单词表（Unit1——Unit6）

PEP人教版三年级下册英语单词表（Unit1——Unit6）

WordsinUnit1

UK英国

Canada加拿大

USA美国

China中国

she她；（指雌性动物）它

student学生,学者

pupil小学生

he他；它（指雄性动物）

teacher教师,老师,导师

boy男孩,儿子,孩子气的人,男仆

and和

girl女孩,少女,女仆,(商店等的)女工作人员

new新的，新近的；新来的；不熟悉的

friend朋友，友人；支持者，同情者

today今天；现在，目前

WordsinUnit2

father父亲；爸爸

dad（口语）爸爸；爹爹

man男人

woman女人

mother母亲；妈妈

sister姐；妹

brother兄；弟

grandmother（外）祖母

grandma（口语）（外）祖母

grandfather（外）祖父

grandpa（口语）（外）祖父

family家；家庭

WordsinUnit3

thin瘦的

fat胖的；肥的

tall高的

short矮的；短的

long长的

small小的

big大的

giraffe长颈鹿

so这么；那么

children儿童

child儿童

tail尾巴

WordsinUnit4

on在……上

in在……里

under在……下面

chair椅子

desk书桌

cap帽子

ball球

car小汽车

boat小船

map地图

toy玩具

box盒；箱

WordsinUnit5

pear梨　

apple苹果　

orange橙子

banana香蕉

watermelon西瓜

strawberry草莓　

grape葡萄

buy买

fruit水果

WordsinUnit6

eleven十一

twelve十二

thirteen十三

fourteen十四

fifteen十五

sixteen十六　

seventeen十七

eighteen十八

nineteen十九

twenty二十

kite风筝

beautiful美丽的

三年级上册英语知识点汇总（外研版）

外研版英语小学三年级上册知识点汇总
配对句子：
1、向别人问好应该说：A:Hello!/Hi!B:Hello!/Hi!
2、问别人身体好吗，应说：A:Howareyou?B:I’mfine,thankyou./Fine,thanks.
3、跟别人分手应该说：A:Goodbye./Bye-bye.B:Goodbye./Bye-bye.
4、早上相见应该说：A:Goodmorning.B:Goodmorning.
5、下午想见应该说：A:Goodafternoon.B:Goodafternoon.
6、问别人名字时应该说：A:What’syourname?B:I’mDaming.
B:MynameisDaming.
7、关于指令的一些句子：
Pointtothedoor/window/desk/blackboard/chair/bird.指向
Standup,please.请起立。
Sitdown,please.请坐。
8、询问物体时应说：A:What’sthis?B:It’saredcat.
A:What’sthat?B:It’sanorangecap.
9、询问数量时应说：A:Howmany?/girls/boys?B:Nine.
10、祝别人生日快乐应说：A:Happybirthday!B:Thankyou.
11、送别人礼物时应说：A:Here’syourpresent.B:Thankyou.
12、给别人物品时应说：A:Here’syourpen/cap/bag…B:Thankyou.
13、询问别人年龄应说：A:Howoldareyou?B:I’mnine.
14、询问物品方位应说：A:Where’sthecat?B:It’sinthebag.
15、向别人介绍家人应说：A:Thisismymother.She’sadoctor.
16、对事件提出疑问时用一般疑问句：A:Isthisyourfather?
B:Yesitis./No,itisn’t.
17、对于别人的提问不知道时应说：Idon’tknow.
18、颜色：redyellowbluegreenblackorange
19、人称：MsMrboygirlmotherfathersisterbrothergrandpagrandma
20、职业：teacherpupildoctorpolicemannursedriverfarmer
21、物品：doorwindowdeskchairblackboardbagschoolbagcapschoolclassroomballbookkitepenpencilcakepresent
22、动物：birddogcatpandachameleonmonster
23、数字：onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve
24、身体部位：headeyenoseearmoutharmhandlegfoot(feet)
25、方位：inon
26、缩写：I’m=Iamwhat’s=whatisit’s=itis
you’re=youaredon’t=donotisn’t=isnotshe’s=sheishe’s=heiswhere’s=whereis
here’s=hereis

三年级英语PEP下册单词表（第三单元）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编帮大家整理的《三年级英语PEP下册单词表（第三单元）》，仅供参考，希望能为您提供参考！

三年级英语PEP下册单词表（第三单元）

小学三年级下册U3
eleven/i5levn/十一
twelve/twelv/十二
thirteen/5WE:5ti:n/十三
fourteen/5fR:5ti:n/十四
fifteen/5fif5ti:n/十五
sixteen/5siks5ti:n/十六
seventeen/5sevEn5ti:n/十七
eighteen/5ei5ti:n/十八
nineteen/5nain5ti:n/十九
twenty/5twenti/二十
howmany多少
can/kAn/n.罐头,铁罐
lookat看；朝……看
fly/flai/vt.使飞,放飞;n.苍蝇,两翼昆虫,飞行
draw/drR:/画
picture/5piktFE/照片
beautiful/5bju:tiful/美丽的
jeep/dVi:p/n.吉普车
jump/dVQmp/n.跳跃；暴涨；惊跳
kangaroo/5kANgE5ru:/袋鼠
key/ki:/钥匙
guess/ges/猜测
open/5EupEn/打开
right/rait/adj.正确的；直接的；右方的
lion/5laiEn/狮子
lock/lRk/vt.锁，锁上；隐藏
night/nait/n.夜晚，晚上；黑暗，黑夜
nest/nest/n.巢，窝；安乐窝；温床

三年级英语上册全册教案(新版外研版)

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。从而在课堂上与学生更好的交流，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？以下是小编收集整理的“三年级英语上册全册教案(新版外研版)”，仅供您在工作和学习中参考。

Module1
功能：问候和道别／自我介绍
语言：Hello.Hi.I’m….Goodbye.Bye-bye.Goodmorning．Howareyou？I’mfine，thankyou.
词汇：helIo（hi），Iam（I’m），goodbye（bye-bye），Goodmorning，Howareyou？Fine,thankyou，andyou?

Unit1I’mSam

准备导入：
1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Verygood！Welldone!或Cleverboy／girl！
2．用英语告诉学生本人名字，说:I’mMrGuo.并将名字写在黑板上。
活动1：听音指图
1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？
2．放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。
活动2：听音说话
1.读出前两幅图的对话，要求学生跟读。
2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m（人物的姓名）,他们要回答：Hello，（同一人物的姓名）。
举例：
老师：Hello，I’mLingling.
学生：Hello，Lingling.
3．用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。
4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。
老师：指向一个学生
学生：Hello,I’mMrGuo。
全班：Hello，MrGuo。
5．向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。
活动3：向同学问候及道别
1．让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hello，class．”他们必须说：“Hi，MrGuo”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。
举例：
老师：Hi，Sam。
学生：Hello，MrGuo。
老师：Byebye，Kim。
学生：Goodbye，MrGuo。
2．要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hello”时，必须握手，当他们说“Goodbye”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Good-bye”
补充活动1：
1．把四个生词写在黑板上：Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye。
2．读出这些词，要求学生跟读。
3．要求学生从中选出一个单词，记住它。
4．点名，让他们说出选的词。其他学生要说出相同意思的另一个词。
举例：
S1：Hi。
全班：Hello。
补充活动2：
1．在纸上分别写出Hello，Hi，Goodbye,Bye-bye.
2．将这些纸片放在教室的不同地方。告诉学生老师要读出单词，学生要指着并大声读出相应的单词。
举例：
老师：Hi。
学生：（指着写有“Hi”的纸片）Hi.
3．告诉学生老师读出单词，他们要说出相同意思的另一个词。
举例：
老师：Hi。
学生：Hello。

Unit2Howareyou?

准备导入：
1．在黑板上写出下列句型
A：Hello，…B：Hi，…
A：Goodbye，…B：Bye-bye，…
2．复习问候与道别的方式。
3．告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别，他们要说出相应的问好或道别的方式。
举例：
老师：Hi，class。
学生：Hello，MrMrGuo。
4．和一个学生做例子。让学生和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必须至少和四个人做练习。
活动1：听音，指图，说话
1．让学生看前两幅图。用中文提问。图中角色叫什么？（在第一单元已经介绍了他，学生应该记住了他的姓名）这是一天中的什么时候？他在和谁说话？
2．放录音，要求学生在听录音时指出相应的图。再听录音，每句话后暂停，让学生跟读。
3．告诉学生老师将读出话泡中的句子，他们要指出正确的图。不要按顺序读对话。
举例：
老师：I’mfine，thankyou.
学生：（指着第二幅图）
活动2：指图说话
1．举起书指着不同的角色，让学生说出他们的姓名。
2．让学生合上书。挡住师书上的话泡，让学生猜谁说的话。
3．让学生进行两人小组活动，一个人指着图挡住书上的话泡，另一个人猜谁说的话。
4．在黑板上写出下列句型：Howareyou?I’mfine，thankyou.
5．向全班说：“Howareyou？”他们要回答“I’mfine，thankyou.”
6．和一个学生做例子。如果可能，让学生向老师提问。
7．让学生向他们的同学提问。他们要和四个或五个同学进行练习。同学在回答后，还要提问。
活动3：表演
1．对话或放录音。每句后停顿，让学生跟读。
2．邀请一个学生到前面来和师一起读对话。向学生解释在问候时老师会和他握手，道别时老师会挥手。
3．和别的学生做更多的练习。
4．让学生两人一组读对话，做相应的表演。
5．完成对话后，两人交换角色。
补充活动1：
1．让学生在班上选一个同学，但是不能告诉别人他是谁。向学生解释老师会点出一个学生，这个学生要向另一个学生说：“Goodmorning．”被选定的学生必须要回答。
举例：
老师：（指着Tom）
Tom：Goodmorning，Li.
Li：Goodmoming，Tom.
2．选更多的学生做练习。
补充活动2：
1.复习下列句型：
Hello,I’m…
Howareyou？
Goodbye.
2．告诉学生老师要在教室内走动，向全班说这些句子，学生必须回答。
3．和一个学生做这个练习。
举例：
T：Goodbye，class.
S：Goodbye，MrGuo.
4．继续和一个学生做练习，每次用不同的句子。
举例：
老师：Howareyou？
学生l：I’mfine，thankyou.
老师：Goodbye,Kin.
学生2：Goodbye，MrGuo.
5．让学生进行小组活动。一个学生向同组的其他学生说不同的句子，其他组员回答。四次后，组员交换角色。

MODULE2

功能：问候和道别／自我介绍
语言：Goodafternoon，What’syourname？I’m…
词汇：too，boy，girl，Ms，goodafternoon，Mr，what，you,name

Unit1I’mMsSmart

准备导入：
1．复习第一模块的语言点。在黑板上写出下列对话：
A：Hello，Howareyou？
B：I’mfine，thankyou.
2．告诉学生老师要说：“Hello。”他们要参照黑板上的例子回答。
3．在教室四处走动，向一个学生问好，他／她要以B的身份回答。多做一些例子。
4．让学生分组做练习。要求他们与身边的三个同学练习。
活动1：听音指图
1．让学生打开书看图。指着图用中文问他们是否能说出图中人物的姓名(Sam，Daming，Lingling，Amy)。
2．用中文就故事提问，如：孩子们在哪？为什么老师要叫Daming“Ming”？孩子们为什么笑？
3．放录音。再放一次录音，要求学生边听录音边指着相应的对话泡。
4．举起师的书，指着书上的人物，让学生说出他们的姓名。
教学技巧：
让学生做一个自己的名字牌，如果可能，让他们放在桌上或粘在校服上。向不同的同学问候，打招呼。比如：“Hello…。”现在把学生分成小组，让他们互相打招呼。可以让他们按角色名字来表演，而不用他们自己的名字。
活动2：听音说话
1．让学生看第二幅图的对话。放录音，每句后停顿，让学生跟读。解释“too”与“also”意思相同。别人说：“I’mfine.”时，我们要说：“I’mfine，too.”
2．让学生合上书。指着自己书上的人物，挡住对话泡，看学生能否记住人物说的话。让学生五人一组，朗读课文。
活动3：问答
1．让全班朗读范例对话。他们读A，老师读B。要求他们在空白处加上老师的姓名。
2．让学生两人一组读对话，然后交换角色。
3．向学生解释老师要点出两个人，他们必须起立朗读对话。
4．学生两人一组朗读完课文后，让他们更换练习伙伴。
补充活动：
1．复习“Yes和“No”。
2．向学生解释老师要介绍自己。如果句字是对的，学生要说：Yes。如果不对，学生说：“No”。
举例：
老师：Hello,I’mMrGuo.
学生：Yes.
老师：Hi．I’mMrWang.
学生：No。
3．点学生一个一个到前面来介绍自己。

Unit2What’syourname?

准备导入：
1．黑板上写出下列句型结构：Goodmorning，class．I’m…。
2．选一些学生上前向全班介绍自己。
3．学生可以用自己的姓名，也可以用假名介绍自己。其他的学生听，根据姓名是否正确说“Yes或者“No”。
活动1：听音，指图，说话
1．让学生看对话。用中文问他们能否猜出图中学生在说什么（Sam和MrLi在打招呼，MrLi在介绍自己，MrLi在问Sam的姓名，Sam告诉了他）
2．确保学生知道“Goodaftemoon”和“Goodmorning”用法类似。我们可以在午后至下午6点之间使用它向别人问好。
3．放录音，每句后停顿让学生跟读。
4．指着一个人物，读他的话泡中的话，让学生跟读。以同样的方式读其他的话泡。
5．让学生两人一组，一个人指图，另一个人读话泡中的句子。
6．让学生合上书。指着人物，挡住话泡，让学生回忆课文内容。
活动2：指图说话
1．再放一次上个活动的录音。让学生注意这部分中不完整的对话。
2．向学生解释这部分对话要参照“听音，指图，说话”中的对话完成。
3．和一个学生作一个例子，如老师读MsSmart，那个学生读Lingling。老师说：“Goodmorning．I’mMsSmart，”鼓励学生说出：“Goodmoning，MsSmart，”老师说：What’syourname？”学生必须说：“I’mLingling．”
4．让学生两人一组进行活动。
5．在黑板上写出下列结构：
A：GoodmoningI’m…
B：Goodmoning…
A：What’syourname？
B：I’m…
6．选一个学生和师一起做一个对话，老师是A，他是B.
7．两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。
8．在黑板上写出下列句型：
A：What’syourname？
B：I’m….
9．让两个学生起立把对话填完整。
10．让更多组的学生做练习。
活动3：表演
1．两人一组读这三个对话。向学生解释老师读第一部分，学生读回答。不按顺序读对话，这样学生必须认真听。
2．在黑板上写出下列句型：
A:Hello，I’m….
B：What’syourname？
A：Hi，I’m….
3．告诉学生老师会点出两个学生起立，他们要用黑板上的句型，加入自己的姓名完成对话。
补充活动：
告诉学生老师会指班上的一个同学，其他同学要和他打招呼“Goodmorning／afternoon，（这位同学的姓名）．”

MODULE3
功能：执行指令／识别教室里的物品
语言：Standup．Pointtothe….Sitdown
词汇：standup，pointto，door，window，sitdown
Unit1Pointtothedoor
准备导入：
1．告诉学生“pointto”，“standup”和“sitdown”的意思，读单词的同时，做动作。用英语朗读这些单词并让学生跟读。把这几个词写在黑板上。
2．对学生说：“pointtoachair．”指向教室里的任意一把椅子并让学生也这样做。
3．对学生说：“Standup．”然后说：“Sitdown，”做这两个动作并让学生也这样做。
4．告诉学生老师将发出pointto的指令，学生应指向教室里的物品。
举例：
老师：Pointtodoor。
学生：指向门。
老师：Pointtowindow。
学生：指向窗户。
活动1：听音指图
1．让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？Lingling在做什么？
2．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟从MsSmart的指令去做。例如，起立，指椅子，指桌子，指窗户，然后坐下。
4．放几遍录音，让学生尽量不看书听从指令。
活动2：听音说话
1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。
2．告诉学生，老师将发出指令，他们必须听指令并指出相应的图片。
举例：
老师：Pointtothewindow。
学生：（指向Lingling指着窗户的那张图）
活动3：说话做动作
1．让学生读书上的例句。
2．告诉学生老师将发出指令，他们必须按指令做动作。
例如：
老师：Siidown。
学生：（坐下）
老师：Pointtothewindow。
学生：（指向窗户）
3．让学生两人一组继续练习。
教学技巧：
可在指令中加入“boys”和“girls”两词来拓展这个游戏。例如：可说“Boys，standup．”或“Girls，pointtothewindow。
Unit2Pointtothedesk

准备导入：
1．让学生听指令。例如：Standup.Sitdown.Pointtoachair．
2．用“boys”和“giris”二词拓展练习。例如：“Boys，standup,Girls,pointtothedesk．”
活动1：听音，唱歌，表演
1．让学生用汉语告诉师发生了什么事。
2．告诉学生他们将听歌曲并表演。
3．读歌词并让学生逐行跟读。读歌词时，做相应的动作。
4．告诉学生老师将放录音，他们必须唱歌，同时做相应的动作。
5．放一遍歌曲录音，以便学生听清旋律。再放一遍录音，让学生唱歌并做相应的动作。
活动2：指物，说话
1．在教室里走动，让学生指出各种物品，可以使用诸如铅笔，钢笔和书之类的物品。
2．让学生发出指令，其他学生作出相应的动作或指出物品。
3．让学生两人一组继续练习。五轮之后，交换角色。
MODULE4

功能：描述颜色
语言：It’sred/blue….It’sablackdog.
词汇：a(an)，panda，now，itis(it’s),red，blue，yellow，green，black，dog，desk，chair，orange。

Unit1It’sred

准备导入：
1．准备五张彩纸，需要红色、黄色、绿色、黑色和蓝色。
2．拿起不同颜色的纸说出它们的英文，让学生重复。
3．把不同颜色的纸放在教室不同的地方。告诉学生老师将说出颜色，他们要指出正确的纸片来。
举例：
老师：Yellow。
生：指黄色的纸。
老师：Blue。
生：指蓝色的纸。
4．多举几个例子。
活动1：听音指图
1．指着师书上不同颜色的花朵，教授每个颜色的单词。
2．指着花朵让学生说出不同的颜色。对每种颜色都做几次练习。
3．让学生两人一组练习，每朵花都讲了一遍以后让他们交换角色。
4．放录音，让学生边听边指出相应的图片。
5．指着Panpa说：“panda。”让学生重复一次，并让他们猜猜单词的中文意思。要使学生明白“panda”不是它的名字。
6．用同样的步骤练习单词chameleon。
活动2：听说
1．说明老师将会说出某种颜色，让学生指出故事里正确的物品来。
举例：
老师：It’sgreen.
学生：（指绿色的花或绿色的变色龙）
2．多做几次练习。
3．让学生两人一组做练习，当其中一人提到所有的颜色后交换角色。
活动3：指图说颜色
1．说明老师将会指着书上不同颜色的油漆罐，要他们说出是什么颜色。
举例：
老师：（指向黄色的油漆罐）
学生：It’syellow.
2．多做几次。
3．让学生两人一组做练习，当其中一人提完所有的颜色后交换角色。
教学技巧：
告诉学生当他们做两人练习或小组练习的时候，如果听到老师说“Change”，就立刻交换角色。
补充活动：
1．老师说出一些颜色，学生要指出教室里有同样颜色的物品来。确认教室里这些物品的颜色学生部已经学过了。
2．让学生在桌上放一些有颜色的钢笔、铅笔、课本。他们会用到红色、黄色、蓝色、绿色和黑色的物品。现在说出某种颜色，然后，让学生拿起同样颜色的物品。
3．说出两种颜色，让学生拿起两样物品。
4．让学生两人一组做练习。

Unit2It’sblackdog
准备导入：
1．复习颜色。告诉学生老师会拿起不同的东西再说出一个颜色，如果颜色是正确的，他们要说：Yes.如果不正确，他们则要说：“No。”
2．多做几次。
学习技巧：
1．如果学生有贴纸，让他们在征得家长的同意后，在其卧室里的不同物品上贴上贴纸，再把物品的颜色写在贴纸上。
2．如果条件允许，在贴纸或小卡片上写下一些颜色的单词，将卡片交给学生，让他们把卡片贴在教室里相应颜色的物品上。
活动1：听音指图
1．让学生看图，并说出图中讲的是什么故事。为什么里头的东西会改变颜色？
2．指着老师书中不同的图提问。指着狗说：“Dog”用相同的步骤做“chair”和“desk”。
3．指着不同的东西说它们的英文，让学生重复。
4．说明老师将要放录音，并要他们边听边指出相应的图。
5．说明老师将会用英文说出一件东西的颜色和名字，他们则要指出书上相应的图。
举例：
老师：reddesk。
学生：（指向红色的桌子）
6．多做几次。
活动2：指图说话
1．举起老师的书。向学生解释说老师将指不同的物品，他们要说出是什么。
举例：
老师：（指黄色的椅子）
学生：It’sayellowchair．
2．让学生两人一组做这个练习。四次后交换角色。
活动3：表演
1．在黑板上写下列单词：desk，chair和dog，或者画出它们的轮廓。
2．复习学生已学过的颜色单词，把它们写在黑板上。
3．让学生选其中一个事物画在纸上，并用黑板上写着的颜色将其着色。
4．让学生看书，两人一组朗读例句。
5．说明老师将会点两名同学起立，让他们拿着各自的画并说出另外一个同学画的是什么。
6．在黑板上写下单词“panda”或画一只大熊猫以及别的事物来扩展这个练习。
补充活动1：
1．用各种物品再来做上一个游戏。
2．告诉学生老师会说出一些物品的名字和颜色，假如有哪位学生画的是那个物品，也正好涂的是那个颜色，这几位同学就拿着他／他们的画起立。
举例：
老师：Abluedesk..
全班：（画了蓝色桌子的的同学起立并举起他们的画）
3．多做几次例子。
补充活动2：
1．拿几支彩色铅笔，放一支在桌上，说出它的颜色。如：“It’sblue.”拿起另外一支，再说：“Now,it’s(colour)．”
2．告诉学生老师会继续说句子，让他们把相应颜色的铅笔放在桌上。
举例：
老师：It’sgreen.
学生：（在桌上放上绿色的铅笔）
老师：Now,it’sb1ue.
学生：（拿走绿色的铅笔，放上蓝色的）课堂活动用书：
3．让学生两人一组继续练习。

MODULE5

功能：识别1一12并数数
语言：Howmany？数字1一12
词汇：Howmany？one，two，three，four，five，six,seven，eight，nine，ten，eleven,twelve,cat，cap，hand.

Unit1Howmany?

准备导入：
1．在黑板上写出数字1一8。指不同的数字，领学生读。
2．说“Five”，向学生展示8个手指。依此类推展示数字1-8。
3．让一些学生站起来并举起一只手，告诉他们老师将用英语说出数字，这些学生必须根据所听到的出示正确数量的手指头。
4．做很多的示范练习。
活动1：听音指图
1．让学生注意看书上的图，指第一幅兔子图说：“Rabbit．”指后几幅兔子图说：“Rabbits．”
2．举起四个手指头说“Howmany？”数手指提示学生回答：“Four．”
3．放录音，让学生看书听，边听边指出相应的图。
4．在黑板上随意写很多1一8的数字。
5．告诉学生老师将说一个数字，叫一个学生到黑板上划掉这个数字作为例子。然后再说一个数字，再叫一个学生上黑板。学生每次只能划去一个数字。
6．叫学生看书上的图。告诉他们师要说一个数字，他们要指出正确数目的兔子图。
举例：
老师：Tworabbits。
学生：指两只兔子的图。
老师：Threerabbits。
学生：指三只兔子的图。
7．多做几次练习。
活动2：听音说话
1．再放录音，每句话后暂停，让全班跟读。
2．让学生两人一组练习，一个学生说出一个数字（没必要说出“Rabbits”一词），其他学生指出符合该数字的兔子的图。
举例：
学生1：Two。
学生2：（指两只兔子的图）。
3．五轮过后，学生交换角色。
4．让学生两人一组继续练习。一分钟后说：Change，学生们交换角色。
5．让一个学生指图，其他学生说数字。
6．一分钟后让学生交换角色。
补充活动：
1．让学生在一大张纸上写出一到五之间的任意一个数字。让两个学生站起来，学生A说出学生B举手的数字，学生B说出学生A手举的数字。
2．再和几对学生做更多的示范练习。
3．让学生两人一组练习。一个学生说出一到五之间的任意一个数字，另一个学生出示正确数目的手指头。

Unit2Ninegirls?

准备导入：
1．在几张大的纸上写出１到8几个数字，把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说出数字，他们必须指向正确的数字。
举例：
老师：Five。
学生：（指向5）
2．让一个学生到教室前，面向黑板站着。用手指在他／她的背上写一个数字，让他／她说出这个数字。
举例：
老师：（在学生背上写一个2）
学生：Three。
老师：No。
老师：（在学生背上写一个5）
学生：Five。
老师：Yes．
3．让学生两人一组做练习。三轮过后，交换角色。
活动1：听音指图
1．在黑板上，写出9-12四个数字。指着这四个数字，读单词并让学生跟读。
2．让学生拿出一大张纸并在上面写下9-12当中的一个数字。告诉学生老师将说出数字，如果老师说的数字和学生手中的数字相符，学生必须站起来并举起手中的数字。
举例：
老师：10。
学生：（手中拿着“10”的学生站起来并举起数字）
老师：6。
学生：（手中拿着“10”的学生坐下，手中拿着“6”的学生站起来并举起数字）
3．多做一些示范。
教学技巧：
1．学生必须先认知新单词，之后才能读出来。例如：在“听音指图”这一活动中，学生只需听懂并举起数字，不必读出来。
2．让学生读故事。用汉语对故事内容进行提问。例如：这件事发生在哪里？图2中为何MsSmart那么吃惊？图4中为何MsSmart笑了？
3．放录音，每句之后暂停并让学生跟读。
4．再放一遍录音，让学生指出相应的图片。
活动2：从1数到12
1．在纸上分别写出1到12这些数字。给学生看一个数字并读出来，告诉学生他们必须读出老师所指示的。
2．在黑板上写出1到12这些数字。指着不同的数字并让全班读出来。
3．让学生看老师的书，把书举起，指着不同的数字并让学生读出来。
4．让学生两人一组继续练习。如果老师想让学生交换角色，就说：“Change。”
5．告诉学生，老师将指向第一个学生，他／她必须说“One。”指向第二个学生，他／她说：“Two，”这样进行到十二，然后重新开始。
补充活动：
1．把学生按两人分组并要求他们准备好写有１到12的数字的小纸片，每张纸上写一个数字。
2．学生A说出一个数字，学生B拿起有这个数字的纸。等到学生B拿起了所有的纸片，游戏结束，然后学生们交换角色。

MODULE7

功能：识别物品／就物品提问。
语言：Thisis….What’sthis？It’sa….What’sthat？It’sa….
词汇：pupil，this，my，school，c1assroom，English，teacher，bag，pencil，pen，book.
xKb1.Com
Unit1

准备导入：
复习祈使句。如“Standup，Sitdown.，Pointto…，Boysandgirls,pointtothe….。也可以使用其它学生知道的词来扩展这个练习。
活动1：听音指图
1．指着教师的椅子说：Thisismychair.把chair写到黑板上，读出来，让学生跟读。看看周围，用手指着教室说：Thisismyclassroom.
2．指向桌子说：Thisisadesk./chair/classroom.让学生重复。挨个练习。
3．教授下列单词：teacher，pupil和school。读单词让学生跟读。说明老师将要放录音。让他们看故事并用汉语提问，如：谁画了这三幅图？小鸟怎么飞到教室里来了？孩子们为什么笑？放录音让学生边听边看课本里的故事，并指出相应的图片。
4．解释单词this和that之间的区别。“this”是指我们正触摸着或靠近身边的物体，而“that”是用来指远处的物体。
5．摸着一把椅子说：“What’sthis？”引导学生回答：“It’sachair．”指着教室另一端的一把椅子再问：“What’that?”学生应做同样的回答。说明如果是拿起或摸到的某件东西，应该说：“What’sthis？”如果师指着某件东西他们应该间：“What’sthat？”在教室里边走边拿起或指着不同的东西，同时启发学生正确地提问。
活动2：听说
1．读例句或放录音，每句后停顿让学生重复。注意在问句“what’sthis？”中学生应使用正确的语调。（重音在“this”上，对于以“wh”开头的和开放式的问句，句尾应使用降调。）指着师课本中不同的图片让学生说出是什么。如：“It’sa…”
2．重复上述练习，这次加上问题“What’sthis？”并引导学生做回答。如果学生有能力，让他们两人一组继续练习。
活动3：指图做问答
1．让学生看书，两人一组朗读例句。
2．用汉语提问这是个什么练习。（拼图的小片是一些大的物品的一部分，学生们要把每件物品认出来。）指着不同的物品说：“What’sthis？”让学生回答。多举几个例子。让学生两人一组继续练习，四次后交换角色。
教学技巧：
1．两人练习时，让学生打乱了顺序来讨论物品。如：先说最后一个，再说第二个，再说第一个。如果按顺序来的话就很容易猜到。
2．由老师来提问，他们回答。在黑板上画一只鸟，一顶帽子和一只狗（或是写出以上事物的单词），指着每幅画或每个单词提问：“What’sthis？”然后就教室里的东西提问。指着课桌、窗户和门之类的事物提问：“What’sthat？”学生必须都用“It’sa…”来回答这两个问题。
3．让学生两人一组继续练习。
补充活动1：
1．在黑板上画出不同的物体，如：桌子、窗户、狗、椅子、钢笔、帽子、小乌。再写上数字6、7、8、9、10、11、12。确定黑板上画满图画和数字。
2．老师将会说出一个物品的名字和一个数字，然后请一位同学上前来，在黑板上画线把该物品和数字连起来。
举例:
老师：Deskl0。
学生1：（在数字10和桌子之间画线）
补充活动2：
1．让学生画一件物品或使用教室里的物品。
2．点五位同学，让每人拿一件不同的东西或图片走上前来，并举起他们拿的东西。
3．老师将会说出其中四件被举着的东西，其余的同学要说出老师没有提到的那一件。
4．做两至三次练习，不断的改变所说的物品和说的顺序。5．再请另外五位同学到前面来做这个练习。

Unit2

准备导人：
1．教授下列单词：bag，pen，book和pencil.拿起每件物品，说出单词让学生重复。然后指着物品让学生说单词。
2．在教室里边走边拿着一件东西说：What’sthis？当学生回答：It’sa…..后，再问：“whatcolourisit？”（注意，学生们不一定要会问这个问题。）这时学生应该回答：“It’s…”
举例：
老师：What’sthat?
学生：It’sabook.
老师：Whatcolourisit？
学生：It’sred
活动1：听音指图
1．让学生看书并用汉语提问。如：孩子们在哪儿？为什么汤姆有那么多问题？汤姆为什么害怕？
2．放录音，让学生边听边指出相应图片。
3．向学生说明，由老师来说图中物品的名字，由他们来指出正确的图片。
举例：
老师：It’sacat.
学生：（指向猫的图片）
老师：It’sabag.
学生：（指向书包的图片）
4．让学生两人一组做练习。
活动2：听说
1．读例句或放录音，每句停顿并让学生重复句子。再做一次。
2．让学生合上课本。重放录音，每个问题后停顿，让学生给出答案。再放一次让他们检查对错。
活动3：指图问答
1．拿起书，指着上面的一个拼图小片说:What’sthis?引导学生回答：“It’sa(颜色十物品)”举两到三个例子。
2．让学生两人一组做练习。六次后交换角色。
补充活劝：
1．让学生在课桌上放一些不同颜色的铅笔、钢笔和书包。拿起其中一件说：What’sthis?引导学生回答。
2．多举几个例子，要使学生的答案里既有物品的名字也有物品的颜色。
3．让学生两人一组继续练习，四次后交换角色。
教学技巧：
把教室里的物品名分别写在一些双面胶贴或小卡片上，然后交给学生，让他们把双面胶或卡片贴或放在相应的物品上。如果他们在家里也想这么做，告诉他们需征得家长的同意。这是一个记单词的好办法。

MODULE6
功能：就物品提问／询问方位
语言：Happybirthday.Here’s…Thankyou.I’mnine…
词汇：happybirthday，here，present，cake，
Unit1Happybirthday
准备导入：
1．在教室的前方放一些物品，依次指着这些物品问学生，“What’sthis？”
2．让学生们放一至两件物品在他们的课桌上。点名让两名学生起立。让学生A拿起一件物品提问:What’sthis？”让学生B回答。然后由B拿物品来提这个问题并让A回答。
活动1：听音指图
1．教cake和present这两个单词。念单词并让学生们重复。
2．让学生看书。用中文提问。例如：Sam的朋友为什么在家里？大明送给了Sam什么东西？MsSmart拿了什么东西来房间？Sam几岁了？
3．放录音，让学生在听的同时指出相应的图片。
4．告诉学生当别人给我们东西或是为我们做了某件事情的时候，我们应该说“Thankyou。”
5．在四或五个塑料袋里放不同的东西。举起其中的一个袋子指着里面的物品说“What’sthis？”让学生们猜是什么。如果他们猜对了，说Yes然后打开袋于。如果他们猜错了，摇摇头并说No,然后鼓励他们再试一次。
活动2：听说
1．再放录音，每句话后暂停，并让学生重复句子。让学生在听和重复的时候把课本合上。
2．再放录音，每句后暂停，让学生试着说出下一句话再放录音。
举例：
磁带：Hello,Sam.
学生：Happybirthday！
老师：（放录音看学生说的是否正确）
活动3：找，说
1．让学生看图。让他们两人一组朗读示范对话。
2．让学生在自己桌前放四件物品。他们必须知道每件物品的英文名。
3．在黑板上写下以下句型：“Here’syour…”“Thankyou”解释单词“here”的意思。
4．拿走一个学生的物品，之后再把它们交还给他或她。这个学生必须做出回答。
举例：
老师：Hereisyourredpen.
学生：Thankyou.
5．和其他的学生多做几次示范练习。
6．让学生自己两人一组继续做这个练习。
补充活动：
在讲桌上放几件物品。然后将它们交给不同的学生。学生走到教室的前面把物品交还给师，他们说“Hereisyour…”然后老师谢谢他们。
Unit2Howoldareyou?

准备导入：
1．在黑板上写下以下单词“present”，“happybirthday“。
2．让所有的学生在自己的课桌上放一支铅笔和一本课本。老师用英语互相提问。
举例：
老师：What’sthis?.
学生：It’sabook.
3．多做几次上面的例子。
活动1：听音指图
1．让学生看书，用中文提问。例如：他们在谈论什么？他们都几岁了。
2．放磁带，让学生边听边看课本。让他们听的时候指出正确的图片。重复一遍。
3．向学生解释老师将念出故事中不同的句子，并且让他们指出正确的图片。不按顺序念句子，这样学生才会专心听。
活动2：朗读指图
1．让学生两人一组朗读例句。一个朗读一个指图。
2．让学生两人一组继续做这个练习。
MODULE8
功能：询问年龄／就物品提问。
语言：Howoldareyou？I’m…,You’re….Idon’tknow.Isita…？Yes，itis．No，itisn’t.
词汇：today，howold，know，no，dragon，yes，help，kite，look.
Unit1Isitamonster?
准备导入：
1．复习数字1到12。
2．在黑板上画出以下表格，并让学生抄下来。
蓝色点红色点绿色点黑色点
chair
Pen
Bird
Desk
3．告诉学生老师将会说出一个物品的名称和它的颜色。而学生则需要在表格中找出正确的空格并填进他们听到的数字。
举例：
老师：Bluechairseven。
学生：（在blue和chair对应的空格里填上7）
老师：Reddeskten。
学生：（在red和desk对应的空格里填上10）
活动1：听音指图
1．在一个袋子里放几件物品，给学生看一看这个袋子。
2．用“Isita…?”的句型提问（并且回答）。问：Isitapencil？摇头并回答：No，itisn’t…?再多做几个例子。
3．在黑板上写下以下句型：Isita…？Yes,itis．No,itisn’t.
4．现在让学生问问题，来找出袋子里装的什么东西。告诉他们，他们得猜出物品的名称和颜色。在黑板上写一张物品的名字和颜色的清单。
举例：
学生：Isitapen？
老师：No，itisn’t.
学生：Isitapencil？
老师：Yes,itis.
学生：Isitaredpencil？
老师：Yes，itis.
5．让学生看故事。用中文提问，如：今天是什么特别的?
Unit2Where’sthecat

准备导入：
1.教师拿出实物问学生Isita…?
2.教师指定学生照例提问。
活动1：听音指图
1．让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？他们在做什么？
2．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟读。
4．放几遍录音，让学生尽量不看书知道录音内容。
活动2：表演
1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。
2．分角色表演。
活动3：选择
出示各种图片让学生作出选择。
例如：
老师：（出示小猫）Isitadragon?
学生：No,itisn’t.it’sacat.
老师：（出示龙）Isitadragon?
学生：Yes,itis.

MODULE9
功能：家庭成员之间的称呼／职业名称
语言：Thisismy….He/Sheisa….
词汇：mother.father.grandpa.grandma.sister.brother.doctor.driver.policeman.nurse.farmer.teacher.pupil.

Unit1Thisismymother

准备导入：
1．唱歌曲What’sthis。
2．询问学生的家庭成员，然后学习家庭成员的单词。
3．通过多种方式让学生练习单词，如跟老师读、学生带读等。活动1：听音指图
1．让学生看书，用汉语问图的内容。这些人和Sam是什么关系？他们都是谁？怎么用英语称呼？
2．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．告诉学生老师将再放一遍录音，他们一边指一边在心里默读这些单词。
4．放几遍录音，让学生尽量不看书知道在说什么。
活动2：听音说话
1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。
2．跟读后请学生进行对话表演。
补充活动：
让学生带上全家的相册，指着相册内的人说出他们和自己的关系。

Unit2He’sadoctor

准备导入：
1．复习单词mother.father.grandpa.grandma.sister.brother．
2．介绍自己的家庭成员。
活动1：听音指图
1．让学生看书，用汉语问图的内容并说出图上人物的职业。
2．学习这些职业的英文表达方式。
3．听录音，用手指出这些职业是哪副图片。
4．听录音，并跟读。
5．学生自己读。
活动2：说话
说出自己家庭成员的职业。
活动3：拓展训练
介绍自己的家庭成员并说出他们的职业。
活动4：看图表演
1．老师为学生提供各种人物图片，让学生练习
2．请两个同学进行看图表演。
活动5：猜猜看
蒙住一个学生的眼睛，再请几个同学上来说话，有这个同学猜说话的同学是男生还是女生，是谁？
MODULE10

功能：身体各部分名称
语言：Thisis….Pointtoyour….
词汇：panda.head.arm.hand.leg.foot.nose.eye.ear.mouth.

Unit1Thisishishead

准备导入：
1．告诉学生今天我们要和大熊猫一起学习。
2．了解大熊猫身体的各个部分名称。
活动1：听音指图
1．让学生看书，用汉语问图的内容。
2．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟知道录音所指的身体部位。
4．放几遍录音，让学生尽量不看书知道意思。
活动2：听音说话
1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。
2．告诉学生，不看书能否说出大熊猫的身体部位名称。
活动3：说话
让学生指着自己身体的某部分说出它们的名称。
活动4：指一指
1．告诉学生“pointto”的意思。
2．对学生说：“pointtoyourhead”，学生便指向他们的头。
3．多做练习，分别让学生指出arm.hand.leg.foot.
教学技巧：
通过指认身体的各个部位，让学生练习单词，这种练习互动性强，学生的参与意思浓厚，可以多一些时间练习，效果会很好。
Unit2Pointtohernose
准备导入：
让学生听指令。例如:Pointtoyour….．
活动1：听音表演
1．让学生用汉语告诉老师他们在做什么。
2．让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．再听录音并让学生逐行跟读。
4．告诉学生老师将放录音，他们必须跟读，同时做相应的动作。
活动2：练习
1.同座之间利用pointtoyour…互相联系。
2.老师发出指令学生指认，并比赛。
活动3：实物练习
1.老师作出示范Thisis…
2.在教室内拿任意物品，让学生说Thisis…
3．同学之间互相练习。
活动4：歌曲
1.听歌曲，了解歌曲大意。
2.根据歌曲作出相应的动作。
活动5：传电
每个同学说一个单词同时连成一句话。
例如：
This–is-my-head.
This–is-her-head.

REVIEWMODULE

ⅠSENTENCES
Hello,I’mSam.
Hi,LingLing.
Goodbye.
Bye-bye.
Goodmorning.
Howareyou?I’mfine,thankyou./Andyou?
What’syouname?I’m…./Mynameis….
Sitdown,please.
Standup.
Pointto….
Howmanygirls/boys?
What’sthis/that?
Idon’tknow.
Happybirthday!
Here’syourpresent/cake!
Howoldareyou?
Where’sthe….
Thisismy….
He/Sheisa….
Thisishis….

ⅡWORDS
SBP46-47.

三年级英语上册全册导学案（外研版）

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是由小编为大家整理的“三年级英语上册全册导学案（外研版）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

外研版三年级上册英语学科

导学案汇编

北冶镇三年级英语教研组

二〇一五年九月

目录
第一单元第1课I’mSam第1课时……………………………………3
第2课时……………………………………5
第2课Haoareyou第1课时……………………………………7
第2课时……………………………………9
第二单元第1课I’mMsSmart第1课时……………………………………11
第2课时……………………………………13
第2课What’syourname?第1课时……………………………………15
第2课时……………………………………17
第三单元第1课Pointtothedoor第1课时……………………………………19
第2课时……………………………………21
第2课Pointtothedesk第1课时……………………………………23
第四单元第1课It’sred第1课时……………………………………25
第2课时……………………………………27
第2课It’sablackdog第1课时……………………………………29第2课时……………………………………31
第五单元第1课Howmany?第1课时……………………………………33
第2课时……………………………………35
第2课Ninegirls?第1课时……………………………………37
第2课时……………………………………39
期中复习第1课时……………………………………41
第2课时……………………………………43
第六单元第1课Happybirthday!第1课时……………………………………45
第2课时……………………………………47
第2课Howoldareyou?第1课时……………………………………49
第2课时……………………………………51
第七单元第1课What’sthis?第1课时……………………………………53
第2课时……………………………………55
第2课What’sthat?第1课时……………………………………57
第2课时……………………………………59
第八单元第1课Isitamonster?第1课时……………………………………61
第2课时……………………………………63
第2课Where’sthecat?第1课时……………………………………65
第2课时……………………………………67
第九单元第1课Thisismymother第1课时……………………………………69
第2课时……………………………………71
第2课He’sadoctor第1课时……………………………………73
第2课时……………………………………75
第十单元第1课Thisishishead第1课时……………………………………77
第2课时……………………………………79
第2课Pointtohernose第1课时……………………………………81
第2课时……………………………………83
期末复习第1课时……………………………………85
第2课时……………………………………87

北冶镇小学三年级_英语___学科导学案
主备教师高红歌审核教师刘利利
课题Module1
Unit1I’mSam.课型新授课课时1
教学目标知识与技能识记本模块新单词，熟读Unit1对话
过程与方法讲授、对话
情感态度价值观1.激发学生学习英语的兴趣；2.学生们通过相互打招呼，逐渐形成一定的语感
教材分析教学重点单词：I,am,Im(Iam)，Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye
句型：I’m…
教学难点听懂别人的招呼并作出回应
学具单词卡片
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课
1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi。
2．用英语告诉学生本人名字学生向教师打招呼。
学生用中文介绍自己。
自
主
学
习活动1：学习单词：I,am,Im(Iam)，Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye1．师范读，领读。2．听录音，跟读。3.指导书写单词1、学生拼读单词。
2、跟读，注意发音。
3、正确书写。
4、识记单词,组内同读
小
组
合
作
1.互读单词。
2.分角色读课文。
3.翻译句子：
Hello,I’mSam.Hello,Sam.
Hello,I’mAmy.Hello,Amy.
I’mLingling.Hello,Lingling.
Goodby,Lingling.Byebye,Sam.
展
示
反
馈
单词英汉互译：
我_____am_____你好_____
再见_____你好么？___________
Good_____you_____健康的_____
早晨______谢谢_______
释
难
解
疑
I’m=Iam
你好：hello、hi
再见：goodbye、bye-bye
I’mSam.我是Sam。
句子中首字母要大写，人名首字母大写。
拓
展
训
练连线：
Hello,I’mSam.你好，玲玲。.
Hello,I’mAmy.再见，大明。
Hi,Liping.再见，萨姆。
Goodby,Daming.你好，我是萨姆。
Byebye,Sam.你好，我是艾米。
作业设计抄写本单元新单词。

板书设计Module1Unit1I’mSam.
Hello,I’mSam.Hello,Sam.
Hello,I’mAmy.Hello,Amy.
I’mLingling.Hello,Lingling.
Goodby,Lingling.Byebye,Sam.

北冶镇小学三年级_英语__学科导学案
主备教师高红歌审核教师刘利利
课题Module1
Unit1I’mSam.课型新授课课时2
教学目标知识与技能能用英语和别人打招呼、道别，学会用英语介绍自己
过程与方法创设情境对话
情感态度价值观使学生在不同情境中听懂、会说主要句型
教材分析教学重点掌握单词，熟练运用句型I’m…
教学难点能熟练运用句型I’m…进行自我介绍
学具课件
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课用英语向学生打招呼。Hello/Hi
请同学们相互向小组同学用英语打招呼并介绍自己。相互打招呼，并进行自我介绍。
Hello,I’m……
Hi,I’m……
Goodbye,……
Bye-bye,……
自
主
学
习听音指图
打开并举起书，让学生看到练习，介绍Sam,Amy,Daming,Lingling1.学生拼读单词。
2.跟读，注意发音。正确书写。
3.学生看书听录音，用手指相应的人。
4.学习句型A:Hello，I’m…B:Hello,…
5.用Sam和Amy为例对话
小
组
合
作运用句型对话,同桌练习。
A:Hi!B:Hello!A:GoodbyeB:Bye-bye
学生边说边挥手:―Hi，MsGao.Bye-bye,MsGao
展
示
反
馈
汉译英：
你好，玲玲。__________________________.
再见，大明。___________________________
再见，萨姆。___________________________
你好，我是萨姆。______________________
你好，我是艾米。_______________________
释
难
解
疑Hello,I’m-------用于自我介绍。
Goodbye，为告别时的习惯用语。还可以用Bye-bye。
拓
展
训
练
补充句子：
Lili:Hello,I’m_______.A.Lili
Jiajia:_________,Lili.I’mJiajia.B.Goodbye
Lili:Bye-bye,Jiajia.C.Hi
Jiajia:__________,Lili.

作业设计完成英语练习册P1、2.
板书设计Module1Unit1I’mSam
Hello,I’m-------用于自我介绍。
Goodbye，为告别时的习惯用语。还可以用Bye-bye

北冶镇中小学三年级英语学科教案
主备教师王玉静审核教师刘利利
课题Module1
Howareyou?课型新授课时1
教学目标知识与技能基本能听懂并说出句型Howareyou及其回答I’mfine，thankyou.
过程与方法听懂并说出上一节课所学的问候语hello/hi/Goodbye。句型I’m……
情感态度价值观培养学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度，培养学生大胆活泼自信乐观性格。
教材分析教学重点基本能听懂并说出句型Howareyou及其回答I’mfine，thankyou
教学难点注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖的位置
学具录音机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片。
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课师生相互问候，教师可用hello,(hi)boysandgirls向学生问好，教师拿出一玩具熊扔向学生，老师与学生会话。
T：hello,I’mAnnie.what’syourname?
S：I’m……
T:Nicetomeetyou……
S：Nicetomeetyou
此时学生将熊扔出，学生与学生之间作对话。
自
主
学
习教师教学语言：有一天大清早Annie遇到了比卡丘（请上节课扮演比卡丘的学和下场），大家想知道发生了什么故事吗？（教师与学生分加紧从两处出场，教师揉眼睛，刚睡醒的样子），并问候比卡丘“HelloBikaqu.Goodmorning.”
S:“HelloGoodmorning.”
教师转向全班学生Goodmorning并引导学生回答GoodmorningAnnie,此时比卡丘也转向学生Goodmorning，学生回答Goodmorning比卡丘。
教师出向卡片Goodmorning附有汉语“早上好”开火车检查学生发音。
小
组
合
作
活动1：教师将全班分为大组，将句型编成儿歌：“见面问声Howareyou!你好！我很好谢谢I’mfinethankyou.”（一组说上半部分，边拍手边说，另一组说下半部分，双手交叉拍肩膀来回答。）
展
示
反
馈
活动2：“快乐转转转”教师将男女生分开，围成2个圈，内圈和外圈，教师播放音乐歌曲，I’mfinethankyou学生开时顺时针走，音乐停止站在内圈的学生与外圈的学生相互问候Howareyou!
活动3：教师教学语言：刚才，大家庭在“快乐转转转”中找到了许多布，蒙上眼睛，在座的同学向他打招呼Howareyou，此同学通过仔细聆听推测是谁在向他打招呼，并回答：I’mfinethankyou进行3-4组。
释
难
解
疑学生猜测运用hello/hi/Goodmorning/howareyou,播放录音，给猜对的同学给予sticker鼓励。
拓
展
训
练活动1：热线电话
教师教学语言：大家还记得我们的四位新朋友吗？学生汇报：San/Amy/Damig/Lingling(继续上节课话题)他们昨天到学校很开心，今天他们在家怎么样呢？请你打电话问候他们。四人小组合作，打电话相互问候、表演。
作业设计熟读并规范抄写课文
板书设计Module1Unit2Howareyou?
HelloGoodmorning.
Goodmorning.
Howareyou!
I’mfine，thankyou

北冶镇中小学三年级英语学科教案
主备教师王玉静审核教师刘利利
课题Module2Unit1
Howareyou?课型练习课时2
教学目标知识与技能会运用Howareyou?练习做题
过程与方法会运用Howareyou?练习做题
情感态度价值观会运用Howareyou?练习做题
教材分析教学重点Howareyou的回答基本能听懂并说出句型Howareyou及其回答I’mfine，thankyou
教学难点Howareyou的回答基本能听懂并说出句型Howareyou及其回答I’mfine，thankyou
学具玩具熊
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课师生相互问候，教师可用hello,(hi)boysandgirls向学生问好，教师拿出一玩具熊扔向学生，老师与学生会话。
互评互助
自
主
学
习二、将所给的字母重新排列组成单词，并写出汉语意思。1.arihc______()
2.okbo______()
3.eksd______()同桌互相检查
小
组
合
作选择正确答案：
1.What’sthis?__________achair.A.ThisB.It’s
2.How__________you?A.areB.is
3.Howareyou?__________fine.A.I’mB.My
展
示
反
馈四、把所给的单词重新排列，使之成为完整的句子，并写出汉语意思。
1.youarehowtoday__________________________________________________
2.thisiswhat__________________________________________________
3.aItdeskis
释
难
解
疑“HelloGoodmorning.”
教师转向全班学生Goodmorning并引导学生回答GoodmorningAnnie,此时比卡丘也转向学生Goodmorning，学生回答Goodmorning比卡丘。
教师出向卡片Goodmorning附有汉语“早上好”开火车检查学生发音。
拓
展
训
练T：hello,I’mAnnie.what’syourname?
S：I’m……
T:Nicetomeetyou.
S：Nicetomeetyou
作业设计HelloGoodmorning.
Goodmorning.
Howareyou？
I’mfine，thankyou
板书设计Module1Unit2Howareyou?
Howareyou？
I’mfine，thankyou.

北冶镇小学三年级英语学科导学案
主备教师高琳审核教师刘利利
课题Module2
I’mMsSmart课型新授课课时1课时
教学目标知识与技能能够运用“Andhowareyou?”来反问对方情况。
过程与方法初步了解和感知词汇：too，boysandgirls
情感态度价值观培养学生主动关心周围人的习惯
教材分析教学重点学会运用“Howareyou?I’mfine,thankyou.”
教学难点词汇girls，MsSmart的发音
学具多媒体课件，单词卡片
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课中国人在日常生活中见面时如何问好呢？回顾在日常生活中的礼貌用语，并思考西方人是这样说的吗。要注意区分中西文化的差异
自
主
学
习通读课文，找出不会的地方。
1、找出本课要学习的单词，猜猜它的意思。
2、看书，拼写单词。自主学习，边熟悉课文边找重难点要培养学生细心的习惯
小
组
合
作小组内分角色扮演，提高学生的口语水平
T：Goodmorning,boysandgirls.
S:Goodmorning,MsSmart.
T：Howareyou?
S:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?
T：I’mfinetoo.要熟练掌握课文内容
展
示
反
馈练习对话
T：Goodmorning,boysandgirls.
S:Goodmorning,MsSmart.
T：Howareyou?
S:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?
T：I’mfinetoo.
2、强调学生经常出现and开头后how仍然大写的情况，“Howareyou?”中的问号也经常遗忘。要纠正学生经常出的错误
释
难
解
疑是否可以把“Andhowareyou?”简略成“Andyou？”
答：可以，后者是前者的口语化。要了解一些口语常识。
拓
展
训
练了解连接词and和too的用法。掌握常考点
作业设计背写单词和课文
板书设计Module2Unit1I’mMsSmart.
1.认识单词并会背写
2.分角色扮演课文
3.自读课文内容

北冶镇小学三年级英语学科导学案
主备教师高琳审核教师刘利利
课题Module2
I’mMsSmart课型新授课课时2课时
教学目标知识与技能能够运用“Andhowareyou?”来反问对方情况。
过程与方法掌握词汇：too，boysandgirls
情感态度价值观培养学生主动关心周围人的习惯
教材分析教学重点学会运用“Howareyou?I’mfine,thankyou.”
教学难点掌握词汇：too，boysandgirls
学具多媒体课件，单词卡片
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课教师通过谈话,激发学生兴趣,导入新课学生读课文，感受一下课文情景。学生要能够听懂一定的英语课堂描述。
自
主
学
习读课文，要求熟练准确，发音清晰，并且能够在熟读的基础上背写课文。把读过的课文背写到自己的练习本上。处处留心皆学问。
小
组
合
作今天是开学第一天，同学们互相问候。他们见到了他们的老师斯马特女士。
S：Goodmorning,MsSmart.
T:Goodmorning,boysandgirls.
S:Howareyou?
T：I’mfine,thankyou.Andhowareyou?
S：I’mfinetoo.充分发挥小组内每一个学生的才能，共同提高。
展
示
反
馈学生经常忘记英语句子的开头字母要大写，标点符号也经常忘记加。纠正错误，提高学生的口语水平。
释
难
解
疑Ms：意为“女士”，既可指结婚的，也可以指未结婚的。
Mrs：指已婚女士
Miss：未婚女性
Mr：意为先生
学区分这些词语。
拓
展
训
练练习对话
T:Howareyou?
S:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?
T:I’mfinetoo.掌握常考点，提升应试能力
作业设计课文写两遍，不能出错。
板书设计Module2Unit1I’mMsSmart.
1.认识单词并会背写
2.分角色扮演课文
3.熟读课文内容

北冶镇小学三年级英语学科导学案
主备教师赵瑾审核教师刘利利
课题Module3
What’syourname?课型新授课课时1
教学目标知识与技能What’syourname?的灵活运用
过程与方法朗读对话练习
情感态度价值观激发学习英语积极性
教材分析教学重点1、功能：问候下午好；询问他人姓名
2、单词：what,is,what’s(=whatis),your,name,afternoon,Mr
3、句型：Goodafternoon.What’syourname?I’mSam.
教学难点1、afternoon和name的发音；
2、What’syourname?的灵活运用。
学具课件，放音机
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课教师导入
谈话：
说明游戏规则
寻找4个好朋友：Sam,Lingling,Amy,Daming
游戏规则：事先在班上告之4个学生，请他们担任Sam,Lingling,Amy,Daming，其他同学不知道，通过询问What’syourname?来寻找这4个小朋友。
自
主
学
习学习对话
1、教师引导学生读对话。Yourname,please?I’m…
2、学生自由读。
3、指名读1、学生读对话，边读边试着翻译。
2、指名读。
小
组
合
作以小组为单位，逐个用“What’syourname?”来提问，被问同学回答。
游戏规则：事先在告之小组学生，请他们担任Sam,Lingling,Amy,Daming,LiPing,Xiaoqiang其他同学不知道，通过询问What’syourname?来寻找这6个小朋友。
展
示
反
馈男女生互相练习对话。
Yourname,please?
I’mSam.
What’syourname?
I’m…
释
难
解
疑your的读音
afternoon的拼写
拓
展
训
练找朋友
what下午
afternoon先生
your名字
name你的
Mr什么
作业设计抄写单词，要求字母书写规范。
板书设计Module2Unit2What’syourname?
what什么afternoon下午Mr先生your你的name名字

北冶镇小学三年级英语学科导学案
主备教师赵瑾审核教师刘利利
课题Module3
What’syourname?课型新授课课时2
教学目标知识与技能What’syourname?的灵活运用
过程与方法对话练习
情感态度价值观激发学习英语积极性
教材分析教学重点1、功能：问候下午好；询问他人姓名
2、单词：what,is,what’s(=whatis),your,name,afternoon,Mr
3、句型：What’syourname?I’mSam.
教学难点
What’syourname?的灵活运用。
学具课件
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课教师导入
What’syourname?
I’mSam.
同桌用这个句型互相问候
自
主
学
习教师引导学生读对话，要求读音准确，发音清晰。1、听录音
2、听录音，跟读。
3、3、自由读课文，要求读音准确，发音清晰
Goodmorning,boys
Goodmorning,girls
What’syourname?
I’mSam.
小
组
合
作
以小组为单位，分角色朗读课文。
T:Yourname,please?
S1:I’mSam.
T:Yourname,please?
S2:I’mAmy.
T:Yourname,please?
S3:I’mDaming.
T:Yourname,please?
S:Haha.
展
示
反
馈出示课件
释
难
解
疑强调What’syourname?与Yourname,please?的用法一样，都是询问别人的名字。
拓
展
训
练同桌之间相互提问
作业设计句型练习
板书设计Module2Unit2What’syourname?
Goodmorning,boys.
Goodmorning,girls.
What’syourname?
I’m......

北冶镇小学三年级英语学科导学案
主备教师王红梅审核教师刘利利
课题Module3Unit1
Pointtothedoor,课型新授课时第一课时
教学目标知识与技能熟记单词短语。
过程与方法能在图片提示下识别单词。
情感态度价值观激发学生口语交际能力。
教材分析教学重点Pointtothedoor.
教学难点冠词the的用法。
学具卡片
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课教师出示实物，让学生猜这些物体用英语怎样说。学生猜，教师导入新课。
自
主
学
习1、利用看图猜物品的方式进行单词教学。
2、检测学生是否理解课文中新词的英汉意思。
3、指导学生自读课文1、熟记单词point、to、window、bird、door、blackboare
听录音学单词。
老师领导。
跟读过几遍录音后，请学生当小老师带领全班练习。
2、听录音读课文。
3、根据指令做出正确动作。

小
组
合
作老师把全班分为人小组，请小组成员仿照课本上的示例轮流发出指令。
由一个学生发出指令，其他学生执行指令，并做出相应动作。
展
示
反
馈sitdown,please,
pleasestandup
Pointtothedoor
释
难
解
疑一般现在时中，如果主语是第三人称单数，一般在动词后加s.
Standsup起立
拓
展
训
练祈使句的用法：祈使句用于表达命令请求，劝告，警告禁止等的句子，通常省略主语you,直接以动词原形开关，例如：sitdown,pleasecomein,please,stand_____(起立)
作业设计1、抄写单词。
2、对课文进行英汉互泽。
板书设计
Module3Unit1Pointtothedoor.
pointstandsitwindowbirddoordeskchairblackboard

指站坐窗户鸟门书桌椅子黑板

北冶镇小学三年级英语学科导学案
主备教师王红梅审核教师刘利利
课题Module3Unit1Point
tothedoor,课型练习课时第二课时
教学目标知识与技能Please的用法
过程与方法熟记单词并理解英汉语意思。
情感态度价值观激发学生口语交际能力。
教材分析教学重点祈使句的用法
教学难点能发出和听懂指令并能正确执行指令
学具实物图片
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课老师使用学过的语言向学生重复发指令，使学生通过游戏熟练掌握所学知识。1、听录音指图。让学生看书，指出所听到的录音图片。
2、听录音说话。跟着录音相读出所听到的句子。
3、说话做动做。
读例句。
自
主
学
习1、老师使用学过的语言向学生重复发指令，使学生通过游戏熟练掌握所学知识。
2、自读课文，边读边试着翻译。1、听录音指图。让学生看书，指出所听到的录音图片。
2.听录音说话。跟着录音读出所听到的句子。
3、跟读课文。
4.孰记本课的指令句子。
5、熟练掌握“Pointto,sitdown和standup”的意思。
6、自己边说边做动作。
小
组
合
作1、同桌互相练习，再请表演，通过实物、图片、手式等直观教学手段刺激思维器官。
2、小组成员轮流做指令练习。
展
示
反
馈1、Pointtothedoor
2、pointtothewindow
3、Sitdownplease
4、Pleasestandup
释
难
解
疑the被称为冠词，意为这那个，这那些，一般情况下用来特指某些人或物例如：Pointtothewindow.
拓
展
训
练同桌互相练习以下句子（一人说英语，另外一人做动作）
1、指向窗户。
2、指向黑板。
3、指向椅子。
作业设计练习册14、15页。
板书设计Module3Unit1Pointtothedoor.
Sitdown,please.
Pleasestandup.

北冶镇小学三年级英语学科导学案
主备教师高小玲审核教师刘利利
课题Module3
Pointtothedesk课型新授课课时1
教学目标知识与技能1、知道指一指某物体用英语怎么说，并能读准句中单词的发音；2、能够发出指令并能正确地执行别人的指令；
过程与方法3、通过听、圈、唱、说、做等活动及自主、合作等方法强化训练本课的主题句型；
情感态度价值观4、增强爱学校、爱公物、爱学习的情感’
教材分析教学重点目标1、2、3、4
教学难点目标3
学具（教具：录音机）自制卡片
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课1、教师挑写本课单词；
2、教师提问、小结，并相机导入新课。学生听写，对改，订正。
自
主
学
习1、播放活动2录音；
2、巡查指导学生复述；
3、播放活动3录音；
4、播放歌曲；1、听一听，说一说,说出录音内容的汉语大意。
2、练习复述活动2；
3、听一听，选一选；
4、唱一唱（先弄清歌词大意）
小
组
合
作1、同桌结合获小组内同学自由结合，一方发指令，另一方执行指令；2、小组学生结合以活动5为内容进行游戏；
3、共同说一下我们学校都有什么物体，你喜爱它们吗？
展
示
反
馈每个小组举荐两名学生到讲台前展示（一人发指令，另一人做）
Pointtothedesk.
Pointtothewindow.
Pointtothedoor.
Pointtothedesk
Pointtothechair.
Pointtotheblackboard.
释
难
解
疑教师强调1、句中the不能少；
2、写句子时开头字母一定大写。

拓
展
训
练教师提供一些单词，如tree,fiower,teacher,pen,pencil,book,pencil,bag等，让学生用上这些单词演一演（发指令，做一做。）
作业设计一、英汉互译。1、门；2、窗户；3、椅子；4课桌；5、sitdown;6pointto;7、please;8、standup.
二、图文对照，连线。句子为：1、Pleasestandup;2、Pointtothechair；3、Pointtothedesk;;4、Pointtothewindow;5、Pleasesitdown;
板书设计Module3Unit2Pointtothedesk
Pointtothedesk
(首字母大写)window
door
desk
chair
blackboard（爱学校、爱公物、爱学习）

北冶镇小学三年级英语学科导学案
主备教师高采云审核教师刘利利
课题Module4It’sred!课型新授课课时1
教学目标知识与技能能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。
过程与方法通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。
情感态度价值观让学生了解丰富多彩的颜色，从而喜欢生活与大自然。
教材分析教学重点使用句型：“It’s…”语言结构说明事物。
教学难点green和chameleon的正确发音。
学具录音机、颜色卡片
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课1、热身活动
2、出示单词（1）、读出下面字母：
HYLFWRKESUB
lhywrfesubk
（２）、用“pointto……”句型说句子。
（３）学习单词
itit’sredlookwowyellowblue　greenblack
自
主
学
习1、预习自学。
2、播放录音、领读。
3、引导学生学习以下单词。
itit’sredlookwowyellowblue　greenblack1、预习自学:
试读Unit1的“Listen,pointandsay”，
2、自主模仿（1）跟录音读。
（2）跟教师读。（3）学生领读。
小
组
合
作（1）、师生共同表演活动四，根据实物问颜色，学生回答。
师：Whatcolouris…?生：It’s….
（2）、以小组为单位，组长当老师，其他学生表演
（3）、组内帮扶，共同提高，做好展示准备
展
示
反
馈方法：朗读、对话、表演；
形式：小组内、全班组表演活动,评出优秀小组。
生1：Whatcolouris…?（bookdeskchairblackboard）
生2：It’s….
释
难
解
疑用“Whatcolouris…?It’s…句型说句子
拓
展
训
练读出下列单词并写出汉语：
itit’sredlookwowyellowblue
汉语意思
它它是红色的看呀，哇黄色的蓝色的
作业设计读写下列单词
itit’sredlookwowyellowblue

板书设计Module4Unit1It’sred
Whatcolourisit?
It’sred.
blue.
yellow.
green.

北冶镇小学三年级英语学科导学案
主备教师高采云审核教师刘利利
课题Module4It’sred!课型新授课课时2
教学目标知识与技能会用“It’s…”句型说自己喜欢的颜色。
过程与方法通过情景对话、歌曲游戏等活动来锻炼学生的语言表达能力。
情感态度价值观培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参加讨论。

教材分析教学重点能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。
教学难点yellow,blue,green,black,red的读音。能用“It’s…”说出事物的颜色。
学具颜色卡片
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课1、复习单词。
2、师说汉语，生说英语。1、复习单词。
2、师说汉语，生说英语。
它是红色的。
它是黄色的。
它是蓝色的。
自
主
学
习1、出示新单词
achameleonmypandanow
2、播放录音
3、领读1、预习自学：
（１）学生自学本单元单词。
achameleonmypandanow　（２）预习活动２listenandsay找出不懂的地方。
2、自主模仿:（１）、跟录音读。（2）、跟教师读。
小
组
合
作合作演练
（１）、表演活动2
（2）、组内帮扶，共同提高，做好展示准备。
展
示
反
馈方法：朗读、对话、表演、背诵；
形式：小组内、全班；
释
难
解
疑4、重点指导：
I’machameleon.I’mapanda.
Nowit’sred,blue,greenandyellow.
拓
展
训
练找出不同类的一项。
（）1、A、redB、youC、I
（）2、A、yourB、myC、panda
（）3、A、yellowB、windowC、blue
（）4、A、isB、doorC、desk
作业设计1、熟读本课单词。
2、画出自己喜欢的物品，用red,blue,yellow,green涂出来。
板书设计Module4Unit1It’sred!
It’s…red
Pointoyellow
green
blue
black

北冶镇小学三年级英语学科导学案
主备教师赵涛审核教师刘利利
课题Module4Unit2
It’sablackdog课型新授课课时1
教学目标知识与技能能听懂会说本课重点单词dogcatcap
过程与方法通过小组活动培养学生合作学习的意识
情感态度价值观激发学生学习英语的兴趣
教材分析教学重点会运用重点句型：It’sa+（表示物品的单词）
教学难点会运用重点句型：It’sa+（表示物品的单词）
学具动物头饰
教学过程
环节教师活动学生活动效果反思
导
入
新
课1、复习颜色单词。
2、导入新课
教师谈话，激发学生学习兴趣。拼写单词
自
主
学
习1、拿出小狗卡片：
2、拿出小猫卡片：
3、拿出帽子卡片：
教师范读，学生试着模仿。多种方式操练，开火车读、分组读、自己小声读，反复读单词，达到熟练、准确。
小
组
合
作分角色扮演复习新单词
S1：What’sthis?
S2:It’sadog/cat/cap……
展
示
反
馈歌谣练习复习单词：
Dog,dog,dog,actlikeadog.
Cat,cat,cat,actlikeacat.
Cap,cap,cap,actlikeacap.
释
难
解
疑Dog读音[dɡ]cat读音[kt]cap读音[kp]
拓
展
训
练
击鼓传帽：复习单词及句型
It’sadog/cat/cap……
作业设计
用It’sa+（表示物品的单词）句型描述身边的物品。

板书设计

Module4Unit2It’sablackdog
It’sa+（表示物品的单词）

《三年级上册英语单词表（外研版）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学英语三年级教案”专题。