新目标七年级英语下册It’s raining导学案。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“新目标七年级英语下册It’s raining导学案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

Unit6It’sraining时间：一、学习目标1、描述并谈论天气2、掌握表示天气得词语3、表达自己对天气得喜好并说明原因二、重点难点1Howistheweather?It’sraining.2What’shedoing?He’splayingbasketball.3Howisitgoing?Great/Prettygood/Notgood/Terrible.4besurprised+宾语从句+atsth/sb.+todosth.三、知识链接现在进行时：表示现在正在进行得动作或存在得状态现在分词的构成①直接加ingcleaning②去e加ingwriting③双写加ingrunning④变ie为y加inglie--lying现在进行时的构成be+V.ing四、学法指导Task1:Talkabout!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--1cTask2:Talkabout2cTask3:Talkabout1aTask4:Talkabout3Tast5:10个表天气得形容词及询问天气的句子五、导学过程Task6:10个动词得现在分词及进行时得肯定句Task7:讲解3aTask8:讲解3b六、学习小结1c和2a谈论天气及所用得形容词2c复习进行时3a课文学生通过参考书自学，及自学3b课文七、达标检测八个小组，两两对抗得形式，看看哪组实力强八、将3a3b课文翻译到作业本上

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新目标七年级英语下册It's raining教案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《新目标七年级英语下册It's raining教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

教案正文

随堂记录

Unit9It,sraining.

PeriodOneI.教学目标1.复习地名2.掌握表示天气情况的词语3.能够谈论天气，表达自己的情感II.教学向导1.目标语言Howistheweather?It’sraining/windy/cloudy/sunny/snowing/cold/hot.2.语言结构现在进行时Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.Whatishe/shedoing?He/Sheisplayingbasketball.Whataretheydoing?They’restudying.3.重点词汇Windycloudyrainsnowsunnycoldcoolwarmhumidwinterweather4.学习策略与技巧PairworkandGroupwork5.语言功能谈论天气6.跨学科知识其他国家、城市名称、地理方位。III.教学过程设计：

Steps

Teacher’sactivityStudents’activityPreparationBrainstormShowsomepicturesandguesstheplacesLookatthepicturesandgivetheanswersPicturesorppt.TaskIpairwork:talkabouttheplacesandtheweather

Aim

Familiarwiththenewwords

1

LookatthepicturesandknowthenameoftheplacesReadPpt.

2

Readthenewwordsin!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--1aandexplainthemeaningReadandremember

3

Usethesentence‘howistheweatherinBeijing?’Answerthequestionsandlearn

教案正文

随堂记录

4

Makeasample:questionandanswer;letSsdoitPreparetheirconversations

5

MovearoundtheroomandgivesupportasneededTalktoeachother

6

AsksomepairstoshowtheirconversationsGivetheirworksormoreexpressionsMoresentencestructuresTaskII:listeningcomprehensions:whataretheydoing?

Aim

Familiarwiththenewstructure

1

Lookatthepicturesin2aandknowtheiractivitiesLook

2

ListentothetapefortwotimesandfillintheblanksListenandgivetheanswersTape

3

MovearoundtheroomandgivesomesupportWritetheanswers

4

ChecktheanswerandpointoutthefocusCheck

5

Pairworkstopractice:what’shedoing?AndansweritMakethepairworkTaskIII:groupwork：Isheplayingsoccer?

Aim

Familiarwiththesentences

1

Guess:whatishedoing?Ishe…..?How’stheweather?Listentotherulesofthisgame

2

GivesometimeandletthempreparetoactTalkabouthowtoact

3

MovearoundtheroomandgivesupportTalkingroups

4

Askonetoact,othergroupguess,thewinnergroupgets1point;Actandguess

5

EvaluatethebestgroupintheclassChoosethebestgroupandthebestactor

教案正文

随堂记录

Homework

Callyourfriendandaskhim/herwhathisfamilymembersaredoing,writediary.

PeriodTwoI.教学目标1.熟练运用现在进行时的用法2.能够描述自己看到的情景，人的动作行为。3.能够对天气、对事情表达自己的情感II.教学向导

目标语言

语言结构

语言功能

Whatareyoudoing?Iamplayingbasketball.现在进行时一般疑问句AreyouwatchingTV?Yes,Iam./No,Iamnot.Issheplayingcomputergames?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.谈论人的动作谈论天气

重点词汇

学习策略与技巧

跨学科知识

Hot,cool,humid,cold,warm;Riding,walking,taking;Playingbasketball,Eating/drinking,Visitingmygrandmother,WatchingTV,Playingtheguitar

小组活动

调查图表

互相交流不同国家的文化

III.教学过程设计：

Steps

Teacher’sactivityStudents’activityBrainstormAskstudentstodescribephotosofthemDescribethephotos,use‘myfatheriswatchingTV.’TaskI:pairwork:whatishedoing?

Aim

Familiarwiththenewwords;reviewthesentences

1

LookatthewordsandthepicturesandmatchthemP601aFinishthework

2

ChecktheanswersCheck

教案正文

随堂记录

3

Makeconversationswiththepictures:whatandhowUse:Theweatheris…heisreading;

4

MovearoundtheroomandgivethesuggestionsTalkabouttheconversations

5

AsksomepairsandpointoutthemistakesShowtheirworksTaskII:readingcomprehension

1

SaysomethingaboutthebackgroundknowledgeofEgyptandthenlookatthepictureGivetheirinformationofEgypt

2

AskstudentstoexplainthereportfortheclassActasareporter.

3

ChoosethewordsofweatherandtheactivitiesGivetheanswer

4

ChecktheanswerandpointoutthefocusFinishthework

5

LookatthepicturesanddescribeParisReadandfillintheblank

6

ChecktheanswerandpointourtheverbphrasesChecktheanswerTaskIII:groupwork:youridealplace

Aim

Usedifferentsentences

1

EachgroupchooseoneplacetodescribeandwhatyouaredoinginitChooseoneplace,anddescribewhattheyaredoing

2

MovearoundtheroomandgivesuggestionsTalkaboutitandwriteitdown

3

AskonetoshowtheirworksandactitChooseoneofeachgrouptomakeareport

4

EvaluatethebestgroupandthebestreporterChoosethebestoneHomeworkAskyourfriendstheiridealplaceandwriteaboutit

教学后记

新目标初一英语下册 It’s raining 导学案

教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“新目标初一英语下册 It’s raining 导学案”，希望能为您提供更多的参考。

Unit6It’sraining
一、学习目标
1、描述并谈论天气
2、掌握表示天气得词语
3、表达自己对天气得喜好并说明原因
二、重点难点
1Howistheweather?It’sraining.
2What’shedoing?He’splayingbasketball.
3Howisitgoing?Great/Prettygood/Notgood/Terrible.
4besurprised+宾语从句
+atsth/sb.
+todosth.
三、知识链接
现在进行时：表示现在正在进行得动作或存在得状态
现在分词的构成①直接加ingcleaning
②去e加ingwriting
③双写加ingrunning
④变ie为y加inglie--lying
现在进行时的构成be+V.ing
四、学法指导
Task1:Talkabout1c
Task2:Talkabout2c
Task3:Talkabout1a
Task4:Talkabout3
Tast5:10个表天气得形容词及询问天气的句子
五、导学过程
Task6:10个动词得现在分词及进行时得肯定句
Task7:讲解3a
Task8:讲解3b
六、学习小结
1c和2a谈论天气及所用得形容词
2c复习进行时
3a课文学生通过参考书自学，及自学3b课文
七、达标检测
八个小组，两两对抗得形式，看看哪组实力强
八、将3a3b课文翻译到作业本上

七年级下册英语Unit 6 It’s raining!导学案

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“七年级下册英语Unit 6 It’s raining!导学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级下册英语Unit6It’sraining!导学案

1.掌握询问天气的句型：How’stheweather?及答语。
2.运用所学语音项目How’stheweather?It’ssunny.等内容与他人交流有关天气的信息。

一．预习指导与检测
（一）预习指导
A.预习p31生词，做到会读知意。
B.认知城市名称。
C.探究发现：表天气的名词如何变成形容词？
D.知识点拨
1.How’stheweather?＝What’stheweatherlike?都是用来询问天气状况的句型。例如：
How’stheweatherinBeijing?＝What’stheweatherlikeinBeijing?
2.英语中有许多名词可以加－y这样的后缀变成形容词，如:wind-windy,snow-snowy,sun-sunny。你知道它们怎么变吗？cloud-__________,rain-________.
3.rain的用法：
既可作名词又可作动词。表示“下雨”句型也不同。
作名词时，“下大雨”可以说Therainisheavy.或It’sheavyrain.
作动词时，“下大雨”可以说Itisrainingheavily.
此外，也可加后缀－y变成形容词，表达“下雨”可说It’srainy.
（二）预习检测
1.把下列的名词变成形容词
cloud--____________rain--____________sun--_____________
wind--____________snow--___________
2.翻译句子：
――许昌的天气怎么样？______________________________________
――晴天。______________________________________
二．课堂互动探究
各组用简笔画或图片呈现不同类型的天气，运用句型How’stheweather?It’s…进行问答。
三．当堂检测。
1.完成下列句子。
(1)_________theweatherinToronto?
It’s__________(sun).
(2)__________theweather_________inMoscow?
It’s__________(cloud).
2.用所给词的适当形式填空：
（1）It’s__________(sun)today,butit’s_______(wind).
（2）---Look,what__________they__________(do)?
---They_________(play)tennis.
（3）There________(be)somemilkintheglass.
（4）Canhe_________(go)shoppingwithme?
（5）Lucy_________(have)lunchatschoolnow.Sheusually________(have)lunchatschool.
四．课后拓展：读下面一篇天气预报，回答问题。
Goodmorning!TodayisTuesdy,Feb.8th,20009.Hereistheweatherreportforsomebigcitiesacrosstheworld.Beijingissnowing.It’sverycold.Ifyougoout,don’tforgettowearwarmclothes.Bostonisraining.Takeanumbrellaoraraincoatwithyouwhenyougoout.Moscowissunny.Torottoiswindy.That’sthereportfortoday.Thankyouforlistening.
1.What’sthedatetoday?
_______________________________
2.IstheweatherreportforChina?
______________________________
3.What’stheweatherlikeinBeijing?
_______________________________________
4.Whatshould（应该）youtakewhenyougooutinBoston?
___________________________________________
5.IsMoscowsunnyorwindy?
___________________________________
五、总结与反思
1、我的收获：Wordsandexpressions：
Sentences
2、学习本节后，我能用英语进行。
3、我的易错点：。
我需要提高的是：。