Where’syourpenpalfrom（第三课时）。
每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“Where’syourpenpalfrom（第三课时）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
第三节RevisionofUnit1
StepⅠ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Studentscantalkaboutwherepeoplearefrom.
2.AbilityObjects
Trainthestudents’listening,speaking,readingandwritingskills.
Trainthestudents’communicativecompetence.
3.Moralskill
MakepenpalsinordertoknowsomethingabouttheworldandpracticeEnglish.
Ⅱ.TeachingKeyPoint
Reviewthekeyvocabularyandthetargetlanguageofthisunit.
Ⅲ.TeachingDifficulties
Trainthestudents’integratingskills.
Trainthestudents’communicativecompetence.
Ⅳ.TeachingMethods
Talkingmethods.Pairwork.Practice.Revision.
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠ
Greettheclassasusualandcheckthehomework.
StepⅡReviewlanguagefunctions
Talkaboutcountries,nationalitiesandlanguages.
Askandtellwherepeoplelive.
StepⅢReviewtargetlanguage
Askandanswerinpairs,usethesesentences.
Whereisyourpenpalfrom?SheisfromFrance.
Wheredoeshelive?HelivesinToronto.
Whatlanguagedoeshespeak?
HespeaksJapaneseandEnglish.
StepⅣReviewstructures
Writesentencesontheexercisebook.
1.Wherequestionswithfrom.
2.Wherequestionswithlive.
3.Whatquestions.
Writeasmoresentencesasyoucanandasksomestudentsreadtheirsentences.
StepⅤReviewvocabulary
Lookattheworldmapandreviewthewords.
Canada,France,Japan,theUnitedKingdom,theUnitedStates,Brazil,Australia.
English,Spanish,French,Portuguese.
StepⅥThecourseextension.
Fromrevisionknowabouttheworld.Knowaboutthedifferentcustomsindifferentcountries.Understandandrespecttheforeigncultures.
StepⅦSummary
Summarythetargetlanguage,structuresandvocabularieswe’vereviewed.
StepⅧHomework
Makeabigworldmapandwritedownthecountrynamesyouknow.
Youalsocanaddthemapofthiscountryorwritesomethingaboutthiscountry.
Blackboarddesign
Revision
1.Targetlanguage
2.Structures
3.Vocabulary
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新目标人教版七年级英语下册学案：Unit1Where’syourpenpalfrom?（第三课时）
第三课时
课前预习学案
：SectionA3a~4
：
1.试读下列单词：
language
2.朗读下列句子：
A: Whatlanguagedoyouspeak?
Ｂ：WespeakChinese.
Ａ：Whatlanguagedoesshespeak?
B:ShespeaksEnglish.
1.填好下列表格：
Countries
Languages
Cities
China
Beijing
Sydney
French
Tokyo
NewYork
Canada
England
2.完成3a
3．完成下列对话。
A:Whereisyour______________(笔友)from?
B:He’sfrom_________(加拿大).
A:Really?Mypenpal’sfrom__________(澳大利亚).Howaboutyou,Lily?Whereisyourpenpalfrom?
C:Sheisfrom___________(日本).Where’sTony’spenpalfrom?
D:Ithinkshe’sfrom____________(法国).
课堂导学学案
SectionA3a~4
：
1.掌握下列单词:
language
2.能力目标：
(1)掌握谈论国家，国籍和语言。
(2)学会询问并告诉人们住哪里和讲哪种语言。
3．知识目标：
重点词汇：language,Japanese
重点句型：1).SheisfromAustralia.
2).Whatlanguagedoesshespeak?
ShespeaksEnglish.
：
Whereis…?SheisfromAustralia.
Whatlanguagedoesshespeak?
ShespeaksEnglish.
：
一、值日报告：
二、旧知回顾
Task1：小组展示预习作业1
Task2：小组展示预习作业3
三、新知呈现：
T:Hi,…,AreyouChinese?
S:Yes,Iam.
T:SoyouarefromChina.
S:Yes,Iam.
T:CanyouspeakChinese?
S:Yes,Ican.
T:Doyouhaveapenpal?
S:Yes,Ido.
T:Whereis…from?
S:…isfromAustralia.
T:Whatlanguagedoesshespeak?
S:She/HespeaksEnglish.
四、自主学习：
Task1：完成3b
Task2：小组练习新句型：
A:Doyouhaveapenpal?
B:Yes,Ido.
A:Whereis…from?
B:…isfromAustralia.(Singapore,China,England)
A:Whatlanguagedoesshespeak?
B:She/Hespeaks….
Task3：QuizNamethatplace.
A:WhereisSydney?
B:It’sinAustralia.
五、疑难点拨：
Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
Task2疑难点总结：
(sb)befrom+地点”意思是：“（某人）来自某地”，它相当于“(sb)comesfrom+地点”,句型中的be或come随句子的主语单复数而变化，如：
SheisfromAustralia.(=ShecomesfromAustralia.)她来自澳大利亚。
Whatlanguagedoesshespeak?ShespeaksEnglish.
Whatlanguagedoyouspeak?WespeakChinese.
speak是个动词，意思是“讲”，其后常接语言或语种。
Sb.speaks+语言(Chinese,English,Japanese,French)
地球的运动第三课时
地球的运动第三课时
1.自转的概念、运动方向、周期
2.理解自转的地理意义----昼夜更替
3.四季的产生和五带的划分
4.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象
1.四季的产生和五带的划分
2.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象
（引入新课）
今天我们四人一组演示地球在公转轨道上运行时，地球上太阳直射点的变化和昼夜长短的变化，请同学们准备好小地球仪（每组四个）、硬纸壳（提前准备好的四个）、十字光源（自制）、短绳、刻度尺等工具。
（讲授新课）
地球在公转时，有两个突出特点：之一，地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66.5度的夹角；之二，地轴的倾斜方向不变，北极总指向北极星附近。
老师示意地球在公转轨道上的公转情况，并在讲台桌上摆好地球的“二分二至日”的四个位置。
请同学们在课桌上摆好地球的“二分二至日”的四个位置，将自制的十字光源放在四个地球位置中间，观察太阳直射情况。
与老师一起画出地球公转示意图，边讨论边填出表格中的内容。
地球公转示意图
填写下表：
节气日期太阳直射的纬度北半球昼夜长短获得太阳光热
冬至
春分
夏至
秋分
小组活动：
用硬纸壳做晨昏圈，套在地球仪上，用细绳量出不同纬度昼弧和夜弧的长度，并换算成时间：赤道（0度）、北纬40度、北极圈（北纬66.5度）。
将量算的结果填写在表格中：
归纳：由于地球斜着身子绕太阳公转，使太阳知识点一年内在南北回归线之间变化，从而引起一年内正午太阳高度的变化和昼夜长短的季节变化，使得地球上各地不同时间获得太阳光热不同，形成了四季的变化和五带，下节课我们讨论。
三、地球自转和公转产生的现象
轴对称（第三课时）学案
12.1轴对称（第三课时）
学习目标：1、依据轴对称的性质找出两个图形成轴对称及轴对称图形的对称轴。
2、作出轴对称图形的对称轴，即线段垂直平分线的尺规作图。
学习重点：作出轴对称图形的对称轴。
学习难点：在自己的动手画图中体验轴对称的性质及线段垂直平分线的性质。
学习过程：
（一）创设情境，感受新知
想一想：教材P34思考
归纳：作轴对称图形的对称轴的方法是：找到一对，作出连接它们的
的线，就可以得到这两个图形的对称轴．
1、如图，点A和点B关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗?
2已知线段AB，作出它的垂直平分线CD，并写出线段的中点O.
3，如图，角是轴对称图形吗?如果是，画出它的对称轴
4如图，在五角星上作出一条对称轴
（二）拓展延伸，运用新知
画一画：如图所示在方格纸上画出的一棵树的一半，请你以树干为对称轴画出树的另一半。
（三）本节课收获
12．2作轴对称图形（一课时）
学习目标：1、能够作轴对称图形。
2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题。
学习重点：作轴对称图形。
学习难点：用轴对称知识解决相应的数学问题。
学习过程：
（一）创设情境，感受新知
阅读教材Ｐ３９页
归纳：
1、思考：如图，三点都在方格纸的格点位置上。请你再找一个格点，使图中的四点组成一个轴对称图形。
2、如果直线外有一点，那么怎样画出点关于直线的对称点？
问题一：画点关于直线的对称点的方法，并说明道理。
问题二：怎样画已知线段的对称线段？怎样画已知三角形的对称三角形？说说你的想法和依据。
3、分别画出图1-10（1）、(2)、（3）中线段关于直线对称的线段。
i.
4如图，已知△ABC和直线l，你能作出△ABC关于直线l对称的图形。
归纳：
（二）拓展延伸，运用新知
1下列数字图象都是由镜中看到的，请分别写出它们所对应的实际数字，并说明数字图象与镜面的位置关系。
2、如图1，线段AB与A’B’关于直线l对称，
⑴连接AA’交直线l于点O，再连接OB、OB’。
⑵把纸沿直线l对折，重合的线段有：。
⑶因为△OAB和△OA’B’关于直线l,所以△OAB-△OA’B’，直线l垂直平分线段，∠ABO=∠，∠AO’B=∠。
3、把下列图形补成关于L对称的图形。
4、如图所示，要在街道旁修建一个牛奶站，向居民区A、B提供牛奶，牛奶站应建在什么地方，才能使A、B到它的距离之和最短？
（三）本节课收获
