新目标人教版七年级英语下册学案：Unit1Where’syourpenpalfrom?（第三课时）。
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“新目标人教版七年级英语下册学案：Unit1Where’syourpenpalfrom?（第三课时）”，仅供参考，大家一起来看看吧。
新目标人教版七年级英语下册学案：Unit1Where’syourpenpalfrom?（第三课时）
第三课时
课前预习学案
：SectionA3a~4
：
1.试读下列单词：
language
2.朗读下列句子：
A: Whatlanguagedoyouspeak?
Ｂ：WespeakChinese.
Ａ：Whatlanguagedoesshespeak?
B:ShespeaksEnglish.
1.填好下列表格：
Countries
Languages
Cities
China
Beijing
Sydney
French
Tokyo
NewYork
Canada
England
2.完成3aWwW.JAb88.Com
3．完成下列对话。
A:Whereisyour______________(笔友)from?
B:He’sfrom_________(加拿大).
A:Really?Mypenpal’sfrom__________(澳大利亚).Howaboutyou,Lily?Whereisyourpenpalfrom?
C:Sheisfrom___________(日本).Where’sTony’spenpalfrom?
D:Ithinkshe’sfrom____________(法国).
课堂导学学案
SectionA3a~4
：
1.掌握下列单词:
language
2.能力目标：
(1)掌握谈论国家，国籍和语言。
(2)学会询问并告诉人们住哪里和讲哪种语言。
3．知识目标：
重点词汇：language,Japanese
重点句型：1).SheisfromAustralia.
2).Whatlanguagedoesshespeak?
ShespeaksEnglish.
：
Whereis…?SheisfromAustralia.
Whatlanguagedoesshespeak?
ShespeaksEnglish.
：
一、值日报告：
二、旧知回顾
Task1：小组展示预习作业1
Task2：小组展示预习作业3
三、新知呈现：
T:Hi,…,AreyouChinese?
S:Yes,Iam.
T:SoyouarefromChina.
S:Yes,Iam.
T:CanyouspeakChinese?
S:Yes,Ican.
T:Doyouhaveapenpal?
S:Yes,Ido.
T:Whereis…from?
S:…isfromAustralia.
T:Whatlanguagedoesshespeak?
S:She/HespeaksEnglish.
四、自主学习：
Task1：完成3b
Task2：小组练习新句型：
A:Doyouhaveapenpal?
B:Yes,Ido.
A:Whereis…from?
B:…isfromAustralia.(Singapore,China,England)
A:Whatlanguagedoesshespeak?
B:She/Hespeaks….
Task3：QuizNamethatplace.
A:WhereisSydney?
B:It’sinAustralia.
五、疑难点拨：
Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
Task2疑难点总结：
(sb)befrom+地点”意思是：“（某人）来自某地”，它相当于“(sb)comesfrom+地点”,句型中的be或come随句子的主语单复数而变化，如：
SheisfromAustralia.(=ShecomesfromAustralia.)她来自澳大利亚。
Whatlanguagedoesshespeak?ShespeaksEnglish.
Whatlanguagedoyouspeak?WespeakChinese.
speak是个动词，意思是“讲”，其后常接语言或语种。
Sb.speaks+语言(Chinese,English,Japanese,French)
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一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“新目标人教版七年级英语下册学案：Unit1Where’syourpenpalfrom?（第四课时）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
新目标人教版七年级英语下册学案：Unit1Where’syourpenpalfrom?（第四课时）
第四课时
课前预习学案
预习内容】：SectionB1,2a~2c
：
1.试读下列单词：
Japanese,world,French
2.看图，书上第4页完成第一部分。
3.朗读下列句子：
A:Isthatyournewpenpal,Lucy?
B:Yes,itis.
A:What’shername?
B:HernameisMaria.
A:Whereisshefrom?
B:She’sfromCanada.
A:Wheredoesshelive?
B:ShelivesinToronto.
A:Doesshehaveanybrothersorsisters?
B:Yes,shedoes.Shehastwobrothersandtwosisters.
A:DoesshespeakEnglish?
B:Yes,shespeaksEnglishandSpanish.
一、单词拼写：
1.Wehavefriendsalloverthe(世界).
2.Her(最喜爱的)subjectisEnglish.
3.Scottspeaks(法语).
4.Hisuncle(居住)inCanada.
二、填入下列对话中所缺的单词。
A:Whereisshe________?
B:She’sfromCanada.
A:Wheredoesshe________?
B:Shelives______Toronto.
A:Doesshehaveanybrothers________sisters?
B:Yes,shedoes.Shehastwobrothers_______twosisters.
A:Doesshespeak__________?
B:Yes,shespeaksEnglishandSpanish.
课堂导学学案
SectionB1,2a,2b,2c
：
1.掌握下列单词:
Japanese,world,French
掌握下列句型:
1).Doesshehavebrothersorsisters?
2).Whereisshefrom?
3).Wheredoesshelive?
4).DoesshespeakEnglish?
：
1.初步认识or连接的选择疑问句。
2.学会通过听力获取人们询问来自哪里，居住情况，讲哪种语言等。
：
一、值日报告：
二、旧知回顾
Task1：小组展示预习作业1
Task2：小组展示预习作业2
三、新知呈现：
Task1：引入新句型：
T:xxx,doyouhaveanybrothers?
S:Yes,Ido.(No,Idon’t).
T:Doyouhaveapenpal?
S:Yes,Ido.
T:Doesshe/hehaveanybrothersorsisters?
S:Yes,she/hedoes
Task2：模仿onebyone对话练习Task1。
四、自主学习：
Task1：小组对话练习。
Task2：小组练习展示。
Task3：小组检查SectionB,1的完成情况。
Task4：听磁带，完成2a,2b。
Task5：小组自评听力后的答案。
Task6：完成2c的问答结对活动。
五、疑难点拨：
Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
Task2疑难点总结
新目标人教版七年级英语下册学案：Unit1Where’syourpenpalfrom?（第一课时）
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“新目标人教版七年级英语下册学案：Unit1Where’syourpenpalfrom?（第一课时）”，希望能对您有所帮助，请收藏。
新目标人教版七年级英语下册学案：Unit1Where’syourpenpalfrom?（第一课时）
Unit1Where’syourpenpalfrom?
第一课时
课前预习学案
：SectionA1a~1C
：
1.试读下列单词：
befrom来自penpal笔友=penfriendCanada加拿大加拿大人是Canadian
France法国French法国人；法语Japan日本Japanese日本人;日语Australia澳大利亚Australian澳大利亚人Singapore新加坡Singaporean新加坡人theUnitedStates美国theUnitedKingdom英国China中国Chinese中国人
2.朗读下列句子：
A:Whereisyourpenpalfrom?
B:He’sfromAustralia.
1.你能用英文写出下列国家名称吗？
加拿大_____________法国____________日本_________美国________________
澳大利亚______________新加坡___________英国_______________中国____________
2.用动词的正确形式填空
1）Where___________（be）thebook?
2）Where____________(be)thesocks?
3）I___________(have)asoccerball.Linda___________(have)twobaseballs.
4）We_________(notlike)math.He___________(like)English
5）She___________(notlike)P.E.________Tom_______(want)togotoamovie?
3.根据答语写问句。
1)Q:_____________________________________________?
A:She’sfromChina.
2)Q:_______________________________________________?
A：Mypenpal’snameisJodie.
4.心理准备
通过预习，你发现有哪些问题？
____________________________________________________________________________
课堂导学学案
SectionA1a~1c
：
1.掌握下列单词：
penpal,Australia,Japan,Canada,FranceFrench,theUnitedStates,Singapore,
theUnitedKingdom,
2.重点句型：1)Whereisyourpenpalfrom?2)HeisfromAustralia.
：
1.Where…from?句型
2.He/She/isfrom….
：
一、值日报告：
二、旧知回顾
Task：展示预习作业1、2.
三、新知呈现：
Task1:朗读1a中的单词
词汇识别：你认识下面的图片吗？请写出他们的国家的英文名称。
Unit1Where’syourpenpalfrom?学案-yqlmy-不懈之乐Unit1Where’syourpenpalfrom?学案-yqlmy-不懈之乐Unit1Where’syourpenpalfrom?学案-yqlmy-不懈之乐Unit1Where’syourpenpalfrom?学案-yqlmy-不懈之乐_Unit1Where’syourpenpalfrom?学案-yqlmy-不懈之乐__________________________________________________
______________________________________________________
Task2：
完成P1/SectionA,1c的采访活动。
Task3：
听录音，完成P1/1b
四、自主学习：
1.词汇理解
befrom…是一个固定短语，意为“从…来，是…人”。=comefrom…
1).I_____(be)fromChina..
2).Wheredoeshe________(come)from?
3).Where_______(be)theyfrom?
4).Lucy_________(来自)fromAmerica.
Where+be+主语+from?此句型用于询问“某人来自哪里？”或“某人是哪里人？”回答时，from后常跟表示国家或城市的名词。
Eg.Whereareyoufrom?你来自哪里？I’mfromFrance.我来自法国。
Wheredoyoucomefrom?你来自哪里？Icomefromfrance.我来自法国。
Whereisshefrom?她来自哪里？She’sfromCanada.她来自加拿大。
Wheredoesshecomefrom?她来自哪里？Shecomesfrom.Canada.她来自加拿大。
2归纳：从上面的例句，从中我们发现：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3尝试：
Where________yourparents__________？你的父母来自哪里？
They____________________theUnitedStates。他们来自美国
Where________yourparents____________________？你的父母来自哪里？
They____________________theUnitedStates.他们来自美国
Where________yourpenpal__________？你笔友来自哪里？
She____________________Japan.她来自东京.
Where________yourpenpal____________________？你笔友来自哪里？
She____________________Japan.她来自日本。
二.单词拼写：
1.Mybrotherisin(澳大利亚)now.
2ChinaandSingaporearebeautiful(国家)
3.(伦敦)isthecapitaloftheUnitedKingdom.
4.TheyarefromJapan.Theyare__________(日本人).
五、疑难点拨：
请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
六．当堂反馈练习：
1)用正确的单词填
(1).-----Where_______yourpenpal_______?
------He’s________Canada.
(2).-----Where________she________?
------Shelives________Shanghai.
(3).I_______apenpalinChina.
(4).Ilike________tothemovies________myfriends.
2)句型转换：
1.Whereistheboyfrom?(改为同义句)
Where____theboy_____________?
2.Shedoesherhomeworkathome?(对划线部分提问)
______________she_______herhomework?
3.IliveinBeijing.(对划线部分提问)
______________youlive?
新目标七年级英语下册Unit1Where’syourpenpalfrom?教案
作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家收集的“新目标七年级英语下册Unit1Where’syourpenpalfrom?教案”仅供参考，希望能为您提供参考！
教案正文
随堂记录
Unit1Where’syourpenpalfrom?
学习目标：
认知目标
重点词汇：Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia,Singapore,theUnitedKingdom,Sydney,NewYork,Paris,Toronto,Toyo,French,Japanese,penpal
语言目标
Languagestructure
Where…from?She’sfrom…
Where…live?
Whatlanguagedoesshespeak?
Shespeaks….
能力目标
Talkaboutcountries,nationalities,andlanguage.
Askandtellwherepeoplelive.
交际目标
通过学习本单元的内容，使学生学会用各种方式与世界各国朋友交流。
素养目标
了解世界，了解不同地区的人文风俗；学会理解盒尊重异国文化。
教学准备:
1.制作课堂教学所需要的课件。
2.制作课堂任务表格，在课前准备或上课时发放给学生。
3.设计、准备每一项调查所需要的语言项目。
学生课前预习：
了解世界各国的名称，首都及著名城市（完成下列表格）。
Name’sofcountry
capital
Famousecity
教学时间:4课时
教学过程:
教案正文
随堂记录PeriodOne
SectionA
StepIPresentation
Theteachershowmanypicturesaboutsomecountries’map,building,flag.
LetthestudentsaytheNamesofthecountries,citiestolearnthewords.1a
Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia,Singapore,theUnitedKingdom.
Penpal
StepIIPracticepairwork.1c
StepIII2a
StepIVListen1b,2b,2c
StepVPairwork2d
StepVIHomework
(1)13
(2)Fillinchart.
Q:Whatkindofpenpalsdoyouwanttohave?
language
country
city
PeriodTwo
SectionA
StepI.Revision
Askthessthefollowingquestionstorevisionthecountriesandcities.
1.Whereisyoupenpalfrom?
2.Wheredoesshe/helive?
StepIIPrentation
1.IcanspeakChineseandEnglish.Whatlanguagedoyouspeak?
----Helpthestudenttoanswer:Icanspeak….
教案正文
随堂记录
2.Showpicturesofdifferentcountriesandaskthestudents“Whatlanguagedotheyspeak?”Helpthestudentstocompletethechart.
Canana
TheUnitedStates
Australia
French
TheUnitedKingdom
Japan
Singapore
3.3a
StepIIIGroupwork
1.3b
2.Usethecharttomakeasurvey..
Usethefollowinglanguagestructures:
--Whereisyourpenpalfrom?
--Wheredoesshe/helive?
--Whatlanguagedoesshe/hespeak?
Chart2.
Name
country
city
language
3.Report:IwanttohaveapenpalfromFrance.HelivesinParis.HecanspeakFrench….
StepIVHomework
1.Exercisebook(2)P1,2
2.Makeaninformationcard.
Name:_____________________
FirstName:________________
LastName:___________________
Age:_________From:_____________
Language:___________
FavoriteSport:___________
FavoriteSubject:____________
Family:_______________
教案正文
随堂记录
PeriodThree
SectionB
StepI.Revision
1.Groupcontest:
Group1:“Whereis_______(city)?”
Othergroup:It’sin________(country).
2.1Matchthecountrywiththelanguage.
StepIIReading3a
1.letthestudentsreadtheletterfastandanswerthequestions.
2.Letthestudentsaskmorequestionsabouttheletteraspossibleasthecan.
StepIIIWriting3b.
StepIV.Pairwork2c
StepVListening2a,2b
StepV.Homework
Exercisesbook(1)P3
Exercisesbook(2)P3
PeriodFour
StepI.DictatethewordsandsentencesinUnit1.
StepII.Self-check
StepIII.ChecktheanswersforExercisesbookintheunit.
StepIV.Homework
Reviseunit1andpreparationforunit2.教
学
后
记
