高三英语必修五Unit2语法汇总（人教版）。

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助授课经验少的高中教师教学。那么如何写好我们的高中教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高三英语必修五Unit2语法汇总（人教版）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

高三英语必修五Unit2语法汇总（人教版）
世界上60%以上的信件是用英语书写的，上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。小编准备了高三英语必修五unit2语法解析，具体请看以下内容。
过去分词作宾补
·定义
作宾语补足语的过去分词一般用于及物动词和宾语有逻辑上的主谓关系的情况。·用法
1.用过去分词作宾补的动词有：
(1)表示感觉和心理状态的动词：see,hear,watch,feel,think,find等。如：
Wefoundhergreatlychanged.我们发现她变了很多。
(2)表示“致使”的动词：make,get,have,help,leave等。如：Whatmadethemsofrightened?什么使他们这样害怕?
(3)表示“希望，要求”等的动词：like,want,wish,order等。如：Hewon’tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.他不想让这样的问题在会上讨论。
2.掌握“have/get+宾语+过去分词”的几种含义：(1)请别人作某事。如：
Hewantstohave/gethiseyesexaminedtomorrow.他明天想去检查眼睛。
(2)主语遭遇、遭受某一不愉快、不测的事情。如：Becareful,oryou’llhave/getyourhandshurt.当心，否则你会弄伤你的手的。
3.“with+宾语+过去分词”结构中，过去分词用作宾语补足语，这一结构通常在句中作时间、方式、条件、原因等状语。如：
Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。
4.现在分词、过去分词和不定式作宾语补足语的区别：
分词作宾语补足语，要看宾语与作宾补的动词所表示的动作之间的关系。如果它们之间是主动关系，则用
现在分词作宾补;如果是被动关系，则用过去分词作宾补。感官动词hear,see,watch,notice,observe,
feel等和使役动词have,make,keep,leave等，既可以接分词作宾补，也可以接不定式作宾补。这些动词
接现在分词作宾补表示主动、进行的动作，接过去分词作宾补表被动、完成的动作，而接不定式作宾补则
表示动作发生了，指事情的全过程。如：
Charlesisconsideredtohaveinventedthefirstcomputer.人们普遍认为是查尔斯发明了第一台电子计算机。IheardthemsingingintheroomwhenIpassed.我路过时听到他们正在房间里唱歌。
Theteacherexplainedtheproblemseveraltimesbutstillcouldn’tmakehimselfunderstood.
这个问题老师解释了好几遍，可学生们还是不明白。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高三英语必修五unit2语法解析，希望大家喜欢。

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高三英语必修五Unit2重要知识点总结（重点语法人教版）

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过去分词作宾补
·定义
作宾语补足语的过去分词一般用于及物动词和宾语有逻辑上的主谓关系的情况。·用法
1.用过去分词作宾补的动词有：
(1)表示感觉和心理状态的动词：see,hear,watch,feel,think,find等。如：
Wefoundhergreatlychanged.我们发现她变了很多。
(2)表示“致使”的动词：make,get,have,help,leave等。如：Whatmadethemsofrightened?什么使他们这样害怕?
(3)表示“希望，要求”等的动词：like,want,wish,order等。如：Hewon’tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.他不想让这样的问题在会上讨论。
2.掌握“have/get+宾语+过去分词”的几种含义：(1)请别人作某事。如：
Hewantstohave/gethiseyesexaminedtomorrow.他明天想去检查眼睛。
(2)主语遭遇、遭受某一不愉快、不测的事情。如：Becareful,oryou’llhave/getyourhandshurt.当心，否则你会弄伤你的手的。
3.“with+宾语+过去分词”结构中，过去分词用作宾语补足语，这一结构通常在句中作时间、方式、条件、原因等状语。如：
Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。
4.现在分词、过去分词和不定式作宾语补足语的区别：
分词作宾语补足语，要看宾语与作宾补的动词所表示的动作之间的关系。如果它们之间是主动关系，则用
现在分词作宾补;如果是被动关系，则用过去分词作宾补。感官动词hear,see,watch,notice,observe,
feel等和使役动词have,make,keep,leave等，既可以接分词作宾补，也可以接不定式作宾补。这些动词
接现在分词作宾补表示主动、进行的动作，接过去分词作宾补表被动、完成的动作，而接不定式作宾补则
表示动作发生了，指事情的全过程。如：
Charlesisconsideredtohaveinventedthefirstcomputer.人们普遍认为是查尔斯发明了第一台电子计算机。IheardthemsingingintheroomwhenIpassed.我路过时听到他们正在房间里唱歌。
Theteacherexplainedtheproblemseveraltimesbutstillcouldn’tmakehimselfunderstood.
这个问题老师解释了好几遍，可学生们还是不明白。

高三英语UNIT2单词表汇总（人教版）

俗话说，磨刀不误砍柴工。高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助授课经验少的高中教师教学。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？小编收集并整理了“高三英语UNIT2单词表汇总（人教版）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

高三英语UNIT2单词表汇总（人教版）

UNIT2

ChristopherColumbus克里斯托弗·哥伦布（西班牙航海家）

evaluatevt.评价；估计

variousadj.各种各样的；不同种类的

inthenameof以……的名义；代表

keyadj.极重要的；关键性的

originn.起点；来源；出身

equipvt.配备；装备

endeavourn.vt.vi.努力；尽力

puzzlen.难题；谜vt.使困惑；使糊涂

MarcoPolo马可·波罗

wealthyadj.富有的；有财产的

Asianadj.亚洲的，亚洲人的n.亚洲人

inexchangefor交换；互换

spicen.香料

Ceylonn.锡兰（斯里兰卡的旧称）

Arabn.阿拉伯人adj.阿拉伯的；阿拉伯人的

westernmostadj.最西的

Africann.非洲人adj.非洲的；非洲人的；非洲语言的

ambassadorn.大使；使节

Romanadj.罗马的n.罗马人

empiren.帝国

rhinocerosn.犀牛

hornn.角；号

wandervi.漫游；游荡；流浪

motherlandn.祖国

Shangan.尚加（地名）

awarenessn.觉察；意识

existencen.存在；生存

accurateadj.准确的；精确的

navyn.海军

treasuren.财宝；财富

fleetn.舰队；船队

commandn.命令；指挥；控制

setadil(to/from/for…)起航

royaladj.王室的；（英国）皇家的

embassyn.大使馆

zebran.斑马

inreturn作为回报

symbolicadj.象征（性）的；符号的

volunteern.志愿者vi.vt.自愿地或无偿地提供

radiumn.镭

sumn.总数；金额

damn.坝；堤

bringup培养；提出

horizonn.地平线

navigationn.航海；航空；驾驶

Korean.朝鲜（亚洲）

suggestvt.提议；建议；暗示

accomplishvt.完成；实现

apartfrom除……都；除……外（尚有）

sicknessn.疾病；晕机（车、船）

unableadj.不能的；不会的；无能力的

theHimalayas喜马拉雅山脉

sacredadj.神圣的；宗教的

Sherpan.夏尔巴人

Tibetn.西藏

honestyn.诚实

dedicationn.忠诚；奉献

idealadj.理想的；完美的

refervt.提到；说到；查询

referto提到；查询

runout耗尽；用光

technologicaladj.技术的

aircraftn.飞机；飞行器；飞艇

arisevi.(arose,arisen)起来；上升；出现

evidencen.证据；语词

chairmann.主席；董事长

praisen.vt.称赞；赞美

高三英语必修五Unit2重要知识点总结（重点句子人教版）

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助授课经验少的教师教学。那么怎么才能写出优秀的教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高三英语必修五Unit2重要知识点总结（重点句子人教版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三英语必修五Unit2重要知识点总结（重点句子人教版）

1.Thereisnoneedtodebateanymoreaboutwhydifferentwordsareusedtodescribethefourcountries.
2.ItseemedstrangethatthemanwhohaddevelopedcommunismshouldhavelivedanddiedinLondon.
词语辨析:
1).divide/separatev.
divide“把一个整体分成若干部分”,破坏了宾语的完整性,常与“into”连用separate指”把原来连在一起或靠近的部分分割开来”,常与“from”连用
2).puzzle/confuse
puzzle指“情况错宗复杂,因而使人感到困惑不解”confuse指“把事物混淆或弄乱“或“由于混淆、混乱而糊涂”,语气较弱,常指暂时现象
3)debate/argue/discuss/quarrel辩论,争论
debate就已经确定或统一的问题,各述己见,公开,正式的争论.含交锋的意思argue指提出理由或事实，试图在争辩中说服对方，或促使他人拥护自己倡导的理由或观点：discuss指一般讨论,谈论quarrel常指因琐事而感到气愤,进行争吵
4)influence/affect
Affect着重影响一个人的感情或健康，也指事物受到影响influence影响,指对人或事物起某种作用，使其行为,性格或观点等发生变化，常含有潜移默化的意味.
常见考点考法
Youshouldunderstandthetrafficrulebynow.Youvehadit____oftenenough.(05天津卷)A.explainingB.toexplainC.explainD.explained
选D
本题考查非谓语动词充当宾语补足语的用法。在havesth.done结构中，"done"与sth.含有被动关系。在本题中，thetrafficrule与explain有被动关系，因此，选D。
Thereareplentyofjobs______inthewesternpartofthecountry.
A.presentB.availableC.preciousD.convenient
选B
考查通过句意选择同类词中恰当的形容词。presentadj.现在的,出席的,当面的;
availableadj.可用到的,可利用的,有用的,有空的,接受探访的;preciousadj.宝贵的,贵重的,珍爱的,过于精致的,珍爱的;convenientadj便利的,方便的.通过句意及语境可知,正确答案是B
Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountries_____________withnoagreementreached.(NMET2003)
A.havebrokendownB.havebrokenoutC.havebrokeninD.havebrokenup
选D
brokenout为爆发,比如战争的爆发brokedown可译为汽车抛锚
brokenup为分手brokein表示闯入。每一个词组都会有多个解释,根据句意答案应该是brokeup
Helenhadtoshout________abovethesoundofthemusic.?(2004全国高考Ⅲ)
A.　makingherselfhearB.　tomakeherselfhear?
C.　makingherselfheardD.　tomakeherselfheard?
选D

高三英语必修五Unit2重要知识点总结（重点短语人教版）

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编为大家整理的“高三英语必修五Unit2重要知识点总结（重点短语人教版）”，相信您能找到对自己有用的内容。

高三英语必修五Unit2重要知识点总结（重点短语人教版）
1.consistof
由……组成(用于主动语态)=bemadeupof
联想拓展
consistin主要是;主要在于
consistwith与……一致/与……并存
温馨提示
以上词组都不能用于被动语态。
Ourclassconsistedoffiftystudentsatthattime.
当时我们班有50个学生。
2.breakaway(from)
突然逃掉或离开;断绝往来;挣脱(束缚);脱离;改掉(旧习惯);破除(旧做法)
Thethiefbrokeawayfromthepoliceman.
小偷从警察那里逃脱了。
Hebrokeawayfromallhisoldfriends.
他同所有的老朋友断绝了往来。
Youmustbreakawayfromsuchhabits.
你必须改掉那些习惯。
联想拓展
breakdown坏掉;打破
breakinto闯入;打断(话题)
breakintopieces成为碎片
breakout爆发
breakthrough突围;突破
breakup分解;结束;放假
breakin闯入;插话
breakoff中止;中断高手过招
3.leaveout
省去;遗漏;不考虑
Youhaveleftoutthemostimportantwordinthissentence.
你在这一句中遗漏了最重要的一个单词。
Don’tleavemeoutwhenyouinvitepeopletoyourparty.
当你邀请人们去参加聚会时，别把我漏掉了。
联想拓展
leavefor动身到(某处)
leavealone不管;撇下……一个人
leaveaside搁置
leavebehind遗忘;遗留高手过招
高三英语必修五unit2重点短语就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。