八年级物理上册《电流和电路》学案。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“八年级物理上册《电流和电路》学案”希望能为您提供更多的参考。
八年级物理上册《电流和电路》学案
一、电荷
1、知识与技能?
●认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
●了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。
●了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
2、过程与方法
●在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。
3、情感、态度与价值观
●注意观察静电实验现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。
二、电流和电路
1、知识与技能
●知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。?
●通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。?
●结合小小电风扇、电子门铃、手电筒等电路的实际连接，学会按实物电路连接画出对应的电路图。?
2、过程与方法
●在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。
3、情感、态度与价值观?
●激发学生对认识电路组成，研究各元件的作用有强烈的兴趣；在现象连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。。
三、串联和并联
1、知识与技能?
●知道串联电路和并联电路连接的特点，会连接串联电路和并联电路，会画简单串联、并联的电路图。?
2、过程与方法?
●在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。
3、情感、态度与价值观?
●激发学生认识串、并联电路的兴趣；积极主动找出串、并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。
四、电流的强弱
1、知识与技能?
●认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。
●知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。?
●能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。
2、过程与方法?
●在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。
3、情感、态度与价值观?
●注意严谨的科学态度、实事求是的作风和他人合作的精神。
五、探究串、并联电路的电流规律
1、知识与技能?
●学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。
●会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。?
2、过程与方法?
●在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。?
3、情感、态度与价值观?
●培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。
精选阅读
八年级物理上册《电流和电路》知识点归纳
八年级物理上册《电流和电路》知识点归纳
电荷
1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。带电体具有吸引轻小物体的性质。
2、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
3、电荷的多少叫电荷量，简称电荷，单位是库仑（C），简称库。
4、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液；不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等。
1、元电荷：e=1.6×10-19C
2、验电器：用来检验物体是否带电。原理是利用同种电荷相互排斥
3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电
4、金属导电靠自由电子，酸碱盐水溶液靠正负离子导电
电流和电路
1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2、电流的方向：①正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动方向和电流方向相反；②在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极。
3、电路的组成：电源、用电器、开关和导线。
1、电路的三种状态：通路、断路和短路
2、电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图
串联和并联
1、串联电路：①把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联；②特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响。
2、并联电路：①把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；②特点：电流有多条路径；各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可连成通路。
注意：
连接电路一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。
电流的强弱
1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I
2、电流表：①测量电路中的电流，必须把电流表串联在这部分电路里；被测电流不能超过量程；必须使电流从“+”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出；使用电流表时，绝对不允许把电流表直接连在电源的两极上。②电流表的读数：（1）明确所选量程是0.6A还是3A;（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）是0.02A还是0.1A
电流单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（A）
1A＝1000mA
1mA＝1000A
串、并联电路的电流规律
1、串联电路中电流的特点：电流处处相等；
2、并联电路中电流的特点：干路电流等于各支路电流之和(I=I1+I2)。
八年级物理上册复习资料：什么是电流和电路
每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级物理上册复习资料：什么是电流和电路”，希望对您的工作和生活有所帮助。
八年级物理上册复习资料：什么是电流和电路
1.电荷量
电荷的多少叫电荷量，简称电荷.物体所带的电荷越多，它的电荷量越大.所呈现的电性就越强.
电荷的单位是库仑，简称库，符号是C.
一个基本电荷所带的电量为1.6×10-9库仑，这是人们已经知道单独存在的最小电量，自然界能独立存在的电量都是1.6×10-9库仑的整数倍，6.25×1018个电子所带的电量是1库仑.
2.电流
电荷的定向移动形成电流.
金属导体中的电流是自由电子的定向移动形成的，酸、碱、盐的水溶液中电流是正、负离子的定向移动形成的.
电流的方向
电荷有正、负两种，当电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反的方向移动.物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向.照此规定，在电源外部，电流方向是由电源的正极流向负极.
金属中的电流
在金属导体中，有大量的自由电子，金属导电靠的就是自由电子，金属中的电流是带负电的自由电子发生定向移动形成的，根据电流方向的规定，金属中电流方向与自由电子实际定向移动方向相反.
3.导体和绝缘体
导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件发生变化时，物体的导电能力也发生改变.比如，在通常情况下，玻璃是良好的绝缘体，如果给玻璃加热，使之达到红炽的状态，其内部的分子，原子运动速度变快，互相碰撞，将一些原来的束缚电子变成了自由电子，这时玻璃即成为导体.再比如纯净的水是绝缘体，而含有杂质的水因其中含有一些离子而能导电，是导体.
4.根据电路图正确连接实物
按照电路图连接实物可按下列步骤进行：
(1)分析电路图中各用电器间的串联、并联关系，以及每个开关的控制作用.
(2)依据电路图，将各元件旋转在恰当的位置.
(3)断开所有的开关，从电源正极开始，按电流流经的途径逐个连接电路元件.如果是串联电路，可沿着电流方向逐个顺次把每个元件用导线连接起来.如果是并联电路，可先将各支路分别连好，再把连好的各支路并在一起，然后将其作为一个整体连入干路中;还可以选择其中一个支路，按串联电路的连接方法连好，再将其他支路各自连好，接到共同的两个端点;在比较熟练的情况下，也可直接从电源正极出发.沿着电流流向依次连接各元件，遇分支即分支，遇汇合即汇合，直到电源负极.
按照电路图连接实物时的注意事项：
(1)连接电路过程中，开关应始终处于断开状态，将连接好的实际电路与电路图对照检查，确定无误后才可以闭合开关.
(2)各元件与导线的连接要可靠，多股铜丝应拧成一股，接到接线柱上的导线应顺时针缠绕，避免旋紧螺丝帽时导线被挤出来.
(3)要注意导线的摆放，尽量避免不相连导线的交叉.
5.根据实物连接图画出相应电路图
(1)分析电路中包含哪些元件，明确它们的连接方式.
(2)电路图中各元件的顺序与实物圈保持一致.
(3)一般也是从电源正极开始画，到电源负极为止.
(4)电路图中各元件位置应安排适当，电路中的导线用笔画线表示，尽量横平竖直，使图匀称、美观、规范.
6.判断电路的串、并朕
串联电路的基本特征是：电流只有一条路径，若一处发生断路，则整个电路都无电流通过.而并联电路的基本特征是：电路元件并列接在电路中的两点之间，干路电流在分支点分成若干个支流，这若干个支流又在会合点合成干路电流.每一条支路和干路组成一个独立的电流路径，各支路的工作互不影响.因此，识别电路的串、并联，可以沿着电流的方向(以电源正极为起点)跟踪一圈看电流是不是逐一流经各个电路元件，有无分流，无分流者就是串联;有分流再合拢者就是并联.从分到合的那一段分成几股就是几个支路.
电流知识讲解
1.电流
在物理学中，为了表示电流的大小，引入了电流这个物理量.电流是表示电流强弱的物理量.
电流等于1s内通过导体横截面的电荷量.
当通过导体的电流发生变化时，电流的各种效应的情况也随之变化，电流的大小可以根据电流通过导体时产生的效应的大小来判断.
电流的效应指的是电流通过导体时发生的现象，引起的变化或发生了某种反应.
电流有三种效应：热效应、磁效应和化学效应.
电流通过灯泡内的钨丝，钨丝变热.温度高达2800℃，呈白炽状态而发光;电流通过电炉丝，电炉丝变热温度达几百摄氏度.这些现象是电流的热效应.电流通过导体时能使周围的磁针转动.
电流通过螺线管时周围出现与条形磁铁一样的性质，这是电流的磁效应.
电流通过酸、碱、盐的水溶液时会发生化学变化，如有气泡生成、金属析出等，这是电流的化学效应，电解、电镀就是利用了电流的化学效应.
2.电流的公式
由电流的定义可写出电流的公式为：I=Q/t，公式中I表示电流，Q表示通过导体横截面的电量，t表示通电时间.
由电流的公式可见，电流由时间t和在这段时间内通过导体横截面的电量Q两个量共同决定.不能只根据其中的一个量的大小来判定电流的大小.只有时间t和电量Q都给定的时候，才能确定电流的大小.
3.电流的单位
在电流的公式中，如果电量Q的单位用库，时间t的单位用秒，电流I的单位就是安培，简称安，符号是A.如果在1s内通过导体横截面的电量是1C，导体中的电流就是1A.
常用的电流单位还有毫安(mA)和微安(μA).电流单位的换算关系如下：
1安=1000毫安
1毫安=1000微安.
4.电流表
(1)电流表的示数
电流表的刻度盘上标有符号A和表示电流值的刻度.电流表的“0”点通常在左端.当被测电路中电流为零时，指针指在“0”点;当被测电路中有电流时，指针偏转，指针稳定后所指的刻度，就是被测电路中的电流值，电流值的单位是安培.
(2)电流表的量程
当电流表的量程不同时，电流表表头上的刻度线的每个大格和每个小格表示的电流值是不同的.
在读数之前，首先确认所使用的电流表的量程，然后根据量程确认每个大格和每个小格所表示的电流值.在学校实验室中常用的电流表有三个接线柱，两个量程.这两种电流表的两个量程都是0.6A和3A.使用0.6A这个量程，表盘上每个大格表示0.2A，每个小格表示0.02A，指针示数为0.28A.使用3A量程，表盘上每个大格表示1A，每个小格表示0.1A，指针示数为1.4A.
(3)电流表的使用
a、电流表一定要串联在电路中.
要测量通过哪一段电路(或哪个电路元件)的电流，就必须将电流表串联接入这段电路(或与这个电路元件串联)，让通过待测电路的电流全部通过电流表.
b、电流表的“+”和“-”接线柱接法要正确.
将电流表接在电路中，必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“-”接线柱流出来，如果接反了，电流表指针将反向偏转，电流的大小无法测出，还有可能打坏电流表指针.
c、被测电流不要超过电流表的量程.
若被测电流越过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏电流表.在不能预先估计被测电流大小的情况下，可以拿电路的一个线头迅速试触电流表最大量程的接线柱，如果超出量程，就要改用更大量程的电流表，如果发现指针指在小量程的范围内，应使用较小量程进行测量，以求读数更准确，减小误差.
d、绝对不允许不经过用电器而将电流表直接连到电流的两极上.否则，电流表将很快烧坏，电源也会受损.
暑假初二物理上册知识提前辅导【什么是电流和电路】xx教育为大家带来过了，希望大家能够重视初二物理暑假学习，这样才能在以后的学习中更加轻松。
九年级物理上册《电流和电路》复习提纲
九年级物理上册《电流和电路》复习提纲
一、电荷
1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：
②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：
正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子
负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔
一、电荷
1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：
②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：
正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子
负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔
4、电流的三种效应。
(1)、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）
5、单位：(1)、国际单位：A(2)、常用单位：mA、μA
(3)、换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA
6、测量：
(1)、仪器：电流表，符号：
(2)、方法：
㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值
㈡使用时规则：两要、两不
①电流表要串联在电路中；
②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流
表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A和0—3A。测量时，先
选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小
于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
三、导体和绝缘体：
1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的
电流是正负离子都参与定向运动
2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
四、电路
1、组成：
②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能
2、三种电路：
①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝
缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：
串联并联
定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路
特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关
作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。
电路图
实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯
5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：
串联并联
定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路
特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关
作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。
电路图
实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯
5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
