八年级物理上册《质量和密度》第一课时复习教案。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《八年级物理上册《质量和密度》第一课时复习教案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
八年级物理上册《质量和密度》第一课时复习教案
复习目标
1.能说出质量的概念、单位、能估测生活中常见物体的质量值。
2.能叙述天平的使用方法，会用天平测量质量的大小，并知道其原理。Jab88.cOM
3.能阐述密度的概念、单位及其应用。知道水的密度
4.会用天平和量筒测物质的密度。
复习过程
一、知识梳理，基础巩固
1.自学指导：阅读本章教材，完成“中考新突破”48、49页“考点解读”部分。（15分钟）
2.学生自学
3.教师精讲与点拨：（5分钟）
二、典型事例，抽取规律（25分钟）
考点一：质量及其测量
例1下列几个过程中，钢块或钢刀的质量发生变化的是（）
A把钢块打成刀B把钢块放到月球上
C把钢块化成钢水D把钢刀磨锋利
例2下列物质中，质量约为2×105mg的是（）
A一枚大头针B初三物理课本C一张课桌D一把椅子
例3一个中学生质量约50______，合______t．一瓶酒质量一般是______kg，合______mg．
分析：中学生质量约几十kg；1kg=10-3t。一般一瓶酒质量为0.5kg．
例4用托盘天平测物体的质量时，应先把天平放在上，将游码放在处，调节，使天平平衡。称量时，物体放在盘内，砝码放在盘内，当指针偏向分度盘的右方时，应砝码或向移动游码。
例4小明用已调节好的天平测量某物质的质量，当所加砝码和游码的位置如图所示时，天平横梁正好平衡，则该物体的质量为g。
例5小明同学用托盘天平一枚大头针的质量，他设计的具体操作步骤是：
（1）把天平放在水平上，把游码放在标尺左侧零刻线处。
(2)把一枚大头放在右盘里，向左盘加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（3）盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度植，就等于一枚大头针的质量。
请问：小明同学的设计步骤中漏了哪些步骤？哪些操作是不正确的？
考点二：密度及其测量
例
图12
6用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图2所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向________调。用天平称矿石的质量。把矿石放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图3所示,矿石的质量是________g；矿石放入量筒前、后，量筒中水面位置如图4所示.矿石的体积是________cm3，密度是________g/cm3.
图4
图2
图3
例7实验：测量某种液体的密度。
(1)用量筒测量液体的体积。如图甲所示，液体的体积为cm3；
(2)用天平测量液体的质量。将盛有液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图乙所示，已知烧杯质量为30g，则液体的质量为g；
(3)根据测得的数据，计算出液体的密度为g/cm3。
三、课堂小结：
四、当堂训练：
完成“中考新突破”49、50页基础训练1--14
课后反思
扩展阅读
八年级物理上册《运动和力》第一课时复习教案
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在仔细规划教案课件。将教案课件的工作计划制定好，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“八年级物理上册《运动和力》第一课时复习教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级物理上册《运动和力》第一课时复习教案
“运动和力”复习教学设计
复习目标
1.通过实验探究，理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律。会用物体惯性知识解释生活和生产中的现象。
2.描述二力平衡和平衡状态.会用平衡的知识解决简单的问题。
3.说出摩擦力的概念和影响滑动摩擦力的因素。能举例说明生活中增大摩擦或减小摩擦的方法。
复习过程
一、知识梳理，基础巩固
1.自学指导：阅读本章教材，完成“中考新突破”58、59页“考点解读”。（15分钟）
2.学生自学
3.教师精讲与点拨：（5分钟）
二、考点例析（10分钟）
考点一：二力平衡及其应用
1.如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）
A．闹钟的重力和桌面对闹钟的支持力是平衡力
B．闹钟的重力和闹钟对桌面的压力是平衡力
C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是平衡力
D．桌面的重力和闹钟对桌面的压力是平衡力
2.一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）
A．书对地球的引力和地球对书的引力B．书受到的重力和桌面对书的支持力
C．书对桌面的压力和书受到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
3.如图所示，A、B、C、D四图中，F1、F2平衡的是（）
考点二：牛顿第一定律
4.伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：相同。
⑵实验得出得结论：
⑶伽利略的推论是：
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
考点三：惯性及相关的现象
5．日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“有利”的一面是()
A．赛车在转弯时滑出赛道B．高速路上汽车限速行驶
C．跳远运动员跳远时助跑D．人踩到西瓜皮上会滑倒
6．下列现象中，不能用惯性知识解释的是（）
A．司机开车时需要系安全带B．运动员跳远时需要助跑
C．骑自行车时为了减速捏紧车闸D．投出的铅球离开手后继续向前运动
7．乘坐公交车时常会遇到如图所示的情景，报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道。
（1）用物理知识解释漫画中发生的情景
（2）指出这则报道中的错误_________________
考点四：运动和力的关系
8．篮球是大家喜爱的运动，有关篮球下列说法中正确的是（）
Ａ．抛出去的球，上升时受到平衡力的作用Ｂ．拍球时手感到疼．说明力的作用是相互的
Ｃ．球出手后，继续运动，是受到了力的作用Ｄ．飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性
9．图2是运动员顶足球的情景，以下说法中正确的是（）
A.顶足球时，球对头没有作用力B.足球在空中一直受到头的作用力
C.足球在空中继续运动是由于惯性D.头对足球的力和足球的重力是一对平衡力
考点五：摩擦力
10．下表是某同学做“研究滑动摩擦力跟什么因素有关”的实验时得到的数据.
(1)实验时,要求木块在水平板面上做_____________运动,此时摩擦力和________力是一对平衡力,因而弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力大小.
(2)比较1、2两次的数据,可得结论是___________________________________.
(3)比较2、3两次的数据,可得结论是___________________________________.
次数
接触面情况
压力F/N
摩擦力f/N
1
木块与木板
6
1.2
2
木块与木板
8
1.6
3
木块与毛巾
8
3.5
11．一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车,但小车仍保持静止,则()
A小孩对车的推力大于车受到的阻力B小孩对车的推力等于车受到的阻力
C小孩对车的推力小于车受到的阻力D小孩对车的推力与车受到的阻力关系不能确定
12.物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力),受到的力有()
A重力和支持力B重力、支持力和下滑力
C重力、下滑力和摩擦力D重力和下滑力
13.在下列笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是()
A圆珠笔B毛笔C铅笔D钢笔
三、当堂检测（15分钟）
1．飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用，这两个力一定________（平衡/不平衡)，判断的依据是因为___________。
2．如图所示，在温哥华冬奥会冰壶比赛中，运动员掷出的冰壶能在冰面继续滑行，是由于冰壶具有，而冰壶最终会停止下来，是因为。
3．如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_______N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是________N。
4．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有．(只填序号)
正方
反方
观
点
1．两个物体相接触，就一定有力的作用
2．两个物体接触，但不一定有力的作用
3．两个物体不接触，一定没有力的作用
4．两个物体不接触，也可能有力的作用
5．力不能脱离物体而单独存在
6．力可以脱离物体而单独存在
7．力的产生总涉及两个物体
8．一个物体也可以产生力的作用
9．力是维持物体运动状态的原因
10．力是改变物体运动状态的原因
5．一列火车在平直的铁路上做匀速直线运动，是因为（）
A．火车没有受到外力的作用B．火车受到的牵引力大于它受到的阻力
C．火车受到的牵引力和阻力是一对平衡力D．火车没有受到阻力
6．一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失，则物体（）
A．仍做匀速直线运动B．慢慢停下来
C．继续向前运动，且速度越来越快D．立即静止
7．在研究牛顿第一定律的实验中，如图所示，相同的小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。
（1）实验时让小车从斜面上同一高度滑下，目的是使__________________
（2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了______________________
（3）从这个实验可以推理得出什么结论______________________________
8.下列属于减小摩擦的是()
A轮胎上有凹凸不平的花纹B瓶盖四周刻有竖直条纹
C在自行车链条上加润滑油D木桩的头削成尖尖的
9.沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧,这是用___________的方法来增大摩擦;而拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋,这是通过增大接触面的___________来增大摩擦.
课后反思
八年级物理上册《质量和密度》第二课时复习教案
做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《八年级物理上册《质量和密度》第二课时复习教案》，希望对您的工作和生活有所帮助。
八年级物理上册《质量和密度》第二课时复习教案
复习目标
学生做题，教师点拨达到本章课标要求。
复习过程
一、基础巩固（20分钟）
1．一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶水比较（）
A.质量减小,密度不变B.质量不变,密度不变
C.体积减小,密度减小D.体积不变,密度减小．
2．图1所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图像，由图像可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是()
A．ρBρ水ρAB．ρBρAρ水
C．ρAρ水ρB
D．ρ水ρAρB
图1
3．下列说法正确的是
A.．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半
B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量
C．铜的密度是8.9×103kg/m3，表示lm3铜的质量为8.9×103kg
D．密度不同的两个物体，其质量一定不同
4．一只容器能装下1千克水，它一定也能装下1千克（）
A．煤油B、汽油C、酒精D、酱油
5．通常说铁块比木块重，确切的说法应是（）
A、铁块的质量比木块的质量大B、体积相同的铁块比木块重
C、体积相同的铁块比木块密度大D、铁块所受的重力比木块大
6．体积相等的铜球、铁球和铝球，其质量关系是m铜=m铁=m铝，由此可以判断一定是空心的球是（）
A、铝球B、铁球C、铜球D、铝球和铜球
7．一块冰熔化成水后（）
A、质量不变，体积变大B、密度不变，质量不变
C、质量不变，体积变小D、密度变大，体积变小
8．甲球和乙球体积相同，在天平左盘放2个甲球，在右盘放3个乙球，天平平衡，则（）
A、甲球的质量是乙球的1.5倍B、甲球的密度是乙球的1.5倍
C、乙球的质量是甲球的1.5倍D、甲球的密度等于乙球的密度
9．密度表示在体积相等的情况下，不同物质的_______不同，一定体积的水银的质量是同体积水的质量的_______倍。（水银的密度ρ=13.6×103kg/m3）
10．体积相等的水和冰相比较，_______的质量较大；质量相等的铁和铝比较，_______的体积较大；质量相等的两实心金属球相比较，体积大的球的密度较______。
11．某液体的质量是110g，体积是100cm3，它的密度是_____g／cm3，等于______kg／m3
12．某钢瓶中装的氧气密度是8kg／m3,一次气焊用去其中的1/4，则瓶内剩余氧气的密度是kg／m3。
13．市场上出售一种金龙鱼牌食用调和油,瓶上标有5L字样,已知瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3,则该瓶油的质量是_________kg.如果调和油用去一半,则剩余半瓶调和油的密度为____________.
14．铁、铜、铅三种金属分别制成质量相等的立方体，其体积最大的为______，如分别制成体积相等的立方体，则质量最大的为______（已知ρ铁＜ρ铜＜ρ铅）．
二、当堂训练（25分钟）
完成“中考新突破”51页能力训练1--12
三、课堂小结：
课后反思
八年级物理上册《机械运动》第一课时复习教案
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《八年级物理上册《机械运动》第一课时复习教案》，希望能为您提供更多的参考。
八年级物理上册《机械运动》第一课时复习教案
复习目标
1．能说出长度、时间的测量工具、单位及其换算，会用刻度尺测长度，会估测生活中物体的长度和时间。
2．能阐明机械运动与参照物的关系，运动和静止的相对性。
3．能用速度描述物体的运动，记住匀速直线运动，会用速度公式进行变形计算，会估测物体的运动速度。
4．会使用适当工具测量长度和时间，并能求出平均速度。
复习过程
一、知识梳理，基础巩固
1．自学指导：阅读本章教材，完成“中考新突破”43、44页“考点解读内容。（15分钟）
2．学生自学
3．教师精讲与点评：（5分钟）
二、典型事例，抽取规律：（20分钟）
考点一：长度和时间的测量：
例1、中考新突破44页例题1
方法归纳：在使用刻度尺来测量物体的长度时，应注意什么？
考点二：运动和静止
例2、小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）
A．迎面走来的行人B．路旁的树木C．小红骑的自行车D．从身边超越的汽车
变式练习：
（1）坐在长途汽车上的乘客，看见前面的卡车与他的距离保持不变，后面的自行车离他越来越远．若以卡车为参照物，自行车是_______的，长途汽车是_________的．
（2）在《刻舟求剑》的故事中，行船时，乘船的人在船上刻下了剑落水时的位置；当船停靠到岸边后，在所刻记号下方的水中寻找剑，却找不到，是因为他选择了不恰当的_________。
(3)通过电视，我们看到“神舟七号”飞船中的一个情景：翟志刚放开了手中的飞行手册。绿色的封面和白色的书页，在失重的太空中飘浮起来并悬停在空中。这时的飞行手册相对于______是静止的，相对于______是运动的．
(4)位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色．分析这一过程，下列说法正确的是（）
A.以地面为参照物，乘客是静止的B.以电梯为参照物，乘客是静止的
C.以地面为参照物，电梯是静止的D.以乘客为参照物，地面是静止的
总结：判断物体运动还是静止，首先选择______，然后看研究对象相对于______是否有______变化。同一研究对象，由于选择的______不同，判断的结果也不相同，叫做运动和静止的相对性。
考点三：运动的快慢：
例3、运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（）
A.张明的平均速度比王亮的平均速度大
B.张明的平均速度比王亮的平均速度小
C.二者的平均速度相等
D.不是匀速直线运动，无法比较
变式练习：
(1)在匀速直线运动中,下列关于公式v=S/t的说法中正确的是:()
A.速度v与路程S成正比
B.速度v的大小与路程S、时间t都没有关系
C.当速度v一定时,路程S与时间t成反比
D.速度v与时间t成反比
(2)一辆摩托车在平直的路上行驶，在1秒内经过1米，在二秒内经过2米，在3秒内经过3米,在4秒内经过4米，则对此摩托车运动情况的说法中正确的是:()
A.一定是匀速直线运动
B.一定是变速直线运动
C.可能是匀速直线运动也可能是变速直线运动
D.以上说法都不对
(3)为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km。则：（）
A．小张速度最大B．小王速度最大C．小李速度最大D．三人速度一样大
考点四：速度公式的计算：
例4、一列长150m、以54km／h的速度匀速前进的火车，要通过1350m的隧道需要多长时间？
变式练习：
(1)一辆汽车在一条平直的公路上以10m/s的速度行驶4km，又在山路上以5m/s行驶了400s，求：汽车全程的平均速度是多少?
(2)甲、乙汽车同时从相距1000m的两地出发，相对作匀速直线运动，甲的速度为15m/s，乙的速度为10m/s，求多长时间它们相遇？
(3)声音遇到障碍物能向相反方向传播。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过2s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声的速度是340m/s）
三、课堂小结：（5分钟）
课后反思
