高二英语必修5语法总汇(译林牛津版)。
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高二英语必修5语法总汇(译林牛津版)
（1）表语从句1．定义：用作表语的从句叫做表语从句。2．构成：关联词+简单句3．引导表语从句的关联词的种类：(1)从属连词that。如：ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了。(2)从属连词whether,as,asif。如：Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样。Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问题是他们是否能帮我们。注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但asif却可引导表语从句，如：Allthiswasovertwentyyearsago,butitsasifitwasonlyyesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。如：Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了。(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。如：Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢。Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的。Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了阁楼干的。解释：1．连词because可引导表语从句。如：Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想这是因为你做得太多。2．在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。jaB88.cOm
精选阅读
牛津译林版高二英语Unit3 Backtothepast单元复习学案
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词汇导练
1．Toavoid____________(混淆)，theteamsworedifferentcolors.
2．TheChinese____________(文明)isoneoftheoldestintheworld.
3．Theprofessorgaveusalively____________(讲座)lastnight.
4.The____________(遗迹)ofthecastlecanstillbeseenonthehill.
5．Londonisstillthe____________(文化的)capitalofthecountry.
6．Don’tworry.I’msureyourchildrenwill____________(渐渐地)learntounderstandyou.
7．Gibbonsfailedtoseethe____________(商业的)valueofhisdiscovery.
8．Thevolcano____________suddenly，sothetownatitsbasewasdestroyed.
9．Ifyouwanttomakeanewskirt，youhadbetterbuythecotton____________.
10．Yesterdayabomb____________inthecenterofthecity.
11．Twobuildingswere____________byfirelastnightinTokyo.
12．I’m____________(feed)upwiththespeaker’slonganddullspeech.
1.confusion 2.civilization 3.lecture 4.remains,5.cultural 6.gradually 7.commercial 8.erupted 9.material 10.exploded 11.destroyed 12.fed
短语汇集
1．____________________夺取；接管
2．____________________处于良好的状态
3．____________________实施，执行，进行
4．____________________在船上(飞机上或火车上)；上船(飞机或火车)
5．____________________纪念
6．____________________使用中
7．____________________作为回报
8．____________________不复存在；不再
9．____________________位于……
10．____________________提到，涉及到，参考
1.takeover 2.ingoodcondition 3.carryout 4.onboard 5.inmemoryof 6.inuse 7.inreturn8.nomore 9.belocatedin... 10.referto
语句试译
1．(回归课本P42)Nearthecity________________________calledVesuvius.
在城市附近有一座叫维苏威的火山。
2．(回归课本P43)Unfortunately，allthepeoplewereburiedalive，and________________thecity!
很不幸，所有的人都被活埋了，城市也被埋了！
3．(回归课本P43)________________________bymanypeopletohavebeengraduallycoveredoverbysandstormsfromAD200toAD500.
很多人相信，它是在公元200年至公元500年之间被风沙渐渐覆盖了。
4．(回归课本P47)________________________，Chinahasmanyhistoricalarchaeologicalsites...
正如你所知，中国有许多历史考古现场……
5．(回归课本P58)________________________Romeacityandarepublic，________itwas________tobecomethecapitalofoneofthelargestempiresinhistory.
罗马不仅是个城市和共和国，它也注定成为历史上最大帝国之一的首都。
1.wasavolcano 2.sowas 3.Itisbelieved 4.Asyouknow 5.Notonlywas；but；also
核心知识
1.bury vt. 覆盖；埋葬；埋藏
(回归课本P43)Unfortunately，allthepeoplewereburiedalive，andsowasthecity!
不幸的是，所有的人都被活埋了，城市也不例外！
归纳拓展
此类词组易考查过去分词作状语。
例句探源
①(朗文P257)Twocarswereburiedinthemudslide.
两辆车被埋在泥流中。
②(牛津P262)Theminerswereburiedalivewhenthetunnelcollapsed.坑道塌方，矿工都被活埋。
③Hewassittingwithhisheadburiedinabook.
他坐着埋头读书。
1．完成句子
(1)如果发生雪崩，滑雪者可能会被雪活埋。
Ifanavalanchestrikes，skierscan________________________bysnow.
答案：beburiedalive
(2)专心于读报，他没注意到他的爸爸。
________________readinghisnewspaper，hedidn’ttakenoticeofhisdad.
答案：Buriedin
(3)她双手蒙着脸哭了起来。
She________________________________________________andcried.
答案：buriedherfaceinherhands
2．________writingthearticle，Mrs.Curieevenforgotherdinner.
A．Absorbedin B．Absorbingat
C．HavingabsorbedbyD．Toabsorbin
解析：选A。beabsorbedin“专心于”。句意：居里夫人专心写文章以至于忘了吃饭。
★3.(2011年湖南综合模拟题)________inthemountainsforaweek，wewerefinallysavedbythelocalpolice.
A．HavinglostB．Losing
C．BeinglostD．Lost
解析：选D。分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语，若分词和逻辑主语之间是主动关系，则用现在分词，若是被动关系，则用过去分词。belostin“迷路”，lose和其逻辑主语we之间是被动关系，所以用过去分词作状语。
2.ruin vt. 毁灭/坏，使破产
n．[U] 毁坏，毁灭，崩溃；(金钱等的)完全丧失
[C](pl.) 废墟，遗迹
(回归课本P43)Anarchaeologistfromthelocalculturalinstitute，ProfessorZhang，toldusthat100yearsagotheSwedishexplorerSvenHedindiscoveredtheruinsoftheLoulanKingdom.
一个来自本地文化研究所的考古学家，张教授告诉我们100年前瑞典探险家SvenHedin发现了古楼兰王国的遗址。
归纳拓展
例句探源
①(朗文P1786)Alcoholanddrugsalmostruinedhiscareer.
酒精和毒品几乎毁掉了他的事业。
②(牛津P1747)Alargenumberofchurchesfellintoruinaftertherevolution.革命过后，许多教堂都毁了。
③Yearsoffightinghavelefttheareainruins.
经年的战事已经使得这个地区满目疮痍。
易混辨析
damage，harm，hurt，ruin，destroy
这五个动词均有“损害，伤害”之意。
(1)damage多用于无生命的东西，指“价值、用途降低或外表损坏等，不一定全部破坏，而且还可以修复”。这种损坏是自然灾害或人为过失造成的。
(2)harm指对人或物的伤害或损坏，侧重身体或心理上的伤害。
(3)hurt指任何肉体或精神上的伤害，强调其痛苦的后果。
(4)ruin通常指无可挽回的伤害，但不一定指完全毁灭，含有在一定的过程中逐渐毁掉的意思。此外ruin多用于借喻中，泛指一般的“坏了”。
(5)destroy强调以具有摧毁或杀伤性的力量把某物彻底毁掉；也可用于比喻，表示“打破(希望、计划)，使失败”。
①Youwillruinnomorelivesasyouruinedmine.
②Therewasanunexpectedexplosioninourstreet，butourbuildingwasn’tharmedatall.
③Thefiredestroyedmostofthebuildings.
④You’llhurtherfeelingsifyouforgetherbirthday.
⑤Jackhadanaccidentanddamagedhisbike.
4．翻译句子
地震过后，全城到处是断壁残垣。
________________________________________________________________________
答案：Theearthquakeleftthewholecityinruins.
★5.(2011年盐城统考)Withthereputation________，foodcompaniesneedto________theirimage.
A．ruining；promote
B．ruined；polishup
C．toruin；improve
D．toberuined；change
解析：选D。第一空考查with引导的复合结构，toberuined表示将要被毁坏，而ruined表示已彻底毁坏。第二空考查动词辨析。promote“促进”；polishup“修改，润饰”；improve“提高，改善(生活)”；change“改变”。根据句意，D项正确。
3.drive v． 驱使，迫使；驱赶；驾驶，开车
n． 开车旅行，开车路程；驱动器
(回归课本P48)TheheatalmostdrovemecrazyeventhoughIwaswearingverythincottontrouserstokeepmecool.
尽管我穿着很薄的棉裤保持凉爽，但是热量还是逼得我要发疯。
归纳拓展
例句探源
①(牛津P613)Couldyoudrivemehome?
你可以开车送我回家吗？
②(朗文P623)Thisjobisenoughtodriveyoutodrink.
这项工作足以把任何人逼得借酒消愁。
③Amandrivenbyjealousyiscapableofanything.
嫉妒心可以使人什么都做得出来。
④Heleavesdirtyclothesalloverthefloorandit’sdrivingmemad.地板上到处都是他扔的脏衣服，真要把我给气疯了。
6．根据句意填词：
(1)Yourbadtemperwilldriveyourwife________.Becareful.
答案：mad
(2)Thecarjustdrove________asfastasitcouldaftertheaccidenthappened.
答案：away
(3)Aftertheterrorismattack，thestoresinthecityhavebeendriven________.
答案：closed
(4)Thechildrenaredrivingme________despair.
答案：to
(5)Theoilshortagedrovethegasprice________by30centsagallon.
答案：up
4.concerned adj. 担心的，关心的；有关的
(回归课本P51)Aconcernedcitizen
一位关心这件事的市民
归纳拓展
everydayconcerns日常事务
feelconcernabout忧虑，挂念
havenoconcernfor毫不关心
showconcernforsb./sth.关心某人/某事
withconcern关切地
(4)concerningprep.关于
例句探源
①(牛津P408)Thepresidentisdeeplyconcernedaboutthisissue.总统对这个问题深感担忧。
②(朗文P409)Businessesconcernedwiththeoilindustrydonotsupportsolarenergyresearch.
与石油有关的企业都不支持太阳能的研究。
③WeaskedtheAmericanprofessormanyquestionsconcerningAmericanhighereducationafterclass.课后我们问了那位美国教授许多关于美国高等教育方面的问题。
④Itisimpossiblesofarasweareconcerned.
就我们而言，这是不可能的。
⑤Sheisalwaysconcerningherselfaboutotherpeople’sbusiness.她老是操心别人的事。
⑥That’snoconcernofmine.这不关我的事。
7．完成句子
(1)我们都为他们的安全担心。
Weare________________________theirsafety.
答案：allconcernedfor
(2)这事对孩子的健康成长影响极大。
This________________________________ofthechildrendeeply.
答案：concernsthehealthygrowth
(3)他非常担心儿子的病情。
He________________________forhisson’sillness.
答案：showedgreatconcern
★8.________，educationisaboutlearningandthemoreyoulearn，themoreequippedforlifeyouare.
A．AsfarasIconcerned
B．AsfarasIamconcerned
C．SofarasIamconcerning
D．SofarasIwasconcerned
解析：选B。as/sofarassb./sth.beconcerned是一固定结构，“就……而言”，排除A、C，再根据后文的educationis...，可知应该用现在时态，排除D。
5.declare vt. 宣布；声明；表明；断言；宣称
vi. 声明；(公开)表态
(回归课本P55)Thenextday，USPresidentFranklinRooseveltdeclaredwaragainstJapan.
第二天，美国总统富兰克林罗斯福宣布对日作战。
归纳拓展
declarethat...宣布……
declaresb./sth.(tobe)＋adj.宣布某人/某物……
declarefor/against...公开表示支持/反对
declarewaron/against(对……)宣战
declarationn.宣布，宣言，宣告，声明；申报，声明(书)
例句探源
①(朗文P523)SeverefloodingpromptedthegovernertodeclareastateofemergencyTuesday.
严重的洪水迫使州长星期二宣布进入紧急状态。
②(牛津P518)GermanydeclaredwaronFranceon1August1914.德国在1914年8月1日向法国宣战。
③Hisactionsdeclaredhim(tobe)anhonestman.
他的行动说明他是个老实人。
易混辨析
announce，declare
都有“宣布，公布”之意，但各有侧重。
(1)announce指正式地“公开，发表，宣布”，侧重“预告”人们所关心或感兴趣的事情，尤指新闻之类的消息。
(2)declare指正式和明确地向公众“宣布，宣告，声明”，多用于宣战、议和、宣判等。
①Thegovernmentannouncedthatallthewarprisonerswouldbesetfree.
②TheAmericansprotestedandintheendtheAmericanrunnerwasdeclaredthewinner.
9．Thejudgeshaddifferentideasabouttheresults，soitwastwohoursbeforetheresultswere________.
A．criedout B．letout
C．announcedD．declared
解析：选D。announce多用于宣布人们所关心或感兴趣的事情，尤指新闻之类的消息；declare多用于宣战、议和等；cryout喊出来；letout泄露，放大。句意：法官对结果有不同的意见，所以两个小时后才宣布结果。
★10.(2011年江苏基础巩固题)AttheconferencetheChineseforeignminister________hisopinionthatChinawasstronglyagainsttheterrorism.
A．declaredB．announced
C．statedD．showed
解析：选C。state在此表示“陈述”之意。declare与announce都是“宣布”之意，可以被排除。
11．Thegovernment________thecitizensthattheyshouldhavetheirincometax________intime.
A．announced；pay
B．announcedto；pay
C．announcedto；paid
D．announced；paid
解析：选C。announce后接人要加to；pay与tax之间有被动含义，要用过去分词。
6.remains n． 残余物；遗迹；遗体；遗址
(回归课本P43)Svenfoundtheremainsofbuildingsburiedunderthesand，togetherwithalotoftreasures，suchascoins，paintedpots，silkmaterials，documentsandwallpaintings.
斯文发现了埋葬在沙子下面的建筑物遗迹，以及很多诸如钱币、彩绘罐、丝绸、文献和壁画等珍贵文物。
归纳拓展
例句探源
①(牛津P1681)Shefedtheremainsofherlunchtothedog.
她把剩下的午饭喂狗了。
②(朗文P1725)Oneremainingcouplecarriedondancing.
还剩下一对夫妻继续在跳舞。
③(2009年高考安徽卷)Thereremainsacertaindoubtamongthepeopleastothepracticalvalueoftheproject.
关于那个工程的实用价值，人们还是心存某种疑虑。
④Youhavetherighttoremainsilent.
你有保持沉默的权利。
⑤Worsethingsremaintobetold.
更糟的事情留待以后再说。
⑥RemainheretillIreturn.留在这儿，直到我回来。
12．(2010年高考重庆卷)Thepalacecaughtfirethreetimesinthelastcentury，andlittleoftheoriginalbuilding________now.
A．remains
B．isremained
C．isremaining
D．hasbeenremained
解析：选A。本题考查谓语动词。从本句的时间副词“now”可以确定为现在时态，而动词“remain”是个不及物动词，没有被动语态，故排除B，D；且没有进行时态，排除C。因为表达“留存”意义的remain本身就表示状态，故选A。句意：这座宫殿在上世纪着了三次大火，故现在几乎没有留下多少原先的建筑。
★13.(2009年高考四川卷)Ladiesandgentlemen，pleaseremain________untiltheplanehascometoacompletestop.
A．seatedB．seating
C．toseatD．seat
解析：选A。句意：女士们，先生们，请在飞机完全停下来之后，再离开座位。remain仍然是；保持不变，在这里是一个连系动词。be/remainseated保持坐着的状态，seated(＝sitting)是由过去分词变来的形容词，作remain的表语，表状态。
★14.(2009年高考山东卷)Thelittlegirlwhogotlostdecidedtoremain________shewasandwaitforhermother.
A．where B．what
C．howD．who
解析：选A。句意：那个迷路的小女孩决定待在原地等她的母亲。where引导地点状语从句。
7.condition n.
(回归课本P53)Mostofthemwereingoodcondition.
它们中大多数都保存完好。
归纳拓展
ingoodcondition状态良好；身体健康
outofcondition身体不适
onconditionthat条件是
onnocondition决不(如果放在句首，句子倒装)
onthis/that/whatcondition在这个/那个/什么条件下
living/housing/workingconditions生活/住房/工作条件
例句探源
①(朗文P412)Thecarhasbeenwellmaintainedandisinexcellentcondition.这辆车一直保养得很好，车况极佳。
②(牛津P411)Theyagreedtolendusthecaronconditionthatwereturnitbeforetheweekend.
他们同意借车给我们，条件是周末以前归还。
③Shehelpedimproveprisonconditionsandgaveprisonersworkandeducation.
她帮助改善监狱的条件，让囚犯劳动，接受教育。
★15.(2009年高考陕西卷)Fromtheir________onthetopoftheTVTower，visitorscanhaveabetterviewofthecity.
A．stage B．position
C．conditionD．situation
解析：选B。句意：从他们在电视塔顶的位置，游客们可以更好地看到这个城市。stage“阶段；舞台”；position“位置；地位；姿势”；condition“条件，环境，情形”；situation“形势，环境”。根据句意B项正确。
★16.(2011年江苏海安金陵中学高三联考)—Whydidyourefusetomoveintotheoffice?
—Becauseitwasreallyinapoor________anddirty.
A．form B．situation
C．shapeD．state
解析：选D。inanyform/shape“某事物的任何形式”；intheshape/formof“以……的形式”；inasituation“处于……的境地；陷入……的状况”；inapoorstate“处于糟糕、混乱或不整洁的状态”。句意：——你为什么拒绝搬进办公室？——因为它真的很破很脏。
★17.Sheisinapoor________ofhealth，whichworrieshermotheralot.
A．position B．situation
C．stateD．condition
解析：选C。position位置，职位；situation位置，形势；state状态，inagood/poorstateof...是固定词组，意为“处于……状态”；condition条件。
18．(2010年高考辽宁卷)Iagreetohissuggestion________theconditionthathedropsallcharges.
A．byB．in
C．onD．to
解析：选C。句意：我同意他的建议，条件是他降低费用。onconditionthat，“条件是”，引导条件状语从句。
8.carryout 实施；执行；实现；完成
(回归课本P55)AsurpriseattackwascarriedouttherebytheJapanesein1941.
1941年，日本军队进行了一次突然袭击。
归纳拓展
(1)carryout后常接以下词作宾语：
carryoutaplan执行计划
carryoutapromise实践诺言
carryoutanorder执行命令
carryoutrepairs进行维修
carryoutthetest进行考试
carryoutanexperiment进行实验
carryoutaninstruction遵照指示
carryoutasuggestion执行建议
(2)carry构成的短语：
carryoff夺取(生命)；获得(奖项)；应付,
carryon继续下去
carryaway运走；使……失控/着迷
carrythrough贯彻，完成，维持
例句探源
①(牛津P294)Extensivetestshavebeencarriedoutonthepatient.已对患者进行了全面检查。
②(朗文P289)Teenagerscarriedoutasurveyonattitudestodrugs.青少年对人们对待毒品的态度进行了调查。
③We’llcarryonourconversationtomorrow.
我们明天继续展开对话。
④Hiscouragewillcarryhimthrough。
他的勇气会帮他渡过难关。
⑤Shewascarriedawaybythemusicandstartedtosingitherself.她被那乐曲迷住了，也跟着唱起来。
⑥Hecarriedoffmostoftheprizes.
他赢得了大部分奖项。
★19.Themealover，themanagerswentbacktothemeetingroomto________theirdiscussion.
A．putaway B．takedown
C．lookoverD．carryon
解析：选D。句意：吃完饭后，经理们回到会议室继续他们的讨论。putaway把……收好；takedown写下，记下；lookover快速地查看；carryon继续。
20．用carry词组的适当形式填空：
(1)He________twogoldmedalsintheOlympicGames.
答案：carriedoff
(2)Hisdetermination________him________theordeal.
答案：carriedthrough
(3)Thetopsoilwas________intheflood.
答案：carriedaway
9.inmemoryof 纪念
(回归课本P55)InmemoryoftheAmericanswhodiedintheattack，anationalmemorialwasbuiltinPearlHarborjustabovetheremainsofthesunkenbattleshipArizona.
为了纪念在袭击中丧生的美国士兵，在珍珠港的沉船的残骸上方，国家建立了一座纪念碑。
归纳拓展
(1)inmemoryof＝tothememoryof...为了纪念……
(2)类似搭配,inpraiseof赞美，歌颂
inhonourof为了向……表示敬意
insearchof为了寻找
inchargeof负责
incontrolof控制
insupportof支持
infavourof赞成
inplaceof代替
例句探源
①(牛津P1258)Hefoundedthecharityinmemoryofhislatewife.他创办了这一慈善事业以纪念他已故的妻子。
②ThegrouplitcandlesinmemoryofLauraandherbrother.
人群点起了蜡烛以纪念劳拉和她的弟弟。
21．________China’sYouth’sDay，acelebrationeveningtookplaceonourcampus.Itwasasuccess.
A．InplaceofB．Inhopesof
C．InsteadofD．Inmemoryof
解析：选D。根据题意可知，D项正确。这句话的意思是：为了纪念中国青年节，我们学校举行了一次庆祝晚会，结果很成功。其他选项不符合语境。inplaceof意思是“代替”；inhopesof“希望”；insteadof“代替；而不是”。
★22.(2011年山东烟台高三素质测试)Itis________greathonorforacountrytohosttheOlympicGames.Agreatcelebrationwasheldin________honoroftheevent.
A．a；aB．a；/
C．/；/D．/；the
解析：选B。句意：对一个国家来说举办奥运会是一件无比荣耀的事，为了纪念这件大事举办了一个盛大的庆典。第一空honor指事，是可数名词，前应用冠词，第二空inhonorof为了纪念……，是固定搭配，故选B。
10.beinvolvedin 参与……
(回归课本P47)In1980，Iwasinvolvedinexploringthepreservedbodyofawoman.
我在1980年参与了研究一个被保存完好的女尸的工作。
归纳拓展
involvedoingsth.包含做……，需要做……
involvesb.insth.使某人牵涉进/陷入某事
beinvolvedwithsb.和某人混在一起，和某人有密切联系
be/getinvolvedinsth.卷入；与……有关；参与(应负法律责任)
beinvolvedindoingsth.专心致志做某事
例句探源
①(朗文P1092)Asmanyas100vehicleswereinvolvedinthecollision.这次撞车事故涉及车辆多达10部。
②(牛津P1078)IwassoinvolvedinmybookIdidn’thearyouknock.我全神贯注在看书，没听到你敲门。
③Hewasinvolvedinworking
④Takingthejobinvolvesliving
⑤Youaretooemotionallyinvolvedwiththesituation.
你在这件事上投入的感情太多了。
23．完成句子
(1)你害得我添了一大堆额外的工作。
Youhave________________________agreatdealofextrawork.
答案：involvedmein
(2)她和他有密切的联系，并且觉得他一定会娶她。
She’sdeeply________________himandfeelshemustmarryher.
答案：involvedwith
(3)别让你自己卷入这样的事中。
Don’t________________________________suchmatters.
答案：getyourselfinvolvedin
(4)她整晚都在专心致志地读书。
She________________________readingallnight.
答案：wasinvolvedin
(5)经营自己的企业一般需要长时间地工作。
Runningyourownbusinessusually________________longhours.
答案：involvesworking
11.prevent...from 妨碍，阻止
(回归课本P43)Thedesertwasonceagreenlandwithenormoustrees，buteventhatdidn’tpreventthecityfrombeingburiedbysand—whatapity!
现在的沙漠一度是一片绿色的土地，长着参天大树，然而，尽管如此也没能阻止这座城市被风沙覆盖的命运——真遗憾！
归纳拓展
prevent...fromdoing＝stop...from...＝
keep...from...阻止……做……
(1)在keepsb.fromdoingsth.句式中，from不可省略。因为keepsb.doingsth.意为“让某人一直做某事”；而preventsb.fromdoingsth.与stopsb.fromdoingsth.句式中的from可省略。
(2)若用于被动语态，以上三个句式中的from都不可省略。
Wewereprevented/stopped/keptfromattendingProfessorLi’slecturebytheheavyrain.
大雨使我们没能参加李教授的演讲。
例句探源
①(牛津P1568)Nothingwouldpreventhimfromspeakingoutagainstinjustice.什么都不能阻止他鸣不平。
②(朗文P1612)Guardsstoodatthedoorstopreventanyonefromleaving.守卫站在门边阻止任何人离开。
★24.Allpossiblemeans________beentakentostoptheriver________.
A．have；polluting
B．has；polluted
C．has；frompolluted
D．have；beingpolluted
解析：选D。allpossiblemeans表示复数概念，故谓语动词用复数；且根据stopsb./sth.(from)doing句式可知，答案为D。
★25.(2011年江苏盐城中学高三模拟)Inordertokeepthechildren________swimmingintheriver，Mr.Smithkeptthem________stayinghomeallday.
A．from；fromB．from；/
C．/；fromD．/；/
解析：选B。考查keepsb.fromdoingsth.和keepsb.doingsth.的区别。keepsb.fromdoingsth.表示“阻止……做……”，keepsb.doingsth.表示“让某人一直做某事”。根据句意可知，答案为B。
26．Badweatherpreventedthework________intime.
A．completedB．fromcompleting
C．tobecompletedD．beingcompleted
解析：选D。考查prevent...fromdoing用法。由于工作是被完成的，from后跟动名词的被动形式，且from可省略，故选D。
句型解析
1 NearthecitywasavolcanocalledVesuvius.(P42) 离城市不远处有一座叫维苏威的火山。
此句为完全倒装句。
谓语动词完全置于主语之前的句子，便是完全倒装句。这类句型主要有两种：
(1)表示方式或方位的副词或介词短语，如：here，there，up，down，in，away，off，out，intheroom，onthewall等，置于句首且主语是名词。
①InalecturehallofauniversityinEnglandsitsaprofessor.
在英格兰一所大学的讲堂里坐着一位教授。
②Infrontoftheteachingbuildingstandsatalltree.
教学楼前有一棵大树。
③Inthischapterwillbefoundtheanswerstothosequestions.
在这章能找到那些问题的答案。
④Southoftheriverliesasmallfactory.
一个小型工厂坐落在河的南岸。
⑤Outrushedthechildren.
孩子们冲了出去。(但也可以这样说：Outtheyrushed.因为主语为人称代词，而不是名词)
⑥Awayflewtheplane.(＝Awayitflew.)飞机飞走了。
(2)such置于句首时。
⑦SuchwasAlbertEinstein，asimplemanandthe20thcentury’sgreatestscientist.这就是爱因斯坦，一个淳朴的人，也是20世纪最伟大的科学家。
此句型中的such多被认为是表语，所以such后的be动词应与其后的“真正的主语”保持一致。
⑧Sucharethefacts；noonecandenythem.
这就是事实，没有人能否定它们。
27．(2010年高考重庆卷)AtthemeetingplaceoftheYangtzeRiverandtheJialingRiver________，oneofthetenlargestcitiesinChina.
A．liesChongqing
B．Chongqinglies
C．doeslieChongqing
D．doesChongqinglie
解析：选A。考查倒装句。句意：中国十大城市之一的重庆位于扬子江和嘉陵江两江交汇的地方。分析句子结构得知，这里是将地点状语提前且主语为名词，故句子需用完全倒装形式。
28．(2010年高考江苏卷)—Iseveryonehere?
—Notyet...Look，there________therestofourguests!
A．comeB．comes
C．iscomingD．arecoming
解析：选A。句意：——都到了吗？——还没有……看，其余的客人过来了！本句中there放在句首，句子采用了倒装句式，谓语动词应该根据句子的主语therestofourguests来判断，B项和C项为第三人称单数形式可排除；
D项用于进行时态表示将来的动作，不合题意，可排除；A项谓语动词与主语一致，故答案为A。
★29.(2010年高考陕西卷)Johnopenedthedoor.There________hehadneverseenbefore.
A．agirldidstand
B．agirlstood
C．didagirlstand
D．stoodagirl
解析：选D。句意：约翰打开门，那里站着一个他从未见过的姑娘。本题考查倒装句型。当there，here，away，down等副词置于句首且主语为名词时，要用完全倒装形式。所以D选项正确。
★30.(2009年高考福建卷)Foramomentnothinghappened.Then________allshoutingtogether.
A．voiceshadcome
B．camevoices
C．voiceswouldcome
D．didvoicescome
解析：选B。句意：那会儿，什么都没发生。之后大家一起欢呼起来。本题考查倒装结构，副词then，away，out，in等置于句首，且主语是名词时，主谓要全部倒装。
2 ItisbelievedbymanypeopletohavebeengraduallycoveredoverbysandstormsfromAD200toAD500.(P43) 很多人相信，它是在公元200年至公元500年之间被风沙渐渐覆盖了。
句中it指的是楼兰古城，tohavebeengraduallycoveredover是动词不定式的被动式，使用了完成时态，表示“被覆盖”。
①Anotherearthsatelliteisreportedtohavebeenputintoorbit.据报道又有一颗地球卫星被发射到预定轨道。
归纳拓展
(1)“Sb./Sth.ishoped/said/reported/believed＋不定式”结构中，不定式可以是一般式、完成式、进行式等不同的形式。
(2)“Sb./Sth.ishoped/said/reported/believed＋不定式”结构可以转化为it作形式主语，that从句为真正主语的形式。
Itisreportedthat...据报道……
Itiswellknownthat...众所周知……
Itisannouncedthat...据宣布……
Itisbelievedthat...人们相信……
Itisthoughtthat...人们认为……
②Heissaidtobeworkinginthatcompany.
据说他正在那家公司工作。
③Heissaidtohaveworkedinthatcompany.
据说他在那家公司工作过。
④Heissaidtoworkinthatcompany.
据说他要到那家公司去工作。
如果使用表示“建议”“命令”“要求”的动词的过去分词如suggested，ordered，required等时，that从句中的谓语动词用should＋动词原形，should可以省略。
⑤Itisrequiredthatthearticle(should)behandedinbeforeFriday.
老师要求文章在星期五之前交上。
31．句型转换
(1)It’sbelievedthatHelenisJohn’swifeinlaw.
→Helen________________________________John’swifeinlaw.
答案：isbelievedtobe
(2)Itissaidthatthebookhasbeentranslatedintoseverallanguages.
→Thebookissaid________________________________intoseverallanguages.
答案：tohavebeentranslated
★32.(2011年东北三校一模)CaoCao’stombisreported________inAnyang，whichattractsnationwideattention.
A．beingfound B．tobefound
C．havingbeenfoundD．tohavebeenfound
解析：选D。句意：据报道，安阳发现了曹操墓，引起了全国(民众)的关注。前半句是“It’sreportedthatCaoCao’stombhasbeenfoundinAnyang”的另外一种表达方式，表示该动作已经发生，所以用不定式的完成形式。
3 NotonlywasRomeacityandarepublic，butitwasalsotobecomethecapitalofoneofthelargestempiresinhistory.(P58)
罗马不仅是个城市和共和国，它也注定成为历史上最大帝国之一的首都。
notonly置于句首时用部分倒装。
①NotonlydidtheteacherstakepartintheEnglisheveningparty，butalsotheysangattheparty.
老师们不但参加了英语晚会，而且在晚会上唱了歌。
归纳拓展
(1)notonly...butalso...连接两个并列主语时，遵循“就近原则”，即谓语动词的数与靠得最近的主语的数保持一致。
(2)notonly...butalso...连接并列的两个分句时，若notonly放在句首，则它引导的分句要用倒装结构。
(3)但是如果notonly...butalso...连接两个并列主语，就不用倒装结构。
(4)notonly...butalso...中的also可以省略。
②NotonlyhebutalsoIamastudent.
不但他是学生，我也是。
③Notonlydidhesayso，butalsohedidso.
他不仅这样说，也这样做了。
④Notonlyhadthepoormanbeenfined，butalsohehadbeensenttoprison.
这个可怜的人不仅被罚款，而且还被送进了监狱。
⑤Notonlyyourpossessionsbutalsoyourlifewillbelost.
不仅你的财产，而且你的生命也将失去。
33．(2009年高考全国卷Ⅰ)Thecomputerwasusedinteaching.Asaresult，notonly________，butstudentsbecamemoreinterestedinthelessons.
A．savedwasteachers’energy
B．wasteachers’energysaved
C．teachers’energywassaved
D．wassavedteachers’energy
解析：选B。句意：电脑被应用于教学中。这样不仅节省了老师的精力，而且也使学生对课堂更感兴趣了。此题考查倒装结构。表否定意义的notonly置于句首时，后面所跟分句要部分倒装，故选B项。
★34.(2011年江苏丹阳一模)Smithwasoverweight，sothedoctorurgedthatnotonly________havelessfatandmeat，butalsohe________.
A．shouldhe；takeexercise
B．oughthe；takeexercise
C．heshould；takesexercise
D．heought；takesexercise
解析：选A。句意：史密斯太胖了，所以医生极力主张他不仅要少吃点脂肪和肉，还要进行锻炼。表否定意义的notonly置于句首，后面所跟分句用部分倒装，所以选B。
35．完成句子
NotonlyyoubutalsoI________fitforthejob.
不但你而且我也适合这项工作。
答案：am
作文指导
长句和短句的变换
长句含有许多修饰语，适合表达准确而复杂的思想，解释观点或理论，描写细致的事物；短句比较简洁、明快、有力，适合陈述重要的事实或想法。长句使文章富有气势，却容易产生语法错误，或者造成理解障碍；短句不容易出错，但是短句的堆砌容易让人感觉语言技巧不成熟、不老练。
在实际写作中，一味地采用长句或短句都是不可取的，要长短句交替使用。通常最简单而又适用于应试的长短句交错的方法是：以简单句为基础，配以适当的并列句和复合句。简单句可长可短，一般要加些附属成分，如分词短语、不定式短语、介词短语和副词短语等。
短句变长句
Liesdoharmtothosewhoarebeingtold.Liesalsodoharmtothosewhotellthem.Liesnotonlydoharmtothosewhoarebeingtold，butalsodoharmtothosewhotellthem.
原来的两个句子之间存在明显的并列关系，因此应将其合二为一，改写成由“notonly...，butalso...”连接成的一个并列句，这样才更符合英语作为“形合语言”的特点。
Hisoverallperformancewasoutstandingandworkedextremelywellwithpeople.Healwaysproveshimselfhardworkingandmodest.Hisoverallperformancewasoutstandingandworkedextremelywellwithpeopleandhealwaysproveshimselfhardworkingandmodest.
原来的两个句子之间存在明显的并列关系，因此应将其合二为一，改写成由and连接成的一个并列句，这样才更符合英语作为“形合语言”的特点。
Inmostcountries，schoolscanbedividedintotwobroadcategories：publicschoolsandprivateschools.Publicschoolsarefinancedbythegovernmentandenrollbothboysandgirls.Themajorityofprivateschoolsaresinglesexeducationalestablishments.Inmostcountries，schoolscanbedividedintotwobroadcategories：publicschools，whicharefinancedbythegovernmentandenrollbothboysandgirls，andprivateschools，themajorityofwhicharesinglesexeducationalestablishments.
句子“Publicschoolsarefinancedbythegovernmentandenrollbothboysandgirls.”中的“publicschools”用which代替，并作为引导词变成非限制性定语从句；句子“Themajorityofprivateschoolsaresinglesexeducationalestablishments.”中的“privateschools”用which代替，变成了“themajorityofwhich”形式，这正是定语从句“介词of＋which”结构。用了两个定语从句优化后，句子显得更有文采，而且更有气势。
长句变短句
长句固然能表达出复杂而缜密的思想，但如果片面追求复杂句式，华而不实，反而成为表达的累赘。
写作中句子的长短应根据表达的需要，有话则长，无话则短。短句不仅指句子长度较短，也指句子内部结构精练。简洁是一个重要的原则，用词累赘是写作的大忌。
Hisfather，whoisasalesman，becameamillionaireovernight.Hisfather，asalesman，becameamillionaireovernight.
优化后的句子用同位语代替了原句中的定语从句，从而起到了精简句子的作用。
高二英语必修5unit1教案（牛津版）
英语必修5译林牛津版Unit1第1课时教案
Unit1Gettingalongwithothers
Period1Welcometotheunit
Teachinggoals
1．Targetlanguage
Discussfriendshipandpractiseagreeinganddisagreeing.
2．Abilitygoals
Enablethestudentstotalkaboutfriendsandfriendship，expressingtheirideasandgivetheir
opinions．
3.Learningabilitygoals
Helpthestudentslearnhowtotalkaboutgettingalongwithfriendsandfriendship.
Enablethestudentstolearnhowtoexpresstheirideasandgivetheiropinions．
Teachingimportantanddifficultpoints
Guidethestudentstolearntoexpresstheirideasaboutgettingalongwithfriends，friendshipandcharacteristicsinafriendandsoon．
Teachingmethods
Discussing,pairworkandgroupwork．
Teachingaids
Acomputerandaprojector．
Teachingproceduresandways
StepILead-in
T：Goodmorning,boysandgirls!
Ss：Goodmorning,Mr．／Ms…
T：Inourdailylife，wehavetodealwithdifferentpeople．Whilegettingalongwithpeoplewemay
makefriendswiththem．Ithinkmostofyouhavegoodfriends,right?
Ss：Yes,ofcourse．
T:Whatkindofpersoncanyoucallhim/herafriend?Howdoyoudealwiththeproblemswithyourfriends?
(TheteachergivestheSsfiveminutestodiscussthequestionsandthenasksomeoftheSstoshowtheiropinionsfortheclass.)
Step2Welcometotheunit
Letthestudentstalkaboutsomeproverbsaboutfriendsandfriendshipandthenanswersome
questionsaboutthetopic．
T：OK!Now1willshowyousomeillustrationsandproverbsaboutfriendsandfriendship．Let’slookatthefourillustrationsandreadtheproverbundereachone．I’dliketodivideyouintofourgroups.eachgroupfocusingononeillustration．Youcanuseyourcommonknowledgeandexperiencetodescribeeachillustrationandtelluswhattheproverbmeansinyourownwords．NowI’dliketogiveyoufiveminutestodiscusstheillustrationsandproverbs.
Ss：Yeah!
Showthemonthescreen.Whilethestudentsarediscussing,movearoundtohelpthemifnecessary．
T：Timeisup．Areyouready?
Ss：Yes.
T：Who’dliketotellussomethingaboutthefirstpictureandthefirstproverb?
S：Letmehaveatry．Inthefirstpicturetwogirlaretalkinganddrinkinghappilyandtheclocktellsusthattheyhavebeendoingsoforthreehours．Theyareabsorbedintheconversation．Sotheproverb“Friendsarethievesoftime．”means.whenyouspendtimewithyourfriends,youalwaysfeelhowtimeflies．Itmeans朋友是时间的窃贼
T：Verygood．Group2．Whataboutyourdescription?
S：FromPicture2andtheproverb“Thebestmirrorisanoldfriend”，wecanknowthatanoldfriendislikeamirror,becauseanoldfriendistheonewhoknowsalmostallaboutyouOnlyheorsheknowsyoumost,especiallyyourstrengthandweakness.Itmeans老朋友如同最好的镜子
T：Youarequiteright.Weshouldtreasureourfriendshipwithfriends,especiallywitholdfriends．Nowwhoseturnisittogiveyourdescription?
……….
Picture3:Therearetwoboysinthepicture.Thetallerboyisgivingmoneytotheotherboyandtryingtopersuadehimtobehisfriend.Theshorterboylookspuzzled.Heisnotsurewhetherheshouldtakethemoneyornot.Truefriendshipispriceless.
Ifyoucanbuyaperson’s_friendship_,it’snotworthhaving.Itmeans如果你能买到一个人的友谊，那么这种友谊就根本不值得拥有.
Picture4:Truefriendshave_heartsthatbeatasone.Friendsunderstandeachotherfromthebottomoftheirhearts.Itmeans真正的朋友心灵相犀.
Step3Discussion
Askstudenttoreadthethreequestionsbelowthepicturestomakesurethateveryoneunderstandsthem.Askhemtodiscussthethreequestions.Thenasksomestudentstoreporttheiranswerstotheclass.
1.Doyouhaveabestfriend?Whydoyouthinkthatheorsheisyourbestfriend?
2.Whatdoyouthinkarethemostimportantcharacteristicsinafriend?
(Afriendissomeonewhoistrustworthy;yourespectandwhorespectsyou;ishonest,affectionateandloving;sharesyourhappinessandsorrow;acceptsyourdifferences;isdevotedandloyaltoyou;isselfless.)
3.Doyouthinkgoodfriendsshouldhavethesmeinterests?Whyorwhynot?
***************************************************
Step4languagepoints
1.Almosteveryonewantstomakefriendsanddevelopfriendshipswithothers.(Page1,Line1)
developvt.开发；使成长，使发达，发展；逐渐产生；逐渐养成；患（病）；vi.发展
Swimmingdevelopsthemuscles.
HerfriendshipwithDaviddevelopedslowly.
developedadj.发达的developingadj.发展中的developmentn.发展；开发
经典回放
Oneofthebestwaysforpeopletokeepfitisto______healthyeatinghabits.(2006湖北)
A.growB.developC.increaseD.raise
2.Whatdoyouthinktheproverbstellusaboutfriendshipandgettingalongwithothers?(Page1Line2)
该句为含有doyouthink结构的一个特殊疑问句.主语为theproverbs;谓语为tell;what为tell的直接宾语；about引导的介词短语作定语.
getalong相处；进展
getalong/onwithsb.与某人相处getalong/onwithsth.在某事上取得进展
Howareyougettingalongthesedays?
Heisalwaysgettingalong/onwellwithhisclassmates.
3.Ifyoucanbuyaperson’sfriendship,it’snotworthhaving.(Page1,picture3))
worthadj.“值”（后接价值数量词）；值得（后接名词、代词、动名词但不能接动词不定式
Thecarisworth1000dollars.
It’sworthourwork.
Thebookiswell（十分，很，不能用very）worthreading.
worthyadj.有价值的,值的。
注意下面结构：
beworthyof+名词beworthyofbeingdonebeworthytobedone
这本书值得一读。
Thebookisworthreading.
Thisbookisworthyofbeingread.
Thisbookisworthytoberead.
4.Whatdoyouthinkarethemostimportantcharacteristicsinafriend?(Page1,question3)
这是一个带有插入语doyouthink的双重疑问句.what在句中做主语.
双重疑问句的结构为:疑问词+doyouthink/believe/expect/imagine/know+陈述语序的句子
Ticktherightsentences.
()Whodoyouthinkwillthemanagerhavegotherewithhim?
()Whodoyouthinkthatthemanagerwillhavegotherewithhim?
()Whodoyouthinkthemanagerwillhavegotherewithhim?
经典回放
Mumiscoming.Whatpresent______foryourbirthday?(福建)
A.youexpectshehasgotB.youexpecthasshegot
C.doyouexpectshehasgotD.doyouexpecthasshegot
************************************************************
Step5Summaryandhomework
T：Uptonowwehavediscussedsomuchonfriendsandfriendship．Everyoneneedsfriends．Wecanlivewithoutabrother，butnotwithoutafriend．Friendshipisveryimportantinourlife．Weshouldtreasureourfriendshipandkeepourfriendship．Weshouldalsolearnhowtodealwithothers,especiallywithourfriends..AfterclasspleasepreviewthetwolettersonPages2and3．
RecordafterTeaching:
高考早训练
第***套
短文改错(共10小题;每小题1.5分,满分15分)
此题要求改正所给短文中的错误.对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右
边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：
此行多一个词:把多余的词用斜线(＼)划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。
此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上写出该加的词。
此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
注意：原行没有错的不要改。
Althoughallthestudentsseemveryhappilyatourschool,as66_________
farasweconcerned,thebuildingswouldbemorebeautiful67_________
iftheschoolcouldbedecorated.Westudentsthoughttheschool68_________
lookslikeadesertandtheconcretewallslikethegreyskyin69_________
arainyday.Wewouldbemuchhappierandareabletostudy70_________
betterifthewallsoftheschoolcouldbedecoratedwithposters,71_________
photosandpaintings,thatcouldcertainlybroadenourhorizons72_________
andenrichourlives.Originalartworkaretooexpensive,but73_________
unlesswebuyartposters,thecostwillbelow.Usingonlya74_________
littlemoney,itcanmakeourschoolanicerplace.75_________
参考答案、、短文改错
66.happily→happy67.we后加are68.thought→think
69.in→on70去are或are→be71.正确72.that→which
73.work→works74.unless→if75.it→we
高二英语必修5unit3教案（牛津版）
俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师提前熟悉所教学的内容。您知道教案应该要怎么下笔吗？小编收集并整理了“高二英语必修5unit3教案（牛津版）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
英语必修5译林牛津版Unit3第1课时表格教案
主备人执教人授课日期班级
总课题M5U3总课时分课时1课型新授
课题M5U3Welcometotheunit
教学目标1.thinkmoreabouttherelationshipbetweenscienceandnature.
2.describesomeitemsandatmospherewithscientificterms.
3.expresstheiropinionsonclonedanimalsandhumansaswell.
4.developaninterestindoingmorereadingandresearchonthetopic.
教学重点Words,phrasesandsentencepatterns
教学难点Practicalusage
教具Blackboard,slidesandhandouts
教学内容教法学法
Teachingprocedures:
Step1Leadin(PPT4-7)
Playadialogueaboutheight-increasingoperationsandaskstudentstofillintheblanks.Aftercheckingtheanswers,allowsometimeforstudentstofreelyexpresstheiropinionsonheight-increasingoperations,thusintroducethemajortopic“scienceversusnature”。
[Explanation]
用一段有关增高术的听力引入主题，主要是考虑到这一切入点与实际生活较为贴近，比较容易让学生有话说，作为人类利用科学对自然的东西做出改变的一个典型例子可以顺其自然得引入本课主题。
Step2Scienceversusnature(PPT8)
1.Explaintheword“versus”(Twosidesareagainsteachother)
2.Brainstorming.Askstudentstothinkofothercasesinwhichsciencegoesagainstnature?TheteachercanintroducesomenewvocabularylikeGMfoodandplasticsurgerywhichmightbeusefulinlaterteaching.Showsomepicturestohelpthembetterunderstandthesethings.
Suggestedanswers:GMfood,cloning,dams,artificialrainfall,organtransplant,air-conditioner,cloudseeding,plasticsurgery,euthanasia,etc.
3.Allowstudentssometimetohavealightdiscussiononadvantagesanddisadvantagesofanyoftheabovecases.
4.Intermsofscienceversusnature,whatdoyouthinktherelationshipbetweenscienceandnatureshouldbelike?
(Bothadvanceinharmony)
[Explanation]
本节将主题定位在“科学对抗自然”，让学生了解了这一关系后，用头脑风暴的形式让学生从增高术联想起更多的现实生活中能体现这一关系的案例，如转基因食品，人工雨等。
Step3Cloning(PPT9-11)
1.DisplaypicturesofDollyandnormalsheeponthescreen.TellthemDollyisaclonedsheep.Butitlooksnodifferentfromnormalsheep.Showmorepicturesofclonedanimals(clonedcalves,pigs,monkeyandmule).Theirnamescanbeintroducedhere,whichmightarousestudents’moreinterest.
2.Introducetheconceptof“copy”.Askthestudentstothinkaboutthisquestion:Areclonedanimalsexactlythesameasthe“motheranimals”？
（Theymayhavethesameappearancebuttheirphysicalqualitiescanbeverydifferent.Manyclonedanimalsdiedatamuchyoungeragethanaverage.）
3.Interviewonestudentabouthisfeelingtowardsclonedanimalsbyaskingthefollowingthreequestions:1)Ifyouhappentohaveaclonedcat,howwouldyoufeel?(excited)2)Whatifanothercatwiththesameappearancecomestoyou?(surprisedandmoreexcited)3)Whatifmorecatswiththesameappearancecometoyou?(shockedandscared)
4.Interviewanotherstudentabouthisfeelingtowardsa“clonedhim”.Thenasktheotherstudentsiftheywouldliketoseea“clonedhim”andwhy.
5.Girlsversusboys.Askstudentstohavea2-minutedebateonwhetheritwouldbeagoodideatoclonehumanssomeday.
[Explanation]
本节将讨论的重点转向克隆。通过图片展示的方式让学生对克隆动物有个感性的认识，并引进“拷贝”的概念，与第二课时的阅读标题形成呼应。
Step4Summary(PPT12)
Giveabriefsummaryoftheirdebate.Pointoutanypossibleproblemsintheirdebatelikethelackofideasandsupportingpoints.Tellstudentsthatyouwillreadmoreaboutcloninginthefollowingperiodandwillhaveafurtherdiscussion.
[Explanation]
对学生的辩论进行简短的评价，一是评价学生的表现，二是让学生产生更多的兴趣去阅读，并且阅读的目的性更明确，从而能够保证阅读的成效。
教后记：
高考链接—拓展阅读
Tides(潮汐)arecreatedmainlybythepullofthemoonontheearth.Themoonspullcauseswaterintheoceanstobealittledeeperatapointclosettothemoonandalsoatapointfarthestfromthemoonontheoppositesideoftheearth.Thesetwotidal"Waves"followtheapparent(明显的)movementofthemoonaroundtheearthandstrikenearlyeverycoastlineatin-tervalsofabouttwelvehoursandtwenty-fiveminutes.Afterreachingahighpoint,thewaterlevelgoesdowngraduallyforalittlemorethansixhoursandthenbeginstorisetowardanewhighpoint.Hence,mostcoastlineshavetwotidesaday,andthetidesoccurfiftyminuteslatereachday.Differencesinthecoastlineandinchannelsintheoceanbottommaychangethetimesthatthetidalwavereachesdifferentpointsalongthesamecoastline.Tnedifferenceinwaterlevelbetweenhighandlowtidevariesfromdaytodayaccordingtotherelativepositionsofthesunandthemoonbecausethesunalsoexertsapullontheearth,althoughitisonlyabouthalfasstrongasthepullofthemoon.Whenthesunandthemoonarepullingalongthesameline,thetidesrisehigher,andwhentheypullatfightanglestooneanother,thetideislower.Theformationofthecoastlineandvariations(变化)intheweatherareadditionalfactorswhichcanaffecttheheightoftides.Somesectionsofthecoastareshapedinsuchawayastocausemuchhighertidesthanareexperiencedinotherareas.Astrongwindblowingtowardtheshoremayalsocausetidestobehigher.
1.Theheightofthetideisaffectedbyallofthefollowingexcept_________.
A.thepositionofthesun
B.thedirectionofthewind
C.variationsinthecoastline
D.channelsintheseabottom
答案：D指导：潮汐的高度受太阳、风向和海岸线差异的影响，海沟只影响潮汐的时间。由文中Differences．．．inchannelsintheoceanbottommaychangethetime.可知。
2.Ifthepullofthesunequaledthepullofthemoon,tideswould_________.
A.sometimesbehigherthantheyarenow
B.bethesameheightastheyarenow
C.nolongerbeaffectedbythewind
D.beofequalheightallthetime
答案：A指导：太阳对地球的吸引力只有月亮的一半(．．．itisonlyabouthalfasstrongasthepullofthemoon)如果相同并作用在一个方向上，潮汐会比目前高。本题必须正确理解设问的意思
3.Ifonehightideoccursat1:00a.m.,thenexthightideatthesamepointwilloccuratabout_________.
A.1:25a.m.thesameday
B.1:00p.m.thesameday
C.1:25p.m.thesameday
D.1:50a.m.thenextday
答案：C指导：潮汐12小时一次，每24小时向后延迟50分钟，题干中所给定的时间是12小时间段，故应是25分钟。
牛津版高二英语必修5unit2教案
英语必修5译林牛津版Unit2第1课时表格教案
课题M5U2TheEnvironment课时8-1
Newwords主备人授课时间
教学目标1.letstudentsreadthenewwordscorrectly.
2.getstudentsmastersomeimportantwords.
教学重、难点Howtogetstudentsmastertheimportantwordsandphrases.
教、学具slides
预习要求workbook
教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注
Step1Greeting
Step2readaftertheteacher
onewordtwotimes
step3vocabularyexplanation
1.poisonousadj.poisonn.,vt.
poisonone’smind
2.flow-flowed-flowed
fly-flew-flown
3.wipevt.Wipeout
Wipeoff~thedirt/debt
Wipeaway~thetears
4.lay-laid-laid
lie-lay-lain
lie-lied-lied
5.productionn.
producetheagricultural~
productconsumer~s
productionputinto~
6.beneficialadj.
eg.Agoodhabitis~toyourlife.
7.effect–effective
haveaneffecton
8.willing
eg.Iam~tooverlookyourmistakes.
9.runout(of)
eg.Wehaverunoutoftheink.
Theinkhasrunoutbyus.
Theinkhasbeenrunoutof.
10.hunt
huntforajob
huntalion
11.appreciate
eg.We~theirinvitingustotheball
Step3:consolidatio
高考链接—拓展阅读
（******）
Doyoufindgettingupinthemorningsodifficultthatitspainful?Thismightbecalledlaziness,butDr.Kleitmanhasanewexplanation.Hehasprovedthateveryonehasadailyenergycycle.
Duringthehourswhenyoulabourthroughyourworkyoumaysaythatyoure"hot".Thatstrue.Thetimeofthedaywhenyoufeelmostenergeticiswhenyourcycleofbodytemperatureisatitspeak.Forsomepeoplethepeakcomesduringtheforenoon.Forothersitcomesintheafternoonorevening.Noonehasdiscoveredwhythisisso,butitbradstosuchfamilarmonologuesas"Getup,John!Youllbelateforworkagain!"ThepossibleexplanationtothetroubleisthatJohnisathistemperature-and-energypeakintheevening.Muchfamilyquarrellingendswhenhusbandsandwivesrealisewhattheseenergycyclesmean,andwhichcycleeachmemberofthefamilyhas.
Youcantchangeyourenergycycle,butyoucanlearntomakeyourlifefititbetter.Habitcanhelp.Dr.Kleitmanbelieves.Maybeyouresleepyintheeveningbutfeelyoumuststayuplateanyway.Counteractyourcycletosomeextentbyhabituallystayinguplaterthanyouwantto.Ifyourenergyislowinthemorningbutyouhaveanimportantjobtodoearlyintheday,risebeforeyourusualhour.Thiswontchangeyoureyery,butyoullgetupsteamandworkbetteratyourlowpoint.
Getofftoaslowstartwhichsavesyourenergy.Getupwithaleisurelyyawnandstretch.Sitontheedgeofthebedaminutebeforeputtingyourfeetonthefloor.Aviodthetrouble-somesearchforcleanclothesbylayingthemoutthenightbefore.Wheneverpossible,doroutineworkintheafternoonandsavetasksrequiringmoreenergyorconcentrationforyourshaperhours.
1.Ifapersonfindsgettingupearlyaproblem,mostprobably_________.
A.heisalazyperson
B.herefusestofollowhisownenergycycle
C.heisnotsurewhenhisenergyislow
D.heisathispeakintheafternoonorevening
答案：D指导：根据文中第二段，有些人的精力高峰出现在下午和晚上，所以让他早起很困难，A项“他是个懒人”、B项“他不遵守自己的能量循环”、C项“他不能确知他的能量何时最低”都不正确。
2.Whichofthefollowingmayleadtofamilyquarrelsaccordingtothepassage?
A.Unwarenessofenergycycles.
B.Familiarmonologues.
C.Achangeinafamilymembersenergycycle.
D.Attemptstocontroltheenergycycleofotherfamilymembers.
答案：A指导：文中第二段最后一句话说：“当夫妻意识到什么是能量循环以及家中每个成员能量循环状况时他们就会停止吵架。”言外之意，他们吵架是由于他们没意识到什么是能量循环，即选项A正确。
3.Ifonewantstoworkmoreefficientlyathislowpointinthemorning,heshould___________.
A.changehisenergycycle
B.overcomehislaziness
C.getupearlierthanusual
D.gotobedearlier
答案：C指导：第三段最后一句话给出了本题答案。早起有助于你在精力低落时仍然高效工作。A项“改变能量循环方式”、
B项“克服懒惰”、D项“早睡”都不正确。
4.Youareadvisedtorisewithayawnandstretchbecauseitwill___________.
A.helptokeepyourenergyforthedayswork
B.helpyoutocontrolyourtemperearlyintheday
C.enableyoutoconcentrateonyourroutinework
D.keepyourenergycycleundercontrolallday
答案：A指导：第四段第一句话说，慢点起床可以让你节省能量，所以选A项。B项“控制体温”。C项“让你做日常工作时集中精力”、D项“让你的能量循环得以控制”都不正确。
