七年级生物下册《生物体的基本结构》导学案苏科版。
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“七年级生物下册《生物体的基本结构》导学案苏科版”，仅供参考，希望能为您提供参考！
七年级生物下册《生物体的基本结构》导学案苏科版
主备人：
1、知识目标：2、能力目标：3、情感态度与价值观目标P4讨论1、2
总结：根据M.J.Schleiden和T.Schwann的研究，动物和植物都是____________构成的。
提问：是不是所有的生物体结构和功能单位都是细胞呢？
解释：病毒的结构不是由细胞构成的。
总结：一般的说，细胞是_______________________________________________。
观察细胞的结构：
复习显微镜的使用方法：
动手使用显微镜，复习、巩固显微镜的使用方法。
学习制作临时装片：
玻片标本的种类：
_______、______、______
制作临时装片：
制作洋葱表皮细胞的临时装片：
1.擦、2____、3____、4展、5盖____、6____
制作人口腔上皮细胞的临时装片：
1、2____、3____、4____、5____。
交流讨论：
制作洋葱表皮细胞的临时装片和制作人口腔上皮细胞的临时装片由哪些不同？
P6讨论1、2
阅读：观察植物细胞和动物细胞
在p8画出细胞结构简图
讨论p8讨论1、2
1.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，通常是将观察的标本制成（）
A.装片B.涂片C.切片D.玻片
2.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在（）中再盖盖玻片。
A.清水B.9%的盐水C.生理盐水D.糖水
3.生物体结构和功能的基本单位是
A．细胞B组织C器官D系统
4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开
A．①②③④⑤⑥B．③②⑥⑤④①
C．③④②⑥⑤①D．④②①③⑤⑥
1.下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答：Jab88.CoM
（1）图E的操作方法可避免________________________；
（2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的__________染成深色，便于观察；
（3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为______
________；
（4）临时装片制好后，应先置于_________（高、低）倍镜下观察。现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向__________移动。
延伸阅读
七年级下册《生物体的基本结构》学案2苏科版
七年级下册《生物体的基本结构》学案2苏科版
一、教学目标
1.阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位；
2.学会制作临时装片的基本方法；
3.使用显微镜观察自己制作的临时装片；
4.初步学会绘制植物细胞的结构简图；
5.通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育。
二、教学重点1．细胞结构及主要功能。2．临时装片的制作。制作和观察临时装片。
1．提出要求实验用具或用品要养成好习惯在不知道其用途和用法之前不能动2．检查器材实验器材写在黑板上，便于学生检查第课时请一位同学介绍引入课题：洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作与观察擦滴盖介绍实验用具及其用途：载玻片、盖玻片、滴管、碘。强调：擦拭的重要性盖玻片。
滴水太少容易产生气泡或干涸，影响观察滴水太多容易溢出载玻片污染显微镜。
撕取洋葱鳞叶表皮，以0.5cm×0.5cm为宜。放在载玻片中央的水滴中，用将其仔细展平。
盖玻片气泡的识别一步一步完成。生物图要求：（结合板图讲解）
要求：
（1）。
（2）较暗部分用密集的铅笔点来表示。明亮部分则用稀疏的铅笔点来表示。（点点时，要求铅笔与纸面垂直，点出来的点应是细圆点。）。
（3）画好图后，右侧指示线，指示线末端注明各结构名称，字迹要工整。图的下方，要注明这个生物图的名称及放大倍数。
出示挂图让学生仔细观察与挂图所示相对应的各个结构，并认清它们的位置和基本功能。注意：讲述顺序由表及里。擦滴盖强调：滴。，。洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作与观察擦滴盖生物图要求：
四、人口腔上皮细胞临时装片的制作与观察擦滴盖
七年级下册《生物体的基本结构》学案1苏科版
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七年级下册《生物体的基本结构》学案1苏科版
第1节生物体的基本结构
一、教学目标
1、知识目标
（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；
（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；
（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。
2、能力目标
（1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；
（2）通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。
3、情感态度与价值观目标
（1）通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验的习惯；
（2）通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。
二、教学重点1．细胞结构及各部分主要功能。2．临时装片的制作。制作和观察临时装片。
1．对学生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能动实验用具或用品，要养成遵守纪律的好习惯。生物实验的用具多是一些易损物品，材料也多为活体材料，所以要仔细认真，不要损坏和浪费实验用具及材料。
2．仔细检查实验器材。在实验台上有固定的放置位置。（把实验器材的品名写在黑板上，便于学生检查。）
3．准备示范镜。第课时：
请一位同学介绍引入课题：洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作与观察“擦”、“滴”、“取”、“”、“盖”、“染”、“观”（染色不是必须的基本步骤）。介绍实验用具及其用途：载玻片、盖玻片、滴管、碘……等等。强调：擦拭的重要性盖玻片。
滴水太少容易产生气泡或干涸，影响观察，滴水太多容易溢出载玻片而污染显微镜。
撕取或洋葱鳞叶表皮，以0.5cm×0.5cm为宜。放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平。
盖玻片气泡出现及气泡的识别。
一步一步完成。画生物图的要求：（结合板图讲解）
要求：
（1）真实。
（2）注意图的大小、比例。在图纸上的位置要恰当、美观。
（3）画好图后，要注明各部分结构的名称。指示线应水平画在图的右侧，指示线末端注明名称，字迹要工整。图的下方，要注明这个生物图的名称及放大倍数。
（4）较暗部分用密集的铅笔点来表示。明亮部分则用稀疏的铅笔点来表示。（点点时，要求铅笔与纸面垂直，点出来的点应是细圆点。）出示挂图：让学生仔细观察与挂图所示相对应的各个结构，并认清它们的位置和基本功能。
注意：讲述顺序应由表及里。
明确细胞壁只起支持和保护作用，是不具有生命活动的，而细胞膜、细胞质和细胞核则是生活着的。洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作“擦”、“滴”、“取”、“”、“盖”、“染”、“观”第2课时
先洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作，一位同学指出植物细胞结构挂图中的各部分结构，其他同学可以补充。教师总结，并在黑板上画出植物细胞示意图。引出课题：“组成动物的细胞又是怎样的呢？”
讲授新课人体口腔上皮细胞临时装片的制作及观察（1）阅读课本人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法。指出与植物细胞临时装片制作不同的步骤（2）教师指导学生独立完成临时装片的制作，及时纠正学生的错误。要求学生对照显微镜下的人体口腔上皮细胞画生物图。
教师黑板上画出口腔上皮细胞图，总结动物细胞的结构细胞膜、细胞细胞核。
提问：动物细胞在结构上与植物细胞有哪些相同之处和不同之处？组织学生对照挂图，并进行讨论。细胞细胞膜、细胞细胞核细胞膜、细胞细胞核细胞细胞膜、细胞细胞核细胞细胞膜细胞细胞核、人体口腔上皮细胞临时装片的制作及观察、动物细胞的结构细胞膜、细胞细胞核。
动物细胞与植物细胞
七年级下册《生物体的基本结构》教案苏科版
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该开始写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“七年级下册《生物体的基本结构》教案苏科版”，仅供您在工作和学习中参考。
七年级下册《生物体的基本结构》教案苏科版
一、教学目标
1、知识目标
（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；
（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；
（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。
2、能力目标
（1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；
（2）通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。
3、情感态度与价值观目标
（1）通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验的习惯；
（2）通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。
二、教学重点1．细胞结构及各部分主要功能。2．临时装片的制作。制作和观察临时装片。
1．对学生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能动实验用具或用品，要养成遵守纪律的好习惯。生物实验的用具多是一些易损物品，材料也多为活体材料，所以要仔细认真，不要损坏和浪费实验用具及材料。
2．仔细检查实验器材。在实验台上有固定的放置位置。（把实验器材的品名写在黑板上，便于学生检查。）
3．准备示范镜。第课时：
请一位同学介绍引入课题：洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作与观察“擦”、“滴”、“取”、“”、“盖”、“染”、“观”（染色不是必须的基本步骤）。介绍实验用具及其用途：载玻片、盖玻片、滴管、碘……等等。强调：擦拭的重要性盖玻片。
滴水太少容易产生气泡或干涸，影响观察，滴水太多容易溢出载玻片而污染显微镜。
撕取或洋葱鳞叶表皮，以0.5cm×0.5cm为宜。放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平。
盖玻片气泡出现及气泡的识别。一步一步完成。画生物图的要求：（结合板图讲解）
要求：
（1）真实。
（2）注意图的大小、比例。在图纸上的位置要恰当、美观。
（3）画好图后，要注明各部分结构的名称。指示线应水平画在图的右侧，指示线末端注明名称，字迹要工整。图的下方，要注明这个生物图的名称及放大倍数。
（4）较暗部分用密集的铅笔点来表示。明亮部分则用稀疏的铅笔点来表示。（点点时，要求铅笔与纸面垂直，点出来的点应是细圆点。）出示挂图：让学生仔细观察与挂图所示相对应的各个结构，并认清它们的位置和基本功能。
注意：讲述顺序应由表及里。
明确细胞壁只起支持和保护作用，是不具有生命活动的，而细胞膜、细胞质和细胞核则是生活着的。洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作“擦”、“滴”、“取”、“”、“盖”、“染”、“观”第2课时
先洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作，一位同学指出植物细胞结构挂图中的各部分结构，其他同学可以补充。教师总结，并在黑板上画出植物细胞示意图。引出课题：“组成动物的细胞又是怎样的呢？”
讲授新课人体口腔上皮细胞临时装片的制作及观察（1）阅读课本人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法。指出与植物细胞临时装片制作不同的步骤（2）教师指导学生独立完成临时装片的制作，及时纠正学生的错误。要求学生对照显微镜下的人体口腔上皮细胞画生物图。
教师黑板上画出口腔上皮细胞图，总结动物细胞的结构细胞膜、细胞细胞核。
提问：动物细胞在结构上与植物细胞有哪些相同之处和不同之处？组织学生对照挂图，并进行讨论。细胞细胞膜、细胞细胞核细胞膜、细胞细胞核细胞细胞膜、细胞细胞核细胞细胞膜细胞细胞核、人体口腔上皮细胞临时装片的制作及观察、动物细胞的结构细胞膜、细胞细胞核。
动物细胞与植物细胞
