七年级语文仿句集锦。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《七年级语文仿句集锦》，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级语文仿句集锦
1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。
你无法预知明天，但你可以把握今天。你不能要求结果，但是你可以掌握过程。
你无法样样顺利，但你可以事事尽力。你不能决定生命的长度，但是你可以控制它的宽度。
2、生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是___________________________。希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。
3、什么样的年龄最理想？鲜花说，我开放的年龄多妩媚
什么样的青春最辉煌？太阳说，_____________________；(什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。)
什么样的心灵最明亮？月亮说，—————————；(什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。)
什么样的人生最美好？海燕说，—————————。(什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。)
4、信念是石，敲击星星之火；信念是火，点燃希望之灯；
信念是灯，照亮前进之路；信念是路，引你走向黎明。
5、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；_______，_______。
钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。
6、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
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人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
7、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，__________。?
答：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
如果没有想像，思维就像庄稼离开了土壤。
8、适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
友谊是什么?--------------------------------------------------------------。
友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
9、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，
是_____，是_____，是错误道路上的忠言逆耳。
是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
10、如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。
鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。
李煜:“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。
陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
11、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
12、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
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人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
13、你是严冬里的炭火，___________，
你是湍流中踏脚石，_____________，你是看不见的空气，
你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。
14、为另一旅游胜地写一广告语。
让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。
令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。
令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。
醉人心魂的桂林，奇山，异水，令多少游子魂牵梦萦。
15、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
仿写：--------------------------------------------------。
书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。
书中自有少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。
书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。
16、书是钥匙，能开启智慧之门。

仿写：--------------------------------------------------。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。
书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
17、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
旭日像----------------------------------------。旭日像----------------------------------------。
旭日像顽皮的孩子，在大海中没有玩耍够，不情愿的跳着脚，离开了海面。
旭日像个就要见公婆的新妇，脸儿羞红，往上升着。
18、护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
农民如---------------------------------------。教师如-----------------------------------------。
农民如同蜜蜂，奉献了自己的辛劳，酿造了生活的甜美。教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
19、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，--------------------------------。(那是在启示我们要齐心协力；)
长江东流奔腾不息，--------------------------------。(那是在启示我们为理想奋斗。)
20、故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，
每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，
每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。
21、假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；
假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气；
假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。
22、选择了高山，你也就选择了坎坷。
选择了宁静，你也就选择了孤单。
选择了————————————。
答：选择了高尚，你也就选择了放弃。选择了毒品，你也就选择了死亡。
23、固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。
友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。
24、少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同特征，连缀绚烂的人生。
春之清新，夏之灼热，秋之丰实，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。
25、仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意象鲜明又耐人寻味的话。
例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。
仿句一：黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
仿句二：清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望。
仿句三：教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句四：雨天里，母亲为孩子撑开的雨伞，不，那不是雨伞，那是呵护孩子的温暖之手。
26、根据提供的句子，再仿造一个句子。
例：母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
母亲是黑暗中的一颗明珠。当你不辨方向时，一束柔光回指引你迈开坚定的脚步。
（母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的田野。）
27、在下面的横线上补充和语境相应的句子。
树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料；
冰雪融化了，汇成了浸润大地的清流。
我们一次次付出的汗水和心血，不会像风一样逝去，它终究会结出丰硕的果实。
28、读下面的这首题为《如果》的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息；
如果你是种子，何必为还没有结出的果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。
29、请按例句句式，换一个话题（主语），仿写语句，字数要与例句大致相同。
例：罪恶玷污了校园的净土，混浊了城镇的空气，黯淡了乡村的蓝天，搅乱了善良人们的心灵。
友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。
30．你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你渴望理解吗？那么别抛弃宽容，因为宽容是通向理想的桥梁。
你希望成才吗？那么别放弃探索，因为探索是通向成才的基石。
31、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。

航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

32.请在“生活、幸福、爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻、排比两种手法。
生活是一部大百科书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘金人间善恶。
幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。
爱心是一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
33．试用“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式造句，表达自己的一种渴盼。
如果我是一棵小树，我会迎着风雨成长，而不会轻言放弃；
如果我是一艘小船，我会向梦想划去，而不会随波逐流。
谁不愿意骑着骏马驰骋在草原；
谁不愿意披着夕阳引歌作诗；
谁不愿意踏着荆棘尽显豪情壮志？
34．仿句
我们的友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；
友谊如-----------------，我们-----------------；
友谊如-----------------，我们-----------------。
友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；
友谊如花种，我们共同播种，培育出一个个五彩的花坛；
友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。
35．根据句子进行仿写。
学会宽容。
宽容是容纳大树和小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是------------------------------；
宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是---------------------------------。
参考答案：
是汇聚小溪和江河的大海；
是滋润干渴心田的甘霖。
36．下面语句是摘自《汉武大帝》主题歌，请仿照例句再续写两句。
在滔滔的长河中，你是一朵浪花；在绵绵的山脉里，你是一座奇峰；
----------------------------；-----------------。
在茫茫的太空中，你是一颗明星；在广阔的林海中，你是一棵青松。
37.在横线上补写恰当的语句，组成前后呼应的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；
春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；
-------------------------------------。
春天从人们中间款款走来，化作姑娘身上的丝巾和裙衫。
38.请模仿下面句子的形式，从“蜡烛、粉笔”等事物中选择作为陈述对象，写两组句子．
春蚕：吃叶吐丝，呕心沥血，温暖世人。蜡烛：光明磊落，焚毁自己，照亮别人。粉笔：洁白无瑕，受尽磨难，培养后人。

39、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。

40、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁，幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。

幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

41、大自然的语言丰富多彩：

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；

从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；

从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

42、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。

笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。

水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。

空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。

43、朋友是什么？

朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

44、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。

一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。

一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。

45、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；
青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

46、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。

如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

相关知识

修辞与仿句试题浅说

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《修辞与仿句试题浅说》，仅供参考，欢迎大家阅读。

修辞与仿句试题浅说

[考点透视]
修辞部分的考查，近年来单独考查的不多，有时与句子的连贯结合在一起考,有时与仿写结合在一起考，有时在阅读分析中考。
仿写题是各地中考试题中常考到的一个能力点。《语文课程标准》对此有明确的要求：7-9年级学生能“根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等,做到语言准确、连贯、流畅”。仿写题以此为依据，主要是考查学生的语言表达能力、模仿能力、创新能力。它一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求,有一定的综合性。命题角度主要有：
①仿照原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写）。
②仿照原文所用的修辞手法另写句子。
③根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。
④仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。
其基本要求是：内容要协调一致，不能雷同，要前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。
[应考策略]
仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素；所谓“质新”意在“创新”，“质新”为考生营造了想像的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。
解题的一般步骤是：
1、整体感知文段的内容，抓题面中的关键词，明确答题要求，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩，探求出一些隐含信息，准确把握题目特征。
3、精心构思，初步仿写，检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。
[典型考题]
（2005年佛山市中考题）仿照下面画线句子，顺着文意，再写一个句子。
教育呼唤理解，学生需要教师的理解。
当学生感到失意时，教师的理解就像黑夜中的一盏明灯，它将照亮他前进的道路，重新点燃他的望；。
解析：这是一个情景题，其中又暗含了修辞的要求，要求句式相同，句意连贯，比喻恰当，并能够对比喻的作用进行描述。
答案示例：当学生感到委屈时，教师的理解就是一缕温暖的阳光，它将化解他内心中的愁云，冲散苦涩的浓雾；当学生感到自卑时，教师的理解就是最好的催化剂，它将促进他不断努力向前，去追求自己的梦想。
[实战演练]
1.仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，___________________________________。?
2.仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句：__________________？__________________，
___________________，____________________。
3.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，____________，_________________________，是错误道路上的忠言逆耳。
4.仿照下面画线的句子再续写两个句子。
青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。
①
②
5．依照下面的句式，在横线上在续写两个句子，
你是严冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏脚石，____________________，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
6．在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。
我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；_____________________，_____________________。
7．仿写下面的句子。
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有_______________________________________；拥有__________________________________________________。
8.仿照画线的句子，写两句话，要求句式基本一致，思想感情协调。
美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥边；美，，
；美，，。生与死在两个世界，但，美却在生死边缘上闪闪发亮。这就是生命的力量，生命的至美。
9.仿照画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮光;，_____________________________。
10.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；，；，。因此，我们看问题需要用辩证的观点。
11.仿照例句，以“友谊”为话题，写一句话。
例：成功要靠理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。
友谊_________________________________________________。
12.完成句子。
金钱能买来花朵，买不来友谊；金钱能买来礼物，买不来真情。
金钱__________,____________;_____________,______________。
13.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。（不要求与原句字数相同）
我是一朵白云
亲情是包容我的蓝天；
我是一棵绿树，
亲情是滋养我的土地。
14.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是________________________________________________________________
15．仿照例句，以“时间”为话题写一段话。
例如：书籍如一艘航船，它能引领我们抵达知识王国；书籍如一把钥匙，它能开启我们的智慧之门。
时间___________________________________________________
16．仿照下面文段中画线部分的句式，再写两个句式相同的句子。
生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。没有蓝天的深邃但可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔但可以有小溪的优雅；
；！
命运可以剥夺你活得高贵的权利，却不能够剥夺你活得伟大的权利！
17.补充句子。
幸福无处不在，有无幸福感在乎我们的心态，饥饿时，有一块香香的油饼是幸福；_________________,____________________；_________________，__________________；
_________________,_________________；让我们珍惜生活中点点滴滴的幸福吧！
18．太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；___________,
_______________________;__________________,____________________。
19．如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛；
如果历史是___________________，那么时间就是_____________________。
20．见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，________________________________，依旧遗憾，__________________________，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
21．人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果______________________,________________________。
22．湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水丁东，在他听来是大自然演奏的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然描绘的最美最好的图画____________,_________________________________________________；而有的人，面对大自然的美景，听到看到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
23．如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；如果你是_______________，那快乐就是_____________________，如果你是_____________，那快乐就是____________________。
24．如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如果没有理想，人生就像______________________________________________。
如果没有理想，人生就像______________________________________________。
25．将下列选项依次填入文段的空缺处。
爱心是（），使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是（），使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是（），使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是（），使心灵枯萎的人感到情感的滋润。Ａ、一首飘荡在夜空里的歌谣。Ｂ、沙漠中的一泓清泉。Ｃ、一场洒落在久旱的土地上的甘霖。Ｄ、一片冬日的阳光。
26．在横线上补充内容。
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如是生命是鹰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27．在横线上填写两个句子了，使它们与前面画波浪线部分构成一组排比句。
马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去。没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与！
28．我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的快乐。
29．仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍犹如一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
30．仿照句子划线部分，再仿写两个句子。要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过12个。
（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
修辞与仿句答案：
1.如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。2.如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。3.如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
4.例如：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。5.你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。6．句式正确、内容合理即可。7．可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。示例①：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。②：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。③：拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。8.(美，)可以在芳香扑鼻的鲜花中，也可以在默默无语的落叶里；(美，)可以在铁马秋风的塞北，也可以在杏花春雨的江南。9.一条软弱无骨的蚯蚓竟能在坚实的土地里如游鱼在水中自由穿梭；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头像歌唱家一样唱出动听的歌曲。10.贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。11．友谊要靠真诚去播种，要用理解去培育，要用热情去浇灌。12．金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来奉承，买不来尊敬。13．略（要分析题目的要求和材料中隐含的条件）14．父爱是一座山峰让你的心灵即使承受风霜雨雪也能沉着坚定；父爱是一片大海让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。15．时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。16．没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿，没有高山的巍峨，但可以有岩石的坚定。（意思正确、符合转折句的要求即可）17．略18．蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。19．一篇乐章；这篇乐章上跳动的音符.。20．没见过大漠的广袤；见了大漠的广漠，没见过森林的神奇21．如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河。22．青山绿水，在他读来是大自然书写的美妙绝伦的山水诗23．花儿；一滴晶莹清纯的露珠；鸟儿；一方湛蓝湛蓝的天空24．如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。25．DBAC26．尊严是燃烧；尊严是飞翔。27.略28.像点点繁星在天幕上向你眨着眼睛。29.时间如同公平的老人，它给予每一个人的馈赠不多也不少；时间如同流水，它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。30.就像婴儿离开了慈母，就像鱼儿离开了活水。　就像划船需要船桨，就像猎手需要猎枪。
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七年级语文下册古诗词集锦（鲁教版）

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“七年级语文下册古诗词集锦（鲁教版）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

七年级语文下册古诗词集锦（鲁教版）

归园田居（其三）陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

使至塞上王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

渡荆门送别李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

送杜少府之任蜀州王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

登幽州台歌陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

送元二使安西王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

宣州谢朓楼饯别校书叔云李白

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

早春呈水部张十八员外韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

相见欢（无言独上西楼）李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

登飞来峰王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

清平乐村居辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

七年级语文散步

贵州省安龙一中10-11学年七年级上册同步教案：《散步》
○教学目标
①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。
②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。
③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
○教学重点
整体感知课文内容，品味揣摩语句。
○课前准备
学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。
教师：①准备课前说话训练的资料(尊老爱幼的故事)，安排学生作准备。②可用多媒体辅助教学。
○教学内容
①整体感悟课文内容。
②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
○教学设计
导入
孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。
出示学习目标并板书课题
感知课文内容
①检查生字词。
②教师可配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。
③学生自由朗读课文。(或仿读)要求：正确、流利、有感情。
④带问题朗读课文。
大屏幕投影出示问题组：
a．课文写了哪几个人物?主人公是谁?
b．在散步过程中发生了什么事?请你用自己的语言概括。(用文中的语言也可以)
「教师导学」
“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式。所以，在这一部分教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文章中去，理解、品味而不要流于形式。
[教师小结]
文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的。散步过程中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定。用文中一个词来概括“分歧”。
自主合作探究
[教师引导]精读课文，想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的?
同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习。
[提示质疑]a．母亲为什么偏偏要走大路?
b．“我”为什么感到责任的重大?
[教师小结]
大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。“我”为什么感到责任重大?学生根据课文可能回答，因为一切都取决于我。本段中告诉了我们：“我的母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。(这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情)正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。
[教师引导]展开想像，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想?
学生四人小组交流，在班里谈感受。
(过渡)看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理?
学生讨论交流，教师适时点拨。
[教师小结]
不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。之中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。(过渡)设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办?
[学生讨论归纳]
教师对于学生的回答要给予肯定和完善，并希望在以后的人生道路上继续遵循这个道德准则。
(过渡)文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路，母亲同时也为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。你从中感受到什么?
a．我们可以感受到母亲对小孙子的什么感情?
b．作者为我们展示了什么样的家庭?
c．分别用两个字概括出“母亲、妻子、我”是什么样的人?
学生四人小组讨论交流(鼓励学生各抒己见，言之成理即可)。
重点研读
(过渡)：“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义。同学们以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解。
(这部分讨论旨在让学生自主探究，通过交流合作，最终挖掘出课文主旨。对于学生的讨论和作答，教师应鼓励、肯定，积极引导，适时点拔。)
[教师小结]
文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
(这部分是对课文的咀嚼和消化阶段，也是学生自主探究与合作交流的最佳时机，所以教师要充分信任学生，用暗示等方式鼓励学生，适时启发。尽可能让学生体验到成功的喜悦。)
重点研读后，全班学生齐声朗读最后一段。
比较阅读
请同学们速读课后短文《三代》，思考问题：
①这篇短文写了什么事?
②《三代人》、《散步》相互比较，哪个故事更感动你，说说你的理由?
[教师引导]
学生读后，小组交流，教师鼓励，并因势引导：编者为何把《散步》作为本文的范文呢?肯定《散步》有比《三代》更值得我们学习的地方。我们可以把两篇文章通过比较，体会《散步》写的精彩之处，可以从语言、写作方法等进行比较。(学生答案会多种多样，所以要求学生举例说明缘由，只要说得有道理即可。)
学生讨论交流，教师归纳：
①《散步》比《三代》多一些景色描写。文中有两处对初春的描写，这段描写在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写：“大块小块的新绿”“有的浓，有的淡”“树上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”、“嫩芽”、“冬水”的水泡分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。第三处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘。这些都写出春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。字里行间留露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。
②在散步中两两对称的句子很多。“母亲要走大路，大路子顺，我的儿子要走小路，小路有意思”等。作者运用对称的句子，互相映衬，使我们读起来很有情趣。语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵。
③以小见大的写法：通过描写生活中的小事情散步，反映出尊老爱幼这个社会大主题。
[教师小结]
同学们通过比较阅读，能够初步对文章进行鉴赏，希望同学们在今后的写作中，尝试运用这几种写作方法，一定会给你的文章增添光彩。
反思
通过本节课的学习，都学到了什么?在思想上感悟到什么?
[提示]自由回答，言之有理即可。
[教师总结]
我们学习这篇文章，就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使你的家庭稳定、幸福!同时也让我们珍爱亲情，珍爱生命!最后我们一起唱首歌，来感受这人间最美好的感情——亲情。教师放歌曲《常回家看看》，学生齐唱。
小结
《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。所以，在这节课上学生的高尚道德情操和健康的审美情趣得到潜移默化地熏陶感染。自主、合作探究的学习方式也给学生理解课文丰富的内涵提供了学习的广泛空间。引导学生品味揣摩语言，也增强了语感，加深了对课文的理解。