第2课苏联的建设成就与体制弊端。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划，才能在以后有序的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编为大家整理的“第2课苏联的建设成就与体制弊端”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第2课苏联的建设成就与体制弊端
一、教学目标
1、知识与能力
概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端：
2、情感态度与价值观
在探索社会主义道路过程中的实事求是和勇于创新的精神，苏联社会主义建设的经验教训3、过程与方法
二三十年代苏联社会主义建设取得重大成就，从农业国变成了工业国，基本实现了国家工业化，1937年工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位，综合国力大大提高。与此同时，出现了重大曲折和失误，主要表现为超越生产力的发展水平，不切实际的不断变革生产关系；严重违背社会主义民主和法制，过度集中、缺乏活力的社会主义经济政治体制。
二．教学重点和难点
重点：新经济政策
难点：新经济政策斯大林时期的高度集中的政治经济体制三、教学过程：
导入
1．历史剧《和平时期的战时共产主义政策》
2．焦点访谈：和平时期的战时共产主义政策是否合时宜。
（让学生了解战时共产主义政策已经严重阻碍经济发展。）
（一）社会主义建设道路的探索
1、新经济政策
一试身手：让学生设计一条相对落后的国家如何进入社会主义社会的道路。
线索梳理：新经济政策。
（背景、时间、主要内容及重要意义）
（新经济政策是本课的重点之一，通过学习让学生明白：以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情决定的。在相对落后的情况之下，进入社会主义社会，需要一个逐步过渡的阶段，即在一个限度内发展资本主义，巩固工农联盟后，再逐步过渡到社会主义社会。它是列宁将马克思主义与俄国实际相结合的典范。列宁的这一创新精神直到今天仍焕发着强大的生命力。）
2、苏联的成立
你知道吗：观看苏联地图、说明苏联国徽的含义、听苏联的国歌。
（让学生了解这已是一个历史名词，存在时间是1922～1991年。当时苏联的成立，加强了国内各民族的团结合作，推动了政治、经济、文化和国防事业的发展。到1991年，苏联解体。）
想一想：区别沙俄、苏俄、苏联三个名称的不同。
（二）社会主义建设的重大成就
（包括苏联的工业化、农业集体化、高度集中的经济政治体制三方面的内容。）
小组讨论：搜集苏联在第一、二个五年计划期间的工业方面的成就。讨论取得成就的原因。
（原因是实施有计划的经济建设，除了社会主义制度优越性之外，还有计划经济体制在一定程度上发挥了重大作用。）
知识梳理：工业化促进了农业集体化。粮食收购危机，导致了政府实行农业集体化。若将小农经济改为集体农庄，国家便能随意收购粮食，从而解决粮食问题。因此，为进一步适应工业化快速发展的需要，苏联开始大规模的农业集体化运动。
议一议：农业集体化的进步之处及出现的问题。
（展示毛泽东《论十大关系》有关苏联农业集体化的问题。）
思考与讨论：苏联的经济政治体制特征；给我们什么启示？
（其基本特征是高度集中。老师要结合工业化和农业集体化的过程，帮助学生分析：经济上是高度集中的计划经济体制，政治上是个人的高度集权，高度集中的经济政治体制也称为“斯大林模式”，其发展的结果导致了斯大林个人崇拜的盛行。）
思维拓展：
动动手：列出1917～1936年苏俄(苏联)历史大事年表。
四．板书设计
1．新经济政策
原因：直接原因——经济困难、政治危机
根本原因——生产关系超越了生产力水平
内容：农业——粮食税；工业——国家资本主义；
流通——市场经济；分配——工资级别
意义：实践——消除危机，恢复经济
理论——探索社会主义建设道路
2．建立苏联
情况：1922年；成立宣言；联盟条约
3苏联的高度集中的政治经济体制
（1）经济建设
存在问题：产业结构——农轻重比例失调，产品单调
消费水平——消费品少，影响人民生活
资金积累——对农民过多地索取，损害积极性
（2）政治生活
苏联体制：特点——经济上高度集中的的计划经济体制；
政治上权力集中，党政不分，缺少监督
评价——曾起过积极作用；存在着严重弊端
布置作业：
1.学生明确本课重点，并归纳概述在作业本上。
2.课后测评题做在作业本上。
教学后记：比较新经济政策和战时共产主义政策的区别；理解苏联的高度集中的政治经济体制的特点。正确评价苏联模式。

相关知识

苏联的社会议建设

苏联的社会议建设

（一）教学目的：

1．基础知识目标：

俄国全面电气化计划；新经济政策开始实施、内容、作用；苏联的成立；苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就；1936苏联宪法

2．思想教育目标：

①新经济政策的实施调动了农民的生产积极性，促进了苏俄经济的恢复和发展。

②苏联在短期内社会主义建设取得的成就，证明了社会主义制度的优越性，为以后苏联在反法西斯战争中取得胜利奠定了物质基础。

3．能力培养目标：

通过新经济政策的内容来思考新经济政策的作用。从而提高学生分析问题的能力。

（二）教学重点、难点：

1．重点：

新经济政策和苏联社会主义建设的成就。

2．难点：

新经济政策

（三）教学时数：1课时

（四）教学方法与手段：讲述、读书指导法、幻灯

（五）教学过程：

[复习提问]在反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱取得胜利后，苏俄面临的最迫切的任务是什么？（迅速恢复和发展国民经济）

[导入新课]由于四年世界大战和三年的国内战争严重地破环了俄国经济。旧的政策已经不适应新的情况，使得这一任务的完成碰到重重困难。但以列宁和斯大林为首的共产党人的领导下，经过十多年的努力，一个贫穷落后的苏维埃国家，取得社会主义建设的巨大成就，变成了工业化强国。那么，苏联的社会主义建设是怎样开展的呢？

[讲授新课]

一、新经济政策的实施：（板）

1．原因：（板）

（1）战争使经济遭到严重破环（板）

（P66小一）在这种情况下，苏俄面临着迅速恢复和发展经济的最急迫的任务，这是实施新经济政策的一个重要原因。

（2）旧政策已经不能适应新情况（板）

1918年，开始实行战时共产主义政策（P67注），到1921年，已经不适应新情况，必须加以调整，这是实施新经济政策的另一个重要原因。

2．俄罗斯电气化计划的制订（板）

列宁非常重视现化化大生产的发展，提出了一个著名的公式：“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化”。对苏俄来讲，苏维埃政权已经建立。因此，它准备用10—15年执行俄罗斯全国电气化远景计划，以便全国提高社会生产力的水平。

3．新经济政策的内容和作用（板）

1921.3，俄共（布）决定逐步取消旧的战时共产主义政策，改为实施新经济政策。那么，新经济政策的内容是什么？它和战时共产主义政策有什么不同？

（P67注大一、二）（学生回答基础上，指简表讲解）

新经济政策和战时共产主义政策比较表

新经济政策的实施，起了什么积极作用呢？

（P67大三）

二、苏联的成立（板）

十月革命胜利后，使俄国领土上各族人民摆脱了民族压迫，他们纷纷建立起自己独立的苏维埃共和国。在粉碎国内外的敌人进攻之后，各民族的团结进一步加强。随着俄罗斯全国电气化远景计划实施的开始，各苏维埃共和国为了把力量团结起来，建立社会主义和加强国防，迫切要求组成一个国家联盟，正是在这种情况下，苏联成立了。苏联是何时建立的？（1922）是在什么基础上建立的？（自愿、平等）它的全称是什么？（苏维埃社会主义共和国联盟）最初加入到苏联的有哪四个国家？（俄、外高加索、乌克兰、白俄）（P67大四回答）

指明：苏联、苏俄、沙俄是指不同时期的俄国，沙俄（1547——1917）、苏俄（1917——1922）、苏联（1922——1991）。

苏联建立后，开始了社会主义工业化的历史进程。

三、苏联的社会主义工业化（板）

1924年，列宁逝世以后，以斯大林为首的联共（布）领导苏联人民，为实现国家的社会主义工业化，相继实行了第一个五年计划和第二个五年计划。

1．一五、二五计划的实行？（板）

（P68大二）两个五年计划分别是从什么时间开始的？它们的主要任务分别是什么？

在两个五年计划期间，苏联人民付出了巨大的努力和暂时的牺牲，掀起了社会主义竞赛运动，克服种种难以想象的困难，不断创造新的奇迹，使苏联两个五年计划的实行，取得巨大成就。

2．两个五年计划的成就（板）

在两个五年计划完成后，苏联由农业国变为工业国，建成大型工矿企业6000个，总产值超过德、英、法，跃居欧洲第一位，世界第二位，工业生产占世界工业生产的比重，由1917年的3%上升到10%，这为苏联后来战胜法西斯国家奠定了物质基础，也充分显示了社会主义制度的优越性。

在工业化的过程中，苏联的农艺仍是小农经济，生产落后，如何把众多的小生产者引上社会主义道路？如何改造农业，使它适应工业化国家的需求呢？苏联共（布）确立了农业集体化的方针。

四、农业集体化方针及成就：（板）

（P20大一）农业集体化的方针是什么？（把个体小农经济联合、改造为大规模的集体经济）。在集体化的过程中，由于急于求成，有些组织者出现过火行为，挫伤了农民的生产积极性。运动经历了失误、挫折和尖锐的阶级斗争。1930.3苏联决定纠正过火行为，使集体化运动得到继续发展。到1937年，苏联全国基本上完成了农业集体化，参加集体农庄的农户，占全国农产的93%，耕地面积达99%。

五、1936年苏联宪法（板）

为了把苏联人民的社会主义革命和建设的成就用法律的形式固定下来，1936年苏维埃八大通过了苏联宪法，宣布“苏维埃社会主义共和国联盟是工农社会主义国家”。当时苏联认定，社会主义已在国民经济中占有绝对优势，人剥削人的现象已经被铲除。因而，把新宪法的颁布看成是社会主义在苏联建成的标志，新宪法以法律的形式肯定了苏社建的巨大成就，它的颁布，是苏历史上一个重大事件。

[巩固小结]

涉及问题多，但主要内容可以围绕六个年代来考虑：

1921新经济政策开始实施；1922苏联建立；1928一五计划；1933二五计划；1936新宪法，标志苏联建成社会主义；1937基本完成农业集体化。

（六）板书设计

苏联的社会主义建设

（七）作业：

第10课　苏联的改革与解体

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1991年12月25日，克里姆林宫上空飘扬了约七十年的红旗悄然降落，代表俄罗斯的三色旗重新升起，这标志着列宁创立的世界上第一个社会主义国家在政治舞台上消失了。

在此之前两年多时间里，东欧社会主义国家的政权像多米诺骨牌那样相继垮台。历史发展到20世纪90年代初，在世界政治地图上，苏联、东欧这一大片红色已成为旧迹。苏联这个世界上第一个社会主义国家在二战后的几十年里经历了怎样的变革？又为什么会最终解体呢？

带着这些问题，让我们进入本课的学习吧。

俄罗斯国旗在克里姆林宫上空飘扬

1．在斯大林时代，苏联形成了高度集中的政治经济体制。为了突破“斯大林模式”的制约，赫鲁晓夫和勃列日涅夫进行了哪些改革？是否达到了目的？

2．20世纪80年代，中国和苏联都进行了改革，但结果却截然不同。请结合苏联改革中出现的失误，谈谈我国改革取得巨大成就的原因。

一、选择题

1．斯大林逝世后，继任的苏联领导人是（）。

A．戈尔巴乔夫　B．赫鲁晓夫　C．叶利钦　D．勃列日涅夫

２．赫鲁晓夫改革的结果是（）。

A．彻底改变了苏联高度集中的政治经济体制

B．一定程度冲击了斯大林模式

C．造成苏联的解体

D．使苏联的工业生产总值超过美国

３.20世纪80年代上台的苏联领导人是（）。

A．叶利钦　B．勃列日涅夫　C．戈尔巴乔夫　D．赫鲁晓夫

４.1991年12月25日，红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗，以此为标志而结束的苏联在历史上存在了（）。

A.67年　B.69年　C.75年　D.74年

二、填空题

1.1964年下台的苏联领导人是　。

２．戈尔巴乔夫政治改革后，苏联政治体制发生急剧变化，其主要表现为由一党制转变为。

３．　年底，苏联解体。

苏联解体是国内长期积累的各种矛盾以及西方“和平演变”综合作用的结果，但戈尔巴乔夫改革的失误，则成为苏联解体的直接原因。戈尔巴乔夫上台后，对苏联的内外政策进行调整与改革。但由于其改革理论的错误和实践的紊乱，致使改革失去方向，使苏联在一夜之间分崩离析。

（一）改革社会主义理论，实行“人道的、民主的社会主义”。戈尔巴乔夫上台后，提出“人道的、民主的社会主义”概念。在戈尔巴乔夫看来，社会党人和共产党人之间已不再存在分裂的鸿沟，在人道的、民主的价值观基础上，二者不仅在政治立场上、而且在世界观立场上都接近了。很显然，这一理论放弃了马克思列宁主义和社会主义道路，对苏共党亡政息以及苏联解体产生了直接影响。

（二）改革经济体制，实行完全的市场经济。在经济体制改革方面，戈尔巴乔夫认为苏联经济不能局限于局部的改进，必须进行根本的改革。1988年，苏联开始实行私有制；1990年，苏联提出“各种所有制一律平等”和“非垄断化”、“非国有化”及“私有化”的方针。这种所谓的“完全的市场经济”改革，不仅未能使苏联经济改革取得成效，反而带来了社会生产的严重衰退和经济危机。

（三）改革政治体制，在公开性、多元化、民主化的指导思想下，放弃了改革的社会主义方向。1988年，戈尔巴乔夫在苏共二月全会所作的报告中，明确表示了“苏共支持舆论多元化”的思想，不再以马列主义为唯一的指导思想。1990年，苏联确立了多党制原则，不再提党是“领导力量”和“核心”。此后，苏联的各种党派团体迅速增多。这无疑加剧了苏联政局和人们思想的混乱。

（四）调整对外政策，实行对外关系的“新思维”。新思维的核心是，承认全人类的价值高于一切，承认人类的生存高于一切。“新思维”为西方的“和平演变”创造了条件。苏联迫切需要西方的资金和技术，因此步步向西方妥协。而西方国家利用援助，不仅对苏联进行意识形态方面的渗透，还采用种种手段施加压力和影响。

以上种种原因，最终使苏联在1991年解体。

****************

钱其琛在一篇讲话中说：“第一，苏联长期推行霸权主义，进行军备竞赛，并多次对邻国实行军事入侵和武力威胁。这同中国奉行的独立自主的和平外交政策形成了鲜明对照。第二，苏联在经济建设中采取僵化模式，国内实行高度集中的计划经济，国际上同东欧国家一起搞自我封闭的经互会，致使工农业生产长期徘徊，人民生活水平每况愈下。……(中国)不断调整自己的经济策略……取得了举世瞩目的成就。……第三，苏联的俄罗斯民族只占全人口的半数左右，而在处理民族问题上，推行大俄罗斯主义，歧视和摧残非俄罗斯文化，致使民族矛盾不断激化。但我们确立了民族平等、团结、互助的政策。”

苏联作为一个有约七十年历史的世界强国，无论是外国武装干涉、经济封锁还是世界大战都未能把它摧垮。为什么在20世纪90年代初，苏联会顷刻间土崩瓦解、分裂为15个独立国家呢？

请探究其中的原因。

第2课思想和文学艺术成就

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“第2课思想和文学艺术成就”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第2课思想和文学艺术成就

了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系；知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品；说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格；知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。

一、识记与理解
记住启蒙思想家的杰出代表伏尔泰及他的主要思想与主张；知道莎士比亚及他的代表作《哈姆雷特》；了解列夫.托尔斯泰及他的代表作《战争与和平》，记住达.芬奇与他的代表作《最后的晚餐》；知道凡.高和他的代表作《向日葵》；了解贝多芬和他的代表作《英雄交响曲》；理解思想解放与社会进步的关系。
二、能力与方法
通过指导学生阅读启蒙思想家及他们的主要观点，分析归纳启蒙运动的背景、过程和意义，培养学生分析、概括和表达能力；通过指导学生自制表格，从文学与艺术领域出现的杰出代表及他们的代表作入手，归纳出近代文学与艺术发展的基本线索，培养归纳、概括和操作能力；通过指导学生对近代著名文学家、艺术家及其作品的学习和初步了解，提高学生鉴赏文学艺术作品的审美能力。
三、情感态度与价值观
通过了解启蒙思想家及他们的思想，理解思想领域的解放是推动社会进步的重要观点：了解著名文学家艺术家及其代表作品，使学生认识这些文学艺术名著极大地丰富了人类文化宝库，成为优秀的人类文化遗产，同时体会文学艺术家关心、关注现实社会问题的社会责任感。

一、重点：伏尔泰的思想；莎士比亚与《哈姆雷特》。
二、难点：思想解放与社会进步的关系。
新课
讲述法、讨论法、问题法、启示法。
教师研读课标、教材，撰写教案。
教学挂图，录音机
1课时。

导入新课
复习提问：文艺复兴的性质及影响分别是什么？文艺复兴是自然科学发展的基础，近代自然科学有那些成就？
文艺复兴猛烈冲击了封建神学，是欧洲历史上一场深刻的思想解放运动，取得了辉煌的成果，标志着资产阶级文化的萌芽和兴起，上节课介绍了近代自然科学等冲破封建神学束缚后得到飞速发展的概况，那么，思想领域和文学艺术方面又有那些变化呢？
学习新课：
一、启蒙思想的火花
（教师过度）17-18世纪的西欧资本主义经济显著发展，资本主义同腐朽的封建制度的矛盾日益尖锐，资产阶级和人民大众的反封建斗争此起彼伏，在这种形势下，一批先进的思想家批判封建制度，评击中世纪的神学教条。
随着近代科学技术和理论的发展，使人们认识到自然领域的研究方法，同样可以应用到人类社会的历史和现状中来，在这种背景下，西欧掀起了轰轰烈烈的反封建启蒙运动。
说一说：启蒙运动的时间、地点、代表人物、主要观点？（学生带着问题阅读教材，然后回答）
（教师总结）启蒙运动兴起与西欧，很快波及到欧洲大多数国家，并影响到全世界，但其中心在法国，其代表人物有伏尔泰等人。
伏尔泰从各方面对腐朽的封建制度进行了批判。他不仅对教会进行辛辣的讥讽，更为重要的是，他主张剥夺教会超国家的特权，从而否定了教权主义，把文艺复兴时期对教会的批判从现象引向了实质。（结合插图讲解）
除了伏尔泰，启蒙思想代表人物还有孟德斯鸠、狄德罗、卢梭等。（阅读小字，想一想，什么是“三权分立”？）
想一想：启蒙运动有什么重要的影响？
启蒙运动为资本主义的发展扫清各种障碍，为建立自由竞争的资本主义制度在思想上、理论铺平道路，启蒙思想家所赋予的自由、平等、民主、法制的思想。对美国独立战争，1789年法国大革命等，一系列资产阶级革命都产生了极大影响，它是文艺复兴之后的又一次大规模思想解放运动，没有这场思想解放运动，就不会有法国革命的深刻性和广泛性，所以思想解放是社会变革的基础。
二、不朽的文学作品和艺术成就
（教师过度）启蒙运动的狂飙，给欧洲思想文化领域带来了自由与清新的空气，而不朽的文学作品，辉煌的艺术作品，充实了人类文明的精神宝库。
㈠不朽的文学作品
1、莎士比亚
简介莎士比亚戏剧的取材，艺术表现形式及其特点
悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》
引导学生看教材插图《〈哈姆雷特〉演出场景》及阅读部分内容，然后请学生讲出《哈姆雷特》的主要内容。
他的作品情节生动，语言精练，所刻画的人物性格鲜明，具有强烈的感染力，哈姆雷特身上集中体现了人文主义者的优点和缺点，及他们的迷惘，矛盾和痛苦，他成为世界文学中不朽的典型形象。
动动脑：莎士比亚的剧作反映了什么社会现象，体现了什么思想？
2、托尔斯泰
托尔斯泰是博大精深的思想家和艺术家，他的创作是世界现实主义文学的高峰之一。列宁称他是“俄国革命的镜子”，并说由于他的“天才描述，一个农奴制压迫的国家的革命准备时期，竟成为全人类艺术发展中向前跨进的一步”。
看教材插图及相关文字
他的作品反映了19世纪中叶至下半叶俄国的社会生活，对现实主义文学的发展产生了深远的影响。
㈡绘画与音乐的辉煌
（教师过度）文艺复兴时期和资产阶级确立政治统治后，西方的艺术领域也出现了一大批杰出作品和艺术家。
1、达芬奇
想一想：《最后的晚餐》所表现的人和人性？（学生带着问题看书，然后回答，结合彩图）
2、凡高
《向日葵》以绚丽的色彩、奔放的笔触表达了狂热的内心情感。凡.高将他渴望生活的激情、坦荡灼热的胸襟，全部融化在他绘画艺术之中，他终于成为一个享誉世界的艺术家。（结合教材的彩图讲解）
凡高是后期印象派的代表，而后期印象派绘画奠定了欧美现代绘画的基础。
说一说：近代西方绘画有什么特点？
3、贝多芬
结合“史海拾贝”介绍什么是交响乐。
放录音欣赏《英雄交响曲》
1802年贝多芬为拿破仑创作了第三交响曲，1804年完成时拿破仑已称帝，他愤而撕毁已写好赠款的封面，换写“为纪念一位伟人而作的英雄交响曲”。这就是著名的《英雄交响曲》。这首英雄交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，和声与节奏都新颖自由。
贝多芬音乐创作的意义：一方面反映了资产阶级上升时期的进步思想，另一方面对近代西方音乐的发展产生影响。
说一说：《英雄交响曲》表达了怎样的思想内涵？
课堂小结：
复习课文完成下表：
近代欧洲音乐绘画成就一览表
艺术家国别称谓代表作品
近代欧洲文学成就一览表
历史时期文学流派代表作家代表作品

1、下列人物哪位是启蒙思想家的杰出代表()
A、圣西门B、欧文C、伏尔泰D、但丁
2、与封建势力做斗争，为资产阶级造谬论的文学是（）
A、古典主义文学B、浪漫主义文学
C、批判现实主义文学D、启蒙主义文学
3、托尔斯泰最著名的作品有（）
①《战争与和平》②《仲夏夜之梦》③《复活》
④《罗密欧与朱丽叶》⑤《安娜卡列尼娜》⑥《哈姆雷特》
A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、④⑤⑥
4、写出你读过的世界文学名著，欣赏过的世界名画、名曲的名称及其作者。