第五单元工业文明的来临第四课资产阶级革命：新体制的创立教案。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“第五单元工业文明的来临第四课资产阶级革命：新体制的创立教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第五单元工业文明的来临第四课资产阶级革命：新体制的创立

第一课时《议会对王权的胜利》教学设计

1、教学目标

⑴知识与技能：了解英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。

⑵过程与方法：通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程⑶情感、态度、价值观：激发学生探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。

2、重点与难点

重点：了解英国资产阶级革命的曲折过程及其建立的资本主义制度产生的影响和历史作用。

难点：英国资产阶级革命的特点和深远影响。

二、教学建议：

（一）教学导入：

出示审判国王查理一世和处死查理一世场面的图片。

教师启发学生思考：这位被处死的国王是谁？身为国王的他为什么会命丧断头台？当时英国发生了什么重大历史事件？

激发学生兴趣，使学生很自然的认识到英国爆发了资产阶级革命，议会在与王权的斗争中取得了胜利。从而引入新课。

（二）新课教学

1、出示英国议会大厦图，请学生学习阅读卡上关于国会的介绍，思考：

①英国议会成立于什么时候？②成立议会的目的是什么？

③议会的组成人员有哪些？④议会有哪些权利？

初步了解议会享有的权利和地位，帮助学生了解议会与王权不断发生矛盾的根源。

2、情景剧表演：教师带领学生走进国会大厦，一起参加在此召开的一场意义不凡的会议

1640年，国王查理一世为了筹措军费，镇压苏格兰人民起义，召开议会。要求议会同意他征收重税，继续实行对食盐、肥皂等生活必需品的专卖。议会拒绝通过征税法案，并要求限制王权。

学生表演完后讨论：国王的要求为什么会遭到议会的拒绝，反映了什么？

表演完后讨论：为什么国王的要求会被国会拒绝？生回答后介绍查理一世横征暴敛，民怨四起，矛盾激化的历史事实。

让学生认识到议会和国王之间矛盾的激化，导致了内战的爆发。

3、（历史的真相）出示英国内战形势图和克伦威尔率领议会军作战图，师生共同学习英国内战的经过情况以及结果。

4、小组合作探究：

①讨论克伦威尔率领的议会军取得胜利的原因是什么？

②克伦威尔受到众人的拥护，成为“护国主”，如果你是克伦威尔，你将怎样实行你的治国之道？

5、模拟国会

议员们共同商讨限制国王的哪些权利？（或国会和人民享有哪些权利？）

①凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之越权力，为非法权力。……

④凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。……

⑥初经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属非法。……

⑧议会之选举应是自由的。

⑨议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。四人小组讨论，后派代表发言。请一学生担任议长来主持会议。学生发表完后，出示《权利法案》及部分内容。

让学生从原始资料的分析中，体会《权利法案》核心精神是限制王权。

6、比一比：《权利法案》颁布前后英国政体有何变化？他们推举新国王与中国封建社会皇帝的产生有哪些不同？

（三）（历史的启示）

畅所欲言：英国的资产阶级革命给我们哪些启示？

第二课时《历史上的第一位总统》

1、教学目标：

通过本节内容教学，让学生了解美国独立战争具有反对英国殖民统治，争取民主解放的正义战争的特点，了解战争的基本过程，并感受在战争中华盛顿的突出作用，进一步理解美国独立后所采取的政体——共和制及对当今世界的影响。激发学生的正义感和爱国热情。

2、学情分析：（略）

3、教学重点难点：

重点：美国独立战争的过程及华盛顿在美国独立战争中的作用。

难点：了解三权分立。

二、教学建议：

（一）、教学导入

（国旗辨析）出示美国不同时期的国旗（《独立宣言》发表时的国旗、1777年6月14日正式使用的国旗、1960年以后的国旗）

学生思考：这是什么国家的国旗？有什么不同？你能说说它们的含义吗？

通过观察国旗上图案的变化，星的数量的变化，了解不同的含义，初步了解美国与英国的关系及最初的领土组成，激发学生求知的欲望。

（二）新课教学

1、（历史重现）出示北美十三个殖民地示意图，教师创设情境，带着大家去了解那里发生的情况：

时间：18世纪

地点：北美十三个殖民地

人物：美利坚民族、英国殖民统治者

事件：英国的殖民压迫、北美人民的反抗斗争

接着出示反映英国殖民压迫和北美人民反抗斗争的图片，让学生体会英国和北美人民之间的矛盾。

波士顿倾茶事件把北美人民的反抗斗争推向高潮。

2、（问题思考）出示波士顿倾茶事件的图片，进一步引导学生思考“北美人民为什么要拒绝比自己进口还要便宜一半的东印度公司的茶叶？”加深学生对独立战争起因的理解。

3、（自学探究）结合美国独立战争录像和课本出示思考题，学生个人自学探究

1、揭开美国独立战争序幕的是什么事件？

2、美国诞生的时间、标志是什么？

3、美国独立战争的领导人是谁？

4、战争的结果怎样？

通过学习，让学生把握美国独立战争的过程。

4、（讨论分析）为什么美国的独立战争能够取得胜利？

通过分析，使学生知道战争的性质、人心的向背以及先进阶级和历史人物的推动对战争的影响

5、（人物评价）出示资料

“华盛顿被美国人称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人心目中的第一人”请你说说你的心目中华盛顿是个怎样的人？让学生运用所学，对华盛顿进行评价。

6、（模拟表演）教师创设情境，学生模拟表演。

2003年3月，美国总统为推翻萨达姆政府，向国会提交议案，并召集国会，要求美军攻打伊拉克，众议院和参议院经讨论投票，不同意总统提议，双方僵持不下，只好提交最高法院投票表决，经过激烈的讨论，最高法院裁定同意总统的提案。于是，总统签署命令，国会拨出军费，并正式对伊拉克宣战，战争打响了。

学生表演完后，让学生思考“美国的资产阶级是用什么方式来管理国家事务的？”引出美国宪法和共和制的政体。（通过直观表演，突破对“三权分立”理解上的困难。）

7、（看图分析）出示美国的三权分立图，引导学生看图分析，并思考①美国宪法体现了什么原则？②谈谈你对这种政体的看法。③你知道目前世界上还有哪些国家也采用这种制度？

8、（纵论天下）回顾美国所走过的历程，再看看当今美国的称霸世界的嚣张气焰，你想对美国说什么？用一句精练的语句概括。将历史教育与学习定位在为更好地理解现实社会的坐标上。这是本课新的要求。同时这一环节重在培养学生发散思维能力。

第三课时《忘我献身的法国公民》

1、教学目标：

知识目标：

⑴通过阅读、收集资料，知道法国资产阶级革命产生的历史背景、发展，掌握几个有代表性的实行资产阶级共和制度的国家。

⑵能够说出法国建立资本主义制度产生的影响及其历史作用。

⑶通过学习，知道资产阶级革命中发生的重要历史事件、重要历史人物，知道他（它）们对历史发展进程产生的积极影响；通过分析具体的历史事件，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，明白人民群众创造历史的观点。

能力目标：

⑴阅读和观察能力。通过阅读文字和观察图片获取历史信息。

⑵从历史现象提炼历史观点的能力。通过掌握法国资产阶级革命中三次武装起义的经过和结果，得出人民群众创造历史的观点。

⑶分析探究能力。通过对重要历史人物的分析明白他们对历史发展进程产生的积极影响。

情感目标：

⑴通过对本课的学习，使学生体会到重要历史人物的重要作用，人民群众在社会变革中所起的积极历史作用。

⑵通过课堂活动，培养学生勇于探究精神，激发对历史学习的兴趣。

⑶通过学习，了解历史上专制与民主，人治与法治的演变过程，理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。

2、教学重点和难点：

⑴教学重点：掌握资产阶级革命三次武装起义的原因、经过和结果。

⑵教学难点：通过对重要历史人物的分析，体会他们对历史发展进程的积极影响。通过分析重要历史事件，体会人民群众创造历史的观点。

二、教学过程建议：

教学导入：

（视频展播）播放视频《法国资产阶级革命》，完后，教师直接提问“你想进一步了解法国资产阶级革命吗？”由此导入。新课教学

1.（大革命前的法国公民）出示法国的等级制度图，并出示问题：

①革命前的法国是一个怎样的国家？‘朕即国家’说明了什么？

②②法国的等级中，哪些是特权等级？第三等级处境如何？

通过问题的回答，使学生能够分析法国大革命爆发的原因。

2.(革命中的法国公民)播放法国三次起义的视频，让学生探究：巴黎人民举行了几次武装起义，起义的成果分别是什么？

3.（归纳总结）出示巴黎三次起义比较表，学生完成表格

在此基础上进一步让学生根据表格内容思考：①三次武装起义所取得的成果之间有什么联系？②为什么说人民群众是推动历史向前发展的真正动力？

让学生认识到法国的革命是一次比一次深入、彻底，不断把革命推向高潮，从而得出：人民群众是推动历史向前发展的真正动力。

附：中间穿插进行：

《人权宣言》的教学：出示《人权宣言》全文图和部分内容，

让学生思考①《人权宣言》的核心内容是什么？②这一内容反映了法国大革命和启蒙运动有什么关系？展示路易十六被处死的图片

起义

时间

成果

第一次起义

1789年7月14日

攻克巴士底狱，掀开了法国大革命的序幕，并颁布了《人权宣言》

第二次起义

1792年

废除君主制，建立共和国，国王路易十六被处死

第三次起义

1793年

领导者罗伯斯庇尔等实施了一系列革命政策，使大革命达到顶峰。

通过设置问题“罗伯斯庇尔等领导人实施了哪些革命措施，使法国革命达到高潮？你是如何看待罗伯斯庇尔对法国资产阶级革命的贡献的？”使学生能够利用所学对罗伯斯庇尔等历史人物进行评价。

4.(感悟马赛曲)《马赛曲》欣赏，让学生感受法国人民的忘我献身精神。

5.（意义分析）分析法国大革命的历史意义？

6.(我的收获)我学到了……，我明白了……，我懂得了……

延伸阅读

第11课英国资产阶级革命

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《第11课英国资产阶级革命》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第11课英国资产阶级革命

教学目标

基础知识了解与英国资产阶级革命相关的重大历史事实

掌握《权利法案》的基本内容和英国资产阶级革命的历史影响

能力训练过程方法思考探究观察分析为什么会爆发英国资产阶级革命？英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它起了什么作用？

议论解疑比较判断清朝康熙帝与英国克伦威尔的生活年代几乎相同，但是当时中英两国的政治制度却存在着什么样的反差？

情感态度价值观唯物史观英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程

人文素养斯图亚特王朝复辟等史实，说明了革命事业很难一帆风顺，人们要想获得成功，就必须具备经受挫折的能力；1688年政变的成功，又说明了和平解决重大社会矛盾对于国家前途和民众生活都是有利的

教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义

教学难点英国资产阶级革命的曲折性

导入新课

温故知新

1“人文主义思潮”和“文艺复兴运动”怎样兴起？（14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。他们以“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。）

2新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益的影响？（世界开始连成一个整体[欧、亚、美、非之间交通往来日益密切]；促进资本主义的产生和发展[欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来]。]）

课件演示导读提纲

1为什么会爆发英国资产阶级革命？

2英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？

3英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它起了什么作用？

4英国资产阶级革命之后，中英两国的政治制度有什么不同？

（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）

组织学生学习和探究新课

“君权神授”下的英国

为什么会爆发英国资产阶级革命？（运用课件展示《新航路开辟》图和67页文献资料，启发学生从教材中提取有效信息）

A.英国资本主义发展迅速；[新航路开辟后，欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸，英国资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易和殖民活动，积聚了大量财富，资产阶级力量迅速壮大并形成“新贵族”。他们迫切要求自由地发展资本主义。]

B.封建王朝实行专制统治。[詹姆士和查理一世鼓吹“君权神授”，任意征税，阻碍资本主义发展。]

查理一世命丧断头台

1英国资产阶级革命怎样爆发？（引导学生标出时间和标志性事件）

A.时间：1640年

B.事件：议员在议会里要求限制国王的权利

2英国资产阶级革命期间的内战情况怎样？（运用课件组织学生识图）

A.68页《英国内战形势图》中，伦敦和纳西比的位置在哪里？

B.率领议会军队队最终击溃国王军队的人物是谁？（克伦威尔）

3内战的结果如何？（议会军队获胜，处死了国王查理一世，成立了共和国）

《权利法案》的颁布

1英国建立共和国后，克伦威尔实行什么样的政策？（他实行有利于资产阶级和新贵族的政策）

2克伦威尔死后，英国发生了什么事情？（资产阶级革命遭遇曲折——封建势力复辟和反攻倒算）

3面对封建势力的复辟和反攻倒算，英国资产阶级和新贵族怎样维护革命成果？

A.1688年政变（通过不流血的“光荣革命”，确立资产阶级和新贵族的统治）

B.1689年颁布《权利法案》（限制国王权利，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。英国从此建立起君主立宪制的资产阶级专政）

4英国资产阶级革命起了哪些历史作用？（英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。）

如时间许可，练习巩固

1完成第70页“练一练选择”：英国资产阶级革命开始于（B）

A.苏格兰人民起义B.议员在国王召开的议会里要求限制国王权利

C.内战开始D.处死查理一世.

269页“动脑筋”：对于下面两人的对话，你有什么看法？

A.女孩：1688年政变没有流血就推翻了国王的专制统治，非常了不起。

B.男孩：1688年政变是资产阶级和其他阶级妥协的结果，仍然保留了国王，革命并不彻底。

（女孩的观点正确。英国虽然保留了国王，但是新的国王却已经不是封建专制的统治者了。他在资产阶级专政下的国家里，主要作用在于礼仪方面。既然资产阶级革命的根本目的是要建立本阶级的统治，只要这个目的能够达到就行。不流血的政变可以和平地解决重大社会矛盾，人们因此避免遭受许多战争灾祸，对于国家前途和民众生活都是有利的。）

3请翻译以下英文：“LawwastobemadeinParliamant；oncemade，itcould,notbesuspendedbytheGrown.”[Law法律/Parliamant议会/suspended国王]（法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。）

4康熙皇帝说：“今天大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”[朕zhèn：即“我”——秦始皇之后，中国皇帝的自称专用词。]

康熙说这句话时，上述英国《权利法案》几乎同时发表。由此可见，当时中英两国的政治制度有什么根本区别？（中国还是典型的君主专制的封建制度，而英国则已经确立了君主立宪的资本主义制度了。）

5完成《世界历史填图册九年级上》第13-14页有关各题。

根据《新学案》42-43页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。

提醒学生预习第12课《美国的诞生》。

第9课：英国资产阶级革命

第9课：英国资产阶级革命

课题

剥夺王权保留王位的革命

课时安排

1课时

教

学

目

标

知识与能力

了解英国资产阶级革命曲折、复杂的过程，知道它对欧洲历史产生的巨大影响。能说出《权力法案》的内容及作用。知道什么是君主立宪制。

过程与方法

通过对问题的思考，提高阅读、分析能力

情感态度与价值观

资本主义制度的确立，适应了当时英国生产力发展的需要，是社会的一种进步。英国资产阶级革命对欧洲和世界都产生了重大影响。

课的类型

新授

教学方法

制作时间轴

教具

粉笔

教学重点

英国资产阶级革命的原因及过程

教学难点

英国资产阶级革命的意义

教学程序

师生活动及主要语言

教学内容

教师活动

学生活动

批注

一、复习

二、导入

三、新授

欧洲人为什么要去开辟新航路？

最伟大的航海家是哪位？他的主要贡献是？

新航路开辟的主要影响有哪些？

一般来讲，有国王的国家基本是封建主义国家，但现实中有许多国家虽有国王，但属于资本主义国家，这样的国家有哪些？

第三课剥夺王权保留王位的革命

一、英国资产阶级革命的过程

1．1640年------革命爆发

内战双方：国王

新贵族和资产阶级

2．1649年-----处死查理一世，斯图亚特王朝结束

引导学生复习前一课所学内容，

引导思考：国家性质取决于？

这种制度叫君主立宪制。

板书

指出：英国有优良的民主意识传统，有国会等民主机构。

引导分析：新贵族是指？为什么据革命的主导地位？

引导认识：英国革命的坚决性

引导看图

回顾旧知

一组学生进行提问，依次回答

举例，分析、

阅读归纳前言

阅读资料，了解革命爆发的原因

学习英国民众的民主精神

了解新贵族的含义

认识到：革命的目的是推翻封建统治

识记、理解：英国进入共和时代

小结：

3．1688年-----光荣革命，革命结束，确立资产阶级和新贵族的统治

二、限制王权的法案---《权利法案》

1．内容：限定国王权力

国会拥有最高权力

规定公民权利

2．标志：君主立宪制的资本主义制度确立

三、英国资产阶级革命的影响

1．对内：确立新贵族和资产阶级的利益、资本主义制度、开始了工业革命

2．对外：推动了欧洲资产阶级革命的发展

因为封建制度阻碍了英国资本主义的发展，资产阶级革命爆发，革命胜利后，扫清了资本主义发展的障碍，使英国迅速成为一号资本主义强国。

简介曲折过程、引导联系中国历史

引导学生分析内容、注意区分不同的“利”“力”

讲解

引导分析

引导阅读：第9页地图和小字资料。

体会：政治斗争的残酷性、人性的泯灭

政权的更替结果是？

识记时间

理解内容含义

和法案颁布的意义。

理解

理解识记

阅读了解每课一得

小组讨论课后习题

练习或作业

练习册

板书设计

第9课：英国资产阶级革命

一、议会与国王矛盾的计划

二、曲折漫长的革命之路

1640年：新议会的召开（开始）

1688年：光荣革命（结束）

三、君主立宪制的基石

课后小记

引导学生描画时间轴，形成清晰的历史线索。

检查情况

《英国资产阶级革命》备课教案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《英国资产阶级革命》备课教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《英国资产阶级革命》备课教案

教学目标

基础知识

了解

与英国资产阶级革命相关的重大历史事实

掌握

《权利法案》的基本内容和英国资产阶级革命的历史影响

能力训练过程方法

思考探究观察分析

为什么会爆发英国资产阶级革命？英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它起了什么作用？

议论解疑比较判断

清朝康熙帝与英国克伦威尔的生活年代几乎相同，但是当时中英两国的政治制度却存在着什么样的反差？

情感态度价值观

唯物史观

英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程

人文素养

斯图亚特王朝复辟等史实，说明了革命事业很难一帆风顺，人们要想获得成功，就必须具备经受挫折的能力；1688年政变的成功，又说明了和平解决重大社会矛盾对于国家前途和民众生活都是有利的

教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义

教学难点英国资产阶级革命的曲折性

课件下载

教学过程

导入新课

温故知新

“人文主义思潮”和“文艺复兴运动”怎样兴起？（14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。他们以“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。）

新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益的影响？（世界开始连成一个整体[欧、亚、美、非之间交通往来日益密切]；促进资本主义的产生和发展[欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来]。]）

课件演示导读提纲

为什么会爆发英国资产阶级革命？

英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？

英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它起了什么作用？

英国资产阶级革命之后，中英两国的政治制度有什么不同？

（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）

组织学生学习和探究新课

“君权神授”下的英国

为什么会爆发英国资产阶级革命？（运用课件展示《新航路开辟》图和67页文献资料，启发学生从教材中提取有效信息）

英国资本主义发展迅速；[新航路开辟后，欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸，英国资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易和殖民活动，积聚了大量财富，资产阶级力量迅速壮大并形成“新贵族”。他们迫切要求自由地发展资本主义。]

封建王朝实行专制统治。[詹姆士和查理一世鼓吹“君权神授”，任意征税，阻碍资本主义发展。]

查理一世命丧断头台

英国资产阶级革命怎样爆发？（引导学生标出时间和标志性事件）

时间：1640年

事件：议员在议会里要求限制国王的权利

英国资产阶级革命期间的内战情况怎样？（运用课件组织学生识图）

68页《英国内战形势图》中，伦敦和纳西比的位置在哪里？

率领议会军队队最终击溃国王军队的人物是谁？（克伦威尔）

内战的结果如何？（议会军队获胜，处死了国王查理一世，成立了共和国）

《权利法案》的颁布

英国建立共和国后，克伦威尔实行什么样的政策？（他实行有利于资产阶级和新贵族的政策）

克伦威尔死后，英国发生了什么事情？（资产阶级革命遭遇曲折——封建势力复辟和反攻倒算）

面对封建势力的复辟和反攻倒算，英国资产阶级和新贵族怎样维护革命成果？

1688年政变（通过不流血的“光荣革命”，确立资产阶级和新贵族的统治）

1689年颁布《权利法案》（限制国王权利，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。英国从此建立起君主立宪制的资产阶级专政）

英国资产阶级革命起了哪些历史作用？（英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。）

如时间许可，练习巩固

完成第70页“练一练·选择”：英国资产阶级革命开始于（b）

a.苏格兰人民起义b.议员在国王召开的议会里要求限制国王权利

c.内战开始d.处死查理一世.

69页“动脑筋”：对于下面两人的对话，你有什么看法？

女孩：1688年政变没有流血就推翻了国王的专制统治，非常了不起。

男孩：1688年政变是资产阶级和其他阶级妥协的结果，仍然保留了国王，革命并不彻底。

（女孩的观点正确。英国虽然保留了国王，但是新的国王却已经不是封建专制的统治者了。他在资产阶级专政下的国家里，主要作用在于礼仪方面。既然资产阶级革命的根本目的是要建立本阶级的统治，只要这个目的能够达到就行。不流血的政变可以和平地解决重大社会矛盾，人们因此避免遭受许多战争灾祸，对于国家前途和民众生活都是有利的。）

请翻译以下英文：“lawwastobemadeinparliamant；oncemade，itcould,notbesuspendedbythegrown.”[law法律/parliamant议会/suspended国王]（法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。）

康熙皇帝说：“今天大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”[朕zhèn：即“我”——秦始皇之后，中国皇帝的自称专用词。]

康熙说这句话时，上述英国《权利法案》几乎同时发表。由此可见，当时中英两国的政治制度有什么根本区别？（中国还是典型的君主专制的封建制度，而英国则已经确立了君主立宪的资本主义制度了。）

完成《世界历史填图册·九年级上》第13-14页有关各题。

根据《新学案》42-43页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。

提醒学生预习第12课《美国的诞生》。