第20课统一多民族国家的巩固学案。
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“第20课统一多民族国家的巩固学案”，仅供参考，大家一起来看看吧。
第20课统一多民族国家的巩固学案
一．学习目标：通过学习本课，掌握清朝为巩固统一多民族国家采取的措施：在西藏、西北、新疆，东北、台湾地区内
学习重难点：本课人名、称呼较多，不宜掌握，通过多读、多写记住。
二．前置自学：
西藏：1.帝时，接见佛教首领，正式赐予的封号；帝时，赐予另一个首领的封号，从此，确立了和都必须经过中央政府册封的制度。2.1727年，清政府开始设置，明确规定驻藏大臣代表中央政府，与、共同管理西藏；的继承，必须报请中央政府批准，大大加强了对西藏的管辖。
新疆：1.在西北天山以南的广大地区，居住者等族人，由于他们多数信仰，清代把这个地区称为。帝时回部贵族，发动叛乱。乾隆帝下令讨伐，平定了大小和卓的叛乱。2.清朝设置，管辖包括在内的整个新疆地区。清朝军队还驻扎新疆各地，设置，加强对西北地区的管辖。
蒙古族：土尔扈特部是族的一支，西迁到伏尔加河下游后，受到的控制。清朝时，土尔扈特部在其首领的领导下，克服重重困难，最终回到祖国怀抱，受到清政府的妥善安置。，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
清朝疆域：1.清朝前期我国的疆域西跨，西北达；北接；东北至以北的和，东临，东南到及其附属岛屿、等；南至诸岛，成为亚洲最大的国家。（结合地图识记）
2.我国统一多民族国家的形成是在；前期的疆域奠定了今天我国的版图。在清朝辽阔的疆土上生活着个民族。
三．交流展示
四．小组合作讨论：
清朝前期为巩固统一的多民族国家采取了哪些措施？{西北（新疆）、西藏、东北、台湾、蒙古族}
五．达标检测
1.受到顺治第隆重接见的西藏佛教首领是：A.六世班禅B.五世达赖C.五世班禅D.渥巴锡
2.1771年，在首领渥巴锡的带领下，回归祖国的部族是：A.突厥B.回纥C.吐蕃D.土尔扈特
3.下列维护国家和民族统一的历史史实，发生在康熙帝时期的是：
A.粉碎大小和卓叛乱B.设置伊犁将军C.土尔扈特部重返祖国D.雅克萨之战
4.中华民族的历史是各族人民共同缔造的，其中由少数民族建立的统一王朝是：
A.元、清B.金、元C.辽、清D.元、辽
5.清朝前期的民族政策包括①镇压分裂叛乱②册封③会盟④联姻
A．①②③④B.②③④C.①③④D.②④
6.元、清朝前期都采取了一系列巩固国家统一的措施，其中不同的是：A.对西藏进行有效管辖
B.实行行省制度管理地方C．设行政机构管辖台湾D.抗击西方殖民侵略取得胜利
7.代表清朝中央与达赖和班禅共同管理西藏事务的是：管辖新疆的是：
A.盛京将军B.驻藏大臣C.伊犁将军D.宣政院
8.平定大小和卓叛乱的清朝皇帝是：A.顺治B.康熙C.雍正D.乾隆
9.下列史实，反映了中华民族具有巨大凝聚力和向心力的是：
A.土尔扈特回归祖国B.平定大小和卓叛乱C.郑成功收复台湾D.戚继光抗倭
10.下列说法不正确的是：A.吐蕃同唐朝“和同为一家”B.清朝开始设置驻藏大臣
C.西藏正式成为元朝的行政区D.康熙赐予达赖五世“班禅额尔德尼”的封号
11.清朝设置管辖新疆地区的机构是:A.盛京将军B.伊犁将军C.乌里雅苏台将军D.驻藏大臣
12.中央政府对历代达赖和班禅的册封制度始于:A.清朝B.明朝C.元朝D.唐朝
13.下列史实中，与康熙帝无关的是:A.赐予西藏喇嘛教首领“班禅额尔德尼”的封号
B.指挥雅克萨之战C.制造文字狱D.设立军机处
14.清朝疆域东南到:A.葱岭B.南海诸岛C.台湾及附属岛屿D.外兴安岭和库页岛
15.有关西藏的叙述不正确的是:A.吐蕃是藏族的祖先B.明朝时，西藏已归属中央政权
C.清朝时期设立驻藏大臣D.中央对历代达赖和班禅的册封制度始于清朝
16.按时间先后顺序排列下列事件()①册封五世达赖②土尔扈特重返祖国③设军机处
④册封五世班禅A.①②③④B.①④③②C.②③①④D.④①②③
17.材料解析题“口给以食，人授之衣，分地安居。”——《优恤土尔扈特部众记》
（1）材料反映的是哪个历史事件？发生在哪个皇帝在位时期？
（2）当时其首领是谁？属于哪个民族？当时受哪国控制和压迫？
（3）这一事件对当时的历史产生了什么影响？
学有所得：
延伸阅读
第19课统一多民族国家的巩固学案
第19课统一多民族国家的巩固学案
学习目标
1.通过本课学习，使学生认识到请政府根据各民族各地区的特点，采取灵活措施加强了边疆地区的管辖，使统一的多民族国家得到进一步的巩固。
2.引导学生归纳从唐朝至清朝，西藏地区同中央政府的关系，从而培养学生综合分析问题的能力。
学习重点、难点
重点：加强对西藏的管辖，平定大小和卓叛乱，清朝的疆域。
难点：让学生识记或理解少数民族的人名，地名，封号等
学习方法
自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
学习过程：自主学习、合作探究
（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）
一、达赖、班禅和驻藏大臣
1、时册封五世达赖为“”。
2、时册封五丗班禅为“”。
3、时，设驻藏大臣。明确规定驻藏大臣代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。
二、平定大小和卓的叛乱
1、什么是回部？
2、时，粉碎大小和卓叛乱，设置，管理包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强对西北地区的管辖。
三、土尔扈特部回归祖国
1、土尔扈特部在首领领导下，毅然踏上了回归祖国的征途，受到了皇帝的欢迎。
2、清朝的疆域：（请自己设计一个简表）
阅读教材111页的动脑筋题目回答问题
1、研究下列表格，最符合其内容的学习主题是（）（）
序号历史事件
1清政府册封达赖、班禅；设置驻藏大臣
2清朝平定准噶尔叛乱及大小和卓叛乱
3雍正帝在西南少数民族聚居区实行“改土归流
A清朝民族关系的发展B边疆商业贸易的繁荣
C统一多民族国家巩固D民族地区经济的发展
2、假如你是《康熙大帝》剧本的作者，剧本中可能出现的历史事件是（）
①册封西藏佛教首领“班禅额尔德尼”封号②平定大小和卓叛乱③组织雅克萨自卫反击战 ④清朝设立台湾府
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
3、代表清朝中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务的是
A、西域都护B、伊犁将军C、军机处D、驻藏大臣
4、材料题
历史图片蕴含丰富的历史信息,学会搜集历史图片,从中找出其内存的联系,是我们学习历史的重要方法之一。下面是李红同学搜集与整理的三幅图片。请你结合所学知识回答：
（1）三图共同反映了我国哪一地区从古至今的发展历程？它在隋唐时代叫什么名称？（2分）
（2）该地区正式归属中央政府始于何时？清朝初年为加强对该地区的管理采取了哪些有效措施？（4分）
（3）由图一到图二、图三体现了西藏与中央政府的关系发生了怎样的变化？（2分）
（4）新中国成立后，为了更好地处理民族关系，实行什么样的民族政策？（1分）
（5）这些图片共同证明了一个重要的历史事实，说说它是什么？（1分）
5、清朝前期，我国疆域辽阔，统一的多民族国家得到进一步巩固。结合已学知识，回答：
⑴下面是李华同学未设计完的一幅清朝前期疆域结构图，请你在字母处帮助李华同学补充完整。（友情提示：答案统一写在下方的横线上。）
A：；B：；C：。
⑵结合李华设计的结构图，说一说清朝政府是怎样加强对A、B、C所处边疆地区的管辖。
（相关链接：①设置台湾府②设置伊犁将军③组织雅克萨之战，签订《尼布楚条约》，请将正确的序号填写在对应的横线上。）
A：；B：C：。
第19课统一多民族国家的巩固—
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第19课统一多民族国家的巩固—人教版七年级下册历史教案
通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重要知识：清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。
通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。
通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。
本课的内容是统一多民族国家的巩固，它和第18课收复台湾和抗击沙俄的内容密切相联，即清政府对内同分裂和叛乱势力进行斗争；对外收复台湾和抗击沙俄，使统一的多民族国家得到了进一步巩固。本课从民族关系的角度分三个方面分别叙述了清朝中央政府对达赖、班禅的册封以及驻藏大臣的设置，从而加强对西藏的管辖；平定大小和卓的叛乱，设置伊犁将军等，使清朝中央加强对新疆等地区的统治；土尔扈特部的回归祖国，则进一步展现了祖国民族大家庭的凝聚力，同时为统一多民族国家的巩固谱写了光辉的篇章。清朝前期的疆域，基本奠定了今天我国版图的基础。
“达赖、班禅和驻藏大臣”是本课的重点。
本课内容虽然主题明确，但因涉及多个少数民族，初一学生对少数民族的人名、地名、封号等较难掌握，同时对统一多民族国家的巩固的概念，学生也较难理解，这是本课的难点。
导入：出示布达拉宫图片。复习唐朝与吐蕃“和同为一家”的情况。
一、加强对西藏的管辖
1、确立册封达赖、班禅的制度
西藏宗教主要是佛教。它有许多派，其中的黄教创始人是宗喀巴，他的弟子中最著名的是达赖喇嘛和班禅额尔德尼，他们是西藏佛教地位最高的两位领袖。
顺治帝赐予五世达赖以“达赖喇嘛”封号和康熙帝赐予五世班禅以“班禅额尔德尼”封号，并赐以册印。从此以后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封，从而加强了对西藏的管辖。
2、设置驻藏大臣（雍正时）
设置驻藏大臣，代表中央与达赖和班禅共同管理西藏。（联系刚才学生复习唐朝与吐蕃的关系，元朝西藏正式成为元朝的一个行政区域，属宣政院管辖。这些史实，充分说明藏族是中华民族的一员，西藏地区是我国领土不可分割的一部分。）
二、粉碎大、小和卓的叛乱
1、粉碎回部贵族大、小和卓的叛乱（乾隆时期）
(1)回部。回部指居住在天山以南广大地区、信仰伊斯兰教的维吾尔族。
(2)大小和卓的叛乱是回部上层的叛乱，他们分裂祖国，残害维族人民，激起当地人民的不满。
(3)清政府讨伐大小和卓叛乱，注意政策，得到维族人民支持，终于平定了叛乱。
2、设置伊犁将军（乾隆时期）
清政府在平叛后，设置伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，这就加强了对西北地区的管辖。
三、土尔扈特重返祖国
播放《土尔扈特重返祖国》录像。
1、土尔扈特西迁伏尔加河下游（明末）
2、渥巴锡领导土尔扈特部重返祖国（1771年）
四、清朝的疆域
清朝前期的疆域巴尔喀什湖西伯利亚外兴安岭和库页岛葱岭太平洋
南海诸岛台湾及其附属岛屿喜马拉雅山
总结：
清政府巩固多民族国家的措施：
平定大小和卓叛乱
设置伊犁将军
土尔扈特回归祖国雅克萨之战
签订中俄《尼布楚条约》
清朝中央政府
确立册封达赖、班禅的制度
设置驻藏大臣郑成功收复台湾
清朝设置台湾府
作业：课后作业
第19课统一多民族国家的巩固
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“第19课统一多民族国家的巩固”，希望对您的工作和生活有所帮助。
第19课统一多民族国家的巩固
通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重要知识：清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。
通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。
通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。
本课的内容是统一多民族国家的巩固，它和第18课收复台湾和抗击沙俄的内容密切相联，即清政府对内同分裂和叛乱势力进行斗争；对外收复台湾和抗击沙俄，使统一的多民族国家得到了进一步巩固。本课从民族关系的角度分三个方面分别叙述了清朝中央政府对达赖、班禅的册封以及驻藏大臣的设置，从而加强对西藏的管辖；平定大小和卓的叛乱，设置伊犁将军等，使清朝中央加强对新疆等地区的统治；土尔扈特部的回归祖国，则进一步展现了祖国民族大家庭的凝聚力，同时为统一多民族国家的巩固谱写了光辉的篇章。清朝前期的疆域，基本奠定了今天我国版图的基础。
“达赖、班禅和驻藏大臣”是本课的重点。
本课内容虽然主题明确，但因涉及多个少数民族，初一学生对少数民族的人名、地名、封号等较难掌握，同时对统一多民族国家的巩固的概念，学生也较难理解，这是本课的难点。
导入：出示布达拉宫图片。复习唐朝与吐蕃“和同为一家”的情况。
一、加强对西藏的管辖
1、确立册封达赖、班禅的制度
西藏宗教主要是佛教。它有许多派，其中的黄教创始人是宗喀巴，他的弟子中最著名的是达赖喇嘛和班禅额尔德尼，他们是西藏佛教地位最高的两位领袖。
顺治帝赐予五世达赖以“达赖喇嘛”封号和康熙帝赐予五世班禅以“班禅额尔德尼”封号，并赐以册印。从此以后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封，从而加强了对西藏的管辖。
2、设置驻藏大臣（雍正时）
设置驻藏大臣，代表中央与达赖和班禅共同管理西藏。（联系刚才学生复习唐朝与吐蕃的关系，元朝西藏正式成为元朝的一个行政区域，属宣政院管辖。这些史实，充分说明藏族是中华民族的一员，西藏地区是我国领土不可分割的一部分。）
二、粉碎大、小和卓的叛乱
1、粉碎回部贵族大、小和卓的叛乱（乾隆时期）
(1)回部。回部指居住在天山以南广大地区、信仰伊斯兰教的维吾尔族。
(2)大小和卓的叛乱是回部上层的叛乱，他们分裂祖国，残害维族人民，激起当地人民的不满。
(3)清政府讨伐大小和卓叛乱，注意政策，得到维族人民支持，终于平定了叛乱。
2、设置伊犁将军（乾隆时期）
清政府在平叛后，设置伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，这就加强了对西北地区的管辖。
三、土尔扈特重返祖国
播放《土尔扈特重返祖国》录像。
1、土尔扈特西迁伏尔加河下游（明末）
2、渥巴锡领导土尔扈特部重返祖国（1771年）
四、清朝的疆域
清朝前期的疆域
巴尔喀什湖
西伯利亚
外兴安岭和库页岛
葱岭
太平洋
南海诸岛
台湾及其附属岛屿
喜马拉雅山
总结：
清政府巩固多民族国家的措施：
平定大小和卓叛乱
设置伊犁将军
土尔扈特回归祖国
雅克萨之战
签订中俄《尼布楚条约》
清朝中央政府
确立册封达赖、班禅的制度
设置驻藏大臣
郑成功收复台湾
清朝设置台湾府
