我的家乡怎样发展。
作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面是小编帮大家编辑的《我的家乡怎样发展》，希望对您的工作和生活有所帮助。
问题研究我的家乡怎样发展从容说课
地理研究的是地球表面一切地理现象和过程的总和，关注的是人类生存空间。通过学习东北农业发展和工业发展迅速的珠江三角洲，学生了解到一地的发展是建立在综合考察位置、自然条件、社会经济条件等因素基础上的理性开发，目的是实现经济效益、社会效益和生态效益最大化，实现区域的可持续发展。
关注家乡的发展，是学习有用的地理的综合体现。学生通过收集资料，掌握基本情况，找准一个角度进行深入研究。根据已有资料分析发展的优势与不足，参考与借鉴其他地区的发展经验，形成自己发展的建议和构想，把你的想法以书面的形式反映出来，并可递送有关部门，为家乡的发展献计献策。这对提高学生学习兴趣，培养社会责任感，关注生活，养成勤于思考的好习惯都有深远的影响。
学生的问题研究以研究小组方式进行这一问题研究用两课时完成。以小组为单位，内部既分工又合作。
教学重点
掌握实地调研的常用方法，培养学生了解社会、服务社会的能力。
教学难点
同“教学重点”。
教具准备
网络多媒体、外出需要的照相机、录音机。
课时安排
2课时
三维目标
一、知识与技能
1.通过对我的家乡发展条件的评价，巩固和灵活应用第四章知识。
2.掌握获取课本以外知识的基本途径。
3.通过网络的查找，培养学生收集资料、信息的能力。
二、过程与方法
1.通过问卷调查、实地观察、专家访谈、网络搜索等多种方法了解城市中的工业、第三产业的发展情况。
2.通过掌握家乡发展资料，提出探究方案，开展调查研究，提出解决问题对策。
3.通过成果展示，表达、交流、反思自己探究的见解。
三、情感态度与价值观
1.通过对家乡发展资料的收集，激发学生热爱家乡、建设家乡的主人翁态度。
2.通过实地调查，培养实事求是的科学态度。
3.通过工农业、第三产业存在问题的调查，增强以资源、环境的保护意识和法制观念，形成可持续发展观念，养成良好行为习惯。
4.利于培养学生与人沟通交往合作能力、动手实践能力。
教学过程
师
一地的发展是建立在综合考察位置、自然条件、社会经济条件等因素基础上的理性开发，目的是实现经济效益、社会效益和生态效益的统一，实现区域的可持续发展。我们通过5节课主要是了解和体会了各地工农业的发展情况及发展条件，领悟了加强科学规划与管理的重要性。我们也得用地理的眼光，客观地评价目前我们城市及郊区发展的情况。对未得到很好开发的地区，提出一些建设性的建议。
师
（方法引导）研究方法：收集资料→确定课题→具体调查和进一步收集资料→分析家乡发展条件的优势与不足→了解其他区域发展的经验以作参考或借鉴→提出对家乡发展的建议或构想。
师
要求同学们分工协作，职责到人。
生
确定小组人员组成（组长、副组长、对外联络员、记录员、摄影师。不同类型同学按特长搭配）。
师
出示参考课题：
我市郊区农业发展现状调查；
我市影响工业腾飞的××因素的调查；
我市旅游业发展条件综述
××地区土地利用的合理性及规划开发设想等
××地区与××地区发展策略研究
生
（小组合议，确定课题）略。
（学生外出考察，教师邀请其他教师分组指导）
成果展示：论文、建议全班交流，刊登于校园网，以书面的形式递送有关部门等。
评价方式：
由学生自评、同组学生互评、指导老师评价、综合打分。（评分标准参考研究性学习评价标准JAb88.cOm
延伸阅读
发展的亚太
课标要求:以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
教学目标:
（1）知识与能力：了解东盟的发展历程，说说中国与东盟的交往情况；分析北美自由贸易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。
（2）过程与方法：通过搜集中国与东盟交往的材料，了解东盟日益扩大及其影响；用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同，学习用比较的方法认识历史问题；通过上网等途径搜集中国参加APEC会议的资料，多渠道去了解和认识APEC建立的史实及影响。
（3）情感、态度与价值观：通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。
点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=171141
古代商业的发展
一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，让教师能够快速的解决各种教学问题。关于好的教案要怎么样去写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“古代商业的发展”，仅供您在工作和学习中参考。
一、教学目标：
1．知识与能力目标
概述中国古代商业产生发展的面貌，了解不同时期商业发展的特点；通过学习商业、城市经济在各个时期的演变，提高学生梳理、分析历史发展线索的能力。
2．过程与方法目标
结合教材的图表、问题探究以及插图，归纳中国古代城市、商业发展等的演变特点。
3．情感、态度与价值观目标
商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展；古代的“重农抑商”政策总的来看违背了历史潮流，是造成农耕社会发展迟滞和漫长的主要因素。
二、重点难点：
重点:中国古代商业产生、发展和繁荣的重要表现；市的变迁和城市的发展；
难点:影响商业发展的因素.
三、课标要求：
概述古代中国商业发展的概貌，了解古代商业发展的特点。
四、教学过程：
自主学习
1、请同学们在阅读中注意从总体上把握古代商业发展概况：重农抑商政策下艰难发展。完成下表：
时期概况原因
商朝产生――――
春秋战国打破控制――――
秦汉以后商业活动受限制长期推行重农抑商政策
隋唐农业、手工业发展，开通
宋
元繁荣种类增加，出现，
成政府的主要财源
成为国际性商业大都会
明清商业繁荣成商品
长途贩运产生
2、请同学们阅读课本第二子目内容，了解“市”的形成与发展。知道主要的商业城市。
结合课本上的“唐朝长安城平面图”和《清明上河图》总结出宋朝前后不同的特点
宋以前宋朝到明清
分布地区在以上城市设市更加普遍。兴起四大商业市镇
地点限制特定地点，与分开界限被打破
官府管理官府严格管理不受
时间限制按时开、闭市时间限制被打破出现早市、夜市
关于主要的商业城市，可以把它分为两个方面：
⑴传统的大城市：长安、洛阳、开封、临安、大都
⑵经济重心南移催生的城市：四大商业市镇和扬州、益州
合作探究
1．想一想，商业产生的根源何在？它与农业、手工业关系如何？
2．“法律贱商人，商人已富贵矣”，商业还是得到了发展。分析秦汉时期商业有所发展的原因。
3．根据中国宋朝商业发展的原因，概括影响商业发展的要素。
4．外出经商难免要携带大量财物，那古人是如何解决这一问题的呢？
5．归纳中国古代商业发展的主要特点。
五、知识检测：
1.（2009枣庄模拟）“垄断”一词源于孟子“必求垄断而登之，以左右望而网市利”。“垄断”一词反映了（）
A.春秋战国时期商业的发展B.春秋战国时期农业的发展
C.春秋战国时期人们追逐名利D.春秋战国时期注重文化娱乐生活
2.（2009淮安等四市模拟）王建在《汴路即事》诗中写道：“天涯同此路，人语各殊方。草市迎江货，津桥税海商”。诗中的“草市”指的是（）
A.固定的城市商品交易市场B.自然形成的乡村贸易集市
C.通宵买卖的城市夜市D.繁荣的边疆茶马市场
3.电视剧《贞观长歌》中有很多剧情发生在都城长安的“市”上，下列“市”的场景布置不符合史实的是()
A.“市”的四面建有围墙B.“市”里有专职官员管理
C.“市”门内外店铺林立D.“市”门在白天定时开关
4.（2011年北京卷，12）在北京曾经发现一处战国时期的遗址，从中出土了燕、韩、赵、魏等国铸币3876枚。辽宁、吉林和内蒙古等地也有燕国货币出土。根据以为信息可以得出的正确认识有（）
①燕国与北方游牧地区有贸易往来②各诸侯国的货币可以相互流通
③诸侯国之间商业贸易往来频繁④燕国都城是战国时期唯一的商业中心
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
5.（2011年天津卷，26）宋人诗云：“东家打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。……东家麦饭香扑扑，西家卖丝籴新谷。”计中反映了宋代（）
A.产品商品化程度提高B.手工业仅在乡村发展
C.开始出现独立的手工业家庭D.手工业者脱离农业生产
6．（2011年海南卷，3）下列各项史料中，能够反映南宋都城临安面貌的是（）
A．（崇仁坊北街）一街辐辏，遂倾两市，昼夜喧呼，灯火不绝。
B．有大市，自余（其余）小市十余所。大市备置官司，税敛既重，时甚苦之。
C．酒楼歌馆，直至四鼓方静，而五鼓朝马将动，其有趁早市者，复起开张，无论四时皆然。
D．郭（廓）城绕宫城南，悉筑为坊，坊开巷。坊大者容四五百家，小者六七十家。
7.（2011年天津卷，25）下列各组古今地名对应正确的是（）
①大都——北京②汴梁——开封③临安——苏州④益州——成都
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
8.（2011年浙江文综，16）清乾隆年间苏州《吴县永禁官吏占用钱江（杭州）会馆碑》记载：“商贾捐资，建设会馆，所以便往还而通贸易，或存货于斯，或客栖于斯，诚为集商经营交易时不可缺之所”。下列说法中错误的是（）
A.该碑文反映出苏杭之间的商贸联系
B.会馆为商人出资建造的地方商业中心
C.会馆为旅居异乡的同乡商人所组建
D.会馆为同一地域商人活动的重要场所
9．（2011年上海历史,11）有人认为，中国古代某种对外贸易“在下只是些和平民众小规模的商贩活动，在上只是政府借以表示中国文化传播之一种光荣礼节而已。”下列符合这一认识的经济活动是（）
A．汉朝的丝绸之路B．宋朝的海上丝绸之路
C．明朝的朝贡贸易D．晚清的中英鸦片贸易
10.（2009山东高考）16世纪晚期，山东某地开始出现“地多烟草、木棉，转卖四方，五谷之利不及其半”的情况，这说明当时该地()
①农业经济衰退②农业结构发生变化③商品经济发展④农产品加工业兴起
A.①②B.②③C.③④D.①③
11.（2010临沂二模）读图并结合所学知识回答有关问题：
请回答：
（1）图一反映了我国商业在战国时期的什么发展状况？反映的政治状况是什么？这种状况是怎么结束的？
（2）图二反映了我国货币在北宋时期出现了什么新特点？概括指出这一特点产生的原因？
（3）图一、图二反映了我国货币的什么发展趋势？这种发展趋势与图三反映的生产方式有什么内在联系？
六、知识拓展：
闭关锁国，即严格限制中外交往。由于自给自足的封建经济稳定，统治者认为无需同外国进行经济交流;（根本原因）;当时西方殖民者正向东方扩展势力，统治者担心遭受侵略，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。
其影响：对西方殖民者的侵略活动起过一定自卫作用；但中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也不能向西方学习先进技术和文化，中国逐渐在世界上落伍了。
工业的发展 ,1
教案示例1
——“工业的发展”第一课时
中国工业的巨大发展
中国的工业布局
中国工业分布变化图，中国工业发展景观图片
（讲述）上节我们了解了我国基础工业及其分布与全国主要工业基地的分布。那么，我们的工业到底如何呢？下面我们就来看一看中国工业的发展状况。
（板书）第2节工业的发展
（讲述）首先让我们从纵向上来看一看我国工业的发展情况。请同学们看下面一组数字：
1949年的数字——
工业总产值仅占工农业总产值的17％。
机器设备的进口率为80％。
在全部社会劳动者中，工业职工只占2％左右。
这三个数字说明，旧中国工业水平很低，规模小，产品少，对外依赖性强。新中国成立后，中国的工业发展十分迅速。
（提问）请同学们看“我国主要工业产品的产量增长”图，对比1949年的数字，计算1999年的产量是1949年的多少倍。
学生读图、计算，并回答：增长倍数：原煤超过30倍，原油超过1000倍，钢超过500倍，水泥超过800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
（提问）从计算结果可得出什么结论？
（新中国工业生产增长速度很快）
（板书）一、较高的增长速度
（讲述）旧中国的工业不但工业产量低，而且工业部门残缺不全，主要是采矿业、纺织业和简单的加工业，因此许多工业产品不能自己生产，完全依赖进口。车是“洋车”，收音机是“洋匣子”，就连一些最普遍的日用品像铁钉、火柴、煤油也需要进口，都称“洋钉”、“洋火”、“洋油”。
也正是因为旧中国工业如此落后，在新中国成立之初，西方工业国家对中国实行经济封锁，想以此来卡住中国人民的脖子。但新中国并没有被卡死，自己当家作主的中国人民发扬“自力更生，艰苦奋斗”的精神，艰苦创业，使中国工业迅速发展，工业产值突飞猛进，工业部门也由少到多，并最终形成了独立的、门类比较齐全的工业体系。现在我国已拥有联合国产业分类中所列的全部工业门类，我国的工业产品不但能满足国内生产和消费的基本需要，而且许多工业产品大量出口。更值得骄傲的是，在一些高科技领域如航天、卫星、核工业等，中国已经开始步入世界先进行列。
（板书）二、独立的工业体系
（展示图片）引导学生看工业发展的图片，直观感受一下中国的工业。
（新课结束，复习反馈）
第2节工业的发展
较高的增长速度
《我们是怎样过母亲节的》学案
《我们是怎样过母亲节的》学案
学习目标
1、运用圈划、批注的阅读方法，捕捉文中的细节，思考细节的内涵。
2、在语言的品味中，想象文中各个人物的心理活动，感受母亲的内心。
3、注意对比手法的运用，体会文章幽默的语言风格，感受幽默背后的深情。
说明：
这篇课文是本单元中最浅显的一篇，起到基础和铺垫的作用。对于高一学生来说，大部分同文中的孩子一样习惯了母亲无微不至、润物无声的照顾和无休止的牺牲，本文犹如一面镜子，照出了当代学生真实的家庭生活状态，所以，这篇文章是本单元中最贴近学生实际，也最能够引起学生共鸣的。而细节是生活真实的再现，细心体会文中细节的内涵，能够激发学生自身的情感体验，从而自然地感受到母爱的无私与伟大。母亲的内心活动是丰富的，但是孩子往往会忽略母亲的感受。所以，引导学生想象各个人物的心理，尤其是母亲的心理活动，通过设身处地换位思考的形式使学生领悟母亲的牺牲精神是比较有效的方法。里柯克的作品是以幽默见长的，本文的幽默是通过母亲与父亲、孩子之间不断的对比表现的，这种对比使人在笑声中领悟亲情的份量，更加感受到母爱的无以为报。
学习重点与难点
1、重点：品味文中细节的内涵，感受母爱的无私和伟大。
2、难点：理解作者是怎样通过幽默的语言风格表现深沉的母爱的。
说明：
细节是最能够打动人，也最难编造的东西，所以，在阅读文章时，如果能够养成捕捉细节，品味细节内涵的习惯，就能更好地感受文中母亲的伟大和无私。所以，指导学生品味细节的内涵是准确把握文章情感的重点。母爱是一个深刻而沉重的话题，尤其是母亲的无私、牺牲，往往令人落泪，而作为著名幽默文学作家的里柯克，选择了以幽默的方式来表现这种深沉的情感，这恐怕是大部分学生学习本文的障碍点。面对幽默的文字，除了笑，我们还应该有怎样的思考？本文幽默的风格主要是通过对比的手法来展现的，所以，思考可以从此处入手，利用各种形式的鲜明的对比帮助学生感受到幽默背后的深情，体会到笑与泪交融的力量。
学习过程
学习环节教师活动预设学生活动预设设计意图
导入新课
你们是怎样替妈妈过母亲节的？交流各自是怎样为妈妈过母亲节的。引起学生的回忆，调动学生的情感积累，作好感情上的铺垫。
初读课文，了解文章整体内容，理解运用对比手法的作用1、作者一家是怎样过母亲节的？为了庆祝母亲节，父亲和孩子们为母亲做了些什么？母亲为“我们”做了些什么？
2、作者这样的写法和文章的题目、主题相符合么？为什么？1、同桌的两位同学分别作一个数量的统计：为了庆祝母亲节，父亲、孩子们为母亲做了些什么事，母亲为“我们”做了些什么事。
2、交流统计结果，说说看了统计结果之后有什么感受。
3、思考：文章的题目是《我们是怎样过母亲节的》，但是统计的结果却令人诧异，这样的写法和文章的主题相符合么？为什么？
4、课堂交流。通过直观的数量统计，在强烈的对比中促使学生发现矛盾，从而引发学生的思考：作者这样写的意图是什么？作者是怎样表现主题的？
仔细研读课文，教师点拨思考“我们”一家的出发点是为了给母亲庆祝母亲节，但是，最后，母亲却独自留在家里操持家务，等待一家人郊游归来，事实上又回到了起点。梳理“我们”一家过母亲节的细节，说说你感受到什么？1、学生仔细阅读文章，圈划出“我们”一家过母亲节的细节。
2、小组交流，说说各自的感受。叙述性作品中细节的作用是相当大的，能够真实地反映生活，表达情感，所以，在阅读时要求学生研究细节，能够带给学生最直观的情感体验，从而感受母爱的伟大。
品味重点细节，理解作者情感，把握文章主旨文章的结尾写到“一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲；她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我觉得她眼里含着泪水。”这里母亲的泪水中有哪些心绪和情感？请想象母亲当时的心理活动是怎样的？想象，交流：这部分描写刻画了母亲怎样的心绪和情感。文中的细节很多，抓住描写母亲的一个重点细节可以帮助学生体会母亲的心理，从而直接把握文章的主旨。
布置作业，延续情感的体验观察生活，你的母亲在日常生活中有哪一个细节给你留下了深刻的印象？请作一番描写，口头交流。1、学生观察生活，准备一段口头发言的讲稿，描写自己的母亲在生活中的一个细节。选择部分同学全班交流。
2、其余同学聆听同学的发言，要求听完之后复述并说说自己的感受。本文具有很强的情感感染力，怎样使这种感染力具有长久的影响，从课内向生活的延伸是一种形式。而聆听能力的提高是本单元的学习目标之一，和本课的作业相结合能起到一举两得的作用。
思路点拨
文章很浅显，因而，开头要求学生所作的数量统计就起到了保证学生耐心阅读的作用，这是一个基础环节，在统计中，学生会自然而然地感受到母亲的伟大。品味细节是培养阅读良好习惯的一个方法，是最重要的一个环节。从捕捉细节到品味细节有一个学习要求渐次提高的过程，在交流中，教师应注意调动学生已有的感情积累。作业的难度不大，主要是训练学生口头表达的能力和聆听的能力。本课也可以侧重从作者幽默的文风与深刻的内涵之间的关系入手，引导学生思考幽默的力量是什么？
练习举隅
1、你是怎样给爸爸过父亲节的呢？记下你所做的事情，和你爸爸的反应。和你的朋友交流一下。
2、阅读《与里柯克一起笑》，选择其中的一篇，复述给你的朋友听。
