第19章　生物的生殖和发育。

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第19章　生物的生殖和发育
第1节　人的生殖和发育
一、教学目标
1.理解生殖、发育、青春期发育的特点和卫生保健的概念。
2.了解男女生殖系统的结构和功能，精子和卵细胞，受精、胚胎的发育和营养，人体发育的各个时期等方面的内容。
3.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。
4.第二节内容中配以3幅曲线图，教学过程中应让学生结合自己的生长发育实际，对曲线图进行分析比较，这样做不仅有利于学生对有关知识的理解，而且还有助于培养学生的识图能力。
二、课前准备
1、生殖系统挂图一套。
2、有条件的学校可展示与本课内容有直接关系的标本及模型。
3、印制好的《青春期心理、生理现状调查》若干份。
三、课时安排：4课时
四、教学重点
青春期发育的特点是本章的重点内容，是继上一节所讲述的有关生殖等概念的基础上讲述这部分内容的。青春期是生长发育的重要时期，整个时期发生一系列的重大变化。有人把这个时期比作生命道路上的里程碑，这话一点不过份。因此我认为，对于这部分知识要结合三幅曲线图及学生实际讲清楚。
五、教学难点
青春期的心理卫生是本章教学的难点。现在的学生尤其是城市的学生由于生活质量的逐步提高，发育成熟比较早，各种宣传媒体中有些不良的东西
备注

无时无刻不对学生产生各种各样的影响，学生或多或少地已知道有关性的知识，但不可能进行有效的识别，往往在这个时期把握不住自己，出现一些不正常的现象。教师应就普遍存在的问题深入浅出他讲清道理，个别问题课下单独解决，切不可在课上指名道姓。
六、教学过程：
〖课前提醒〗学习这部分知识首先要求学生要端正态度，不回避，不隐讳，以科学的态度像学习其它章节的内容一样地学习，有不清楚的及时间老师、家长或医生。其次，能够用学到的知识指导自己的行动，为今后一生的身心健康打下良好的基础。
引入：大家知道，生物的“生”一是指有生命，能够新陈代谢，而另一方面是指种族和生命的延续，或称之为繁殖。以前的学习中，我们已经了解到生物生长发育到一定的阶段就要产生新的个体，但人是如何在新陈代谢的基础上，在神经和激素的调节下产生新个体的呢？新个体又是怎样由小到大逐步成熟的呢？这节课首先初步了解一下有关生殖的一些问题。
首先了解什么叫生殖。生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。人类的生殖细胞是怎样产生的呢？要了解这个问题首先要知道人类的生殖系统。人体的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
展示男性生殖系统挂图（侧剖图）。
让学生明确图中各部分的位置（在多媒体可用投影幻灯片），最后归纳如下：
（板书）1．内生殖器：
①睾丸：一对，位于阴囊，产生精子，分泌雄性激素。
②附睾：贮存和输送精子。
③输精管：输送精子的通道。
2．外生殖器：阴囊、阴茎。
从图上可以看出：男性输尿管长，它有排尿和排精双重作用。
男性的生殖细胞是精子，精子很小，长约60微米（千分之一毫米等于一微米），有长尾，形如蝌蚪，能游动。（看教材P65图19-3）
备注

下面介绍女性生殖系统和构造。
展示女性生殖系统的挂图（侧剖图）。
女性生殖系统的各器官的功能如下：（可用投影幻灯片）。
1．内生殖器：
①卵巢：一对位于盆腔子宫两侧，产生卵细胞，分泌雌性激素。
②输卵管：输送卵子的通道。
③子宫：胚胎发育的场所。
④阴道：胎儿产出的通道。
2．外生殖器：（外阴）。
由于女性在生殖过程中有妊娠、分娩过程，因此结构要比男性生殖系统复杂。
女性的生殖细胞叫卵细胞，直径0．1毫米以上，几乎用肉眼可以看到。在正常情况下，两侧卵巢每月只有一枚卵细胞成熟，卵细胞是一个带放射冠的球体。（看教材P66图19-5）它的细胞质里含有丰富的卵黄，卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。
△在讲到子宫时是否考虑可增加一点关于它的位置、结构及分娩时变化方面的知识。（倒置梨形，平滑肌组成，正常重量50克，分娩时净重1500克，腔容量增加500倍等。）讲到阴道时，阴道口外的处女膜问题，未婚女子从事剧烈运动也可破裂，因此不能根据处女膜是否完整，判别是否为处女。
卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管。在这里，如果遇到精子就会与之结合（受精），形成受精卵，受精卵由输卵管进入子宫发育。（看P67图19-6）
△学生这时肯定会想到，如果卵巢排出的卵细胞没有受精怎么办，应提示学生，这正是下次课要讲的内容之一（月经的由来）。为下节课内容打下伏笔。
最后讲胚胎的形成和发育时是否可以把本节课内容前后串联起来，使学生对本节课的内容形成一个完整的印象。（投影幻灯片）
备注

胚胎在母体子宫发育时所需要的养料和氧，都是通过胎盘（P68图19-7）从母体获得的；胚胎所产生的二氧化碳等代谢产物，也是通过胎盘从母体排出的，因此，妇女在怀孕的九个多月的时间里担负着自己和胎儿两个人的代谢负担，要适当注意营养和休息，以保证自己的健康和胎儿的正常发育，同时照顾好孕妇是大家的责任。

七、板书设计
第19章　生物的生殖和发育
第1节　人的生殖和发育
一、生殖：
1．概念：产生生殖细胞、繁殖新个体的过程。
2．生殖系统：
①男性生殖系统：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎、阴囊
②女性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道、外阴
3．生殖细胞：精子、卵细胞。
二、受精，胚胎发育及营养

精选阅读

生物的生殖和发育

第14章生物的生殖和发育复习课教案
复习重点
1、生物的无性生殖方式
2、植物的有性生殖过程及花和果实的发育关系
3、昆虫和两栖类的生殖与发育过程
4、鸟类的生殖与发育过程
教学方法讲解、讨论、总结、练习
教学仪器多媒体课件
教学过程教师活动学生活动
一、重点知识归纳
1、无性生殖的概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。
2、常见的无性生殖方式：出芽生殖、营养生殖。
3、出芽生殖：酵母菌、水螅在环境适宜时的生殖方式
4、营养生殖：（概念）：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
（优点）：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
（方式）：嫁接、扦插、压条。
5、(嫁接的注意点)：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
(嫁接的优点)：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。
6、植物组织培养：
（概念）：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。这种技术叫做组织培养。
（例子）：胡萝卜根的细胞或组织
（优点）：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。
7、有性生殖：（概念）：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
8、植物的花的基本结构：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊（包括花药和花丝）、
雌蕊（包括柱头、花柱和子房）。其中雄蕊和雌蕊最为重要。
9、子房的内部结构：外层是子房壁，内部有胚珠（外被是珠被，顶端开口为
珠孔，里面有卵细胞）。
10、传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径落到雌蕊柱头上的过程。
11、自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
12、受精：植物的精子和卵细胞结合成受精卵的过程。
13、受精过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合成为受精卵。
14、花的各部分结构发育情况：受精过后，花的各部分结构开始发育。花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实，胚珠发育为种子。（一粒胚珠发育为一个种子，多籽植物主要是由于子房中含有多个胚珠），其中，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
15、果实和种子的传播：依靠风力（蒲公英、虞美人），依靠自身的弹力（豌豆）
依靠人和动物的运动（苍耳），依靠水力（椰子）。
16、昆虫的生殖与发育：
完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异的发育过程。（如家蚕、蝇、蚊、蜜蜂）
发育方式：家蚕经历了四个发育时期：受精卵、幼虫、蛹、成虫
不完全变态发育：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有非常相似的发育过程。（如蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄、螳螂）
发育方式：蝗虫经历了三个发育时期：受精卵、幼虫、成虫
17、两栖类的生殖与发育：
两栖类：由水生过渡到陆生的脊椎动物。（如青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵）
两栖类的受精方式：体外受精（受精作用发生在体外的受精方式）
两栖类的发育方式：变态发育（蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性上有显著不同）
蛙的发育经历了四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
两栖类的生殖和发育都离不开水，都是在水中进行的。
18、蝌蚪与成蛙的比较：蝌蚪：呼吸器官——腮，生活环境——水中
成蛙：呼吸器官——肺（主要）、皮肤（辅助）
生活环境：水中——靠近水边的潮湿地带
19、鸟类的生殖与发育：
鸟类的生殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
鸟类的受精方式：体内受精（受精作用发生在体内的受精方式）
鸟卵产出后，胚胎会停止发育（原因是外界温度低于雌鸟体温）
20、早成鸟：刚从卵壳中孵化出来的雏鸟，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻能跟随亲鸟自行觅食的鸟。（如鸡、鸭、鹅、大雁）
晚成鸟：刚从卵壳中孵化出来的雏鸟，发育还不充分，眼还没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养的鸟。（如家鸽、麻雀、燕子）
二、重点习题讲解
1、有些昆虫的发育要经过、、、个时期，和的形态结构和生活习性与的显著不同，这样的发育过程叫。
答案：卵；幼虫；蛹；成虫；幼虫；成虫；完全变态发育。
许多种昆虫在个体发育过程中，要经过四个时期，其中有一个时期是不食不动，处于休眠状态的蛹的时期。幼虫时呈蠕虫状，与成虫的形态差别极大，而且生活习性，如运动、取食、生存环境等差别也很大，经过这四个时期变化才发育成成虫的，称之为完全变态发育。请同学们注意比较完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
2、青蛙的生殖特征是()。
A．雌雄异体，体内受精B雌雄同体，体外受精
C．体外受精，幼子体内发育D．体外受精，幼子水中发育
答案：雌蛙和雄蛙在生殖季节抱对后，将卵和精子都排到水中，精子和卵细胞在水中结合成受精卵，并利用阳光的热量提高温度发育成蝌蚪。选项D正确。
3、下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，错误的是()
A．蝌蚪要经常浮向水面用肺呼吸
B．蝌蚪有一个时期，心脏为一心房
C．蝌蚪的形态，结构都很像鱼
D．蝌蚪后期会长出四肢
答案：蝌蚪在早期用鳃来呼吸，直到形成四肢时，肺才形成。蝌蚪完全在水中生活、取食、呼吸；形态、结构特点都和鱼类十分相似，从这一点上也可以看出两栖动物和鱼类有着必然的联系。应选选项A。
4、蛙的发育称作（)。
A．完全变态发育B．变态发育
C．不完全变态发育D．两栖发育
答案：两栖动物在发育过程中，在幼体时期有一个明显像鱼的时期，而成体则具有四肢，一般用肺呼吸，这样的发育方式也称作变态发育。完全变态和不完全变态等概念用在昆虫的发育上，不能用在两栖动物的发育上。选项B正确。
5、在下列有关两栖动物的描述中，有错误的是()。
A．既能生活在水中，又能生活在陆地的动物是两栖动物
B．两栖动物变态发育；幼体呈蝌蚪形，成体具有四肢
C．两栖动物心脏为二心房一心室，体温不恒定
D．两栖动物的幼体生活在水中，成体一般在陆地生活
答案：两栖动物专指一个动物类群，这一类群动物的共同特征是：变态发育；幼体蝌蚪时期生活在水中，用鳃呼吸，成体多生活在陆地，也有些种类的成体生活在水中，一般用肺呼吸；皮肤裸露，有辅助呼吸的作用，心脏为二心房、一心室；体温不恒定。具备以上特征的动物，才能称之为两栖动物。
6、在冬季冬眠时，青蛙的呼吸()。
A．完全停止B．要正常进行
C．完全依赖肺的活动D．完全依靠皮肤
答案：冬眠时的青蛙，身体的生理活动十分微弱，新陈代谢进行得非常缓慢，生命活动所需的能量也极少，此时青蛙的呼吸活动也较弱，完全靠皮肤呼吸，也就是靠皮肤向体内扩散的氧已完全可以满足生命活动的需求。选项D正确。
7、蝗虫的个体发育过程，要经过、、三个时期，像这样的发育过程于叫做。
答案：卵；幼虫；成虫；不完全变态。
蝗虫的一生中，随身体的生长，形态发生着变化。最初是受精卵，受精卵发育成的幼虫体形与成虫相似，没有翅，经过五次蜕皮之后。变为具有翅、可繁殖的成虫。这样的发育称作变态发育，昆虫的变态发育类型有多种，这种经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育，叫做不完全变态发育。
8、在无脊椎动物中，属昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是()。
A．体表有外骨骼B.身体分部
C．具有翅D．适于陆地生活
答案：翅的存在，使得昆虫活动范围增大，在自然环境中广泛分布，进而有利于昆虫寻找食物，求得配偶，逃避敌害。昆虫之所以成为动物界中种类最多的动物与此也有重要关系。选项C正确。
三、练习
1、关于青蛙和家蚕的生殖和发育过程，下列说法不正确的是（）
A．它们都在水中完成发育B．发育都是从受精卵开始的
C．它们都是变态发育D．都要经过两性生殖细胞的结合
2、下列哪项不属于无性生殖（）
A．用马铃薯快茎来繁殖B．枣树周围地面上冒出许多枣树
C．用茎尖来繁殖植物体　D．将种子种下去，长出植物体。
3、蚕茧代表家蚕的（）
A．卵期B．幼虫期C．蛹期D．成虫期
4、蝗虫的不完全变态发育过程是（）
A．卵、若虫、蛹、成虫B．卵、幼虫、成虫
C．卵、蛹、若虫、成虫D．卵、蛹、成虫
5、“毛毛虫”是：（）
A．蜻蜓的幼虫B．蝴蝶的幼虫C．小鸟的幼虫D．青蛙的幼虫
答案：1A、2D、3C、4B、5B、

第8章人的生殖和发育复习课教案

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第8章人的生殖和发育复习课教案
复习重点
1、男女生殖系统的主要性器官及功能
2、受精作用发生的部位
3、胚胎发育的过程及主要场所
4、青春期发育的特征
5、组成人体的主要系统及功能
6、骨的成分与其特性之间的关系
教学方法讲解、讨论、总结、练习
教学仪器多媒体课件
教学过程教师活动学生活动
一、重点知识归纳
1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。其中，男性主要的性器官是睾丸。睾丸既是性腺又是性器官，睾丸属于内分泌腺。
2、女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。其中，女性主要的性器官是卵巢。卵巢既是性腺又是性器官，卵巢属于内分泌腺。
3、人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。
4、卵子和精子结合的过程叫做受精作用。
5、由卵子和精子结合而成的细胞叫做受精卵。
6、受精作用发生的部位在输卵管内。受精卵开始进行细胞分裂的场所是输卵管。
7、结扎输卵管和输精管，既可以有效节育，又不影响正常的生理功能。
8、胎儿通过胎盘从母体吸收氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。
9、胎儿在子宫内发育，约需280天。
10、人的新生命诞生的起点是受精卵。
11、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
12、人的各种器官和系统是在内分泌系统和神经系统的调节下协同作用的。
13、骨的成份包括无机物和有机物。无机物使骨脆硬，有机物使骨柔韧。
14、青春期的形态发育特点：身高迅速长高，体重迅速增加。
功能发育特点：神经系统的调节功能迅速发展、循环系统功能迅速成熟发展、肺功能日益增强，肺活量增大。
性发育特点：（1）性器官的发育：男性出现遗精，女性出现月经。（2）第二性征的发育
心里发育特点：自我意识增强，逆反心理强烈，性意识萌动。
二、重点习题讲解
1、男性的主要性器官是（）
A.睾丸B．输精管C．附睾D.精囊腺和前列腺
分析：男性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺等器官构成。其中，能产生精子和分泌雄性激素的是睾丸，因此，睾丸作为男性的性腺，是男性的主要生殖器官。选项A正确。
2、胎儿从母体产出称()
A.孵化B.分娩C.羽化D.出生
分析：胚胎在母体子宫内发育成成熟的胎儿，胎儿从母体产出，这一过程叫分娩。选项B正确。
3、胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于()
A．母体B.胎盘C.卵黄D.胚胎自身
分析：人和其他哺乳动物的生殖都属于胎生。胚胎在子宫内发育时，所需的氧、养料等营养物质，都是通过胎盘从母体获得的。选项A正确。
4、受精作用发生在()
A.卵巢B.输卵管C.子宫D．盆腔
分析：受精作用是指精子和卵细胞相结合的过程。卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子和卵细胞相遇，就可能完成受精，可见，受精作用发生在输卵管内。选项B正确。
5、女性卵巢的作用是()
A．受精作用发生的场所B.输送卵细胞
C．胚胎发育的场所D.产生卵细胞和雌性激素
分析：卵巢是女性的性腺，是主要的性器官，能产生卵细胞，并能分泌雌性激素。而受精作用发生在输卵管内；胚胎发育的场所是子宫；输送卵细胞的是输卵管。可见，女性卵巢的作用是产生卵细胞和雌性激素。选项D正确。
6、能分泌性激素的器官是()
A．子宫和睾丸B.乳输卵管和输精管
C.前列腺和贮精囊D．卵巢和睾丸。
分析：分泌性激素的器官应是性腺，男性的性腺是睾丸，女性的性腺是卵巢。选项D正确。
7、青春期是指()
A．身体不再生长的时期B.生殖器官不再发育的时期
C．性发育和性成熟的时期D.身体完全发育成熟的时期
分析：青春期，人的形态和功能发生了显著的变化，身高、体重是评价形态发育水平的两个常用指标。青春期是身高发育的第二次高峰，体重增长不如身高显著。而青春期发育最突出的特征是性发育和性成熟。性发育包括性器官的形态、功能和第二性征的发育。选项C正确。
8、日常生活中，人们所说的人体发育是指()
A．从婴儿出生发育到性成熟的成年人B．从婴儿出生发育到人的死亡
C．从受精卵发育到成熟的胎儿D．从受精卵发育到婴儿出生
分析：发育是指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。人体发育包括两个过程：一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段。日常生活中，人们所说的人体发育通常是指胚后发育。选项A正确。
9、青春期是一个人发展智力的“黄金时代”，其原因是()
A．青春期脑的重量增长的最迅速B．青春期脑开始发育
C．青春期脑的结构变化最大D.青春期身高发育迅速
解人的脑容量在7、8岁时便已接近成年人水平，在青春期脑容量的变化是有限的，但这一时期脑的结构变化最大，表现在沟、回增多、加深，使皮层面积加大。神经联系大大增强，兴奋的传导能力强，因此，反应、分析、判断、推理能力提高，很容易接受新鲜事物，善于思考问题和记忆，这正是青春期努力学习的生理基础。选项C正确。
三、练习
一、选择题
1、下列不属于女性生殖系统的是（）
A．膀胱]
B．卵巢
C．子宫
D．阴道
2、下列属于生殖细胞的是（）
①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸
A.①②B.③④C.②⑤D.②④
3、受精卵开始进行细胞分裂的场所是()
A．输卵管B．子宫C．卵巢D．胎盘
4、青春期是指：（）
A．身体不再生长的时期B．生殖器官不再发育的时期
C．性发育和性成熟的时期D．身体完全发育成熟的时期
5、人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的部位分别是
A．输卵管、子宫B．卵巢、子宫C．子宫、子宫D．输卵管、输卵管
答案
1A、2A、3A、4C、5A、

《生物的生殖和发育》复习知识点

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《生物的生殖和发育》复习知识点

知识点

一、植物的生殖

1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养

3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.

二、昆虫的生殖和发育

1.完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

2.不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

三、两栖动物的生殖和发育

1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2.特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育

1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2.特点：卵生体内受精

3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。

课后练习

1、生命世界真奇妙!美丽的蝴蝶竟是由"毛毛虫"变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是()

①家蚕②蝗虫③蜜蜂④蟋蟀

A.①②B.①③C.②③D.②④

答案：B

解析：“毛毛虫”是蝴蝶的幼虫.蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同.属于完全变态发育.家蚕、蜜蜂同样属于完全变态发育.然而蝗虫、蟋蟀的一生经过卵→幼虫→成虫三个时期.幼虫和成虫在形态结构非常相似，属于不完全变态发育.

2、在生产实践中，人们常常利用无性生殖来栽培农作物和园林植物，下面选项中不属于利用无性生殖来栽培的是()

A.葡萄的扦插　B.　苹果的嫁接

C.　植物的组织培养　D.　玉米种子长成玉米

答案：D

3、不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段()

A.卵B.蛹C.幼虫D.成虫

答案：B

解析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育;不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，所以说不完全变态发育与完全变态发育相比，少了蛹时期。