七年级下学期unit5课时3教案分析（外研版）。
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“七年级下学期unit5课时3教案分析（外研版）”，希望对您的工作和生活有所帮助。
七年级下学期unit5课时3教案分析（外研版）
教学目标
知识目标Graspthesewordsandexpressions:marketsupermarket,biscuit,lemon,strawberry,Mother’sDay,size,take
may,,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,freshadvantage,anyone,anything,anywhere,compare,pay,post,
product,receive,safe,several,online,oneof...,almost,later,open,
go,out,oneday
能力目标熟练掌握drillsandtext
情感目标培养学生购物的正确认识，了解中外文化差异。
教学重点特殊疑问句购物句型
教学难点Writetheparagraphdescribing
教学过程
Warm-up
教师活动Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.
AskSstodosomeactions.
学生活动Writedownthedrillsandtext
目的激活学生头脑中的信息，激发学生的兴趣。
Summary教师活动单词闯关短语过关
重点句子回顾
学生活动Studentsmakephrases.andsentences
目的总结本模块的日常用语。
Speaking教师活动Showthepictures,askthequestions
学生活动Studentsworkingroups.Sayanddoandrepeat
目的根据图片,操练句型，提高口语表达能力。
Summary
教师活动特殊疑问句的用法
学生活动Studentsworkingroupsanddiscussthequestions.
目的通过学生的讨论，教师及时点拨疑难
Practice教师活动
操练特殊疑问句句型
学生活动StudentscompletethePart2andPracticethedilogue
目的Improvetheskillsofstudentswriting
Writing教师活动Askstudentssomequestionsaboutshopping
学生活动Practiseingroups.
目的Improvetheskillsofstudentswriting
HomeworkReadandrecitethetextinUnit1andUnit2
Blackboard
arrangementOnlineshopping,manywaysofshopping
payfor..afewdayslater
byposttakealotoftime
spendalotsavemoneygooutatanytime
Reflection
扩展阅读
七年级下学期unit5课时2教案分析（外研版）
七年级下学期unit5课时2教案分析（外研版）
教学目标
知识目标Graspthenewwords:fresh,advantage,anyone,anything,anywhere,compare,pay,post,
product,receive,safe,several,online,oneof...,almost,later,open,
go,out,oneday
能力目标通过学习课文，熟练掌握购物短语、句型。了解网购，能运用所学知识写文章。
情感目标培养学生对网购的正确认识，养成正确购物的习惯。
教学重点特殊疑问句Howmuch/many,whatwouldyouliketo…?
教学难点特殊疑问句的用法
教学过程
Warm-up
教师活动Reviewwordsandexpressions
学生活动Listenandreadandwritedown
目的以旧引新，巩固所学内容。
Pre-
reading教师活动创设情境，学习部分新单词,
学生活动学生根据所列词汇，说对话，回答问题
目的Getreadyforthenewtext
While-
reading教师活动Checkthenewwordsandexpressions
学生活动Studentsreadthetext,answerandsay
目的Improvetheskillsofstudentsreading
Post-
reading
教师活动
Introduceimportantwordsanddrills
学生活动Studentsread,sumupandwrite
目的掌握重点句型，为写作做准备。
HomeworkReadandrecitethetext
Blackboard
arrangementUnit2
Onlineshopping
manywaysofshopping
payfor..
afewdayslater
bypost
takealotoftime
spendalot
savemoney
goout
atanytime
Reflection
七年级英语下册Module5教案5课时（新外研版）
M5U1U2U3教案
Teachingcontents：Module5
Analysisoftheteachingmaterial：本单元包括2个模块。Module5Shopping主要学习母亲节前夕购物的交际用语，谈论如何购物，能用有关购物的交际英语进行口头交际，并能阅读关于介绍不同购物方式的文章，能写出关于介绍网上购物利弊的短文，以及介绍如何在超市购物的文章，能灵活运用所学的购物用语询问价格，颜色和尺寸,能为学校的野餐活动写一份购物清单；
TeachingAims：
1.Masterthewordsandtheexpressions
2.Understandthemeaningofthetexts
3.Masterthegrammars：Questionsandprepositionofplaceandmovement
4.Canwritethedialogueaboutshoppingandtheways
5.元音字母O的四种发音
Teachingimportantpoints：
1.Masterthewordsandtheexpressions
2.Understandthemeaningofthetexts
3.Masterthegrammars
Teachingdifficultpoints:Questionsandprepositionofplaceandmovement
Teachingmethods：Groupwork,collaborationandinquiry
Teachinghours：eight
Module5Shopping
Unit1WhatcanIdoforyou
题目Module5Unit1WhatcanIdoforyou
教材分析介绍购物的日常用语，培养学生用英语会话的能力
学情分析学生对购物有一定的了解，但本模块继续学习购物的句型。
教
学
目
标知识
目标能正确运用词汇
marktsupermart,biscuit,lemon,strawberryMotherday,size,take
may,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,fresh
元音字母o的发音
能力
目标能听懂谈论购物的对话
情感
目标通过购物话题，培养学生对异国文化、生活习俗的兴趣，了解网上购物便捷。
教学重难点特殊疑问句WhatcanIdoforyou?CanIhelpyou?whatabout…..I’dliketobuy….drillsaboutshopping,whatsize….
Howmuch/many,whatwouldyouliketo…?
文化意识培养学生购物的文化意识。
教学过程
Warm-up教师
活动Revise“goshopping”句型asksomequestions
学生
活动Answertheteacherquestions
目的以旧引新，激发学生的学习兴趣。
Pre-
listening教师
活动读单词，纠正错误发音，正确领读。
学生
活动Saywordsandexpressionfreelythendoactivity1
目的熟练掌握新单词及短语
While-
listening教师
活动单词闯关短语过关
marketsupermarket,biscuit,lemon,strawberryMother’sDay,size,takemay,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,fresh
学生
活动Studentslistenandanswerthequestions.,completePart3
目的Finishthedrillsandpractice
Post-
listening
教师活动Readandwritenewwordsandexpressions
Introducethemtothestudents
学生活动Studentsread,findanddiscuss.,actitoutthedialogue
目的Improvetheskillsofstudentsspeaking
HomeworkWritedownwordsandphrases
Blackboard
arrangementbuy/makesthforsb
OnMother’sDay
tryiton
waitaminute
asaleon
halfprice
akiloofstrawberrieshowmuch/many…
Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet
教
学
目
标
知识
目标Graspthenewwords:fresh,advantage,anyone,anything,anywhere,compare,pay,post,
product,receive,safe,several,online,oneof...,almost,later,open,
go,out,oneday
能力
目标通过学习课文，熟练掌握购物短语、句型。了解网购，能运用所学知识写文章。
情感
目标培养学生对网购的正确认识，养成正确购物的习惯。
教学重点特殊疑问句Howmuch/many,whatwouldyouliketo…?
教学难点特殊疑问句的用法
教学过程
Warm-up
教师活动Reviewwordsandexpressions
学生活动Listenandreadandwritedown
目的以旧引新，巩固所学内容。
Pre-
reading教师活动创设情境，学习部分新单词,
学生活动学生根据所列词汇，说对话，回答问题
目的Getreadyforthenewtext
While-
reading教师活动Checkthenewwordsandexpressions
学生活动Studentsreadthetext,answerandsay
目的Improvetheskillsofstudentsreading
Post-
reading
教师活动
Introduceimportantwordsanddrills
学生活动Studentsread,sumupandwrite
目的掌握重点句型，为写作做准备。
HomeworkReadandrecitethetext
Blackboard
arrangementUnit2
Onlineshopping
manywaysofshopping
payfor..
afewdayslater
bypost
takealotoftime
spendalot
savemoney
goout
atanytime
Reflection
Unit3Languageinuse
教
学
目
标知识
目标Graspthesewordsandexpressions:marketsupermarket,biscuit,lemon,strawberry,Mother’sDay,size,take
may,,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,freshadvantage,anyone,anything,anywhere,compare,pay,post,
product,receive,safe,several,online,oneof...,almost,later,open,
go,out,oneday
能力
目标熟练掌握drillsandtext
情感
目标培养学生购物的正确认识，了解中外文化差异。
教学重点特殊疑问句购物句型
教学难点Writetheparagraphdescribing
教学过程
Warm-up
教师活动Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.
AskSstodosomeactions.
学生活动Writedownthedrillsandtext
目的激活学生头脑中的信息，激发学生的兴趣。
Summary教师活动单词闯关短语过关
重点句子回顾
学生活动Studentsmakephrases.andsentences
目的总结本模块的日常用语。
Speaking教师活动Showthepictures,askthequestions
学生活动Studentsworkingroups.Sayanddoandrepeat
目的根据图片,操练句型，提高口语表达能力。
Summary
教师活动特殊疑问句的用法
学生活动Studentsworkingroupsanddiscussthequestions.
目的通过学生的讨论，教师及时点拨疑难
Practice教师活动
操练特殊疑问句句型
学生活动StudentscompletethePart2andPracticethedilogue
目的Improvetheskillsofstudentswriting
Writing教师活动Askstudentssomequestionsaboutshopping
学生活动Practiseingroups.
目的Improvetheskillsofstudentswriting
HomeworkReadandrecitethetextinUnit1andUnit2
Blackboard
arrangementOnlineshopping,manywaysofshopping
payfor..afewdayslater
byposttakealotoftime
spendalotsavemoneygooutatanytime
Reflection
Unit4Revisionandtest
Madeby:lengfengling
Time:2013.3.26
教
学
目
标知识
目标1.能听会说本模块的日常用语。
2能正确运用本模块词汇：onlineshopping,manywaysofshoppingpayfor..afewdayslater
byposttakealotoftimemanywaysofshopping
spendalotsavemoneygooutatanytime
能力
目标会用特殊疑问句进行问答进行问答
情感
目标通过对购物的了解，培养对学生正确的购物意识，了解中外文化的异同。
教学重点日常用语及特殊疑问句的用法
教学难点特殊疑问句的表述
教学过程
Warm-up教师活动Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.
AskSstodosomeactions.anddilogue
学生活动Practiseingroup.
目的激活学生头脑中的信息，激发学生的兴趣。
Summary教师活动总结语法：日常用语及特殊疑问句的用法
学生活动Studentsworkingroups.
目的小组内学生自主互助，根据笔记复习巩固，教师精讲点拨。
Practice教师活动要求学生运用所学单词句子，开展造句子比赛。
学生活动Practiseingroups.
目的在听说基础上，要求规范书写。
Test目的检测学生对模块的掌握情况，查缺补漏，进一步完善知识。
HomeworkTidyupwhattheyhavelearned
Module5Name______Mark_____
一．单词闯关1_收到______2.支付____3.几个___4.超市__5.新鲜的__
6.价格____7.f比较_____8.产品__9.当然__10.柠檬__
二．短语过关1.母亲节_______2,别急、稍等一会________3.外出，游玩_____
4.总有一天___5.多少钱__6.试穿____7.比较价格_______
8.网上付款_______9.一公斤10元_________10.半价
省钱：网上支付：
三．重点句子翻译1、我想为我妈妈买件T-恤衫
2、这副手套多少钱？
3、请等一会儿
4、每件东西都是半价
5、你还要其他的东西吗?
四、阅读“Whoneedsashoppingmall(购物中心)ifyouhaveTaobao?”saysWangLin,28,awriterinBeijing., ShespendslotsofmoneyonTaobao.AgrowingnumberofChineseInternetuserslikeWanghavefoundthejoysofonlineshopping.Mostonlineshoppersarestudentsoryoungworkers.Morewomenshoponlinethenmen.Clothingandhome-useproducts(产品)arethemostpopularonline.
Itwasreportedthatmorethan250billion(十亿)yuanwasspentononlineshoppinglastyear,80%throughTaobao.
Taobaomeans“lookingfortreasure”inChinese.PeoplecanfindalmosteverythingtheyneedonTaobao,fromclothestobooks,fromcandiestoDVDplayers.
Youmayquestionthesecurityofonlineshopping,WangLinsaid,“It’sverysafeandconvenient(便利的).Unlessyoureceivetheproductsfromthesellersandaresatisfiedwiththem,theshopownerwillnotgetthemoney.Youcanalsogetyourmoneybackifyouwanttoreturntheproducts.”
1.Whatarethemostpopularonline?
A.CandlesandDVDplayersB.Clothesandbooks.C.Clothingandhome-useproducts.
2.Taobaois_____. A.ashoppingmallB.anonlineshopper C.anonlineshoppingsite
3.Mostonlineshoppersare________.A.youngB.oldC.babies
4.Whatdoestheunderlinedword“security”mean?A.质量B安全C信誉
5.Whichisthebesttitle(标题)ofthepassage?
A.WangLin’slife.
B.OnlineshoppinginChina.C.Shoppingonlineisnotsafe
七年级英语下册Module5导学案5课时（新外研版）
瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案
学科英语课题7BModule5P1授课教师________
学习水平
知识目标细化识
记领
悟运
用分
析综
合评
价
目标一掌握本单元新单词，如market,supermarket等√
目标二学会购物基本用语，如WhatcanIdoforyou?I’dlike…√
目标三能够听懂在商店购物的对话√
重难点1.本单元新授词汇
2.衣服店购物基本用语：Whatcolor/size…?/MayItryiton?
√
导学过程设计
一、看图片写出下列单词_____________________
___________________________________________
二：选词填空
1.___I___iton?____2.What___doeshetake?Middle.
3.What___doyoulike?Purple.
三、完成对话
(Intheshoestore)
Shopworker：What________________________________?
Lingling：I’dlikeapairofshoes.
Shopworker：What____doyoulike?
Lingling：White,please.
Shopworker：What_________________________?
Lingling：Size31
Shopworker：Howaboutthispair?
Lingling：MayI__________________?
Shopworker：Ofcourse.
Lingling：I’ll____________
一、Practice
WhatcanIdoforyou?/I’dliketo…/Whatcolordoesshelike?
Whatsizedoesshetake?/MayItryiton?
二、Listenandanswerthequestions
WhatisLinglinggoingtobuy?
WhatisBettygoingtomakeforhermother?
WhatdoesBettywanttobuy?
Whenaretheygoingtoshop?
三句型转换。
1.I’dlikeasmallsizeplease.(对画线部分提问)
________________doyouwant?
2.TheT-shirtis100yuan(对画线部分提问)
________________istheT-shirt?
3.Wearegoingtomeetoutsidetheschoolgatetomorrow.(改为一般疑问句)
________________goingtomeetoutsidetheschoolgatetomorrow?
一、选择介词填空。
①Iwouldliketobuyapairofshoes____mymother.
②Look__theprice,it’stooexpensive.
③Thereisasale___today.
④I’vegotsomefood___buy.
⑤Iwouldlikeakilo___sausages.
⑥Igetonwell____everyone
⑦Schoolswillbedifferent____thefuture.
二、用howmany或howmuch填空
Howmany,howmuch
________isthisnewbike？---It’sonehundredyuan.
____________peoplearethereinyourfamily?-----Five.
_______________isyourpen?----Onlytwoyuan.
适当词填空
Howmuch________yourshoes?----They_______45dollars.
Howmuch_____yoursweater?---_______________300yuan.
三、单项选择
1.—________?
—I’dliketobuysomebooks.
A.Whatareyoudoing?B.WhatcanIdoforyou
C.Howareyou?D.Howisitgoing?
2.—________isyourT-shirt?
—It’s40dollars.
A.HowmanyB.HowbigC.HowmuchD.Howlong
3.Thecityis________yearsold.
A.hundredsB.hundredsof
C.hundredofD.twohundredsof
4.Thereare________studentsinourschool.
A.sixhundredB.sixhundreds
C.sixhundredsofD.sixhundredof
5.Hereisabigsale!Everythingis________price.
A.halfB.fullC.zeroD.／
