小学四年级足球课教案

八年级下物理机械效率（第1课时）导学案。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级下物理机械效率（第1课时）导学案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【知识链接】我国古代的简单机械（三）

辘轳的制造和应用，在古代是和农业的发展紧密结合的，它广泛地应用在农业灌溉上。我国在公 元前1100年以前就发明了辘 轳，根据《物原》记载：“史佚始作辘轳”。史佚是周代初期的史官。辘轳的应用在我国时间较长，虽经改进，但大体保持了原形，说明在3000年前我们的祖先就设计了结构很合理的辘轳。解放前在我国的北方缺水地区，仍在使用辘轳提水灌溉小片土地。现在一些地下水很深的山区，也还在使用辘轳从深井中提水，以供人们饮用。

【温故知新】

1.做功的两个必要因素：一是物体要 作用，二是物体要在 方向上通过一定的 。

2.功等于 与 的乘积。用公式 表示。

3.光滑程度相同的斜面，越平缓越______（省力或费力）。

【探究新知】

一、自主预习

认真阅读课本P85-86内容，回答下列问题：

1.有用功、额外功和总功

有用功是____________ ________________，用符号 表示；额外功是_______________________________________，用符号 表示；

总功是_________________________________________，用符号 表示。

三者的关系式：__________________________

2.______________________________叫机械效率，用字母 ___________表示。

公式：η=_______________ __，η_____1或100% 。

3.有一机械做的总功为500J，有用功为400J，机械效率是

二、合作探究

1.合作探究：实验《使用动滑轮是否省功》

按 课本P85进行实验，请设计一个数据记录表格把实验数据记录在表格中。

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相关知识

八年级物理下册12.3.2机械效率导学案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“八年级物理下册12.3.2机械效率导学案”仅供您在工作和学习中参考。

夯实基础

1.人用滑轮组提升重物时，做的有用功、额外功、总功分别是什么？用什么公式求？

2.人使用斜面时，做的有用功、额外功、总功分射是什么？如何求其大小？

3.测量滑轮组的机械效率

（1）测量滑轮组的机械效率时，需要测量的物理量有哪些？

（2）需要的测量工具有哪些？

（3）阅读教材有关内容，简述一下实验步骤。

三、能力提升

滑轮组以及斜面的机械效率

问题一：滑轮组的机械效率：

问题二：斜面的机械效率：

测量滑轮组的机械效率（重、难点）

问题：影响滑轮组机械效率的因素有哪些？

如下表所示为某小组同学用如图12-3-4所示装置在完成“测量滑轮组的机械效率”实验后的数据记录，请你根据数据回答以下问题：

（1）实验中影响滑轮组机械效率的主要因素是什么？

（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组的机械效率却不同，可能的原因是什么？

四、知识梳理

效率的计算公式：

滑轮组的机械效率计算公式： 。

斜面的机械效率计算公式：

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八年级物理下册12.3.1机械效率导学案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《八年级物理下册12.3.1机械效率导学案》，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、目标解读

1.能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功，能理解机械效率且会计算简单的机械效率问题。

2.通过实验探究，能正确设计实验、收集实验数据、归纳出结论，提高实验能力。

重点：有用功、额外功、总功、机械效率概念的理解。

难点：应用机械效率分析问题。

二、夯实基础

学前反馈

1.做功的两个必要因素：一是 ；二是 。

2.功的计算公式： 。

3.为了工作的方便，人们通常要借助于机械来完成某些任务，在此过程中所做的功都是有用的吗？

新知学习

1.有用功和额外功

（1）结合教材P85图12.3-1，阅读有关内容。以动滑轮提升重物为例，说明对有用功、额外功及总功的理解。

（2）比较大小：W有 W总，W额 W总。（均填“>”或“

2.机械效率

（1）在物理学中，用机械效率表示 ， ?= 。

（2）机械效率？是个 ，一定 100%，没有单位。

（3）从效率这个角度讲，人们使用机械做功中有用功在总功中所占的比例越 越好，物理学上用来表示 。

（4）判断题：机械性能较好的机械其机械效率可大于1（ ）

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机械效率导学案八

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“机械效率导学案八”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【课前反馈】

1.做功的两个必要因素：一是物体要 作用，二是物体要在 方向上通过一定的 。

2.功等于 与 的乘积。用公式 表示。

【学习目标】

1.知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系。

2.能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。

3、理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。

4、会利用公式η＝W有／W总进行有关计算。

5、会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法。

【新知探究】

一、有用功和额外功

1、演示实验

用弹簧测力计匀速拉动绳端，使重物G升高。从弹簧测力计读出拉力F的值，用刻度尺测出重物提升的高度h和弹簧秤移动的距离s。

实验数据：G＝5N，h＝0.5m，F＝3N，s＝1m。

弹簧测力计的拉力（动力）对动滑轮做的功：

W动＝F·S＝3N×1m＝3J，

提高重物，动滑轮克服阻力做的功：

W阻＝G·h＝5N×0.5m＝2.5J

2、可能的猜想：

由实验可以看到W动＞W阻，这是为什么？

3、我来归纳：

①在用动滑轮提高重物的实验中，用来提高物体的功对我们是有用的，是必须做的，这样的功叫做 。

②本实验中，用来克服摩擦做的功、把动滑轮提升0.5m做的功对我们没有用，但又不得不做的功，这种功叫 。使用任何机械做额外功是不可避免的。

③本实验中，有用功加额外功是总共做的功，叫 。

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