八年级生物下册《传染病和免疫》知识点。

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八年级生物下册《传染病和免疫》知识点

第八单元第一章传染病和免疫
一、传染病及其预防
1．病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2．传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群
3．传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群
二免疫与计划免疫
1．人体的三道防线:
·第一道：皮肤和黏膜
·第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
·第三道：免疫器官和免疫细胞
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．
5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．
6．计划免疫、意义：
第二章用药和急救
安全用药处方药（R）非处方药（OTC）
1．说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
2．概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。
4．120急救
5．人工呼吸
6．胸外心脏挤压
7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。

第三章了解自己增进健康
一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、调节自己的情绪
方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰
二、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。

延伸阅读

八年级生物下册《传染病和免疫》复习提纲

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《八年级生物下册《传染病和免疫》复习提纲》，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级生物下册《传染病和免疫》复习提纲

第一章传染病和免疫
一、传染病及其预防
1．病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2．传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群，传染病能够在人群中流行，必须同时具备这三个环节，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。
传染源：能够散播病原体的人或动物叫传染源；
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
3．传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群
4、艾滋病有关问题
英文简称：AIDS病原体------人类免疫缺陷病毒（HIV）
HIV存在于：艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中
传播途径：主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播，也可以通过输入含艾滋病病毒的血和血液制品或未消毒的、病人用过的注射器等而传播。
易感人群：目前没有疫苗，所有有可能直接或间接接触到传染源的人
二免疫与计划免疫
1．人体的三道防线:
第一道：皮肤和黏膜
第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
第三道：免疫器官和免疫细胞
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．叫做抗体。
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）叫抗原。
4、一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或是病原体失去致病性。有的抗原被清除后，相应的抗体仍留在人体内。当同样的抗原再次侵入人体时，就会被体内存留的抗体按同样的方式加以清除。
5．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．
6、免疫的三大功能：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
7、免疫的类型：
（1）非特异性免疫：人体的第一、二两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫，又称先天性免疫。
（2）特异性免疫：人体的第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫，又称后天性免疫。
7、免疫并不总是对人体有益的。例如，当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应。引起过敏反应的物质，在医学上称为过敏原。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应发生的主要措施。
8、疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
9、计划免疫：根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。

2019年中考生物备考知识点：传染病和免疫

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2019年中考生物备考知识点：传染病和免疫

生物是一门需要下功夫记忆的学科，中考生在平时要经常温习学过的生物知识点，这样在答题的时候才能轻松进行运用，下面莲山课件为大家带来2019年中考生物辅导资料之传染病和免疫，希望中考生能够认真阅读。

(1)传染病定义：由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。

(2)传播的三个基本环节：

传染源(能够散播病原体的人或动物，注意区分病原体和传染源)，

传播途径(病原体离开传染源到达其他人或动物的途径)，

易感人群(对某种传染病缺乏免疫力的人群)。

(3)预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群(注意区分三种措施)

(4)人体的三道防线：

非特异性免疫(先天性免疫)：第一道防线：皮肤和黏膜;第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

特异性免疫(后天性免疫)：第三道防线：免疫器官和免疫细胞

(5)抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)

抗体：淋巴细胞产生的一种抵抗某种病原体的特殊蛋白质

2019年中考生物辅导资料之传染病和免疫莲山课件为大家带来过了，莲山课件将为大家汇总更多的中考生物知识点，相信对大家中考生物答题会有所帮助。

《传染病和免疫》复习学案

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《传染病和免疫》复习学案
一、知识梳理
1、传染病
　(1)定义：由病原体（如：　、　和　等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
(2)特点：　性和　性。
(3)三个环节：、传播途径和。
(4)预防措施：　、切断传播途径和　。
2、免疫与计划免疫
(1)人体的三道防线
①　第一道防线：和黏膜。
②　第二道防线：体液中的杀菌物质和。
③　第三道防线：由（胸腺、淋巴结和脾脏等）和
组成。
(2)免疫的类型：①；②　。
(3)免疫的功能
①　抵抗的入侵，防止疾病的产生。
②　及时清除体内、死亡和的细胞。
③　监视、识别和体内产生的异常细胞。
(4)计划免疫
①　是预防传染病的一种简便易行的手段。
二、知识巩固
1、下列属于传染病的是（）
A．龋齿B．流行感冒C．阑尾炎D．心脏病
2、下列动物中，属于病原体的是（）
A．蚊子B．苍蝇C．老鼠D．蛔虫
3、正在患非典型性肺炎的人，属于（）
A．病原体B．易感人群C．传播途径D．传染源
4、为了防止艾滋病传入我国，我国政府停止进口一切外国血液制品。这是为了（）
A控制传染病B消灭病原体C保护易感人群D切断传播途径
5、下列各项措施中，属于保护传染病易感人群的是（）
A给儿童注射卡介苗　B给医疗器械消毒
C给儿童注射青霉素　D不接触患者用过的用具
6、下列免疫活动中，属于特异性免疫的是()
A消化液将食物中的细菌杀死B抗体抵抗天花病毒
C溶菌酶杀死细菌D白细胞吞食病菌[
7、引起人体产生抗体的物质叫()
A病毒B抗原C病原体D细菌
8、下述属于人体的第三道防线的是()
A皮肤、黏膜B血液和消化液
C淋巴器官和淋巴细胞D溶菌酶和肝脏
9、小刚同学患病了，针对病症，医生采取了下列措施：①打青霉素和服药物治疗；②吃营养丰富的食物，控制活动量；③给家人、邻居、朋友接种卡介苗；④对小刚隔离治疗；⑤不让同学去医院探视；⑥对小刚住所及用具进行消毒。以上各项属于控制传染源的是；切断传播途径的是；保护易感人群的是。
10、2003年的上半年，我国部分地区出现了较为严重的传染性非典型肺炎疫情。经过科研人员研究，确认引起传染性非典型肺炎的病原体是一种冠状病毒（“SARS”病毒）。为了控制“非典”疫情的传播，我国政府采取了一些系列措施。请用生物学知识分析并回答下列问题：
（1）“SARS”病毒的结构是。
（2）当发现非典病人或疑似病人时，要进行隔离。其目的是；在公共场所或人员流动大的地方要经常消毒，这主要是为了；我国政府取消2003年“五一”长假，并劝告人们不要进行跨省区旅游，少去人口密集的地方，其目的是。
（3）在抗击“非典”的斗争中，人们总结出许多有效的预防措施，例如：①勤洗手、勤换衣；②去人群集中的地方戴口罩；③及时隔离、医治病人和疑似病人；④禁止探视“非典”病人；⑤坚持锻炼；⑥合理膳食等。以上措施中，属于切断传播途径的是（填写序号）；属于控制传染源的是（填写序号）。
11、小李父亲经常咳嗽，午后低热，晚上出冷汗，咳时痰中带有血丝，医生给其检查后，确诊为肺结核，收院治疗，并给小李接种了卡介苗，小李姐姐刚好出差没有接种了卡介苗。治疗期间，小李和姐姐轮流护理，后来小李和姐姐在医院进行体检，发现姐姐也染上了肺结核，请分析回答：
（1）根据传播途径不同，肺结核属于________________传染病。
（2）从传染病流行的三个基本环节来看，小李父亲是属于_______________。
（3）从免疫角度来说：小李因进行预防接种，体内产生了抵抗肺结核杆菌的一种蛋白质，这种蛋白质属于_____________，这种免疫叫__________________。
（4）从预防传染病的一般措施来看，给小李接种预防属于________________。