[热搜教案] 小班音乐小老鼠历险记教案反思。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编帮大家编辑的《[热搜教案] 小班音乐小老鼠历险记教案反思》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、引导幼儿感受A—B—A‘乐曲的风格，理解小老鼠历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。

2、鼓励幼儿大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。

3、引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：

音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。

事先学习歌曲《我是一只小老鼠》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。

活动过程：

一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。

1.小老鼠们，今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。

1)复习歌曲《我是一只小老鼠》

2)感受音乐的变化。(播放A段音乐)

二、播放 B段音乐，通过游戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。

1)放音乐(低音，含减七和弦)

2)放猫走路声 (低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……

强至减弱。问：现在猫走了吗?(没有)

你怎么知道猫还没有走?

减弱至无声。问：现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?

3)游戏：猫捉老鼠。

4)第二遍游戏，幼儿做猫。

三、播放A段音乐，请幼儿根据自己对音乐的感受，创编动作，并且能够完整地表演动作。

1)播放一段欢快的音乐。

2)播放摇篮曲。

四、结束活动。

师：天黑了，小老鼠们，我们回家吧!

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

延伸阅读

妖怪王国历险记小班教案其一

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“妖怪王国历险记小班教案其一”仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1. 巩固对圆形、正方形、三角形的认识。

2. 能按图形特征进行分类。

3.喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作的快乐。

4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5 让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备：

1.白板课件

2.人手一份图形模板，形状、颜色不一的图形若干

3.4座彩虹桥，形状、颜色、大小不一的图形若干

活动过程：

（一）谈话导入，激发兴趣

师：巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏，我们一起出发吧！(进入)

（二）"躲猫猫"游戏，找出小动物

师：森林到了。它们在玩什么游戏？巧虎呢？

师：小朋友们，我们大家一起帮助巧虎找找小动物躲在哪里。

师：发生了什么可怕的事？

（三）闯关救小动物

出发去妖怪王国师：呀，小朋友们，我们快去妖怪王国救小动物吧！

2.第一关：找钥匙（根据按钮的颜色，选择相应按钮来开门）

师：妖怪王国的大门是锁着的，要打开门需要什么呢？（钥匙）

师：对啦！要找到钥匙才能把锁打开。这里有很多的钥匙，用哪一把钥匙才能打开呢？

3.第二关：找图形拼围墙（根据颜色选择合适的图形）

1）观察围墙，找出拼围墙的方法

师：这里有长长的围墙，看看是什么颜色的？它们上面都缺了很多的图形宝宝，需要我们帮忙找回来。

师：我们先来看红色的围墙，上面缺了什么图形？找什么颜色的才行呢。

2）幼儿找图形拼围墙

师：你们愿意帮忙一起拼吗？

4.第三关："修桥"游戏

师：来到了小河边，河里有一群张着大嘴的鳄鱼，过不去了，怎么办？

1）观察桥面，发现图形的特征

师：这些洞洞都一样大吗？哪些不一样？

2）找出修路的方法，进行"修桥"

师：只要把这些洞洞填上就可以安全通过了。

3）游戏"走小桥"

师：洞洞全部填满了，我们终于能走过去了！

（四）送小动物回家

师：宝宝们太厉害了，把三个小动物都救出来了。我们送它们回到大森林吧。

延伸活动：

数学区继续玩图形匹配的游戏。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

妖怪王国历险记小班教案合集4篇

88教案网栏目精选：“妖怪王国历险记小班教案”，欢迎阅读。

老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。写教案是教师工作的重要组成部分。教案必须掌握教学大纲规定的基本知识和技能，要理解透彻，记忆牢固，掌握熟练好的教案都具备哪些因素呢？为满足你的需求，88教案网编辑特地编辑了“妖怪王国历险记小班教案”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

妖怪王国历险记小班教案 篇1

3、第二关：找图形拼围墙（根据颜色选择合适的图形）

1）观察围墙，找出拼围墙的方法师：这里有长长的围墙，看看是什么颜色的？它们上面都缺了很多的图形宝宝，需要我们帮忙找回来。

师：我们先来看红色的围墙，上面缺了什么图形？找什么颜色的才行呢。

2）幼儿找图形拼围墙师：你们愿意帮忙一起拼吗？

4、第三关："修桥"游戏师：来到了小河边，河里有一群张着大嘴的鳄鱼，过不去了，怎么办？

1）观察桥面，发现图形的特征师：这些洞洞都一样大吗？哪些不一样？

2）找出修路的方法，进行"修桥"师：只要把这些洞洞填上就可以安全通过了。

3）游戏"走小桥"师：洞洞全部填满了，我们终于能走过去了！

（四）送小动物回家

师：宝宝们太厉害了，把三个小动物都救出来了。我们送它们回到大森林吧。

延伸活动：

数学区继续玩图形匹配的游戏。

妖怪王国历险记小班教案 篇2

活动目标：

1. 巩固对圆形、正方形、三角形的认识。

2. 能按图形特征进行分类。

3.喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作的快乐。

活动准备：

1.白板课件2.人手一份图形模板，形状、颜色不一的图形若干3.4座彩虹桥，形状、颜色、大小不一的图形若干活动过程：

（一）谈话导入，激发兴趣师：巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏，我们一起出发吧！(进入)（二）躲猫猫游戏，找出小动物师：森林到了。它们在玩什么游戏？巧虎呢？

师：小朋友们，我们大家一起帮助巧虎找找小动物躲在哪里。

游戏结束时，听见脚步声，画面暗。师：发生了什么可怕的事？

（三）闯关救小动物1.出发去妖怪王国师：呀，小朋友们，我们快去妖怪王国救小动物吧！

2.第一关：找钥匙（根据按钮的颜色，选择相应按钮来开门）师：妖怪王国的大门是锁着的，要打开门需要什么呢？（钥匙）师：对啦！要找到钥匙才能把锁打开。这里有很多的钥匙，用哪一把钥匙才能打开呢？

3.第二关：找图形拼围墙（根据颜色选择合适的图形）1）观察围墙，找出拼围墙的方法师：这里有长长的围墙，看看是什么颜色的？它们上面都缺了很多的图形宝宝，需要我们帮忙找回来。

师：我们先来看红色的围墙，上面缺了什么图形？找什么颜色的才行呢。

2）幼儿找图形拼围墙师：你们愿意帮忙一起拼吗？

4.第三关：修桥游戏师：来到了小河边，河里有一群张着大嘴的鳄鱼，过不去了，怎么办？

1）观察桥面，发现图形的特征师：这些洞洞都一样大吗？哪些不一样？

2）找出修路的方法，进行修桥师：只要把这些洞洞填上就可以安全通过了。

3）游戏走小桥师：洞洞全部填满了，我们终于能走过去了！

（四）送小动物回家师：宝宝们太厉害了，把三个小动物都救出来了。我们送它们回到大森林吧。

延伸活动：

数学区继续玩图形匹配的游戏。

妖怪王国历险记小班教案 篇3

活动目标

1、能够通过观察找出相关人物，并尝试根据所给的提示按特征分类。

2、能按一定的规则进行游戏，体验游戏的快乐。

活动准备

白板课件。

活动过程

一、游戏导入

1、巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏，我们快去和它一起玩吧！哪个小朋友愿意来敲敲门呢？

2、它们在玩什么游戏？巧虎在哪呢？小朋友们我们一起去玩吧！大家一起帮助巧虎找到小动物躲在哪里。

（教师先找到一个）我看到小羊妹妹躲在草丛里。你们看到了吗？我用小手轻轻的拍它一下，它就出来啦！你们想试试吗？你看到小动物躲在哪里？轻轻的拍拍它。

3、小朋友们，发生了什么可怕的事？（巧虎被妖怪抓走了）

二、找妖怪

1、呀，小朋友们，我们快去妖怪王国救巧虎吧！

2、妖怪王国到了，我们快轻轻的躲到安全小椅子上！记得轻轻的哦，千万别把妖怪引出来。

3、咦，妖怪王国的大门上有许多按钮，按哪个才对呢？【小孩子叫黄的，红的，蓝的，白的】（颜色，形状）只有按对按钮，门才会打开。万一按错了，我们就救不了巧虎了。这样吧，我们一起请门爷爷帮帮忙。门爷爷，请你帮帮我们！

4、根据按钮的颜色，选择相应按钮，门打开。

5、地板上怎么有那么多奇怪的洞！我们走不过去了！怎么办？我发现了许多大石头，快搬起它们，把洞填满吧。

（1）我们先来填方形的洞洞吧！

（2）接着来填蓝色的圆洞洞；

（3）你想填哪个洞洞？什么颜色什么形状？（选择颜色形状相同的图形放入洞中）洞洞全部填满了，我们终于能走过去了！

6、（出现7个大妖怪>啊，出现了好多妖怪！一共有几个？）

7、（嫩江路幼儿园的小朋友，你们终于来了！想救回巧虎吗？如果你们找到国王，我就把巧虎还给你们！）哪个会是妖怪国王呢？

8、刚才小动物们都看到了妖怪国王，可都只看到了一点点，我们快来听听他们怎么说

提供线索：帽子，爱心，拿剑

原来妖怪国王头上戴着——，身上有——，手上还拿着——（边说边点破气球）

9、那到底谁是国王呢？它是吗？为什么它不是？把它送回家吧。

10、哇，我们终于救出巧虎了！今天救出了巧虎，开心吗？巧虎给你们准备了一些小礼物放在教室里，我们现在去拿吧！

妖怪王国历险记小班教案 篇4

活动目标：

1. 巩固对圆形、正方形、三角形的认识。

2. 能按图形特征进行分类。

3.喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作的快乐。

4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5 让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备：

1.白板课件

2.人手一份图形模板，形状、颜色不一的图形若干

3.4座彩虹桥，形状、颜色、大小不一的图形若干

活动过程：

（一）谈话导入，激发兴趣

师：巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏，我们一起出发吧！(进入)

（二）"躲猫猫"游戏，找出小动物

师：森林到了。它们在玩什么游戏？巧虎呢？

师：小朋友们，我们大家一起帮助巧虎找找小动物躲在哪里。

师：发生了什么可怕的事？

（三）闯关救小动物

出发去妖怪王国师：呀，小朋友们，我们快去妖怪王国救小动物吧！

2.第一关：找钥匙（根据按钮的颜色，选择相应按钮来开门）

师：妖怪王国的大门是锁着的，要打开门需要什么呢？（钥匙）

师：对啦！要找到钥匙才能把锁打开。这里有很多的钥匙，用哪一把钥匙才能打开呢？

3.第二关：找图形拼围墙（根据颜色选择合适的图形）

1）观察围墙，找出拼围墙的方法

师：这里有长长的围墙，看看是什么颜色的？它们上面都缺了很多的图形宝宝，需要我们帮忙找回来。

师：我们先来看红色的围墙，上面缺了什么图形？找什么颜色的才行呢。

2）幼儿找图形拼围墙

师：你们愿意帮忙一起拼吗？

4.第三关："修桥"游戏

师：来到了小河边，河里有一群张着大嘴的鳄鱼，过不去了，怎么办？

1）观察桥面，发现图形的特征

师：这些洞洞都一样大吗？哪些不一样？

2）找出修路的方法，进行"修桥"

师：只要把这些洞洞填上就可以安全通过了。

3）游戏"走小桥"

师：洞洞全部填满了，我们终于能走过去了！

（四）送小动物回家

师：宝宝们太厉害了，把三个小动物都救出来了。我们送它们回到大森林吧。

延伸活动：

数学区继续玩图形匹配的游戏。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

小鹿历险记大班教案ppt范文

俗话说，不打无准备之仗。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？以下由小编为大家精心整理的“小鹿历险记大班教案ppt范文”，更多信息请继续关注本网站。

小鹿历险记大班教案ppt范文

小鹿历险记大班教案ppt范文参考如下：

主题：小鹿历险记

年级：大班

时间：1小时

目标：

1. 了解小鹿历险记的故事背景和主要人物。

2. 学习并掌握基本的词汇和短语，如勇敢、聪明、好奇等。

3. 培养学生的想象力和创造力。

准备材料：

PPT、图片、音频

教学过程：

一、导入(5分钟)

1. 播放音频，介绍故事的开头。

2. 提问学生：你知道这个故事是什么吗？

二、学习新词(15分钟)

1. 提问学生：你知道哪些词汇？

2. 用图片或表格展示，帮助学生记忆。

三、了解故事背景(20分钟)

1. 让学生观看PPT，了解故事的背景。

2. 让学生复述故事，检查他们了解故事背景的程度。

四、角色认知(20分钟)

1. 让学生观看PPT，了解主要人物的性格和特点。

2. 让学生复述故事，检查他们了解主要人物的程度。

五、发挥想象力(20分钟)

1. 播放图片，让学生观察并描述。

2. 让学生自己发挥想象力，将故事改编成自己的版本。

六、总结(5分钟)

1. 总结故事的主要内容。

2. 鼓励学生发挥想象力，将故事改编成自己的版本。

七、作业(5分钟)

1. 让学生自己改编小鹿历险记的故事。

2. 让学生将改编后的故事朗读出来。

注意事项：

1. 故事要有趣，能够吸引学生的注意力。

2. 对话要生动，能够体现人物的性格和特点。

3. 故事要符合学生的年龄和理解能力。

中班音乐《小老鼠打电话》教案反思

教师的人格是教育的基石。写教案时一定要结合教材内容，万不可特别偏离教材，写教案要求教师准确把握教材的重点与难点。写好一份优质的教案要怎么做呢？或许"中班音乐《小老鼠打电话》教案反思"是你正在寻找的内容，还请你收藏本页以便后续阅读。

中班音乐《小老鼠打电话》教案反思 篇1

【设计意图】

《小老鼠打电话》是一节音乐活动，选自大班主题活动五《什么联络你我他》中。在日常生活中，幼儿经常会与同伴，朋友打电话，以电话的形式进行交流，有时一不小心往往就会拨错号码，就如歌曲中的小老鼠一样，居然把电话打给了一只猫。在设计本节课过程中，我注重了幼儿的生活性，情节性，游戏性，让幼儿参与到活动中去，充分运用感官，形体动作来感知和体验歌曲。

【活动目标】

1、体验歌曲诙谐幽默的情趣，学会有节奏地说对话。

2、理解歌曲内容，学习看图谱演唱歌曲。

3、知道做事要细心，不能粗心大意。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

【活动准备】

《打电话》歌曲《小老鼠打电话》音乐图谱猫和老鼠头饰。

【活动过程】

一、听歌曲《打电话》入场

1、刚才歌曲中的两个小娃娃在干什么呢?那小朋友们打过电话吗?都给谁打过电话呢?如果你想邀请你的朋友来家里玩，你打电话时会怎样说呢?老师引导出：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。(用图来表示)师幼共同练习打电话。(用轻柔，有礼貌的声音学说)

2、想一想，你的朋友接到你的电话会怎样说呢?

引导：好，好，知道了，马上就到你的家。(用图表示)师幼共同联系接电话(干脆，有节奏的声音学说)

3、师幼共同联系接打电话。师打电话，幼儿接电话。然后互换，幼儿打电话，老师接电话。男孩打电话，女孩接电话。

二、听说有只小老鼠也想打电话呢?我们一起来看看吧。(图片)

观察提问：

1、小老鼠在干什么?

2、手里拿的什么呢?

3、电话本有什么用处呢?

三、小老鼠到底是怎样打电话的?我们一起来听听吧。(放音乐)

提问：

1、歌曲中的小老鼠在干什么?(出图谱一)

2、小老鼠打电话找朋友干什么?(出图谱二)

3、小老鼠是怎么知道朋友的电话号码的?(出图谱三)

4、小老鼠拨得电话号码是多少?(出图谱四)

5、小老鼠对朋友怎样说的?朋友是怎样回答的?

四、这首歌曲的名字叫《小老鼠打电话》老师唱一遍。幼儿听琴声跟唱一遍。幼儿唱一遍(前奏间奏处点头)

五、小老鼠的朋友到底是谁呢?老师扮演猫表演

提问：小老鼠见到猫会怎样?幼儿学一下害怕的表情。请个别幼儿表演害怕的表情。重点练习吱喵嘭。

六、朋友怎么会是猫呢?老师出图谱直接唱最后两句。幼儿听琴声练习最后两句。

七、幼儿完整演唱歌曲一遍。加动作表演唱歌曲一遍。

八、幼儿带头饰表演歌曲(放音乐)

九、小结：这首歌曲中的小老鼠太粗心了，打错了电话号码把猫请来了，你说可笑不可笑啊，所以小朋友打电话，做事情要仔细，尤其是119，110，120这些紧急电话不能随便乱打，不然就给自己找麻烦了。

十、一起到院子做猫捉老鼠的游戏结束。

活动反思：

歌曲《小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂，情节生动有趣。

对于新歌的教学，幼儿对歌曲的结构和歌曲的内容会出现困难。在活动过程中，我和配班老师，先以情境的方式表演故事情节，通过提问帮助幼儿熟悉歌词，为了帮助幼儿记忆歌词，我制作了图谱，更好的帮助幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了，彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松地记忆歌词。

中班音乐《小老鼠打电话》教案反思 篇2

活动目标：

1、知识目标：感受歌曲诙谐幽默的请求，能唱准附点音符、休止符处的歌词。

2、能力目标：尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现歌曲。

3、情感、态度价值观目标：体验与同伴共同表现、游戏的乐趣。

活动准备：

小老鼠、小花猫的头饰;CD《小老鼠打电话》;图谱一幅;电话机一部。

活动过程：

1、以谈话的方式引入：

(1)引导语：小朋友，你们打过电话吗?怎么样打电话?让幼儿说说自己打电话的经验，比如要翻电话号码等。

(2)练习有节奏地打电话和接电话。

(3)引导语：小朋友会打电话，那你知道小老鼠会不会打电话呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感觉好无聊啊，他也想打电话邀他的朋友到家里玩，它会请谁来到它家呢?小朋友们猜猜看。(幼儿猜想)下面，认真听老师唱首歌你们就知道了。歌曲的名字叫"小老鼠打电话"(幼儿跟念)

2、学习唱歌。

(1)老师边弹边有感情地唱歌。

歌曲的名字叫什么?你听到了什么?谁打电话?小老鼠请了的朋友是谁?你们说小老鼠本来是像邀请猫吗?为什么它会把猫叫来呢?

(2)帮幼儿理解"电话本"、"过家家"等。

(3)幼儿再次听一遍音乐，边看着图谱，帮助幼儿记忆歌词。

问：①小老鼠为什么会打错电话?它打的是什么号码?②小老鼠打电话的时候它眼睛看哪儿?小老鼠打电话时是怎么样的心情?③当它看到来的朋友是猫时，小老鼠又是怎么样的?让我们来学一学小老鼠害怕的样子吧。④小朋友帮小老鼠想想：怎么样打电话才能叫来自己的朋友?

(4)教幼儿有节奏地念歌词。重点念好对白部分。

引导幼儿唱好小老鼠和猫的音色的不同。增强趣味性。

(5)教幼儿唱一遍歌曲。

(6)看着图谱念歌词。

(7)放CD，让幼儿用好听的声音来唱歌，在唱歌时，注意用诙谐的声音来唱，并唱好角色的对话。

3、带领幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿注意有节奏地演唱，并在演唱时要有适当的语气、表情。

4、品德教育：

小老鼠为什么会招来猫?我们小朋友做事时能像小老鼠一样粗心吗?为什么?

活动延伸：

下次音乐活动玩《小老鼠打电话》的音乐游戏。

活动反思：

这首歌曲活泼欢快，幽默诙谐，音乐情节让人始料不及，小老鼠形象活灵活现，游戏性、表演性极强，深受孩子们的喜爱。新《纲要》提出：教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动，激发她们大胆表现美、创造美的情趣。

中班音乐《小老鼠打电话》教案反思 篇3

目标：

1、通过扮演角色及看图谱节奏能进行有节奏的对话。

2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

准备：

PPT课件，音乐，猫叫录音，歌曲伴奏录音。

过程：

1、谈话交流：

--今天吴老师呀，给你们带来了一个小故事，我们一起来看看。观看PPT课件：

--你看到了什么?这是谁的家?小老鼠在家里干什么呀?(小老鼠打电话)打电话找谁?找朋友来干什么?(找个朋友过家家)打电话需要知道什么呢?电话号码是多少?小老鼠是怎么拨号码的呢?(电话本呀手中拿，五四三二六七八)

2、学看图谱节奏：

--老师们还把这个故事编成了一首歌，你们听一听有哪些内容?播放PPT课件图谱节奏：

(1)教师边播放图片边引导幼儿熟悉歌曲中的对话节奏。

(2)教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，(教案出自：快思.教案.网.)并带领幼儿根据图谱做节奏动作。

3、角色扮演游戏：

--现在请你们来扮演小老鼠和猫，好吗?--那猫来的时候，小老鼠们可以怎样做不让猫发现呢?(引导幼儿蹲下，反映较慢的小老鼠会被猫捉走)(1)教师带领幼儿边唱边游戏。

(2)男女生分组进行角色扮演游戏，游戏后互换角色。

4、延伸：

--小老鼠为什么会招来猫?我们小朋友做事时能像小老鼠一样粗心吗?为什么?小结：真是一只粗心的老鼠，差点丢了性命，我们小朋友可不能像小老鼠这么粗心，做事情时一定要认真和仔细。

活动反思：

歌曲《小老鼠打电话》是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂，情节生动有趣。

对于新歌的教学，幼儿对歌曲的结构和歌曲的内容会出现困难。在活动过程中，我和配班老师，先以情境的方式表演故事情节，通过提问帮助幼儿熟悉歌词，为了帮助幼儿记忆歌词，我制作了图谱，更好的帮助幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了，彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松地记忆歌词。

[热搜课件] 小班音乐教案(经典版)

俗话说，不打无准备之仗。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“[热搜课件] 小班音乐教案(经典版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。

2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。

3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作，玩游戏。

活动准备：

1.袋鼠的图片，

2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干

3.录音机和磁带

活动过程：

一．听音乐跟老师做动作

二．新教歌曲

1.教师出示图片

你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了！咦！袋鼠宝宝呢？（在袋鼠妈妈的口袋里）袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜欢妈妈吗？（喜欢！）对了，乖乖和妈妈相亲相爱！

2.学唱歌曲

袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫《袋鼠》。我们先来听一听。（教师放录音机一遍。）

刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊？（袋袋）袋袋里面装了什么？（乖乖）解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好？用录音机的歌词怎么说？（乖乖和妈妈相亲相爱）教师再讲述歌词一遍！

那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好？（教师放录音机一遍。）

请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍（教师放录音机两遍。）

3.学习蹦跳步

幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。教师示范蹦跳步，幼儿学习。

小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！（请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步）（教师放录音机一遍。）

请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。（要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，没小节跳一下）（教师放录音机一遍。）

4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”

袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱？（引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作）

袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。（教师放录音机一遍。）

三.学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则

1.教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来，举起枪打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了！（教师完整放录音机一遍。）

2.教师先讲解示范游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组（一前一后），前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”一下倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。

教案范本: 大班小鹿历险记语言教案

俗话说，做什么事都要有计划和准备。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？以下是小编精心收集整理的教案范本: 大班小鹿历险记语言教案,带给大家。有需要的朋友就来看看吧！

教材分析

（重点与难点）

故事《小鹿历险记》主要讲述了小鹿遇险，在逃跑的过程中分别向小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙求助的事情，里面介绍了小动物们自我保护的本领。这个故事情节生动、内容曲折，通过集体讲述、自主阅读的方式激发孩子们的学习兴趣和表达的欲望。重点：理解故事内容，了解一些动物保护自己的办法。难点是：能用连贯、完整的语句讲述故事的主要情节。

幼儿基础分析

（能力、经验基础）

根据抽样调查研究分析：

知识：大部分孩子对动物的各种不同的保护本领知之甚少。

能力：大班的孩子能通过倾听基本理解故事内容，大部分孩子能用清楚的语句表达自己的想法，能讲述出故事的主要情节，但是仍有个别幼儿表述不完整，有学说对话的经验，但大部分幼儿学说对话时不能很好地表现出角色的语气语调情感。

情感：大班的孩子对动物探索有着浓厚兴趣。

活动目标

1、理解故事内容，了解一些动物保护自己的办法。

2、能用连贯、完整的语句讲述故事的主要情节。

3、萌发探索动物奥秘的欲望。

活动准备

（材料、环境、知识准备）

材料：幼儿画册2、ppt

环境：U字形

知识准备：在平时的.教学活动中，孩子们接触的最多的就是动物，而且动物也是孩子们最最喜欢的。

一、谜语导入，激发兴趣。

1、今天老师带来了一个动物谜语：身穿梅花袍，头上顶双角，穿山又越岭，全身都是宝，请你猜猜它是谁？

出示小鹿图片（PPT1）：谜底是小鹿。

2、导入故事开头：一天，小鹿出门玩，没走多远就碰到了谁？——出示PPT2

继续讲述故事开头：小鹿碰到了大灰狼，害怕极了，他撇开腿就拼命地向森林里跑去，小鹿会遇到谁，发生什么事呢？

二、欣赏故事前半段，知道小壁虎的自我保护办法，并学说对话。

（一）遇到小壁虎。（PPT3）

过渡：小鹿跑啊跑，看，它路上遇到了谁？

1、提问：小鹿会对小壁虎说什么？

2、提问：小壁虎会想什么办法帮助小鹿呢？——请幼儿自由讲述

小结：小壁虎说：别急别急，我来帮你，你可以学我把尾巴拉断掉，大灰狼就抓不到你了。

提问：小壁虎想到了什么办法？为什么会想到这个办法？

小结：小壁虎有一个本领，它在遇到敌人的时候，会拉断自己的尾巴逃走，以后还会长出新的尾巴，小壁虎的这个本领叫断肢体。

4、练习对话

提问：老师扮演小鹿，请小朋友们扮演壁虎，谁能学着故事里的壁虎，把它和小鹿的对话来说一说、演一演？

过渡：小鹿听了壁虎的话，试着拉了拉自己的尾巴，说:“不行，不行，我还是继续跑吧。”它跑啊跑，又遇到了谁呢？

三、自主阅读，了解其他动物自我保护的方法

自主阅读幼儿画册P7-8

交代看书要求：请小朋友仔细阅读幼儿画册P7-8，边看书边想一想：小鹿又遇到了谁？小动物们会想什么办法帮助小鹿呢？

提问:1、小鹿又遇到了谁？

2、它们俩之间会说些什么？

3、小动物们会想什么办法帮助小鹿呢？

四、完整讲述故事（PPT）

（一）遇到黄鼠狼

练习对话：两两合作，分别扮演小鹿和黄鼠狼，把它们之间的对话来说一说、演一演

小结：小鹿遇到了黄鼠狼，黄鼠狼会说：别急别急，我来帮你，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。

（二）遇到花狐狸

提问1：花狐狸会想什么办法帮助小鹿？

2、它们俩之间会说些什么？

3、花狐狸会想什么办法帮助小鹿呢？

4、练习对话：两两合作，分别扮演小鹿和花狐狸，把它们之间的对话来说一说、演一演。

小结：花狐狸说：“别急别急，我来帮你，你可以学我躺下来装死，大灰狼就抓不到你了。”

有许多动物不喜欢吃死的尸体，所以花狐狸装死，避免被其他动物吃掉。

（三）遇到小青蛙。

提问1：小青蛙是怎样帮助小鹿吗？

小结：小青蛙边说边跳入一大片荷叶丛中，不见了。

2、提问：为什么小青蛙不见了？

小结：小青蛙躲在和自己身上一样颜色的地方，敌人就很难找到它，小青蛙身上的颜色叫保护色。

3、提问：小鹿最后是怎么逃走

的？他用了什么办法？

小结：小鹿跟小青蛙一样也是用了自己身上的保护色躲起来，大灰狼就发现不了它了。

过渡：把小鹿遇到大灰狼后的遭遇连起来就是一个好听的故事：《小鹿历险记》，我们来一起讲一讲。

1、完整讲述故事内容。

五、活动延伸，了解其他一些动物保护自己的方法

我们一起来看一看还有些动物保护自己的方法。

小结：动物们的奥秘还有很多，我们回去和爸爸妈妈一起探索吧！

中班数学教案小王子历险记

老老实实做人，认认真真教书。作为教师，一定离不开教案。教案可以助力教师达到既定的教学任务和教学目标，写教案的格式是什么样的呢？下面是88教案网为大家整理的“中班数学教案小王子历险记”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

中班数学教案小王子历险记【篇1】

【活动目标】

1、认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；

2、初步了解数、量之间的关系；

3、体验数学在生活中的用处。

【活动准备】

PPT、操作材料。

【活动过程】

一、《小王子历险记》故事导入，引起幼儿兴趣。

师：小王子一个人的力量不够，请我们小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。

二、3关挑战，认识数字5，6，7。

1、小猫引出5；（听一听）

师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。

2、苹果引出6；（数一数）

师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果？那么这个答案就是密码。

3、城堡引出7；（看一看）

师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几？

小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

三、给数字排序，输入正确密码。

按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。

四、幼儿操作《数一数》。

数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。（提醒幼儿找小动物的方法）

师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。

五、讲评幼儿作业。

师：请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。

中班数学教案小王子历险记【篇2】

活动目标

1.认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；

2.初步了解数、量之间的关系；

3.体验数学在生活中的用处。

活动准备

PPT、操作材料

活动重点认识数字5、6、7，知道它们能表示相应数量的物体

活动难点根据物体找出相应的数字

活动过程

1．故事《小王子历险记》导入，引起幼儿兴趣；

师：小王子一个人的力量不够，请我们中一班的小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。

2．三关挑战，认识数字5，6，7；

（1）小猫引出5；（听一听）

师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。

（2）苹果引出6；（数一数）

师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果？那么这个答案就是密码。

（3）城堡引出7；（看一看）

师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几？

小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

3．给数字排序，输入正确密码；

按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。

4．幼儿操作《数一数》

数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。（提醒幼儿找小动物的方法）

师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。

5．讲评幼儿作业；

师：请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。

中班数学教案小王子历险记【篇3】

活动背景：中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验，能掌握或者创编一定的样式排练。但对于一些特殊的样式，如递进样式（ababbabbb……）、环形样式的认知与理解，还是存在一定的困难的。本活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式中，去了解、认知这些样式。但是认知样式似乎对孩子来说有些枯燥，怎样才能很投入的参与到活动中呢？融入情境，有趣的情境故事应该是不错的办法。童话故事是每个孩子都喜欢的，利用童话的生动故事穿插数的问题在其中，这样的设计思路在我的脑海中浮现。以小王子这个主人公的历险经历为线索，将不同的样式排练展现在孩子们的眼前，在帮助王子渡过重重难关的过程中创编、续编样式。这便是《小王子历险记》诞生的初衷。活动目标：（一）按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化的样式。（二）通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。（三）充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的办法运用到日常生活中。活动准备：圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。活动过程：一、铺设直线：城堡前的小路1、引言：美丽的城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的小王子，深爱着这位公主。2、王子想要见到公主，可是城堡前的小路还没铺好，怎么办（讨论）3、根据已给的样式提示，继续铺小路（直线样式）4、铺设多条小路，尝试其他的样式二、圆形排列：花园舞会1、王子终于见到了公主，决定举行盛大的花园舞会，可小花园还没建好，尝试。利用样式进行圆形排列，小组合作建造小花园2、展示每个小组的作品，随着音乐声与王子公主一起跳舞。三、高矮排列：怪兽入侵1、就在大家快乐的舞动着的时候，城堡对面来了个大怪兽，要把公主带走。2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。（讨论：怪兽可以从任何一条小路进城堡，士兵应该怎么排队形呢？）

中班语言活动教案——小黄鱼历险记

活动目标１、能根据故事情节的发展，较合理地创编故事结尾，并清楚地讲述。２、能将海底生物的自我保护方法迁移到故事中，并能用绘画的形式表现出来。３、发展幼儿的想象力。活动准备：１、人手一份白纸，水彩笔。２、收音机、磁带。３、图片活动过程１、直接导入主题老师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？老师：今天老师为你们讲一个小黄鱼历险记的故事。放录音，边放录音边出示图片。２、对故事内容进行提问。老师：小黄鱼不听妈妈的话，独自一人出去游玩，最后遇到了大鲨鱼，它该怎么办呢？我们小朋友帮助它想想办法？（老师可以适当的提醒幼儿：大海里的动物都很有本领，我们想想小黄鱼可不可以借用其他小动物的逃跑本领呢？）幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。老师：刚才我们小朋友想了很多方法，现在老师请你们把这些方法画下来，等会请你们到前面来讲。根据图片完整的讲述故事老师：画好的小朋友可以先跟着你的好朋友讲讲。老师：谁愿意到前面来根据这些图片和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。迁移情感，好好安全工作。老师：你们喜欢贪玩的小黄鱼吗？为什么？老师：那我们平时跟爸爸妈妈一起出去玩的时候我们应该怎么做呢？老师：如果我们真的跟爸爸妈妈走散了，我们应该怎么办呢？小黄鱼历险记小黄鱼和妈妈还有很多小朋友一起生活在大海里。他们每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很开心。有一天，黄鱼妈妈带着小黄鱼们出去找东西吃，出门前，黄鱼妈妈对小黄鱼们说：“孩子们，出门后你们一定要跟好妈妈，不能掉队，不然会被大鲨鱼吃掉的。”小黄鱼听后很害怕，紧紧跟着妈妈。游着游着，一条小黄鱼发现了他的好朋友在珊瑚丛里玩，这条贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的叮嘱，高兴地加入了好朋友队伍中去了。突然，不知从什么地方窜出一条大鲨鱼，它快速地向小黄鱼游去，这可怎么办呢？

幼儿园中班语言活动——小黄鱼历险记

中班数学教案：小王子历险记范文

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？你可以读一下小编整理的中班数学教案：小王子历险记范文，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

活动目标

1.认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；

2.初步了解数、量之间的关系；

3.体验数学在生活中的用处。

活动准备

PPT、操作材料

活动重点认识数字5、6、7，知道它们能表示相应数量的物体

活动难点根据物体找出相应的数字

活动过程

1．故事《小王子历险记》导入，引起幼儿兴趣；

师：小王子一个人的力量不够，请我们中一班的小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。

2．三关挑战，认识数字5，6，7；

（1）小猫引出5；（听一听）

师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。

（2）苹果引出6；（数一数）

师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果？那么这个答案就是密码。

（3）城堡引出7；（看一看）

师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几？

小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

3．给数字排序，输入正确密码；

按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。

4．幼儿操作《数一数》

数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。（提醒幼儿找小动物的方法）

师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。

5．讲评幼儿作业；

师：请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。

小班教案小老鼠找家精选

本文为88教案网推荐专题“小班教案小老鼠找家”相关内容。

一位优秀的老师，其课堂前的准备一定是充分的。教案是教师备课用心一种方式。教案帮助老师有序地开展各种教学活动。写教案时总是感觉有些困难？88教案网编辑收集并整理了“小班教案小老鼠找家”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

小班教案小老鼠找家 篇1

活动目标：

1、在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述。

2、培养幼儿的语言表达能力和创造能力。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有挖片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外形完美，房门可打开）。

2、老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。

3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。

活动过程：

1、教师出示不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考，大胆讲述；

2、倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了，启发幼儿为小老鼠找房子；

3、教师出示1――4号房子，幼儿分散自由选图，观察讨论：你为小老鼠选中了几号房子？小老鼠会喜欢吗？为什么？

4、幼儿围绕问题，将自己观察到的告诉大家；

指导重点：引导幼儿一幅幅讨论分析，在充分观察图片的基础上进行想象、判断、并围绕画面大胆讲述自己的理由。

例如，第4号房子，有的幼儿说适合小老鼠住，因为有窗有门有屋顶，外形漂亮，教师可先肯定他的想法。同时，其他幼儿发表意见：隔壁住着小猫，不适合小老鼠住。教师再问：你从什么地方看出来的，为什么不合适呢？并肯定孩子观察仔细，肯动脑筋，从而让他们意识到好房子一定要安全。

5、出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题深入观察讨论；

（1）、你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？

（2）、打开房门，在幼儿观察屋里的`陈设后让幼儿讨论：小老鼠可以住进去了吗？（引导幼儿根据自己的生活经验，讲述自己的理由）。

（3）、小老鼠走出门，看了房子四周后叹气，让幼儿围绕“小老鼠为什么叹气，它还有什么不满意的吗？”

讲述自己的看法。如：因为小老鼠发现房子四周没有草地、没有树木、没有超市、所以它在叹气等。

6、肯定孩子的想法并引导他们产生布置新房的欲望，把小图片（花草、树木、商店等）布置在5号房子的周围。

小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。

活动反思：

5～6岁幼儿口头语言表达的顺序性和逻辑性有了明显增强，而且能够自然、生动地进行描述。他们有强烈的语言要求，他们谈话的内容广泛，想象丰富。他们经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟悉的故事情节，扮演游戏角色。依照《纲要》精神，运用教育新理念，建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系，力图打破传统看图讲述的教学方法，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。

小班教案小老鼠找家 篇2

活动目标：

1.在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述；

2.培养幼儿的语言表达能力和创造能力。

活动准备：

1.图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有挖片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外形完美，房门可打开）。

2.老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。

3.各种小图片若干，如树、草、花、商店等。

活动过程：

1.教师出示不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕小老鼠为什么不高兴积极思考，大胆讲述；

2.倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了，启发幼儿为小老鼠找房子；

3.教师出示14号房子，幼儿分散自由选图，观察讨论：你为小老鼠选中了几号房子？小老鼠会喜欢吗？为什么？

4.幼儿围绕问题，将自己观察到的告诉大家；

指导重点：引导幼儿一幅幅讨论分析，在充分观察图片的基础上进行想象、判断、并围绕画面大胆讲述自己的理由。

小班教案小老鼠找家 篇3

幼儿园小班语言教案：小老鼠找家

活动目标：

1.在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述；

2.培养幼儿的语言表达能力和创造能力。

活动准备：

1.图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有挖片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外形完美，房门可打开）。

2.老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。

3.各种小图片若干，如树、草、花、商店等。

活动过程：

1.教师出示不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕小老鼠为什么不高兴积极思考，大胆讲述；

2.倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了，启发幼儿为小老鼠找房子；

3.教师出示14号房子，幼儿分散自由选图，观察讨论：你为小老鼠选中了几号房子？小老鼠会喜欢吗？为什么？

4.幼儿围绕问题，将自己观察到的告诉大家；

指导重点：引导幼儿一幅幅讨论分析，在充分观察图片的基础上进行想象、判断、并围绕画面大胆讲述自己的理由。

例如，第4号房子，有的幼儿说适合小老鼠住，因为有窗有门有屋顶，外形漂亮，教师可先肯定他的想法。同时，其他幼儿发表意见：隔壁住着小猫，不适合小老鼠住。教师再问：你从什么地方看出来的，为什么不合适呢？并肯定孩子观察仔细，肯动脑筋，从而让他们意识到好房子一定要安全。

5.出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题深入观察讨论；

（1）.你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？

（2）.打开房门，在幼儿观察屋里的陈设后让幼儿讨论：小老鼠可以住进去了吗？（引导幼儿根据自己的生活经验，讲述自己的理由）。

（3）.小老鼠走出门，看了房子四周后叹气，让幼儿围绕小老鼠为什么叹气，它还有什么不满意的吗？

讲述自己的看法。如：因为小老鼠发现房子四周没有草地、没有树木、没有超市、所以它在叹气等。

6.肯定孩子的想法并引导他们产生布置新房的欲望，把小图片（花草、树木、商店等）布置在5号房子的周围。小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢！

小班教案小老鼠找家 篇4

活动目标：

在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述。

活动准备：

1、 多媒体课件一套（1号房没有门和窗；2号房没有瓦片；3号房倾斜有裂缝；4号房隔壁有小猫；5号房外形完美，房门可打开。小老鼠不高兴和高兴的表情。）

2、 各种背景：树、花、草、商店等。

3、 图片：1至4号房图片及背景图片人手一套。

活动过程：

1、 点击出不

高兴的小老鼠，启发幼儿围绕小老鼠为什么不高兴积极思考，大胆讲述。

2、 倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了，启发幼儿为小老鼠找房子。

3、 点击出1至4号房，请一幼儿上来选图，其他幼儿分散自由选图，观察讨论：你为小老鼠选中了几号房，小老鼠会喜欢吗？为什么？

4、 幼儿围绕问题，将自己观察到的告诉大家。

5、 点击出5号房，引导幼儿进一步围绕问题，深入观察讨论：

（1）、你觉得5号房小老鼠会喜欢吗？为什么？

（2）、打开房门，在幼儿观察屋里的陈设后让幼儿讨论：小老鼠

可以住进去吗？

（3）、小老鼠走出门，看了房子周围后叹了口气，让幼儿围绕小

老鼠为什么叹气？它还有什么不满意吗？进行讨论。

6、 肯定幼儿的想法，并引导幼儿产生布置新房的愿望，把背景布置在5号房周围。

7、 点击出小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢的画面。鼓励幼儿多开动脑筋想办法帮助别人。

托班音乐教案：小老鼠和钟

活动目标：

1、感受音乐旋律，能随音乐模仿小老鼠的动作。

2、在教师的引导下，尝试分辨前后段音乐的明显变化，体验游戏的乐趣。

活动准备：

老鼠和钟的课件、录有滴答、当当的声音，《小老鼠和钟》的音乐。

活动过程：

一、听音乐，做老鼠动作进入活动室

1、播放背景音乐，教师带领幼儿做老鼠各种动作，进入活动室。

2、老师想和小朋友来玩变魔术的游戏，看看老师变成什么小动物了。变变变（做出小老鼠的动作）。我变成什么小动物了？

3、小老鼠是怎么走路的呢？我们一起来学一学小老鼠走路的样子吧。

二、教师讲述故事《老鼠和钟》，感受故事中所展现的老鼠紧张、害怕的情境。

1、瞧，真的老鼠来了，我们赶紧和它打声招呼吧！（引导幼儿和小老鼠打招呼）

2、这只小老鼠会发生什么有趣的事情呢，我们一起来听一听故事吧！

3、教师讲述故事，并提问，帮助幼儿理解故事，知道游戏规则

教师讲述故事，提问：小老鼠肚子饿极了，它想出洞口，但是害怕遇到谁？

小老鼠饿得实在受不了了，它是怎么样跨出洞去的？（请幼儿模仿小老鼠东张西望、偷偷爬出洞的动作）

忽然小老鼠听到什么声音？它越想越怕，它是什么声音？（播放闹钟滴答的声音，请幼儿模仿小老鼠逃跑的动作）

④小老鼠实在饿极了，第二次又走出洞口。这一次，它听到了什么声音？小老鼠吓得怎么样跑回洞里去？（播放当当的声音，请幼儿熟悉这个声音，并听音乐模仿小老鼠逃回到洞里的动作）

4、播放背景音乐，教师讲述故事，并示范做游戏，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩

教师讲小老鼠出洞东张西望的表情和动作做得夸张一些，并请幼儿学一学。讲述故事的时候，与音乐进行配合。当听到滴答声的时候，应赶紧逃回去坐在座位上。音乐再起，小老鼠再出洞，当听到当当当的声音的时候，小老鼠躲到椅子背后。

三、游戏《老鼠和钟》

师：真是个有趣的故事，老师还把它编成了一个游戏呢？想玩吗？变、变、变，我变成了一只小老鼠！

1、以爬的形式开展游戏教师带领幼儿做老鼠悄悄地爬出洞（离开座位）在活动室四周东找找、西望望。如听到滴答声快爬回来，再次慢慢地爬出洞口，听到当当声时，赶紧爬回到洞里（座位上）。

2、以走的形式开展游戏

3、教师根据幼儿的活动量控制游戏的次数及节奏。

四、结束部分

1、师：咦，这滴答，当当当到底是什么声音呀？是小猫吗？那是什么？

2、播放钟的课件，让幼儿知道原来这个声音是钟发出来的。哦，是钟啊，老猫没有来，小老鼠们还会害怕吗？哎哟，肚子饿得实在受不了了，小老鼠们赶快出动找吃的吧！

3、播放音乐，学老鼠动作出场，结束活动。

小鹿历险记大班教案ppt范文3篇

俗话说，做什么事都要有计划和准备。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的小鹿历险记大班教案ppt范文3篇，欢迎你参考，希望对你有所助益！

小鹿历险记大班教案ppt范文(篇1)

以下是一份小鹿历险记大班教案PPT范文，供您参考：

主题：小鹿历险记

年级：大班

时间：20分钟

目标：

1. 了解小鹿历险记的故事背景和主要角色。

2. 学习如何阅读故事，理解故事情节。

3. 培养想象力和创造力，提高注意力和听力。

材料：

1. 小鹿历险记故事书一本。

2. PPT演示文稿，用于讲述故事。

步骤：

1. 介绍课程主题，让小朋友们知道今天我们要讲的是小鹿历险记。

2. 打开PPT演示文稿，展示小鹿历险记的故事。

3. 故事开始，让小朋友们听故事，并注意故事中的情节和角色。

4. 讲述故事的过程中，可以通过提问和讨论，让小朋友们更加深入地理解故事情节。

5. 讲述故事结束后，让小朋友们阅读故事书，并尝试理解故事中的情节和角色。

6. 进行角色扮演，让小朋友们扮演故事中的角色，并尝试模仿故事中的行为和语言。

7. 总结课程，让小朋友们回顾今天所学的知识和技能，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

注意事项：

1. 故事要生动有趣，让小朋友们能够听和理解。

2. 提问和讨论要充分，让小朋友们能够积极参与其中。

3. 角色扮演要真实自然，让小朋友们能够真正感受到故事中的角色。

4. 总结要简洁明了，让小朋友们能够迅速掌握所学知识。

小鹿历险记大班教案ppt范文(篇2)

小鹿历险记大班教案ppt范文参考如下：

主题：小鹿历险记

年级：大班

时间：1小时

目标：

1. 了解小鹿历险记的故事背景和主要人物。

2. 学习并掌握基本的词汇和短语，如勇敢、聪明、好奇等。

3. 培养学生的想象力和创造力。

准备材料：

PPT、图片、音频

教学过程：

一、导入(5分钟)

1. 播放音频，介绍故事的开头。

2. 提问学生：你知道这个故事是什么吗？

二、学习新词(15分钟)

1. 提问学生：你知道哪些词汇？

2. 用图片或表格展示，帮助学生记忆。

三、了解故事背景(20分钟)

1. 让学生观看PPT，了解故事的背景。

2. 让学生复述故事，检查他们了解故事背景的程度。

四、角色认知(20分钟)

1. 让学生观看PPT，了解主要人物的性格和特点。

2. 让学生复述故事，检查他们了解主要人物的程度。

五、发挥想象力(20分钟)

1. 播放图片，让学生观察并描述。

2. 让学生自己发挥想象力，将故事改编成自己的版本。

六、总结(5分钟)

1. 总结故事的主要内容。

2. 鼓励学生发挥想象力，将故事改编成自己的版本。

七、作业(5分钟)

1. 让学生自己改编小鹿历险记的故事。

2. 让学生将改编后的故事朗读出来。

注意事项：

1. 故事要有趣，能够吸引学生的注意力。

2. 对话要生动，能够体现人物的性格和特点。

3. 故事要符合学生的年龄和理解能力。

小鹿历险记大班教案ppt范文(篇3)

教案主题：小鹿历险记大班教案

目标：

1. 学生对小鹿历险记中的角色和故事情节有初步的了解。

2. 学生能够根据故事情节和角色特征进行简单的角色扮演。

3. 学生能够运用所学知识解决故事中的问题。

材料：

PPT课件、小鹿历险记故事书、动物玩具模型

步骤：

1. 导入：通过PPT展示小鹿历险记中的主要角色和故事情节，吸引学生的注意力。

2. 学习新知识：通过PPT展示有关小鹿历险记的相关知识，如故事背景、主要角色等。

3. 实践操作：通过问题探究活动让学生运用所学知识解决故事中的问题，如通过PPT展示小鹿历险记中的主要角色特征，并让学生进行简单的角色扮演。

4. 总结回顾：通过PPT展示学生对小鹿历险记的所学知识和实践活动的总结，让学生巩固所学知识。

注意事项：

1. PPT课件要清晰明了，能够吸引学生的注意力。

2. 问题探究活动要设计好问题，引导学生思考。

3. 实践活动要设计好奖励措施，激励学生积极参与。

幼儿园小班音乐活动：小老鼠上灯台

俗话说，磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园小班音乐活动：小老鼠上灯台”，供您参考，希望能够帮助到大家。

执教：瑞安市宁益乡幼儿园 王雯雯活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。

2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。

3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

活动准备：1、故事卡片《小老鼠上灯台》

2、座位排成半圆形

3、猫的头饰一个

活动过程：

一、练声，律动

二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容

1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事

2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话

师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？

三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容

1、幼儿听教师完整范唱歌曲

师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。

2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答

师：你听到歌曲里唱了什么？

（教师将幼儿的回答唱出来）

3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律

师：王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！

四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作

1、教师引导幼儿创编上灯台的动作

2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作

3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景

师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？

4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作

5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作

五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台”

1、教师说明游戏规则

师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了

2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习

3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台”

热搜教案: 小班音乐《青蛙捉害虫》教案范文优选

居安思危，思则有备，有备无患。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？小编为此仔细地整理了以下内容《热搜教案: 小班音乐《青蛙捉害虫》教案范文优选》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

2、喜欢听音乐做游戏。

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

活动过程：

（一）开始部分

1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

2、发声练习：12|34|565|5432|1-：||

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

（二）基本部分

1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

2、提问：

1）宝宝先想一想，捉害虫的`时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）

3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。

1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

5、游戏："小青蛙捉害虫"

1）教师讲解游戏规则。

2）儿在教师指导下做游戏两遍。

音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。

活动反思：

音乐活动的目的就是培养孩子的音乐感受，体验音乐带来的快乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参加到音乐活动中，提高幼儿感受、表现、创造美的能力。我们班的孩子很喜欢唱歌，都愿意大胆地唱、大胆地表现自己。