七年级地理下册期末复习提纲(商务星球版)。

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年级地理下册复习提纲
第六单元我们所在的大洲——亚洲
第1课世界第一大洲
1、亚洲的地理位置：（1）半球位置：大部分在东半球、北半球；
（2）纬度位置：地跨北寒带、北温带、热带，大部分在北温带。
（3）海陆位置：北临北冰洋、东临太平洋、南临印度洋。
2、分界线：（1）亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡；
（2）亚洲与非洲：苏伊士运河；（3）亚洲与北美洲：白令海峡。
3、分区与国家：亚洲有48个国家和地区，按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚6个地区。中国在东亚。
4、地形特点：（1）地形类型复杂，以高原、山地为主；(2)地势中部高，四周低；
(3)地表起伏大，高低相差悬殊。
5、地形与河流的关系：亚洲的许多大河均发源于中部的山地、高原，并呈放射状流向海洋。如：长江流入太平洋，叶尼塞河流入北冰洋。
6、亚洲是世界上面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的一个大洲。
7、亚洲的世界之最：（1）世界最高大的山脉：喜马拉雅山脉，其主峰为珠穆朗玛峰，海拔8844.43米，是世界最高峰；（2）世界上最高的高原：青藏高原；（3）世界最大的湖泊（咸水湖）：里海；（4）世界最深的湖：贝加尔湖。（5）世界陆地的最低点：死海。（6）世界最大的群岛：马来群岛；（7）世界最大的半岛：阿拉伯半岛。
第2课世界最大的季风气候区
1、亚洲气候的特征：一是气候复杂多样；二是季风气候显著；三是大陆性气候强。
2、亚洲的季风气候：亚洲的东部和南部形成了世界上最为典型的季风气候，自北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。季风气候的有利影响：雨热同期，有利于水稻等农作物生长；不利影响：降水季节、年际变化大，使得亚洲季风区水旱灾害频繁。
3、亚洲季风区的范围和夏季风一致，因此降水的多少主要受夏季风的影响。
4、亚洲分布最广的气候是温带大陆性气候。
5、俄罗斯西伯利亚的奥伊米亚康——“北半球的寒极”；
印度东北部的乞拉朋齐——“世界的雨极”。
第3课人口最多的大洲
1、各大洲人口数量排序：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、拉丁美洲、大洋洲；
2、世界上人口超过1亿的国家有10个：中国（亚）、印度（亚）、美国、印度尼西亚（亚）、巴西、巴基斯坦（亚）、俄罗斯、孟加拉国（亚）、日本（亚）、尼日利亚，有6个在亚洲。
3、各大洲人口增长率排序：非洲、南美洲、亚洲与大洋洲（并列）、北美洲、欧洲。
4、世界上人口最多的大洲是亚洲，人口自然增长率最高的大洲是非洲。
5、人口分布：亚洲人口分布不均，东部、东南部和南部沿海及大河中、下游平原地区人口密度大，是世界上人口最稠密地区之一；北部、西部、中部，人口较为稀疏。
6、亚洲人口问题：亚洲人口多，增长快，给资源、环境、社会、经济发展等带来压力。
第4课经济发展的差异
1、亚洲各国经济发展差异大：日本是亚洲唯一发达国家，中国是世界最大的发展中国家，沙特阿拉伯等依靠石油成为世界上的富裕国家，新加坡、韩国为新兴的工业化国家，其它大部分国家较为落后，原因：曾长期遭受殖民统治。
2、亚洲各国因地制宜，发挥本国优势，走出了各具特色的经济发展之路。
如：以色列节约用水，大力发展喷灌和滴灌技术，使其成为一个水果和蔬菜出口国；
沙特阿拉伯依靠石油收入跨入了富裕国家的行列，有世界石油王国之称；
伊朗编织地毯是传统手工业，地毯质量优良，闻名于世。
马来西亚种植橡胶，是世界上重要的天然橡胶生产国。
第七单元各具特色的地区
第1课东南亚（一）
1、组成：东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分。
2、地理位置：（1）地处亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋之间的“十字路口”，地理位置十分重要。（2）位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋和印度洋的咽喉要到，是欧洲、非洲至东南亚、东亚各大港口最近航线的必经之路。
3、中南半岛地形与河流、城市：高山、大河由北向南延伸，形成山河相间，纵列分布的形势。大城市大多分布在河流沿岸及河口三角洲。
4、华人、华侨：东南亚是世界上华人、华侨最集中的地区，其祖籍多为广东省和福建省。其中新加坡华人、华侨所占比重最大。
5、东南亚唯一的内陆国是老挝。
6、世界上最大的群岛国家是印度尼西亚。
7、湄公河——“东方多瑙河”，流经六个国家。（中、缅、老、泰、柬、越）
第2课东南亚（二）
1、气候：东南亚大部分位于热带，以热带雨林气候和热带季风气候为主。中南半岛大部分为热带季风气候，马来群岛和马来半岛南部为热带雨林气候。
2、农业：东南亚热量充足，降水丰沛，适宜种植水稻。泰国、越南等是重要的稻米出口国。东南亚湿热的气候条件，使这里成为世界最重要的热带作物生产基地：如天然橡胶、棕油、椰子、蕉麻等热带作物，其中天然橡胶产量约占世界的80%。
3、马来西亚是世界最大的棕油生产国和出口国；菲律宾是世界最大的蕉麻生产国；泰国是世界最大的天然橡胶生产国；印度尼西亚是世界最大的椰子生产国。
4、旅游：旅游业已成为东南亚的一大经济支柱，其旅游资源主要有丰富的热带自然景观_、极富宗教色彩的名胜古迹和多姿多彩的民族风情等，我国居民的出国旅游热线主要是新马泰等旅游线路。
5、旅游胜地：越南下龙湾、柬埔寨吴哥窟、印度尼西亚婆罗浮屠、缅甸仰光大金塔、泰国海湾、新加坡城市风光等。
第3课中东
1、“三洲五海之地”：中东地区位于亚洲的西南部和非洲的东北部，地处亚、欧、非三洲交界地带，沟通大西洋和印度洋，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，被成为“三洲五海之地”。
2、两个重要海上交通要道：（1）土耳其海峡:连接黑海和地中海；（2）苏伊士运河：连接红海和地中海。
2、世界“油库”：中东是世界上石油储量最大、产量最高和输出量最多的地区，石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，所产石油大部分运往西欧、美国、日本等地。
3、中东主要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。
4、宗教：（1）中东大多属白种人，居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教，这些国家统称“阿拉伯国家”。（2）中东是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。（3）沙特阿拉伯的麦加是伊斯兰教发祥地，耶路撒冷被伊斯兰教、基督教和犹太教尊为“圣地”。
第4课撒哈拉以南的非洲
1、“黑种人的故乡”：撒哈拉沙漠以南的非洲地区，是世界上黑种人的故乡。本地区6亿多人口中90%以上是黑种人，故有“黑非洲”之称。语言为英语、法语和葡萄牙语等。
2、政治地图的变化：撒哈拉以南的非洲在二战以前独立的国家主要有埃塞俄比亚和利比亚两个国家，最后一个独立的国家是纳米比亚

扩展阅读

七年级上册地理期末复习提纲（粤教版）

粤教版七年级地理上册期末复习资料
第一、二章地球与地图
1.地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦环球航行、地球卫星照片能证明地球是球体。
2.地球的大小P10图1.6：平均半径6371千米，赤道周长约4万千米，地球表面积约5.1亿平方千米。人们根据地球的形状，按一定比例缩小做成的地球模型，叫做地球仪。结构见P12图1.9
3.P12图1.11地球仪上与地轴垂直的圆圈，叫做纬线。形状是圆，长度不等（但纬度相同的两条纬线长度相等，赤道最长，由赤道向两极变短），指示东西方，相互之间平行。
4.P12图1.10地球仪上连接南北两极并与纬线垂直相交的弧线叫经线。形状是半圆，长度相等，指示南北方，交于南北极。两条相对的经线组成经线圈。经线和纬线交织构成经纬网，用于定位。
5.经度P13图1.12：用于标识不同的经线；0°经线又称本初子午线（地表经过英国伦敦格林尼治天文台旧址），该线以东的180°经度称为东经（用字母“E”表示），该线以西的180°经度称为西经（用字母“W”表示）；经度变化规律：向东增大是东经，向西增大是西经。
6.纬度P14图1.15：用于标识不同的纬线；0°纬线即赤道，最长纬线；赤道以北的90°纬度称为北纬（“N”），以南的90°称南纬（“S”）；纬度变化规律：向北增大是北纬，向南增大是南纬。
7.东西半球分界线P13图1.13：20°W和160°E。东半球范围：20°W→0°→160°E；西半球范围：160°E←180°←20°W。判断某点位于东西半球的方法：如该点经度20°则在东半球；如经度160°则在西半球；经度在20°－160°之间，是东经则在东半球，是西经则在西半球。
8、南北半球的分界线P14图1.16：赤道。判断某点位于南北半球的方法，如该点纬度为北纬则在北半球，如该点纬度为南纬则在南半球。
9.判断某点位于五带的方法P20图1.23：如该点纬度23.5°则在热带；如纬度在23.5°－66.5°之间则位于温带（是北纬则在北温带，是南纬则在南温带）；如纬度在66.5°－90°之间则位于寒带（是北纬则在北寒带，是南纬则在南寒带）。
10.判断某点位于低、中、高纬的方法：如该点纬度在0°－30°之间则位于低纬度，如该点纬度在30°－60°之间则位于中纬度，如该点纬度在60°－90°之间则位于高纬度。
11.地球的自转P17图1.19：地球绕地轴不停的旋转；自转方向：从侧面看是自西向东，从北极上空看是逆时针方向，从南极上空看是顺时针方向（北逆南顺）；自转周期为24小时（或1天）。
自转产生的现象有：昼夜更替和时差（经度相差15°时间相差1小时，东边地点的时间比西边早）。
12.地球的公转P19图1.21：地球围绕太阳的运动；公转方向是自西向东，公转周期是一年。
公转产生的现象有：四季变化、昼夜长短变化、正午太阳高度变化和五个热量带的形成等。
13.五带P20图1.23:根据地表获得太阳热量的多少划分；以南回归线(23.5°S)、北回归线(23.5°N)和南极圈(66.5°S)、北极圈(66.5°N)为界分为热带（气候终年炎热，有直射现象）、南温带和北温带（四季分明，无直射和极昼极夜现象）、南寒带和北寒带（气候终年寒冷，有极昼极夜现象）。
14.地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
▲方向：有经纬网的地图用经纬线定向/经线指南北，纬线指东西；有指向标的地图用指向标定向（箭头一般指示北方）；无经纬网无指向标的地图用一般方法定向，即“上北下南，左西右东”。
▲比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度；公式表示：比例尺＝图上距离/实地距离；有数字式、线段式、文字式三种表示方式；比例尺的大小：比例尺是个分数，分子是1，分母越小，比值就越大，即比例尺就越大（图上距离1厘米代表的实地距离也就越短），反之，该比例尺就越小；图幅相同的两幅地图P29图2.16-2.17，比例尺越大，表示的实际范围越小，显示的地理事物越详细；比例尺越小，表示的实际范围越大，显示的地理事物越简略。。
▲图例P30图2.18：地图上表示各种地理事物的符号；注记：用来说明各种地理事物的文字数字。
15.地面高度的两种表示方法P33图2.20：海拔（某点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度）和相对高度（地点某点高出另一点的垂直距离；两点之间的相对高度等于两点的海拔高度之差）。
16.等高线地形图的判读：①地势高低：数值越大，地势越高；数值越小，地势越低。②坡度陡缓P35图2.22：等高线越密，坡度越陡；等高线越稀，坡度越缓。③山地不同部位的等高线形态，P35图2.23：山顶（一组闭合曲线，外低内高）、盆地（一组闭合曲线，外高内低）、鞍部（相邻两山顶之间的低地）、山脊（等高线向低处凸出）、山谷（等高线向高处凸出，一般发育有河流）、陡崖（多条等高线重合处）。
17.陆地表面五种基本地形P36图2.25：山地（海拔较高，500米，峰峦起伏，坡度陡峻）；高原（海拔较高，500米，地面坦荡，边缘陡峻）；平原（海拔较低，200米，地面平坦，起伏很小）；丘陵（海拔较低，200~500米，地面起伏不大，坡度和缓）；盆地（海拔不定，四周高，中间低）。
18.分层设色地形图上P37图2.26：蓝色表示海洋和湖泊；绿色表示平原；黄色表示低山、丘陵；棕色表示高原、高山；白色表示积雪、冰川。
19.P37图2.26：最大的平原－亚马孙平原（南美洲）；最大的高原－巴西高原（南美洲）；最高的高原－青藏高原（亚洲）；最大的盆地－刚果盆地（非洲）；最长的山脉－安第斯山脉（南美洲）。
第三章陆地与海洋
1、地表海陆面积（共5.1亿平方千米），三分陆地（29%，1.49亿平方千米），七分海洋（71%，3.61亿平方千米）。海陆分布：南北半球中，陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球；东西半球中，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球；任意半球都是海洋面积大于陆地。
2.七大洲，P41图3.5、地图册P2-3①名称：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲；②分布在东半球的主要有亚洲、欧洲、非洲、大洋洲，分布在西半球的主要有北美洲和南美洲。（注：除南美洲外，其余六大洲都跨东西两半球。）赤道穿过（即跨南北半球）的四个大洲：非洲、亚洲、大洲洋、南美洲（穿过了两个大陆：非洲大陆和南美洲大陆）；欧洲、北美洲全部在北半球，南极洲全部在南半球；南极洲是纬度最高、跨经度最广的大洲。③面积P41图3.6：亚洲（最大）非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲（最小）；④轮廓：P41图3.6。⑤洲界线，P42图3.7-3.8：亚洲与欧洲界线：乌拉尔山-乌拉尔河-（里海）-大高加索山-（黑海）-土耳其海峡；亚洲与非洲界线：苏伊士运河（埃及）；北美洲与南美洲界线：巴拿马运河（巴拿马）；亚洲与北美洲界线：白令海峡；欧洲与非洲界线：地中海-直布罗陀海峡。
3.四大洋P41图3.5：①名称：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；②分布：除印度洋在东半球外，其余三大洋跨东西半球；除北冰洋在北半球外，其余三大洋跨南北半球。北冰洋是纬度最高、跨经度最广的大洋。③面积：太平洋（最大,岛最多）大西洋（“S”形）印度洋北冰洋（最小）。
4.海陆变迁的主要原因是：地壳运动和海平面升降。德国科学家魏格纳提出的大陆漂移假说；大陆漂移是由板块运动引起的。主要证据:大西洋两岸大陆轮廓吻合、动物相似性、古地层相似性。
5.板块构造学说的观点P46图3.11：①地表由多个（七大）板块构造（欧亚板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、北美板块、、南美板块、南极洲板块，其中太平洋板块几乎全为海洋，地处亚洲南部的印度半岛属于印度洋板块）；②板块处于不断的运动之中（相对运动：挤压、碰撞形成山脉；相背运动：地层断裂，形成裂谷。）；③板块内部比较稳定，板块与板块交界处地壳运动活跃，多火山和地震（全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带、地中海－喜马拉雅火山地震带）。
6.人类对海洋的开发利用主要有：（1）海洋运输；（2）海洋资源利用（旅游资源、化学资源、生物资源、矿产资源、海洋能源等）；（3）填海造陆。对海洋环境的破坏行为主要有：石油污染、垃圾污染、过度捕捞海洋生物，产生的后果主要是破坏海洋生态和海洋景观。
第四章天气与气候
1.天气是指一个地方短时间内冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状况；大气状况易变。气候是指一个地方多年的天气和大气活动的综合状况；大气状况稳定。卫星云图上的蓝色代表海洋，绿色代表陆地，白色代表云层。常见天气预报符号P55图4.2。
2.气候的两个基本要素是气温和降水。它们会随时间和空间的变化而变化。
3.气温的时间变化：（1）日变化P60图4.6：一天中，最高温出现在14时左右，最低温出现在日出前后。（2）年变化（陆地上）P61图4.7：北半球7月气温最高，是夏季，1月气温最低，是冬季，南半球刚好相反。最热月和最冷月的平均气温之差叫做气温年较差。
4.气温的空间变化：①受纬度位置影响，P63图4.10：世界气温从低纬向两极递减。②受海陆位置影响：夏季，同纬度陆地的气温比海洋高；冬季，陆地的气温比海洋低。③受地形因素影响：气温随海拔的升高而降低；海拔每升高100米气温下降0.6℃。④受洋流因素影响：暖流增温，寒流降温。
5.降水形成条件：①空气上升冷却，水汽凝结②有凝结核③云滴增大变成水滴或冰晶降落到地面。
6.降水的时间变化：全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、冬季多雨型、全年均匀型。
7.降水的空间变化，P67图4.13：①受纬度位置影响：赤道地区多，两极地区少；②受海陆位置影响：中纬度地区沿海多，内陆少；回归线穿过的大陆东部地区多，中、西部地区少；③受地形因素影响：山地迎风坡多，背风坡少；④受洋流因素影响：暖流增湿，寒流减湿。
8.世界的气候：根据各地气温和降水的差异，全球共分为11种（五类）气候类型P68图4.14。
气候特征：以气温的高低和季节变化、降水的多少和季节变化来说明。
结合地图册P30识读各种气候的气温变化曲线和降水量柱状图，了解各种气候的特征。
（1）热带气候（最冷月气温在15℃以上，年均温20℃）
类型分布气温特征降水特征
热带雨林气候赤道及附近地区终
年
高
温终年多雨
热带草原气候热带雨林气候的南北两侧分干湿两季
热带沙漠气候回归线附近的大陆中西部终年干燥
热带季风气候东南亚、南亚分旱雨两季
（2）亚热带气候（最冷月气温在0℃以上，最热月气温20℃）
类型分布气候特征
地中海气候纬度30°-40°大陆西岸夏季炎热干燥，冬季温和多雨
亚热带季风气候纬度25°-35°大陆东部夏季高温多雨，冬季低温少雨
（3）温带气候（除温带海洋性气候外，最冷月气温在0℃以下，最热月气温20℃）
类型分布气候特征
温带海洋性气候温带地区大陆西部
(40°－60°大陆西岸)冬温夏凉，各月降水均匀
(最冷月气温在0℃以上，最热月气温20℃)
温带大陆性气候温带地区大陆中部冬冷夏热，降水稀少
温带季风气候温带地区大陆东部夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
（4）寒带气候（一年中大多数月份气温在0℃以下）
分布：两极高纬地区；气候特征：终年严寒，降水稀少。
（5）高原气候和高山气候
分布：海拔较高的高原高山（如青藏高原、安第斯山脉）；气候特征：冬冷夏凉，降水稀少
8.大气环境问题的主要类型有：温室效应，臭氧层被破坏，酸雨危害。
第五章居民与聚落
1、世界人口①人口数量多（目前已突破70亿）；②增长速度快（每增长10亿人口所经过年数逐渐缩短）；人口增长速度与生产力发展水平关系密切；③衡量人口增长速度的指标：人口自然增长率＝出生率－死亡率；④人口增长的地区差异：发达国家地区增长慢（欧洲最慢），发展中国家地区增长快（非洲最快）。⑤世界人口的分布，P78图5.2：稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区，这些地区自然条件优越，工农业发展较早，经济发达；稀疏区：干旱缺水的沙漠和内陆地区，湿热的雨林地区、严寒的高纬度地区、地势高峻空气稀薄的高原高山区，这些地区自然条件恶劣，人类难以生存和发展。⑥衡量人口分布疏密的指标：人口密度＝人口数/面积数（人/平方千米）。七大洲中南极洲无常住居民，亚洲人口最多、人口密度最大。⑦人口过多，增长过快带来的问题：资源短缺、环境污染、环境破坏、住房紧张、交通拥挤、就医就学就业困难、治安恶化等。⑧人口增长过慢带来的总量：导致人口老龄化和劳动力不足。⑨）解决措施：为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长，做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
2.根据人类体质特征（主要是肤色）的差异，世界居民分黄色人种、白色人种和黑色人种；世界人种分布P83图5.6：黄色人种－亚洲东部和东南部，以及美洲的因纽特人和印第安人；白色人种－欧洲、美洲、大洋洲，西亚、北非的阿拉伯人；黑色人种－非洲的中部和南部。
3.世界上的语言主要有：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中，汉语是使用人数最多的语言，英语是使用范围最广的语言。
4.①世界上影响大的三大宗教是：基督教（教徒最多）、伊斯兰教、佛教，三大宗教都源于亚洲。②教徒分布：基督教－欧洲、美洲、大洋洲，白色人种分布区、伊斯兰教－亚洲西部和东南部、非洲北部和东部，其信徒称为“穆斯林”、佛教－东亚和东南亚；③宗教建筑：基督教的教堂呈尖顶，有十字架钟楼等，伊斯兰教的清真寺呈圆顶，佛教建筑形式多样，有佛塔、寺庙、石窟等。
5.聚落是人们居住、生产和社会活动的场所；聚落有乡村聚落和城市聚落两种类型，一般先有乡村后有城市；两类聚落景观差异明显（如建筑物的数量、密度、高度，公共设施机构、绿地多少等）；乡村居民主要从事各种农业活动，城市居民主要从事非农业活动（如工业、服务业等）。
河流中下游和沿海平原地区聚落分布密集，原因是这些地方自然条件优越（地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候暖湿、资源丰富、交通便利）、经济发达（如工农业生产）。
世界民居：黄土高原－窑洞，内蒙古草原－蒙古包，华北平原－四合院，湿热地区－竹楼，山区－吊脚楼，北极的因纽特人－冰屋，西亚干旱地区－泥砖圆顶屋，墙厚窗小，多雨地区－斜顶屋，少雨地区－平顶屋。
世界遗产（聚落）：意大利的水城威尼斯、法国的巴黎塞纳河畔、巴西的首都巴西利亚、中国云南的丽江古城、山西的平遥古城等。
第六章发展差异与国际合作
1.国家之间的差异，P90表6-1：（1）面积大小不同：居前6位的是俄罗斯（欧洲，1707万km2）、加拿大（北美）、中国（亚洲，约960万km2）、美国（北美洲）、巴西（南美洲）、澳大利亚（大洋洲），最小的是欧洲的梵蒂冈。（2）人口多少不同：居前5位是中国（亚洲，13亿）、印度（亚洲，11亿）、美国（北美洲3亿）、印度尼西亚（亚洲）、巴西（南美洲）。（3）海陆位置不同：有临海国、内陆国、岛国。（4）经济发展水平不同：有发展中国家和发达国家。
2.发达国家和发展中国家的差异：发达国家占世界人口比例重小（约20%），人均GDP高，城市人口比重大，工业生产技术高、高新技术产业和第三产业发达，农业技术先进、现代化程度高，教育水平高。发展中国家占世界人口比例重大（约80%），人均GDP低，城市人口比重小，工业生产技术水平低，农业技术落后，教育水平低。
3.发达国家和发展中国家的分布：发达国家大多分布在北半球（故用“北”代指发达国家），主要有北美洲的美国、加拿大，欧洲的英国、法国、德国、意大利等，大洋洲的澳大利亚、新西兰，亚洲的日本等。发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球（故用“南”代指发展中国家），即亚洲、非洲、拉丁美洲（美国以南的地区）的大部分国家。“南北对话”、“南南合作”的含义。
4.联合国（UN）是全球规模最大、影响最广的国际组织，总部设在美国纽约，其宗旨是维护世界和平，促进国际合作与发展。安全理事会（安理会）是维持和平和安全的机构，由中、法、俄、英、美五个常任理事国和10非常任理事中组成。世界贸易组织（WTO）是全球经济贸易组织，总部设在瑞士的日内瓦，其宗旨是促进世界经济和贸易发展。亚太经济合作组织（APEC）是亚太地区的经济合作论坛，其总部设在新加坡。

七年级语文下册期末复习提纲

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七年级语文下册期末复习提纲
第1课时：
考试范围及要求、一单元基础知识
复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点：一单元基础知识。文言文
复习用具：多媒体。
教学过程：
一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个
二、默写《假如生活欺骗了你》
三、展示考试范围及要求
“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：
1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）
2、形式字——3---4组，目标、书后（注意成语）
3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中）
4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）
5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
——一句话，考察出处。
“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。
文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。——加点词语理解相同的是
——翻译课文
——对课文的理解
现代文阅读——课外2篇20分——理解内容，写了什么人，什么事
——概括中心
——把握文章思路，伏笔、呼应
——概括情节
——体味和推敲重要词句在文中的作用
——领悟作品内涵，自己获得启示
——自己的感悟体会（情境和形象）
——品味文中富有表现力的语言
写作50分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可
四、复习一单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语22个：第1课16个1、确凿2、长吟3、轻捷4、攒5、机关6、敛7、鉴赏
8、人迹罕至9、秕谷10、书塾11、方正12、消释13、宿儒14、同窗15、人声鼎沸
16、拗
第2课17、骊歌第3课18、木屐
目标册第6页4个：19、讪笑20、沮丧21、简陋22、来势汹汹
3、形似字归纳
（1）辩辨辫瓣（2）蓬篷逢缝
（3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组
五、文言文阅读《伤仲永》
1、词语积累31个
2、词类活用6个异书奇宾客利日
3、通假字1个扳
4、“之”的用法忽啼求之（代词，指书具）
借旁近与之（代词，指方仲永）
邑人奇之（代词，他）
或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）
余闻之也久（代词，指这件事）
5、翻译
6、理解（目标）
文言文练习1
家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。
课后反思：
第2课时
二单元基础、文言文阅读一篇
复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》
复习方式：讲清要点、学生整理。
复习重点：二单元基础知识，文言文基础。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习2——40个3—6课
二、默写《木兰诗》1---3段
三、复习二单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语12个：第7课1、征发2、哽
第9课3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、谰语7、亘古8、污秽
目标册：崎岖阻抑回环曲折亦复如是
3、目标册重点
四、《木兰诗》
1、词语解释22个
2、通假字2个1、帖2、火
3、翻译、理解
4、默写
见文言文练习2
五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解释词语22个，通假字2个
课后反思：
第3课时
三单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习3——53个7—10课
二、默写《木兰诗》4---7段
三、复习三单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语15个：书上14个1、马革裹尸2、弥高3、锲而不舍4、兀兀穷年5、沥
6、群蚁排衙7、迥乎不同8、气冲斗牛9、杂乱无章10、含蓄
11、踌躇12、巴望13、磐石14、义愤填膺
目标册上1个：12课：救济
3、目标册重点练习
4、形似字归纳：
（1）筹踌畴稠惆绸
（2）慕墓暮幕募
（3）愧魂魄魁傀
（4）锲契楔揳
（5）迭选跌
（6）炯迥
（7）籍藉
四、现代文阅读《你必须有一样是出色的》
完成练习，进行概括训练，理解文意。
作业：注音53个解词15个，文学常识5个，各一遍。
阅读《笨男孩和钮扣》，完成练习。
课后反思：

第4课时
四单元基础、文言文阅读《口技》
复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文《口技》
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习4——46个11—12课
二、默写《口技》1--3段
三、复习四单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语36个：
书上34个：
1、归省2、乐土3、行辈4、犯上5、惮6、絮叨7、礼数8、撺掇
9、委实10、凫水11、依稀12、宛转，悠扬13、自失14、弥散
15、漂渺（缥缈）16、旺相17、渴睡18、向午19、棹20、楫
21、亢奋22、晦暗23、羁绊24、蓦然25、冗杂26、叹为观止
27、戛然而止28、本色当行29、颦蹙30、粲然31、嗔视32、叱咤风云
33、尽态极妍34、惊鸿
目标册上2个：16课：纠葛怠慢
3、目标册重点练习
4、形似字归纳：躁燥噪澡藻
四、口技
词语积累39个
一词多义5个乳妙绝呼指
通假1个坐
翻译课文
理解文意
作业：解词36个，文学常识5个，各一遍。
文言文词语
课后反思：
第5课时
五单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习综合1
二、默写《口技》4--5段
三、复习五单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语21个：
书上15个：
1、拽2、毛骨悚然3、怏怏不乐4、毋宁5、吞噬6、语无伦次7、羸弱8、告罄
9、虞10、斫11、泅12、砭骨13、履践14、崔巍
15、阴霾
目标册上5个：闻所未闻海市蜃楼踉踉跄跄声情并茂孜孜不倦
3、目标册重点练习
四、现代文阅读
课内阅读《真正的奥运健儿》
完成练习，首先进行概括训练，理清思路
本节课训练重点：理解文意，依文答题。
作业：解词21个，文学常识5个，各一遍。
阅读《五把钥匙的秘密》，完成练习。
课后反思：
第6课时
六单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习5
二、默写未过关段落
三、复习六单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语22个：
书上21个：
目标册上1个：不动声色
3、目标册重点练习
四、现代文阅读
课内阅读《信任的境界》
完成练习，首先进行概括训练，理清思路
本节课训练重点：理解文意，依文答题。
作业：解词22个，文学常识5个，各一遍。
阅读《给自己树一面旗帜》，完成练习。
课后反思：
第7课时
文言文《伤仲永》
复习目标：复习文言文《伤仲永》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意
复习方式：做练习、师生讲评。
复习重点：解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤：
一、常规字词复习6
默写未过关《木兰诗》《口技》段落
二、做《伤仲永》检测20分钟
同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判
三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。
四、家庭作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
课后反思：
第8课时
文学常识复习
复习目标：复习文学常识
复习方式：学生做练习，师生讲评。
复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。
一、常规字词复习综合1
二、默写未过关段落或词条
三、文学常识复习
利用自习课做文学常识练习2页，活动课内的内容可以参考教科书
课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。
自己记忆有问题，未掌握好的地方。
四、家庭作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
课后反思：
第9课时
现代文阅读2篇
复习目标：阅读现代文2篇
复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。
复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。
一、常规字词复习7
二、默写未过关段落
三、课内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的秘密》
学生阅读20分钟，要求：
1、把握作者思路
2、把握内容和层次
学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。
理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。
家庭作业：复习《口技》，翻译课文。
课后反思：
第10课时
文言文《口技》
复习目标：复习文言文《口技》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意
复习方式：做练习、师生讲评。
复习重点：解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤：
一、常规字词复习8
默写未过关字词
二、利用自习课，做《口技》检测一节课
同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判25分钟
三、利用自习课，做文言文专项训练20分钟
学生讲评为主15分钟
四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。
家庭作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
课后反思：
作文复习2课时
第1课时：
复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。
复习方式：教师讲评，学生练习。
复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。
复习具体步骤：
一、教师讲评开头和结尾
1、多媒体展示学生作文
2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。
3、评议不足之处，加以修改。
二、作文开头结尾常见的方式及特色
开头方式归纳：1、开门见山式
2、引用名言式
3、使用比喻、拟人、排比等修辞式
4、对比等写法
重点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。
结尾方式归纳：1、画龙点睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、拟人、排比等修辞式
4、对比等写法
重点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。在开头的基础上，要有所延伸和升华。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。
三、朗读范文
写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》
写人——2班杜小娟的《我的好朋友》
四、学生修改自己作文的开头和结尾
根据要求修改开头和结尾
五、家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾
课后反思：

第2课时：
复习目标：讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。
复习方式：教师讲评，学生练习。
复习重点：修改开头结尾，能围绕中心写开头结尾。
复习具体步骤：
一、复习作文开头结尾常见的方式及特色
二、教师讲评开头和结尾
1、多媒体展示优秀的开头和结尾，强化范例的作用
2、同学评议优点，找出自己开头结尾的不足
三、范例展示，强调首尾及过度语段
写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》
写人——2班杜小娟的《我的好朋友》
四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾
根据要求修改开头和结尾
五、多媒体展示学生作文的开头和结尾，评议、修改。
家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾

七年级英语下册期末复习提纲

七年级英语下册期末复习提纲

Unit1Where’syourpenpalfrom?
一．短语：
1．befrom=comefrom来自于----
2．livein居住在---
3．onweekends在周末
4．writetosb=writealettertosb给某人写信；写信给某人
5．intheworld在世界上inChina在中国
6．penpal笔友　14yearsold14岁　favoritesubject最喜欢的科目
7．theUnitedStates美国　theUnitedKingdom英国　NewYork纽约
8．speakEnglish讲英语likeanddislike爱憎
9．gotothemovies去看电影　playsports做运动
二．重点句式：
1Where’syourpenpalfrom?=Wheredoesyourpenpalfrom/
2Wheredoeshelive?
3Whatlanguage(s)doeshespeak?
4IwantapenpalinChina.
5IcanspeakEnglishandalittleFrench.
6Pleasewriteandtellmeaboutyourself.
7Canyouwritetomesoon?
8Ilikegoingtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.
三．本单元的国家，人民、语言对应。
1Canada----Canadian----English/French
2France------French------French
3Japan------Japanese----Japanese
4Australia----Australian-----English
5theUnitedStates------American----English
6theUnitedKingdom---British-----Enghish

Unit2Where’sthepostoffice?
一．Askingways:(问路)
1．Whereis(thenearest)……？（最近的）……在哪里？
2．Canyoutellmethewayto……？你能告诉我去……的路吗？
3．HowcanIgetto……？我怎样到达……呢？
4．Isthere……nearhere/intheneighborhood?附近有……吗？
5．Whichisthewayto……？哪条是去……的路？
二．Showingtheways:（指路）
1.Gostraightdown/alongthisstreet.沿着这条街一直走。
2.Turnleftatthesecondturning.在第二个路口向左转。
3.Youwillfinditonyourright.你会在你右手边发现它。
4.Itisaboutonehundredmetresfromhere.离这里大约一百米远。
5.You’dbettertakeabus.你最好坐公交车去。（You’dbetter+动词原形）
三．词组
1.acrossfrom……在……的对面acrossfromthebank在银行的对面
2.nextto……紧靠……nexttothesupermarket紧靠超市
3.between……and……在……和……之间
betweentheparkandthezoo在公园和动物园之间
among表示位于三者或三者以上之间
4.infrontof……在……前面Thereisatreeinfrontoftheclassroom.
课室前面有棵树。
inthefrontof……在……（内）的前部Thereisadeskinthefrontoftheclassroom.
课室内的前部有张桌子。
5.behind……在……后面behindmyhouse在我家后面
6.turnleft/right向左/右拐
ontheleft/rightof……在某物的左/右边ontheleftofourschool在我们学校的左边
onone’sleft/right在某人的左/右边onmyleft在我左边
7.gostraight一直走
8.down/along……沿着……（街道）down/alongCenterStreet沿着中央街
9.intheneighborhood=nearhere在附近
10welcometo……欢迎来到……
11.take/haveawalk散步
12.thebeginningof…………的开始,前端
atthebeginningof……在……的开始,前端
inthebeginning起初，一开始
13.havefun=haveagoodtime=enjoyoneself玩得开心，过得愉快
我昨天玩得很开心。Ihadfunyesterday.
Ihadagoodtimeyesterday.
Ienjoyedmyselfyesterday.
14.haveagoodtrip旅途愉快
15.takeataxi坐出租车
16.到达：getto+地方　gethere/there/home到这/那/家
arrivein+大地方IarriveinBeijing.
arriveat+小地方Iarriveatthebank.
reach+地方
17．goacross从物体表面横过goacrossthestreet横过马路
gothrough从空间穿过gothroughtheforest穿过树林
18．on+街道的名称。Eg:onCenterStreet
at+具体门牌号+街道的名称Eg:at6CenterStreet
三．重难点解析
1．enjoydoingsth享受做某事的乐趣，喜爱做某事
Ienjoyreading.我喜爱读书。
到目前为止，我们学了两个特殊的动词finish和enjoy，都是要带doing.
Ifinishcleaningtheroom.我扫完了这间屋子。
2．hopetodosth希望做某事Ihopetopassthisexam.我希望通过这次考试。
hope+从句Ihopetomorrowwillbefine.我希望明天将会晴朗。
（从句即是一个小句子，这个小句子又放在大句子中，从属于大句子，所以叫从句。如tomorrowwillbefine是一个从句，它又放在Ihope的后面，形成句中有句。）
3.if引导一个表示假设的句子。
IfIhavemuchmoney,Iwillgotothemoon.如果我有许多钱，我就会去月球。
Ifyouarehungry,youcanbuysomefoodinthesupermarket.
如果你饿了的话，你可以在超市买一些食物。
四．本单元的反义词、近义词配对
1new—old2quiet---busy3dirty---clean4big----small

Unit3Whydoyoulikekoalabears?
一．重点词组
eatgrasseatleavesbequiet　veryshyverysmartverycute
playwithherfriendskindofSouthAfricaotheranimals
atnightinthedayeveryday　duringtheday
二.交际用语
1.Whydoyoulikepandas?Becausethey’reveryclever.
2.Whydoeshelikekoalas?Becausethey’rekindofinteresting.
3.Wherearelionsfrom?TheyarefromSouthAfrica.
4.Whatotheranimalsdoyoulike?
Ilikedogs,too.
Why?
Becausethey’refriendlyandclever.
5.Mollylikestoplaywithherfriendsandeatgrass.
6.She’sveryshy.
7.HeisfromAustralia.
8．Hesleepsduringtheday,butatnighthegetsupandeatsleaves.
9．Heusuallysleepsandrelaxes20hourseveryday.
10．Let’sseethepandasfirst.
11．They’rekindofinteresting.
12．Whatotheranimalsdoyoulike?
13．Whydoyouwanttoseethelions?
三.重点难点释义
1、kindof有点，稍微
Koalabearsarekindofshy.考拉有点害羞。
kind还有“种类”的意思
如：各种各样的allkindsof
Wehaveallkindsofbeautifulflowersinourschool.
2、Chinan.中国African.非洲
China和Africa都是专有名词，首字母都应该大写，而且和介词in连用。
TherearemanykindsoftigersinChina.
TherearemanykindsofscaryanimalsinAfrica.
3、friendlyadj.友好的，和蔼可亲的
它是名词friend的形容词形式，常常和be动词连用,befriendly。
ThepeopleinChengduareveryfriendly.
4、withprep.跟，同，和…在一起
Iusuallyplaychesswithmyfather.
注意区别与and的用法，and通常用于连接主语或宾语，连接主语时，
如果有I,I通常放在and之后，如：
MyfatherandIusuallyplaychesstogether.
Playwith“和…一起玩耍”“玩…”
Ioftenplaywithmypetdog.
Don’tplaywithwater!
5、day和night是一对反义词，day表示白天或一天，night表示夜或夜晚。
通常说intheday,duringtheday,atnight。
Koalabearsoftensleepduringthedayandeatleavesatnight.
6、leafn.叶子
复数形式为：leaves,类似的变化还有：wife—wives,wolf—wolves,
knife—knives等。
7、hourn.小时；点钟
hour前边通常加上冠词an表示“一个小时”，即：anhour。
Thereare24hoursinadayand60minutesinanhour.
8、befrom来自…
befrom=comefrom
PandasarefromChina.=PandascomeformChina.
9、meatn.（食用的）肉，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修
饰，即：muchmeat
Heeatsmuchmeateveryday.
10、grassn.草，为不可数名词，表示“许多”时，使用much来修饰，即：muchgrass。
Thereismuchgrassontheplayground.
四.语法知识
特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“howold”、“howmany”等开头，对某一具体问题进行提问。
　特殊疑问句的基本构成有两种情况：
　1.疑问句+一般疑问句结构。这是最常见的情况。例如：
　What’syourgrandfather’stelephonenumber?你爷爷的电话号码是多少？
　Whoisthatboywithbigeyes?　那个大眼睛的男孩是谁？
　Whichseasondoyoulikebest?你最喜欢哪个季节？
　Whenishegoingtoplaythepiano?他什么时候弹钢琴？
　Wheredoeshelive?他住在哪儿？
　Howareyou?你好吗？
　Howoldareyou?　你多大了？
　Howmanybrothersandsistersdoyouhave?　你有几个兄弟姐妹？
2.疑问句+陈述句结构。这时疑问词作主语或修饰主语。例如：
　Whoisondutytoday?
　今天谁值日？
　Whichmanisyourteacher?
　哪位男士是你的老师？
　我们学过的What/Howabout+名词/代词+其他？也是特殊疑问句，它是一种省略结构。
例如：
IlikeEnglish.What/Howaboutyou?　我喜欢英语。你呢？
Whataboutplayingbasketball?　打篮球怎么样？

Unit4Iwanttobeanactor.
一．短语：
1wanttodosth想要作某事
2givesbsth=givesthtosb给某人某物/把某物给某人
3helpsbdosth帮助某人作某事Eg:Iwanttohelpmymotherdosomehouseworkathome.
4helpsbwithsth帮助某人谋事Eg:Iwanttohelpmymotherwithsomehouseworkathome
5intheday在白天
6atnight在晚上
7talkwith/tosb和----谈话
8bebusydoingsth忙于做某事Eg:Heisbusylisteningtotheteacher.
9inahospital在医院l
10work/studyhard努力工作
11EveningNewspaper晚报
二．重点句式及注意事项：
1询问职业的特殊疑问词是what；有三种主要句式
①What+is/are+sb?
②What+does/do+sb+do?
③What+is/are+名词所有格/形容词性物主代词+job?
2Peoplegivemetheirmoneyorgettheirmoneyfromme.
3SometimesIworkinthedayandsometimesatnight.
4Iliketalkingtopeople.
5Iworklate.I’mverybusywhenpeoplegoouttodinners.
6Wheredoesyoursisterwork?
7thenwehaveajobforyouasawaiter.
8Doyouwanttoworkforamagazine?Thencomeandworkforusasareporter.
9Doyouliketoworkeveningsandweekends?
10Weareaninternationalschoolforchildrenof5-12.
三．本单元中的名词复数。
1policeman---policemen2womandoctor-----womendoctors3thief-----thieves

Unit5I’mwatchingTV
一．现在进行时
Ⅰ现在进行时的用法
表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作
Ⅱ现在进行时时间状语及标志性词
①now现在
②atthistime在这时
③atthemoment现在
④look看（后面有明显的“！”）
⑤listen听（后面有明显的“！”）
Ⅲ现在分词的构成
①一般在动词结尾处加ingEg:go—goinglook--looking
②以不发音字母e结尾的动词，去e加ing。Eg:write—writingclose--closing
③以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加ing.
Eg:get—gettingrun—running(swim,run,put,get,sit,begin)
Ⅳ现在进行时的构成
肯定句:主语+am/is/are+doing+其他+时状.Eg:Heisdoinghishomeworknow.
否定句：主语+am/is/are+not+doing+其他+时状.Eg:Heisnotdoinghishomeworknow.
一般疑问句：Am/Is/Are+主语+doing+其他+时状？Eg:Ishedoinghishomeworknow?
肯定回答：Yes,主语+am/is/areEgYes,heis.
否定回答：No,主语+amnot/isn’t/aren’tEg:No,heisn’t.
二．短语：
1．doone’shomework做某人的作业
dohousework做家务
2．talkonthephone在电话里交谈，讲电话
talkabout……谈论……
talkto(with)sb和某人交谈
3．writealetter写信
writealettertosb给某人写信
4．playwith……和……一起玩
5．watchTV看电视
TVshow电视节目
6．waitforsb/sth等待某人/某物
7．someof…………中的一些
8．inthefirstphoto　在第一张照片里（介词用in,序数词前面有the）
inthelastphoto　在最后一张照片里
aphotoofone’sfamily　某人的家庭照片
9．atthemall在购物街
at/inthelibrary在图书室
at/inthepool在游泳池
10．readabook=readbooks=dosomereading看书＼阅读
11．thanksfor=thankyoufor　为某事而感谢（后接动词要用v－ing）
三．重点句式及注意事项：
1．他正在干什么？Whatishedoing?
他正在吃饭。Heiseatingdinner.
他正在哪里吃饭？Whereisheeatingdinner?
他正在家里吃饭。Heiseatingdinnerathome.
2．你想什么时候去？Whendoyouwanttogo?
让我们六点钟去吧。Let’sgoatsixo’clock.
3．他正在等什么？Whatishewaitingfor?
他正在等公交车。Heiswaitingforabus.
4．他们正在和谁说话？Whoaretheytalkingwith?
他们正在和MissWu说话。TheyaretalkingwithMissWu.
5．你们正在谈论什么？Whatareyoutalkingabout?
我们正在谈论天气。Wearetalkingabouttheweather.
6．他们都正在去上学。Theyareallgoingtoschool.
7．这儿是一些我的照片。Herearesomeofmyphotos.
这儿是一些肉。Hereissomeofmeat.　(someofmeat不可数，故用is)
8．谢谢你帮我买这本书。Thankyouforhelpingmebuythisbook.
9．family家；家庭。强调“整体”，是单数；强调“成员”时，是复数。
Hisfamilyhasashower.他们家有一个淋浴。
HisfamilyarewatchingTV.他全家在看电视。
　

Unit6It’sraining!
一．短语：
1takephotos/pictures　照像
2takephotos/picturesofsb/sth　给某人或某物照相
3haveagoodtime＼havefunhaveagreattame玩得愉快
4workforsb/sth　为某人工作
Eg:YuanYuanworksforCCTV’sAroundTheWorldshow
5onvacation　度假
Eg:Therearemanypeoplehereonvacation.
6some----others---　一些．．．．．另外一些．．．．．　one……theothers…….一个．．．．另一个．．．．（两者之间）
Eg:Therearemanystudentsintheclassroom.Somearewriting,othersarereading.
7puton穿上（动作）wear穿着（状态）
Eg:Tomisputtingonhiscoatnow.
8onthebeach　在沙滩上
Eg:Tomandhisfamilyareplayingonthebeachatthismoment.
9thisgroupofpeople　这一群人
10.inthisheat
二．重点句型
1．Howistheweather?天气怎么样？Intheraining.在下雨。
2．Whatareyoudoing?你正在做什么？　ImwatchingTV.我在看电视。
3．Whataretheydoing?他们在做什么？　Theyarestudying.他们在学习。
4．Whatishedoing?他在做什么？　Heisplayingbasketball.他在打篮球。
5．Whatisshedoing?她在做什么？　Sheiscooking.她在做饭。
三．重难点解析
1询问天气情况的句式：(横线内容可替换)
①HowistheweatherinBeijing?(Howistheweathertoday?)
②What’stheweatherlikeinBeijing?(What’stheweatherliketoday?)
2回答上面问题的句式：
①It’s+adj.(形容词)Eg:It’swindy.
3How’sitgoing(withyou)?
①Notbad.
②Great!
③Terrible!
④Prettygood.
4ThankyouforjoiningCCTV’sAroundTheWordshow.
5Iamsurprisedtheycanplayinthisheat.
6Everyoneishavingagoodtime.
7Peoplearewearinghatsandscarfs.
①wear指穿衣服的状态。
②puton指穿衣服的动作。
四．谈论天气的日常用语
1.It’ssunny/rainy/cloudy.今天是晴天/雨天/阴天。
2.Lovelyweather,isn’tit?天气真好，是吗？
3.Itlookslikerain.看起来要下雨。
4.It’srainingcatsanddogs.正是瓢泼大雨。
5.Itseemstobecleaningup.天似乎要转晴。
6.It’sblowinghard.风刮得很大。
7.It’ssnowingheavily.正在下大雪。
8.Thesnowwon’tlastlong.雪不会持续太久。
9.It’sveryfoggy.雾很大。
10.Thefogisbeginningtolift.正在收雾。
11.It’sthunderingandlightening.雷电交加。
12.What’stheweatherliketoday?今天天气怎么样？
13.What’stheweatherreportfortomorrow?天气预报明天怎么样？
14.It’squitedifferentfromtheweatherreport.这和天气预报相差很大。
15.It’sratherchangeable.天气变化无常。
16.What’sthetemperature?温度是多少？
17.It’stwobelowzero.零下二度。
18.Thetemperaturehasdroppedalottoday.今天温度低多了。

Unit7Whatdoeshelooklike?
一．短语
1looklike看起来像....
2curly/short/straight/longhair卷／短／直发
3mediumheight/build中等高度／身体
4alittlebit一点儿…
5apopsinger一位流行歌手
6haveanewlook呈现新面貌
7goshopping(dosomeshopping)去购物
8thecaptainofthebasketballteam　篮球队队长
9bepopularwithsb为---所喜爱
10stoptodosth停下来去做某事
11stopdoingsth停止正在做的事情
12telljokes/stories讲笑话/讲故事
13havefundoingsth愉快地做某事
14remember(forget)todosth记得（忘记）做某事（没有做的）
15remember(forget)doingsth记得（忘记）做过某事（已做）
16oneof------中的一个
二．本单元的重点句：
1Isthatyourfriend?No,itisn’t.
2Whatdoesshelooklike?
3IthinkIknowher.(Idon’tthinkIknowher.)
4WangLinisthecaptainofthebasketballteam.
5She’salittlebitquiet.
6XuQianlovestotelljokes.
7Sheneverstopstalking.
8Shelikesreadingandplayingchess.
9Idon’tthinkhe’ssogreat.
10Icangoshoppingandnobodyknowsme.
11Nowhehasanewlook.
三．重难点解析
1Whatdoes/do+主语+looklike?询问某人的外貌特征，看上去什么样？
Eg:Whatdoesyourfriendlooklike?
2形容头发时，可按照先长短，后曲直，最后说颜色的顺序说。
Eg:Shehaslongcurlyblackhair.
3oneof+名词复数，谓语动词要用“单三”形式。
Eg:Oneofhisfriendsisaworker.
4不定代词做主语时，谓语动词要用“单三”形式。修饰不定代词词，应该放在它的后面．
Eg:Icangoshoppingandnobodyknowsme.
5．Heis…(通常为形容词，包括身高、体形等)
Hehas…（通常为形容词修饰的名词，包括头发、五官）
Hewears…（穿、戴、留。可以是衣服、帽子、鞋子等，也可以是眼镜、手表、胡须）
6．Idon’tthink…的用法表达否定的看法　Idon’tthinksheisgood-looking.

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Unit8I＇dlikesomenoodles
一．短语
1．　beefandtomatonoodles＼noodleswithbeefandtomato牛肉西红柿面
　chickenandcabbagenoodlesmuttonandpotatonoodles
tomatoandeggnoodlesbeefandcarrotnoodles
2．wouldliketodosthwanttodosth想要作某事
3．whatkindofnoodles什么种类的面条
4．whatsizebowlofnoodles什么大小碗型的面
5．alarge＼mediumsmallbowlofnoodles大＼中＼小碗的面
6．icecream　冰淇淋　orangejuice桔汁　greentea绿茶　RMB人民币phonenumber
7．HouseofDumplings＼noodles饺子＼面馆DessertHouse甜点屋
二．重点句型
1．Whatkindofvegetablesmeatdrinkfoodwouldyoulike?　
　I’dlike……
I’dlikechickenandcabbagenoodles.
2.Whatkindofnoodleswouldyoulike?
I’dlikebeefnoodles.
3.Whatkindofnoodleswouldyoulike?
I’dlikechickenandcabbagenoodles.
4.Whatsizebowlplateofnoodleswouldyoulike?
I’dlikealargemediumsmallbowlmoodes.
5.Whatsizecakewouldyoulike?
Iwouldlikeasmallbirthday-cake.
三．重难点解析
1．　wouldlike想要（表示一种委婉的语气）其用法相当于want.
wouldlike+名词　wouldlikeanapple(wantanapple)
wouldliketodosth
Hewouldliketoplaysoccer.
----Wouldyouliketoseethedolphins?
----Yes,I’dliketo.
（1）would是情态动词，没有人称和数的变化，可与人称代词缩写为’d,与其它情态动词一样可帮助完成疑问句和否定句。（你能举出例子吗？）
我想要些牛肉。I’dlikesomebeef.
　她想去打乒乓球。Shewouldliketoplayping-pang.（你能变否定句和疑问句吗？）
（2)Wouldyoulikesth.?是提建议的一种句型，如需用一些，用some而不用any.
肯定回答是：Yes,please./Allright./Yes./OK.
其否定回答是：No,thanks.
2．Whatkindofnoodleswouldyoulike?
kind在此句中作“种类”讲，akindof一种，allkindsof各种各样的。kindof有几分
Acatisakindofanimal.
Thereareallkindsofanimalsinthezoo
Thecatiskindofsmart.
3．　CanIhelpyou?你要买什么
　肯定　Yes,please.Iwouldlike……否定　No,thanks.

Unit9Howwasyourweekend
一．短语
1.play+运动　playsoccerplaytennisplaysports
playthe+乐器　playtheguitar
playwith…和某人＼物玩耍
2．have+三餐　havebreakferstlunchsupper　
3.studyfor…　cleantheroom　visitsbstayathome
　haveapartytalkshow　
4．gotothebeach　gotothemoviesgoforawalkgotothemountains
5．goshoppingdosomeshoppinggototheshop买东西
6．lastweekend＼overtheweekend上周末onweekends每周末
7．on+某日＋morningafternooneveningin+morningafternoonevening
in+年＼月＼季节　at+时刻　last(next)month＼yearweek
8．whatabout＋nv-ingpren=howabout……呢
9.spendtheweekendlastweek度过上周的周末
10．it’stimetodosth＝it’stimeforsth该做么的时候了
11．lookfor　寻找．．．．．
二，重点句型和语法
1．一般过去时
表示过去发生的动作或存在的状态,通常与
过去的时间状语连用:
yesterday,lastweek(month,year)
（1）系动词be的过去时:am(is)→was,are→were
陈述句：Hewasathomeyesterday.
否定句：Hewasn’tathomeyesterday.
疑问句：Washeathomeyesterday?
Yes,hewas./No,hewasn’t.
（2）行为动词的一般过去时:
陈述句：主语+动词过去式+其它
Igotothemovie.→Iwenttothemovie.
否定句：主语+助动词didn’t+动词原形+其它
Idon’tgotoschooltoday.→Ididn’tgotoschool.
一般疑问句：Did+主语+动词原形+其它
Doyouhavebreakfast?→Didyouhavebreakfast?
Yes,Ido./No,Idon’t.Yes,Idid./No,Ididn’t.
（3）规则动词的过去式变化规则

变化规则例词
一般在词尾加—ed.play→played
以不发音的e结尾的，只加--d.like→liked
love→loved
以辅音字母+y结尾的，变y为i,再加—ed.study→studied
carry→carried
以一个辅音字母结尾的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-edstop→stopped
plan→planned
动词不规则变化：
do→didhave→hadgo→went
see→sawread→readget→got
give→gavesleep→slepteat→ate
write→wrotefind_---found
2.what’sthedatetoday?It’s…
3.Whatwasthedateyesterday?Itwas…
4.What’stheweatherliketoday?It’s…?
5.Howwasyourweekend?
6．Whatdidshedo?Shedidherhomework
7．Whatdidhedolastweekend?Heplayedsoccer
8．．It’stimetogohome=It’stimeforhome

Unit10Wheredidyougoonvacation?
一．短语
1.goonvacation　gotosummercamp　stayathome
studyforexams　CentralParkshowsthtosb
.helphimfindhisfatherwalkbackto…　goshopping
thePalaceMuseumthinkofhavefundoingsth
.bustrip　theGreatWall　Tian’anMenSquare
.aBeijingHutong　makesbdosth
.decidetodosthallday

二．重点句子和注意事项
1．Wheredidyougoonvacation?Iwenttosummercamp.
Wheredidtheygoonvacation?TheywenttoNewYorkCity.
Wheredidhegoonvacation?Hestayedathome.
Wheredidshegoonvacation?Shevisitedheruncle.
2．Didyou/he/she/theygotoCentralPark?
Yes,I/he/she/theydid.
No,I/he/she/theydidn’t.
3．Howwerethemovies?Theywerefantastic
4．havefundoingsomething　干某事有乐趣
＝　enjoyoneselfdoingsomething
WehavefunlearningandspeakingEnglish.
WeenjoyourselveslearningandspeakingEnglish.
我们学英语有很多乐趣　．
5．findsb.doingsth.发现某人在干某事　findsb.dosth.发现某人干过某事
Ifindhimreadingthenovel(小说）.
Ifoundhimgointotheroom.
6．corner　角落，角，拐角处
inthecorner在角落里（指在建筑物里面）
atthecorner在拐角处（指在建筑物外面或道路的拐角）
Mybikeisatthecorner.
7．belost迷路了＝getlost,lost(adj.)
Thegirlwaslostinthebigcity.
8．helpsb.(to)dosth.＝helpsbforsth帮助某人干某事
HealwayshelpsuslearnEnglish
9.makesb.dosth.让／使某人干某事let/havesb.dosth.do前不带to
Themoviemakesmerelaxing.
Lettheboydohishomeworkalone.
10.feel+adj.　感到．．．
Ifeelhungry/tired/happy/excited
11.decidetodosth.决定干某事
TheydecidedtogotoHainanonvacation.

Uint11Whatdoyouthinkofgameshows?
一．词组
1．.TVshows（电视节目）
soapoperasitcomacomedy　anactionmovieadocumentary　athriller　cartoon　BeijingOpera
AnimalWorld　Tellitlikeitis　LawToday　gameshow
CCTVNewsNewsin30MinutesManandNature
ChineseCookingAroundChina　talkshow　Lucky52
SportsnewssportsshowCultureChina　
2．writeanarticlefortheschoolmagazine.给学校杂志写一篇文章
3．athirteen-year-oldboy.一个十三岁的男孩
4．wearcolorfulclothes.穿着颜色鲜艳的衣服
5．interviewsb.采访某人infact.实际上
6.wearscarves.戴着围巾　thinkof想起，考虑到
二．重点句型
1.Whatdoyouthinkofsoapoperas?Icantstandthem.
2.Whatdoyouthinkofsportsshows?Idontmindthem.
3.Whatdoesshethinkof"HilltopHigh"?Shedoesntlikeit.
4.WhatdoesTonythinkofTommy?Helikeshim.
5.WhatdotheythinkofAmanda?Theyloveher.
三．重难点解析
1.wear(v.动词)"穿，戴，佩"。根据不同宾语，翻译不同的汉语意思。
wearearrings戴耳环wearadress穿连衣裙wearawatch戴手表
wearabeard蓄胡子wearlonghair留长发
2.think"想，考虑，思索"（v.动词）可以和许多介词搭配，组成新的意思。
A：thinkof"考虑"；"有...的看法"，有时等于thinkabout.
WhatdoeshethinkofBeijingOpera?他对京剧有什么看法？
Mymotheralwaysthinksofeverything!我妈妈总是想到所有的东西。
thinkhighlyofsb./sth.对某人或某物评价甚高
MrBlackthinkshighlyofhisson.布莱克先生对他儿子评价甚高。
B：thinkabout"考虑"（指计划，观念，看它是否相宜、可行）
HeisthinkingaboutgoingtoChina.他正在考虑去中国。
3.too与either的区别
too"也"，表示肯定意义，与肯定的表达方法连用；而either"也不"，表示否定意义，与否定的表达方法连用。
（1）—Mybrotherlikestoplaysoccer.我哥哥喜欢踢足球。—Ido,too.我也是（喜欢）。
（2）—Mybrotherdoesntliketoplaysoccer.我哥哥不喜欢踢足球。—Idont,either.
我也不喜欢。
also也可以表示"也"，但一般情况下，too和either放在句子之后，also放在动词之前。
Wealsolovetalkshows.我们也喜欢访谈节目。
4.athirteen-year-oldboy一个十三岁的男孩
此结构中，year用单数形式，且用连字符，这种结构用作定语。
afive-month-oldbaby一个五个月大的婴儿
5.enjoy(v.喜爱，享受)
enjoy后面接名词、代词或动名词，注意与like/love用法的区别。like/love还可以接动词不定式（todo）。
Ienjoythesoapoperas.我喜爱肥皂剧。
Ienjoywatchingthesoapoperas.我喜爱看肥皂剧。
但我们不能说：Ienjoytowatchthesoapoperas.
只能说：Ilike/lovetowatchthesoapoperas.
6.mind表示"介意，反对"的意思时，通常用在疑问句、否定句中。
Wouldyoumindopeningthewindow?请你打开窗子好不好？
Hedoesntmindthecoldweatheratall.他一点都不在乎寒冷的天气。
多用于以下句型：（表示请求或征求意见）后接动名词/名词/代词。
Wouldyoumind(doing)...?Doyoumind(doing)...?
7.stand表示忍受（多用于否定句、疑问句）
Hecantstandthehotweather.他忍受不了炎热的天气。
Canyoustandthepain?你忍受得了疼吗？
9.Whatdoyouthinkof...?你认为...怎么样？（谈论对某事物的喜好程度）可选择的回答有：
（1）Ilikeit.
（2）Idontmindit.
（3）Idontlikeit.
（4）Icantstandit.
（5）Ilikeitverymuch.
（6）Iloveit.
（7）Itsbeautiful.
（8）Theyrefantastic

Unit12Donteatinclass.
一．短语．
1.inclass在课上2.onschoolnights在上学的晚上3.schoolrules校规
4.notalking禁止交谈5.listentomusic听音乐6.haveto不得不
7.takemydogforawalk带狗去散步　8.eatoutside在外面吃饭9.inthehallway在走廊上10.wearauniform穿制服　11.arrivelateforclass上学迟到12.afterschool放学后　17.beinbed在床上13.practicetheguitar练习弹吉它　14.inthecafeteria在自助食堂里15.meetmyfriends和我朋友见面　16.bytenoclock.十点之前　18.theChildrensPalace少年宫19.helpmymommakedinner帮助我妈做饭
二．重点句型
　1.Don’tarrivelateforschool＝Don’tbelateforschool
2.Don’tfight＝
3.Don’tlistentomusicintheclassroom.
4.Don’truninthehallways
5.Don’tsmoke.It’sbadforyourhealth.
6.Don’tplaycardsinschool
7.Don’ttalkinclass
8.Don’twatchTVonschoolnights.
9.Don’tsleepinclass.
10.Don’tplaysportsintheclassrooms.
11.Don’tsingsongsatnight.
12.Don’ttalkwhenyoueat.
13.Don’twearhatsinclass.
14.Dohomeworkby10:00.
15.Cleanyourhouse!
16.Makethebed.
17.Canwe……?Yes,wecan.No,wecan’t.
Eg:Canwearrivelateforclass?
No,wecan’t.Wecan’tarrivelateforclass.
18.Doyouhavetowashyourclothes?Yes,Ido./No,Idon’t.
三．重难点解析：
1.情态动词haveto的用法，意思是"必须、不得不"，它侧重于客观上的必要和外界的权威。（1）结构：主语＋haveto＋动词原形＋其他
（一般现在时，主语是第三人称单数时，用hasto；句子是过去时，用hadto.）如：Wehavetowearsneakersforgymclass.在体育课上，我们必须穿运动鞋。Tomhastopracticetheguitareveryday.汤姆每天必须练习弹吉它。Ihadtogetupat5:00amlastMonday.上周一，我不得不早上5点起床。　
（2）否定形式：主语＋donthaveto＋动词原形＋其他
（一般现在时，主语是第三人称单数时，用doesnthaveto.句子是过去时，用didnthaveto）
如：Nickdoesnthavetowearauniform.尼克不必穿制服。Wedidnthavetodoourhomeworkatonce.我们不必马上完成作业。
（3）疑问句：Do（Does或Did）＋主语＋haveto＋动词原形＋其他
如：Doyouhavetostayathomeonweekends?周末你必须呆在家里吗？Yes,Ido./No,Idont.
是的，我必须。不，我不必。Didhehavetogotobedby11:00lastnight?昨晚，他不得不11点前上床睡觉吗？
2.情态动词can的用法
（1）表示能力，"会""能"（在第一册中已经学习这种用法）
Canyouplaytheguitar?你会弹吉它吗？JudycanspeakalittleChinese.朱蒂会说一点中文。Icandanceandsing.我能唱歌又能跳舞。
（2）表示允许、许可，"可以"、"能"（在这一课中新学的词义）
Canthestudentsruninthehallways?学生们可以在走廊上跑吗？Wecaneatoutside.我们可以在外面吃东西。CanIcomein?我能进来吗？
注意同样是情态动词，can和haveto的用法是有区别的，和大部分情态动词一样，can在否定句中，直接在can后加上not，在疑问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化。
3.hear，listen和sound都有"听"的意思，但三者是有区别的。
（1）hear"听说"，侧重于"听"的内容
Imsorrytohearthatyouareill.听说你生病了，我很难过。
Ineverheardsuchaninterestingstory.我从来没听过这么有趣的一个故事。
（2）listen"听"侧重于"听"这一动作。Listentomecarefully.认真听我说。
Thechildrenliketolistentomusic.孩子们喜欢听音乐。
（3）sound"听起来"，它是系动词，后面接形容词等。Thatsoundsgreat.那听起来真不错。
Itsoundslikefun.听起来挺有趣。
４.beinbed"在床上、卧床"in和bed之间不能用冠词，bed也不用复数。
Heisinbedfor10years.他卧床10年了。Davehastobeinbedearlyeverynight.大卫每晚必须很早睡觉。
５.arrivelatefor与belatefor意思相近，"迟到"Dontarrive（be）lateforschool.上学别迟到。Iarrived（was）lateforthemeetingyesterday.我昨天开会迟到了。
６.Notalking!"禁止交谈！"no后面加上名词或动名词（doing）也表示不要做某事。与dont+do的用法相似。Nowetumbrellas!/Dontputwetumbrellashere!禁止放湿雨伞！
Nofood!Donteatfoodhere!禁止吃食物！Nosmoking!Dontsmokehere!禁止吸烟！
7．语法（祈使句）
祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。祈使句的开头是动词原形。
如：Lookout!小心！Waithereforme!在这等我！
Besuretocomehereontime!务必准时来到这里！
祈使句的否定形式多以donot（常缩写成dont）开头，再加上动词原形。
Dontarrivelateforschool.上学别迟到。
Dontfight!别打架！
Dontlookoutofthewindow.不要向窗外看。