在天晴了的时候教学设计

高三复习地形与气候教学设计。

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高三复习地形与气候教学设计》，仅供参考，欢迎大家阅读。

地形与气候专题复习教学设计

课程分析：

地形和气候是自然环境的两个重要组成要素,是学习地理、认识区域特征区域差异必不可少的基础。通过前阶段的学习，学生对世界及中国的地形和气候有了系统的认识了解。因此本节课把设计的重点放在引导学生探讨问题，了解地形对气候形成分布的影响。

学习本专题时，学生要用到世界地形和气候分布及区域地理知识，因此本节课可以使旧知识得到巩固，从而达到由综合分析解决问题到回归基础回归课本。

学情分析：

高三地理选修班学生经过一个多学期的地理学习，已经积累了一定的地形和气候知识，这些知识在他们大脑中还处在相对分割状态，不能随时提取综合运用。虽然他们已具有一定的分析问题、解决问题能力，但思维的准确性、深刻性不强，考虑问题不全面。jab88.COM

学习目标：

1、认识地形影响气候中的温度、降水和分布。

2、认识不同地区的地形影响气候的不同方面。

3、加强对世界地形、气候分布的进一步认识。

4、提高学生创造性思维，尤其是发散思维。

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高三地理中国的地形和气候36

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，让教师能够快速的解决各种教学问题。您知道教案应该要怎么下笔吗？小编收集并整理了“高三地理中国的地形和气候36”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第四部分第二章中国地理

第2节中国自然地理

第1课中国的地形和气候

一、选择题

我们的祖先在漫长的历史长河中创造了极其丰富的文化，留下了具有民族特色的传统节日。如春节、元宵节、清明节(4月4日或5日)、端午节(农历五月初五)、中秋节(农历八月十五)等。为保护传统节日文化，我国将这些主要传统节日增加为法定假日。每年的“端午节”，珠江三角洲各地都进行龙舟竞赛，吸引世界各地的游客和商人前来观光，进行文化交流以及从事商业贸易等活动。据此回答1～3题。

1.五月初举行龙舟竞赛的有利条件是()

A.节日期间人多B.春耕完成，正值农闲

C.河流进入汛期D.天气晴朗，适宜比赛

解析：五月份，我国东部锋面雨带位于华南地区，因此珠江三角洲地区的河流进入汛

期，正是举行龙舟竞赛的季节。

答案：C

2.龙舟竞赛在珠江三角洲延续了2000多年，其自然原因主要是()

A.光热充足，降水丰富B.地势低平，河网密布

C.基塘、湖泊众多D.河流无明显的枯水期

解析：珠江三角洲地区地势低平，河网密布，为举办龙舟竞赛创造了条件。

答案：B

3.华人若在欧洲南部进行龙舟竞赛，最适宜在()

A.3～5月B.6～8月

C.9～11月D.12月～次年2月

解析：欧洲南部位于地中海沿岸，属于地中海气候。该气候区夏季炎热干燥，冬季温

和多雨，因此适宜在12月～次年2月期间进行龙舟竞赛。

答案：D

阅读下列材料，回答4～5题。

材料一　降水变率就是用以表示降水量变动程度的统计量，一般可分为绝对变率和相对变率。降水绝对变率是指某地实际降水量与同期多年平均降水量之差。降水绝对变率与多年平均降水量的百分比，称为降水相对变率。

材料二　我国代表性城市不同时段降水相对变率表

城市名4～5月7～8月全　年

齐齐哈尔0.430.210.14

北　京0.540.310.26

延　安0.440.310.26

开　封0.470.350.20

苏　州0.270.380.16

南　昌0.260.430.16

汉　口0.270.560.19

4.根据材料分析可知()

①春季，我国降水相对变率由南向北逐渐增大　②夏季，我国降水相对变率由长江流

域向北递减　③黄河流域是我国季风区全年降水相对变率最大的地区　④年降水总量

越多的地区，降水的变率越大

A.①②B.①④C.②③D.③④

解析：从表中数据看春季降水相对变率最大的是华北地区，如北京、开封，东北的齐

齐哈尔并不是最大，南方普遍较小；夏季，我国降水相对变率较大的是南方，并由南

方向北方递减；从全年看，黄河流域的延安、开封最大；总体上看，湿润地区年降水

相对变率较小。

答案：C

5.根据资料并结合所学知识判断，下列叙述正确的有()

①我国东北地区容易出现春旱　②长江中下游地区旱涝灾害易发　③受台风影响小是

华北地区旱灾频发的主要原因　④夏季风不稳定是我国东部夏季降水变率大的重要原

因

A.①③B.①④C.②③D.②④

解析：长江中下游地区地势低平，受亚热带季风气候影响多旱涝灾害，华北地区春旱

较严重，夏季风不稳定易导致东部季风区降水变率大。

答案：D

读“我国某区域地形图”，回答6～7题。

6.关于图中河流的叙述，正确的是()

A.图中河流流向为由东北流向西南

B.图中河流流向为由西南流向东北

C.河流水量丰富，含沙量小

D.河流汛期长，无结冰期

7.图示区域地形的特征是()

A.丘陵广布B.山河相间分布

C.沟谷发育D.绝对高度大，相对高度小

解析：由经纬度位置可知，该地为黄土高原的部分地区，沟谷地貌发育。图中河流由

等高线分析知其流向为由东北向西南流。

答案：6.A　7.C

下图显示的是我国重要的地理分界线，读图回答8～9题。

8.图中表示我国内流区和外流区分界线的是()

A.①B.②C.③D.④

解析：我国外流区与内流区分界线：北段大体沿大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山东

端一线，南段接近200mm年等降水量线。其与图中②线吻合。

答案：B

9.关于图中四条地理界线的说法，正确的是()

A.①线以北地区，年降水量低于800mm，没有湿润地区

B.②线以西地区的河流皆为内流河

C.③线以东地区地形以平原、丘陵为主

D.①线与④线之间的地区为温带季风气候

解析：①线以北的东北部和北部小部分地区，因为气温低，蒸发量小于降水量，属于

湿润地区，A错；②线以西新疆北部的额尔齐斯河，最终注入北冰洋，属于外流河，

B错；③线以东地区属于我国地势的第三级阶梯，分布着我国三大平原和东南丘陵，

C正确；①线与④线之间的青藏高原地区(如雅鲁藏布江谷地)，虽然受夏季风影响，

属于季风区，但由于地势高，仍属于高寒气候。

答案：C

读东经106.8°地形剖面图及沿剖面各地年平均降水量曲线图，回答10～12题。

10.山脉①是()

A.陕西省和四川省的分界线

B.长江水系和黄河水系的分水岭

C.半湿润区和半干旱区的分界线

D.一年两熟制和两年三熟制的分界线

解析：宝鸡在渭河平原，其南侧为秦岭，秦岭是长江水系和黄河水系的分水岭，是湿

润区与半湿润区的分界线，是暖温带与亚热带的分界线，作物熟制两侧多为一年两熟。

答案：B

11.地形区④的夜雨量占总降水量的60%～70%，主要原因是()

A.夜间气温比周围地区高，蒸发旺盛，空气湿度大

B.夜间大气逆辐射弱，近地面气温低，水汽容易凝结

C.夜间大气逆辐射强，近地面气温高，上升气流强

D.夜间地面辐射强，近地面气温低，水汽容易凝结

解析：④为四川盆地，由于盆地地形热量在夜晚不容易散失，导致夜晚气温高；温度

高则空气上升运动较强，有较多水汽的气流上升冷却而出现降水天气。

答案：C

12.该图反映出降水与地形的关系是()

A.海拔越高，降水越少

B.海拔越高，降水越多

C.山脉的南坡降水多于北坡

D.山脉的南坡降水少于北坡

解析：从图中看，海拔与降水的关系不明显，但在同一山地的南侧降水要明显大于北

侧降水量。考虑风向夏季风都是从南方吹来的，则山地的南坡为迎风坡，北坡为背风

坡，故南坡降水多。

答案：C

气象部门用五天平均气温的高低作为划分四季的指标；低于10℃的时间段为冬季，高于22℃为夏季，10℃～22℃之间为春秋两季。读某年立冬我国大陆部分各地季节状况图，回答13～15题。

13.形成图中我国各地在同一天出现三种季节的主要原因是()

A.海陆热力性质差异B.地形地貌差异

C.各地纬度差异D.各地经度差异

解析：我国南北跨度大，不同纬度获得的太阳辐射量不同，纬度越高，获得的热量越

少，因此，我国各地在同一天会出现三种季节的自然现象。

答案：C

14.此时从西南到长江以南地区形成大范围的降水，其原因最可能是()

A.受副热带高气压带的控制

B.锋面在附近活动

C.受山地影响

D.受台风登陆影响

解析：此时我国开始进入冬季，台风登陆的可能性较小。从西南到长江以南地区大范

围的降水最可能是受锋面活动的影响。

答案：B

15.在这种天气影响下，西南地区最有可能诱发的地质灾害是()

A.泥石流B.地震

C.洪涝灾害D.水土流失

解析：洪涝灾害和水土流失不属于地质灾害。此时大范围的降水最有可能诱发的地质

灾害是泥石流。

答案：A

二、综合题

16.读“某区域等高线地形图”，回答下列问题。

(1)图示主要地形区是，概述该地形区的整体地形特征：_________________。

(2)流经该地形区的河流主要有__________________________________________。

(3)该地区与同纬度东部地区相比较，气候特点和农业生产方面有哪些不同？(可列表

作答)

(4)该地区产生伏旱的主要原因是________，同纬度东部地区也多伏旱天气，但有时

因多________、________(降水类型)，对高温干旱有一定缓解作用。

(5)为减轻旱灾，你认为应采取哪些措施？

解析：区域定位是解答本题的关键。由等高线分布特点，可确定该地为盆地地形；结

合经纬度特点进一步断定该地为四川盆地。其它问题，据自己的知识储备便易作答。

答案：(1)四川盆地　盆地四周被山岭和高原环绕，盆地内部低山丘陵起伏

(2)长江干流及其支流(岷江、嘉陵江、乌江等)

(3)

西—四川盆地东—长江中下游平原

气候特点属亚热带季风气候，但冬季温度要比长江中下游平原地区高(北部山地阻挡寒冷的冬季风)属亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季低温少雨

农业生产以水田种植业为主，可一年两熟，主要农作物有水稻、油菜等；由于热量条件较好，可种植甘蔗以水田种植业为主，可一年两熟，主要农作物有水稻、油菜等

(4)受副高控制　台风雨　气旋雨

(5)兴修水库；跨流域调水；发展节水农业；合理用水；防治水污染；实施人工降水

等。

高三英语必修三复习知识点：Music

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高三英语必修三复习知识点：Music》，供您参考，希望能够帮助到大家。

高三英语必修三复习知识点：Music

1.基础梳理rollfolkjazzmusicianpretendattachearnpasser-byinstrumentcashstadiomillionairehumorousactorreplyattractiveadditiondipconfidentbriefdevotioninvationbeardsensitivepainfulaboveall2.词语归纳1）roll作可数名词，表示“滚动，摇摆”。还可以表示“名册”。作动词，表示“滚动，旋转”。rollby/rollon(岁月，时光的)流逝。rollin大量涌入，不期然到达。2）folk作形容词，表示“民间的”，通常用作定语。作名词，表示“人们”。表示“家人，父母”，常用作复数。folks也可以用于称呼对方。3）clap表示“鼓掌，轻拍”。clapeyesonsb/sth看见某人/某物clapsbintoprison(未经审讯)迅速将某人送进监狱。4）form作动词，表示“组成，形成，成立，构成”。formsbup将某人编入队伍。作名词，表示“形式，外貌，表格”。常见的词组有：amatterofform例行公务aftertheformof跟……的格式fillout/inaform填表intheformof以……的形式inform在形式上good/badform有礼貌/失礼的行为on/offform处于良好的/不佳的状态takeform成形taketheformof采取……的形式ingreatform精神焕发5）earn表示“赚，挣得，获得”。earnone’sliving/livilihood/keep/(daily)bread谋生6）instrument表示“工具，仪器，手段”。表示“文件，证件，证券”是法律用语，为可数名词。7）hit作名词，表示“轰动(或风行)一时的人或者是物，成功;打击”。makeahit(withsb)给予某人良好的印象hit也可作动词，表示“打，击中，碰撞”。如果表示“打某人的脑袋”，一般说hitsbonthehead。hit用作引申义，表示“使遭受(自然灾害，损失，痛苦等)：达到，碰到，猜中”。在口语中可以表示“突然想起”。hiton/upon偶然发现，忽然想到hittheceiling/roof勃然大怒8）sort作名词，表示“种类，类别”。sortof有几分，有点，有些，在一定程度上outofsorts心绪不宁，身体不适。sort作动词，表示“整理，分类”。sortsthout(fromsth)将某物拣出，整理。9）stick作动词，表示“黏贴，张贴，坚持”。sticktosth坚持或维持某事物(尽管有困难等)继续做某事。stick坚持不懈，坚持做;迟疑做(用在否定句或者疑问句里);气候。stichbysb继续支持并忠于某人。sticktogether团结一致stickwithsb/sth支持某人/某物，保持与某人/某物之间的联系。stick用于疑问句或者否定句表示“忍受，容忍”。10）ability表示“能力”后接不定式，介词for，in但不能接ofdoing。tothebestofone’sability尽所其能。11）perform表示“做，完成，履行，执行”。perform也可以表示“提供，演出，表演”。12）pretend表示“假装，装作”，是及物动词，后面接不定式，that从句，或名词。pretend作不及物动词，后接介词to，表示“自以为有……”，其宾语是“学问，智慧，美德”等。13）attachattachimportanceto重视be/becomeattachto连在……上;附属于;热爱;依恋attachto认为有(重要性，意义等);归因于;适用于。

高三复读生学习计划

日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的学习目标，续写新的诗篇，写一份学习计划，为接下来的学习做准备吧！好的学习计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的高三复读生学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三复读生学习计划 篇1

一、有强烈的学习愿望，自己主动要求复读的考生。复读愿望强烈的考生有理想，容易在学习过程中表现出较强的自制力，自身学习态度端正，心理承受力较强，能够发挥主观能动性，成绩有提升空间。

二、高一、高二学习不够刻苦、态度不端正，到了高三才突然醒悟知道认真学习，但是由于时间太短，成绩提高不明显的`考生。

三、自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。

四、距理想的名牌大学35分以内的学生。

五、不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。

高三复读生学习计划 篇2

一、综合突破

第一轮的复习主要是对之前高一、高二和高三第一学期的内容进行详细的总结回顾，所以让我们对学习的知识有一个的具体的了解，但是这样的复习容易将学习到的知识隔离开来，不能综合理解运用。比如历史科目里面的新航路开辟在政治史、经济史和文化史里面都是有讲的，但是是分了三本书的，所以第一轮复习的时候是分开回顾的，而我们的考试题目则是一块的，所以必须要对这些知识点要综合掌握把它们联系起来才行。所以我的第二轮复习主要是加强对课文的熟悉，把其中相同的内容放在一起复习，进行整合联系，让自己对其中知识点有一个结构性的理解，串联在一起。

具体做法：

1、将相同的知识点放在一起学习，然后在一个空白的本子上画出它们的机构图，这样可以将它们之间的联系清除直接的展示出来。

2、做专门的题目训练，增强自己的综合实战能力，让自己培养出综合运用知识点的能力，让自己对知识的掌握更加有整体化和结构化。

3、对知识点多记多背，争取将所有的知识点都能够熟记于心，这样在接替运用的时候使用起来才会得心应手。

二、心态突破

经过前面两轮的复习，相信自己对于知识点已经掌握的差不多了，所以第三轮主要是让自己有更好的心态，在保证休息的同时，增强自己的复习。因为第三轮的复习一般就是四、五两个月，所以在复习的阶段上来说是属于考前冲刺的阶段，这段时间的压力是空前的大的，所以我要保证自己的心态，在任何的压力面前都能保持冷静，这样子复习的效率才会高。

具体做法：

1、饮食、锻炼等等都必须要保持正常，不能因为时间紧张就放弃锻炼全部精力放在复习上面，让自己在考前保持一个好的心态。

2、在保证心态的同事，还要保证复习，所以我计划是每一天在保持以前的复习安排的同时，还要每天做几套专门的高考训练题，而且是按照正式的考试时间来考试，让自己提前适应高考的氛围，同时还可以增加自己的复习。

高三的最后一个学期，时间是真的很短暂了，所以我必须要努力学习，必须要严格按照计划来复习，千万不能够懒惰下去了，考的怎么样就看这几个月的复习了！

高三复读生学习计划 篇3

在今年招生过程中我们发现许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩，咎其原因有一点是共同的：考生觉得自己答对了，可是阅卷老师没给分，这是为什么?我前边的`文章中写过如何正确答题的策略，其实差距就在答题的准确性上。我多次举过这样一个例子，一道政治试题，牵扯到了历史知识，试题是这样的：满清末年帝国主义的坚船利舰打开了中国的国门和现在我们实行的改革开放政策两者有什么本质的不同?许多同学答题写的是：主动与被动，自愿与不自愿等等。其实考生在审题时没有搞清这道题的题眼是“本质”，总是在“不同”上做文章，当然得不到分，得不到高分，本质是什么?是“主权”是“国家主权”，有了“主权”这两个字，再加上几句修饰，满分就没问题了。

答题一是学科语言，二是学科术语，三是语言的层次性，四是语言的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用“生活语言”干扰“学科语言”，复读学生一定要汲取这些教训。

高三复读生学习计划 篇4

随着高考的结束，许多学生因成绩未达预期而选择了复读。为了更好地准备下一年的高考，提高学习效率，现将学习计划制定如下，以期在复读期间取得显著的进步。

一、学习目标

1. 明确个人学习目标和定位，针对自身薄弱科目制定重点突破计划。

2. 全面提升各科目的基础知识和解题能力，达到高考要求。

3. 养成良好的学习习惯，提高学习效率，减少无效学习时间。

二、学习时间规划

1. 制定每日学习计划，合理分配学习时间，确保每天有足够的复习和预习时间。

2. 每周安排一次自我检测，检验本周学习成果，及时调整学习计划。

3. 每月进行一次全面复习，巩固所学知识，确保知识体系的.完整性。

三、学习科目安排

1. 针对语文、数学、英语等主科，每天安排固定的学习时间，进行基础知识的巩固和解题技巧的训练。

2. 对于物理、化学、生物等理科科目，注重实验操作和理论知识相结合，多进行实践操作，加深理解。

3. 对于历史、地理、政治等文科科目，注重知识的积累和理解，通过阅读、背诵等方式提高记忆效果。

四、学习方法与技巧

1. 制定适合自己的学习方法，如笔记法、思维导图法等，提高学习效率。

2. 注重归纳总结，将所学知识系统化，形成自己的知识体系。

3. 多做真题和模拟题，熟悉考试题型和解题技巧，提高应试能力。

4. 积极参加学习小组或辅导班，与同学和老师交流学习心得，共同提高。

五、学习与休息平衡

1. 保证每天有足够的睡眠时间，确保精力充沛，提高学习效率。

2. 合理安排休息时间，进行适量的体育锻炼和娱乐活动，保持身心健康。

3. 避免长时间连续学习，定时休息，放松身心，避免疲劳过度。

六、心理调适与激励

1. 保持积极的学习态度，树立信心，相信自己能够取得好成绩。

2. 遇到困难时，及时寻求帮助，调整学习策略，不气馁不放弃。

3. 设定阶段性目标，每达到一个目标给予自己一定的奖励，激励自己继续努力。

高三复读生学习计划 篇5

作为一个初高中的学生，如何让自己从高一高二相对轻松的学习状态转变到高三的战斗状态？这不仅包括学习规划、心理调节，还包括饮食和日常生活的细节。我建议新来的初中生从现在开始做好相关准备，为高中生制定学习计划，尽快适应高中生的学习生活。

第一阶段是高三第一学期。这个阶段大约持续五个月，约占整个高三复习时间的一半。

高三文科复习四大禁忌：

应该避免放弃教学大纲和盲目复习。高考所有科目都有“考试须知”。学生首先要根据《考试须知》明确高考的考试范围和重点内容，然后有针对性地进行复习。

第二，避免急于求成，忽略小问题。有同学认为文科要背的知识点太多，高考基础知识题分数不高，干脆放弃了。他们不知道解决基础知识是提高文科成绩的关键。

第三，避免碎片化和制度缺失。有同学认为文科知识相比理科缺乏系统性和逻辑性，可以随便拿起章节随意复习。其实文科复习要兼顾三个层次：知识、能力、方法。

四、避免撇毛，只重皮毛。有的学生只注重知识的背诵，缺乏专门的反思，不知道自己的上升点在哪里。

第一阶段可以称为基础复习阶段。

学校里的每一门学科都是逐书逐章复习的。我们应该跟上学校老师的步伐，认真复习每一门学科。我们要充分利用这五个月的时间，在高考范围内，逐章、逐段、甚至逐句地复习每一科的每一个知识点。现阶段要避免复习中的急躁和浮躁。我们必须知道“高层建筑会增加土地”。只有在这个时候才能在高考中取得好成绩，一步一个脚印，查缺补缺，夯实基础；只有在这个时候回顾边缘和分支分支的地方，我们才能在未来克服一些全面而困难的问题。

这个阶段还有一个重要的任务，就是高三第一学期的期末考试。这次考试很重要。它不仅能检验你过去一学期的复习效果，还能找出你急需解决的问题。它也会给你带来新的挑战。因此，我们称之为“小高考”。这次考试还有一个特殊的意义：是高校选送、推荐、选拔前三名学生的重要依据。在此，我特别提醒学习好的高三学生要特别注意这次考试。

第二阶段从寒假到第一次模拟考试大约持续四个月。

这个阶段是复习工作中最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期的复习任务最重，也要做到高效复习。这个阶段也可以称为综合复习阶段。我们的任务是将前一阶段杂乱复杂的知识系统化、组织化，在每一个学科中找到一条宏观的线索，勾勒出来，全面复习。这个阶段复习的直接目的是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的学习考试和阅兵，是你选报的重要依据。一次成功可以让你信心倍增，但不要自满；失意时不要看不起自己。我们要正确定位自己，在战略上轻视它，在战术上重视它。

第三阶段从第一个模型结束到高测，持续两个月左右。

这是高考前的最后一个复习期，也可以称之为综合复习阶段。随着高考的临近，一些学生可能会有越来越大的心理压力。因此，卸担子应该是这一时期的重要任务。善于调整自己的学习和生活节奏，放松紧张的神经。古人云：“文武之道，日新月异。”这时候复习第一天不必太晚，要快速调整初三紧张复习时形成的不适当生物钟，保证精力充沛。另外，在这个时期，不需要做太多的练习，也不需要深挖难题、偏题，而是少做、精做练习。比如花点时间研究一下历年高考的题目，因为这些题目不仅是经过尝试和检验的最好产品，也是高考命题意志的直接体现。复习的时候，要先容易后难。如果我们对选择题没有把握，不要放弃。选择最可能填写的一个，以此类推。

在初三的复习中，要注意合理安排每天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天留给我们的时间并不多，最长的一段时间大概是晚饭后到睡觉前的三个小时。能否利用好这段时间，是初三复习成败的关键。在这方面，我的经验是不要在一个晚上复习完所有的五个科目，这样只会造成麻烦，不管优先级如何。试想一下，短短的宝贵时间，也就是不到四个小时，怎么受得了五户人家的反复轰炸？所以我建议你一晚上专攻一两门课，把握重点，集中精力，努力达到更高的学习效率。高三每天晚上复习的时候，周一定是数学日，周二英语日，周三物理日，周四语文日，周五化学日。我每天晚上集中精力复习一节课，很长一段时间效果很好。

很多人在考试中得不到自己的实际水平，得不到理想的分数。原因是心理素质不太硬，考试太紧张。还有，他们把考试成绩看得太重，会导致考试失败。你必须学会用不同的方式思考。你要学会调整心态。人们常说考试三分是水平，七分是心理。追求太多，往往会失败。这就是原因。不要把分数看得太重，就是把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对待每一道题，你一定会取得好成绩；你必须学会超越自己。这句话的意思是，不要总想着分数，总想着排名；只要我这次考试的分数比上次考试高，哪怕只高一分，那我就是超越了自己；也就是说，不跟别人比，就跟自己比，这样心态会平静很多，压力也会小一些，学习和考试的时候也会轻松一些；如果你试着用这种方式调整自己，你会发现如果你不在乎，你的成绩会提高很多。

高三复读生学习计划 篇6

英语系统是一个复杂的系统，讲究学习方法是绝对必要的。找到适合自己的学习方法，制定科学的学习计划，坚持下去，就能顺利掌握英语。好的.计划要有详尽的内容安排，学习哪些单词，哪些句子，以及文章抄写几遍，背诵几遍，达到什么样效果，这些是必须要有的内容。详尽的计划安排可以帮助学生一步一步掌握英语，并且在学习过程中也不会感到无所适从。

近年来的英语教学实践证明：采用听说领先，学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。句型学习是通过听说领先的方法去学习传统语法里最常用的语法项目，吸取了传统语法与结构语法两派的长处。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁；讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。

结合课文学习语法，可以学得活，记得牢，比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。除此之外，再推荐给学生几个好的学习方法：

1、充分利用一切零碎时间学英语。不断地重复。吃饭前，坐车回家时，睡觉前都是听英语录音、背单词的好时间。

2、听说读写译五项都要练，以听说为主。每天听写一篇文章，求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。

3、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。必须要相信自己，一定能够学好英语。久而久之，英语自然成为学生探索世界的好助手。

高三复读生学习计划 篇7

随着高考的结束，我们迎来了新的起点。对于选择复读的同学们来说，这是一次宝贵的机会，也是一次对自我的挑战。为了充分利用这一年的时间，提高学习效率，现将学习计划制定如下。

一、学习目标

1. 巩固基础知识，确保无遗漏。

2. 深化对知识点的理解，提升解题能力。

3. 制定合理的复习计划，做到高效有序。

4. 保持良好的心态，积极面对复读生活。

二、学习计划

1. 基础阶段（前三个月）

回顾高中三年的知识点，逐一梳理，确保基础知识扎实。

每周至少进行两次模拟考试，检验自己的学习效果。

针对薄弱科目和知识点，制定专项复习计划，加强练习。

2. 提高阶段（中间四个月）

深入研究历年高考真题，总结命题规律和解题技巧。

参加学校或培训机构组织的`强化班，提高解题速度和正确率。

每周至少与老师和同学进行一次学习交流，共同讨论问题。

3. 冲刺阶段（最后三个月）

严格按照高考时间安排进行模拟考试，模拟真实考场环境。

针对模拟考试中出现的问题，进行有针对性的复习和巩固。

保持良好的生活习惯和作息规律，确保身体健康。

三、学习方法

1. 主动学习：积极参与课堂讨论，主动向老师请教问题。

2. 及时复习：每天课后及时复习当天所学内容，每周进行小结。

3. 归纳总结：将所学知识进行归纳总结，形成自己的知识体系。

4. 多做练习：通过大量练习提高解题能力和速度。

四、心态调整

1. 保持自信：相信自己有能力应对复读的挑战，不断鼓励自己。

2. 积极面对：面对困难和挫折时，保持积极乐观的态度，寻找解决问题的方法。

3. 劳逸结合：合理安排学习和休息时间，保持身心健康。

《大洲地形气候水系》学案分析

《大洲地形气候水系》学案分析

根据考试大纲地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。考核要求与目标有获取和解读地理信息；调动和运用地理知识、基本技能；描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律。目标设计思路参考考试大纲要求，结合最近5年各地高考题中有关地形、气候、河流的题目，课堂学习重点落在能力的培养上，基本知识如主要的地形、气候、河流分布经纬度的识记，以轮廓图为载体，通过读图填图，同位互查，课堂检查落实。

具体的能力培养牢固掌握基本的地理事物主要特征如地形特征，河流水文特征描述，遇到相关题目时能调动和运用基本的这些知识。能够从能够从题目的文字材料，表格以及图中中获取地形、气候、河流等信息，会运用地理环境的整体性来分析它们的关系，通过分析能够用简洁的语言阐述题目中的问题

教学目标设计

学会描述某大洲（区域）的地形特征

学会分析区域地形对气候、河流的影响，气候对河流的影响明确三者的关系

学会分析并描述某河流水文特征

本节课为认识大洲（第二课时）大洲的地形、气候与河流及其关系，重点应落在关系上，结合高中知识地理环境的整体性，对区域地理进行智能整合，学习时采用案例+高考题的方式，案例以亚洲为例，其他大洲的地形气候与河流，则在采用讲义补充的方式，与学生的思考进行印证，并以规范的语言，牢固掌握。

对三者之间的关系探究则重点从地形对气候、地形对河流、气候对和河流三个方面展开。

对于进入高三的学生，很多内容都已经学习过，但如何将所学知识系统化，如何运用所学知识去解题，做到规范答题不丢分，还需要加强，所以在本讲中运用亚洲案例帮助学生牢固建立地形、气候和河流的关系，并选取历年典型高考题目进行规范训练。

导入新课]

这是今年天津卷的高考题。我们一起来看高考都考了哪些？所以今天这节课《大洲的地形、气候与河流及其关系》我们要重点突破以下内容。

展示学习目标]

学生展示课前基础知识落实情况]

学生展示一亚洲的位置、范围。

学生展示二亚洲的地形分布及特点。

学生展示三亚洲的气候分布及特点。

学生展示四亚洲的河流分布及特点。

二、亚洲的地形、气候河流及其关系

规律总结]

思考如何描述区域的位置？

引导学生掌握规律]根据亚洲位置描述，总结地理位置的描述方法

指导学生规范答题]做高考题阅读甲国地图简述甲国的地理位置。

思考如何描述大洲（区域）地形特征？

引导学生掌握规律]根据亚洲地形特征描述，总结地形特征的描述方法

指导学生规范答题]做高考题（四川高考）据图简述该国地形、地势特点。（4分）

探究提升]

地形对气候的影响

1.我国夏季最低温出现在哪里？

为什么？

2.为什么乞拉朋齐成为世界雨极？

3.青藏高原隆起对中亚、西亚的

降水带来怎样的影响？

引导学生掌握规律]地形对

气候的影响主要体现在对气

温和降水的影响

指导学生规范答题]做高考题，通过指导学生分析高考题，明确解题思路，掌握答题技巧，做到规范答题。

地形对河流水系的影响

引导学生掌握规律]通过对亚洲水系，海南岛水系及塔里木盆地水系的认识，明确地形与水系特征的关系。

指导学生规范答题]做高考题，通过高考题巩固水系特征反应地形，并做到规范答题。

地形气候对河流的影响

引导学生掌握分析方法]思考黄河具有哪些水文特征？与地形、气候、植被之间存在怎样的关系？

指导学生规范答题]做高考题

网络构建]

反思质疑]

沙场练兵]

完成相关题目