地理答疑。

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编帮大家编辑的《地理答疑》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

2008年高考地理答疑集锦

学习方法部分

1.请教地理学习的方法？

地理知识是地理事实材料同地理概念、原理有机结合的整体。在系统地理知识的整体结构和人们认识的结构中，地理事实材料处于基础的地位。地理事实材料包括许多国家、地区和各种各样的地理事物，其范围十分广阔，而且都是各具特色的实体，都是我们要认真了解和研究的对象。学习地理是离不开这些事实材料的，要认真地占有它，掌握它。地理事实材料的载体是教科书(地理课本)、各种地图、图表、图像等，通常称之学习地理的工具。学习地理就要学会运用这些学习工具。这是学习地理的重要基本功。要结合地理知识的学习有计划地练好这些基本功。如学习地形就要学会阅读和绘制等高线地形图和地形剖面图的方法；学习气候就要学会阅读和绘制等温线图、降水量分布图、等压线分布图等……。总之，学什么知识，就学什么方法、练什么基本功。要学会从图中获取地理事实材料、了解地理事物的空间分布、联系和发展趋向，了解和掌握不同地区之间的差异。

相关阅读

区域地理

俗话说，磨刀不误砍柴工。教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，使教师有一个简单易懂的教学思路。写好一份优质的教案要怎么做呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“区域地理”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

区域地理

一、区域地理的高考考查方式

高考是通过概括区域特征、比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地理学科特点之一区域性的。

3中国区域地理（北方农业）农业因地制宜的利用（4分）理解、判断

4农业的生态与生产功能（4分）获取信息、判断

5城市化城市人口比重的计算（4分）读图、获取信息、计算

6城市人口比重的增长（4分）读图、获取信息

7城市化的判断（4分）读图、获取信息

8地球运动昼夜长短的运用—判断节气（4分）读图、记忆、判断

9昼夜长短的运用——判断纬度（4分）读图、获取信息、理解结论、判断

10地貌类型不同地貌类型的利用（4分）理解、判断

11地貌利用中应注意的问题（4分）获取信息

36（1）世界区域地理地形、地势特点（4分）读图、获取信息、记忆结论、语言表达

（2）降水特点及原因（10分）理解、语言表达

（3）水能资源的开发条件（12分）读图、获取信息、记忆结论、语言表达

（4）生态问题及原因（10分）读图、判断、语言表达

39（3）世界区域地理（美国）人类开发利用过程中产生的环境问题（10分）获取信息、理解、语言表达

（4）河流治理及效益（10分）获取信息、记忆、语言表达

二、复习目标：

当一个经纬度坐标给出的时候，学生的地理思维不仅能反映出这一区域的位置，而且关于这一区域的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成，即要求学生头脑中要有比较丰富的地球模型，要能出现立体化、数据化、结构化的数字地球。

三、复习原则及方法

解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题

具体复习时，要在课堂上引导思考：

①定位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。

②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。

③比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。

④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。

⑤关注热点地区

（1）在哪里（位置与范围）—区域定位

1、绝对位置（经纬度定位）

2、相对位置：一个区域相对于其它地理事物的位置。记忆一些主要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。

3、政区的轮廓特征

4、利用特殊地理事物来定位

局部地区图的空间定位

根据经纬度

根据政区的轮廓特征

根据山河大势或形状

根据图中的特殊地理事物

（2）有什么——通过图掌握本区域内气候、地形等事物状况，并以此推断其它自然地理特征及人文地理特征等。

其它自然地理特征：水文（河流湖泊）、自然带（土壤、植被等）、自然资源。

人文地理特征：人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等。

（3）为什么——地理事物的联系和差异

通常要分析影响##的地理因素。如##与##的相互关系；##在区域发展中的作用，##区域的开发优势；发展##的有利因素、不利因素；##与##地区发展的差异等问题。

简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题？

主导自然条件是水。由于有祁连山的冰雪融水（和山地降水），在山麓地带形成许多绿洲，（这些绿洲彼比相连，）形成了绿色走廓。

如果农业开发超过水资源的承载力，耕地得不到足够的水源灌溉（祁连山的冰雪融水非常有限），（因气候干旱）（在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，）将出现土地荒漠化问题。（如图1）

图1图2

（4）怎么办——区域的环境与发展问题（如图2）

1、区域生态环境问题的整治

如黄土高原水土流失的整治：

退耕还林还草、恢复植被；调整土地利用结构；开展小流域综合治理。

再如长江中下游的洪涝整治：

营造长江中上游水土保持林，控制水土流失，修建水库，控制洪水；中下游加固大堤，疏浚河道；退耕还湖，提高湖泊的蓄洪能力等。

2、区域发展中存在的主要问题：

如：黄淮海平原的盐碱化；西北地区的沙漠化；南方低山丘陵的水土流失；东北平原的黑土肥力下降等等。

再如：华北地区的水资源短缺；东北地区的热量不足；西北地区水源不足；青藏高原地区的热量不足；南方低山丘陵、云贵高原、横断山区等地区的地形等等。

以及长江三峡工程：移民问题、生态问题（淹没、水土流失和环境污染、地质灾害、泥沙淤积、三峡景观、水生生物、蚊虫孳生）等。

3、区域生态环境问题产生的原因

如华北平原的盐碱化：

自然：地势低平，气候上旱涝频繁变化，东部近海；

人为：不合理的灌溉。

如西北的荒漠化：

自然：气候干旱，多大风天气；

人为：过度开垦、过度放牧，流域内水资源的不合理利用，造成植被的破坏。

如长江中下游的洪涝：

自然：有的年份流域内多降水，流量大；蓄洪、泄洪能力不足；

人为：中上游植破坏，水土流失，使中下游河道淤积，泄洪能力下降；围湖开发等使湖泊蓄洪能力下降等。

4、区域开发（如何因地制宜地发展经济）:

如黄淮海平原的鱼塘—台田；珠江三角洲的基塘农业；南方低山丘陵、横断山区的立体农业；云贵高原的特色农业；西北内陆的生态农业等等。

5、区域开发的意义（经济、社会、环境）

如长江三峡水利工程：防洪、发电、航运、灌溉、养殖、旅游、调节气候、改善环境等（要能分清对大坝的上、下游的意义）

再如南昆铁路：

①有利于将资源优势转化为经济优势，带动区域经济的发展；有利于加快西南地区对外开放，促进外向型经济的发展；②有利于民族团结，促进少数民族地区的经济的发展，加快西南地区的脱贫步伐，有利于巩固国防；③有利于环境保护等。

关注热点地区

综合地说，某一区域（实体）的存在、或某一时间发生的演化，曾经或正在对世界产生着重大的影响，这些都是“热点”。

如世界性交通要道：中东（苏伊士运河，土耳其海峡，“五海三洲之地”）、中美洲（巴拿马运河）、东南亚（马六甲海峡）等。

油气资源蕴藏区：中东、中亚（石油与天然气）、中国油气资源分布及调配等。

民族矛盾尖锐区：印度半岛（印、巴冲突）、巴勒斯坦地区、北爱尔兰、朝鲜半岛等。

再如生态环境破坏区：亚马孙流域（热带雨林急剧消失）、主要海上航线（油轮石油泄漏）、极地（臭氧空洞产生与DDT等残毒污染）、温带草原区（草原退化、土地沙化）等。

自然灾害高发区

地质灾害高发区：环太平洋带和地中海—喜马拉雅带（台湾、日本、东南亚、土耳其）等。

气象灾害高发区：东亚、南亚（洪涝、干旱、台风或飓风、寒潮及沙尘暴）、非洲（干旱）、美国南部（飓风、寒潮）等。

经济持续增长区

如：中国东部沿海、中国中部地区、中国泛珠三角地区、日本、东南亚、美国西海岸、德国等。

在复习过程中，要千方百计调动学生的思维，要注重知识的落实。专题图训练、区域图训练、覆叠图训练、拆分图训练、局部图训练是很好的复习方法。

要求：每日10分钟——地图（经纬网、地区轮廓、若干地理事物的综合）（填—记—画—想）

通过这一复习过程设计，使学生不仅形成全球空间概念，还对地理区域差异有更深刻的认识，从思路上更为开阔，从认识上更加宏观，从方法上更加符合地理科学研究的要求。

从近几年高考情况看，尤其要重视中国区域地理的复习。在熟练掌握中国行政区划、地形与气候分布、河流、铁路网等知识的基础上，认识典型地区的区域轮廓特征、区域自然、人文特征以及区域发展存在问题、发展策略。应该对西北、青藏、东北、黄土高原、华中地区、江南丘陵、云贵高原、我国沿海工业基地等地区的自然特征或工农业生产现状、发展前景等进行分析比较。

高考地理考点归纳：地理计算题

高考地理考点归纳：地理计算题

第一章：地理计算题

1）北极星的仰角即地平高度等于当地地理纬度；

2）某地时区数=该地经度÷15，对商取整数部分，尾数部分四舍五入；

3）根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时，相邻的两个时区的区时相差1小时，即求某地区区时=已知地区时±两地时区，注意东加西减；

4）根据东早西晚，经度每相差15°，地方时相差1小时。即求某地地方时=已知某地地方时±（两地经度差×4分钟/1°），注意东加西减；

5）日期界线有两条：

①时间界线：

即地方时0时经线，以东早一天，为新的一天，以西晚一天，为旧的一天；

②空间界线:

即国际日期变更线，也就是180°经线（但两者并不完全重合），

规定日界线以东晚一天，为旧的一天，以西早一天，为新的一天；

③新的一天的范围即从地方时0时经线向东到180°经线的范围；

新的一天的范围=180°经线的地方时×15。

6）日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，

昏线与赤道交点所在经线的地方时为18：00；

晨昏线与某纬线的切点所在经线为0：00（切点为极昼）或12：00（切点为极夜）。

7）地球自转速度计算：

任意纬线上线速度Vф=V赤道cosф=1670cosфkm/h；

8）太阳高度及正午太阳高度计算：

A.概念：

①太阳高度：太阳光线与地平面的夹角（锐角）；

②正午太阳高度：一天中最大的太阳高度。

B.日影朝向与太阳光线方向（太阳方位）相反，影长与太阳高度呈反比，

影长＝h×ctga(h为物体高度，a为太阳高度)。

C.太阳方位问题：

①若直射点在某地以南，该地正午太阳位于正南方位；

②若直射点在某地以北，该地正午太阳位于正北方位。

③太阳直射的地方，正午太阳位于天顶。

D.日出方位问题：

①春秋分日，各地均正东日出，正西日落。

②3.21－9.23，各地均东北方向日出，西北方向日落；

③9.23－次年3.21，各地均东南方向日出，西南方向日落。

④出现极昼的地区，太阳终日不落；

⑤出现极夜的地区，太阳终日不出。

e.影响年太阳辐射总量的因素主要有：

纬度（太阳高度）、气候（影响日照时数）、地势高低。

f.我国年太阳辐射总量的分布：

大兴安岭－兰州－昆明一线以西以北丰富。最丰富的地区是青藏高原，最贫乏的地区是四川盆地。

9）太阳辐射的应用：

①为了充分采光，一般民居门窗向阳敞开，北温带朝南，南温带朝北。

街道布局为了使所有房屋获得充分光照，一般与子午线呈30－60度夹角。

②喜光植物一般多分布于阳坡，喜阴植物多分布于阴坡或林荫之下。

树木向阳一面一般枝叶茂盛，生长快，年轮较宽。

③阳坡一般温度高，相同自然带（包括雪线）一般要比阴坡高。在我国华北地区，阴坡（北坡）因温度低，蒸发弱，水分条件好，植物生长条件反而比阳坡要好。

④阳光能透射的最大水深是200米。大陆架浅海阳光集中，多大陆河流带来的营养盐类，光

合作用旺盛，渔业资源丰富。

⑤多数农作物（如棉花、瓜果）生长需要充足的光照，故干旱半干旱地区如能解

决灌溉水源问题，就能获得优质高产。

⑥农业生产把不同作物高低搭配，以及套种、间作等，是为了充分利用光照条件。、

⑦汽车尾气在强烈阳光照射下，会形成光化学烟雾，危害人体健康。

注:温室|阳光房改造的热量条件，而不是光照条件。

8．昼夜长短计算：

①某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以15°；

②日出时刻=12-昼长/2=夜长/2；

③日落时刻=12＋昼长/2=24-夜长/2；

④极昼区昼长为24小时，极夜区昼长为0小时；

⑤赤道上各地昼长永远是12小时，

⑥两分日全球各地昼长均为12小时；

⑦纬度相同，昼夜长短相等，日出日落时刻相同；

⑧不同半球相同纬度的两地昼夜长短相反：

即：某地昼长=对应另一半球相同纬度大小地的夜长。

10．温度计算：

①对流层气温垂直递减率为每上升100m，气温下降0。6℃；

②焚风效应气温垂直递增率，每下沉100m，气温增加1℃；

11.等值线判读

1）水库坝址的选择：应建在等高线密集的河流峡谷地段（水平距离窄，垂直落差大），同时还应考虑峡谷上游要有蓄水库区；

2）公路、铁路线段设计的基本要求：应该建在坡度平缓的地区，利用有力的地形优势，充分考虑路线的长度、坡度，少过河桥，翻山时应选择缓坡，并通过鞍部，以降低施工难度和建设成本；

3）港口应考虑避风的海湾；避开含沙量大的河流（以免引起航道淤塞）；

4）判断陆地、海洋位置：冬季——陆地上的等温线向低纬度弯曲（表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低）海洋上的等温线向高纬度弯曲（表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度高）

5）夏季：陆地上的等温线向高纬弯曲（表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高），海洋的等温线向低纬度弯曲（表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低）；

6）等温线判断月份：一月：陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲；七月份相反。

2017高考地理热点复习：人文地理

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，到写教案课件的时候了。我们要写好教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！有多少经典范文是适合教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2017高考地理热点复习：人文地理”，但愿对您的学习工作带来帮助。

2017高考地理热点复习：人文地理

高考地理有很多知识点需要考生掌握，只有掌握了相关的知识点才能在考试的时候轻松答题，为此下面xx为大家带来2017高考地理备考:人文地理部分相关知识点，希望大家能够记忆好这些知识点，从而提高自己的地理复习水平。

1、一个地区人口数量的变化包括人口机械增长(人口迁移)和人口自然增长。

2、影响人口自然增长的因素：自然增长率、出生率、死亡率、生产力水平(根本因素)

3、人口发展模式：

人口发展模式人口特点

原始型(“高高低”)极高的死亡率，平均寿命短，极低的自然增长率，人口增长慢。

传统型(“高低高”)高出生率，低死亡率，高自然增长率(代表：尼日利亚)

过渡型死亡率低，出生率高但开始下降，人口压力大(代表：巴西)

现代型(“三低”)低出生率，低死亡率，低自然增长率，人口老龄化(代表：德国)

4、人口发展模式地区分布：

全世界属于“过渡型”，正处向“现代型”转变的阶段

发达国家“现代型”德国、匈牙利等负增长，美、加、澳、新西兰等国自然增长率稍高，日本等大多发达国家自然增长率接近零增长

发展中国家多为“过渡型”，但韩国、新加坡、古巴、乌拉圭、中国已进入或正要进入“现代型”。

2017高考地理备考:人文地理部分相关知识点xx为大家带来过了，大家要在复习的过程中多归纳地理知识点，这样才能进行联系记忆，从而掌握好大纲要求的地理知识点。

高考地理考点归纳：我国重要的地理界限

高考地理考点归纳：我国重要的地理界限

第十二章：我国重要的地理界限

⑴年等降水量及干湿状况分界线：

①800毫米年等降水量线：

沿秦岭——淮河一线向西折向青藏高原东南边缘一线，此线也是湿润地区与半湿润地区分界线。

此线以东以南，年降水量一般在800mm以上，为湿润地区，此线以西以北年降水量一般在800mm以下，为半湿润地区。

②400毫米年等降水量线：

大致是沿大兴安岭——张家口——兰州——拉萨一线，最后到喜马拉雅山东部，此线也是半湿润地区与半干旱地区分界线。此线以东年降水量一般在400mm以上，为半湿润地区，此线以西年降水量一般在400mm以下，为半干旱地区。

③200毫米年等降水量线：从内蒙古自治区西部经河西走廊西部以及藏北高原一线，此线也是干旱地区与半干旱地区分界线。

⑵季风区与非季风区的分界线：

大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山。

此线以东以南可以受到夏季风的影响，即来自太平洋的东南季风或来自印度洋的西南季风的影响，降水较多，此线以西以北地区则难于受到夏季风的影响，降水稀少。

⑶地势界线：

①第一级阶梯与第二级阶梯分界线：昆仑山——阿尔金山——祁连山——横断山。

②第二级阶梯与第三级阶梯分界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。

⑷地形区界线：

大兴安岭：内蒙古高原与东北平原分界线太行山：黄土高原与华北平原

巫山：四川盆地与长江中下游平原武夷山：江南丘陵与浙闽丘陵

天山：准噶尔盆地与塔里木盆地长城：内蒙古高原与黄土高原

秦岭：汉江谷地与渭河平原大巴山：汉江谷地与四川盆地

祁连山：青藏高原与河西走廊南岭：江南丘陵与两广丘陵

横断山：青藏高原与四川盆地及云贵高原

⑸内流区域与外流区域的分界线：

大兴安岭西侧——阴山——贺兰山——祁连山东端，南段比较接近200毫米等降水量线。

此线以西以北地区大部分是内流区（除额尔齐斯河流域），以南以东地区大部分属外流区（除鄂尔多斯高原的无流区和松嫩平原的个别无流区外）

⑹一月平均气温0℃等温线：沿秦岭——淮河一线向西折向青藏高原东南边缘一线。

⑺亚热带与暖温带的分界线：秦岭——淮河线。

⑻水系分界线：

①长江水系与黄河水系：秦岭

②长江水系与珠江水系：南岭

③淮河水系与海河水系：黄河（黄河下游是地上河）

⑼年太阳辐射量线

大兴安岭——北京西侧——兰州——昆明，再折向北到西藏南部。这条线以西、以北广大地区太阳辐射十分丰富，特别是青藏地区和新疆南部，太阳辐射尤其丰富。这条线以东、以南地区太阳辐射弱。

⑽我国的人文地理界线

①人口分界线：黑龙江的黑河——云南的腾冲。

此线以东以南地区，面积不到全国的一半，人口却占了全国的绝大部分，而此线以西以北地区，面积占全国的绝大部分，但却是地广人稀。

②以水田为主的耕地和与旱地为主的耕地分界线：秦岭——淮河线

③传统放牧区与传统农耕区分界线：大兴安岭——阴山——吕梁山——横断山。

传统放牧区与传统农耕区在北方的分界线也可以以大兴安岭及长城为界，大兴安岭以东及长城以南的广大地区主要以耕作业为主，大兴安岭以西及长城以北的广大地区主要以游牧业为主。

⑾秦岭一淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异：

①黄土高原的南界;

②大致是1月0℃等温线、800毫米等降水量线通过的地方;

③亚热带与暖温带的界线;

④湿润区与半湿润区的界线;

⑤亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的界线;

⑥河流有无结冰期的界线;

⑦农业水田与旱地、两年三熟与一年两熟制、水稻和小麦杂粮的界线;

⑧长江水系与黄河水系的分界线.

⑿大兴安岭也是我国一条重要地理分界线，其东西两侧的景观也有较大差异：

①400毫米等降水量线通过的地方

②季风区与非季风区分界线;

③内流区与外流区的分界线;

④牧区与农耕区通过的地方;

⑤内蒙古高原和东北平原的界线;

⑥我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的界线;

⑦森林景观与草原景观界线。

（思路：地形界线、气候（气温、降水、风）界线、植被界线、农业界线）

纠错盘点：

1）容易混淆的概念

问题

错误答法

正确答法

某地的自然带类型

热带雨林

热带雨林带

某地的农业地域类型

水稻

水稻种植也

某地的地形类型

背斜|地垒

山地|平原|高原

某地的地质构造类型

山地|丘陵

背斜|向斜

某地的地貌类型

平原

冲积平原、冲（洪）积扇、沙丘

某地的土壤类型

耕地|草地

黄土|黑土

某地的常规能源有哪些

太阳能|风能

煤炭|石油|水力

某地属于五带中的那个

亚热带

热带|北温|带亚寒带

2）等潜水水位线的判读

a)等潜水水位线上的数值表示地下潜水位的高度，等潜水水位线的数值与等高线的数值之差就是地下水的埋藏深度；

b)潜水的流向总是垂直于等潜水水位线，从高水位流向低水位；

c)确定取水井与排水沟的位置时，应尽量沿等潜水水位线方向布设，以最大限度地使潜水流入水井或排水沟；

d)潜水流动方向上两点间的水位差除以这两点间的水平实际距离就是该方向上的潜水面的坡度；

e)潜水与地表水的相互关系要根据接近地表水地段的等潜水水位线数值的变化特点来确定。一般来说，潜水与河水的互补关系是：汛期河水补给给潜水，枯水期相反。

f).地理事物的分布特征——从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括

g)臭氧吸收紫外线，水汽、二氧化碳吸收红外线

h)受暖流影响海水盐度会升高，水温高的地方海水盐度小

i)国道走向平直的主要原因：缩短线路长度，节省运营时间（不是降低建筑成本）

原料指向型：甜菜、甘蔗制糖厂、水产品加工厂和水果罐头厂

市场指向型：啤酒厂、家具厂、印刷厂、石油化工、硫酸、水泥

劳动力指向型：普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋等

j)分析某国或者某地区位置的优越性：位置（纬度位置、海陆位置和相对位置等方面确定），分析其优越性可以从（自然和人文因素）入手进行分析。如气候、地形、河流、交通等方面。

k)山风和谷风：白天山坡附近的气温比山谷上空同一水平面处的气温高，因此在山坡附近形成低气压，在山谷上空形成高气压，大气从谷中心向山坡运动——形成谷风，山风相反。