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高中地球的运动教案

发表时间：2021-12-25

1.1.2　地球自转的地理意义　思维过程。

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，使教师有一个简单易懂的教学思路。优秀有创意的教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“1.1.2　地球自转的地理意义　思维过程”，仅供参考，欢迎大家阅读。

思维过程（一）

一、地球自转的运动规律

1．主干知识

地球自转的方向：自西向东。

地球自转的周期：23时56分4秒，一个恒星日。

地球自转的速度：包括自转的线速度和角速度。

2．思维提示

（1）地球自转的方向是自西向东，在南极上空看呈顺时针，在北极上空看呈逆时针。图1—5。

图1—5

（2）自转周期

自转角度：以某一恒星为参照系，它是该恒星连续两次经过上中天，地球自转360”。

时间：23时56分4秒，一个恒星日，它是地球自转的真正周期，具有科研意义。

（3）自转速度

角速度——除两极点外，全球均等，都是每小时15°，每4分钟1°。

线速度——自赤道向两极递减。

两极点既无线速度，也无角速度。

3．能力提升

（1）如何判断自转方向

常规法：地球自转方向是自西向东。

极点法：北极上空逆时针，南极上空顺时针；反之，看到地球是逆时针方向旋转的在北极上空，看到地球是顺时针方向旋转的在南极上空。如图。

经度法：东经增大的方向就是地球自转方向，西经减少的方向也是地球自转方向。

……

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延伸阅读

1.1.2《地球自转的地理意义》拓展探究

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师提前熟悉所教学的内容。那么如何写好我们的教案呢？小编收集并整理了“1.1.2《地球自转的地理意义》拓展探究”，希望对您的工作和生活有所帮助。

1．材料：有一句诗说“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，表达了诗人宽阔博大的胸怀；我国发射的地球同步卫星定点在赤道上空，每天和地球同步运行。

问题：诗人所说的“坐地日行八万里”可能吗？地球同步卫星的速度与地面上的速度一样吗？

我的思路：地球自转是一种球体的旋转，它的自转速度可分为线速度和角速度两个方面。要比较地球上两点的自转速度，首先要搞明白什么是线速度和角速度。所谓球体的线速度就是指球面上一点在单位时间内转过弧的长度，它的单位是每小时多少千米或每秒多少米；角速度是指球面上一点在单位时间内转过的弧度，它的单位是每小时多少度或每秒多少度。其次是弄清楚自转线速度和角速度在全球的分布规律。角速度除两极点外，全球均等，都是每小时15°，每4分钟1°；线速度自赤道向两极递减；两极点既无线速度，也无角速度。

“坐地日行八万里”是指赤道上的自转线速度是每小时1670千米，一日地球自转40000千米（八万里）；地球同步卫星的线速度大于地面上各点的线速度，但角速度与地面上各点相同。

2．材料：科学家研究发现，7000年来，长江口的位置向东南方向迁移，发育形成的一系列河口水坝由老到新，呈西北—东南方向排列。

问题：这种现象除了与海岸线的后退有关外，你认为它与地球的运动有关吗？

我的思路：这是一个现实的问题，它的作用对我国许多三角洲的形成有着十分重要的意义。海岸线的变化是陆海相互作用的结果。其中入海河流带来的大量泥沙是形成三角洲，塑造海岸的重要因素。而这个因素往往受到地球自转产生的偏向力的影响。由于地球的自转，地球上作水平运动的物体都会受到地转偏向力的影响，北半球向右偏，南半球向左偏。长江三角洲的发育过程分四步：A．首先泥沙沉积形成河口沙坝，沙坝将水道分为南北两个分支；B．在地转偏向力的长期作用下，河道右偏，使北支水道不断淤塞；C．淤塞后的水道使北岸三角洲、沼泽地及边滩连成一片；D．河口不断右偏，三角洲不断扩大，形成的水坝也呈西北—东南方向排列。

3．材料：据资料统计，我国每年用于长江大堤加固的投资有上百亿元人民币。这么大的投资也不可能把所有长江大堤全部加固，只能对重点的河段大堤进行重点加固。如水流不畅，洪涝危害严重的荆江河段，容易遭到水毁的河岸等。

问题：如果你是一位投资决策人，你认为在长江堤岸加固时应重点加固河流的左岸还是右岸？为什么？

依据：由于地球的自转，地球上水平运动的物体要发生偏向，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道地区无偏向，越往高纬偏向越大。长江自西向东流，受地转偏向力的影响，河水不断冲刷右岸，造成右岸不断塌陷，堤岸水毁严重，容易发生溃堤，因此应重点加固长江右岸。

拓展：地转偏向是地球自转的地理意义之一，它对大气运动、水的运动影响很大，对全球的热量和水汽的平衡有重要意义。就上题而言，长江的右岸发生侵蚀，而左岸则容易发生沉积，使左航道发生淤塞，左岸形成砂矿等沉积矿产。

4、谁证明了地球自转

提起地球的自转，在科学技术高度发达的今天，它是一个不容置疑的真理，但如果让人们对此作出证明，或许这并不是一个简单的事情。对于人类初次作出的对地球自转的证明来讲，曾发生过下面一个故事。

16世纪时，“太阳中心说”的创始人哥白尼曾依据相对运动原理提出了地球自转的理论。可从他提出这一理论后的相当长一段时间内，这一理论只能停留在让人们从主观上接受的水平，直到19世纪才被法国的一位名叫傅科的物理学家，用他自己设计的一项实验所证实。

傅科是用一种特殊的摆来进行实验的。这个摆由一根长60余米的纤细金属丝悬挂一个27千克重、直径约30厘米的铁球所组成。当时人们把这种从未见过的“超级摆”称之为“傅科摆”。

1851年的一天，傅科在法国巴黎万神庙的圆顶上将他亲手制作的傅科摆吊上，让摆在广场上悠然自得地摆动着。这时，成千上万人前来观看这一奇妙的实验。随着时间一分一秒地流逝，他们发现了奇迹，那就是摆在悄悄地发生着“移动”，并且是沿顺时针方向发生旋转。有的人在摆动开始时，明明看到摆球运动到自己眼前，又荡了回去，可经过一段时间后，摆球竟离自己越来越远。这对于围观的人们来讲，他们通过对现象的观测都得出这样的结论，眼看着自己没有移动，那一定是摆平面发生了“移动”。

其实摆动的平面是不会发生移动的。我们知道作为一种物质运动形式，摆是无法摆脱地球自转的。傅科选用较长的金属丝，是为了让摆动的时间达到足够的长度，这样便于观察摆动的变化，同时选用较重的摆球，是为了增加摆本身的惯性和动量，以克服空气的阻力，一旦它摆动起采，作为一种运动状态，有滞后于地球自转的惯性，即能够减少地球自转的影响。知道了这一点，我们就不难分析，由于地球的自转，每一个观测者都被地球带着运动，尽管观测者站在原地没有动，可脚下的地面是动了，也就等于把观测者悄悄地带离了原地。因此，真正没有移动的是摆动平面。

傅科摆的摆动作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。我国北京天文馆的大厅里就有一个傅科摆，一个金属球在一根系在圆穹顶上的长长细线下来回摆动着。下面是一个刻着度数的像铁锅似的大圆盘，人们可以由此读取摆动平面旋转的度数。前去参观的人们都喜欢在这里停留一段时间，亲眼看一看地球是怎样自转的。

1.1.1　地球的宇宙环境　思维过程

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，减轻教师们在教学时的教学压力。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“1.1.1　地球的宇宙环境　思维过程”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一宇宙

1．主干知识

（1）宇宙中有各种形态的物质，如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，统称天体。

（2）恒星和星云是最基本的天体。

（3）各种天体受彼此间的引力作用而相互绕转，构成不同级别的天体系统。

（4）人类认识的宇宙范围在不断扩大。

2．思维提示

（1）天体的概念：宇宙是物质的，宇宙中有各种形态的物质。宇宙间物质的存在形式，统称天体。

天体的大小、质量、光度、温度等方面存在很大差别。天体可以分为自然天体和人造天体两大类。

天体

（2）天体系统：宇宙处于不断的运动和发展之中。天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。目前，人们认识到的天体系统，从小到大排列，有以下几个层次：

地月系：月球绕地球公转，构成地月系。月地平均距离为38.4万千米。

太阳系：地球和水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星等行星，以及小行星、彗星、流星体等天体围绕太阳公转，构成太阳系。太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总质量的99.86％。冥王星是距离太阳最远的行星，它的轨道直径约为120亿千米。

银河系：太阳和千千万万颗恒星又组成庞大的恒星集团，称为银河系。在银河系中，像太阳这样的恒星有2000多亿颗。银河系主体部分的直径约为8万光年。

河外星系：银河系以外还有许许多多同银河系规模相当的天体系统，称为河外星系，简称星系。用目前最大的望远镜，可以观测到数以十亿计的星系，其中离我们最远的估计为150亿～200亿光年。

总星系：天文学上把银河系和现阶段所能观测到的河外星系，合起来叫做总星系，这就是目前我们能观测到的宇宙范围。

（3）人类对宇宙认识的发展：人类对宇宙的认识经历了漫长的时间。古代自然哲学所讨论的天文学的宇宙，不外乎大地和天空。

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地球自转的地理意义

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。高中教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“地球自转的地理意义”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第一单元从宇宙中看地球
第二节地球自转的地理意义
1了解地球自转的方向、速度和周期；2掌握地球自转的地理意义。
地球自转的地理意义

一、地球的自转
1、定义：，地轴始终指向
2、基本特点：从侧面看：
⑴方向：，从北极上空看：
从南极上空看：
⑵自转周期：时分秒，即一个
⑶自转速度：
概念：
①角速度：
特点：
概念：
②线速度：
特点：
北纬60°的线速度约为赤道线速度的。
二、自转产生的地理意义
1、产生昼夜交替
⑴昼夜的原因：
昼夜交替的原因
⑵晨昏线：
①定义：
②组成：
首先确定：
③判断：顺着自转方向：
④与太阳光线的的关系：
⑤移动方向：

⑶昼夜交替：
①成因：
②周期及意义：约小时，即一个
2、产生时差：
⑴成因：
⑵地方时：
①定义：
同一条经线：
②规律：不同经线：
⑶区时：
①时区的划分：从00经线开始，向东向西各为中时区，从中时区开始，向东向西每为一时区，全球共分为个时区，东西12区各度，合并为一个时区。

定义：
②区时：同一时区
规律：不同时区
⑷北京时间：=区时=地方时
关于地方时的计算：例1：东经116°E是9月5日6：25，计算75°W的地方时。
⑸国际日期变更线：
日界线西侧180°日界线东侧
经度
时区
钟点
日期
日期变更自西向东越过日界线
自东向西越过日界线
3、使地表水平运动物体方向发生偏转
⑴原因：
在北半球：
⑵规律：在南半球：
在赤道上：
⑶影响：

1、有关地球自转的叙述，正确的是()
A．地球自转一周(360。)的时间为24小时，就是平时所说的一天
B．南北纬60。处的地球自转角速度约为赤道处的两倍
C．地球上的物体作水平运动时，方向会发生偏转，在北半球向左偏，在南半球向右偏
D．地球自转产生昼夜交替，且周期不长，保证了地球上生命有机体的生存和发展
2、下列有关地球昼和夜的叙述，正确的是()
A．晨昏线与经线不可能重合
B．如果没有地球自转就不会有昼和夜的产生
C．地球上昼夜更替现象是一种自然现象，有利于人类的休养生息
D．地球上任何地点一天中昼和夜的时间之和都是12小时
3．行驶的帆船，线速度最大的地方是()
A．船的最前端B．船的最末端C．船的底部D．桅杆的顶端
4．下列表示地球自转方向的示意图，正确的是()
5．北京和香港两地的地球角速度和线速度相比较，正确的是()
A．两地的角速度和线速度都不相同B．两地的角速度和线速度都相同
C．角速度相同，线速度北京小于香港D．角速度相同，线速度北京大于香港
6．关于北京时间的叙述，正确的是()
①东八区的区时②120。E的地方时③北京的地方时④116。E的地方时
A．①②B．③④C．①④D．②③
7．当“北京时间”为10月1日什么时间，全球各地的日期皆为10月1日()
A．8点B．12点C．20点D．24点
2008年北京奥运会火炬选取了“渊源共生、和谐共融”的“祥云”图案。火炬传递将于2008年3月31日从北京开始，经过国内外135个城市和地区，8月8日传回北京奥运会开幕式主会场。回答
（江苏06高考）8．若火炬由南美洲的布宜诺斯艾利斯(34°36/S，58°22/w)出发，出发时北京时间为某日凌晨3时，11小时后传递到非洲的达累斯萨拉姆(6°50/S，39°18/E)，火炬到达时当地的区时是（）
A．前一日15时B．当日9时C．前一日22时D．当日8时
（上海08高考）用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。
9．红墨水在伞面上流动的轨迹为（）
A．先偏右后偏左B．向右偏转C．先偏左后偏右D．向左偏转
10．该实验存在的主要不足是（）
①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象
③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象④伞面转动与地球自转的实际差别很大
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
11．下列地理现象中，与地转偏向力有关的是（）
①上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出②南亚地区夏季风的形成
③直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反④秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势
A．①②B．③④C．①③D．②④
正当美国宇航局为“勇气”号出现的问题一筹莫展时，“勇气”号的孪生兄弟“机遇”号火星车仍按照原计划于太平洋标准时间2004年1月24日晚9时05分（北京时间25日下午1时05分）在火星表面登陆，以寻找火星上是否存在水的线索。完成12—13题。
12．材料中的“太平洋标准时间”指的是（）
A．太平洋中部的地方时B．西五区的区时
C．120°W的地方时D．美国东部共同使用的时间
13．下列四幅图中与太平洋标准时间6月8日15时的情况相吻合的是（）
14．读右图，回答(1)～(4)题。
(1)比较A、B、D角速度和线速度大小。
(2)C点的地理坐标是；A点的地方时是点钟，北京时间为点钟。
(3)某物体从A点向B点再到C点做水平运动，那么该物体先向偏，后向偏。
(4)在A点随地球自转，从日出到第二天日出，时间长大致为，叫日。
(5)A、B、C、D四点中线速度和角速度均为0的是点，线速度最大的是点。
（6）图中昼夜半球的分界线为线。
15．图上的中心点表示北极，阴影区为3月21日，非阴影区为3月22日。据图回答下列问题。
(1)经线NA的经度为；经线NB的经度为。
(2)此时，北京时间为月日时。
（3）右图中，当北京时间为7月7日4时，全球为7月7日的日期是（）
A．多一半B.少一半
C.恰好相等D.恰好是三分之一