大班英语：单词grey、pocket。

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？下面是小编为大家整理的“大班英语：单词grey、pocket”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

大班英语：单词grey、pocket

活动目的：

1、初步学习谜语儿歌“Kangaroo”，能够讲述袋鼠的基本特征。

2、学习单词grey、pocket，正确认读和区分grey和green的发音。

活动准备：

大布袋一只，彩盒一个。袋鼠图片以及彩色的袋鼠词性拼图。

预设活动过程：

1、出示大口袋，带领幼儿学习pocket。

T：What is this？

T：Pocket，This is a pocket。

T：Pocket ，Pocket ，This is a pocket。

2、取出口袋中的大彩盒，引导幼儿抛彩盒，学习grey。

T：This is a color square。There are many　colors on

It。What color is it？

C：White\Brown\Blue\Black\Green。

T：What color is it？

T：Yes，grey，grey，grey，grey。

T：I see…Who will try？

3、复习韵律儿歌“I see…”

T：We see green，black，grey…Now，Let is read the rhyme“I see…”，One，two，start。

4、引导幼儿学习谜语儿歌“Kangaroo”，初步感知和理解儿歌的内容。

T：I am grey。I can jump，What am I？

T：I am grey，I have a big pocket。I can jump，What am I？

5、猜谜游戏活动：

T：What are you？

T:I am grey ,I have a big pocket, I am…What am I？

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大班英语教案 Food

不为明天做好准备的人是没有未来的，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“大班英语教案 Food”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目的：

1、孩子通过游戏whats in the tray? 学习新词。 meat, fish, juice, pancakes, eggs, bread 。

2、孩子在游戏、各个活动中能听懂并理解教师的问题：Do you like fish? What is Lewis eating?

3、孩子在老师引导下通过游戏、对话学习用句子回答老师的问题。Yes/No. Yes, I like eggs. No, I dont like eggs. He / she is eating meat. He / She is drinking milk.

4、在老师的指导下初步学习对话增强英语的听说能力。

5、用幽默风趣的表演激发孩子对英语的兴趣。

活动准备：

1、全彩闪卡Cards: meat, fish, juice, pancakes, eggs, bread.

2、实物：Object: apron, tray.

3、木偶：Puppet: Lewis the lion.

4、教学挂图：The teaching picture P2

5、磁带：对话Tape: dialogue

6、纸、蜡笔Paper crayon

7、红色和绿色的杯子各一个

8、道具：薄煎饼和鸡蛋

7、爸爸，孩子的头饰

活动过程：

1、孩子通过老师在游戏whats in the tray? （托盘里有什么？） 风趣夸张的表演及各种形象的实物卡片的配合学习新词： meat, fish, juice, pancakes, eggs,bread。再通过游戏： Pass food（传递食品）与孩子互动巩固应用新词。

1） 游戏Game: Whats in the tray?

老师一边穿上围裙一边说I put on the apron. I am the waitress. 然后手指一指托盘说：There are some food in the tray. 最后做神秘的样子说：Lets look.

老师一边拿出张卡片一边说 Its meat/ fish/ juice/ bread. （它是肉 / 鱼 /果汁 / 面包）

T：Children say after me.

Ch: Its meat/ fish/ juice/ bread.

T: Ok！ One more time.

Ch: Its meat/ fish/ juice/ bread.

老师走到孩子面前一边出示卡片一边问：Whats this? 引导孩子回答Its meat/fish/ juice/ bread。

用同样的方法学习They are pancakes/ eggs. （他们是薄煎饼 / 鸡蛋）

在孩子初步学习新词的基础上教师进一步用题问的方式引导孩子用Yes, I like------ / No, I dont like------来回答问题。既应用了句式又巩固了词汇。

T: Do you like eggs? 你喜欢鸡蛋吗？

教师帮助孩子们一边点头一边说： Yes, I like meat/ fish/ juice/ bread / eggs/ pancakes. 或摇头并摇手说No, I dont like meat/ fish/ juice/ bread /eggs/ pancakes.

2） 游戏： Pass food （传递食品）（把所有食物闪卡全部正面朝下放在桌子上。）

老师扮演狮子用粗粗的嗓音一边挥手一边说：Hello, boys and girls！ 然后用手一指好奇地说： Look, the cards face down. What are they? 请一个孩子到前面来任意翻一张卡片。

L：Help me, please. Whats this?

Ch: Its bread.

第二次请两个孩子同时翻卡片，第三次请3到4个孩子。当翻到eggs / pancakes时老师重点强调他们不止一个They are more than one.用They are pancakes/ eggs.来说。最后老师利用桌子上翻过来的卡片和小狮子表演一段对话。

L: （Can you） Pass me the eggs, please. （请把鸡蛋递给我。）

T: Here you are.

L: Thank you.

T: Youre welcome.

老师请个别能力强的孩子轮流穿上围裙扮演狮子的角色与其它孩子进行对话。教师帮助孩子完成对话并且对每个表演的孩子给予掌声和贴花。

2、老师通过有情景的孩子熟悉的餐厅场面把新学的词汇应用到实际生活中。通过听磁带，做动作，跟着说，表演等方法初步学习对话。

教师出示教学挂图用愉快亲切的口气说：Look. They are eating in a restaurant.

老师依次指着食物和饮料对孩子说： They are eating （meat）。 （他们正在吃肉。） They are drinking （lemonade）。 他们正在喝柠檬汁。然后教师再次一边指图一边反问孩子

T：What are they doing?

Ch: They are eating （meat）。 / They are drinking （lemonade）。 老师可以用口型

提示孩子。

老师根据图上内容进一步提问。

T: Show me Lewis the lion.

Ch: Here.

T: What is Lewis eating?

Ch: Lewis is eating pancakes.

T: What is Lewis drinking?

Ch: He is drinking juice.

老师用吃和喝的动作帮助孩子主动说出狮子Lewis 正在干什么。

2） 通过听磁带，做动作，跟着说，表演等方法初步学习对话。

Time 1: 教师和小狮子用幽默表演展示对话中的主要应用的英语语言部分。

L：Ch: Im hungry！ （双手捂着肚子）

T：Do you want pancakes or eggs? （老师分别出示做好的实物道具pancakes 和eggs）

L：I want （eggs）， please. And I want （juice）， too. （狮子一边拿走鸡蛋，一边做喝动作说）

T：Orange juice or apple juice？（用红色的杯子表示Orange juice用绿色的杯子表示apple juice）

L：Orange juice, please. Ahhhhdelicious, delicious.（狮子表演一把抢走红色的杯子，一口气喝完）

Time 2: 老师和孩子一起听录音，Lets listen to the tape. 教师每一句话后按暂停，然后复述每一句帮助孩子听清和理解内容。

Time3 孩子和教师边做动作边一起复述对话。T: Repeat the sentences and do the action with me.

对话：Dialogues:

Ch: Im hungry！ （双手捂着肚子）？Father: Do you want （pancakes） or （eggs）？ （伸出左手表示薄煎饼，伸出右手表示鸡蛋。）

？Ch: I want （eggs）， please. And I want （juice）， too. （双手拇指和食指作鸡蛋状，然后作喝的动作。）？Father: （Orange juice） or （apple juice）？ （伸出左手表示橙汁，伸出右手表示苹果汁。）？Ch: （Orange juice）， please.？Father: Here it is. （ 伸出双手作给的动作。）？Ch: Mmmm！ Thank you！ Its delicious. （脸上表示很满意的样子。）？Father: Youre welcome！ （一只手摊开表示欢迎）

Time 4 老师和孩子分角色一起表演。T: Lets act together. 教师表演父亲，孩子们表演Ch。I am father. You are children.

Time 5 请个别孩子分别戴上父亲和孩子的头饰进行表演。

3） 在TPR活动中激发孩子对英语的兴趣：？Dry your hands. （做擦手的动作）？Wipe your face. （做洗脸的动作）？Pass the milk. （做双手作捧着杯子的动作，递过去）？Smell. （鼻子闻）

3、孩子们用蜡笔画出他们最喜欢的食物，然后用学到词汇谈论所画的食物。

T：Draw a kind of food you like best. Talk about your food together.

活动建议：

* 活动中可以准备一些做得逼真的食品来吸引孩子的注意力。如：meat, fish,juice, pancakes, eggs, bread 。

* 角色游戏： Restaurant （餐厅）

1、准备一些空的食品盒food boxes，一些玩具食品toys of food。

2、孩子们穿上围裙扮演服务员（waitress or waiter）。

3、练习对话：A：Do you want （pancakes） or （eggs）？

B：I want （eggs）， please.

A：Here it is.

B：Thank you！

大班英语主题教案 复习句子

材料准备

笑脸﹑哭脸各一张，一双小手flash英文歌曲

复习句子

1、Becareful!

2、Itsveryhot.

3、Ilike

活动目标

1、要求发音准确。

2、了解并掌握句子含义。

3、与同伴玩游戏时大胆的展示自己的长处。

活动流程

一、Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls！

C:Goodmorning,teacher！

二、Warm-up

1、T:Howareyou?

C:Fine,thankyou.

2、T:Letscountnumber,OK?

C:OK.

三、Reviewthesentence

（Becareful！Itsveryhot.Ilike）

教师一手拿笑脸一手拿哭脸，出示笑脸小朋友就说该句子，如果老师出示的哭脸小朋友就把小嘴闭的严严的。

四、Gametime

1、汉译英。老师说汉语小朋友立即说出对应的英语句子。

2、大小声音的变化（教师的声音大，小朋友的声音就小，教师的声音小，小朋友的声音就大。）

3、countnumber（速度由慢渐快，由快渐慢。）

4、分组比赛。教师把幼儿分成三组，看哪一组说的好并给予奖励。

五、Ending

Letssingabingosong

六、活动延伸

会用英语说出我喜欢的东西。

大班英语教案：Happy Tour

我们常说，机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《大班英语教案：Happy Tour》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

大班英语教案：Happy Tour

教学要求：

1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；

2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。

3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。

设计思路：

秋天是果实丰收的时节，基于本班现开展的主题活动“好吃的水果”，也源于孩子平时生活经验中所得知的“小猴子喜欢吃桃子”、“大象喜欢吃香蕉”等，再加上我班孩子较为自私、事事不愿和同伴分享，对周围事态比较冷漠等，特生成了这节有关认识水果和动物的英语活动，目的是想通过活动，让孩子们能在生动、愉悦的情景活动中了解小动物的喜好以及关心好朋友，以至帮助他人的爱心。从而，他们不但丰收了英文单词，更是丰收了礼仪与关爱他人的心，这样也可以把我园区的德育特色“爱的教育”加以延伸和巩固。

教学准备：

1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；

2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。

教学过程：

一、翻山越岭去旅行

1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy?

Let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready?

2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

二、意义之旅

1、做客猴子家

（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello, Monkey!”；

（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；

（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye, monkey!”

2、给大象喂食

（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；

（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；

（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye, elephant!”to the elephant。

三、高高兴兴再送礼

教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！

大班英语教案 Funny Face

俗话说，不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“大班英语教案 Funny Face”仅供参考，欢迎大家阅读。

目标Aim：

1、Describe the parts of the funny face in the game.

2、putting and drawing a funny face.

3、Children feel enjoying in the game.

准备Preparation：

1、blank face cards for every child.

2、puppets

3、tape recording

课程Course：

第一部分Part one：

1、daily dialogue: what day is today? Whats weather like today?

2、game: Max says

3、chant: bend your knees

第二部分Part two：

1、Teacher turn to magician with magical wand. ? Abracadabra ten eleven twelve a white face. Oh no eyes no nose no mouth no ears. I must change out them. Abracadabra,? twelve thirteen fourteen. whats this?（eyes）？

Big or small?（big）

What color?（red and blue）

（Long or short?）

Try to say in one sentence.（Yes, they are big red and blue eyes.）

To change out others in the same way. Put the parts of body together in the magician game. All are three faces.

2、Teacher lead the children describe the funny face in the game. Guessing game: Showing the funny face that children have done. Teacher imitate magicians monkey to show how to play. Teacher says:

two big blue and green eyes , a big yellow nose, a small mouth. What number is it? Number one or number two? （one）

Who wants to become the monkey to play? （children try, teacher can help them at first.）

Ok, you are excellent. So lets do a game to test if you are really capable.

3、game: follow me touch your -----. Teacher exaggerates the action. And instruct children to by passing the bell.

第三部分Part three：

Wonderful, you do your best. So you draw funny faces to send to your parents. You can send to them if they are here, if not you bring home to send to them.

大班英语教案：What's this ?

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《大班英语教案：What's this ?》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

大班英语教案：What's this ?

名称：What's this ?

要求：

1、能听懂句型“What's this?”,会用“It's a……”句型回答问题。

2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、学习新词：sheep、lion

准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。

过程：

一、Please stand up.

Trun back.

Let’s say “Good morning,teacher.”

There're many teachers at here,we're ha y and gay.

Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》.

Turn back.

Sit down please.

二、T: Today is Thursday.

What's the weather like today?

C: It's fine.

T: On, it's fine.

Let's go to the zoo,ok?

C: Ok!

T: Let's riding in my car. Are you ready?

三、出示背景图：

1.Oh, how beautiful it is?

Look, what's this?

— It’s a panda.（集体 — 个2人）

Yes, it's a panda.

What's this?

— It’s a monkey. （集体 — 个3人）

2.Now, listen. T: “汪汪汪”，What's this?

— It's a dog.（集）（出示卡片）

— Oh, it’s a dog.

T:“喵喵喵”，What's this?

— It's a cat.（集 — 第一、二组2人）

3、Look, what's this?

— It's a elephant.（集 — 男2、女1人）

方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。

4、Who's coming? Look, what's this?（老师做兔跳）

— It's a rabit.（4人）

5、新授①出示“羊”的卡片。

T: What's this? Now, let's read it together.

Please read after me,“sheep”.

幼儿开火车练习，纠正错误读音。

What's this? Please go on.

— It’s a sheep.

②出示“狮子”的卡片。

学习“lion”,方法同上。

What's this?

— It's a lion.（8、9人）

四、Now, listen and act.

1.老师说英文单词。

幼儿找相应卡片。

排对看谁又快又对。

monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

2.Look and say.（按顺序读一遍）

五、We'll play a game:《The wolf is coming》.

（老师：“The wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉）

T: Dog!

C:（学狗叫，四散跑）

T: The wolf is coming.

C:（停止发出声音，蹲下）

……………………

（还可以让幼儿轮流上来做）Who wants to try?

六、Now, it's too late. Let's go home.

Boys and girls, let's sing a song《Good bye》.

结束。

幼儿园大班英语教案

活动内容:大班英语活动：好吃的tomato

活动目标：1、复习单词apple,orange,pear,banana，学习单词tomato.感受并运用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.

2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。

3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。

活动准备：

各种水果（切好和未切好的）；礼物盒两个；售货员胸牌8个；关于水果拼盘的课件。磁带；照相机；录音机；电脑等

活动过程：

（一）、“引出课题，学习单词tomato”

（1）、唱Hello歌，进入活动室。

师：Good morning,children.

幼：Good morning,teacher.

师：今天，老师为你们准备了两样礼物，我们一起去看看吧！（师幼一起唱Hello歌，幼儿找到小椅子坐下。）

（２）、出示礼物盒，复习单词apple,orange,pear,banana。

师：小朋友，看！礼物来了．小朋友猜一猜这里面是什么？

幼：糖；笔；书；好吃的；水果等等．

师：那到底是什么呢？礼物盒有一个要求．他说：“要想到我的肚子里面来拿礼物，必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗？Yes or no?

幼：Yes.

师：我先请一个小朋友来找礼物。（礼物盒内有四种水果，分别找四个幼儿来找，并提示他们用英语说出水果的名字。同时，老师领读。）

师：Say with me,please.请小朋友和我一起读：apple apple红红的； orange orange 甜又酸；pear pear 黄黄的；banana banana　弯又弯。

幼：（大声的跟读。）

（３）、出示礼物盒，学习单词tomato.

师：老师还有一个礼物盒呢！猜猜这里面是什么？（幼儿猜）我们来猜一个谜语吧！看你们能不能猜中？身体红红圆又圆；头上戴顶绿帽子；又酸又甜真好吃；营养丰富人人爱。

幼：是西红柿。

师：对了，是西红柿。那你们知道它的英文名字吗？它叫tomato.(幼儿跟读。)

师；那它到底是不是西红柿呢？我还是请一位小朋友来把它请出来吧！

幼：tomato tomato你出来吧！

师：哇！原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀！（请小朋友跟我读）tomato tomato红又红； tomato tomato圆又圆；tomato tomato酸又甜；tomato　tomato真好吃。

幼：（有感情地跟读。）

(二)、玩游戏：西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。

（１）、玩“西红柿专卖店”游戏。

师：这么好吃的西红柿只有这么几个，我想请全班的小朋友都能吃到，那怎么办呢？咦，对了，今天正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好吗？可是那家商店的老板有个特殊的要求。他说：“想买到西红柿，必须说英语。”怎么用英语买东西呀？我们想买西红柿就可以说：“A tomato,please!（买一个西红柿）”这样，售货员就会说：“ Here you are. （给你）”我们应该有礼貌的对售货员说：“Thank you. （谢谢）”售货员也会很有礼貌的对你说：“You are welcome.（不客气）。”下面咱们来练习练习。我当售货员，小朋友当顾客。（再练一遍，师幼互换角色。）

师：小朋友很聪明，都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员，（为他们戴上胸牌）其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊： tomato tomato快来买呀！（师幼一起玩游戏。）

（２）、“拍全家福”进一步巩固单词tomato.

师：小朋友们都买到了好吃的西红柿tomato.老师提议：请小朋友高高举起tomato，咱们一起拍一张全家福，怎么样？快快找个位置，做一个漂亮的姿势。但是老师有一个要求：我说one two之后，小朋友们就一起大声说：tomato。

（三）、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。

师：照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿，我们回去洗一洗一起品尝。现在，我要请小朋友观看一场比赛。前几天，咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。（放课件，师适时的讲解。）

（四）、幼儿制作水果拼盘。

师：看了老师们的作品，我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好，咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了，现在就可以去做了。（幼儿制作拼盘，同时，放悠扬的音乐。）（五）、展示作品，活动结束。

师：小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。（放bye--bye歌，师幼一起走出活动室。）

活动自评：此活动是我在实践新《纲要》的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了：猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式，时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词，并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合，让幼儿在玩中学会了单词的应用，从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。

大班英语教案：交通工具

俗话说，磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“大班英语教案：交通工具”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园大班英语教案：交通工具

内容：交通工具 内容: 交通工具

目的：

1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3.能较好地遵守游戏的各项规则。

准备：

1、 各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。

2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

过程：

一、WARM UP

1. 律动:《By bus》

师：Let’s go by bus, OK?

2. Are you ha y today ?

师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。

问:a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。

2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，

问:Whose house is it ?

3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ?

4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》

师：Let’s go by boat, OK?

大班英语教案：The very hungry caterpillar

俗话说，不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是小编帮大家编辑的《大班英语教案：The very hungry caterpillar》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

大班英语教案：The very hungry caterpillar

活动名称： The very hungry caterpillar

活动目标： 1、能够正确用英文表述故事中相关的各种食物名称。

2、安静倾听理解故事内容，初步学说故事内容。

3、愉快积极参与有关英语游戏，体验英语活动的乐趣。

活动准备： 一个神秘箱 、一个果篮 一条毛毛虫

各种毛毛虫食物的头饰及图片 根据故事情节制作的Flash课件 根据故事情节制作的图谱

活动过程：1、 猜一猜

(1) 将部分毛毛虫的食物及毛毛虫放在神秘箱里,让幼儿摸其中一样, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出来验证猜测结果。 教师首先示范, 用动作提示幼儿操作。 Look, it’s a secret box . What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼儿摸到毛毛虫,教师说 the caterpillar can -------(用动作引导幼儿说creep)。

(2 ) T: a le is sweet, do you want to eat ? s: Yes 。T：caterpillar is sweet ,do you want to eat? T: a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.

2 、欣赏课件，了解故事内容。

（1） 完整欣赏课件，让幼儿初步了解故事内容。

（2） 教师讲述故事，让幼儿进一步理解故事内容。

T ：one Sunday morning ,the caterpillar was hungry, on Monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的早晨毛毛虫很饿，星期一它吃了 一个苹果，但是它还是饿） T: where is the a le，stand up ? （老师问孩子苹果在哪里） S: I’m here （幼儿根据各自的头饰做扮演的角色来回答）。T: what did the caterpillar eat on Monday ?S: a le.T:how many a les did the caterpillar eat? S: one. 教师出示图谱，让幼儿验证自己的回答。T&;am say on Monday the caterpillar ate one a le（师幼一起回顾故事情节,每说一天回顾一次） （后面每天都这样进行。）T ：on Sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… Oh, he was a beautiful butterfly!

（3） 老师再次讲述故事，幼儿听故事给图片排序。

T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .What did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛虫变得又大又胖，因为它吃了很多东西。毛毛虫从星期一到星期六都吃了些什么东西啊，你能边听故事边将这些图片按毛毛虫吃东西的顺序排列一下吗？）

（4）幼儿对照自己的图谱，与教师一起复述故事。

3、 分角色故事表演。

（1） 按角色故事表演。

（2） 换角色故事表演，由幼儿扮演毛毛虫。

4、歌曲《butterfly》律动，结束活动。

T: the caterpillar became a beautiful butterfly! Now let’s have a dance ,ok?

幼儿园大班老师常用英语

俗话说，手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班老师常用英语”，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班老师常用英语

I. Reception入园接待

1. Hi! / Hello! 你好！

2. Good morning. 早上好。

3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。

4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。

5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。

6. Come in, please. 请进。

7. Come on. / come here, please. 请过来。

8. Take off your coat. 脱掉外套。

9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。

II. Group Activity集体活动

1. Are you ready? 准备好了吗？

2. Let’s start. 让我们开始。

3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我？谁能回答？

4. Look at me. 看着我。

5. Look at the blackboard. 看黑板。

6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。

7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。

8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。

9. Stop talking. 别说话。

10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白吗？

11. Read with me. 和我一起读。

12. Return to your seat. 回座位。

13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。

14. Listen carefully. 仔细听。

15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。

16. Say it in English. 用英语说。

17. Do you know? 你知道吗?

18. Let’s play a game. 让我们来做游戏。

19. Let’s write / draw something. 让我们来写点什麽 / 画点什麽。

20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。

21. Let’s listen to a story. 让我们听个故事。

22. Let’s listen to the tape. 让我们听磁带。

23. Let’s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。

24. Let’s say it together. 让我们一起说。

25. What did you hear? 你听到什麽了？

26. Who has finished? 谁做完了？

27. Who want to try? 谁想试试？

28. How do you know? 你怎麽知道的？

29. Which one do you like? 你喜欢哪一个？

30. Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。

31. Attention. 注意。

32. You are right. 你是正确的。

33. You are so good! 你真棒！

34. Paint it in red. 把它涂成红色。

35. Open / close your book, please. 打开/ 合上你的书。

36. Don’t be afraid / shy. 别害怕 / 害羞。

III. Outdoor Activity 户外活动

1. It’s time for morning exercises. 早操时间到了。

2. Let’s go out / outside. 让我们到室外去。

3. Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。

4. Let’s play on the ground. 让我们去操场上玩。

5. Line up. 排队。

6. Two line. 2条队。

7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下

8. Let’s go. 让我们走。

9. Stop. 停。

10. Count off 报数。

11. Hurry up. 快点。

12. Be careful. 小心。

13. One by one. 一个接着一个。

14. Be slowly， take easy. 慢点， 别着急。

15. Don’t move. 别动。

16. Let’s have a race. 让我们来个比赛。

17. Hand in hand. 手拉手。

18. Make a circle. 围一个圈。

19. Jump on one foot. 单脚跳。

20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。

21. Run. 跑。

22. Wonderful! / Great! 太棒了！

23. You are the winner. 你是胜利者。

24. You are the first. 你是第一名。

25. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了吗？/ 让我们休息一下。

26. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室。

27. Don’t push other people / children. 别推别人。 / 别推别的小朋友。

28. Stop pushing. 不许推搡。

IV. Washing and Eating 讲卫生和进餐

1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。

2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。

3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。

4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龙头关了。

5. Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗？ / 脏吗？

6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗？/ 你饿吗？

7. Please take your cup. 请拿你的杯子。

8. Have some water. 喝点水。

9. It’s time for lunch. 午饭时间到了。

10. Don’t spill your foods on the table. 别把你的食物洒在桌子上。

11. Please finish it. 把它吃完。

12. Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤？

13. Do you want to more? 你要加一些吗？

14. Eat a little more. 在多吃一点。

15. Don’t play with your foods. 别玩食物。

16. Eat properly. 好好吃。

17. Are you full? 饱了吗？

18. Wipe your mouth. 擦嘴。

19. Rinse out your mouth. 漱口。

20. Please keep the table clean. 请保持桌面干净。

21. Let’s go out for a walk. 让我们出去走走。

22. Is it delicious? 它好吃吗？

V. Sleeping time and Tea time 午睡和午点

1. It’s bed time. 午睡时间到了。

2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。

3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。

4. Go to sleep. 睡觉。

5. Close your eyes. 闭眼。

6. Cover yourself up. 盖好被子。

7. Put hands into the quilt. 把手放进被子里。

8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起来。

9. Put on your clothes. 穿衣服。

10. Dress yourself. 自己穿衣服

幼儿园大班英语谜语：Kangaroo

居安思危，思则有备，有备无患。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语谜语：Kangaroo”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

幼儿园大班谜语儿歌：Kangaroo

活动目的：

1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“I have…”大声地讲述猪的主要特征。

2、能较正确地讲述谜语儿歌“Kangaroo”。

活动准备：在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。

预设活动过程：

1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse的发音。

2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。

T：（边做动作边念谜语儿歌）I am grey，I have a big pocket…What am I？

T：（出示袋鼠图片）Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。

T&;am C：I have a big pocket ，I am …（两遍）

3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。

T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。

（画两只耳朵）I have two big ears。

（画两只眼睛）I have two small eyes。

（画一个鼻子）I have one big nose。

（画打勾的标记）I say“Oink，Oink”。

What am I？Yes，pig。Follow me，please。

4、音乐游戏“On the farm”

大班英语教案 caterpillar butterfly ladybug

俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面的内容是小编为大家整理的大班英语教案 caterpillar butterfly ladybug，供您参考，希望能够帮助到大家。

大班英语教案 caterpillar butterfly ladybug

Lesson Plan

Teaching content:

Words: caterpillar ladybug

Sentences: Caterpillar is to be butterfly.

Teaching aim:

(1) Help the kids learn the new words and sentence.

(2) Help the kids review:

Words: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry

Chant: 《Season Chant》《A Week》

Song: 《Morning Song》

Teaching aids:

(1) Picture cards: caterpillar、ladybug 、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon

(2) Real object: toy butterfly、yellow board、cotton.

Teaching procedure:

1.Greeting: Say hello to all the guest teachers and make the roll-call .

2.Warm up : (1) Song 《Morning Song》

(2)Game 《Simon Says》

3.Presentation

(1) Talk about the weather、days and the season (Review the chant),tell the kids that there will be lots of i ects in ring and summer with the warmer and warmer weather, such as ants 、 iders and so on. Guide the kids to find the i ects in the gra .

Show and teach them the words: caterpillar and ladybug.

Practice the words: whole cla —part—individual

Game of the two new words:

Listening game《Find your friends》

eaking game《London Bridge is Falling Down》

(2) Caterpillar makes friends with the ladybug, they have a good time together(play some games). After a while, caterpillar feels a little hungry, he starts to eat: an a le、a pear、a banana、a strawberry、an orange、a cake、a biscuit、a hamburger、an ice-cream、a peach and a watermelon. Now the caterpillar become a fat one, not a tiny one any more. The caterpillar feels sleepy , so he build a small house and go to sleep.

(3) Tell the kids that if they can count the 7 days a week for two times, they will find the magic change of the caterpillar. (Review the days of a week).Show them the butterfly and teach them the new sentence with TPR.

4.Review

Today we know two new friends and we have a good time together, now it’s time to say goodbye (Sing the《goodbye song》 with the words: caterpillar and ladybug)

大班英语教案 The new words of the magician

Aim活动目标：

1、学习有关story: Magician的单词：motorbike; circus; magician, bike. Through pictures, description, act.

2、学习 Id like a motorbike; at the circus; Heres the magician through games, pictures.

3、在教师的提醒下自己听指令做TPR活动的动作。

4、积极参与到游戏当中，体验到英语活动的乐趣。

Preparation 活动准备：

英语单词卡：motorbike; circus; magician, bike等。

Process 活动过程：

1、师生相互问好courtesy。

2、学习有关story: Magician的单词：motorbike; circus; magician, bike. Through pictures, description, act.

（1）教师举起一张motorbike的卡片。

T：what is this?

S: motorbike

T: Yes, motorbike.教师引导幼儿用英语回答问题，要求幼儿：Say after me

请幼儿跟着老师一起念。

（2）用同样的方法bike单词。

（3）教师举起一张magician的卡片；

T: who is he?

S: 幼儿回答。

T: magician教师用正确的答案告知幼儿，要求幼儿Say after me （教师注意集

体和个别相结合的原则）提问个别幼儿时，如果幼儿回答正确，教师及时给予表扬和奖励。

用同样的方法circus单词。

T: where is this?

S: 幼儿回答。

T: circus教师用正确的答案告知幼儿。 Children repeat it.

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T: Wonderful！

3、学习 Id like a motorbike; at the circus; Heres the magician through games, pictures.

（1）教师指着magician and circus的词卡says:

T： Magician is at the circus. At the circus in Chinese to explain.

Teacher shows the card of circus to say the phrase at the circus again and again to teach children.

（2）教师指着magician的词卡says

T: Here is the magician. Do you like the magician?

S: Yes, I do.

T: ok, we say Here is the magician for three times.说三遍Here is

the magician

（3）教师出示motorbike and bike two cards at the same time的图片，

T: What would you like a motorbike or a bike?

S: motorbike/bike.

T: You can say Id like a motorbike/bike. Teacher can explain in Chinese.

（教师对于讲对的幼儿要表扬，并鼓励其他幼儿跟老师一起讲，调动其他幼儿的积极性。）

4、game: stand behind the correct card.

将单词卡片放在地板上排整齐。Put cards on the floor to line up，幼儿围成一圈，

123

T: Dear Children, Lets make a circle to play a game. These are four

cards. 我选三个小朋友来玩游戏。I choose three children to play the game.

Such as I say at the circus who is the first child to stand behind the

card of circus you win the game and get ten scores.我说在马戏团谁第一个站到马戏团这张卡片后面就赢了。 Ok, here we go.

At the circus: child stands behind the card of circus.

Here is the magician: child stands behind the card of magician.

Id like a motorbike: child stands behind the card of motorbike.

Id like a bike: child stands behind the card of bike.

5、game 2: fine the four cards

T: Dear children, could you fine the four cards.你们能找到四张卡片吗？

please help me to look for. Lets go.

教师鼓励幼儿到教室的各个角落去找，找到的就拿到老师的面前来。

T: Whats this ?

S: A motorbike.

T: Whats this ?

S: A bike.

T: Where is it?

S: circus.

T；Who is he?

S: Magician.

活动建议：

play a game：at------. Such as；at the circus. At home;

here is-------.

Id like-------

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幼儿园大班英语教案：Party

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班英语教案：Party”，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿园大班英语教案：Party

Theme: Party

Su orting materials: tapes, cards, the

ghost’ coat , the magician’s

hat / bag/ stick , house models,

prize…

Teaching contents: prince , sheriff,

ghost, clow

Sentence : What ’s the weather

like today ?

Song: 《Party song》

Prince , sheriff, ghost, clown. one, two,

there, four, five sit down.

Prince , sheriff, ghost, clown. Five, six,

seven, eight sit down.

Teaching proce :

1.a.Greetings: Good morning ,everybody!

Look outside . What ’s the weather

like today ? Yes, it’s su y. When

the su y I ’m very ha y .

b.Warming up :

Well, well … We are ha y now.

Let’ play a game. Ok?

Up, up, up. Down, down, down .

Left, left, left. Right, right, right.

e a XX go go go ! (Go over there ,then teacher say :The mo ter is coming .Children must go back to their seats as quickly as they can .If someone go back slowly , he will be eaten by the mo ter .)

2. Directio :

(1)First teacher be prince /sheriff/ ghost/clown and do the action . Let them gue : who am I ? Then show them cards

let them gue .(The teacher become a magician .) the magician use :Abracadabra, one , two , three…Oooh! show the card for the children.

(2)Games:

a: Shaking

Show children. the magician’ bag and let them gue :what are they in the bag?

Invite one child come to the front . the kid and teacher catch the bag and shake

quickly. Then let he/she take out a card

and say : prince /sheriff/ghost/clow

b: Jumping

Invite one boy/girl come to the front.

The teacher say: I say the clown one

time ,you jump to the clown one time.

I say the clown two time ,you jump

to the clown two time. Make another

children clap hands and say the word.

(3)Song

a. At the first ,let the kids listen to the song and see the teacher ’s action.(1x)

b. Teacher teach them one sentence by sentence slowly.(1x)

c. let everybody sing this song.(3x-)

大班英语教案：bread sausage milk coffee

俗话说，不打无准备之仗。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特地为大家精心收集和整理了“大班英语教案：bread sausage milk coffee”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

大班英语教案：bread sausage milk coffee

Teaching aims:

1 ew word :bread sausage milk coffee

2 Revisio :little car,milk

3 What day i today ? How are you ? How old are you ?

Teaching aids:

icture ag reorder music

Teaching Step :

Step 1:Greetings

T:Class begin,stand up!

S:Stand up !stand up !I stand up !

T:Good morning boy and girl !

S:Good morning Mi Jiang !

T:Sit down please !

S:Sit down!sit down !I sit down !

Step 2 :warm up

T:What day i today ?

S:Today i Monday.

T:How are you ?

S:Fine ,Thank you and you ?

T:I'm good !and how old are you ?

S:I'm five\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)

Step 3 Revision

全班小朋友一起读歌谣little car,milk

Ste 4 Learn new words

T:I'm very hungry.Do you have anything give me to eat ?

S:NO ! NO ! NO !

T:Rellay? what' that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)

T：Haa ! what' this? we call it bread.

S:Bread !

T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee sausage .最后一起复习)

Step 5 play game

预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read ?It' very deliciou !”随后全班的幼儿一起问：“Bread,bread,在哪里？”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“Bread,bread,在这里！”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。

Step 6 sing a song –Teddy ear.

BORBOR为里感谢大家放的。

Step 7 It' time to say goodbye.