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教资教学设计
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。教资教学设计栏目给各位教师们提供2023教资教学设计、教资教学设计模板等内容,希望能够帮助到大家!
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更多>- 《灰雀》教学设计+教后反思 《灰雀》教学设计 教学目标: 1、默读课文,知道故事的主要内容。 2、通过阅读人物对话,体会人物不同的心情,感受列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现,同时产生保护鸟类等动物的环保意识。 3...
- 苏教:《骑牛比赛》教学设计 第一课时 教学目的: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。 3、初步了解课文内容。 教具准备: 生字卡片、教学挂图 教学过程: 一、导入 1、板书课题。 2、齐读课题...
- 《小小的船》教学设计及教后记 教案教学设计 教学目标: 1.情感、态度、价值观——热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。 2.识字——12个;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字。 3.写字——6个;“小”作偏旁的变形。 4.词、语...
- 鄂教版《空城计》教学设计 教学目标 1学会本课生字。 2利用工具书把课文读通、读懂。能复述课文。 3学习作者塑造人物形象的方法,体会诸葛亮的足智多谋,激发学生阅读古典名著的兴趣。 教学准备 教师:查找《三国演义》相关音像...
- 苏教二册《练习2》教学设计 第一课时 教学目的 1.能有感情地朗读句子。 2.能找出同偏旁的字,并了解形声字构字的特点,提高学生认字光趣和能力。 3.把句子补充完整,让学生意识到同一段话,可从不同角度学到许多东西,从面感受到学...
- 苏教二册《练习7》教学设计 教学要求: 1、学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、读读背诵,积累成语与诗句。 3、学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。 4、口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力...
- 苏教二册《练习4》教学设计 教材简析 本课是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级下册练习4中的“学习字词句”部分,是一项有关拟声词的综合练习。 练习有三大内容:一是看图读词学动物的叫声;二是在句子中加上小动物的叫声再读...
- 乘法公式(1)教学设计(冀教版) 8.5乘法公式(1)教学设计 教学设计思想 因为乘法公式实际上是整式乘法的特殊情况,因此,呈现方式是直接推演.所以本节教学过程以学生做自主活动为主线来组织,根据学生的探究情况补充讲解.乘法公式有平方差...
- 《给予树》第一教时教学设计 【设计理念】 1、从学生已有的经验世界出发来预测学情,迁移情感,使学生走进文本,走进主人公的内心世界。 2、学习是一个主动习得的过程,引导学生自主学习,让学习成为发现之旅,发现文中的真情,感悟真诚,尝...
- 苏教二册 《小池塘》教学设计 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课6个生字,绿线内的字只识不写;认识三个偏旁,理解由生字组成的词语。 3.感受春天来到时小池塘的明丽,激发学生对大自然的热爱。 教学重点、难点: ...
- 教科版《达.芬奇学画》教学设计 教学内容:课文出自教科版第十册快乐读书屋 教材分析:课文描述达芬奇努力学画和画画的事,赞扬了他认真练画的精神,并高度评价了他伟大的艺术成就。 教学目标: 1、正确流利有感情地朗读课文 2、读懂课文内容...
- 沪教版《溪水和池水》教学设计 老师要承担起对每一位同学的教学责任,在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“沪教版《溪水和池水》教学设计”,欢迎阅读,希望您能阅读...
- 沪教版《美丽的小路》教学设计 学习目标: 1、能借助汉语拼音认读屋、旁、鲜、堆、积、干、净、洗、澡10个生字。能在老师的指导下描写4个左右结构的字推、堆、洗、净。 2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。能根据句子的...
- 苏教二册 《乌鸦喝水》教学设计 1、认识“乌、鸦”等9个生字。会写“办法”两个字。 2、通过多种方法正确、流利的朗读课文。 3、明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋,积极想办法解决。 教学重点:通过多种方法朗读,感悟课文。 教学难点:明...
- 沪教版《火烧云》教学设计 教学目标: 1、能学会本课的生字新词。 2、能了解火烧云的样子及变化的过程。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、能基本掌握本课的写作方法。 教学重点:了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的,...
- 苏教二册《练习3》教学设计 1、课前谈话:小朋友见过什么车? 2、揭示本节课学习内容:车 3、让小朋友看看书后回答:书上有什么车?(书上画着什么车?) 4、师展示不同车的图片,让学生认一认,说一说。 5、学生看书自己说说书中图画...
- 苏教二册《识字6》教学设计 教学目的: 1.仔细观察图画,认识图上所描绘的事物,并认识所联系的词语。 2.学会本课左右结构的字及独体字。 教具准备: 教学挂图、词卡 教学过程: 第一课时 一、课前说: 说说夏天的夜晚有什么特征。...
- 苏教二册《咏华山》教学设计 教学目的: 1、正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2、认识17个生字,会写其中的7个生字。认识1个偏旁。 3、理解课文内容,从中受到要多亲身去感受,去体验的启发。 教学重、难点:识字写字,朗读课文,背...
- 《是乐谱错了》教学设计教科版 《是乐谱错了》教学设计教科版 设计理念: 本课教学设计设计以情为切入点,引导学生与文本对话,以读为主线,锁定重点语句,打开学生情感的闸门;以悟为强音,加深学生认识的深广度;以品为手段,培养学生感悟能力...
- 《哥伦布竖鸡蛋》教学设计(教科版) 《哥伦布竖鸡蛋》教学设计 教材简析 这是一篇记叙文,写航海家哥伦布发现新大陆后回到西班牙,受到达官贵人的藐视,他以生活中一个极平常又简单的事例,巧妙地予以回击的事。本文不仅阐述了深刻的道理,还通过对...
- 苏教二册《小池塘》教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课6个生字,绿线内的字只识不写;认识三个偏旁,理解由生字组成的词语。 3.感受春天来到时小池塘的明丽,激发学生对大自然的热爱。 教学重...
- 苏教二册《练习5》教学设计 教学目标: 1、能按笔顺书写本单元所学汉字。 2、进行有关形声字的字词训练。 3、熟记成语与儿歌。 4、按从外到内的顺序,练习书写三框儿且框口朝下的字。 5、口语交际训练,以养成良好的读书习惯。 教学...
- 苏教二册《练习6》教学设计 第一课时 教学目的 1.在生活实践中学习生字词,建立图象与词语之间的关系,引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。 2.积累成语、儿歌。 教学准备:教学挂图、生字词卡片 教学过程 一、教学第一题 1...
- 冀教版《河水和小船》教学设计 教学设计思路 注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。小组讨论是“合作交流”的中心环节,根据讨论的议题,小组内部采用灵活的方...
- 苏教二册《识字7》教学设计 教学目的: 1、学会本课7个生字,认识1个偏旁。 2、理解第一则短文的意思,知道团结起来力量大的道理。 3、有感情地朗读全文。 教具准备: 教学挂图,生字卡片 教学过程: 第一课时 一、课前说: 《小...
- 苏教二册《识字5》教学设计 教学目的要求: 1、学会本课生字新词。 2、仔细观察图画,借助图上描绘的事物去理解字词。 3、了解夏季的特点,积累词语。 教学重难点:识字、写字;诵读课文,积累词语,了解夏季的特点;认识事物和学习词语...
- 苏教二册《练习8》教学设计 教学要求: 1、学习字词句。 2、学写铅笔字,复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。 3、背诵成语、谚语,积累语言。 4、口语交际训练:听故事再表演。 教学重点、难点: 1、字词句的训练。 2、...
- 苏教二册《乌鸦喝水》教学设计 教学目标: 1、认识“乌、鸦”等9个生字。会写“办法”两个字。 2、通过多种方法正确、流利的朗读课文。 3、明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋,积极想办法解决。 教学重点:通过多种方法朗读,感悟课文。 ...
- 苏教二册 《咏华山》教学设计 1、正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2、认识17个生字,会写其中的7个生字。认识1个偏旁。 3、理解课文内容,从中受到要多亲身去感受,去体验的启发。 教学重、难点:识字写字,朗读课文,背诵课文。 课...
- 又教《少年王勃》 教学设计 在简单导入后,让学生说说“王勃是一个什么样的人时”,孩子们很快用“很有才气”来概括。在让学生板书后,很自然地引入到对文本的研读。 进入研读阶段,孩子的表现渐入佳境。孩子们对文本的理解还是很深刻的,他们...
- 苏教二册《奶奶的白发》教学设计 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁,认识1个多音字。 3、认识到老一辈为后辈人付出的艰辛、芝苦,懂得要尊重长辈,不能让...
- 苏教二册《司马光》教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解生字组成的词语。 3、通过朗读课文,体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。 教学...
- 沪教版一上《Playtime》教学设计 教学内容: Unit1Lesson2ALook,listenandrepeat. 教学目标: 1.巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 2.学习交际用语的表达Canyou?Yes,Ican.No,Ica...
- 苏教二册 《司马光》教学设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解生字组成的词语。 3、通过朗读课文,体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。 教...
- 人教第九册《鲸》教学设计 人教第九册《鲸》教学设计 一、教学要求 1.了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性,培养热爱科学的兴趣。 2.在理解课文内容的基础上,学习作者抓住事物特点描写的写作方法。 3.学会本课生字新词。 4....
- 《金钱的魔力》教学设计与教后反思 教材分析:《金钱的魔力》是著名作家马克。吐温写的短篇小说《百万英镑》中的一个片段。本文记叙了我去裁缝店买衣服,伙计和老板在金钱的冲击下,由尖酸刻薄到热情的变化。文本主要以人物的神态的变化和语言的繁琐,...
- 苏教二册《陈毅探母》教学设计 教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课17个生字,其中田字格上面的8个字只识不写;理解由生字组成的词语。 3.体会陈毅和母亲之间的亲情,懂得要像陈毅那样孝敬长辈。 教学重点 "陈毅...
- 新人教语文二上:《欢庆》教学设计 教材分析: 《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么美丽、欢乐、...
- 蓝鲸(第一教时教案) 教案教学设计 蓝鲸 第一课时 nami 课前交流 同学们,今天我们这堂课和平时不太一样,看,后面这么多家长,还有领导和老师,紧张吗? 老师很紧张,也很担心,你们能给我一点信心吗? 一:回答问题要积极 二:回答问题...
- 鲁教版上册10、《比尾巴》教学设计 设计意图: 《比尾巴》这首儿歌是一首问答歌,通过三问三答的形式,告诉了儿童六种动物尾巴的特征,同时配了六幅栩栩如生的插图。整首儿歌明快流畅,音乐性强,极富儿童情趣。从儿童的阅读实际来说,儿歌、儿童诗这...
- 人教:24、日记两则教学设计 教学目标: 认识13个生字。会写8个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。 有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。 教学重难点: 理解课文内容,增...
- 苏教二册 《陈毅探母》教学设计 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课17个生字,其中田字格上面的8个字只识不写;理解由生字组成的词语。 3.体会陈毅和母亲之间的亲情,懂得要像陈毅那样孝敬长辈。 教学重点 "陈毅...
- 《永生的眼睛》教学设计(第一教时 【设计理念】 以情为主题组织教学,引导学生个性化阅读,不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对有一定内涵句子的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启...
- 苏教二册《好学的爸爸》教学设计 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的9个生字,绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。 3.领悟课文内容,进一步体会并学习“爸爸”的好学精神。 教学重点难点:识字、写...
- 苏教二册《骑牛比赛》教学设计 一、教学要求: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得要有高超本领,必须经过长期刻苦的努力。 二、教学重难点: 理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦,经得...
- (人教新课标二下)平移教学设计 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》第四册第41页例1。 教学目标: 1.知识技能目标。 (1)使学生结合实例初步感知生活中的平移现象。 (2)使学生能在方格图上数出图形平移的格数。 ...
- 苏教二册《世界多美呀》教学设计 教学目标: 1.有感情地朗读、背诵课文,了解小鸡孵化过程,热爱大自然。 2.学会本课生字“鸡、美”,认识新偏旁:羊字头 教学重难点:朗读背诵;识字。 教学具准备:课件,板贴字卡:睡醒说啄看撑叫站 教学...
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